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小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告

時(shí)間:2023-02-25 08:44:16 其他報(bào)告 我要投稿

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告(12篇)

  在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告十分的重要,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告(12篇)

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告1

  以鞏固綠色學(xué)校為契機(jī),倡導(dǎo)綠色文明,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育,從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起,將環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中,全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我校積極響南陽市環(huán)保局的號(hào)召,在全校開展了“低碳行動(dòng),綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、整體規(guī)劃,責(zé)任到人

  接到上級(jí)通知后,我校開始制定實(shí)施創(chuàng)建“低碳行動(dòng),綠色七小”行動(dòng)計(jì)劃,學(xué)校成立了“綠色學(xué)校”和“環(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任顧問,副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),各年級(jí)教研組長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求,整體規(guī)劃,積極宣傳,使“綠色”、“環(huán)保”成為學(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán)保活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:顧問;組長(zhǎng);副組長(zhǎng);成員。

  二、開展“綠色低碳”主題活動(dòng)

  1、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

  低碳生活,是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。為積極倡導(dǎo)低碳行動(dòng),提升小公民節(jié)能減排意識(shí),我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

  如:少用一公斤水,少用幾張打印紙,少開一天私家車,自帶環(huán)保袋,關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷涌向政教處。同學(xué)們紛紛表示,低碳生活,對(duì)每個(gè)人來說,是一種態(tài)度,一種理念,我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動(dòng)起來,分享“低碳生活”的金點(diǎn)子,讓建立“低碳城市”不再是夢(mèng)想!

  2、開展綠色低碳班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

  一是為了讓全校少先隊(duì)員了解低碳,充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色,學(xué)校少先隊(duì)以“我的低碳生活”為主題,舉辦主題班會(huì)“愛我家園,保護(hù)環(huán)境”、“地球,我們共同的家園”的活動(dòng),給學(xué)生以積極的熏陶和影響;組織學(xué)生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)。尤其繪畫創(chuàng)作活動(dòng),組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起,從點(diǎn)滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

  二是積極引導(dǎo)全校少先隊(duì)員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識(shí)、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動(dòng)員家長(zhǎng)參與低碳行動(dòng)。每年學(xué)校的六一兒童節(jié),美術(shù)、音樂、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地;學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請(qǐng)校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座;結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動(dòng)來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識(shí)教育等。環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化,學(xué)生樂于學(xué)習(xí),樂于參與,教育效果明顯。

  通過“綠色低碳”主題活動(dòng)的實(shí)踐,同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬戶,例如節(jié)約一千瓦時(shí)電,即可減少1000克的二氧化碳排放;縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時(shí)間,少使用一次性筷子同時(shí)深深地體會(huì)到愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。

  三、美化校園,營(yíng)造綠化環(huán)境氛圍

  1.建設(shè)優(yōu)美的'校園自然環(huán)境,優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。

  良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”,近幾年,我;ù罅,投入經(jīng)費(fèi),在現(xiàn)有條件下,抓硬環(huán)境建設(shè),讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能,使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛@圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句,名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi),校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻;愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語易學(xué)易記,使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪,起到潤(rùn)物細(xì)無聲的作用,真正做到了每一塊墻壁會(huì)說話。

  2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護(hù)。

  學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號(hào),做到“三隨手”:隨手拾撿廢紙,隨手關(guān)閉電燈,隨手關(guān)閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”,每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”,校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查,從而使整個(gè)校園變得亮起來,綠起來,美起來,活起來,使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里,這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。同時(shí),學(xué)校的樹木、草地、花叢都有保護(hù)措施,有說明牌,并配有專職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱,對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。生物園建成教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、參觀于一體的環(huán)境教育基地,F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%,學(xué)生參加植樹、種花、種草,護(hù)綠率達(dá)100%。

  四、以課堂教學(xué)為中心,將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過程

  現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步,環(huán)境問題已日益受到世人的矚目,“環(huán)境保護(hù),教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此,我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn),以課堂教學(xué)為中心,綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程,且收到了較好的效果。

  學(xué)科教育,開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。例如,自然學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí):太陽的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等;語文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章,教師在教學(xué)過程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒;勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。

  以上是我校開展“低碳行動(dòng),綠色七小”環(huán);顒(dòng)一些做法,還有很多不到之處,環(huán)保教育工作我們會(huì)長(zhǎng)抓不懈,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),給他們提供大量的活動(dòng)平臺(tái),為建設(shè)新南陽、為南陽六創(chuàng)一迎、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告2

  xx年,我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園,從我做起;打造花樣校園,人人有責(zé)”為主題的活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展,滲透對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在短短的時(shí)間之中,我們作出了以下努力:

  一、開展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會(huì)

  各班通過召開主題班隊(duì)會(huì),號(hào)召全體學(xué)生要從思想上認(rèn)識(shí)到建設(shè)“綠色班級(jí)”的重要性,“班級(jí)綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個(gè)人的事,而是集體的事情;同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生從家中帶一些小盆的花,裝飾校園小花圃,努力使校園成為“綠的海洋,花的世界”,使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所充滿生機(jī);根據(jù)“誰的花誰負(fù)責(zé)”的原則,培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)了他們的愛心。

  二、出一次主題黑板報(bào)

  班級(jí)特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,這是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要;班級(jí)是校園里的`有機(jī)個(gè)體,班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度。宣傳板報(bào)的使用,豐富了學(xué)生們的綠色思想,升華了學(xué)生的綠色理念。

  三、每周開展一次校園全面清潔活動(dòng)

  各班除了做好校園的日常保潔,還利用周五大掃除的時(shí)間,在班主任的帶領(lǐng)下開展對(duì)班級(jí)全面清潔活動(dòng),包括對(duì)清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實(shí)驗(yàn)器材室的全面清理,從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所。

  四、具體活動(dòng)措施

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  紙張是由植物而來,浪費(fèi)紙張等于是多砍樹木。因此,學(xué)校各班級(jí)每日開展節(jié)約紙張的行動(dòng),比如不用白紙折飛機(jī),不亂撕本子,用寫過的紙做手工。同時(shí)把學(xué)生用過的廢紙收集起來,每月銷售一次,費(fèi)用用來增加班級(jí)綠色的投入。

 。ǘ┙⒕G化角。

  校園里栽種了許多樹木。根據(jù)班級(jí)清潔區(qū)的地域位置,各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹,還做到了按時(shí)澆水、除草,還成立了護(hù)樹小組,制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外,班級(jí)里設(shè)立綠化角,號(hào)召學(xué)生從家中帶花,擺放在校園花圃以及教室的每個(gè)角落,美化校園、教室;分小隊(duì)展開比賽,進(jìn)行種植記錄,體會(huì)種植的不容易和快樂,以此促進(jìn)學(xué)生們的護(hù)綠意識(shí)的加強(qiáng)。同時(shí)成立“班級(jí)護(hù)綠”小組,從而實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望:每天按時(shí)澆花,窗臺(tái)每天要擦拭,及時(shí)更換變黃、枯萎的花,努力使學(xué)校成為“綠色海洋、花的世界”。

  通過以上活動(dòng),凝聚各班級(jí)的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展,讓每一面墻壁都會(huì)說話,每一棵樹木都能育人,每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵,發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能,引導(dǎo)學(xué)生感受美,欣賞美,創(chuàng)造美。

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告3

  近年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,積極創(chuàng)建“綠色學(xué)!

