低頭族的調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2023-03-28 14:55:25 其他報(bào)告我要投稿

低頭族調(diào)查報(bào)告推薦度：
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關(guān)于低頭族的調(diào)查報(bào)告

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編收集整理的關(guān)于低頭族的調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于低頭族的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于低頭族的調(diào)查報(bào)告1

　　親愛的同學(xué)；

　　您好!我們是中南民族大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在請您參與這個(gè)調(diào)查。在我們的周圍，時(shí)�？梢钥吹健暗皖^一族”的身影，他們的特征大多時(shí)候都是在低著頭看自己的手機(jī)，比如上課的時(shí)候，自習(xí)的時(shí)候等等，低頭玩手機(jī)似乎已成為生活的一部分了。玩手機(jī)對我們的影響到底有多大？本次我們調(diào)查的目的就是為研究大學(xué)生“低頭一族”由于玩手機(jī)而對其生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。希望您能誠實(shí)回答以下問題，由衷感謝您的參與!

　　1、您的性別：

　　A、男 B、女

　　2、你的專業(yè)年級

　　A、大一B、大二C、大三D、大四 E、研究生

　　3、您每天玩手機(jī)的總時(shí)間大致

　　A 、1-2小時(shí)B、3-5小時(shí) C、5-7小時(shí) D、7小時(shí)以上

　　4、你上課會玩手機(jī)嗎

　　A、必玩 B、經(jīng)常玩C、偶爾玩 D、很少玩 E、根本不玩

　　5玩手機(jī)時(shí)，有人叫你，你會

　　A、正常應(yīng)答 B、會兒才知道是叫自己 C、直接無視

　　6沒有手機(jī)會覺得很煎熬嗎，上課玩手機(jī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣？

　　A、是的難以忍受B、是的勉強(qiáng)接受 C、不是的覺得無所謂

　　7、你上課玩手機(jī)的原因？

　　A、覺得上課的內(nèi)容很簡單 B、上課聽不懂，就不聽了 C、不想學(xué)

　　D、上課是來打醬油的`E、不清楚原因不想聽了F不玩或其他________________________

　　8、上課玩手機(jī)最長花時(shí)間做什么？可多選

　　A、發(fā)信息B、聽音樂C、玩游戲 D、瀏覽網(wǎng)頁 E、瀏覽社交網(wǎng)站F、看電子書G、看視頻 H、查閱資料I、其他

　　9、你覺得上課玩手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)的影響大嗎

　　A、沒影響 B、有一點(diǎn)影響 C、影響很大 D、不清楚

　　10、你覺得你對手機(jī)的依賴性大嗎？

　　A、大 B、不大 C、不清楚

　　11、你覺得手機(jī)是你大學(xué)生活的必備品嗎？

　　A、是的 B、不是的，可有可無 C、不清楚

　　12、你覺得手機(jī)對你的影響是？

　　A、利大于弊 B、弊大于利 C、不清楚

　　13、如果你發(fā)現(xiàn)手機(jī)嚴(yán)重影響到你的生活和學(xué)習(xí)，你會？

　　A、改變目前使用手機(jī)的方式 B、依然如舊

　　C、不在乎上課玩手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響 D、其他_____________________

　　14你身邊的“低頭一族”多嗎？

　　A、很多 B、一般 C、很少

　　15您對“低頭一族”有社么看法？/（可以就現(xiàn)狀，產(chǎn)生原因，影響等方面說說您的想法）

關(guān)于低頭族的調(diào)查報(bào)告2

　　一、調(diào)查活動(dòng)小組簡介

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由

　　XX級物聯(lián)網(wǎng)工程一班中的七名同學(xué)組成，

　　經(jīng)過推選選舉出一名小組長，由小組長帶領(lǐng)本組的同學(xué)完成本次社會實(shí)踐調(diào)查。經(jīng)過小組的討論研究決定選當(dāng)今社會熱點(diǎn)有關(guān)“低頭一族”進(jìn)行調(diào)查研究。在調(diào)查中我們要學(xué)習(xí)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與發(fā)放，調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與調(diào)查報(bào)告的撰寫等，除此之外，還要深刻領(lǐng)悟科研活動(dòng)需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。

　　二、調(diào)查目的

　　此次社會調(diào)查的主要目的是調(diào)查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對“低頭一族”的建議。呼吁大家遠(yuǎn)離“低頭”，愿大家有一個(gè)美好的大學(xué)生活。

　　三、調(diào)查對象

　　俗話說“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)成為了人們生活中的一個(gè)不可或缺的重要通訊工具。智能手機(jī)令人們的生活越來越豐富，但是隨之出現(xiàn)的問題也越來越多，不管是在聚會中，交通工具上，大街上，隨處可見低頭玩手機(jī)的人。這種被稱為“低頭族”的人在社會中隨處可見。長期“低頭”不僅影響身心健康，也會對日常學(xué)習(xí)生活帶來負(fù)面影響。針對本校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。

