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2023暑假支教社會實踐報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，接觸并使用報告的人越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的2023暑假支教社會實踐報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2023暑假支教社會實踐報告1
一場十五天的支教行，一段珍惜難忘的經(jīng)歷，一片云卷云舒的天空，一群可愛可親的孩子。
——題記
幾米說，天下有一扇這樣的窗子：窗子鑲在粉刷得白亮的房子里，開滿了紫色小花的樹在房外簇擁著這扇玲瓏的小窗，窗子底下還有幾只小白兔，任何人站在這扇小窗里都會變得很美麗。在我剛走上三尺講臺時，做一名不算專業(yè)的英語支教老師時，遇到了一班可愛可親的學生，我教給他們知識，他們讓我感動難忘，讓我的支教生活像是置身于幾米所說的美麗小窗里。
一、鄉(xiāng)村支教第一天，山林深處文洞完
7月10號，第一天來到資源縣文洞村，第一次感受到群山包裹的感覺，心想會不會爬山路，沒信號？校長和姚志華老師熱情地把我和黃小華（另一個支教學生）載入山林深處的文洞完小。感覺這里條件著實不怎么好，沒有風扇，沒有干凈整潔的床，沒有寬敞明亮的教室。聽校長說大概會有四五十個學生來報名參加這個暑期英語援教活動，心里沒譜，不知自己能否勝任這份工作，能否給孩子們留下點什么。
二、鄉(xiāng)村支教第二天，大群孩童進校園
第二天，看到有好多孩子和家長來學校報名時，心里還是很激動，自己頭一回做了別人的老師，一定要好好拿出自己所學，教給孩子自己所知的英語和其他知識。接著陸陸續(xù)續(xù)來了90多學生，我和小華不得不分成兩個班分別教學。我教的是四五年級的學生，因為之前有點英語基礎(chǔ)，所以教起英語來，她們也都不陌生。但兩天下來，發(fā)現(xiàn)這邊的孩子英語基礎(chǔ)真的不好，一些簡單的單詞都記不住，大多數(shù)孩子連一句完整的英語句子都不會說。
這還真的有挑戰(zhàn)性，帶著不同層次水平的學生，剛開始三天還有點犯難，每天都要很認真仔細的備課，想好生動有趣的課堂游戲，來激發(fā)他們學習英語的興趣，掌握一些基本的英語口語。還要管住活潑好動的孩子，以各種形式來讓他們熟悉英語。帶他們玩英語游戲，學唱英文歌，做英語活動和比賽。這些孩子真喜歡在游戲中學習英語，有的同學掌握的特別快，有的同學會很害羞，老是不敢講英語，有時會費好大勁才讓他們一個單詞一個單詞的念出那些英文。但當他們有進步敢說英語的時候，這時是最開心的，感覺真的是你對他們好，他們就會努力回報你。山里的孩子雖然基礎(chǔ)薄弱，但是同樣有好學向上的勁頭，這是學生最寶貴的品質(zhì)，也是老師最喜歡的特質(zhì)。
三、鄉(xiāng)村支教第十天，生活多艱苦也甜
有時候上完課的時候，喜歡和一些學生聊天，了解她們的喜好，她們的校園生活和理想等。發(fā)現(xiàn)這里很多小女孩因為爸媽忙于農(nóng)活和工作養(yǎng)家，不得不從小學會做飯，照顧弟弟，很貼心懂事的扛起一部分家庭責任。她們的暑假不像城里孩子可以上興趣班或旅游，家里的家務(wù)和農(nóng)活等著這些十歲左右的孩子。這一點，我特別感觸，她們那么小，就好懂事，不惹爸媽生氣，好好學習，乖巧聽話。那天下午的聊天，她們身上這些純樸的品質(zhì)，對我來說，也是一種在向她們學習。但她們并不覺得生活有什么不妥，安靜學習，做家務(wù)。她們幾個都很好學，總是會問我不懂的英語單詞和句子。她們單純，她們認真，她們堅強，她們的'精神讓我覺得是在向她們學習。開始明白：學習并不是單純的灌輸知識，還有相互在彼此身上的交流和學習，明白學習的意義。
還有一次下午給孩子講“狼來了”的英文版故事(wolf,wolf,come and help)，順便帶了下“灰姑娘的故事”。鼓勵孩子發(fā)散思維，不要只聽從老師的“標準答案”，要有自己的想法。這邊的孩子有些雖然調(diào)皮，很多也是老實害羞，中規(guī)中矩，怕犯錯誤出丑。我就告訴他們我自己的經(jīng)歷，告訴他們要積極主動，勇敢的孩子才有更多機會。之后學到“dream”這個單詞，還跟他們交流“夢想”問題。當時我真的像個極具耐心和愛心的老師一樣，認真傾聽詢問每個孩子的夢想，小心鼓勵呵護他們的渴望，發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡這些其實不怎么聰明，但是很有毅力耐心的孩子。從他們身上，我甚至看到了自己小時候的影子，我真心祝愿每個孩子以后都可以實現(xiàn)他們的夢想，比他們的老師更強，做個更好的人。
