- 相關(guān)推薦
學(xué)校教育質(zhì)量報告
隨著社會不斷地進(jìn)步，需要使用報告的情況越來越多，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編收集整理的學(xué)校教育質(zhì)量報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教育質(zhì)量報告1
在城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程中,山區(qū)小規(guī)模學(xué)校成為制約環(huán)城教育發(fā)展的一大難題，雖然山區(qū)學(xué)校對于方便學(xué)生就近入學(xué),解決了學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難的問題，但他們暴露出來的一個重要問題就是教育質(zhì)量下滑。
我們本次調(diào)研的楊廟掌小學(xué)，項目小學(xué)，耿家溝小學(xué)，袁掌小學(xué)是典型的“麻雀”學(xué)校，兩三個教師，幾個到十幾個學(xué)生。這幾所學(xué)校存在一個共同的問題，就是陷入質(zhì)量困境，無法自拔。
一、根據(jù)與校長和教師的談話交流，和家長代表，學(xué)生代表，教師的問卷調(diào)查情況，就制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的因素，梳理歸納如下：
1、生源質(zhì)量問題。主要是隨著經(jīng)濟發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快農(nóng)村正進(jìn)行著人口最大規(guī)模的流動，為享受城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源，凡有能力的家庭，優(yōu)秀的孩子都進(jìn)了城，剩下的多為貧困戶，留守兒童這些有困難有問題的學(xué)生。袁掌僅有 6 名學(xué)生，其中一個是建檔立卡戶，父母文盲，家庭教育缺失，學(xué)生厭學(xué)，養(yǎng)成一身的壞毛病，考試成績一位數(shù)，制約了這個學(xué)校的質(zhì)量。這些學(xué)校將因為失去許多優(yōu)等生而影響質(zhì)量的提高，陷入了惡性循環(huán)，使差距越來越大，辦學(xué)質(zhì)量每況愈下。
2、師資隊伍狀況令人堪憂。山區(qū)學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，條件艱苦，教師流動大，大批優(yōu)秀教師流失。目前教師隊伍現(xiàn)狀有四種情況：一是近年來雇傭的公益性崗位教師較多，這部分人不是奔著教育而來的，不安心，在教育上外行，沒有培訓(xùn)就上崗，也很難進(jìn)入教育角色。二是有部分教師由于特殊環(huán)境形成職業(yè)倦怠，思想消極，對教育教學(xué)不負(fù)責(zé)，不鉆研業(yè)務(wù)，對學(xué)生也缺乏愛心，工作方法簡單粗暴，問卷中發(fā)現(xiàn)，體罰或變相體罰學(xué)生屢見不鮮，很難勝任或不再勝任各科教學(xué)。三是老齡化嚴(yán)重嚴(yán)重，身體狀況差。四是教師的數(shù)量不足。教師缺編問題造成了教師工作任務(wù)重、教學(xué)效率低。
3、辦學(xué)條件不能及時更新改善。隨著完成“義務(wù)教育均衡”驗收，各校的辦學(xué)條件基本達(dá)到了地方規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。但是，由于這些學(xué)校教育資源使用效率較低，教育投入又非常有限，很多學(xué)校除了教科書外，其他教學(xué)資源也基本不用。特別是在辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求不斷提高與辦學(xué)條件和教學(xué)手段日益陳舊的情況下，保持辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)與教學(xué)手段的改善、更新面臨更多困難。
4、課程不能開齊、開全。有質(zhì)量的教育，從課程實施層面看，最基本的就是課程不僅要能開齊，而且要能上好，但對這幾所學(xué)校而言，課程開齊開全面臨很大困難，袁掌和項目學(xué)校都是兩個教師，他們只能抓語文、數(shù)學(xué)這些要統(tǒng)考的所謂的“大科”，而英語、體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、社會、計算機等“小科”即使上了課表，隨意性也比較大，完全成了機動課或虛設(shè)課。更談不上校本課，特色教育了。耿家溝一個老師說，學(xué)校沒網(wǎng)，上面的工作太多，校園到大門外處理上報，上課的時間沒有保證。
5、學(xué)校管理存在嚴(yán)重缺陷。表現(xiàn)在部分學(xué)校負(fù)責(zé)人管理不到位，對抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，抓質(zhì)量束手無策。學(xué)校管理質(zhì)量監(jiān)控不嚴(yán)格或不科學(xué)，干好干壞一個樣。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這幾所學(xué)校均沒有教師考核制度，教師請銷假制度和學(xué)生評價制度，不能激發(fā)教師的工作積極性。
