教師訪談報告[優(yōu)秀15篇]

　　隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的教師訪談報告，希望對大家有所幫助。

教師訪談報告1

　　在大多數(shù)人眼中，教師是一群默默耕耘在教育一線的人，他們用自己的辛勤勞動和智慧，孕育出一代代學(xué)子，將知識和理念傳遞給下一代。今天，我有幸采訪了兩位教師生涯中的“老手”，他們也是我一生中的恩師，他們是李老師和張老師。

　　一、李老師

　　李老師是我初中時的語文老師。她高高的鼻梁上戴著一副金絲眼鏡，略顯沉穩(wěn)的嗓音卻充滿激情。她能夠從一份平淡無奇的課文中，延伸出許多有益的思考，并通過教學(xué)互動將學(xué)生的思維帶入一種靈活、自由的狀態(tài)。李老師的課堂氣氛輕松、快樂，讓我對語文這個學(xué)科有了深刻的理解和認識。

　　問：您是什么時候開始做教育工作的？

　　答：我是一個出身文化底子比較好的家庭，所以也比較早就考上了師范院校。畢業(yè)之后，我到了某所中學(xué)任教。那個時候我非常喜歡教學(xué)，每堂課都會精心準備，用一些小游戲、小技巧來讓學(xué)生進入課堂，慢慢地學(xué)生對我的教學(xué)認可度也越來越高，學(xué)生對我這個老師非常的喜歡。

　　問：您對于教育工作有什么特別的體會？

　　答：教育工作是一份非常有意義的.工作，教育不能在一時一刻之內(nèi)見效，但是它的意義是非常長遠的。因為學(xué)生的成長是一個漫長的過程，學(xué)生需要在外部環(huán)境的熏陶下慢慢變成他自己，也需要在自身的努力和老師的指導(dǎo)下慢慢地完成這個過程。

　　問：在教育工作中，有遇到過什么挫折嗎？

　　答：我曾經(jīng)遇到過一個比較難搞的問題，就是有個學(xué)生非常不喜歡學(xué)習(xí)語文，他總是不肯進入課堂，不去參加討論，對老師也沒有什么好感。為了解決這個問題，我不僅僅從教材方面入手，我還常常用一些與學(xué)生有關(guān)的小故事，有關(guān)的小游戲進行教學(xué)，這樣慢慢地他對我有了更多的信任，也逐漸喜歡上了語文這個學(xué)科。

　　二、張老師

　　張老師是我高中時的物理老師。他高高的個子跟他深深的眉毛形成了一道有力的符號。他不僅僅是我的物理老師，我認為他更是一位父親式的教育者，也是我做研究的導(dǎo)師。

　　問：您為什么會選擇物理這門學(xué)科做教育工作？

　　答：物理是一門非�；�礎(chǔ)、非�，F(xiàn)代的學(xué)科，它不僅僅是我們可以用來解決科技問題的工具，而且還能幫助我們更好地認識世界，探究世界的規(guī)律。我覺得，為此，我可以做出更大的貢獻，也可以幫助更多的學(xué)生去理解和切身感受到科學(xué)的內(nèi)涵和含義。

　　問：教育工作是一種高壓力的工作，您是如何平衡自己的狀態(tài)的？

　　答：我覺得，要想做好這一行，心態(tài)非常重要。我每天早上都會鍛煉身體，每天晚上都會擠出時間看些電影、聽些音樂來放松自己。也會跟學(xué)生互動，跟學(xué)生談天，這是我的一個心理平衡作用。

　　問：在教育工作中，您有哪些值得分享的成功經(jīng)驗？

　　答：教育工作是一個需要不斷生產(chǎn)、不斷復(fù)制的產(chǎn)業(yè)。我的做法是要讓學(xué)生在一個良好的環(huán)境中做出成果，并且將這個環(huán)境不斷地復(fù)制。我認為教育行業(yè)的最大無奈是在于這個行業(yè)的復(fù)雜性，但即便是如此，我們也要帶著一份初心，用腳步熬出成果，讓學(xué)生越來越聰明，越來越有才能。

　　以上是我與我的兩位老師在教師生涯上的訪談，他們用他們的經(jīng)驗和智慧，為學(xué)生的成長撒下了愛的種子。我也深深地感受到老師的教育工作是一項艱辛又充滿愛的美好事業(yè)�？傊�，在這里，我由衷地感謝我的兩位老師，在他們的引導(dǎo)下，我在生活中、學(xué)習(xí)中都受益頗多！

教師訪談報告2

　　一、訪談背景

　　本次訪談的目標是了解化學(xué)老師的日常工作、職業(yè)挑戰(zhàn)以及他們?nèi)绾螒?yīng)對這些挑戰(zhàn)，以此為我們提供一個更深入的視角來理解這個職業(yè)。

　　二、訪談對象

　　我們選擇了在某中學(xué)擔任化學(xué)老師已有十年經(jīng)驗的王老師作為訪談對象。王老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且多次被評為優(yōu)秀教師，他的見解對我們有著重要的參考價值。

　　三、訪談內(nèi)容及解析

　　1. 工作日常：王老師每天的主要工作包括備課、授課、批改作業(yè)、解答學(xué)生疑問等。此外，他還需要定期參加教師會議和家長會，與同事和家長保持良好的溝通。

　　2. 職業(yè)挑戰(zhàn)：王老師認為最大的挑戰(zhàn)是如何激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們在繁重的`學(xué)習(xí)任務(wù)中找到樂趣。同時，他還需要面對來自學(xué)校、家長和社會的壓力，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力。

　　3. 應(yīng)對策略：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，王老師經(jīng)常采用實驗教學(xué)法，并鼓勵學(xué)生自主探索。對于壓力，他認為關(guān)鍵是保持積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。

　　四、訪談總結(jié)

　　通過這次訪談，我們了解到化學(xué)老師的工作既充滿挑戰(zhàn)也富有成就感。他們不僅是知識的傳播者，更是引導(dǎo)學(xué)生探索世界、發(fā)現(xiàn)自我潛力的重要人物。他們的工作不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需要熱愛教育事業(yè)的熱情和耐心。

　　五、建議

　　我們建議那些有意從事化學(xué)教學(xué)工作的年輕人，不僅要具備深厚的專業(yè)知識，還要有強烈的教育熱情和良好的人際交往能力。只有這樣，才能在這個職業(yè)中取得成功。

教師訪談報告3

　　在教育教學(xué)中，積極推進素質(zhì)教育，研究課程標準深入理解教材內(nèi)容和知識體系，開發(fā)

　　課堂、課程資源，構(gòu)建和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的能力有較大的提高。所承擔的教育教學(xué)任務(wù)在每學(xué)期的綜合評價中均居全校前列。

　　帶班教課，我一直堅持以學(xué)生為主體，教育為主導(dǎo)的原則，根據(jù)不同階段的教學(xué)內(nèi)容采取不

　　同的教學(xué)方法，以課堂為主陣地，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、學(xué)習(xí)的積極性；以激發(fā)鼓勵為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；以培養(yǎng)能力為重點，強化基本功訓(xùn)練；以雙基訓(xùn)練為中心，強化作業(yè)管理，突出針對性，保證整體效果，具體在

　�。�1） 備課中做到認真?zhèn)浣滩牡腵同時充分的備學(xué)生，保證不同程度的學(xué)生得到良好的學(xué)習(xí)效果；

　�。�2）講課中做到表達準確，把握學(xué)生的聽課效果，講練結(jié)合；

　�。�3）對待學(xué)生作業(yè)一直堅持全批全改；

　　（4）輔導(dǎo)與講評，針對性強，及時解決問題，尤其對后進生加強課外教練，不讓一人掉隊；

　�。� 5） 對待每次單元考試都做到認真批閱，嚴格要求，總結(jié)經(jīng)驗，盡職盡責(zé)。

　　本人參加教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和自身水平。

　　探索新形勢解決新問題是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這一方面

　�。�1） 本人積極參加各種形

　　式的理論培訓(xùn)，訂閱了有關(guān)教學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料如“小學(xué)語文參考”等接受再教育；

　�。�2）在平時教研活動中理論結(jié)合實際，針對自己教學(xué)中的問題在教學(xué)方法上靈活多樣，如果用多媒體技術(shù)教學(xué)，能集聲、光、動畫為一體，有效的化抽象為具體，變枯燥為有趣，化靜態(tài)為動態(tài)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果，不僅生動形象，還能引導(dǎo)思維，啟示難點，開發(fā)智力，提高效率，充分調(diào)動學(xué)生求知欲望和積極性，

　　參加教研活動和觀摩教研成果，并從中吸取經(jīng)驗，在以后的實踐活動中能起到幫助。

　　在以后的教育教學(xué)中，我將進一步提升自身專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，做到更好。

教師訪談報告4

　　以上這三點是我總結(jié)出來的作為一個老師的基本素養(yǎng)，老師的共同之處。

　　以上是我對這四次訪談的一些心得與感悟。優(yōu)秀教師的教育信念、知識和能力、意志和情感及其他們的理想與普通教師相比會有一些區(qū)別。這些區(qū)別也讓我了解到要成為一個優(yōu)秀教師其實是任重道遠。成為一個優(yōu)秀教師不是一時而就，這是一個積累經(jīng)驗的過程，是需要付出許多努力的。本身教師這個工作不是那么容易，反而是個十分辛苦的工作。就像訪談時老師提到過的，對學(xué)生來說普通的一節(jié)課，那45分鐘，都是老師嘔心瀝血，努力準備的成果。為了學(xué)生能在這有限的45分鐘理解知識并學(xué)到更多知識，老師是費盡心力，投入了很多。但是不僅僅是備課，老師的工作還有很多，例如課后為學(xué)生們答疑解難，試卷的準備，試卷的評析，為此要作出的相應(yīng)調(diào)整……老師的大部分時間都在為學(xué)生們辛苦付出著�，F(xiàn)在在回過頭去想以前的上課時光，不免慚愧，我沒有一直好好對待老師們的勞動成果。雖然辛苦，但是對于優(yōu)秀教師來說，教學(xué)也同樣是件快樂的事情。我認為這是經(jīng)過很多年教學(xué)的積淀和經(jīng)驗的積累所獲得心理上的豁達開朗。我認為在優(yōu)秀教師心目中，教學(xué)除了教會學(xué)生，還要教好學(xué)生，做學(xué)生的引路人，做學(xué)生的心靈導(dǎo)師;通過教學(xué)收獲學(xué)生的肯定與尊重，收獲家長的認可，創(chuàng)造價值。這讓我更加堅定了要成為一名為學(xué)生奉獻的優(yōu)秀教師的決心。但是我知道我所要走的路還很長，因為從這四次的訪談讓我了解到自身還有很多的不足。

