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中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2023-03-28 11:06:28 其他報(bào)告 我要投稿

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告7篇

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報(bào)告的用途越來越大,其在寫作上具有一定的竅門。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難,以下是小編為大家收集的中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告,歡迎大家分享。

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告7篇

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告1

  調(diào)查背景:

  現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代,我們的視野可能比長輩們還要廣闊,加上我國城市人民生活水平的不斷提高,中學(xué)生的消費(fèi)市場成為商家的必爭之地,有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢,但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費(fèi)的現(xiàn)象,為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況,揭示這一現(xiàn)象,警示有亂消費(fèi)這種行為的學(xué)生,并建議正確的消費(fèi)途徑,我們做了一組調(diào)查。

  在中學(xué)生當(dāng)中,絕大多數(shù)的同學(xué)都曾自己進(jìn)行消費(fèi),而我們調(diào)查所得,中學(xué)生當(dāng)中有98.6%的人是有零花錢的,而僅有1.4%是沒有的,這些錢主要來源是父母親,零用錢的數(shù)額在每月0~200元以上,這個(gè)范圍,且分布比較平均。

  從數(shù)據(jù)上看中學(xué)生的零用錢數(shù)額不少,有些學(xué)生的零用錢足以維持一個(gè)生活比較困難的家庭的日常開支!但這算不算亂消費(fèi),還必須調(diào)查一下這些錢的用途。經(jīng)過我們調(diào)查所得,零用錢最多是用于買零食吃,玩電子游戲,買衣服及各種消遣、娛樂活動等?梢,現(xiàn)在中學(xué)生亂消費(fèi)的現(xiàn)象的確很嚴(yán)重。

  為了找出這種現(xiàn)象的原因,我們在同學(xué)及家長中進(jìn)行抽樣調(diào)查,最后經(jīng)過整理,總結(jié),得出以下幾點(diǎn)原因:

 、偾嗌倌曜宰鹦膹(qiáng)。主要表現(xiàn)在:注重外表,很在意別人對自己的看法。現(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的,平時(shí)用的、吃的`、喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學(xué)面前炫耀,想別人都尊重自己,這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣,致使亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重,F(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達(dá),中學(xué)生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感,加上青少年的好奇心強(qiáng),很容易把錢花在這上面。如手機(jī)和電腦,現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中,有的人在沒有必要的情況下購買了手機(jī)和電腦等,其實(shí)這樣做是很不理智的,是很浪費(fèi)的,但這種情況屢見不鮮。

 、诟改笇号哪鐞邸,F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,父母對他們十分疼愛,很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨”,以自我為中心的性格。錢用完了,又向父母要,父母不給,便發(fā)脾氣……如此下去,輕則更加助長了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣,重則使他們變得自以為是,一意孤行,不考慮別人處境的自私性格。

  還有很多其他原因,這里就不一一列舉了。而總的來說,中學(xué)生亂消費(fèi)都是受外界影響為主。既然外界的環(huán)境不易改變,那么要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣,只有從小開始培養(yǎng),以自身做起,有零用錢是正常的,但數(shù)額一定要合理,要合理的使用零用錢,不大手大腳,當(dāng)用則用,不必用在一些既昂貴又不實(shí)用的東西上,花錢要花在刀刃上。進(jìn)入21世紀(jì),競爭更加激烈了,有能力的人才能站住腳,而消費(fèi)也是一種能力,我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力,而只有正確利用這些能力,未來才會掌握在我們的手里!

  附:問卷

  1、你有沒有零花錢?

  a、有

  b、沒有

  2、你每月的零花錢是多少?

  a、50元以下

  b、50~100元 c、100~150元

  d、150元以上

  3、你每月零花錢的來源?(可多選)

  a、父母

  b、祖父母/外祖父母

  c、自力更生

  d、其他

  4、平時(shí)與什么人外出消費(fèi)?

  a、父母

  b、朋友

  c、自己

  d、其他

  5、這些零花錢你主要用于干什么?(可多選)

  a、購買書籍

  b、儲存起來

  c、零食、飲料等

  d、體育運(yùn)動

  e、買衣服

  f、娛樂消費(fèi)(卡拉ok、酒漢、球桌、網(wǎng)吧等)

  g、其他

  6、你經(jīng)常購買的書籍?

  a、科技叢書

  b、報(bào)刊雜志

  c、專業(yè)用書

  d、漫畫書

  e、文學(xué)著作

  f、其他

  7、你對吃零食、穿名牌的看法如何?

  a、不會因價(jià)格貴而不買

  b、在經(jīng)濟(jì)條件允許下可以考慮

  c、沒什么看法

  d、不應(yīng)該

  8、你的消費(fèi)理念和風(fēng)格:

  a、做好計(jì)劃

  b、能省就省

  c、肆忌揮霍

  d、看到合適的就買,相信自己]

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告2

  一、問題提出

  現(xiàn)在人們的生活水平在不斷提高,家長們對自己子女過度寵愛,所給零用錢也比較多。那么,這些錢都花在什么地方呢?這些消費(fèi)開支合理嗎?高中生應(yīng)建立怎么樣的理財(cái)觀念?現(xiàn)在我們決定對中學(xué)生的消費(fèi)情況做一些調(diào)查,進(jìn)行一些研究。

  二、研究目標(biāo)

  預(yù)設(shè)目標(biāo):希望通過調(diào)查問卷的方式大體了解現(xiàn)代中學(xué)生消費(fèi)情況,能夠找出其特點(diǎn),并用所學(xué)的知識加以分析,找出原因,進(jìn)而提出一些合理化建議。

