【優(yōu)秀】科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
在當(dāng)下社會，報(bào)告十分的重要，我們在寫報(bào)告的時候要避免篇幅過長。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編收集整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1
三年級x班x組組長：
實(shí)驗(yàn)時間：xx年xx月xx日
實(shí)驗(yàn)名稱：找出土壤中的砂和粘土
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模合朕k法把土壤中的砂和粘土分開。
所用器材：（裝置）燒杯、玻璃棒、水、土壤等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、在燒杯中裝半杯水，把土壤慢慢倒入水中。
2、用玻璃棒沿著一個方向輕輕攪拌。
3、靜置一會兒，觀察水中的'土壤。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：土壤分成了兩層。
認(rèn)識與結(jié)論：
上層的土壤顆粒小，是粘土；下層的土壤顆粒大，是砂。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 11怎樣得到更多的光和熱
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) 室外
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?物體的顏色和吸熱
實(shí)驗(yàn)器材 白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙帶，溫度計(jì)
實(shí)驗(yàn)步驟
1、把不同顏色的`直對著做成袋狀。
2、分別插上溫度計(jì)放在陽光下。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1、 深色紙比淺色紙升溫快
2、 黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快 備注
實(shí)驗(yàn)人
實(shí)驗(yàn)時間
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告3
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課。這門課程不僅要求學(xué)生親歷以觀察、實(shí)驗(yàn)為主的探究過程，而且還要求學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告單將實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論記載下來。這一環(huán)節(jié)是對實(shí)驗(yàn)過程的再現(xiàn)和總結(jié)，既有助于學(xué)生加深對新的科學(xué)概念的理解，又有助于發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力和分析概括能力。
由于小學(xué)生的認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力都較低，完成一個實(shí)驗(yàn)，他們不會感到困難，然而獨(dú)立地完成一個實(shí)驗(yàn)報(bào)告卻很困難。主要表現(xiàn)在不會用簡明準(zhǔn)確的語言描述實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析抓不住要害和實(shí)質(zhì)。因此，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，是科學(xué)課教學(xué)的另一項(xiàng)艱巨的工作，必須引起我們科學(xué)課教師的高度重視。下面就如何指導(dǎo)學(xué)生填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，談?wù)勎业乃伎己妥龇�，與同行們商討。
一、調(diào)動學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)探究的全過程
1、引導(dǎo)學(xué)生提出與課題有關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。只有學(xué)生自己主動提出問題，學(xué)生的主體作用才能得以真正的發(fā)揮，從而促使學(xué)生作進(jìn)一步深入細(xì)致的觀察、思考和探索。
2、對自己提出的問題進(jìn)行大膽而有依據(jù)的猜想與假設(shè)。在學(xué)生提出了自己感興趣的問題后，教師要鼓勵學(xué)生大膽猜想或假設(shè)，要讓學(xué)生從各個角度去思考。學(xué)生進(jìn)行猜測后，要求學(xué)生說出自己猜測的理由，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的良好思維習(xí)慣，又使學(xué)生交流了提出假設(shè)的思維方法，相互之間受到啟發(fā)，并使學(xué)生明白提出的假設(shè)不能憑空亂猜。
3、指導(dǎo)學(xué)生討論制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，確保實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃一般包括提出與課題有關(guān)的科學(xué)問題和對問題答案的猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程、確定實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)材料，考慮注意的問題等內(nèi)容。讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，制定實(shí)驗(yàn)探究計(jì)劃，是一種實(shí)驗(yàn)前的“動腦”活動。這個實(shí)驗(yàn)前的“動腦”活動是必不可少的，它一方面能夠讓學(xué)生明白為什么要這樣去動手實(shí)驗(yàn)，而不是單純“好玩”；另一方面使各個實(shí)驗(yàn)小組的探究活動能夠有序、有效地開展。
4、合作探究，人人參與。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃確定后，就要組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動，這是填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單不可缺少的環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)過程中必須做到合理分工，人人參與，要按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，認(rèn)真細(xì)致地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時做好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄。
