畢業(yè)生求職弊病
眼下是校園招聘旺季，接連兩個周末，大連市某外資企業(yè)人力資源總監(jiān)陳小姐輾轉在大連市三所高校的畢業(yè)生求職大軍中間。他們收了四大口袋的簡歷，也碰見了不少中意的學生，但也遇到過不少讓人啼笑皆非的小插曲。下面是小編整理的畢業(yè)生求職弊病，一起來看看吧。
畢業(yè)生求職弊病 篇1
遞上簡歷后一問三不知
25日上午，黑石礁附近某高校招聘會上，陳小姐盡量和每位遞來簡歷的學生聊上幾句。一個男生走過來，遞過簡歷，轉身要走，陳小姐攔住他：“你叫什么名字？”對方說：“簡歷上有，你自己看吧。”陳小姐又問：“那你是學什么專業(yè)的�！睂Ψ竭�是回答：“這個簡歷上也有！”陳小姐還真產(chǎn)生了好奇心，低頭翻他的簡歷，一共兩頁，但是左右尋找也沒看到這個學生的名字，“這上面有你的名字嗎？”對方回來翻看，過了半分鐘，憋出一句：“對不起啊，我忘了寫名字了�！�
“招聘會上，我建議每個學生盡量抓住和用人單位對話的機會，因為遞簡歷的人很多，如果不留下你自己的特色，很可能就淹沒在人海中了。所以，不要對用人單位說，‘都在簡歷上，你自己看吧’�！标愋〗阏f。
企業(yè)宣傳單搓成廢紙團“那個男生白凈斯文，給人的第一印象很好�！�18日，陳小姐在另一所高校的招聘會上，對一名男生很感興趣。
“我把單位的宣傳單遞給他，以便于他多了解我們公司。他接過去看了幾眼，繼續(xù)和我聊天�！辈恢朗且驗榫o張，還是不太在意這家公司，該男生在和陳小姐面試的時候，手一直沒閑著去折那張宣傳單。五分鐘后，陳小姐發(fā)現(xiàn)，那張宣傳單已經(jīng)變成一團廢紙，那名男生還四處找垃圾桶準備扔掉。
“我當時就說，對不起，你大概不太適應我們公司的企業(yè)文化�！标愋〗阃鈶崳J為對方太不懂得尊重別人�！八绻胝嬲谌胍粋�企業(yè)，一定要把握一切機會去了解對方，那些資料其實很珍貴�！�
學生都不敢張嘴說外語
陳小姐的公司對日交流較多，急招一些日語強化生。但當學校老師把一個班級的學生帶到展位前，二十多人竟然沒有一個敢開口說日語，這讓所有人意外。
“我不會考太專業(yè)的東西，只是一些日常用語，能達到最基本的溝通就行，專業(yè)詞匯可以進入公司后進行專門培訓�！笨啥嗳硕紒砹�，誰也不敢靠前，任憑老師勸說，最后全部放棄。
“我感覺，他們不是不會說，而是太膽怯怕出丑。這個時候，我們想要的是那種自信的學生，即使你表達得不完美，但起碼給我一個姿態(tài)，證明你對自己有期待。試也不試，直接放棄，這是對自己的不負責任。”陳小姐說。
老師點評主次不分不知自己優(yōu)勢
大連水產(chǎn)學院人力資源老師周磊最近也剛剛參加了他們學校的校園招聘，感受與陳小姐雷同�！昂啔v問題很多，大部分都是把自己資料簡單羅列，沒有主次之分，不知道什么是自己的優(yōu)勢。我問一個女生，你為什么不把取得駕照的資格寫上，現(xiàn)在不少外貿公司或企業(yè)文職都由公司配車，出去辦事兒時員工自己駕車走；她還在校黨委當過一年的學生助理，整合能力很強，簡歷上卻只字未提�！�
去年周磊參加學校的專場招聘會時，有一件事兒讓他印象深刻�！耙患译娔X電源企業(yè)拿著電路圖來面試，十多個本專業(yè)的學生都被難住了。那個電路圖并不難，現(xiàn)在學生可能太想獲得好評而有些緊張，就像前面提到的陳小姐遇到的日語強化生不會說日語�！�
畢業(yè)生求職弊病 篇2
應屆畢業(yè)生缺乏求職經(jīng)驗，簡歷制作和自我定位過于草率，這是難以避免的事情。我沒積累了一些經(jīng)驗：畢業(yè)生求職進入最后的沖刺階段，即將步入職場但是又缺乏求職經(jīng)驗，會表現(xiàn)出不成熟的舉動。特別是在就業(yè)實習過程中，如何成為用人單位眼中的“優(yōu)秀人才”，還需要畢業(yè)生們的多多磨煉。下面我們提出幾點要求，供各位求職者學習：
