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小學(xué)調(diào)查報告

時間:2023-03-09 13:32:49 其他報告 我要投稿

小學(xué)調(diào)查報告(通用15篇)

  隨著社會一步步向前發(fā)展,大家逐漸認識到報告的重要性,其在寫作上具有一定的竅門。我們應(yīng)當如何寫報告呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)調(diào)查報告,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)調(diào)查報告(通用15篇)

小學(xué)調(diào)查報告1

  20xx年3月23日,我們一行三人組成了調(diào)查小組,對我校,三年級、四年級、五年級、六年級的近視情況進行了一次調(diào)查。我們運用調(diào)查問卷的形式,抽查部分學(xué)生。主要針對家庭成員中有無近視?每天的看電視及上網(wǎng)時間?是否按時做眼保健操?是否請醫(yī)生進行視力糾正?等問題進行了調(diào)查。用客觀的方式,收集到了真實可靠的原始數(shù)據(jù)。

  調(diào)查結(jié)果與分析

  調(diào)查學(xué)生人數(shù)共40人。近視人群有18位。占總比的45%。400度以上的有3人,占7.5 %。300度--400度的有2人,占5%。200-300度的為11人,占27.5 %。其中,讀寫姿勢不正確的為7人?措娨暋⑼嬗螒虻挠3人。看課外書用眼過度的為4人。其它情況的為4人。在近視的這類人群中,也有一些學(xué)生的父母都為近視。

  結(jié) 論

  一、 從調(diào)查結(jié)果表明,造成學(xué)生近視主要原因有:

  1.每天看電視,玩電腦,用眼時間太長,造成眼部疲勞。

  2.沒有堅持做眼保健操,或者做眼保健操姿勢不正確,不認真。

  3.有些同學(xué)受到父母近視的遺傳,自己又用眼過度,造成近視。

  4.其它原因。(包括睡眠、營養(yǎng)方面等)

  二、患上近視的同學(xué)紛紛表示,在生活中有許多不便之處,總結(jié)如下:

  1.上體育課,活動不方便。

  2.在平時的生活中,洗臉、睡覺,經(jīng)常要把眼鏡摘掉,找眼鏡很麻煩。

  3.眼睛常常有不舒服的現(xiàn)象,經(jīng)常要用手去揉眼睛。

  建 議

  1.用眼時間不宜過長,每隔45-60分鐘要休息10分鐘,休息時要多看看窗外的綠色植物,使眼球能得到充分的休息。

  1.在讀寫時,光線要適中。

  2.靜距離用眼,要有正確的`用眼姿勢。離筆尖一寸,眼睛離書本一尺,胸離一拳,不要躺在看書。

  3.看電視,玩電腦時間不宜太長,眼睛要距離電視屏幕2米以外。

  4.每天認真,正確的做好眼保健操。

  5.患上近視后,要立即去醫(yī)院就診,選擇合適的眼鏡或者配合做一些矯正視力的方法。努力使眼睛恢復(fù)健康。

  通過,此次調(diào)查,我認識到了近視的煩惱,為了我們能有一雙明亮的眼睛。我們應(yīng)該糾正自己不良的用眼習(xí)慣。同學(xué)們?yōu)榱宋覀冃撵`的窗戶更加美麗,就讓我們一起行動起來吧。

小學(xué)調(diào)查報告2

  一、調(diào)查時間:

  2月18日至2月23日

  二、調(diào)查地點:

  xx市xx縣xx鎮(zhèn)

  三、調(diào)查內(nèi)容:

  關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中存在的問題,存在這種問題的原因以及解決問題的措施。

  在當代,教育改革的春風(fēng)已吹遍中華大地,黨和國家也高度重視和支持農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。但是,在我國大多數(shù)農(nóng)村地區(qū),尤其是在渝東南片區(qū)的少數(shù)民族自治地區(qū)的農(nóng)村教育還存在著嚴重的問題。

  一、種硬件、軟件設(shè)備極少,甚至沒有。

  原因:

  1、當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平相當落后,政府沒有資金投入到教育事業(yè)中或是只有極小部分作為教育經(jīng)費。

  2、由于國家政策的影響,在義務(wù)教育階段免收書本費,國家禁止學(xué)校亂收費等政策的實施,學(xué)校收入減少,活動資金減少。所以學(xué)校也沒有資金投入到基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中。

  二、農(nóng)村小學(xué)師資力量薄弱,教師的整體水平不高。

  原因:

  1、由于政府對農(nóng)村小學(xué)的重視程度遠遠低于城市小學(xué),導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)教師的福利待遇遠遠低于城市小學(xué)教師,所以許多人不愿意留在農(nóng)村工作。

  2、農(nóng)村小學(xué)地處偏遠山區(qū),環(huán)境差,居住條件差,對外交通聯(lián)系都不方便,更重要的是信息閉塞。

  3、對于年輕教師來講,農(nóng)村小學(xué)的`發(fā)展空間小,對他們的發(fā)展制約性強,年輕人大多不愿意留在農(nóng)村工作。因此,在農(nóng)村小學(xué)里,許多教師都是年齡稍微長的他們的思想觀念比較落后,與現(xiàn)代社會的發(fā)展水平不協(xié)調(diào)。

  三、庭教育欠缺,孩子在家不能接受正常的家庭教育

  原因:

  1、父母學(xué)歷不高,不能輔導(dǎo)孩子的功課,不能處理好孩子的學(xué)習(xí)問題。孩子在家庭作業(yè)中遇到的難題無處求解,導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。

  2、隨著經(jīng)濟的發(fā)展,我國農(nóng)村人口開始大幅度的進城務(wù)工,許多孩子留守在家由爺爺奶奶、外公外婆照顧,甚至無人照顧,無人教育。

  3、家長的家庭教育知識缺乏,有的家長因孩子的作業(yè)不會做,考試成績不理想就大打出手,對孩子的教育是非打即罵。使孩子處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),喪失對學(xué)習(xí)的興趣。

  4、家長與孩子缺少溝通,由于父母的嚴格,使孩子對家長產(chǎn)生敬畏心理,有什么話不敢給父母說,有什么事不敢對父母說。是孩子產(chǎn)生自閉、自卑心理,抵觸學(xué)習(xí)。

小學(xué)調(diào)查報告3

  一、問題的提出

  人類社會即將進入21世紀,未來的世紀將是以智取勝的世紀。面對日趨激烈的科技、綜合國力的競爭,世界各國都把成功的希望之光聚集在造就適應(yīng)新世紀需要的合格人才上,世人稱之為“通向新世紀的戰(zhàn)略制高點”。而合格人才培養(yǎng)的根本出路在于進行教育改革,F(xiàn)在我國政府明確提出,要實施科教興國戰(zhàn)略,希望通過教師為社會發(fā)展培養(yǎng)大批各級各類人才。這里的“人才”不是迄今學(xué)校教育的“標準化人才”,而是具有競爭意識、獨立意識、開拓創(chuàng)新意識和能力的新型人才。為此,要求一千三百多年科舉制影響下的傳統(tǒng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。舉國上下轟轟烈烈地宣傳素質(zhì)教育,然而聲勢如雷電交加,成效卻細雨綿綿。何以如此?師范教育和小學(xué)教師培訓(xùn)該如何改革?帶著這些問題,我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷,對小學(xué)教師的教改思想觀念、教育科研能力、教育改革實踐情況進行了調(diào)查研究。