6、教學(xué)研究一片空白。這些學(xué)校既沒有搞教研的條件，也沒有搞教研的能力。整年沒有搞一次教研活動，沒有聽一節(jié)公開課，幾乎成了常態(tài)。
二、對小規(guī)模學(xué)校教育質(zhì)量提升的幾點建議
1、建立學(xué)校編制底線，選派優(yōu)秀校長。
統(tǒng)一的生師比規(guī)定是基于學(xué)校理想規(guī)模假設(shè)制訂的，只有當(dāng)學(xué)校達(dá)到一定規(guī)模，才能保證有充足的教師教學(xué)。對小規(guī)模學(xué)校來說，應(yīng)按班級比來配，每班不少于 2 個老師。選派年輕有為，有責(zé)任心的'同志擔(dān)任校長，來改變和提升辦學(xué)質(zhì)量。
2、出臺“交流”政策教師素質(zhì)是教育質(zhì)量的核心指標(biāo)，教師素質(zhì)的差異造成了學(xué)校之間教育質(zhì)量的差異，通過有效的政策選派優(yōu)秀的教師到山區(qū)小規(guī)模學(xué)校執(zhí)教�？梢猿雠_一些引導(dǎo)性的措施和限制性政策，規(guī)定每個教師特別是中青年骨干教師都要在山區(qū)學(xué)校有一定的教學(xué)時間，這些政策可以與聘用、提拔或榮譽掛鉤。
3、分類考核
學(xué)區(qū)可以切合校情給沿川、川塬、山后量身分類定制三類考核制度，目前的考核制度對山后學(xué)校有些大，他們望塵莫及，久而久之成破罐子破摔之勢。比如，學(xué)�；顒樱唸�。
4、在教師培訓(xùn)方面予以傾斜 一方面，中心校及沿川學(xué)校每學(xué)期給山后學(xué)校送教一次。另一方法把培訓(xùn)機會盡量傾斜給山后教師，讓他們有更多的機會參與教研與培訓(xùn)，與其他學(xué)校教師一起進(jìn)行教研活動；多種途徑為他們提供必要的學(xué)習(xí)資源，等等。
學(xué)校教育質(zhì)量報告2
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校按照教育部職成司關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報告編制參考提綱》的要求，對20xx年度教育教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)信息進(jìn)行了采集、統(tǒng)計與分析，并做了詳細(xì)梳理�，F(xiàn)將一年來辦學(xué)情況匯報如下：
1、學(xué)校情況
1、1學(xué)校概況
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)xx市教育局批準(zhǔn)，xx省教育廳備案，隸屬xx區(qū)教體局，于20xx年xx月成立的一所全日民辦制職業(yè)學(xué)校。學(xué)校座落在xx市政府東側(cè)，交通便利。學(xué)校占地面積65畝，建筑面積12000多平米，校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是教書育人的優(yōu)良場所。學(xué)校教學(xué)儀器配置基本齊全，實習(xí)實訓(xùn)場地充足。現(xiàn)有舞蹈室2個，鋼琴教室1個、音樂教室1個、烹飪實訓(xùn)室1個、計算機教室3個、組裝實訓(xùn)室1個、多媒體教室2個。學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總價值220萬元，較上年增加15萬，紙質(zhì)及電子讀書達(dá)5000冊。教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備總值220多萬元，較上年增加15萬，紙質(zhì)及電子讀書總數(shù)達(dá)5000冊。
近年來，學(xué)校逐步打造了“責(zé)任、合作、質(zhì)量、服務(wù)、感恩”的校園核心價值，“厚德、師技、愛崗、創(chuàng)業(yè)”的校訓(xùn)，“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、包容”的校風(fēng)，“求知、求技、互助、共贏”的學(xué)風(fēng)。堅持以“讓每一個學(xué)生成人成才成功”為辦學(xué)目標(biāo)，確立了“以人為本，突出特色，注重技能，培養(yǎng)人才，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，實施“做人與做事同教，技能與素養(yǎng)同修，成人與成才同步”的“三同”育人模式，取得了良好的辦學(xué)效果。榮獲“xx區(qū)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”。
1、2學(xué)生情況
本年度學(xué)校招收各類專業(yè)學(xué)生440人，較上年度增加120人，在校學(xué)生840名，畢業(yè)生310名，學(xué)生就業(yè)率100%。學(xué)生流失率3.5%，較上年度減少1.5%。學(xué)生初次就業(yè)月收入2500元以上，較上年度增加500元。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率5%，較上年度增加5%。