　　今天的辛苦付出是為了明天的豐富收獲，我需要改進的地方還有很多。教師這個職業(yè)承載著培育社會接班人的重任,即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。我會從現(xiàn)在開始不斷努力，為了能夠滿足學(xué)生們的求知渴望，向?qū)W生們傳遞正能量，我會不斷爭取站在“三尺講臺”上能將我所學(xué)的東西傳承下去，爭取早日成為優(yōu)秀教師隊伍中的一員。

　　所學(xué)專業(yè)：

　　英語班級：08級本科二班

　　學(xué)習(xí)時間：

　　四年學(xué)號：xxx

　　受訪者姓名：

　　耿娟職位名稱：英語教師

　　工作時間：

　　20xx年至今聯(lián)系方式：155xxxx2383

　　所在單位：

　　南和縣第二中學(xué)單位性質(zhì)：教育單位

　　訪談時間：

　　20xx-6-14訪談地點:南和縣第二中學(xué)

　　我：耿老師，在與咱們學(xué)校同等的學(xué)校里做英語教師最基本的任職條件是什么啊?耿老師：在與咱們學(xué)校同等的學(xué)校里做英語教師最基本的任職條件就是高中畢業(yè)后直接升入全日制普通高校的本科及以上學(xué)歷，英語教育及與英語相關(guān)專業(yè)本科生優(yōu)先。

　　我：需要一些什么證書?哪些證書是比較有利于畢業(yè)生順利成為教師的?耿老師：一般來說有兩個證書就足夠：一個是高級中學(xué)教師資格證，這也是在高中做教師的基本資格認證;另一個就是英語水平的認證，要有專業(yè)四級或者公共六級的考試證書。

　　我：能力方面有哪些具體要求呢?

　　我：這么多啊，簡單點說呢?

　　耿老師：簡單點來說就是要做到：傳授學(xué)生知識、吸引學(xué)生眼球、指引學(xué)生方向、培下午：14：00開始新一輪的課程安排，沒有課時則在辦公室內(nèi)批改作業(yè)，還要備課、研究課程以便提升教學(xué)技能;直到17：30才能休息下晚上：18：30以后安排晚自習(xí)的補習(xí)課，19：30幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，直到20：00離校，才能結(jié)束一天的工作;這只是平常日的安排，又是周末還要加班給同學(xué)們上課，基本上就是半天有時甚至一天的課。

　　我:那老師覺得工作壓力大不大呢?

　　耿老師：工作緊張忙碌，壓力程度極強，教師之間競爭激烈，要保證高升學(xué)率工作強度大，而且教學(xué)設(shè)備和方法不斷進步，身心一直處于緊張狀態(tài)，其實壓力還是蠻大的。

　　我：那老師的工資待遇怎么樣呢?

　　耿老師：待遇還可以吧，除了基本工資以外，每月還有獎金福利加班費什么的，總的算下來也不算低了，還有就是教師的福利比較好，而且相對于其他行業(yè)來說，教師還是比較穩(wěn)定的。

　　我：那做高中英語老師的發(fā)展前景怎么樣呢?

　　我：做老師真的蠻不容易的，挺辛苦的，不問哪里知道這么些事呢，謝謝老師。

　　耿老師：恩，在學(xué)校里要多學(xué)點東西，以后用得著，別覺得大學(xué)可以混著過，以后工作了就知道多學(xué)點東西沒壞處的。

　　訪談感受

　　通過這次訪談，我從耿老師身上看到了教師這個神圣的職業(yè)，也明白了要做一位優(yōu)秀的教師就要付出很多的努力,教師承載著培育社會接班人的重任,就像訪談中耿老師所談到的教師是辛苦的工作但也是快樂的工作，這更加堅定了我成為人民教師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。

　　在經(jīng)歷了高考的成人式般的洗禮后，進入到神圣的大學(xué)殿堂而后，再次回到生我的故鄉(xiāng)，育我的母校，就像尋根一般，去訪談我親愛的老師們。首先感謝他們在百忙之中接受了我的訪談，感謝他們再次給我上了四堂深刻的.課。在大一剛剛結(jié)束的這個暑假，心中對未來自己的角色定位仍然有許多困惑，故在這里，再次感謝他們?yōu)槲医饣蟆Ｄ敲�，通過這四次訪談，我懂得了什么呢?

　　第二，我懂得了永不止步以及虛心求教的學(xué)習(xí)精神。我所訪談的老師，他們幾乎是達成了一個共識老師不一定比學(xué)生聰明，老師不懂的東西還有很多。所謂學(xué)無止境，大抵便是這個道理吧。老師傳授學(xué)生知識的過程本身便是一種教學(xué)相長的過程，在這個過程中，老師與學(xué)生很容易便產(chǎn)生思想的碰撞與交流，這對學(xué)生來說，是一種成長，對老師來說，同樣也是一種成長。作為老師，其實更應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí)，正如陶行知先生所說，“我們要跟小孩子學(xué)習(xí)，不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。一個人不懂小孩的心理，小孩的問題，小孩的困難，小孩的愿望，小孩的脾氣，如何能教小孩?如何能知道小孩的力量?而讓他們發(fā)揮出小小的創(chuàng)造力?”這種道理說起來很簡單，可是真正做起來真的不容易。大人們總喜歡對小孩子說，“我吃的鹽都比你吃的飯要多，你懂什么?”可是，我們都不知道小孩的世界是多么的豐富多彩，他們的想法有時很天真，可是那些天真的想法往往是正確的。我們作為他們求知道路上的先生，難道能利用我們的職權(quán)去扼殺他們的創(chuàng)造力嗎?那樣的我們不可能是一名合格的先生。當學(xué)生提出比我們更有創(chuàng)意的想法，我們要肯定他們并給予他們最大的支持與鼓勵，而不是顧慮自己的面子問題而否定他們。當學(xué)生問到我們實在無法當場解決的問題時，也要真誠地承認自己不懂，在努力去找答案的時候也要鼓勵學(xué)生去思考。我們永遠無法知道，學(xué)生的創(chuàng)造力到底有多大。有時一份鼓勵也許能激發(fā)他們無窮的創(chuàng)造力。我認為，老師最重要的職責(zé)遠非教給學(xué)生知識，而是引導(dǎo)學(xué)生去自己尋找答案。正所謂“授人以魚不如授人以漁”。

　　第三，我懂得了“每一份收獲的背后都有極大的付出”。很多人對老師其實存在一種誤解，認為老師這份工作很輕松，只需要拿著課本在講臺上講幾十分鐘就可以了，何其自在。可是，我了解到的真實情況是：老師每個晚上都要備課，查資料，做課件，批改作業(yè)等等，有時直到深夜都不能休息。高三的教師還要承受著提高升學(xué)率這種巨大的無形的壓力。有老師對我說，“如果學(xué)生還在教室，老師都不能算是真正的休息，因為時刻都擔心學(xué)生會出現(xiàn)什么問題。”對于新老師來講，這種情況更甚因為對教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)環(huán)境的不熟悉。但是，對真心喜歡做老師的人來講，付出本身便是一種快樂吧。見到學(xué)生有所獲，老師自然是高興的。因此，我的老師才會這樣說，“看到學(xué)生學(xué)有所成，真的打心底里覺得高興�！�

　　第四，我懂得了“學(xué)高為師，身正為范”的教師風(fēng)采。人們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋?因為老師是不僅是傳授知識的人，更是被學(xué)習(xí)的模范和榜樣。試問，有哪個人的成長道路上是沒有老師的?那么，誰對我們的成長影響最大?當然是我們的老師。這個社會當然不乏“誤人子弟”的老師，可是更多的是品德高尚的老師在諄諄教導(dǎo)著下一代，薪火相傳。他們知識淵博，品德高尚，用自身的魅力向我們展現(xiàn)了“學(xué)高為師，身正為范”教師風(fēng)采，只有他們才能真正受到所有人的尊敬與愛戴。他們對優(yōu)良的社會風(fēng)氣的形成更是功不可沒。如果我們的老師整天對我們說，“這個社會很黑暗，別隨便相信別人，幫助別人�！蹦敲次覀儽阏娴挠X得這個社會很黑暗了。即使這個社會真的很黑暗，有很多潛規(guī)則以及金錢交易，那些是我們無法改變的事情�？墒牵�作為老師不應(yīng)該這樣去教導(dǎo)學(xué)生，無論何時，老師都應(yīng)該對這個社會抱有一種慈悲的情懷以及愛的胸懷，只有這樣，當學(xué)生走出社會，這個社會就會多一個愿意相信世間的善總是比惡要多的社會人。善是可以傳導(dǎo)的。一個人的善會引發(fā)另一個人的善，這就是多米諾骨牌效應(yīng)。老師便正是那個很小的初始能量。

　　【努力方向】也許，很多人都可以成為一名教師，可是，不是每個人都能成為一名優(yōu)秀教師。而我選擇了要成為一名優(yōu)秀教師，從一開始，我便知道這必定不是一條輕輕松松的道路。那又如何?既然選擇了，拼搏就在路上。那么，要成為一名優(yōu)秀教師，我應(yīng)該朝哪個方向努力呢?

