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關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的研究報(bào)告
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的研究報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的研究報(bào)告1
一、問(wèn)題提出
時(shí)代在進(jìn)步。人們的生活水平提高了，消費(fèi)水平也隨之提高。那么我們中學(xué)生消費(fèi)水平又是怎樣的呢？其實(shí)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，“消費(fèi)”這一概念還不是非常明確，從而導(dǎo)致不能合理消費(fèi)、正確消費(fèi)。
二、研究目的
通過(guò)調(diào)查了解同學(xué)們的消費(fèi)狀況，并為同學(xué)們提出一些合理消費(fèi)的建議。
三、研究意義
有利于增強(qiáng)同學(xué)們的消費(fèi)認(rèn)知能力。
四、研究方法
(一)文獻(xiàn)研究法：上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)信息。
(二)問(wèn)卷調(diào)查法：制定調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
(三)采訪法：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪。
五、實(shí)施步驟
(一)準(zhǔn)備階段
邀請(qǐng)指導(dǎo)老師參加，首先對(duì)研究的問(wèn)題進(jìn)行討論、分析，根據(jù)成員的自身情況進(jìn)行分工并制定一套良好的實(shí)施方案。同時(shí)小組成員自籌經(jīng)費(fèi)由組長(zhǎng)保管。
(二)實(shí)施階段
每個(gè)成員根據(jù)自己的任務(wù)和方案進(jìn)行實(shí)際操作。
1.圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)信息。制定調(diào)查問(wèn)卷，設(shè)置采訪問(wèn)題，對(duì)問(wèn)卷調(diào)查和記錄采訪做好準(zhǔn)備;
2.到學(xué)校發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷;
3.負(fù)責(zé)采訪的同學(xué)深入學(xué)生進(jìn)行采訪，根據(jù)設(shè)置的.采訪問(wèn)題對(duì)一部分同學(xué)進(jìn)行實(shí)際采訪。捕捉真實(shí)信息并隨時(shí)記錄采訪的信息;
4.從小組成員處將填好的問(wèn)卷和采訪途中記錄的信息資料進(jìn)行初步整理;
5.把數(shù)據(jù)交由組長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的整理和總結(jié)。
(三)總結(jié)階段
邀請(qǐng)指導(dǎo)老師參加，全組成員討論收集到的數(shù)據(jù)信息并得出結(jié)論，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將討論的結(jié)果撰寫(xiě)成研究報(bào)告。
六、預(yù)期成果
完成調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告
七、條件分析
(一)主觀條件：全組成員對(duì)課題十分感興趣、十分積極，團(tuán)結(jié)協(xié)作;
(二)客觀條件：成員家中有電腦方便查閱資料，實(shí)驗(yàn)器材容易找到，實(shí)驗(yàn)方案可行，老師十分配合我們。
(三)經(jīng)費(fèi)來(lái)源：本課題經(jīng)費(fèi)由小組成員自籌
關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的研究報(bào)告2
調(diào)查目的:
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，大學(xué)生的消費(fèi)支出逐年增加，增速越來(lái)越大，大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的特殊消費(fèi)群體。本次調(diào)查主要是了解我校大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀和消費(fèi)心理，分析學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
調(diào)查對(duì)象:
大學(xué)生
調(diào)查內(nèi)容:
學(xué)生收支、學(xué)習(xí)支出、一、消費(fèi)、電子通訊、電子通訊消費(fèi)、消費(fèi)觀念。
調(diào)查方法:
針對(duì)大學(xué)生可能出現(xiàn)的消費(fèi)現(xiàn)象，采用問(wèn)卷調(diào)查的方式設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。
調(diào)查結(jié)果和分析:
1.月總消費(fèi)有一定差距。目前大學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，城市比例小。大學(xué)生總體月消費(fèi)主要集中在400元~ 500元和500元~ 800元，少極化400元或1200元以上。但記錄在案的貧困生消費(fèi)基本不到400元。貧困生的生活水平和消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距很大。
2.飲食支出大。食品支出占總消費(fèi)的絕大部分，符合健康消費(fèi)構(gòu)成。調(diào)查顯示，大學(xué)生中有一種外出就餐、請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮。這方面的支出雖然不大，但也是大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因，說(shuō)明大學(xué)生在社會(huì)交往中已經(jīng)逐漸消費(fèi)。
3.平時(shí)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的錢(qián)。41.5%的大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，49.5%從10元到50元，6%從50元到100元，3%從100元�？梢钥闯�，大學(xué)生一般不買(mǎi)書(shū)，除了部分考研，考各種資格證的學(xué)生，一般不買(mǎi)課本以外的書(shū)。
4.通信網(wǎng)絡(luò)成本太高。被調(diào)查人群中，手機(jī)擁有率為100%，MP3使用率超過(guò)70%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生每月手機(jī)費(fèi)用集中在30元~ 80元，14%的學(xué)生每月手機(jī)費(fèi)用高達(dá)100元。電腦在學(xué)校的普及率也比較高，大概30%左右。按照學(xué)校上網(wǎng)費(fèi)用的預(yù)算，每月上網(wǎng)費(fèi)用是20元，沒(méi)有電腦的學(xué)生每月上網(wǎng)費(fèi)用和20元差不多。
5.手里有錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目。吃喝旅游穿衣占的比例最大，30%選擇存錢(qián)，5%選擇買(mǎi)書(shū)，1%選擇別人�？梢�(jiàn)，人們以食物為先，吃喝仍然是主流。每個(gè)人都有愛(ài)美之心，大學(xué)生也很重視自己的著裝，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。買(mǎi)化妝品和衣服的女生比例較大，而在交流和娛樂(lè)中使用的男生比例較高。
6.大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)服裝和日用品時(shí)增加了品牌意識(shí)，更多的學(xué)生愿意購(gòu)買(mǎi)品牌更好的產(chǎn)品，尤其是女童服裝和化妝品。這也說(shuō)明大學(xué)生的消費(fèi)水平總體上有所提高。品牌很重要，但不能盲目相信品牌。要結(jié)合自己的情況，著眼于自己的需求和素質(zhì)。
7.日常資金來(lái)源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的主要收入來(lái)源是由家庭提供的。其中勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多十個(gè)百分點(diǎn)。但也有一部分同學(xué)對(duì)出去兼職的期望比普通同學(xué)更熱切，會(huì)付出更多的努力。從家庭月收入來(lái)看，大學(xué)生家庭月收入多在1000元至4000元之間，而部分學(xué)生家庭月收入多在800元至~20xx元之間，8%仍在1000元以下。
分析結(jié)果:
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀呈現(xiàn)出兩個(gè)主要特征:一是人民生活水平的提高導(dǎo)致了大學(xué)生消費(fèi)水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)的變化；第二，大學(xué)生消費(fèi)存在明顯差異。
大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成逐漸與社會(huì)發(fā)展接軌。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生在就餐、請(qǐng)朋友吃飯、旅游、交際網(wǎng)絡(luò)等方面花費(fèi)較多。仿佛大學(xué)生圈變成了一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生更加意識(shí)到需要提前接觸到社會(huì)上一些新的生活方式和消費(fèi)方式，然后提前融入社會(huì)。但是銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式已經(jīng)逐漸被認(rèn)可和接受�？梢钥闯�，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體，在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上跟不上社會(huì)，但消費(fèi)意識(shí)已經(jīng)跟不上社會(huì)發(fā)展的.步伐。
