街道消防個人工作總結報告

　　總結報告是對一定時期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，摸索事物的發(fā)展規(guī)律。街道消防個人工作總結報告，我們來看看。

　　【篇一：街道消防個人工作總結報告】

　　xx街道認真貫徹落實全市消防工作會議和市政府第23次常務會議精神，按照“標本兼治、重在治本”的指導思想，全面落實生產經營單位特別是重點單位的消防安全主體責任，遏制了重特大火災事故和一般火災事故的發(fā)生，真正構筑起了社會消防安全的“防火墻”�，F(xiàn)就消防工作情況匯報如下：

　　一、工作情況

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。街道將消防工作納入街道重要議事日程，進行統(tǒng)籌安排。成立了街辦主任為組長、分管領導為副組長，各職能部門負責人為成員的消防安全工作領導小組，各村（居）、企事業(yè)單位也設立了相應的消防安全工作領導小組和專（兼）職消防安全管理員，形成了健全完善的組織領導和工作機構。按照“一鎮(zhèn)、一隊、一車”的標準組建了專職消防隊，車輛、人員、執(zhí)勤場所及運行經費全部落實到位。

　�。ǘ�）注重宣傳培訓。認真抓好消防安全的'宣傳教育培訓工作，利用各種會議、過街橫幅、宣傳標語、宣傳欄等多種方式，宣傳安全生產的重要性和必要性，組織開展“安全生產月”和“119”消防活動日活動，努力提高全民安全意識。街道召開各村（居）干部、企事業(yè)單位負責人和機關工作人員210余人參加的安全大會，傳達上級有關文件精神和要求，安排部署安全工作；組織農民工就業(yè)前安全培訓300人次；各中小學校對學生進行消防、安全知識強化教育；組織學校、企業(yè)和社區(qū)舉辦消防安全知識競賽和演練，引導群眾參與消防工作，提高群眾的消防意識和防范能力；利用“全國安全生產活動月”，設立安全生產宣傳咨詢點，播放安全警示片，發(fā)放安全知識宣傳資料2000余份；組織人員在全街道企事業(yè)單位開展“安全自查自糾”活動，找隱患、添措施、促整改，有效的增強了廣大職工的安全防范意識，遏制了事故的發(fā)生，保障了職工安全。

　　（三）完善工作機制。建立了由分管領導掛帥、有關單位參與的消防工作聯(lián)席會議制度，堅持每季度召開一次消防工作聯(lián)席會議，專題研究解決消防工作重要問題。完善了“黨政領導包片、駐村干部包村、村（居）干部包戶”的“三包”安全工作網絡。按照領導的分工和各部門的工作范圍，我們落實“一崗雙責”制度，明確各自消防工作職責，形成了“主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能部門抓落實”的工作局面，一級抓一級，層層抓落實，做到了消防安全事事有人問、事事有人管。

　　（四）落實工作責任。為強化消防安全工作，街道將消防安全工作納入各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位的目標管理，年終進行專項考核。與82個村（居）簽訂了《消防安全目標管理責任書》。街道還成立了目標督查領導小組，定期對目標的進展情況進行督查，確保消防安全目標任務的落實。

　�。ㄎ澹╅_展專項整治。為確保消防安全，街道加大對重點企事業(yè)單位、建筑施工、危化品經銷單位的安全、消防監(jiān)管力度。按照“四不放過”的原則，開展多次安全、消防檢查，查處不安全隱患70處，現(xiàn)場糾正36處，簽發(fā)隱患整改通知書4份，整改率達100%，徹底消除了安全隱患。通過檢查和整改措施的落實，街道無一例群眾傷亡的重大安全事故發(fā)生。

