正在復(fù)習(xí)小學(xué)教育學(xué)的考生們，要做一做模擬試題，測(cè)試下復(fù)習(xí)教師資格證考試的結(jié)果哦!以下資訊由中國(guó)人才網(wǎng)整理而出：師資格真考試《小學(xué)教育學(xué)》模擬題目，希望對(duì)您有所幫助!

　　教師資格真考試《小學(xué)教育學(xué)》模擬題目

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共40分)

　　1.我國(guó)第一部比較系統(tǒng)論述教育原理的著作是兩千多年前的(　　)。

　　A.《大學(xué)》

　　B.《論語(yǔ)》

　　C.《學(xué)記》

　　D.《孟子》

　　2.美國(guó)的實(shí)用教育家杜威的代表作是(　　)。

　　A.《大教學(xué)論》

　　B.《普通教育學(xué)》

　　C.《論演說(shuō)家的教育》

　　D.《民主主義與教育》

　　3.《學(xué)會(huì)生存》中說(shuō)：“教育在歷史上第一次為一個(gè)尚未存在的社會(huì)培養(yǎng)新人。”這句話反映了基礎(chǔ)教育中的(　　)。

　　A.基礎(chǔ)性

　　B.全民性

　　C.未來(lái)性

　　D.強(qiáng)迫性

　　4.對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是(　　)。

　　A.遺傳因素

　　B.社會(huì)環(huán)境

　　C.學(xué)校教育

　　D.自然環(huán)境

　　5.據(jù)我國(guó)心理科學(xué)工作者研究確定，小學(xué)兒童思維由具體形象思維到抽象邏輯思維這一思維發(fā)展過(guò)程中的“飛躍”或“質(zhì)變”的關(guān)鍵期為(　　)。

　　A.6、7～11歲

　　B.7、8～11歲

　　C.9～11歲

　　D.10～11歲

　　6.下列哪項(xiàng)既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)?(　　)

　　A.熱愛(ài)學(xué)生

　　B.熱愛(ài)工作

　　C.熱愛(ài)勞動(dòng)

　　D.加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)

　　7.“素質(zhì)教育”面向(　　)。

　　A.少數(shù)“尖子生”

　　B.全體學(xué)生

　　C.少數(shù)后進(jìn)生

　　D.中等生

　　8.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視(　　)。

　　A.思維能力的培養(yǎng)

　　B.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

　　C.思想能力的培養(yǎng)

　　D.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　9.教學(xué)的首要任務(wù)是(　　)。

　　A.傳授知識(shí)技能

　　B.發(fā)展學(xué)生智力

　　C.培養(yǎng)學(xué)生品德

　　D.關(guān)注個(gè)性發(fā)展

　　10.(　　)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

　　A.教學(xué)目標(biāo)

　　B.教學(xué)內(nèi)容

　　C.教學(xué)環(huán)境

　　D.教學(xué)手段

　　11.學(xué)生掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)是(　　)。

　　A.感知教材

　　B.理解教材

　　C.鞏固知識(shí)

　　D.運(yùn)用知識(shí)

　　12.(　　)的目的主要是通過(guò)一系列問(wèn)題，一步步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，理解課文的中心思想或形成概念，掌握規(guī)律。

　　A.診斷性提問(wèn)

　　B.定向性提問(wèn)

　　C.引導(dǎo)性提問(wèn)

　　D.引發(fā)性提問(wèn)

　　13.下列不屬于小學(xué)思想品德教育內(nèi)容的是(　　)。

　　A.政治教育

　　B.思想觀點(diǎn)教育

　　C.道德品質(zhì)教育

　　D.理想教育

　　14.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的是德育的(　　)。

　　A.滲透和熏陶原則

　　B.知和行統(tǒng)一原則

　　C.教育和自我教育原則

　　D.因材施教原則

　　15.以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法是(　　)。

　　A.情理交融說(shuō)服法

　　B.陶冶教育法

　　C.實(shí)際鍛煉法

　　D.榜樣示范法

　　16.學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式是(　　)。

　　A.群眾性活動(dòng)

　　B.集體活動(dòng)

　　C.個(gè)人活動(dòng)

　　D.小組活動(dòng)

　　17.班級(jí)教育活動(dòng)的中心形式是(　　)。

　　A.提出集體奮斗目標(biāo)

　　B.選拔和培養(yǎng)班干部

　　C.形成良好的班風(fēng)

　　D.組織主題班會(huì)

　　18.影響學(xué)生最深刻、最廣泛的教育力量是(　　)。

　　A.班主任

　　B.科任教師

　　19.在小學(xué)，中隊(duì)輔導(dǎo)員一般都由(　　)兼任。

　　B.班主任

　　C.科任教師

　　20.研究工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是(　　)。

　　A.確定研究課題

　　B.制訂研究計(jì)劃

　　C.搜集事實(shí)材料

　　D.撰寫(xiě)研究報(bào)告

　　二、填空題(每空1分，共20分)

　　1.教育，是一種________的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是教育區(qū)別于其他活動(dòng)的、教育本身獨(dú)有的基本特點(diǎn)。

　　2.________提出“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”的主張，并主張既用腦又用手，理論和實(shí)踐相結(jié)合，提出了“教學(xué)做合一”的理論。

　　3.我國(guó)社會(huì)主義教育的戰(zhàn)略方向是教育要________。

　　4.________是人的身心發(fā)展的物質(zhì)前提。

　　5.所謂教師的________，是指教師在教育的職業(yè)活動(dòng)中，通過(guò)言談舉止、待人接物、步態(tài)手勢(shì)、面部表情、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來(lái)的一種外在的行為方式和特征。

