電工實訓報告大全（14篇）

　　隨著個人的素質不斷提高，報告不再是罕見的東西，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的電工實訓報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　電工實訓報告 篇1

　　實習目的：

　　通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

　　具體如下：

　　1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。

　　2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。

　　3、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作控制電路板。

　　4、熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。

　　5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。

　　6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。

　　實習內(nèi)容：

　　1、觀看關于實習的錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義；講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

　　2、講解控制電路的設計要求、方法和設計原理；

　　3、分發(fā)與清點工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線路連接的操作方法和注意事項；

　　4、組裝、連接、調(diào)試自動控制電路；試車、答辯及評分。

　　5、拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生。

　　6、書寫實習報告。

　　實習心得與體會：

　　對交流接觸器的認識：

　　交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。

　　交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。

　　對中間繼電器的認識：

　　中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。

　　中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。

　　對連接自動控制電路實習的感受：

　　在一周的.實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實總結這個實習，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

　　總結：

　　經(jīng)過這次理論和實踐學習，讓我從這次實習中收獲很多。

　�。�1）理論學習課中，讓我了解了在我們的日常生活當中所接觸的那些電器還有這么多的使用規(guī)則和原理，比如以前我知道人體所能承受的電壓是36V，現(xiàn)在我知道了為什么會是這樣，還有看見其他人中電后不可以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清楚為

　�。�2）正當我自己對這次實習所用電器件和所需操作步驟發(fā)愁時，這堂電工理論實習課讓我學到了如何在實習過程中正確的了解和使用這些電子器件，如何應對在實習過程中出發(fā)的各種常見突發(fā)事情，如何有學習過程中培養(yǎng)自己和同學之間的團隊精神，讓我們所有模的同學對這一次實習的目標在過程有一個了解，揭開電工實習神秘的面沙，讓我從懼怕和不了解電工實習變?yōu)楹芨信d趣和很愿意自己親自來試試。

　�。�3）對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。因此理論和實踐永遠是分不開的兩個大學生所必須具備的素質，縱觀很多大學生，甚至是本科大學生，重點大學畢業(yè)的大學生，畢業(yè)后卻找不上工作，即使找上了工作，大多數(shù)都會在試用期不合格，宵是因為在學生理論知識差，也不是大學生在校期間沒有學上東西，而是缺乏一定的實踐。大學生要有將理論融入實際的想法和目標，這次學習，正好給我們提供了一次將理論融入實踐的機會，讓我了解到學習理論知識很容易，但是在將理論融入實踐的過程當中，卻會碰到很多書本上和老師在課堂上碰不上的難題，這些問題都要自己去探索。

　　電工實訓報告 篇2

　　一、實訓目的

　　本次實訓的目的是讓電工學生了解收音機的基本組成部分和原理，并通過實際操作，掌握收音機的組裝和調(diào)試技巧。

　　二、實訓過程

　　1.理論學習

　　在實訓開始之前，我們首先進行了相關理論學習。通過老師的講解，我們了解了收音機的基本工作原理，包括射頻放大、中頻放大、檢波、音頻放大等環(huán)節(jié)。

　　此外，我們還學習了收音機的主要組成部分，包括天線、射頻變壓器、中頻變壓器、檢波二極管、音量調(diào)節(jié)電阻、音頻放大電路等。

　　2.組裝實踐

　　在學習了收音機的`基本原理和組成部分之后，我們開始進行實際操作。首先，我們需要將各個部件按照要求組裝起來。

　　在組裝過程中，需要一定的耐心和細心。我們需要先理清各個部件之間的連接方式，并逐一進行組裝。過程中需要注意屏蔽線的正確接法，避免干擾信號的產(chǎn)生。

　　3.調(diào)試實踐

　　組裝完成后，我們進行了收音機的調(diào)試。在調(diào)試過程中，我們需要根據(jù)實際情況對各個部分進行調(diào)整，以保證收音機的正常運行。

　　首先，我們需要調(diào)整天線的朝向和位置，以獲得更好的信號接收效果。其次，需要對射頻和中頻放大電路進行調(diào)整，以保證信號的放大和傳遞的正常。

　　在調(diào)試過程中，我們需要使用萬用表等工具進行測量和判斷，以找到問題所在，并及時進行修正。

　　三、實訓收獲

　　通過本次實訓，我收獲了許多知識和技能。首先，我了解了收音機的基本原理和組成部分，掌握了收音機的組裝和調(diào)試技巧。

　　其次，我學會了正確使用各種工具，如萬用表等，以進行信號調(diào)試和測量。

　　最后，通過實踐操作，我深刻認識到了耐心和細心對于技能操作的重要性。只有在精細的操作和認真的調(diào)試過程中，才能保證收音機正常運行和接收到清晰的音樂聲。

　　四、實訓感悟

　　通過本次收音機組裝實訓，我收獲了許多知識和技能，同時也深刻體會到了實踐操作的重要性。不再是紙上談兵，我們需要通過實際操作，才能真正理解和掌握知識。

　　在今后的學習和工作中，我將更加注重實踐操作，不斷提高自己的實際能力，為將來的成長奠定堅實的基礎。

　　電工實訓報告 篇3

　　在我國全面貫徹實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略的今天，加強高技能人才隊伍的建設和培養(yǎng)，優(yōu)化企業(yè)人才結構，對于提高企業(yè)核心競爭力、推動我國經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展是至關重要的。作為國家電網(wǎng)公司水電高技能人才培訓基地的東北電力技師學院（以下簡稱技師學院），在實踐中探索出了“校企合作、工學交替”的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，辦出了自身的特點。由于技師學院成建制系統(tǒng)靶向培養(yǎng)高技能人才，無論是在教學計劃和培養(yǎng)目標上，還是在師資選聘和培訓內(nèi)容以及教學手段上，都做了精心的策劃和實施，因此技師學院的培訓質量和效果比常規(guī)技師鑒定前培訓具有較大的優(yōu)勢。技師學院高技能人才培養(yǎng)體系中的最后一個重要環(huán)節(jié)，就是畢業(yè)學員都必須參加考試。東北水力發(fā)電國家職業(yè)技能鑒定站結合技師學院新的辦學模式和特點，對如何做好技師學院畢業(yè)學員的職業(yè)技能鑒定工作也進行了新的探索和嘗試。

　　一、技師學院的辦學特點

　　1.生源特點：來自現(xiàn)場，優(yōu)中選優(yōu)

　�。�1）招收高級工起點、具有一定現(xiàn)場實踐經(jīng)驗的企業(yè)一線生產(chǎn)技術骨干。

　�。�2）報考人員首先由所在單位人資部門在報名人員中擇優(yōu)推薦產(chǎn)生。

　�。�3）報考人員再通過招生選拔考試，擇優(yōu)錄取后才成為技師學院的在籍學員。

　　2.教學特點：模式新穎，注重實用，嚴抓質量

　�。�1）采用了“課題制、專題制、項目制”三級教學體系建設思路。

　　（2）采用了“導師制、激勵制、學分制”三項教學管理新手段。

　�。�3）在導師聘任方面，注意聘請電網(wǎng)公司優(yōu)秀專家做兼職教師，集學院和行業(yè)現(xiàn)場技術技能頂尖人才任教。導師利用先進的教學手段，采用先進的教學方法，講授先進實用的教學內(nèi)容，達到學為所用的教學目的。

　�。�4）在教學開發(fā)方面，增加專題工程實踐內(nèi)容，使教學與現(xiàn)場實際實現(xiàn)緊密結合。要求基礎知識全面，專業(yè)理論知識實用、基本技能熟練、相關技能夠用，專門技能和動手能力突出。

　　（5）在專業(yè)能力培養(yǎng)方面，注意結合現(xiàn)場實際，傳授“新理論、新設備、新工藝”和“新經(jīng)驗、新成果”。充分利用技師學院的師資力量和設備設施及生產(chǎn)現(xiàn)場的實訓資源，重點培養(yǎng)學員分析和解決生產(chǎn)現(xiàn)場實際問題的能力。

　�。�6）在教學管理方面，嚴格檢查新教學模式各環(huán)節(jié)的實施情況，加強教學過程管理，強化培養(yǎng)質量監(jiān)督機制，確保了技師學院技師培養(yǎng)質量目標的的實現(xiàn)。

　�。�7）在鑒定考核管理方面，學員從入學開始到畢業(yè)，所培訓的`各項課業(yè)（如：理論教學、實訓教學和專題考試等）都按國家職業(yè)技能鑒定管理要求經(jīng)過嚴格的考試考核，并納入職業(yè)技能鑒定管理系統(tǒng)進行規(guī)范化管理。

　　二、職鑒考核方式的創(chuàng)新嘗試

　　根據(jù)電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范中對技師鑒定考評的要求，一般常規(guī)技師的鑒定考核方式包括：理論知識考試、實際操作技能考核、潛在能力答辯和工作業(yè)績考核四部分。鑒定命題以《電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導書》為主要參考書。隨著科學技術的快速發(fā)展和知識的更新及生產(chǎn)現(xiàn)場對新理論、新設備、新技術、新工藝的應用，原有的鑒定考核方式方法及《鑒定指導書》中陳舊落后的知識內(nèi)容，與現(xiàn)場實際都存在著較大的不相適應。尤其對技師學院新的培養(yǎng)模式和辦學特點而言，鑒定考核的方式方法及考核內(nèi)容就更需要進行適應性的改進。東北水力發(fā)電國家職業(yè)技能鑒定站有針對性地采取了以下做法，并收到了預期效果。

　　1.理論知識鑒定成績

　　由于技師學院學制為兩年，采用了導師制，并且在計劃安排上專業(yè)理論教學學時數(shù)要比計劃安排僅為幾周的常規(guī)技師鑒定前培訓多得多，而且在教學項目及內(nèi)容上要比常規(guī)技師鑒定前培訓廣得多、深得多、新得多、實用得多。又采用了激勵制和學分制，學員的學習勁頭也十分強勁，學員對基礎理論、專業(yè)理論和相關理論知識的廣度、深度、新度和實用性的掌握程度也要比常規(guī)技師鑒定前培訓優(yōu)得多，因此，按常規(guī)技師鑒定采用一張理論知識試卷來考核技師學院畢業(yè)學員顯然是不合適的。

　　為了免除理論知識試卷對學員綜合知識、能力水平評價的片面性和局限性，東北水力發(fā)電國家職業(yè)技能鑒定站在對技師學院學員鑒定考核時，除由國家統(tǒng)一鑒定考試的工種外，取消了理論知識試卷的考核方式。采取對學員在校期間所學課程、專題課業(yè)、技能訓練、現(xiàn)場實踐和技術交流等考試考核成績按權重進行匯總折算，確定綜合評定成績，作為學員的理論知識鑒定考核成績。這樣既能引導學員重視平時每一科、每一課的學習，又能通過多項成績的綜合對每位學員的能力水平做出全面準確的評價。既調(diào)動了學員學習鉆研的積極性，又促進了技師學院教學質量的不斷提升。

　　2.實際操作技能考核

　　由于技師學院在操作技能培訓方面，除了在教學計劃中安排的學時數(shù)比常規(guī)技師鑒定前培訓多很多外，還采用了“課題制”、“專題制”、“項目制”的做法，學員們針對選定的課題、專題和項目，在導師的指導下進行強化訓練，學員們在專業(yè)技能訓練的項目及內(nèi)容上比常規(guī)技師鑒定前培訓學得多、見得多、練得多、訓練的層次高得多，學員的各項技能要突出得多，動手能力要強得多。因此，按常規(guī)技師鑒定操作技能的考核方法來考核技師學院畢業(yè)學員，顯然也不能考出真正的水平。

　　為了加強鑒定考核的實用性和針對性，對學員的技能水平做出全面、真實、準確的評價，東北水力發(fā)電國家職業(yè)技能鑒定站聘請現(xiàn)場專業(yè)技術優(yōu)秀人才構成命題及考評專家組，緊密結合技師學院的實訓設備和現(xiàn)場生產(chǎn)實際進行命題及考核。要求命題要有新度、有廣度、有深度，并設置“觸雷點”；要求考核實際操作的同時，還要結合命題進行引申提問。既要考出學員在基本技能、專門技能和相關技能方面的動手能力，又要考出學員對操作過程的理解能力。重點考核學員在生產(chǎn)實際中安全行為能力和對故障分析、判斷及處理的能力；解決技術、工藝難題的能力；應用新知識、新技術、新工藝的能力。考評專家組根據(jù)學員完成操作項目的情況按照評分標準進行評分，確定操作技能考核成績。

