2016特崗筆試經(jīng)驗
小編給大家介紹2016特崗筆試經(jīng)驗，希望能對大家有所幫助。
2016特崗筆試經(jīng)驗(1)
通過對真題分析，我們大致了解了近年考試的考試規(guī)律、考試內(nèi)容以及考試題型的分布，那么如何利用數(shù)據(jù)為考生服務(wù)，在此，提出以下幾點(diǎn)建議：
(一)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，條理清晰、分明
(二)合理分配復(fù)習(xí)時間
(三)靈活使用學(xué)習(xí)策略
(四)題海實戰(zhàn)，鞏固練習(xí)
2016特崗筆試經(jīng)驗(2)
根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，教育學(xué)除了考查考生對教育學(xué)整個學(xué)科的把握，所有的知識點(diǎn)都側(cè)重于記憶，基本上所考查的所有的知識都能在書上找到，故對那些記憶力好的考生來說，是利大于弊的;而對于不擅長記憶的學(xué)生來說，無異于是痛苦的。不管你屬于哪種考生，都不用太擔(dān)心，因為教育學(xué)有其突出的特點(diǎn)可以給大家參考，比如:整體的十章內(nèi)容可以分為宏觀的`教育原理，中觀的教育系統(tǒng)和微觀的教育實踐。而每一章又有對于記憶力好的考生，可以利用自己的優(yōu)勢很快記憶知識要點(diǎn);而對于不太擅長記的同學(xué)，可以通過自己做每一章節(jié)的思維導(dǎo)圖，形成知識網(wǎng)絡(luò)。這十章的內(nèi)容，每一章都有嚴(yán)密的邏輯體系在里面，章節(jié)和內(nèi)容之間是環(huán)環(huán)相扣的。拿第一章第一節(jié)舉例說明下:題口是教育與教育學(xué)，共兩節(jié)內(nèi)容，第一節(jié)是教育，第二節(jié)是教育學(xué)。第一節(jié)共講了什么內(nèi)容呢:它告訴大家“教育”一詞是最早什么時候出現(xiàn)，出現(xiàn)在哪里?教育的概念是什么?由此引出教育的三要素;既然教育跟其他的教育有不同之處，教育與其他一切的本質(zhì)區(qū)別在哪里呢?這就是教育的質(zhì)的規(guī)定性，教育永遠(yuǎn)依據(jù)于社會而存在，教育應(yīng)該有其自身的社會屬性;教育與人類社會是不可分的，教育的作用是什么?教育史如何發(fā)展的呢?現(xiàn)代教育又有什么特征呢?這樣第一節(jié)就完整了。心理學(xué)的最重要的特點(diǎn)是理解，在課本一般找不到具體的答案。大家也可以先用剛剛教育學(xué)的方法先整體把握心理學(xué)科，在根據(jù)心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)來復(fù)習(xí)。
2016特崗筆試經(jīng)驗(3)
俗話說:“吃一塹，長一智”。每一輪的復(fù)習(xí)檢測后都有成敗與得失，每一次都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，這對于每一位同學(xué)來說都是一筆寶貴的財富�？偨Y(jié)是對自己一個階段學(xué)習(xí)情況的檢測，通過自測，可以了解自己對招教考試中的知識點(diǎn)以及解題方法有沒有真正掌握，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學(xué)習(xí)中存在的問題，為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗�？忌谶@個階段需要做到以下三個工作:
(1)首先，整理薄弱的知識點(diǎn)。把以前做錯的題口重新背誦。要全面提高考試成績，整理薄弱知識點(diǎn)是必要的。比如，自測之后，對真題中耗時較多的題、思考搖擺不定的題、做錯的題，均需做出認(rèn)真細(xì)致的分析，找出原因所在。是該記住的沒有記住，還是解題方法沒有掌握，還是思考方式運(yùn)用不夠熟練?都要找出原因，以求在此基礎(chǔ)上有獲提高。
(2)其次，把特別難背的簡答題再背誦幾遍。我們在參加高考時都有這樣的經(jīng)驗，如果自己曾經(jīng)做錯的題口，不加以復(fù)習(xí)，再次看到這些題口，可能還會做錯。所以，最后幾天要重新復(fù)習(xí)之前做錯的題口和一直沒法背會的簡答題。對常出現(xiàn)中的問答題應(yīng)仔細(xì)歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。
(3)最后，做三套歷年真題，調(diào)整做題時間。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也能及時作出調(diào)整�？荚嚽白钣行У膹�(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存，記在積累與糾錯本上。
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