二、組織交流匯報(bào)，重溫實(shí)驗(yàn)過程
一個實(shí)驗(yàn)做完之后，教師必需了解學(xué)生是怎樣做的，看到了什么現(xiàn)象，有什么發(fā)現(xiàn)和疑問，這就有了交流匯報(bào)的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)既是教師檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的需要，也是學(xué)生填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的需要。在這個環(huán)節(jié)中，教師要認(rèn)真作好以下兩點(diǎn)：
1、請實(shí)驗(yàn)很成功的小組交流他們探究的問題、實(shí)驗(yàn)的步驟、看到的現(xiàn)象和得出的結(jié)論。
2、要組織好學(xué)生的討論。由于小學(xué)生的語言組織能力還較低，對實(shí)驗(yàn)步驟的匯報(bào)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，難免會出現(xiàn)步驟錯亂，語句不通的問題。教師要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的修改意見，再進(jìn)行評價總結(jié)。
三、引導(dǎo)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展
引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，總結(jié)概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這是實(shí)驗(yàn)探究活動由動手轉(zhuǎn)入動腦的過程，是思維從感性到理性的質(zhì)的飛躍，只有完成了這個飛躍，學(xué)生才能真正獲得知識。
在這個過程中，學(xué)生要運(yùn)用學(xué)過的`科學(xué)知識解釋觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這既鞏固了學(xué)生已有的科學(xué)知識，又鍛煉了學(xué)生運(yùn)用知識分析問題解決問題的能力。當(dāng)然，這個過程是整個探活動最困難的階段，這就需要教師根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)知識儲備、認(rèn)知能力、思維規(guī)律給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
四、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批閱必須突出科學(xué)課程的宗旨
學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，必須書寫整齊、格式規(guī)范、語句通順，條理清晰。教師要鼓勵學(xué)生用自己的語言去記錄實(shí)驗(yàn)步驟，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。切忌學(xué)生相互傳抄，報(bào)告千篇一律。
教師不能越俎代庖，讓學(xué)生聽寫老師口授的報(bào)告內(nèi)容。教師要按時批閱、公正地評價學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對于學(xué)生報(bào)告中的重要錯誤，要明確指出，并要求學(xué)生認(rèn)真糾正。
五、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單中的項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)該具有童趣
好奇，是小學(xué)生的天性，但由于小學(xué)生的認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力還處在發(fā)展階段，對于缺乏童趣的成人化語言，他們不僅難于理解和接受，而且還會產(chǎn)生厭煩和抵觸的情緒。因此，在設(shè)計(jì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單時，每個項(xiàng)目的名稱要盡量使用學(xué)生易懂且樂于接受的兒童語言，每個項(xiàng)目要填寫的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生熟悉的、感興趣的、能用自己的語言表達(dá)描述的。
六、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫
一般情況下，實(shí)驗(yàn)報(bào)告是根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和順序從六方面展開來寫的：
1、實(shí)驗(yàn)名稱：即本次實(shí)驗(yàn)所要達(dá)到的目標(biāo)或目的是什么。
2、實(shí)驗(yàn)日期和實(shí)驗(yàn)者：注明實(shí)驗(yàn)時間和實(shí)驗(yàn)者名字。
3、實(shí)驗(yàn)器材：寫出主要的儀器和藥品，應(yīng)分類羅列，不能遺漏。
4、實(shí)驗(yàn)步驟：根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮韥碓O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出主要的操作步驟。
5、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：正確如實(shí)的記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)，為表述準(zhǔn)確應(yīng)使用專業(yè)術(shù)語，盡量避免口語的出現(xiàn)。
6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對于所進(jìn)行的操作和得到的相關(guān)現(xiàn)象運(yùn)用已知的科學(xué)知識去分析和解釋，得出結(jié)論。
七、在實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫過程中，應(yīng)注意表達(dá)的方式方法
1、以說明為主。即實(shí)驗(yàn)報(bào)告以說明為主，不用像記敘文一樣進(jìn)行生動細(xì)致的描寫，更不用在說明過程中展開聯(lián)想或比喻等，要避免主觀感受的出現(xiàn)。