  當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。在我國(guó),解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國(guó)民素質(zhì),保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學(xué)科為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

  二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的'環(huán)保意識(shí)。

  我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定:“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此,學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”,每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng),有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì),這些活動(dòng)的開展,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。

  除此以外,我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。《活動(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定:“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”,各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開展“自撿廢紙,收舊利廢”的活動(dòng),既為環(huán);顒(dòng)的開展籌集了費(fèi)用,又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過以上教育措施,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告4

  近幾年來,隨著我校對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校認(rèn)識(shí)的不斷提高,我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來越迫切,創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大,創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個(gè)全新的臺(tái)階。

  一、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鳌

  1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,由邱勝利校長(zhǎng)任組長(zhǎng),有關(guān)的各部門負(fù)責(zé)人為組員,制定了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建實(shí)施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì)議上對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”進(jìn)行了研究,并召開創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作安排計(jì)劃,投入大量經(jīng)費(fèi),目前,我校綠化面積達(dá)到 ㎡,可綠化地都得到了綠化,學(xué)生環(huán)保意識(shí)強(qiáng),行為習(xí)慣良好。

  2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對(duì)校園、班級(jí)、寢室、個(gè)人每天檢查,每月一總結(jié),每學(xué)期一總評(píng)。

  3、學(xué)校為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),減少環(huán)境污染,投資二十萬左右元對(duì)學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,并對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了整修,為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  二、學(xué)校開展環(huán)境教育的情況:

  1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育,并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃內(nèi),考試時(shí)要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。

  2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動(dòng),讓全校師生通過對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí),增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。

  3、組織專門的環(huán)境教育活動(dòng)小組,其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合,如:對(duì)宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。

  4、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng)建。由校長(zhǎng)室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng)建,并由政教處、團(tuán)總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對(duì)分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植,全校師生共同參與,受到了很好的.勞動(dòng)教育。

  5、學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

  6、堅(jiān)持每學(xué)年放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

  7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報(bào)。

  8、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,不定期進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。

  9、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)班級(jí)環(huán)保工作進(jìn)行評(píng)估,每月進(jìn)行公布。

  我校正是通過在德育教育中有意識(shí)地滲透環(huán)境保護(hù)教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心,使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗;

  并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個(gè)校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告5

  在學(xué)校的建設(shè)和中我們充分重視環(huán)境保護(hù),強(qiáng)化環(huán)境教育,并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓,積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中創(chuàng)造性地做了一系列工作,并且取得了顯著的成績(jī)。

  一、加強(qiáng)組織建設(shè),規(guī)范環(huán)境教育管理

  我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)xx、xx、xxx為副組長(zhǎng),組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,列入學(xué)校、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議,進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論,研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù),強(qiáng)化職責(zé)。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)?倓(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透,領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng),使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

  二、加強(qiáng)環(huán)境教育,規(guī)范管理中滲透綠色理念

  我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨,以教學(xué)為主陣地,發(fā)揮德育活動(dòng)的整體功能,與活動(dòng)相結(jié)合,環(huán)境教育途徑,引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生積極參與實(shí)踐活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

  1、注重校園環(huán)境建設(shè),以建設(shè)促環(huán)保

  (1)打造精品校園,融鑄綠色和諧理念

  20xx年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè),對(duì)學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時(shí),我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè),環(huán)境保護(hù)的相關(guān)在樓道、梯間隨處可見,于無聲處規(guī)范學(xué)生言行,凈生心靈。

  (2)重視養(yǎng)成教育,凈化學(xué)校環(huán)境

  我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語,并堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育;培訓(xùn)了班級(jí)節(jié)電小標(biāo)兵,時(shí)時(shí)注重對(duì)班級(jí)、校園用電情況的監(jiān)督,總務(wù)處不定期對(duì)班級(jí)、辦公室用電情況進(jìn)行檢查,使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收,垃圾分類存放,使校園內(nèi)沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確,職責(zé)落實(shí),打掃及時(shí),使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生,廁所無異味,無殘留糞便。

  在文明活動(dòng)期間,學(xué)校少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑,凈化一次心靈的;開展彎彎腰,凈校園活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識(shí);發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開展了廢電池回收活動(dòng)……

  2、內(nèi)外雙修,家校聯(lián)合、輻射社會(huì)

  我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中,以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心,通過課堂教學(xué),研究性課程學(xué)習(xí),養(yǎng)成教育,美化校園和等多種形式,實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)雙管齊下,構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化教育環(huán)境。

  (1)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用,創(chuàng)建綠色課堂

  我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和知識(shí)水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會(huì),科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,學(xué)生積極性高,教育成果顯著。在全國(guó)首屆中小學(xué)生大賽中,我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎(jiǎng)的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對(duì)人的影響,深受專家的好評(píng),獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。我校xx老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動(dòng)能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。我們還在每班成立環(huán)保小隊(duì),分類垃圾,把賣廢品所得的錢捐贈(zèng)給身邊的有困難的小朋友,培養(yǎng)隊(duì)員的愛心,起到一舉兩得的效果。

  我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開辟綠色學(xué)校專欄,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。

  (2)走出校門,家校聯(lián)動(dòng),服務(wù)社區(qū)

  20xx年以來,學(xué)校利用地球日、水日、等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng),定期到社區(qū)宣傳國(guó)家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法規(guī),并專門制作環(huán)保宣傳版報(bào)。積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng),積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng),經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動(dòng),參加社會(huì)環(huán)保公益活動(dòng),取得了良好的社會(huì)效益。

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告6

  縣文明辦:

  我們xx鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)位于xx縣xx鄉(xiāng)xx鎮(zhèn),我們始終把精神文明建設(shè)工作放在重要位置來抓,努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的新局面。我校全體師生在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在張建偉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,腳踏實(shí)地邁好堅(jiān)實(shí)的每一步,激勵(lì)、激發(fā)師生愛校如家,人人爭(zhēng)做文明人,班班爭(zhēng)創(chuàng)文明班,共同創(chuàng)建文明學(xué)!,F(xiàn)將近年來我校開展精神文明建設(shè)活動(dòng)情況匯報(bào)如下:

  基本情況

  xx一中位于xx鄉(xiāng)xx村,西鄰豐鳴路,前身為xx高中,始建于1968年,于20xx年9月遷現(xiàn)址。學(xué)校輻射半徑為5公里,服務(wù)轄區(qū)內(nèi)15個(gè)行政村,覆蓋人口4萬人,是一所農(nóng)村半寄宿制學(xué)校。

  根據(jù)“為學(xué)生終身幸福和發(fā)展奠基”這一辦學(xué)理念,我校展開校園文化建設(shè),做到了“處處有文化,點(diǎn)滴都育人”。花草樹木設(shè)立標(biāo)識(shí)牌,介紹花草樹木的名稱、生活習(xí)性及來源等;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及各個(gè)功能室均有相關(guān)的文化宣傳版面;在教學(xué)樓分層根植文化系列:一樓是禮儀,二樓是愛心,三樓是學(xué)習(xí)。在前院根植“書意育才,墨香沁人”和“五善”文化長(zhǎng)廊,在操場(chǎng)根植勵(lì)志感恩文化;根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。濃郁、和諧的育人環(huán)境,影響著學(xué)生成長(zhǎng),陶冶著師生的情操。

  我校從實(shí)際出發(fā),開展了豐富多彩德育活動(dòng)。通過主題班會(huì)、演講賽、文藝演出、故事會(huì)、畫報(bào)等多種形式,系統(tǒng)開展愛國(guó)教育、安全教育、法制教育、行為習(xí)慣教育、感恩勵(lì)志教育等活動(dòng),我校開設(shè)有書法、棋藝、電子琴、舞蹈等三十余類活動(dòng)項(xiàng)目,器材充裕,活動(dòng)多彩有效;我校成立籃球隊(duì),足球隊(duì),班班有球隊(duì),月月有聯(lián)賽;其中男子足球隊(duì)在xx縣“縣長(zhǎng)杯”連續(xù)兩年進(jìn)入四強(qiáng),男子籃球隊(duì)進(jìn)入全縣第三名。樹立學(xué)生高尚的道德情操,養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  有社會(huì)各屆的理解和支持,全體師生的共同努力,學(xué)校近年來先后獲得“河南省示范家長(zhǎng)學(xué)!、“洛陽市初中教育教學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“洛陽市五好關(guān)工委”、“洛陽市學(xué)校管理優(yōu)秀單位”、“洛陽市依法治校示范!、“xx縣深化課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位”、“xx高中優(yōu)秀生源學(xué)!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。先后舉辦了xx縣課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、xx縣圖書管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、xx縣操場(chǎng)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

  在日常的文明校園推進(jìn)工作中,全校上下扎實(shí)努力,吃苦耐勞,一個(gè)人頂幾個(gè)人,校領(lǐng)導(dǎo)班子既承擔(dān)具體教學(xué)工作,也承擔(dān)著一個(gè)學(xué)校體制下的所有具體工作,對(duì)于本次申報(bào)xx縣文明校園,我們也非常重視,上下一心,精心組織安排,工作齊心,同時(shí)精益求精從不言苦,勤奮努力,精益求精。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度,注重人文管理。

  1、健全組織,提高管理效能。

  為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)張建偉任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)張濤為副組長(zhǎng),班子其他成員任組員。同時(shí),我們實(shí)行科學(xué)的目標(biāo)管理,工作渠道暢通,形成監(jiān)控機(jī)制。學(xué)校各職能部門分工明確,各司其職,各負(fù)其責(zé),形成校園精神文明建設(shè)的合力。

  2、完善規(guī)章制度,形成激勵(lì)機(jī)制。

  我校制訂并完善了升降國(guó)旗、師德學(xué)習(xí)、班主任工作,安全衛(wèi)生工作、文明班級(jí)評(píng)比、新時(shí)代好少年等一系列制度。學(xué)校每學(xué)年度召開一次師德學(xué)習(xí)會(huì),樹立典型,表揚(yáng)先進(jìn),促進(jìn)后進(jìn)。

  3、以人為本,注重人文管理。

  我校在堅(jiān)持依法治校的同時(shí),注重人文管理,在日常工作生活中,為教職工營(yíng)造“溫暖之家”的氛圍。我校改善辦公條件,添置新辦公桌,給各個(gè)辦公室安裝空調(diào)等,使管理剛?cè)嵯酀?jì),相得益彰,調(diào)動(dòng)了教職工的工作熱情,安心扎根工作。

 。ǘ┘訌(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的職業(yè)道德水平。

  通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我校教師樹立了先進(jìn)的教育理念,自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,牢固樹立了育人為本,德育為先的思想。全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,公平公正對(duì)待學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,做到因材施教,循循善誘,形成了相互激勵(lì),教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師做到以身作則、言傳身教、為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

 。ㄈ┘訌(qiáng)德育工作,把精神文明建設(shè)工作滲透到各項(xiàng)工作之中。

  我校的德育工作以精神文明教育為基點(diǎn),以行為規(guī)范教育為起點(diǎn),以愛國(guó)主義為主要內(nèi)容來加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。

  1、深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育,追求教育實(shí)效,以“行規(guī)教育”促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

 。1)深化行為規(guī)范教育,加強(qiáng)管理引導(dǎo),通過學(xué)生組織,開展學(xué)生自我管理,自我教育活動(dòng),達(dá)到一個(gè)最佳的教育效果。

  (2)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,尊敬老師,尊敬長(zhǎng)輩,禮貌待人,從小養(yǎng)成寬容、厚道、正直的品質(zhì)。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)說“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“老師好”、“你早”等禮貌用語。

 。3)廣泛持久開展學(xué)生校園生活衛(wèi)生習(xí)慣教育,不隨地丟紙屑、垃圾,不在墻上亂涂亂畫,同時(shí)要做到著裝簡(jiǎn)樸整潔,勤剪指甲,從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

 。4)通過加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,學(xué)生能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)和課間秩序,不在校園內(nèi)追逐吵鬧,不圍觀客人。

  (5)加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公物教育,對(duì)校園花草樹木進(jìn)行有效的保護(hù)。

 。6)堅(jiān)持不懈開展行為規(guī)范自查活動(dòng),我校高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,經(jīng)過幾年的努力,我校學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,同時(shí)也促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。

  2、讓精神文明深入人心。我校學(xué)生來自農(nóng)村,行為習(xí)慣相對(duì)比較差,對(duì)于這些孩子的養(yǎng)成教育與賞識(shí)教育以及給予他們陽光般的溫暖尤為重要。本學(xué)期,我們關(guān)愛孩子、理解孩子、激勵(lì)孩子,使他們成為言行文明、性格活潑、充滿自信、合群合作的一代新人。教師則是追求富有人性的'、充滿青春活力和民主博愛精神的教育境界,塑造教師陽光人格。

