以前很多師弟師妹問我小組面試怎么過啊，沒頭緒啊。

　　其實小組面試能否脫穎而出取決于你的以下行為的數(shù)量和質(zhì)量：

　　計劃、組織、實施、控制、領導

　　至于需要什么能力才能做好這些行為?那好復雜，指導性不強，我還是直接舉個例子告訴你吧。

　　舉個例子給大家說說怎么樣在某些小組面試中脫穎而出吧，如果剛好遇到這類題型的話，學習了這篇文章的內(nèi)容將讓你快人一步，從一開始就掌握主動，把所有的candidate都置于你設定的規(guī)則之下。

　　如果你需要深入了解更多信息，可以上網(wǎng)搜索：【無領導小組面試的寶典】 這個是過來人出的資料，整理的比較齊，對于題型解題方法都有提及。

　　作為一個小組里面的博弈者之一，怎么樣運用你的分析和發(fā)言，讓你從一開始就掌控你的團隊，讓大家認可你，從而自然而然的成為團隊的領導者和促動者呢?

　　例子來了，我們看看小明做的小組討論：

　　【題目】

　　某天上午，你們坐飛機從某城到某城，在經(jīng)過一個沒有人煙的雪野時，因大風雪飛機失事墜落到山林中。此時，氣溫低達-15度。該機是雙引擎機，可坐10人，失事后機身多處撞傷，并引發(fā)大火，飛機駕駛員及一名乘客死亡，其他9人則無重大傷害。

　　飛機駕駛員還來不及告訴大家飛機的正確位置時就死亡了。但在飛機失事之前，你曾注意到飛機的高度顯示，飛機是在3000M左右。失事地點正好在雪線下不遠，地面崎嶇不平，樹林茂密，乘客們穿著秋裝，但每人有一件大衣。

　　15件物品：該地區(qū)的航空地圖、大型手電筒、四條毛毯、一支手槍及十發(fā)子彈、一支雪橇、一小瓶白酒、一面化妝用小鏡子、一把小刀、四副太陽鏡、三盒火柴、一瓶軍用水、急救箱、十二小包花生米、一張塑料防水布、一支大蠟燭。

　　問題：在飛機爆炸之前，這群乘客從飛機中搶救出15件物品，請你將這15件物品按照對生存的重要性，挑選出5件最重要的東西并進行排序，并說明理由。

　　【小明分析】

　　表面上看這個題目就是讓你對東西排序，其實真正需要深入分析的是現(xiàn)階段有哪些選擇，該怎么決策，然后根據(jù)大家的決策去選擇最需要的東西并進行排序。

　　靈活運用麥肯錫七步成詩法和WBS法，小明快速建立了一個解題的架構：

　　(小白請百度自學然后看這個案例吧。。)

　　1、基本方針：保持生命，活著回家

　　2、決策分析：原地等等救援?走到其他地方等救援?可以自己走回去?

　　3、排序方法：分析決策面對的困難與威脅—困難排序--篩選物品并對號入座

　　小明和大家簡要的介紹了這三個問題的關系，說明了最終目標都是要活著回家，所以必須先看咱們應該做哪些選擇，走還是留?做了選擇之后一路下來需要哪些行動，還會面對哪些困難和威脅，然后物品的排序需要根據(jù)物品能為我們達到的目的幫助程度來排序。小明終于說服了大家放棄討論單純的排序問題，轉(zhuǎn)而首先討論走還是留的決策問題，經(jīng)一番討論后，大家達成共識要留在原地等救援。

　　決策定好了之后，小明把物品排序的三步走思路說了一遍，他把排序問題拆分成三個小問題：第一，分析做了這個決策后需要應對的困難或威脅;第二，對困難或威脅的程度進行排序;第三，分析物品的功能，對號入座的填入對應已排序的困難中。

　　說完后，他便征求大家的改進意見。團隊當然會給你更多的意見來完善你的框架。還有，這只是一個框架，你需要你的團隊集思廣益來為你充實這個框架，比如面對的困難和威脅可以列舉很多，比如寒冷，比如能否被救援飛機找到，比如饑餓，比如暴風雪等等，然后下一步是對困難和威脅進行排序，怎么排序?可能這時候就有人提出風險管理矩陣(X軸是可能性-Y軸是嚴重性，分為四個象限)之類的東西對困難來進行篩選和排序，anyway，總會有牛人找到讓他自己發(fā)光發(fā)亮的方法的，小明作為leader也相信這一點，并不搶太多風頭，而是專注于facilitating大家。然后是列舉物品的功能并對號入座。最終團隊有效的完成了這個任務，花的時間比一般的團隊還少，得到的結果更加經(jīng)得住challenge!小明成功的在第二輪的小組面試里面留下了濃墨重彩的一筆，讓HR記住了他，并且在評價表里面做了重點的標記。

　　小組面試本質(zhì)上是一個沒有項目經(jīng)理的項目討論會，但是團隊里依舊有人需要完成項目經(jīng)理的工作，這些工作按照性質(zhì)可以分類為：

　　計劃：

　　為項目的工作做plan，也就是策劃，小明分解了工作步驟，甚至定義了每個步驟的輸出成果，這個其實就是計劃行為。HR會按照你的plan質(zhì)量打分。

　　組織：

　　類似分工，配置資源等，小明鼓勵大家發(fā)言，聽取意見，調(diào)和矛盾，找人記錄等這就是組織行為，做到了就有打分。

　　實施：

　　推動實施，小明和隊員們在做好plan之后進行的大腦風波和發(fā)言概括記錄等都可歸于實施，打分點在于你干活的含金量和干活的賣力程度。

　　控制：

　　實施過程中，項目各要素的的變動控制，如糾偏和臨時變更計劃等。小明調(diào)和隊員之間的矛盾，小明和團隊臨時改良實施中的框架等等，這個就是控制行為。HR看到你有控制行為就會給分，具體哪個行為的含金量我就不說了，太復雜。

　　領導：

　　其實是facilitating，用initiation，語言魅力，還是人格魅力?反正就是促動大家的行動啦!這個純粹屬于個人問題，可以找找領導力素質(zhì)的書看看。這個是基于HR很大程度依賴于HR的個人感覺鳥，會看你說話的聲調(diào)，動作，眼神，有木有風度什么的，也許你長得氣宇軒昂的話可拿多一兩分哦。。。

　　我們來縱向分析一下，小明這一次面試經(jīng)歷的五大過程，以及每個過程的相關技巧：

　　啟動過程：陳述你的基本分析，對問題進行定義和描述，征求大家意見，并定下作戰(zhàn)方針。

　　看到對手牛逼的必須搶第一，對手不牛逼的就最后發(fā)言，不要讓大家一窩蜂就上去skip to the conclusion and say why，大家一來先不分析問題，就秀自己，肯定就亂了，這時你要果敢的插入，向大家徹底的分析問題，并提出問題解決的步驟。你的分析水平將決定你能不能奪取領導權，獲得大家認可。

　　計劃過程：對工作流程分解，描述實施方案

　　這是最重要的一part，to get ur team organized，先簡要告訴大家你的實施計劃第一步干什么，比如得出什么成果，第二部干什么得出什么成果，最后怎么怎么樣，聽取大家意見，根據(jù)大家的意見改進計劃。下一步分別闡述你對計劃的每一步的執(zhí)行方案，征求大家意見，再次尋求共識。其實這個過程可以很快。