2、必須記實(shí)，資料客觀。實(shí)驗(yàn)報(bào)告所使用的資料都應(yīng)是通過實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象和所獲得的數(shù)據(jù)。這些內(nèi)容應(yīng)是客觀、真實(shí)、確切的，不允許有半點(diǎn)虛假。
3、盡量用圖解輔助。圖解可以增加實(shí)驗(yàn)報(bào)告的表達(dá)能力，比如實(shí)驗(yàn)裝置有時較復(fù)雜，光靠文字無法完全說明，如果使用圖解輔助，加上文字注解，就可以一目了然。
4、表達(dá)準(zhǔn)確簡明。準(zhǔn)確，就是按照實(shí)驗(yàn)的客觀實(shí)際，選擇合乎科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的最恰當(dāng)?shù)脑~句，科學(xué)地表達(dá)意思；簡明，就是在說明問題時語言簡潔明了，避免冗長的句子和啰嗦含糊的表達(dá)。
【參考文獻(xiàn)】
1、小學(xué)科五年級下冊《教材》、《教師用書》
2、《名人名句大全》
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告4
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1種子發(fā)芽對比實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。
實(shí)驗(yàn)器材 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)盒、注有“1”、“2”的標(biāo)號紙、綠豆種子、紙巾、實(shí)驗(yàn)記錄表格
實(shí)驗(yàn)步驟 1、準(zhǔn)備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標(biāo)簽
2、將種子放入洞中
3、6個小盤中1號杯不滴，其余的'都滴上適量的水。
4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。
5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進(jìn)行對比。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。
實(shí)驗(yàn)效果
實(shí)驗(yàn)人 實(shí)驗(yàn)時間
儀器管理員簽字
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告5
第一單元 地球和地表的變化
(一)、地球結(jié)構(gòu)模型的制作
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^制作地球結(jié)構(gòu)模型使學(xué)生更清楚地掌握地球內(nèi)部的構(gòu)造。
【實(shí)驗(yàn)材料】各種顏色的橡皮泥。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、用黃色的橡皮泥做成球形，代表地核；
2、用橘色的橡皮泥在黃色球形的外面再包圍一層，把黃色的球形裹起來，代表地幔；
3、再用棕色的橡皮泥在橘紅色的橡皮泥外層包圍一層，代表地殼。這樣一個地球結(jié)構(gòu)模型就制好了。
【注意事項(xiàng)】
1、 制作之前先考慮：各個橡皮泥圈層該有多厚？
2、 便于觀察可以將球狀模型切開，展現(xiàn)其剖面，以便直觀地看到地球的內(nèi)部構(gòu)造。
(二)模擬火山噴發(fā)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹磕M火山噴發(fā)
【實(shí)驗(yàn)材料】三腳架、鐵盒子、土豆泥、番茄醬、酒精燈、火柴。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、在鐵盒子里放一些土豆泥，做成山的形狀，并在土豆泥中間挖個小洞。
2、往洞里倒入一些番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。
3、把鐵盒子放到鐵架臺上，用酒精燈加熱，觀察番茄醬受熱后外溢的現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】番茄醬受熱后，番茄醬在土豆泥的裂縫部分或有空隙的地方溢出。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】巖漿受熱后，通過巖石空隙或裂縫部分向上運(yùn)動并溢出。
（三）地震模擬實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹磕M地震發(fā)生時的情景
【實(shí)驗(yàn)材料】紙箱、木塊、記號筆。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、在紙箱上畫上街道的圖形。
2、在每個街道的拐角處都有用小木塊壘成樓房。
3、在紙箱底部敲擊，使樓房倒塌。
4、根據(jù)樓房倒塌的情況，判斷地震的中心和強(qiáng)弱。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】紙箱底振動，樓房倒塌。
(四)地震成因模擬實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹磕M地震產(chǎn)生的原因。
【實(shí)驗(yàn)材料】竹筷——地表的巖層
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、每人拿一根筷子，慢慢用力彎曲，體會手上有什么感覺，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
2、同時用兩根筷子試一試。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】筷子會斷裂，手感覺到麻木。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】地表受到巨大的力時，會產(chǎn)生褶皺或斷裂，形成地震
�。ㄎ澹┞咽A的模擬試驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^卵石磨圓的模擬實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識卵石是怎樣形成的？
【實(shí)驗(yàn)材料】有蓋得大口玻璃瓶、誰、磚、錘子。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、用錘子把磚敲成塊。
2、把磚塊放入盛有水的大口玻璃瓶里，把瓶口擰緊。
3、用力搖晃瓶子，過一段時間后進(jìn)行觀察。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】觀察到碎磚塊沒有了棱角，變成了圓形。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在誰的沖刷和碎磚塊得相互碰撞、摩擦的過程中，碎磚塊棱角消失，變得光滑起來。