1、3教師隊伍
我�，F(xiàn)有教職員工35人，較上年增加5人，專任教師30人，較上年增加2人，文化課教師10人，較上年增加2人。其中專任教師本科以上學(xué)歷占92%，高級職稱教師占總數(shù)的5%�，F(xiàn)已形成了一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、專業(yè)素質(zhì)高、富有敬業(yè)精神的教師團隊。
1、4設(shè)施設(shè)備
學(xué)校教學(xué)儀器配置基本齊全，實習(xí)實訓(xùn)場地數(shù)充足�，F(xiàn)有舞蹈室2個，鋼琴教室1個、音樂教室1個、烹飪實訓(xùn)室1個、計算機教室3個、組裝實訓(xùn)室1個、多媒體教室2個。學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總價值萬元，較上年增加15萬，紙質(zhì)及電子讀書達(dá)5000冊。
2、學(xué)生發(fā)展
2、1學(xué)生素質(zhì)
在學(xué)生發(fā)展上，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校注重學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生思想文化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)的同時，也注重學(xué)生專業(yè)技能和藝體素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校重視學(xué)生思想政治教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。經(jīng)常組織學(xué)生積極參加社會實踐、崗位實踐、社會服務(wù)等教育活動。
學(xué)校在學(xué)生教育中全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、職業(yè)道德、計算機等基礎(chǔ)公共課程，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)校高度重視學(xué)生的技能教育，突顯職業(yè)學(xué)校的特點，加強學(xué)生的實訓(xùn)實踐鍛煉，堅持利用各種競賽，見習(xí)等形式提高學(xué)生技能、實際操作能力和就業(yè)能力，教學(xué)工作做到有計劃、有措施、有實施、有記載、有評比、有總結(jié)。近年來學(xué)校培養(yǎng)的高鐵乘務(wù)、信息技術(shù)、電工電子專業(yè)學(xué)生由于專業(yè)能力強，受到xx、xx、xx、xx等一些企業(yè)的好評和青睞。在抓好專業(yè)技能學(xué)習(xí)的同時，學(xué)校狠抓學(xué)生的`思想品德，職業(yè)道德和法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律、行為、衛(wèi)生等習(xí)慣。抓好入學(xué)教育，做好入學(xué)的軍訓(xùn)工作。堅決落實中等職業(yè)學(xué)生行為規(guī)范要求和公民的道德規(guī)范要求，使本校的學(xué)生不但有“能”，而且有“德”。
學(xué)校還把心理健康納入學(xué)校的教育教學(xué)計劃，在各班開設(shè)心理健康課，每月一次，由專職心理教師執(zhí)教，嚴(yán)格做到“有課表、有教材、有專人、有教案”。本學(xué)年度開展了三次全校師生心理健康教育講座，接待了60多名前來咨詢的學(xué)生。以學(xué)生為主體，開展了豐富多彩的活動。包括“情系母校、感念恩師”報告會；以團隊合作為主題設(shè)計“信任背摔”驛站傳書活動，使學(xué)生在活動中體驗信任和溝通對于團隊合作的重要性。開展了“我自強我自立”—心理輔導(dǎo)活動；促進(jìn)學(xué)生造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力。學(xué)校高度重視安全教育和法制教育。學(xué)校安全工作實行崗位責(zé)任制，把安全責(zé)任落實到每一個教職工的工作職責(zé)中，堅持經(jīng)常性的安全教育活動，每期兩次法制教育報告會，由于常抓不懈，近年來學(xué)校未發(fā)生不安全事故。
學(xué)校加強體育鍛煉和開展各種體育活動。要求上好每節(jié)體育課，學(xué)校為所有專業(yè)的學(xué)生每周開設(shè)2課時體育與健康課，體育課開課率達(dá)100%；認(rèn)真組織兩操(早操和課間操)，學(xué)校安排每天第八節(jié)課為體育活動課。各項體育活動做到了有計劃、有實施、有記載、有總結(jié)，保證學(xué)生每天活動1小時以上，舉行了春季田徑運動會和“第十屆秋季籃球運動會”等活動，還舉辦了“廣播體操比賽”和確保了學(xué)生健康成長。
學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，制定了《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)�！磭殷w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉實施方案》，按照教體局文件要求，對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試和身體檢查，并寫出分析報告，按時上報數(shù)據(jù)，建立了科學(xué)、系統(tǒng)、完善的學(xué)生體質(zhì)健康檢測系統(tǒng)和檔案資料。通過檢測，全校學(xué)生文化課合格率95%。專業(yè)技能合格率96%。體質(zhì)測評合格率85%。畢業(yè)率95.5%。
