控制測量的實習報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編收集整理的控制測量的實習報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
控制測量的實習報告1
新學期開始了，從開學到現(xiàn)在為期三個星期的控制測量實訓結束了。通過本次實訓，鞏固擴大和加深了課堂所學的理論知識，以前在課堂上老師雖然講得很詳細，課后也得到了一定的實際操作，但都是最基本的，本次實訓后，我獲得了測量工作的初步經(jīng)驗。
我們這次的實訓分三個任務：(1)閉合導線測量(2)三等水準測量(3)成果處理(用南方軟件算平差)
第一周：我們的任務是閉合導線測量，我們共有十六個導線點，通過觀測導線的水平角度和測量水平距離通過嚴密平差得到導線點的平面坐標，必須達到的要求是：測角左右角各兩個測回，半測回差24秒，測回差18秒，2c較差18秒。
這一周都是陰雨天氣，天氣也特別的寒冷，班委決定給每人發(fā)了雙雨鞋。但再寒冷的天氣也澆滅不了我們的熱情，再惡劣的天氣也擋不住我們前進的腳步，我們懷著一種對學習的熱情來到了工地。記得剛開始架全站儀的時候，速度特別慢，經(jīng)常幾分鐘還調不平儀器，后來隨著自己動手次數(shù)的增多，發(fā)現(xiàn)自己的速度有明顯的提高，現(xiàn)在基本上在很短的時間內(nèi)就可以對中整平了。對此我們不僅對儀器的對中整平有很大的提高，而且對觀測點的熟練程度也有了很大程度的進步，不管是精度還是要求方面。例如我們最開始操作的時候，我們觀測一個點到數(shù)據(jù)算完得花一個多小時的時間，但是一個星期之后，我們的速度可以在半個小時左右就能完成了，而且誤差特別的小，這也是實訓帶給我們的收獲。
第二周：我們的任務是三等水準測量，比以前的四等水準的技術要求更要高一些了，進行三等水準測量的目的和要求是：(1)掌握用雙面水準尺進行三等水準測量的觀測，記錄和計算方法。(2)熟悉三等水準測量的主要技術指標，掌握測量測站及水準路線的檢核方法。在三等水準測量中，我們遇到了比較多的問題，由于每個測站與測站之間必須要測偶數(shù)個站，水準尺與儀器之間不能超過七十五米，而且兩個水準尺到儀器的距離差不能超過兩米，所以對于我們這些初學者來說是比較難的問題，但經(jīng)過熟練之后我們也能看出個相當了。
第三周：我們開始內(nèi)頁工作了，這也是一個很重要的環(huán)節(jié)，把測好的數(shù)據(jù)整理好，用南方平差軟件算平差，這工作得非常細致認真，不能打錯小數(shù)點，也不能在中間多加零，如果那里出了點問題都是算不出來的。首先老師教我們怎樣使用這種軟件，給我們演示一遍，然后給我們機會自己熟練一下。
就這樣為期三周的實訓結束了，回憶下前面三星期的點點滴滴，真是“酸”“甜”“苦”“辣”一應俱全啊！在此次測量實訓中，我們犯了許多的低級錯誤，比如在閉合導線測量的時候，我們本來架a8點的儀器，架到b8去了，導致了我們在算數(shù)據(jù)的時候不能閉合，后來不得不重測了這個點。但這也讓我們了解到，做什么都不要急于求成要細心，一步一個腳印。通過這次測量實訓我不僅學會了許多技術上的信知識，而且還領會了許多平時測量注意的細節(jié)。比如，在放樁的時候，我們應盡量將木樁打到高一點的地方，這樣下雨時雨水就可以順利的流走，不至于淹沒木樁。在做導線測量時，架好儀器后，首先應做好的.事就是量儀器高和覘標高，然后再進行測量，這樣能夠很好的防止漏量儀器高和覘標高。雖然這只是一些細節(jié)方面注意的東西，但是做好了這些方面就可以避免許多不必要的錯誤發(fā)生。
此次實訓還讓我們了解到團結的力量，以前我們班做什么事都好懶散的，這次實訓經(jīng)過老師細心的教導和裕老師的交流后，了解到，只有每個人都投入到集體中去，才能真正的實現(xiàn)團結。實訓，見證了我們水建二班的團結精神，我們每個人都把自己最優(yōu)的一面展現(xiàn)出來了，如此團結的集體，完成任何任務都是沒什么問題的。
三周的實訓也給了我們不少的教訓，某些測站放錯了棱鏡，儀器沒有整平，數(shù)據(jù)讀錯算錯記錯都會給我們最后計算成圖帶來很大的麻煩，這也提醒了我們做什么事都不能粗心大意急于求成。再次也感謝各位老師，在這三個星期來的耐心指導，是你們教會了我們以后謀生的本領，是你們教會了我們做人的道理，是你們在為我們無私的奉獻著，感謝你們，親愛的老師。
控制測量的實習報告2
控制測量是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科。它是在大地測量學的基礎理論基礎上以工程建設和社會大戰(zhàn)與安全保證的測量工作為主要服務對象而發(fā)展和形成的，為人列社會活動提供有用的空間信息。因此，以本質上說，它是地球工程信息學科，是地球科學和測繪學中的一個重要分支，是工程建設測量中的基礎學科，也是應用學科。在測量工程專業(yè)人才培養(yǎng)中占有重要的地位。
控制測量的服務對象主要是各種工程建設，城鎮(zhèn)建設和土地規(guī)劃與管理等工作。這就決定它的測量范圍與大地測量要小，并且在觀測手段和數(shù)據(jù)處理方法上還具有多樣化的特點
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的'學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。
(一)實習概述
一、實習名稱：
控制測量學校內(nèi)實習
二、實習目的
1.鞏固校內(nèi)課堂所學知識，加深對控制測量基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一。
2.提高動手能力，通過實習熟悉并掌握工程控制測量的作業(yè)程序及施測方法，熟悉控制布設作業(yè)計劃、控制布設、觀測、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。
3.對野外觀測成果進行整理、檢查和計算，掌握測量平差理論處理控制測
量成果的基本技能。
三、實習時間及地點
1.實習時間20xx年6月17日-24日
2.實習地點河南工業(yè)職業(yè)技術學院新校區(qū)
四、實習任務：
在規(guī)定時間內(nèi)完成一組四等導線和一組二等水準所有的外業(yè)測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標準，各項成果不允許超過規(guī)定的限差。
四、實習任務：
在規(guī)定時間內(nèi)完成一組四等導線和一組二等水準所有的外業(yè)測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標準，各項成果不允許超過規(guī)定的限差。
五、人員組織安排
全班統(tǒng)一開始實習，24人分為6個小組，各個小組設組長一名，負責該組的全面工作。
(二)具體內(nèi)容
一、實習動員實習的第一天，由張老師和史老師給我們做了實習的動員大會。在動員會上，兩位老師一再強調了本次實習的重要性，因為我們是工程測量專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過控制測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到布設校園的平面和高程控制等等，做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體后局部，先控制后碎步，由高級到低級。”以便更好的掌控布設控制的過程。老師還給大家分析了新校區(qū)地理條件較復雜、人員密集等因素給本次實習帶來的困難，以及新校區(qū)車流量較大對我們造成的安全隱患并提醒同學們在實習過程中注意安全，鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、棱鏡、腳架。動員會結束后，當天我們主要進行了技術設計書的編寫工作，并于第二天早上八點到實驗室領取儀器，到新校區(qū)開始了本次實習的主要工作。
二、外業(yè)工作
本次控制測量實習的外業(yè)工作主要由兩個方面的內(nèi)容：一是四等導線、二是二等水準。
1.導線測量主要是測邊和測角
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/20xx說，取其平均值最后結果。