理性消費(fèi)仍然是消費(fèi)的主流。大學(xué)生的支出大部分是在飲食上，而不是在娛樂(lè)上。可見(jiàn)大學(xué)生還是很清楚自己的使命是學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是沉迷于玩耍。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)會(huì)更加謹(jǐn)慎，盡量謹(jǐn)慎選擇，而不是要求昂貴的東西，或者注重便宜的價(jià)格而不是質(zhì)量。因此，理性消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。
消費(fèi)呈現(xiàn)多元化發(fā)展。大學(xué)生不僅衣食無(wú)憂，而且衣著打扮消費(fèi)明顯。作為充滿(mǎn)圣賢的天之驕子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余不會(huì)忘記去逛學(xué)習(xí)商店和書(shū)店，各種證書(shū)補(bǔ)課收費(fèi)成為大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)�？梢钥闯�，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸多元化。
合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄的觀念還很薄弱。在調(diào)查中，很少有大學(xué)生有規(guī)劃自己消費(fèi)構(gòu)成的意識(shí)。他們大多會(huì)不自覺(jué)地追隨校園流行的消費(fèi)潮流，但缺乏一定的規(guī)劃。根據(jù)調(diào)查，大多數(shù)大學(xué)生覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的錢(qián)花。買(mǎi)的東西很多，能有一定積蓄的也就那么幾個(gè)學(xué)生。
對(duì)策和建議
針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)不合理的問(wèn)題，本文提出以下建議:(1)合理規(guī)劃自己的消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。制定好支出計(jì)劃，控制好自己的消費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。正視自我消費(fèi)現(xiàn)狀，培養(yǎng)良好的消費(fèi)心態(tài)，注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成健康習(xí)慣。抓住消費(fèi)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)利用換季時(shí)很多大商場(chǎng)衣服的低折扣銷(xiāo)售。生活費(fèi)由父母按月支付，以免開(kāi)學(xué)第一個(gè)月就變成“月光族”。
如果不能控制自己花錢(qián)的欲望，最好在出門(mén)前按照當(dāng)天需要購(gòu)買(mǎi)的商品的大概價(jià)格帶上一定的錢(qián)。我們需要增強(qiáng)理性消費(fèi)意識(shí)，學(xué)會(huì)合理使用銀行卡，相對(duì)限制我們的盲目消費(fèi)。不要盲目追求所謂的“高品位”，會(huì)造成高消費(fèi)，不適合學(xué)生實(shí)際。
關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的研究報(bào)告3
隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，消費(fèi)問(wèn)題尤為重要。隨著高校的不斷擴(kuò)大，從1998年到XX年，中國(guó)大學(xué)生總數(shù)在短短7年內(nèi)從108萬(wàn)激增到XX萬(wàn)以上。大學(xué)生的數(shù)量大大增加，他們作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體出現(xiàn)了。同時(shí)，大學(xué)生在同齡人中具有較高的文化知識(shí)水平和相對(duì)較好的思想道德素質(zhì)，具有榜樣和示范作用。
他們不僅在青年早期對(duì)年輕人的消費(fèi)觀有了新的變化，而且與同齡人的消費(fèi)觀也有所不同。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)的新變化，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，不僅有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且對(duì)正確引導(dǎo)社會(huì)消費(fèi)也有很好的示范作用。因此，全面細(xì)致地了解大學(xué)生的消費(fèi)行為已經(jīng)成為高校思想道德教育不可或缺的一部分，正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀念已經(jīng)成為用社會(huì)主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點(diǎn)。