　　四、調(diào)查內(nèi)容

　　有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會普遍現(xiàn)象

　　五、調(diào)查方式

　　本小組通過問卷調(diào)查的方式對本校學(xué)生展開調(diào)查，以及通過網(wǎng)上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。

　　六、調(diào)查報(bào)告

　　有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問卷調(diào)查：本次問卷調(diào)查面向長江師范學(xué)院學(xué)生、校北門口人員隨機(jī)共發(fā)放200份問卷(此外還在網(wǎng)上隨機(jī)問了幾個(gè)人)。收回173份。其中男生80份女生93份

　　1、調(diào)查結(jié)論：

　　(1)有86%的人覺得自己是“低頭族”，另一些覺得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺得自己身邊的“低頭一族”很多。

　　(2) 75%的人手機(jī)每天開機(jī)在18小時(shí)以上，20%的人手機(jī)每天開機(jī)在12-18小時(shí)，手機(jī)開機(jī)在12小時(shí)以下5%。70%的人每天玩手機(jī)在3小時(shí)以上，每天玩手機(jī)在一小時(shí)以下的僅2%

　　(3)很大一部分人覺得上課玩手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)影響很大，但是上課依然會玩手機(jī)。調(diào)查顯示95%的人上課會玩手機(jī)，其中比重最多的37%的人覺得上課玩手機(jī)的原因是：反正聽不懂，不如直接不聽。玩手機(jī)時(shí)聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁、看小說的人占了絕大多數(shù)。

　　(4)絕大多數(shù)人覺得手機(jī)是生活必需品，但也有部分人覺得手機(jī)在生活中是弊大于利。其中帶來的負(fù)面影響主要為：身體帶來不適，人際關(guān)系變化，表達(dá)能力，語言能力變差等。所以當(dāng)手機(jī)嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)時(shí)會有50%的人選擇改變目前使用手機(jī)的方式。

　　(5)娛樂休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調(diào)查低頭原因時(shí)30%由于娛樂休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò)小說，工作學(xué)習(xí)而引起低頭的各占13%。

　　(6) “低頭族”現(xiàn)象對人際關(guān)系有較大影響，多數(shù)同學(xué)都有因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。在與朋友聚會，工作會議，集體活動(dòng)，乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的高峰期。

　　(7)多數(shù)同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當(dāng)“低頭”嚴(yán)重影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)選擇抬起自己的'頭來。70%的同學(xué)覺得自己沒有患上手機(jī)依賴癥，當(dāng)手機(jī)影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)他們會選擇改變目前的使用手機(jī)方式。

　　2、調(diào)查分析：

　　手機(jī)的普及及功能的日漸強(qiáng)大使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來越普遍。同時(shí)出現(xiàn)了一系列安全健康問題，與人交往問題，學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，上課注意力不集中問題。

　　3、調(diào)查建議：

　　(1)學(xué)校組織宣傳“低頭族”對我們的生活學(xué)習(xí)帶來的負(fù)面影響，呼吁大家抬起自己的頭，多與身邊的人交流。

　　(2)老師在課堂上對“低頭”現(xiàn)象加以制止。

　　(3)培養(yǎng)同學(xué)們的其他興趣例如：體育鍛煉，參加學(xué)校組織的活動(dòng)，多去圖書館看書等。

關(guān)于低頭族的調(diào)查報(bào)告3

　　關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問題調(diào)查親愛的同學(xué):

　　您好！首先非常感謝您在百忙中抽出幾分鐘的時(shí)間參與我們此次的問卷調(diào)查。現(xiàn)在，在我們的周圍，不論你走在哪里，大街上，公交車上，聚會上，餐桌上，到處可見"低頭"的人。古有低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們，看著手機(jī)時(shí)，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)。他們就是"低頭族”，而你是一名"低頭族“？為了更好的了解大學(xué)生中低頭族現(xiàn)象，我們特地做了這一份調(diào)查問卷，希望您能誠實(shí)回答以下問題，最后由衷地感謝您的參與！

　　1、你是大幾？

　　A 大一B 大二C 大三 D 大四

　　2、你的性別？

　　A 男 B 女

　　3、你的專業(yè)？

　　A 文科類 B 理科類

　　4、你是低頭族嗎？

　　A 是 B 不是C 不確定

　　5、你的手機(jī)類型是？

　　A 智能機(jī) B 非智能機(jī)