2、2在校體驗
學(xué)校借助省市職業(yè)教育督導(dǎo)檢查，在人才培養(yǎng)模式改革、課程設(shè)置、專業(yè)設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、校企合作、校園文化等方面做了大量的工作，成效顯著。每學(xué)期期末對在校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對已畢業(yè)學(xué)生就業(yè)去向及從業(yè)狀況進(jìn)行電話回訪和到就業(yè)實習(xí)單位進(jìn)行專人回訪。上年度期末調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生對學(xué)校在理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)、校園文化、校園安全等方面滿意度較高，對校企合作辦學(xué)、就業(yè)等方面的滿意度較往年有所提高。
2、3資助情況
學(xué)校嚴(yán)格落實國家省市有關(guān)中職學(xué)生的資助政策。根據(jù)《xx省發(fā)展和改革委員會xx省財政廳關(guān)于中等職業(yè)教育免學(xué)費有關(guān)問題的通知》要求，20xx年春季實際發(fā)放資助資金40.56萬元，實際受助學(xué)生415人。20xx年秋季實際發(fā)放資助資金43.18萬元，實際受助學(xué)生434人。20xx年春季實際發(fā)放資助資金40.12萬元，實際受助學(xué)生404人。20xx年秋季實際發(fā)放資助資金51.3萬元，實際受助學(xué)生515人。
2、4就業(yè)質(zhì)量
學(xué)校通過提升質(zhì)量實現(xiàn)由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)效益，就業(yè)質(zhì)量明顯提升。為xx、xx、xx等省市的發(fā)展培養(yǎng)了大量技能型高素質(zhì)人才。畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率100%。學(xué)生專業(yè)對口就業(yè)率96%，較上一年度增加2.0%。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率5%，較上年度增加5%。學(xué)生初次就業(yè)月收入2000元，較上年度增加300元。
2、5職業(yè)發(fā)展
學(xué)校重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定和要求，每學(xué)年組織舉行校園藝術(shù)節(jié)、“學(xué)生技能展演”等一系列活動，舉行歌詠比賽、演講比賽、計算機平面設(shè)計大賽，烹飪廚藝大賽。學(xué)校安排專任教師組建學(xué)生合唱隊、鋼琴表演團、舞蹈隊等。所有活動均做到有方案、有安排、有過程性資料，豐富了學(xué)生的藝術(shù)生活，同時提高學(xué)校專業(yè)教育質(zhì)量。為提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，強化專業(yè)課教學(xué)管理，學(xué)校制定了各類學(xué)科競賽制度，將競賽納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理之中。學(xué)校各專業(yè)開展了職業(yè)技能競賽。通過一系列競賽活動，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又選拔出了一批優(yōu)秀的參賽選手。
學(xué)校積極組織學(xué)生參加市級職業(yè)技能大賽、均獲得優(yōu)異成績。參加xx市技能大賽，分別獲得市級二等獎3人、三等獎5人。
學(xué)校積極推行學(xué)生職業(yè)資格證書教育。根據(jù)各級教育主管部門要求，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)時必須取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。組織學(xué)生報考電工證、焊工證、計算機證、普通話等級證書等考試。一年中有20多名學(xué)生取得中級電工證，20多名學(xué)生取得焊工證、40多名學(xué)生取得計算機中級證、60多名學(xué)生取得普通話證。
3、質(zhì)量保障措施
3、1專業(yè)動態(tài)調(diào)整