  二、調(diào)查概況及結(jié)果分析

  1、調(diào)查概況

 。1)調(diào)查目的及問卷編制依據(jù)。由應(yīng)試教育體制轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育體制,是我國教育改革、發(fā)展的必然趨勢。而觀念的變革是最高層次的革新。對此,國家教育部陳至立部長說,推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念。為了解小學(xué)教師現(xiàn)有的教育思想觀念,從事教育改革實踐的情況,同時也為師范教育的改革以及小學(xué)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作的順利開展尋找科學(xué)依據(jù)。按照教育學(xué)的基本理論和中小學(xué)教師評價指標體系,在征詢小學(xué)教育專家意見的基礎(chǔ)上,我們編制成這份調(diào)查問卷。

 。2)調(diào)查的主要內(nèi)容。這份包括30個項目的問卷從6個方面對小學(xué)教師教改思想狀況及教改實踐狀況進行了調(diào)查。這6個方面分別是:

 、俳處煂λ刭|(zhì)教育的理解即素質(zhì)教育內(nèi)容體系的認識;

  ②教師對新的學(xué)科教學(xué)模式的了解情況及運用情況;

  ③小學(xué)開展教研活動情況;

 、芙處熝a充新知識情況及從事教育科研情況;

 、萁處煂ΜF(xiàn)代化教學(xué)媒體的理解及使用情況;

 、芙處熝a充新知識情況及從事教育科研情況;

 、萁處煂ΜF(xiàn)代化教學(xué)媒體的理解及使用情況;

 、拮璧K素質(zhì)教育向前推進的因素。

 。3)被調(diào)查對象的基本情況。被調(diào)查的教師共20xx人,分另選自XX市12所市重點小學(xué),1所區(qū)重點小學(xué),兩所普通小學(xué)云一所廠礦小學(xué)。被調(diào)查教師的年齡在20^"50歲之間,學(xué)歷層次拍中;蛑袑R陨,職稱從小教初級到高級。

  2、結(jié)果處理

  本問卷發(fā)出20xx份,回收1861份,回收率為93%。用統(tǒng)訓(xùn)學(xué)的方法、技術(shù)對調(diào)查結(jié)果進行了處理,分以下幾個部分用表格郎形式呈現(xiàn)如下:

  3、結(jié)果分析

  從調(diào)查結(jié)果來看,目前小學(xué)教師的教育思想、教育觀念有以下幾個特點:

 。1)從表4中可以看出,有83%的教師對當前小學(xué)教育教學(xué)模式不滿意;有85%的教師認為應(yīng)當探索適合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)模式。這說明隨著教育改革的深入,眾多的小學(xué)教師己經(jīng)認識到開展素質(zhì)教育的必要性。

 。2)當問及什么是素質(zhì)教育,未來社會所需要的人才應(yīng)當具備哪些方面的素質(zhì),應(yīng)當怎樣進行培養(yǎng)時,教師們的回答狀況有以下三個類型:

  ①不明確或不知怎么答;

  ②回答不系統(tǒng),支離破碎;

 、刍卮鸹\統(tǒng)(比如:素質(zhì)教育就是“五育”全面進行),缺乏深入細致的思考。

  這說明教師雖知素質(zhì)教育一詞,但不明確其主要包括哪些方面,應(yīng)怎樣進行。

  (3)雖有進行教育改革,推進素質(zhì)教育的愿望,但缺少實際行動。這一特點從以下幾方面可以反映出來:

 、俳萄谢顒印0蠢碚f教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),進行教學(xué)思想交流,推進教學(xué)改革的一條重要途徑。但從表2中可知,只有33%的教師認為推進了教育改革。

 、趯虒W(xué)模式的探索及使用。從表4中可以看出,教師中對新教學(xué)模式積極關(guān)注并了解的占6、4%,嘗試運用的占25%。

  ③對學(xué)生的評價標準。有88%的教師認為絕大多數(shù)教師在對學(xué)生評價時仍以考試成績論優(yōu)劣。

 、墁F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的運用。認為絕大多數(shù)教師都使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的占16%。

 。4)頭腦中缺少不斷補充新知識的愿望和教育科研意識。如表1中,經(jīng)常讀教育書刊的教師占37%,訂閱與專業(yè)有關(guān)的報紙、雜志兩份以上的占21%,讀懂并吸取別人研究成果的教師只占17%,在報刊上發(fā)表過文章的教師只占14%。

 。5)教師的改革意識受學(xué)校對教師的評價標準以及來自社會、家長壓力的制約,以致不敢進行教育改革。從表5中可以看出,82%的教師認為在教育改革中受到來自這兩方面的壓力。

  三、建議與討論

  從對調(diào)查結(jié)果的'分析中,我們可以得出如下的結(jié)論:從我們國家提出素質(zhì)教育以來,素質(zhì)教育作為一種教育思想觀念確實在逐步地深入教師們的教學(xué)意識中,正轉(zhuǎn)變著陳舊的教育觀念。但是由于各方面的原因,比如說,長期以來應(yīng)試教育在人們頭腦中根深蒂固;我國限于物力財力,還不能創(chuàng)辦足夠的大學(xué)滿足每個學(xué)生的需要,考試仍是選拔人才的主要手段。教師雖意識到教育改革的必要,但畢竟不容易。盡管如此,素質(zhì)教育的腳步,并不會停下,因為它是歷史發(fā)展的必然趨勢和民族的希望。

  轉(zhuǎn)變教師的觀念需要時間,需要全社會共同的努力。應(yīng)當對教育體制進行深入思考,創(chuàng)立推進素質(zhì)教育的社會大氣候。以筆者陋見,提出幾點所謂建議請教于同仁。

 。ㄒ唬┙逃芾碚撸òń逃姓块T和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))應(yīng)切實為教師進行教改創(chuàng)造條件。如建立獎勵制度,獎勵具有開拓精神、勇于改革者;科學(xué)全面地評價教師工作效果,建立完善、合理、科學(xué)的評價體系。

  (二)通過培養(yǎng)和培訓(xùn)兩條途徑提高教師對素質(zhì)教育的認識,根據(jù)學(xué)科特點和社會實際構(gòu)建層次清晰的素質(zhì)教育體系,使素質(zhì)教育更具效率性、針對性。

  (三)學(xué)校應(yīng)當建立教研活動的檢查、監(jiān)督機制,隨時掌握教研活動情況,保證教研活動真正起到促進交流、推進教育改革的作用。

 。ㄋ模┙⒑屯晟茦I(yè)務(wù)進修、培訓(xùn)制度。21世紀需要的是有競爭意識、有開拓能力、科研能力和高超教學(xué)技能的教師。通過培訓(xùn)增強這些意識和能力。

  總之,由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,關(guān)鍵問題是轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念。然而教師的教育思想和教育觀念畢竟是復(fù)雜的。當務(wù)之急應(yīng)當是通過調(diào)查等方法了解目前小學(xué)教師教育思想、觀念的現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上,研究探索轉(zhuǎn)變教師教育思想、觀念的規(guī)律、方法。依照規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件,破除陳舊觀念,樹立素質(zhì)教育的思想、觀念。

小學(xué)調(diào)查報告4

  每天早上到校、放學(xué)的時間,校門前的小攤小販、學(xué)校門旁小店前,總能看到許多學(xué)生,或買或看,熱鬧非凡。他們的錢從哪里來?怎么使用?