四、鄉(xiāng)村支教十五天，依依惜別文洞前
7月25日，最后一天在文洞完小，給孩子準備了本子、筆、糖，做最后的幾個小游戲，拍最后幾張照。收拾收拾行李和回憶，最后看看文洞校園�！叭卫蠋�，你明年還來教我們，好不好？”“任老師，我就要你嫁在廣西，留在桂林，就要你教我，一直做我的老師嘛！”這幫可愛的孩子，要走了真的會舍不得。我還會不會像灰太狼說的一樣：“我一定會回來的！”不論如何，我答應(yīng)過的，我會關(guān)注你們。很感激有這次機會做你們的老師。
小結(jié)：
“入山教書十五天，山林深處文洞完。可愛兒童基礎(chǔ)淺，不才老師全力擔�！�
這些孩子最需要的是愛，是有人去愛去關(guān)心理解她們，陪他們快樂玩耍，給他們打開一扇窗，這也是教育所在。支教，不只是教孩子們知識和道理，也是在教我們這些支教老師如何去關(guān)心愛護學生。愛與責任，一旦擔負起，就難放下。
我不知道自己明年還會不會去文洞，但我知道，這里的孩子很需要知識，自己也需要多參與一些支教或志愿者的活動來豐富自己的經(jīng)歷，來貢出自己的一份力量，向不同的人學更多的東西，幫助更多需要的人。孩子感謝我，我也真的感謝他們，伴我度過一個這么有意義的暑假。
2023暑假支教社會實踐報告2
支教的第二天，開始正式講課的第一天，伴隨著清晨的第一聲雞鳴，早上的第一縷陽光，我們一行人來到了似曾相識的教室，熟悉的課堂。部分孩子們早已到了教室，正襟危坐，焦急而又耐心地等待著我們的到來。清澈的眼神閃爍著求知的光芒，稚嫩的臉頰泛起的'是懵懂和單純。正是這一雙雙眼睛，一張張面孔，使我們心中燃起了無限的責任感，還未開口，心卻早已融化。
我們是3班，由三名支教團隊的成員組成，分別是我、__學姐和__學長。這里的孩子們大多比較靦腆，我們班上的學生的基礎(chǔ)都比較薄弱，由1名男生和7名女生組成，其中有三名理科生和五名文科生，這些學生當中有些是高一升高二的，有些是高二升高三的。然而，有一點是共同的，他們的目的都是想提高自身的英語能力，都是為了學習而來到這個班級。
最開始是由我來介紹我們?nèi)齻�老師的基本信息和對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的信息，其中學生們對“大學”、“專業(yè)”、“北京”這幾個話題最感興趣。他們對文理科學生在大學有什么類型的專業(yè)和該如何選擇大學的專業(yè)有些疑惑，我們對此例舉了詳細的事例和充分的介紹，終于使得他們豁然開朗，明白到大學也該好好努力。
然后，符學姐講授“English can be interesting”，我們想通過這個主題，來告訴同學們，英語是有趣的而不是無聊的，興趣是最好的老師。符學姐聲情并茂，講課栩栩如生，孩子們經(jīng)過這節(jié)課，我們作為老師的能明顯感覺到他們對英語的興趣顯著提高了。
最后，我們?nèi)齻�老師帶領(lǐng)大家對電影進行配音。給電影配音是我們所選擇的，在最后的匯演所進行的表演�！侗┢婢墶返钠问怯煞麑W姐精心挑選的，語速適中、詞匯難度不過于大。同學們分成了三個小組，依次上臺進行配音，同學們一開始非常羞澀，不敢開口，經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹氖痉逗桶l(fā)音糾正，終于達到了語速流利、聲音洪亮、發(fā)音標準的效果。我們把影片中所涉及到的生詞和常用詞作為今天的詞匯任務(wù)，讓孩子們今天背誦，明日抽查。
總的來說，今天一天比較輕松愉快，而在快樂學習的同時也能讓同學們學到有用的知識，既是我們上一天課的收獲也是孩子們今天一天的收獲。正是有這每天一點一滴的汗水才能匯成知識的海洋。黃金無足色，白璧有微瑕。我相信只要有一顆心，一切都會變好的。
2023暑假支教社會實踐報告3
這個暑假，我跟隨校社聯(lián)進行“學生社團進農(nóng)村”大學生暑期社會實踐活動。在漣水縣紅窯鎮(zhèn)，我們學習了許多，也成長了許多。在漣水的那幾天，我體會到了長這么大從未體會過的思家之感，主要是生活反差太大，一時間難以適應(yīng)。在鄉(xiāng)下的日子是艱苦的，條件肯定沒法和城里相比，剛開始以為自己會受不了，但最后還是堅持下來了。短短的幾天，看到了很多，也體會了很多，感悟了很多，一時間的震動也是很大的。
