山東一小學(xué)因“邏輯性太強(qiáng)”取消低年級(jí)數(shù)學(xué)課

　　數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、體育三大科幾乎是目前每個(gè)學(xué)生從啟蒙到進(jìn)入小學(xué)的必選動(dòng)作，并貫通了整個(gè)教育階段。然而，2013年起，山東省聊城市東昌府區(qū)一所公辦小學(xué)就已大膽在新生入學(xué)時(shí)，小范圍“拋棄”數(shù)學(xué)，并在今年全面鋪開(kāi)，一二年級(jí)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)游戲、“玩數(shù)學(xué)”等課程，三四年級(jí)再將課標(biāo)內(nèi)容逐步補(bǔ)清。

　　一二年級(jí)開(kāi)設(shè)“玩數(shù)學(xué)”科目

　　3年前，嘉明第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)劃歸聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)管理，成為其九年一貫制學(xué)校中的附屬小學(xué)。

　　聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李志猛數(shù)學(xué)教學(xué)出身，在接管嘉明第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，提出了一項(xiàng)改革：2013年嘉明第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)新生招收兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，緩學(xué)兩年數(shù)學(xué)，到了三年級(jí)再正式開(kāi)數(shù)學(xué)課，并在學(xué)生四年級(jí)之前學(xué)完之前的課程。

　　取代數(shù)學(xué)課的，則是朗誦、口語(yǔ)、書(shū)法等偏向于傳統(tǒng)文化的課程，以及英語(yǔ)課。

　　“一二年級(jí)學(xué)生最適合聽(tīng)、說(shuō)語(yǔ)言。”昨日李志猛對(duì)記者表示，這個(gè)階段的孩子記憶能力強(qiáng)，邏輯思維能力較差，數(shù)學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比較吃力，“很多孩子失去興趣就放棄了。我兒子也有過(guò)學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)的情況。”

　　因此，與省市教育部門(mén)溝通后，李志猛在2013年招收了第一批實(shí)驗(yàn)班，只有兩個(gè)班，入學(xué)前通過(guò)招生簡(jiǎn)章告知家長(zhǎng)緩學(xué)設(shè)想，可自愿參與，截至目前兩個(gè)班各40個(gè)人，無(wú)人退出，也無(wú)新生加入，“學(xué)校有意識(shí)保證這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班成員的穩(wěn)定性。”

　　如今，首屆實(shí)驗(yàn)班學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，李志猛說(shuō)，至于具體成績(jī)還要進(jìn)行觀察。

　　而原本兩個(gè)班的“試驗(yàn)田”，去年起也全面鋪開(kāi)，“家長(zhǎng)們都知道”，依然在三年級(jí)開(kāi)數(shù)學(xué)課，卻在一二年級(jí)開(kāi)設(shè)了“玩數(shù)學(xué)”科目，結(jié)合生活常識(shí)向?qū)W生普及數(shù)學(xué)知識(shí)，“意在讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，但是禁止教授具體知識(shí)”。

　　教育部門(mén)知悉學(xué)校取消課程

　　昨日，記者致電聊城市和聊城東昌府區(qū)教育部門(mén)了解到，該校改革措施早有人知。

　　“類(lèi)似的教改措施聊城市也有”，聊城市教育部門(mén)一名工作人員說(shuō)，還有一家實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)實(shí)行了選課制度，學(xué)生可以自主選擇課程，但是此類(lèi)改革需要與教育局商議，而聊城實(shí)驗(yàn)中學(xué)附小取消一二年級(jí)數(shù)學(xué)課程，也是該校與教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)商議的結(jié)果。

　　“開(kāi)課前跟省教育廳溝通過(guò)”，李志猛說(shuō)，當(dāng)時(shí)教育廳領(lǐng)導(dǎo)表示老師和家長(zhǎng)同意即可，同時(shí)學(xué)校也要保證課程符合國(guó)家義務(wù)教育階段規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　另有知情人士介紹，所謂實(shí)驗(yàn)小學(xué)有權(quán)經(jīng)教育部門(mén)同意后，自主開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，而該校緩開(kāi)一二年級(jí)課程之后，也有家長(zhǎng)到教育部門(mén)匯報(bào)并了解情況，“教育局會(huì)表示對(duì)此知情，家長(zhǎng)可以放心。”

