高二物理期末測(cè)試分析報(bào)告

　　在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高二物理期末測(cè)試分析報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、試卷總體：

　　1、本次考試是面向全縣高二學(xué)生期末調(diào)研試卷。內(nèi)容主要為高二物理選修3—2中交變電流、傳感器，選修3-5、選修3-4所學(xué)的內(nèi)容。本試卷共三大題，16小題。以高考考綱為依據(jù)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指揮棒，考查的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，試卷總體難度不大，但考查的能力也較高。

　　2、注重對(duì)基本概念的理解和基本規(guī)律的考查與運(yùn)用�？疾榈幕�本概念有：光電效應(yīng)、理想變壓器、全反射、電磁波和相對(duì)論、核反應(yīng)方程和質(zhì)量虧損、電能的輸送、近代物理中玻爾理論、天然放射性現(xiàn)象、簡(jiǎn)諧波、傳感器、雙縫干涉、機(jī)械振動(dòng)、變壓器原理、折射定律、光的傳播等。

　　3．注重實(shí)驗(yàn)基本原理和操作能力的考查。關(guān)于實(shí)驗(yàn)部分，考查了傳感器動(dòng)態(tài)分析、雙縫干涉原理。對(duì)認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)的學(xué)生來說，難度不大，體現(xiàn)了新課程重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理念，對(duì)新課程背景下物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有較好的引導(dǎo)作用。

　　二、試卷具體分析：

　　1、考試結(jié)果及抽樣分析：

　　本次物理考試試卷滿分為100分，全縣最高分100分，最低分6分，平均分為39.9分，參加人數(shù)2275人，優(yōu)秀率45.92%。從試卷統(tǒng)計(jì)來看：一方面說明試卷難度適中，適合學(xué)生的水平，選擇題有一定的難度；另一方面說明試卷的區(qū)分度較好，能把不同層次的學(xué)生區(qū)分開來同時(shí)，暴露了學(xué)生在學(xué)習(xí)中還存在些問題，學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力總體還較弱，學(xué)生的兩極分化較重。下面就閱卷中，學(xué)生卷面存在的主要失分情況做簡(jiǎn)要說明.

　　2、學(xué)生答卷情況分析

　�。�1）各題得分率

　�。�2）試題考點(diǎn)、學(xué)生答題分析及主要存在問題

　�、艈雾�(xiàng)、雙項(xiàng)選擇題（1-10題為選擇題，其中單項(xiàng)選擇題1-7題，雙項(xiàng)選擇題為8-10題）

　　1、第1題考點(diǎn)為光電效應(yīng)，得分率為67.79﹪，說明對(duì)光電效應(yīng)的理解還是有所欠缺。

　　2、第2題考查了理想變壓器的電壓關(guān)系、功率關(guān)系等，得分率58.25﹪。

　　3、第3題考查了全反射的概念，得分率為44.38﹪。

　　4、第4題考查了電磁波與相對(duì)論的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，得分率不高，僅為30.4﹪，從學(xué)生的答卷情況來看，學(xué)生對(duì)基本概念的掌握不夠。

　　5、第5題得分率為54.31﹪，此題主要考查了理想變壓器原理，關(guān)于交變電流瞬時(shí)值的計(jì)算。

　　6、第6題得分率73.51﹪，此題的難度不大，主要考查了學(xué)生對(duì)核反應(yīng)方程與質(zhì)量虧損，質(zhì)能方程的理解和應(yīng)用，從學(xué)生答卷情況來看，掌握的挺好的。

　　7、第7題得分率49.08﹪，此題主要考查了遠(yuǎn)距離輸電的理解與運(yùn)用，對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)能力有一定的要求。

　　8、第8題考查了近代物理中天然放射性現(xiàn)象、玻爾理論等，得分率為21.57﹪，很低，說明學(xué)生對(duì)物理學(xué)史的掌握很欠缺，掌握的不好。

　　9、第9題考查了能級(jí)躍遷，得分率49.89﹪。

　　10、第10題考查了簡(jiǎn)諧波，得分率為40.62﹪，并不高，對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握度不夠。

　�、品沁x擇題（第11、12題共15分，平均分為4.21，得分率為28.15﹪）

　　第11題Ⅰ考查的是傳感器中光敏電阻的動(dòng)態(tài)分析，第12題考查了螺旋測(cè)微器讀數(shù)方法，以及雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中條紋間距的算法。但是得分率并不高，說明學(xué)生對(duì)電路圖的分析，尤其是動(dòng)態(tài)分析的能力有待提高，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用與讀書也并不熟練掌握。學(xué)生沒有很認(rèn)真去理解、分析、掌握物理有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

　　⑶計(jì)算題

　　第13題主要考查核反應(yīng)方程的書寫，質(zhì)量虧損的計(jì)算，質(zhì)能方程的理解與計(jì)算。平均分為4.23，得分率為40.59﹪。第14題主要考查機(jī)械振動(dòng)中相關(guān)計(jì)算，包括振動(dòng)方程、回復(fù)力的計(jì)算等，平均分為3.16，得分率為31.78﹪。第15題主要考查交流發(fā)電機(jī)的原理，功率的計(jì)算，電荷量的計(jì)算等，平均分為5.23，得分率為43.78﹪。第16題主要考查光學(xué)知識(shí)點(diǎn)，全反射、折射定律以及光的傳播，平均分為4.35，得分率為29.12﹪。

　　從計(jì)算題，可以反映出一下幾點(diǎn)。第一：寫核反應(yīng)方程的時(shí)候，質(zhì)量數(shù)與電荷數(shù)不守恒，第二：不會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算，沒有掌握物理過程的分析方法，處理綜合題目的能力較差。出錯(cuò)原因分析：1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。2、對(duì)物理過程的分析較薄弱，需要加強(qiáng)3、所以在以后的教學(xué)中，應(yīng)多做練習(xí)題。由此可以看出，我們教師在平時(shí)的教學(xué)中不僅要求學(xué)生的基礎(chǔ)掌握，更應(yīng)要求學(xué)生知識(shí)遷移和關(guān)聯(lián)的掌握。

　　學(xué)生答卷中反映出的優(yōu)點(diǎn)：

　　大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)掌握較好，書寫較規(guī)范，能運(yùn)用知識(shí)分析、解決簡(jiǎn)單問題。

　　學(xué)生答卷中存在的不足及原因：

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠，聯(lián)系生活實(shí)際能力差。

　　2、學(xué)生探究能力、知識(shí)遷移和運(yùn)用得能力有待進(jìn)一步提高。

　　3、針對(duì)個(gè)別較好的學(xué)生，應(yīng)采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法，增加部分探究性、開放性試題的強(qiáng)化練習(xí)，在抓好“雙基”的同時(shí)，鍛煉他們思維的敏捷性和發(fā)散性。

　　三、教學(xué)建議

　　1、注重基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)、復(fù)習(xí)。無論是新課程改革，還是我國(guó)高考的實(shí)際情況，基礎(chǔ)離不開“雙基”教學(xué)，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不能脫離課本。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范化指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心作答良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)備課應(yīng)注重備學(xué)生,平時(shí)的作業(yè)應(yīng)分層布置，平時(shí)測(cè)驗(yàn)不宜過難，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的非智力因素，不斷嘗試學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。

　　3、重視挖掘物理語言的教學(xué)功能，加強(qiáng)物理思維能力的培養(yǎng)和方法技巧（包括綜合科應(yīng)試技巧）的訓(xùn)練。注重審題能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)物理情景的能力，知識(shí)遷移的能力。

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