我在蘇南帶過很長時間，體會過蘇南農(nóng)村的生活，對比蘇北農(nóng)村，差距還是很大的。由于發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，蘇南農(nóng)村的發(fā)展比較早，而且形成了自己的發(fā)展模式。后來的城市規(guī)劃發(fā)展，使得農(nóng)村與城市的界限逐步縮小，城市與農(nóng)村間的差別淡化。因為交通的便利，許多人選擇在農(nóng)村定居，在城市工作，往返于城鄉(xiāng)之間。蘇北農(nóng)村的起步晚，發(fā)展遲，差距由此拉開。由于經(jīng)濟決定了教育、醫(yī)療等一系列基礎(chǔ)設(shè)施，所以教育等也比較滯后。因為在潘老莊村支教的經(jīng)歷所以深有感觸，那些孩子們真的很不容易。
我們的父母很希望能有長期的支教活動，因為鄉(xiāng)下的教育條件簡陋，而自身經(jīng)濟條件有限，但很渴望下一輩人能改變命運。和潘老莊村村長的談話里知道，只要是經(jīng)濟條件稍微好些的家庭，都會把孩子送到鎮(zhèn)上去念書，只要孩子很爭氣，家里想盡辦法也會讓他接受好的教育。因為知識改變命運，下一代人身上寄予了他們的希望。但是現(xiàn)狀還是很嚴酷，鎮(zhèn)上缺乏師資條件。在城市，小學甚至幼兒園就開始接觸英語，在鄉(xiāng)下，初中才全面地教授英語，雖然有小學的英語課本，但因為缺乏老師教授，所以也只能略學一點。一般進入初中，數(shù)學除了基礎(chǔ)知識，老師會進行深化，拔高題目難度。但是經(jīng)過我輔導(dǎo)作業(yè)的經(jīng)歷看，他們的數(shù)學還停留在基礎(chǔ)階段，一套試卷只要是稍微靈活一點的題目就做不出來。暑假，他們只有一本暑假作業(yè)，沒有輔導(dǎo)班之類的額外學習，也缺乏大量的閱讀書籍，知識面匱乏。他們和城里的孩子使用一樣的課本，做著和城里孩子一樣的題目，卻缺乏同樣的條件，但要面臨一樣的競爭狀況。表面上看上去這樣的競爭是公平的，內(nèi)里卻太過殘酷。
這只是一方面，在教育設(shè)施狀況上，那也是沒法比較的。我們的支教活動因為下午的停電被迫中斷，原定計劃只能取消。據(jù)村長的`反應(yīng)，村里經(jīng)常停電。第一天在朱圩村的希望小學里，破舊的桌凳，一塊黑板，沒有投影儀之類的設(shè)備，只有最傳統(tǒng)的授課方式。沒有像樣的操場，只有一大塊草地，一下雨就根本沒法使用。圖書室很小，而且只有一點點捐贈的書籍，連上下課的鈴都是最傳統(tǒng)的手搖式。沒有擴音設(shè)備，我們的文藝演出需要自帶設(shè)備用具。我們經(jīng)過了鎮(zhèn)上的紅窯小學，很具規(guī)模，非�，F(xiàn)代化，對比相當強烈。
雖然各種條件都相當艱苦，但孩子們很認真。一屋子的孩子，幾乎全村所有的孩子都來了。從幼兒園到初中，各個年齡段的都有。莊上的村民們無比熱情地把孩子送到村上的文化站，知道我們只呆兩天，顯得無比失望，我們也只有無奈。孩子們很靦腆，很乖，剛開始怕生，但很快就融入到一起。我給的一些題是奧數(shù)的題目，有些難，但讓我很感動的是，他們做得很認真、很專心。因為曾經(jīng)的經(jīng)歷，我一直覺得小孩子很吵，所以不是太喜歡教小孩子，但是現(xiàn)在我不再這么認為。這些孩子很讓人心疼，有個三年級的小女孩帶著她一年級的弟弟來聽課，她弟弟一直在給她搗亂，她一臉無奈卻又很努力地做題目，在那一瞬間，我真的想飆淚。原本想盡我們所能地教，無奈下午卻停電了，只能輔導(dǎo)他們的暑假作業(yè)。
這次暑期實踐真的留下了很深的印象，因為我從來沒有這么近距離地接觸蘇北的農(nóng)村。當然也有些遺憾，我一直在后悔原本答應(yīng)了上兩天課，第二天卻跟著大部隊而沒能去。我當時應(yīng)該再爭取一下，再執(zhí)著一些，這樣也不會有這樣深的遺憾。我覺得我非常對不起那些孩子，因為我答應(yīng)了他們卻沒能踐諾，也對不起那些熱情地村民，因為他們滿懷期待卻失望而歸。這是我的第一批學生，雖然只有一天，但是結(jié)下了師生之緣，這是一種冥冥之中注定的緣分，如果有緣，還會遇見，依舊是老師，依舊是學生。
2023暑假支教社會實踐報告4
地點：xxxx村留守兒童服務(wù)站
實踐時間： 7月4日至 7月19日共 16天
一、實踐目的
1、給留守兒童送去愛心，讓他們知道自己沒有被社會遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己，從而幫助孩子們樹立健康的社會觀，幫助他們更好地融入社會。
