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期中教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

時(shí)間:2022-08-04 15:11:25 其他報(bào)告 我要投稿
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期中教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

  開(kāi)學(xué)以來(lái),全校教師在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn),以實(shí)際行動(dòng)踐行三項(xiàng)“核心師德”,形成了教學(xué)秩序井然、教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)、教學(xué)成績(jī)不斷提高的良好局面,現(xiàn)將開(kāi)學(xué)以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

期中教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

  一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要工作和成績(jī)

  教育工作方面:

  1、班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作卓有成效

 。1)開(kāi)學(xué)初,制定了本學(xué)期教育工作日程,在三四月份以 “誠(chéng)實(shí)”、“責(zé)任”兩項(xiàng)學(xué)生品格培養(yǎng)為核心展開(kāi)教育工作,進(jìn)一步規(guī)范班會(huì)教育主題,要求各年級(jí)根據(jù)教育處指導(dǎo)意見(jiàn),提前確定每月班會(huì)主題,并利用教育研討會(huì)時(shí)間研究探討,提前準(zhǔn)備,寫好班會(huì)教案,年級(jí)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、有落實(shí)、有檢查。

  進(jìn)入四月以來(lái),在新課改的指導(dǎo)思想下,按照我!洞罅ι罨虒W(xué)改革,向課堂40分鐘要質(zhì)量》的動(dòng)員部署,從班會(huì)入手,認(rèn)真研討“新課改條件下,如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位”,各班召開(kāi)了“怎樣做新課改的主人”的主題班會(huì),師生互相配合,努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。為配合此項(xiàng)工作,充分發(fā)揮好板報(bào)的育人作用,安排了“怎樣做課堂的主人”的板報(bào)宣傳,各班認(rèn)真承辦,主題突出,刊頭設(shè)計(jì)醒目,圖文并茂、富有創(chuàng)意。

 。2)狠抓班主任常規(guī)管理,將學(xué)校檢查和年級(jí)自查結(jié)合起來(lái),絕大多數(shù)班主任自覺(jué)性強(qiáng),履行職責(zé)認(rèn)真。班主任教育調(diào)查成績(jī)?cè)?4分以上的有:馬進(jìn)才、何海虹、李保榮、高娟、潘麗杰、邱春、王楠楠等20人。

 。3)加大宿舍管理力度,按照宿舍管理相關(guān)條例開(kāi)展工作,重視安全檢查,及時(shí)排除安全隱患。班主任老師積極配合,工作較為突出的有:李志娜、張瑛、劉艷敏、潘麗杰、溫沈紅、陳慧軒、田衛(wèi)星等。

  2、見(jiàn)習(xí)班主任工作內(nèi)容明確,效果顯著

  見(jiàn)習(xí)班主任是班主任隊(duì)伍的后備軍和有力助手,學(xué)校對(duì)見(jiàn)習(xí)班主任組織了培訓(xùn),對(duì)查宿、聽(tīng)班會(huì)等提出了明確要求,對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)見(jiàn)習(xí)班主任參與班級(jí)管理、聽(tīng)班會(huì)和宿舍檢查工作一一做了總結(jié)。著重強(qiáng)調(diào)了晚上查宿具體要求,要求見(jiàn)習(xí)老師晚上査宿要按時(shí)到崗,認(rèn)真核查,做好査宿記錄。做的較好的見(jiàn)習(xí)班主任有徐韜、于磊、閆墨、王嶠、王雨霞、王世偉等老師。

  3、教育處人員認(rèn)真負(fù)責(zé),大膽管理

  加強(qiáng)教育處人員的常規(guī)管理,根據(jù)工作需要,教育處安排每一位處室人員盯好一個(gè)年級(jí),抓好一個(gè)重點(diǎn),管好一個(gè)面,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任怨。每天堅(jiān)持上、下午查崗,中午在學(xué)生食堂執(zhí)勤,晚上查學(xué)生宿舍就寢情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,有較強(qiáng)的協(xié)作意識(shí)。

  4、加大學(xué)生教育管理力度,效果明顯

  以通查和抽查相結(jié)合的方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生會(huì)晚自習(xí)檢查內(nèi)容和方式,提高晚自習(xí)的檢查效率,加大晚自習(xí)紀(jì)律檢查力度。