　　二、存在困難、問題

　�。ㄒ唬┫�防意識淡薄。廣大居民群眾中因消防意識淡薄，思想麻痹。部分企事業(yè)單位對消防監(jiān)督檢查是為單位服務的認識不足，認為消防監(jiān)督檢查人員找出火災隱患是在找茬、是在找單位的麻煩，對于公安消防機構的消防監(jiān)督檢查沒有從思想上加以重視，有應付思想；公安消防機構對家庭火災隱患只能以教育、宣傳著手，從現(xiàn)在的法律法規(guī)來看，缺乏強有力的行政手段。（二）消防經費不足。抓消防、搞安全，離不開經濟、離不開經費投入。消防監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)一部分企業(yè)存在問題，但由于企業(yè)處于半停產狀態(tài)，大量的職工下崗、待崗，有的工資欠發(fā)，由于資金困難，盡管單位領導對消防工作比較重視，只能是心有余而力不足。消防監(jiān)督檢查人員發(fā)現(xiàn)了問題，可缺少資金。整改火災隱患，改善消防安全環(huán)境比較困難。在一定程度上困擾和制約了消防工作的開展。

　�。ㄈ�）消防管理滯后。由于消防組織、制度不健全、重經營，輕消防等原因，致使消防管理跟不上。特別是個體私營、租賃承包企業(yè)存有短期行為和隨意性，違章建筑，違章裝修等帶來很多安全隱患。而消防監(jiān)督檢查人員有限，若沒有及時發(fā)現(xiàn)，消防隱患就會一直存在。同時，建筑消防設施不完善。消防基礎設施上不去，形成大量火災隱患。

　　三、下一步工作打算

　　（一）繼續(xù)深入貫徹落實消防安全責任制，下大力氣抓好重點行業(yè)、部門的消防安全工作。

　�。ǘ�）完善管理制度，實現(xiàn)安全工作規(guī)范化、制度化。建立“以目標管理制度攬總、以崗位職責管人、以工作制度管事、以懲戒為保障”的安全監(jiān)管制度體系。

　�。ㄈ�）繼續(xù)開展安全教育培訓，努力提高全民安全意識。以“綜合治理，保障平安”為主題，以宣傳消防安全法律法規(guī)和安全常識為主線，普及安全生產知識，傳播安全生產文化，營造“關愛生命，關注安全”的輿論氛圍。

　�。ㄋ模┘哟箅[患排查治理力度，確保消防安全。認真開展重點行業(yè)和領域安全生產隱患排查治理工作，進一步落實企業(yè)消防安全主體責任。進一步完善重大危險源監(jiān)控機制和重大隱患排查治理機制及分級管理制度。有效防范和遏制重特大事故的發(fā)生。

　�。ㄎ澹┘訌娤�防安全應急救援工作，提高應急處理能力。進一步完善應急救援隊伍建設，落實應急裝備、器材、定期開展應急救援演練，切實增強抗災救災能力。

　　【篇二：街道消防個人工作總結報告】

　　學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。對于這項工作，我們從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學校發(fā)展不受影響。

　　一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

　　只有思想上重視起來，安全行為才有保障。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。這學期，我們主要從以下方面落實這項工作。

　�。ㄒ唬┏闪⑾�防安全領導小組，統(tǒng)一領導、協(xié)調和組織學校開展消防安全教育工作。通過各級會議進行消防安全宣傳。學校領導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。學校領導在每次的全校教工大會上，對包括學校消防安全在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個部門和個人將消防安全牢記在心。

　�。ǘ�）組織形式多樣的'消防安全知識教育活動，我們針對職校生接受和理解問題的特點，通過相關活動，加深他們的印象。學生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。學校還聘請消防專業(yè)講師對全體師生進行消防安全知識講座，使廣大師生掌握消防安全知識。對全體教職工和學生代表進行消防器材使用方法的培訓，并進行實際演練，使全體教職工掌握到了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，全面提高了廣大師生消防安全意識和防火、滅火實際操作能力從而進一步推動了學校消防教育工作。

　�。ㄈ�）在全校師生員工之中進行了一次系統(tǒng)全面的消防安全檢查。開學初學校專門安排后勤人員對學校各重要部門，譬如教學樓、辦公室、檔案室、電腦房、宿舍等消防設施進行了全面的檢查。

　　二、推進消防安全責任制，充分落實管理責任與具體措施

　　只有加強管理，做到責任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我們摸索出來的做好消防安全工作的一條重要經驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來，我們在以下七個方面加強了規(guī)范管理：

　　1、確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。我們根據(jù)辦公環(huán)境、崗位變動、學校規(guī)劃等具體情況及時調整了重點部位防火責任人。