  近日,文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問題,對該校四年級三個班共計139人進行了一次調(diào)查。

  [數(shù)據(jù)一]

  73.9%學(xué)生平時有零用錢,但認為父母平時要給零用錢的占69%,從早餐、中餐或其它地方節(jié)省下零用錢的.占15%。

  [數(shù)據(jù)二]

  零用錢最愿給的是父母占94%,63%學(xué)生的零用錢是父母主動給的,父親又比母親大方,有51.3%學(xué)生的零用錢是父親給的,而爺爺奶奶給的只占5.9%。

  [數(shù)據(jù)三]

  26.1%的學(xué)生用零用錢買零食,12%的學(xué)生留著當學(xué)費,37.9%的學(xué)生用來買學(xué)習(xí)用品,3%的學(xué)生將錢捐給中國兒童福利院,20%的學(xué)生羨慕其他同學(xué)有很多零用錢,從家中偷偷拿錢的人占到了1.2%。

  [數(shù)據(jù)四]

  通過做家務(wù)賺取零用錢的較多,占42.9%,通過外出打工或準備這樣做的學(xué)生占2.9%。

小學(xué)調(diào)查報告5

  我們才上小學(xué),可我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)逐漸變多,這些會給我們的生活帶來不便,所以我想借此機會,研究一下學(xué)生視力下降的原因。

  一、調(diào)查

  1、了解同學(xué)們的用眼情況

  2、了解小學(xué)生合理用眼時間

  3、了解小學(xué)生做眼保健操情況

  二、資料整理

  患有近視的同學(xué)大部分都沉迷網(wǎng)絡(luò),所以人數(shù)達到:34人(38.64%)

  沒有近視的同學(xué)都是有效合理安排用眼時間。沒有近視的同學(xué)達到:54人(61.36%)

  這樣可以看出,近視的同學(xué),近視的原因。調(diào)查后:有20%的同學(xué)回到家后,第一件事是:看電視、玩電腦。而沒有近視的同學(xué)有一部分回家后合理的調(diào)節(jié)燈光,閱讀自己喜歡的課外書。

  最后,我們整理了大家近視的`原因:

  1、 寫作業(yè)時姿勢不正確。

  2、每天花在上網(wǎng)、看電視的時間較長。

  3、沒能做好眼保健操。

  4、在燈光較暗的環(huán)境下讀書。

  同學(xué)們盡量不要在傍晚六點以后不要開電燈看書或做作業(yè)。寫作業(yè)時要做到寫字的三姿。晚上看電視不能在較暗的環(huán)境下進行。不能長時間玩游戲。

  同學(xué)們一定要記住,眼睛是自己在生活中必不可少的。一定要保護好自己的眼睛哦!

小學(xué)調(diào)查報告6

  一、提出問題:

  現(xiàn)今,國家大部分河涌都受到水污染,我們家鄉(xiāng)的許多河流也不例外。這是自然污染嗎?不是的。∮浀梦覀冞小的時候,家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的。過去每到夏季,游泳的、釣魚的人絡(luò)繹不絕,給人的感覺是干凈、清涼。但是隨著時間的推遲,歲月的逝世,那些河水已經(jīng)不像樣了,現(xiàn)在撲鼻而來的是一陣陣的臭味,映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什么?水污染帶來什么危害?今天,我們帶著這些疑問,來到當?shù)剡M行調(diào)查,調(diào)查。

  二、調(diào)查目的:

  1、通過調(diào)查,了解當?shù)睾铀廴镜闹饕颍瑤淼囊幌盗形:Α?/p>

  2、通過訪問,清楚群眾對水污染的認識。

  3、通過查閱,查找改進的方法,進一步使家鄉(xiāng)的河水恢復(fù)昔日面貌。

  三、調(diào)查成果:

 。ㄒ唬┧廴镜脑颍

  1、船家和行人亂丟垃圾,為了圖一時的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞。因為垃圾遍布沖面,使錦水沖的水質(zhì)污染程度升高。沖里的魚兒和蝦從此也不能在干凈的沖里暢游;

  2、沖底淤泥堆積,使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小,影響船只行駛;

  3、工廠直接將廢水排到河流里

  4、人們都把生活污水排放到河里;

  5、村民經(jīng)常把一些動物的死尸拋掉入沖,以致臭氣熏天;

  種種不良因素致使這條沖受到嚴重污染,沖水發(fā)黑發(fā)臭,影響到附近居民的呼吸,對環(huán)境、空氣造成了很大的污染,嚴重影響市形象和群眾生活。

  (二)存在的危機

  一些工廠為了方便,通常把一些廢料污水通至江河,就連家鄉(xiāng)的憶帆河也面臨著這樣的危機。所以,人們要自覺做好。

 。ㄈ┙鉀Q措施:

  1、控制污染源,尤其是在河流上中游限制污染物質(zhì)的排放,主要是造紙廠、冶金廠等等;

  2、沿河多植樹,保持水土;

  3、減少污水的污染度,利用化學(xué)方法將污水中的有害物質(zhì)中和或沉淀;

  4、加強人民的環(huán)保意識,不亂丟垃圾,如有發(fā)現(xiàn),進行適當罰款;

  5、控制河流污染,保持水源的良好水質(zhì),并可持續(xù)利用;

  6、有專人定期清潔河面垃圾;

  7、工廠不排放或盡可能少排放廢水,工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用。

  (四)我們的行動

  1、向全校師生發(fā)出保護水資源倡議

  小學(xué)生作文調(diào)查報告

  一、問題的提出

  學(xué)生不喜歡作文,甚至懼怕作文,這是當前小學(xué)語文教學(xué)中存在的一個嚴重的問題。為了改進作文教學(xué)、提高小學(xué)生的作文水平和習(xí)作能力,我決定進行一些調(diào)查,從調(diào)查入手,希望通過對小學(xué)生寫作現(xiàn)狀的調(diào)查,了解學(xué)生在寫作過程中的心理狀態(tài),并分析產(chǎn)生這些心理狀態(tài)的'原因,以作為改進作文教學(xué)的參考。

  在實際的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,由于地域文化、經(jīng)濟發(fā)展、教育觀念等諸多方面的原因,加之寧夏地區(qū)經(jīng)濟比較落后,信息相對閉塞,盡管教師們主觀上非常努力,真正做到了敬業(yè)愛崗,以學(xué)生的發(fā)展為主,可由于受到舊的教育觀念的束縛,教學(xué)設(shè)備的落后,從學(xué)生的習(xí)作可以看出,農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生習(xí)作與城市小學(xué)的學(xué)生習(xí)作有明顯差異。在實際教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文心理狀態(tài)很不樂觀,其自身的生活環(huán)境對他們的作文能力存在著一定影響。

  學(xué)生自身環(huán)境包括學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境。學(xué)校環(huán)境主要包括硬件和軟件兩大類。硬件主要包括校園建筑(綠化、文化)、教學(xué)設(shè)備(教學(xué)儀器、參考資料)等。軟件則包括比較多,如校長辦學(xué)觀念、教師的素質(zhì)、教學(xué)能力、教學(xué)觀念,以及校風(fēng)班風(fēng)等。而家庭環(huán)境主要包括家庭基本情況(家長文化水平、家庭收入等)、家長意識(家長對孩子的期望、家長對培養(yǎng)孩子的習(xí)作和閱讀等學(xué)習(xí)能力的認識)、家庭學(xué)習(xí)氛圍等。本次對學(xué)生作文心理狀態(tài)的調(diào)查,首先希望通過這次調(diào)查,為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力和指導(dǎo)教師的實際教學(xué)提供依據(jù),其次還希望通過這次調(diào)查,能夠真實的了解學(xué)生的作文心理狀態(tài),了解影響學(xué)生習(xí)作的一些主要因素,以便在實際教學(xué)中揚長避短,有針對性地改進教育教學(xué)方法,提高學(xué)生的習(xí)作能力,改進作文教學(xué)。