　　該知情人還透露，今日會(huì)有當(dāng)?shù)亟逃�部門(mén)到學(xué)校開(kāi)展專門(mén)的研討會(huì)，“不會(huì)表示支持或反對(duì)，但會(huì)表示關(guān)注。”

　　七成網(wǎng)友反對(duì)取消低年級(jí)數(shù)學(xué)課

　　七成網(wǎng)友反對(duì)取消

　　不應(yīng)該取消一二年級(jí)部分班級(jí)的數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)更多的是鍛煉邏輯思維，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。部分網(wǎng)友認(rèn)為，計(jì)算與邏輯思維的'學(xué)習(xí)和鍛煉是必要的，只是內(nèi)容和方法有待考量。

　　三成網(wǎng)友支持

　　低年級(jí)的數(shù)學(xué)難度不大，長(zhǎng)大了自然而然就懂了。孩子對(duì)數(shù)學(xué)邏輯的感知從任何時(shí)段都可以進(jìn)行，所謂的試點(diǎn)，希望不要妨礙了孩子對(duì)正常生活的感知。

　　焦點(diǎn)1：孩子會(huì)“輸在起跑線”嗎?

　　實(shí)驗(yàn)學(xué)生幾乎直接升入初中;會(huì)完成義務(wù)教育階段培養(yǎng)

　　“聊城市一小學(xué)一二年級(jí)不學(xué)數(shù)學(xué)”的消息已在網(wǎng)絡(luò)引起廣泛討論，據(jù)央廣網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，七成網(wǎng)友反對(duì)取消一二年級(jí)的數(shù)學(xué)課程，理由大部分指向教學(xué)方式方法的問(wèn)題，并有不少網(wǎng)友擔(dān)心此舉“孩子可能會(huì)輸在起跑線”。

　　2004年9月，上海靜安區(qū)一小學(xué)嘗試取消一年級(jí)數(shù)學(xué)課。據(jù)東方早報(bào)報(bào)道，上海市教育部門(mén)態(tài)度是：理解但不會(huì)推廣。

　　李志猛說(shuō)，他關(guān)注了諸多關(guān)于小學(xué)生緩學(xué)數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和論文后才開(kāi)展探索。其間，他還在上海市一家緩學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)校進(jìn)行了考察。

　　“我覺(jué)得小學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)際上是適當(dāng)?shù)劐憻掃壿嬎季S問(wèn)題，很多內(nèi)容到了初中自然迎刃而解，就像大馬拉小車(chē)很簡(jiǎn)單。”

　　李志猛強(qiáng)調(diào)，緩開(kāi)數(shù)學(xué)課并不是徹底不學(xué)數(shù)學(xué)，“我開(kāi)設(shè)了一門(mén)‘玩數(shù)學(xué)’的課程，讓老師們帶著學(xué)生做手工，玩數(shù)學(xué)游戲，就是不講知識(shí)點(diǎn)，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。另外，一二年級(jí)孩子也會(huì)在日常生活中，跟著家長(zhǎng)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和加減乘除，耳濡目染之下，到了三年級(jí)也有一定基礎(chǔ)。”

　　“小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容本就不多，更別說(shuō)一二年級(jí)了”，昨晚，北京市一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師說(shuō)，將內(nèi)容挪至三四年級(jí)集中學(xué)習(xí)影響不會(huì)太大，對(duì)于保護(hù)學(xué)生興趣也是個(gè)不錯(cuò)探索，而目前北京市教改中，也更加注重培養(yǎng)孩子實(shí)踐學(xué)習(xí)能力，開(kāi)設(shè)不同實(shí)踐教學(xué)，“比如剪燈籠等”，在生活中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，“可能他自己學(xué)習(xí)到的，已經(jīng)是高年級(jí)乃至中學(xué)知識(shí)點(diǎn)”。

