信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編整理的信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告1
一、系統(tǒng)簡(jiǎn)介
管理信息系統(tǒng)（Management Information Systems簡(jiǎn)稱(chēng)MIS）、是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，MIS的定義隨著管理信息系統(tǒng)（Management Information Systems簡(jiǎn)稱(chēng)MIS）、是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，MIS的定義隨著 計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的進(jìn)步也在不斷更新，在現(xiàn)階段普遍認(rèn)為管理信息系統(tǒng)MIS、是由人和計(jì)算機(jī)設(shè)備或其他信息處理手段、組成并用于管理信息的系統(tǒng)。
管理信息由信息的采集、信息的傳遞、信息的儲(chǔ)存、信息的加工、信息的維護(hù)和信息的使用六個(gè)方面組成。完善的管理信息系統(tǒng)MIS具有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：確定的信息需求、信息的可采集與可加工、可以通過(guò)程序?yàn)楣芾砣藛T提供信息、可以對(duì)信息進(jìn)行管理。具有統(tǒng)一規(guī)劃的數(shù)據(jù)庫(kù)是MIS成熟的重要標(biāo)志，它象征著管理信息系統(tǒng)MIS是軟件工程的產(chǎn)物、、管理信息系統(tǒng)MIS是一個(gè)交叉性綜合性學(xué)科，組成部分有：計(jì)算機(jī)學(xué)科（網(wǎng)絡(luò)通訊、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言等）、、數(shù)學(xué)（統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、線(xiàn)性規(guī)劃等）、管理學(xué)、仿真等多學(xué)科。信息是管理上的一項(xiàng)極為重要的資源，管理工作的成敗取決于能否做出有效的決策，而決策的正確程度則在很大程度上取決于信息的質(zhì)量。所以能否有效的管理信息成為企業(yè)的首要問(wèn)題，管理信息系統(tǒng)在強(qiáng)調(diào)管理、強(qiáng)調(diào)信息的現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越得到普及。
二、系統(tǒng)作用
1、 管理信息是重要的資源
對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，人、物資、能源、資金、信息是5大重要資源。人、物資、能源、資金這些都是可見(jiàn)的有形資源，而信息是一種無(wú)形的資源。以前人們比較看重有形的資源，進(jìn)入信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以后，信息資源就顯得日益重要。因?yàn)樾畔①Y源決定了如何更有效地利用物資資源。信息資源是人類(lèi)與自然的斗爭(zhēng)中得出的知識(shí)結(jié)晶，掌握了信息資源，就可以更好地利用有形資源，使有形資源發(fā)揮更好的效益。
2、 管理信息是決策的基礎(chǔ)
決策是通過(guò)對(duì)客觀(guān)情況、對(duì)客觀(guān)外部情況、對(duì)企業(yè)外部情況、對(duì)企業(yè)內(nèi)部情況的了解才能做出正確的判斷和決策。所以，決策和信息有著非常密切的聯(lián)系。過(guò)去一些憑經(jīng)驗(yàn)或者拍腦袋的那種決策經(jīng)常會(huì)造成決策的失誤，越來(lái)越明確信息是決策性基礎(chǔ)。
3、 管理信息是實(shí)施管理控制的依據(jù)
在管理控制中，以信息來(lái)控制整個(gè)的生產(chǎn)過(guò)程、服務(wù)過(guò)程的運(yùn)作，也靠信息的反饋來(lái)不斷地修正已有的計(jì)劃，依靠信息來(lái)實(shí)施管理控制。有很多事情不能很好地控制，其根源是沒(méi)有很好地掌握全面的信息。
4、管理信息是聯(lián)系組織內(nèi)外的紐帶
企業(yè)跟外界的聯(lián)系，企業(yè)內(nèi)部各職能部門(mén)之間的聯(lián)系也是通過(guò)信息互相溝通的。因此要溝通
各部門(mén)的'聯(lián)系，使整個(gè)企業(yè)能夠協(xié)調(diào)地工作就要依靠信息。所以，它是組織內(nèi)外溝通的一個(gè)紐帶，沒(méi)有信息就不可能很好地溝通內(nèi)外的聯(lián)系和步調(diào)一致地協(xié)同工作。
三、基本功能
1．?dāng)?shù)據(jù)處理功能
2．計(jì)劃功能
根據(jù)現(xiàn)存條件和約束條件，提供各職能部門(mén)的計(jì)劃。如生產(chǎn)計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃等。并按照不同的管理層次提供相應(yīng)的計(jì)劃報(bào)告。
3．控制功能
根據(jù)各職能部門(mén)提供的數(shù)據(jù)，對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查、比較執(zhí)行與計(jì)劃的差異、分析差異及產(chǎn)生差異的原因，輔助管理人員及時(shí)加以控制。
4．預(yù)測(cè)功能
運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法、統(tǒng)計(jì)方法或模擬方法，根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)。
5、 輔助決策功能
采用相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，從大量數(shù)據(jù)中推導(dǎo)出有關(guān)問(wèn)題的最優(yōu)解和滿(mǎn)意解，輔助管理人員進(jìn)行決策。以期合理利用資源，獲取較大的經(jīng)濟(jì)效益。
四、系統(tǒng)劃分
1、MIS 按組織職能可以劃分為辦公系統(tǒng)、決策系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)和信息系統(tǒng)。
2、 基于信息處理層次進(jìn)行劃分
MIS基于信息處理層次進(jìn)行劃分為面向數(shù)量的執(zhí)行系統(tǒng)、面向價(jià)值的核算系統(tǒng)、報(bào)告監(jiān)控系統(tǒng)，分析信息系統(tǒng)、規(guī)劃決策系統(tǒng)，自底向上形成信息金字塔。
3、 基于歷史發(fā)展進(jìn)行劃分
第一代MIS 是由手工操作，使用工具是文件柜、筆記本等。第二代MIS 增加了機(jī)械輔助辦公設(shè)備，如打字機(jī)、收款機(jī)、自動(dòng)記賬機(jī)等。第三代MIS 使用計(jì)算機(jī)、電傳、電話(huà)、打印機(jī)等電子設(shè)備。
4、 基于規(guī)模進(jìn)行劃分
隨著電信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代MIS 從地域上劃分已逐漸由局域范圍走向廣域范圍。
5、 MIS的綜合結(jié)構(gòu)
MIS可以劃分為橫向綜合結(jié)構(gòu)和縱向綜合結(jié)構(gòu)，橫向綜合結(jié)構(gòu)指同一管理層次各種職能部門(mén)的綜合，如勞資、人事部門(mén)�？v向綜合結(jié)構(gòu)指具有某種職能的各管理層的業(yè)務(wù)組織在一起，如上下級(jí)的對(duì)口部門(mén)。
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告2
實(shí)驗(yàn)一：管理信息系統(tǒng)案例分析
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
理解管理信息系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)，管理信息系統(tǒng)的分類(lèi)，管理信息系統(tǒng)的功能，管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
能通過(guò)因特網(wǎng)查詢(xún)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用介紹文檔；查詢(xún)管理信息系統(tǒng)在某企業(yè)或組織應(yīng)用的案例。
�。�1）分析管理信息系統(tǒng)應(yīng)用文檔的組成；
（2）分析所調(diào)查的管理信息系統(tǒng)案例的功能特點(diǎn)；
�。�3）能對(duì)所調(diào)查的管理信息系統(tǒng)案例的應(yīng)用進(jìn)行分類(lèi)；
�。�4）分析所調(diào)查的管理信息系統(tǒng)案例所采用的技術(shù)；
�。�5）總結(jié)并闡述你對(duì)管理信息系統(tǒng)的理解；
�。�6）結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，擬定一個(gè)管理信息系統(tǒng)應(yīng)用項(xiàng)目。
三、操作步驟
中國(guó)石油化工集團(tuán)公司，Sinopec Group的管理信息系統(tǒng)應(yīng)用案例
中國(guó)石化財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)是為滿(mǎn)足其各層單位的財(cái)務(wù)核算與管理需求而建立的財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)運(yùn)行在各層單位財(cái)務(wù)核算部門(mén)，通過(guò)不同檔次的服務(wù)器構(gòu)架起總部與各煉油、化工分公司、子公司及生產(chǎn)廠(chǎng)的財(cái)務(wù)管理邏輯網(wǎng)；總部與各油田分公司、子公司及生產(chǎn)廠(chǎng)的財(cái)務(wù)管理邏輯網(wǎng)；總部與各�。ㄊ校�、地、縣石油公司的財(cái)務(wù)管理邏輯網(wǎng)三條主干網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)符合國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的財(cái)務(wù)管理核算、科學(xué)決策和在線(xiàn)查詢(xún)、對(duì)帳體系。
�。�1）管理信息系統(tǒng)應(yīng)用文檔的組成：
中國(guó)石化財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)采用客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器結(jié)構(gòu)，服務(wù)器主要處理網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的請(qǐng)求并完成數(shù)據(jù)的處理統(tǒng)計(jì)，因此對(duì)服務(wù)器可用性、可靠性上提出了極高的要求，以保證數(shù)據(jù)的完整性和系統(tǒng)連續(xù)運(yùn)作的能力；要求服務(wù)器具有強(qiáng)大的處理能力，以實(shí)現(xiàn)前端用戶(hù)的流暢訪(fǎng)問(wèn)和本地?cái)?shù)據(jù)的迅速統(tǒng)計(jì)處理；同時(shí)服務(wù)器應(yīng)具有一定的擴(kuò)展能力，以便用戶(hù)能夠根據(jù)業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)方便地升級(jí)系統(tǒng)。
�。�2）功能特點(diǎn)：
浪潮服務(wù)器事業(yè)部根據(jù)用戶(hù)的需求，推薦用戶(hù)采用NetLine720R服務(wù)器搭建整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，此次浪潮有330多臺(tái)NetLine720R服務(wù)器入駐中國(guó)石油化工股份有限公司，為中石化信息化建設(shè)搭建起穩(wěn)固的平臺(tái)。
（3）案例所采用的技術(shù)及其分類(lèi)：
NetLine720R支持最新的Intel PIII Coppermine處理器，可擴(kuò)展為雙CPU，內(nèi)存最大可擴(kuò)展到2GB ECC SDRAM，為用戶(hù)提供強(qiáng)大的處理能力；具有10個(gè)熱拔插硬盤(pán)空間和4個(gè)固定硬盤(pán)位置，滿(mǎn)足用戶(hù)的海量存儲(chǔ)；利用熱拔插硬盤(pán)和RAID技術(shù)，保證了數(shù)據(jù)的完整性；采用RAID技術(shù)、ECC內(nèi)存、冗余風(fēng)扇等多種冗余容錯(cuò)技術(shù)，提高了系統(tǒng)的可用性、可靠性和穩(wěn)定性。
運(yùn)行效果
到目前為止，整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，為中國(guó)石化公司的財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算工作提供優(yōu)良的計(jì)算平臺(tái)，并為其高層決策提供了科學(xué)、準(zhǔn)確、快捷的服務(wù)。
�。�4）對(duì)管理信息系統(tǒng)的理解
信息系統(tǒng)是一個(gè)人造系統(tǒng)，它由人，硬件，軟件和數(shù)據(jù)資源組成，用以及時(shí)正確地搜集加工存儲(chǔ)傳遞和提供信息實(shí)現(xiàn)組織中各項(xiàng)活動(dòng)的管理調(diào)節(jié)和控制
組織的全部活動(dòng)中存在著各式各樣的信息流，不同的信息流用于控制不同的活動(dòng)。幾個(gè)信息流聯(lián)系組織在一起，服務(wù)于同類(lèi)的控制和管理目的，就形成基于信息流的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
（5）擬定管理信息系統(tǒng)應(yīng)用項(xiàng)目
圖書(shū)館圖書(shū)管理信息系統(tǒng)
通過(guò)參與做一個(gè)了解的系統(tǒng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分體會(huì)它在實(shí)際中的應(yīng)用
四、實(shí)驗(yàn)收獲和建議
通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，不僅對(duì)書(shū)本上的知識(shí)有了更加深刻的理解，還了解了管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用。在這個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，本人增強(qiáng)了團(tuán)體意識(shí)，對(duì)一些軟件開(kāi)發(fā)模式有了一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行小組式的開(kāi)發(fā)一個(gè)綜合系統(tǒng)，在此本人特向給了很多指導(dǎo)意見(jiàn)的
老師表示感謝！也感謝本組成員對(duì)本人的關(guān)心和幫助。因?yàn)楸鞠到y(tǒng)所涉及的內(nèi)容非常廣泛并且比較復(fù)雜，加上時(shí)間的倉(cāng)促，盡管本組竭盡全力來(lái)保證系統(tǒng)的可靠性和完善性，但是還有一些不足之處，懇請(qǐng)老師批評(píng)指正。
實(shí)驗(yàn)二：管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)分析實(shí)驗(yàn)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、能夠正確運(yùn)用系統(tǒng)分析的過(guò)程與方法，結(jié)合一個(gè)自選MIS項(xiàng)目，復(fù)習(xí)、鞏固MIS分析的目的、MIS分析的內(nèi)容、MIS分析方法和工具，提高系統(tǒng)分析實(shí)踐能力。
2、熟悉業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典的繪制。
3、熟悉Rational Rose工具的使用, 熟悉UML在MIS分析中的應(yīng)用。
4、樹(shù)立正確的系統(tǒng)分析思想，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、根據(jù)所述系統(tǒng)功能需求，開(kāi)展實(shí)地調(diào)查或通過(guò)Internet查閱相關(guān)資料或結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行系統(tǒng)分析。