�。囟葘r石破壞作用的模擬實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹磕M溫度對巖石破壞作用的實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)材料】酒精燈、頁巖、燃燒鉗。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、先點(diǎn)燃酒精燈，用燃燒鉗夾緊巖石，放在火焰的外焰加熱。
2、掌握好加熱時間，加熱巖石后馬上把它放入水中，反復(fù)做幾次。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】巖石表面出現(xiàn)裂縫，有的一塊塊往下掉碎屑。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】巖石在溫度等因素的長期作用下發(fā)生破碎現(xiàn)象。
【注意事項(xiàng)】
1、使用酒精燈要注意安全。
2、不要用手碰石頭。
3、巖石選取易碎的頁巖效果最好，也可以用板巖或風(fēng)化花巖做實(shí)驗(yàn)。
4、冷水的溫度越低越好，最好用冰水。
�。ㄆ撸┑嗡┦M實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹垦芯克蔚牧α?/p>
【實(shí)驗(yàn)材料】黑色手工紙、面粉、滴管、燒杯、水、米尺。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、在黑色手工紙上用面粉堆成大小相同的面堆。
2、用滴管從不同的高度向面堆滴水，發(fā)現(xiàn)面堆在水的沖擊下四處濺出。
3、用米尺量出每次滴水的高度和面粉濺落的范圍直徑。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】面粉堆在水的沖擊下四處濺出。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水滴位置越高，下落時所產(chǎn)生的沖擊力越大。實(shí)驗(yàn)室條件下水滴下落的高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自然界中雨水的高度，由此推斷雨水對地表有強(qiáng)大的沖擊力，天長日久，能形成“滴水穿石“等改變地貌的現(xiàn)象。
第二單元 聲音的秘密
（一）聲音的產(chǎn)生
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹垦芯柯曇羰窃鯓赢a(chǎn)生的？
【實(shí)驗(yàn)材料】空紙盒、橡皮筋、小鼓、音叉、一盆水。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、把空紙盒去掉盒蓋，把橡皮筋緊繃在盒子上，用手撥動橡皮筋，使它發(fā)出聲音，觀察現(xiàn)象。
2、在鼓面上放少許豆粒，用鼓槌把鼓敲響，觀察現(xiàn)象。
3、用錘敲音叉，聽到聲音后，用音叉接觸水面，觀察現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
1、皮筋在震動。
2、鼓面在振動，豆粒在上下跳動。
3、水面有波紋，并有水滴濺起，音叉振動。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】聲音是有物體振動產(chǎn)生的。
�。ǘ┞曇舻膫鞑�
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹柯曇羰怯惺裁磦鞑サ模?/p>
【實(shí)驗(yàn)材料】鬧鐘、塑料袋、水槽、水。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、把鬧鐘放在空氣中，能否聽到聲音？這聲音是通過什么物體傳入耳朵里的？
2、用手指輕輕撓桌面或桌腿，知道耳朵聽不見為止，然后將耳朵貼在桌面上，繼續(xù)撓，這是能聽到聲音嗎？
3、把鬧鐘用塑料袋扎好，放入水槽中。將耳朵緊貼水槽，你能聽到腦中的聲音嗎？
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論】
1、能聽到聲音，聲音是通過氣體傳入耳朵的。
2、能聽到聲音，聲音是通過固體傳入耳朵的。
3、能聽到聲音，聲音是通過液體傳入耳朵的。
（三）鼓膜作用的模擬實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹磕M鼓膜作用
【實(shí)驗(yàn)材料】紙筒、橡皮筋、火柴、細(xì)線、小鏡子。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、把紙箱去掉底當(dāng)外耳道；在紙筒的一端蒙上一塊橡皮膜，繃緊后用橡皮筋固定，當(dāng)作鼓膜；把一根火柴棒系在細(xì)線上，并固定在橡皮膜的中央。對著鏡子在紙筒的另一端發(fā)出各種聲音，觀察火柴的現(xiàn)象。
2、將橡皮膜扎破，在對著鏡子在紙筒的另一端發(fā)出各種聲音，觀察火柴棒的現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論】
1、聲波通過紙筒傳到橡皮膜上，引起振動，帶動著火柴棒跳動起來。
2、橡皮膜破了不能形成振動，不能帶著火柴棒跳動。
(四)聲音的大小與什么有關(guān)？
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹柯曇舻拇笮∨c什么有關(guān)？
【實(shí)驗(yàn)材料】鼓、碎紙屑。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、在鼓面上放些碎紙屑，輕敲鼓，聽發(fā)出的聲音，并觀察鼓面上紙屑的振動情況。
2、敲擊由輕逐漸加重，再聽聲音強(qiáng)弱的變化，并觀察鼓面上紙屑的振動情況。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論】
響聲越大，紙屑跳動的越高。說明振幅越大，聲音越高。
第四單元生活中的材料
（一）木材特點(diǎn)的.實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)材料】各種木材、錘子、放大鏡、酒精燈、鑷子、小刀、電流表、電池、導(dǎo)線、水槽。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、用點(diǎn)燃的酒精燈燒木柴，看哪種木材更易燃燒。
2、用放大鏡觀察木材的花紋，比較木材的形狀和花紋的粗細(xì)。
3、用小刀刻木材，探究不同木材的軟硬程度。
4、將木材放入盛有水的水槽中，看木材的沉浮現(xiàn)象。
5、把不同的木材連入電路，看木材的沉浮現(xiàn)象。
6、和其他物品比較輕重。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
1、大部分木材易燃。
2、木材有花紋（年輪）。