  嚴(yán)查學(xué)生遲到現(xiàn)象、規(guī)范學(xué)生行為,學(xué)校、年級(jí)每日按排值日學(xué)生、班主任和年輕老師定時(shí)定點(diǎn)檢查學(xué)生遲到現(xiàn)象,及時(shí)通報(bào)批評(píng)。學(xué)校重點(diǎn)檢查了校門口購(gòu)買零食和校園內(nèi)吃零食等違紀(jì)現(xiàn)象。從綜合檢查反饋情況看,本學(xué)期學(xué)生到校情況、精神風(fēng)貌較以前大有改觀。校園環(huán)境整潔,特別是對(duì)教學(xué)區(qū)樓梯、走廊等衛(wèi)生死角掃除情況及時(shí)進(jìn)行督查通報(bào),效果很好。

  5、評(píng)選優(yōu)秀,鼓勵(lì)進(jìn)步

  根據(jù)德智體綜合評(píng)價(jià),經(jīng)過(guò)各班選舉推薦,學(xué)校評(píng)出了上學(xué)期校級(jí)三好學(xué)生959名、優(yōu)秀學(xué)生干部317名、優(yōu)秀團(tuán)員699名和優(yōu)秀特長(zhǎng)生10名。在班級(jí)申請(qǐng)的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)量化考核結(jié)果,評(píng)出上學(xué)期先進(jìn)班集體24個(gè)。

  6、開(kāi)展一系列學(xué)生活動(dòng)

  為了培養(yǎng)學(xué)生的美好品德,提高學(xué)生文明素質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí),教育處、團(tuán)委結(jié)合第四十五個(gè)“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”活動(dòng),組織安排全校開(kāi)展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。3月9日統(tǒng)一召開(kāi)主題班會(huì)“尋找雷鋒的足跡”。各班紛紛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),將好人好事做到校外;下發(fā)“邯鄲市第一中學(xué)赴涉縣送書送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案”,全校師生大力配合,展開(kāi)了圖書捐贈(zèng)活動(dòng),捐書達(dá)50箱共6519冊(cè);4月中旬高一年級(jí)34個(gè)班舉行了籃球比賽,本次活動(dòng)班級(jí)多、競(jìng)爭(zhēng)激烈,展示了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和體育素質(zhì);青年節(jié),我校少年部同學(xué)參加了由團(tuán)市委舉辦的紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)八十九周年暨青年創(chuàng)業(yè)基金成立文藝演出,他們優(yōu)秀的表現(xiàn)給現(xiàn)場(chǎng)每一位人員都留下良好的印象;各班積極準(zhǔn)備相關(guān)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),精心排練,濃郁的活動(dòng)氣氛充滿校園,藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展,

  教學(xué)工作方面:

  1、抓好常規(guī),突出重點(diǎn)

  認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作指導(dǎo)方針,以抓好常規(guī)作為突破口,根據(jù) “兩導(dǎo)一點(diǎn)”課堂教學(xué)理念和“十備”要求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組和任課教師的精細(xì)化管理,對(duì)考核項(xiàng)目進(jìn)一步細(xì)化、量化,通過(guò)學(xué)科組傳達(dá)和網(wǎng)上通知的形式,使教師明確各項(xiàng)工作的規(guī)范和要求,課堂教學(xué)上依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,加大對(duì)備課、上課、作業(yè)、周練、教學(xué)案及學(xué)生滿意度的檢查力度,使課堂教學(xué)管理走向規(guī)范化。

  常規(guī)教學(xué)檢查情況通報(bào):

  聽(tīng)課情況:3月份是我校的聽(tīng)課月,學(xué)校不僅推行了推門聽(tīng)課制度,還安排了青年教師匯報(bào)課、一課三講活動(dòng),各學(xué)科教師能夠按時(shí)聽(tīng)課、主動(dòng)聽(tīng)課,聽(tīng)課記錄詳實(shí)、認(rèn)真,值得表?yè)P(yáng)。聽(tīng)課較好的教師有:張莉、唐兵、孫玉杰、張麗、溫沈宏、潘麗杰、王健、鄭宇琳、田衛(wèi)星、閆麗霞、董藝暉、王寧等。