2、明確管理業(yè)務(wù)調(diào)查過(guò)程和方法，包括所選管理系統(tǒng)典型組織機(jī)構(gòu)、管理功能及業(yè)務(wù)流程，優(yōu)化并以圖形建模。
3、明確數(shù)據(jù)流程的調(diào)查與分析過(guò)程，繪制數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典。
4、學(xué)會(huì)使用Rational Rose軟件來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)分析，使用UML描述分析系統(tǒng)的用例圖、概念類(lèi)圖、順序圖、合作圖、活動(dòng)圖和狀態(tài)圖。
三、操作步驟
系統(tǒng)分析
系統(tǒng)運(yùn)行為C/S+B/S模式，包括圖書(shū)的采訪(fǎng)、編目、流通、查詢(xún)、期刊管理、系統(tǒng)管理、字典管理
、WEB檢索與發(fā)布等八個(gè)子系統(tǒng)，內(nèi)含操作員權(quán)限管理、讀者管理、著者管理、出版社管理、圖書(shū)分類(lèi)
管理、書(shū)商管理、訂單管理，附帶在線(xiàn)幫助系統(tǒng)和多媒體功效，具有技術(shù)先進(jìn)、功能完備、用戶(hù)友好、
可靠性強(qiáng)、安全性高、擴(kuò)展性強(qiáng)、適用于多操作系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)實(shí)用等特點(diǎn)。系統(tǒng)同時(shí)支持Client/Server
和Internet兩種環(huán)境，能夠適應(yīng)圖書(shū)館自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化管理的需求。
圖書(shū)館管理系統(tǒng)系統(tǒng)特點(diǎn)
◆ 系統(tǒng)采用客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器(Client/Server) + 瀏覽器/服務(wù)器(Browser/Server)模式，所有信息均存放在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上，各客戶(hù)機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器通訊，WEB 服務(wù)通過(guò)ADO 模型訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，數(shù)據(jù)與應(yīng)用安全地隔離，可確保數(shù)據(jù)存放的安全性。
◆ 開(kāi)放的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，可讓用戶(hù)完成擴(kuò)展功能,數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的`可靠性和安全性提供了全面有效的保護(hù)。
◆ 系統(tǒng)包括圖書(shū)的采訪(fǎng)、編目、流通、查詢(xún)、期刊管理、系統(tǒng)管理、字典管理、WEB檢索等八個(gè)子系統(tǒng)。內(nèi)含操作員權(quán)限管理、讀者管理、著者管理、出版社管理、圖書(shū)分類(lèi)管理、書(shū)商管理、訂單管理、附帶在線(xiàn)幫助系統(tǒng)和多媒體功效。
◆ 具有技術(shù)先進(jìn)、功能完備、用戶(hù)友好、可靠性強(qiáng)、安全性高、擴(kuò)展性強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)實(shí)用等特點(diǎn)，能夠適應(yīng)不同類(lèi)型的圖書(shū)館的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化管理的需求。
■ 輔助設(shè)備與運(yùn)行環(huán)境基本要求
◆ 輔助設(shè)備及用品：軟件必須配備條形碼、條碼掃描槍才能使用。每本書(shū)需要一個(gè)條形碼和書(shū)標(biāo)。一卡通應(yīng)用：我們提供支持一卡通系統(tǒng)的應(yīng)用接口。（可選項(xiàng)）
◆ 硬件平臺(tái)
1、服務(wù)器：
CPU：PentiumⅢ 500以上處理器
內(nèi)存：128MB以上
硬盤(pán)：10G以上
2、工作站：
CPU：Intel Pentium II 350/Intel 賽揚(yáng) 300/AMD K62以上處理器。
內(nèi)存：64MB以上。
硬盤(pán)：6.4G以上
3、備份設(shè)備：硬盤(pán)、光盤(pán)、磁帶。
◆ 軟件平臺(tái)
客戶(hù)端：Windows 95/98/Windows NT/Windows 20xx/Windows XP
服務(wù)器端：Windows NT Server/Windows 20xx Server以上，SQL Server 20xx以上。 數(shù)據(jù)流程圖如下：
開(kāi)發(fā)目的
國(guó)內(nèi)圖書(shū)目錄數(shù)據(jù)的共享，直接或自動(dòng)生成和利用CNMARC數(shù)據(jù)；實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)分類(lèi)和條形碼打印等功能；符合教育部最新頒布的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范。
四、實(shí)驗(yàn)收獲和建議
通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的分析，更加熟悉的掌握了系統(tǒng)分析描述工具
實(shí)驗(yàn)三：MIS系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、能夠正確運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法, 復(fù)習(xí)、鞏固系統(tǒng)設(shè)計(jì)知識(shí)，提高系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。
2、熟悉功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)、輸入輸出設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，并編制相應(yīng)的文檔及程序編寫(xiě)。
3、進(jìn)一步樹(shù)立正確的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施思想，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高查詢(xún)資料和撰寫(xiě)書(shū)面文件的能力。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、根據(jù)前述實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)分析內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。包括功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)、信息系統(tǒng)流程圖設(shè)計(jì)、輸入輸出設(shè)計(jì)等。
2、根據(jù)面向?qū)ο蠓椒�，繪制系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)類(lèi)模型圖。
3、在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)上述內(nèi)容，完成一個(gè)實(shí)用、可運(yùn)行的管理信息系統(tǒng)。
三、操作步驟
�。ㄒ唬┫到y(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)。鑒于以上各項(xiàng)功能要求，將該系統(tǒng)劃分為以下六個(gè)模塊：
1、圖書(shū)信息模塊。對(duì)圖書(shū)的基本信息進(jìn)行錄入、刪除、修改以前信息和進(jìn)行簡(jiǎn)單查詢(xún)功能。
2、查詢(xún)檢索模塊�？蓪�(duì)書(shū)目的基本信息進(jìn)行檢索，其查詢(xún)條件可以是按分類(lèi)檢索；也可以是按照作者名、圖書(shū)名稱(chēng)或出版社進(jìn)行檢索。同時(shí)，也可對(duì)讀者的基本信息進(jìn)行檢索，查閱其借閱信息。
3、讀者管理模塊。對(duì)讀者的基本信息進(jìn)行錄入管理，可自動(dòng)生成會(huì)員代號(hào)，可自動(dòng)記錄會(huì)員的借閱信息。
4、數(shù)據(jù)維護(hù)模塊。可對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的各項(xiàng)基本數(shù)據(jù)信息進(jìn)行數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)，并可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)備份文件存貯路徑的自由選擇。
5、報(bào)表輸出模塊。對(duì)圖書(shū)的基本信息、會(huì)員的基本信息、會(huì)員的借閱信息等數(shù)據(jù)可按照查詢(xún)條件的不同按要求打印輸出。
6、幫助模塊�？梢蕴峁╆P(guān)于圖書(shū)管理信息系統(tǒng)各項(xiàng)操作的詳細(xì)幫助信息，并可實(shí)現(xiàn)對(duì)不同操作的定點(diǎn)幫助提示。
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告3
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
通過(guò)用友ERP軟件掌握如何正確建立賬套，設(shè)置用戶(hù)的權(quán)限以及賬套數(shù)據(jù)的輸入，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)總賬日常業(yè)務(wù)處理的主要內(nèi)容和操作方法以及憑證的處理和記賬方法。了解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的總帳、固定資產(chǎn)管理、薪資管理、應(yīng)收、應(yīng)付款管理等五大系統(tǒng)，掌握系統(tǒng)初始化，賬務(wù)及報(bào)表模塊的主要功能和使用方法，熟悉系統(tǒng)的管理與維護(hù)，了解會(huì)計(jì)軟件各個(gè)模塊之間的關(guān)系。
二、實(shí)驗(yàn)軟件：用友ERP—U8 8、61版軟件
三、實(shí)驗(yàn)資料：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教程
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
1．系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置。這是最基礎(chǔ)的第一步，主要是熟悉用戶(hù)、賬套、權(quán)限、基礎(chǔ)檔案等的設(shè)置和管理的基本流程，其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為：1>系統(tǒng)管理：建立單位賬套、增加操作員、進(jìn)行財(cái)務(wù)分工、備份賬套數(shù)據(jù)、修改賬套數(shù)據(jù)；2>基礎(chǔ)檔案設(shè)置：部門(mén)檔案、職員檔案、客戶(hù)分類(lèi)、供應(yīng)商分類(lèi)、地區(qū)分類(lèi)、客戶(hù)檔案、供應(yīng)商檔案、開(kāi)戶(hù)銀行、外幣及匯率、結(jié)算方式。
具體操作：①增加用戶(hù)；②建立賬套；③設(shè)置權(quán)限；④賬套修改；⑤啟動(dòng)系統(tǒng)；⑥基礎(chǔ)檔案設(shè)置；⑦賬套輸出保存。
2．總賬子系統(tǒng)。該系統(tǒng)是以憑證為原始數(shù)據(jù)，通過(guò)憑證輸入和處理，完成記賬和結(jié)賬，銀行對(duì)賬，賬簿查詢(xún)及打印輸出，以及系統(tǒng)服務(wù)和數(shù)據(jù)管理等工作。
主要學(xué)習(xí)了設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、增加、修改會(huì)計(jì)科目、設(shè)置項(xiàng)目檔案、輸入期初余額、設(shè)置憑證類(lèi)別、填制憑證，審核憑證等。
會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
1>系統(tǒng)初始化：①設(shè)置憑證類(lèi)別及結(jié)算方式；②部門(mén)檔案及職員檔案的設(shè)置；③客戶(hù)分類(lèi)及客戶(hù)檔案設(shè)置；④供應(yīng)商分類(lèi)及供應(yīng)商檔案設(shè)置；⑤會(huì)計(jì)科目設(shè)置（包括輔助核算設(shè)置）；⑥錄入期初余額（需試算平衡）
2>憑證填制：①錄入憑證；②憑證審核
3>出納簽字。
4>記賬。記賬憑證經(jīng)審核簽字后，即可用來(lái)登記總賬和明細(xì)賬、日記賬、部門(mén)賬、往來(lái)賬、項(xiàng)目賬以及備查賬等。本系統(tǒng)記賬采用向?qū)Х绞剑褂涃~過(guò)程更加明確。
5>期末處理。主要是熟悉總帳管理系統(tǒng)銀行對(duì)帳，期末結(jié)轉(zhuǎn)，對(duì)帳，結(jié)帳等業(yè)務(wù)處理流程，做到自動(dòng)轉(zhuǎn)賬生成憑證、自動(dòng)對(duì)賬、自動(dòng)結(jié)賬。
具體操作：①通過(guò)“期末”—“轉(zhuǎn)賬定義”—“自定義結(jié)轉(zhuǎn)”—進(jìn)入“自動(dòng)轉(zhuǎn)賬設(shè)置”界面：點(diǎn)擊“增加”，進(jìn)入“轉(zhuǎn)賬目錄”；②通過(guò)“期末”—“轉(zhuǎn)賬定義”—“期間損益”可以完成“期間損益結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置”。
6>UFO報(bào)表編制。熟悉自定義報(bào)表和模板生成報(bào)表的基本原理，掌握?qǐng)?bào)表格式設(shè)計(jì)，公式設(shè)置，報(bào)表數(shù)據(jù)計(jì)算等操作方法。
具體操作：①新建報(bào)表。單擊“格式”的“報(bào)表模板”對(duì)話(huà)框，選擇商品流通企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表，并單擊確認(rèn)；②編制報(bào)表。單擊“數(shù)據(jù)”—“關(guān)鍵字”—“錄入”，彈出“錄入關(guān)鍵字”，依次填入單位、日期等。單擊〖保存〗按鈕保存編制的資產(chǎn)負(fù)債表；③現(xiàn)金流量表、利潤(rùn)表的編制過(guò)程與資產(chǎn)負(fù)債表近似，可調(diào)用各種適合的模板，按具體實(shí)際情況，修改報(bào)表的格式，再錄入關(guān)鍵字，錄入賬套。
3．薪資管理系統(tǒng)。這一章需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎(chǔ)設(shè)置、設(shè)置計(jì)算公式、月末處理等。剛開(kāi)始操作時(shí)，需要啟動(dòng)工資管理系統(tǒng)。有前幾章的操作練習(xí)，這章除了啟動(dòng)工資管理外，基本沒(méi)什么難度。
4．固定資產(chǎn)系統(tǒng)。這一章主要了解固定資產(chǎn)卡片的錄入及修改、增加或減少固定資產(chǎn)、計(jì)提折舊、批量制單等操作。操作之前要啟動(dòng)固定資產(chǎn)系統(tǒng)。
5．應(yīng)收和應(yīng)付款管理系統(tǒng)。應(yīng)收和應(yīng)付款系統(tǒng)的'功能較為全面，需要花很多的時(shí)間在上面，實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)主要在設(shè)置基礎(chǔ)科目、設(shè)置開(kāi)戶(hù)銀行、處理壞賬發(fā)生業(yè)務(wù)等。
具體操作：1>應(yīng)收子系統(tǒng)完成對(duì)各種應(yīng)收賬款的登記，核銷(xiāo)工作；動(dòng)態(tài)反映各客戶(hù)信息及應(yīng)收賬款信息；進(jìn)行賬齡分析和壞賬估計(jì)；提供詳細(xì)的客戶(hù)和產(chǎn)品的統(tǒng)計(jì)分析，幫助財(cái)會(huì)人員有效地管理應(yīng)收款。2>應(yīng)付子系統(tǒng)完成對(duì)各種應(yīng)付賬款的登記，核銷(xiāo)以及應(yīng)付賬款的分析預(yù)測(cè)工作；及時(shí)分析各種流動(dòng)負(fù)債的數(shù)額及償還流動(dòng)負(fù)債所需的資金；提供詳細(xì)的客戶(hù)和產(chǎn)品的統(tǒng)計(jì)分析，幫助財(cái)會(huì)人員有效地管理應(yīng)付款。
