特崗教師筆試試題

　　特崗教師筆試試題(1)

　　案例分析題

　　1.【2014年河南】城市學生杜某，大學畢業(yè)通過招教考試成為一名鄉(xiāng)村教師。在認真?zhèn)湔n、反復試講后，他心情忐忑地走上講臺，剛做完自我介紹，一男生突然站起來說道：“老師，我們條件不好，學習基礎又差，你會喜歡我們嗎?”杜老師沒有回答，微笑地看著他問：“你會不會嫌棄自己的家人?”男生馬上回答：“當然不會，一家人怎么會嫌棄呢。”老師轉(zhuǎn)向全班同學鄭重地說：“我既然成了同學們的老師，大家就成為了一家人，我當然不會嫌棄你們了。同學們只看到了自己的不足，卻沒有看到自己的長處，我們農(nóng)村孩子樸實、能吃苦，只要我們共同努力，都會成為優(yōu)秀學生的。老師喜歡你們，看好你們!”這一開場很快抓住了孩子們的心。

　　請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度對該教師的做法進行分析評價。

　　【答案要點】

　　杜老師的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人的要求，值得贊揚。

　　(1)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要愛崗敬業(yè)，這是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。要做到這一點，教師必須對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，不得敷衍塞責。案例中的杜老師“認真?zhèn)湔n、反復試講后”，才“心情忐忑地走上講臺”，說明他對待工作的態(tài)度十分認真，對自己要求嚴格;并且從他回答學生的話中，可以看出他真心熱愛自己的工作，做到了愛崗敬業(yè)。

　　(2)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關愛學生，這是師德的靈魂。這要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。案例中杜老師面對學生的問題，他鄭重的態(tài)度和他真誠的回答都表現(xiàn)出了他對學生的尊重和愛護;“我既然成了同學們的老師，大家就成為了一家人，只要我們共同努力，都會成為優(yōu)秀學生的。老師喜歡你們，看好你們!”這些話語無不透露著杜老師對學生們的慈愛，同時又蘊含著對學生們的要求和期望，正是嚴慈相濟的生動表現(xiàn)，體現(xiàn)了濃濃的師愛。

　　(3)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書育人，這體現(xiàn)了教師的天職。“育人”是教師職業(yè)勞動的本質(zhì)，通過“教書”的途徑，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，才是教師工作的根本目的。因此教師須對學生循循善誘，誨人不倦，因材施教。案例中杜老師針對自認為“條件不好，學習基礎又差”的學生，先用對家人的感情來讓學生體會自己的一片赤誠，接著又夸獎他們“農(nóng)村孩子樸實、能吃苦”來打消學生們的自卑心理，最后還鼓勵學生們努力學習，這“很快抓住了孩子們的心”。顯然杜老師的一番話大大提高了學生們的自信，有了信心，就邁出了通向成功的第一步，達到了教書育人的目的。

　　2.【2012年遼寧】張紅從師范大學中文系畢業(yè)后應聘到實驗初中任教，剛剛參加工作，張紅躊躇滿志，決心要把自己所學的知識毫無保留的傳授給學生，她非常認真地準備了上課的資料，上網(wǎng)查了初中生的心理特點。但沒有想到第一節(jié)課就出現(xiàn)了問題，自己準備的內(nèi)容只講了半個小時就講完了，剩下的時間老師和學生都無所事事。特別是講課中和學生交流也遇到了障礙，自己的講課方式學生適應不了，單一的教學方法使學生失去了學習興趣。毫無疑問，這是張紅備課出現(xiàn)了問題，為了上好第一節(jié)課，你認為張紅應該怎么辦?

