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—學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)五年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析報告
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的—學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)五年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析報告，歡迎閱讀與收藏。
一、 試卷分析：
1、強化知識體系，突出主干內(nèi)容。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點。
2、重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀察和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。
3、注重了與學(xué)生實際生活的聯(lián)系，滲透了結(jié)合情境解決問題的思想，讓養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，對學(xué)生的發(fā)展有一定的導(dǎo)向性。
二、學(xué)生答題情況分析：
1、填空題。失分最嚴重的就是第10小題，第12小題，由于數(shù)比較大，學(xué)生都會方法。計算錯誤。
2、判斷題。大部分學(xué)生做的很好，只有少部分學(xué)生第2、5小題出錯，原因不認真審查題目，代數(shù)試題出錯。
3、選擇題。失分最嚴重的就是第6小題，學(xué)生著急答題，有些數(shù)容易混亂，沒有做認真區(qū)分。
4、計算題。學(xué)生計算題掌握的很好，只有個別學(xué)生由于馬虎出錯。求陰影部分的習(xí)題，步驟比較多有些學(xué)生算錯。
5、動手操作。大部分做的很好，出錯很少。
6、應(yīng)用題。大部分題型都練過，丟分最嚴重的是后進生，掌握不牢固。
三、教師自身不足分析：
對新課程的本質(zhì)、重點缺乏了解，在教學(xué)方法的選擇和運用上還不能完全適應(yīng)新課程的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容所致。在教學(xué)實踐中，往往出現(xiàn)教學(xué)活動的目標不明確，隨意性大的缺點，忽視了基礎(chǔ)知識和基本技能的重點訓(xùn)練，忽視了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
四、改進措施：
本次檢測也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在這一學(xué)期教學(xué)中存在的問題，在后面的教學(xué)中，我不僅要繼續(xù)查漏補缺加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)，不能讓他們越掉越遠；課堂上還要加強將數(shù)學(xué)知識與生活應(yīng)用結(jié)合起來的教學(xué)，幫助學(xué)生多了解與數(shù)學(xué)有關(guān)的生活常識；同時還要研究分層作業(yè)的設(shè)計，不斷拓展學(xué)生思維。
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