　　3.潛在能力答辯

　　由于學員在技師學院的培訓學習，不僅在專業(yè)理論知識和專業(yè)技能方面得到了強化訓練，而且在導師的指導下，在撰寫專業(yè)論文和專題報告的能力、技術革新和創(chuàng)造能力方面得到了很好的強化和提升。而常規(guī)技師鑒定前培訓由于培訓計劃時間較短，故在訓練效果方面存在差距。

　　為了能全面地反映學員撰寫能力、專業(yè)技術水平和分析解決現(xiàn)場實際問題的能力及創(chuàng)新能力，采取潛在能力答辯方式進行考核。考評專家組在答辯前對每位學員撰寫的專業(yè)技術論文進行認真詳細的閱讀，并提出文中重點、關鍵性的技術問題。在答辯時向學員提問，并向深度和廣度延伸，挖掘學員深層次的技術技能水平和創(chuàng)新思維能力。考評專家組根據(jù)學員的論文撰寫情況和對問題的理解程度及回答的準確程度進行評分，確定潛在能力考核成績。

　　4.工作業(yè)績考核

　　由于技師學院學員在校學習期間，有完成技術革新課題的，有完成發(fā)明創(chuàng)造項目的，有完成論文成果的，還有在技師學院日常管理中做出突出貢獻的。對于這些學員，僅用常規(guī)技師鑒定中只由考生所在單位進行工作業(yè)績考核的方式，顯然是不全面的。

　　為了對學員在單位的工作業(yè)績和在校學習期間的業(yè)績情況做出更加準確地評價，工作業(yè)績考核成績由以下兩部分構成：由學員所在單位工作業(yè)績考核小組（由廠、各部和班組三級人員組成）根據(jù)學員在單位的工作業(yè)績和所取得的成就，按照《技師工作業(yè)績考核標準》中所列項目進行評分；技師學院學員業(yè)績考核小組（由學生處、教務處、職業(yè)培訓開發(fā)處、導師和班主任等人員構成）根據(jù)學員在校期間所取得的業(yè)績成果及各方面表現(xiàn)，按照《技師學院學員業(yè)績考核評分標準》中所列項目進行評分。依據(jù)上述兩項評分綜合評定學員的工作業(yè)績考核成績。

　　5.鑒定總評成績的確定

　　將上述四部分鑒定考核成績按百分制進行折算匯總，作出對學員鑒定考核的綜合評價。一般計算比例為：鑒定總評成績=理論成績×25%＋操作技能成績×30%＋潛在能力答辯成績×20%＋工作業(yè)績成績×25%。并要求四項考核成績都必須在60分及以上、鑒定總評成績在75分及以上者，視為技師鑒定合格。

　　三、質量是發(fā)展的保障，創(chuàng)新是發(fā)展的動力

　　電工實訓報告 篇4

　　一、實習目的及要求

　　1、掌握電工電子操作規(guī)范及其安全用電技術規(guī)程。

　　2、通過對于控制面板上各類低壓元器件的認識，了解其構造和工作原理，并學會如何對其進行選擇和使用。

　　3、要求根據(jù)異步電動機啟停控制線路、異步電動機正反轉控制線路的工作原理設計相應的機床控制線路原理圖。

　　4、學會根據(jù)機床控制線路的原理圖畫出接線圖，并且進行實際的安裝接線。

　　5、對于機床控制線路的實際接線進行檢查，通電調(diào)試并能對其排除故障。

　　6、掌握室內(nèi)照明線路以及配電板的安裝。

　　7、掌握常用電子儀表的使用方法，學會認識、測量及選用常用電子元器件。

　　8、掌握電子器件的安裝工藝及焊接技術，學會收音機電路的工作原理。

　　9、掌握電路原理圖及印制電路板圖的讀圖方法，了解電子電路板的制作過程。

　　10、掌握收音機電路的整機安裝、焊接技術，學習收音機電路的調(diào)試及維修方法。

　　二、實習器材及工具

　　1、實習設備：三相異步電動機、低壓元器件控制面板（空氣開關、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、按鈕、接線排）。

　　2、實習工具：萬用表、電工工具箱（剪線鉗、剝線鉗、尖嘴鉗、平口起、梅花起、小起子）、電烙鐵、烙鐵架、鑷子等。

　　3、實習材料：收音機套件（列表說明）、日光燈套件（日光燈架、日光燈管、鎮(zhèn)流器、啟輝器）、配電板套件（電度表、閘刀開關、瓷插、插座）、包塑銅線、保險管、焊錫絲、松香等。

　　備注：實習項目的時間順序可根據(jù)實際情況進行相應調(diào)整。

　　三、實習步驟及內(nèi)容

　　1、常用電工電子儀表的認識及使用

　　（1）萬用表的定義及用途

　　定義：萬用表是多量程、便攜式、多功能電表的簡稱，它是檢測電子元器件的主要儀表，可以用于制作和維修常用電子電器產(chǎn)品，分為指針式萬用表和數(shù)字式萬用表。

　　用途：萬用表可以用來測量阻值、交（直）流電流或是電壓，以及三極管的直流放大倍數(shù)等。

　�。�2）萬用表的測量及讀數(shù)方法（式萬用表）

　　ａ、測電阻：（測量方式、讀數(shù)方法）

　�。�、測電流：（測量方式、讀數(shù)方法）

　　ｃ、測電壓：（測量方式、讀數(shù)方法）

　�。�3）使用萬用表的注意事項

　　2、低壓元器件的認識、選擇和使用

　�。�1）閘刀開關（名稱、型號、符號、用途）

　�。�2）空氣開關（名稱、型號、符號、用途）

　�。�3）熔斷器（名稱、型號、符號、用途、參數(shù)選擇）

　　（4）交流接觸器（名稱、型號、符號、用途、內(nèi)部結構、工作原理）

　　a、內(nèi)部結構：

　　電磁機構——線圈、動鐵心（銜鐵）、靜鐵心

　　交流接觸器觸頭系統(tǒng)——主觸頭（通斷主電路）、輔助觸頭（控制電路，電氣連鎖）滅弧裝置

　　其他部件——反作用彈簧、緩沖彈簧、觸頭壓力彈簧、傳動機構等

　　b、工作原理：

　　線圈通電→線圈電流建立磁場→靜鐵心產(chǎn)生電磁吸力→吸合銜鐵→帶動觸頭動作→常閉斷開，常開閉合

　　線圈斷電→電磁力消失→反作用彈簧使銜鐵釋放→各觸頭復位

　�。�5）熱繼電器（名稱、型號、符號、用途、內(nèi)部結構、工作原理）

　�。�6）按鈕（名稱、型號、符號、用途）

　　3、異步電動機啟�？刂凭�路的制作

　�。�1）異步電動機啟�？刂凭�路的工作原理

　　a、工作原理：

　　主電路：合上QS→等待控制線路通電→主電路接通三相電源

　　控制回路：

　　按下SB2→KM線圈得電→主觸頭閉合→電動機起動運行

　　輔助常開閉合，自鎖

　　按下SB1→KM線圈失電→主觸頭及輔助觸頭復位→電動機斷電，停止運行

　　2、保護環(huán)節(jié)——熔斷器FU （短路保護）

　　熱繼電器FR（過載保護）

　　接觸器的電磁機構（失壓、欠壓保護）

　　b、解釋“自鎖”概念:

　　（2）異步電動機啟�？刂凭�路的原理圖

　�。�3）異步電動機啟停控制線路的接線圖

　　4、異步電動機正反轉控制線路的制作

　�。�1）異步電動機正反轉控制線路的工作原理

　　a、工作原理：

　　主電路：合上QS→等待控制線路通電→主電路接通三相電源

　　控制回路：主觸頭吸合，電機正轉

　　按下SB2→KM1輔助常開閉合，自鎖

　　輔助常閉斷開，阻斷KM2得電（互鎖）主觸頭斷開→電機停轉

　　按下SB1→KM1線圈失電→

　　各觸頭復位

　　按下SB3→KM2線圈得電→主觸頭吸合，電機反轉

　　輔助常開閉合，自鎖

　　輔助常閉斷開，阻斷KM1得電（互鎖）b、解釋“互鎖”概念:

　　（2）異步電動機正反轉控制線路的原理圖

　�。�3）異步電動機正反轉控制線路的接線圖

　　5、室內(nèi)照明線路以及配電板的安裝

　�。�1）日光燈的內(nèi)部結構及工作原理

　　a、內(nèi)部結構：

　　b、工作原理：

　�。�2）電度表的構造及工作原理

　　a、內(nèi)部結構：

　　b、工作原理：

　　6、常用電子元器件的認識、測量及選用

　　（1）電阻

　�。帷㈦娮璧姆�號及分類：用于阻礙電流通過的器件，分為色環(huán)電阻和音量電位器。

　�。�、色環(huán)電阻的讀數(shù)方法

　　直測法：直接用萬用表測量電阻阻值的方法。

　　色標法：（環(huán)電阻）

　�。恪⒁袅侩娢黄鞯挠猛炯捌滟|量判別

　�。�2）電容

　　ａ、電容的符號及分類：用于儲存電荷容量的器件，分為電解電容和瓷片電容、雙連可變電容。

　　ｂ、瓷片電容的讀數(shù)方法

　�。�、電解電容的極性判別及質量判別

　　d 、雙連可變電容的識別及質量判別

　�。�3）電感

　�。�、電感的符號及分類

　　ｂ、磁性天線的用途及引腳判別

　　ｃ、輸入、輸出變壓器的識別及用途

　　d 、中頻變壓器的識別及其質量判別

　　（4）電聲器件

　　ａ、揚聲器的工作原理

　　ｂ、揚聲器的質量判別

　　（5）二極管

　�。�、二極管的內(nèi)部結構及特性：是由一個PN結構成，具有單向導電性能。

　　ｂ、二極管的極性判別及質量判別

　�。�6）三極管

　�。�、三極管的內(nèi)部結構及用途：是由兩個PN結構成，具有電流放大及開關作用。

　�。�、三極管的極性判別及其電流放大倍數(shù)的測量方法

　　7、電子器件的安裝工藝及焊接技術

　　1、安裝工藝

　�。�1）安裝原則

　　常用元器件的安裝方法：安裝時應遵循先小后大、先低后高、先里后外、先易后難、先一般元器件后特殊元件的基本原則。

　�。�2）安裝形式

　　a、臥式安裝：優(yōu)點是穩(wěn)定性好，比較牢固，受振動時不易脫落。

　　b、立式安裝：優(yōu)點是安裝密度大，占用印制電路板面積小，拆卸方便。

　�。�3）注意事項：

　　a、中頻變壓器簡稱為中周，通常三只中周組成一套。T2為振蕩線圈的中周，其型號為TTL（紅色）；T3為第一級中放用的中周，其型號為TTF（白色）；T4為第二級中放用的中周，其型號為TTF（黑色）。這三只中周在其出廠前，均已調(diào)在規(guī)定的頻率上，故裝好后只需微調(diào)甚至不調(diào)。注意不要調(diào)亂中周，其外殼除起屏敝作用外，它還起著導線的作用，所以中周外殼必須可靠接地。

　　b、 T5為輸入變壓器（綠色或藍色），T6為輸出變壓器（紅色或黃色），注意安裝時不要裝反。

　　c、 VT1～VT3采用3DG201或9011等NPN型高頻小功率三極管，VT1的β值在80～120之間，VT2、VT3的β值在60～80左右；VT4、VT5采用3DG201或9014等NPN型低頻小功率三極管，其β值大于50即可；VT6、VT7采用3CX201或9012等PNP型三極管，注意兩個三極管要配對，要求β值大于100，兩管β值之間的誤差不大于5％；VD采用IN4148型硅開關二極管，不能用2AP9之類的鍺管代用。

　　2、焊接技術

　　送錫焊接法：

　�。�1）加熱。烙鐵頭同時加熱被焊接面（焊盤）和元器件的引線，時間大約為1～2秒鐘，被焊物必須放穩(wěn)或夾牢。

　�。�2）送絲。焊接面和元器件被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵頭對面接觸被焊接的引線（不是放在烙鐵頭上），時間大約1～2秒鐘，被焊物必須放穩(wěn)。

