關(guān)于教師教學(xué)工作的總結(jié)報(bào)告
篇一:關(guān)于教師教學(xué)工作的總結(jié)報(bào)告
一個(gè)學(xué)期臨近尾聲,可以說緊張忙碌而收獲多多,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
第一、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷完善教學(xué)思想,提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,它的應(yīng)運(yùn)而生,為教育注入了新的生機(jī)。再加上我個(gè)人的因素,以前教的是高年級(jí),現(xiàn)在教的是低年級(jí);對(duì)于我來說,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)必不可少。為此,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。
第二、 以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材,明確目的要求,準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),分析學(xué)情,設(shè)計(jì)板書。認(rèn)真編寫教案,力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
。1)在平時(shí)的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流所學(xué)知識(shí)的過程中,領(lǐng)悟和掌握方法,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
。2)創(chuàng)設(shè)故事情境,充分利用情境,激發(fā)探究欲望,做到舉一反三。
3、積極參加教研教改,對(duì)教研能盡職盡責(zé)。
教研教改,對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),起著重要的作用,利于教師的成長(zhǎng)。因此對(duì)于我來說,每次的活動(dòng),我都是積極參與,盡可能多與教師討論、交流,爭(zhēng)取到外面聽課,既要“走出去”,又要“請(qǐng)進(jìn)來”,開擴(kuò)視野,接收新的信息和理念。
第三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的.自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四、 關(guān)愛學(xué)困生,不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)。
一個(gè)班成績(jī)的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生,一學(xué)期來,我在轉(zhuǎn)變學(xué)困生身上費(fèi)盡了心思。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,在一接手這兩個(gè)班,我就了解學(xué)困生,了解他們的想法,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,每次家庭作業(yè)或考試后,我都找他們了解情況,幫助他們分析錯(cuò)題的原因,提問、板演都找一些學(xué)困生,有他們每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng),并且我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,了解孩子在家的情況,使他們感到老師時(shí)刻在關(guān)心著他們。因此,部分學(xué)困生有厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué),愛學(xué)。
第五、 存在的問題。
1、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。
3、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,計(jì)算的準(zhǔn)確率太低,理解能力差,知識(shí)學(xué)得較死,沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識(shí)面窄,教學(xué)理論掌握的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子。
篇三:關(guān)于教師教學(xué)工作的總結(jié)報(bào)告
彈指間,又是一學(xué)期之末。這學(xué)期,我校以“以人為本,高效管理”的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局。繼續(xù)以辦人民滿意的教育為追求目標(biāo),進(jìn)一步強(qiáng)化“一切為了學(xué)生全面發(fā)展,一切為了教師專業(yè)發(fā)展,一切為了學(xué)校和諧發(fā)展!钡慕逃⻊(wù)意識(shí)。千方百計(jì)地突出、促進(jìn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、常態(tài)化,千方百計(jì)地提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為此,我校著重抓緊、抓好以下方面的工作。
一、堅(jiān)持德育為首,切實(shí)開展德育工作。
德育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,是培育高素質(zhì)人才的關(guān)鍵所在。為此,我校進(jìn)一步強(qiáng)化樹立“人人都是德育工作者,事事都能教育人”的德育意識(shí)。積極開辟德育新渠道,努力實(shí)現(xiàn)德育工作扎實(shí)、有效、高效地開展。
1。學(xué)高為師、身正為范。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿地首要選擇榜樣。建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍是德育工作成敗的關(guān)鍵。因此,我校極其重視教師職業(yè)道德的建設(shè)。首先,結(jié)合“書香伴我行”讀書活動(dòng), 要求教師必須學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、新《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),增加教師的法律知識(shí),增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí);其次,通過聆聽一些教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡、感人事跡,和自主閱讀魏書生等教育名家等人先進(jìn)的教育心得與感悟,以熏陶教師的心靈,從而增強(qiáng)教師職業(yè)的責(zé)任感、歸屬感。另外,我校每學(xué)期都定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓教師暢開心懷,暢談自己工作中的酸甜與苦辣,剖析工作中的得與失,提高工作業(yè)務(wù)能力。
2。進(jìn)一步完善德育陣地建設(shè),發(fā)揮德育陣地育人作用。眾所周知,環(huán)境塑造人、教育人。作為一所農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)極其困難下,我校繼續(xù)完善了中隊(duì)室、少先隊(duì)室、會(huì)議室等功能室的建設(shè);綠化了校園環(huán)境,努力建設(shè)一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。其次,加強(qiáng)德育陣地的管理,發(fā)揮其育人功能。如:利用辦好手抄報(bào),并及時(shí)張貼;學(xué)校圖書室、閱覽向?qū)W生全員開放;紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)廣播校園內(nèi)的好人好事。
3。加強(qiáng)家校、家社聯(lián)系,形成教育合力。家庭教育、社會(huì)教育是學(xué)校教育的延續(xù)與補(bǔ)充,因其在學(xué)校德育工作有不可替代的作用。為此,我校通過定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家校聯(lián)系卡等途徑加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。其次,又利用現(xiàn)代信息資源,開辟家校、家社聯(lián)系新途徑。嘗試通過建設(shè)電話聯(lián)系,與家庭、社會(huì)交流探討新時(shí)期教育出現(xiàn)的新問題。
二、 強(qiáng)化規(guī)范管理,提升教育質(zhì)量。
1。重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),本學(xué)期我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織各學(xué)科教師,對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法等進(jìn)行解讀,還集中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,通過各種途徑,各種方式的學(xué)習(xí),廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。這個(gè)學(xué)期,學(xué)校開展的公開課,教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。
2。重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,還訂閱了《沂蒙教育》、《山東教育》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到的提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。
