學校領(lǐng)導辭職報告范文
隨著人們自身素質(zhì)提升，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我們應(yīng)當如何寫報告呢？下面是小編整理的學校領(lǐng)導辭職報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校領(lǐng)導辭職報告范文1
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
首先想向您和各位領(lǐng)導及同事說聲抱歉，只在學校兩個月便提出了辭職，確實有些欠妥。再次我想說聲感謝，在這短短的兩月中，我成長了許多，無論是專業(yè)技能還是為人處事方面都讓我受益頗深，感謝學校領(lǐng)導和同事長期對我的栽培、關(guān)心、支持和幫助。
天下無不散之筵席，經(jīng)過深思熟慮，我決定辭去在學校所擔任的職位。目前，我覺得我不太適合這份工作，有時候會缺乏熱情和耐心，這樣我覺得對自己和學校都是一種不負責任的表現(xiàn);再那么我還很年輕，我不想就這么踏實、穩(wěn)定的過下去，外面的世界很精彩，我也很渴望出去闖蕩一番……所以我決心離開，我知道這個過程會給您帶來一定程度上的'不便，對此我深表抱歉，相信學�？梢哉业奖任腋m宜的員工來接替我的工作。
再次對我的離職給學校帶來的不便表示抱歉，我會努力做好辭職前的各項工作，同時我也希望學校能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。
最后，真心地祝您和學校全體同事身體健康、工作順利!也祝學�；鶚I(yè)常青，欣欣向榮!
辭職人：
20xx年xx月xx日
學校領(lǐng)導辭職報告范文2
尊敬的領(lǐng)導：
你好!
非常感謝領(lǐng)導給予在××工作的時機以及在這兩年里對我的幫助和關(guān)心!由于某些原因，今天我在這里提出辭職申請。
我非常重視在xx學校內(nèi)這段經(jīng)歷，也很榮幸成為xx的一員，特別是xx的'處事風范及素質(zhì)使我倍感欽佩。在xx這兩年所學到的知識也是我一生珍貴的財富。也祝所有xx成員在工作和活動中取得更大的成績及收益!在××兩年的時間里，學校給予我屢次實踐時機，使我在這個工作崗位上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗，同時也學到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝學校，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。
再這里感謝領(lǐng)導對我在這段時間的幫助和照顧,希望領(lǐng)導批準!
學校領(lǐng)導辭職報告范文3
尊敬的學校領(lǐng)導：
我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心。我懷著感謝之情把這個申請寫長一點，希望領(lǐng)導能理解我，包容我。
說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次歷練的時機，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多缺乏，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝!
一、是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人〞。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的`自作聰明終究會讓領(lǐng)導集體不融洽，不和睦。
二、是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，xx不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。
三、是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外，因為我個人的原因影響學校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我成心去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領(lǐng)導帶來的麻煩!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日
學校領(lǐng)導辭職報告范文4
尊敬的學校領(lǐng)導：
您好!
鑒于我個人能力及不能勝任工作崗位要求等多方面原因的考慮，很遺憾自己在這個時候向?qū)W校提出辭職。
入職以來，我一直都很享受這份工作，感謝各位領(lǐng)導對我的信任、栽培以及包容，也感謝各位同事給予的幫助和關(guān)心。在過去的近兩年的時間里，利用學校給予的良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。我對于學校兩年多的照顧表示真心的`感謝!當然，我也自認為自己在這兩年的工作中做出了自己的最大努力。
我也很清楚這時候向?qū)W校辭職于學校于自己都是一個考驗，學校正值用人之際，學校業(yè)務(wù)的開展，所有的前續(xù)工作在學校上下竭力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今后推進的合理性，本著對學校負責的態(tài)度，為了不讓學校因我而造成的決策失誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學校領(lǐng)導給予批準。
此致
敬禮!