 。1)開展“周考評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng),我們把“周考評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)作為繼續(xù)深化“行規(guī)”教育、創(chuàng)建和諧文明校園的新載體、新形式來抓!爸芸荚u(píng)優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)選涉及常規(guī)競(jìng)賽(包括學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等等)、行為規(guī)范檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監(jiān)督等內(nèi)容。

 。2)開辟公開表揚(yáng)欄。以不斷地激勵(lì)孩子,讓弱勢(shì)群體的孩子更有信心,同時(shí)在表揚(yáng)的過程中強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育,全面提高自身素質(zhì),促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。由于學(xué)生的濃厚興趣讓校園到處充滿陽光,到處盛開精神文明之花。

 。3)鼓勵(lì)教師以陽光的心態(tài)、陽光的思維、陽光的信念投入教育教學(xué)工作。讓每個(gè)教師張揚(yáng)個(gè)性,帶著“自信、開放、特色、創(chuàng)新”走入課堂、走進(jìn)學(xué)生,讓每個(gè)教師都具有開放開朗、熱情活潑、誠(chéng)實(shí)率真、民主尊重、仁慈友愛、富有理性、善于自省的品質(zhì)。讓校園的每一個(gè)角落都充滿和諧、文明、陽光。

  (4)我們倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)與老師、教師與學(xué)生之間互相理解、互相幫助、互相支持、互相賞識(shí)、互相交流、互相關(guān)愛,將人文精神之陽光撒播到每個(gè)人的心田。我們倡導(dǎo)陽光課堂充滿溫暖之光:關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,課堂無忽略、無角落、無放棄。陽光課堂充滿創(chuàng)造之光:激活學(xué)生生命的活力,彰顯學(xué)生的個(gè)性特色,創(chuàng)造學(xué)生生命的精彩。同時(shí)針對(duì)我校民工子弟多,學(xué)習(xí)底子弱的特點(diǎn),我們提出了“無忽略,無角落,無放棄”的陽光課堂。我們倡導(dǎo)“和諧、融洽、健康、敬業(yè)”的辦公室文化,讓辦公室有了陽光而顯得美麗生機(jī)。

  3、開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí),創(chuàng)建文明和諧校園。學(xué)校為每個(gè)班設(shè)置“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的宣傳欄,同時(shí)利用廣播、板報(bào)等進(jìn)行宣傳。各班同學(xué)積極響應(yīng),爭(zhēng)相背誦其內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),廣大師生普遍樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的行為準(zhǔn)則。

  4、加大力度開展愛國(guó)主義教育。通過弘揚(yáng)和培育民族精神月的系列活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。激發(fā)同學(xué)們熱愛祖國(guó),奮發(fā)讀書的熱情,增強(qiáng)了師生的愛國(guó)熱忱。

  5、開展校園文化活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)校人文精神。

  我校通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了文明向上的校園氛圍。營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,促使全體師生以書相約,和書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,拓展知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),使人人快樂讀書,讓校園充滿書香,讓大家在讀書中成長(zhǎng)。讓每一個(gè)學(xué)生都有自己所喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓每一個(gè)有專長(zhǎng)的學(xué)生都來展示自己的風(fēng)采,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂,從而豐富學(xué)生校園生活,給孩子一個(gè)陽光童年,促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。讓學(xué)校的文明之風(fēng)、人文精神和家長(zhǎng)們共享。

  校園文化活動(dòng)凝聚了廣大師生的智慧和才華,展現(xiàn)了廣大師生的精神風(fēng)貌和文化情趣,把校園文化推向了一個(gè)新的高度。文化活動(dòng)也促使同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)校園生活、熱愛校園生活、珍惜校園生活,并在富有文化氣息的校園生活中茁壯成長(zhǎng)。

 。ㄋ模﹥(yōu)化育人環(huán)境,綜合治理有成效。

  近年來,我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化,走進(jìn)校園,一種濃郁的“綠色”氛圍向您襲來。在這樣的綠色校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活本身就是最好的育人,最好的文明熏陶。本學(xué)年,我校力求營(yíng)造以人為本的校園環(huán)境,將綠化、美化校園作為重點(diǎn)內(nèi)容,為教師、學(xué)生提供了一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

  同時(shí)我們重視安全工作,做到教育經(jīng);、制度化。一是整治好校園及周邊治安秩序,形成學(xué)校安全防范體系;二是堅(jiān)持門衛(wèi)制度,做好來訪登記工作;三是繼續(xù)深入開展防盜、防火、飲食、交通的宣傳教育活動(dòng),做到安全工作時(shí)時(shí)講、天天講、處處講,確保師生的人身安全;四是經(jīng)常對(duì)校舍設(shè)施進(jìn)行檢查,消除隱患,杜絕各類事故隱患。同時(shí)我校在上級(jí)有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展法制、禁毒及反邪宣傳教育活動(dòng)。

  近年來,我校在精神文明建設(shè)上又邁出了一步,全校師生的精神文明水平顯著提高了。希望在創(chuàng)建xx縣文明校園之際,讓精神文明之花在xx一中的校園里開放得更加絢麗多彩。

  我校經(jīng)過認(rèn)真自查,自我考評(píng),認(rèn)為已達(dá)到xx縣文明單位的各項(xiàng)指標(biāo)要求。敬請(qǐng)縣文明辦的各位領(lǐng)導(dǎo)各位專家對(duì)我校的工作予以評(píng)估。

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告7

  翁牛特旗烏丹一中于1956年建校,是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中、自治區(qū)文明單位、赤峰名學(xué)校。校園占地面積191畝,建筑面積4萬多平方米。現(xiàn)有63個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生4300人,教職工281人。校園布局合理,清幽典雅,具有鮮明校園特色。近年來,我校進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入,花大力氣對(duì)整個(gè)校園環(huán)境進(jìn)行了全面規(guī)劃和徹底整治,修繕了所有建筑物,清理了衛(wèi)生死角,鋪設(shè)了草坪,改造了整個(gè)校園的人文環(huán)境。教學(xué)區(qū)增設(shè)了名人名言牌、不銹鋼報(bào)欄和櫥窗,圖書館、科技樓和教學(xué)樓懸掛了名人畫像,設(shè)置文化墻,突出環(huán)境的教育功能。

  近年來,學(xué)校內(nèi)抓質(zhì)量,外抓形象,以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,科學(xué)管理理念,較高的教學(xué)質(zhì)量,贏得社會(huì)廣泛稱譽(yù)。在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時(shí),學(xué)校十分重視對(duì)師生的環(huán)境教育,并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時(shí),我們還更注重內(nèi)涵,堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念,落實(shí)各項(xiàng)措施,普及環(huán)保知識(shí),樹立環(huán)保理念,培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀。