2、村里的留守兒童不像城里的孩子，可以在暑假里上輔導(dǎo)班，我們的支教活動正是為了解決留守兒童在暑假無人看管、無處讀書的問題。大學生志愿者在暑假當起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學習成績，不輸在起跑線上。
3、社會實踐是大學生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，一來，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)”的日子，過上了真正有意義的生活;二來，社會實踐活動可以幫助我們更好的走出校門，走向社會，接觸、了解社會，從而更好的投身社會。
二、實踐內(nèi)容
根據(jù)本次活動的組織者——商學院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排，我們計劃利用7月4日至7月19日這寶貴的16天對歷城區(qū)西營鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進行集中的學習輔導(dǎo)。我負責輔導(dǎo)孩子們語文和數(shù)學，其他志愿者也各有所長，根據(jù)孩子們的具體需要，我們進行了分組，結(jié)果如下：xxxx。
當我們真正走進孩子們的臨時教室時，我們發(fā)現(xiàn)，原先“一個人上一節(jié)課”的計劃是行不通的，因為孩子多，各個年級的孩子都有，而且只有一間教室，所以我們臨時決定，分組同時上課，這樣做雖然會使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾，但卻是我們根據(jù)實際情況指定的最合適的方案。
我們將自己的支教生活安排得井井有條:
對于整體安排，我又根據(jù)我們教學組的具體情況進行了調(diào)整：
1、堅持每天布置作業(yè)，堅持認真批改，每份作業(yè)都寫批語和鼓勵的話;將一小時的課堂分成幾個小部分，學一段玩一段，解決孩子們課堂疲勞的問題;
2、通過各種形式，鍛煉孩子們的各種能力，比如在人前發(fā)言的能力、語言表達能力等等。
3、根據(jù)我對各個年級課本的了解，我為各個年級分別制定了十六天的學習計劃，不同的'年級，要求的難度也有所不同。一到三年級的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學習生字、組詞、造句;而四年級和五年級的孩子除了要求掌握基本知識之外，還要求對課文進行理解。注重培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
三、實踐結(jié)果：
1、分組上課的策略
我們面對的情況是：從小學到高中幾個教學組都有學生，而且所有學生都擠在一間教室里。我們意識到，原先“一個老師一節(jié)課”的計劃是行不通的，要解決這個問題，必須按照分組同時上課，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學生們，給他們更多有針對性的幫助。
2、針對學生的特點合理調(diào)整計劃
眾所周知，一到五年級的小學生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過分析和對孩子們的觀察得知，我負責的小學組的學生不能做到在一個小時的課堂上保持精力集中。針對這個問題，我做出了以下調(diào)整：
(1)將一個小時的課堂分成兩部分，前半個小時我給學生們講解課本的基礎(chǔ)知識，而后半個小時則用來做練習，這樣既有利于孩子們在課堂上及時鞏固學到的知識，而且這種聽課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們在課堂上的疲勞，從而對學習更感興趣。
(2)下午第四節(jié)盡量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力，而且可以減少孩子們的讀書聲對高年級學生們的影響。在最后一節(jié)課上，我們一般會集體背誦課文，然后讓孩子們挨個在大家面前講故事，以鍛煉他們當眾發(fā)言的能力。如果孩子們表現(xiàn)得好，學得快，我們還會做一些小游戲。我始終認為，教育小學生，要針對他么爛漫愛玩的天性，在游戲中教會他們知識，而填壓式的教育只會是孩子厭惡學習。