　　“我們想從小學(xué)培養(yǎng)習(xí)慣，而不是考試機(jī)器”，昨日，聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)汪洋介紹，李志猛擔(dān)任校長(zhǎng)的是該校附屬小學(xué)，在這對(duì)九年一貫制學(xué)校中，附小的畢業(yè)生幾乎可以升入附中。

　　因此，附小的實(shí)驗(yàn)將直接影響附中的生源，“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很支持”，汪洋說(shuō)，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的老師反而有些阻力，因?yàn)閭湔n任務(wù)變重，可能之前一個(gè)小時(shí)能完成，現(xiàn)在卻需要好幾個(gè)小時(shí)。

　　但他表示，附中接納附小的實(shí)驗(yàn)學(xué)生后，也將進(jìn)行一貫的引導(dǎo)，“不能揠苗助長(zhǎng)”，同時(shí)也會(huì)結(jié)合學(xué)生情況，完成整個(gè)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)。

　　焦點(diǎn)2：試點(diǎn)兩年教學(xué)效果如何?

　　校長(zhǎng)稱實(shí)驗(yàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)得很好;大部分家長(zhǎng)未反對(duì)

　　記者了解到，早在2013年推行數(shù)學(xué)課改革時(shí)，嘉明經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)從招生時(shí)就開(kāi)始征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在取得家長(zhǎng)完全認(rèn)可并簽署了認(rèn)可書(shū)后，才把學(xué)生安排進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。簽了字的家長(zhǎng)心一直懸著，畢竟誰(shuí)也不能對(duì)這項(xiàng)改革打包票，為此孩子們一有風(fēng)吹草動(dòng)他們就會(huì)到學(xué)校問(wèn)個(gè)究竟。

　　據(jù)媒體報(bào)道，該年級(jí)一位學(xué)生家長(zhǎng)遲女士介紹，孩子倒沒(méi)感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力，反而因?yàn)闀簳r(shí)不學(xué)數(shù)學(xué)而高興。她專門(mén)向市區(qū)兩級(jí)教育部門(mén)詢問(wèn)改革的可行性，因?yàn)闆](méi)有確切的答復(fù)，現(xiàn)在還不放心。

　　雖然不少家長(zhǎng)存疑，但目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有因此退學(xué)的情況。而且，改革推行后學(xué)校新招了12個(gè)班，比去年還多兩個(gè)。

　　李志猛對(duì)記者表示，目前三年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在數(shù)學(xué)科目上學(xué)得很好，有個(gè)別家長(zhǎng)持懷疑態(tài)度，但大部分未表示反對(duì)。

　　由于首屆實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生今年下半年剛升入三年級(jí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才一個(gè)多月，如果單純以成績(jī)論成敗，最快也得等到學(xué)期結(jié)束后，拿期末成績(jī)與其他班學(xué)生對(duì)比。

　　“目前看還不錯(cuò)，因?yàn)槠甙藲q的孩子比六七歲的孩子思維能力強(qiáng)了很多，所以之前要花一個(gè)學(xué)期教授的內(nèi)容，很自然地就學(xué)會(huì)了，還覺(jué)得很簡(jiǎn)單。”李志猛說(shuō)。

　　教育學(xué)者熊丙奇稱，這其實(shí)就是一所學(xué)校的探索，應(yīng)該給學(xué)校探索的自由，即便這所學(xué)校探索成功，也不意味著要把這種方式推廣到其他學(xué)校，在多元教育中需要形成這種新的教育理念。 不過(guò)，他也提醒，近年來(lái)，一些學(xué)校在推進(jìn)改革時(shí)常常出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)一換，改革就不能繼續(xù)的問(wèn)題。

　　目前，緩開(kāi)數(shù)學(xué)一事引發(fā)了很大討論和關(guān)注，李志猛稱，“領(lǐng)導(dǎo)、媒體、專家都來(lái)溝通過(guò)，基本認(rèn)可了我這個(gè)理念，所以我會(huì)堅(jiān)持下去，并結(jié)合實(shí)踐不斷改良措施。”

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