3、木材軟硬程度不同，有的很軟，有的很硬。
4、木材有沉浮現(xiàn)象，浮得多沉得少。
5、干木材不導(dǎo)電，是木材導(dǎo)電能力很弱。
(二)紙的吸水性試驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)材料】各種長寬厚相同的紙條、膠水、尺子、水槽、水。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、把各種紙條一次粘在尺子上。
2、在水槽中裝入少量水。
3、把尺子水平放入水槽，讓各種紙同時浸入水中。觀察哪種紙爬升的水漬高，哪種紙的吸水性能就好。
(三)陶瓷特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)材料】各種陶瓷、錘子、小刀、酒精燈、鑷子、白紙、放大鏡、電池、導(dǎo)線、小閘門、電流計(jì)、火柴、水槽、木頭、鐵絲、銅絲、冷熱水。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、用火燒，看是否易燃。
2、用錘子砸，用小刀刻，研究陶瓷的軟硬。
3、放入盛有水的水槽中，看陶瓷的沉浮現(xiàn)象。
4、把陶瓷放入熱水中，觀察陶瓷是否容易傳熱。
5、把陶瓷聯(lián)入電路，看是否導(dǎo)電。
6、讓陶瓷從高處落下，看是否易碎。
7、有陶瓷碎片切割紙片。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】陶瓷不易燃，硬度大，不能浮在水面上，不易導(dǎo)電，不容易傳熱，易碎，碎片很鋒利等。
�。ㄋ模┙饘偬攸c(diǎn)的實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)材料】鐵、銅、鋁等金屬，小刀、導(dǎo)線、電池、小閘門、酒精燈、放大鏡、玻璃杯子、
錘子、木條、陶瓷等。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、用火燒，看是否易燃。
2、用錘子砸，用小刀刻，研究金屬的硬度。
3、放入盛有熱水的水槽中，看金屬是否容易傳熱。
4、用放大鏡，砂紙打磨，觀察金屬的花紋、光澤。
5、把金屬連入電路，看是否導(dǎo)電。
6、讓金屬從高空處落下，看是否易碎等等。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】金屬不易燃，硬度較大，容易傳熱，有金屬光澤，容易導(dǎo)電，不易碎等。
第五單元 水循環(huán)
(一) 水蒸發(fā)時要吸收熱量
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄克舭l(fā)時要吸收熱量
【實(shí)驗(yàn)材料】溫度計(jì)、棉紗、支架、表。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、將溫度計(jì)的液泡包上棉紗，把它浸入水中，觀察溫度是多少。
2、把溫度計(jì)提出水面，掛在支架上，觀察溫度計(jì)液泡上的水在蒸發(fā)時溫度有什么變化。邊觀察邊做記錄。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】溫度計(jì)液泡上的水蒸發(fā)時，溫度在不斷下降。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水蒸發(fā)時要吸收周圍的熱量。
(二)沸騰
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹垦芯克序v的現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)材料】鐵架臺、石棉網(wǎng)、燒杯、酒精燈、溫度計(jì)、彩筆、鐘表。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、組裝好帶有兩個鐵圈的鐵架臺，在鐵架臺的下一鐵圈上墊一石棉網(wǎng)，放上半燒杯涼水，下面放好一個酒精燈。在鐵架臺上鐵圈上掛一支溫度計(jì)，溫度計(jì)的液泡正好浸入水中。
2、未加熱之前，先記錄下溫度計(jì)的讀書，然后點(diǎn)燃酒精燈，開始加熱。每隔一分鐘記錄一次溫度計(jì)的讀書。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】水的溫度不斷升高，達(dá)到一定溫度時，水就會沸騰。水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度不會再升高。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】把水加熱到一定程度（通常是100℃）水會迅速變成水蒸氣并不停地翻騰起來，這叫做“沸騰”。水沸騰后，溫度計(jì)讀數(shù)保持不變，這個溫度就是這杯水的沸點(diǎn)。
(二) 凝結(jié)實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄克Y(jié)
【實(shí)驗(yàn)材料】酒精燈、火柴、試管夾、燒杯、小碟子、少量冰塊、三腳架、石棉網(wǎng)。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、在三腳架上市啊棉網(wǎng)，把裝有水的燒杯放在上面。在燒杯上面裝有冰塊的小碟子上。
2、點(diǎn)燃酒精燈，給水加熱。
3、觀察現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】隨著溫度的升高，水里不斷產(chǎn)生氣泡，水面上游水汽出現(xiàn)，在小碟子的下面出現(xiàn)水珠。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告6
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
怎樣得到更多的'光和熱
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)
室外
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
陽光直射、斜射與吸熱
實(shí)驗(yàn)器材
溫度計(jì)、黑色紙袋
實(shí)驗(yàn)步驟
1、把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放。
2、看哪個升溫快。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
和陽光接觸面集越大升溫越快
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
和陽光接觸面集越大升溫越快
備注
實(shí)驗(yàn)人
實(shí)驗(yàn)時間
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告7
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
蚯蚓的選擇
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
