2017粵西地區(qū)教師考試筆試題目

　　教師考試快要開始了，接下來CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)�來的�?017粵西地區(qū)教師考試筆試題目，歡迎大家閱讀借鑒。

　　一、單項選擇題

　　1.教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會生活經(jīng)驗的一種途徑。狹義的教育主要是指

　　A.社會教育 B.學校教育

　　C.家庭教育 D.啟蒙教育

　　2.教師施教應由具體到抽象，由淺入深，由易到難，由簡到難，由低級到高級，循序漸進。這樣做的依據(jù)是個體身心發(fā)展具有( )

　　A.順序性 B.階段性

　　C.互補性 D.整體性

　　3.教育成為個體生活的需要，受教育過程是需要滿足的過程，在滿足需要的過程中，求知欲得到實現(xiàn)，獲得高層次的精神享受，并進而獲得自由和幸福。這體現(xiàn)的是教育的( )

　　A.個體社會化功能 B.個體個性化功能

　　C.個體謀生功能 D.個體享用功能

　　4.( )制約著教育事業(yè)發(fā)展的程度、規(guī)模和學校的結構，決定了社會對教育事業(yè)的需求程度。

　　A.政治經(jīng)濟制度

　　C.社會生產(chǎn)關系

　　B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平

　　D.科學技術

　　5.( )是指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則，它是現(xiàn)代教育制度的核心部分。

　　A.教學標準 B.課程計劃

　　C.學校教育制度 D.教育目標

　　6.教學的( )要求學生所學的知識、技能達到牢固和熟練的程度，能夠在需要的時候及時地、準確地再現(xiàn)出來。

　　A.直觀性原則 B.啟發(fā)性原則

　　C.鞏固性原則 D.因材施教原則

　　7.在學生全面發(fā)展教育中，讓學生具有閱讀、書寫、表達、計算等基本知識和基本技能屬于( )方面的要求

　　A.德育 B.美育

　　C.體育 D.智育

　　8.( )是學校開展各類活動的最基本的基礎組織，是按一定的教育目的、教學計劃和教育要求組織起來的學生群體。

　　A.班級 B.年級

　　C.團體 D.教研組

　　9.陳老師是八年級二班的班主任，在班級管理過程中他經(jīng)常傾聽學生的意見，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式去引導學生，這種領導方式屬于( )

　　A.權威型 B.民主型

　　C.放任型 D.專斷型

　　10.李老師每上完一節(jié)課都會進行總結思考，寫好教學日記;一個單元講完后會對自己的教學活動進行梳理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這表明李老師( )。

　　A.善于自我反思

　　B.缺乏探索精神

　　C.善于自我暗示

　　D.缺乏創(chuàng)新意識

　　二、多選題

　　1.教育民主化的內(nèi)涵包括( )、教育活動和教育內(nèi)容組織的民主化。

　　A.教育機會均等

　　B.教育的自由化

　　C.師生關系的民主化

　　D.教育的終身化

　　2.講授法是學校教學中最常用的方法之一，其中，影響授課效果的因素有( )

　　A.語音和語速

　　B.用詞精確性和模糊性

　　C.專業(yè)術語使用的時機

　　D.教學內(nèi)容組織的邏輯性

　　3.下列屬于發(fā)現(xiàn)教學的優(yōu)點的有( )

　　A.有助于培養(yǎng)獨立性和創(chuàng)造性

　　B.能掌握一定的認知策略

　　C.學生之間不會發(fā)生干擾

　　D.教學速度會加快

　　參考答案

　　1.【答案】B。解析：狹義的教育：主要指學校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動。

　　2.【答案】A。解析：順序性的具體表現(xiàn)為個體身心發(fā)展是一個由低級到高級、簡單到復雜、由量變到質變的過程。教學啟示是教育工作者應按照發(fā)展的序列進行施教，做到循序漸進。

　　3.【答案】D。解析：教育在促進個體發(fā)展的同時，還能使受教育者進一步獲得一些特殊的享受：個體的生活需要得到滿足，求知欲得到實現(xiàn)，精神世界得到充實，并進而獲得幸福感。這是教育的個體享用功能的涵義。

　　4.【答案】D。解析：生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了教育發(fā)展的水平、規(guī)模和速度，制約教育體制、結構的變化。

　　5.【答案】C。解析：學校教育制度，簡稱學制，是一個國家各級各類學校的總體系，具體規(guī)定各級各類學校的性質、任務、目的、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。學校教育制度處于國民教育制度的核心和主體地位，體現(xiàn)了一個國家國民教育制度的實質。

　　6.【答案】C。解析：鞏固性原則指教師要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候，能夠準確無誤地呈現(xiàn)出來，以利于知識、技能的運用。

　　7.【答案】D。解析：全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育構成。智育是教育者以系統(tǒng)的科學文化知識和技能來武裝學生，發(fā)展學生智力的教育。

　　8.【答案】A。解析：班級是學校為實現(xiàn)一定的教育目的，將年齡和知識程度相近的學生編班分級而形成的，有固定人數(shù)的基本教育單位。是學校管理的基層組織，是開展教學活動的基層組織，也是開展其他教育活動的基層組織。

　　9.【答案】B。解析：民主型的領導方式以開放、平等、互助為其主要心態(tài)和行為特征。教師在教室內(nèi)以民主的方式教學，重視集體的作用，與學生共同計劃，共同討論，幫助學生設立目標，指引學生對照著目標進行學習。在班級管理中，善于傾聽學生意見，采用間接方式管理。

　　10.【答案】A。解析：通過寫教學日記的方式梳理教學活動，發(fā)現(xiàn)教學問題的行為屬于教師的自我反思。

　　多選題

　　1.【答案】AC。解析：教育民主化首先是指教育機會均等，包括入學機會的均等，教育過程中享有教育資源機會的均等和教育結果的均等;其次是指師生關系的民主化;再次是指教育活動、教育方式、教育內(nèi)容等的民主化，為學生提供更多的自由選擇的機會。

　　2.【答案】ABCD。解析：影響授課效果的因素有很多，主要有以下幾點：教師要熟悉并掌握教學大綱和教材內(nèi)容，講述要有系統(tǒng)，有條理，邏輯嚴密;教師講述的聲音要清晰，音量適當，有抑揚頓挫，語速要適當;講授使用的語言，要能被學生所接受。要適合學生既有的實踐經(jīng)驗和已有的知識基礎，用詞準確恰當，對新出現(xiàn)的術語，要先做好解釋。

　　3.【答案】AB。解析：發(fā)現(xiàn)教學法亦稱假設法和探究法，是指教師在學生學習概念和原理時，不是將學習的內(nèi)容直接提供給學生，而是向學生提供一種問題情境，給學生一些事實(例)和問題，讓學生積極思考，獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應的原理和結論的一種方法。優(yōu)點主要包括：有利于激發(fā)學生的智力潛力;有利于培養(yǎng)學生的自我激勵的內(nèi)在動機;有利于學生獲得解決問題的能力、探索的技巧;有利于增強學生的責任心;發(fā)現(xiàn)學習的結果有利于學生記憶的保持。