文明創(chuàng)建總結(jié)報(bào)告

　　一、爭(zhēng)創(chuàng)文明單位，爭(zhēng)做文明個(gè)人

　　其實(shí)這兩者之間的關(guān)系是相輔相成，在一個(gè)文明的單位里，不文明的人也會(huì)受到影響，變得文明起來。這就像許多人在農(nóng)村的時(shí)候有隨地吐痰,亂扔垃圾的習(xí)慣，可是到了干凈美麗的城市后，便會(huì)注意自己言行，唯恐格格不入，破壞了那份美麗與寧靜一般。

　　反之，如果我們每個(gè)人都注意自己的言行舉止，把城市當(dāng)作自己的家，用心呵護(hù)。那么爭(zhēng)創(chuàng)文明單位，文明城市，文明社會(huì)便指日可待，遙首可盼了。

　　打造文明課堂，其實(shí)和道德課堂并不違背，二者的核心理念以及所要達(dá)到的功效是一致的`。在新課改的大環(huán)境下，作為教師我們不應(yīng)墨守陳規(guī)，而應(yīng)積極去探索，去改革。這就要求我們要從自身做起，努力提高自身素質(zhì)，去為打造文明課堂搖旗吶喊，勇往直前。只有這樣，我們的新課改，我們的道德課堂才不僅僅停留在口號(hào)上，才能向縱深發(fā)展，推進(jìn)，才能真正還課堂與學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到合乎道，至于德的境界。

　　二：文明貴在堅(jiān)持

　　說得多好，其實(shí)何止是文明貴在堅(jiān)持，但凡任何事情，要想取得成功，都要堅(jiān)持。文明不是一個(gè)口號(hào)，掛在嘴上說說就文明了。而更應(yīng)該是一面旗幟，指引我們?nèi)コ�著文明駛進(jìn)，一路或許會(huì)經(jīng)歷坎坷曲折，風(fēng)雨雷電。但這更能反應(yīng)我們追求文明的信念與決心。一個(gè)人做一次好事并不難，難就難在每天都做好事。這也說明了堅(jiān)持不易。

　　要打造文明課堂亦是如此，很多學(xué)校很多老師都有類似的體會(huì)，我們學(xué)洋思，模仿杜郎口，但到最后都不了了之。究其原因，就在于我們?cè)诙虝r(shí)期內(nèi)看不到效果，不能堅(jiān)持所致。新課改是一個(gè)漫長的，充滿曲折的過程，我們只有根據(jù)自己的校情，摸著石頭過河，持之以恒，才能找到適合自己特色的一條辦學(xué)與教改之路。反之，如果急于求成，三天打漁兩天曬網(wǎng)，到最后只會(huì)落得個(gè)邯鄲學(xué)步，東施效顰的可笑結(jié)局。在新課改的大環(huán)境下，我們教師應(yīng)具有改革的精神，始終相信前景是美好的，并為之而奮斗。有這么一句話說得很好：既然選擇了遠(yuǎn)方，那么就讓我們風(fēng)雨兼程，無怨無悔。堅(jiān)持下去，最終會(huì)到夢(mèng)想花開的那一天。

　　當(dāng)我們每個(gè)人每一天都堅(jiān)守著文明的生活習(xí)慣，我們的整個(gè)社會(huì)素養(yǎng)也就變得高尚起來。期盼一個(gè)個(gè)文明的中國人，一個(gè)個(gè)文明的單位，構(gòu)建出一個(gè)優(yōu)雅的中國，讓世界為之刮目相看。

　　當(dāng)我們每一個(gè)教師都始終堅(jiān)守自己的教育理想，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生，自己身邊的每一個(gè)人，努力打造文明課堂，培育文明的下一代，那么中國這頭早已覺醒的雄獅會(huì)變得更加威武雄健，更有魅力與魄力。中國的未來會(huì)更加流光溢彩，更加讓世人敬服。

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