一、首先要認識自我，做好自我定位
定位缺陷是學生求職過程中迷失方向的重要原因。很多學生來到招聘會現(xiàn)場，在擁擠的環(huán)境下看到那么多用人單位和職位，一時亂花漸欲迷人眼。有的學生被用人單位的名稱所吸引，比如某某集團公司;有的學生則被崗位名稱所震懾，比如客戶經(jīng)理。在很少考察的情況下，也不管真實情況如何，自己究竟是否適合，僅靠名稱入耳而投簡歷的學生不在少數(shù)。對于這些學生，首先要為自己進行職業(yè)診斷，診斷不見得要完全依據(jù)自己的專業(yè)，要在考查自己真實興趣和能力所在的基礎上再入招聘會求職。
二、簡歷要崗位對口，簡歷要避免花哨
在和用人單位接觸的過程中發(fā)現(xiàn)，很多用人單位會直接淘汰包裝精美的簡歷，這些用人單位認為過于花哨的簡歷在某種程度上是不自信的體現(xiàn)，他們真正看重的是學生簡歷中所承載的內容。
會做簡歷仍然是畢業(yè)生們求職過程中的軟肋。很多畢業(yè)生的簡歷喜歡堆砌形容詞導致內容空洞;過于希望全面展示自己導致強項被淹沒，反而給用人單位“樣樣通，樣樣松”的感覺。
三、簡歷概念化傾向嚴重
絕大多數(shù)學生描述自己的個性和實踐經(jīng)歷時喜歡用一些很虛的詞語。比如在個性描述方面用工作勤懇，人際關系友善;描述實踐經(jīng)歷時喜歡用有一定的項目研發(fā)能力。幾個空洞的形容詞堆砌在一起使得用人單位覺得學生實際很不自信，甚至虛假。
處方：用具體的事例來證明自己的個性和能力。以人際關系友善為例：最好把自己在參加社團活動、參加導師的項目開發(fā)過程中如何與他人合作戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)簡單地表述出來，這樣有理有據(jù)才能讓用人單位信服。在實踐經(jīng)歷方面，研究生一定要強調自己曾經(jīng)參加過的項目和寫過的論文，并描述成果。只有項目和論文的名稱，沒有結果描述，也難以給用人單位留下印象。
四、簡歷邏輯順序不清
不少學生的簡歷欄目之間設置重復或者區(qū)別不明顯，容易造成閱讀邏輯上的混亂。
處方：在欄目順序上，畢業(yè)生們應該遵循個人信息、教育背景、社會經(jīng)歷、實踐成果等欄目依次排列的順序。表面上欄目順序顛倒是突出了個性，實際上是忽視了招聘者的閱讀習慣。
五、簡歷重點不突出
學生們都知道有實踐經(jīng)歷更能吸引用人單位的眼球。但是不少研究生的實踐方向較多，比如學文科的學生既在單位做過行政工作，又在出版社做過文案策劃，在描述自己的實踐經(jīng)歷時，學生大多沒有突出重點。
處方：根據(jù)自己的興趣，突出自己擁有的與相關崗位對應的工作經(jīng)歷。實踐內容豐富的學生準備幾個版本的簡歷，每一個版本的簡歷突出一種工作經(jīng)歷。投不同的工作崗位時，選擇不同版本的簡歷。
畢業(yè)生求職弊病 篇3
一、個人盲目自信
說實在話，當下眾人眼中的大學畢業(yè)生已經(jīng)完全等同于高中畢業(yè)生。再沒有高高在上的資本，也沒有以往天之驕子的能耐，以前大學畢業(yè)生為稀缺資源，各單位都爭搶著要人。而現(xiàn)在大學畢業(yè)生多如牛毛，何況近代大學畢業(yè)生自身真實的知識素質和動手能力尤其讓人擔憂。
可是多數(shù)大學畢業(yè)生還沒有轉變高高在上的思想觀念，對自身定位并不是特別清晰，總把自己定位于天之驕子，根本沒有擺正自身的準確位置，放不下大學生的高姿態(tài)，始終高看自己，找工作時會經(jīng)常出現(xiàn)“眼高手低”的現(xiàn)象。