  一、明確創(chuàng)建目標(biāo),健全組織機(jī)構(gòu),融入環(huán)境管理理念。

  創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組:

  領(lǐng)導(dǎo)小組成員

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)

  組長(zhǎng)、副組長(zhǎng):負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校的全面工作,制定綠色學(xué)校計(jì)劃及年度實(shí)施報(bào)告

  黨總支:做好教職工創(chuàng)建的思想工作,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)

  辦公室:做好綠色學(xué)校的整理、歸檔,干部、教師的培訓(xùn)

  教務(wù)處:負(fù)責(zé)落實(shí)、檢查環(huán)境教育滲透工作,制定每學(xué)年的環(huán)境教育計(jì)劃,落實(shí)課堂環(huán)境教育內(nèi)容

  總務(wù)處:負(fù)責(zé)落實(shí)校園美化、綠化、衛(wèi)生健康及景點(diǎn)規(guī)劃、布局,垃圾分類,節(jié)水、節(jié)能、節(jié)電、及節(jié)約其他資源,污水處理

  德育處:負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的宣傳工作,環(huán)保講座,學(xué)生活動(dòng),與綠色學(xué)校主管部門的聯(lián)系,構(gòu)建綠色學(xué)校的氛圍,定期自我檢查與糾正

  教科室:綜合實(shí)踐活動(dòng),課題研究,環(huán)境教育基地,教職工及學(xué)生的論文獲獎(jiǎng)情況

  團(tuán)委:學(xué)生環(huán)保社團(tuán)組織,以及學(xué)生環(huán)境活動(dòng)的開展

  以環(huán)境教育為依據(jù),以創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘閯(dòng)力,要求各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部,1996年頒布的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實(shí)施指南》和赤峰市環(huán)境保護(hù)局,赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件,明確創(chuàng)建目的意義及具體行動(dòng)計(jì)劃,采取多層次,多內(nèi)容,抓結(jié)合,促滲透的措施,全方位全過程推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)和加強(qiáng)環(huán)保教育。

  二、確定部門職責(zé),構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。

  明確各部門職責(zé),構(gòu)建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,先后多次召開各級(jí)會(huì)議,為了使創(chuàng)建活動(dòng)高效有序推時(shí),使環(huán)境教育能真正落到實(shí)處,讓環(huán)保理念切實(shí)從觀念走向?qū)嵺`,體現(xiàn)到師生的具體個(gè)人行為中。小組成立以來,較好地負(fù)起了責(zé)任。具體可概括成4個(gè)字:“明確責(zé)任”,是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計(jì)劃,對(duì)從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工,以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場(chǎng)的形成。第一,各部門切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任。加強(qiáng)了機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍的配備,改變以往存在著的.諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費(fèi)、人員投入的錯(cuò)覺,在有關(guān)政策上(如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、人員培訓(xùn)、交流等方面)加大對(duì)環(huán)境教育的傾斜度。第二,校長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。第三,環(huán)境教育工作者切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任。第四,全體教職員工,學(xué)校各部門都切實(shí)擔(dān)負(fù)起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任,促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。

  三、重視師資培訓(xùn),提升環(huán)保理念

  學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開展的,因此,教師環(huán)境素質(zhì)的提高,是環(huán)境教育蓬勃開展最重要的基礎(chǔ)。

  1、由教務(wù)處制定對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃,編制培訓(xùn)材料。

  2、學(xué)校訂閱或購(gòu)買多種環(huán)境教育方面的報(bào)刊雜志和書籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學(xué)校圖書館專門設(shè)立“綠色書架”,學(xué)校宣傳櫥窗專門開設(shè)“綠色宣傳欄”,學(xué)生閱覽室、教工閱覽室有《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《大自然》、《自然與人》、《國(guó)家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志。

  四、每學(xué)期由教務(wù)處安排環(huán)境知識(shí)系列探究性學(xué)習(xí)

  每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織生物教師、地理教師、化學(xué)教師在學(xué)生中開展關(guān)于環(huán)境保護(hù)的探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過多渠道查找相關(guān)資料,例如《保護(hù)人類共有的家園——地球》《材料與化學(xué)》《動(dòng)物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話》《話說材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進(jìn)鳥的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營(yíng)養(yǎng)與健康》等。通過學(xué)校,全校師生進(jìn)一步明確了環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí),逐步牢固了綠色觀念,環(huán)保責(zé)任意識(shí)日益加強(qiáng)。

  五、初步形成環(huán)境教育體系,深化環(huán)境教育。

  1、每學(xué)期由教務(wù)處負(fù)責(zé)選擇、編制環(huán)境教育校本教材,開展多學(xué)科滲透教學(xué),努力做到全面滲透、全方位滲透、全過程滲透,真正將環(huán)境教育融入到日常教學(xué)、教育活動(dòng)中。重在滲透?jìng)(gè)就是要講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng),要盡可能做到”潤(rùn)物細(xì)無聲,切忌空洞的說教。要滲透得好,必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一:

  一是全員滲透,學(xué)校的每一位教育工作者,從校長(zhǎng)到科任教師,職工,都要心存環(huán)境教育;

  二是環(huán)境教育應(yīng)滲透到學(xué)校工作全過程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;

  三是實(shí)行全面滲透,學(xué)校本身要給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)校”,這會(huì)給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。

  具體做了以下幾項(xiàng)工作:

  (1)德育處負(fù)責(zé),開展養(yǎng)成教育活動(dòng),將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。開辟環(huán)境警示教育圖片展覽,舉辦環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽,環(huán)境教育論文比賽,通過一系列活動(dòng),提高師生創(chuàng)建熱情,自覺參加各類環(huán);顒(dòng),從而提高師生的環(huán)保理念。

  (2)德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé),帶領(lǐng)學(xué)生走出校門走向社會(huì),將環(huán)境教育與社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合。學(xué)校開展了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)”為目標(biāo)的活動(dòng),建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的環(huán)境教育體系。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng),清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量。

 。ǎ常┡c新課程改革相結(jié)合,提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機(jī)遇,根據(jù)課改理念,加強(qiáng)環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本,通過學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的改變,真正將環(huán)境教育落到實(shí)處,通過完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的精神,加強(qiáng)環(huán)境倫理道德教育,健全學(xué)生人格;通過引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,獲得人與自然和諧相處的知識(shí)、方法和能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的行為習(xí)慣、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

 。ǎ矗⿲h(huán)境教育與教科研相結(jié)合。學(xué)校要求各學(xué)科組,在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃中,要有專門環(huán)境教育內(nèi)容的計(jì)劃,并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容。同時(shí)將環(huán)境教育作為新課改校本課程開發(fā)的肥沃土壤,以環(huán)?蒲袔(dòng)教學(xué)研究。