  二、方法與步驟

  1、隨機抽取本校學(xué)生三至六年級八個班共計298名學(xué)生(其中男生140名、女生156名)做為樣本。

  2、通過問卷調(diào)查,了解學(xué)生對寫作的態(tài)度,命題方式的選擇、審題情況、選材方法、指導(dǎo)需求、教師講評時的心態(tài)以及如何提高學(xué)生的寫作能力的方法和存在困難等方面的意見,做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

  3、在各班任課教師日常觀察了解的基礎(chǔ)上,將班級學(xué)生按作文成績好、中、差分類,在各班任取一名作為代表,每班3人,共計24人,對他們進行專項調(diào)查。專項調(diào)查的要點有:a你喜歡作文嗎?為什么?b你對哪些事、哪些活動有興趣?是否應(yīng)該把它們選為作文內(nèi)容?c你認為老師讓你寫的作文題目哪些比較好寫?哪些比較難寫?為什么?d你希望得到老師哪些幫助?專項調(diào)查采取個別談話的方法進行,并注意做好談話記錄。

  此次調(diào)查,除了對學(xué)生的在校心理狀態(tài)進行了調(diào)查外,也了解了一下學(xué)生的家庭因素。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),家長收入對家長對孩子的學(xué)習(xí)的期望與孩子的習(xí)作能力相關(guān)不大,但也有一定影響,家庭收入好的,給孩子買的課外書較多,孩子的閱讀量相對大些,作文能力也相應(yīng)好些;而有些家長對孩子的期望雖然有,但限于家庭情況,這些期望只存在于家長的主觀愿望之中,沒有精力或能力輔導(dǎo),因此沒有付諸于行動,只憑孩子自己去努力學(xué)習(xí)了。這與家長的文化程度也有一定關(guān)系。

  此外,學(xué)生認為,教師的素質(zhì)、教學(xué)能力以及教學(xué)觀念和教學(xué)方法對他們的習(xí)作也有一定的影響。他們喜歡用心關(guān)愛他們的老師,喜歡課堂氣氛輕松愉悅,喜歡能讓他們自由表達的老師。同時在調(diào)查中學(xué)生們也提出轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教學(xué)設(shè)備等問題,諸如教學(xué)儀器等。學(xué)生建議,學(xué)校圖書室應(yīng)該時常更換新書,而且要允許學(xué)生隨時借閱,不要存放“老掉牙“的書籍,而且還只是裝裝樣子而已。他們覺得老師應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變觀念,更新教學(xué)方法,使教學(xué)邁上一個新臺階。

  四、討論

  上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)形成的原因以及可能的改變方法有以下幾點:

 。ㄒ唬┥锨俺切W(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因:

  上述調(diào)查表明,上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因與以下幾方面有關(guān):

  第一,不喜歡作文是當前小學(xué)生對待作文的基本態(tài)度,找不到合適的寫作材料是他們不喜歡作文的主要原因;

  第二,對作文指導(dǎo)方式的需求反映了他們獲取材料的迫切心情,那種希望教師允許自由命題作文,又從自身作文成績狀況出發(fā)對待教師講評的心態(tài),也恰恰體現(xiàn)了符合他們年齡特征的心理需求;

  第三,學(xué)生自身的生活環(huán)境和見聞經(jīng)歷以及平時的閱讀量對學(xué)生的習(xí)作有一定關(guān)系。

 。ǘ、可能的改變方法

  為幫助小學(xué)生解決寫作困難,激發(fā)寫作興趣,我認為作文教學(xué)應(yīng)該順應(yīng)小學(xué)生的心理特點進行改進,如命題要切合實際。

  第一,在寫作內(nèi)容上,要根據(jù)小學(xué)生的生活情景和經(jīng)歷,誘導(dǎo)他們從生活出發(fā),讓他們從身邊的小事中產(chǎn)生積極的情感體驗。

  第二,在命題方式上,要逐步突破封閉格局,開拓思路,以激發(fā)小學(xué)生的寫作熱情。

  第三,在課堂上多組織學(xué)生討論交流、多寫多練;在課外多組織學(xué)生參加一些積極有益的活動;增加閱讀量以提高學(xué)生的寫作能力。

  第四,在以后的教學(xué)中,教師要更新教育觀念,接受先進的教學(xué)理念,努力改變課堂教學(xué)方式。學(xué)校也應(yīng)引進新的教學(xué)設(shè)備,定期開放閱覽室和增加新圖書,積極為學(xué)生創(chuàng)造條件,開闊他們的視野,從而激發(fā)學(xué)生興趣,提高其習(xí)作能力。

小學(xué)調(diào)查報告7

  一、調(diào)查目的

  了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

  二、調(diào)查時間

  20xx年7月至9月。

  三、調(diào)查范圍

  虹星橋小學(xué)六年級學(xué)生50名。

  四、調(diào)查方法

  1)觀察法:仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。

  2)談話法:通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,并分析原因。

  五、調(diào)查結(jié)果

  1)小學(xué)生為什么說話不文明:

  (1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說話會口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。

  (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說一些不雅的綽號。

  (3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,對某件事情不滿的時候,甚至難過的時候。

  (4)還有大部分人表示,不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,有的是看電視、電影學(xué)來的,不自覺就講出來了,時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

  2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:

  (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

  (2)有時邊說邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。

  (3)聽到周圍的人講過文明語言,所以不認為有什么不對的地方。

  3)小學(xué)生什么時候會說話不文明:

  (1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮,然后互相用語言攻擊。

  (2)公共場合:一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相,被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

  (3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當面說,就在背地里說有損于他的話。

  六、分析

  1)小學(xué)生的模仿能力很強,有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里,小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。

  2)高年級小學(xué)生的心理特點之一,就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意,但造成的影響很不好。

  3)高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué),這也是講不文明語言的原因之一。

  4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點也不饒人,這也是原因之一。

  七、思考

  中國歷來有禮儀之邦的美稱。作為現(xiàn)代中國人,應(yīng)該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,我們要擔(dān)負起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任,必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己

  的自身修養(yǎng),首先就要做個文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請你們以身作則,給我們樹立起榜樣來,讓我們一起營造文明的氛圍

  小學(xué)生零花錢調(diào)查報告

  現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?墒,這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報告。

  調(diào)查

  我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們,他們有的說:是同學(xué)的。有的說:是我的?墒,這些同學(xué)說的是真的,還是假的呢?我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答:我沒有給她錢呀!也有的回答:哦,怪不得我給他坐車錢,他還是那么遲才回來,原來他把錢拿去買別的東西了。根據(jù)我的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十,媽媽給他的坐車的錢,卻用來買別的'東西的同學(xué)有百分之三十。

  分析

  1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當中,四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。

  2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢,他們趁沒人時再去偷的,這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

  結(jié)論

  小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的:

  1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師,而是去買一些垃圾食品。

  2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。

  3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢,他們卻用來買些垃圾食品。

  大量的事實告訴我們,小學(xué)生手上的錢,大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

  建議

  小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,會影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

小學(xué)調(diào)查報告8

  一、環(huán)境調(diào)查對象:

  護城河原本是一條臟兮兮、臭氣熏天的河。

  二、調(diào)查人員:

  田一君、魏凌霄、朱心冉。

  三、環(huán)境調(diào)查結(jié)果:

  原先的'護城河像一個“水上垃圾場,”河面上都漂浮著很多的垃圾。雖然護城河已經(jīng)“傷痕累累”,可是人們還是毫不在乎地往河里扔垃圾。還有一些工廠為了節(jié)省費用往河里排放污水……這些種種原因都是導(dǎo)致護城河河水變質(zhì)的“兇殺!