　�。�3）移開。當焊錫絲熔化并浸潤焊盤和引線時，焊錫絲和電烙鐵同時左右旋轉45°移開。焊錫凝固階段，被焊物不可晃動。

　　8、電路原理圖及印制電路板圖的讀圖方法

　　（1）超外差式收音機的電路原理圖

　�。�2）超外差式收音機的印制電路板圖

　　（3）超外差式收音機電路的方框圖及波形圖

　　超外差式收音機主要是由輸入回路、變頻電路、中放電路、自動增益控制（AGC）電路、檢波電路、前置低放電路和功率放大電路等組成。超外差式收音機電路組成方框圖及各部分波形如下圖所示。

　�。�4）超外差式七管中波收音機的工作原理

　　超外差式收音機的主要特點是：收音機接收到的電臺信號要經(jīng)過變頻電路，將原高頻載波變換為統(tǒng)一的頻率較低的中頻信號，再經(jīng)放大、解調(diào)、還原成聲音信號。超外差式收音機具有靈敏度高、選擇性好、工作穩(wěn)定等優(yōu)點。因此，目前生產(chǎn)的收音機大都采用超外差方式。收音機：是能接收電波并能調(diào)諧頻率，將高頻信號還原成聲頻信號，再經(jīng)放大發(fā)出聲音的機子。

　　超外差式收音機：收音機本振產(chǎn)生一個始終比接收信號高一個中頻頻率的振蕩信號，在混頻時將振蕩信號與接收信號相減產(chǎn)生一個新的頻率進行放大檢波，以此來提高性能指標。中頻：在超外差式收音機中，本機振蕩的頻率始終要比輸入信號的頻率高出465KHz的差頻，它比原來信號的頻率要低，比音頻信號卻要高得多，因此我們將它稱為中頻。中頻=本機振蕩頻率－輸入信號頻率

　　輸入回路：首先是從天線接收進來的高頻信號，再由磁性天線線圈T1的初級繞組與雙連電容的輸入連C1a組成串聯(lián)諧振回路，對輸入信號進行選擇，選出需要的電臺信號，由T1的次級繞組耦合到VT1的基級。

　　本機振蕩：是指由VT1同振蕩線圈T2、雙連電容的振蕩連C1b等元件接成變壓器耦合式自激振蕩電路。

　　變頻：就是本機振蕩信號通過電容C3加到VT1的發(fā)射級，它和輸入信號一起經(jīng)VT1變頻后產(chǎn)生一個465KHz的中頻。

　　中頻放大：簡稱中放，即中頻信號由第一中周T3耦合到中放管VT2的基級，VT2對中頻信號充分放大后，由第二中周T4耦合到檢波管VT3。

　　檢波：就是把調(diào)制在載波上的'有用信號還原成音頻。即由VT3構成三極管檢波電路，并且中頻信號經(jīng)檢波后從VT3的發(fā)射極輸出送到電位器RP。這種電路不但檢波效率高，而且有較強的自動增益控制（簡稱AGC）作用。其工作原理如下：AGC電壓由R4加到VT2，當輸入信號較強時，VT3基極上得到的電壓Ub3也高，基極電流Ib3也較大，這個電流被VT3放大后就是集電流Ic3，它是基極電流的β倍�；鶚O電流增加，集電極電流也隨之增加，這時R3上的壓降就較大，VT3集電極電壓Uc3就比較低，那么VT2從R4取得基極偏置電流Ib2也就比較小，于是VT3的集電極工作電流降低，導致VT2放大倍數(shù)降低，從而達到了自動控制增益的作用。

　　低頻放大：簡稱低放，即經(jīng)檢波后的低頻信號由RP送到前置低放管VT4和VT5，由兩級低頻電壓放大后可將信號電壓從幾毫伏放大到幾伏，而且還有富裕的放大量用來加上適當?shù)呢摲答仭?/p>

　　功率放大：簡稱功放，本機采用變壓器耦合、推挽式功率放大電路。這種電路阻抗匹配性能好，對推挽管的一些參數(shù)要求也比較低，而且在較低的工作電壓下可以輸出較大的功率。其工作原理如下：設在信號的正半周T5初級的極性為上正下負，則次級的極性為上負下正，

　　這時VT6導通而VT7截止，由VT6放大正半周信號，當信號為負半周時T5初級的極性為上負下正，則次級的極性為上正下負，于是VT6由導通變?yōu)榻刂梗琕T7則由截止變?yōu)閷�通，負半周的信號由VT7來放大。放大后的兩個半波再由輸出變壓器T6合成一個完整的波形，送到揚聲器發(fā)出聲音。

　　9、收音機電路的安裝、焊接及調(diào)試、維修過程

　�。�1）收音機電路的安裝及焊接注意事項

　　印刷電路板的裝配是整機質量的關鍵，裝配質量的好壞對收音機的性能有很大的影響。因此印制電路板裝配總的要求是：元器件裝插正確，不能有插錯，漏插；焊點要光滑、無虛焊、假焊和連焊。在裝插元器件時，要執(zhí)行工藝指導卡以及裝配樣板的規(guī)定，遵循元器件的裝插原則。

　�、僭�器件的裝插焊接應遵循先小后大，先輕后重，先低后高，先里后外的原則，這樣有利于裝配順利進行。

　　②在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時，引線不能太長，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過短，以免焊接時因過熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負極性，不能插錯。

　�、劭烧{(diào)電容器(四聯(lián))裝插，四腳應插到位，焊接時，先用少量焊錫固定任意1腳，(此時用一手指按住可調(diào)電容器，使其緊貼線路板)然后同時焊接其余三個腳，最后再重新補焊四個腳一次。

　�、芤袅侩娢黄鞯陌惭b，首先用銅鉚釘固定兩邊開關腳，然后再進行焊接。使電位器與線路板平行，在焊電阻器的三個焊接片時，應在短時間內(nèi)完成，否則易焊壞電阻器動片、從而造成音量電位器不起作用或接觸不良。

　�。�2）收音機的電路調(diào)試方法及整機測試步驟

　�、僬{(diào)試各極靜態(tài)工作點：即晶體管的集電極工作電流和工作電壓的靜態(tài)值。超外差收音機各極靜態(tài)工作點的調(diào)試工作要用到萬用表，調(diào)整方法可按下列步驟進行。

　　旋轉電位器RP可以改變滑動抽頭的位置，控制音量的大小。先將電位器開關關掉，裝上電池，用萬用電表的表筆（50mA檔）跨接在電位器開關的兩端（黑表筆接電池負極、紅表筆接開關的另一端），若電流指示小于10mA，則說明可以通電。再將電位器開關打開（音量旋至最小即測量靜態(tài)電流），用萬用表分別依次測量D、C、B、A四個電流缺口。調(diào)整各極工作點的偏流電阻分別是R1、R4、R7、R11、R12，若被測量的數(shù)字在規(guī)定的參考值左右，即可用烙鐵將這四個缺口依次連通，再把音量開到最大，調(diào)雙連拔盤即可收到電臺。另外R13是負反饋電阻，加上適當?shù)呢摲答伩梢詼p小失真，改善音質。改變R13的大小即可改變反饋量的大小。

　　②差收音機的統(tǒng)調(diào)工作要用到高頻信號發(fā)生器，調(diào)整方法可按下列步驟進行。

　　a、調(diào)中頻：即是調(diào)中頻調(diào)諧回路。

　　中放電路是決定收音電路的靈敏度和選擇性的關鍵所在，它的性能優(yōu)劣決定了整機性能的好壞。調(diào)整中頻變壓器，使之諧振在465kHz頻率，這是中放電路調(diào)整的任務。

　　b、調(diào)覆蓋：即是調(diào)本振諧振回路。

　　超外差收音機電路接收信號的頻率范圍與機殼刻度上的頻率標志應一致，所以，要進行校準調(diào)整，也叫調(diào)覆蓋。在超外差收音機中，決定接收頻率的是本機振蕩頻率與中頻頻率的差值，而不是輸入回路的頻率，因此，調(diào)覆蓋實質是調(diào)本振頻率和中頻頻率之差。因此調(diào)覆蓋即調(diào)整本振回路，使它比收音機頻率刻度盤的指示頻率高465kHz。在本振電路中，改變振蕩線圈的電感值（即調(diào)節(jié)磁芯）可以較為明顯地改變低頻端的振蕩頻率（但對高頻端也有影響）。改變振蕩微調(diào)電容的電容量，可以明顯地改變高頻端的振蕩頻率。

　　c、調(diào)同步：即是調(diào)輸入回路。

　　調(diào)同步又稱為調(diào)整靈敏度，本振頻率與中頻頻率確定了接收的外來信號頻率，輸入回路與外來信號的頻率的諧振與否，決定超外差收音機的靈敏度和選擇性（即選臺功能）。因此，調(diào)整輸入回路使它與外來信號頻率諧振，可以使收音機靈敏度高，選擇性較好。調(diào)整輸入回路的選擇性也稱為調(diào)補償或調(diào)跟蹤，但是在外差式收音電路中，調(diào)整輸入諧振回路的選擇性會影響靈敏度，因此，調(diào)整諧振回路的諧振頻率主要是調(diào)整靈敏度，使整機各波段的調(diào)諧點一致。調(diào)整時，低端調(diào)輸入回路線圈在磁棒上的位置，高端調(diào)天線的微調(diào)電容。

　　四、通電調(diào)試及故障排除

　　1、通電調(diào)試結果

　�。�1）異步電動機啟�？刂凭�路的通電調(diào)試結果：合上QS，按下SB2，電機啟動；按下SB3，電動機停止。

　�。�2）異步電動機正反轉控制線路的通電調(diào)試結果：合上QS，按下SB2，電機正轉；按下SB3，電動機停止；按下SB3，電機反轉；按下SB3，電動機停止。

　�。�3）超外差式七管中波收音機的通電調(diào)試結果：

　　2、故障維修方法

　�。�1）根據(jù)機床控制線路的接線圖，檢查實際的安裝線路是否有漏接、接錯、接反的情況發(fā)生并加以改正。

　　（2）檢查所有低壓元器件質量的好壞，判別停止開關是否接常閉觸頭，啟動開關是否接常開觸頭，熱繼電器是否用常閉觸頭，熔斷器是否導通等等。

　�。�3）檢查所有電子元器件質量的好壞，判別是否有名稱、型號、數(shù)值、極性漏裝、裝錯、裝反的情況發(fā)生并加以改正。

　�。�4）檢查印刷電路板上所有的焊點是否有漏焊、連焊、虛焊、假焊的情況發(fā)生并加以改正。

　　五、安全用電,操作規(guī)程及注意事項

　　1、安全用電常識說明

　�。�1）嚴格執(zhí)行規(guī)章制度。

　�。�2）正確安裝用電設備。

　�。�3）確保用電器的保顏工作。

　�。�4）電氣設備停止使用時應切斷電源。

　　2、電工操作規(guī)程及注意事項

　�。�1）按電氣原理圖接線應正確。

　�。�2）導線與電氣元件及設備連接的應接觸良好、牢固可靠。

　�。�3）每一接線柱或接線端子上的接頭不應超過兩根。

　�。�4）配置的導線不應有中間接頭，彎曲導線時其絕緣層應良好無損。

　�。�5）切剝導線絕緣不應損傷芯線，不可把線頭剝得太長，裸露在外。另外線頭彎轉的方向應與螺栓緊固方向一致。

　�。�6）配置的導線應橫平豎直有規(guī)則地配置，不應任意交叉歪斜。

　　3、電子操作規(guī)程及注意事項

　�。�1）電子元器件在其安裝之前必須進行測量。

　�。�2）按照印刷電路圖應當正確安裝電子元器件，特別注意極性千萬不可裝反。

　�。�3）學會正確使用電烙鐵及烙鐵架，注意焊接時間應當控制3～4S之內(nèi)，焊接時不要抖動。

　�。�4）焊接完畢應用萬用表檢測其焊點，看有無松動、虛焊的現(xiàn)象發(fā)生。

　　六、電工電子實習小結

　�。ㄗ⒁獠荒艿陀�300個字）

　　七、參考教材：

　　1、《電工電子實習電子部分教程》、湖北理工電氣學院自編

　　2、《電子xx》、中國電力出版社、朱國興

　　3、《電子技能與訓練》、高等教育出版社、胡宴如

　　4、《電工xx》、機械工業(yè)出版社、徐賢君

　　5、《電工電子技術實踐教程》、化學工業(yè)出版社、葉淬

　　6、《電工實習指導》、高等教育出版社、常文平

　　電工實訓報告 篇5

　　通過一個星期的實訓學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

　　一、實訓目的和意義

　　通過實習，為學生今后的專業(yè)實驗、畢業(yè)設計準備必要的工藝知識和操作技能，同時培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的工作習慣。既是基本技能和工藝知識的入門向導，又是創(chuàng)新實踐的開始和創(chuàng)新精神的啟蒙。