  達(dá)到目標(biāo):了解現(xiàn)在中學(xué)生消費(fèi)狀況,分析中學(xué)生的消費(fèi)狀況合理的一面以及存在的問題,并提出建議,寫論文,實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)。

  三、研究過程

  我們的課題調(diào)查,采用的是調(diào)查分析法;厥盏挠行柧36份(男生18份,女生18份)。調(diào)查問題全部為客觀選擇題,然后對答卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和綜合分析,并得出結(jié)論。在根據(jù)結(jié)論,提出了一些比較有建設(shè)性的意見。

  準(zhǔn)備階段:在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)狀況的研究課題。在老師的指導(dǎo)下,我們通過各種渠道查詢資料后,在做好準(zhǔn)備工作之后,我們討論并制成了中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查問卷。

  調(diào)查階段:把調(diào)查問卷派到同學(xué)們的手中。調(diào)查對象是高一的男女生。

  統(tǒng)計(jì)整理:采用人工統(tǒng)計(jì)法,組員利用課余時(shí)間對回收的36份有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  報(bào)告撰寫:首先對統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)作認(rèn)真徹底的分析,另外還參考查詢到的資料,確定報(bào)告格式、討論目的、分析對象,撰寫成文。

  四、調(diào)查研究的結(jié)論

  (一)中學(xué)生消費(fèi)狀況的合理性

  1、合理的消費(fèi)觀念

  消費(fèi),是人類生存的基本條件,是人與生俱來的本能行為。消費(fèi)是人類社會經(jīng)濟(jì)活動的重要部分。消費(fèi)可以分生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)兩種,每個(gè)中學(xué)生都是消費(fèi)者,進(jìn)行的消費(fèi)主要是生活消費(fèi)。在消費(fèi)過程中,消費(fèi)觀念有著重要意義。據(jù)第二題的調(diào)查結(jié)果表明,約64%的中學(xué)生每月花費(fèi)比較合理,只有小部分中學(xué)生的花銷較大。

  同時(shí),據(jù)第十一題的調(diào)查結(jié)果表明,中學(xué)生在消費(fèi)時(shí),注重質(zhì)量的.占61.1%,這說明過度追求名牌的消費(fèi)觀念將成為過去,理性消費(fèi)漸漸成為主流。據(jù)第十二題調(diào)查表明,50%的中學(xué)生有為自己做過“財(cái)政計(jì)劃”,消費(fèi)的有序進(jìn)行也是中學(xué)生消費(fèi)觀念合理性的表現(xiàn)之一。

  2、消費(fèi)內(nèi)容的合理性

  據(jù)第三題的調(diào)查結(jié)果表明:

  生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)、享受資料消費(fèi)比例比較協(xié)調(diào)。這表明中學(xué)生的消費(fèi)不僅僅滿足于衣食這種基本需求,為滿足精神需要的消費(fèi)比例也在上升,特別是隨著internet在中國的迅速發(fā)展,上網(wǎng)查詢資料、休閑娛樂已成為當(dāng)代中學(xué)生的時(shí)尚消費(fèi),這些消費(fèi)是e時(shí)代的必然產(chǎn)物,這也從側(cè)面反映了近年來中國網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的蓬勃發(fā)展給人們帶來的無限便利和樂趣。

  學(xué)習(xí)資料是中學(xué)生消費(fèi)中繼食品、上網(wǎng)消費(fèi)以后,居于第三的消費(fèi)內(nèi)容,這說明中學(xué)生對于學(xué)習(xí)的重視程度很高。

  通過數(shù)據(jù),可以看出中學(xué)生的消費(fèi)是多樣化的,這種多樣化也是中學(xué)生消費(fèi)合理化的另一個(gè)重要表現(xiàn)。對于各種消費(fèi)領(lǐng)域的涉獵,是中學(xué)生的眼界開闊起來。中學(xué)生始終站在當(dāng)今社會的消費(fèi)前沿。]

  你認(rèn)為高中生的月花費(fèi)應(yīng)在300元以下300—400元400---500元500元以上人數(shù)171234百分比47.2%33.3%8.33%11.1%

  (二)學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題和不足

  1、消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍有片面性

  首先,部分中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容過于集中。其次,追求品牌的中學(xué)生也占一定的比例,這些學(xué)生的消費(fèi)觀念顯然進(jìn)入了誤區(qū),這也反映了中學(xué)生消費(fèi)中不合理的一面。當(dāng)一個(gè)中學(xué)生滿身名牌、穿戴時(shí)髦的時(shí)候,所顯示的并不是那個(gè)中學(xué)生的個(gè)人價(jià)值,卻是虛榮和不合適宜。作為一個(gè)中學(xué)生,其個(gè)人價(jià)值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿,在于他的?dú)立性。這樣的中學(xué)生充滿自信,無論是否穿戴名牌,都不影響他們的個(gè)人魅力。相反,如果一個(gè)中學(xué)生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價(jià)值”和“地位”的話,說明這個(gè)中學(xué)生毫無自信,已經(jīng)“一無所有”了。