　　6、你喜歡玩手機(jī)嗎？

　　A 喜歡 B 不喜歡 C 一般

　　7、如果上課沒有手機(jī)你會干嗎？

　　A 聽課 B 睡覺C 說話

　　8、你為什么喜歡玩手機(jī)？ A 習(xí)慣性 B 好玩C 課程無聊

　　9、什么時(shí)候最容易觸發(fā)你玩手機(jī)的想法？

　　A 無聊時(shí)玩玩 B 一有空拿出來看看C 即使手頭上有事都想要拿起手

　　機(jī)看看 10、你每天玩手機(jī)的時(shí)間？

　　A 1-3h B 3-5hC 6-9h D 大半天

　　11、你知道玩手機(jī)的危害嗎？

　　A 知道 B 不知道 C 沒想過

　　12、是否擔(dān)心手機(jī)輻射的傷害？

　　A 是B 不是

　　13、你有試過因?yàn)椤暗皖^玩手機(jī)”在路上造成的安全危險(xiǎn)嗎？

　　A 沒有 B 有但很少 C 經(jīng)常出現(xiàn)

　　14、你是否因低頭錯(cuò)過了過很多有意義的事？

　　A 是B 不是

　　15、提出一條有利于解決低頭族問題的建議。

　　關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問題

　　調(diào)查報(bào)告

　　調(diào)查課題：關(guān)于如何看待大學(xué)生“低頭族”問題

　　調(diào)查時(shí)間：20xx年5月9日

　　調(diào)查地點(diǎn)：黑龍江科技大學(xué)

　　調(diào)查對象：

　　調(diào)查方法：

　　調(diào) 查人：

　　調(diào)查分工：黑龍江科技大學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查

　　關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問題

　　調(diào)查報(bào)告

　　一、調(diào)查背景

　　隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及以前所未有的姿勢蔓延，逐漸地有這樣一群人，不論你走在哪里，大街上、公交車上、聚會上、餐桌上，到處可見"低頭"的人。古有低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們，看著手機(jī)時(shí)，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)——這就是“低頭族”。尤其是大學(xué)生，對智能手機(jī)等移動(dòng)終端的依賴幾乎達(dá)到癡迷的程度，這些設(shè)備成了21世紀(jì)的新式。為了更好地了解大學(xué)生的“低頭族”現(xiàn)象及問題，課題小組做了本次調(diào)查報(bào)告，此次調(diào)查的對象為黑龍江科技大學(xué)的.學(xué)生，采用的是紙面問卷調(diào)查形式。

　　二、總體狀況及分析

　　總的來說，隨著社會的關(guān)注，相關(guān)學(xué)校部門的重視、要求以及個(gè)人意識的提高，大學(xué)生“低頭族”人群基本能夠意識到其中存在的問題，很多人還是主動(dòng)控制手機(jī)的使用頻率、使用場合，或是把使用的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，如看書、參加體育運(yùn)動(dòng)等。

　　下面是課題小組經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計(jì)的初步數(shù)據(jù)：

　　現(xiàn)在對其中的幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行具體的分析，首先在問卷調(diào)查的第四題中“你是低頭族嗎？”的回答中，在回執(zhí)的50份問卷中，有20人覺著自己是低頭族，4人不確定，而略超半數(shù)的26人覺著自己不是低頭族，從這幾個(gè)數(shù)據(jù)中，通過計(jì)算得知低頭族占有40％的比例，考慮到調(diào)查結(jié)果存在一定的狹義之處，可見低頭族現(xiàn)象在大學(xué)生中還是很普遍，是十分值得重視和關(guān)注的問題。

　　我們抽取了問卷調(diào)查中手機(jī)持有者是否智能機(jī)為對象，對手機(jī)的喜歡程度做了如下數(shù)據(jù)分析，具體見下圖：

　　喜歡不喜歡一般

　　從該統(tǒng)計(jì)圖我們可以很容直觀的看出，在非智能機(jī)持有者中，不喜歡玩手機(jī)的比例高達(dá)50%，而喜歡的僅有20%的比例；相反的，在智能機(jī)持有者中，喜歡的比例高達(dá)52.5%，不喜歡的比例卻低至12.5%�？梢�，智能機(jī)對低頭族的影響程度有很大的關(guān)系，看來智能機(jī)的普及對最終形成“低頭族”這樣一個(gè)特殊人群有著推波助瀾的作用。

　　我們又對調(diào)查的結(jié)果中，對每個(gè)人每天玩手機(jī)的時(shí)間再一次統(tǒng)計(jì)，得到如下統(tǒng)計(jì)表：

　　1-3小3-5小6-9小大半天

　　時(shí)時(shí)時(shí)