　　第一，品德要高尚。也許，很多人都認為，作為教師，其知識的豐富程度應(yīng)該是首要的，可在我看來，作為老師，最重要的還是要品德高尚。在成“才”之前，學(xué)生首先要成“人”。如果是品德低下的教師，家長如何會放心把學(xué)生教給他?學(xué)生又怎么可能成為一名合格的遵紀守法社會公民?真正能把學(xué)生培育成人的教師一定是自身有著高尚的品德，能做學(xué)生榜樣的教師。

　　第二，知識要豐富�！皫熣�，所以傳道受業(yè)解惑也�！比绻�老師都沒有足夠的知識儲備，又怎么能傳道受業(yè)解惑呢?當然，教師不可能懂得所有東西，但是，最基本的知識，教師一定要了如指掌。一個知識淵博的老師，往往更能得到學(xué)生的喜歡。而一個能得到學(xué)生喜歡的老師，他的學(xué)生才會更加喜歡學(xué)習(xí)，才更渴望汲取知識。如果是“一問三不知”的教師，久而久之，學(xué)生也會喪失學(xué)習(xí)的興趣。

　　第四，對學(xué)生要有愛心。這個可以說是每一位優(yōu)秀教師都有的一種特質(zhì)。做每一件事，付出真心，是我最大的努力方向。

教師訪談報告5

　　一位是新疆伊力特酒業(yè)有限公司人力資源部門xx經(jīng)理，另一位是新疆一千零一夜品牌設(shè)計公司人力行政部門xxx主管。

　　為了使自己能夠更加清晰真實的認識職業(yè)概念、職業(yè)要求、職業(yè)發(fā)展等相關(guān)情況，也為了更加科學(xué)可信的撰寫該報告，做好職業(yè)規(guī)劃，我聯(lián)系并訪問了兩位職業(yè)相關(guān)從事者，之后整理撰寫了該訪談報告。

　　第一部分：訪談

　　1、人物的選取及簡介

　　本著盡可能的選擇從事目標職業(yè)的專業(yè)人士，以及多方位、多角度的了解職業(yè)相關(guān)情況的原則，最終選擇了兩位相關(guān)人員。一位是新疆伊力特有限公司人力資源部門xx經(jīng)理，另一位是新疆一千零一夜品牌設(shè)計公司人力行政部門xxx主管。該二位專業(yè)人士都已在相關(guān)領(lǐng)域工作了多年，積累了豐富的社會工作經(jīng)驗，對人力資源以及行政管理等方面有著清晰的認識和獨到的見解。經(jīng)過不懈溝通和交流，我很榮幸的預(yù)約到二位，并進行了詳細的訪談。了解了他們的工作環(huán)境，也更好的認識到其公司的發(fā)展歷程、企業(yè)文化、使命目標等。

　　2、訪談回顧和總結(jié)

　　經(jīng)過和兩位人力資源管理從事者的訪問請教，我自己在對自身認識、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)概念、職場發(fā)展、目標選取等方面有了更深的體會和認識。

　　現(xiàn)對訪談內(nèi)容進行簡單回顧和還原，并對訪談內(nèi)容總結(jié)和整理，不對內(nèi)容做詳細列出。

　　問：想請教您一個問題，如果有符合貴公司所有條件的應(yīng)屆畢業(yè)生，但是沒有工作經(jīng)驗，貴公司錄用他的幾率有多大呢？

　　答：在行業(yè)內(nèi)，越是知名的企業(yè)，他們的要求就會更高，對工作經(jīng)驗的要求更高。但是，如果是各方面素質(zhì)都很好的應(yīng)屆畢業(yè)生，我們也會把他招納進來，好好培養(yǎng)的。比如說，我們在中北大學(xué)就開設(shè)了針對畢業(yè)生的專場招聘會，選到了合適的人。

　　問：嗯，看來工作經(jīng)驗是很重要的，那么還想請教您，目前行業(yè)內(nèi)從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景呢？

　　答：其實像在咱們?nèi)肆�資源管理這一行業(yè)來講，人才是短缺的，各個公司都需要高素質(zhì)的管理人才，但是社會需求和供應(yīng)是存在矛盾的，就像我們公司的情況，在我們?nèi)肆�資源部的不一定當時就是學(xué)習(xí)人力資源管理的，但是，未來企業(yè)所需要的人力資源管理人才絕不僅僅是這樣，要求的一定是具備過硬的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗的人。對于人力資源管理，你可以考取人力資源管理師的證書，這對你的競爭力是一個很大的提高。

　　問：嗯，看來在大學(xué)期間學(xué)好專業(yè)知識是極其重要的。那么您認為在開始從事這份工作時，應(yīng)該更重視什么的培養(yǎng)呢？

　　答：我覺得最重要的就是和前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗，因為做人事工作，交際的范圍特別廣、需要和不同性格、不同類型的人打交道，這就決定了我們要學(xué)和人相處的技巧、并且能夠很快得從他們的言談舉止中發(fā)現(xiàn)他們的特點、優(yōu)勢和不足之處，跟著前輩學(xué)呢，你從他們的待人接物和行為方式上，可以學(xué)到很多你在書本上學(xué)不到的，因為常說，理論與實踐相結(jié)合才是最完美的。

　　問：嗯，職業(yè)決定了我們經(jīng)常在企業(yè)中扮演著重要的角色，那么行業(yè)沒，初級職位和較高級職位的薪水一般是什么水平呢？

　　答：薪資呢，根據(jù)不同規(guī)模的企業(yè)有不同的標準，在省內(nèi)，發(fā)展較好的企業(yè)，處級職位的薪資在4000—5000不等，職位越高薪資越高；剛起步的企業(yè)，初級職位的薪資在3000左右職位高的可以達到5000以上，另外，正規(guī)的企業(yè)都有較好的福利待遇。

　　問：您認為在大學(xué)期間更應(yīng)該培養(yǎng)一些什么能力更有利于在步入職場后更容易盡快進入角色？

　　答：大學(xué)期間，要很好地掌握專業(yè)知識，在此基礎(chǔ)上，特別注重實踐經(jīng)驗的積累，可以通過各種社團、組織來積累實踐經(jīng)驗，還有就是實習(xí)、社會實踐活動，這樣便可以很快地適應(yīng)工作環(huán)境，扮演好角色。

　　第二部分：總結(jié)與提高

　　1、對目標職業(yè)的分析

　　人力資源管理是什么？詞典中分析，從科技的角度來定義，就是對人力資源進行有效開發(fā)、合理配置、充分利用和科學(xué)管理的制度、法令、程序和方法的總和。它貫穿于人力資源的整個運動過程，包括人力資源的預(yù)測與規(guī)劃，工作分析與設(shè)計，人力資源的維護與成本核算，人員的甄選錄用、合理配置和使用，還包括對人員的智力開發(fā)、教育培訓(xùn)、調(diào)動人的工作積極性、提高人的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德覺悟，等等。那么，按照我們通俗的說法，人力資源管理就是指運用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標。

　　人力資源經(jīng)理的職責(zé)是什么呢？經(jīng)過一系列采訪、資料查詢和思考，我將人力資源經(jīng)理的職責(zé)總結(jié)為以下幾方面：

　�。�1）參與制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，為重大人事決策提供建議和信息支持；組織制定、執(zhí)行、監(jiān)督公司人事管理制度；

　　（2）協(xié)助人力資源總監(jiān)做好相應(yīng)的職位說明書，并根據(jù)公司職位調(diào)整需要進行相應(yīng)的.變更，保證職位說明書與實際相符；

　�。�3）根據(jù)部門人員需求情況，提出內(nèi)部人員調(diào)配方案（包括人員內(nèi)部調(diào)入和調(diào)出），經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)審批后實施，促進人員的優(yōu)化配置；與員工進行積極溝通；

　　（4）制定招聘計劃、招聘程序，進行初步的面試與篩選，做好各部門間的協(xié)調(diào)工作等；根據(jù)公司對績效管理的要求，制定評價政策，組織實施績效管理，并對各部門績效評價過程進行監(jiān)督控制，及時解決其中出現(xiàn)的問題，使績效評價體系能夠落到實處，并不斷完善績效管理體系；

　　（5）制定薪酬政策和晉升政策，組織提薪評審和晉升評審，制定公司福利政策，辦理社會保障福利；

　�。�6）組織員工崗前培訓(xùn)、協(xié)助辦理培訓(xùn)進修手續(xù)；配合人力資源總監(jiān)做好職系人員發(fā)展體系的建立，做好人員發(fā)展日常管理工作；

　�。�7）完成人力資源總監(jiān)交辦的其他工作。

　　可以看出，人事工作的范圍廣、事務(wù)龐雜，需要的職業(yè)技能是較高的，那么對于一個職業(yè)的認識，不僅僅是了解職業(yè)是什么、干什么，更應(yīng)該看到一個職業(yè)的發(fā)展和變化，從這方面講，我對職業(yè)的新認識還包括認識職業(yè)的發(fā)展趨勢、職位的變化以及新要求。

　　2、自身的認識變化

　　經(jīng)過訪談以及自己的分析總結(jié)，我對于人力資源經(jīng)理這一職位有了更深層次的認識，與職場人的交流中，我意識到了該職位要求的專業(yè)知識、能力和實踐經(jīng)驗是很高的，尤其是實踐經(jīng)驗積累方面，給了我很多指導(dǎo)。對于我，一個大二的學(xué)生而言，這無疑是對我的職業(yè)規(guī)劃的一個有針對性、有方向性的引導(dǎo)。

　　然而，不可忽視的是，世界瞬息萬變，要想求發(fā)展，順應(yīng)時代潮流是關(guān)鍵。對于行業(yè)、職員的要求也時刻在變化，那么，對于我來講，只有跟隨著時代脈搏的跳動而跳動，把握行業(yè)需求而調(diào)整，才是明智的態(tài)度。

　　3、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助

　　“職業(yè)生涯路漫漫，吾將上下而求索”。這是我對于本次職業(yè)生涯人物訪談的體會，也是我對本次比賽的目的的一個更深刻的理解。

　　訪談給予我的幫助是方向的引導(dǎo)以及對我今后大學(xué)和研究生時期要掌握和具備的能力的前瞻性指導(dǎo)。我不僅明白了專業(yè)知識的重要性，更理解了理論聯(lián)系實際的重要意義，俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”正是這個道理。

　　對于今后的學(xué)習(xí)，首先，我將在努力學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，利用一切可以利用的時間，參與社會實踐，珍惜實習(xí)的機會，盡快培養(yǎng)自己進入職場的各種素質(zhì)和能力。