  四、保護環(huán)境:

  最近鐘祥市建設(shè)投資公司所屬污水處理場(以下簡稱污水處理場)向鐘祥市環(huán)保局反映,進水口水質(zhì)有異常情景。接報告后,鐘祥市環(huán)保局迅速派執(zhí)法人員到現(xiàn)場對水質(zhì)進行查看。經(jīng)現(xiàn)場取樣監(jiān)測,污水處理進口水質(zhì)PH值在2——3之間,水質(zhì)呈強酸性,具有很強的腐蝕性。之后,執(zhí)法人員將其嫌疑犯順利抓捕歸案。

小學(xué)調(diào)查報告9

  總評:能從提出問題入手,圍繞中心選擇有代表性的材料,不但寫出了環(huán)境不好在什么地方,還能進行調(diào)查研究,寫出了環(huán)境不好的主要原因,有一定的想象力,表達出了你重視環(huán)保的`感情。

  總評:能按習(xí)作要求寫,把小河為什么會臟的有關(guān)情況詳細敘述出來,能抓住重要之點寫具體,寫通順,寫清楚,寫得有條理,能表達出愛綠化,保護環(huán)境的感情。

  總評:能按習(xí)作要求寫,圍繞中心寫,寫清楚了你要表達的意思,詳細敘述了由于人們不重視環(huán)保,環(huán)境隨著變壞了,結(jié)尾還提出了有關(guān)環(huán)保的意見,給人留下深刻的印象,較好地突出了中心。

  總評:能從提出環(huán)境變差問題入手,并通過調(diào)查研究,觀察思考,把有關(guān)情況反映出來,有一定的想象力,會運用一些較好詞句,表達出了重視環(huán)保、熱愛自然環(huán)境的感情。

  總評:

  能比較認真寫,圍繞中心寫,寫清楚了你要表達的意思,講清楚了由于人們不重視環(huán)保,環(huán)境開始變壞了,還能夠提出了有關(guān)環(huán)保的意見,給人啟發(fā)教育,這樣能有效地突出了中心,加深了印象。

小學(xué)調(diào)查報告10

  一. 前言

  積極性,根據(jù)百度百科的注釋是主要用于新課程下的教師與學(xué)生對學(xué)習(xí)與工作的主觀態(tài)度.與主動性緊密相連.積極性是人的一種主觀能動性表現(xiàn)。也是人內(nèi)在潛力的一種外在發(fā)揮。

  發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是教師活動課堂的重要環(huán)節(jié),也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要方法。激發(fā)起學(xué)生的積極性不僅僅會使課堂的學(xué)習(xí)氣氛達到高潮,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還會使學(xué)生對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生反感,這樣的話,學(xué)習(xí)就不再是一種負擔(dān),而一種真正的快樂了。

  但是從我們小學(xué)開始我們的課堂教學(xué)形式單調(diào),內(nèi)容陳舊無趣,知識面窄,經(jīng)過了幾十年來的教育改革——教科書改編,教師教學(xué)法加強,學(xué)校的設(shè)備逐漸完善,但是我們的現(xiàn)狀依然十分嚴峻,這些是我在漳州實驗小學(xué)見習(xí)時常常有的一個感想。我們的學(xué)生上課積極性不像表面看起來那么高。在課堂剛開始的時候課堂氣氛總是特別的好,每個人都都很積極的舉手,但是到了后面就只剩下稀稀少少的.幾個人而已,現(xiàn)在那些形式單調(diào),內(nèi)容陳舊無趣課堂教學(xué)已經(jīng)嚴重影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的全面認識,難以激起學(xué)生的求知欲望、創(chuàng)造欲。

  所以調(diào)查學(xué)生的上課積極性,可以幫助我們更好的了解學(xué)生的情況嗎,以便跟好的對癥下藥,營造高效的課堂氣氛,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。

  二.主體

  這次調(diào)查的主體是我見習(xí)的班級漳州實驗小學(xué)新校區(qū)二年七班的學(xué)生。二年七班的學(xué)生有50人,因為是每人一桌,所以整個班級看起來挺擁擠的,男女混合班。

  在平時的課間時間里,我和一起見習(xí)的同學(xué)又詢問過,基本上二年七班的同學(xué)都是每人一本課外參考書,例如:《一點通》,《黃岡小狀元》,《小學(xué)教材全解》,《奇跡課堂》等等,他們在每次上新課之前都會事先看課外參考書,上課的時候也都會把參考書放在桌子上,然后老師上課的時候,他們都會根據(jù)參考書看來回答,因為老師問的問題參考書上幾乎都有。

  大多數(shù)人比較喜歡語文課,喜歡讀書,覺得數(shù)學(xué)課總是講練習(xí),比較無味,但是數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師有時采用“比一比”的方法會激起同學(xué)的興趣,

  三.總結(jié)結(jié)果。

  一個班級就是一個小縮影,從中反映出的問題也有一定的代表性。在這次對二年(七)班學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對上課的積極性的看法,對課堂,對老師的要求,我覺得需要引起重視,使老師們在不影

  響教學(xué)的情況下,對課堂和教學(xué)經(jīng)行可行的改變,使之更加適應(yīng)學(xué)生的需求,以期達到教師和學(xué)生共同進步,互相學(xué)習(xí)的效果。

  建議:

  1.老師在每次上課前要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮他們學(xué)生的主體性。

  一方面,老師要將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出富有趣味性、探索性和開放性的情境性問題,是學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識疑惑,從而產(chǎn)生探究的想法,不固定學(xué)生的思維,不要用老師的標準荅案去限制他們,當然老師要在適當?shù)臅r候提供幫助,給予提示,使他們在探索中學(xué)習(xí)新的知識。另一方面,老師要考慮到學(xué)生的課外教材,很多老師的問題在課外書上都有,這樣就吸引不了他們的注意,使他們覺得這課上不上都無所謂,因此,每位老師都應(yīng)該抱著我的可是獨一無二的,你不認真聽會后悔的信念去備課。

  2.關(guān)心愛護學(xué)生,保護他們的自尊心。

  在聽課的時候,我發(fā)現(xiàn)不管是以前還是現(xiàn)在,對于答錯或回答不出問題的學(xué)生,老師總是會露出失望的表情,然后提問別人,又或者對于上課“不認真”聽課的同學(xué)進行嚴厲的批評,但是你不知這個樣會傷害到他們的自尊心,打擊他們的積極性。每個人的自尊心都需要得到保護,對于小學(xué)生尤其如此,在教學(xué)中我注意保護學(xué)生的自尊心,如在上課時,有同學(xué)沒認真聽講,你應(yīng)該會走到他身邊用親切且?guī)┰S責(zé)備的目光看著他,或問他:“這個問題你會嗎?”如果他說不會,你就可以說:“那好,下次努力吧!”我覺得,一個老師只要心細,在不傷害學(xué)生自尊心的前提下批評學(xué)生,往往能取得較好的教育效果,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3.及時的獎勵政策會起到激勵的效果。