五、實(shí)驗(yàn)心得
本學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下，我們主要通過(guò)啟用系統(tǒng)的五大模塊來(lái)熟悉財(cái)務(wù)用友ERP會(huì)計(jì)軟件的每個(gè)操作步驟，它們分別是：總帳、固定資產(chǎn)管理、薪資管理、應(yīng)收、應(yīng)付款管理系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)際操作，對(duì)總賬系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理的整個(gè)流程有了一定的了解，結(jié)合平時(shí)學(xué)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)日常的業(yè)務(wù)也有了一個(gè)比較清晰的把握。學(xué)習(xí)了ERP財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，基本掌握總賬日常業(yè)務(wù)處理的主要內(nèi)容和操作方法，以及總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理中憑證處理和記賬的方法。掌握銀行對(duì)賬單的獲取方法或者錄入方法，銀行對(duì)賬方法和技巧，傳統(tǒng)手工記賬與運(yùn)用會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)記賬的區(qū)別與聯(lián)系，同時(shí)學(xué)會(huì)企業(yè)財(cái)務(wù)鏈中各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作流程與方法，熟悉各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作，最終獨(dú)立完成資產(chǎn)負(fù)債表、貨幣資金表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表。
其實(shí)，會(huì)計(jì)本來(lái)就是一項(xiàng)非常煩瑣的工作，所以在實(shí)際操作過(guò)程中需要特別用心、細(xì)心、耐心，切忌粗心大意、心浮氣躁。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)記賬的會(huì)計(jì)崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我也存在一些不足，比如：由于不夠細(xì)心，在填制記賬憑證和錄入固定資產(chǎn)卡片時(shí)，偶爾會(huì)看錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)，引起一連串的錯(cuò)誤。另外就是缺乏耐心，尤其當(dāng)自己越是急于完會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
成老師布置的任務(wù)時(shí)，越是容易出錯(cuò)，希望自己經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練能有所改進(jìn)。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的漏洞，對(duì)此也重新回顧了一下會(huì)計(jì)知識(shí)。做會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)操作是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)過(guò)的基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
雖然這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程很艱辛，但是卻也很充實(shí)。因?yàn)榻?jīng)過(guò)這段時(shí)間對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的熟練操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知識(shí)層面，我經(jīng)過(guò)上機(jī)記賬，加深對(duì)會(huì)計(jì)理論的理解，把握會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)中對(duì)實(shí)踐不足的缺陷，將所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合；在技能層面，熟練操作對(duì)賬簿的設(shè)置、原始憑證的填制，記賬憑證的填制和審核、賬簿的登記、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制；在精神層面，我體會(huì)到無(wú)論是企業(yè)的管理者還是財(cái)務(wù)人員都要對(duì)本企業(yè)的業(yè)務(wù)非常熟悉，而且要有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度才能把工作做好。最后，我更明白到作為一個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員需要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，同時(shí)應(yīng)該具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神，實(shí)事求是的態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。我相信經(jīng)過(guò)這段日子會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、總結(jié)
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，總結(jié)如下：
1、進(jìn)行賬套的初始設(shè)置要認(rèn)真謹(jǐn)慎，因?yàn)橐坏﹩⒂觅~套將不能修改。
2、設(shè)置各操作員時(shí)要牢記口令密碼，同時(shí)需要了解各個(gè)用戶(hù)的權(quán)限與職能并正確設(shè)置，否則會(huì)影響后面的操作。
3、要學(xué)會(huì)各類(lèi)數(shù)據(jù)的輸入，并且注意細(xì)節(jié)部分，否則會(huì)影響最后的結(jié)果。
4、在以下幾個(gè)階段需要進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份。分別是在啟用賬套前，基礎(chǔ)設(shè)置完成后，錄入期初余額前、填制憑證前、過(guò)賬前、結(jié)帳前。
5、在各系統(tǒng)時(shí)間的設(shè)置時(shí)，啟動(dòng)總賬系統(tǒng)的時(shí)間必須大于或等于賬套系統(tǒng)的啟用時(shí)間，不然系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)“不能超前建賬時(shí)間”或“不能滯后建賬時(shí)間”。
6、涉及指定為現(xiàn)金科目和銀行科目的憑證才需出納簽字。憑證一經(jīng)簽字，就不能被修改、刪除，只有取消簽字后才可以修改或刪除，取消簽字只能由出納人自己進(jìn)行。
7、審核憑證時(shí)，作廢憑證不能被審核。審核人和制單人不能是同一個(gè)人，憑證一經(jīng)審核，不能被修改、刪除，只有取消審核簽字后才可修改或刪除，已標(biāo)記作廢的憑證不能被審核，需先取消作廢標(biāo)記后才能審核。
8、轉(zhuǎn)賬生成之前，注意轉(zhuǎn)賬月份為當(dāng)前會(huì)計(jì)月份。進(jìn)行轉(zhuǎn)賬生成之前，先將相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的記賬憑證登記入賬。轉(zhuǎn)賬憑證每月只生成一次，生成的轉(zhuǎn)賬憑證，仍需審核才能記賬。以賬套主管身份將生成的自動(dòng)轉(zhuǎn)賬憑證進(jìn)行審核、記賬。
9、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不能操之過(guò)急，不然到頭來(lái)只會(huì)弄巧成拙。
10、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)操作需要認(rèn)真，細(xì)心，耐心，多練習(xí)，多與別人討論交流。
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告4
一、開(kāi)發(fā)背景介紹
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和通訊工具的不斷更新，基于網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的電子文化發(fā)展給傳統(tǒng)的書(shū)本文化帶來(lái)巨大的沖擊，更使得教育領(lǐng)域的教學(xué)手段、課堂模式、學(xué)習(xí)方法、課程教材等面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)面前，如何高效、便捷的利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為一個(gè)應(yīng)用者、管理者應(yīng)該思考的問(wèn)題。為了統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試信息，學(xué)校通過(guò)開(kāi)發(fā)考試管理信息系統(tǒng)可以給出學(xué)生在校期間的各種信息及其變化，以及對(duì)這些信息的各種統(tǒng)計(jì)分析，使管理者能從不同角度對(duì)學(xué)生個(gè)體和群體的成績(jī)情況做出快速準(zhǔn)確的分析判斷。同時(shí)考試也是教學(xué)工作的重要組成部分，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析，還可以為綜合評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量，提供依據(jù)及時(shí)提供所需資料，并以此帶動(dòng)學(xué)校信息化管理的步伐，提高教師素質(zhì)；從學(xué)生角度來(lái)講，也可以及時(shí)的了解自己的學(xué)習(xí)情況。
二、項(xiàng)目概況：系統(tǒng)的目標(biāo)（功能、服務(wù)范圍和質(zhì)量）
功能：教學(xué)管理人員可以通過(guò)該系統(tǒng)添加學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、科目信息、查詢(xún)修改信息、查詢(xún)學(xué)生成績(jī)；普通教師錄入、修改、查詢(xún)學(xué)生成績(jī)；學(xué)生只能查詢(xún)自己的成績(jī)。該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)包括教學(xué)管理人員登陸信息、班級(jí)信息、學(xué)生信息、老師信息的錄入、修改、刪除等，考試成績(jī)查詢(xún)、分析功能等。
服務(wù)范圍：教務(wù)處管理人員、班主任、任課老師、學(xué)生、家長(zhǎng)
質(zhì)量：該系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，使用靈活方便，可以從很大程度上節(jié)約學(xué)生信息管理的所需的人力、財(cái)力，降低管理成本，使學(xué)校的學(xué)生信息管理更加科學(xué)化，提高管理的效率，同時(shí)為學(xué)校考核學(xué)生的綜合素質(zhì)提供必要的、及時(shí)的數(shù)據(jù)支持。
三、可行性分析（從技術(shù)、時(shí)間、資源、人員方面進(jìn)行分析）
人員方面：本系統(tǒng)簡(jiǎn)單易懂，伴隨著電腦的普及，普通職員所掌握的高級(jí)辦公自動(dòng)化、VB等電腦知識(shí)足以應(yīng)對(duì)，日常使用中并不需要專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的`人員。技術(shù)方面：本系統(tǒng)采用MicrosoftOfficeAccess和MicrosoftOfficeVisio軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)，這兩個(gè)軟件是微軟公司推出的開(kāi)發(fā)環(huán)境，是目前流行的Windows平臺(tái)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)環(huán)境。
資源方面：系統(tǒng)開(kāi)發(fā)部不需要很多的資金投入，硬件依靠學(xué)校的計(jì)算機(jī)設(shè)備即可，開(kāi)發(fā)人員可由學(xué)校內(nèi)相關(guān)技術(shù)人員擔(dān)任，只需支付相關(guān)人員工資，不許再耗費(fèi)其他費(fèi)用。所以在資源上完全可行。
時(shí)間方面：該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)必然需要一定的時(shí)間，并且后期的調(diào)試運(yùn)行也會(huì)延遲系統(tǒng)的交付使用，可以通過(guò)加強(qiáng)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員與使用者的交流，盡量一次性滿(mǎn)足使用要求，減少返工。
綜上所述，該信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是必要和可行的，可以進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
四、約束條件分析
本系統(tǒng)雖然簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單，但依然有部分?jǐn)?shù)據(jù)存在冗余，信息更新不及時(shí)等不足之處，而且界面不能使用戶(hù)隨時(shí)能夠掌握任務(wù)的進(jìn)展情況，容錯(cuò)功能一般，容易造成誤操作、按鍵連擊等導(dǎo)致數(shù)據(jù)誤錄。成績(jī)錄入時(shí)沒(méi)有成績(jī)的批量錄入，使得考試閱卷后的成績(jī)錄入工作量十分龐大，而且單一錄入的錯(cuò)誤率高。由于技術(shù)開(kāi)發(fā)人員資質(zhì)有限，所以開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)出來(lái)可能不夠完善。
五、說(shuō)明單位的目前的現(xiàn)狀，從業(yè)務(wù)流程面臨的問(wèn)題來(lái)說(shuō)明如何通過(guò)信息技術(shù)如何進(jìn)行流程改造。目前單位現(xiàn)狀：
學(xué)院考試管理包括學(xué)生信息管理和成績(jī)管理兩部分的工作。學(xué)生信息管理的過(guò)程是：當(dāng)學(xué)生人員發(fā)生變動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)管理學(xué)生信息人員應(yīng)對(duì)變動(dòng)人員進(jìn)行添加或修改。每年新生入學(xué)時(shí)，由學(xué)生工作辦公室提供新學(xué)生信息，并由教務(wù)科存檔以備用。學(xué)生畢業(yè)前，應(yīng)將學(xué)生信息刪除。其他學(xué)生的變動(dòng)信息應(yīng)及時(shí)更新，
經(jīng)過(guò)檢查的變動(dòng)名單由學(xué)生信息處理人員進(jìn)行整理，并存入學(xué)生庫(kù)中。學(xué)生成績(jī)管理的過(guò)程是，每當(dāng)考試完畢后，任課教師把成績(jī)單一式三份分別送教務(wù)科、各系部和學(xué)生工作辦公室，成績(jī)錄入人員將整理的成績(jī)輸入到學(xué)生成績(jī)庫(kù)中。錄入成績(jī)完畢后，統(tǒng)計(jì)分析人員應(yīng)根據(jù)學(xué)生庫(kù)文件和學(xué)生成績(jī)庫(kù)文件匯總出各班總成績(jī)、各科總成績(jī)和學(xué)生總成績(jī)等資料，并把這些累計(jì)匯總后的資料報(bào)送有關(guān)人員。業(yè)務(wù)流程面臨的問(wèn)題及流程改造：
1、沒(méi)有必要建立整理后的學(xué)生人員名單，可以將該單據(jù)刪除。
2、不需要單獨(dú)設(shè)立成績(jī)錄入員錄入學(xué)生成績(jī)，由任課老師在批改完成績(jī)后，直接將每位學(xué)生的成績(jī)錄入到學(xué)生成績(jī)檔案。