學(xué)校健全了校企合作管理制度，制定了校企合作管理辦法。在“能力提升，校企合作，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式下，學(xué)校對學(xué)前教育、高鐵乘務(wù)、護(hù)理等專業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)方案調(diào)整。20xx年又增設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、新能源汽車技術(shù)等專業(yè)。從而使人才培養(yǎng)與隴東地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局的特點緊密結(jié)合。采用“學(xué)校與企業(yè)結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，升學(xué)與就業(yè)”結(jié)合的辦學(xué)原則，積極圍繞提高學(xué)生就業(yè)率和升學(xué)率，初步形成了與本校教學(xué)實際相結(jié)合體系。
3、2教育教學(xué)改革
人才培養(yǎng)模式改革成效明顯。烹飪專業(yè)是學(xué)校的主打?qū)I(yè)，根據(jù)本市建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校及時調(diào)整了專業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新了“校企合作，社會實踐”的人才培養(yǎng)模式。
學(xué)校專業(yè)開設(shè)根據(jù)市場需求，注重創(chuàng)新性和前瞻性，學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合國家的需要和學(xué)校的辦學(xué)條件，根據(jù)市場經(jīng)濟條件下經(jīng)濟發(fā)展和職業(yè)崗位的變化規(guī)律，調(diào)整和設(shè)置專業(yè)。實訓(xùn)基地建設(shè)成效顯著。近年來，學(xué)校加大教育經(jīng)費投入力度，現(xiàn)已建成標(biāo)準(zhǔn)化舞蹈室2個，烹飪實訓(xùn)室1個、電鋼琴室1個和微機室3個、計算機組裝實訓(xùn)室1個、設(shè)備基本滿足教學(xué)要求。學(xué)校已w為烹飪專業(yè)、高鐵乘務(wù)專業(yè)學(xué)生與實習(xí)單位簽訂內(nèi)容詳細(xì)、保證學(xué)生實現(xiàn)專業(yè)對口的就業(yè)協(xié)議。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到大幅改善、教學(xué)儀器設(shè)備高端超前。
加強培養(yǎng)培訓(xùn)，師資隊伍建設(shè)成效明顯，學(xué)校堅持以校園核心價值和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化為引領(lǐng)，制定了《師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》《師德師風(fēng)建設(shè)管理制度》《教師培訓(xùn)計劃》等3項師資隊伍建設(shè)專項制度；采用全員培訓(xùn)與分類培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。學(xué)校有市區(qū)骨干教師2名、“雙師型”教師4名，“雙師型”教師占專業(yè)教師比例達(dá)到14%以上，聘任兼職教師2名，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”教師團隊，師資隊伍建設(shè)成效明顯。
規(guī)范教材選用。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，改革創(chuàng)新，不斷加強教材建設(shè)和管理，完善了教材準(zhǔn)入機制，規(guī)范了教材選用秩序。學(xué)校建立了由專業(yè)教師、教研人員組成的教材選用機構(gòu)，健全教材選用制度，優(yōu)先從國家發(fā)布的教材目錄中選用教材。同時，良好的校本教材是辦好特色專業(yè)的重要載體之一，學(xué)校堅持行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、校企合作的教材開發(fā)機制。學(xué)校根據(jù)實際需要開發(fā)反映自身專業(yè)特色的補充教材。
禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校開發(fā)的教材切實反映了職業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，對接了企業(yè)用人需求。
3、3教師培訓(xùn)情況
學(xué)校積極組織教師參加各級各類教育行政部門組織和批準(zhǔn)的教師培養(yǎng)培訓(xùn)活動暨學(xué)術(shù)交流會和觀摩活動。教師全員參加了教學(xué)設(shè)備終端的使用與維護(hù)培訓(xùn)。學(xué)校統(tǒng)一購買學(xué)習(xí)筆記，每年均完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，寫有學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)心得、教學(xué)反思等。
本年度完成市級各種培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)率達(dá)到80%以上，培訓(xùn)合格率95%，參加市級教育行政部門組織和批準(zhǔn)舉辦的各種學(xué)術(shù)會議和活動出勤率100%。