 。ǎ担⿲h(huán)境教育與班、團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。德育處在學(xué)期工作計(jì)劃中有專門環(huán)境教育計(jì)劃,學(xué)期工作總結(jié)中有專門環(huán)境教育總結(jié)。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規(guī)劃中,使學(xué)生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,提高保護(hù)環(huán)境的自覺性。

  2、環(huán)境教育重在創(chuàng)新,我們提出“五個(gè)解放”:解放腦袋,提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神;解放雙手,培養(yǎng)動(dòng)手能力;解放嘴巴,讓學(xué)生動(dòng)口討論、辯論、發(fā)問、演講,在講的過程中提高思維品質(zhì);解放時(shí)間,讓學(xué)生有余暇去探索;解放空間,鼓勵(lì)學(xué)生走出教室去社會(huì)實(shí)踐。我們通過環(huán)境教育開展活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  六、重視環(huán)保宣傳工作,創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。

  環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,而當(dāng)前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學(xué)生走向社會(huì),參與環(huán)境實(shí)踐,發(fā)揮主體作用,鞏固提高環(huán)境意識(shí)提供了條件。

  1、德育處全面落實(shí)校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標(biāo)語、警示牌。在公用水籠頭貼上“請(qǐng)擰緊水籠頭”、“請(qǐng)節(jié)約用水”;在公用路燈處,貼上“請(qǐng)隨手關(guān)燈”、“請(qǐng)節(jié)約用電”;在廁所內(nèi)貼上“請(qǐng)保持整潔”;在草坪處,書寫上保護(hù)綠地的'話語。

  2、各辦公室、文印室、打字室注重節(jié)約用紙,工會(huì)每學(xué)期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評(píng)選活動(dòng),并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、圖書館開設(shè)“綠色書架”,指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識(shí)。學(xué)校宣傳欄開設(shè)“綠色宣傳欄”,及時(shí)向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。

  4、開展豐富多樣的主題活動(dòng)、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、“我與綠色學(xué)!闭魑谋荣惖,大力開展環(huán)保宣傳工作。

  5、學(xué)校正在籌劃文化墻,“讓每一面墻都能說話,讓每一面墻都能教育學(xué)生”,不斷增強(qiáng)校園的環(huán)境育人的功能。

  七、注重校園環(huán)境建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求,學(xué)校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時(shí),在辦學(xué)資金緊張的情況下,千方百計(jì)籌集資金,將有限的錢財(cái)投放在校園環(huán)境建設(shè)上,以達(dá)到環(huán)境育人,優(yōu)化教育環(huán)境的目的。

  1、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中,合理布局教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。

  2、綠化規(guī)劃中,融入環(huán)境審美的特色,將先進(jìn)的綠化理念體現(xiàn)出來,學(xué)校專門聘請(qǐng)花工進(jìn)行校園綠化維護(hù)。

  3、為了節(jié)水、節(jié)電,學(xué)校重新整修水管道、電路,將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈。同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生設(shè)施、公用廁所的沖水設(shè)施進(jìn)行改造,以達(dá)到節(jié)水目的。

  4、整治教學(xué)區(qū)噪聲污染。學(xué)校嚴(yán)禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩,尤其在教學(xué)時(shí)間。設(shè)立了熄火線,禁止機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入教學(xué)區(qū)。施工場(chǎng)地,嚴(yán)格控制施工時(shí)間,不得影響師生學(xué)習(xí)、工作、休息。在大型考試期間,一律停止施工,以確?忌幸粋(gè)安靜的考試環(huán)境。

  5、校內(nèi)垃圾,統(tǒng)一處理。旗環(huán)衛(wèi)所定時(shí)到校集中處理,分類回收。學(xué)校在校園多處設(shè)立垃圾箱,在教工宿舍區(qū),專門修建生活垃圾箱,在學(xué)生宿舍區(qū),專門設(shè)立廢舊電池回收箱。

  6、校園內(nèi)樹種豐富,四周圍墻繪制版畫,凸顯環(huán)境育人功能。

  7、學(xué)校組織生物老師對(duì)校園內(nèi)植物物種進(jìn)行登記,便制作銘牌懸掛,以增強(qiáng)學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

  八、環(huán)境教育結(jié)碩果。

  通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng),學(xué)校無論是在校園環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步!焙葑セA(chǔ)”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求環(huán)境教育從基礎(chǔ)抓起,做到點(diǎn)面結(jié)合,不好高騖遠(yuǎn),不急于求成。就環(huán)境教育的內(nèi)容而言,環(huán)境教育打基礎(chǔ),最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個(gè)基礎(chǔ),養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣。為此,我們重點(diǎn)注意抓:

  一是環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能;

  二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);

  三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育;

  四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。

  1、通過創(chuàng)建活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。每一位教師都自覺將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內(nèi)容,教師環(huán)境教育工作由被動(dòng)變主動(dòng),由隨意性變系統(tǒng)化,由消極變積極。

  2、通過創(chuàng)建活動(dòng),結(jié)合課改,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從過去被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究,從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境,從觀念轉(zhuǎn)變到具體行動(dòng),無不體現(xiàn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  3、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色。無論是學(xué)校后勤管理,還是學(xué)校教學(xué)、德育工作、教學(xué)科研等,無處不滲透環(huán)境教育。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔,環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭、社會(huì),產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益,形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。

  4、通過創(chuàng)建活動(dòng),使學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開始滲透到學(xué)校管理的許多方面。校長(zhǎng)室明確提出,將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中,從學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、師生言行、教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍、建筑設(shè)計(jì)、綠化建設(shè)等等無不深深打上環(huán)境教育的烙印。

  5、我校環(huán)境教育不搞突擊,不搞形式主義,這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持傳統(tǒng)有效的特色教育;堅(jiān)持環(huán)境教育的標(biāo)準(zhǔn)不放松:堅(jiān)持檢查評(píng)估和考核。

  優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的要求;提升師生環(huán)保理念,樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀,是新時(shí)代的要求;提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境品質(zhì),是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求;堅(jiān)持以人為本,統(tǒng)籌人與自然的和諧,是實(shí)施貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求;加強(qiáng)環(huán)境教育,轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生教與學(xué)的行為,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,是新課改的要求。學(xué)校從創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)以來,全校師生得到了真正的環(huán)境教育的熏陶,環(huán)境知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了完善,環(huán)境意識(shí)得到了全面的提高,環(huán)境理念得到了全面提升。學(xué)校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會(huì)、家庭,并將進(jìn)一步擴(kuò)大影響。我們相信,通過不斷努力,我校的”綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)一定會(huì)取得更大的成績(jī),我們將百尺竿頭,更進(jìn)一步;厥鬃哌^的路,我們感慨萬千,我們創(chuàng)造了成績(jī),但前路挑戰(zhàn)依舊。今后,我們將依照“環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃”之精神,開拓進(jìn)取,為爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)綠色學(xué)校”,實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告8