學校領(lǐng)導辭職報告范文5
尊敬的學校領(lǐng)導：
承蒙學校領(lǐng)導的厚愛和信任，本人自xx年x月始擔任學校的政教處主任以來，分管德育以及，至今近三載，這期間，經(jīng)歷了很多的事情，我也得到了許多珍貴的人生財富，對此，我頗感幸運，也很感謝學校領(lǐng)導給我的時機。
然而隨著學校方方面面的變化，學校管理理念的轉(zhuǎn)變，再加上本人的性格上的原因(心直口快、直來直往)，引來了管理團隊中一些人的反感以及排斥，我也曾試著與他人溝通，但始終未能轉(zhuǎn)變別人“積怨已深〞的印象。即使我已退讓三分，笑看風雨，也經(jīng)不起“咄咄逼人〞的中傷與挑釁。心有余而力缺乏之際，思及近三年來，我們校園校貌的巨大改變，再看我校師生的紀律意識正逐漸淡薄，拖沓、推諉之風悄然襲來，本人承當著不可推卸的責任，與其“在其位不能謀其職，不如讓有德者而居之〞。
因此，本人思之再三，慎而又慎之后，決定向?qū)W校領(lǐng)導提出辭職，從此甘心做一個普普通通的教師，回到原點，以求整個管理層的“安定團結(jié)〞，“皆大歡喜〞。人雖然離開學校領(lǐng)導班子集體，但還是xx小學的一員，也許在原領(lǐng)導班子成員中，唯有我，從來沒有外出高就的念頭，身為土生土長的xx老百姓，xx小學的開展對于我來說顯得尤為重要。
所以今后我一定會認真做好自己的本職工作，除了不再擔任學校任何領(lǐng)導職務(wù)(包括政教處、少先隊等)之外，其他方面只要學校用得著我的地方，我都會盡力而為，不敢說做的很好，但至少不會給xx小學臉上抹黑。我意已決，考慮到下學期的開學工作問題，我選擇了這個時候遞交報告，意在使學校工作能夠按部就班的進行，請學校盡快考慮我的報告。
1、個人認為，所謂的“人文管理〞在我們xx小學是一個不太成功的管理模式，因為不管是老師還是學生的思想素質(zhì)都還沒有到達那個自覺的高度。當我們在制定制度的時候，全體教師都在看，家長們也再看。而當我們的制度只是一紙空文的時候，換得的是大家淡定的一笑。在工作作風方面，作為學校管理團隊的一員，任何班子成員都當“以誠相待〞。毛主席“團結(jié)-批評-團結(jié)〞的公式告訴我們要善于傾聽“好〞與“不好〞的意見。在處理不同意見方面，有四種情況，其一直諫，其二微諫，其三無動于衷，其四當面不敢說，背后“煽風點火〞，唯恐天下不亂。如果領(lǐng)導集體內(nèi)部都不團結(jié)，還談什么全體教師齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。在個人開展方面，光靠“個人魅力〞去吸引師生的支持，那是很短暫的美好。長此以往，將會成就一批只會提意見而不會干實事的人。中層干部即使有能力做到，魅力也將暗淡。
2、提高各種任職尤其是班主任的待遇。學校的開展離不開班級的開展。好的學校往往有非常出色的.班主任“坐鎮(zhèn)邊關(guān)〞。班主任的事情很多，責任很大。和班主任教師深入交流的三年里，大局部老師，有特別是年長的老師都是任勞任怨的。他們的奉獻精神深深的感動了我。班主任隊伍需要充實新的力量，年輕的教師需要展示的“平臺〞。班主任的專題會議很少開，但是他們的工作照常做。平時也許看不出來，一到關(guān)鍵時刻。個個都精神起來了，為點小利就大動肝火的那是個別的，不影響整體開展。那么，我們可不可以在加大點“刺激〞，讓那些有思想、有作為的班主任老師們走得更遠呢。班主任教師是“團長〞，我們的學校需要更多的“優(yōu)秀團長〞!班主任優(yōu)秀那么團隊凝聚力強，團隊凝聚力強那么班級優(yōu)秀，班級優(yōu)秀那么學生能力杰出，學生能力杰出那么教育改革不再是空話。
3、教師的評優(yōu)評先機制還是有待于改良，評優(yōu)的目的就是促進大家行動起來，不要把它變成就那么幾個人的事情!幾個人坐在那里商量另幾個人中哪個更適宜!年輕的老師很有激情，是學校建設(shè)的主力軍!他們想多點時機學習、進取是情理之事!外出學習誠然要多派他們出去，內(nèi)部提高更加有利于他們實際的成長!
以前還有個“骨干教師結(jié)對子〞，有了開頭，就不見結(jié)尾。 “教師講壇〞辦得很好，好似也是斷斷續(xù)續(xù)。課堂教學改革，雷聲大，雨點越來越小了。課題的事情，成了幾個人的事情。有能力的人才，不想把“秘方〞外泄的關(guān)鍵原因，就是沒有足夠的“刺激〞調(diào)動他的“激情〞。給那些有才華的老師們一點“甜頭〞、一點“盼頭〞，評獎、評優(yōu)不是送人情，大家都在看呢。幾個人評出來的不一定就是真正的賢能者!讓學生也參加評價進來，讓業(yè)績來說話!讓老師與其應(yīng)付式的寫點論文，換個獎，漲個“收入〞。不如竭力打造本校的名師�！叭こ台暱h上早就啟動了，我們看到的還是老樣子。
4、 學生干部隊伍必須進一步加強建設(shè)力度。三年里，在學生管理工作方面取得的成績離不開學生干部的功績!隨著學生的畢業(yè)，學生干部人才不接、良莠不齊。一局部學生干部沒有經(jīng)受過專門的培訓就開始踏上工作崗位，處理問題欠缺隨機應(yīng)變和實干精神!甚至一局部學生干部成績優(yōu)異，卻處處違紀�；c時間在學生干部身上是值得的!急迫希望學生干部例行會議能落實下來!
以上意見也許提得不夠委婉，萬望領(lǐng)導海涵。離開政教處一職是個艱難的選擇，“痛定思痛〞之后，前面的路將更加寬廣，更加陽光!
最后，全力向校長室推薦xxx繼任政教處主任一職，并真誠祝愿xx小學教育越辦越好!
辭職人：
20xx年xx月xx日
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