3、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高
在教授課本知識之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高，我們教孩子們下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語。另外，我還特別注重對孩子們陽光性格的塑造，我平等的對待每一個孩子，不以學習成績論學生，以求學生們不會產(chǎn)生自卑感。比如說我的學生于洋，他自尊心比較強，平常在課堂上，如果有個知識點別人都學會了，就剩他沒有學會時，于洋就會急得大哭。這時我會先讓其他同學做練習，我單獨用各種方法教會他，決不讓他落后!久而久之，于洋獨立思考的能力提高了一大截，成績也非常優(yōu)異了!不過于洋還是有些內(nèi)向，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個人坐在教室里不出去玩，這是我會動員其他孩子組織一個好玩的游戲，然后讓于洋的好朋友邀請他去玩，笑容就又會在于洋的臉上綻放。
4、對專業(yè)知識的運用
作為法學專業(yè)的學生，怎樣將專業(yè)知識運用到社會實踐中去呢?我的教授對象為小學生，理解力有限，所以我沒有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識，讓他們對法律有一個初步的認識。在村里，我們積極向村民講解實用的法律知識，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等，努力在村民心中樹立“運用法律的武器保護自己合法權(quán)益”的觀念。
5、與身邊的人相處
(1)我們七個志愿者住在村長的母親家中，與老人在一個廚房做飯。怎樣與兩位老人相處對我們來說是一個挑戰(zhàn)，因為在學校我們身邊只有同齡學生，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計較。所以，為了樹立大學生良好的形象，更好地與兩位老人相處我們自覺改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)儉、睡覺晚等不良習慣，并時常為兩位老人做一些家務(wù)，贏得了老人的喜愛。
(2)一起支教的六個同伴對我們來說也有不同的意義，因為我們要一起生活十六天，一起做飯一起吃飯，有人刷碗，有人打掃衛(wèi)生。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來與大家一起分享。在共同生活的這些天里，我學會了關(guān)心別人，學會了為集體的利益作貢獻，真正讀懂了“出門靠朋友”這句話!短短十六天的相處，卻讓我們這七個原本不認識的年輕人成為了無話不談的好朋友，我們在暑假里都還保持著聯(lián)系，不時的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動態(tài)，感受友誼的無比珍貴。
四、實踐總結(jié)：
大學生志愿支教活動，一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望，同時，也能鍛煉自己的社會實踐能力和表達能力。
支教不單是教孩子們學習課本知識，更是要幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，教孩子們認識外面的世界，教會他們愛和感恩……其實，在教孩子的同時，我們也學會了付出與無私的愛，學會如何面對孩子，學會不因聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子，我們從孩子天真稚嫩的臉上看見了美好的未來，也從孩子身上學到了我們已經(jīng)漸漸失去的真實與純潔……
雖然這次支教只有十六天，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受。正如西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾所說“有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛;沒有體會過就不知道其中的快樂，有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹”!