　　其次，對于目前要求的人力資源管理方法上的創(chuàng)新，要求從業(yè)者要有學(xué)者的知識、敏銳的嗅覺、要有藝術(shù)家的心和做好“客戶向?qū)А�，我將在大學(xué)期間鍛煉這些能力，培養(yǎng)這樣的意識。

　　最后，還要注意的是，順應(yīng)人力資源管理發(fā)展的趨勢，即對人力資源管理進行重新定位，如：要將人力資源管理部門的部分職能（如招聘、員工晉升和降級、績效考核等）進行弱化，使之向直線管理部門回歸，由直接部門直接管理，重新整合于直接管理部門的一般管理之中；要將人力資源管理部門的x些職能進行分化，使之進行社會化運作；那么除去回歸了的和社會化了的職能外，人力資源管理部門的其他職能就必須強化。這些發(fā)展趨勢的變化，讓我清醒地認識到，必須時刻關(guān)注行業(yè)的發(fā)展變化，不單單只是專注于舊有的知識和儲備，更要把握時代脈搏，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷進步。

　　這次職業(yè)生涯人物訪談，讓我受益匪淺，讓我認識到自己規(guī)劃的路充滿各種風(fēng)浪，每一陣風(fēng)，每一卷浪，都能使我埋_。你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向何方卻顯得異常重要。作為大學(xué)生，未來掌握在自己手中，我想借助一位名人說過的話：“我愿以我走過全部的路證明一句話：‘人生是可以雕塑的！’我要讓自己的人生道路有不同的精彩�！蔽覀円�有理想為航標、堅韌為風(fēng)帆、判斷為舵手，君志所向，定當一往無前！

教師訪談報告6

　　姓名：

　　學(xué)院：

　　班級：

　　被訪談人：丁茸從事的職業(yè)：初中語文老師訪談時間：20xx年12月4日訪談方式：面談

　　被訪談?wù)吆喗椋?/p>

　　丁茸老師是我（郝彬）初中的語文老師兼班主任，20xx年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)。一直都在西安市省級重點中學(xué)教書，到現(xiàn)在也有近10年的工作經(jīng)驗。對教育事業(yè)非常的熱愛，對平時的工作也很有心得。

　　一、家庭環(huán)境分析

　　父母由于相對于同齡人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有

　　一個安穩(wěn)、有保障的工作。在他們50年代那一輩人看來，公務(wù)員是最穩(wěn)妥的“鐵飯碗”，同時也具有更高的社會地位，更為輕松。在父母看來，健康最為關(guān)鍵。這也許就是退了休的人所格外關(guān)注的。因而從家庭就業(yè)期待角度看，父母更希望我從事和“公”有關(guān)的職業(yè)。教師恰好就符合這樣的條件。

　　二、教師行業(yè)的現(xiàn)狀

　　1、社會環(huán)境分析

　　當前的就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這

　　一問題，我們所能做的就是提高自身的綜合能力，加強專業(yè)技能休養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。目前就業(yè)競爭激烈，不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生競爭，而且還要和本科學(xué)歷的，甚至是研究生學(xué)歷的人競爭。所以，唯有加強自身的競爭力，才可在這社會上占有一席之地。

　　2、職業(yè)環(huán)境分析

　　教育事業(yè)在國家的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。在社會上有著良好的社會地位和發(fā)展前景。

　　（1）職業(yè)分析：教師這個職業(yè)的工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)工作技能

　　要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學(xué)的教師人數(shù)基本上都已經(jīng)飽和，可以提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者自身必須具有更為突出的優(yōu)勢條件。

　　答：我是在20xx年從陜西師范大學(xué)畢業(yè)的。家里面的父母也都是

　　一般的工人，我從小的夢想也就是能當一名老師。我畢業(yè)的時候?qū)W�；�本上也就不安排應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題了，當時的我是畢業(yè)后自己來到現(xiàn)在的學(xué)校應(yīng)聘找工作的。當時也可以說是非常的幸運，很順利的就在這里工作了。你當時就是我的第一批學(xué)生。

　　◆問：為什麼當時您沒有選擇考研深造呢？

　　答：呵呵，當時家里面的情況也不是很寬裕。那時父母很開明，認

　　為不斷的學(xué)習(xí)對我的人生是有著很大的幫助，所以父母支持我考研不斷地深造。但是我當時卻是希望能畢業(yè)后早點兒工作，這樣就能給家里面減少些負擔。

　　◆問：您對現(xiàn)在的工作感到滿意嗎？

　　答：很滿意啊，因為我從小的夢想就是能當老師啊。呵呵……當站

　　在講臺上試講完第一課的時候，發(fā)現(xiàn)自己真的很享受這種上課的感覺的，尤其是看見下面的學(xué)生總是帶有那種渴望的眼神。每天能總和一群朝氣蓬勃的孩子們待在一起，感覺自己也和他們一樣年輕充滿活力，對生活的態(tài)度也變得更加的積極、樂觀。每次和班里面的同學(xué)們聊天的時候，總是能讓我滿載而歸，我真的非常的熱愛這份工作，熱愛我的夢想。

　　◆問：就您的工作而言，您最喜歡的是什么，最不喜歡的又是什么？答：我覺得教師這個職業(yè)沒有什么喜歡和不喜歡之分的。我是一名

　　初中老師，而我的學(xué)生也就是12歲到15歲之間。像他們這樣的年紀最大的問題也就是貪玩，自制力比較弱，所以在平時的生活中最重要的就是對他們的引導(dǎo)。注意，我說自制力的時候，用的是“弱”這個詞語，而不是“差”。所以我一向都認為沒有差學(xué)生，所謂的“差學(xué)生”只不過是脾氣比較倔，缺少適當?shù)囊龑?dǎo)罷了。所以工作中并沒有什么不喜歡的事情。

　　◆問：您認為當一名老師最需要的是什么？

　　答：我覺得當一個老師專業(yè)知識是必備的，但更重要的是要有和學(xué)

　　生良好溝通的.能力，多多引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常的生活，而不是一味的填押式教學(xué)，現(xiàn)在有的學(xué)生的逆反心理越來的越嚴重，如何做到與學(xué)生平等對話，消除代溝，這才是能否成為一名好老師的關(guān)鍵。

　　◆問：那您認為老師和學(xué)生在什么樣的情況下才能相處的最好的？答：我感覺應(yīng)該是一種朋友的關(guān)系吧。只有學(xué)生把老師當做是自己

　　的朋友，這樣老師和學(xué)生才能毫無隔閡的交流，在互相交流的過程中才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有什么樣的想法，這樣老師才能更好的來引導(dǎo)學(xué)生。作為老師來說，也應(yīng)該放下那種傳統(tǒng)的高高在上的架子，這樣才能拉近和學(xué)生的距離。

　　◆問：如果選擇當老師的話，目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)

　　該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景呢？

　　答：現(xiàn)在大學(xué)教育已經(jīng)從最初的精英教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的普遍教

　　育，上大學(xué)的門檻是越來越低了。如果想要留校任教或者是在其他大學(xué)里當一名大學(xué)老師，按照現(xiàn)在的情況來看，那肯定至少要有博士學(xué)位的水平。至于當高中老師的話要求肯定就要比當大學(xué)老師低一些，但也不會太差。就像我們學(xué)校這幾年招收新老師的情況來看，對學(xué)歷的要求是越來越高，以前是本科學(xué)歷就能夠被錄用，最近幾年又有越來越多的研究生也來學(xué)校應(yīng)聘。

　　◆問：您個人的主要成就是什么？您認為最成功的地方在哪里？

教師訪談報告7

　　受訪人：孫某，女，蓬萊市第四中學(xué)的一名物理教師，畢業(yè)于曲阜師范學(xué)院。曾經(jīng)教過我物理。

　　采訪方式：電話采訪。

　　問：老師，我想知道您是不是工作7年了��？

　　答：是的。

　　問：你當初為什么選擇了教師這個職業(yè)呢？

　　答：我是莫名其妙地喜歡上了這個職業(yè)。我上初中那會兒，我的物理就學(xué)的不錯，然后我的物理老師很看重我，經(jīng)常讓我上講臺解一些題或者講一下自己的思路，甚至有一次老師臨時有事讓我代她講了一節(jié)課。就這樣，我慢慢喜歡上了站在講臺上的感覺，喜歡上了老師這個職業(yè)。現(xiàn)在想想我自己都覺得莫名其妙。

　　問：那您是怎么找到現(xiàn)在這份工作的呢？

　　答：是你們語文老師應(yīng)聘的時候拉著我過來的，結(jié)果我們倆同時通過了。

　　問：老師，您覺得如果想應(yīng)聘教師，首先都需要什么條件啊？

　　答：條件還是有不少的。第一要喜歡這個職業(yè)，這樣才能真正踏踏實實地把這份工作做穩(wěn)、做好；其次呢要有從事這門職業(yè)的資格，要通過教育學(xué)、教育心理學(xué)等考試，取得教師證，并且還有體檢、普通話測試；第三呢要品學(xué)兼優(yōu)，這和對學(xué)生的要求是一樣的（笑）；第四要會用電腦啊等電子設(shè)備，許多老師講課都是用ppt講課的，不過你們數(shù)學(xué)可能不是很側(cè)重這一塊；第五要有良好的人際交往能力，不論是和學(xué)生還是和同事，這一點很重要。

　　問：一般情況下，您一天差不多要工作多久�。�

　　答：白天是八個小時工作時間，晚自習(xí)的話可以去可以不去，不過通常老師都會選擇去，當然不是為了獎金而是為了學(xué)生。（據(jù)我了解老師確實不會是因為獎金，因為一小時只給一元錢，而一晚上三個小時的自習(xí)）

　　問：我采訪的其他老師通常都會用自己的業(yè)余時間處理學(xué)生的事情，諸如作業(yè)、考卷之類，老師您有沒有這種時候？您覺得這是不是一件有必要做的事情？