　　二、實訓內(nèi)容

　　實訓項目一：安全用電

　�。ㄒ唬┍仨氄J識到安全用電的重要性

　　安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設備事故。所以必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患未然。

　�。ǘ�）觸電及相關防護策施

　　1、觸電的種類：

　�。�1）電傷，電傷通常有灼傷、電烙傷、皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的。

　�。�2）電擊，是指電流流過人體，嚴重影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣、神經(jīng)紊亂，導致呼吸停止，嚴重危害生命的觸電事故。觸電死亡大部分是電擊造成的。決定電擊強度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。

　　2、影響觸電造成人體傷害程度的因素：電流的大小、電流種類、電流作用時間、電流途徑、人體電阻。人體電阻會隨著人體皮膚的干燥程度和人的年齡而變化。干燥時可呈現(xiàn)100 000歐姆以上，二潮濕時，電阻可降到1000歐姆以下，并且隨著人的年齡的增加而變大。

　　3、觸電原因：直接觸電、間接觸電、靜電觸電、跨步電壓引起的觸電。

　　4、防止觸電的技術措施：

　�。�1）保護接地和保護接零。

　�。�2）觸電保護裝置。

　　還有一點比較重要就是若真的看到別人發(fā)生觸電，該采取些什么樣的措施。先保證把電源斷開或用絕緣體把電線從觸電者身上移開，若觸電者呼吸停止但有心跳，應對其進行人工呼吸或胸外心臟擠壓。

　　實訓項目二：常用工具的使用

　�。ㄒ唬┱彰麟娐返慕M裝常用工具：熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規(guī)范。有螺絲刀、鉗子、電工刀等。

　�。ǘ�）一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝。線路上依次火線接開關，白熾燈、之后接零線，便構成回路。

　�。ㄈ�）日光燈照明電路的組裝：其主要由開關、啟輝器、鎮(zhèn)流器和日光燈等部分組成。

　�。ㄋ模╇p控照明電路的組裝：兩個開關中的任何一個無論處于什么狀態(tài)，另一個開關都能獨立地控制電燈的開、關。

　　實訓項目三：常用電子儀器的使用

　　1、實習項初步掌握SS4323直流穩(wěn)壓電源的使用方法。

　　2、初步掌握UT58D數(shù)字萬用表的使用方法。

　　3、初步掌握AS101E函數(shù)信號發(fā)生器的使用方法。

　　4、初步掌握SS-7802A模擬示波器和TDS1012數(shù)字存儲示波器的使用方法。

　　實訓項目四：常用電子元器件的認識與檢測

　　（一）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電阻及掌握其檢測方法。

　　（二）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電位器及掌握其檢測方法。

　　（三）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電容及掌握其檢測方法。

　�。ㄋ模┩ㄟ^靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電感及掌握其檢測方法。

　　（五）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識二極管及掌握其檢測方法。

　�。�六）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識三極管及掌握其檢測方法。

　　三、實訓總結或體會

　　第一周的時候我進行了電子電工的實訓，師傅給我們講了安全用電的有關知識，這個跟我們的日常生活都有關，而且讓我們對如何安全用電等的知識在原有的基礎有了進一步的了解，通過師傅的講解，我學習到了安全用電的基本知識，懂得安全用電的重要意義，并且這為電工電子實訓和以后的學習、工作、生活中安全用電奠定基礎。為期一周的電子電工實習，師傅也大致的向我們敘述了一下今后的實習計劃并且說明了一些要求和注意事項，這也讓我對往后的實習充滿期待和好奇。

　　第二周我們進行了照明電路的組裝，在聽師傅介紹我們這節(jié)課的內(nèi)容后，我們開始動手。我們是兩個人一組，自己動手把線路連接好，然后接通電路，讓電燈亮�？吹阶约航M裝的燈亮了，很開心，師傅過來簽名時也許也覺得我們像個小孩，分享著我們的喜悅，微笑著幫我們簽了名。這次我們組進行的很順利，雖然過程中也有遇到一些些小難題，但在師傅的耐心并且細心的講解下我們及時改正也是不成阻礙，師傅總是能一針見血的指出我們的問題所在，并且給與我們正確的引導，并且同時教會了我們?nèi)绾稳フ页龀鲥e的地方。在這次實操過程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。通過這次的組裝讓我們了解到了什么是白熾燈、日光燈以及白熾燈、日光燈照明電路的基本組成。

　　第三周我們進行常用電子儀器的使用這個項目。我們在師傅的講解下了解了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功能后開始操作。我在使用示波器提進行校準信號方波的測量得到以下數(shù)據(jù)：峰值為0.44V，周期為10.4mA，頻率為0.096Hz；測得1.5KHz、10dB的正弦波的峰峰值為5.5V，則峰值為2.75V，周期為17mA，則由周期計算出頻率，與顯示的頻率比較相差較小。通過這節(jié)課我掌握了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器、示波器的基本使用方法，這也為我后續(xù)的.實習打下了基礎。f為2.75Hz。

　　實訓的第四周我們進行的是常用電子元器件的認識與檢測。在一開始通過師傅的講解我們簡單的了解了電阻、電位器、電容、電感二極管、三極管、集成電路路芯片等元器件的功能以及與它們相關的一些其它知識。在實習的過程中我通過實物認識各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。在色環(huán)阻值識讀中我識讀了一個其色環(huán)為橙黑紅銀的四環(huán)電阻的阻值為30X100±5%并且用萬用表測得其阻值為2.9千歐姆，則可以比較得出相差不多，也就證明前面的讀數(shù)是正確的；然后用萬用表測得電位器的最大阻值為0.01毫歐姆；用萬用表和多用轉接插頭座測得電容得電容量為0.01毫歐姆，并且 我在這節(jié)課學會了二極管與三極管管腳的判別。做完上述步驟后，我們又制備了一個二極管的實驗線路，我連接好線路，接通電源，二極管就亮了，所以電路的連接是成功的。通過這個簡單的實驗，讓我了解了常用電子元器件的功能并且加深了對線路連接的認識。第二大節(jié)課我們在第一大節(jié)課的基礎上開始我們的焊接工藝與焊接訓練。同樣在師傅的詳細認真的講解下。我們熟悉了電子裝焊工藝的基礎知識和要求后開始動手操作。我們要進行的是印制電路板的焊接練習。我們在萬用電路板上按照電路圖進行元器件的焊接，我剛開始焊接第一個元器件是二極管，手拿著那個電烙鐵和錫一直不受控制的抖動，我一直對自己說要穩(wěn)，可還是手很抖，也許是第一次接觸緊張在所難免。我的第一次焊接嘗試就在我手不停的抖動下結束了。但是也許是真正了解到焊接是怎么一回事了，知道了心里有底了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，并且越焊越熟手。有經(jīng)驗后，之后的我都焊接的很好。上午時間到時，同事們都還沒有焊完，我也一樣，師傅說先回去，下午來再繼續(xù)。

　　第五周我們繼續(xù)焊接工藝與焊接訓練，同時老師也講了AS-06FM收音機的制作，做完上一個項目的同事就可以接著去做這個項目。下午我們都提早到了，一到就坐下來繼續(xù)進行上午的焊接，沒有了上午的害怕和緊張，這次我一拿起電烙鐵就上手了，別說還真的是還有模有樣的，這時的我們經(jīng)過這些天的實習都有電工的架勢了，我們來到時看到還有比我們早到的同事在焊接時都覺得仿佛進了電工廠了，這跟剛開始的感覺是不一樣的。課上了不太久，我還在努力認真的焊接著，就有同事成功了。雖然我比其它同事慢了點，但我還是很穩(wěn)的，我想不能在最后的時候沒弄好才來出差錯啊，所以我不緊不慢的一點點的認真的焊著。經(jīng)過差不多一下午的努力我終于焊接好了無穩(wěn)態(tài)多諧振蕩電路的焊接，這時候最關鍵的時刻到來了，因為然后就是要用先前學習使用過的直流穩(wěn)壓電源進行通電測試，我?guī)е�緊張和期待的心情接通連接電路，按下output鍵，這時我看到兩個發(fā)光二極管在輪流放光，一閃一閃的，我覺得真是很好看啊，我這時的心情真的可以用心花怒放來形容。那種認真努力得到收獲的感覺那種成就感真的都很好。這個實習內(nèi)容較之前面的內(nèi)容花費的時間較多收獲也較多。我覺得經(jīng)過這次焊接以后叫我焊什么我都不怕了。并且呢我對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個初步的認識，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術，為以后的制備收音機的實習產(chǎn)品安裝打下了基礎。

　　電子電工實訓第六周也是實習的最后一周。今天我們實習的內(nèi)容是印刷電路板（PCB）的制作與電路調(diào)試，在師傅的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的基本流程，按照師傅所說的流程，我們順利而且成功的完成了任務，讓那我熟悉了制作PCB板的基本操作，掌握了使用熱轉印來制作PCB板的操作。

　　最后在我懷著留戀的情緒下這次的就這樣結束了。在師傅的精心指導和同事們的積極幫助和我的認真努力下，實習圓滿結束。接得進入工作崗位！

　　電工實訓報告 篇6

　　到學校教學已經(jīng)快有一年的時間，回望這一年的時間來，自已主要任電子電工科的教學，主要教學的課程有：《電工電子技術及應用》、《電子整機裝配工藝》、《電熱電動器具原理及維修》等�；仡欉@將近一年以來的對我校的些課程課和的教學過程中，總結其中的不足和值得借鑒的地方，改正不足，希望自己在下個學期的教學過程中能做得更好。這個學期我認真做好了備課、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，深入實際操作為主，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和操作能力，并順利完成本學期目標教育教學任務。

　　《電工電子技術及應用》作為信息班的專業(yè)基礎課，是學生具備電子電工技術、是電工高素質勞動者和中初級專門人才所必需的電工電子技術基本知識及基本技能。通過對本課程的學習可以初步具有解決實際問題的能力，為其他專業(yè)技術打下基礎。同時本課程的知識面廣，內(nèi)容豐富，實踐性強，教材中還涉及了當前電工電子領域中的新知識、新技術、新工藝、新方法。所以在本學期的教學中，我始終以理論教學為主，實訓操作為輔的方式，結合學生們的基礎薄弱、積極性不高的現(xiàn)狀，最大限度地激發(fā)學生的學習興趣。

　　《電子整機裝配工藝》作為信息班的專業(yè)課，是學生具備電子電工技術、是電工高素質勞動者和中初級專門人才所必需的電工電子技術基本知識及基本技能。通過對本課程的學習可以初步具有解決實際問題的能力，本課程簡明、實用，緊密結合了電子企業(yè)的生產(chǎn)工藝和管理實際，突出了新知識和新工藝的應用，將能力培養(yǎng)和技能提高貫穿于始終，學習之后可以了解電子產(chǎn)品的特點和制造過程，熟悉產(chǎn)品生產(chǎn)中各工序的要求，掌握產(chǎn)品裝配的基本技能和整機裝配工藝，了解生產(chǎn)管理和產(chǎn)品質量認證方面的知識。

　　《電熱電動器具原理及維修》是一門實踐性很強的學科，主要是對各種常見電子器具的工作原理，主要構成組件、以及常見故障和簡單的處理方法等的一門門學科，是電子電工類專業(yè)綜合性比較強的一門課程。

　　下面是我這段時間以來的工作總結及教訓：教學計劃完成情況：

　　1、理論基礎理部分：

　　這段時間以來帶動學生學習了電工基礎部分：直流電路、單相正弦交流電路；三相正弦交流電路；變壓器；電動機；常用低壓電器及控制電路。讓學生對電子電路有了基本的認識，對各種常規(guī)的電子元器件有了一個基本的認識，學會了簡單電路的認識、計算基本物理量；掌握了常用低壓電器的外形特征、表示符號、常用功能以及簡單控制電路的連接和排除故障，學習了變壓器和發(fā)動機的基本結構、工作原理以及常規(guī)連接方式，認識了正弦交流電和三相正弦交流電流的產(chǎn)生原理和負載的連接。