2023暑假支教社會實踐報告5
大二的暑假不知不覺中過去了，回顧一下，我覺得我還是做了一點有意義的社會實踐的，我在暑假做了類似于支教的活動。具體情況是這樣：我和孫驍同學在暑假搞了個類似于支教的性質(zhì)的補課班，感覺自己的各方面的能力有了很大的提高。我主要負責教室管理以及主講英語課程。
為什么說它是個類似于支教的性質(zhì)的補課班，因為我們是自己招生，自己找教室，然后只收取少量的管理與教室費用，所以我們這個補課班與以往的補課班不同，我們并沒有以盈利為目的，這個補課班就相當于支教。
為什么我們做這個支教呢。當然，一方面為了響應(yīng)國家對大學生社會實踐的號召;另一方面我覺得自己對教學(主要是教英語)特別感興趣，因為我自己對英語學習研究多年，可以說有點心得吧。于是我就希望我與家鄉(xiāng)的學生們來分享，同時我又想做的與別人不同，就想自己開班來講課。還好，最后我和我的高中同學孫驍一起辦了起來。
我簡單說明一下教學情況，我主講英語我就說明一下英語教學情況。由于我們招的學生人數(shù)不多(只有十來個人)，所以我感覺上課效果還是比較好的.。我在第一節(jié)課的時候先總的講了下英語學習的方法論問題與英語學習的重要性。我認為，大多數(shù)中學生沒有好好學習英語的一個原因就是因為他們對英語學習的目的還不是很明確。還有一個太不注重發(fā)發(fā)音了，沒有培養(yǎng)語感的習慣。因為我從高中就開始學習李陽瘋狂英語，所以我一直很推崇他的方法，所以這次我上課時盡量向同學灌輸這樣的思想。下面說明一下補課班的情況。
下面是補課班的一些情況。
補課班的情況說明：
負責人：李曉虎孫驍
試講時間：20xx年7月18日上午
課程內(nèi)容：初二數(shù)學，物理;初中英語(中考英語);
英語主講：李曉虎
數(shù)學，物理主講：孫驍
課程時間：20xx年7月19日到20xx年8月7日共20天
英語課程內(nèi)容說明：
1.語法的基本內(nèi)容：詞性知識(名，動，形容，副詞等)，時態(tài)，不定式，動名詞，從句，虛擬語氣等等
2.中考英語題;英語小短文十篇
3.英語發(fā)音-五大發(fā)音秘訣;
2023暑假支教社會實踐報告6
在高一年級的支教實踐活動過程中，有一個男生引起了我們的注意。在我們的活動過程中，他經(jīng)常會來到我們的辦公室外面偷偷地向里面張望，邀請他進來，他卻不肯。在幾次的接觸和與班主任的交流之后，我們終于開始了解這個瘦小的男生。
小男生的名字叫xxxx（化名），從小家里環(huán)境就不太好，孩子的母親在他很小的時候就去世了，由父親一個人撫養(yǎng)長大。單親的家庭環(huán)境讓小小的`子明異常的沉默，不愿與外人交流，于是我們決定想辦法幫幫這個可憐的小男孩。我們主動與子明的班主任和他的父親進行溝通，開始了解這個孩子。內(nèi)向的子明在家里沉默寡言，不怎么開口和父親交流，而父親也缺少對孩子具體的關(guān)心，子明的成績并不是很好，在班上表現(xiàn)很一般，對任何事的表現(xiàn)都不是很積極，是存在感很弱的學生。我們決定專門派一名隊員專門對小子明進行輔導(dǎo)，開導(dǎo)他的心靈。在實踐隊員的陪同和耐心開導(dǎo)下，小子明終于開始敞開了自己的心聲。原來小子明平時的家庭環(huán)境讓他很少開口和父親說話，而沉默寡言的父親在家庭的重擔下很少具體關(guān)心子明的學習和生活。這些造成了子明自閉的性格，在班上也不愿意開口講話，不愿意和別人交流。在我們耐心的開導(dǎo)下，子明和我們認真地說了他的想法：小子明渴望被愛的感覺，他知道母愛的一種奢求，但是希望得到父親更多的關(guān)懷，他希望能和父親有更多的交流；小子明在辦公室外張望，是希望引起我們的注意，希望得到關(guān)愛。后來，我們跟子明的父親交流了這些情況，他也向我們說明了心跡：他想給孩子更多的愛，卻不知道怎么說出口。最后，父子二人在我們的組織下，互相敞開了心扉。看到子明哭著抱著爸爸，我們都很感動，也為子明感到開心。