  (1) 每周評選出“善學(xué)之星”、“禮儀之星”、“文明之星”、“善學(xué)之星” 、“環(huán)保之星”等只要努力就可以獲得的評比,使他們有一個可以奮斗的目標,這點我見習(xí)的那個班就做的很好。

 。2) 消除學(xué)生的顧慮,告訴他們只要積極舉手,回答錯了沒關(guān)系,告訴他們舉手本身就是一種自信的回答。

 。3) 對平時很少回答問題,這一次敢于舉手回答問題的同學(xué)要及時鼓勵他,并暗示他下次繼續(xù)回答。

  (4) 學(xué)生的作業(yè),是學(xué)生認真的成果,所以老師也要認真的對待,不可以在學(xué)生的作業(yè)本上寫一些讓學(xué)生為難的話,學(xué)生作業(yè)完成得好的話,可以給他們蓋小紅花,大拇指,是我在漳州XX小學(xué)新校區(qū)二年(X)班見習(xí)期間發(fā)現(xiàn)的一些問題,及其想法,教育是在不斷的改革中前進的,我們只有不斷地發(fā)現(xiàn)問題,想辦法去解決問題,相信我們的未來,學(xué)生的未來,教師的未來都會變得更加美好。

小學(xué)調(diào)查報告11

  改革開放尤其是近年來,我國的廣告業(yè)取得了長足的發(fā)展。商店的牌匾、店名是一個顧客記住店內(nèi)特色的標志符號。一個新奇好記的店名,可以讓顧客過目不忘,印象深刻。于是,一些熟悉的名詞被新奇的名稱代替。

  但是,有很多“隱形炸彈”就藏在其中。隨著社會的發(fā)展,一種病毒已經(jīng)流入我國,這種病毒就叫錯別字。,街頭上、報刊上、影視上,錯別字處處可見。由此可見,社會生活中,錯別字處處可見。中學(xué)生書寫錯別字與社會生活中漢字的不規(guī)范現(xiàn)象之間有著密切的關(guān)系。請看下面一個最新的報道:2月21日是聯(lián)合國教科文組織確定的“國際母語日”。就在國際社會日益強調(diào)文化多元、重視母語的今天,《咬文嚼字》雜志公布的一份統(tǒng)計結(jié)果不能不讓人對漢語的規(guī)范化使用產(chǎn)生擔(dān)憂:20xx年某電視臺春節(jié)晚會,出現(xiàn)了28處漢語使用錯誤,平均每10分鐘就出現(xiàn)一次差錯。由此可見,社會生活中漢字不規(guī)范現(xiàn)象與中小學(xué)生寫錯別字之間是互影響的。

  隨著這種現(xiàn)象的越來越嚴重,人們也開始重視起這件事。城管加大了對錯別字的勘察力度。報刊上的錯別字,讀者可以寫信到報社,許多報社會根據(jù)“錯一個字,罰一百元”的制度來處理。高考作文中,錯一個字扣一分。從這些事例中,我們可以看出大家已經(jīng)對錯別字重視起來了。只要我們每個公民都規(guī)范用語,杜絕錯別字,相信不久的將來,街頭、報刊、影視上都會變得文明起來。

  請大家無論在任何場所都注意自己的言行舉止,規(guī)范用語,杜絕錯別字,提高中國人民的全民素質(zhì)。以實際行動維護城市良好形象,推動文明城市的創(chuàng)建工作。獻出一份力量,文明城市離我們將不再遙遠。

  產(chǎn)生這些錯別字的原因:

  一、由于讀音相同或相近而造成的

  比如說“進”寫成了“近”,“珍惜”寫成了“珍稀”等等,我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯別字概率的一組字是“即”與“既”,把“即使”寫成了“既使”,把“既……也”寫成了“即……也”等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的'”、“地”、“得”用法的混淆,老師每碰到這種情況,都強調(diào)名詞前面一般用“的“,動詞前面一般用“地”,動詞和形容詞中間用“得”,可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考,去分辨。其實,同音字造成的錯別字不是不可以預(yù)防的,只要在寫同音字時,先想一想要寫的這個字這個詞的意思,再確定,就不會出現(xiàn)錯字。

  二、形近字引起的錯別字

  “席”寫成了“度”,“期望”寫成了“欺望”,“虛心”寫成了“慮心”等。這種形近字,一般都是形聲字,老師說了,形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的,聲旁表音,形旁表義。我們在寫句子時要先先想這個詞的意思,再來確定這個字的偏旁部首,就不會出現(xiàn)錯誤。如果還是弄不清,就翻翻字典,問問同學(xué)。千萬別亂寫,否定錯別字會更多。

  三、由于粗心造成的

  比如說,“試”字本來沒有撇的,又多了一撇;“武”字也這樣,一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個部件,后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個字是寫對的,后半個字就會寫成別的字了,比如“撕”字,寫好提手旁和“其”,右邊就會寫成了“月”部,因為他還以為是寫星期的“期”了。這樣由粗心造成的錯別字,還有很多,比如多點少點。造成這種現(xiàn)象的原因,就是寫字的時候,沒有全身心的投入。不是因為這個字你不會寫,而是你沒有靜心去寫字。

  我們提議:漢字,是我們中華民族的瑰寶,它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn),我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個漢字,正確書寫,合理運用漢字,多了解字的含義,讓漢字發(fā)揮其更大的魅力!

小學(xué)調(diào)查報告12

  今天下午,我和何學(xué)丹、何學(xué)潤、姚施雨、童詩夢一起去調(diào)查周圍的環(huán)境。

  首先,我們來到池塘邊,池塘里有很多垃圾,魚幾乎全死了。這是怎么回事?大家都很奇怪。通過訪問,我們知道了,原來是小魚太可愛了,在清水里游來游去,人們都會買來一個個面包喂魚,可是人太多了,一些不講理的人該喂的喂,不該喂的也喂,水漸漸地變渾,魚兒們實在呆不下去了,可是又逃不出去,所以漂亮可愛的魚兒就死了,原來漂亮的魚塘變成了臭水塘,F(xiàn)在的池塘是人見人罵,一走近就有一大股臭味,人們再也不喜歡這個池塘了。

  接著,我們來到了草坪,以前彩色的'朵朵小花點綴著綠色的小草,草坪中央是石桌、石椅還稍稍透亮,小鳥也很喜歡來這里玩耍,可是現(xiàn)在……大家把小草踩死了,把花摘走了,卻把垃圾留下來了,石桌、石椅也留下了點點污漬,垃圾越來越多,污漬也幾乎把桌子淋了一遍,好臟呀,都沒人敢來了,只有來丟垃圾的,這片草坪成了名副其實的垃圾廠。

  最后我們來到操場上,旁邊有幾棵小樹,樹上的葉子被摘得差不多了,一個木架把一棵小樹壓彎了,樹葉黃了一大片,樹枝斷了一大截,小樹都快不能忍受了,再看看那幾棵大樹,被學(xué)生爬得滑溜溜的,樹皮掉在地上,很多樹枝被折斷了,周圍的環(huán)境也破壞得不堪入目。

  為了明天我們有個更好的生活環(huán)境,我覺得政府應(yīng)該立下嚴格的規(guī)定,保證每個地方的綠化都好,并采取有效措施。

  保護環(huán)境人人有責(zé),保護環(huán)境從我做起!