導線的轉折角用全站儀或經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導線用DJ6光學經(jīng)緯儀觀測一測回即可。本次實習所做的為四等導線，所以按照規(guī)范測角要用六個測回。導線的轉折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
2.水準測量主要是測高差算高程
本次實習所要求做的為二等水準
二等水準測量屬精密水準測量，使用精密水準儀和因瓦精密水準尺，水準儀應采用S1以上精度的儀器，測站觀測順序為往測奇數(shù)站后前前后，偶數(shù)站前后后前，返測奇數(shù)站前后后前，偶數(shù)站后前前后，前后視距差不得超過1米，累積差不得超過3米，高差閉合差不得超過正負4倍根下L，基輔差不得超過0.4mm,基輔高差之差不得超過0.6mm (1).每一站的觀測順序這樣的觀測順序簡稱為“后一前一前一后’。其優(yōu)點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
(2).測站計算與檢核視距計算前、后視距差，二等水準測量，不得超過1.5m，累計不得超過3m。
控制測量的實習報告3
(一)實習概述
一、實習名稱：
控制測量學校內(nèi)實習
二、實習目的
1.鞏固校內(nèi)課堂所學知識，加深對控制測量基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一。
2.提高動手能力，通過實習熟悉并掌握工程控制測量的作業(yè)程序及施測方法，熟悉控制布設作業(yè)計劃、控制布設、觀測、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。
3.對野外觀測成果進行整理、檢查和計算，掌握測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
三、實習時間及地點
1.實習時間20xx年6月17日-24日
2.實習地點河南工業(yè)職業(yè)技術學院新校區(qū)
四、實習任務：在規(guī)定時間內(nèi)完成一組四等導線和一組二等水準所有的外業(yè)測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標準，各項成果不允許超過規(guī)定的限差。
五、人員組織安排
全班統(tǒng)一開始實習，24人分為6個小組，各個小組設組長一名，負責該組的全面工作。
(二)具體內(nèi)容
一、實習動員
實習的第一天，由張老師和史老師給我們做了實習的動員大會。在動員會上，兩位老師一再強調了本次實習的重要性，因為我們是工程測量專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過控制測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到布設校園的平面和高程控制等等，做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體后局部，先控制后碎步，由高級到低級�！币员愀玫恼瓶夭荚O控制的過程。老師還給大家分析了新校區(qū)地理條件較復雜、人員密集等因素給本次實習帶來的困難，以及新校區(qū)車流量較大對我們造成的安全隱患并提醒同學們在實習過程中注意安全，鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、棱鏡、腳架。動員會結束后，當天我們主要進行了技術設計書的編寫工作，并于第二天早上八點到實驗室領取儀器，到新校區(qū)開始了本次實習的主要工作。
二、外業(yè)工作
本次控制測量實習的外業(yè)工作主要由兩個方面的內(nèi)容：一是四等導線、二是二等水準。
1.導線測量主要是測邊和測角
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/20說，取其平均值最后結果。
導線的轉折角用全站儀或經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導線用DJ6光學經(jīng)緯儀觀測一測回即可。本次實習所做的為四等導線，所以按照規(guī)范測角要用六個測回。導線的轉折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角 就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
2.水準測量主要是測高差算高程
本次實習所要求做的為二等水準 二等水準測量屬精密水準測
這樣的觀測順序簡稱為“后一前一前一后’。其優(yōu)點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
(2).測站計算與檢核視距計算
前、后視距差，二等水準測量，不得超過1.5m，累計不得超過3m。
三、內(nèi)業(yè)計算
導線測量計算的目的是求得各導線點的坐標。步驟： 第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”第四步：只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算
1.角度閉合差的計算與調整n邊行的內(nèi)角和應為：(n-2)xx180
2.導線邊坐標方位角的計算相同前進方向的`相鄰兩條導線邊，其坐標方位角的關系為或
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應該分別等于零
(三)實習心得
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;為了盡快盡質的完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，順利的完成了本次實習的所有任務。同時我們也在實習中把所學知識進行了鞏固和復習，學到了許多測量的實際能力，也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
首先，是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。 其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的xxxxxxxx，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差xxxxxxxx)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差xxxxxxxx)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差xxxxxxxx)。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉等方法消除誤差。
(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。 除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的xxxxxxxx和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學會了控制測量課堂上無法學到且做到的東西。
