- 相關推薦
教師工作報告優(yōu)秀范文
在學習、工作生活中，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的教師工作報告優(yōu)秀范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作報告優(yōu)秀范文1
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下頭是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面
本人熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，本人取得了必須的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲XX市二等獎，而我班的XX在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文絡資源設計的腳本獲XX省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲XX市三等獎，輔導XX在小學全國英語競賽中獲三等獎。
三、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，本人做了下頭的工作：
1、課堂上的'情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。
3、參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
5、課前準備：備好課。
6、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
7、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
8、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動�？荚嚦煽儾环�(wěn)定等。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
以后的教師生涯，本人將會一向走下去，我自我相信我能夠一向提高下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一向走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一向為自我是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會繼續(xù)走過，我相信我能夠做的更好！
教師工作報告優(yōu)秀范文2
本人于19XX年7月于湛江師范學院本科畢業(yè)，同年同月分配到佛山市南海區(qū)第一中學至今一直在該校擔任化學教育教學工作，20xx年12月被評為中學化學一級教師，任現(xiàn)職近5年，班主任工作10年（其中級組長六年，班主任四年），備課組長2年。擔任過兩次高一級至高三級的大循環(huán)教學。每年均承擔1次校級以上公開課；有目的、有計劃地參加繼續(xù)教育。教育教學效果好，有較強的教科研能力。每年年度考核稱職以上，其中05、06、07年度連續(xù)三年評為優(yōu)秀。具備了申報中學化學高級教師條件，現(xiàn)申報中學化學高級教師資格。
一、任現(xiàn)職以來的業(yè)績
�、�20xx年9月被評為廣東省20xx年南粵優(yōu)秀教師，南海區(qū)十佳教師。
②20xx年6月被評為南海區(qū)直屬機關優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
�、�20xx年3月被評為佛山市優(yōu)秀德育工
�、�04、05、07、08年四次被評為南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員
�、�03、05年兩次被評為南海區(qū)優(yōu)秀教師
教學效果
�、�03年12月指導學生楊世烽參加全國高中化學奧賽獲全國三等獎，是我校參加化學競賽以來取得最好的成績，我獲佛山市優(yōu)秀輔導員獎。
�、�06年11月指導學生參加06年全國高中化學奧賽成績：市一等獎有兩人，市三等獎有三人，我獲佛山市優(yōu)秀輔導員獎。
�、�07—08學年第二學期高一期考我所擔任的三個班化學成績平均分居全級十八個平衡班中的第一、二、三名，04—05學年第二學期高一期考我所擔任的四個班化學成績平均分居全級二十個平衡班中的第一、二、三、四名。
�、芨呖汲煽兿踩�，在07年高考中，所擔任的教學班綜合科平均高達126。7分，比理科班平均122分高出4。7分。
科研情況
①03—04年，參加了國家級課題組《網(wǎng)絡環(huán)境下的教學設計與評價》專題研究，我獨立承擔子課題的《網(wǎng)絡環(huán)境下的化學教學設計與評價》
�、�06年個人課題《新課標條件下綜合科高考備考模式研究》被確認為�？蒲姓n題，同年被聘為佛山市綜合科高考備考指導小組成員。
