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電大法學調(diào)查專科報告范文【薦】
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電大法學調(diào)查?茍蟾娣段1
在電大法學專業(yè)的兩年學習期間里,我們學習了《商法》、《合同法》、《國際公法》、《國際經(jīng)濟法》等一系列的實體法和程序法,學習的都是理論的知識,為了使我們能夠更好的學習、更深入的理解法律,學校組織同學們開展了社會實踐調(diào)查。
XX年7月16日——8月5日在大興區(qū)XX派出所進行調(diào)查問卷的形式進行調(diào)查。
1997年9月12日至18日,中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大在北京舉行,十五大的政治報告首次明確提出了“建立社會主義法治國家”的目標,不久后,九屆全國人大二次會議上,“依法治國,建設社會主義法治國家”這一治國方略,正式寫入憲法修正案,標志著建設法治社會從中國共產(chǎn)黨的政治目標轉(zhuǎn)變?yōu)閲业恼文繕,我國真正意義上實行了依法治國,現(xiàn)如今,依法治國已經(jīng)十多年,所起的作用極大,影響也極深遠,民主意識不斷增強,廣大人民群眾也更會運用法律手段維護自身權(quán)益。
當前,深入落實科學發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會是我國所面臨的時代主題,而社會主義新農(nóng)村建設的提出則是深刻反映了構(gòu)建社會主義和諧社會的時代要求和時代特征。實現(xiàn)農(nóng)村的和諧才能全名實現(xiàn)社會主義和諧社會。沒有農(nóng)村的穩(wěn)定和諧就沒有整個社會的穩(wěn)定和諧。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題一直是關(guān)系黨和人民事業(yè)發(fā)展全局性和根本性的問題!叭r(nóng)問題”的解決,集中代表了億萬農(nóng)民群眾的強烈愿望和根本利益,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。也正是因為“三農(nóng)問題”的重要性,倘若解決失當,則有可能成為限制我國經(jīng)濟發(fā)展、文化進步、社會穩(wěn)定的瓶頸。之所以選擇法律意識這個角度來觀察農(nóng)村,了解農(nóng)村的現(xiàn)實法律狀況,既與此地區(qū)的整體社會狀況緊密相連,又促進或限制這一地區(qū)整體的社會發(fā)展方向和速度。
從農(nóng)村法律意識這一角度出發(fā)進行調(diào)研,通過對各項數(shù)據(jù)進行分析,力圖分析總結(jié)農(nóng)村法律施行的現(xiàn)狀,并從中發(fā)現(xiàn)問題,并提出相應的解決措施以供決策部門參考。和諧社會的核心內(nèi)容包括民主法治,公平正義,可見法律作為現(xiàn)代社會最重要的社會調(diào)控機制,是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)和屏障。但是相對的,農(nóng)村廣大農(nóng)民的法律意識仍然很薄弱,這是社會文化、經(jīng)濟狀況等多方面綜合影響的結(jié)果,單從法律的角度說,則是關(guān)于農(nóng)村的立法、執(zhí)法、司法、守法等法制環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題的結(jié)果。增強農(nóng)民的法律觀念,提高農(nóng)民的法律意識,提高農(nóng)民依法主張權(quán)利和履行義務的自覺性,加大完善農(nóng)村的各項法律制度的力度,能夠改變目前法律發(fā)展上的城鄉(xiāng)不平衡的狀態(tài),使農(nóng)民的合法權(quán)益得到更好的切實的保障,早日實現(xiàn)新農(nóng)村建設。
目前城市和農(nóng)村的法律意識及法律運用的情況差距還是很大,在城市尤其是發(fā)達的大城市,市民法律意識很強,融入很深,讀法懂法,善于運用,基層農(nóng)村由于廣大農(nóng)民群眾受教育的程度及環(huán)境不同,法律意識及運用有所不及,但較實施法治建設前有著長足的進步,比如我所調(diào)查的鎮(zhèn),鎮(zhèn)政府經(jīng)常組織群眾開展法律講座,積極貫徹實施黨中央建設法治社會的方針。
一:現(xiàn)狀
1.封建社會時期過長。
我國經(jīng)歷了二千多年的封建社會,各種封建觀念思想和世俗文化早已深深的印在廣大勞動人民的心中。正如我以上所說,時代在發(fā)展,社會在進步。不與外界打交道和盲目的排外思想,使得墨守陳規(guī)的農(nóng)民在經(jīng)歷了跨時代的改革開放以后,并沒有感覺到法律意識觀念淡薄的危機。改革開放確實給農(nóng)民帶來了許多物質(zhì)收益,但另一方面卻忽略了對農(nóng)民精神文化也就是思想觀念的更新。物質(zhì)文明與精神文明需要同步發(fā)展,缺了哪個都得栽跟頭。正如所說“兩手都要抓,兩手都要硬”。