一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、.....我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習，為我們提供了一個共同學習，共同進步，團結合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。其次，我也學會了許多在書本上學不到的，與測繪無關的東西。例如，拓展了自己與同學老師的交際能力，團結協(xié)作能力。在那充實的四周時間里，每個人都有自己難得的體會。這種只能靠團隊力量才能完成的實習的確讓我們感受良多。一個測量實習任務要完整地做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能將實習任務快速而高效地完成。這次控制測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度和各項成果的質量。而這些，都是在測量實習之外所不能體會得到的�，F(xiàn)在的小組成員之間，最需要的就是相互諒解，相互體諒，要相信別人，要學會站在別人的角度替別人考慮問題，和這些為同一個目標共同努力的人友好相處。這是一個成功的團隊能出色的完成團隊的任務的最好方法。在這里，我要感謝我們組的成員，每一個人都曾幫助過我，信任過我，而我們每一位都是這樣對待他人了，所以才使得我們組有著很強的凝聚力，但是我們畢竟是四個女同學一個組，雖然凝聚力強，但是我們的體力畢竟不如男生，都知道測量不僅僅是比技術的，更是比體力的，由于我們存在這個劣勢。雖然也按時按量的完成了實習任務，成果卻沒有人家男生組的完美。但是我們組的的團隊氛圍真的很不錯，我們都很非常團結，團結意識在我們組里邊體現(xiàn)的非常好，我們都互相幫助，原本艱辛的實習變的充滿樂趣體驗了。 在實習過程中，也發(fā)現(xiàn)實習的普及非常重要。我國政府為推進經(jīng)濟建設而進行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面xx，要深入實際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對經(jīng)濟發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國家的經(jīng)濟建設才有希望。通過這次控制測量實習，我學到了很多基本的測繪方法和技術，提高了自己的測繪技能，這將對我以后從事測繪事業(yè)崗位打下堅實的基礎，并使自己對未來充滿自信。第一，學會了二等精密水準儀的使用和檢校方法;學會了精密水準的布設和施測方法;學會了精密水準測量的記錄方法;了解了精密水準測量的國標要求，了解了社會上測繪行業(yè)中的限差要求，以后會更加嚴格要求自己;復習和鞏固了水準閉合差計算、以及水準平差計算。第二，學會了精密角度的測量方法;學會了四等導線測量的記錄方法;復習和鞏固了水平角閉合差計算和角度平差方法。第三，加強鞏固了全站儀的使用方法和數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法;學會了四等導線的布設與施測方法;復習和鞏固了導線的計算與平差計算
除此之外，這次實習讓我們真正感受到了測繪事業(yè)的艱辛。尤其是在夏天這個季節(jié)，連續(xù)七八天的大晴天，讓我們飽受陽光的毒辣。這樣的天氣坐在室內(nèi)尚且感到酷熱難耐，何況我們我們還要在室外測量，而且不僅僅說是在外面就行了，還有繁重的體力勞動，全站儀、水準儀這些個大塊頭一個比一個重，還有最重的那個就是水準尺了，還得扛著它們來回走，想想都覺得讓人難以忍受，但是我們還是堅持了下來，全班24個同學沒有一個人放棄。烈日下每每汗水浸透衣服，都會有人開玩笑說“現(xiàn)在流的汗是當時報志愿時腦子里進水”。但是抱怨歸抱怨，沒有人就此而打著陽傘休息享樂;沒有一個人喊過不干了;沒有一個人說太苦了，以后不干測繪了;沒有一個人??我想，正是因為提前感受到了工作的辛苦，所以大家都開始從現(xiàn)在起就鍛煉自己的身體，磨練吃苦的意志。能明白這一點，就足以說明這次控制測量實習的必要程度，而大家也都非常努力，學會了學校希望我們學到的各種知識
這次控制測量實習不僅是對動手能力的一次提升，更是對理論知識的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會到了“理論指導實踐，實踐促進理論的發(fā)展”這個道理�？偟膩碚f，這次實習，讓我們體驗了測繪外業(yè)的艱辛和內(nèi)業(yè)的嚴謹;掌握了控制測量的各項知識和注意事項;明白了團結合作的重要性;提前領略了目前的測繪行業(yè)市場;學會了如何吃苦耐勞。通過實習，我學到了很多知識，最重要的一點，我真正堅定了未來從事測繪事業(yè)的信念。由此，我也更加對未來充滿了希望。
最后，由衷地感謝老師們在實習過程中對我辛勤的指導，您們的付出將永遠留在我們的心中。
控制測量的實習報告4
一、實習時間：
20xx年7月2日-20xx年7月13日。
二、實習地點：
西安科技大學高新學院南北校區(qū)
三、實習目的：
控制測量的實訓，主要是學習全站儀以及水準儀的基本的操作和使用方法，比如是角度、水平距離的測量、坐標的測量、高程測量等。
控制測量學習的主要目是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神；熟悉掌握全站儀的使用方法;培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛、集體協(xié)助的精神。
四、實習內(nèi)容：
1，水平角和垂直角的觀測、概算和演算。
2，二等精密水準測量、并進行外業(yè)觀測成果的演算，取得合格的外業(yè)觀測資料。
3，全站儀的應用、邊長的測定和水平角觀測，并對邊長觀測值進行各項改正計算，從而求得高斯平面上的長度。
4，城市導線的觀測和計算工作。
5，控制網(wǎng)的推算與平差計算。
6，實習報告的編寫。
五、小組成員：
組長：
組員：
六、實習設備：
DJ6經(jīng)緯儀一臺、三腳架個、S3型普通水準儀（帶腳架）一臺、精密水準尺一副、尺墊兩只、30-50m卷尺一把、釘子、記號筆等。
七、實習過程：
�。ㄒ唬� 選點和埋石
我組成員根據(jù)老師的吩咐，帶好了鋤頭、鏟子、花桿以及造好的水泥墩的標石，進行測區(qū)的選點和埋石工作。首先，我們利用花桿前后看，考慮眾多因素來進行控制點的選擇（確保前后點通視）；接著，我們把我們負責埋設的點，做好標記，打下釘子
（二）平面控制測量
1、測量設備
DJ6經(jīng)緯儀、三腳架、錘子、鋼尺一把
2、測量方法
利用經(jīng)緯儀，用測回法觀測水平角，并對導線邊進行距離測量，最后利用水平角及導線邊長度，通過導線平差軟件計算控制點坐標。
3、水平角觀測原理
水平角是空間兩相交直線在水平面上的投影所構成的角度。A、B、C為平面上任意三點，連線BA、BC沿鉛垂線方向投影到一個水平面上，則得到相應的A1、B1、C1點，B1A1與B1C1的夾角即為地面A、B、C三點在B點的水平角。測量時在B點安置全站儀利用望遠鏡在水平方向上的轉動則可測量出水平角。
4、使用經(jīng)緯儀用測回法觀測水平角
�。�1）經(jīng)緯儀的安置
�、賹χ�
對中的目的是將經(jīng)緯儀水平度盤中心安置在欲測角頂點上，對中的方法有：鉛垂法和對中器法。
鉛垂法：將三腳架調至適當高度，擰緊，打開安放在測站點上，并使腳架頂面大致水平，且其中心垂線過測站點。然后將經(jīng)緯儀安裝在腳架上，注意擰的不要太緊，掛上鉛錘，并踩緊三個腳架，接著在腳架頂面上平移儀器直至垂球尖對準測站點標志為止，并擰緊中心螺旋即可。其對中誤差一般不大于2mm。
對中器法：該法與鉛垂法大致相同，只需把對中器的目鏡進行對光調節(jié)，然后在腳架頂面上輕移儀器，直到對中器目鏡中測站點標志(如小釘、十字中心等)的像與對中器的小圓圈中心相重合為止，此時即可擰緊中心螺旋，對中完畢。
②整平
安置經(jīng)緯儀的第二步就是整平，其目的是使經(jīng)緯儀的豎軸垂直，并使水平度盤處于水平位置。
方法：打開水平制動螺旋，轉動照準部，使水準管與一對腳螺旋連線相平行，然后同時向里或向外旋轉這對腳螺旋，使水準管氣泡居中，然后將照準部旋轉90°，使水準管垂直于原來那對腳螺旋的連線，轉動第三個腳螺旋，使氣泡居中。如此反復進行數(shù)次，直至水準管轉到任何位置，氣泡皆居中為止。實用中，允許氣泡偏移中心不超過一小格。
（2）經(jīng)緯儀的操作使用
待經(jīng)緯儀對中、整平之后，下一步就是利用經(jīng)緯儀照準目標，進行觀測。
�、偻h鏡的對光
將望遠鏡對向明亮的背景(天空或白墻等)旋轉目鏡調焦螺旋使十字絲顯得最清晰；照準目標后，再旋轉物鏡調焦螺旋(對光螺旋)，使目標的像也最清晰。
視差：在對光完成后，若隨著眼睛的上下移動，十字絲與目標的像也做相對移動，這一現(xiàn)象稱為視差，視差必須消除，消除視差的方法是重新對光。
�、谀繕说恼諟史椒�
打開經(jīng)緯儀水平制動螺旋，旋轉照準部，用經(jīng)緯儀望遠鏡上的準星概略照準目標，然后旋緊水平制動螺旋，再通過旋轉水平微動螺旋進一步照準目標。所謂照準目標就是用十字絲的豎絲去平分目標(單絲)或夾準目標(雙絲)。
注意：照準目標時要盡量照準目標的底部。它可通過豎直制動和微動螺旋配合水平制動和微動螺旋來完成。
�。�3）經(jīng)緯儀的讀數(shù)
在照準目標以后，即可從位于目鏡旁邊的讀數(shù)窗中讀取觀測目標方向的方向值，無論是水平還是豎直盤其讀數(shù)方法是一致的，它們都是度盤上的讀數(shù)與測數(shù)器(尺)上的讀數(shù)之和。如圖1—1為J6級分微尺光學經(jīng)緯儀讀數(shù)窗中的像，其中水平表示水平盤讀數(shù)、豎直表示豎直盤讀數(shù)，無論是水平，還是豎直，分微尺的0線為讀數(shù)指標線。