　　2、經常性地檢查疏散通道和應急燈。

　　3、加強對財產保管室、電腦房和飯?zhí)玫墓芾�，不定期檢查安全情況。在事故易發(fā)地，我們對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度。

　　4、加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時可以應急使用，對學校重要部位消防器材的進行了保障。

　　5、加強對寄宿生用電安全的檢查。每天檢查，及時公布，如有違紀，立即收繳有關電器。屢教不改者，勸其退宿。執(zhí)行情況良好，未有事故發(fā)生。

　　三、制定消防安全緊急預案

　　安全責任重于泰山，消防安全無小事，為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制，并保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂和**的發(fā)生，學校組織教職工，通過對教室、會議室、實驗室等，學生集中區(qū)域進行實地考察，反復研究、制定了切實可行的“消防安全緊急預案”，并且組織與“消防安全緊急預案”有關人員進行學習和演練，同時把“預案”以文件的形式，發(fā)到各科室和班主任老師處。

　　四、存在問題

　　我校消防安全工作雖然取得了一些成績，但還存在一些問題和簿弱環(huán)節(jié)。一是教學樓內晚上手機、mp3、mp4充電難以杜絕，違規(guī)用電情況時常存在，容易引起用電短路起火；二是少數(shù)學生法制觀念有待提高，有意損壞消防器材現(xiàn)象時有發(fā)生。今后，我們將對存在的問題，認真研究對策，采取切實可行的措施，努力把我校的防火安全工作做好，以鞏固我校多年來無火災事故的成果。

　　五、警鐘常鳴，把工作做細做實

　　為避免各種不安全因素的發(fā)生，嚴禁學生任何時候使用照明蠟燭。學校安排電工每天巡視校園內有否違規(guī)用電器設備和電路、電線損壞的地方或其它安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。

　　由于認識明確、措施到位，一年來，我校從未發(fā)生過消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道遠，學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合，才能保證學校安全。每個人都要關心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關己就沒事。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，促進我校又好又快地發(fā)展。

　　【篇三：街道消防個人工作總結報告】

　　消防安全關系到社會的穩(wěn)定和經濟的發(fā)展，且消防事故多是因思想松懈、熟悉不高、重視不夠而引發(fā)。為了切實作好消防安全工作，在街道黨工委、辦事處的領導下，上級領導的指導和支持下，以科學發(fā)展觀重要思想為指導，落實貫徹黨的十七大精神，樹立經濟社會協(xié)調、安全、和諧發(fā)展的理念，把消防安全工作作為各項工作的重中之重來抓，全年未發(fā)生重、特大火災事故�，F(xiàn)將我街道消防安全工作總結如下：

　　一、加強組織領導，切實落實消防工作責任制

　　消防工作事關人民生命財產安全和社會穩(wěn)定，責任重于泰山。為此，街道把消防工作作為一項長期性、經常性的工作來抓，并以強有力的組織來保障。街道專門成立了以主任為組長，分管安全的領導為副組長，相關部門負責人為成員的領導小組，下設辦公室，由安監(jiān)辦主任兼辦公室主任。為增強社區(qū)的消防安全責任意識，把消防安全工作任務層層分解到社區(qū)和企事業(yè)單位，并實行隱患事故排查責任制，健全了防火制度、消防活動日制度、學習培訓制度、安全隱患零報告制度及消防安全檢查制度，通過制度建設來規(guī)范、推動各項工作的開展。街道針對階段性任務，召開社區(qū)居委會書記、主任參加的專項會議，通報火災事故情況，深入學習防火工作各項法律、法規(guī)及條例，進一步提高社區(qū)的安全意識。

　　建立健全消防安全管理的長效機制和消防安全管理制度及基本工作制度，構建起了消防安全管理、應急救援、危險源監(jiān)控等消防安全網絡。完善了消防安全管理各項規(guī)章制度和消防基礎檔案。建立了24小時值班制度，確保信息暢通和及時。用制度管人，按制度辦事，保障了消防安全工作進一步落實。