3、沒(méi)有必要將成績(jī)分成三份，分別發(fā)放給教學(xué)管理人員，班主任和學(xué)生。應(yīng)生成各種成績(jī)報(bào)表，各方數(shù)據(jù)需求者根據(jù)自己的要求在生成的報(bào)表中提取相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告5
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息檢索與利用
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
1.了解利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料檢索的基本思路。
2.掌握利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料檢索的主要方法。
實(shí)驗(yàn)情況及實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)(1)檢索期刊篇章多使用搜索引擎的“網(wǎng)頁(yè)搜索”功能，檢索報(bào)載資料主要使用“新聞搜索”并輔以網(wǎng)頁(yè)搜索功能。通常而言，新聞搜索引擎(或搜索引擎的新聞檢索)所指的“新聞”，絕非新聞學(xué)特指的狹義的“新聞”，而是報(bào)載資料(廣告除外)的集合稱(chēng)謂。在檢索實(shí)踐中，凡查詢(xún)報(bào)載資料，專(zhuān)業(yè)人員大都會(huì)首先使用新聞搜索引擎或搜索引擎的新聞搜索功能。
目前國(guó)內(nèi)最為著名和常用的新聞搜索引擎是百度和中國(guó)搜索。
百度新聞搜索引擎是“世界上最大的中文新聞搜索平臺(tái)，每天發(fā)布80000--100000條新聞，新聞來(lái)源包括500多個(gè)綜合和地方新聞網(wǎng)站、專(zhuān)業(yè)和行業(yè)網(wǎng)站、政府部門(mén)和組織網(wǎng)站、報(bào)刊雜志廣播電視媒體網(wǎng)站”。百度新聞每5分鐘對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的新聞進(jìn)行自動(dòng)更新，并根據(jù)內(nèi)容為每篇新聞提供一個(gè)地區(qū)屬性，據(jù)此可以檢索全國(guó)34個(gè)省市自治區(qū)的即時(shí)地方新聞。
由中國(guó)搜索發(fā)起的中國(guó)搜索聯(lián)盟是一個(gè)以搜索引擎應(yīng)用為核心的開(kāi)放型聯(lián)合體，聯(lián)盟的協(xié)議成員已發(fā)展到1000余家，幾乎包括了所有的國(guó)家與省級(jí)報(bào)刊網(wǎng)站，以及有一定訪(fǎng)問(wèn)量的地方與行業(yè)報(bào)刊網(wǎng)站。中國(guó)搜索的“第三代智能搜索引擎”每十分鐘更新一次新聞內(nèi)容，是“是目前全球數(shù)據(jù)更新頻率最高的中文搜索引擎”之一。
由于二者的搜索技術(shù)不同，其語(yǔ)法功能、對(duì)搜索詞的.要求亦有些許差異，搜索結(jié)果的頁(yè)面要素也各有特色，而信息來(lái)源和更新頻率不同則必然導(dǎo)致同一詞語(yǔ)檢索，二者搜索結(jié)果的不同，或此多彼少，或此有彼無(wú)、或彼此重復(fù)。因此，二者需配合使用，以盡可能避免漏檢和重復(fù)，保證搜索結(jié)果的盡可能全面。
1.有針對(duì)性地選擇搜索引擎
用不同的搜索引擎進(jìn)行查詢(xún)得到的結(jié)果常常有很大的差異，這是因?yàn)樗鼈兊脑O(shè)計(jì)目的和發(fā)展走向存在著許多的不同，比如:是專(zhuān)用于usenet的搜索引擎，而則是針對(duì)郵遞列表、irc等的搜索引擎。
2.逐步細(xì)化法
按照搜索引擎的分類(lèi)一層一層地點(diǎn)擊下去，這對(duì)一些關(guān)鍵字不太確定的資料查詢(xún)十分有效。yahoo把網(wǎng)上的各種資料歸類(lèi)整理，分得很細(xì)，有休閑與運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、健康與醫(yī)藥、藝術(shù)與人文等很多類(lèi)別，而且有每一大類(lèi)的鏈接進(jìn)入后分成很多小類(lèi)，一層一層地進(jìn)入鏈接，分類(lèi)也就越來(lái)越細(xì)，離你的目標(biāo)也就越來(lái)越近。由于都是鏈接形式，所以使用起來(lái)又方便又簡(jiǎn)單，不用我多說(shuō)了吧。
3.根據(jù)要求選擇查詢(xún)方法
如果需要快速找到一些相關(guān)性比較大的信息，可以使用目錄式搜索引擎的查找功能，如使用。如果想得到某一方面比較系統(tǒng)的資源信息，可以使用目錄一級(jí)一級(jí)地進(jìn)行查找。如果要找的信息比較冷門(mén)，應(yīng)該用比較大的全文搜索引擎查找，如或nbsp;
4.注意細(xì)節(jié)
在internet上進(jìn)行查詢(xún)時(shí)如果能注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，常常能增加搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性，如許多搜索引擎都區(qū)分字母的大小寫(xiě)，因此，如果您正在搜索人名或地名等關(guān)鍵詞，應(yīng)該正確使用它們的大小寫(xiě)字母形式。
5.利用搜索引擎的特性進(jìn)行查找
不同的搜索引擎有一些專(zhuān)用的特性，應(yīng)用它們可以使查詢(xún)事半功倍，比如:若想知道某個(gè)新聞組上最近一段時(shí)間發(fā)表的文章，可以在dejanews的查找框中輸入"～g 組名"，例如"～g comp.lang.java.programmer"。
6.使用多元搜索引擎
多元搜索引擎是一種只需輸入一次關(guān)鍵詞就可以對(duì)多個(gè)搜索引擎進(jìn)行查詢(xún)的搜索代理網(wǎng)站，如就可以同時(shí)對(duì)200多個(gè)搜索引擎進(jìn)行查詢(xún)。
7.利用選項(xiàng)界定查詢(xún)
目前越來(lái)越多的搜索引擎開(kāi)始提供更多的查詢(xún)選項(xiàng)，利用這些選項(xiàng)人們可以輕松地構(gòu)造比較復(fù)雜的搜索模式，進(jìn)行更為精確的查詢(xún)，并且能更好地控制查詢(xún)結(jié)果的顯示。
8.盡可能將搜索范圍限制在特定的領(lǐng)域里
比如：在 yahoo 中文網(wǎng)站中，你要查找的是與電腦相關(guān)的知識(shí)，那么你沒(méi)有必要讓搜索引擎在休閑與運(yùn)動(dòng)、健康與醫(yī)藥、藝術(shù)與人文等其他分類(lèi)中查找。你可以進(jìn)入“電腦與因特網(wǎng)”這一類(lèi)，選中“檢索此目錄下的網(wǎng)站”。
9.使用更特定的詞匯
比如，不用“服裝”，而用“西服”;不用“ flower ”而用“ rose ”。但要盡可能刪去一些同義詞或近義詞。
10.指定關(guān)鍵詞出現(xiàn)的字段
在關(guān)鍵詞前加t:，搜索引擎將僅在網(wǎng)站名稱(chēng)中查詢(xún)，即只顯示在網(wǎng)站名稱(chēng)中包含關(guān)鍵字的網(wǎng)站。
在關(guān)鍵詞前加u:，搜索引擎將僅在網(wǎng)址(url)中查詢(xún)。
11.限制查詢(xún)范圍
范圍限制的能力越強(qiáng)，則越能準(zhǔn)確地找到需要的信息。搜索引擎提供的范圍限制類(lèi)型大體有分類(lèi)范圍、地域范圍、時(shí)間范圍、網(wǎng)站類(lèi)型范圍以及其他特殊范圍。一些搜索引擎，提供了許多特殊范圍的限定，如域名后綴(com、gov、org等)、文件類(lèi)型(文本、圖形、聲音等)。這些范圍限制、實(shí)現(xiàn)的方法各不相同：有些是通過(guò)在關(guān)鍵詞前加特殊的字符，有些是通過(guò)下拉式菜單。
12.盡量少用空格
在輸入漢字作關(guān)鍵詞的時(shí)候，不要在漢字后追加不必要的空格，因?yàn)榭崭駥⒈徽J(rèn)作特殊操作符，其作用與and一樣。比如，你輸入了這樣的關(guān)鍵詞“電腦”，那么它不會(huì)被當(dāng)作一個(gè)完整詞“電腦”去查詢(xún)，由于中間有空格，會(huì)被認(rèn)為是需要查出所有同時(shí)包含“電”“腦”兩個(gè)字的文檔，這個(gè)范圍就要比“電腦”作關(guān)鍵詞的查詢(xún)結(jié)果大多了，更重要的是它偏離了本來(lái)的含義。
13修改ie瀏覽器的默認(rèn)搜索引擎
在ie4.0/ie5.0的工具欄上，點(diǎn)擊“搜索”圖標(biāo)，ie就會(huì)調(diào)用缺省的搜索引擎excite為你檢索。要想改變?nèi)笔〉乃阉饕�，你必須改�?dòng)win98的注冊(cè)表。ie4.0修改方法是：關(guān)閉ie，打開(kāi)注冊(cè)表編輯器，找到[hkey_current_usersoftwaremicrosoftinternet explorermain]，在右側(cè)窗格中雙擊“查找”，輸入要改變的默認(rèn)搜索引擎網(wǎng)址，例如把缺省搜索引擎改為google，此時(shí)就鍵入。
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告6
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1．掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中系統(tǒng)管理的相關(guān)內(nèi)容，理解系統(tǒng)管理在整個(gè)系統(tǒng)中的重要性，理解操作員權(quán)限設(shè)置的重要意義。
2．掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中基礎(chǔ)檔案設(shè)置的有關(guān)內(nèi)容，理解基礎(chǔ)檔案設(shè)置在整個(gè)系統(tǒng)中的作用。
3．掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中總賬子系統(tǒng)初始設(shè)置與日常業(yè)務(wù)處理的`相關(guān)內(nèi)容，理解初始設(shè)置的意義，熟悉具體內(nèi)容和操作方法。
4．掌握工資子系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，熟悉工資子系統(tǒng)初始化，日常業(yè)務(wù)處理，工資分?jǐn)偧霸履┨幚聿僮鳌?/p>
5．掌握固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容，熟悉固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)初始化，日常業(yè)務(wù)處理及月末處理操作。
6．掌握總賬子系統(tǒng)月末處理的相關(guān)內(nèi)容，熟悉月末處理的各種操作，掌握銀行對(duì)賬、自動(dòng)轉(zhuǎn)賬設(shè)置與生成、對(duì)賬和月末結(jié)賬的操作方法。
7．理解財(cái)務(wù)報(bào)表編制的原理及流程，掌握?qǐng)?bào)表格式定義、公式定義的操作方法，掌握?qǐng)?bào)表單元公式的設(shè)置方法，掌握?qǐng)?bào)表數(shù)據(jù)處理、表頁(yè)管理及圖表功能等操作，掌握利用報(bào)表模板生成會(huì)計(jì)報(bào)表的方法。
8．通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)，鞏固單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中掌握的各模塊操作技能并綜合理解掌握，進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)綜合實(shí)務(wù)操作能力。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1．建立賬套。
2．操作員及權(quán)限設(shè)置。 3．基礎(chǔ)信息設(shè)置。
4．總賬子系統(tǒng)、工資子系統(tǒng)、固定資產(chǎn)子系統(tǒng)初始化。
5．根據(jù)業(yè)務(wù)資料填制記賬憑證（工資業(yè)務(wù)和固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)分別在工資子系統(tǒng)和固定資產(chǎn)子系統(tǒng)處置后生成記賬憑證向總賬子系統(tǒng)傳遞）。
6．對(duì)填制和生成的憑證進(jìn)行審核、記賬。
7．賬簿查詢(xún)。
8．月末結(jié)賬。
9. 編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。
三、實(shí)驗(yàn)步驟
�。ㄒ唬┙①~套及操作員權(quán)限設(shè)置 （二）基礎(chǔ)信息設(shè)置 （三）總賬系統(tǒng)基本設(shè)置 （四）總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理 （五）工資管理 （六）固定資產(chǎn)管理 （七）月末對(duì)賬與結(jié)賬 （八）編制報(bào)表
編制資產(chǎn)負(fù)債表和編制利潤(rùn)表
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1. 余額及發(fā)生額表
2. 憑證清單
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告7
一、組織結(jié)構(gòu)分析
對(duì)該系統(tǒng)涉及到得組織部門(mén)及其之間的功能關(guān)系進(jìn)行分析，繪制出組織結(jié)構(gòu)圖。
院長(zhǎng)學(xué)生工作辦公室教務(wù)科任課老師學(xué)生信息處理人員成績(jī)統(tǒng)計(jì)人員成績(jī)錄入人員
二、系統(tǒng)需求分析
1、系統(tǒng)現(xiàn)有系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析：
學(xué)生信息管理的過(guò)程是：當(dāng)學(xué)生人員發(fā)生變動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)管理學(xué)生信息人員應(yīng)對(duì)變動(dòng)人員進(jìn)行添加或修改。每年新生入學(xué)時(shí)，由學(xué)生工作辦公室提供新學(xué)生信息，并由教務(wù)科存檔以備用。學(xué)生畢業(yè)前，應(yīng)將學(xué)生信息刪除。其他學(xué)生的變動(dòng)信息應(yīng)及時(shí)更新，經(jīng)過(guò)檢查的變動(dòng)名單由學(xué)生信息處理人員進(jìn)行整理，并存入學(xué)生庫(kù)中。
學(xué)生成績(jī)管理的過(guò)程是，每當(dāng)考試完畢后，任課教師把成績(jī)單一式三份分別送教務(wù)科、各系部和學(xué)生工作辦公室，成績(jī)錄入人員將整理后的成績(jī)輸入到學(xué)生成績(jī)庫(kù)中。錄入成績(jī)完畢后，統(tǒng)計(jì)分析人員應(yīng)根據(jù)學(xué)生庫(kù)文件和學(xué)生成績(jī)庫(kù)文件匯總出各班總成績(jī)、各科總成績(jī)和學(xué)生總成績(jī)等資料，并把這些累計(jì)匯總后的資料報(bào)送有關(guān)人員。
2、做出系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖：
學(xué)生工作辦公室任課教師學(xué)生人員名單學(xué)生人員變動(dòng)名單成績(jī)單學(xué)生信息管理人員成績(jī)錄入人員學(xué)生人員檔案整理后的學(xué)生人員名單學(xué)生成績(jī)檔案統(tǒng)計(jì)分析人員單科匯總成績(jī)表多科成績(jī)單成績(jī)條教學(xué)管理人員班主任學(xué)生
3、系統(tǒng)的改進(jìn)思路：
（1）原系統(tǒng)數(shù)據(jù)過(guò)于繁瑣，可以將“整理后的學(xué)生人員名單”刪去。
（2）可以將“成績(jī)錄入人員”去掉。
�。�3）可以將“單科匯總成績(jī)表”、“多科成績(jī)單”、“成績(jī)條”合并為“學(xué)生成績(jī)匯總表”。
三、系統(tǒng)新的邏輯方案設(shè)計(jì)
1、設(shè)計(jì)出系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖：
學(xué)校考試管理系統(tǒng)資資資資報(bào)料料料料表錄修刪查輸入改除詢(xún)出
2、新系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)，繪制新系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖：
退出系統(tǒng)
學(xué)生工作辦公室任課老師學(xué)生人員名單學(xué)生人員變動(dòng)名單成績(jī)單學(xué)生信息管理人員學(xué)生人員檔案學(xué)生成績(jī)檔案統(tǒng)計(jì)分析人員學(xué)生成績(jī)匯總表教學(xué)管理人員班主任學(xué)生