　　2、實訓操作部分：

　　這段時間以來的實訓課程也主要是配合理論教學開展的，從對基本電子元器件的認識，萬用表的正確操作，基本并聯(lián)、串聯(lián)電路的連接，單相、三相正弦交流電的認識，變壓器和電動的基本連接，常用低壓電器的測試以及三相異步電動機的單向、點動、正反轉控制電路等的實訓操作。學生學習情況：

　　這段時間以來學生對《電工電子技術及應用》、《電子整機裝配工藝》、《電熱電動器具原理及維修》等這門課程理論部分的學習還是很好的，大部分學生能基本了解所授課程的主要內(nèi)容，同時也能完成布置的部分作業(yè)。對基本電子元器件、簡單的并（串）聯(lián)及混聯(lián)電路、三相異步電動機的單向、點動、正反轉控制電路等都能掌握。對于實訓操作部分，學生們掌握了萬用表的電壓、電流和電阻的測量及正確讀數(shù)，掌握了基本簡單電路的連接，三相異步電動機的'單向、點動、正反轉控制電路等的實訓操作，了解了變壓器和電動的基本結構和連接。

　　大部分學生平時上課都還是比較認真，能按時完成布置的課外作業(yè)，只有少數(shù)幾個學生學習積極性和主動性不高，總是喜歡遲到曠課。《電工電子技術及應用》這門課程也是理論性比較強的一門課，學習難度肯定是有的，而且它與其他的基礎課聯(lián)系也比較大，由于其他課程的進度有時和這門課的知識不一定同步，所在學習的過程學生多少有些感覺困難也是在所難免。

　　教學情況反思：

　　這段時間以來的任教，自己也有很多做得不足的地方，希望自己能通過不斷的總結教學中的經(jīng)驗和不足，在今后的教學中加以改正，學習其他老師的優(yōu)點來彌補自己的不足，爭取自己的教學能逐步完善。

　　我作為教11級信息班的《電工電子技術及應用》這門課程，這一個學期以來，我做到了課前認真?zhèn)湔n，寫詳細的教案；上課時充分發(fā)揮自己的語言表達能力，結合實踐操作，同時也充分給學生們拓展自己的經(jīng)歷和社會企業(yè)需要學生們具備的其他課外知識；課后認真耐心地批改每一次的作業(yè)，讓學生有效地鞏固所學知識；實訓時盡量安排一些與課程相關并且有用的實訓操作，既調(diào)動學生的積極性也讓他們在實訓中能學到一些知識、掌握一些基本的操作技能。

　　一、對教材還不是很熟悉。

　　每一次上課之前都要花大量的時間去閱讀教材，結合學生的實際情況去備課，有時甚至偶爾還可能會出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。但經(jīng)過這個學期的教學，我對教材的也進行了系統(tǒng)的學習，對每一個知識點都進行了有效的鞏固，同時也對教材補充了一些自己的見解。相信在之后的教學過程中我一定能做得更好，有效地進行教學，把每一個知識點都做到深入淺出，讓學生在趣味中學習到知識。

　　二、教學教法有待進一步創(chuàng)新。這段時間以來的教學工作，由于太注重理論知識的灌輸，怕他們學不完課程要求的量，所以沒有太多的時間去鉆研更好的教學教法，當然自己平時也在摸索，但是進步的腳步不怎么快。這個學期已結束，之后的教學我會多課其他優(yōu)秀教師上課教學的方法，同時也從網(wǎng)絡上獲取一些學習的知識，不斷通過學習來提升自己的教學教法，讓自己的教學獨樹一幟。

　　三、創(chuàng)新思維不夠。《電工電子技術及應用》、《電子整機裝配工藝》、《電熱電動器具原理及維修》等這些課程雖然是理論性比較強的課程，但也是電子電工基本課程，其中也是由許多實訓操作組成，如果附加上一些創(chuàng)新，我們可以在基礎電子方面有一些小小的突破。當然創(chuàng)新不是一兩天就可以完成的，只是在今后的教學中，我會盡多地給學生們輸導創(chuàng)新的思維，讓他們在學習中學會創(chuàng)新，善于去創(chuàng)新。用新的思路、新的方法去解決實際中出現(xiàn)的問題。

　　四、對實訓操作的力度不夠。

　　實訓操作是中職院校學生掌握技能的必經(jīng)途徑，作為老師有責任多在這方面教他們，讓他們多有機會實訓。由于這個學期的理論學習知識點較多，所以實訓的時間也不是很多。為了有效地進行實訓的教學，作為老師，我會在課余時間自己多學習，自己先熟悉設備，利用我們已有的實訓設備多開發(fā)出能給學生實訓的課題，加強學生實訓操作的輔導與實訓的時間和次數(shù)，讓學生在實訓中學習和鞏固知識。同時也培養(yǎng)學生自己獨立操作的安全教育、自我學習的能力，倡導他們發(fā)明創(chuàng)新新的作品。

　　這段時間的教學工作已接近尾聲，回顧這一個學期的工作，已分析了其中的不足，不管從老師的角度還是從學生的角度都還存在很多不足的地方，相信我的工作會在不斷總結與改正中得到進步，也相信學生們會在我的帶領下每天都有一進步。成功和失敗都已成為過去，我要做的是在今后的教學中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我的教學水平和教學效果，從而提高教學質量。也希望自己通過不斷的學習看到自己存在的不足，學習其他老師好的教學方法，彌補自己的不足，爭取自己能做得更好。

　　《電工電子技術及應用》、《電子整機裝配工藝》、《電熱電動器具原理及維修》等作為信息班的專業(yè)基礎課，是學生具備電子電工技術、是電工高素質勞動者和中初級專門人才所必需的電工電子技術基本知識及基本技能。學生們學習好了這門課程，掌握了其中的知識技能和操作技能，這樣他們才會在今后的其他專業(yè)課的學習中更游刃有余。一個學期以來，不管是經(jīng)驗也好，是教訓也罷，我都會繼續(xù)努力去探索更好的教學教法，用創(chuàng)新的理念去教好我的學生們，我相信我有信心，也有能力去做好我的教學工作！

　　電工實訓報告 篇7

　　一、面向應用的“通信與電子信息科技英語”課程的教學內(nèi)容

　　與傳統(tǒng)的詞匯+翻譯+語法的教學內(nèi)容不同，面向應用的“通信與電子信息科技英語”課程的教學內(nèi)容更加豐富、綜合性更強，對學生和任課教師的要求都更高，同時該教學內(nèi)容應是本課程教學的重點。面向應用的“通信與電子信息科技英語”課程的教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

　　1、科技文獻檢索

　　本文中的科技文獻主要包括各類專業(yè)相關的期刊文獻、會議文獻、技術報告、國內(nèi)外專利、相關圖書、產(chǎn)品技術說明等。隨著電子信息技術的迅速發(fā)展，該領域的英文文獻大量涌現(xiàn)，要了解最新的技術和發(fā)展動態(tài)往往需要閱讀大量文獻，而閱讀的第一步即檢索文獻。該部分的教學要求是從海量的數(shù)據(jù)庫中快速、準確地檢索到需要的科技文獻。筆者在教學實踐中，結合學校數(shù)字圖書館的大量資源，通過指定主題對學生進行訓練。

　　2、科技文獻閱讀

　　由于有大量不熟悉的專業(yè)術語和詞匯，面對英文文獻，學生往往很難理解文獻的內(nèi)容。因此讓其在文獻閱讀中熟悉和掌握詞匯即傳統(tǒng)的教學內(nèi)容的核心，也是面向應用的科技英語教學內(nèi)容的重心之一。由于通信與電子信息領域的大量專業(yè)詞匯是由詞綴等合成的，有一定的規(guī)律可循，因此，通過大量文獻閱讀的訓練效果較傳統(tǒng)的教學模式好。

　　3、科技文獻摘要撰寫

　　撰寫科技文獻是對學生綜合能力的訓練，其中摘要的撰寫是十分重要的內(nèi)容。特別是，英文摘要是每個本科生畢業(yè)論文中必須完成的任務之一。因此，科技英語課程中也將其作為面向應用的教學內(nèi)容。該能力訓練與文獻閱讀可同步進行，通過大量閱讀、學習來完成摘要撰寫的任務。

　　4、文獻綜述撰寫

　　文獻綜述是本科生畢業(yè)設計環(huán)節(jié)中的首要任務，只有通過文獻綜述，才能了解相關領域的發(fā)展情況，而本能力的訓練是以文獻檢索和文獻閱讀為基礎的。在該能力的教學過程中，筆者并不限制學生僅參考英文文獻，可以通過檢索和閱讀部分中文文獻進行，這主要是給學生一個適應的過程，可通過中英文獻對照，幫助學生有效理解科技文獻的內(nèi)容。

　　5、講稿制作和做報告能力的訓練

　　為使學生適應專業(yè)發(fā)展及學科的國際化，方便今后進行學術與科技交流，培養(yǎng)學生進行講稿制作與做報告的能力是面向應用的教學內(nèi)容的重要部分。該能力的訓練有利于開展seminar式的教學活動，特別適合科技英語類課程的開展。

　　這些教學內(nèi)容相對傳統(tǒng)的教學內(nèi)容更吸引學生，更能充分調(diào)動學生的學習積極性，對學生今后的工作和繼續(xù)進修均有益。在筆者所在高校，該課程的學時一般為36學時，在教學實踐中筆者將面向應用的教學學時提高到12學時，即在詳細講解常用的專業(yè)詞匯和重點文獻的基礎上，把教學重點放在面向應用的教學上，并要求每位學生提交相關的大作業(yè)，作為平時成績考核的重要參考。

　　二、面向應用的“通信與電子信息科技英語”課程的教學方法

　　要順利開展面向應用的“通信與電子信息科技英語”課程的教學工作，需要運用適當?shù)慕虒W方法，應由以教師為核心的教學模式轉變?yōu)橐詫W生為主，盡量讓學生多參與，教師進行相應的引導。筆者通過教學實踐總結了以下幾個面向應用的“通信與電子信息科技英語”課程的教學方法和教學模式。

　　第一，針對科技文獻檢索教學內(nèi)容。首先需要學生熟悉數(shù)字圖書館中的各類資源，即能熟練的使用這些資源，根據(jù)主題和關鍵詞進行快速、精確的`科技文獻檢索。目前這類專業(yè)的數(shù)據(jù)資源主要包括清華同方、萬方數(shù)據(jù)資源、維普電子資源、IEEE Xplore、EI Village、ISI Web of Science、Springer、Science Direct、ProQuest、Hans Publisher、SLCC（Springer+Kluwer Online）等論文、專利和技術標準數(shù)據(jù)庫，同時美國專利局和中國知識產(chǎn)權局的專利搜索也包括在內(nèi)，這些電子資源基本能涵蓋各類文獻。此外，通信與電子信息類科技公司的英文網(wǎng)站也是技術資料檢索的重要來源。

　　第二，熟練使用網(wǎng)絡搜索引擎。目前筆者要求學生主要會使用Google和百度等網(wǎng)絡搜索引擎檢索相關文獻，特別是會使用Google scholar，將其作為圖書館中的數(shù)據(jù)資源的補充。

　　第三，在教學中通過實例分析法講解摘要寫作方法。以多篇中等長度的英文科技文獻為例，該類文獻包括已發(fā)表的科技論文，也包括已畢業(yè)學生的畢業(yè)設計論文等，通過這些示例讓學生掌握摘要寫作的基本要點，然后布置相關主題讓學生做大量的練習。

　　第四，文獻綜述是在檢索并閱讀大量科技文獻的基礎上完成的，因此首先要求學生準確搜索文獻。由于學生對文獻綜述不熟悉，筆者在教學中給出相關的范文進行講解，然后要求學生根據(jù)主題自行撰寫。

　　第五，講稿制作和做報告不僅在本科畢業(yè)設計環(huán)節(jié)要用到，參與各類競賽答辯也要使用，因此如何制作吸引人的講稿，并出色的做報告十分重要。在教學中筆者鼓勵學生主動參與到做報告的活動中，并每兩周安排2～3位學生制作講稿并報告主題，其他學生參與討論，同時一起對講稿和報告的過程進行評點。