  教案情況:教案檢查情況良好,大部分教師教案規(guī)范且有后記,突出的有:譚東山、汪玲、黨翠萍、馬雙全、李志娜等。

  作業(yè)批改情況較好的有:徐文閣、章璐璐、張茜、徐華、熊立志、陳慧軒、劉潔等。

  教學(xué)案情況:本學(xué)期教學(xué)案工作整體效果良好。大多數(shù)學(xué)科組不僅數(shù)量上達(dá)到要求,而且內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn),格式規(guī)范。經(jīng)認(rèn)真評(píng)選,評(píng)出以下教學(xué)案制作的優(yōu)秀學(xué)科組:高一年級(jí):數(shù)學(xué)組,物理組,化學(xué)組,語(yǔ)文組,政治組,地理組;高二年級(jí):數(shù)學(xué)組,物理組,化學(xué)組,語(yǔ)文組,英語(yǔ)組,歷史組;實(shí)驗(yàn)部高一年級(jí):數(shù)學(xué)組,化學(xué)組,語(yǔ)文組;實(shí)驗(yàn)部高二年級(jí):化學(xué)組,生物組。

  周周練情況:各年級(jí)按照學(xué)校周周練安排正常進(jìn)行,情況良好。高一、二年級(jí)試卷及成績(jī)上傳及時(shí),較好的組有:高二年級(jí)各學(xué)科組,高一語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理等組。

  教研情況:本學(xué)期教研按學(xué)校要求認(rèn)真進(jìn)行,學(xué)科組長(zhǎng)以身作則,帶領(lǐng)全組作好教學(xué)研究工作,學(xué)科教師積極配合,認(rèn)真參與,使教研效果明顯提高。較好的學(xué)科有高一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治、物理、化學(xué)、歷史和高二語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、英語(yǔ)及少年部各組。

  在教學(xué)調(diào)查中獲得94分以上名次居前的教師有:徐文閣、李保榮、劉鵬、邱春、潘麗潔、王子明等30人。他們以高尚的師德、精湛的教學(xué)藝術(shù)贏得了學(xué)生的好評(píng),成為全體教師學(xué)習(xí)的榜樣,特予以表?yè)P(yáng)。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),突出專業(yè)能力發(fā)展

  校內(nèi)互學(xué):?jiǎn)?dòng)了青年教師匯報(bào)課、優(yōu)秀青年教師和教壇新秀參評(píng)課、“兩導(dǎo)一點(diǎn)”研究課、一課三講一評(píng)活動(dòng),截至目前,共安排各類課型58節(jié),聽(tīng)課人數(shù)達(dá)1000余人次,引導(dǎo)青年教師精心備課,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),在授課過(guò)程中充分體現(xiàn)“兩導(dǎo)一點(diǎn)”的課堂理念。

  校外培訓(xùn):采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方式,組織高一高二級(jí)部主任和學(xué)科組長(zhǎng)到山東學(xué)習(xí),還準(zhǔn)備選派部分教師到河北鹿泉中學(xué)考察學(xué)習(xí),通過(guò)交流學(xué)習(xí)不斷更新教學(xué)理念,拓寬課改的思路。

  校際交流:3月5日,邯鄲市十一中等四所學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生代表到我校參觀學(xué)習(xí);3、4月份,有安陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、河北贊皇中學(xué)、河北師大附中、邯鄲市七中、十中和磁縣朝陽(yáng)中學(xué)等兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員到我校參觀學(xué)習(xí)。

  深化課堂教學(xué)改革,努力探求適合我校的課堂教學(xué)模式:課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考的新趨勢(shì)對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求,為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使全校教師增強(qiáng)課堂改革的意識(shí),積極探索課堂教學(xué)改革的新途徑,學(xué)校組織學(xué)科組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí),并結(jié)合外地學(xué)習(xí)考察的經(jīng)驗(yàn)和我校的辦學(xué)傳統(tǒng),制定了《邯鄲市第一中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的決定》。該辦法從以下幾個(gè)方面著手,闡述了如何轉(zhuǎn)變觀念,深入落實(shí)“兩導(dǎo)一點(diǎn)”教學(xué)理念;如何做好“十備”,用精細(xì)的教學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);如何貫徹“兩導(dǎo)一點(diǎn)”教學(xué)理念創(chuàng)設(shè)高效課堂;如何“活學(xué)精練”,重視學(xué)生課下預(yù)習(xí)及作業(yè);如何充分發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組長(zhǎng)的組織管理作用;如何“注重養(yǎng)成教育”,幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及改革實(shí)驗(yàn)教學(xué),為課改提供有力保障。強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)認(rèn)識(shí):一是課堂教學(xué)改革是中心;二是學(xué)案制作與使用是前提;三是教師理念更新是關(guān)鍵;四是級(jí)部和學(xué)科組長(zhǎng)作用的發(fā)揮是保障。