3。多次組織青年教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì),不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我們大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),每次觀摩學(xué)習(xí)后,還組織相關(guān)教師參與研討品評(píng),學(xué)習(xí),使好的教法能為我所用,同時(shí)避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點(diǎn)。我校齊琳琳、高健麗、姜文秀等老師每次外出學(xué)習(xí)回來后都積極上好匯報(bào)課,并且為我校帶來先進(jìn)的教育理念,為我校的課堂改革起到促進(jìn)作用。
三、重視研討,改革方式,推進(jìn)課改。
1。加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期,為全面推進(jìn)教研工作,各科組利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,開展集體備課活動(dòng),做到“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員),確;顒(dòng)有序,有效地開展;顒(dòng)內(nèi)容、形式能夠精心策劃,突出重點(diǎn),確;顒(dòng)開展的針對(duì)性與有效性,進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。
2。課堂調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)負(fù)責(zé)制,具體負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作,領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué),采用二種方法:(1)調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。(2)推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研,全體教師能積極探討新教法,大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。
3。開展“幫扶”活動(dòng),以老帶新,以新促老。我們本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地開展青藍(lán)工程。 針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高青年教師業(yè)務(wù)水平。
與此同時(shí),開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”“同課異構(gòu)”和“一課多案”
四、 立足校本教研,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
百年大計(jì),教育為本。而教育的成功與否關(guān)鍵在于教師。自始至終,我校極重視教師隊(duì)伍的建設(shè),和教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)。主要有以下作法:
。。成立校級(jí)備課組,成立語文備課小組、數(shù)學(xué)備課小組以及常識(shí)組加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。抽調(diào)精干力量成立校級(jí)備課組。 同科目教師間定時(shí)間定主要發(fā)言人聊一聊近期新的教育信息或暢談自身工作的得失與困惑;如有公開課,從課前準(zhǔn)備、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、試上等環(huán)節(jié)全體備課組成員全程參與、共同探討、反復(fù)推敲。使執(zhí)教者與參與者都有所感悟、有所收獲。 2。立足課堂、構(gòu)建高效課堂加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)的有效性的研究。課堂是校本教研的主陣地,又是教師展現(xiàn)教學(xué)才能、風(fēng)格、理想的主平臺(tái);更是提升教育質(zhì)量的源頭。為此,我校進(jìn)一步落實(shí)“上課制度”,和發(fā)揮備課組的作用。每周都要上一節(jié)示范課,上一節(jié)常態(tài)課。
3。利用網(wǎng)絡(luò)資源,引領(lǐng)教師拓寬教學(xué)視野。 利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件,下載優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等,引領(lǐng)教師拓寬教學(xué)視野。
五、 加強(qiáng)安全與衛(wèi)生工作,構(gòu)建“平安和諧校園”。
安全責(zé)任重于泰山,衛(wèi)生工作關(guān)系學(xué)生的身心健康。兩者都與學(xué)生的切身利
益緊密聯(lián)系。為此我校全方位、多方面抓好工作。
。。 明確職責(zé),落實(shí)責(zé)任。每學(xué)期初,各班主任與學(xué)校簽訂班級(jí)安全責(zé)任狀。在課件以及午休都安排專人值班,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班,實(shí)行輪崗制度。每逢節(jié)假日放假學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書。從而,明確各自的責(zé)任,提高安全防范意識(shí)。 2。加強(qiáng)宣傳安全、衛(wèi)生工作,開展形式多樣的安全教育活動(dòng)。我校充分利用 手抄報(bào) 、國(guó)旗下的講話等平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宣傳安全防范小常識(shí),以及在開展演練 ,積極開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。如:安全主題黑板報(bào)比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽、防突發(fā)事件緊急疏散演練。既增強(qiáng)學(xué)生安全、衛(wèi)生防范小知識(shí),又提高學(xué)生安全防范意識(shí)和技能。
六、學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成工作
1。加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。
為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,本學(xué)期我校繼續(xù)開展班級(jí)內(nèi)開展幫學(xué)活動(dòng)。各班成立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促,這樣學(xué)生能夠自己管理自己,自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
通過這些活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心,上課專心,作業(yè)細(xì)心,復(fù)習(xí)耐心。
3。積極做好后進(jìn)生幫教工作。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展,一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,平等對(duì)待每個(gè)孩子,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),要求教學(xué)時(shí)真正學(xué)會(huì)關(guān)愛,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生,使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期,我校的后進(jìn)生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
4。積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
通過競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,本學(xué)期我校教師舉行了“青年教師課堂評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。學(xué)生類競(jìng)賽活動(dòng)有:①講故事比賽;②作文比賽;③歌詠比賽 ⑥手抄報(bào)比賽;這些活動(dòng)提高了學(xué)生能力,活躍了學(xué)校氣氛。
七、考試成績(jī)方面。
本學(xué)期,我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),實(shí)行跨級(jí)考試,調(diào)換監(jiān)考,創(chuàng)建誠(chéng)信考場(chǎng)。每次測(cè)試后要求老師分析試卷,針對(duì)個(gè)別學(xué)生做好輔導(dǎo),充分利用好試卷,做好每次的檢測(cè)、評(píng)價(jià)、裝訂。在全體教師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成,綜合素質(zhì)有了明顯的提高。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,在教研室、中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績(jī),但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn),展望新學(xué)期,我們滿懷信心,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步。”
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