當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力不斷提高，而且消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。當(dāng)代大學(xué)生除了基本生活消費(fèi)和學(xué)習(xí)消費(fèi)之外，還會(huì)越來(lái)越多地選擇在網(wǎng)絡(luò)交流、溝通、戀愛(ài)等諸多方面進(jìn)行消費(fèi)。鑒于大學(xué)生消費(fèi)較高。
xx學(xué)院教育系副教授李翔對(duì)他所教的43名niit052班學(xué)生的月生活費(fèi)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，20%的人月入1000元以上，約50%月入500-1000元，約30%月入500元以下。在他們班的學(xué)生中，超過(guò)35%的人有電腦，大約60%的`大學(xué)生有手機(jī)。因此，網(wǎng)絡(luò)和通信費(fèi)用在大學(xué)生消費(fèi)支出中所占的比重比以前更大。
調(diào)查顯示，在中國(guó)，“再窮也不可能窮。”孩子考上大學(xué)，買(mǎi)東西需要錢(qián)和東西，這不僅導(dǎo)致一些家庭財(cái)務(wù)透支，還容易讓孩子養(yǎng)成亂花錢(qián)，貪圖享樂(lè)的壞習(xí)慣。他的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)心理趨同和攀比。
大學(xué)生的消費(fèi)心理，由于所處的環(huán)境和自身的群體特點(diǎn)，往往采取和大多數(shù)人一樣的消費(fèi)行為，大部分學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中更多的是“從眾”，這就是大學(xué)生消費(fèi)的“趨同心理”。趨同的心理表現(xiàn)是，當(dāng)消費(fèi)者看到別人買(mǎi)東西時(shí)，即使物品本身并不那么需要，他們也會(huì)隨大流，以確保自己與群體的一致性。
如果沒(méi)有正確引導(dǎo)趨同心理，就會(huì)發(fā)展成攀比炫耀的心理。攀比炫耀心理其實(shí)是一種超越自我價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)為對(duì)追逐物質(zhì)生活的名牌和時(shí)尚的高度渴望。這樣，很多大學(xué)生就把各種名牌(而不是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)或者特殊的才能)作為炫耀的資本。
Xx認(rèn)為，大學(xué)生的消費(fèi)行為是多元化的，主要表現(xiàn)為:一是過(guò)早消費(fèi):消費(fèi)水平和質(zhì)量超過(guò)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際水平；二是畸形消費(fèi)，太多太快，偏向高檔消費(fèi)；三是奢侈消費(fèi)，追求不切實(shí)際的奢華和格調(diào)；四是炫耀消費(fèi)，把高消費(fèi)當(dāng)作社會(huì)優(yōu)越感和虛榮心的手段；五是懸浮消費(fèi)，追求一種脫離經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人消費(fèi)承受能力的消費(fèi)；第六是情感消費(fèi)，以對(duì)消費(fèi)品的占有和享受作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。
關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的研究報(bào)告4
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，直接影響著他們世界觀的形成和發(fā)展，進(jìn)而影響著他們一生的道德行為。因此，關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為取向，培養(yǎng)和提高“金融業(yè)務(wù)”成為高校的重要課題。
1.消費(fèi)模式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)消費(fèi)模式從最初的單一現(xiàn)金交易轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易模式，使人們的生活方式更加方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是年輕人中最優(yōu)秀的，思想開(kāi)放，從不落后于時(shí)代發(fā)展。那么就消費(fèi)模式而言，情況如何呢？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)模式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。許多大學(xué)生還有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、互聯(lián)網(wǎng)卡甚至體育健身卡等�！八⒖ā睍r(shí)代，大學(xué)生消費(fèi)行為毛毛雨。用一些學(xué)生的話來(lái)說(shuō)，“刷卡要花錢(qián)”。
2.消費(fèi)多樣化趨勢(shì)