③論文《成功心理在中學化學教學中的運用》、《探究性創(chuàng)新教學在中學化學教育中的實施》分別獲南海區(qū)20xx年、20xx年度高中化學學科教學論文評比一、三等獎。
�、�08年3月，區(qū)級公開課《化學能與熱能》獲南海區(qū)高中化學新課標優(yōu)質課比賽叁等獎，在我校接受廣東省教學水平評估中承擔的公開課《金屬的性質》，被學校評為20xx—20xx學年度優(yōu)質課。
�、�05年9月參加廣東省新課程化學選修課程培訓與教學研討會議。
�、�04年7月參加廣東省教師繼續(xù)教育指導中心組織的“綜合實踐活動省級培訓班”，04—08連續(xù)四年擔任研究性學習課備課組長，完善我校這一門課程有組織有計劃有步驟地正常開展的有關管理，并寫成論文《繼承、吸納、創(chuàng)新、實干南海一中開展研究性學習課程的做法與經(jīng)驗》，其間本人開展了《如何做開題報告》、《如何寫研究性學習報告或論文》等多次研究性學習課專題講座。
教育效果
�、侔嘀魅喂ぷ髦校救怂鶐У陌喽啻潍@學�！皟�(yōu)秀班集體”“紅旗團支部”稱號。
�、�20xx年本人所帶的高三（11）班，在高考中有4人上重點線，30人上本科線，本科率超50%，其中楊世烽以總分715分成為我校第一個被中山大學錄取的學生。楊世烽被評為校“十大”優(yōu)秀學生。
�、�04—07從高一至高三三個學年度中，擔任級組長，取得輝煌的成績，省三好學生1人，市、區(qū)級優(yōu)秀學生干部和“三好”學生共達17人，07屆高考成績創(chuàng)南海一中歷史新高，尖子生人數(shù)大幅增加，上重點線人數(shù)比去年增長70.3%。上本科線人數(shù)飚升，比去年增長72.4%。
�、芎筮M生轉率較高
二、教學教研方面
從教10年來，我一直在教學第一線上拼搏，勝任高中各年級化學循環(huán)教學工作，擔任兩次高一級至高三級的循環(huán)教學，能運用流利的普通話進行教學，并善于運用多媒體進行輔助教學，每年承擔一次以上校級公開課。在日常教學中我注重通過文本喚起學生的化學情感體驗，引導學生進入化學意境，激活學生的感情積淀，形成強烈的心動感，使學生逐步感受到化學所蘊含的自然美、社會美、人情美和理趣美，從而激發(fā)并保持學生學習化學的熱情。
1、探索課堂教學藝術，開展創(chuàng)新教學活動，提高教學質量。
在十年教學生涯中，使我體會到，教學就是一門藝術，教師就像舞臺上的表演藝術家，但又不完全相同，特別是目的和要求。教師的演技要求更高更難，首先要發(fā)揮好教師的主導作用，要做到每節(jié)課都能把學生的眼、耳、口、手、腦等各種感覺器官調(diào)動起來，以達到“傳道、授業(yè)、解惑”的目的。為了達到此種效果，我努力訓練出了瀟灑自然的教態(tài)和良好的口才，同時結合化學學科的特點，對每節(jié)課的教學內(nèi)容作好科學的設計，比如選擇有價值的生動的教學補充材料與動人的事例，提出能發(fā)人深思的或使學生產(chǎn)生懸念的巧妙問題等。如在學習《金屬的化學性質》一節(jié)的內(nèi)容，我首先演示“水點火”的實驗（在酒精燈的燈芯中先放綠豆大小的金屬鈉并藏起來，然后用滴管滴入2—3滴水，結果燈芯燃燒起來），學生觀看到這一違反“常規(guī)”的現(xiàn)象，既興奮、又好奇，產(chǎn)生“水火不相容，為何水又能生火呢”的疑問。這樣巧妙地創(chuàng)設求知氛圍，將學生引入到“憤”、“悱”狀態(tài)之中。學生由此產(chǎn)生的驚異、好奇心理立刻變成強烈的求知欲。接下來在講解鈉的性質時，學生就能集中精神，積極思考，在快樂的氛圍中不知不覺就掌握鈉的化學性質。
在教學過程中，采用有趣的能開拓學生感性知識或能具體揭示抽象概念與規(guī)律的直觀方法，多講一些與學生所學的知識、概念、原理的產(chǎn)生、發(fā)展或對其深刻領悟有幫助的故事、趣聞、名人軼事，讓前人知識的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展過程重現(xiàn)；在學生中開展研討、爭論、角逐、協(xié)作和評價等等。此外，我還很講究教學手段，凡能讓學生看、聽、想、做的，都應盡量讓學生去觀察、思考、動口、動手操作，在實踐中觸發(fā)聯(lián)想，“百聞不如一見，百見不如一干”，以加深理解、加深印象。這就形成了我的教學風格，我的教學藝術。