小學(xué)調(diào)查報告13

  01背景

  為了營造和諧的校園集體氛圍,豐富學(xué)生的課外生活,陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐和獨立活動能力,提高學(xué)生的社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛國情操,韓山師范學(xué)院行知教育志愿服務(wù)隊以教育的方式向射光小學(xué)/橋東小學(xué)獻上一片愛心,點燃了一個又一個孩子的希望;“民族運動的興亡,全靠教育;三尺講臺,關(guān)乎未來”,送人玫瑰,手有余香;愛的奉獻,希望的收獲,讓我們都伸出雙手,托起明天一個又一個的太陽。

  目的

  隨著我校在射光/橋東小學(xué)免費教育活動的深入開展,寒山師范學(xué)院行知免費教育志愿服務(wù)隊希望了解我校在射光/橋東小學(xué)免費教育的效果和成效,為我們改變免費教育的方式和策略提供參考,從而提高我們在小學(xué)免費教育中的技能。

  本次活動采訪了佘光/橋東小學(xué)的志愿者,讓我們更好地服務(wù)于寒山師范學(xué)院行知志愿者服務(wù)團隊開展的活動。

  02研究方法

  本次調(diào)查對射光/橋東小學(xué)全體免費教師/小學(xué)生/教師進行了調(diào)查,樣本采用具體抽樣方法選取,調(diào)查采用人員訪談法進行。

  03調(diào)查結(jié)果和分析:

  我們對射光小學(xué)和橋東小學(xué)進行了雙向調(diào)查,結(jié)果如下。

  (1)射光小學(xué):

  1.根據(jù)射光學(xué)校在職教師的反饋,我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量近年來有所提高。我們學(xué)校的免費教師年輕有活力,備課上課認真,能傳授新知識,有紀律地組織,學(xué)生在課堂上能真正掌握和學(xué)習(xí)知識。然而,我們?nèi)匀淮嬖谝恍┤秉c,如課堂紀律差,缺乏教學(xué)經(jīng)驗,上課缺乏嚴肅性。比如在課堂上,我們的老師會問學(xué)生喜歡什么,想要什么,但在教學(xué)中,這是一種錯誤的教學(xué)方法,會滋生學(xué)生的不良欲望,所以是教學(xué)中的誤區(qū)。

  2.對于我們的義教,射光小學(xué)的老師們提出了以下建議來提高我們的義教或組織示范技能:

  (1)多進行校內(nèi)培訓(xùn),提高自己的示范技能。

  (2)上課盡量認真負責(zé),豐富課堂內(nèi)容。

  (3)在課堂上實踐真理,與學(xué)生交流。

  (4)盡量講備課內(nèi)容。

  3.通過對免費教育工作人員的調(diào)查,我們大多數(shù)人認為,免費教育過程中遇到的困難是學(xué)生上課不認真,課堂不合作,沒有人回答課堂問題,導(dǎo)致免費教育工作人員上課思想分散。對此,他們的解決方案是:①。盡量增加上課的興趣,抓住學(xué)生的好奇心。②.上課盡量認真。③.認真?zhèn)湔n,盡量讓課堂有趣。然而,這種免費教育使我們的免費教育人員體驗到了真實的課堂環(huán)境,增加了他們的教學(xué)體驗,學(xué)會了與學(xué)生交流的技巧,提高了他們的專業(yè)素質(zhì)。大多數(shù)人認為免費教育團隊具有活動組織性強的優(yōu)勢,但他們?nèi)匀徽J為免費教育團隊需要增加學(xué)校對免費教育的培訓(xùn)。對于接下來的義教育,他們有多重考慮。大多數(shù)人會看情況,在時間允許的情況下選擇進行義教;少數(shù)人選擇不再來焦毅,只是為了滿足他們的好奇心。

  4.對于學(xué)生來說,他們更喜歡交談和交流的雙向互動教學(xué)方法,希望課堂充滿樂趣,有更多的娛樂活動,課堂氣氛活躍,而我們的正義教育活動通過談?wù)摎v史知識和玩游戲給孩子帶來更多的課外知識。

  5.比較學(xué)校在職教師和免費教師的班級。

  (1)學(xué)校老師的教室:

  (1)上課提問,上課聲音大。學(xué)生認真聽講。

  (2)課堂上有交流,學(xué)生積極回答問題。

  (3)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考。

  (4)班紀好,互動性強。

  (5)肯定和鼓勵學(xué)生。

  (2)義師課堂:

  課堂很安靜,學(xué)生們認真聽講。

  (2)課堂上有交流,有氛圍,有學(xué)生合作。

  (3)學(xué)生認真聽課時非;钴S。

  (4)學(xué)生上課不聽,上課吵。

  (2)橋東小學(xué):

  1.橋東小學(xué)的老師認為我校免費教師的教學(xué)質(zhì)量有所提高,課堂紀律管理有所改善,但認為我校免費教師流動性高,對免費教師的教學(xué)質(zhì)量不太了解。他們認為我們學(xué)校的志愿教師責(zé)任心強,內(nèi)容豐富,PPT精美,準備充分。然而,我們?nèi)匀恍枰倪M。根據(jù)老師反饋,我們志愿者上課聲音低,學(xué)生聽不到;志愿教師管理課堂紀律的能力不足。

  2.對于正直的老師,大多數(shù)人反映學(xué)生在課堂上過于活躍,難以控制領(lǐng)域;在講課過程中,會出現(xiàn)說話、小動作等行為。但是他們會通過一些小方法來解決這個問題,比如讓老師坐在后面,玩視頻的時候說不要玩,用密碼玩游戲。另一個問題是志愿教師和學(xué)科教師之間缺乏溝通,導(dǎo)致課時缺乏及時協(xié)調(diào)。但是,義師們普遍認為,這種義教使他們認識到理論教學(xué)與實踐教學(xué)有很大的區(qū)別,提高了他們的專業(yè)素質(zhì),是一種很好的體驗;同時,這種免費教育讓他們與小學(xué)生成為好朋友,課后會有溫暖親切的問候。對于接下來的免費教育,他們有多重考慮,大部分都會看情況。

  3.對于學(xué)生來說,他們更喜歡有視頻和游戲,不要一直講課;大多數(shù)學(xué)生普遍認為,通過我們志愿者的課堂教學(xué),學(xué)科可以獲得更多的課外知識,觀看更多的視頻,課堂內(nèi)容更有趣,更容易被學(xué)生接受。

  4.橋東小學(xué)在職教師與免費教師對比:

  (3)調(diào)查總結(jié):

  1.總的來說,我們學(xué)校的免費教育水平近年來有所提高。比如我們學(xué)校的免費教育人員,年輕有活力,備課認真,責(zé)任心強,上課內(nèi)容豐富,PPT精湛,準備充分,上課能傳授新知識,有紀律的.組織,上課能真正掌握和學(xué)習(xí)知識,得到了免費教育學(xué)校老師的高度贊賞。對于這次活動,對志愿者來說是很好的人生體驗,對學(xué)生來說是很好的學(xué)習(xí)體驗,雙方都有收獲。但不可否認的是,我們學(xué)校的免費教育活動還存在一些不足,比如:免費教育人員流動性高、固定性差;上課志愿者聲音小,學(xué)生聽不到;免費教師對課堂紀律的管理能力不夠;教學(xué)經(jīng)驗不足;階級的嚴肅性不夠高,這些問題都需要解決。