　　答：我也是有這種情況的。畢竟有時候作業(yè)要批改的太多，上班時間無法全部批完，而又要趕時間，那么就只好在用自己的業(yè)余時間來處理這種事情了。我只在自己的任務(wù)在上班時間完成不了的時候才會這么做，因此我不認為這是一種需要常態(tài)化的事情。

　　問：那么您的工作壓力不是很大咯？

　　答：不，有時候還是很有壓力的，尤其是在和其他班級比較的時候。其次當你們的考試成績不理想時我的壓力也蠻大的，給你們批試卷，一道道紅叉讓我的心情十分惡劣，同時也感到很有壓力。此外，我不想在業(yè)余時間工作，就得在工作時間提高效率，講課備課也是很有壓力的。

　　問：那么您工作的時候就沒有感到愉悅的情況嗎？

　　答：有，其實也是蠻多的。每當你們考得好成績時，我就很欣慰。其次有時候和你們課下聊聊天，感覺也很好。再就是有時候你們會變得很乖巧，真的.讓我很感動。

　　問：那么您對教師這個行業(yè)很滿意咯？

　　答：確實很滿意。這就叫痛并快樂著，這才叫作人生嘛。

　　問：老師您對教學(xué)環(huán)境怎么看？答：還不錯吧，雖然我們學(xué)校的“硬件”相比一中差了很多，但“軟件”很好。就是說，我們學(xué)校的校風(fēng)很好，這一點是最重要的。一個學(xué)風(fēng)濃厚的場所，雖然設(shè)施落后，但也比那些裝飾堂皇卻風(fēng)氣不正的學(xué)校讓人舒適的多。

　　問：老師，從現(xiàn)在的這個社會看，您覺得教師這個專業(yè)就業(yè)前景如何？

　　答：據(jù)我所知，國家現(xiàn)在招收好多師范生，就是要擴大師范資源，我覺得吧，這就說明了現(xiàn)在教師這一專業(yè)是很欠缺人才的，因此我還是很看好教師這一職業(yè)未來的發(fā)展的。

　　問：老師，您可不可以悄悄告訴我，您的薪水是多少��？

　　答：哈哈，差不多月薪4500左右吧。

　　問：老師，再問您一個問題，您覺得作為一個老師，最大的收獲是什么？

　　答：見證并參與了許多人的成長。我覺得我很幸運。

　　問：老師謝謝您。不好意思耽誤了您這么多時間。

　　答：沒事沒事，就是要多聯(lián)系才好啊�。ㄐΓ�

　　感受：

　　通過這次的職業(yè)生涯人物訪談，我明白了教師這個行業(yè)的基本情況，也明白了自己仍是任重而道遠。想要做一個優(yōu)秀的教師，路還長著呢。就目前而言，能做到的有以下幾方面：

　　1、學(xué)好專業(yè)知識。專業(yè)知識是一切的本錢，沒有本錢又如何賺取人生的第一桶金呢？畢竟能力越高，競爭力才會越強嘛；

　　2、要積極和其他人交流。對我而言，內(nèi)向是硬傷，而且是不得不克服的硬傷。唯有真正的外向、開朗，才具有從事教師職業(yè)的可能；

　　3、熟練運用多媒體工具，要會熟練操作一些常用的辦公軟件，畢竟這是一項職場的基本技能；

　　4、不妨有空的時候旁聽一些有用的課程，多學(xué)點東西總是好的。

教師訪談報告8

　　1、教師每日工作量2至4課時的較多，還有少數(shù)的5至10課時，兼課的1至4門的較多，比較偏遠的.還有兼5至10門課的，工作量7至10小時不等

　　2、接受信息的途徑：電視、報紙、電腦網(wǎng)絡(luò)、雜志、書籍、遠程教育、校長傳達文件、相關(guān)部門組織的各種培訓(xùn)、手機短信、廣播。

　　3、最需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容：電腦知識、新課改理念及心理發(fā)展的研究、教育學(xué)心理知識、學(xué)科教學(xué)方法、信息教育技術(shù)、原創(chuàng)：當代文學(xué)、如何提高自身各方面的素質(zhì)能力。

　　最合適的培訓(xùn)形式：實地考察觀摩、專家講座、定期離職培訓(xùn)、案例分析、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、繼續(xù)教育，進校組織的講練結(jié)合、聽課。

　　4、問題或困惑：教育理論與實踐脫節(jié)、教育新理念要更新、沒有參考資料、不知道新的教學(xué)模式是什么樣的、資料不足、計算機知識有待提高。

　　5、參加的培訓(xùn)有：�？h級有關(guān)部門、進校電教站新教材培訓(xùn)、繼續(xù)教育講座、聽評課、職稱培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、教育法規(guī)知識培訓(xùn)、因特網(wǎng)培訓(xùn)

　　培訓(xùn)效果：認為可以或很好的較多，有少數(shù)老師認為效果一般或不好。

　　建議：有部分教師建議少收費，壓濾機濾布大部分教師建議多組織實質(zhì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，形勢多樣化、培訓(xùn)講究實效性、次數(shù)增多。

　　6、對縣、市、省級教師培訓(xùn)機構(gòu)組織的培訓(xùn)評價：還不錯，與教學(xué)工作緊密結(jié)合，有些培訓(xùn)只收了錢，但培訓(xùn)效果不好，流于形式。

　　針對性與時效性：達不到預(yù)期效果，市級省級培訓(xùn)效果較好，不能普及到每位教師，培訓(xùn)內(nèi)容與本地教學(xué)脫節(jié)。

　　7、工資待遇情況：工作量大、工資待遇低。初級職稱教師月工資800元左右，中級職稱教師月1000元左右，高級職稱教師月工資1200元左右。

　　能按時但不能足額，該調(diào)的沒調(diào)，該漲的也不漲。

　　8、如果不花錢的話，濾布都愿意到教育發(fā)達地區(qū)參加定期教育教學(xué)實踐活動。

　　9、如果給補助的話大部分老師愿意支教，部分教師不愿意，有部分是情況而定

　　10、采取方法：①提高交市素質(zhì)，經(jīng)常對教師進行專業(yè)培訓(xùn)②老、中、青教師進行專業(yè)培訓(xùn)③減輕教師的身心壓力

教師訪談報告9

　　一．目標職業(yè)生涯人物

　　李會，德州市實驗中學(xué)化學(xué)教師

　　二．目標職業(yè)生涯人物簡介

　　李會，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，曾獲省級獎學(xué)金�，F(xiàn)任德州市實驗中學(xué)化學(xué)教師，老師做事認真負責(zé)，有幽默感，深受學(xué)生尊崇。

　　三．訪談過程簡介

　　訪談日期：20xx年8月28日

　　1、你是如何找到這份工作的？

　　答：在畢業(yè)時，有學(xué)校來招聘教師，我所修的專業(yè)符合招聘條件，滿足學(xué)校需求。經(jīng)過面試后，獲得工作。

　　2、目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)具備什么樣的教育和培訓(xùn)前提？

　　答：接受一般關(guān)于教育思維的培訓(xùn)以及其它熟悉學(xué)生工作的教育。

　　3、您認為什么樣的個人品質(zhì)、性格和能力對做好教師這份工作來講是重要的？

　　答：首先要有耐心，面對學(xué)生要不厭其煩，要對學(xué)生有愛心。再者性格要外向，溝通能力要強，能夠調(diào)節(jié)學(xué)生間的矛盾。

　　4、這項工作需要的的個人品質(zhì)、性格和能力同別的類型工作的要求的有什么不同嗎？

　　答：從一般的角度來說，可遷移技能都是相同的。其它專業(yè)技能需要你們進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。

　　5、在教師行業(yè)內(nèi)，咱們的學(xué)校會對剛進入該行業(yè)的新教師進行培訓(xùn)嗎？會進行什么樣的培訓(xùn)呢？

　　答：學(xué)校是會進行培訓(xùn)的。學(xué)校會組織一些有關(guān)教育的培訓(xùn)和其它一些綜合性培訓(xùn)。比如說：學(xué)校會組織新老師聽老教師授課，組織新、老教師交流，組織一些有關(guān)如何做好教師的講座。

　　6、當初您在做教師工作時，做的成功的地方是什么？什么最具挑戰(zhàn)性？

　　答：成功的地方是我能和學(xué)生成為朋友，不僅幫他們解決學(xué)習(xí)問題，還能幫他們解決生活煩惱。能和學(xué)生和好的溝通。最具挑戰(zhàn)性的是讓學(xué)生們?nèi)�愛上學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　7、作為一名教師管理方面需要做到哪些？

　　答：主要包括兩方面：一、對班級的總體管理；二是對班級中每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。創(chuàng)新性教師在對班集體和學(xué)生管理時的中心原則是創(chuàng)設(shè)并維護一種易于是創(chuàng)造力得以表現(xiàn)

　　的師生關(guān)系、同伴關(guān)系級班級風(fēng)尚，使學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到最充分的發(fā)揮。

　　8、您所知，從事教師工作的人在單位或行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景怎么樣？

　　答：教師這個行業(yè)發(fā)展前景還是很不錯的。我國的教師崗位每年都在新增，教師職業(yè)也在成為熱門。在80年代教師跳槽，師范類院校招不滿學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的`目光。現(xiàn)如今隨著各項教育政策的完善，教師職業(yè)開始備受親睞。如20xx年北京面向社會公開招聘教師，三天內(nèi)竟有9萬人應(yīng)聘。上海、深圳等發(fā)達城市，教師一躍成為高薪白領(lǐng)一族。這一切都彰顯了教師這個職業(yè)的美好前景。

　　9、作為一名教師需要滿足什么招聘條件？

　　答：首先、你要熱愛教育事業(yè)，品行端正，敬業(yè)愛生，教育教學(xué)和教育科研能力強；再者就是學(xué)歷要求，需要你是本科生或研究生，最好在學(xué)校是表現(xiàn)突出。普通話要達到二級水平以上，具備某些特長會優(yōu)先錄取。應(yīng)聘者也應(yīng)具備較好溝通能力。

　　10、據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其他渠道能幫助我們深入了解教師這個領(lǐng)域嗎？