　　第六，通過布置大作業(yè)來訓練學生的綜合能力。在教學實踐中，筆者按照面向應用的教學內(nèi)容要求，布置了相應的作業(yè)，每位學生的任務各不相同，但基本均包括以下四個步驟：一是選擇通信與電子信息類領域的一個主題，可以是教師指定主題，也可以自選主題，這些主題都是近年來該領域的熱點主題。二是就選定的主題，檢索相關科技文獻。對文獻檢索的具體要求是：檢索文獻不少于20篇，考慮到學生閱讀專業(yè)英文文獻可能遇到的困難，要求檢索英文文獻不少于15篇，同時需給出每篇文獻的檢索方式，即關鍵詞和搜索的數(shù)據(jù)庫等。三是對搜集的科技文獻進行詳細閱讀和撰寫綜述。撰寫綜述是本科生畢業(yè)設計環(huán)節(jié)中規(guī)定的任務之一，借助本課程作業(yè)，可對學生進行基本訓練。盡管撰寫文獻綜述有較大的難度，但筆者認為給學生提供認識、訓練的機會十分重要。另外，在作業(yè)要求中筆者給出格式和具體的綜述寫作大綱以供學生參考。四是制作關于該主題的講稿。具體要求是學生在上述工作的基礎上，對其選擇的主題制作講稿，該任務將對學生畢業(yè)設計答辯、申請創(chuàng)新類課題答辯，乃至今后工作都有所幫助。同時，選擇或者指定部分學生在課上時間匯報主題內(nèi)容，其他學生參與討論，這樣的形式彌補了該課程枯燥、參與性低的缺點，并以類似seminar的形式，讓廣大學生了解到最新的技術和發(fā)展動向，具有通過文獻閱讀進行科普的作用。

　　三、結束語

　　筆者結合在“通信與電子信息科技英語”課程的教學實踐，介紹了該課程中面向應用的教學內(nèi)容、教學方法與教學模式。這類教學內(nèi)容對提升學生的綜合能力具有十分重要的意義，有利于畢業(yè)設計環(huán)節(jié)的進行。同時，面向應用的教學內(nèi)容給任課教師也提出了更高的要求。該課程的教學方法值得今后繼續(xù)探索。

　　電工實訓報告 篇8

　　一、實訓目的

　　電工實訓是大一學生必修課程，旨在讓學生通過實踐操作，掌握電氣基礎知識和操作技能，提高學生的應用能力和實際操作技能。通過實習，學生將深入了解電工領域的知識，為日后的進一步學習和就業(yè)打下基礎。

　　二、實訓內(nèi)容

　　本次電工實訓主要包括“安全用電知識”、“電路的組成及測量基礎”、“電阻電路的基本電學特性測量”、“直流電動機的特性測量及控制”四個方面。

　　1.安全用電知識

　　安全用電知識是電工使用必修的基礎知識，本次實訓重點包括：

　　(1)認識電氣安全事故的.危險性，掌握插拔電器、接線規(guī)范、接地保護等基本安全知識。

　　(2)掌握安全用電的五步原則，即：規(guī)范用電、合理布線、定期檢修、用電先驗、緊急停電。

　　2.電路的組成及測量基礎

　　電路是電工操作的重點和核心，本次實訓掌握了基本電路的組成和測量基礎，包括：

　　(1)測量電路基本參數(shù)：電壓、電流、電阻等。

　　(2)電路中電器件的連接方式：串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)等。

　　3.電阻電路的基本電學特性測量

　　電阻電路是電氣領域的重點，本次實訓重點學習：

　　(1)掌握歐姆定律、基爾霍夫定律等基本電學定律，了解電路原理。

　　(2)熟練使用萬用表、電阻箱等電學儀器測量微型電子元器件。

　　4.直流電動機的特性測量及控制

　　直流電動機是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中常見的電動機，本次實訓了解了直流電動機的特性和控制方法，包括：

　　(1)了解直流電機的基本結構和工作原理，測量直流電機的空載特性、負載特性、速度特性等。

　　(2)掌握直流電機的基本控制方式：電極切換式控制、電流反饋式控制等。

　　三、實訓體會

　　通過本次電工實訓，我們深刻認識到電工領域的知識和操作技能的重要性，更加深入了解了電氣工程的基本原理和運作規(guī)律。在實訓中，我們養(yǎng)成了認真仔細的工作習慣，勤奮刻苦、認真負責，通過實踐操作解決一系列問題，掌握了實際操作技能，對電工領域產(chǎn)生了更深的興趣和理解，收獲頗豐。

　　四、實訓成果

　　本次實訓收獲頗豐，通過實際操作和學習，我們可以：

　　(1)掌握基本的電學知識，了解電氣工程的基本原理和運作規(guī)律。

　　(2)學會使用歐姆表、電阻箱、萬用表等測量電學參數(shù)的工具，熟悉各種電子元器件。

　　(3)熟悉直流電動機的工作原理、原理圖和控制方式，掌握直流電機的調(diào)速方法。

　　(4)養(yǎng)成認真仔細的工作習慣，提高了自己的實際操作技能和應用能力。

　　五、實訓總結

　　通過本次電工實訓，我們深入了解了電工領域的知識和操作技能，掌握了電氣領域的基本原理和運作規(guī)律。實踐操作解決一系列問題，掌握了實際操作技能，對電工領域產(chǎn)生了更深的興趣和理解。在以后的電工領域的學習和工作中，我們將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，不斷提升自己的工作能力和應用水平，為電工領域的進一步發(fā)展貢獻力量。

　　電工實訓報告 篇9

　　實訓目的

　　1.通了解現(xiàn)代電子技術的發(fā)展，掌握現(xiàn)代化的電子工藝技術。

　　2.熟悉常用電子元器件的工作原理和性能，掌握其參數(shù)的測量方法及元器件的使用方法，完成電子產(chǎn)品制作的全過程。

　　3.使用Altium Designer完成電路原理圖，PCB設計制作。

　　4.掌握焊接工藝的基本技能。

　　5.掌握電子電路安裝、調(diào)試技術等技能并能排除故障，培養(yǎng)實踐動手能力和創(chuàng)新能力。

　　實訓內(nèi)容

　　1.介紹各常用電子元器件（如：電阻、電容、電感、二極管等）。

　　2.介紹各常用電子元器件性能。特點以及其在電子線路的作用。

　　3.介紹電烙鐵的焊接要領。

　　4.熟悉AD設計軟件，了解PCB制板工藝流程。

　　焊接技術

　　(1).焊接操作

　　1.準備施焊,電烙鐵的三種握法都應掌握,在實習中我們采用筆握法左手拿焊絲,右手握烙鐵,進入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。

　　2.加熱焊件，烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體。對于在印制板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。導線與接線柱、元器件引線與焊盤要同時均勻受熱。

　　3.送入焊絲，焊件的焊接面被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件，不要把焊錫絲送到烙鐵頭上。

　　4.移開焊絲，當焊絲熔化一定量后，立即向左上 45°方向移開焊絲。

　　5.移開烙鐵，焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上 45° 方向移開烙鐵，結束焊接。

　　(2).組裝焊接注意事項

　　1.電解電容、二極管極性以及三極管e、b、c不能出錯。

　　2.各元器件高度應適當，所有元器件高度均不能超過中周的高度。否則收音機外殼將無法合攏。烙鐵電源線是否存在漏電隱患。

　　3.烙鐵在焊接中溫度較高，嚴禁燙傷他人和自己。也不要碰到其他任何可燃物，特別是導線。

　　4.烙鐵放置：烙鐵頭向外，導線向自己。

　　5.焊接集成電路插座時，必須按集成塊的引線排列圖焊好每個焊點。焊接結束時，檢查有無漏焊，虛焊現(xiàn)象。檢查時，可用鑷子將每個元件腳輕輕一提，看是否動搖，若發(fā)現(xiàn)動，應重新焊好。

　　Altium Designer 電路圖制作

　　1.創(chuàng)建文件，建立原理圖文件。

　　2.點擊元件庫Libraries，選擇制作電路所需的元件，并放于合理的位置。

　　3.接入電源符號VCC和接地符號VDD，并進行連線，實現(xiàn)電路原理圖的繪制。

　　4.建立PCB文件，編輯pcb板的規(guī)格大小，選擇底層為工作層，繪制電路板邊框。

　　5.通過電路原理圖加載元件到PCB板上。

　　6.對pcb板上面的元件進行布局和布線。

　　7.設置焊盤大小與過孔大小,PCB板制作完成。

　　聲控燈制作

　　聲控燈是一種聲控電子照明裝置，由音頻放大器、選頻電路、延時開啟電路和可控硅電路組成。它提供了一種操作簡便、靈活、抗干擾能力強，控制靈敏的聲控燈，它采用人嘴發(fā)出約1秒的控制信號“嘶”聲，即可方便及時地打開和關閉聲控照明裝置，并有防誤觸發(fā)而具有的自動延時關閉功能，并設有手動開關，使其應用更加方便。聲控燈由話筒、音頻放大器、選頻電路、倍壓整流電路、鑒幅電路、恒壓源電路、延時開啟電路、可控延時開關電路、可控硅電路組成。

　　聲控燈的原理

　　聲控燈包括燈負載RL、三極管、話筒MIC及聲控電路。話筒將聲音信號轉換成電信號，聲控電路通過聲音信號控制三極管的導通狀態(tài)。話筒接在第一級放大三極管的基極上并由電容耦合，電路接在第二級放大三極管的基極上，放大后的信號影響觸發(fā)器的翻轉，并最終控制三級管集電極的電位。

　　電路原理圖

　　實訓操作

　　1.利用AD軟件制作聲控燈的原理圖，并繪制PCB電路板。

　　2.用激光打印機將原理圖打印到熱轉印紙上

　　3.將熱轉印紙上的碳粉通過熱轉印機轉印到覆銅板上

　　4.將覆銅板放進三氯化鐵溶液中進行腐蝕

　　5.用清水清洗電路板，并用細砂紙把電路板上的黑色碳粉擦掉

　　6.使用臺鉆鉆孔，電路板制作完成。

　　7.進行焊接工序，將元件焊接到電路板上。

　　8.聲控燈制作完成，進行調(diào)試。

　　焊接總結：

　　焊接這是實習的關鍵過程。安裝時先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點的'元件（如電容），最后裝怕熱的元件（如三極管）。電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后根據(jù)兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可

　　以采用立式安裝，高度要統(tǒng)一。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中，它們不要超過中周的高度。電解電容緊貼線路板立式焊接，太高會影響后蓋的安裝。天線的安裝：先用螺絲將天線固定在收音機外殼上，然后用導線將天線和電路板連接起來。發(fā)光二極管的安裝要彎曲后，直接插在電路板上焊接。喇叭安放挪位后再用斜口鉗把電路板的元件腳剪去，以免造成短路。最后在強調(diào)一下焊接的工序：電子電器一般采用臥式，可以靠攏印刷板，元件的引線可短些，減少元件的分布參數(shù)的影響。應先焊較低的元件，后焊較高的和要求比較高的元件等。先內(nèi)后外。先小后大。

　　實訓總結

　　這次的實習的確教會了我們許多東西。在聲控燈制作過程中，我熟悉了印制電路板的設計步驟和制作工藝流程；了解了熱轉印PCB的過程。在聲控燈的裝接前，首先應該學習電路。焊接前要檢查元件是否完好，如果出現(xiàn)了元件有問題，要及時的換好的元件。焊接要講究科學的焊接法，不要隨便亂焊。在檢查聲控燈的故障時，一定要用心的去檢查，仔細去發(fā)現(xiàn)電路的問題，認真去研究電路，這樣才能真正的檢查出故障并及時解決故障，把聲控燈調(diào)好。

　　經(jīng)過這次的實訓，我懂得了制作PCB基本原理，同時也學到了很多有關電子的專業(yè)知識。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以后學習、做實驗打下基礎。

　　電工實訓報告 篇10

　　《汽車電工電子應用》

　　1．實訓前必須預習實訓指導書，了解實訓目的和注意事項。

　　2．按預約時間進入實訓室，不得無故遲到、早退、曠課。

　　3．進入實訓室后應注意安全、衛(wèi)生、不準喧嘩打鬧、不準抽煙、不準亂寫亂畫亂扔紙屑、不準隨地吐痰、不準擅自動儀器設備，或實訓過程中未按操作規(guī)程操作儀器設備，導致?lián)p壞儀器設備者要照價賠償。

