縣教委基教科述職報告

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，我們使用報告的情況越來越多，報告具有語言陳述性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編精心整理的縣教委基教科述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁：

　　20xx年，基教科的工作可圈可點，亮點紛呈，可以濃縮為六個字，即：“五堅持五強化”。

　　一、是堅持育人為本，強化素質(zhì)教育。

　　一是加強德育隊伍建設(shè)，牽頭開展了中小學(xué)課程育德優(yōu)質(zhì)課競賽和班主任基本功競賽；二是擬發(fā)了《中小學(xué)德育工作督導(dǎo)評估細則》，啟動了德育工作專項督導(dǎo)；三是德育活動豐富，組織了“頌歌獻給黨”演講與征文等12個主題教育活動。

　　四是體育藝術(shù)工作成效顯著，成功舉辦了全縣第六屆小學(xué)教職工運動會和第27個教師節(jié)教師書畫攝影作品展，組隊參加市青少年籃球錦標賽獲得第七名，xx小學(xué)被中國書法家協(xié)會命名為“蘭亭小學(xué)”。

　　二、堅持減負增效，強化規(guī)范管理。

　　一是貫徹落實市教委關(guān)于“減負提質(zhì)”的十項規(guī)定，召開了專題會議，開展專項檢查視導(dǎo)；二是改革了初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標考核及獎勵辦法，實施以入口定出口，動態(tài)增量評價方式，；三是開展了高中新課程、高初中畢業(yè)班、“明德小學(xué)”、聯(lián)系學(xué)校教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)，12月下旬我科室代表縣教委在全市明德學(xué)校項目會上進行了管理經(jīng)驗交流；四是嚴把縣城轉(zhuǎn)入學(xué)關(guān)，頂著巨大壓力，駁回轉(zhuǎn)學(xué)申請135份，對10所學(xué)校擴班16個，確保當年大班額比例低于上年度。

　　三、堅持狠抓質(zhì)量，強化高效課堂。

　　一是組織了全縣各級各類學(xué)校教師基本功訓(xùn)練，開展了全縣小學(xué)、幼兒園教師基本功競賽；二是扎實做好中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，春期牽頭開展了小學(xué)生口頭表達力等八大智能的小學(xué)生綜合素質(zhì)測評，改進中考體育測試辦法，現(xiàn)場公布成績，增強了體育測試的透明度和公信度，秋期牽頭開展了九年級教學(xué)調(diào)研考試；三是推進高中課程改革，召開了課改工作總結(jié)會，啟動了普通高中綜合素質(zhì)評價和學(xué)分認定工作，牽頭規(guī)劃了通用技術(shù)專用教室；四是教學(xué)成績再創(chuàng)新高，初中畢業(yè)生上市聯(lián)招線率為16%，比20xx年上升2%，普通高考上線率79%，其中重點本科上線120人。

　　第四方面是堅持教育公平，強化民生工作。一是關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，牽頭起草了縣政府《關(guān)于切實加強農(nóng)村留守兒童工作的意見》，舉行了留守兒童托管中心掛牌儀式，認真落實了三結(jié)對雙代理，組織留守兒童參加縣內(nèi)外參觀活動15次，參加人數(shù)856人次。

　　《xx日報》于9月5日專題報道我縣留守兒童工作，教委2次在全市農(nóng)村留守兒童工作會上作經(jīng)驗交流發(fā)言，市委領(lǐng)導(dǎo)xx高度肯定我縣留守兒童工作。二是牽頭實施了中小學(xué)營養(yǎng)促進工程，實施蛋奶工程擴面和愛心午餐提標，牽頭迎接了市民生工作檢查獲得好評；三是按照《進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育實施辦法》，核準了156名學(xué)生就讀縣城中小學(xué)，開設(shè)轉(zhuǎn)戶居民子女入學(xué)綠色通道，確保轉(zhuǎn)戶居民子女正常入學(xué)，20xx年共有195名轉(zhuǎn)戶居民子女進入縣城學(xué)校就讀。四是開展了普惠性幼兒園認定工作，認定了普惠幼兒園15所。五是對全縣義務(wù)教育階段學(xué)生和學(xué)齡前農(nóng)村留守兒童進行了免費健康體檢，免費對縣城小學(xué)學(xué)生開展了口腔健康牙齒窩溝封閉行動。

　　五、堅持統(tǒng)籌兼顧，強化協(xié)調(diào)均衡。

　　一是牽頭編制了《xx縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》、《xx縣“十二五”學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃》、《xx縣學(xué)前教育三年行動計劃》等。二是加強對邊遠山區(qū)、薄弱學(xué)校的幫扶與管理，認真實施好捆綁工程和領(lǐng)雁工程，制定出臺了《關(guān)于開展縣內(nèi)學(xué)校捆綁式發(fā)展工作的通知》，各幫扶學(xué)校通過互派教師支教、學(xué)習(xí)等交流活動，xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)中心校在20xx年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試中，同類學(xué)校排名比20xx年分別上升5名和3名。三是深入開展“五個校園”創(chuàng)建，創(chuàng)市級綠色學(xué)校1所，縣級綠色學(xué)校3所。

　　回顧20xx年，我們較好履行了科室職能，取得了一些榮譽和成績，但與上級的要求，領(lǐng)導(dǎo)的期望，百姓的需求還有一定的差距。特別是應(yīng)付事務(wù)性的事情比較多，主動調(diào)查研究力度不夠；考慮工作習(xí)慣性思維比較多，引領(lǐng)教育發(fā)展的理念創(chuàng)新不夠；使用單一行政管理手段比較多，真正為基層排憂解難的能力不夠。今后我們將繼續(xù)結(jié)合“兩走進一貼近”活動，抓住重點，埋頭苦干，開拓創(chuàng)新，彰顯特色，為全面推進xx教育又好又快發(fā)展做出更大的貢獻。

　　述職完畢，謝謝！

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