  你認(rèn)為你的消費(fèi)合理嗎?合理一般不合理2212361.1%33.3%8.3%

  2、攀比現(xiàn)象嚴(yán)重

  據(jù)第七題的調(diào)查結(jié)果顯示,中學(xué)生之間的攀比心理是十分嚴(yán)重的。這種不好的現(xiàn)象會使中學(xué)生的消費(fèi)走向歧路,不利于中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。另外,要注意的是94.4%的中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是父母,過攀比會使中學(xué)生的家庭背上沉重的經(jīng)濟(jì)包袱,為了滿足這些中學(xué)生的虛榮心,過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟(jì)上的支持。而對于這些中學(xué)生來說,真正需要的不是這些,真正需要的是正確的引導(dǎo)和自省,若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去,中學(xué)生的消費(fèi)觀念變得歪曲,消費(fèi)很難再正;瑫绊懰麄儗淼纳婧桶l(fā)展。

  有無攀比現(xiàn)象有無不知道人數(shù)1998百分比52.8%25%22.2%

  3、家長對于中學(xué)生的理財(cái)教育不夠到位

  據(jù)第八題的調(diào)查結(jié)果顯示,約38.9%的中學(xué)生家長不經(jīng)常甚至從不對其進(jìn)行理財(cái)教育,這也是中學(xué)生的消費(fèi)有片面性的重要原因之一。據(jù)第九題的調(diào)查結(jié)果顯示,86.1%的中學(xué)生認(rèn)為需要對自己進(jìn)行理財(cái)教育,這體現(xiàn)了對中學(xué)生對理財(cái)教育的渴望。

  家長是否進(jìn)行過理財(cái)教育正常不經(jīng)常沒有人數(shù)14148百分比38.9%38.9%22.2%自食其力的準(zhǔn)備情況心理上有無人數(shù)2412百分比66.7%33.3%行動上人數(shù)2214百分比61.1%38.9%自己認(rèn)為是否懂得理財(cái)是否人數(shù)2115百分比58.3%41.7%

  通過研究性學(xué)習(xí),我們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,在困難面前我么學(xué)會了堅(jiān)持與忍耐,發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,無論做什么,都會感覺到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。我們發(fā)現(xiàn)自己遇事更冷靜,處事也多了一份成熟。

  一份辛苦,一份甘甜,通過大家努力,獲取了可喜的研究成果。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷,我們克服了膽怯,擁有了更多自信和成熟。

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告3

  一、內(nèi)容提要

  隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們也從饑餓受凍的時(shí)代進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會的時(shí)代。這二、三十年來人民生活水平不斷提高,中學(xué)生的消費(fèi)也隨之提高(特別是我們福清地處沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對比較發(fā)達(dá),中學(xué)生的消費(fèi)水平提高的較多),但也出現(xiàn)了許多問題,如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費(fèi)、買奢侈品、花錢大手大腳等問題層出不窮,為此本小組做了一次福清城鄉(xiāng)中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查,分析中學(xué)生現(xiàn)在消費(fèi)觀的弊端及原因并提出正確的消費(fèi)觀念。

  二、研究背景

  現(xiàn)在中學(xué)生生活在信息通訊,科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新技術(shù)。他們的視野可能比長輩們還要廣闊,加上我國人民生活水平的不斷提高,中學(xué)生的消費(fèi)市場成為商家的必爭之地。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢,但是有的人卻出現(xiàn)盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況,揭露這一現(xiàn)象,警示有這種行為的人,并建議正確的消費(fèi)途徑,所以我們組選擇這個(gè)課題。

  三、研究的目的和意義

  健康、合理、文明的生活消費(fèi),既關(guān)系到社會和集體的利益,又關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展,關(guān)系到社會勞動生產(chǎn)率的提高,新的社會需求的改造,以及新的市場的開拓,所以中學(xué)生要樹立正確的消費(fèi)觀,更要正確認(rèn)識當(dāng)前中學(xué)生在消費(fèi)中所存在的問題。這次調(diào)查研究不僅可以培養(yǎng)學(xué)生課外實(shí)踐能力,而且可以增廣學(xué)生見聞,可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  四、研究的過程

  1、與指導(dǎo)老師共同探討,確定研究課題。

  2、小組成員分工,并選出一名組長。

  3、在確定問卷調(diào)查表的問題。有自家月收入、主要的消費(fèi)、每月的'零花錢多少、一天大概消費(fèi)多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時(shí)是不是傾向與名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的手機(jī)費(fèi)用、裝飾品的購買、化妝品的購買、是否有計(jì)劃的消費(fèi)等問題。

  4、調(diào)查完之后,將調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

  5、組長根據(jù)調(diào)查情況寫一篇調(diào)查報(bào)告總結(jié)。

  五、分析結(jié)論

  經(jīng)調(diào)查所得,90%的學(xué)生家庭收入都是一般,僅有10%的人家庭收入較高。60%的學(xué)生月消費(fèi)在100—200元之間,30%的學(xué)生月消費(fèi)在200—400元之間,10%的學(xué)生月消費(fèi)在500—700元之間。大部分學(xué)生一天的消費(fèi)都是10元以下,中學(xué)生主要的消費(fèi)是服飾、零食、話費(fèi)等消費(fèi)。30%的學(xué)生經(jīng)常買名牌鞋和化妝品。80%的同學(xué)認(rèn)為買衣服時(shí)應(yīng)注重服務(wù)態(tài)度和款式。高中生多數(shù)都擁有手機(jī);初中生多數(shù)擁有山地車,cd機(jī)等物品。大部分的學(xué)生都能做到有計(jì)劃的消費(fèi),還有相當(dāng)一部分的學(xué)生則存在亂消費(fèi)的現(xiàn)象。引起學(xué)生亂消費(fèi)的原因主要有如下幾個(gè)方面:

  (1)青少年自尊心強(qiáng)。主要表現(xiàn)在:注重外表,很在意別人對自己的看法,F(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服,褲子,鞋子甚至襪子都要名牌,平時(shí)用的,吃的,喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學(xué)面前炫耀,想別人都尊重自己,這樣很容易再同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣,這樣,亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。

  現(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá),中學(xué)生們對新產(chǎn)品,新技術(shù)十分敏感,加上青少年的好奇心強(qiáng),很容易把錢花在這上面。如手機(jī)和電腦,現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中,有的人在沒有必要的情況下購買了手機(jī)和電腦等,其實(shí)這樣做是很不理智的,是很浪費(fèi)的,但是這種情況卻又履禁不改。

  (2)父母對兒女的溺愛,F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,父母對他們十分疼愛,很容易使他們養(yǎng)成"要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨"諸如這些以自我為中心的性格。錢用光了,又向父母要,父母不給,便發(fā)脾氣……如此下去,輕則更加助長了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣,重則使他們變得自以為是,一意孤行,不考慮別人處境的性格。

  (3)還有很多其他的原因,這里不一一列舉。而總的來說,中學(xué)生亂消費(fèi)都是受外界影響為主。

  六、建議

  既然外界的環(huán)境不易改變,那么要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣,只有從小開始培養(yǎng),從自身做起:有零用錢是正常的,但數(shù)額一定要合理;要合理地使用零用錢,不大手大腳,應(yīng)用則用,不要用在一些既昂貴,又不實(shí)用的東西上。如購買衣服鞋襪時(shí),不必追求名牌,應(yīng)學(xué)會購買物美價(jià)廉的;當(dāng)自己買的東西不如別人好的時(shí)候,不必理回別人是怎樣看你的,只要自己堅(jiān)信這樣做是對的;自己更加要多從父母的角度出發(fā),懂得錢是得來不易的,我們應(yīng)該學(xué)會節(jié)儉,用得合理,這樣才會是父母感到放心。

  七、感受和體驗(yàn)

  進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,讓同學(xué)們學(xué)會與陌生人溝通,怎樣對不認(rèn)識的人進(jìn)行調(diào)查訪問,培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力。讓我們也溶入社會,為社會盡一點(diǎn)力。雖然我們出的力并不是很大,但是也可以給社會帶來一定的貢獻(xiàn)。這樣的活動讓我們覺得非常有意義。也會讓我們改掉不好的消費(fèi)習(xí)慣。

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告4

  調(diào)查背景:現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代,我們的視野可能比長輩們還要廣闊,加上我國農(nóng)村人民生活水平的不斷提高,中學(xué)生的消費(fèi)市場成為商家的必爭之地,有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢,但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費(fèi)的現(xiàn)象,為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況,揭示這一現(xiàn)象,警示有亂消費(fèi)這種行為的學(xué)生,并是學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念,我們做了一組調(diào)查。在中學(xué)生當(dāng)中,絕大多數(shù)的同學(xué)都曾自己進(jìn)行消費(fèi),而我們調(diào)查所得,中學(xué)生當(dāng)中有98.6%的人是有零花錢的,而僅有1.4%是沒有的,這些錢主要來源是父母親,零用錢的數(shù)額在每月0--100元以上,這個(gè)范圍,且分布比較平均。從數(shù)據(jù)上看中學(xué)生的零用錢數(shù)額不少,有些學(xué)生的零用錢足以維持一個(gè)生活比較困難的`家庭的日常開支!但這算不算亂消費(fèi),還必須調(diào)查一下這些錢的用途。

  經(jīng)過我們調(diào)查所得,零用錢最多是用于買零食吃,玩電子游戲,買衣服及各種消遣、娛樂活動等?梢姡F(xiàn)在中學(xué)生亂消費(fèi)的現(xiàn)象的確很嚴(yán)重。

  為了找出這種現(xiàn)象的原因,我們在同學(xué)及家長中進(jìn)行抽樣調(diào)查,最后經(jīng)過整理、總結(jié),得出以下幾點(diǎn)原因:

  1、青少年自尊心強(qiáng)。主要表現(xiàn)在:注重外表,很在意別人對自己的看法,F(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的,平時(shí)用的、吃的、喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學(xué)面前炫耀,想別人都尊重自己,這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣,致使亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重,F(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達(dá),中學(xué)生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感,加上青少年的好奇心強(qiáng),很容易把錢花在這上面。如手機(jī)和電腦,現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中,有的人在沒有必要的情況下購買了手機(jī)和電腦等,其實(shí)這樣做是很不理智的,是很浪費(fèi)的,但這種情況屢見不鮮。

  2、父母對兒女的溺愛,F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,父母對他們十分疼愛,很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨”,以自我為中心的性格。錢用完了,又向父母要,父母不給,便發(fā)脾氣如此下去,輕則更加助長了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣,重則使他們變得自以為是,一意孤行,不考慮別人處境的自私性格。還有很多其他原因,這里就不一一列舉了。

  而總的來說,中學(xué)生亂消費(fèi)都是受外界影響為主。既然外界的環(huán)境不易改變,那么要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣,只有從小開始培養(yǎng),以自身做起,有零用錢是正常的,但數(shù)額一定要合理,要合理的使用零用錢,不大手大腳,當(dāng)用則用,不必用在一些既昂貴又不實(shí)用的東西上,花錢要花在刀刃上。進(jìn)入21世紀(jì),競爭更加激烈了,有能力的人才能站住腳,而消費(fèi)也是一種能力,我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力,而只有正確利用這些能力,未來才會掌握在我們的手里!