  3、期中考試成績(jī)反饋

  在本次期中考試中,高二年級(jí)成績(jī)突出的是:理科班5、7、4、19等班;文科班英4、英2、文10班等;實(shí)驗(yàn)部理13、14班。高一年級(jí)成績(jī)突出的是:理科班17、18、6、16班等;文科班文12、文23、文11和英6班;理科部理20、17、18班。希望各班結(jié)合成績(jī)認(rèn)真做好期中總結(jié),尋找差距,制定有效管理措施,促進(jìn)班級(jí)各科成績(jī)的進(jìn)步。

  4、各學(xué)科組加強(qiáng)管理,工作實(shí)效明顯增強(qiáng)

  開(kāi)學(xué)以來(lái)各學(xué)科組工作實(shí)效明顯增強(qiáng),學(xué)科組長(zhǎng)工作積極,大部分學(xué)科組能根據(jù)教學(xué)實(shí)際,提出解決具體問(wèn)題的措施,比如外出學(xué)習(xí)后提出課改建議,增加教學(xué)用具的配備,合理配置教師資源等,有利地推動(dòng)了學(xué)科組建設(shè)的發(fā)展。教研效果也有了明顯的改善,組內(nèi)教師能夠積極參與學(xué)案制作、上研究課和聽(tīng)課評(píng)課。目前青年匯報(bào)課暨教壇新秀參評(píng)課已全部結(jié)束,“一課三講一評(píng)”活動(dòng)和“兩導(dǎo)一點(diǎn)”研究課、優(yōu)秀青年教師參評(píng)課正在進(jìn)行中。

  5、開(kāi)學(xué)以來(lái)的其它活動(dòng)

  高三組織了誓師大會(huì),召開(kāi)了考前家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),作好備考的各項(xiàng)工作;進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,調(diào)整實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)間,并加強(qiáng)檢查、調(diào)控力度;教學(xué)干事進(jìn)一步深入課堂,每人每天在不影響其它工作的情況下至少聽(tīng)一節(jié)課;組織了競(jìng)賽學(xué)科的報(bào)名和部分學(xué)科的初賽;舉辦了優(yōu)秀教學(xué)成果展覽和讀書月活動(dòng);在青年教師中開(kāi)展了板書等技能比賽。

  二、工作中存在的問(wèn)題與不足,改進(jìn)的思路和措施

  1、課堂教學(xué)改革實(shí)踐中,“兩導(dǎo)一點(diǎn)”課堂理念落實(shí)不到位。表現(xiàn)在有的小組討論看似熱鬧,但學(xué)生的參與面和參與程度不夠;有的參與回答問(wèn)題的僅限于幾個(gè)學(xué)生;有的設(shè)置的問(wèn)題很好,但由于準(zhǔn)備工作不到位,學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,達(dá)不到預(yù)期效果;有的問(wèn)題太大,老師的要求不具體,學(xué)生很難作答;有的給學(xué)生充分討論的時(shí)間少,淺嘗輒止,學(xué)生沒(méi)有表現(xiàn)機(jī)會(huì),抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;有的教師自己給出答案,并且把答案說(shuō)成是唯一性的,限制了學(xué)生思維的發(fā)展;還有些課偏離教學(xué)重點(diǎn),隨意拓展教學(xué)內(nèi)容,增加學(xué)生負(fù)擔(dān),影響教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。這些“任務(wù)型教學(xué)”中常見(jiàn)的問(wèn)題,反映了教師對(duì)于新課改理解的偏差。希望老師們精心備課,認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué),處理好學(xué)生活動(dòng)與老師講解點(diǎn)評(píng)之間的關(guān)系,一般地,教學(xué)問(wèn)題設(shè)置要具體,要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯,學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂討論能解決的問(wèn)題,要給足時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生自己解決;對(duì)于學(xué)生合作探究有困難的問(wèn)題,應(yīng)以老師的點(diǎn)撥講解為主,最后總結(jié)時(shí)再予以強(qiáng)調(diào);這樣,簡(jiǎn)單的問(wèn)題通過(guò)學(xué)生自學(xué)解決,一般的問(wèn)題通過(guò)合作探究、老師引導(dǎo)解決,重點(diǎn)、難點(diǎn)的問(wèn)題通過(guò)老師的講解和啟發(fā)突破,課堂就會(huì)形成一個(gè)流暢的鏈條,學(xué)生就會(huì)逐漸適應(yīng)這種課堂模式,通過(guò)課下作業(yè)和周練的鞏固,達(dá)到良好的教學(xué)效果。