  2.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)校和學(xué)生開展這項免費教育活動意義重大,有以下兩點:

  A.學(xué)校:

  一、為大學(xué)生提供一個獲得社會實踐鍛煉機會的平臺,體現(xiàn)社會關(guān)懷。

  b、讓我們的學(xué)生領(lǐng)略大學(xué)生的風(fēng)采,一定程度上促進了我們學(xué)生健康快樂的成長,有利于學(xué)校教育的發(fā)展。

  c、促進學(xué)校發(fā)展,展現(xiàn)校園新風(fēng)貌,為學(xué)校注入新的血液和活力,進一步推進社會主義教育。

  B.學(xué)生:

  一、提高大學(xué)生社會實踐能力,讓大學(xué)生認識社會,并從中學(xué)習(xí),從而增強使命感。

  b、弘揚中華民族無私奉獻的傳統(tǒng)美德,傳播青年志愿者的奉獻互助精神。

  c、讓大學(xué)生體驗當老師的歷程,鍛煉自己的勇氣,體驗“送人玫瑰,手留余香”的喜悅。

  d、感受學(xué)生的熱情,體會學(xué)生天真真摯的感情,回憶曾經(jīng)的讀書生涯的點點滴滴。

  04總結(jié)和建議

  (1)總結(jié):這種義教對我們的影響是多方面的,主要表現(xiàn)在以下五個方面:

  1.支持當?shù)亟逃?

  通過傳授科學(xué)和先進的理念,焦毅志愿者使孩子們對學(xué)習(xí)有了更深的理解,從而更加熱愛學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。必須指出,德育應(yīng)以思想教育為主,知識教育為輔。

  2.鍛煉志愿者參與社會活動的能力:

  在免費教育過程中,志愿者從受教育到受教育的角色和地位的變化,無疑會對志愿者的實踐能力產(chǎn)生很大的影響,也會對志愿者的人生觀、世界觀和價值觀產(chǎn)生一定的影響;顒右矊O大地拓展志愿者的知識面,讓志愿者對下一代社會的基本現(xiàn)狀有更深的了解。

  3.幫助孩子健康成長:

  志愿者通過思想教育幫助孩子樹立正確的觀念?茖W(xué)的思想認識,這些思想的一些變化會影響和指導(dǎo)孩子未來的行動。志愿者要時刻關(guān)注孩子的一些不科學(xué)行為。不正確的觀念和理解要及時糾正,教育孩子要寬容。樂觀。好勝心,這樣,一定程度上促進了孩子健康快樂的成長。

  4.志愿者實踐并回饋社會:

  義教活動不僅展示了我們志愿者的風(fēng)采,也展示了我們當代大學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛世界的高尚品質(zhì)和為人民服務(wù)的高尚美德。也展示了我們當代大學(xué)生的風(fēng)采和回饋社會的精神,為全社會樹立了良好的榜樣。

  5.展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采;

  免費教育的活動讓學(xué)生了解更多的課外知識,傳播大學(xué)生的成功,讓學(xué)生在寒窗苦讀十年,讓學(xué)生在心中播下大學(xué)夢的種子。提供良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時,通過這次活動,展示了寒山師范學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì),樹立了新時代學(xué)生的新形象。

  (2)建議:基于橋東小學(xué)義師和在職教師的反思,主要提出以下建議和方法:

  1.免費教師應(yīng)與教師建立密切聯(lián)系,以方便溝通和交流。

  2.學(xué)校要對課程進行統(tǒng)籌規(guī)劃,及時安排并與相應(yīng)班級人員溝通。

  3.學(xué)校應(yīng)多舉辦校內(nèi)培訓(xùn),提高免費教師相應(yīng)的課堂應(yīng)對能力。

  4.提升自己的魅力,提升自己的職業(yè)道德修養(yǎng),培養(yǎng)自己的責(zé)任感、耐心和自信。

  5.學(xué)會掌握教育科學(xué)的理論,更接近專業(yè)。

  6.志愿者要學(xué)會獨立思考,即認真反思總結(jié),提升自己的感知,增加反思的體驗。

  7.免費教師應(yīng)加強課堂管理和備課能力,實現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系。

  8.探索各種課堂,了解學(xué)生實際,實施有效教學(xué)。

  9.適當提高自己的課量,多與學(xué)生互動,開展互動教學(xué)。

  10.參考優(yōu)秀教師的教學(xué),提高他們的課堂教學(xué)技能。

  11.把握新理念和新要求,靈活運用和處理教材,增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。

  12.免費教師要努力掌握新的學(xué)習(xí)方法,利用課件,設(shè)計精美的板書,創(chuàng)新教學(xué)活動。

  13.關(guān)注學(xué)生的個體差異,面對不同的學(xué)生,尋求相應(yīng)的教學(xué)方法,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

  14.免費教師應(yīng)珍惜與學(xué)生密切接觸的機會,更多地利用這些機會學(xué)習(xí)和提高教師技能。

  15.參加這樣的活動,增加自己的教學(xué)和實踐經(jīng)驗。

小學(xué)調(diào)查報告14

  (一)標題

  (二)正文:前言、主體、結(jié)尾、附件

  1.前言

  調(diào)查報告撰寫的依據(jù)

  報告的研究目的或主旨

  調(diào)查的范圍、時間、地點

  所采用的調(diào)查方法、方式

  2.主體

  詳細描述基本情況、做法、經(jīng)驗

  分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論

  3.結(jié)尾

  提出解決問題的'方法、對策或下一步改進工作的建議;

  或總結(jié)全文的主要觀點,進一步深化主題;

  或提出問題,引發(fā)大家的進一步思考;

  或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。

  4.附件(選擇項)

  附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明,包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報告。

小學(xué)調(diào)查報告15

  報告人:三年(2)班周盛美

  時間:20xx年3月22日

  地點:我家小區(qū)

  最近我發(fā)現(xiàn)我家小區(qū)環(huán)境一面在好轉(zhuǎn),一面在惡化。

  好轉(zhuǎn)的是:我們小區(qū)由全面污染變?yōu)椴糠指纳啤寢尭嬖V我,在我兩三歲時,小區(qū)空氣是那么清新;水池里的水是那么清澈,清澈得可以看見池底里的小魚和小蝌蚪;花草樹木是那么茂盛,大廳里的地磚是那么干凈,我還在地磚上學(xué)爬,與小伙伴們一起玩游戲哩!可到了五六歲時,廢舊的.塑料袋隨著風(fēng)飄到了樹上,樹上的枯葉和樹枝也隨之飄到大廳里。到了現(xiàn)在,水不再那么渾濁,但沒有以前清澈;地磚不再那么骯臟,但沒有往日那么干凈,雖然改變不大,但那是我們小區(qū)業(yè)主努力的成果。

  惡化的是:有一些狗、貓經(jīng)常四處隨地大小便,有時候把整個小區(qū)弄得臭氣熏天。最可怕的是,小區(qū)那地下停車場總是發(fā)出一股糞池和帶有害物質(zhì)的汽車尾氣的味道,讓人真受不了!

  我在想,貓貓、狗狗的主人干嘛不讓它們到花壇、草叢去大小便?這是多好的有機肥啊!還有,為什么不把停車費升高,將空閑多余的位置用作糞池?這樣池子就不會因為破裂而發(fā)出難聞地氣味了!

  始終還是一句話:“保護環(huán)境,人人有責(zé)!” 讓我們行動起來吧!為了改善我們生存的環(huán)境!

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