3、4規(guī)范管理
學(xué)校積極培育和踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“安全、服務(wù)、質(zhì)量、合作、創(chuàng)新”工作新思路，實施“做人與做事同學(xué)，技能與素養(yǎng)同修，成人與成才同步”的“三同”育人模式，把“三同”融入到課程設(shè)置、日常教育教學(xué)和管理、校園文化建設(shè)等學(xué)校教育、管理和活動中，以學(xué)生學(xué)會做人為前提，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做事的能力；在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為核心的同時，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；在培養(yǎng)學(xué)生具有良好思想品德的同時，使每一個學(xué)生都學(xué)到一技之長，成為對社會有用的人，實現(xiàn)了成人與成才同步的目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。管理育人，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與成長，創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)建積極向上、文明和諧校園。學(xué)校一直以來把德育放在教育教學(xué)的首要位置。堅持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，切實把學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學(xué)工作的首位常抓不懈。
一是大力開展理想信念教育。突出以愛崗創(chuàng)業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，用中國特色社會主義核心價值體系引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。
二是加強德育活動課程建設(shè)。按照國家規(guī)定的德育課程，不斷完善德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)德育方式方法，繼續(xù)開展班級班干值周制度，組織好軍訓(xùn)、跑操運動、班際籃球比賽、田徑運動會、文藝活動等寓德育于實踐教育、體驗教育、課堂教學(xué)，提高德育的針對性和實效性。
三是著手制定實施學(xué)校德育工作督導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)，建立全員育人制度，形成人人育德、課課育德、處處育德的新機制。
學(xué)校教育質(zhì)量報告3
20xx年9月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同努力下，xx小學(xué)于正式投入使用，原第xx小學(xué)、第xx小學(xué)和第xx小學(xué)整體并入xx小學(xué)。目前，學(xué)校共有教師71人，學(xué)生989人。一學(xué)期以來，學(xué)校以“全面提高教育質(zhì)量，努力打造一流教育品牌”為目標(biāo)，以創(chuàng)建“平安校園、文明校園、書香校園、快樂校園”為抓手，創(chuàng)新管理舉措，實施素質(zhì)教育；深化課程改革，彰顯辦學(xué)效益；提升教師素質(zhì)，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校上下一心，風(fēng)正勁足，各項工作顯現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢，為來年工作的全面推進(jìn)打下了一個堅實的基礎(chǔ)。
一、加強學(xué)校管理，創(chuàng)新管理思路
1、明確辦學(xué)理念，暢通管理渠道。辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。開學(xué)初期，經(jīng)過廣泛討論，確定了“過一種幸福完整的教育生活”為學(xué)校辦學(xué)理念，以“成人、成才、成功”為育人目標(biāo)，培養(yǎng)最優(yōu)秀的學(xué)生；以“大氣、雅氣、靈氣”為教師隊伍建設(shè)目標(biāo)，成就最美好的教育，以“溫馨、快樂、特色”為學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)建最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。學(xué)校行政工作建立起辦公室、教務(wù)處、德育處和總務(wù)處分塊負(fù)責(zé)制的基本體系，形成了“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落實”的良好局面。