5、測量過程
�。�1）導線的選擇。布設閉合導線，都以K01——K02為起始邊。
（2）測量時嚴格按照利用經(jīng)緯儀用測回法測量水平角的方法步驟一步一步的做導線測量，步步檢核，過程中實際的去熟悉、尋找各種測繪實用方法，并加強組員之間的協(xié)作能力。
（3）測量完成后進行內(nèi)業(yè)處理。利用平差軟件算出各個控制點的坐標。
�。ㄈ└叱炭刂茰y量
1、測量設備
DS3水準儀、水準尺兩個、三角架一個、尺墊兩個。
2、測量方法
三等水準測量雙面尺法
3、水準測量原理
利用水準儀提供一條水平視線，對樹立在兩地面點的水準尺上分別進行瞄準和讀數(shù)，以測定兩點間的高差；再根據(jù)已知點的高程，推算待定點的高程。
4、儀器的檢校
1、水準儀的檢驗與校正
1）圓水準器的檢驗與校正。
2）十字絲的檢驗與校正。
3）水準儀i角檢驗：（1）在比較平坦的地面上選取距離為30米的A、B兩點，然后在BA 延長線上選取一點1，使1到A的距離等于30米，最后在AB延長線上選取2點，使2點到B點的距離也等于20.6米。
�。�2）在A、B兩點放上尺墊并在尺墊上豎立水準尺，在1點架設水準儀分別讀取在A、B兩點所豎立的水準尺上的中絲讀數(shù)a1、b1（為了提高a1、b1的精度，可在A、B兩點水準尺上讀中絲讀數(shù)3至4次，然后取其平均值）；
�。�3）將水準儀搬至2點，以同樣的方法分別獲取A、B兩點所豎立的水準尺上的
中絲讀數(shù)a1、b1；
（4）根據(jù)下式即可計算出水準軸與視準軸之間的夾角i角：經(jīng)過測量，本組儀器可以正常使用。
2、經(jīng)緯儀檢校：
（1）水平盤傾斜的校驗：
安置儀器精平后，固定水平盤，記錄豎直盤90度或270度時的水平盤讀數(shù)，望遠鏡上仰45度，記錄水平盤讀數(shù)，下俯45度，記錄水平盤讀數(shù)，比較后兩個讀數(shù)與第一個讀數(shù)之間差值。（大于10″不可使用）
（2） 豎直盤傾斜的校驗：
安置儀器精平后，固定豎直盤，記錄豎直盤讀數(shù)，每90度旋轉水平盤讀取豎直盤讀數(shù)，比較后三個讀數(shù)與第一個讀數(shù)差值。（大于10″不可使用）
�。�3）2C互差檢校：
安置儀器精平后，使用盤左盤右對同一目標進行水平角度觀測。（左右盤讀數(shù)不可大于12″）
經(jīng)過測量，本組儀器可以正常使用
5、實習中數(shù)據(jù)檢驗要求
1）三等水準測量技術要求：
視線最長距離
前后視距不等差
前后視距不等差累計差
K+黑—紅
黑紅面高差之差
中絲最小讀數(shù)值
邊長相對閉合差限
≤65m
≤3m
≤6m
≤2mm
≤3mm
≥0.2m
≤1/20xx
注：表中S為閉合導線長度，以km為單位。
2）測距的技術要求：
觀測要求
往返測較差
測回數(shù)
一測回讀數(shù)較差
測回較差
一測回讀數(shù)次數(shù)
往、返
15mm
2
10mm
15mm
3
6、水準儀的使用
�。�1）水準儀的安置。選擇測站位置，使前后視距大致相等，打開三腳架使其高度適中，踩實后目估使架頭大致水平，取出水準儀安置在架頭，擰緊連接螺旋。
（2）粗平水準儀。觀察圓水準氣泡，然后用雙手同時向內(nèi)或向外轉動一對腳螺旋，使氣泡居于一對腳螺旋之間，然后轉動與氣泡對應的那個腳螺旋使氣泡嚴格居中。
�。�3）瞄準水準尺。將望遠鏡對準水準尺，進行目鏡和物鏡調焦，使十字絲和水準尺像十分清晰，轉動微動螺旋使十字絲縱絲靠近水準尺分劃。觀察水準尺是否傾斜，如有，則要通知立尺者糾正；轉動物鏡調焦螺旋，使水準尺的像最清晰，以消除視差。
（4）讀數(shù)。觀察氣泡是否嚴格居中，如居中按十字絲讀取上絲、中絲、下絲的.讀數(shù)并記錄
7、測量過程
�。�1）確定測量路線。
導線測量：我組根據(jù)控制點的分布所布設的測量路線為：兩條閉合導線：K02—A1—A2—A3—A4—A5—A6—A7—A8—A9—A10—A11—A12—A13—k02
水準路線：K01—A1—A2—S01—A3—A4—A5—A6—A7—A8—A9—A10—A11—A12—K01
�。�2）嚴格按照三等水準測量及水準儀的正確使用方法，前后視距大致相等，一站一站的認真測量，在測量中注意總結方法技巧，做好記錄工作，做到步步有檢核。每站使K﹢黑﹣紅≤±2mm,使紅、黑尺面高差≤3mm。
�。�3）進行內(nèi)業(yè)平差計算、高程計算。首先計算高差閉合差，附和水準路線閉合差計算公式f＝∑h﹣（H1﹣H2），∑h為測量的閉合差，H1﹣H2為兩個已知點高差；支水準路線閉合差計算公式f＝∑h1﹣∑h2,∑h1為往測高差，∑h2為返測高差。允許高差閉合差f＝±12√L。如不超限，附和路線按與測站數(shù)成正比的原則，將高差閉合差反其符號進行分配，以改正各水準點間的測段的高差。對于支水準路線，則取往、返測高差絕對值的平均值，而正負號則取往測高差的符號，作為改正后的高差。如測量數(shù)據(jù)不符合，則應檢查原因，并進行重測!
八、實習中存在的問題：
問題一：照準目標時，觀察者的眼睛上下移動，發(fā)覺目標像與十字絲之間有相對移動，出現(xiàn)“視差”。
處理方法：先移動目鏡調焦螺旋，使十字絲十分清晰，然后轉動物鏡調焦螺旋，使目標像十分清晰，上、下移動眼睛，如果目標像與十字絲之間已無相對移動，則視差已消除；否則，重新進行物、目鏡調焦，直至目標像與十字絲無相對移動為止。
問題二：在二等水準測量中，前后視距之差超限。
處理方法：利用公路道路路面有規(guī)則的格子，每個格子的長度一樣。測量前，只要使前后的格子數(shù)大致一樣，將儀器架好，如果還是超限，則通過調節(jié)前尺離儀器的距離來避免超限。對于最后一站，為了避免超限，可以通過“走步子”方式，使前尺和后尺離儀器的步子數(shù)大致相同，也是一種避免超限的方法。
九、實習心得
測量實訓已經(jīng)結束，在這些天的實訓過程中，我的收獲的確不小，熟練的掌握了經(jīng)緯儀,精確的測量距離。實際測量中，我雖然熟練了對儀器的操作，但同時也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是對經(jīng)緯儀的整平方面我還有很大的欠缺。通過實訓中的不斷練習，大大縮小了這方面的差距。
這次總實訓給了我一次全面的、系統(tǒng)的實踐鍛煉的機會，鞏固了所學的理論知識，增強了我的實際操作能力，我進一步從實踐中認識到實訓在工程測量這門課程中的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實踐中去才行。
老師對我們的要求是：
�。�1）必須以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度和高度負責的精神，完成全部實訓環(huán)節(jié)。所有測量記錄、計算數(shù)據(jù)、繪圖都必須達到一定的規(guī)范要求；
�。�2）實訓中要求我們隨時筆記，同時要注意鍛煉獨立思考和處理問題的能力；
�。�3）實訓中要服從安排，嚴守紀律和作息時間，團結互助，尊重群眾，愛護群眾財物。注意自身和儀器設備的安全。
通過測量實訓，讓我更加熟練，學會了碎步測量的基本要領，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實訓要完整的做完，單單看一個人的能力和構思是不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實訓快速而高效的完成。
在這次的測量實訓中，我了解到了組員之間的協(xié)作關系的重要性以及在實訓過程中培養(yǎng)了獨立工作能力，動手操作能力。還有就是，組員之間的相互配合，能夠縮短工作時間。好的工作關系�？梢允掳牍Ρ�。合理的分工也是相當重要的。此外，在此次的測量工作之后，我們培養(yǎng)了獨立工作的能力。自我管理能力以及親自操作能力。對于我們工科學生而言，實踐是以后工作的扣門磚。沒有哪家公司愿意去接受一位不會為他謀利的人，所以只有在實踐中不斷完善自我，去掌握自己的專業(yè)知識，才能在這項領域中取一席之地。
測量實訓給我們提供進一步的平臺，讓我們在學習中實踐，實踐中學習，培養(yǎng)我們逐步成為這個領域專業(yè)有用的人才，這讓我們受益匪淺。對于我們這些在這個領域的初學者，要學要做的還有很多很多。在這次學校給我們提供的實踐平臺中，能夠累計的經(jīng)驗就是在工作中不應該存在僥幸心理，一個團隊就應該發(fā)揮團隊精神，不該存在不必要的分歧。雖然在嚴寒的冬日實訓,但我們還是很不錯的完成了預定的目標和任務.