1.法律意識增強,開始信仰法律
在我印象中,以前鄰居或者村民之間有摩擦或者糾紛,大多喜歡通過爭吵甚至暴力來解決,既傷感情又會有承擔刑事責任的風險,自從實施法治建設后,現(xiàn)在遇到了問題不能協(xié)商解決的,都習慣性的想到通過打官司告狀的方式來解決,由法律公正判決。
2.對法律認識不夠,知曉不足
鄰居們忙碌完喜歡聚在一起聊天,討論國家大事,通過與他們的聊天,發(fā)現(xiàn)他們對法律懂的很少,大多是通過電視或者別人口中了解的,也有人對于法律持懷疑態(tài)度,認為法律只維護那些有權(quán)勢的.人的權(quán)益,這種看法對于法治建設會產(chǎn)生不良的影響。
3.雖然法律意思增強了,但是實際運用還很少
雖然廣大人民群眾對于法律逐漸了解,意識也在不斷增強,但是在實際生活中,真正會去運用法律手段維護自身合法權(quán)益的人很少,比如打架或者交通肇事,多數(shù)都是賠償私了,的確,私了解決起來很迅速,但是會產(chǎn)生一些潛在的影響,賠償金額多,具有敲詐嫌疑,賠償過少,又不足以彌補受害人的損失,盡管如此,多數(shù)還是不愿司法機關(guān)介入干涉。
4.農(nóng)民訴訟案件少
在民事訴訟案件中,多數(shù)都是企事業(yè)單位或者受教育程度較高的居民,農(nóng)民很少,這也說明,農(nóng)村的法治建設還有很長一段路要走。
5.農(nóng)民對于運用法律手段解決爭議有顧慮
多年的法治建設,廣大農(nóng)民雖然意識到了,可以運用法律途徑維護自身的合法權(quán)益,但是,相當一部分人的心里還是存在顧慮的,在他們看來,打官司容易得罪人,招致打擊報復,因為農(nóng)民總體屬于弱勢群體,感覺他們在司法中地位卑微,不被重視,認為即使有理由也很難打贏官司。
二.解決方案
1.加大法治宣傳,加強法治教育,充分發(fā)揮媒體宣傳作用,可以通過電視、報紙、網(wǎng)絡等向廣大農(nóng)民宣傳,司法所應經(jīng)常到農(nóng)村去進行法律宣傳,演講以及進行普法教育。讓他們學會利用法律手段來維護自己的合法權(quán)益。同時也引導農(nóng)民去學習法律,增強法治觀念,增強運用法律維護自身合法權(quán)益的意識。
2.我們要想方設法,通過各種渠道加強對從事基層司法工作以及與司法工作有關(guān)的服務人員的素質(zhì)教育,使他們的服務水準更高,能夠更好的為廣大農(nóng)民群眾服務,可以加強對司法服務人員的專業(yè)技能培訓,嚴格專業(yè)法律服務人員的準入和考核。對司法機關(guān)進行改革和監(jiān)督,加強管理,簡化訴訟程序,降低司法成本。
3.通過各種渠道,提高廣大農(nóng)民群眾的收入,增強農(nóng)民階層的經(jīng)濟基礎(chǔ),使他們可以有更多可以自由支配的財產(chǎn),以便于他們負擔各種司法費用,以及相關(guān)因為運用法律而產(chǎn)生的各項支出。
4.我國過去是個封建主義國家,有著濃厚的封建底蘊,深受封建思想的感染。農(nóng)民的封建觀念很強,所以我認為黨中央應該加大力度對農(nóng)民進行普法宣傳和思想教育。我們國家80%是農(nóng)民。農(nóng)民的思想進步就意味著國家的思想進步。
5.進一步完善法律法規(guī),要使農(nóng)民都進行有效的社會參與提高他們的法律思維必須有完善規(guī)范的法律體系。政府應對村委會工作制度進行法制改革,保證村委會有效快速的進行基層工作,使更多的農(nóng)民參與進來,管理自己的事務。
6.切實加強黨的政策的落實。加強黨的執(zhí)行力,讓黨的政策完全執(zhí)行到廣大農(nóng)村中,讓農(nóng)民相信黨相信政府。杜絕政府官員違法行政、杜絕行政不合法,把行政不合理降低到最底線。只有這樣,農(nóng)民就會知法懂法守法,才能維護好自己的合法權(quán)益。
三.總結(jié)
雖然我國開展法治建設已經(jīng)很多年,但是相對發(fā)達國家而言,我國的法律意識及實際運用還是有很大的差距,這就意味著我國的法治建設還有很長的路要走,需要我們整個社會共同不懈的努力。我國作為一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村的現(xiàn)代化法治進程直接影響了我國依法治國目標的實現(xiàn)。而農(nóng)村法律意識能夠全面反映農(nóng)村的法律現(xiàn)狀,給我們解決農(nóng)村問題提供法律參考。
調(diào)查顯示,農(nóng)村的法律意識仍然處于較低的層次,并未隨社會的全面進步而同步發(fā)展。針對農(nóng)村特殊復雜社會狀態(tài)的法律制度不夠完善,現(xiàn)有法律對農(nóng)民合法權(quán)益保護不夠;村委會成員素質(zhì)較低,濫用權(quán)力,謀取私利;法律教育不到位,大多普法宣傳只是走形式農(nóng)民對法律所帶來的權(quán)益缺乏切身體會,難以真正了解和認同法律規(guī)定;在農(nóng)村的管理中,政策的作用往往大于法律,使法律作用難以發(fā)揮。