  2、一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然存在耗時(shí)低效的現(xiàn)象。任課教師應(yīng)注重學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)案的使用和作業(yè)完成,指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。一些學(xué)生受長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人性格、學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,對(duì)目前的課改表現(xiàn)出不適應(yīng)的狀況,老師要熱情鼓勵(lì),有力引導(dǎo),要求他們搞好課前自學(xué)、課上合作學(xué)習(xí)和課后認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求要嚴(yán)格,同時(shí)指導(dǎo)要具體。老師還要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)小組的設(shè)置怎樣有利于學(xué)生合作與成績(jī)進(jìn)步。按照是盡量使不同層次的學(xué)生和各有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組的原則分組。小組的組長(zhǎng)不僅上課是學(xué)習(xí)的組織者,同時(shí)也是行政組長(zhǎng),還要管課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)反映等,及時(shí)與老師溝通,可以將成績(jī)較差或不善言辭的同學(xué)坐在中間位置,便于幫助和帶動(dòng)他們,改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,振作他們的學(xué)習(xí)士氣,使課改的形式服務(wù)于主題,以期取得更為顯著的課改成效。

  3、常規(guī)教學(xué)方面還存在著不足。如聽(tīng)課次數(shù)不夠,記錄潦草;作業(yè)批改不及時(shí),批改不認(rèn)真;個(gè)別教師勞動(dòng)紀(jì)律性差,仍有晚來(lái)早走現(xiàn)象;有的老師進(jìn)班輔導(dǎo)不及時(shí),晚自習(xí)鈴聲響了,遲遲不進(jìn)班;特別是考風(fēng)不嚴(yán)肅,考紀(jì)不嚴(yán)格,監(jiān)考時(shí)監(jiān)考遲到等現(xiàn)象。一中辦學(xué)有著優(yōu)良傳統(tǒng),這種傳統(tǒng)需要靠全體教職工來(lái)維護(hù),有了嚴(yán)格的考風(fēng)才會(huì)有嚴(yán)肅的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和嚴(yán)明的校風(fēng)。考風(fēng)的松懈和渙散直接影響了學(xué)生的成長(zhǎng)、教師的進(jìn)步和學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)校將以加強(qiáng)考風(fēng)為抓手,嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)管理,希望老師們高度重視,將各項(xiàng)工作做得更好。

  4、個(gè)別學(xué)生的“養(yǎng)成教育”還有待加強(qiáng)。存在上課鈴響沒(méi)有緊張感,進(jìn)班慢;學(xué)習(xí)注意力不集中;個(gè)別學(xué)生品行驕縱,出現(xiàn)問(wèn)題不從本人找原因,而是找理由、找借口,這與我校倡導(dǎo)的學(xué)生五項(xiàng)核心品格相違迕,希望老師齊抓共管,加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育。一方面進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育,另一方面嚴(yán)格制定班規(guī)班紀(jì),對(duì)那些置學(xué)校要求于不顧的嚴(yán)重違紀(jì)者,不姑息遷就,按紀(jì)律要求處理,教育處要做好班主任教育管理的后盾。

