幼兒教師資格證筆試試題

　　教師資格證是教師從事工作的必備證書。本文將介紹幼兒教師資格證筆試試題。

　　1.下面關(guān)于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說(shuō)法，不正確的是(　　)。

　　A.幼兒應(yīng)參與設(shè)計(jì)構(gòu)思、材料搜集、動(dòng)手制作和布置的全過(guò)程

　　B.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的旁觀者和享用者

　　C.幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性可以得到最大限度的釋放

　　D.幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極參與者和互動(dòng)者

　　2.在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了(　　)原則。

　　A.經(jīng)濟(jì)性

　　B.參與性

　　C.開放性

　　D.多樣性

　　3.環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的(　　)。

　　A.目的性

　　B.優(yōu)美

　　C.教育性

　　D.多樣性

　　4.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時(shí)，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn);中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性;大班環(huán)境要突出探索性和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的(　　)。

　　A.經(jīng)濟(jì)性原則

　　B.發(fā)展適宜性原則

　　C-動(dòng)態(tài)性原則

　　D.開放性原則

　　5.充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢(shì)，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫徹的是(　　)原則。

　　A.目標(biāo)導(dǎo)向性

　　B.發(fā)展適宜性

　　C.幼兒參與性

　　D.經(jīng)濟(jì)性

　　6.區(qū)域活動(dòng)的理論基礎(chǔ)是(　　)。

　�、倨�亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉?dú)W課程方案

　　③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺(tái)梭利教學(xué)法

　　A.①②

　　B.①③

　　C.②④

　　D.③④

　　7.教師引導(dǎo)全班幼兒通過(guò)討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動(dòng)的方法是(　　)。

　　A.討論法

　　B.探索法

　　C.操作法

　　D.評(píng)價(jià)法

　　8.可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是(　　)。

　　A.討論法

　　B.探索法

　　C.操作法

　　D.評(píng)價(jià)法

　　9.關(guān)于評(píng)價(jià)法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的使用，不正確的是(　　)。

　　A.是對(duì)環(huán)境質(zhì)量的評(píng)價(jià)

　　B.包括對(duì)幼兒適應(yīng)環(huán)境的評(píng)價(jià)

　　C.包括對(duì)幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)行為的評(píng)價(jià)

　　D.只能了解環(huán)境與幼兒行為的相互影響，無(wú)法了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

　　10.(　　)影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對(duì)全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。

　　A.幼兒園文化

　　B.幼兒園環(huán)境

　　C.幼兒園師資

　　D.幼兒園課程

　　幼兒教師資格證筆試試題(2)

　　1.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由()批準(zhǔn)。

　　A.學(xué)校

　　B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門

　　C.市級(jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門

　　D.市級(jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門

　　2.關(guān)于我國(guó)幼兒教育的表述，不正確的是()。

　　A.屬于基礎(chǔ)教育

　　B.屬于啟蒙教育

　　C.屬于義務(wù)教育

　　D.屬于實(shí)施全面發(fā)展的教育

　　3.吳老師覺(jué)得自己已經(jīng)教了十幾年書了，不用學(xué)什么多媒體教學(xué)。你認(rèn)為吳老師的觀點(diǎn)()。

　　A.對(duì)，多媒體教學(xué)不能濫用

　　B.不對(duì)，教師應(yīng)專注自身學(xué)習(xí)，有利于升職

　　C.不對(duì)，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念

　　D.對(duì)，吳老師用習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)方式，不必用多媒體

　　4.李教師剛走進(jìn)教室就看見小強(qiáng)和小敏打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

　　A.馬上制止，讓兩位幼兒到教師辦公室解決

　　B.不予理睬，繼續(xù)教學(xué)

　　C.批評(píng)訓(xùn)斥幼兒

　　D.了解原因，并引導(dǎo)幼兒自己解決矛盾

　　5.殷老師特別喜歡學(xué)習(xí)，不僅上班的時(shí)候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時(shí)間自修研究新課程，潛心研究教學(xué)方法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師()。

