關(guān)于嬰兒情緒的特點及如何控制
關(guān)于嬰兒情緒的特點及如何控制
孩子情緒發(fā)展階段與特點
0-1歲
對于2個月或者3個月的寶寶來說，他已經(jīng)開始學(xué)會真正微笑，并表達(dá)痛苦和喜悅。3或4個月大時，孩子能夠表達(dá)出感興趣、吃驚、挫折、快樂和痛苦。從4個月到9個月，一個孩子將會對他的主要照顧者表達(dá)特定的親密，在這個階段，寶寶還將顯示憤怒、恐懼和害羞等情緒。
當(dāng)一個孩子年齡接近1歲的時候，他可能開始表現(xiàn)出對陌生人的焦慮和恐懼。孩子們不會讓一個陌生人接近，甚至不希望陌生人注視自己。同樣的，在這個階段孩子的好奇開始和害怕聯(lián)系在一起，不再只是之前單純的好奇。
1-2歲
寶寶18個月的時候，他開始有一整套的情感表達(dá)，包括發(fā)脾氣、待人變得熱情等等。2歲的時候，孩子可以表現(xiàn)出非常友好、溫和、平靜、感激和熱情等情緒，同樣的，遇到困境時，他也會變得很容易沮喪、會無緣無故地尖叫、緊張而僵硬，這都是2歲的孩子完整表達(dá)出來的情緒。
2-3歲
當(dāng)孩子到了3歲的時候，他對于自己情緒的控制變得更好，能夠通過語調(diào)和面部表情來表達(dá)自己的情緒。3歲的孩子開始控制自己的情感。然而，在行為上，由于獨(dú)立意識的發(fā)展，仍然會表現(xiàn)出容易焦慮、專橫、任性的行為。
3-4歲
一個4歲的孩子開始顯示一個明確的個性特征，再一次表現(xiàn)出情感上的平衡和溫和。4歲的孩子會喜歡新事物，喜歡興奮和冒險，還能夠?qū)ζ渌挛锉憩F(xiàn)出同情和關(guān)注。但是，4歲的孩子負(fù)面行為也會發(fā)生變化，他可能會詛咒別人，還可能學(xué)會撒謊。
教孩子如何控制情緒
隨時肯定正向的性格和品格
前面列出了24中積極的性格和品格，其實還有更多沒有列出來的，比如信任、平等、尊重等等。我們平時少看孩子的所謂缺點和錯誤，以及能力上的種種不足，多去發(fā)現(xiàn)孩子這些優(yōu)秀品格的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)，就及時肯定，這樣久了，孩子就會更多地朝這些方向去發(fā)展。
現(xiàn)在的家長們對能力上關(guān)注過多。我們可以這樣想，孩子長大后，哪樣能力有機(jī)會得到發(fā)揮，這很難說，但好的性格和品格卻是處處有用的。能力有可能被埋沒被荒廢，但性格和品格卻永遠(yuǎn)不會。
對成長感的識別和強(qiáng)調(diào)
我發(fā)明了這個詞：成長感。我們成年人都會在發(fā)現(xiàn)自己有所成長時感到欣喜，對于孩子來說，成長就更是他們的全部，所以更加重要。每當(dāng)孩子有進(jìn)步時，我們及時指出來，讓他看到，告訴他，你記得不，你去年、上個月還是什么樣呢，現(xiàn)在都可以做到這樣了！
進(jìn)步、提高、成長，這是最能體現(xiàn)孩子自身價值的。隨時抓住時機(jī)，發(fā)現(xiàn)具體的進(jìn)步，告訴孩子，今天的你比昨天的`你更優(yōu)秀！
培養(yǎng)興趣愛好，提供投入做事的機(jī)會
對興趣愛好的培養(yǎng)，怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個有著成熟的興趣愛好的人，他們對新事情更感興趣，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)。因為他們的學(xué)習(xí)更是出于內(nèi)在動機(jī)，他們有更頑強(qiáng)的意志力和激情。
我覺得，興趣愛好的作用，除了益智、陶冶情操、休閑等等，它還可以像一個心靈上的朋友一樣，讓人在歡樂時去跟它分享、憂傷時跟它傾訴。另外，它或許還能給人提供一個新的身份，讓你有更豐富的人生體驗。比如，你是一位教師，但走出教室，你或許告訴別人你是一個烘焙高手。
但是最重要的還不是這些。興趣愛好能給我們提供一個讓我們能全身心投入去做事情的機(jī)會，這種投入的感覺非常寶貴。有心理學(xué)家把這叫“酣暢感”，據(jù)說這是一個快樂的重要來源。當(dāng)你做你愛好的事情時，你全神貫注，忘記了時間忘記了自己的存在。莊子幾次描述過這樣的情形。按照他的說法，這時你與“道”相連通，所以會有鬼斧神工的發(fā)揮。
而達(dá)到這種酣暢感的秘訣是，你的技術(shù)和挑戰(zhàn)達(dá)成一種微妙的平衡。就是說，你做的事情的難度剛好跟你的水平相當(dāng)。當(dāng)然這個事最好是你喜歡做的。不過話說回來，很多時候，即使中性的事情，比如寫作業(yè)，如果能力和難度程度相當(dāng)，我們都會享受這個過程。
所以我們回過頭來想想，應(yīng)該選擇哪些事情給孩子去做。我們出于愛心，總想給孩子更多的享受。但是，讓他被動地享受，比如看電視、吃東西，他的樂趣也有，只是這些樂趣膚淺、短暫。而稍有點挑戰(zhàn)的事，他反倒更能投入。難度如果過大，他就又沒了興趣。
其實小孩在玩游戲時，常常就能體驗到這種酣暢感。我女兒玩時，如果我問她吃不吃蘋果之類的話，通常她完全聽不進(jìn)去。所以孩子投入地、自由地玩，這非常有價值，我們要多鼓勵，少打擾。
孩子大一些之后，做事往往就參雜了很多功利心，有了壓力，難以全心投入�，F(xiàn)在很多的興趣班更是把興趣變得沒趣了。我們家長要多反思自己在其中的作用。
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