　　4．實訓時應嚴格遵守操作步驟和注意事項。若遇儀器設備發(fā)生故障，應立即向教師報告，及時檢查，待排除故障后才能繼續(xù)實訓。

　　5．實訓過程中，同組同學應相互配合，認真紀錄；應獨立完成實訓報告。

　　6．實訓結束后，應將儀器設備、工具擦拭干凈，擺放整齊；協(xié)助做好實訓室清潔衛(wèi)生。

　　7．不得將實訓室的工具、儀器、材料等物品攜帶出實訓室。

　　直流穩(wěn)壓電源的制作

　　一、項目編號：QCDGDZZD-02

　　二、實訓課時：4學時

　　三、實訓目的

　　（1）正確識別、檢測基本元件；

　　（2）熟悉電路各元器件的作用；

　�。�3）學會焊接簡單電路板并能對電路板進行檢查與調(diào)試；

　�。�4）掌握專用檢測工具、設備、儀器的使用。

　　四、實訓要求

　　1.學生在做實訓之前要先學習本指導書，理解電路工作原理，在作業(yè)過程中要按操作步驟進行操作。

　　2.學生5～8人分成一組，每組配一套工具，每2～3兩組配一位教師。教師先應采用邊示范邊講解的教學方式，在學生動手做時，指導教師應指導、規(guī)范學生的動作和程序。每位同學必須嚴格按照本指導書給出的.操作步驟和技術要求，動手完成規(guī)定的制作任務。

　　3.通過學生寫實訓報告，歸納和總結直流穩(wěn)壓電源的組成和工作原理，能分析與描述它們的工作過程和電路分析；能形成正確的電路檢查、元件檢測的工作思路。

　　五、實訓設備

　　直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具、儀器、設備和輔料見表1。

　　表1 直流穩(wěn)壓電源的制作實驗中所需工具、儀器、設備和輔料清單

　　六、電路原理

　　如下圖所示，變壓器T1構成變壓回路，將交變電ui（220V,50Hz）變換為低壓交流電壓u2(15V)。二極管組成的橋是電路與變壓器T1的二次繞組一起構成單相全波整流電路，輸出脈動的直流電壓。經(jīng)電容器C1、C2濾波，將脈動的直流電轉換為波動較小的平滑直流電。集成電路IC1（7805），將平滑直流電轉換為穩(wěn)定的恒定直流電。電容器C3、 C4起進一步穩(wěn)定輸出電壓的作用。電阻器R1與發(fā)光二極管LED構成電路狀態(tài)指示電路。

　　直流穩(wěn)壓電源電路原理圖

　　七、操作步驟

　　1、識別元器件并利用萬用表檢測其質量好壞；

　　2、電路板裝配應遵循“先低后高、先內(nèi)后外”的原則，先安裝電阻器、二極管、開關，然后安裝電容器、集成穩(wěn)壓器、二極管整流橋，最后安裝變壓器。

　　3、電路的測試：先測試變壓器輸出電壓U2，再測試整流、濾波后電壓，最后測試穩(wěn)壓后輸出電壓；

　　4、總結、測試電路功能并查找故障、評價產(chǎn)品性能與質量。

　　八、注意事項

　　1、注意安全用電；

　　2、在焊接時注意電容器、二極管等元件的極性；

　　3、注意集成穩(wěn)壓器的輸入、輸出端位置。

　　電工實訓報告 篇11

　　通過一個星期的實訓學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

　　一、實訓目的

　　通過一個星期的電工實訓，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

　　二、實訓目的

　　1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。

　　2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。

　　3、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作控制電路板。

　　4、熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。

　　5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。

　　6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。

　　三、實訓內(nèi)容

　　1、觀看關于實習的錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義；講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

　　2、講解控制電路的設計要求、方法和設計原理。

　　3、分發(fā)與清點工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線路連接的操作方法和注意事項。

　　4、組裝、連接、調(diào)試自動控制電路；試車、答辯及評分。

　　5、拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生。

　　6、書寫實訓報告。

　　四、實訓心得與體會

　　1、對交流接觸器的認識：交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。

　　2、對中間繼電器的認識：中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。

　　3、對連接自動控制電路實訓的感受：在一周的實訓過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個實習，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的'接線頭達到了老師講解時提出的似露非露的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

　　五、總結

　　總的來說，我對這門課是熱情高漲的。

　　第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在的電工實習課，正是學習如何把東西裝回去。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。

　　第二，電工電子實訓，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

　　電工實訓報告 篇12

　　一、實訓目的

　　電工實習是職業(yè)教育中的重要實踐教學環(huán)節(jié)。它對學生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐能力，對達到職業(yè)教育培養(yǎng)目標的要求有著十分重要的意義和作用。而對于我們即將畢業(yè)的學生來說，實習的意義更加重大。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來的就業(yè)中，動手能力，實踐經(jīng)驗等等都是很重要的。使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術知識及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過電路圖安裝與調(diào)試技術。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術及對故障的診斷和排除。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養(yǎng)學生團結合作，共同探討，共同前進。

　　二、實訓內(nèi)容

　　1、電工工具的認識和使用

　�。�1）目的要求

　　a．熟悉電工工具的使用；

　　b．掌握簡單照明線路的基本接線

　�。�2）線路圖：（略）

　　（3）步驟：

　　a．按圖接好導線，并固定在木板上；

　　b．檢查線路；

　　c．通入電源，通過開關控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現(xiàn)象；

　　d．切斷電源，拆除導線

　　2、兆歐表的使用方法和注意事項：

　　兆歐表在工作時，自身會產(chǎn)生高電壓，而被測對象又是電氣設備，所以必須正確使用，否則就會造成人身或者設備事故。因此，使用前要做好以下各種準備：

　　（1）測量前必須將被測設備電源切斷，并對地短路放電，決不允許設備帶電進行測量，以保證人身和設備的安全；

　　（2）對可能感應出高電壓的設備，必須消除這種可能性后，才能進行測量；

　　（3）被測物表面要清潔，減少接觸電阻，確保測量結果的正確性；

　　（4）測量前要檢查兆歐表是否處于正常工作狀態(tài)，主要檢查其“0”和“∞”兩點，即搖動手柄，使電機達到額定轉速，兆歐表在短路時應指在“0”位置，開路時應在“∞”位置；

　�。�5）兆歐表使用時應放在平穩(wěn)、牢固的地方，且遠離大的外電流導體和外磁常做好上述準備工作后就可以進行測量了，在測量時，還要注意兆歐表的正確接線，否則將引起不必要的誤差甚至錯誤。

　　注意事項：

　　（1）兆歐表用接線應用絕緣良好的單根線，并盡可能短些；

　　（2）搖測過程中不得用手觸及被試設備，還要防止外人觸及；

　�。�3）禁止在雷電時或有其他感應民產(chǎn)生可能時搖測絕緣；

　�。�4）在測電容器、電纜等大電容設備時，讀數(shù)后一定要先斷開接線后方能停止搖動，否則電容電流將通過表的線圈放電而燒損表計；

　�。�5）搖測，以均勻速度搖動手柄，使轉速盡量接近120r/min，由于被測設備有電容等充電現(xiàn)象，因此要搖測1min后再讀數(shù)。如果搖動手柄后指針即甩到零值，則表示絕緣已經(jīng)損壞，不能再繼續(xù)搖，否則將使表內(nèi)線圈燒壞。由此可見，要想準確的測量出電氣設備等的絕緣電阻，必須對兆歐表進行正確的使用，否則，將失去了測量的準確性和可靠性。

　　3．電動機的傳動和點動控制電路

　�。�1）目的要求

　　a．了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法；

　　b．了解電動機的傳動和點動控制。

　�。�2）線路圖：（略）

　　原理：km1回路為點動控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。

　�。�3）步驟：

　　a．按圖接好導線；

　　b．檢查線路，確認無誤后通電；

　　c．按下后再松開綠色按鈕，觀察km1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕，觀察km2的現(xiàn)象，最后按下紅色按鈕，記錄實驗現(xiàn)象；

　　d．切斷電源，拆除導線。

　　4．電動機的順序控制電路

　�。�1）目的要求

　　a．了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法；

　　b．加深對繼電器工作原理的理解。

　�。�2）線路圖：（略）

　　原理：需要km2線圈通電時，必須先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯(lián)在km2線圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，保證km2帶電前必須先讓km1帶電，停止時按紅色按鈕。

　�。�3）步驟：

　　a．按圖接好電路；

　　b．檢查電路，確認無誤后通電；

　　c．先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現(xiàn)象；

　　d．切斷電源，拆除導線。

　　5．電動機的正反轉控制電路

　　（1）目的要求

　　a．了解繼電器的正反轉控制控制原理，掌握其接線方法；

　　b．通過操作加深對繼電器工作原理的理解；

　　c．能夠組織復雜的接線。

　�。�2）接線圖：（略）

　　原理：需要km1帶電時，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電。需要km2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點斷開，保證km2與km1也不同時帶電。

　�。�3）步驟：

　　a．按圖連接好導線；

　　b．檢查線路，確認無誤后通電；

　　c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；然后按紅ｍ色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實驗現(xiàn)象；

　　d．切斷電源，拆除導線，歸還實驗儀器。

　　三、實訓結果

　　通過這次的電工技術實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

　　1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

　　2、了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，兆歐表、插座的安裝；

　　3、了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

　　4、本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。

　　5、綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業(yè)更有信心。

　　四、實訓總結

　　在為期一個月的實習當中感觸最深的'便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相異步電動機電路的安裝。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。

　　本次實習的對我們很重要，是我們機電一體化學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ�，更多的是要我們�(nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的�？匆粋�東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。

　　電工實訓報告 篇13

　　一、電工電子實訓目的

　　進行電工電子實訓的主要目的是為了培養(yǎng)學生的動手能力，讓我們對一些常用的電子設備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術的實習要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關工具的操作、Protel的操作以及電子設備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業(yè)的相關知識。培養(yǎng)了我們的動手、焊接能力，理論聯(lián)系實際的能力，提高分析解決問題能力的。

　　二、實訓器材

　�。�1）、電烙鐵：外熱式電烙鐵；

　�。�2）、尖嘴鉗，鑷子，十字螺絲刀，一字螺絲刀；

　　（3）、錫絲，銅絲；

　�。�4）、練習印制板；

　�。�5）、調(diào)幅收音機（包括收音機的外殼，各種元件，螺釘和導線，兩節(jié)5號電池）。

　　三、實訓內(nèi)容

　　總結起來我們的實習過程大概分為以下幾個步驟：

　�。ㄒ唬┦煜る娐吩�件，熟悉電路原理圖；

　　（二）學會使用Protel99SE；

　�。ㄈ�）掌握電烙鐵的使用方法；

　�。ㄋ模┌l(fā)收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件；

　�。ㄎ澹┦煜な找魴C的轉配圖；

　�。�六）焊接各種零件及進行最后的組裝。

　　第一部分：熟悉電路元件，熟悉電路原理圖

　　在實訓的第一天，我們并沒有直接進到實訓場地，進行調(diào)幅收音機的安裝，而是在實驗機房里，聽老師給我們講解實驗所用元器件的一些基本知識。

　　1、電阻（圖略）

　　分類：固定電阻，可變電阻，敏感電阻

　　色環(huán)標識：棕紅橙黃綠藍紫灰白黑

　　1234567890

　　圖1為四環(huán)固定電阻，前兩環(huán)分別為阻值的前兩位，第三環(huán)為10的倍乘數(shù)，第四環(huán)為允許誤差，一般為±10%。（略）

　　圖2為五環(huán)固定電阻，前三環(huán)分別為阻值的前三位，第四環(huán)為10的倍乘數(shù)，第五環(huán)允許誤差，一般為±10%。（略）