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告5

  伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的深入,國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,人民生活走向全面小康,傳統(tǒng)的家庭生活模式已發(fā)生著轉(zhuǎn)型。生活在這樣一個(gè)信息通訊發(fā)達(dá)、科技先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)代的——高中生的消費(fèi)已成為商家爭奪的生產(chǎn)經(jīng)營新動力。琳瑯滿目的飾品、漂亮的服裝、款式新穎的文具,所有的一切無時(shí)無刻不在吸引著我們,刺激著我們的消費(fèi)欲望。面對現(xiàn)代市場的誘惑,我們學(xué)生的消費(fèi)出現(xiàn)超常,觸發(fā)我們學(xué)習(xí)小組的極大關(guān)注與思考,為更深入的調(diào)查、分析同學(xué)們的消費(fèi)現(xiàn)狀,幫助同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀,形成良好的'消費(fèi)習(xí)慣,我們做了“高中生消費(fèi)狀況調(diào)查與分析”這樣一個(gè)調(diào)查報(bào)告。

  一、研究目的:

  (1)從中學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對象等方面,了解目前高中生的普遍的消費(fèi)狀況,進(jìn)而透視高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀。

  (2)在研究性學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)和提高實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作的能力。

  (3)幫助同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀,形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

  二、研究過程:

  1、立題、制定計(jì)劃方案。

  2、搜尋資料和理論學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷。

  3、問卷調(diào)查、訪問學(xué)生。

  4、結(jié)題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結(jié)題報(bào)告。

  在開放題中,如其中問及如果你有一大筆錢會如何使用。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生,完成目前不能完成的事,并把剩余的存入銀行,極少數(shù)同學(xué)會去幫助他人。這表明對金錢的支配已形成自己個(gè)性化的觀念,知道該這樣去花,但同時(shí)也說明幫助別人的意識較單淡薄,以自我為中心,這也是獨(dú)生子女的通病。

  問及對于捐款的看法:極大多數(shù)同學(xué)贊同,表示愿意盡力而為獻(xiàn)一份心意,極少數(shù)同在表示贊同的同時(shí)也提出對政府的質(zhì)疑,希望不會讓政府貪污或錄用。這說明目前社會上的貪污受賄的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負(fù)面影響,使他們對社會,對政府產(chǎn)生了不信任感。

  三、通過調(diào)查與分析認(rèn)為,高中生目前的消費(fèi)狀況具有以下特點(diǎn):

  1、經(jīng)濟(jì)上依賴父母長輩,很少考慮價(jià)格因素,想買就買。

  2、對時(shí)尚、對生活有著獨(dú)特的見解和追求。一方面,關(guān)注時(shí)尚,追求流行。另一方面,又崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格,喜歡標(biāo)新立異,較少受別人左右,只要自己喜歡的就好,反感于千篇一律,裝扮出富有“個(gè)性”的自我,這就容易造成盲目消費(fèi),浪費(fèi)金錢。

  3、消費(fèi)的目的不再僅僅為了吃飽穿暖,而是為了吃好穿好,享受生活,而這種享受是以金錢為代價(jià)的。

  4、在金錢的支配和消費(fèi)兩方面自主性較大。

  同時(shí),也有些誤區(qū):

  1、追求名牌。較注重外表,希望穿名牌,吃名牌,用名牌,否則認(rèn)為自己在同學(xué)面前抬不起頭,不論家庭條件如何,也要打腫臉充胖子,逼迫父母滿足自己的要求,希望在服飾著裝得以自身價(jià)格的升華,反映出虛榮與膚淺,這是很浮躁和淺顯的舉動,容易造成盲目消費(fèi)和攀比。

  2、追求時(shí)尚。這實(shí)際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學(xué)生身上,并不奇怪,中學(xué)生整天生活在集體之中,自然會受集體中其他人的影響,但是在這種從眾心理的支配下,消費(fèi)常常會出現(xiàn)浪費(fèi)。

  3、過早受到社會風(fēng)氣影響,人情消費(fèi)向成年人看齊,同學(xué)之間送禮成風(fēng)。“禮上往來”,用貴重禮物為自己支撐面子。

  4、不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況,花錢大手大腳,盲目消費(fèi),同學(xué)之間攀比成風(fēng);消費(fèi)不夠合理等。

  四、對高中生正確消費(fèi)的合理建議

  高中生是純粹的消費(fèi)者,每天都有消費(fèi)行為,而且很大一部分都是又自己來決定的,那么高中生怎樣消費(fèi)才合理呢?