  5、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育和紀(jì)律教育的決定》,消除安全隱患。召開(kāi)班主任會(huì),對(duì)學(xué)生安全提出明確要求,進(jìn)一步增強(qiáng)班主任安全責(zé)任意識(shí)。嚴(yán)格學(xué)生考勤,各任課老師課前檢查,班主任安排班干部將每天應(yīng)到、實(shí)到、缺勤情況及時(shí)記錄并報(bào)告,對(duì)有訓(xùn)練的特長(zhǎng)生嚴(yán)格考勤,加強(qiáng)課間操管理;進(jìn)一步發(fā)揮班干部、組長(zhǎng)、課代表和宿舍長(zhǎng)的作用,了解班內(nèi)學(xué)生狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,建設(shè)健康向上,和諧融洽的班集體;見(jiàn)習(xí)班主任和宿管人員要增強(qiáng)責(zé)任心,對(duì)曠宿和請(qǐng)假學(xué)生查明情況,反饋年級(jí),杜絕漏洞,嚴(yán)肅處理假借班主任簽字請(qǐng)假的惡劣現(xiàn)象;晚自習(xí)輔導(dǎo)教師和校門口值班人員要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理,輔導(dǎo)老師要按時(shí)到崗,不僅要做好學(xué)科輔導(dǎo),還要管理好晚自習(xí)紀(jì)律,要責(zé)任到班,自習(xí)檢查人員要將班級(jí)紀(jì)律混亂的情況直接反饋給輔導(dǎo)教師,以便及時(shí)管理;保安和學(xué)校值班人員要加大管理力度,增強(qiáng)安全意識(shí),整肅校風(fēng)校紀(jì),杜絕學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生。加強(qiáng)藝術(shù)節(jié)、班主任節(jié)的學(xué)生管理工作,明確活動(dòng)要求,規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容,嚴(yán)格活動(dòng)程序、確定參加人數(shù),各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師真正負(fù)起責(zé)任,謀劃好活動(dòng)細(xì)節(jié),確保各項(xiàng)活動(dòng)安全順利進(jìn)行。

  6、各處室要主動(dòng)開(kāi)展工作,更好地完成本職工作。今年是我校發(fā)展關(guān)鍵機(jī)遇期,新校區(qū)建設(shè)、課改的實(shí)施正在展開(kāi),因此,各處室和各服務(wù)保障部門要更加積極主動(dòng)地開(kāi)展工作,領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭,貫徹教學(xué)干部在課堂,教育干部在校園,服務(wù)干部在現(xiàn)場(chǎng),全體干部在一線的要求。各處室開(kāi)展好“主動(dòng)為教學(xué)一線服務(wù)”活動(dòng),一些工作要走進(jìn)教學(xué)區(qū)、走進(jìn)班級(jí)、走到教師身邊,減輕班主任、任課教師工作負(fù)擔(dān),將學(xué)校的管理和服務(wù)水平提高到新的層次。

  三、下階段重點(diǎn)工作

  1、做好常規(guī)教育教學(xué)管理工作

  組織好青年教師板書比賽、指認(rèn)學(xué)生等活動(dòng)和業(yè)務(wù)考試;組織好會(huì)考、月考、中考、高考和期末考試工作;組織好第二次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng);為2008屆畢業(yè)生辦理好畢業(yè)升學(xué)的各項(xiàng)手續(xù)等工作;高考后組織教工體檢及邀請(qǐng)專家來(lái)我校開(kāi)展專題講座;組織好第20屆科技文化藝術(shù)節(jié)和第二屆班主任節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、搞好新課改的推進(jìn)和保障工作

  做好“兩導(dǎo)一點(diǎn)”研究課、“一課三講一評(píng)”活動(dòng)和優(yōu)秀青年教師評(píng)比課的總結(jié)工作;加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室和機(jī)房的開(kāi)放服務(wù)工作;深入課堂和教學(xué)一線,把握課改情況,解決實(shí)際問(wèn)題;搞好教學(xué)成果展,用優(yōu)秀的教學(xué)成果激勵(lì)師生進(jìn)步。

  3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)

  期中考試后各班級(jí)利用班會(huì)進(jìn)行充分總結(jié),表彰好人好事,批評(píng)不良現(xiàn)象,整頓班風(fēng)班紀(jì);各級(jí)部貫徹期中總結(jié)會(huì)精神,認(rèn)真地進(jìn)行年級(jí)工作總結(jié),對(duì)下階段工作提出明確的指導(dǎo)和要求;各年級(jí)、班級(jí)及時(shí)召開(kāi)全體或部分家長(zhǎng)會(huì)或座談會(huì),及時(shí)反饋學(xué)生情況,對(duì)家長(zhǎng)提出明確要求,有針對(duì)性地解決問(wèn)題;走讀生原則上中午回家休息,有困難者經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意到圖書館學(xué)習(xí),不允許在校園喧嘩或打鬧。教育處和圖書館加強(qiáng)中午校園和圖書館秩序管理,對(duì)違犯紀(jì)律的同學(xué)及班級(jí)通報(bào)批評(píng)。

  特長(zhǎng)生的訓(xùn)練必須保證晚自習(xí)第二節(jié)前到班,上好第二節(jié)晚自習(xí)。特長(zhǎng)生各位教練員、班主任要齊抓共管,管理環(huán)節(jié)上做好銜接。