我覺得自己學到了很多的東西。對以前的零碎的測量知識有了綜合應用的機會。地形圖測繪過程的整體有是個良好的了解，我學會了更熟練的使用經(jīng)緯儀測量儀器與工具，對較好的掌握地形圖測量的基本理論方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。同時在這實訓中讓我再次認識到實訓的團隊精神的重要性：一個人的一個粗心大意，都可能直接影響實訓的進度。一次測量實訓要完整的做完，但靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實訓快速而高效的完成，這次測量實訓培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力，增進了大家感情。但是大家都想著這樣把完成的這次實訓完成更加完美。
通過實踐，對學習進行生產(chǎn)技能和安全紀律教育，在實訓中注重學生公關能力獨立工作能力自我管理能力動手操作能力及開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鍛煉。使學生在工作實訓中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)學生工作的責任感和事業(yè)心，培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論基本技能和專業(yè)知識，提高實踐動手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，語言文字表達能力團結協(xié)作和社會活動能力等，為學生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎，同時也可以檢驗教學效果，為一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗。
控制測量的實習報告5
一、實習目的
1、掌握測區(qū)控制網(wǎng)的建立方法(四等平面網(wǎng)、三角高程網(wǎng)、二等水準網(wǎng))；
2、掌握和熟練全站儀和水準儀的基本功能和觀測方法；
3、掌握儀器檢較的基本原理和方法；
4、學會用相關平差軟件處理觀測數(shù)據(jù)以及對處理結果進行分析；
二、實習內(nèi)容和地點
1、測區(qū)四等導線控制網(wǎng)的.建立(平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng))，武工職院校內(nèi)
2、測區(qū)二等水準網(wǎng)的建立(高程網(wǎng))；武工職院校內(nèi)
3、采用獨立坐標系統(tǒng)和獨立高程系統(tǒng)
4、用j2型全站儀9測回測水平角練習。
三、實習所用儀器設備
全站儀一套，，ds2二等水準儀一套，計算機，南方平差易平差軟件。
四、實習過程
四等導線網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)
儀器檢驗——>了解測區(qū)概況——>選點——>觀測——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)平差
另外進行全站儀9測回觀測水平角練習
四等導線測量的主要技術要求
利用ds2水準儀布設二等水準網(wǎng)
儀器檢驗——>了解測區(qū)概況——>選點——>確定觀測路線——>觀測——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)——>平差
控制測量的實習報告6
一、實習目的
1、掌握測區(qū)控制的建立方法(四等平面、三角高程、二等水準)；
2、掌握和熟練全站儀和水準儀的基本功能和觀測方法；
3、掌握儀器檢較的基本原理和方法；
4、學會用相關平差軟件處理觀測數(shù)據(jù)以及對處理結果進行分析；
二、實習內(nèi)容和地點
1、測區(qū)四等導線控制的建立(平面和三角高程)，武工職院校內(nèi)
2、測區(qū)二等水準的'建立(高程)；武工職院校內(nèi)
3、采用獨立坐標系統(tǒng)和獨立高程系統(tǒng)
4、用j2型全站儀9測回測水平角練習。
三、實習所用儀器設備
全站儀一套，，ds2二等水準儀一套，計算機，南方平差易平差軟件。
四、實習過程
四等導線和三角高程同步作業(yè)
儀器檢驗——>了解測區(qū)概況——>選點——>觀測——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)平差
另外進行全站儀9測回觀測水平角練習四等導線測量的主要技術要求
利用ds2水準儀布設二等水準
儀器檢驗——>了解測區(qū)概況——>選點——>確定觀測路線——>觀測——>外業(yè)概算——>內(nèi)業(yè)——>平差
控制測量的實習報告7
一、實習的目的與要求
1、鞏固和加深課堂所學的理論知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，實際動手能力。
2、熟悉掌握大地測量儀器(精密水準儀、精密光學經(jīng)緯儀全站儀)的使用。
3、掌握城市等級導線測量、三角高程測量、二等精密水準測量的'觀測和計算方法。
4、掌握大地控制網(wǎng)(平面、高程)的設計、布設和觀測及外業(yè)數(shù)據(jù)處理。
5、掌握大地控制測量(平面、高程)控制網(wǎng)，內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)和成果平差計算。
6、了解和掌握控制測量數(shù)據(jù)處理的基本計算機軟件應用。
二、實習內(nèi)容和任務
1、全站儀的加常數(shù)、豎角指標差檢驗和其他常規(guī)性檢驗。
2、水平角方向法多測回觀測。
3、城市一級導線測量(全站儀三維導線，采用三角高程)。
4、二等水準測量(含水準儀i角的檢驗及其他常規(guī)檢驗)。5、
以上每項內(nèi)容的工作的工作量由指導老師具體安排。
三、實習組織與時間安排
1、實習組織
實習組織工作由課程主講教師全面負責，每班配備2名教師擔任實習指導工作。每班分為六個實習小組，每組5~6人，設組長1人。實行組長負責制，組長負責全組全組的實習分工和儀器管理。
2、實習時間安排
7月5日：前往實習基地，熟悉實習地點的人文和地理環(huán)境。
7月6日：高程控制網(wǎng)(附和水準路線)野外勘測、選點及埋點。
7月7、8、9日：高程控制測量：二等精密水準測量。
7月10日：平面控制網(wǎng)(導線網(wǎng))野外選點及埋點。
7月11、12、13、14日：平面控制測量：四等或一級導線網(wǎng)測量。
控制測量的實習報告8
1.前言
1.1 實習目的與要求
1.1.1 實習目的
1）培養(yǎng)苦練基本功的良好風氣，在測、記、算等組織、實施方面得到全面的訓練。 2）了解測繪的實際工作和要求，進一步的掌握測量過程和各種技術指標，熟練動手能力。進一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高外業(yè)測量、內(nèi)業(yè)計算的技能，具備從事測繪工作的素質。
3）通過本次實習培養(yǎng)綜合應用控制測量理論知識進行控制網(wǎng)的布設、精密角度測量、精密水準測量的觀測與計算能力。
4）運用所學的理論知識；培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力、動手能力；培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神。 1.1.2 實習要求
1）安全第一，包括人身安全、儀器和資料萬無一失。實習過程中，我組員輪流妥善保護儀器、工具，每次外業(yè)結束后及時維護和擦拭儀器和設備。若有損壞或遺失，視情節(jié)照章處理。
2）加強紀律性與組織性，保證我組人員出勤率，缺勤需及時向負責老師請假。 3）必要的觀測記錄必須直接填寫在預制的規(guī)范表格內(nèi)，不得用其它紙張敷衍了事。 4）對于全站儀，除儀器自動保存的數(shù)據(jù)外，應由記錄員司職詳細記錄備份點號、地物類型、坐標等，以免數(shù)據(jù)丟失等意外。
5）在完成一定數(shù)量的碎部點后，及時進行歸零檢核。
6）注意維持測區(qū)衛(wèi)生，每次外業(yè)完畢后，輪流將測區(qū)內(nèi)垃圾收集處理干凈。 1.1.3實習任務
1）控制點高程控制測量
? 完成水準儀、水準尺的檢驗與校正
? 完成測區(qū)四等閉合水準路線觀測，提交一份合格的成果，并負責記錄、檢測、整理完整
的成果，完成水準網(wǎng)內(nèi)業(yè)平差計算。 2）控制點平面測量
? 完成一臺全站儀的檢驗
? 完成每個測站的所有觀測與記錄內(nèi)容，完成測區(qū)的控制網(wǎng)設計，完成一份完整的控制網(wǎng)
平差計算
1.2 實習概況
1.2.1測區(qū)概況
測區(qū)一：中國礦業(yè)大學銀川學院規(guī)劃范圍，邊界為軍區(qū)路（南）、金波北街（西），麗子園北街（東）。位于銀川市西夏區(qū)，地勢較為平坦，四面為城市道路，各點之間相對高程不大，且相互通視情況良好。局部區(qū)域內(nèi)人為障礙物、蘆葦灌木較多、陡坎較多，給碎步測量帶來了一定難度。
測區(qū)二：寧蒙交界的雙井子測量實習基地，獨立山高程20-40m，每座山設一個點為控制點布設導線網(wǎng)。該區(qū)域屬山地地貌，其間分布有針葉小灌木叢等地物，地勢比較忐忑，其中有大的溝壑，坡度較大。
1）四等水準測量：分兩個小組分開進行，測量完后進行高程閉合差檢核，第一次超限，進行返工。