  為了培養(yǎng)正常合理的消費(fèi)能力,自覺地規(guī)范和調(diào)控消費(fèi)行為,我們課題小組認(rèn)為:

  1、學(xué)校要加大力度對學(xué)生理財(cái)引導(dǎo)和勤儉節(jié)約的教育。教育學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀,適度、科學(xué)、文明消費(fèi)。

  2、父母對孩子的愛要適度。對不合理要求,給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在金錢上加強(qiáng)“宏觀調(diào)控”,促成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

  3、我們高中生要樹立適度的消費(fèi)觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受力,又要適中學(xué)生正常需求之度。

  4、防止盲目消費(fèi),反對一味追時(shí)髦,趕潮流。要提高自己的審美水平,接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢,多思考消費(fèi)的實(shí)效,避免盲目。

  5、要建立健康、文明、科學(xué)的生活方式,抑制不良消費(fèi)。消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次,訂購有益書刊,學(xué)電腦,經(jīng)常參加鍛煉,進(jìn)行健康的娛樂活動。當(dāng)然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。

  總結(jié):過去人們說“清貧之志不敢忘”,今天我們要牢記“以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥”的榮辱觀,在修身、立志、促學(xué)、健體上下功夫,做一個(gè)正派而有風(fēng)采的當(dāng)代高中新青年。

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告6

  調(diào)查背景:

  現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代,我們的視野可能比長輩們還要廣闊,加上我國城市人民生活水平的不斷提高,中學(xué)生的消費(fèi)市場成為商家的必爭之地,有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢,但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費(fèi)的現(xiàn)象,為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況,揭示這一現(xiàn)象,警示有亂消費(fèi)這種行為的學(xué)生,并建議正確的消費(fèi)途徑,我們做了一組調(diào)查。

  在中學(xué)生當(dāng)中,絕大多數(shù)的同學(xué)都曾自己進(jìn)行消費(fèi),而我們調(diào)查所得,中學(xué)生當(dāng)中有98.6%的人是有零花錢的,而僅有1.4%是沒有的,這些錢主要來源是父母親,零用錢的數(shù)額在每月0~200元以上,這個(gè)范圍,且分布比較平均。

  從數(shù)據(jù)上看中學(xué)生的零用錢數(shù)額不少,有些學(xué)生的零用錢足以維持一個(gè)生活比較困難的家庭的日常開支!但這算不算亂消費(fèi),還必須調(diào)查一下這些錢的用途。經(jīng)過我們調(diào)查所得,零用錢最多是用于買零食吃,玩電子游戲,買衣服及各種消遣、娛樂活動等?梢,現(xiàn)在中學(xué)生亂消費(fèi)的現(xiàn)象的確很嚴(yán)重。

  為了找出這種現(xiàn)象的原因,我們在同學(xué)及家長中進(jìn)行抽樣調(diào)查,最后經(jīng)過整理,總結(jié),得出以下幾點(diǎn)原因:①青少年自尊心強(qiáng)。主要表現(xiàn)在:注重外表,很在意別人對自己的看法,F(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的,平時(shí)用的、吃的.、喝的都要買好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同學(xué)面前炫耀,想別人都尊重自己,這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣,致使亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重,F(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達(dá),中學(xué)生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感,加上青少年的好奇心強(qiáng),很容易把錢花在這上面。如手機(jī)和電腦,現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中,有的人在沒有必要的情況下購買了手機(jī)和電腦等,其實(shí)這樣做是很不理智的,是很浪費(fèi)的,但這種情況屢見不鮮。②父母對兒女的溺愛,F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,父母對他們十分疼愛,很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨”,以自我為中心的性格。錢用完了,又向父母要,父母不給,便發(fā)脾氣……如此下去,輕則更加助長了他們亂消費(fèi)的風(fēng)氣,重則使他們變得自以為是,一意孤行,不考慮別人處境的自私性格。

  還有很多其他原因,這里就不一一列舉了。而總的來說,中學(xué)生亂消費(fèi)都是受外界影響為主。既然外界的環(huán)境不易改變,那么要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣,只有從小開始培養(yǎng),以自身做起,有零用錢是正常的,但數(shù)額一定要合理,要合理的使用零用錢,不大手大腳,當(dāng)用則用,不必用在一些既昂貴又不實(shí)用的東西上,花錢要花在刀刃上。進(jìn)入21世紀(jì),競爭更加激烈了,有能力的人才能站住腳,而消費(fèi)也是一種能力,我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的能力,而只有正確利用這些能力,未來才會掌握在我們的手里!

  附:問 卷

  1、你有沒有零花錢? a、有 b、沒有

  2、你每月的零花錢是多少?

  a、50元以下 b、50~100元 c、100~150元 d、150元以上

  3、你每月零花錢的來源?(可多選)

  a、父母 b、祖父母/外祖父母 c、自力更生 d、其他

  4、平時(shí)與什么人外出消費(fèi)?

  a、父母 b、朋友 c、自己 d、其他

  5、這些零花錢你主要用于干什么?(可多選)

  a、購買書籍 b、儲存起來 c、零食、飲料等 d、體育運(yùn)動

  e、買衣服 f、娛樂消費(fèi)(卡拉ok、酒漢、球桌、網(wǎng)吧等) g、其他

  6、你經(jīng)常購買的書籍?

  a、科技叢書 b、報(bào)刊雜志 c、專業(yè)用書

  d、漫畫書 e、文學(xué)著作 f、其他

  7、你對吃零食、穿名牌的看法如何?

  a、不會因價(jià)格貴而不買 b、在經(jīng)濟(jì)條件允許下可以考慮

  c、沒什么看法 d、不應(yīng)該

  8、你的消費(fèi)理念和風(fēng)格:

  a、做好計(jì)劃 b、能省就省

  c、肆忌揮霍 d、看到合適的就買,相信自己]

