【集合】電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告
在生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼碾姽�(shí)訓(xùn)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)代通信技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。作為高職院校的通信專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是高職人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，本文旨在結(jié)合我院實(shí)訓(xùn)條件對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及模式作一些探討，以期對(duì)今后的實(shí)踐教學(xué)起到一些的促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)和技能訓(xùn)練是高職院校實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是對(duì)學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)驗(yàn)證的一個(gè)途徑，例如通過(guò)實(shí)驗(yàn)箱中實(shí)驗(yàn)?zāi)K的練習(xí)思考使學(xué)生加深對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解；技能訓(xùn)練是針對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，使學(xué)生盡快熟悉實(shí)際工作中的作業(yè)流程和工作場(chǎng)景。
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
學(xué)生在校期間應(yīng)首先掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，如基礎(chǔ)課數(shù)字電路、模擬電子技術(shù)、電路分析、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理等，那么對(duì)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生只是對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)概念或了解一些分析過(guò)程，這些知識(shí)零散的存在學(xué)生腦子里，學(xué)生并沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)化的理解和融會(huì)貫通。那么實(shí)驗(yàn)的目的就是讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手去驗(yàn)證課本上的一些知識(shí)實(shí)現(xiàn)原理，幫助學(xué)生加深理解，充分掌握知識(shí)點(diǎn)。
傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)箱和常用儀表是職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)設(shè)備的基本配置。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的優(yōu)勢(shì)明顯：
�。�1）實(shí)驗(yàn)可以伴隨課堂教學(xué)進(jìn)行，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，使所學(xué)理論與實(shí)際相促進(jìn)，快速掌握理論知識(shí)。比如通信原理課程中的調(diào)制，如果僅從課堂上的講解，學(xué)生可以了解調(diào)制原理，但是只是感性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)試驗(yàn)箱中的調(diào)制解調(diào)模塊實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能生動(dòng)觀察到調(diào)制過(guò)程的波形變化。
�。�2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富。主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、電子工藝實(shí)習(xí)、電路綜合實(shí)驗(yàn)、通信原理實(shí)驗(yàn)、電子電路實(shí)驗(yàn)、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、電磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備一次性投入可長(zhǎng)期使用，作為學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備性價(jià)比比較高。
�。�3）學(xué)生參與的積極性高。學(xué)生通過(guò)這些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，形象的了解到了書本上所講知識(shí)原理，可以快速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)今后的理論教學(xué)也可以起到巨大的推動(dòng)作用。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何與理論教學(xué)完美結(jié)合是促進(jìn)教學(xué)效果的重要研究?jī)?nèi)容。對(duì)此提出以下幾點(diǎn)看法：
（1）理論與實(shí)驗(yàn)銜接要及時(shí)。在講授完課程的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要實(shí)時(shí)用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證知識(shí)點(diǎn)，甚至可以先實(shí)驗(yàn)后理論。如果拖到后面有可能會(huì)人為造成學(xué)生知識(shí)體系混亂，不利于學(xué)生建立知識(shí)體系。
（2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要恰如其分。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容針對(duì)一些基本的原理展開，不求多，旨在幫學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。如果實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過(guò)分多，對(duì)初學(xué)者是一種負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，影響學(xué)生的積極性。
（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)要生動(dòng)有趣。教學(xué)中要設(shè)計(jì)一些有趣的應(yīng)用，多和生活中的現(xiàn)象聯(lián)系，提供學(xué)生的參與積極性。
二、技能訓(xùn)練教學(xué)
學(xué)生在學(xué)習(xí)完相關(guān)的理論以及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證之后仍然停留在理論階段，動(dòng)手能力沒(méi)有得到鍛煉，技能訓(xùn)練作為職業(yè)院校的特色環(huán)節(jié)，目的在于理論實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生能畢業(yè)后快速適應(yīng)工作環(huán)境，該教學(xué)環(huán)節(jié)一般放在學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期，或頂崗實(shí)習(xí)前一學(xué)期。因此本教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)際結(jié)合最為緊密，關(guān)系職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)是否合格。需保證每個(gè)學(xué)生都能參與、親自動(dòng)手。那么這就要求要有一整套的設(shè)備來(lái)保障學(xué)生的實(shí)訓(xùn)。
通信工程的實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入比較大，該環(huán)節(jié)在各院校通信專業(yè)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，目前存在的主要問(wèn)題有：
�。�1）沒(méi)有完整的實(shí)訓(xùn)機(jī)房；
�。�2）師資薄弱；
�。�3）技術(shù)要求高；
�。�4）設(shè)備更新?lián)Q代快。
這些突出的問(wèn)題長(zhǎng)期制約職業(yè)院校通信專業(yè)的發(fā)展。目前我院通信專業(yè)在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)投入了一套聯(lián)通公司贊助的華為公司生產(chǎn)的交換傳輸機(jī)房設(shè)備，以及與核心設(shè)備相關(guān)的下游設(shè)備如配線架、交接箱、分線盒、分光盒。通過(guò)這些3G設(shè)備系統(tǒng)可以充分幫助學(xué)生了解現(xiàn)今通信的過(guò)程。學(xué)生可以自己組建各種通信網(wǎng)，并從中了解各種網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)及接入技術(shù)，掌握各種通信常用設(shè)備及儀器的使用，了解通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)、測(cè)試、管理等，建立全程全網(wǎng)的概念。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中要注意以下環(huán)節(jié)：
�。�1）制定機(jī)房操作規(guī)程.規(guī)范的操作規(guī)程是通信機(jī)房必備的要素，保障機(jī)房的各項(xiàng)操作有序安全進(jìn)行。
�。�2）通過(guò)課件結(jié)合實(shí)物介紹設(shè)備的運(yùn)行原理和技術(shù)指標(biāo)，讓學(xué)生了解設(shè)備的運(yùn)行過(guò)程和采用的技術(shù)。
�。�3）通信常用工具的的練習(xí)，如光功率器、熔纖機(jī)等。
�。�4）傳輸介質(zhì)的認(rèn)知和接線的訓(xùn)練。
（5）跳線配線的練習(xí)。
�。�6）交換機(jī)數(shù)據(jù)的輸入調(diào)試。
�。�7）模擬通信場(chǎng)景。通過(guò)這些讓學(xué)生深入了解設(shè)備運(yùn)行原理和通信行業(yè)的工作模式。
三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題、心得體會(huì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行梳理，總結(jié)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)報(bào)告是在科學(xué)研究活動(dòng)中人們?yōu)榱藱z驗(yàn)?zāi)骋环N科學(xué)理論或假設(shè)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的觀察、分析、綜合、判斷，如實(shí)地把實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用文字形式記錄下來(lái)的書面材料。實(shí)驗(yàn)報(bào)告具有情報(bào)交流的作用和保留資料的作用。因此要求學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這是加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要一步。
四、計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)
計(jì)算機(jī)技術(shù)在通信技術(shù)中的作用極其重要，交換設(shè)備和傳輸設(shè)備用到了CPU，存儲(chǔ)器等。因此在通信技能訓(xùn)練時(shí)需要學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)，包括硬件和軟件。如果理論課程中的計(jì)算機(jī)知識(shí)講解薄弱，那么應(yīng)該在技能訓(xùn)練時(shí)，貫穿一些相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，以備學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
五、結(jié)束語(yǔ)
通信專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一環(huán)，關(guān)系到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，因此加強(qiáng)這方面的研究和方法改進(jìn)對(duì)于促進(jìn)專業(yè)建設(shè)至關(guān)重要，今后在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中要著重注意學(xué)生理論與實(shí)際結(jié)合得的能力培養(yǎng)。
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