21世紀(jì)是物質(zhì)生活和精神生活豐富多彩的時(shí)代。進(jìn)入這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生不再滿(mǎn)足于宿舍和教室的單調(diào)生活。雖然書(shū)籍仍然是主要的消費(fèi)對(duì)象，但并不是首選，更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出明顯的多元化趨勢(shì)，手機(jī)、旅游、電腦、視聽(tīng)娛樂(lè)是大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。在調(diào)查中，當(dāng)被問(wèn)及“在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，你最想做什么”時(shí)，大多數(shù)學(xué)生選擇“旅游”，其次是“買(mǎi)電腦”，反映出大學(xué)生有走出校園、融入社會(huì)和自然、擁有高品質(zhì)生活的愿望。
3.理性消費(fèi)是主流
價(jià)格、質(zhì)量、趨勢(shì)是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，務(wù)實(shí)理性消費(fèi)仍然是大學(xué)生的主要消費(fèi)觀念。據(jù)了解，大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)大學(xué)生與國(guó)外不同，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是
在父母的支持下，我兼職掙的錢(qián)不多。每月可支配的錢(qián)是固定的，從300到800元不等，好一點(diǎn)的家庭一般不超過(guò)1000元，錢(qián)主要用來(lái)支付伙食和日常生活費(fèi)用。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生在花錢(qián)時(shí)往往非常謹(jǐn)慎，追求“物有所值”，所以會(huì)盡最大努力尋找物美價(jià)廉的商品。
不管是在學(xué)校還是在校外，今天的大學(xué)生比以前有更多的社交活動(dòng)。另外，受城市生活氛圍、談戀愛(ài)等諸多因素的影響，他們不會(huì)考慮那些便宜但不漂亮的'商品。相反，他們會(huì)更加注重自己的形象，追求品味和品位。雖然他們不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是一個(gè)非常重要的內(nèi)容。
4.追求時(shí)尚和名牌是一個(gè)老話題
大學(xué)生站在時(shí)代的最前沿，追求新奇，求異，敏銳地把握時(shí)尚，以免落后于潮流，這是一個(gè)共同的特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)是手機(jī)的使用。手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目在當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)中普遍增加。一項(xiàng)調(diào)查顯示，學(xué)生的手機(jī)擁有率不低于40%。另外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，從一張幾十塊錢(qián)的網(wǎng)卡到電腦，都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物。用計(jì)算機(jī)系學(xué)生的話來(lái)說(shuō)，他們只是把計(jì)算機(jī)當(dāng)成了自己的“愛(ài)人和知己”。第三，大學(xué)校園里有許多“新”家庭，如發(fā)型、衣服和裝飾品。調(diào)查數(shù)據(jù)也證實(shí)了這一點(diǎn)。就比例而言，“是否受歡迎”已經(jīng)成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買(mǎi)的第三大因素，僅次于價(jià)格和質(zhì)量。
至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)被問(wèn)及在經(jīng)濟(jì)允許的情況下是否會(huì)購(gòu)買(mǎi)名牌產(chǎn)品時(shí)，80%的學(xué)生說(shuō)會(huì)。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需求。
關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的研究報(bào)告5
大學(xué)生消費(fèi)是社會(huì)消費(fèi)的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)消費(fèi)觀念、生活方式和時(shí)尚的影響下，他們的消費(fèi)心理和行為往往相互影響，形成獨(dú)特的群體消費(fèi)心理特征。本文試圖分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為和心理，并提出相應(yīng)的消費(fèi)教育，使大學(xué)生形成科學(xué)的消費(fèi)觀。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，大學(xué)生消費(fèi)行為的外部環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，他們的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為也比以前發(fā)生了根本性的變化。他們已經(jīng)成為引導(dǎo)消費(fèi)趨勢(shì)的重要力量。因此，關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為取向，實(shí)施相應(yīng)的消費(fèi)教育尤為重要。
