一) 筆試.

開行筆試分兩部分分開考試,都是中文。第一部分是類似公務員的綜合試卷,有同義、近義、反義以及詞語聯(lián)想等選擇,有錯誤句的判斷，有類似GRE的那種邏輯題等等。 這部分其實主要考的是語文 能力，題量雖然很多，但實在沒有難度。我是很輕松地完成了這部分，好象是提前了近半小時吧。

做這類題有兩個決竅：

1.只管一路往下做，不管對錯。不會的做個標記，先隨便選一個答案，然后跳到下一題。

2.要對你自己的水平有自信：我不可能(也不追求)全對，我至少能對80%以上。

如果這種考試也過不去，那么去好好地自我檢討吧。如果提前做完，可以去(也只需要去)檢查一下你做過標記的題目。

第二部分是心理測試題。這種題就更簡單了，例如問你覺得你在你朋友眼中會是什么樣人等等。根本就不需要思考，是怎么樣的就選什么樣的答案OK了。因為你不知道什么樣的答案最好，也最好不要去猜，大量的題目讓你選下來，還是能夠基本看出你的本來面目，否則，呵呵，是這樣套心理題設計的失敗。

這部分的時間是三十分鐘，我十五分鐘搞定就交卷回家。這不是我牛，而是我確實在戰(zhàn)略上渺視它。當時開行考試官還是很有些詫異，截住了談了一會。

在我的帶動下，大家也開始陸續(xù)提前交了。

(二)作文 + 大組討論

很快就迎來了一面，開行的組織效率很不錯。這輪仍是兩部分：作文+大組討論。 作文時間是1個小時，當時的題目是“談學習雷鋒”，是不是夠FT&BT?和工行題有得一拼。

這種題的難度在于：

一，你必須有這有限的時間里寫出東西來;

二，你必須寫出你的分析以及新意。

我很佩服那些提筆就能開寫的同學，我當時是足足二十分鐘沒有動筆。最后我選擇的角度是：市場經濟下不能*雷鋒精神，而要*有效的激勵機制去激勵人們?yōu)槿嗣穹�務�?/p>

作文之后是討論，我們的題目是年輕人頻繁的跳槽現(xiàn)象。十二個人一組，抽號分配座位，圍坐半圈，準備五分鐘后開始自由發(fā)言。開行有六七人在別一邊坐一排，不做任何評論只是不斷地記錄。我不幸抽到一號，因此采取了這樣的策略：

一，主動第一個發(fā)言，這樣也名正言順。發(fā)言內容限于圈定題目討論的范圍，給大家設置主方向。

二，在大家都基本發(fā)過一次言后，適時插入發(fā)表一次個人的具體意見。

三，注意控制整個的討論時間，適當時候提議最后一號作總結陳辭。

在我的帶動下，大家也開始陸續(xù)提前交了。

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