“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。”而創(chuàng)新教育的實施應著眼于教育教學全過程的各個環(huán)節(jié)，其中在教學過程中實施創(chuàng)新教學是一條重要的途徑�；瘜W是一門研究與生活息息相關的學科，學生感性認識的知識較多，趣味性強。因此，我在化學過程中大膽開展創(chuàng)新教學活動，挖掘創(chuàng)新教育因素，改變學生單純地接受教師傳授知識的學習方式，把教學重點放在教會學生獲取知識的方法和能力上，為學生創(chuàng)造一個寬松開放的學習環(huán)境，為學生提供獲取知識的多種渠道、啟發(fā)他們將學到的知識加以綜合，并應用于實踐，促使他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們探索創(chuàng)新思維能力。如對課本上的演示實驗，我把它變?yōu)閷W生實驗，對于驗證性實驗，把它變探索性實驗等，這樣大大提高學生對這門學科的興趣，更培養(yǎng)了學生探索科學追求科學的精神，同時也不僅教給學生以獵物，更給學生以獵—槍。此外，我針對學生智力和成績參差不齊的狀況，把課本中的化學知識歸納為若干個知識點，立足中等，照顧全面，重視尖子，狠抓雙基，從學生的薄弱入手，努力創(chuàng)造和諧的教學環(huán)境和寬松的心態(tài)氛圍，從大量的資料中找出少量適合學生實踐的題目，對學生進行有效的訓練。經(jīng)過不懈努力，我所任教班級的成績有較大提高，指導學生參加全國高中化學奧賽成績突出，03年12月指導學生楊世烽參加全國高中化學奧賽獲全國三等獎，是我校參加化學競賽以來取得最好的成績；06年11月指導學生參加06年全國高中化學奧賽成績：市一等獎有兩人：梁浩添、霍柳娣，市三等獎有三人：胡浩智、羅錦津、吳建軍。每次統(tǒng)考成績在平衡班中都名列前茅，如07—08學年第二學期高一期考我所擔任的三個班化學成績平均分居全級十八個平衡班中的第一、二、三名，平均分達104。2分，高出全校平均6。5分。優(yōu)秀率達42。58%，比全級平均優(yōu)秀高出16。58%；04—05學年第二學期高一期考我所擔任的四個班化學成績平均分居全級二十個平衡班中的第一、二、三、四名，平均分達90。49分，高出全校平均4。99分。優(yōu)秀率達45%，比全級平均優(yōu)秀高出13。12%，其中最高分全部落在我所教的班。
2、教學與科研相結合，注重實踐與思考，升華教學經(jīng)驗與總結。
教學能否有新的進展和突破，教科研是關鍵。我積極參加備課組、科組、學校等組織教科研活動，如參加了學校組織的“青藍工程”名師培養(yǎng)學習班，參加國家級課題組《網(wǎng)絡環(huán)境下的教學設計與評價》的研究，我獨立承擔子課題的《網(wǎng)絡環(huán)境下的.化學教學設計與評價》，以《晶體結構》作為其中研究的一節(jié)公開課，受到學校領導和老師的高度贊賞和肯定，完成了專題學習網(wǎng)站――《晶體結構》，本專題學習網(wǎng)站還獲校二等獎。此后將研究結果繼續(xù)推廣和運用，獨立完成兩個學習專題網(wǎng)站：《乙醇醇類》、《堿金屬》。從而提高了自己處理教材、考綱和教研教改能力，優(yōu)化教法，使我學會如何將《教育學》、《心理學》等理論知識運用于教學中，并善于思考與總結，寫成論文，如《如何使學生樂學》在學校大會上交流，贏得熱烈的掌聲，論文《成功心理在中學化學教學中的運用》、《探究性創(chuàng)新教學在中學化學教育中的實施》分別獲南海區(qū)20xx年、20xx年度高中化學學科教學論文評比一、三等獎。
我學會開展專題研究要教學質量，如從20xx—20xx學年度，我擔任了理科綜合科備課組長，并被聘為佛山市綜合科高考備考指導小組成員。從此開始確立個人研究課題《新課標條件下綜合科高考備考模式研究》，在實踐中不斷摸索與總結，在20xx年高考中，我校理科綜合科取得好成績，平均分達122分，而在我所教的班平均分達126。7分。此外我還積極主動承擔公開課，每年都承擔校
級以上公開課，08年3月，區(qū)級公開課《化學能與熱能》獲南海區(qū)高中化學新課標優(yōu)質課比賽叁等獎，在我校接受廣東省教學水平評估中承擔的公開課《金屬的性質》，被評為20xx—20xx學年度優(yōu)質課。
三、教育管理方面
在6年級組長和4年的班主任工作中，我都會全力以赴，努力做到最好，講究教育藝術和管理技巧，在實踐中不斷提高，形成了較強的教育和管理學生能力，并取得顯著成績。
1、班主任工作有聲有色
在擔任班主任工作期間，善于開展主題班會，以學生實際需要為契機，引導學生全面發(fā)展。以愛心和耐心為武器，找到問題的突破口，做好培優(yōu)轉差工作。如20xx—20xx學年接手高三（11）班的班主任工作，首先以激發(fā)學生的斗志為思想教育主線，采取民主治班的策略，引入競爭機制，點面結合，在“面”上做好整體教育，營造一個積極向上，有正氣，學風濃的班集體，以影響個體；在“點”上做好個別的思想輔導工作，以促進整體。經(jīng)過努力，取得良好效果，多次獲得“優(yōu)秀班集體”“紅旗團支部”稱號。
班會課是對學生進行教育的主陣地，我充分抓住這些機會對學生進行引導，根據(jù)學生高中階段的心理特點，有針對性地組織形式多樣的主題班會，收到良好的教育效果生臨報志愿時，舉行“理想與志愿”主題班會，讓學生正確對待理想與志愿的關系。高考前三周又舉行“壓力的與解決方法”主題班會，幫助學生減壓力。通過一系列主題班會，讓學生放下思想包袱，明確了奮斗目標。在高考中發(fā)揮出色，超額完成任務，有4人上重點線，超學校分配指標的50%，上本科線有30人，超過學校分配指標5人。其中楊世烽以總分715分成為我校第一個被中山大學錄取的學生。
2、級組長工作卓有成效