  XX市XX區(qū)新建學(xué)校是一所九年一貫制鄉(xiāng)村學(xué)校。多年來,學(xué)校堅(jiān)持把文明校園建設(shè)擺在重要位置,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向。一手抓校園環(huán)境建設(shè),一手抓內(nèi)涵提升,辦學(xué)條件發(fā)生翻天覆地的變化,師生精神面貌煥然一新,F(xiàn)將我校今年文明校園工作開展情況匯報(bào)如下:

  學(xué)校自然情況:

  XX市XX區(qū)新建學(xué)校位于XX區(qū)唐家鎮(zhèn)轄區(qū),是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校坐落在唐家鎮(zhèn)政府東側(cè),總占地面積37360多平方米,建筑面積8354平方米,綠地面積3100多平方米。學(xué)校有教學(xué)樓、辦公摟、餐廳樓、宿舍樓。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室齊全。教學(xué)設(shè)施完備,校園環(huán)境優(yōu)雅宜人。學(xué)校設(shè)有15個(gè)教學(xué)班,共有376名學(xué)生,F(xiàn)有專任教師108人,高級(jí)教師48人,市級(jí)骨干教師16人。20xx年以來,新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子秉承歷史的光榮傳統(tǒng),與時(shí)俱進(jìn),確立了“尊重生命,和而不同”的辦學(xué)思想和“學(xué)習(xí)無限,發(fā)展無限”的學(xué)校精神,正引領(lǐng)全校師生員工銳意改革創(chuàng)新,合力真抓實(shí)干,為實(shí)現(xiàn)以“培養(yǎng)守直筑真有正氣,志氣、大氣、靈氣的中華棟梁”為育人目標(biāo)和“創(chuàng)建具有遼寧精神、中國(guó)氣質(zhì)與世界情懷的新時(shí)代學(xué)!钡霓k學(xué)目標(biāo)而不懈奮斗、闊步前行。

  一、思想道德教育好

  將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入年度教育教學(xué)。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐,推動(dòng)核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)通腦。學(xué)校結(jié)合實(shí)際,將德育教育與愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和心理健康、歷史文化、法治教育等相結(jié)合,開發(fā)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容的校本德育教材。學(xué)校在各年級(jí)普遍開設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題課程,各個(gè)專題課穿插在德育課程中進(jìn)行,以教學(xué)骨干為中堅(jiān)力量,深入分析教材,發(fā)掘各學(xué)科教材中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透點(diǎn),形成各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育指導(dǎo)方案,為廣大教師在學(xué)科教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供業(yè)務(wù)指導(dǎo),發(fā)揮好課堂主渠道作用。按照要求,學(xué)校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字懸掛張貼在校園內(nèi)外、班級(jí)內(nèi)顯著位置,利用板報(bào)、校園網(wǎng)站、校園廣播、微信等多種形式開展宣傳教育活動(dòng)。在班級(jí)、校園顯著位置懸掛張貼新版《中小學(xué)生守則》,制定符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生日常行為準(zhǔn)則,教育引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起、從一點(diǎn)一滴做起,真正把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求變成自己的行為準(zhǔn)則,進(jìn)而增強(qiáng)自覺奉行和日常踐行的能力,在青少年中形成奮發(fā)向上、崇德向善的強(qiáng)大力量。通過生動(dòng)詳實(shí)的宣講活動(dòng),使學(xué)生廣泛認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀,真正做到入腦入心,內(nèi)化為自身秉持的價(jià)值追求和言行一致的自覺行為。組織學(xué)生召開以核心價(jià)值觀為主題的班隊(duì)會(huì),開展“扣好人生第一?圩印薄拔业闹袊(guó)夢(mèng)”“我的家風(fēng)故事”為主題的.書法、繪畫、演講、歌唱、攝影、微視頻等教育實(shí)踐活動(dòng)。利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),組織開展了“清明祭英烈”“童心向黨”“向國(guó)旗敬禮”等紅色基因傳承教育。扎實(shí)開展“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”、“三愛三節(jié)”“傳承中華傳統(tǒng)文化”等主題教育,引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有夢(mèng)想,愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó),開展評(píng)選校園“新時(shí)代好少年”先進(jìn)典型并廣泛宣傳。開展學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動(dòng),通過慰問敬老院老人、義務(wù)清掃社區(qū)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)班子好

  我校擁有一支團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織。學(xué)校強(qiáng)化建章立制,用制度管人管事,落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度,完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度,貫徹民主集中制,主動(dòng)服務(wù)群眾。在依法治校的前提下,把民主治校放在突出位置,把“人文管理”的理念滲透到學(xué)校管理中,確立了以尊重人、激勵(lì)人、信任人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的人本思想。嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神和“三嚴(yán)三實(shí)”要求,實(shí)行“校務(wù)公開、民主管理”是學(xué)校的基本管理策略。凡是涉及到教職工切身利益的大小事情,一律要經(jīng)過黨政聯(lián)系會(huì)民主協(xié)商決定。學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針,落實(shí)素質(zhì)教育要求,以立德樹人為根本,按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定,科學(xué)設(shè)置相關(guān)課程,建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度,尊重學(xué)生個(gè)性差異,規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

  三、教師隊(duì)伍建設(shè)好

  我校非常重視師德師風(fēng)建設(shè),扎實(shí)開展師德教育,嚴(yán)格師德管理,提升教師思想道德素質(zhì)。利用每周五下午教師例會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識(shí),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念。大力提倡“依法治教、敬業(yè)愛崗、為人師表、教書育人”的師德規(guī)范,強(qiáng)化中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”宣傳教育,完善師德師風(fēng)考評(píng)制度。全面落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。學(xué)校編寫了校本培訓(xùn)教材供師生學(xué)習(xí),定期組織培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),不斷更新教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)水平。

  四、校園文化建設(shè)好

  學(xué)校加強(qiáng)了校園文化建設(shè),明確辦學(xué)方向、價(jià)值取向、治學(xué)定向。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)有明確目標(biāo),師生廣泛認(rèn)同。有效利用升旗儀式、校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等多樣的實(shí)踐活動(dòng),開展傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng),營(yíng)造出學(xué)生修德立身的良好氛圍。制定了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承計(jì)劃,開展了“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)及經(jīng)典閱讀、詩歌誦讀等活動(dòng)。發(fā)揮校園網(wǎng)和微信平臺(tái)公眾號(hào),宣傳文明校園建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng),積極參與“陽光網(wǎng)絡(luò)伴我成長(zhǎng)”“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明使者”等活動(dòng),教育學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧,不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,把思想道德教育融入校園文化中,共建校園文明。