蚯蚓適宜的.生活環(huán)境是什么樣的？ 實(shí)驗(yàn)器材
蚯蚓、泥土、水、盒子
實(shí)驗(yàn)步驟
1、
�。�1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。 （3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
�。�4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。 （5）再做2次。
2、
�。�1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。
（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。 （3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。 （4）再做2次
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤的一方爬行
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
2、蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。
備注
實(shí)驗(yàn)人
實(shí)驗(yàn)時間
儀器管理員簽字
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告8
1。太陽下影子變化
實(shí)驗(yàn)名稱：太陽下影子變化的模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：手電筒、繩子、橡皮、鉛筆、呼啦圈等
實(shí)驗(yàn)過程：用手電筒代替太陽，把手電筒用細(xì)繩掛在呼啦圈上。早上太陽從東方升起，傍晚從西方落下，影子隨著太陽位置的變化由西向動轉(zhuǎn)動。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：早上和傍晚的影子最長，中午的影子最短。
2。實(shí)際試驗(yàn)?zāi)M晝夜變化的實(shí)驗(yàn)
答：實(shí)驗(yàn)名稱：模擬晝夜變化的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：地球儀、手電筒等
實(shí)驗(yàn)過程：用手電筒水平照射地球儀，會發(fā)現(xiàn)向著手電筒的一面變亮了，背著的一面沒有變亮，逆時針轉(zhuǎn)動地球儀，地球儀亮著和黑的一面不斷變換。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：向著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜，隨著地球的轉(zhuǎn)動，白晝和黑夜交替出現(xiàn)。
3、設(shè)計(jì)試驗(yàn)研究凸透鏡和凹透鏡的作用
實(shí)驗(yàn)名稱：研究凸透鏡和凹透鏡的作用。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：凸透鏡、凹透鏡、白紙等
實(shí)驗(yàn)過程：
�。�1）分別用凸透鏡和凹透鏡觀察物體。
（2）讓陽光穿過凸透鏡，觀察聚焦情況。
（3）把凸透鏡對著窗戶，觀察成像的情況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：凸透鏡有放大物體的作用，能聚光成像。凹透鏡有縮小物體的的作用。
4、設(shè)計(jì)試驗(yàn)證明光的行進(jìn)方向。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：手電筒、三張帶孔的紙板等
試驗(yàn)過程：把三張紙板平行放置讓三個小孔在一條直線上，用手電筒照，光能穿過三個小孔；讓三個小孔不在一條直線上，光不能通過小孔。
試驗(yàn)結(jié)論：光在空氣中是沿著直線行進(jìn)的。
5、實(shí)驗(yàn)名稱：研究電磁鐵的磁極（自制的電磁鐵）
實(shí)驗(yàn)方法：
�。�1）給電磁鐵通電后，讓其釘帽一端與指南針接近，如果釘帽與指南針的北極相吸，那電磁鐵的'這端就是南極；
�。�2）改變電池的正負(fù)極，發(fā)現(xiàn)釘帽與指南針的北極相斥，這時電磁鐵的南極變成了北極。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電磁鐵的兩極會改變，電池正負(fù)極方向改變后會改變電磁鐵的磁極。
6、問題：電磁鐵的磁力大小與什么有關(guān)？
假設(shè)與線圈圈數(shù)有關(guān)。線圈匝數(shù)多，磁力大；
線圈匝數(shù)少，磁力小。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告9
一、目的要求
認(rèn)識各大類巖漿巖的主要代表巖石，學(xué)習(xí)肉眼鑒定巖漿巖的方法。
了解巖漿巖的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和它們在地殼中的產(chǎn)出狀態(tài)。
學(xué)習(xí)沉積巖的肉眼鑒定方法，加深對沉積作用的理解。通過鑒定初步認(rèn)識常見的一些有代表性的沉積巖。
通過實(shí)驗(yàn)了解變質(zhì)巖的主要特征；認(rèn)識一些常見變質(zhì)礦物和變質(zhì)巖類型，加深對變質(zhì)作用的理解。
通過對未知巖石標(biāo)本的鑒定，達(dá)到復(fù)習(xí)和鞏固對三大類巖石特征的認(rèn)識，了解變質(zhì)巖、巖漿巖及沉積巖的一些主要區(qū)別，進(jìn)一步掌握肉眼鑒定巖石的步驟和方法。
二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)
巖漿巖的常見造巖礦物如石英、鉀長石、斜長石、白云母、黑云母、角閃石、輝石、橄欖石等。
巖石的`結(jié)構(gòu)和構(gòu)造概念。
巖漿巖的分類依據(jù)及其主要代表性巖石。
巖漿巖的主要特征及肉眼鑒定方法。
了解沉積巖的形成過程和分類；巖石的構(gòu)造與結(jié)構(gòu)；各沉積巖類具代表性巖石的特征。變質(zhì)作用的概念；變質(zhì)礦物；變質(zhì)巖的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造；變質(zhì)巖的分類及其代表巖石。
三、實(shí)驗(yàn)用品
標(biāo)本：
巖漿巖：花崗巖、偉晶花崗巖、正長巖、閃長巖、輝長巖、橄欖巖、花崗斑巖、流紋巖、金伯利巖、玄武巖、流紋巖、安山巖。
沉積巖：礫巖、粗砂巖、細(xì)砂巖、豆?fàn)罨規(guī)r、生物灰?guī)r、粉砂巖、頁巖、油頁巖、石灰?guī)r、鮞狀灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r、豆?fàn)罨規(guī)r、白云巖、波痕、泥裂、水平層理、波狀層理、交錯層理、結(jié)核等。