0X—0X從高一至高三三個學年度中，擔任級組長，本屆學生是南海區(qū)普通高中擴招最大的一次，使得我校學生素質大大降低，擇校生達三百多人，這給教育與管理帶來更大的困難。我根據(jù)本屆學生的特點，堅信“先成人后成器”，精心策劃好三年中不同階段的思想教育內(nèi)容，先幫學生找回信心，狠抓養(yǎng)成教育，其次做到因材施教、賞識激勵，直到高三成才勵志的教育，經(jīng)過連續(xù)三年的努力，取得輝煌的成績，省三好學生1人，市、區(qū)級優(yōu)秀學生干部和“三好”學生共達17人，07屆高考成績創(chuàng)南海一中歷史新高，尖子生人數(shù)大幅增加，總分605分（相當于標準分700分）以上的共有8人，比上一年增長100%。上重點線人數(shù)比去年增長70。3%。上本科線人數(shù)飚升，達到605人，比去年增長72。4%。由于工作成效突出，05年被評為佛山市優(yōu)秀德育工，07年被評為南粵優(yōu)秀教師、南海區(qū)十佳教師，多次被評為南海區(qū)優(yōu)秀教師、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員、校優(yōu)秀級組長。
四、培養(yǎng)指導新教師方面做出成績。
在指導新教師方面，我盡最大的能力當好新教師領路人。任現(xiàn)職期間，負責楊健敏和關鏡青兩位青年教師的指導工作，我把自己的教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給他，使他能順利地走上工作崗位，其中楊健敏教師04—05學年《葡萄糖》教學設計比賽獲校級一等獎和同年被評為校十大優(yōu)秀教壇新秀；06—07學年校級舉行教學優(yōu)質課比賽，她的《分子結構》獲一等獎；07—08學年佛山市舉行有效課堂研討活動中承擔教學公開課的示范課并得到同行的肯定；競賽輔導工作出色，06年化學競賽中她輔導的學生獲佛山市一等獎她本人并獲優(yōu)秀輔導員榮譽。關鏡青老師也獲得05國家“十五”課題資源成果二等。
五、繼續(xù)學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和師德修養(yǎng)。
我積極參加繼續(xù)教育，以優(yōu)異的成績通過了計算機中級考試，還參加了師德修養(yǎng)學習、新教材培訓、廣東省中小學心理健康教育C證培訓。本人長期訂閱《中學化學教學》、《中學化學教學參考》，平時注意收集化學教學發(fā)展動態(tài)和教育信息，密切關注教育改革，更新教育理念。
總之，無論是課堂教學還是班級管理，我都在努力營造一種民主寬松的氛圍，尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹殺學生的積極性。我希望以理解的清泉、信任的雨露澆灌出純美、純真的心靈；也希望多年后，我的學生在回眸中學生活時，能有美好的回憶。為此，我仍將以滿腔熱情投入到我所鐘愛的教育事業(yè)中去，再創(chuàng)輝煌。
謹此述職，懇請評定。
教師工作報告優(yōu)秀范文3
本人于XX年畢業(yè)，同年擔任高中生物教師，XX年被評定為中學生物二級教師，至今已滿x年。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務、下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報、不足之處懇請各位領導批評指正。
一、思想政治方面
參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。
二、教學、教研方面
在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力，組織管理，總結能力等方面下功夫；在教學方法及教學藝術方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學水平。
在工作的這幾年中，我分別擔任初一、初二、高一、高二的生物教學、我除堅持備好課，上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論、作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學習，認真研究教材，積極參加集體備課
活動，學習大家的教學方法，提高課堂效果和教學質量、在教學中達到并超出了學校設定的指標，獲得了理想的成績、在高二的`學業(yè)水平測試中，所教班級全部過關。
三、班主任工作方面
班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育，家庭教育和社會教育的橋梁、教師肩負著的不單是教書，更是育人工作、我畢業(yè)至今一直擔任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。