　　答：一些報紙或雜志，如《教學(xué)與研究》都可以幫你們了解這個行業(yè)，及其他有關(guān)教師的信息。你們平時利用網(wǎng)絡(luò)可以多去關(guān)注一下有關(guān)教師的信息新聞等。

　　11、性別不同在教師這個行業(yè)工作的機會均等嗎？是不是女生比男生更適合？

　　答：不會，總的來說是相同的，跟性格有關(guān)系，還有就是自己的價值追求，工作會因性格和能力的不同得到不同的分配。相對來說女生選擇教師這個行業(yè)的較多一些。

　　12、你是如何看待該單位的組織文化及該領(lǐng)域的工作方式在將來的變化趨勢的？

　　答：我們一直在爭議應(yīng)試教育，我們教育制度也在改革，但都是為了最高限度的給學(xué)生一些現(xiàn)代化的最實用、最有效的教育方式和教育資源。工作方式，呵呵，應(yīng)該不會有大變化吧。

　　四．訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面

　　訪談心得

　　通過對李老師的訪談我了解到做一名教師應(yīng)該具備的職能和經(jīng)驗。

　　首先要有堅定的職業(yè)理想。教師工作很辛苦。教師是奉獻的代言人，作為一名教師要有事業(yè)心和責(zé)任感，這是教師素質(zhì)進一步提高的力量源泉。所以我們一定要堅定理想甘于奉獻。

　　二是要有豐富的知識結(jié)構(gòu)。教師要精通自己所學(xué)專業(yè)，才能以此為基礎(chǔ)對知識進行靈活的遷移，進行創(chuàng)造性教學(xué)。教師要具備多元合理的知識結(jié)構(gòu)，要有豐富的科學(xué)知識，才能對創(chuàng)新性學(xué)生進行引導(dǎo)和啟發(fā)。

　　三是各種教育能力，即有較高的教學(xué)監(jiān)控能力。如教學(xué)能力、語言表達能力、教育想象力、觀察力等。

　　四是應(yīng)具備較強的管理藝術(shù)。能夠?qū)Π嗉夁M行整體管理，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，形成良好的班級風(fēng)氣。

　　五是要有創(chuàng)新性的教育觀。在21世紀最需要的就是人才和創(chuàng)新精神，教學(xué)也一樣，敢于創(chuàng)新，帶給同學(xué)們不一樣的感受。

　　職業(yè)認知

　　感想：通過對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，使我認識到要明確自己的理想，合理的規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，為自己的理想而奮斗，為自己的美好將來而努力。教室這個職業(yè)對于女生來說是個很不錯的選擇，現(xiàn)在大部分的教師都是通過自己考取教師編制的，也不是特別好考，所以先爭取考上專升本考試，然后考取教師編，此次訪談使我了解到作為一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)，通過與自身的現(xiàn)狀對比，我深深意識到自己距理想還有很大差距。我要明確自己做老師的職業(yè)目標，進行合理規(guī)劃，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加活動，鍛煉自己的組織及管理能力，同時學(xué)習(xí)與人交際的技巧，提升自己與人溝通的能力。不斷學(xué)習(xí)，為理想而奮斗，絕不荒廢青春。

教師訪談報告10

　　在這次通過對四位教師進行訪談，我確實是獲益匪淺。這次經(jīng)歷讓我對教師這一職業(yè)有了更深的了解，也從中學(xué)習(xí)到四位老師的寶貴經(jīng)驗。

　　在這幾次訪談中，我不僅是詢問了老師們大學(xué)時期為成為一個合格教師所做的努力，而且也了解了老師到進入工作后對教師職業(yè)的認識，遇到過的挑戰(zhàn)，收獲的成功，與學(xué)生的相互關(guān)系等。四位老師分別給了他們自己的答案，或簡潔或詳盡。通過比較總結(jié)這四次的訪談經(jīng)歷和整理的訪談記錄，我看到了作為一位合格的老師所需要的基本職業(yè)素養(yǎng)。其一為責(zé)任心，使命感。這不僅是體現(xiàn)在對待教學(xué)上的認真勤懇;也體現(xiàn)在對待學(xué)生上，能做到因材施教，對學(xué)生充滿愛心，關(guān)心學(xué)生的各方面，而不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。其二為以身作則，能夠為學(xué)生樹立榜樣，就像張老師所說的要有時間觀念，要守時一樣。老師不僅是傳授知識，也是學(xué)生眼中的行為做事的一個榜樣。老師如果做到以身作則，能夠給學(xué)生一個正確的行為示范。其三為良好的溝通能力和語言表達能力，良好的溝通能力有助于老師與學(xué)生建立起和諧友好的關(guān)系，也有助于老師了解學(xué)生內(nèi)心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。以這四次訪談為例，老師對問題的回答也體現(xiàn)了他們良好的語言組織能力和口頭表達能力。

　　以上這三點是我總結(jié)出來的做為一個老師的基本素養(yǎng)，老師的共同之處。

　　但是要成為一位優(yōu)秀教師，可不只是要有這些品質(zhì)。在這次對田老師的訪談中，我看到了作為一個優(yōu)秀教師所要具備的其他品質(zhì)。在教育信念上，優(yōu)秀教師對教師工作能夠做到全身心投入，付諸熱情。相對于其他老師有的倦怠期，優(yōu)秀教師則是能夠憑借自己對教學(xué)的忠誠熱愛反而在教學(xué)中收獲內(nèi)心的平靜。在知識和能力方面，結(jié)合我在課堂上的感受，優(yōu)秀教師自身有著精深且厚實的專業(yè)知識，在課堂上有方向地系統(tǒng)化地講解知識并且能夠?qū)ζ溥M行拓展，而不僅僅是只停留在課本上;還能夠做到用英語教學(xué)，這也幫助了學(xué)生形成英語思維。優(yōu)秀教師的教學(xué)方式總是獨具特色，能夠讓課堂的氛圍變得輕松活躍;還能夠做到設(shè)置適當?shù)奶釂栆龑?dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的思維，很好地解決學(xué)生在課堂上疑惑不明白的問題。

　　在意志和情感方面，優(yōu)秀教師不但有著積極良好的心態(tài)同時也充滿自信，不畏懼挑戰(zhàn)和困難，有著優(yōu)秀的抗壓能力和適應(yīng)能力。優(yōu)秀教師熱愛著教育事業(yè)，熱愛生活，也熱愛教育的主體―學(xué)生們。優(yōu)秀教師課下愿意以朋友的身份多跟學(xué)生交流;對學(xué)生能夠一視同仁，多關(guān)注班上后進生的學(xué)習(xí)狀況，教學(xué)上也會照顧到這些學(xué)生。優(yōu)秀教師多受到學(xué)生的喜愛、理解和尊重。在理想方面，優(yōu)秀教師不是希望教出的學(xué)生是考試的機器，不是要學(xué)生各個成績拔尖，而是希望學(xué)生能夠?qū)W會自主思考不是靠死記硬背記住知識，而是通過理解學(xué)會的。還有，優(yōu)秀教師能夠做到不斷精益求精，大膽嘗試，追求教學(xué)方式的改善與進步和教學(xué)成果的成功與突破，那一個個的榮譽就是優(yōu)秀教師為此不懈努力的見證。除此之外，優(yōu)秀教師也會通過自學(xué)的方式再拓展自己的視野，不斷充實自己。

　　以上是我對這四次訪談的一些心得與感悟。優(yōu)秀教師的教育信念、知識和能力、意志和情感及其他們的理想與普通教師相比會有一些區(qū)別。這些區(qū)別也讓我了解到要成為一個優(yōu)秀教師其實是任重道遠。成為一個優(yōu)秀教師不是一時而就，這是一個積累經(jīng)驗的過程，是需要付出許多努力的。本身教師這個工作不是那么容易，反而是個十分辛苦的工作。就像訪談時老師提到過的，對學(xué)生來說普通的一節(jié)課，那45分鐘，都是老師嘔心瀝血，努力準備的成果。

　　為了學(xué)生能在這有限的45分鐘理解知識并學(xué)到更多知識，老師是費盡心力，投入了很多。但是不僅僅是備課，老師的工作還有很多，例如課后為學(xué)生們答疑解難，試卷的準備，試卷的評析，為此要作出的相應(yīng)調(diào)整……老師的大部分時間都在為學(xué)生們辛苦付出著�，F(xiàn)在在回過頭去想以前的上課時光，不免慚愧，我沒有一直好好對待老師們的勞動成果。雖然辛苦，但是對于優(yōu)秀教師來說，教學(xué)也同樣是件快樂的事情。我認為這是經(jīng)過很多年教學(xué)的積淀和經(jīng)驗的積累所獲得心理上的豁達開朗。我認為在優(yōu)秀教師心目中，教學(xué)除了教會學(xué)生，還要教好學(xué)生，做學(xué)生的引路人，做學(xué)生的心靈導(dǎo)師;通過教學(xué)收獲學(xué)生的肯定與尊重，收獲家長的認可，創(chuàng)造價值。這讓我更加堅定了要成為一名為學(xué)生奉獻的優(yōu)秀教師的決心。但是我知道我所要走的路還很長，因為從這四次的訪談讓我了解到自身還有很多的不足。

　　為了成為優(yōu)秀的教師，我還有一段很長的路要走，必須加倍努力。首先我得讓自己成為一個合格的老師。作為師范生，我應(yīng)當要好好把握住剩下來的三年的寶貴時間，為讓自己在將來成為一個稱職的教師而做好充分的準備。

　　第一，我要好好學(xué)習(xí)并夯實英語專業(yè)知識，由其把語法這一塊好好的啃下來，為將來的`教學(xué)打下堅實的知識基礎(chǔ);除此之外還要認真學(xué)習(xí)心理學(xué)，這有助于我理解學(xué)生的心理想法，跟學(xué)生好好的溝通交流，這樣能避免很多不必要的師生沖突。

　　第二、充分利用學(xué)校為我們提供的學(xué)習(xí)機會，盡量多觀看并積極參加師范技能大賽，學(xué)習(xí)并掌握師范技能，與此同時鍛煉培養(yǎng)自己的語言表達能力與溝通能力，鍛煉自己的膽量，增強自己的信心。