學校的老師告訴我們，在學校這樣的孩子不止子明一個，還有很多單親家庭的孩子缺乏關(guān)愛，耽誤了學業(yè)甚至人生。這樣的情況讓我們很痛心，我們只能盡我們最大的努力幫助他們。我們期待子明的轉(zhuǎn)變，也由衷地祝福他，祝福所有的孩子！
2023暑假支教社會實踐報告7
xx年年x月11日上午，我與二十二名來自不同高校的大學生志愿者從西安出發(fā)，于當日下午到達陜西省洛南縣麻坪鎮(zhèn)合興村(另有三名大學生志愿者作為此次活動的協(xié)作者已于x月8日到達)。大學生支農(nóng)創(chuàng)業(yè)中心主任即此次活動的負責人馬永紅接待了我們，并且組織了為期一天的培訓工作，向我們介紹了活動村莊的概況和支農(nóng)支教活動中的注意事項以及活動的方式方法。不能不說，這里條件很艱苦，熱無電扇，冷無暖氣，沒有自來水，村民喝水用水得去井里擔，有時候甚至用雨水。村中僅有一個小賣部，供應(yīng)油鹽醬醋等基本生活用品，而衣服、農(nóng)具等稍貴的生活及生產(chǎn)用品還得翻山越嶺去另一相鄰鎮(zhèn)政府所在的街道上購買。年齡小的孩子在合興村和農(nóng)興村共用的小學里上課，年齡稍大的小孩就得翻山到另一所小學上課。城市突飛猛進的現(xiàn)代化，其他農(nóng)村翻天覆地的變化，目睹這里的一切，我才真正看到了城市與農(nóng)村、農(nóng)村與農(nóng)村之間的差距。值得欣慰的是，越來越多的大學生以及有志青年加入了支農(nóng)支教隊伍，越來越多的人在關(guān)心關(guān)注著農(nóng)村的發(fā)展，我們已經(jīng)是第三批來這里進行支農(nóng)支教的大學生志愿者了。按照組織上的規(guī)定，我們與農(nóng)民同吃同住，并且吃飯住宿都付費，另外不接受任何的吃飯邀請和饋贈，不拿群眾一針一線，不給農(nóng)民增添任何負擔。因此，我們的活動受到了農(nóng)民的支持和擁護。
xx年年x月13日一早，志愿者組成三個小分隊分別赴合興村、農(nóng)興村和槐坪村開展支農(nóng)支教活動。
蔚藍的天，青青的山，來不及欣賞這里的風景，我與八位隊友踏著被洪水沖壞的路和橋，唱著支農(nóng)歌曲走向槐坪村。村里的兩名志愿者(一位和我們差不多大的女生和一位即將升入高三的男生)以本次活動當?shù)貐f(xié)作者的.身份迎接了我們。在他倆的幫助下，我們聯(lián)系好了住戶。在住戶家放好行李后，我們先后拜訪了村支書和村長，然后商討計劃活動內(nèi)容。由于支教是我們隊此次活動的重點，所以我們首先要解決上課地點的問題。在村民的支持下，我們最終將槐坪村小學作為上課地點�；逼捍逍W很小，破舊的兩間教室，坑坑洼洼的操場。聽小孩說，學校只有兩名教師，只教語文和數(shù)學，只有三年級以下的學生在這個學校上課，而三年級以上的學生必須每天翻山越嶺到村外的孤山小學上課。解決好上課地點問題后，我和隊友便開始了招生工作。小孩子們都很積極地報名，家長也十分支持�？吹侥切┘冋娴男δ�，聽著村民質(zhì)樸的問候，我和隊友下定決心一定要盡自己最大的努力做好本次活動。
我們的活動內(nèi)容包括支教、調(diào)研、支農(nóng)、文藝四個部分。其中以支教和調(diào)研為主，文藝是指要為活動后期的聯(lián)歡晚會做準備，劃分到支教當中，調(diào)研的主題是“新農(nóng)村新陜西新奧運”，支農(nóng)就是幫助農(nóng)民干一些力所能及的農(nóng)活，開辦農(nóng)民夜校，我們將支農(nóng)與調(diào)研相結(jié)合，因此，我們隊又分成了支教組和調(diào)研組，支教組五人，調(diào)研組四人。我是支教組負責人，負責寫支教計劃，分配每天的支教任務(wù)，寫每天的支教總結(jié)。我們確定了七天的支教時間，并制定了課程表，開設(shè)了語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、體育、趣味地理、歷史故事、德育、奧運專題等課程。由于報名的學生小學一年級至初中二年級的都有，所以我們將學生按其就讀年級分成大小兩個班，其中大班為小學三年級以下的學生，小班為三年級及三年級以上的學生，考慮到有好幾個初中生，我們又將學校的辦公室設(shè)成臨時教室，如果初中生有需要可以隨時讓我們的支教人員在辦公室對其進行單獨教學。