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告7

  中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告中學(xué)生是我們這個(gè)社會群體的重要組成部分,國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變,個(gè)人消費(fèi)也逐步增加,雖然中學(xué)生還屬于無收入階層,但在有些地方已成為消費(fèi)領(lǐng)域的強(qiáng)勢群體。那么我們的同學(xué)消費(fèi)觀念如何?消費(fèi)狀況到底怎樣?造成這種狀況的原因是什么?其中潛伏著哪些值得深思的問題?就這些問題,我們設(shè)計(jì)了一份簡單明了的調(diào)查問卷表,對本校同學(xué)做一次調(diào)查,共發(fā)放110份調(diào)查問卷,收回100份,整個(gè)調(diào)查過程得到同學(xué)們的支持與配合,進(jìn)展順利,本文摘取幾方面作重點(diǎn)報(bào)告。

  零用錢的來源

  從來自100份中學(xué)生的調(diào)查問卷中,98%的中學(xué)生零用錢都來自父母,基本是父母或其他長輩主動給予,很多家長可能有再窮也不能窮孩子的念頭,對子女的消費(fèi)要求都盡量滿足,即使是家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不富有的家庭。在調(diào)查中,約有28%的同學(xué)表明假期有參加打工賺錢,但那遠(yuǎn)不能用來交學(xué)費(fèi)及平時(shí)的日;ㄤN,長期的開支主要是依賴父母,對于月零用錢,50%的中學(xué)生零用錢的數(shù)額每月在職10-50元;有42%的中學(xué)生表明夠用;30%的中學(xué)生認(rèn)為還可以,只有28%的中學(xué)生認(rèn)為不夠用。由此可看出,大部份的家庭給孩子的零用錢的數(shù)目還是足夠,認(rèn)為不夠手的可能是花銷太大或家庭困難及家長有意限制。關(guān)于假期打工,50%的中學(xué)生有這種想法,30%的中學(xué)生打工過,其實(shí)只要去勞動,無論是體力勞動還是腦子勞力,所獲得的報(bào)酬都是會欣喜且倍受鼓舞的。勞動是光榮的,不勞動是不光彩的。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,一個(gè)將要面對社會種種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)的人,樹立只有勞動才能創(chuàng)造財(cái)富的觀念,對于自己的消費(fèi)行為不無裨益。

  零用錢的流向

  經(jīng)過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)前中學(xué)生主要消費(fèi)有兩大去向:一是買零食占42%,充分體現(xiàn)了少年嘴饞的天性;二是買學(xué)習(xí)用品占37%,說明這些同學(xué)在享受口福的同時(shí),也沒有忘記給自己添置些課外學(xué)習(xí)資料和文具用品。此外,衣著消費(fèi)也占了總消費(fèi)的一定比例,盡管調(diào)查中發(fā)現(xiàn)相當(dāng)部份中學(xué)生在購買衣服,鞋等日常生活用品時(shí)選擇普通標(biāo)準(zhǔn),但由于更新?lián)Q代頻繁,畢竟也是一項(xiàng)不小的開支。玩方面的消費(fèi),在當(dāng)前的中學(xué)生消費(fèi)中不容忽視,占7%。雖然是農(nóng)村中學(xué)生,但有的同學(xué)追潮流,趕時(shí)髦,隨身佩帶手機(jī)、CD、MD等;有的同學(xué)迷戀網(wǎng)吧,把所有的零用錢都花在上網(wǎng);調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)人情交往也是學(xué)生中一筆不少的開支,如交朋友,生日派對,封建節(jié)日相互宴請,甚至過早地涉入愛河。人情交往太多、太頻,既耗費(fèi)錢財(cái),也影響學(xué)習(xí)。作為中學(xué)生,應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上,不要過早和過多地涉及人情世故方面的問題。

  世界上什么事最容易?相信許多人都會說花錢,而且花錢的過程中充滿著莫名的快感,真不知道當(dāng)前中學(xué)生到底想得到什么?是自由?是快樂?抑或其他?為滿足自己的欲望,無意識地花掉不該花的錢。或許,這一代的中學(xué)生實(shí)

  在太前沿,遺失了本應(yīng)有的那份純真,消費(fèi)趨勢體現(xiàn)出成人化的特點(diǎn),在這里真想對同學(xué)們說,保留一點(diǎn)純真,保存一點(diǎn)少年與成年之間的距離美,多花一些精力在學(xué)習(xí)上思考,多花一點(diǎn)時(shí)間在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的提高上,不要浪費(fèi)錢,更不要浪費(fèi)青春!

  用錢是門學(xué)問

  用錢與花錢從深層次的角度理解,是兩個(gè)不同的概念;ㄥX有隨意性強(qiáng),用錢指把錢用在必需上,充分體現(xiàn)錢的.真正功能。從我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),零用錢的使用全部由自己支配,但使用的計(jì)劃性、節(jié)制性不強(qiáng)。有計(jì)劃的只有26.7%,其他都無計(jì)劃或無節(jié)制。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)部份家長對中學(xué)生處理零用錢的態(tài)度不明朗,或許并不關(guān)注中學(xué)生的消費(fèi)觀念,消費(fèi)狀況;或許忙于工作、家務(wù)無暇顧及,聽之任之;還有部份家長把零用錢的多寡,作為激勵(lì)的籌碼,學(xué)習(xí)好,就多給一點(diǎn)零用錢,學(xué)習(xí)差就少給點(diǎn),這樣,有些中學(xué)生為了多拿點(diǎn)零用錢就會采取一些不恰當(dāng)?shù)姆椒。?dāng)被問及如果有人向你借錢,你會借給他嗎?88%的中學(xué)生選擇看情況,說明目前的中學(xué)生在這方面的處理上還是比較謹(jǐn)慎理智的。對于是否捐獻(xiàn)給希望工程,只有5%的中學(xué)生有經(jīng)常性的行為。分析其中原因,也許囿了囊中羞澀,也許對捐獻(xiàn)的社會意義還沒有足夠的認(rèn)識。如果每個(gè)中學(xué)生每年捐獻(xiàn)10元,不知可以讓多少個(gè)西部貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返校園。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)同學(xué)能把剩余的零用錢放進(jìn)銀行儲存,由此可見,中學(xué)生的理財(cái)意識相當(dāng)薄弱。