　　6.師生之間的心理交往關(guān)系，是受教育活動(dòng)中師生的心理特點(diǎn)所決定的，并表現(xiàn)為_(kāi)_______。

　　7.形成學(xué)生________的能力是美育的最高層次的任務(wù)。

　　8.________在構(gòu)成智力的各要素中是核心要素，是衡量一個(gè)人智力高低的主要標(biāo)志。

　　9.________是國(guó)家教育行政部門(mén)，根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)制定的關(guān)于學(xué)校教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。它對(duì)學(xué)校的教學(xué)、教育活動(dòng)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面作出全面安排。

　　10.________原則是指在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，融會(huì)貫通地掌握知識(shí)，并發(fā)展能力。

　　11.________是教師提出一系列問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，一步一步得出結(jié)論，使學(xué)生獲得新知識(shí)的方法。

　　12.________是對(duì)上課的效果以及優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析、評(píng)議，并且提出改進(jìn)教學(xué)的建議。

　　13.培養(yǎng)學(xué)生具有________，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的首要問(wèn)題。

　　14.________是人們根據(jù)一定道德需要，在感知、理解、評(píng)價(jià)客觀事物時(shí)產(chǎn)生的一種情緒體驗(yàn)。

　　15.________是小學(xué)進(jìn)行思想品德教育的主要途徑。

　　16.在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的興趣、愛(ài)好和自愿，組織小組集體進(jìn)行的活動(dòng)形式是________。

　　17.________是指班主任接一個(gè)新班，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行普遍性的訪問(wèn)，了解學(xué)生的家庭情況(如家長(zhǎng)的職業(yè)、經(jīng)濟(jì)情況、生活環(huán)境)和學(xué)生在家里的表現(xiàn)。同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班主任的要求和意見(jiàn)。

　　18.________是少先隊(duì)員的主要任務(wù)。

　　19.________是由學(xué)校主辦，組織家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)和研究子女教育問(wèn)題的學(xué)校。

　　20.基礎(chǔ)教育地方負(fù)責(zé)分級(jí)管理是指________。

　　三、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共30分)

　　1.為什么要學(xué)教育學(xué)?

　　2.簡(jiǎn)述教師法的內(nèi)容。

　　3.簡(jiǎn)述小學(xué)全面發(fā)展教育的構(gòu)成及其之間的相互關(guān)系。

　　4.簡(jiǎn)述新課程計(jì)劃的特點(diǎn)。

　　5.簡(jiǎn)述小學(xué)學(xué)校管理的基本內(nèi)容。

　　四、論述題(10分)

　　教學(xué)過(guò)程的基本因素有哪些?

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.C【解析】我國(guó)第一部比較系統(tǒng)論述教育原理的著作是兩千多年前的《學(xué)記》，它是我國(guó)最早專門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。

　　2.D【解析】《大教學(xué)論》的作者是夸美紐斯，《普通教育學(xué)》的作者是赫爾巴特，《論演說(shuō)家的教育》的作者是昆體良。

　　3.C【解析】未來(lái)性是由基礎(chǔ)教育的自身特點(diǎn)和當(dāng)今世界社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)所決定的。現(xiàn)代的基礎(chǔ)教育是在為社會(huì)主義的未來(lái)培養(yǎng)新人，是為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)生產(chǎn)和生活的人才奠定基礎(chǔ)。

　　4.C【解析】學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

　　5.C【解析】小學(xué)兒童思維由具體形象思維到抽象邏輯思維的過(guò)程，是思維發(fā)展過(guò)程中的“飛躍”或“質(zhì)變”。這一關(guān)鍵時(shí)期，據(jù)我國(guó)心理科學(xué)工作者研究，確定在9歲至11歲之間。

　　6.A【解析】熱愛(ài)學(xué)生既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)。

　　7.B【解析】素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。

　　8.D【解析】重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別之所在。

　　9.A【解析】教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因?yàn)榻虒W(xué)的其他任務(wù)只有在此基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。.

　　10.A【解析】教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)過(guò)程中師生預(yù)期要達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。它是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

　　11.B【解析】理解教材，形成概念，掌握規(guī)律，發(fā)展思維能力，這是學(xué)生掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。

　　12.C【解析】引導(dǎo)性提問(wèn)的目的主要是通過(guò)一系列問(wèn)題，一步步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，理解課文的中心思想或形成概念，掌握規(guī)律。

　　13.D【解析】思想品德教育包括政治教育、思想觀點(diǎn)教育和道德品質(zhì)教育幾方面。

　　14.D【解析】因材施教原則是指進(jìn)行德育教育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。即“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。

　　15.D【解析】榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學(xué)生中的好榜樣等。

　　16.D【解析】小組活動(dòng)是學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式。

　　17.D【解析1組織各種主題班會(huì)，是班級(jí)教育活動(dòng)的中心形式，具有很好的教育效果。

　　1 8.B【解析】科任教師是影響學(xué)生最深刻、最廣泛的教育力量。

　　19.B【解析】在小學(xué)，中隊(duì)輔導(dǎo)員—般都由班主任兼任。因?yàn)榘嘀魅闻c中隊(duì)隊(duì)員接觸多，熟悉他們的情況。因此，便于結(jié)合隊(duì)員的實(shí)際，選擇教育內(nèi)容和方法對(duì)他們進(jìn)行教育。

　　20.D【解析】撰寫(xiě)研究報(bào)告，是研究工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。