變質(zhì)巖：片巖、千枚巖、板巖、片麻巖、石英巖、大理巖、蛇紋巖、矽卡巖、角巖、混合巖。
工具：小刀，放大鏡，稀鹽酸等。
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，方法與注意事項(xiàng)
主要分類及分析
�。�1）巖漿巖：
主要的造巖礦物有，石英、長石、角閃石、黑云母、輝石、橄欖石。酸性巖漿巖中前幾種礦物居多，而基性巖漿巖中則偏向于后者。也因此，在巖石的顏色上來說由肉紅色——灰白色——黑色變化。
結(jié)構(gòu)上來說，侵入的巖漿巖里面的礦物應(yīng)該是較均勻的分布，巖石呈現(xiàn)塊狀。而噴出的流紋巖中會呈現(xiàn)一些流動構(gòu)造；以及噴出的安山巖和玄武巖中會有氣孔和杏仁狀構(gòu)造，這種特殊的結(jié)構(gòu)構(gòu)造也是它們的鑒定標(biāo)志。
�。�2）沉積巖：
由于組成沉積巖的礦物都是經(jīng)過了風(fēng)化和搬運(yùn)，所以一般來講每種沉積巖在成分上相對較簡單。沉積巖的劃分就是根據(jù)成分劃分的，泥巖、碳酸鹽巖、石英（長石）砂巖。所以沉積巖就以某種成分為主（如以泥質(zhì)、或以石英等）。
構(gòu)造上沉積巖一般都呈現(xiàn)層狀構(gòu)造。當(dāng)然如果手表本很小的話可能見不到層理而是塊狀的。
沉積巖還有一大特點(diǎn)就是生物的出現(xiàn)。尤其在碳酸鹽巖里面貝殼等生物的出現(xiàn)很普遍，這是一大鑒別標(biāo)志。
�。�3）變質(zhì)巖：
變質(zhì)巖是巖漿巖和沉積巖經(jīng)過后期的高溫或者高壓過后，原來的巖石經(jīng)過了成分和構(gòu)造上的改造而形成。所以成分上來講除了與前兩種巖有相同的造巖礦物外還有一些比較特別的屬于變質(zhì)巖的專有礦物或者礦物組合。例如紅柱石，出現(xiàn)紅柱石的巖石就必定是低級變質(zhì)作用形成的巖石；石榴石與紫蘇輝石組成的代表高溫高壓環(huán)境的麻粒巖。
但手表本鑒別變質(zhì)巖更主要的依據(jù)是其結(jié)構(gòu)構(gòu)造。應(yīng)力作用下形成的變質(zhì)巖很多都具有片狀結(jié)構(gòu)，也因此變質(zhì)巖能以結(jié)構(gòu)構(gòu)造來命名為片巖、片麻巖等。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告10
1.太陽下影子變化
實(shí)驗(yàn)名稱：太陽下影子變化的模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：手電筒、繩子、橡皮、鉛筆、呼啦圈等
實(shí)驗(yàn)過程：用手電筒代替太陽，把手電筒用細(xì)繩掛在呼啦圈上。早上太陽從東方升起，傍晚從西方落下，影子隨著太陽位置的變化由西向動轉(zhuǎn)動。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：早上和傍晚的影子最長，中午的影子最短。
2.實(shí)際試驗(yàn)?zāi)M晝夜變化的實(shí)驗(yàn)
答：實(shí)驗(yàn)名稱：模擬晝夜變化的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：地球儀、手電筒等
實(shí)驗(yàn)過程：用手電筒水平照射地球儀，會發(fā)現(xiàn)向著手電筒的一面變亮了，背著的一面沒有變亮，逆時針轉(zhuǎn)動地球儀，地球儀亮著和黑的一面不斷變換。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：向著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜，隨著地球的轉(zhuǎn)動，白晝和黑夜交替出現(xiàn)。
3、設(shè)計(jì)試驗(yàn)研究凸透鏡和凹透鏡的作用
實(shí)驗(yàn)名稱：研究凸透鏡和凹透鏡的作用。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：凸透鏡、凹透鏡、白紙等
實(shí)驗(yàn)過程：（1）分別用凸透鏡和凹透鏡觀察物體。
�。�2）讓陽光穿過凸透鏡，觀察聚焦情況。
�。�3）把凸透鏡對著窗戶，觀察成像的情況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：凸透鏡有放大物體的作用，能聚光成像。凹透鏡有縮小物體的的作用。
4、設(shè)計(jì)試驗(yàn)證明光的行進(jìn)方向。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：手電筒、三張帶孔的紙板等
試驗(yàn)過程：把三張紙板平行放置讓三個小孔在一條直線上，用手電筒照，光能穿過三個小孔；讓三個小孔不在一條直線上，光不能通過小孔。
試驗(yàn)結(jié)論：光在空氣中是沿著直線行進(jìn)的。
5.實(shí)驗(yàn)名稱：研究電磁鐵的磁極（自制的電磁鐵）
實(shí)驗(yàn)方法：（1）給電磁鐵通電后，讓其釘帽一端與指南針接近，如果釘帽與指南針的北極相吸，那電磁鐵的這端就是南極；（2）改變電池的正負(fù)極，發(fā)現(xiàn)釘帽與指南針的北極相斥，這時電磁鐵的南極變成了北極。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電磁鐵的兩極會改變，電池正負(fù)極方向改變后會改變電磁鐵的磁極。
6、問題：電磁鐵的磁力大小與什么有關(guān)？
假設(shè)與線圈圈數(shù)有關(guān)。線圈匝數(shù)多，磁力大；
線圈匝數(shù)少，磁力小。
保持不變的是：電池?cái)?shù)量、鐵釘粗細(xì)等。
需要改變的是：線圈匝數(shù)
結(jié)論：電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)有關(guān)。線圈匝數(shù)多，磁力大；線圈匝數(shù)少，磁力小。 名稱：研究水在變熱過程中的'變化
材料：試管、氣球皮、橡皮筋、酒精燈
步驟1：
1、在試管里裝滿水，并用氣球皮把管口蒙住，用橡皮筋扎緊
2、將試管入在酒精燈上加熱
結(jié)論：水加熱后體積壯增大
名稱：液體的熱脹冷縮
材料：平底燒瓶、塞子、玻璃棒、燒杯、紅墨水
步驟2：
1、在平底燒瓶中滴入4滴紅墨水，用清水裝潢，并用插用玻璃棒的塞子塞緊瓶口
2、將平底燒瓶放入裝有熱水的燒杯中
3、取出平底燒瓶又放入裝有冷水的燒杯中
結(jié)論：一般液體有熱脹冷縮的性質(zhì)
名稱：氣體的熱脹冷縮
材料：錐形瓶、氣球、燒杯
步驟3：
1、將氣球口套在錐形瓶口上
2、將錐形瓶分別放在裝有熱水、溫水、冷水的燒杯中
結(jié)論：氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)
名稱：固體的熱脹冷縮的性質(zhì)
材料：銅球、銅環(huán)、酒精燈
1、將銅球沿銅環(huán)孔穿一穿
2、將銅球放在酒精燈上加熱一段時間
3、將銅球沿銅環(huán)孔穿一穿
4、將熱銅球放入冷水中，再沿銅環(huán)孔穿一穿
結(jié)論：固體在一般情況下有熱脹冷縮的性質(zhì)
名稱：熱是怎樣傳遞的
材料：鐵絲、凡士林、小棒、酒精燈、支架
步驟4：
1、將鐵絲的兩端固定在兩個支架上
