團(tuán)組織活動策劃書
活動背景：
陽春三月，祖國的每一角落都掀起了噓唏雷鋒精神活動的高潮。學(xué)習(xí)雷鋒活動就像一股永不停息的春風(fēng)，不僅是對學(xué)雷鋒的延續(xù)，更是雷鋒精神的發(fā)話和深化。在創(chuàng)建“和諧校園”的背景下，我們策劃舉行了以“鋒起我涌”為主題的團(tuán)組織活動。
活動目的和意義：
1、通過雷鋒的生平簡介及真實(shí)的`故事，使我們知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的，從而激發(fā)大家自覺向雷鋒學(xué)習(xí)的熱情。
2、提高寢室長及其組員的組織能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流。
活動時間與地點(diǎn)：
3月17日五六節(jié)課，J3-202
活動宣傳方式：
1、宣傳委員將辦好的宣傳板置于舉行活動的教室門口，讓大家來關(guān)注于此次活動。
2、教室的布置。由本次負(fù)責(zé)活動的小組，提前半個小時將教室進(jìn)行裝飾，突出活動的熱鬧，營造出活動的氛圍。
活動主持人：劉超，閔愛玲
活動參與人：項管Q0941班全體同學(xué)
活動流程：
1、全班起立，齊唱《共青團(tuán)團(tuán)歌》。
2、由主持人介紹本次活動的意義與目的之所在。
3、具體活動：
�。�1）、由四名學(xué)生用不同的方言演講：讀雷鋒日記，有感“釘子”精神，然后現(xiàn)場采訪兩名同學(xué)（一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)）
�。�2）、小品：《雷鋒在哪里》
�。�3）、學(xué)生發(fā)言：講述我班（或身邊）的“活雷鋒”
�。�4）、手語表演：《國家》
�。�5）、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？
�。�6）、腦筋急轉(zhuǎn)彎
�。�7）、每個同學(xué)畫出自己心目中的雷鋒。
�。�8）、全班合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》�；顒拥奈猜暎榱恋母杪曇嗳缥覀儗W(xué)習(xí)雷鋒的熱情和信心，相信我們可以做到發(fā)揚(yáng)可貴的雷鋒精神。
4、會后工作：小組的負(fù)責(zé)人以及班委留下做活動的總結(jié)，并一起將教室的衛(wèi)生打掃干凈。
活動預(yù)期效果：
希望同學(xué)們通過本次的活動，能夠更加深刻的了解雷鋒以及他的品質(zhì)和精神。學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神，伸出援助之手，多主動幫助周圍的人。同時，也讓此次活動的組織人員從中學(xué)到許多書本上觸及不到的知識。
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