  反思與建議

  中學(xué)生的消費(fèi)以受外界影響為主,既然外界的環(huán)境不易改變,那就只好改變自己,培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。有零用錢是正常的,但數(shù)額一定要合理,要合理地使用零用錢,不大手大腳,應(yīng)用則用,不要用在一些既昂貴又不實(shí)用的東西上,如購買衣服鞋襪時(shí),不必追求名牌、時(shí)尚,應(yīng)學(xué)會購買物美價(jià)廉的東西,當(dāng)自己買的東西不別人好的時(shí)候,不必理會別人是怎樣看你的,只要自己堅(jiān)信這樣做是對的;消費(fèi)時(shí)更多的從父母的角度出發(fā),懂得錢是得來不易的,學(xué)會節(jié)儉,用得合理,這樣才會讓父母感到放心。

  對于個(gè)別中學(xué)生的高消費(fèi)現(xiàn)象,主要原因有:青少年自尊心強(qiáng)。注重外表,很注意別人對自己的看法評價(jià),很在意周圍人的眼光,如認(rèn)為穿的顯眼點(diǎn),漂亮點(diǎn),可以在同學(xué)面前炫耀,想別人都尊重自己,F(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá),中學(xué)生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感,加上青少年的發(fā)奇心,就把錢花在這上面,以為邊走邊打著手機(jī),十分瀟酒,風(fēng)光。其實(shí)現(xiàn)在中學(xué)生大多設(shè)有必要購買手機(jī),這樣做很不理智,不僅浪費(fèi),還加重家庭負(fù)擔(dān),又容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣,使亂消費(fèi)的現(xiàn)象愈演愈烈。家長對子女的溺愛,F(xiàn)在的中學(xué)生中有不少是獨(dú)生子女,父母對他們十分疼愛,只要開口,絕不會空手,有求必應(yīng),長此以往,輕則助長了他們的亂消費(fèi)的風(fēng)氣,重則使他們變得自以為是,一意孤行,形成不考慮他人處境,以自我為中心的性格。

  作為中學(xué)生應(yīng)該把有限的零用錢統(tǒng)籌安排,合理使用,主要用在學(xué)業(yè)上,作為自己的學(xué)業(yè)后勤保障,同時(shí)也提醒同學(xué)們要學(xué)會善于理財(cái)。

  結(jié)束語

  進(jìn)入21世紀(jì),社會競爭愈加激烈,有知識有能力的人才會占得住腳。消費(fèi)也是一種能力,消費(fèi)又是為了更多的知識和形成更高的能力,只有這樣,未來才會掌握在我們手里。作為中學(xué)生,還沒有在社會上工作的能力,但到了將來,也許你就會感覺到錢的來之不易,可能會很后悔自己中學(xué)時(shí)所做的事,所以,我們不要讓生命留下任何遺憾,從現(xiàn)在起就要學(xué)會好好利用自己手上的錢,正確的去消費(fèi)。

  附:中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查問卷

 。ㄕ?jiān)谝韵赂鳈谀恐械倪x項(xiàng)上打√,多謝您的支持與配合。

  1、你認(rèn)為你家的經(jīng)濟(jì)境況是

  A富有B中等C一般D較差

  2、月零用錢

  A110元B10---50元C50---100元D100以上

  3、零用錢的主要來源

  A、父母B、祖父母/外祖父母C、其他親戚D、打工E、其他F、壓歲錢

  4、每月剩余零用錢

  A沒有B一點(diǎn)點(diǎn)C幾乎沒花D50%

  5、零用錢的主要用途(多選)

  A學(xué)習(xí)用品B買零食C吃飯D買衣服E買化妝品

  F談戀愛G上網(wǎng)H交朋友I存銀行J買書籍

  6、用零花錢買書的種類

  A文學(xué)著作B學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書C報(bào)刊雜志D科技叢書E漫畫書F其它

  7、剩余零用錢處理

  A還父母B儲存C儲蓄銀行

  8、是否覺得零用錢不夠

  A是B否C還可以

  9、與同學(xué)朋友人情交往的開支

  A多B一般C很少D沒有

  10、曾經(jīng)捐獻(xiàn)給希望工程

  A經(jīng)常B偶爾C沒有

  11、是否有計(jì)劃的使用零用錢

  A有計(jì)劃B不堅(jiān)持計(jì)劃C無計(jì)劃卻有節(jié)制D無計(jì)劃

  12、是否主動討過零花錢

  A經(jīng)常B偶爾C沒有

  13、你對買衣服、鞋的要求

  A名牌B普通C低檔D合適就好

  14、家長對你處理零用錢的態(tài)度

  A支持B默認(rèn)C反對D其它看法

  15、你跟有錢人在一起的感覺

  A自悲B羨慕C忌妒D無所謂

  16、如果有人向你借錢,你會借給他嗎A會B不會C看情況

  17、小問題:你認(rèn)可的花錢風(fēng)格怎樣?說說看。

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