2、完善規(guī)章制度，統(tǒng)一管理思路。一學(xué)期以來，學(xué)校制定了《請銷假制度》、《教師教學(xué)常規(guī)》、《備課制度》等涉及學(xué)校各個層面基本管理制度18項，完善和修訂制度46項。確定了“每周一次行政碰頭會，每周一次班主任會，每周一次全體教師會”的“三個一”工作會議制度，統(tǒng)一思想，提高執(zhí)行力。
3、注重細(xì)節(jié)管理，規(guī)范日常要求。開學(xué)初，學(xué)校為每個教研組配備了統(tǒng)一的辦公桌、衣帽櫥、作業(yè)架、電話和盆花，為教師配備了統(tǒng)一的杯墊和椅墊，教師辦公電腦人手一臺。學(xué)校以創(chuàng)建“文明辦公室”為抓手，加強教師常規(guī)細(xì)節(jié)管理，定期檢查辦公室衛(wèi)生，促進(jìn)教研組形成自身文化。對細(xì)節(jié)的要求帶來的是管理的不斷規(guī)范，是精神面貌的不斷變化，教師群體形成了積極向上、團結(jié)和諧的良好風(fēng)尚。
二、加強學(xué)生養(yǎng)成教育，全面做好德育工作
�。�、狠抓養(yǎng)成教育，提高學(xué)生基本素養(yǎng)。一學(xué)期以來，學(xué)校出臺了《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級物品擺放常規(guī)》等制度。建立了值周生檢查制度，開展了行為習(xí)慣和文明禮儀教育，有效的規(guī)范了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路隊、課間紀(jì)律以及課堂常規(guī)。德育處結(jié)合重大節(jié)日，開展了“感恩教育月”、“安全教育月”等活動，組織了一年級新隊員入隊儀式，邀請部分家長參加活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，培養(yǎng)開發(fā)區(qū)優(yōu)秀小公民�！堕_發(fā)區(qū)新聞》及《開發(fā)區(qū)周刊》對活動進(jìn)行了報道。
2、加強家校、社區(qū)聯(lián)系，挖掘德育資源。本學(xué)期，我們初步構(gòu)建了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分挖掘德育資源，拓寬德育途徑。組織召開了各層面家長會。結(jié)合 “鄉(xiāng)村少年宮”示范校建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生社團工作進(jìn)程，以校本課程為依托，組織創(chuàng)建了十二個學(xué)生社團，豐富了學(xué)生的課余生活。
3、組織開展體育、藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生特長。為豐富學(xué)生課余生活，學(xué)校先后組織了學(xué)生拔河比賽、長跑比賽等活動，成立了學(xué)校合唱團、舞蹈隊和美術(shù)興趣小組，學(xué)校舞蹈隊參加了市文明辦、市教育局組織的匯報演出，并在市電視臺播出。
4、加強安全穩(wěn)定工作，打造和諧校園。為加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校長是校園安全的第一責(zé)任人。本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層簽訂責(zé)任書，分解工作，落實責(zé)任。建立了領(lǐng)導(dǎo)值班制度、門衛(wèi)安全管理制度、出入登記制度、消防安全制度、交通安全制度，制定了學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處置預(yù)案。11月9日，結(jié)合“119消防安全日”活動開展了消防疏散演練，切實增強了學(xué)校安全事故的預(yù)防和突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
5、千方百計做好校車安全工作。目前，校車安全問題成為全社會普遍關(guān)心的熱點問題。開學(xué)初，為保證學(xué)生安全、按時上學(xué)，教育局投入100余萬元為學(xué)校購置三臺制式校車，接送周邊六個村莊的近四百名學(xué)生，我校也成為了全市首家擁有制式校車的學(xué)校。為保證校車安全運行，學(xué)校建立了中層領(lǐng)導(dǎo)包車、全體教師跟車責(zé)任制度，每輛校車保證有兩名看護(hù)教師。每天早晨六點半跟車教師就要到學(xué)校跟車，中午在接送點簡單就餐，沒有休息場所，晚上要在五點半最有才能返回。偶爾晚點，部分家長不理解，對教師還有過激的.言語和舉動。在這樣的前提下，全體老師攻堅克難，樹立責(zé)任意識、安全意識和使命意識，保證了一學(xué)期校車安全順暢的運行。為嚴(yán)格校車管理，學(xué)校落實了跟車教師考勤制度、司機三檢制度、車輛維修制度和用油管理制度。建立了校車專項檔案，詳實記錄校車運行、維修和管理的資料。
三、加強教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。制定和完善了一系列教學(xué)管理制度，通過晨讀檢查、教學(xué)常規(guī)巡查的方式，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，采取各種措施檢查教師教學(xué)常規(guī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過預(yù)約課、研討課、推門課等多種形式深入課堂聽課，一學(xué)期累計聽課120余節(jié)，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)和教師的教學(xué)實際。
