教研組長述職報告[通用2篇]
我們眼下的社會,越來越多的事務都會使用到報告,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。我們應當如何寫報告呢?下面是小編幫大家整理的教研組長述職報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教研組長述職報告1
隆冬季節(jié),我們結束了一學期的緊張工作。在學校的高度重視下,在教務處的直接領導下,在教研組長的具體安排下,在各位教師的共同努力下,我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務,現(xiàn)綜述如下:
一、認真履行職責。
在學校和教務主任的領導下,負責本組的思想、業(yè)務等工作,嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃;結合本學科的實際,制訂教研組工作計劃,并組織實施,做好學期工作總結;加強教學研究,落實好教研課題;加強教學改革,積極開展教研活動,組織教師相互聽課、評課,開展教研專題活動,總結交流經(jīng)驗,提高課堂教學效果;組織業(yè)務學習,指導和幫助教師不斷改進教學方法,積極向教務處反饋本組的教學信息;認真落實教學常規(guī),保證正常教學秩序。
二、工作情況:
1、缺、代課情況:
在沒有特殊情況下,我組教師很少請假、耽誤課,即使有了個別缺課情況出現(xiàn),我們也能及時組織教師進行代課或竄好課,不允許出現(xiàn)空堂。
2、出、缺勤情況
我組教師出勤情況良好,人人早來晚走,幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象,上課也及時,上課期間從不接打手機,也沒有無故缺勤現(xiàn)象。
3、教研活動情況:
搞好教研活動可以成為教學工作的最重要的推動力,因此,在抓好教學中心工作的同時,我組也緊抓教研工作。本學期,我們?nèi)匀皇前磫坞p周進行集體備課和教研活動。集體備課每人主講一次,全組參與討論定奪,然后進行組內(nèi)聽、評課活動,再交流經(jīng)驗,互相取長補短,共同提高;教研活動由教研組長定出教研課題,大家坐在一起進行研討,拿出一個最佳方案,并做好活動記錄。
4、實施情況:
初一、初二的新課標實施工作進展順利,效果良好。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要意義,和實施新課標的必要性,為此,他們?nèi)媪私庑抡n標,不斷更新觀念,接受新理念,面向全體學生,以學生為主體,積極實現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”三個方面的目標。
以唯物史觀和科學的教育理論為指導,設計靈活多樣的教學方式,激發(fā)學生學習歷史的興趣,轉(zhuǎn)變學生被動接受、死記硬背的學習方式,拓展學生學習和探究歷史問題的空間,培養(yǎng)學生正確的歷史觀,進而使學生學會辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實問題,加深對祖國的熱愛和對世界的了解,從歷史中汲取智慧,養(yǎng)成現(xiàn)代公民應具備的人文素養(yǎng),以應對新世紀的挑戰(zhàn)!
5、承擔學校各項工作的'"情況:
我組教師不但能完成本職教學工作,而且還能支持和承擔學校其他方面的工作,對學?傮w工作的完成起到了良好的推動作用。
三、畢業(yè)班工作情況:
今年,初三歷史任課教師仍是三人,面對挑戰(zhàn),面對壓力,我們繼續(xù)發(fā)揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神,以及群策群力、團結協(xié)作的傳統(tǒng),全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課,精心選題,查找資料,交流探討,積累和總結經(jīng)驗,做好強化訓練,以確保教學效果和升學成績。
對于希望生,我們是嚴格把關,時刻關注他們的學習狀態(tài)和學習情況,指導他們多作題,熟練掌握解題方法,摸清解題思路,提高歷史學科能力。同時,監(jiān)督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生,也是鼓勵加督促和指導,進行正反兩方面教育,使他們盡快由邊緣生轉(zhuǎn)化為希望生。在最后的階段,既要讓學生有緊迫感,不能有絲毫的放松,又要讓他們充滿希望,有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說,既要進行能力訓練,又要進行心理方面的指導。讓學生們帶者良好的狀態(tài)走進考場。
本學期,我們?nèi)M同志在工作中表現(xiàn)積極、主動,工作十分努力,但這并不能說我們的工作十全十美,但我們有信心和決心改進不足,克服缺點,不斷完善,使我們的工作再上新臺階!
教研組長述職報告2
尊敬的領導、各位老師:
大家好!我是XX學校教研組長,很榮幸能在此向大家述職。首先,我要感謝學校領導對教研工作的關心和支持,同時也感謝全體教研組成員的辛勤付出和合作。在過去的一年里,我們教研組以"提高教學質(zhì)量,促進教師發(fā)展"為宗旨,團結合作,努力開展了一系列工作,現(xiàn)就近一年來的工作總結如下:
一、教學研究
1. 教研活動策劃
我們根據(jù)學校教學計劃和教學需求,精心策劃了包括教學研討會、教學觀摩、課題研究等一系列教研活動。通過這些活動,促進了教師之間的交流和共同成長,提高了教學水平和教育教學質(zhì)量。
2. 課例研究與分享
我們鼓勵教師們進行課例研究,開展優(yōu)秀教學案例的收集、整理和分享。每位教師都有機會展示自己的教學經(jīng)驗和成果,激發(fā)了大家的教學熱情,也為其他教師提供了寶貴的借鑒和啟發(fā)。
二、教師培訓
1. 組織專題培訓
我們結合學校教學改革和發(fā)展需求,組織了多場專題培訓,邀請學科專家和資深教師為我們進行教學指導和交流。培訓內(nèi)容涵蓋了課堂教學設計、評課反思、教輔材料使用等方面,受到了廣大教師的.好評。
2. 鼓勵學習交流
我們倡導教師之間相互學習交流,鼓勵大家參加學術研討會、教學比賽等活動,拓寬教學視野,提升教學能力。
三、教研成果
1. 教育科研課題
教研組成員積極申報省級和校級教育科研課題,取得了一定的研究成果,為學科教學改革和發(fā)展提供了理論支持和實踐經(jīng)驗。
2. 教學成果展示
我們鼓勵教師參加各類教學比賽和評選活動,在校內(nèi)外廣泛展示教學成果,樹立了良好的教師形象,也為學校贏得了榮譽。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)致力于推動教研工作的深入發(fā)展,不斷完善教研機制,不斷提升專業(yè)素養(yǎng),為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。最后,再次感謝領導和各位老師對我們工作的支持和關心!
謝謝大家!
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