3、新系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程分析，繪制新系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖：
學(xué)生工作辦公室學(xué)生信息變動(dòng)表學(xué)生信息表任課教師錄入錄入學(xué)生信息庫(kù)學(xué)生成績(jī)庫(kù)處理統(tǒng)計(jì)分析各各班成績(jī)表各成科績(jī)表學(xué)生成績(jī)教學(xué)管理人員
班主任成績(jī)單錄入后的成績(jī)單
4、根據(jù)數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典；
�。�1）數(shù)據(jù)項(xiàng)的定義
數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào)：I01更改后的學(xué)生信息表表學(xué)生
數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱(chēng)：學(xué)生姓名
�。�2）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號(hào)：DS01
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：學(xué)生檔案及各科成績(jī)匯總表
簡(jiǎn)述：學(xué)生在校基本檔案及各科成績(jī)
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：學(xué)生姓名+學(xué)號(hào)+成績(jī)
�。�3）數(shù)據(jù)流的定義
數(shù)據(jù)流編號(hào)：D01
數(shù)據(jù)流名稱(chēng)：學(xué)生檔案表
簡(jiǎn)述：學(xué)生基本信息
數(shù)據(jù)流來(lái)源：學(xué)生工作辦公室
數(shù)據(jù)流去向：學(xué)生信息管理人員
數(shù)據(jù)流組成：學(xué)生姓名+學(xué)號(hào)+性別+畢業(yè)學(xué)校
數(shù)據(jù)流編號(hào)：D02
數(shù)據(jù)流名稱(chēng)：學(xué)生成績(jī)單
簡(jiǎn)述：學(xué)生各科的成績(jī)
數(shù)據(jù)流來(lái)源：任課老師
數(shù)據(jù)流去向：信息管理系統(tǒng)分析人員
數(shù)據(jù)流組成：學(xué)生姓名+學(xué)號(hào)+課程+成績(jī)
�。�4）處理邏輯的定義
處理邏輯編號(hào)：P01
處理邏輯名稱(chēng)：整理學(xué)生信息
簡(jiǎn)述：更新學(xué)生檔案匯總學(xué)生成績(jī)
輸入的數(shù)據(jù)流：整理后的學(xué)生檔案表，來(lái)源于學(xué)生信息管理人員；各科成績(jī)單，來(lái)源于任課老師
處理：根據(jù)學(xué)生檔案輸入每個(gè)學(xué)生成績(jī)，匯總所有學(xué)生的成績(jī)并分類(lèi)排序
輸出的'數(shù)據(jù)流：學(xué)生匯總成績(jī)單
�。�5）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的定義
數(shù)據(jù)存儲(chǔ)編號(hào)：F0110
數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱(chēng)：學(xué)生庫(kù)檔案
簡(jiǎn)述：存儲(chǔ)學(xué)生的基礎(chǔ)信息檔案
數(shù)據(jù)存儲(chǔ)組成：學(xué)生姓名+學(xué)生在校表現(xiàn)
（6）外部實(shí)體的定義
外部實(shí)體編號(hào)：S01
外部實(shí)體名稱(chēng)：教務(wù)處
簡(jiǎn)述：管理查詢(xún)學(xué)生基本信息的單位
輸入的數(shù)據(jù)流：D01—02
輸出的數(shù)據(jù)流：F01
外部實(shí)體編號(hào)：S02
外部實(shí)體名稱(chēng)：老師
簡(jiǎn)述：查詢(xún)了解學(xué)生成績(jī)
輸入的數(shù)據(jù)流：D01—02
輸出的數(shù)據(jù)流：F01
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告8
一、課題的提出
目前,我校從四年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課,但由于學(xué)生有些從小接觸電腦,但有些從未接觸過(guò)電腦,固造成學(xué)生電腦水平差異懸殊。再加上教材內(nèi)容經(jīng)常變化,如果在教學(xué)中仍然采用“一刀切,齊步走”的教學(xué)模式,就會(huì)造成優(yōu)等生“吃不飽”,中等生“提不高”,后進(jìn)生“吃不了”的局面,這樣勢(shì)必加大兩極分化,難以大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為此,在我們學(xué)校中,我把我所任教的四(1)至四(5)五個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班,實(shí)施分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
二、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程
1、學(xué)生分層
學(xué)生升上四年級(jí)后,我先進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn),根據(jù)他們的測(cè)驗(yàn)成績(jī),再了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、基礎(chǔ)水平和接受能力,把學(xué)生劃分為A、B、C、D四個(gè)層次。A層的學(xué)生為優(yōu)等生,他們有一定的電腦知識(shí),對(duì)電腦很感興趣,學(xué)習(xí)自覺(jué),理解接受能力強(qiáng),潛力較大,有一定的實(shí)踐操作能力。B層學(xué)生為中等生,電腦基礎(chǔ)較好,理解接受能力較好,但在學(xué)習(xí)上只求過(guò)得去,欠缺強(qiáng)烈的進(jìn)取心。C層學(xué)生為中下生,理解接受能力一般或稍弱,但學(xué)習(xí)上很努力,電腦知識(shí)與B層學(xué)生相差不遠(yuǎn)。D層學(xué)生為后進(jìn)生,電腦基礎(chǔ)差,理解接受能力也較差,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上往往也不努力。層次的劃分是動(dòng)態(tài)的,實(shí)行升降級(jí)制,學(xué)習(xí)期間根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行層次調(diào)整,使他們保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài),以取得更好的學(xué)習(xí)效果。
2、預(yù)期目標(biāo)分層
結(jié)合不同層次學(xué)生的特點(diǎn),提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。各層次階段性和平時(shí)目標(biāo)、要求的設(shè)定,遵循“經(jīng)過(guò)努力能達(dá)到”的原則,使他們都能在力所能及的范圍內(nèi)增長(zhǎng)知識(shí)和能力。
A層:
在知識(shí)目標(biāo)上,使學(xué)生能夠透徹理解教材的知識(shí)點(diǎn),并在實(shí)踐操作方面有較大的拓展和提高。在能力目標(biāo)上,著重提高學(xué)生在理論方面的接受能力和操作方面的實(shí)踐能力,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能,使學(xué)生掌握的知識(shí)超過(guò)教學(xué)大綱的要求,同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造思維能力。力爭(zhēng)使學(xué)生在高考中創(chuàng)造佳績(jī),在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
B、C層:
在知識(shí)目標(biāo)上,使學(xué)生能夠比較透徹地理解教材的知識(shí)點(diǎn),并在實(shí)踐操作方面方面有一定的拓展和提高。在能力目標(biāo)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能,使學(xué)生掌握的知識(shí)達(dá)到教學(xué)大綱的要求,同時(shí)兼顧學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。要重點(diǎn)培養(yǎng)B層學(xué)生的上進(jìn)心和C層學(xué)生的自信心。
D層:
降低學(xué)生的起點(diǎn)和要求,采取各種措施和手段,開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,樹(shù)立信心。在這前提下,要求學(xué)生掌握好所學(xué)的知識(shí),理解教材內(nèi)容,掌握實(shí)踐上機(jī)操作。
3、教學(xué)方法分層
根據(jù)各層次學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的方法措施,盡快實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)。
A層:
采取“導(dǎo)學(xué)”的方法,大部分情況下由老師指定學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓他們自己主動(dòng)地構(gòu)建電腦知識(shí)結(jié)構(gòu);進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo),鼓勵(lì)“冒尖”,使優(yōu)生更優(yōu),而且在他們的積極帶動(dòng)下,努力爭(zhēng)取集體優(yōu)化;引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生互相之間在公平、公正的環(huán)境中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng);充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,寓教于樂(lè),把現(xiàn)代化的教學(xué)手段引入課堂,利用現(xiàn)在的教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)課件,在為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)逼真的人機(jī)交流環(huán)境的同時(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生的電腦應(yīng)用能力,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,加強(qiáng)、加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。
B層:
采取“幫學(xué)”的辦法,在上課時(shí)多提問(wèn),使他們集中注意力聽(tīng)好課,思想不開(kāi)小差,積極參與A層學(xué)生的活動(dòng),讓他們訂一個(gè)經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的等級(jí)指標(biāo),促使他們認(rèn)真學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī);引導(dǎo)好他們的學(xué)習(xí)熱情,激起他們強(qiáng)烈的上進(jìn)心。
C層:
采取“教學(xué)”辦法,介入學(xué)生的具體學(xué)習(xí)過(guò)程,幫助他們查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)和歸納;進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo),尤其交給他們學(xué)習(xí)電腦的有效方法;幫助他們樹(shù)立自信心,如上機(jī)操作時(shí)讓他們做一些難易度較適中的練習(xí)操作,做對(duì)予以肯定和表?yè)P(yáng)。
D層:
采用“誘學(xué)”方法,引入“激勵(lì)教學(xué)機(jī)制”,加大感情投入,循循善誘,充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素。對(duì)于他們?cè)谡n堂上的積極的表現(xiàn)和進(jìn)步都給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),同時(shí)讓他們做一些淺易的練習(xí)操作,讓他們克服自卑心理,重新樹(shù)立起學(xué)好電腦的信心,喚起他們學(xué)習(xí)電腦的熱情。
4、教學(xué)分層
教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生的學(xué)為基礎(chǔ)的。教師的教只有符合學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)個(gè)體差異區(qū)別對(duì)待,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),既有統(tǒng)一要求,又有因材施教,這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使不同層次的學(xué)生都有所提高。在實(shí)施的過(guò)程中,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
(1)預(yù)習(xí)分層
為了使教與學(xué)密切配合,我們要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí)教材內(nèi)容的良好習(xí)慣,對(duì)不同層次學(xué)生提出不同層次的預(yù)習(xí)要求。A、B層學(xué)生在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠熟練進(jìn)行上機(jī)操作。C、D層的學(xué)生借助上機(jī)操作盡可能準(zhǔn)確理解教材內(nèi)容,以能進(jìn)行操作為目標(biāo)。
(2)講授分層
課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié),課堂教學(xué)中的講授分層又是教學(xué)中的關(guān)鍵部分。我們必須認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)不同層次的學(xué)生的能力程度,授課內(nèi)容按難易程度分成相應(yīng)的幾個(gè)層次,分別對(duì)待,使所有的學(xué)生都有收獲。例如:在學(xué)習(xí)運(yùn)用WINDOWS98中的“畫(huà)圖”程序繪畫(huà)時(shí),需要設(shè)置前景和背景顏色,這兩個(gè)詞語(yǔ)學(xué)生不易聽(tīng)懂。我是這樣來(lái)打比方講授的:我們畫(huà)圖畫(huà),要用紙和筆,在電腦中畫(huà)畫(huà)也一樣,要選好筆(前景)的紙(背景)的顏色。特別強(qiáng)調(diào),設(shè)置前景和背景顏色有電腦默認(rèn)的和手動(dòng)設(shè)置的這兩種。講完后,我把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)分為兩個(gè)層次,第一層,講清電腦默認(rèn)的前景和背景顏色;第二層,在第一層的基礎(chǔ)上講清手動(dòng)設(shè)置的前景和背景顏色。要求C、D層學(xué)生掌握第一層,A、B層學(xué)生掌握全部層面。
(3)操練分層