關(guān)于低頭族的調(diào)查報(bào)告4

　　第一章：實(shí)踐活動(dòng)小組簡介 .............................. 2

　　第二章研究計(jì)劃 ........................................ 5

　　第三章調(diào)查策劃 ........................................ 8

　　第四章：問卷設(shè)計(jì)及訪談提綱 ........................... 11

　　4.1問卷設(shè)計(jì) ......................................... 11

　　4.2訪談提綱 ......................................... 12

　　第五章：調(diào)查問卷分析及調(diào)查報(bào)告 ....................... 14

　　5.1問卷分析 ......................................... 14

　　5.2調(diào)查報(bào)告 ......................................... 21

　　5.3調(diào)查問卷 ......................................... 22

　　第六章：訪談報(bào)告 ..................................... 25

　　6.1訪談報(bào)告 ......................................... 25

　　6.2訪談?dòng)涗?......................................... 29

　　第七章研究活動(dòng)的心得與體會 ........................... 37

　　第一章：實(shí)踐活動(dòng)小組簡介

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)第二小組簡介

　　一、綜合實(shí)踐活動(dòng)小組建立概況

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由有相同興趣、目標(biāo)的成員自由組成，組內(nèi)成員五人，均來自11級教育學(xué)1班，男女搭配，經(jīng)過推選抉擇出一名小組長，由小組長帶領(lǐng)，共同完成這一次的綜合實(shí)踐課題的研究。

　　二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)

　　小組成員經(jīng)過討論，選擇一致覺得有興趣且有意義的課題進(jìn)行調(diào)查研究，不僅要很好完成這次的綜合實(shí)踐課題研究的任務(wù)，更要在此次調(diào)查研究中充分運(yùn)用所學(xué)知識、學(xué)習(xí)和提升科研的能力：如調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與發(fā)放、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與調(diào)查報(bào)告的撰寫等等。除此之外，還要深刻領(lǐng)悟科研活動(dòng)需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。

　　三、活動(dòng)小組簡介

　　（一）成立時(shí)間：20xx年11月

　�。ǘ┬〗M機(jī)制：小組長1名、成員4名

　�。ㄈ┬〗M成員：

　　（四）具體任職：

　　1、總裁：邵亞科。主要負(fù)責(zé)小組工作任務(wù)的主持與部署、小組的研究進(jìn)度，安排小組會議，接收小組成員情況匯報(bào)，管理小組的財(cái)務(wù)開支。

　　1、文字總監(jiān)：胡穎。主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)文字的匯總及編輯，比如小組會議記錄等。

　　2、訪談總監(jiān)：陳夢君。主要負(fù)責(zé)訪談提綱的設(shè)計(jì)及修改，網(wǎng)絡(luò)訪談資料的`收集與整合、個(gè)人訪談對象的聯(lián)系與訪談工作的進(jìn)行以及后期訪談報(bào)告的撰寫。

　　4、攝影總監(jiān)：嚴(yán)若楠。主要負(fù)責(zé)每個(gè)環(huán)節(jié)（包括會議、現(xiàn)場訪談等）的拍照及后期照片的選取、排版。

　　5、技術(shù)總監(jiān)：劉琪。主要負(fù)責(zé)后期材料的整理、排版，以及匯報(bào)課ppt的制作。注明：所有職責(zé)均是根據(jù)每個(gè)人特點(diǎn)及特長來分配，在自己負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的事情要認(rèn)真完成，但是，不代表責(zé)任分立，小組成員的分工又是相互滲透的，每個(gè)人必須有一個(gè)小組的整體概念，小組在研究過程中的任何環(huán)節(jié)每個(gè)人都有責(zé)任與義務(wù)參與，并發(fā)揮自己的作用。

　　四、綜合實(shí)踐活動(dòng)小組規(guī)章制度

　　為加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的規(guī)范化管理，完善各項(xiàng)工作制度，促進(jìn)小組的良好發(fā)展，參照其他小組的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)以及本組的實(shí)際情況，特制定此規(guī)章制度。

　　（一）總則

　　1、一個(gè)中心：以全心全意完成本次調(diào)查研究為中心。

　　2、兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持研究任務(wù)為先，堅(jiān)持維護(hù)小組利益。

　　3、三個(gè)不怕：不怕辛苦，不怕碰壁，不怕吃虧。

　　4、四種精神：必須具有認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，必須具有團(tuán)結(jié)合作精神，必須具有科學(xué)探究精神，必須具有改革創(chuàng)新精神。

　�。ǘ┫嚓P(guān)具體制度

　　（1）會議制度：以民主為原則。

　　1、開會時(shí)間、地點(diǎn)由組員共同討論，由總裁邵亞科按時(shí)通知。

　　2、會議點(diǎn)到、會議記錄由胡穎負(fù)責(zé)。

　　3、每次開會，所有成員不得遲到早退，開會期間每位成員要認(rèn)真討論會議內(nèi)容，且每位成員都有表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的權(quán)利。