2）控制點平面坐標：分兩個小組分開進行。每個人都先熟練掌握全站儀的使用，然后在校區(qū)17個控制點和山地10個控制點上分別架設儀器，觀測相鄰控制點坐標、水平角、距離。
3）成果：兩個測區(qū)分別提交一份四等高程控制網(wǎng)成果表、一份平面控制網(wǎng)成果表。
2.實習內(nèi)容
2.1 校園、雙井子四等水準高程測量
2.1.1方案設計
1）儀器設備:
DSZ3自動安平水準儀1臺、水準尺2個、三角架1個、尺墊2個、遮陽傘1把、記錄手簿本（附記錄板），自備2H鉛筆1支。
2）人員組織:
第7實驗組由10人組成，每輪實驗小組設置：觀測員1人、記錄員1人、司尺員2人、撐傘遮光1人。
3）設計、選點：第7組根據(jù)校園17個控制點、雙井子實習基地10個控制點的分布情況，在控制點之間選取同時良好且不受折光等影響的位置設站，進行水準測量。
4）水準測量原理：利用水準儀提供一條水平視線，對樹立在兩地面點的水準尺上分別進行瞄準和讀數(shù)，以測定兩點間的高差；再根據(jù)已知點的高程，推算待定點的高程。
5）四等水準測量技術指標：
? 視距≤100m；前后視距差≤3.0m；每站的'前后視距累積差≤10.0m；三絲讀數(shù)，計算
距離。
? 間歇點檢測的測前與測后兩點高差之差不超過5mm。 ? 黑紅面讀數(shù)的差≤3.0mm；黑紅面所測高差的差≤5.0mm。
? 高差閉合差＜±20 K mm，K為測段或路線長度，以km為單位。 2.1.2施測步驟
1）水準儀的檢驗與校正
? 圓水準器的檢驗與校正。 ? 十字絲的檢驗與校正。
? 水準儀i角檢驗：（1）在比較平坦的地面上選取距離為30米的A、B兩點，然后在
BA 延長線上選取一點1，使1到A的距離等于20.6米，最后在AB延長線上選取2點，使2點到B點的距離也等于20.6米。（2）在A、B兩點放上尺墊并在尺墊上豎立水準尺，在1點架設水準儀分別讀取在A、B兩點所豎立的水準尺上的中絲讀數(shù)a1、b1（為了提高a1、b1的精度，可在A、B兩點水準尺上讀中絲讀數(shù)3至4次，然后取其平均值）；（3）將水準儀搬至2點，以同樣的方法分別獲取A、B兩點所豎立的水準尺上的中絲讀數(shù)a1、b1；（4）根據(jù)下式即可計算出水準軸與視準軸之間的夾角i角：
如下圖所示：
經(jīng)過測量，本組儀器可以正常使用。
2）水準儀使用步驟
（1）水準儀的安置。選擇測站位置，使前后視距大致相等，打開三腳架使其高度適中，踩實后目估使架頭大致水平，取出水準儀安置在架頭，擰緊連接螺旋。
�。�2）粗平水準儀。觀察圓水準氣泡，然后用雙手同時向內(nèi)或向外轉動一對腳螺旋，使氣泡居于一對腳螺旋之間，然后轉動與氣泡對應的那個腳螺旋使氣泡嚴格居中。
�。�3）瞄準水準尺。將望遠鏡對準水準尺，進行目鏡和物鏡調焦，使十字絲和水準尺像十分清晰，轉動微動螺旋使十字絲縱絲靠近水準尺分劃。觀察水準尺是否傾斜，如有，則要通知立尺者糾正；轉動物鏡調焦螺旋，使水準尺的像最清晰，以消除視差。
�。�4）讀數(shù)。觀察氣泡是否嚴格居中，如居中按十字絲讀取上絲、中絲、下絲的讀數(shù)并記錄
3）測量步驟
（1）確定測量路線
在校園測區(qū)，我組根據(jù)控制點的分布所布設的測量路線為三條閉合導線：
? 校園內(nèi)部：C-12-9為起算點順時針閉合到水準點C-12-9，即C-12-9—C-12-1—C-12-2—C-12-3—C-12-4—C-12-5—C-12-6—C-12-7—C-12-8—C-12-9
? 校園外部：C-12-14為起算點順時針閉合到水準點C-12-14，即C-12-14—C-12-3—
C-12-4 —C-12-5—C-12-6—C-12-10—C-12-11—C-12-12—C-12-13—C-12-14
? 校園外部：C-12-9為起算點逆時針閉合到水準點C-12-9，即C-12-9—C-12-17—C-12-16—C-12-15—C-12-14—C-12-3—C-12-2—C-12-1—C-12-9
在雙井子測區(qū)，我組根據(jù)控制點的分布所布設的測量路線為三條閉合導線：
? SC-1為起算點順時針閉合到水準點SC-1，即SC-1—SC-2—SC-3—SC-5—SC-10—
SC-1
? SC-7為起算點逆時針閉合到水準點SC-7，即SC-7—SC-6—SC-4—SC-3—SC-5—
SC-7
? SC-5為起算點順時針閉合到水準點SC-5，即SC-5—SC-6—SC-8—SC-9—SC-10—
SC-5
�。�2）嚴格按照四等水準測量及水準儀的正確使用方法，前后視距大致相等，一站一站的認真測量，在測量中注意總結方法技巧，做好記錄工作，做到步步有檢核。每站使K﹢黑﹣紅≤±2mm,使紅、黑尺面高差≤3mm、視距≤100m、前后視距差≤3.0m，每站的前后視距累積差≤10.0m。
�。�3）進行內(nèi)業(yè)平差計算、高程計算。首先計算高差閉合差，閉合水準路線閉合差計算公式f＝∑h，∑h為測量的閉合差。高差閉合差＜±20 K mm，K為路線長度，以km為單位。如不超限，按與測站數(shù)成正比的原則，將高差閉合差反其符號進行分配，以改正各水準點間的測段的高差。對于支水準路線，則取往、返測高差絕對值的平均值，而正負號則取往測高差的符號，作為改正后的高差。如測量數(shù)據(jù)不符合，則應檢查原因，并進行重測!
圖1、2-控制點布設略圖1、2
2.2校園、雙井子控制點平面測量
2.2.1方案設計
1）儀器設備:
Johanna TS-802全站儀1臺套，其中含腳架1個，單棱鏡和目標桿兩套，另需測傘1把，記錄手簿本（附記錄板），卷尺，皮尺，繪圖板，自制表格，自備2H鉛筆1支。 2）人員組織:
第7實驗組由10人組成，每輪實驗小組設置：觀測員1人、記錄員1人、司鏡2-5人、撐傘遮光1人。
3）施測方案：
第7組根據(jù)校園17個控制點、雙井子實習基地10個控制點的分布情況，分別在各位置設站。用測回法觀測水平角，并對導線邊進行距離和坐標測量，最后利用水平角及導線邊長度，通過導線平差軟件檢核控制點坐標。
4）水平角觀測原理（全站儀）：
水平角是空間兩相交直線在水平面上的投影所構成的角度。A、B、C為平面上任意三點，連線BA、BC沿鉛垂線方向投影到一個水平面上，則得到相應的A1、B1、C1點，B1A1與B1C1的夾角即為地面A、B、C三點在B點的水平角。測量時在B點安置全站儀利用望遠鏡在水平方向上的轉動則可測量出水平角。
5）控制點平面測量技術指標： （1）導線測量的主要技術要見下表：
長度不應大于表中規(guī)定的2倍。 當導線平均邊長較短時，應控制導線邊數(shù)，但不得超過上表相應等級導線長度和平均邊長算得的邊數(shù)；當導線長度小于上表規(guī)定長度的1/3時，導
線全長的絕對閉合差不應大于13cm。導線宜布設成直伸形狀，相鄰邊長不宜相差過大。當附合導線長度超過規(guī)定時，應布設成結點網(wǎng)形。結點與結點、結點與高級點之間的導線長度，不應大于規(guī)定長度的0.7倍。 （2）三邊測量的主要技術要求見下表：
宜近似相等，其組成的各內(nèi)角宜為30°～100°。當受條件限制時個別角可放寬，但不應小于25°；當圖形欠佳時，應增測對角線邊。 （3）水平角方向觀測法的技術要求見下表：
鄰測回同方向進行比較；
②高山地區(qū)二、三等三角網(wǎng)點的水平角觀測，當垂線偏差和垂直角較大時，其水平方向觀測值應進行垂線偏差的修正。
控制測量的實習報告9
為期將近兩周的控制測量實習終于結束了，回想起來，雖然在實習過程中有些累，有些苦，但是這讓我們更加得到了鍛煉，通過本次實習，讓我們把課本上所學的理論知識運用到了實踐當中，進一步掌握了精密水準儀，經(jīng)緯儀和全站儀的操作，獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能。實習的目的是著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力、實踐能力和數(shù)據(jù)處理能力，在本次實習中，我深有體會，還有重要的一點就是團隊合作，一個團結的團對可以讓我們更好的互相學習，共同進步。
實習第一天，由張兵老師給我們做了講解與演示，我們專業(yè)的實用性比較強，所以我們要通過實習加強自己的專業(yè)技能。實習期間，天氣一直很炎熱，
通過這次實習，我們的收獲還是很大的。首先就是掌握看課堂所學的知識，知道如何正確使用精密水準儀，經(jīng)緯儀，進一步明白了實踐是對所學知識的最好檢驗。其次，我們懂得了做任何事情都要認真細致不能有絲毫馬虎，特別是做我們測繪行業(yè)，對這一方面的要求更高，因為稍有偏差就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導致以后的其它測量出錯，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤。
這次實習我們同樣得到了很多經(jīng)驗教訓:(1)測量能現(xiàn)場算的就現(xiàn)場算，這樣如果有超限的'數(shù)據(jù)可以現(xiàn)場進行返測，以避免導致以后的數(shù)據(jù)錯誤(2)閉合差超限的一定要重新測量(3)小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響了實習的進度(4)測量時一定要注意不能碰到儀器如果不小心碰到儀器使儀器發(fā)生的移動那之前測得的數(shù)據(jù)可能就要全部作廢(5)做測量工作更需要嚴謹?shù)木瘢荒荞R虎大意。
控制測量實習結束了，我們下學期將進入下一階段的實習，我們會把控制測量實習中得到的一些經(jīng)驗教訓總結好，為下一階段的實習做好準備，避免犯同樣的錯誤，努力把下個階段的實習做好!