　　【答案要點】

　　張紅雖然非常認真的準備了上課的資料，并上網(wǎng)查了初中生的心理特點，但張紅可能沒有好好分析教材內(nèi)容，沒有總結(jié)、歸納出教材的重難點，沒有去了解學生的知識基礎情況，而且，在課前，可能并沒有仔細思考采用什么樣的教學方法，讓學生更容易接受、理解教學內(nèi)容;再加上第一次上課，難免會有些緊張，語速會加快，自顧自的陳述完教學內(nèi)容，而沒有精力去察看學生的反應情況。因此，在課堂上就出現(xiàn)了問題。

　　為了上好第一節(jié)課，我認為張紅應該著重從這幾方面入手：

　　1.仔細地分析教材，從教材的內(nèi)容、教學目標及重難點入手進行分析，要明確一堂課下來，學生能掌握、學會哪些東西，有什么樣的收獲;

　　2.分析學生的知識基礎和心理特點，分析學生的知識基礎與心理特征如理解能力如何，設想學生在學習這節(jié)內(nèi)容會有什么樣的困難;

　　3.根據(jù)教材內(nèi)容與學生情況，要思考采用什么樣的教學方法學生更容易接受和理解教學內(nèi)容;

　　4.最后，一定要在上第一節(jié)課前自己先模擬幾遍，把教學內(nèi)容說熟了，想象下課堂場景，克服緊張膽怯的心理，控制好教學時間，多設想在課堂會出現(xiàn)的一些問題。

　　通過這幾個方面的準備，相信張紅老師在第一節(jié)課的表現(xiàn)就會更好的。

　　3.【2010年湖南】一位家長在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學時磨磨蹭蹭，于是追問是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實情。原來在上個星期二早上，班主任老師召開全班同學會議，用無記名的方式評選3名壞學生，因有兩名同學在最近違反了學校紀律，無可爭議地成了壞學生;而經(jīng)過一番評選，第三頂壞學生的帽子便落在兒子頭上。這個9歲的小男孩，居然被同學選出了18條罪狀。當天下午年級組長召集評選出來的壞學生開會，對這三個孩子進行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。

　　特崗教師筆試試題(2)

　　1.中國歷史上最早提出"教學相長"的著作是( )

　　A.《大學》

　　B.《中庸》

　　C.《學記》

　　D.《春秋》

　　答案：C

　　2.實用主義教育流派的代表人物是( )

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.裴斯泰洛齊

　　D.杜威

　　答案：D

　　3.下列說法不正確的是( )

　　A.教育將隨國家的消亡而消亡

　　B.一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性

　　C.教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展

　　D.教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會

　　答案：A

　　4.體育的根本任務是( )

　　A.通過體育對學生進行思想品德教育

　　B.增強學生體質(zhì)

　　C.向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識和基本技能

　　D.向國家輸送優(yōu)秀運動員

　　答案：B

　　5.西漢初期實行的"罷黜百家，獨尊儒術"的文教政策體現(xiàn)了教育的( )

　　A.永恒性

　　B.歷史性

　　C.相對獨立性

　　D.繼承性

　　答案：B

　　6."教學相長"這一提法( )

　　A.最早出現(xiàn)于《論語》

　　B.指明了教師在教學活動中的主導地位

　　C.是我國新型的師生關系的特點之一

　　D.說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素

　　答案：C

　　7.學生在教育過程中，處于( )

　　A.主導地位

　　B.主體地位

　　C.被動地位

　　D.輔助地位

　　答案：B

　　8.學校實現(xiàn)德育內(nèi)容、達到德育目標的基本手段是( )

　　A.班主任工作

　　B.共青團、少先隊組織的活動

　　C.各科教學活動

　　D.校會、班會、周會、晨會、時事政策學習

　　答案：C

　　9.班主任的工作重點和最為經(jīng)常的工作是( )

　　A.全面了解和研究學生

　　B.整合各方面教育影響，使其形成正向的合力

　　C.對學生進行品德教育

　　D.教育學生努力學習

　　答案：A

　　10.在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是( )

　　A.個人本位論

　　B.社會本位論

　　C.教育無目的論

　　D.國家利益論

　　答案：C

　　11.教學過程的中心環(huán)節(jié)是( )

　　A.感知教材、形成表象

　　B.理解教材、形成概念

　　C.鞏固與保持知識

　　D.運用知識，形成技能技巧

　　答案：B

　　12.哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點( )

　　A.原始社會

　　B.古代社會

　　C.資本主義

　　D.社會主義

　　答案：B

　　13.班集體形成的主要標志之一是( )

　　A.成立了班委會

　　B.開展了班級工作

　　C.形成了正確輿論

　　D.確定了班級工作計劃

　　答案：C

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