　　第三、利用好學(xué)校的資源，多多去圖書館拓展自己的視野，多學(xué)習(xí)課外知識，鍛煉自己的綜合能力，這樣也能為以后多提供思考問題的角度，使自己的思維更開闊。

　　第四、多多把握機會鍛煉自己的交際能力，盡量多參加活動。我相信做好這幾點可以幫助我成為一個合格的老師。但是要做一個學(xué)生心目中優(yōu)秀教師，需要付出的努力不僅僅是這些。我希望我的課堂不是只教單詞語法，而是還要告訴學(xué)生們英語的文化;我希望我的課堂能夠輕松有趣，引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣;我希望我的學(xué)生是能夠懂得自主思考的，有主見的人;我希望我的學(xué)生能夠向朋友一般對待我，會想到要找我傾訴……這些東西的實現(xiàn)是需要我去探索的，是需要經(jīng)驗的積累的，我想也許只有當我當上教師時才能做好。大學(xué)四年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，為了心中的夢想，我要把握好機會學(xué)習(xí)，努力讓自己得到提升，讓自己成為自己心中同時也會是學(xué)生心中的優(yōu)秀教師。

　　今天的辛苦付出是為了明天的豐富收獲，我需要改進的地方還有很多。教師這個職業(yè)承載著培育社會接班人的重任,即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。我會從現(xiàn)在開始不斷努力，為了能夠滿足學(xué)生們的求知渴望，向?qū)W生們傳遞正能量，我會不斷爭取站在“三尺講臺”上能將我所學(xué)的東西傳承下去，爭取早日成為優(yōu)秀教師隊伍中的一員。

教師訪談報告11

　　我采訪了一位經(jīng)驗豐富的中學(xué)語文老師，她已經(jīng)從事教育工作10多年，并且擁有多個教育學(xué)教育碩士學(xué)位。這位老師深刻反思了她在教育領(lǐng)域的職業(yè)生涯，總結(jié)出了一些有趣和有洞察力的見解和經(jīng)驗。

　　首先，她談到了她的職業(yè)轉(zhuǎn)型。在她的教學(xué)生涯初期，她認為自己教的很好，只需要保持這種狀態(tài)就可以了。然而漸漸地，她發(fā)現(xiàn)在工作中有很多不足之處，需要不斷地改進和學(xué)習(xí)。她決心回學(xué)校補充教育理論和實踐知識，她發(fā)現(xiàn)這個決定讓她成為了更好的老師。她提議每個教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和探索，這是一個良好的方式來改進自己的.實踐。

　　其次，她談到了如何去處理與學(xué)生家長之間的關(guān)系。她認為，教育工作者應(yīng)該建立一個基于信任和尊重的關(guān)系。她告訴我，在與父母交流時，她喜歡以積極的方式表達她對學(xué)生的看法。她從不讓父母感到她是批評他們的孩子。相反，她會使家長感到她非常關(guān)心和支持他們的孩子，并詢問家長對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的看法。她強調(diào)，為了建立這種有效的關(guān)系，教育工作者需要在大多數(shù)情況下保持冷靜和耐心。

　　最后，她提到，成功的教育工作者應(yīng)該永遠堅持學(xué)生的利益放在第一位。教育工作者應(yīng)該總是盡他們所能，以確保所有學(xué)生都受到了同等的關(guān)注和支持，不管這些學(xué)生的家庭、種族或文化背景如何。她表示，教育工作者應(yīng)該做到這一點，不是出于修身和更義的道德觀念，而是如果我們的學(xué)生沒有得到我們的最佳支持，那么我們不會真正成功。

　　在整個采訪中，這位老師分享了大量的教育理念和方法，并強調(diào)個體差異和多樣性的重要性，讓我感受到她作為一個教育工作者的熱情和真正的奉獻精神。她的故事讓我意識到，每位教育工作者在他們的職業(yè)生涯中都應(yīng)該堅持不斷地學(xué)習(xí)和不斷改進的精神，而始終堅持學(xué)生利益至上的原則則是我們所有人不容忽視的共同價值。

教師訪談報告12

　　作為一個受人尊敬的職業(yè)，教師們經(jīng)常成為生涯的導(dǎo)航者，影響著年輕學(xué)生成長的方向。今天，我非常榮幸地采訪了一位資深的教師，她是我的老師，也是許多學(xué)生的導(dǎo)師。在訪談中，我不僅了解了她的為人和工作方式，還從她的教學(xué)哲學(xué)和經(jīng)驗中受益匪淺。

　　【調(diào)查對象簡介】

　　朱老師是一位在校教育界工作了十多年的教師，主要負責(zé)小學(xué)語文教學(xué)，她一直致力于教育教學(xué)研究和教學(xué)實踐。朱老師以其嚴格的要求和深厚的學(xué)術(shù)造詣贏得了同學(xué)們的高度評價，也成為了學(xué)校教師團隊的一支“中堅力量”。

　　【教學(xué)哲學(xué)】

　　在訪談中，我第一個問朱老師的問題是：“您認為教育要素中最重要的是什么？”朱老師馬上回答道：“教育的核心是學(xué)生，學(xué)生的全面素質(zhì)提升才是我們教育的最終目的。”

　　朱老師是一個非常注重學(xué)生綜合素質(zhì)提升的.老師。她認為，教師應(yīng)該通過教育方式和內(nèi)容，幫助學(xué)生全面發(fā)展和提高，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要注重學(xué)生的品質(zhì)和素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在校外和社會中繼續(xù)成長和發(fā)展。

　　對于小學(xué)教學(xué)，朱老師強調(diào)要注重小學(xué)生自身的特點和發(fā)展階段。她認為，在小學(xué)階段，教師的教學(xué)目的應(yīng)該是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，從而為未來的學(xué)習(xí)和生活做好準備。同時，她也提醒了我們，不要忽略學(xué)生的感受和家庭教育，而要把學(xué)生看作一個獨立的個體，建立一種雙向的教育互動。

　　【教學(xué)實踐】

　　朱老師非常注重教學(xué)實踐，她認為理論聯(lián)系實際、知行合一非常重要。在她眼中，教學(xué)實踐是教學(xué)過程的重要組成部分。

　　在實際教學(xué)中，朱老師注重學(xué)生的參與和活動方式，注重興趣和體驗式學(xué)習(xí)的方法，她常常采用小組活動、小課堂講解等方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識。此外，在知識傳授方面，朱老師注重全面性和系統(tǒng)性，通過知識框架的建立、知識結(jié)構(gòu)的拓展等方式，來讓學(xué)生不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。

　　【個人生涯規(guī)劃】

　　最后，我問朱老師：“您原來選擇成為一名教師的原因是什么？您在未來的教育發(fā)展中，還有什么計劃和想法？”

　　朱老師說，她之所以選擇成為一名教師，是因為她認為教育是一個神圣的事業(yè)，能夠引導(dǎo)、培養(yǎng)出一代新的人才，是很有意義的一件事情。在未來，她希望繼續(xù)深入研究教育學(xué)理論和教學(xué)實踐，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，為更多的學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。同時，朱老師也希望能夠在教育研究領(lǐng)域做出更大的貢獻，并且終身從教，不斷地提高自己的教育水平和教育影響力。

　　【總結(jié)】

　　采訪結(jié)束后，我對教師這個職業(yè)的印象又有了更深刻的理解。了解別人的生涯規(guī)劃和職業(yè)追求，也可以幫助我們更好的規(guī)劃自己的生涯和職業(yè)發(fā)展。教育是一個無止境的過程，希望有更多的人能夠關(guān)注教育，尤其是小學(xué)教育，為下一代的成長貢獻自己的力量。

教師訪談報告13

　　有人說，老師是辛勤的園丁，培育著學(xué)生茁壯成長;有人說，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴冬里的炭火，給人以溫暖，老師是霧海中的航標燈，指引人前進。老師如園丁，為祖國山川添秀色;老師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都夢想著成為一名教師，隨著年齡的增長，我的目標日益明確，就是以后成為一名高中教師。

　　為了更好的了解高中教師這個職業(yè)，明確自己努力的方向和內(nèi)容，我訪談了南京市田家炳高級中學(xué)的老師。

　　一、目標職業(yè)生涯人物簡介

　　趙婕，女，普通老師，30歲，南京師范大學(xué)研究生。趙老師一直致力于生物的教學(xué)與研究工作，長期從事高中教學(xué)工作，曾多次上公開課，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學(xué)子一致好評。

　　二、訪談過程簡介

　　1.時間：20xx年04月12日

　　2.地點：高一（1）班門口

　　3.方式：面對面訪談

　　4.過程概述：我向老師說明了來意之后，開始了訪談。按照事先設(shè)計好的訪談問題，我們開始了交流，主要圍繞著趙老師青年時代的職業(yè)目標、如何走上教師崗位、對高中教師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對我的規(guī)劃的看法等方面的內(nèi)容展開訪談。趙老師熱情而耐心的解答著我的疑問，訪談過程順利而愉快。

　　三、訪談心得

　　通過與趙老師的交流，我了解到了從事高中教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對高校教師職業(yè)的認識，更加明確了自己今后的行動方向和軌跡。下面我從訪談經(jīng)驗總結(jié)、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助幾個方面來談?wù)勗L談體會。

　　1.訪談經(jīng)驗總結(jié)

　　此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個方面：(1)正確的選擇了對象。本人就去南京市田家炳高級中學(xué)見習(xí)，趙老師給我們的上課，這比選擇一個陌生的老師訪談要順利。加上趙老師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺拘謹和緊張。(2)時間安排合理。在訪談前，我就和趙老師預(yù)約了時間，因為高中老

　　師一般都比較忙，一定要協(xié)商好時間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。(3)事先準備到位。在去訪談趙老師之前，我設(shè)計好了訪談問題，并找上協(xié)助我攝影的同學(xué)，保證了訪談的連貫性。(4)訪談方式選擇恰當。在訪談期間，我和趙老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當然，在訪談中也存在些問題，如設(shè)計的問題太過于宏觀，訪談中對高中教師的具體工作內(nèi)容挖掘不夠等。

