特崗教師筆試試題及答案

　　特崗教師政策的實施范圍是中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要確定區(qū)域。本文將介紹特崗教師筆試試題及答案。

　　1.早晚時間被充分利用，晚上的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，這是由于白天受( )干擾較多。

　　A.前攝抑制

　　B.倒攝抑制

　　C.單一抑制

　　D.雙重抑制

　　【答案】D。中公專家解析：晚上的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，是因為晚上的學(xué)習(xí)僅受前攝抑制的影響，而白天的學(xué)習(xí)則受前攝抑制和倒攝抑制雙重抑制的干擾。

　　2.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和( )。

　　A.活動技能

　　B.學(xué)習(xí)技能

　　C.一般技能

　　D.認(rèn)知技能

　　【答案】D。中公專家解析：根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為操作技能和心智技能;其中操作技能也叫“動作技能”，心智技能也稱為“智力技能”或“認(rèn)知技能”。

　　3.德育在青少年的全面發(fā)展教育中，起著( )作用。

　　A.關(guān)鍵

　　B.基礎(chǔ)

　　C.前提

　　D.定向

　　【答案】D。中公專家解析：德育在青少年的全面發(fā)展教育中，起著定向的作用。它所包括的政治態(tài)度、道德品質(zhì)、世界觀及思想等方面的教育，是解決為誰服務(wù)問題的。它保證人的各方面發(fā)展沿著一定的政治方向前進。因此本題的正確答案為D。

　　4.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是( )。

　　A.認(rèn)知模式

　　B.體諒模式

　　C.社會模仿模式

　　D.說理教育模式

　　【答案】B。中公專家解析：體諒模式是由英國德育專家麥克費爾等人創(chuàng)建的一種德育模式。該模式假定與人友好相處是人類的基本需要，滿足這種需要是教育的首要職責(zé)。它以一系列的人際與社會情境問題啟發(fā)學(xué)生的人際意識與社會意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒。

　　5.一個測驗?zāi)軠y驗出它所要測量的屬性和特點的程度，叫測驗的( )。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　【答案】B。中公專家解析：測驗的信度又稱“測驗的可信度”，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果一致性的程度，以及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。測驗的區(qū)分度指的是測驗對不同考生 的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。測驗的難度是指測驗包含的試題的難易程度。而測驗的效度才是指一個測驗?zāi)軠y驗出它所要測量的屬性和特點的程度。所以本題選B。

　　6.提出學(xué)習(xí)過程應(yīng)始終以人為本，必須重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需要等的教育心理學(xué)家 是( )。

　　A.羅杰斯

　　B.布魯納

　　C.班杜拉

　　D.斯金納

　　【答案】A。中公專家解析：羅杰斯主要從事咨詢和心理治療的實踐和研究。他以首謁患者中心治療而馳名;他還在心理治療的實踐基礎(chǔ)上，提出了關(guān)于人格的“自我理論”，并把這個理論推廣到教育改革和其他人際關(guān)系的一般領(lǐng)域中。

　　7.活潑好動、反應(yīng)靈活、好交際，這是哪種氣質(zhì)類型的行為表現(xiàn)?( )

　　A.膽汁質(zhì)

　　B.多血質(zhì)

　　C.黏液質(zhì)

　　D.抑郁質(zhì)

　　【答案】B。中公專家解析：多血質(zhì)氣質(zhì)類型的特征是：強，均衡，靈活。

　　8.侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)( )。

　　A.行政責(zé)任

　　B.刑事責(zé)任

　　C.民事責(zé)任

　　D.行政和刑事責(zé)任

　　【答案】C。中公專家解析：我國《教育法》第七十二條規(guī)定，侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

　　9.把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位、并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程稱為( )。

　　A.同位學(xué)習(xí)

　　B.上位學(xué)習(xí)

　　C.下位學(xué)習(xí)

　　D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　【答案】C。中公專家解析：把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程，稱為下位學(xué)習(xí)。

　　10.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由( )來處罰。

　　A.學(xué)校

　　B.教育主管部門

　　C.家長

　　D.公安機關(guān)

　　【答案】D。中公專家解析：《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。故本題正確答案為D。

　　特崗教師筆試試題及答案(2)

　　1.在思維過程中，從看似相似或相似的事物中尋找其不同點的比較，屬于下列哪種比較形式?()

　　A.同中求異

　　B.異中求同

　　C.同時對比

　　D.前后對照

　　答案：A

　　2.對遺忘現(xiàn)象進行系統(tǒng)的首創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是()

　　A.法國的心理學(xué)家比奈

　　B.德國的心理學(xué)家艾賓浩斯

　　C.美國的心理學(xué)家艾賓浩斯

　　D.美國的心理學(xué)家斯坦福

　　答案：B

　　3.記憶表象的基本特征是()

　　A.形象性和系統(tǒng)性

　　B.抽象性和邏輯性

　　C.具體形象性和直觀性

　　D.直觀形象性和概括性

　　答案：D

　　4.下列哪種選項是一般能力()

　　A.思維力

　　B.自制力

　　C.繪畫能力

　　D.數(shù)學(xué)能力

　　答案：A

　　5.剛剛能引起感覺的最小刺激量，叫做()

　　A.感受性

　　B.差別感受性

　　C.感覺閾限

　　D.差別感覺閾限

　　答案：A

　　6.比率智商的計標(biāo)公式是()

　　A.IQ=CA(實齡)/MA(智齡)×100

　　B.IQ=MA/CA

　　C.IQ=MA/CA×100

　　D.IQ=100十15E

　　答案：C

　　7.當(dāng)客觀條件發(fā)生了變化時，人們解決問題的思路和方法若仍保持不變，這會影響對問題的順利解決。這個現(xiàn)象是下列哪個因素造成的()

　　A.問題情境

　　B.知識的遷移

　　C.原型啟發(fā)

　　D.定勢

　　答案：D

　　8.在同一個圖形中，我們既可以把它看成是甲，也可以把它看成是乙，這是知覺的()

　　A.理解性

　　B.整體性

　　C.恒常性

　　D.選擇性

　　答案：D

　　9.下列選項哪一項是正確的氣質(zhì)類型差異()

　　A.多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)、黏液質(zhì)

　　B.膽汁質(zhì)、黃膽汁、黑膽汁、黏液質(zhì)

　　C.活潑型、安靜型、弱型、不可遏制型

　　D.活潑型、安靜型、黑膽汁、黏液質(zhì)

　　答案：A

　　10.—種爆發(fā)性的、強烈而短暫的情緒狀態(tài)是()

　　A.憤怒

　　B.激情

　　C.應(yīng)激

　　D.心境

　　答案：B

　　11.“入芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這是感覺的()

　　A.適應(yīng)

　　B.對比

　　C.補償

　　D.相互作用

　　答案：A

　　12.“己所不砍，勿施于人”反映了下列哪項內(nèi)容()

　　A.第一印象

　　B.積極主動

　　C.移情理解

　　D.相互接納

　　答案：C

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