信息技術(shù)課是一門(mén)離不開(kāi)上機(jī)操作的課程。重視和加強(qiáng)上機(jī)操作能使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),使他們切實(shí)掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)電腦理論知識(shí)的興趣。A、B層學(xué)生能熟練掌握上機(jī)操作技能。C、D層學(xué)生能進(jìn)行上機(jī)操作。例如,學(xué)生剛開(kāi)始操作鼠標(biāo)顯得極為笨拙,即使會(huì)點(diǎn)擊幾下,也是“河邊濕鞋”。我在講解完鼠標(biāo)的`基本操作(單擊、雙擊、拖動(dòng)、右擊)后,就把掌握鼠標(biāo)的基本操作分為兩層。第一層,讓學(xué)生玩起了“紙牌”游戲;第二層,在第一層的基礎(chǔ)上讓學(xué)生再玩“空中接龍”游戲。要求不同層次的學(xué)生掌握鼠標(biāo)的基本操作(單擊、雙擊、拖動(dòng)、右擊)的不同層面。C、D層學(xué)生掌握第一、二層中的其中一層,A、B層學(xué)生掌握全部層面。在翻牌的過(guò)程中,學(xué)生熟練了單擊操作,在移動(dòng)位置時(shí),又鞏固了雙擊和拖動(dòng)操作。這樣一來(lái),學(xué)生不僅玩得歡,而且學(xué)得好,更可以從中培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力,進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)電腦的興趣。這種操作可以交替進(jìn)行,C、D層學(xué)生學(xué)習(xí)操作時(shí),A、B層學(xué)生可對(duì)C、D層學(xué)生進(jìn)行幫助、輔導(dǎo),然后又讓C、D層學(xué)生重復(fù)A、B層學(xué)生的操作,這樣交替反復(fù)進(jìn)行操練,能交替調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
(4)提問(wèn)
分層
A層學(xué)生回答難度較大或需要自由發(fā)揮的問(wèn)題,B、C層學(xué)生回答難度一般的問(wèn)題,D層學(xué)生回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題或?qū)、B、C學(xué)生的回答能重復(fù)回答,使他們也有機(jī)會(huì)參與,鼓勵(lì)他們的自信心。如在教學(xué)《電腦是我們的好幫手》和《初識(shí)電腦》兩課時(shí),由于初次接觸計(jì)算機(jī)時(shí),大都懷有一種既畏懼又好奇的心理,很想知道計(jì)算機(jī)可以用來(lái)干什么?更想切身體會(huì)一下操作計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣。“學(xué)生做任何事情的最合適的動(dòng)機(jī)是當(dāng)他們興致高、心里想做的時(shí)候。”我抓住這一契機(jī)先對(duì)C、D層學(xué)生提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“你見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)嗎?”然后再對(duì)A、B層學(xué)生提出另外一個(gè)問(wèn)題:“計(jì)算機(jī)有什么作用呢?”學(xué)生紛紛舉手,各抒己見(jiàn)。接著我利用教學(xué)演示系統(tǒng),向?qū)W生展示了一個(gè)色彩繽紛的電腦世界,通過(guò)觀(guān)看,學(xué)生不由自主地產(chǎn)生了“人們可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫(huà)圖、制作動(dòng)畫(huà)、編輯聲音等工作,它的作用真大”的想法。這時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增,教學(xué)氣氛活躍,從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
(5)測(cè)練分層
為了提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,我在每教完一單元后,都給學(xué)生發(fā)放同步練習(xí)題。這些練習(xí)題根據(jù)難易程度被分成高中低三個(gè)檔次,要求A、B層學(xué)生三個(gè)檔次都做,C層學(xué)生必須做中低檔題,努力做高檔題,D層學(xué)生必須做低檔題,盡可能做一部分中檔題,這樣的練習(xí)要求,既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),同時(shí)又有針對(duì)性,使A、B層學(xué)生能“吃好”,C層學(xué)生能“吃飽”,D層學(xué)生能“吃了”,起到不錯(cuò)的效果。加強(qiáng)信息技術(shù)課與其它課程的整合,在教完一個(gè)單元后進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)題目也是分成三檔,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同的評(píng)價(jià),收到了很好的效果。
三、實(shí)驗(yàn)的成效
1、學(xué)習(xí)的課堂氛圍更為積極、濃厚。各層次的學(xué)生,尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高,學(xué)習(xí)的熱情大為高漲。
2、學(xué)生的非智力品質(zhì)得到培養(yǎng)。訓(xùn)練活動(dòng)始終使教師和學(xué)生緊密結(jié)合,融為一體,學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)。不僅如此,學(xué)生的性情得以熏陶,不少性格內(nèi)向羞于回答問(wèn)題的學(xué)生,現(xiàn)在變得開(kāi)朗多了,在課堂上表現(xiàn)活躍,積極主動(dòng)。
3、較好地貫徹了我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的要求,提高了信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的考試成績(jī)有明顯的提高。我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的五個(gè)班,進(jìn)步尤其明顯。根據(jù)學(xué)生成績(jī)和能力的變化,學(xué)生層次也有所調(diào)整,有10位D層的學(xué)生升到了C層,其中兩名接近B層學(xué)生水平,12名C層學(xué)生升到B層,有8名B層學(xué)生升到了A層。
四、實(shí)驗(yàn)的體會(huì)
1、分層教學(xué)是實(shí)踐的需要,也符合教育科學(xué)的理論和原則。一是符合因材施教的原則。二是符合教學(xué)的可接受性原則和“最近發(fā)展區(qū)”理論�！胺謱咏虒W(xué)”做到了以各層次學(xué)生的發(fā)展水平為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),使教學(xué)要求適合每一個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)的“最近發(fā)展區(qū)”,能使處于不同發(fā)展水平的學(xué)生都獲得成功與自信,必然能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力。三是符合教學(xué)過(guò)程中學(xué)生必然產(chǎn)生分化的規(guī)律。學(xué)生在發(fā)展中存在客觀(guān)差異,同一層次群體處于同一層次的教學(xué)環(huán)境中也必然出現(xiàn)先進(jìn)、中間、落后,產(chǎn)生分化�！胺謱咏虒W(xué)”就適應(yīng)了這一規(guī)律,為處于不同發(fā)展水平的學(xué)生提供不同的指導(dǎo)幫助。
2、分層教學(xué)作為遵循“實(shí)事求是”,“因材施教”原則的一種教學(xué)模式,在大力提倡學(xué)生主體地位、注重學(xué)生的主體作用、充分運(yùn)用個(gè)別化教學(xué)策略的今天,有一定的理論和實(shí)踐意義,它有利于老師更準(zhǔn)確地把握教學(xué)對(duì)象的實(shí)際,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和要求,從而采用相應(yīng)的教學(xué)手段;它有利于學(xué)生在一個(gè)相互平等和有利于自身發(fā)展的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí),并且比在傳統(tǒng)課堂中更容易進(jìn)行協(xié)作式學(xué)習(xí),更容易做到“學(xué)有所獲”;它有利于結(jié)合學(xué)生本人的特點(diǎn),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,尤其有利于培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生的自信心和成就感。
3、分層教學(xué)是教學(xué)的手段,不是教學(xué)的目的。目的是通過(guò)分層教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造應(yīng)用能力,為培養(yǎng)身心諸方面和諧發(fā)展的人才奠定基礎(chǔ)。因此,就教學(xué)對(duì)象的層次性而言應(yīng)該是動(dòng)態(tài)發(fā)展的,任何機(jī)械的將學(xué)生人為定位分層的做法都是極其錯(cuò)誤的。
通過(guò)近一學(xué)年的實(shí)驗(yàn),我取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,但是,分層教學(xué)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)仍有值得深入探索的地方。我將在以后的教學(xué)中不斷努力,使分層教學(xué)活動(dòng)的方法得以不斷的改進(jìn)和完善。
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告9
班級(jí)：
學(xué)號(hào)：
姓名：實(shí)驗(yàn)一報(bào)告：
1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)記錄賬套備份后生成的備份文件名稱(chēng)(含擴(kuò)展名)
2 簡(jiǎn)答題
(1) 系統(tǒng)管理在整個(gè)用友 ERP-U8系統(tǒng)中的作用？
答：系統(tǒng)管理為其他的子系統(tǒng)提供了公共的賬套， 各個(gè)操作員均需在系統(tǒng)管理中統(tǒng)一設(shè)置 并分配權(quán)限。
(2) 該賬套是如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分工的？系統(tǒng)中進(jìn)行權(quán)限設(shè)置的作用是什么？
答：該賬套的財(cái)務(wù)分工：
陳明一一角色：賬套主管 部門(mén)：財(cái)務(wù)部。負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)軟件運(yùn)行環(huán)境的建立，以及各項(xiàng)初始 設(shè)置工作；負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)軟件的日常運(yùn)行管理工作， 監(jiān)督并保證系統(tǒng)的有效、安全、正常運(yùn)行: 負(fù)責(zé)總賬系統(tǒng)的憑證審核、記賬、賬簿查詢(xún)、月末結(jié)賬工作：負(fù)責(zé)報(bào)表管理及其財(cái)務(wù)分析 工作。
王晶一一角色：出納
部門(mén)：財(cái)務(wù)部。負(fù)責(zé)現(xiàn)金、銀行賬管理工作。
XXX ――角色：總賬會(huì)計(jì)、應(yīng)收會(huì)計(jì)、應(yīng)付會(huì)計(jì) 部門(mén)：財(cái)務(wù)部。負(fù)責(zé)總賬系統(tǒng)的憑證管
理工作以及客戶(hù)往來(lái)和供應(yīng)商往來(lái)管理工作。
白雪一一角色：供應(yīng)鏈管理員(采購(gòu)主管、銷(xiāo)售主管、倉(cāng)庫(kù)主管、存貨核算員)部門(mén)：供應(yīng)部。負(fù)責(zé)購(gòu)銷(xiāo)存業(yè)務(wù)。系統(tǒng)中進(jìn)行權(quán)限設(shè)置的作用：方便管理、保證數(shù)據(jù)的安全性。
3.實(shí)驗(yàn)完成情況、碰到的問(wèn)題、解決方法及實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
答：實(shí)驗(yàn)完成順利。初步掌握了用友軟件的使用。
實(shí)驗(yàn)二報(bào)告：
1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)記錄“期初試算平衡表”的內(nèi)容
2 簡(jiǎn)答題
(1)總賬系統(tǒng)初始設(shè)置的具體內(nèi)容和意義？
答：內(nèi)容包括總賬參數(shù)設(shè)置、基礎(chǔ)檔案設(shè)置：會(huì)計(jì)科目、憑證類(lèi)別、外匯及匯率、結(jié)算方 式輔助核算檔案等。
意義：方便企業(yè)今后的記賬規(guī)范。
(2)設(shè)置科目輔助核算屬性的作用？
答：設(shè)置科目輔助核算屬性在憑證錄入或是供應(yīng)商往來(lái)時(shí)可以查到有關(guān)于它的`所有發(fā)生的 情況。
3.實(shí)驗(yàn)完成情況、碰到的問(wèn)題、解決方法及實(shí)驗(yàn)體會(huì)
答：實(shí)驗(yàn)按任務(wù)完成。掌握了總賬管理系統(tǒng)初始化設(shè)置的內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)三報(bào)告：
1. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1、請(qǐng)記錄本次實(shí)驗(yàn)完成后，“查詢(xún)憑證”顯示的所有憑證清單內(nèi)容
2、請(qǐng)記錄“部門(mén)明細(xì)賬”查詢(xún)結(jié)果。
2 簡(jiǎn)答題
�。�1）如將憑證類(lèi)型設(shè)置為收款、付款和轉(zhuǎn)賬憑證，憑證輸入時(shí)如何選擇憑證類(lèi)型？實(shí)驗(yàn) 二憑證類(lèi)別設(shè)置中限制類(lèi)型和限制科目的作用是什么？
答：如將憑證類(lèi)型設(shè)置為收款、 付款和轉(zhuǎn)賬憑證，憑證輸入時(shí)如何選擇憑證類(lèi)型： 在憑證 錄入時(shí)選擇。
實(shí)驗(yàn)二憑證類(lèi)別設(shè)置中限制類(lèi)型和限制科目的作用主要是為了避免在填制記賬憑證過(guò)程
中出錯(cuò)。
�。�2）請(qǐng)描述總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理流程？
答：填制憑證一一出納簽字一一總賬憑證審核一一總賬憑證記賬一一總賬期間損益結(jié)轉(zhuǎn)一一總賬憑 證記賬（對(duì)于期間損益結(jié)轉(zhuǎn)的憑證）一一對(duì)賬
3 ．實(shí)驗(yàn)完成情況、碰到的問(wèn)題、解決方法及實(shí)驗(yàn)體會(huì)
答：實(shí)驗(yàn)順利完成。熟練掌握總賬管理系統(tǒng)，憑證管理、出納管理的具體操作。
實(shí)驗(yàn)四報(bào)告：
1. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
�。� 1）請(qǐng)記錄“銀行存款余額調(diào)節(jié)表（工行） ”的結(jié)果 (2 )請(qǐng)記錄對(duì)賬后“ 20xx年1月試算平衡表”的內(nèi)容
2 簡(jiǎn)答題
(1) 總賬系統(tǒng)月末處理的主要工作是什么？
答：總賬系統(tǒng)月末處理的主要工作有整理憑證，轉(zhuǎn)賬，對(duì)賬，結(jié)賬。
(2) 請(qǐng)說(shuō)明“銀行存款余額調(diào)節(jié)表(工行)”中各數(shù)據(jù)的來(lái)源？ 答：銀行存款余額調(diào)節(jié)表(工行)中各數(shù)據(jù)的來(lái)源如下
單位賬賬面余額：+銀行已收單位未收-銀行已付單位未付 對(duì)賬單賬面余額：+單位已收銀行未收-單位已付銀行未付
3.實(shí)驗(yàn)完成情況、碰到的問(wèn)題、解決方法及實(shí)驗(yàn)體會(huì)
答：實(shí)驗(yàn)順利完成。熟悉了總賬系統(tǒng)月末處理業(yè)務(wù)的相關(guān)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)五報(bào)告：
1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果
�。�1 ）請(qǐng)記錄“貨幣資金表”的內(nèi)容（不包括圖表）
�。�2）請(qǐng)記錄“資產(chǎn)負(fù)債表”中資產(chǎn)總計(jì)、負(fù)債和所有者權(quán)益總計(jì)的年初數(shù)和期末數(shù)；
如
數(shù)據(jù)不平，請(qǐng)說(shuō)明差異原因
2 簡(jiǎn)答題
(1)在計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中，會(huì)計(jì)報(bào)表有哪些數(shù)據(jù)來(lái)源？會(huì)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)與其他子系統(tǒng) 之間的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系
是怎樣的?