首先、要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作，讓學生感覺到你是真心地關心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離、同時，他們犯了什么錯誤的時候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正、這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
其次、我知道教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，而且高中階段的學生有著很強的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流、在平時的工作中我特別注意細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的進步，馬上以真誠的態(tài)度表揚，鼓勵；發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，同樣以真誠的態(tài)度，平和的語言與學生交流，學生是完全能夠接受的、
第三，我始終堅信"嚴是愛，松是害"，在對學生關心愛護的同時，也從不忘記對他們嚴格要求、班干部制定，并通過全體同學商討，修改，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴格遵守、特別是我這個班主任，以身作則，嚴格遵守，起到了很好的表率作用。
四、個人獲獎情況
"捧著一顆心來，不帶半根草去"，XX先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
教師工作報告優(yōu)秀范文4
我現(xiàn)任四、五、六年級英語課程，一年級品德與生活，二年級校本。為了更好地總結我的得失，以利于今后進一步的改進和提高，現(xiàn)將我的教學工作做一個簡單的總結。
教師的工作是神圣的但也是艱苦的，它需要感情、時間和精力的付出，要做好它，十分不易。而且教師還需要將言傳和身教很好地結合起來，以身作則，與學生建立平等的師生關系，以自己的人格魅力來影響學生。所以，秉著這些原則，在工作中，我一直嚴格要求自己保持一顆平常心，不計較個人的得與失，在與大家的相處中，與大家團結協(xié)作并尊重他們，將自己的工作做得更好更完善。
作為一名年輕的教師，必然會存在教學經(jīng)驗不足的問題，所以在工作的這四年當中，我積極參加寧安鎮(zhèn)和學校安排的各項聽課、評課及培訓學習的機會，虛心向他人求教。在這幾年的時間中我從他們身上學到了很多，但是這只是一個開始而已，在以后的工作中我還有許多東西要去學習，因為教學經(jīng)驗對我來說，是我的'另一種財富，可我的這項財富比起在座的各位老師可能是少之又少，所以，在以后的工作當中，我一定會積極參加各項教學活動，虛心向大家請教，爭取將自己的教學工作做得更好，更讓大家和我自己滿意。
今年，也是我參加工作的第四年，在剛參加工作的第一年里，我所教的四個年級的孩子們通過不懈的學習和努力，在第一年當中分別在寧安鎮(zhèn)的統(tǒng)考中取得了寧安鎮(zhèn)第一名以及兩個第二名的好成績，這對我來說是相當大的鼓舞，這讓我更加對自己、對我的那些孩子們、還有對我的這份工作有了更高的積極性和動力。同時，在今年年初四年級的全縣質量測查中獲得了寧安鎮(zhèn)第四名的好成績。一二三四這些數(shù)字聽起來可能只是個排名而已，但是它帶給我的遠遠并非這些，而是對我工作的付出和肯定，這將會激勵我更加認真、更加努力的貢獻自己的學識和能力去幫助孩子們獲得更多的知識和進步。
同時，我很榮幸獲得校領導的肯定及信任擔任少先大隊輔導員一職，在校長、主任的支持，各位老師的配合下，少先大隊的各項工作得到了進一步的發(fā)展，也做得有聲有色。少先隊工作是學校德育工作的重要載體，少先隊活動是學校學生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯。所以我一直將“給予學生發(fā)展空間，讓每一個學生健康快樂成長”作為我工作的宗旨。我認為輔導員在工作中應是一個引領者、一個實踐者、一個服務者、一個保護者、一個營造者，讓隊員們通過活動，在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到發(fā)展。
但我的工作中依然存在許多不足的地方。最應該要自我批評的是我的自身學習還不夠，所以在以后的工作中我應該要跟你更好地利用我的年輕、朝氣、精力、和時間多充電、多學習、多鉆研、多去吸收一些新的信息。如果碰到不會不懂的問題希望在做的各位老師能多多的提供指導和幫助。
常言道“旁觀者清”，在座的老師就是我的一面鏡子，在鏡子當中，我看到了自己很多不足的方面，我真誠的希望在座的每一位老師能直言不諱的對我這個年輕小兵的工作提出寶貴的意見和建議，使我前進的腳步邁得更加扎實，謝謝大家！
【教師工作報告優(yōu)秀】相關文章：
優(yōu)秀教師推薦工作報告09-27
電工優(yōu)秀工作報告06-21
教師工作報告12-08
優(yōu)秀師生的推薦工作報告12-23
優(yōu)秀工作報告范文參考02-24
村工作報告優(yōu)秀范文02-26
優(yōu)秀員工工作報告11-25
指導教師工作報告12-16