控制測量的實習報告10
�。ㄒ唬�、實習的目的
控制測量學是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科，控制測量實習報告。它的服務對象主要是各種工程建設、城鎮(zhèn)建設和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測量學的基礎。所以控制測量的實習非常重要。
控制測量學集中學習是在課堂結束之后在實習地集中的實踐性教學，是各項課間的綜合應用，是鞏固和深化課堂所學知識的'必要環(huán)節(jié)。通過實習，不僅了解到了控制測量的全過程，系統(tǒng)地掌握測量儀器的操作和檢校、待定點計算的基本技能，而且為今后解決實際工程中的有關問題打下基礎，還能在業(yè)務組織能力和實際工作能力方面的鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度、塌實求實的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神和團結協(xié)作的集體觀念。
（二）、實習的組織與安排
準備好理論知識，掌握導線測量的技術要求，以及儀器的使用規(guī)范及過程，協(xié)調好分組的搭配。
以各個班為單位建立測量實習隊，3-4人一組，分若干小組。具體分組情況：導線測量分組情況（共4人）。
組員：王偉 魯邦勇 姚春輝 姜凌鵬
控制測量的實習報告11
通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我明白了控制測量的重要性。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用，對課堂知識的實際應用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。
團結就是力量，紀律才是保證。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的'，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。經(jīng)過每個組員的團結工作，我們完成了測量的工作。
在外面測完后，還要回來計算，檢驗測完的結果是否符合要求及在規(guī)定的線差內(nèi)。
測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。一周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了。
我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，通過實習，不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器操作、實測、計算、等基本技能，而且為以后的工作打下基礎。還使實際工作能力得到鍛煉。在實習中培養(yǎng)了踏時求是的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神、團結協(xié)作的集體精神。
控制測量的實習報告12
第一部分 序言
一 實習目的
本次控制測量實習的目的是培養(yǎng)學生綜合應用控制測量理論知識進行控制網(wǎng)的布設、精密角度測量、精密水準測量的觀測與計算的能力。
二 實習任務與內(nèi)容
1、一級導線測量 每組完成一條一級導線的測量工作。
2、二等水準測量
三 實習地點與時間
1、本次實習地點選在滄州市南起新華西路，北至北環(huán)路，東起永安大道，西至開元大道�？刂苾�(nèi)面積約3平方公里。
2、時間分配：
動員、借領儀器 半天
踏勘選點 1天
儀器檢驗校正 2天
距離測量、角度測量、水準測量 18天
內(nèi)業(yè)計算 2天
整理材料、交還儀器 2天
機動 2天
四 實習用儀器工具
dj2經(jīng)緯儀 一套 ds1水準儀 一套 全站儀 一套
雙面尺 一付 尺墊 2個 花桿 2根 測旗 2面
望遠鏡 1個 對講機 3個 背包 1個 記錄夾 1個
鉛筆盒 1個 測傘 1把 測繩（100米） 1根
五 實習隊組織領導
實習隊長1人，負責測量隊全面工作；
指導老師2人，負責測量隊技術指導工作；
學生按8----9人為一小組，每小組設組長一名，負責小組的工作。
六 實習成績考核
實習成績考核分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級，考核依據(jù)為操作熟料程度、工作表現(xiàn)、出勤情況、實習報告、小組意見等。
七 應上交的成果資料
1、導線點展點圖；
2、點之記；
3、水平角觀測手冊；
4、測距手冊，氣象觀測手冊；
5、儀器檢驗資料；
6、水準測量手冊；
7、導線坐標計算及精度評定資料；
8、高程計算及精度評定資料；
9、導線點成果表；
10、技術總結。
第二部分 實習內(nèi)容
控制測量的實習內(nèi)容基本包括設計選點、導線與角度控制測量、內(nèi)業(yè)資料計算整理等。
一 選點
根據(jù)實習地點路況我們共踏勘了9個控制點，永安大道上是1--4號點，北環(huán)路上是4--5點，開元大道上是5--8號點，新華西路上是8--9--1號點。
選定控制點位置時，應考慮以下要求：
相鄰點必須通視，并要求具有良好的通視條件。例如，能在適當?shù)膬x器高條件下通視，能使視線離開地面或其他熱輻射體一定距離，以減少大氣折光的影響等；
測線應避開高壓線等強電磁場的干擾；
測距邊的測線傾角不宜太大；
測距也宜選在地面覆蓋物相同的地段，不宜選在煙囪、散熱塔、散熱池等發(fā)熱體的上空。
選好點后在地上釘上鋼釘，并用紅油漆噴上標記，以便于平常查找，并注明點的編號，編號由班級組號等構成，如10-2-1（10班2組1號控制點），最后量出導線點與附近明顯地物的距離，繪出草圖，注明特征。這些資料，稱為“點之記”。
二 精密水準儀和精密經(jīng)緯儀的'檢驗與觀測使用
按國家測量規(guī)范規(guī)定，在進行測量以前，對所用儀器要進行檢驗。
�。ㄒ唬┚芩疁蕛x的檢驗
a
i角檢驗i角：
檢驗方法：在較平坦的地方選定適當?shù)木嚯x的兩個點a、b，并用木樁釘入地面，或用尺墊代替。置水準儀于a、b兩點之間，使兩端距離嚴格相等，此時測得是正確的高差hab，然后將水準儀放于兩點中的任一點附近（如b點附近），這時因距離不等，在測得的高差hab’將有i角的影響。即δhab=hab’-hab ，同時利用公式：x=δab/(sa-sb)*sa計算出調整值。
校正：計算完后調整值,即可對其進行校正,并且應當是緊接著進行校正。 不要搬運儀器，先計算出遠處水準尺的正確讀數(shù)α2，α2＝α2’-x，用微傾螺旋使讀數(shù)對準α2，這時水準管將不居中，調節(jié)上下兩個校正螺釘使水準氣泡居中。實際操作時，需先將左（或右）面的螺釘略為松開一些，使水準管能夠活動，然后再校正上、下兩個螺釘，校正結束后仍應將左（或右）面的螺釘上緊。檢驗校正要反復多次進行，直到條例要求為止。校正方法的實質是先將視線水平，即讀數(shù)對準α2，然后再校正水準軸至水平位置。
控制測量的實習報告13
實習目的 實習內(nèi)容與要求 操作步驟與程序 注意事項 控制測量技術總結報告 實習小結 成果表
實習目的
按照高等職業(yè)技術學院工程測量專業(yè)《控制測量》課程教學的計劃安排，在課堂教學結束后，須集中 5 周進行測量實習。目的： 控制測量實習《控制測量》課程教學的一個重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實際的重要教學環(huán)節(jié)，是使同學獲得感性知識，培養(yǎng)動手能力和解決實際問題能力最有效的方法，對提 高控制測量教學質量有其重要的作用。
通過實習，可使同學在以下方面的得到的訓練和提高：
1．鞏固和加深對控制測量課程的理解，熟悉并掌握控制測量內(nèi)、外業(yè)的作業(yè)程序；
2．“控制測量工程”的組織、實施；
3．“測、記、算”的基本功的鍛煉；
4．對規(guī)范、資料內(nèi)容的理解和應用；
5．認識控制測量的科學性、艱苦性、重要性；
6．獨立解決控制測量中出現(xiàn)的實際問題的能力。
7．增強個人工作的責任感，關心集體，團結互助的精神
實習的內(nèi)容與要求
實習的項目：
徐州市銅山區(qū)指定測區(qū)控制測量
項目實習包括以下兩個大方面的內(nèi)容：
�、� 平面控制測量（GPS 控制測量、導線測量） ⑵ 高程控制測量（水準測量）
任務量和采用的.技術規(guī)定：
（1）平面控制測量【設計方案編制，GPS 控制測量、導線測量】 以四 等 GPS控制網(wǎng)作為首級控制起始點，設置首級四等附合或閉合導線 4條（共9km÷1.5km×4=24 站點），其下設置一級附合或閉合導線 4 條（共4km÷0.5km×4=32 站點） 作為加密網(wǎng)
A、小組任務及要求
�、� 共同完成一臺全站儀的檢驗；
② 小組共同完成每個測站的所有觀測與記錄內(nèi)容； ③ 小組對儀器應分工保管，責任到人，損壞、遺失按學校規(guī)定處理。
B、個人任務與要求
�、� 獨立完成指定測區(qū)的四等、一級導線網(wǎng)設計；
�、� 獨立完成四 導線和一級導線各一條的外業(yè)觀測、記錄； ③ 獨立完成所測相應導線網(wǎng)的完整平差成果；
（2）高程控制測量【設計方案編制，水準測量】
沿老師指定路線，布設二等水準網(wǎng)作為首級控制，其下布設四等水準路線作為加密，也可沿平面控制導線布設四等水準路線，則部分導線點亦是高程點即平高點。
A、小組任務與要求
�、� 共同完成 S1 水準儀、水準尺的檢驗與校正，提交一份合格的檢驗成果表；
�、� 完成 4 條（往返測段、附合或閉合路線長度不少于 4×10km）二 附合或 閉合水準路線觀測；
�、� 小組對儀器應分工攜帶，照管落實到人。
B、個人任務與要求
�、� 采用光學測微法，獨立完成一條二 等 水準路線 （往返測段、附合或閉合路 線長度不少于 10km）、一條四 等水準路線 （往返觀測、附合或閉合路線長度不少于2km） 的觀測，提交一份合格的成果，并負責記錄、檢查、整理完整的成果；
�、讵毩⑼瓿伤疁示W(wǎng)內(nèi)業(yè)平差計算
控制測量的實習報告14
一、前言
土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好掌握的一項技能。并且測量實習課是將課堂所學到的理論知識運用到實際生活中，是一次很好的鍛煉自己動手實踐能力的好機會。這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。經(jīng)過自己親手實驗和體會，培養(yǎng)了學生的基本操作技能，從而增強了學習效果，所以我們每一個人都必須嚴格要求自己，一絲不茍的去完成這次測量實習。
二、實習目地
