幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)報(bào)告
自接手這個(gè)班級(jí),從陌生到熟悉,從熟悉到理解,對(duì)于他們有太多的不舍。還記得那一句:“老師,我喜歡你。”還記得那雙淚汪汪的眼睛投來(lái)的無(wú)助,還記得那一雙雙舉起的小手,還記得那一張張?zhí)鹈赖男δ?三年的時(shí)光,看著他們從一個(gè)個(gè)小不點(diǎn),到今天的茁壯挺拔;看著他們從生澀靦腆,到今天的躊躇滿志;看著他們一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,現(xiàn)在我們的天使終于要展翅飛翔了。下面請(qǐng)和我們一起回顧大班第二學(xué)期孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴吧。
一、建立良好常規(guī),提高保教質(zhì)量。
幼兒園的常規(guī)工作是保證幼兒一日活動(dòng)的前提條件,一開(kāi)學(xué),我們兩位老師便有目的地制訂常規(guī)計(jì)劃,并在日常生活中貫穿常規(guī)教育,如晨間的接待,我們首先做到主動(dòng)向孩子問(wèn)好,從而要求孩子們學(xué)會(huì)主動(dòng)地和老師、同伴問(wèn)好;在游戲活動(dòng)中,我們要求孩子們友好的和同伴游戲,并學(xué)會(huì)謙讓,協(xié)商,在他們發(fā)生沖突與糾紛時(shí),我們引導(dǎo)孩子們能正確的看待自己與別人,客觀、公正的評(píng)價(jià)自己與別人的行為,鼓勵(lì)孩子們以微笑對(duì)別人;在離園時(shí),我們要求孩子們安靜等待,并整理好自己的書包、櫥柜等,走時(shí)與老師告別,讓老師知道每一個(gè)孩子是誰(shuí)接走的,拒絕和陌生人講話,陌生人來(lái)接要求孩子要向老師大膽的匯報(bào)。
1、自理能力:大班幼兒的生活自理能力還是比較強(qiáng)的,這為我們本學(xué)期的保育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期中,幼兒已經(jīng)能自己穿脫衣服,也學(xué)會(huì)了自己折疊衣服,做到安靜入睡,起床后能夠自己疊被子,整理床鋪;進(jìn)餐習(xí)慣也有了良好的改善,知道保持桌面、地面的整潔。這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)安排了值日生工作,幼兒為別人服務(wù)的意識(shí)較強(qiáng),能比較客觀公正地評(píng)價(jià)別人,推選出各方面表現(xiàn)突出的幼兒做值日小班長(zhǎng)。值日小班長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé),給我們的常規(guī)管理帶來(lái)了很大的方便,我們教室的各個(gè)角落都能經(jīng)常保持整潔,每次幼兒操作材料的發(fā)放都比較及時(shí),而且在小朋友中間也起到了帶頭作用。
2、衛(wèi)生工作:這是我班的一項(xiàng)重要工作,我們兩位教師和一位保育員全力配合,做到三位一體,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
3、安全教育:除此之外,我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的配合,我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中的配合越來(lái)越默契,一日常規(guī)也越來(lái)越有序,這也為我們的教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)�？傊�,我們盡量給孩子創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,努力提高一日活動(dòng)的保教質(zhì)量,使幼兒學(xué)到更多的知識(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,各方面能力得到進(jìn)一步的提高,為進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、開(kāi)展豐富活動(dòng),提高各項(xiàng)能力。
幼兒園的`生活是豐富多彩的,孩子們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中得到了鍛煉,能力得到了提高,并體驗(yàn)到了成功。
1.特色活動(dòng),活躍每一個(gè)季節(jié)。幼兒園組織了多次節(jié)日特色活動(dòng)。國(guó)際家庭日:組織孩子家長(zhǎng)參加活動(dòng),以親子游戲、才藝展示等方式增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的感情,體驗(yàn)家庭的溫暖;母親節(jié):孩子為自己的媽媽獻(xiàn)上一張賀卡和一束鮮花,表達(dá)對(duì)媽媽的感謝心情;結(jié)合端午節(jié)還組織幼兒進(jìn)行了粽子的制作和品嘗活動(dòng)。
2.特色器械,玩轉(zhuǎn)一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了呼啦圈的轉(zhuǎn)法,每一個(gè)小朋友都嘗試著把比自己腰粗的圈轉(zhuǎn)起來(lái),晴好天氣,總能看見(jiàn)孩子們不斷練習(xí)的身影,有的孩子能夠連續(xù)轉(zhuǎn)1分鐘不停,有得孩子卻只能轉(zhuǎn)3-5圈。在一學(xué)期的練習(xí)中,孩子們不僅僅局限于把呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)這個(gè)目標(biāo),她們會(huì)玩花式轉(zhuǎn)圈,如:2個(gè)圈一起轉(zhuǎn),在膝蓋上轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊做動(dòng)作,行進(jìn)轉(zhuǎn)圈等等,最厲害的孩子能夠邊轉(zhuǎn)圈,邊跳舞,還很有節(jié)奏呢!