　　各色線所代表的誤差：金線（5%）銀線（10%）棕線（1%）無色線（20%）

　　2、電位器

　　3、電容

　　分類：瓷片電容，滌綸電容，電解電容

　　數(shù)值表示方法：a、直標法；b、文字符號法；c、色環(huán)標志法；d、數(shù)字技術法。

　　注意：瓷片電容和滌綸電容沒有正負極的區(qū)分，而電解電容有明顯的正負極之分。在電解電容的負引腳處有負極符號標示。

　　4、二極管

　　普通二極管：一般都有色環(huán)標志的一極為負極。

　　發(fā)光二極管：長引腳：＋；短引腳：－；

　　極片大：＋；極片�。海�。

　　三極管：

　　熟悉完各種我們所需要的元件后，老師就帶領著我們熟悉調(diào)幅收音機的基本電路原理圖。

　　七管調(diào)幅收音機電路原理圖（略）

　　調(diào)幅收音機的基本原理是調(diào)幅收音機由輸入回路、本振回路、混頻回路、檢波電路、自動增益控制電路（AGC）及功率放大器組成，如圖4所示。（略）

　　輸入回路由天線線圈和可變電容組成，本振回路由本振線圈和可變電容構成，本振信號經(jīng)內(nèi)部混頻器，與輸入信號相混合�；祛l信號經(jīng)中周和455kHz陶瓷濾波器構成的中頻選擇回路得到中頻信號。至此，電臺的信號就變成了以中頻455kHz為載波的調(diào)幅波。

　　中頻信號進行中頻放大，再經(jīng)過檢波得到音頻信號，經(jīng)功率放大輸出，耦合到揚聲器，還原為聲音。其中，中放電路增益手AGC自動控制增益控制，以保持在電臺信號不同時，自動調(diào)節(jié)增益，獲得一致的收聽效果。

　　圖4調(diào)幅收音機的基本原理圖（略）

　　第二部分：學會Protel99SE

　　了解了我們所要制作的七管調(diào)幅收音機的原理之后，我們將自己學習Protel99SE的使用。

　　自學Protel印制板圖

　　Protel的制版步驟

　　1、在Protel99SE初始界面下新建“兩級放大電路。ddb”設計數(shù)據(jù)庫文件(或不專門新建，在其它設計數(shù)據(jù)庫文件下也行)，切換在Decuments窗口下，然后單擊菜單File/New…，打開NewDocument對話框，直接雙擊“PCBDocument”圖標，即在Documents下建立了“PCB1。PCB”文件，將其改名為“兩級放大電路。PCB”；

　　2、雙擊“兩級放大電路。PCB”圖標，即進入“兩級放大電路。PCB”；

　　3、將左邊設計管理器切換到BrowsePCB選項卡下，并單擊Browse下方下拉箭頭，在下拉列表中選取Libraries，下方列表框中可見PCBFootprints。lib文件，只要建立一個PCB文件，Protel系統(tǒng)默認自動將常用分立元件封裝庫文件PCBFootprints。lib加載到列表框中。在列表框下方Components框內(nèi)列出了PCBFootprints。lib文件里的所有分立元件的外型封裝代號約300多種。

　　4、根據(jù)電路所需各元件，用鼠標移動Components框右側滾動條，找到它們并將它們逐一調(diào)入“兩級放大電路。PCB”設計窗口中。

　　5、將所有元件調(diào)出并放置好。一般每個元件上方都帶兩項文字標注，雙擊其中的“Designator”標注，將彈出Text框中填入該元件的編號，按下方“OK”按鈕退出；再雙擊該元件的“Comment”標注，將彈出的對話框中的Text框填入該元件標稱值，按下方“OK”按鈕退出。另外，用鼠標左鍵單擊元件或標注，并同時按鍵盤上的.“空格”鍵或“X”鍵，可將該“元件”或“標注”實施90o或水平方向翻轉，將“兩級放大電路”所有元件標注修改并作90o或水平方向翻轉等操作后，重新排列。

　　6、單擊菜單View/Toolbars/PlacementTools，調(diào)出圖件放置工具欄，單擊工具欄上行第4個“過孔”圖標，鼠標帶出一個過孔，按下鍵盤上功能鍵“Tab”，將彈出對話框中的過孔直徑改成80mil，按下方“OK”，將鼠標移到每個元件的引腳上單擊左鍵加上過孔。

　　7、單擊PCB窗口下方BottomLayer板層標簽，使PCB窗口切換在底層。單擊圖件放置工具欄中上行第2個“單純連線”工具，將鼠標移至要繪線的某一元件引腳中心(即加上過孔的焊點)按下鼠標左鍵拉出一小段藍色銅膜走線后，再按下鍵盤上功能鍵“Tab”，將彈出對話框中的線徑改成50mil，按下方“OK”退出后繼續(xù)重新進行繪銅膜走線，至另一個元件管腳時單擊鼠標左鍵，即完成一段銅膜走線。將所有元件管腳焊盤根據(jù)電路圖電氣關系連接后的“兩級放大電路”底層銅膜走線示。

　　8、在“兩級放大電路。PCB”窗口下，單擊菜單File/Print/Preview…，即建立并打開了“Preview兩級放大電路。PPC”窗口，即可看到已經(jīng)做好的PCB板模型。

　　Protel的制作注意事項

　�、焙副P不能重疊

　�、苍谠�理圖連線時，應盡量做到：

　　①在元件端點處連線；

　�、谠�器件連線盡量一線連通，少出現(xiàn)直接將其端點對接上的方法來實現(xiàn)，中間應用細線連接。

　　Protel的學習心得

　　一剛開始接觸Protel，一打開界面就看到是純英文的，信心就被嚇退了一半。后開通過上網(wǎng)查資料，和同學交流，逐漸能做出一些簡單的PCB板模型。經(jīng)過多次的練習后，發(fā)現(xiàn)Protel其實挺簡單的，與我們已經(jīng)學會的EWB相比較起來，元器件更加齊全，繪制圖更簡單，雖然在制作過程中，要遵守許多的規(guī)則，如設定布線規(guī)則等。

　　第三部分：掌握電烙鐵的使用方法

　　經(jīng)過三堂課的理論培訓，我們進入到實訓場所，進行下一個培訓：焊接技能的培訓。

　　正確的焊接方法：在焊接時，我們要將電烙鐵同時靠在印制板的銅片和所焊物上，最好呈45角，再將錫絲置于它們的接口處，不能超過兩秒鐘，移走錫絲后，待錫絲將引腳完全焊住再移開，同時也要注意時間不能太長。這一操作，總共的時間不能超過大概六秒鐘，要注意焊接部位的美觀。

　　錯誤的焊接方法：

　　1、將錫絲先融于電烙鐵上，再在滴至要焊接處；

　　2、在焊接時，先移開電烙鐵，后移開錫絲。

　　第四部分：發(fā)收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件

　　經(jīng)過前面的充分準備，我們要開始我們的裝配工作了。老師將收音機的裝配零件發(fā)下來之后，又帶領著我們重新認識了一下里面的各種零件，告訴我們在焊的時候要細心。

　　在焊接元件時，要注意電路圖上各個元件的標值，取相同標值的元件焊接。

　　第五部分：焊接各種零件及進行最后的組裝

　　一切準備就緒后，我們開始焊接七管調(diào)幅收音機的電路了。在焊接過程中，我們倍加小心，每焊完一個就看一下是否有元件被焊錯了，或是幾個同學相互學習和探討焊接的部分是否正確。

　　安裝完收音機后，就是進行調(diào)試過程。我還是比較幸運的，安裝完后，就能收到一些微弱的信號。檢查完接收信號正常后，我就開始調(diào)試其它部分了，如：齒輪部分，不能將螺絲擰得太緊或太松，太緊會使齒輪無法轉動，太松時齒輪的搖擺會使我的收音機的信號發(fā)生改變。

　　四、實訓總結

　　經(jīng)過兩個星期的電工電子實訓，，使我對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，印制板上銅片的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

　　我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一是學到了很多課堂上沒法學到的東西，比如學習電路板的制作過程，熟悉了運用Protel制作流程。二是動手能力的提高，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵，這次可親身體驗了一回電焊師的滋味，真是受益匪淺��！三是提高了我們的細心度，因為在焊接過程中，我們不僅要注意在間距小時不要將兩個引腳焊在一起，還要注意相同的元件會因為不同的標值而位置和功能不同，還有，在讀固定電阻的阻值時，要牢記各個色圈所代表的含義。

　　電工實訓報告 篇14

　　1、通過這次實習，我們對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。

　　2、通過實習得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握室內(nèi)照明

　　3、提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立思考能力。

　　4、提高團隊合作意識。在這次實習中，以多人作為一個小組，所以無論是鏈接電路，還是檢查電路，都是大家一起完成的，這樣很好的培養(yǎng)了大家的團隊意識 ，促進了彼此間的友誼。

　　實驗電路圖片

　　實驗一、日光燈安裝

　　通過這次實驗了解到日光燈的工作原理和提高功率因數(shù)的意義知道了要提高感性負載的功率因數(shù)，可以并聯(lián)電容的方法進而提高電能的傳輸效率。

　　實驗二、變壓器實驗

　　在變壓器的實驗中掌握了交流法判別變壓器繞組的極性 實驗三、三相異步電動機的使用

　　三相異步電動機的使用中了解到電動機的正轉與反轉主要取決于磁場的旋轉方向，磁場的旋轉方向又取決于電源的相序，所以電源的相序決定了電動機的旋轉方向。任意改變電源的相序時，電動機的旋轉方向也會隨之改變。

　　實驗四、三相異步電動機自鎖控制系統(tǒng)

　　三相異步電動機自鎖控制實驗中學到了三相異步電動機的自鎖控制線路的主電路和點動控制的主電路大致相同，但在控制電路中又串接了一個停止按鈕SB和SB1在啟動按鈕SB1的兩端并接了接觸器KM-4的一對常開輔助觸頭。接觸器自鎖正轉控制線路不但能使電動機連續(xù)運轉，而且還有一個重要的特點，就是具有欠壓和失壓保護作用。他主要由開關SB（起停電動機使用）、交流接觸器KM（用做接通和切斷電動機的電源以及欠壓和失壓保護等）、熱繼電器（用作電動機的過載保護）等組成。

　　欠壓保護：“欠壓”是指線路電壓低于電動機應加的額定電壓。“欠壓保護”是指當線路電壓下降到某一數(shù)值時，電動機能自動脫離電源電壓停轉，避免電動機在欠壓下運行的一種保護。因為當線路電壓下降時，電動機的轉矩隨之減小，電動機的轉速也隨之降低，從而使電動機的工作電流增大，影響電動機的正常運行，電壓下降嚴重時還會引起“堵轉”（即電動機接通電源但不轉動）的現(xiàn)象，以致?lián)p壞

　　電動機。采用接觸器自鎖正轉控制線路就可避免電動機欠壓運行，這是因為當線路電壓下降到一定值（一般指低于額定電壓85%以下）時，接觸器線圈兩端的電壓也同樣下降到一定值，從而使接觸器線圈磁通減弱，產(chǎn)生的電磁吸力減小。當電磁吸力減小到小于反作用彈簧的拉力時，動鐵心被迫釋放，帶動主觸頭、自鎖觸頭同時斷開，自動切斷主電路和控制電路，電動機失電停轉，達到欠壓保護的目的。

　　失壓（或零壓）保護：失壓保護是指電動機在正常運行中，由于外界某中原因引起突然斷電時，能自動切斷電動機電源。當重新供電時，保證電動機不能自行啟動，避免造成設備和人身傷亡事故。采用接觸器自鎖控制線路，由于接觸器自鎖觸頭和主觸頭在電源斷電時已經(jīng)斷開，使控制電路和主電路都不能接通。所以在電源恢復供電時，電動機就不能自行啟動運轉，保證了人身和設備的安全。

　　三相異步電動機的自鎖控制線路的控制中認識到當按下啟動按鈕SB1后，電源U1相通過熱繼電器FR-2動斷接點、停止按鈕SB的動斷接點、啟動按鈕SB1動合接點及交流接觸器KM的線圈接通電源V1相，使交流接觸器線圈帶電而動作，其主觸頭閉合使電動機轉動。同時，交流接觸器KM-4的常開輔助觸頭短接了啟動按鈕SB1的動合接點，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài)，這就是所謂的自鎖（自保）。與啟動按鈕SB1并聯(lián)起自鎖作用的常開輔助觸頭稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）。

　　電工實驗心得

　　通過電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識，了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法，對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解，培養(yǎng)和鍛煉我們的`實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛練，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，比如日光燈照明電路和電動機直接啟動電器控制電路，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

　　開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每 一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任 感。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實 踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。

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