　　A.有終身學(xué)習(xí)理念

　　B.專注自身學(xué)習(xí)，將來(lái)能考研究生

　　C.關(guān)愛學(xué)生

　　D.志存高遠(yuǎn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

　　6.在Windows　XP下，當(dāng)一個(gè)應(yīng)用程序被最小化后，該應(yīng)用程序?qū)?)。

　　A.被終止運(yùn)行

　　B.忽略輸入輸出信息

　　C.被暫停執(zhí)行

　　D.繼續(xù)運(yùn)行

　　7.小強(qiáng)肚子不舒服，在課堂上吐了一地，李老師立即將他送往衛(wèi)生室，回教室后還清掃嘔吐物。這體現(xiàn)了李老師()。

　　A.熱愛祖國(guó)，熱愛教育事業(yè)

　　B.關(guān)愛學(xué)生，行為世范

　　C.因材施教，為人師表

　　D.作風(fēng)正派，關(guān)心集體

　　8.我國(guó)最早的歷法出現(xiàn)在哪個(gè)朝代?()

　　A.夏

　　B.商

　　C.西周

　　D.春秋

　　9.1970年4月24日，中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的第一顆人造地球衛(wèi)星由長(zhǎng)征一號(hào)火箭成功發(fā)

　　射。1988年9月27日，中國(guó)核潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭獲得成功，中國(guó)空間技術(shù)進(jìn)入新的時(shí)代。我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的名字是()。

　　A.神州一號(hào)

　　B.東方紅一號(hào)

　　C.銀河一號(hào)

　　D.黃河一號(hào)

　　10.下列不屬于辯證邏輯的特點(diǎn)的是()。

　　A.注重人的能動(dòng)性

　　B.主要運(yùn)用歸納演繹的方法

　　C.重視經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值

　　D.要求人始終參與其中

　　1.B【解析】《義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。”故選B。

　　2.C【解析】我國(guó)施行的是九年義務(wù)教育制度，即義務(wù)教育包括小學(xué)階段和初中階段，所以幼兒教育不屬于義務(wù)教育。故選C。

　　3.C【解析】吳老師應(yīng)當(dāng)盡量學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。故選C。

　　4.D【解析】D項(xiàng)的做法既避免了事態(tài)的激化，又沒(méi)有浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間，更主要的是讓幼兒自己解決矛盾，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育觀。故選D。

　　5.A【解析】殷老師喜歡學(xué)習(xí)，并且取得了一定成績(jī)，這說(shuō)明殷老師有終身學(xué)習(xí)的理念。故選A。

　　6.D【解析】一個(gè)應(yīng)用程序被最小化后，該程序?qū)⒃诤笈_(tái)繼續(xù)運(yùn)行。故選D。

　　7.B【解析】李老師送小強(qiáng)--2校：2生室，清掃嘔吐物，說(shuō)明李老師關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的榜樣。故選B。

　　8.A【解析】夏代的歷法是我國(guó)最早的歷法，當(dāng)時(shí)已經(jīng)依據(jù)北斗星斗柄所指的方位來(lái)確定月份。保存在《大戴禮記》中的《夏小正》，就是現(xiàn)存的有關(guān)“夏歷”的重要文獻(xiàn)，是我國(guó)最早的天文歷法著作。故選A。

　　9.B【解析】“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星是于1970年4月24日發(fā)射的中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的第一顆人造衛(wèi)星，由以錢學(xué)森為首任院長(zhǎng)的中國(guó)空間技術(shù)研究院研制。故選B。

　　10.B【解析】辯證邏輯不要求將思維對(duì)象乃至思維本身獨(dú)立出來(lái)成為可供觀測(cè)的對(duì)象，它注重人的主體能動(dòng)性，始終讓人參與其中，在正反兩個(gè)方面，或者若干不同的類別中間進(jìn)行反復(fù)比較、鑒別、綜合，從而得出結(jié)論。辯證邏輯主要用歸納的推理方法，從許多個(gè)別事物中發(fā)現(xiàn)一般性的原理。而形式邏輯將思維對(duì)象乃至思維本身獨(dú)立出來(lái)成為可供觀測(cè)的對(duì)象。它劃定明確的范疇，準(zhǔn)確界定事物的實(shí)體及性質(zhì)，并使之形式化和數(shù)量化。形式邏輯主要用演繹的推理方法，亦即“大前提一小前提一結(jié)論”的三段推理，中國(guó)人善于辯證邏輯，主要運(yùn)用歸納推理的方法。故選B。

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