3.特色課程,引領(lǐng)一片天地。本學(xué)期共開(kāi)展了5個(gè)主題活動(dòng),分別是:《牙齒咔咔咔》、《相反國(guó)》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見(jiàn)了幼兒園》。在這5個(gè)主題中,孩子們通過(guò)一起討論換牙的經(jīng)驗(yàn),讓他們知道清潔牙齒的方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣;通過(guò)觀察周圍物體的各種相關(guān)特性,獲得一些物體相對(duì)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn);通過(guò)分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗(yàn),知道了工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用;通過(guò)看、查、記、說(shuō)、畫等方式探究各式各樣的房子;通過(guò)找、唱、寫、畫等方式感知數(shù)字;活動(dòng)結(jié)束以后,幼兒在這各個(gè)領(lǐng)域中都有提高,有認(rèn)識(shí),有感悟,從生活中提取課程素材,最后讓孩子們的經(jīng)驗(yàn)反饋回生活,不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而且為了生活而學(xué)習(xí)。
4.特色區(qū)域,提升一種技能。本學(xué)期,我班開(kāi)展了拼貼特色區(qū)域。區(qū)域結(jié)合主題,分別開(kāi)展了:紙盤裝飾撕貼、黑白對(duì)比撕貼、冷暖魔方剪貼、數(shù)字紙團(tuán)拼貼、多媒材數(shù)字創(chuàng)意畫拼貼、平面房子拼貼、立體房子拼搭等一系列活動(dòng)。幼兒的技能從一開(kāi)始的撕貼,到剪貼,再到根據(jù)需要自由選擇拼貼方式,技能日漸嫻熟,且有自己的判斷,能有創(chuàng)新。
5.特色匯報(bào),彰顯一身本領(lǐng)。作為幼兒園的最后紀(jì)念,我們參加了畢業(yè)典禮的匯報(bào)演出。每個(gè)人都有節(jié)目,有人參加舞蹈,有人參加唱歌,也有人參加朗誦,更有很多孩子要參與多個(gè)節(jié)目。在舞臺(tái)下,孩子么刻苦練習(xí),在舞臺(tái)上,他們表現(xiàn)出眾,向老師和家長(zhǎng)展現(xiàn)了自己這3年來(lái)的努力成果。
三、加強(qiáng)家園互動(dòng),共建家園橋梁
在努力做好教育工作的同時(shí),我們注重家園聯(lián)系,積極地向家長(zhǎng)提供育兒妙法,充分發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性,通過(guò)向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的重要性,取得了家長(zhǎng)的共識(shí),使家長(zhǎng)在家中也能有意識(shí)地在家中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣,家長(zhǎng)在家中配合幼兒園教給孩子一定的生活習(xí)慣,培養(yǎng)孩子一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如閱讀、朗誦、繪畫等,家長(zhǎng)的理解和支持給我們的教育帶來(lái)了新的活力,也為他們的小學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)。
我們的幼小銜接工作開(kāi)展的有聲有色,我們帶孩子參觀了小學(xué),了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式,看到了小學(xué)的課堂,再也沒(méi)有鮮艷的顏色,每個(gè)小學(xué)生都有一個(gè)自己的書包,上課時(shí),要坐坐好,下了課才能出去玩。我們也知道了,書包里不是放零食,放玩具的,書包里要放鉛筆盒、書本等等學(xué)習(xí)用品,孩子們了解了幼兒園到小學(xué)的變化,有了心理準(zhǔn)備,并且對(duì)小學(xué)非常向往。
送走了這一批孩子,我們又將面臨新的挑戰(zhàn),相信我們將以更飽滿的工作熱情投入到新的工作中去,不斷探索更有效的班級(jí)管理方法,提高課堂教學(xué)效果,使班級(jí)工作得到進(jìn)一步提高!
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