1.計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)賬務(wù)處理子系。
2. 計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)會(huì)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)本身
3. 計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)外部數(shù)據(jù)輸入。
會(huì)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系是： 會(huì)計(jì)報(bào)表子系統(tǒng)主要是從其他系 統(tǒng)中提取編制報(bào)表所需的數(shù)據(jù)。 總賬、工資、固定資產(chǎn)、應(yīng)收、應(yīng)付、財(cái)務(wù)分析。采購(gòu)、庫(kù)存、 存貨核算和銷(xiāo)售子系統(tǒng)均可向報(bào)表子系統(tǒng)傳遞數(shù)據(jù)，以生成財(cái)務(wù)部門(mén)所需的各種會(huì)計(jì)報(bào)表。
(2)會(huì)計(jì)報(bào)告信息披露將呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)？
答：會(huì)計(jì)報(bào)告信息披露將呈現(xiàn)電子化的趨勢(shì)，另外預(yù)測(cè)信息將受到關(guān)注。
3.實(shí)驗(yàn)完成情況、碰到的問(wèn)題、解決方法及實(shí)驗(yàn)體會(huì)
答：實(shí)驗(yàn)按任務(wù)順利完成，能熟練使用 UFO制作報(bào)表
實(shí)驗(yàn)六報(bào)告：
1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)記錄在“分?jǐn)偣べY費(fèi)用”中生成的記賬憑證的主要內(nèi)容。
2 簡(jiǎn)答題
(1) 請(qǐng)描述工資系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理流程？
答：工資賬套基礎(chǔ)信息設(shè)置一考勤信息一扣稅一分?jǐn)偣べY一工資變動(dòng)
(2) 工資系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系是怎樣的？
答：工資系統(tǒng)需要調(diào)用其他子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來(lái)完成工資計(jì)算、匯總。
3.實(shí)驗(yàn)完成情況、碰到的問(wèn)題、解決方法及實(shí)驗(yàn)體會(huì) 答：實(shí)驗(yàn)順利完成，初步掌握了工資系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)的操作。
實(shí)驗(yàn)七報(bào)告：
1. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 請(qǐng)記錄在固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)中生成，并自動(dòng)傳遞到總賬管理系統(tǒng)的記賬憑證的主要內(nèi)容。
2．簡(jiǎn)答題
（1）請(qǐng)描述固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理流程？ 答：1）首先初始化設(shè)置，將固定資產(chǎn)核算與管理的基本信息輸入
2）輸入。當(dāng)固定資產(chǎn)有增減變動(dòng)，將變動(dòng)數(shù)據(jù)輸入。
3）更新。更新當(dāng)期數(shù)據(jù)文件。
4）折舊計(jì)算。
5）自動(dòng)轉(zhuǎn)帳。固定資產(chǎn)生成的憑證自動(dòng)傳遞到總賬管理系統(tǒng)。
�。�2）固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系是怎樣的？ 答：固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)之間與其他子系統(tǒng)之間的關(guān)系為： 與企業(yè)門(mén)戶(hù)：共享基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
與總賬系統(tǒng)：資產(chǎn)增加、 減少、 原值變動(dòng)和折舊調(diào)整、折舊計(jì)提生成的憑證傳遞到總賬子 系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)賬保持平衡，修改、刪除和查詢(xún)憑證。
與成本核算系統(tǒng)：有關(guān)折舊費(fèi)用的信息。
3．實(shí)驗(yàn)完成情況、碰到的問(wèn)題、解決方法及實(shí)驗(yàn)體會(huì)
答：實(shí)驗(yàn)順利完成，初步掌握了固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)的操作
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告10
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：
班級(jí)：
完成時(shí)間：6月15日
組員分工（格式：NAME.NUMBER.TASK）：最多6人
一、實(shí)驗(yàn)理論支持（包括主要原理、參考文獻(xiàn)）
二、該MIS系統(tǒng)的環(huán)境分析（包括硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的情況分析）
三、該MIS系統(tǒng)的系統(tǒng)分析（要求繪制組織結(jié)構(gòu)圖和業(yè)務(wù)流程圖，然后選擇一個(gè)功能模塊
�。ú灰笕浚�，畫(huà)出該功能模塊的.數(shù)據(jù)流程圖，編制相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典）
四、探討該MIS系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)（包括數(shù)據(jù)庫(kù)、輸入輸出、網(wǎng)絡(luò)是如何設(shè)計(jì)的）、系統(tǒng)實(shí)施
�。òㄏ到y(tǒng)是如何測(cè)試的）和系統(tǒng)維護(hù)（包括系統(tǒng)是如何維護(hù)的）
五、日志（記錄完成報(bào)告過(guò)程的日志）
六、總結(jié)（組員心得體會(huì)）
注：根據(jù)小組熟悉的具體情況，選擇一個(gè)具體管理信息系統(tǒng)（例如圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)，教務(wù)處學(xué)生管理信息系統(tǒng)，倉(cāng)庫(kù)進(jìn)銷(xiāo)存管理系統(tǒng)，公司人事管理子系統(tǒng)，酒店管理信息系統(tǒng)，超市收銀系統(tǒng)）作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研，獲取該系統(tǒng)的相關(guān)資料，根據(jù)課題系統(tǒng)功能需求，開(kāi)展實(shí)地調(diào)查或通過(guò)Internet查閱相關(guān)資料或結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行系統(tǒng)分析。明確管理業(yè)務(wù)調(diào)查過(guò)程和方法，繪制系統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)圖、管理功能及業(yè)務(wù)流程圖。明確數(shù)據(jù)流程的調(diào)查與分析過(guò)程，繪制數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典。在上述工作基礎(chǔ)上，完成系統(tǒng)的系統(tǒng)化分析，提出新系統(tǒng)的邏輯模型。
相關(guān)圖表可以使用smartDraw、Visio20xx或者Word等繪制，實(shí)驗(yàn)報(bào)告題目不限，實(shí)驗(yàn)報(bào)告以word文檔形式提交，不少于10頁(yè)，發(fā)送至xxx。截至?xí)r間：6月15日。
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告11
初識(shí)管理信息系統(tǒng)（6學(xué)時(shí)）
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1.理解管理信息系統(tǒng)的基本原理。
2.掌握管理信息系統(tǒng)的基本操作方法。
3.掌握管理信息系統(tǒng)初始化的步驟和方法。
4.掌握管理信息系統(tǒng)日常處理的步驟和方法。
二、實(shí)驗(yàn)條件
1.微型計(jì)算機(jī)。
2.一個(gè)或若干管理信息系統(tǒng)軟件。
3.相應(yīng)模擬數(shù)據(jù)。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1.登錄企業(yè)管理信息系統(tǒng)。
2.使用管理信息系統(tǒng)。
3.分析管理信息系統(tǒng)案例。
四、實(shí)驗(yàn)步驟
1. 登錄企業(yè)管理信息系統(tǒng)。
進(jìn)入企業(yè)管理信息系統(tǒng)主界面，例如：
a．山東建筑大學(xué)教務(wù)管理信息系統(tǒng) 202.194.86.187/jiaowu/ b．商務(wù)部汽車(chē)貿(mào)易管理信息系統(tǒng)/
c．北京市地方稅務(wù)局綜合服務(wù)管理信息系統(tǒng)/ d．郵政快遞查詢(xún)信息系統(tǒng)/
e．用戶(hù)參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)
2.任意選擇一個(gè)你最喜歡的.或最常用的網(wǎng)站信息系統(tǒng)，分析該系統(tǒng)吸引你的主要原因。
3.分析管理信息系統(tǒng)案例，每4人一組，查找相關(guān)資料，進(jìn)行分組討論。（案例另附）
五、復(fù)習(xí)思考題。（實(shí)驗(yàn)報(bào)告用A4紙手寫(xiě)，加標(biāo)準(zhǔn)封面，左側(cè)裝訂）
1.什么是信息？信息系統(tǒng)？管理信息系統(tǒng)？在企業(yè)中應(yīng)用管理信息系統(tǒng)軟件，為企業(yè)帶來(lái)了哪些好處？
2.如何認(rèn)識(shí)管理信息系統(tǒng)不僅是一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)，而且同時(shí)又是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)？管理信息系統(tǒng)在社會(huì)中的作用是什么？
3. 分析網(wǎng)站信息系統(tǒng)吸引你的主要因素。
4. 管理信息系統(tǒng)案例分析報(bào)告。
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告12
1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理模塊
1.1單位管理
單位管理包括設(shè)備制造單位、設(shè)備使用單位及設(shè)備安裝單位管理，目的是為了將檢驗(yàn)相關(guān)單位的信息統(tǒng)一管理并可以為以后各檢驗(yàn)相關(guān)系統(tǒng)提供基礎(chǔ)統(tǒng)一的信息來(lái)源。單位管理記錄所有單位信息，主要包括單位代碼、單位名稱(chēng)、地區(qū)代碼、上級(jí)主管單位、單位地址、郵政編碼、所屬?lài)?guó)家、聯(lián)系人／主要負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話(huà)以及電子信箱，其中單位代碼用于規(guī)則號(hào)生成。
1.2設(shè)備管理
設(shè)備管理包括檢驗(yàn)設(shè)備管理和管道設(shè)備管理。檢驗(yàn)設(shè)備有一套標(biāo)準(zhǔn)的管理規(guī)范，出檢人員到設(shè)備庫(kù)提取設(shè)備到現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)，并在檢驗(yàn)報(bào)告中注明檢驗(yàn)使用的設(shè)備相關(guān)標(biāo)識(shí)，在信息系統(tǒng)中如何保持與現(xiàn)實(shí)設(shè)備狀態(tài)一致至關(guān)重要，檢驗(yàn)設(shè)備管理就可以提供一個(gè)統(tǒng)一的設(shè)備狀態(tài)設(shè)置功能，以避免填寫(xiě)報(bào)告時(shí)人工誤錄非正常狀態(tài)的檢驗(yàn)設(shè)備，避免在質(zhì)量監(jiān)管過(guò)程中產(chǎn)生不必要的麻煩。檢驗(yàn)設(shè)備管理包括檢驗(yàn)設(shè)備的基礎(chǔ)信息維護(hù)、設(shè)備狀態(tài)的維護(hù)、檢驗(yàn)過(guò)程中對(duì)檢驗(yàn)設(shè)備的選擇和查詢(xún)等功能。管道設(shè)備管理包括管道類(lèi)型管理、管道信息管理，所有檢驗(yàn)中涉及到的管道全部納入到管道設(shè)備管理庫(kù)中。
1.3檢驗(yàn)員資質(zhì)管理
系統(tǒng)維護(hù)檢驗(yàn)員、高級(jí)檢驗(yàn)員等資質(zhì)人員的信息，以供信息系統(tǒng)中出具報(bào)告時(shí)能自動(dòng)匹配到相關(guān)檢驗(yàn)員資質(zhì)，避免出具不符合規(guī)范的報(bào)告，并統(tǒng)一管理人員資質(zhì)，對(duì)相關(guān)資質(zhì)期限給予提醒，更有助于檢驗(yàn)業(yè)務(wù)的信息化工作。檢驗(yàn)員資質(zhì)管理包括檢驗(yàn)員分類(lèi)維護(hù)、檢驗(yàn)員信息維護(hù)、資質(zhì)相關(guān)信息維護(hù)、資質(zhì)到期提醒、資質(zhì)信息查詢(xún)及資質(zhì)信息使用等。
2、管道安裝監(jiān)檢管理模塊
根據(jù)《壓力管道安裝安全質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)規(guī)則》，首先由管道安裝單位辦理開(kāi)工申請(qǐng)，其次監(jiān)察部門(mén)審核資料出具受理單，然后檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)根據(jù)受理單安排具體檢驗(yàn)工作。管道安裝監(jiān)檢涉及到使用單位、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、政府監(jiān)察部門(mén)3個(gè)單位，信息量大，手續(xù)繁瑣。本系統(tǒng)中設(shè)置了監(jiān)察部門(mén)、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、使用單位3種角色，根據(jù)角色開(kāi)放不同的權(quán)限，配置不同的.頁(yè)面。安裝監(jiān)檢申請(qǐng)信息包括管道級(jí)別、申請(qǐng)單位組織信息等基礎(chǔ)信息，可通過(guò)組織機(jī)構(gòu)檢索使用已錄入組織，也可添加新的單位組織信息，上傳申請(qǐng)材料信息及相關(guān)指標(biāo)信息。如果選擇已錄入工程單位，要素會(huì)自動(dòng)帶入對(duì)應(yīng)工程單位信息。相關(guān)檢驗(yàn)信息進(jìn)入流程后，在不同的流程節(jié)點(diǎn)對(duì)相應(yīng)的審批者開(kāi)放對(duì)應(yīng)的可填寫(xiě)要素。
3、管道在用檢驗(yàn)管理模塊
根據(jù)《壓力管道使用登記管理規(guī)則》，在用壓力管道應(yīng)定期檢驗(yàn)，確定安全狀況等級(jí)。本系統(tǒng)根據(jù)上次檢驗(yàn)結(jié)果和下次檢驗(yàn)時(shí)間設(shè)置到期檢驗(yàn)自動(dòng)提醒功能，如果管道使用單位未能如期網(wǎng)上報(bào)檢，則系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)以短信和郵件通知使用單位聯(lián)系人。檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)受理使用單位的網(wǎng)上報(bào)檢申請(qǐng)，并將受理情況和檢驗(yàn)安排生成檢驗(yàn)工作通知單發(fā)送到網(wǎng)站和使用單位。使用單位根據(jù)通知單上的編號(hào)可在檢驗(yàn)網(wǎng)站上查閱應(yīng)檢管道的基礎(chǔ)信息，跟蹤檢驗(yàn)步驟，查詢(xún)檢驗(yàn)結(jié)論等信息，第一時(shí)間了解管道的安全狀況。
4、管道監(jiān)察統(tǒng)計(jì)分析模塊
目前壓力管道檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)擁有大量的檢驗(yàn)、檢測(cè)數(shù)據(jù)和檢維修記錄，但由于缺乏系統(tǒng)的綜合統(tǒng)計(jì)分析功能，致使許多有用的信息不能充分地為企業(yè)生產(chǎn)和安全監(jiān)察部門(mén)服務(wù)。例如，對(duì)于影響壓力管道系統(tǒng)安全的薄弱環(huán)節(jié)不明確，在壓力管道數(shù)量多、檢測(cè)難度大的現(xiàn)實(shí)條件下，有限的檢驗(yàn)費(fèi)用和檢驗(yàn)力量無(wú)法應(yīng)用于真正影響壓力管道運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)的主要部位，從而使檢驗(yàn)結(jié)果對(duì)安全運(yùn)行的影響作用下降，法定的定期檢驗(yàn)變成了完成國(guó)家規(guī)定檢驗(yàn)指標(biāo)或應(yīng)付任務(wù)。本系統(tǒng)的監(jiān)察統(tǒng)計(jì)分析模塊根據(jù)時(shí)間段、完成情況，按照流程環(huán)節(jié)對(duì)安裝、在用、改造分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并生成統(tǒng)計(jì)結(jié)果，為監(jiān)察部門(mén)和管理部門(mén)提供準(zhǔn)確的壓力管道安全監(jiān)察技術(shù)統(tǒng)計(jì)信息。