大學畢業(yè)生自認為知識水平高，技術理論能力強，就應該坐在辦公室里當領導。工作預期太高，低不成高不就，對于藍領工作根本瞧不上眼，總想往政府機關、企事業(yè)的機關、公司白領和科研設計單位的好工作目標，完全沒有考慮充實到生產(chǎn)一線做事。而現(xiàn)實的情況正相反，所有單位都不缺少管理人員，卻急于補充一線藍領工人，管理工作基本上培訓了就能干，而有些一線專業(yè)技術工作，卻需要長時間的培養(yǎng)與磨練才能上手。這些真正的純技術工作，不是誰來就能馬上接手，長期以來就造成了工廠一線急缺技術人員卻無人去，而政府機關擠破頭的局面。
建議大學畢業(yè)生可以適當降低自己的求職欲望，減少盲目自信心，調整好個人求職心態(tài)，擺正好自身位置，下定決心從生產(chǎn)一線入手，在基層一點點磨練打拼，寶劍鋒從磨礪出，會比沉浸于理想之中要實際，因為任何單位都不會培養(yǎng)一個能力與待遇不匹配的工作者。
有自信不怕，但要有能力與之匹配，還要用實力來證明。
二、信奉長輩之言
剛畢業(yè)的大學生社會經(jīng)驗少，閱歷不豐富，好多事情確實無法把握。而作為多年來聽從父母教導和老師培養(yǎng)的新青年大學畢業(yè)生，一直都是非常聽話的孩子，于是會過多地向父母和長輩討教，聽取他們選擇職業(yè)的經(jīng)驗和觀點，多數(shù)均會遵從親人長者的意見。
這里要提醒一句：父母及長輩之言并不見得全部正確。
如果個人家庭不是生活在二線及以上的城市，家鄉(xiāng)父母親友等長者的建議就只能做參考。因為地方區(qū)域的原因，以致接觸點面窄，眼界不寬，著眼點有限，所看的視野局限性較大，在選擇職業(yè)方向時則不能做更長遠的考慮，多局限于本人所處的工作單位和地區(qū)的人文形勢環(huán)境，站位不高、看得不遠，很難保障大學畢業(yè)生以后的職業(yè)前景，也不利于個人的成長發(fā)展。
當前是日新月異的時代，不學習就會被遠遠拋棄，長輩的工作閱歷和經(jīng)驗可以借鑒，但他們的發(fā)展觀會受到舊有思維的限制。假如父母親友不在副處級以上的崗位，那其良言勸勉就不必偏聽偏信。主要原因在于職位有很重要的影響力，非處級領導基本上沒有建立大局觀，看問題只會考慮現(xiàn)有或以前的陣年舊事，多出發(fā)于歷史總結的工作和生活經(jīng)驗，不完全了解國家的大政方針，沒有接觸復雜多變的外面形勢，不明曉各行業(yè)發(fā)展的未來趨勢，對于選擇職業(yè)很難做出最正確的精準判斷。
就業(yè)問題，最終還得自己拿主意、做決斷。選擇好了就不要后悔，努力去做，所有的路終究都是人走出來的。
三、注重眼前利益
大學畢業(yè)生很容易錯估自己的能力與水平，想當然地就認為自己學富五車，知識淵博，頗有瀟灑從業(yè)，揮斥方遒，指點江山的豪邁氣概。
當官發(fā)財，光宗耀祖，是老祖宗遺傳下來的傳統(tǒng)風俗，是彰顯自身能力與實力的證明，是一生成就的最佳體現(xiàn)。因此，從政一定會作為剛大學畢業(yè)生的首選目標，千軍萬馬都去拼、搶、擠公務員這根獨木橋，既不管自己所學專業(yè)是否貼切，也不考慮畢業(yè)學校的名氣，更不在乎自身能力的強弱，反正就一個目標要當官。當官就會有錢、有權、有勢力，至于這官兒如何當，好不好做，皆不在意。
但是，對于一沒基礎，二沒能力，三沒人脈的普通大學畢業(yè)生，憑什么這樣好機會落到你頭上？
大學畢業(yè)生看問題簡單，想事情不復雜，思想單一純潔，認為坐機關、到公司當白領最舒服，可是職場中恰恰為機關最難熬，公司里的`白領最難混。這兩者掙錢也許多一點點，可工作卻不見得輕松，玩腦力者所付出的心血肯定要比一線工人高十倍、百倍。
玩人的管理與擺弄設備玩物的工作，其所付出的腦力與精力完全不一樣。