　　二、創(chuàng)新宣傳形式，深入開展消防安全宣傳教育

　　長期以來，由于種種原因，消防宣傳教育形式局限于拉幾條橫幅、貼幾張標語、印發(fā)幾本宣傳資料，過于單調和表面化。針對這些問題，街道在確保搞好以上活動的同時，采取以廣大人民群眾喜聞樂見的形式和各種傳播媒體大力開展消防安全宣傳教育。積極開展“119”消防宣傳日活動，組織開展圖片、火災紀實、法律法規(guī)、安全知識等的宣傳，有力地提高了人民群眾的消防安全意識和消防法制意識。通過深入的宣傳工作，排查整改社區(qū)火災隱患，完善消防安全防控體系，提高社區(qū)居民的消防安全意識和自防自救能力，提升轄區(qū)消防安全防控水平，降低轄區(qū)火災總量，遏制重特大火災尤其是群死群傷火災事故，為全街經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和人民安居樂業(yè)創(chuàng)造優(yōu)良的.消防安全環(huán)境。

　　三、組建消防隊伍，積極發(fā)揮社會消防力量的作用

　　在抓消防工作中，街道認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，結合本街實際，把消防工作不斷推向深入。首先，我們在全街范圍內建立了群防群治隊伍，全力構筑“網絡化”的消防防控體系。完善了社區(qū)義務消防隊建設。

　　四、深入開展防火隱患排查工作，確保不發(fā)生重特大消防安全事故

　　街道不定期召開防火工作會議，部署消防安全工作，要求各社區(qū)居委會組織社區(qū)居民每季度開展“安全消防、安全生活從我做起”的隱患排查活動，動員廣大居民積極查找自家在使用液化氣、用電器過程中的安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早預防，減少乃至杜絕火災事故的發(fā)生。各社區(qū)居委會每季度組織社區(qū)居民、志愿者和黨員對社區(qū)環(huán)境進行一次綜合整治，清理社區(qū)衛(wèi)生死角，減少乃至杜絕社區(qū)火災事故的發(fā)生。在機關以及社區(qū)各辦公場所范圍內開展安全生產狀況自查工作，對各種用電器和各種易燃物品進行細致排查，把安全檢查、整改隱患工作做細、做實。繼續(xù)作好加強安全消防檢查，保證各項防范措施到位。一是辦事處安監(jiān)辦定期和不定期對各社區(qū)進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；二是要求各社區(qū)嚴格執(zhí)行消防檢查制度，有專人對安全防火工作進行檢查，排查隱患，并做好記錄。

　　五、下一步工作打算

　　1、繼續(xù)深入貫徹落實上級有關文件精神，下大力氣抓好重點行業(yè)、部門的消防安全工作。

　　2、完善管理制度，實現(xiàn)安全工作規(guī)范化、制度化。建立“以目標管理制度攬總、以崗位職責管人、以工作制度管事、以懲戒為保障”的安全監(jiān)管制度體系。

　　3、繼續(xù)開展安全教育培訓，努力提高全民安全意識。以“綜合治理，保障平安”為主題，以宣傳消防安全法律法規(guī)和安全常識為主線，普及安全生產知識，傳播安全生產文化，營造“關愛生命，關注安全”的輿論氛圍。

　　4、加大隱患排查治理力度，確保消防安全。認真開展重點行業(yè)和領域安全生產隱患排查治理工作，進一步落實企業(yè)消防安全主體責任。進一步完善重大危險源監(jiān)控機制和重大隱患排查治理機制及分級管理制度。有效防范和遏制重特大事故的發(fā)生。

　　5、加強消防安全應急救援工作，提高應急處理能力。進一步完善應急救援隊伍建設，落實應急裝備、器材、定期開展應急救援演練，切實增強抗災救災能力。

　　【篇四：街道消防個人工作總結報告】

　　教師是國家教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。為提高教師的整體素質，我們學校于2008年5月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質教育，推進課程改革，全面提高教育教學質量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學崗位，增素質、強技能、促發(fā)展。

　　一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障

　　以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐報告能力”為主題，以學校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深【 化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質的師資保障。

　　二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進

　　1、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵工作計劃

　　依據(jù)《xx區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神，結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。

　　2、加強理論學習，領會精神實質

　　組織我校教師深入學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練內容，重點學習閱讀《xx區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。

　　3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效

　　教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人參與。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實效

　　我校依據(jù)《xx區(qū)中小學教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實際，制定練兵的內容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

