小學(xué)語文研修觀課報(bào)告

時(shí)間：2024-10-31 09:24:46 其他報(bào)告我要投稿

小學(xué)語文研修觀課報(bào)告【精品】

　　隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告的用途越來越大，其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)語文研修觀課報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語文研修觀課報(bào)告【精品】

　　一、選題的意義

　　隨著科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語這門年輕的學(xué)科得到了越來越多的重視。但在小學(xué)中，由于英語的學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣存在很多差異，導(dǎo)致英語成績(jī)很不平衡，甚至兩極分化。隨著所學(xué)語言知識(shí)增加，尤其是詞匯量，許多學(xué)生跟不上進(jìn)度，挫敗感使他們產(chǎn)生厭學(xué)、懼學(xué)情緒，從而導(dǎo)致了求知心減弱，興趣下降，直接影響了學(xué)生能力素質(zhì)以及英語知識(shí)水平的形成和發(fā)展。而小學(xué)英語教學(xué)目的就是使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們說英語能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語。

　　《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，如何提高和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是每個(gè)英語教師所面臨的共同課題。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩是每一位老師心中的理想課堂。而游戲教學(xué)就是在教學(xué)中盡可能地采用游戲的方式，將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的、生動(dòng)有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言交際情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，不僅掌握了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了興趣。這在一定程度上能實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念。在游戲中激發(fā)學(xué)生興趣和求知，提高小學(xué)英語課堂的有效性。

　　二、研究的主要內(nèi)容，擬解決的主要問題(闡述的主要觀點(diǎn))

　　1、新課標(biāo)下中國小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)的現(xiàn)狀、缺陷以及影響的因素

　　2、游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用。

　　(1)小學(xué)英語課堂游戲運(yùn)用的原則

　　(2)通過對(duì)各類游戲的分析，探討游戲如何有針對(duì)性地運(yùn)用在課堂實(shí)踐中。

　　3、游戲教學(xué)的效果評(píng)價(jià)。游戲教學(xué)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，是否有利教學(xué)展開小學(xué)英語教育。

　　三、研究(工作)步驟、方法及措施(思路)

　　(一)研究步驟：

　　1.前期準(zhǔn)備：明確論文方向，制定研究計(jì)劃，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解目前小學(xué)英語課堂的教學(xué)實(shí)際，游戲教學(xué)在課堂中的運(yùn)用情況，查閱、整理相關(guān)評(píng)論文章，借鑒前人對(duì)于游戲教學(xué)的研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確定研究課題，擬論文提綱。

　　2.文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告的撰寫：整合搜集到的研究材料，并及時(shí)向指導(dǎo)老師征求意見。

　　3.論文撰寫：通過對(duì)收集的資料的分析與思考以及自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在前人已有的研究成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)新自己的想法，完成初稿。并根據(jù)指導(dǎo)老師意見修改文稿，最終定稿。

　　(二)本研究遵循以下基本思路：

　　首先，在大量閱讀國內(nèi)外關(guān)于游戲教學(xué)如何在課堂中運(yùn)用的文章，了解游戲教學(xué)的現(xiàn)狀、前人的研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)該論題掌握了部分資料的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前存在的缺陷進(jìn)行闡述，由表及里，層層深入。接著，著重分析各類游戲，以及在小學(xué)英語課堂中如何去運(yùn)用這些游戲

　　最后，對(duì)游戲教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　(三)本研究重點(diǎn)采用以下幾種研究方法：

　　文獻(xiàn)資料法通過對(duì)古今中外有關(guān)游戲教學(xué)理論專著、專題論文和相關(guān)課題研究成果的不斷學(xué)習(xí)，借鑒其中有價(jià)值的成果，使本課題的研究獲得豐富的理論支撐。

　　行動(dòng)研究法按照課題提出的研究目標(biāo)，根據(jù)各年級(jí)小學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，積極探索行之有效的游戲教學(xué)的具體做法。

　　經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法在課題研究的過程中，不斷積累過程性研究資料，并及時(shí)組織交流和分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣做法，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，能及時(shí)提出修改意見，并列出下一步改進(jìn)的具體做法。

　　例證法：論文寫作在論文中用舉例子來論證自己的觀點(diǎn)。

　　四、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提綱

　　游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用研究

　　一、前言

　　二、游戲教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的缺陷

　　(一)小學(xué)英語課堂的教學(xué)

　　(二)游戲教學(xué)在課堂中的運(yùn)用情況