2、扎實開展崗位練兵活動。全校以學(xué)科為單位，陸續(xù)開展了語文、英語學(xué)科課堂教學(xué)暨優(yōu)質(zhì)課評比、教師鋼筆字比賽、優(yōu)秀自制教具評比三項活動，達(dá)到了以賽促練、以賽促學(xué)、以評促研、以研促教的目的。
3、開展研修活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。一學(xué)期以來，組織有關(guān)教師參加外出培訓(xùn)十余次，重點學(xué)習(xí)了綜合實踐課程的開設(shè)、語文單元主題教學(xué)策略以及教育科研開展等內(nèi)容。堅持開展校內(nèi)培訓(xùn)，本學(xué)期，石文喜副校長做了關(guān)于《綜合實踐與校本課程探討》的專題講座，冷雪老師在參加完河北省小學(xué)教師語文教師素質(zhì)大賽后，為全體教師做了二次培訓(xùn)。積極開展教師讀書活動，學(xué)校到五興圖書廣場、新華書店、北京圖書市場購置教師閱讀書目，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校教育質(zhì)量報告4
20xx年9月9日，在xx教育質(zhì)量分析會暨教育工作會議上，x局長就全縣發(fā)展、教育質(zhì)量、新學(xué)期工作重點講三點意見，使與會的每位校長都受益匪淺。結(jié)合我校的具體情況自查自糾，發(fā)現(xiàn)還存在以下問題：
1. 教學(xué)中缺乏學(xué)習(xí)。當(dāng)今教育科研發(fā)展日新月異，新思想新理念層出不窮，教師自身原有的知識不斷老化、僵化，因此需要不斷學(xué)習(xí)來更新知識，才能更好完成教育教學(xué)任務(wù)。教師們每天忙忙碌碌，埋頭苦干，家、校、教室三點一線，備講輔批考兢兢業(yè)業(yè)，但卻缺乏足夠地學(xué)習(xí)�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”決不是一句空話、大話、套話，每位老師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念并嚴(yán)格踐行之。
2. 工作作風(fēng)不夠細(xì)。一個學(xué)校要想抓好教育教學(xué)質(zhì)量，必須要有細(xì)致地工作作風(fēng)，“向細(xì)致要質(zhì)量，向細(xì)致要效益”，“細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌”，抓好細(xì)節(jié)不放松，一切從細(xì)微處發(fā)力，細(xì)細(xì)致致，認(rèn)認(rèn)真真，才能扎扎實實搞好每個環(huán)節(jié)的工作，這一點我們做得還不夠。
3. 各項管理制度不明，制度執(zhí)行不夠好，紀(jì)律要求不夠嚴(yán)。嚴(yán)格規(guī)范的管理制度再加上不折不扣地認(rèn)真執(zhí)行，方能使各項工作井然有序地順利進(jìn)行。我校存在管理制度不夠明確具體，過于簡單粗糙，另外在實際執(zhí)行中還存在要求不嚴(yán)現(xiàn)象，因為是老同事、老部下、老朋友，所以執(zhí)行起來小有折扣。
4. 辦學(xué)目標(biāo)不夠明確，未能妥善處理好素質(zhì)教育與教育質(zhì)量的關(guān)系。我校于新學(xué)期中開展了“唐詩背誦”和“珠心算”特色教育，深受廣大群眾好評。但是怎樣才能做到素質(zhì)教育和教育質(zhì)量兩手抓，兩手都要硬呢？這是一個嶄新的'課題值得我們?nèi)パ芯俊Ｋ刭|(zhì)教育與教育質(zhì)量應(yīng)該是相輔相成，互相促進(jìn)，密不可分的關(guān)系，任何把素質(zhì)教育和教育質(zhì)量割裂開來的觀點是非常錯誤和有害的，但在實際操作中確需要廣大老師耗費大量地精力去優(yōu)化教育教學(xué)過程，方能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，這也是我們今后的努力方向。
5. 教學(xué)管理方法不夠科學(xué)，不能建立一套科學(xué)、實際、扎實、有效地評價機制去管理教學(xué)，管理教師，去衡量工作的優(yōu)與劣�！耙缘轮涡�，以人為本，以身作則，以學(xué)育人”是各級各類學(xué)校始終不渝的工作方法，我們也進(jìn)行了積極主動地嘗試探索，但目前來看還不夠成熟，不夠完善。
【學(xué)校教育質(zhì)量報告】相關(guān)文章：
教育質(zhì)量報告11-27
教育質(zhì)量報告15篇11-27
教育質(zhì)量報告(15篇)11-27
學(xué)校國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作總結(jié)03-10
保育教育質(zhì)量評估心得06-06
幼兒園教育質(zhì)量心得05-17
保育教育質(zhì)量評估心得[精]06-06
學(xué)校調(diào)研報告學(xué)校調(diào)研報告怎么寫10-29
學(xué)校調(diào)研報告10-17