剛畢業(yè)的大學生多瞧不起藍領工人，作為天子驕子不愿做工人師傅的工作，害掉失掉大學生的身份，丟大學生的面子�？僧斀瘳F(xiàn)實情況，大學畢生已經(jīng)不是稀缺人才，每年800多萬的大學畢業(yè)生，不可能全部去當領導坐辦公室，總要有人到一線做最基礎、最基本的工作。為什么不提前放下身段，從一線最底層做起，積累起豐富的工作經(jīng)驗與技能，全面提升個人的動手能力和技術水準，從而一步一步踏實從基層起步，積累工作經(jīng)驗與閱歷，全面提升個人的各項素質與管理能力，須知道“一口就吃成胖子”的想法根本要不得。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
四、同學相互攀比
大學畢業(yè)生千萬不要攀比，因為沒有比較就沒有傷害。
人生中所遇到的苦惱問題，多數(shù)來源于攀比。比較之后就會帶來負面影響，純?yōu)樽哉也煌纯�。要知道這個社會上，注定有人會比你強，一定有人會比你幸福。
總拿自己的缺點去和別人的長處相比較，將打擊自己的自信心，折磨自己柔弱的心靈，讓自己每天都生活在痛苦與懊惱之中。
初入職的單位不用比，所擔的工作崗位不必比，工作中一切都沒有必要相互攀比。各干各的工作，各走各的路，何苦攀比自找麻煩。別人干的再好，拿的錢再多，當?shù)念I導級別再高，一切與自己有什么關聯(lián)？何況當前處于拼爹的時代，如果沒有一個強大的好父親，那就只能自己獨自一人默默承受。了解這種無法拼爹的痛楚后，為此更要樹立起堅強雄心，為今后自己子女培養(yǎng)出一個可靠且能與他人比拼的老爹。
大學畢業(yè)生不必互相比，比來比去傷的卻是自己。有比較的那份功夫，多投幾篇求職簡歷，多學幾門技術，多提升自己的能力，就算要比，比的也是將來10年、20年后各自職場取得的成就。
個人境遇不同，家庭生活環(huán)境不一樣，親友長輩的人脈不同，各大學畢業(yè)生所能選擇的單位也不盡相同。不要總同富二代和官二代相比較，那真沒有可比性。出生所帶來的不公平，誰也改變不了，對于改變不了的現(xiàn)實，除了選擇坦然面對，總在抱怨有益嗎？
其實知道不足才會奮起，能通過高考進入大學的人，肯定有自己獨道的優(yōu)點與能力。就看自己如何發(fā)揮并使用這份能量，相信戰(zhàn)勝這些所謂的困難與問題后，個人的成長與發(fā)展會更順暢、更輝煌。
幸福是奮斗出來的，人生要自己把握。
五、未思發(fā)展規(guī)劃
剛涉入社會的大學畢業(yè)生多會比較迷茫，自己所選擇的專業(yè)是不是個人喜歡的？所去的單位是不是自己真正熱愛的，有沒有在這個單位長期做下去的打算？今后個人的發(fā)展方向是什么？
總之問題有一大堆，多數(shù)需要在以后工作中慢慢梳理。
在這里建議剛畢業(yè)的大學生，進入職場后要學習制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，重新策劃自己的工作打算及未來發(fā)展方向。
要結合自身的優(yōu)缺點、以及擅長的能力愛好，充分考慮企業(yè)的發(fā)展需要，將自己全面代入企業(yè)內甘作普通一員工，全身心地完全融合企業(yè)文化氛圍中，提早科學謀劃好今后5年到10年的職場生涯路線圖，什么時候實現(xiàn)什么樣的人生職場目標，達到什么樣的從業(yè)成就，時間要準，目標要明確清晰，今后工作都要嚴格奔著這個目標而努力拼搏奮斗。
既不能眼高手低，讓自己跳出普通員工之外，始終把自己擺放在領導層面考慮問題做事情；也不能完全等同于普通工人，整天就是埋頭苦干，從來不抬頭望路。當工人時主要目標只是磨煉本領，就為了以后在職場飛得更快、更高、更遠。
職場就業(yè)：我選擇，我認可；我計劃，我努力。
最后，希望以上五點意見能有助于大學生畢業(yè)生改變職業(yè)選擇的弊端，全面提升個人的求職能力與想法，都能找到一份自己喜歡并滿意的工作，取得初入社會、踏入職場、開始人生伊始戰(zhàn)的最終勝利。
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