土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好掌握的一項技能。土木工程測量實習也是工程教學的重要環(huán)節(jié)，通過同學們的親身實踐，將課堂所學的理論知識與實際測量相結合，加深同學們對所學知識的理解，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段。還能進一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。此外工程測量，它是個復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量是一個團隊的工作。在這次測量實習中我們能夠培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛、集體協(xié)作的精神。
三、實習內(nèi)容
實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，并且掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業(yè)能力。通過地形圖的測繪增強測定與測設地面定位的概念，提高應用地形圖的能力，為今后解決實際工程問題大俠基礎。測量實習的基本工作：
1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；
2、將老師所給坐標范圍內(nèi)的建筑物、構筑物的平面位置布設到地形圖上。
四、測量的基本步驟及其方法
a、測量步驟
控制測量：在一定區(qū)域內(nèi)，為地形測圖和各種工程測量建立控制所進行的測量工作。
控制具有控制全局，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據(jù)。對于地形測圖，等級控制是擴展圖根控制的基礎，以保證所測地形圖能互相拼接成為一個整體。對于工程測量，常需布設專用控制，作為施工放樣和變形觀測的依據(jù)。 b、測區(qū)地點及控制點選擇
地點：逸夫圖書樓以及周邊
控制點的選擇：
1、通視范圍大，越無盲區(qū)越好；
2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；
3、地點很牢固，如果懷疑有可能會因為崩塌影響，最好回避。
4、最好在要放樣區(qū)域內(nèi)的人們都能看到你，以利信息交往方便；
5、還有一個比較技術性的，即考慮前后視的距離基本相當，以消除儀器誤差。
c.導線測量
1.導線測量概述
導線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
2.導線測量的外業(yè)工作
�、傧噜忺c間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
�、邳c位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
�、蹖Ь�點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
�、軐Ь�邊長應大致相等。
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。
3.導線測量內(nèi)業(yè)計算
導線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯,算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準確。
1、坐標增量閉合差的計算及其調整
閉合導線的縱橫坐標增量的代數(shù)和，理論上應分別等于零。各點縱橫坐標增量的總和即為閉合差調整過程中根據(jù)情況取整，但必須保證調整后和為零
2、坐標的計算
根據(jù)起始點的已知坐標和改正后的坐標增量，依次計算各點的坐標。
d、碎部測量
�。ㄒ唬┧椴繙y量
在控制點上架全站儀，經(jīng)過對中、整平和精確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。
（二）碎部點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
�。ㄈ┎僮鞑襟E如下
1.進入程序測量模式
將全站儀采用光學對中方法安置于測站控制點上,進入標準測量程序模塊中。
2.創(chuàng)建作業(yè)
在程序測量模塊中，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字。 3.設置測站點、后視點信息,并后視歸零。4.碎部點數(shù)據(jù)采集
進入碎部點數(shù)據(jù)采集屏幕，第一個點的測量需要置入碎部點點號和反射棱鏡高，然后照準碎部點所立對中桿,按確認鍵開始測量。待坐標顯示于屏幕上后,按相應的確認鍵,測量碎部點的信息自動存儲于上述創(chuàng)建的作業(yè)文件中。此時觀測員用對講機將該點的點號報告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點號后就可以移動到下一個測點上。
5.碎部記錄
立鏡員要現(xiàn)場記錄立鏡處的點號、地物屬性、及連線關系 e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾
從全站儀中導出數(shù)據(jù)，利用CASS軟件，根據(jù)草圖，畫出測區(qū)內(nèi)的建筑物、構筑物等地物地貌，最后對地形圖進行整飾。 要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖 找準正方向，并確定控制點在圖紙上的`位置，通過控制點進一步確定碎步點的位置。
將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進行圖面整飾、清潔。
五、過程總結：
這次的土木工程測量實習我們用了四天時間，其中，第一天的上午我們用來作實習前的準備，首先老師為我們講解了測量區(qū)域以及注意事項，隨后我們自行進行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們?nèi)y量區(qū)域進行測量。我們組的測量區(qū)域為圖書館及其周邊地形地物。第一天余下的時間我們都用來定導線以及測量導線。在測量導線的過程中，我們便遇到了許多問題，比如導線上的控制點選得不合理，導致全站儀被障礙物遮擋了視線，測量導線時我們對全站儀的使用很不熟練，在對中整平上花費了大量的時間，不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細指導下，我們還是能夠熟練的操作全站儀了，第二天，我們將圖書館周圍的樹木以及路燈，旗桿等地物測量完畢，第三天我們對圖書館以及綠化帶進行了測量。第四天我們對測量數(shù)據(jù)進行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。 六、實習感想
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學習中，我們?yōu)榱四茉诳荚囍心玫揭粋�好成績，在理論知識上投入了絕大部分精力，而忽略了對實際操作的學習以及對儀器的熟悉工作，這直接導致了我們在實際測量中對儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒有掌握對中整平的技巧，我們測的數(shù)據(jù)一直都存在較大的誤差，最后在老師的幫助下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實習不僅給我們提供了一個檢驗平時理論學習的掌握情況的機會，還讓我們認識到了自己在實踐能力上的不足，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，這次實習給了我們很好的彌補不足的機會，通過此次實習，我們組的組員都能很熟練掌握了測量方法。此外，測量實習還讓我們認識到了團隊合作的重要性，一個人是無法完成實習工作的，必須要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數(shù)，三者缺一不可。良好的團隊合作能夠大大加快測量工作的進度。在測量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個小時，雖然很幸苦，但這也我們對以后的工作有了更全面的認識，總之，這次的實習雖然幸苦，但我們?nèi)稳粚W到了很多東西，這是一次很有意義的實習。
控制測量的實習報告15
在這次為期兩個月的實習過程中，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、全站儀測量距離、角度、高差等。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去�？僧攧邮值臅r候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽老師講解一遍自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。
通過這次的實訓，通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我體會到，一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。另外這次測量實習也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的.感情，深化了友誼。當然在實習過程中難免會碰到一矛盾，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，得到統(tǒng)一的答案！實訓的目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進！
從這次實習中我總結出了幾點來避免較大的誤差，例如：
(1)標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進前一定將視野的氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會整理很大。
(2)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
(3)選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
最后，感謝指導老師的耐心和理解，感謝學院給予我們這樣難得的機會，以及同學們的共同努力。
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