承壓設(shè)備的安全運(yùn)行至關(guān)重要，文中介紹的壓力管道信息管理系統(tǒng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)，以各級(jí)檢驗(yàn)、檢測(cè)機(jī)構(gòu)為核心，針對(duì)檢驗(yàn)、檢測(cè)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上報(bào)檢、檢驗(yàn)報(bào)告自動(dòng)化打印以及報(bào)告數(shù)據(jù)電子化歸檔等一系列功能，可確保壓力管道在安裝、在用、改造監(jiān)檢過(guò)程中的計(jì)算機(jī)化、流程化和規(guī)范化。該系統(tǒng)已在南京市壓力管道監(jiān)察部門(mén)中投入使用。
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告13
一、建立學(xué)院人事管理信息系統(tǒng)的意義
1.增強(qiáng)了學(xué)院人事信息檔案工作的效率。
�。�1）學(xué)院不再需要反復(fù)地核對(duì)學(xué)校的人事信息，被動(dòng)地服務(wù)于學(xué)校的要求。
（2）學(xué)院可以根據(jù)自身發(fā)展，依據(jù)信息數(shù)據(jù)制定人事政策，節(jié)省了去學(xué)校人事部門(mén)查詢(xún)信息的時(shí)間。
2.及時(shí)為學(xué)校人事部門(mén)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
人事管理信息是學(xué)院發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因此建立二級(jí)學(xué)院的人事管理信息系統(tǒng)，可以準(zhǔn)確地體現(xiàn)學(xué)院教職工的基本情況、師資力量等變化，為學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)、目標(biāo)規(guī)劃提供了完備的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。學(xué)院只有清楚地了解本部門(mén)的人事信息，才能為學(xué)校人事數(shù)據(jù)提供重要的可靠的信息。
二、二級(jí)學(xué)院建立人事信息系統(tǒng)的要求
1.數(shù)據(jù)精確、完整和可靠。
信息的精確性是體現(xiàn)基層人事管理信息系統(tǒng)保障運(yùn)行的根本。作為數(shù)據(jù)提供的二級(jí)單位，學(xué)院的人事信息系統(tǒng)中的信息，必須精確、完整和可靠。這就要求在信息錄入前要收集統(tǒng)計(jì)二級(jí)部門(mén)教職工的詳細(xì)信息并加以核實(shí)；信息錄入時(shí)錄入人員要認(rèn)真、細(xì)致以確保數(shù)據(jù)的精確性、可靠性和完整性。
2.信息更新的時(shí)效性。
學(xué)院人事信息系統(tǒng)包括學(xué)院人員進(jìn)出、職稱(chēng)評(píng)審以及教師培訓(xùn)等多方面的信息，這些人事數(shù)據(jù)處于動(dòng)態(tài)變化之中，如果收集、更新速度太慢，不能及時(shí)地進(jìn)行信息傳遞，就會(huì)滯后人事信息的統(tǒng)計(jì)，甚至遺漏重要人事數(shù)據(jù)。信息更新的時(shí)效性就是信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)能及時(shí)準(zhǔn)確地反映出本部門(mén)人事信息的變化。因此，在建立二級(jí)學(xué)院人事信息管理系統(tǒng)時(shí)必須做到信息收集后更新的時(shí)效性，保證隨時(shí)收集，及時(shí)更新。
3.確保信息的安全性。
設(shè)計(jì)二級(jí)學(xué)院人事信息管理系統(tǒng)，不可避免地也會(huì)遇到安全問(wèn)題。涉及人事信息系統(tǒng)安全性的因素有很多，主要有以下三個(gè)方面：
�。�1）操作信息的管理員。如信息管理員的操作錯(cuò)誤，將人事信息無(wú)意地泄露出去，造成人事信息保密資料的丟失。
（2）系統(tǒng)軟件。如該系統(tǒng)性能不夠穩(wěn)定，存在著系統(tǒng)漏洞，也會(huì)造成人事信息丟失的危險(xiǎn)。
�。�3）信息聯(lián)網(wǎng)。為提高工作效率，實(shí)行人事信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化也是符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求的，但目前網(wǎng)絡(luò)病毒也非常兇猛，每年都會(huì)有很多的網(wǎng)絡(luò)病毒對(duì)很多系統(tǒng)造成巨大的損失。
4.信息收集的系統(tǒng)性。
因?yàn)槎?jí)學(xué)院人事信息最能直接及時(shí)反映每名教職工的.情況，只有把基層的人員信息整理完善，信息系統(tǒng)化，才能滿(mǎn)足學(xué)校人事處要求的匯總統(tǒng)計(jì)本部門(mén)人事信息情況的需求；才能使學(xué)校人事部門(mén)對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行核對(duì)、整理，以為其提供詳盡的數(shù)據(jù)。
三、二級(jí)學(xué)院人事信息管理系統(tǒng)
功能需要學(xué)院管理系統(tǒng)，就是教師信息管理和三級(jí)部門(mén)信息的管理。學(xué)院的發(fā)展，會(huì)伴隨著人員的流動(dòng)，教師的人事變動(dòng)、職稱(chēng)、學(xué)歷、考核每年都在變化，為了能及時(shí)滿(mǎn)足于學(xué)校人事信息的收集、管理，人事管理系統(tǒng)需要有以下功能：
�。�1）用戶(hù)登錄。需要進(jìn)行通行驗(yàn)證，來(lái)保證系統(tǒng)的安全性。
�。�2）主頁(yè)面功能。它是人事信息管理系統(tǒng)主要部分，包括錄入、生成表格，管理員可以通過(guò)選擇相關(guān)指令來(lái)打開(kāi)系統(tǒng)的各個(gè)功能頁(yè)面。
（3）職工基本信息操作功能。編錄、修改、刪除和查看人員信息。
（4）系統(tǒng)使用的簡(jiǎn)易性和方便維護(hù)功能。人事管理信息系統(tǒng)的使用人員對(duì)于該系統(tǒng)的模塊并不會(huì)十分理解，這就要求系統(tǒng)能夠有簡(jiǎn)單明了的用戶(hù)入口，簡(jiǎn)單的使用界面，這樣可以使人事管理人員縮短對(duì)該系統(tǒng)的熟悉時(shí)間。
四、學(xué)院人事管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1.管理員管理界面：該模塊只對(duì)人事管理員開(kāi)放權(quán)限和使用范圍。
這樣可以保障信息的安全性，便于管理，從根本上做到了自己的數(shù)據(jù)自己管理、負(fù)責(zé)。
2.教師個(gè)人基本信息界面：該模塊是提供給人事管理員使用的一個(gè)能體現(xiàn)學(xué)院教職工基本信息的模塊。例如：學(xué)歷、職務(wù)、身份證號(hào)等。
3.教職工人事信息界面：該模塊提供給人事管理員使用的體現(xiàn)教師具體的崗位性質(zhì)、所在三級(jí)部門(mén)、職稱(chēng)評(píng)審情況、年終考核情況等信息的模塊。
4.招聘人員信息界面：該模塊可以體現(xiàn)學(xué)院需要招聘人員的基本情況。
5.學(xué)院與學(xué)校關(guān)聯(lián)界面：該模塊主要體現(xiàn)在二級(jí)學(xué)院的人事信息有變動(dòng)時(shí)
學(xué)校人事管理員可以在學(xué)校層面的系統(tǒng)里審核學(xué)院人事信息更改的情況，并做出批示。這樣不僅可以減少學(xué)校人事管理員的工作壓力，還加快了信息的溝通時(shí)間。二級(jí)學(xué)院人事信息管理系統(tǒng)不僅是一種信息處理的工具，也是創(chuàng)新了二級(jí)學(xué)院人事管理工作的方法。設(shè)計(jì)二級(jí)學(xué)院人事信息管理系統(tǒng)，主要目的如下：
�。�1）進(jìn)一步提高二級(jí)學(xué)院人事管理工作的整體效率，同時(shí)能保證人事信息的安全性和可靠性；
�。�2）在極大地增加人事信息的使用價(jià)值的同時(shí)符合學(xué)院人事管理工作的具體需求，把基層人事建設(shè)工作從繁重低效的重復(fù)性操作中轉(zhuǎn)變成高效率的“無(wú)紙化”辦公；
（3）提高教職工人事信息采集工作的責(zé)任心、工作的業(yè)務(wù)技能等，為學(xué)院人事信息管理工作提供有強(qiáng)力的保障�？傊诠芾碇贫雀母锏拇蟓h(huán)境下，學(xué)院人事管理必須不斷吸取先進(jìn)的管理理念，不斷提高工作能力、效率，才能更好管理本學(xué)院人事信息，服務(wù)學(xué)校。因此，設(shè)計(jì)二級(jí)學(xué)院人事信息管理系統(tǒng)對(duì)二級(jí)學(xué)院的人事管理工作具有十分重要的意義。
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告14
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，我校嚴(yán)格按照文件精神要求，對(duì)20xx年度學(xué)校信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的自查，各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)將我校工作情況匯報(bào)如下：
一、總體情況
一年來(lái)，我校大規(guī)模的改善辦學(xué)條件，信息技術(shù)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作得到了進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到了鞏固和提高，教學(xué)儀器設(shè)備得到了充實(shí)。教學(xué)技術(shù)裝備逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得到不斷的提高，教師的教育觀(guān)念逐步更新，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)已逐步成為教師在教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)?zāi)馨唇虒W(xué)大綱和教材要求正常開(kāi)出。
本次自評(píng)結(jié)果為：優(yōu)
二、設(shè)施設(shè)備建設(shè)。
我校各功能室齊全，布置符合要求，設(shè)有實(shí)驗(yàn)室一間，實(shí)驗(yàn)保管室一間，閱覽室一間，多媒體室一間，遠(yuǎn)程教育接收室一間，電腦室一間，實(shí)驗(yàn)室都有供電、供水、排水設(shè)施，都有防火、防盜設(shè)施
三、信息技術(shù)與裝備管理
學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)，電化教育，信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育均有專(zhuān)人管理，納入了學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校各類(lèi)計(jì)劃、制度健全，管理到位，考核有方。學(xué)校對(duì)各專(zhuān)任管理員要求嚴(yán)格，任課教師有計(jì)劃，有總結(jié)，教學(xué)儀器設(shè)備均上帳，保管到位，各種登記表冊(cè)填寫(xiě)詳實(shí)，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類(lèi)，擺放有序，整齊清潔（柜有柜卡、儀器有標(biāo)簽），帳物相符，借還有據(jù)，定期保養(yǎng)。
四、信息技術(shù)與裝備應(yīng)用等
學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，充分利用各種資源，每學(xué)期均按要求組織教職工學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源及信息技術(shù)知識(shí)，并納入教師個(gè)體考評(píng)，遠(yuǎn)程教育管理員每天能堅(jiān)持接收資源，并將資源歸類(lèi)整理。閱覽室、圖書(shū)室管堅(jiān)持每天開(kāi)放兩小時(shí)以上。學(xué)校自然實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95%。一年來(lái)，我們狠抓了有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)技能和管理水平，積極選派教師參加各類(lèi)活動(dòng)，如：潼南縣實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重慶市信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)征文活動(dòng)等
五、存在問(wèn)題
盡管我們做了大量的`工作，取得了可喜的成績(jī)，但是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度和先進(jìn)學(xué)校相比，我們的工作還存在著一定的差距。
1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)配置。
2、小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待進(jìn)一步提高。
信息實(shí)驗(yàn)報(bào)告15
一、 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：
總賬系統(tǒng)初始化
二、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
系統(tǒng)的學(xué)習(xí)總賬系統(tǒng)初始化的主要內(nèi)容和操作方法。
三、 實(shí)驗(yàn)要求：
要求掌握總賬系統(tǒng)初始化中設(shè)置會(huì)計(jì)科目、錄入期初余額及設(shè)置相關(guān)分類(lèi)的方法。
四、 實(shí)驗(yàn)步驟：
1、設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)
2、指定會(huì)計(jì)科目
3、增加會(huì)計(jì)科目
4、修改會(huì)計(jì)科目
5、設(shè)置項(xiàng)目目錄
6、設(shè)置憑證類(lèi)別
7、輸入期初余額
8、設(shè)置結(jié)算方式
9、帳套備份
五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)：
通過(guò)十余周的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)，認(rèn)為在以后的學(xué)習(xí)工作過(guò)程中要多加注意：
1、由于賬套一旦啟用將不能修改，所以進(jìn)行賬套的初始設(shè)置一定要認(rèn)真謹(jǐn)慎。
2、雖然在上機(jī)學(xué)習(xí)中口令密碼不需牢記，但在實(shí)際應(yīng)用中設(shè)置各操作員時(shí)務(wù)必要牢記口令密碼。
3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中每做完一個(gè)實(shí)驗(yàn)便要進(jìn)行帳套備份，而實(shí)際工作中卻要在以下幾個(gè)階段需要進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份，分別是在啟用賬套
前，基礎(chǔ)設(shè)置完成后，錄入期初余額前、填制憑證前、對(duì)賬前和結(jié)帳前。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己已經(jīng)基本掌握了會(huì)計(jì)電算化的上機(jī)操作要點(diǎn)和相關(guān)技巧，并且由于課程特點(diǎn)和操作要求，大大提高了我針對(duì)會(huì)計(jì)操作的謹(jǐn)慎性和責(zé)任感，親身體驗(yàn)到了會(huì)計(jì)電算化的時(shí)代性與重要性。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，輸入期初余額后，進(jìn)行對(duì)賬，卻發(fā)現(xiàn)試算不能平衡，仔細(xì)檢查并修改后才達(dá)到試算平衡。經(jīng)與同學(xué)討論后了解到大家在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中普遍出現(xiàn)了此現(xiàn)象。我想，這是因?yàn)槲覀儗?duì)于會(huì)計(jì)工作的'謹(jǐn)慎、真實(shí)、準(zhǔn)確的要求還不夠深入理解，未能做到足夠認(rèn)真、準(zhǔn)確的進(jìn)行會(huì)計(jì)工作。
由此而知，會(huì)計(jì)電算化是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)不是擺在書(shū)本上的理論，只有真正參加實(shí)踐工作，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能有效、合理、正確的完成工作。同時(shí)，會(huì)計(jì)電算化也是一種思想，需要根據(jù)企業(yè)自身特點(diǎn)借助軟件平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。軟件平臺(tái)是固定的，但操作員卻是靈活的，因企業(yè)生產(chǎn)方式、經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)等方面不同，對(duì)軟件的應(yīng)用效果也會(huì)大有不同。身為會(huì)計(jì)人員，就要在企業(yè)自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上認(rèn)真架構(gòu)企業(yè)都有的軟件平臺(tái)。
因此，我明確了自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來(lái)的努力方向，我會(huì)將在這段時(shí)間的練習(xí)操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為將來(lái)的工作學(xué)習(xí)中鋪下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，獲得更大的進(jìn)步。
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