當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為：
抑制不住的情感消費(fèi)
大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)行為反映出追求新潮流、新時(shí)尚、新品味的特點(diǎn)，而與其他群體相比，他們有更多的情感因素。因?yàn)樗麄儾粌H希望商品在實(shí)用性上能滿(mǎn)足人們的需求，而且希望商品能讓人在使用和觀看中享受到精神和心理上的滿(mǎn)足。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生更愿意購(gòu)買(mǎi)能最大程度滿(mǎn)足自己情感需求的商品，消費(fèi)行為更注重感官滿(mǎn)足。其次，大學(xué)生的自主性和獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，依戀和從眾心理在減少。
在這種心理的影響下，大學(xué)生的情感和直覺(jué)在購(gòu)買(mǎi)商品的過(guò)程中起著非常重要的作用。當(dāng)情感和理性相互碰撞時(shí)，傾向于專(zhuān)注于情感，傾向于感性。只要某種商品滿(mǎn)足了個(gè)人的需求和興趣，引起了積極的情緒，就會(huì)形成對(duì)商品的偏好和追求；反而會(huì)產(chǎn)生一種消極矛盾的情緒，對(duì)商品的厭惡和排斥。
做不真誠(chéng)的形象消費(fèi)
現(xiàn)在的學(xué)生，已經(jīng)不是對(duì)窗戶(hù)充耳不聞，只讀圣賢的儒生了。他們追求新奇，需求多樣，引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚；他們活潑、感性、自發(fā)，卻又忍不住沖動(dòng)消費(fèi)。在物質(zhì)生活和精神生活豐富多彩的時(shí)代，今天，他們?cè)诒磉_(dá)自己、展示個(gè)性的時(shí)候，比以往任何時(shí)候任何其他群體都更加關(guān)注和在意自己的外表和形象。
此外，我們也應(yīng)該看到，人力資源過(guò)剩，就業(yè)壓力越來(lái)越大，也是大學(xué)生重視形象消費(fèi)的原因之一。在沒(méi)有相關(guān)法律法規(guī)的情況下，一些用人單位和企業(yè)采取了年齡歧視和外貌歧視的就業(yè)政策。
比如很多公司、單位的招聘廣告，都是公開(kāi)宣布不招35歲以上的應(yīng)聘者，有的身高外貌要求嚴(yán)格，超出了崗位所要求的限制。所以，為了延緩衰老，掩蓋形象短板，增加形象魅力，身處象牙塔，即將走出象牙塔的大學(xué)生，不得不重視形象消費(fèi)。
需求失控和消費(fèi)行為的心理原因
現(xiàn)在的大學(xué)生大多在20歲左右，很多都是獨(dú)生子女。他們從小生活在舒適的環(huán)境和條件下，心理緊張，承受能力差。外界的變化會(huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生更大的.影響。大學(xué)生消費(fèi)也是在一定的心理因素下進(jìn)行的。
大學(xué)生正處于青春時(shí)期，現(xiàn)階段的消費(fèi)心理有其自身的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。他們?cè)谇嗄陼r(shí)期，隨著身體的發(fā)育，抽象思維能力、記憶能力、感知能力、對(duì)環(huán)境的理解和適應(yīng)能力都有了很大的發(fā)展，性格也基本形成。
適應(yīng)這些心理發(fā)展條件，青年大學(xué)生的消費(fèi)心理也是獨(dú)特的:因?yàn)橹R(shí)面廣，在消費(fèi)中追求知識(shí)；因?yàn)閷?duì)新事物的熱情，他們會(huì)在消費(fèi)上追求時(shí)尚和潮流，強(qiáng)調(diào)美觀大方；因?yàn)樾愿癖容^強(qiáng)勢(shì)，他們消費(fèi)的時(shí)候會(huì)有情緒化的舉動(dòng)，會(huì)瞬間購(gòu)買(mǎi)。沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)往往比計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)多；因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)造力，他們也會(huì)注重自己的個(gè)性，尋求與眾不同。
大學(xué)生雖然經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，但有獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)力，購(gòu)物時(shí)意志力差。只要他們口袋里有錢(qián)，他們就迫不及待地想買(mǎi)他們喜歡的東西。這些特征體現(xiàn)在消費(fèi)者心理和購(gòu)買(mǎi)行為上，即:
1.追求新奇。大學(xué)生沒(méi)有成年人的工作、社會(huì)、家庭的沉重壓力，能夠真正放開(kāi)枷鎖，隨意做一些消費(fèi)，去追求自己喜歡的東西，而新奇的產(chǎn)品最能吸引他們的注意力，有的學(xué)生已經(jīng)到了不想要或者不買(mǎi)奇貨的地步，甚至到了追求奇貨的階段。
2.強(qiáng)調(diào)美感。也就是說(shuō)，商品的審美價(jià)值要與自己的審美觀點(diǎn)一致。