這些情況迫切需要我們從增強農(nóng)民的法律意識,改善農(nóng)村法制環(huán)境,完善農(nóng)村法律制度,加強普法教育幾方面入手,改變目前法律發(fā)展上的城鄉(xiāng)不平衡的狀態(tài),使農(nóng)民的合法權(quán)益得到更好的切實的保障,早日實現(xiàn)社會主義新農(nóng)村建設。
電大法學調(diào)查專科報告范文2
一、調(diào)查目的:
通過社會調(diào)查,使學生更加明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標和具體要求,同時將所學知識運用到實踐中去,從而加深對所學知識的理解,提高實際解決問題的能力。
二、調(diào)查要求:
1、調(diào)查主體:最好以個人為單位單獨進行;或者幾人為一組進行,但每人要從不同角度采寫報告。
2、調(diào)查范圍:要具體、明確,不能太大而籠統(tǒng)概之或泛泛而談。
3、調(diào)查內(nèi)容:法律實踐的內(nèi)容應限定在立法,執(zhí)法,守法與司法實踐范圍內(nèi),要選擇的有關(guān)單位或場所進行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容應結(jié)合專業(yè)課有關(guān)內(nèi)容,立足于單位,選擇在理論與實踐上有意義和代表性的問題進行調(diào)查。例如,選擇方向可以是:某地區(qū)、某單位普法的措施和結(jié)果;某地區(qū)法院判決“執(zhí)行難”情況;某地區(qū)、某個行業(yè)中某部法律或者條文的執(zhí)行情況或者普及狀況,例如某地區(qū)對網(wǎng)上知識產(chǎn)權(quán)的保護情況等等。
4、調(diào)查報告材料要求:
(1)應以直接材料為主,即通過親身實踐、調(diào)查采訪所獲取的第一手材料。
(2)社會調(diào)查原始材料及各種記錄力求清晰、完整、翔實,具有一定的針
對性和現(xiàn)實意義。如果在審查中缺少原始材料,則不給予社會調(diào)查的學分。
5、調(diào)查方法:
(1)在某個單位的親身實踐
(3)設計調(diào)查問卷
(4)通過其他相關(guān)渠道獲得信息。
6、調(diào)查的.方式:普遍調(diào)查:在一定的調(diào)查總體范圍內(nèi),對所有對象進行的調(diào)查。
非普遍調(diào)查:在一定的調(diào)查總體范圍內(nèi),只選取部分樣本對象進行調(diào)查。
有三種:重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查。
7、調(diào)查報告的字數(shù)字。
三、報告寫作格式
調(diào)查報告由標題和正文兩部分組成.
1、標題.
規(guī)范化的標題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為,“關(guān)于XX(地區(qū)、對象)XX問題的調(diào)查報告”,例如“關(guān)于濟南市居民中婚外同居問題的調(diào)查報告”
2、正文.
正文一般分前言,主體,結(jié)尾三部分. (1)前言:寫明調(diào)查的起因或目的,時間和地點,對象或范圍,經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來. (2)主體:這是調(diào)查報告最主要的部分這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,做法,經(jīng)驗,以及分析調(diào)查研究所得材料,數(shù)據(jù)中得出的各種具體認識,觀點和基本結(jié)論. (3)結(jié)尾:結(jié)尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法,對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召.
3、寫作要求
調(diào)查報告的主體部分要有充分的調(diào)查的事實,數(shù)據(jù)材料等.調(diào)查報告的結(jié)尾部分要有對策與建議等;
四、成績評定
評定成績時既要考慮調(diào)查報告的文體特點是否得到體現(xiàn),表述的邏輯、語言情況怎樣,也要看報告內(nèi)容的分量和深淺,要把內(nèi)容和形式結(jié)合起來,綜合考慮。具體評定標準如下:
1、調(diào)查報告的成績分為及格和不及格兩種評定。有下列情況之一者應定為不及格:
(1)觀點有明顯錯誤
(2)不符合調(diào)查報告寫作要求
(3)論據(jù)不足,寫作空泛
(4)表達不清,結(jié)構(gòu)散亂;或者語言甚為不通
(5)嚴禁抄襲
(6)字數(shù)不足20xx
2、經(jīng)審查不及格者,應在畢業(yè)作業(yè)前補做,經(jīng)重新審查合格后,方能取得學分。
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