　　2.對目標職業(yè)的分析

　　通過訪談，首先，我了解到了現(xiàn)在很多有點名氣的高中對招聘的教師的要求越來越高，單從學(xué)歷水平來看，起初是本科，后來是碩士，現(xiàn)在南京市田家炳高級中學(xué)研究生文憑。加上其他著名高校對教師本科階段所讀的學(xué)校等要求，可見，從事高中教師越來越不是件簡單的事情。

　　其次，高中老師的待遇和工作環(huán)境相對來說是比較好的。對于名校的有限崗位來講，教師是供大于求的，高中教師的崗位競爭日益激烈，這與國家重視教育的發(fā)展、提高教師的待遇是分不開的。

　　最后，從事高中教師應(yīng)該具備一些基本的條件。除了目標高校的明確規(guī)定的應(yīng)聘教師的條件外，正如趙老師講的，高中教師應(yīng)該具備愛心、耐心、責(zé)任感、奉獻精神和業(yè)務(wù)能力。而愛心是首要的，因為教師作為一份不同于很多職業(yè)的特殊職業(yè)，在于教師的崇高和奉獻，沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會因為不熱愛這份職業(yè)而倍感痛苦。

　　3.自身的認識變化

　　在和趙老師交流過后，我感到自己的一些認識有所深化。一是更加堅定了選擇高中教師作為未來自己的職業(yè)的信心。正如趙老師所講的那樣：高中教師是崇高的，是一種榮耀，實現(xiàn)了社會價值與自我價值的有機統(tǒng)一。二是高中教師并不是一份能夠帶來權(quán)力金錢的職業(yè)，從事高中教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節(jié)假日之際，打開手機，看見眾多的學(xué)生祝福短信是最大的幸福。三是作為一名高中教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長的痛苦。

　　4.對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的'幫助

　　通過此次訪談，我學(xué)習(xí)到了很多東西。在訪談中，趙老師指出我的規(guī)劃不夠具體，應(yīng)該要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好面對挫折的準備，要提出具體的應(yīng)對措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自己：

　　(1)努力學(xué)好專業(yè)知識。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是天職，而且我以后打算從事高中生物教師職業(yè)，更加要求有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)。我要合理安排時間，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。

　　(2)積極投身實踐。在讀書期間，除了基本的學(xué)習(xí)之外，我將積極參加各類學(xué)校之內(nèi)和之外的活動，全面提升自己，因為從事教師工作不僅需要有知識文化，還需要口才、組織等綜合素質(zhì)。

　　(3)努力做一名富有愛心、德才兼?zhèn)涞母咧薪處�。想要成為一名高中教師，首先必須要有一顆博愛之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說的就是這個道理。其次是要培養(yǎng)自身基本的素質(zhì)，達到成為教師的基本條件。身為一名教師，一定要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，還要用發(fā)展變化的觀點，與時俱進，不斷關(guān)注每一屆學(xué)生的變化情況，同時不斷更新自己的知識儲備，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　通過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關(guān)于高中教師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名高中教師所需具備的能力和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我及時制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來職業(yè)目標的實現(xiàn)打下基礎(chǔ)。千里之行，始于足下，把握今天，成就未來。我堅信，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著目標一步一步前進，職業(yè)目標終究會實現(xiàn)。附件一：

　　職業(yè)生涯人物訪談記錄

　　1.請問您怎么看待高中教師這份工作

　　答：教師很崇高，尤其是思想道德素質(zhì)對社會意義重大;能夠讓學(xué)生走入社會、融入社會，社會價值較大;教師是一種榮耀。

　　2.您能簡單介紹下您從大學(xué)到從事高校中老師的經(jīng)歷嗎

　　答：我是大學(xué)畢業(yè)后考上的，其實原來并沒有想做教師的想法。不過從事教師工作后，就把這種職業(yè)當做了一種追求，我很熱愛教師這份工作。

　　3.您在學(xué)生時代的有過職業(yè)目標嗎若有，是什么您是什么時候決定做一名高校老師的

　　答：有；當一名醫(yī)生；大學(xué)

　　4.請問您認為高校老師這份職業(yè)給您帶來的收獲是什么

　　答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。

　　5.您在從事數(shù)年的教學(xué)工作中印象最深的事情是什么

　　答：剛開始給同學(xué)們上的那半個學(xué)期，同學(xué)們考試生物成績本節(jié)差。

　　6.您覺得做一名高中老師需要什么樣的素質(zhì)

　　答：做一名高中老師需要具備很多素質(zhì)，我覺得起碼要具備這幾種素質(zhì)：一是要有愛心，這是首要的;二是要有耐心，才能教好學(xué)生;三是要有責(zé)任感，要對學(xué)生和自己負責(zé);四是要有奉獻精神;五是要有基本的業(yè)務(wù)能力;六是要有寬容之心。

　　7.您覺得如何才能做好高中教師這份工作

　　答：做好高中教師工作應(yīng)該做到兩點：(1)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，這是基礎(chǔ)。(2)要學(xué)會用變化的觀點去看待事物，除了不斷更新自己的知識體系外，還要關(guān)注每一屆學(xué)生的發(fā)展變化情況，以更好的進行教學(xué)工作。

　　8.您覺得擔任高中教師存在什么樣的困難

　　答：主要在于成長的壓力。當一名高中教師，在教學(xué)等方面都有一定壓力，我們學(xué)校現(xiàn)在的老師還要做班主任，需要處理的事情很多。

　　9.您對我選擇做一名高中老師有什么建議嗎

　　答：你應(yīng)該做到以下幾點：一是要努力學(xué)習(xí)，達到當一名高中教師的基本條件;二是要培養(yǎng)自己的基本素質(zhì)，能夠勝任教師這份工作;三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當一名教師德行為先。

　　10.那對于即將出去實習(xí)的我，你會有什么建議呢

　　答：專業(yè)就不用說了，肯定要學(xué)好，但是你的性格和你的設(shè)計理念，我覺得你可以偏向于策劃跟市場，在專業(yè)領(lǐng)域有所掌握的情況下，可以偏市場與策劃多一點，因為你很善于與客人溝通，如果你躲在屋子里做設(shè)計，那就有點可惜了

教師訪談報告14

　　訪談?wù)撸簩O輝，XXX大提供了。而且學(xué)校的風(fēng)氣很好，這一點非常重要。

　　問：您覺得教師的社會地位如何？教師行業(yè)的發(fā)展前景又怎么樣？

　　答：教師的社會地位并不像人們想象的那么高。許多人都或明或暗的'嫉妒教師或詆毀教師，尤其是確實有一些教師沒有師德，導(dǎo)致了人們對教師行業(yè)的不良印象。教師行業(yè)的前景還是可以的，將來說不定教師會成為令人尊敬、羨慕的職業(yè)，但不是現(xiàn)在。

　　問：老師，問您一個比較私人的問題，你的工資很高吧？

　　答：還好，月薪六千多一些。

　　問：那教師的福利待遇怎么樣？

　　答：相比之下還可以。醫(yī)保、社保都有。

　　問：再問您最后一個問題，您覺得這份工作給您帶來了滿足感嗎？

　　答：是的，我對這份工作很滿意。我覺得教書育人，是一份很偉大的工作。沒做過老師的人是體會不到的，我也是成為老師后才漸漸愛上這份工作的。

　　問：老師，謝謝您能抽時間接受我的采訪。

　　答：沒事，沒關(guān)系。

教師訪談報告15

　　為探尋一名優(yōu)秀教師的故事與經(jīng)驗，本人采訪了一位從事小學(xué)教育已有20年的教師。他名叫張老師，年齡在45歲左右，已經(jīng)成為了學(xué)校里備受尊敬的教育工作者。

　　我問起了他，什么原因使他選擇從事教育行業(yè)。他回答說：“這個問題的答案很簡單，教育就是我的職業(yè)選擇。我從小學(xué)就表現(xiàn)出對知識的渴求。我的老師們給了我很多幫助，也對我產(chǎn)生了巨大的影響。我知道，如果我不成為一名教師，我會失去一個很好的機會，能夠幫助孩子們變得更好。”

　　接著我問他教育中最讓他感到驕傲的時刻是什么。他回答說：“我從未忘記我職業(yè)生涯中最令我感到驕傲的`時刻。那是在我們學(xué)校舉辦的足球比賽中，我看到我的學(xué)生充滿自信和熱情，盡管我們沒有獲勝，但他們比賽前的氣氛和比賽后的光榮風(fēng)景讓我非常感動�！�

　　在談到教育體制不斷變化的時候，張老師給了我一份他自己的建議：“教育體制不斷改變很正常，但是我們必須保留關(guān)鍵的東西，如良好的態(tài)度、學(xué)術(shù)能力和相互支持。這樣的話，我們可以繼續(xù)推進教育事業(yè)的發(fā)展，而不失去價值觀�！�

　　我問他如何才能讓學(xué)生們更好地參與到學(xué)習(xí)當中。他告訴我：“要讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)當中，必須創(chuàng)造一個便于他們理解、處理、記憶新知識點的環(huán)境。這就需要我們運用多種方法和技巧，如活動和實驗課、討論組和辯論會等。創(chuàng)造這樣的環(huán)境可能是一項挑戰(zhàn)，但對學(xué)生的成長和發(fā)展有著非常大的幫助�！�

　　最后，我問他對新教師有什么建議。他回答說：“教育事業(yè)需要更多貢獻者，我們需要年輕的新教師來加入我們的隊伍。我的建議是要敬畏校園文化，提高自己的技能和態(tài)度，并向資深教育工作者尋求幫助。在學(xué)習(xí)中健康成長，并不斷創(chuàng)造一些新的方法和技巧，可以讓我們更好地做好我們應(yīng)該做的事情�！�

　　通過這次訪談，我深深地認識到了教育事業(yè)的重要性和教育工作者的價值所在。張老師用自己的言傳身教，讓我明白了一個優(yōu)秀教師所需要具備的素質(zhì)：有責(zé)任感，渴望學(xué)習(xí)并努力地保持進步。我為有這樣一位優(yōu)秀的教育工作者而感到自豪，并為他的事業(yè)而自豪。

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