3.追求時(shí)尚。隨著生理和心理的逐漸成熟，大學(xué)生開(kāi)始追求成年人的社交游戲，而時(shí)尚活動(dòng)是最接近的生活方式。時(shí)尚本身更能吸引別人的注意力，正好符合大學(xué)生想要吸引別人注意力的心理特點(diǎn)。因此，追求時(shí)尚不僅是不同類(lèi)型社會(huì)成員的消費(fèi)特征，也符合大學(xué)生的心理需求。
個(gè)性與文明建立科學(xué)的消費(fèi)觀
在大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題上，我們不能再像以前那樣用簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也不能用老式的教育方式來(lái)約束大學(xué)生的個(gè)人消費(fèi)。我們應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為取向，實(shí)施相應(yīng)的消費(fèi)教育，讓大學(xué)生自覺(jué)自愿地實(shí)現(xiàn)科學(xué)適度的消費(fèi)。
第一，發(fā)展個(gè)人消費(fèi)
就像世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。由于性格不同，不同的消費(fèi)者在現(xiàn)實(shí)生活中有不同的消費(fèi)行為。更何況是大學(xué)生，正處于彰顯個(gè)性的時(shí)期。在購(gòu)買(mǎi)力的前提下，要發(fā)展其個(gè)人消費(fèi)。
第二，消除不良消費(fèi)
消費(fèi)追求的內(nèi)心滿(mǎn)足是沒(méi)有止境的。大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中，傾向于從感受和情緒出發(fā)，情緒可以是他們消費(fèi)的原因。他們往往有消費(fèi)的沖動(dòng)，卻缺乏消費(fèi)的理性。他們有消費(fèi)的隨機(jī)性，但缺乏消費(fèi)的計(jì)算。因此，我們應(yīng)該在大學(xué)生中倡導(dǎo)文明行為，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，抵制異常消費(fèi)，消除不良消費(fèi)。
第三，提倡適度消費(fèi)
適度消費(fèi)是指在保證大學(xué)生自然生理需求、不超出家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的前提下進(jìn)行的消費(fèi)�，F(xiàn)在大部分大學(xué)生都是獨(dú)生子女。父母從小就把孩子當(dāng)作家庭生活中重要的照顧對(duì)象，基本實(shí)行滿(mǎn)足孩子消費(fèi)供給的政策。對(duì)于遠(yuǎn)離父母獨(dú)立生活的人來(lái)說(shuō)，基本沒(méi)有理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。
這導(dǎo)致一些學(xué)生追求高消費(fèi)，盲目追求檔次和品牌，有攀比心理，從而形成不健康的消費(fèi)模式。甚至有些學(xué)生無(wú)法理解家庭的困難，以各種借口欺騙家人給自己不必要的消費(fèi)寄錢(qián)。這些不良現(xiàn)象與家長(zhǎng)對(duì)孩子的縱容縱容密切相關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成亂花錢(qián)的毛病。因此，提倡適度消費(fèi)，必須教育大學(xué)生了解自己的國(guó)情、學(xué)校條件和家庭條件。學(xué)校和家長(zhǎng)都要對(duì)學(xué)生消費(fèi)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，使大學(xué)生消費(fèi)步入健康軌道。
第四，倡導(dǎo)消費(fèi)文明
消費(fèi)文明強(qiáng)調(diào)健康的精神文化，反對(duì)不健康或有害的精神文化消費(fèi)；強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對(duì)不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。通過(guò)倡導(dǎo)消費(fèi)文明，培養(yǎng)大學(xué)生的情操，增加他們的知識(shí)和技能。因此，通過(guò)倡導(dǎo)消費(fèi)文明，大學(xué)生可以建立科學(xué)的消費(fèi)價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)什么是正常、適度、健康的消費(fèi)；什么是有害身心健康的不良消費(fèi)，從而正確評(píng)價(jià)和選擇自己的消費(fèi)行為。
從表面上看，消費(fèi)是一種個(gè)體行為，但從更深的意義上說(shuō)，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)愛(ài)好、消費(fèi)行為是社會(huì)精神文明的體現(xiàn)。因此，應(yīng)在大學(xué)校園內(nèi)形成良好的消費(fèi)觀念，幫助大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)正確的適應(yīng)時(shí)代潮流的消費(fèi)觀。
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