xx年年x月14日，我們的支農(nóng)支教活動正式開始。早上6：40，我們?nèi)w隊員在槐坪村小學集合，隊員輪流每天做國旗下的演講，集體唱支農(nóng)歌曲，由協(xié)作者給我們強調(diào)行動紀律，接著跑步，然后解散，支教的準備支教，調(diào)研支農(nóng)的也開始各自的工作。早上x：00，我們開始給學生上課。這是我第一次執(zhí)教。面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我注重學生與學生互動，盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚，盡量培養(yǎng)他們對學習的興趣。另外，我將德育融于自己的教學之中，因為我覺得他們是那么地需要激勵。一節(jié)課下來，我已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課間，我們便給一些學生輔導(dǎo)作業(yè)，和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學生談心，讓學生知道，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢游在知識的海洋，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學生學在其中，樂在其中。中午11：00，上午的課程便結(jié)束。下午13：30又開始上課，16：00放學。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠遠沒有結(jié)束。
針對學生在學校的表現(xiàn)，我們確定了幾名學生對其進行家訪。一是為了對學生了解更多，二是向家長提出一些意見和建議，期望家長能更多更好地關(guān)注關(guān)心孩子的成長和學習。家訪結(jié)束后，我們?nèi)w隊員又著手準備農(nóng)民夜校的開辦。反復(fù)商討后，我們將對孩子的家庭教育作為農(nóng)民夜校的主題，時間定為每天的20：00—22:00。我們首先聯(lián)系好夜校地點，然后挨家挨戶邀請家長參加。家長到場后，我們先與家長進行一對一的溝通交流，并根據(jù)自己的經(jīng)歷與所見所聞向家長提供家庭教育的建議，然后我們便用隊長自帶的筆記本掉鬧給家長放映專家講解家庭教育的視頻�；氐轿覀冏〉牡胤胶�，我們又在隊長的主持下對一天的工作進行總結(jié)、交流、討論，并進行自我批評，然后安排好第二天的工作日程。一天的工作才算結(jié)束。
時間在我們每天緊張而忙碌的工作中滑過。我們一邊耕耘一邊收獲。孩子們的朗朗書聲在我聽來是世界上最動聽的聲音;孩子們用他們靈巧的雙手，童真的心做出了令我們贊不絕口的水族箱;孩子們用他們稚嫩的文筆寫下了他們對新農(nóng)村的憧憬，對北京奧運的祝福。我們每個隊員在“新農(nóng)村新陜西新奧運”的宣傳板報中寫下最想對孩子說的一句話，鼓勵祝福他們。我們舉行朗誦比賽和作文比賽，給成績優(yōu)異的學生頒發(fā)獎品。我們組織學生給爸爸媽媽寫一封信，拉近孩子與家長心的距離。最后一節(jié)課，我們留下了最后的感動，告訴孩子怎樣用感恩對待父母，用尊敬對待老師，用刻苦對待學習，用真誠對待朋友，用寬容對待不喜歡的人。生活的點點滴滴，都如此美好，值得我們紀念，永遠永遠。
調(diào)研，我們進民家知民意，認真務(wù)實，關(guān)心農(nóng)民關(guān)心的問題，了解農(nóng)民的心聲;我們干力所能及的農(nóng)活，拉近與農(nóng)民群眾的距離，增進了與農(nóng)民群眾的感情，與調(diào)研相輔相成;為了最后的聯(lián)歡，我們帶領(lǐng)孩子們精心地準備著……
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