　　1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功

　　教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學期每人制作一——二個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教

　　師教學業(yè)績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。每周一篇教學反思、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動，使教師練就了扎實的基本功。

　　2、以課堂教學為突破口，提高教學技能

　　課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

　　3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力

　　學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照區(qū)教育局及教研室有關課題研究要求，深入開展各學科多層次教育科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關的教學論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質量的教學反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結合，把書寫結題報告與提高科研能力相結合。撰寫出較高質量的科研論文或課題結題報告。讓崗位練兵在科研領域突出實效。

　　4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼

　　我們在本學期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質，以競賽促進練兵活動的開展。十月份我們組織了大型的教學競賽活動，分三個層次開展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機會，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進教學研究的催化劑。十一月份，我們開展了專業(yè)能力大比武——教師說課競賽。所有參賽教師根據(jù)所教教材選出六個課題，形成說課稿，在進行自練的`基礎上，組織評委進行現(xiàn)場抽簽說課。教師們由于準備充分，設計合理，基本功扎實，使這項活動取得圓滿成效，為進修學校小教部提供了參加競賽的人才。九月份我們在教師中開展了課件制作競賽。要求教師里利用所教教材，選擇單個課例進行現(xiàn)場課件制作，最后進行評比。在這項活動中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后，紛紛制作了幻燈片進行展示。從而提升了教師的信息技術應用能力，為學科教學與信息技術整合提供了有利條件。學校的多媒體教師上課率達到了70%。

　　5、鼓勵教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平臺

　　在本學期，我們鼓勵教師積極參加xx市及xx區(qū)舉辦的各項競賽活動。有四位教師參加了xx市及區(qū)“xx市杯”教學設計競賽分獲x、x一、二等獎；有三位教師參加了區(qū)“xx市杯”教學競賽分獲一、二等獎；有八位教師參加區(qū)教師說課競賽均

　　獲得一等獎。初中部的xx老師參加xx市語文學科說課競賽獲得了一等獎。初中部的xx老師在xx省信息技術學科教師說課比賽中被選拔為現(xiàn)場評委，這是教師的驕傲，也是學校的榮耀。我校的xx老師被區(qū)小教部選拔參加xx市英語學科崗位練兵技能展示在英語團隊的展示中，xx老師繪聲繪色的英語口語和能歌善舞的演示技能迎來了評委和觀眾的一致好評，取得了最佳戰(zhàn)績。xx老師是一位青年教師，在初中物理學科小有名氣，他參加了xx市中小學教師崗位練兵專場展示活動，在展示現(xiàn)場，他作為英特爾未來教 育團隊的代表被xx市的領導抽簽選中為答題人員，他以流利的語言和精湛的表達及專業(yè)的表現(xiàn)贏得了xx市教研院領導的高度評價。為我校贏得

　　了榮譽。

　　6、積極組織教師團隊參加區(qū)崗位練兵展示，彰顯我校教師的風采

　　為了進一步提高我校教師的崗位技能，打造東方紅教師的特色。我們以xx市中小學教師崗位練兵展示為契機，組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡筆畫展示及研討”，在區(qū)實驗小學專場進行了現(xiàn)場展示。獲得了區(qū)進修學校領導的一致好評。為學校贏得了榮譽。這也開創(chuàng)了我校建校以來在教師集體項目中的最佳成績。

　　7、骨干教師加大練兵力度，打造名師

　　對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實施崗位練兵活動以來，我們組織骨干教師創(chuàng)建個人網上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客，及時的發(fā)送到進修學校網，并經常進行內容更新。這項活動的開展，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴大了影響。并且受到了教師進修學校師訓部、小教部領導的一致好評。

　　8、以網絡教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道

　　我們加強教師的信息技術能力的訓練，讓教師利用網絡資源有效地為教育教學服務。中小學各部分別利用業(yè)務學習或教研時間組織教師進行網上教研或網上備課。特別是初中部的幾個教研團隊在利用“xx市網”、進修論壇及遠程教育資源方面形成了新思路，開拓了新途徑。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學、為學生的發(fā)展服務。此項練兵在我校迎接xx區(qū)教學評估中為評估的領導做了展示，受到了領導的認可。

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