2、在鐵絲的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒
3、用酒精燈對著鐵絲的一端加熱
4、結(jié)論：熱從高溫部分傳到低溫部分
名稱：熱在金屬片中的傳遞
材料：圓形金屬片、凡士林、小棒、酒精燈、鐵架臺
步驟5：
1、在圓形金屬片的同心圓處涂上凡士林，并粘上小棒
2、將金屬片固定在鐵架臺上
3、用酒精燈對著金屬片的中心或邊緣部分回?zé)?/p>
結(jié)論：熱從高溫部分傳到低溫部分。
名稱：擺的特征
材料：鐵架臺、細(xì)線、同樣大的螺帽
步驟6：
1、用線的一端栓住螺帽，另一端在鐵架臺的支棒上（A、同一重物和同一擺長；B、擺長一樣和重物的輕重不一樣；C、擺長不一樣，重物輕重一樣）
2、將第一種拉到不同高度，將第二種和第三種都拉到同樣高度
結(jié)論：
1、同一個擺，單位時間內(nèi)擺動的次數(shù)是不變的。
2、擺擺動的快慢與擺錘的重量無關(guān)，與擺線的長短有關(guān)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告11
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光的.反射能力
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：五年級教室
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識光的反射及應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)器材：卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、夾子夾住卡紙
2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。
3、打開手電筒開關(guān)，對著卡紙，觀察文字
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)效果：好！
實(shí)驗(yàn)人：xxx
實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時間：xx年xx月xx日
儀器管理員簽字：xxx
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告12
材料：
一個有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料軟管、幾個硬幣、膠帶。
1、在塑料瓶的一側(cè)挖二三個洞。在瓶子的同一側(cè)，用膠帶把三四個硬幣固定上去。這些硬幣有重量，可使?jié)撍鲁痢?/p>
2、把塑料軟管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把軟管和瓶口的'縫隙封好。
3、把這個玩具潛水艇放到一盆水里，讓潛水艇灌滿水。
4、從軟管把空氣吹入潛水艇。在你吹氣的時候，潛水艇內(nèi)的水會從洞口被逼出來。
5、當(dāng)潛水艇充氣到一定程度時，它會慢慢升到水面上。
操作：
你只要控制潛水艇內(nèi)空氣的量，就可以使?jié)撍г谒懈〕亮恕?/p>
原因：
怎么會這樣？空氣的重量比水輕，當(dāng)你把潛水艇裝滿氣時，潛水艇變得比水還輕，所以會上升到水面上。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告13
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：陽光下的影子
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：室外
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察陽光下物體影子的變化
實(shí)驗(yàn)器材：木板、白紙、橡皮泥、木棒
實(shí)驗(yàn)步驟
1、做一個簡易的日影觀測儀。
2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長度，在白紙上做下記錄。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的`變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。
2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
實(shí)驗(yàn)效果
實(shí)驗(yàn)人
實(shí)驗(yàn)時間
儀器管理員簽字
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告14
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光與熱
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識陽光的`強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)1支，鏡子3面，膠布
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。
2、用鏡子反光對著溫度計(jì)（一鏡反射或多鏡反射）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。
備注
實(shí)驗(yàn)人：
實(shí)驗(yàn)時間
儀器管理員簽字
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告15
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
種子發(fā)芽對比實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。 實(shí)驗(yàn)器材
種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)盒、注有“1”、“2”的標(biāo)號紙、綠豆種子、紙巾、實(shí)驗(yàn)記錄表格
實(shí)驗(yàn)步驟
1、準(zhǔn)備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標(biāo)簽
2、將種子放入洞中
3、6個小盤中1號杯不滴，其余的'都滴上適量的水。
4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。
5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進(jìn)行對比。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。 實(shí)驗(yàn)效果
實(shí)驗(yàn)人
實(shí)驗(yàn)時間
儀器管理員簽字
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