  五、優(yōu)美環(huán)境建設(shè)好

  學(xué)校各教室、功能室配備能滿足正常教學(xué)需求,實(shí)現(xiàn)多媒體班班通。學(xué)校各教室、辦公室、功能室重新進(jìn)行了調(diào)整,活動(dòng)場(chǎng)所做到布局合理、設(shè)備設(shè)施齊全。學(xué)校對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外墻進(jìn)行重新粉刷,改建了多功能報(bào)告廳和學(xué)生宿舍。除了做好學(xué)校環(huán)境凈化、綠化、美化工作外,還對(duì)班級(jí)的布置美化也有具體的要求,要求社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中小學(xué)生守則進(jìn)教室,物品擺放要整齊,定期開展班級(jí)布置規(guī)范化評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)安全教育,做到了校園安全制度健全、措施落實(shí),校內(nèi)食宿安全保障全面到位定期排查校園安全隱患,按要求適時(shí)組織演練活動(dòng),開設(shè)安全教育課程,定期組織了安全教育活動(dòng)。深入開展環(huán)境教育和節(jié)約教育,引導(dǎo)師生樹立環(huán)保和節(jié)約意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治,實(shí)現(xiàn)校園周邊秩序良好。

  六、活動(dòng)陣地建設(shè)好

  充分發(fā)揮校園各類宣傳陣地載體的作用,專門設(shè)置了法治講堂、禁毒宣傳室、校史陳列室、榮譽(yù)室等陣地。精心設(shè)計(jì)校園文化宣傳標(biāo)語,定期更換宣傳展板、內(nèi)容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明禮儀養(yǎng)成教育、中華傳統(tǒng)文化教育等,讓學(xué)生在校園里時(shí)刻受文化的浸潤(rùn)與熏陶。建設(shè)書香校園,圖書室、閱覽室、圖書角等陣地符合相關(guān)規(guī)定,學(xué)生閱讀興趣濃。校園網(wǎng)絡(luò)健全、暢通,對(duì)外宣傳的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)起到了家校溝通師生互動(dòng)的作用。團(tuán)隊(duì)有專門的活動(dòng)場(chǎng)所,能夠保證定期開展各類活動(dòng)。鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)、運(yùn)行、管理規(guī)范有序,每周三進(jìn)行興趣小組活動(dòng),有專兼職輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),學(xué)生的興趣特長(zhǎng)得到有效的培養(yǎng)。學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課能按教學(xué)計(jì)劃定期開展。

  七、特色項(xiàng)目建設(shè)好

  學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足體育、音樂、美術(shù)等國(guó)家課程以及遼寧地方課程。積極參與社區(qū)精神文明創(chuàng)建活動(dòng),能按照市工作部署,保質(zhì)保量完成全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)任務(wù)。

  文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展,使新建學(xué)校管理更有序,制度更健全,檔案更規(guī)范,師生更和諧,校園更文明。創(chuàng)建文明校園,任重道遠(yuǎn)。我們有信心有決心,一定能夠把我們的校園建設(shè)成為讓學(xué)生舒心,讓家長(zhǎng)稱心,讓社會(huì)放心的文明和諧安全的校園。

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告9

  環(huán)境教育對(duì)于社會(huì)與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用,因此我校積極開展環(huán)境教育,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),把“立足學(xué)校,擴(kuò)展家庭,服務(wù)社會(huì)”作為開展環(huán)境教育的基本模式,并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針,讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生同樹綠色理念,實(shí)施綠色教育,促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。

  一、營(yíng)造綠色環(huán)境,實(shí)施人文教育。

  陵陽中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè),始建于1956年,1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝,總建筑面積43290平方米,F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班,在校生968名,F(xiàn)有教職工66人,其中專任教師48名,市縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手20人。

  學(xué)校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興!钡霓k學(xué)理念,確立“崇尚科學(xué),追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作,奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問,愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng),先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)!、“日照市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“縣級(jí)課堂教學(xué)示范!钡冉30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

  二、創(chuàng)建綠色學(xué)校,豐盈學(xué)校內(nèi)涵

  (一)健全組織機(jī)構(gòu),提供物質(zhì)保障。

  環(huán)境教育利在當(dāng)代,功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu),由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施,并按計(jì)劃一步步展開工作,明確任務(wù),責(zé)任到人,保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂。在全校形成了校長(zhǎng)親自管理,分管人員具體操作,全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。

 。ǘ⿲n}培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教師認(rèn)識(shí)。

  為了加強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),提高環(huán)境教育的效果,我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn),從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開展環(huán)境教育的方法,從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,使學(xué)校的每一個(gè)老師對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)與取得了不同程度的提升和發(fā)展。

 。ㄈ┬@環(huán)境典雅,文化環(huán)保相融。

  學(xué)校布局合理,校內(nèi)綠樹成蔭,幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè),校內(nèi)景觀樹木近千株,綠化面積達(dá)5千余平方米;校園文化建設(shè)格調(diào)高古,兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上,藤蘿景觀翠綠如蔭;植物園樹木、花草依時(shí)令生發(fā),成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂園;家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景;學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路,古樹遮日,意韻雋永;教學(xué)樓內(nèi)名人長(zhǎng)廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。

  (四)開展環(huán)境教育,提高學(xué)生素養(yǎng)。

  1、重視學(xué)科教學(xué),滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn),挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn),把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中,《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護(hù)自然;數(shù)學(xué)課中,學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決,如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等,通過這樣的學(xué)習(xí),即提高了學(xué)生的環(huán)境意識(shí),同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問題的能力;思品課中,讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界,培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣;科學(xué)課中,老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,了解大自然;美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫,激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。

  2、誦讀文化經(jīng)典,感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程,進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫”活動(dòng)時(shí),要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中,找尋意境優(yōu)美之詩詞,進(jìn)行誦讀、描繪,從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會(huì)到春天的美好,萬物生長(zhǎng)的'快意,明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性,從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足”語句中,明白資源的有限,懂得珍惜資源的重要,學(xué)會(huì)人與自然和諧相處。

  3、課外豐富多彩,行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中,學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,以及征文、演講等比賽,這些活動(dòng)順利有效開展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí),大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

 。ㄎ澹╅_展節(jié)能活動(dòng),倡導(dǎo)綠色工作。

  1、開展回收活動(dòng),回饋班級(jí)建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承。“取之有度,用之有節(jié)”這個(gè)道理學(xué)生明白不難,但更重要的是讓其付之行動(dòng),為此學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)為單位,進(jìn)行日常垃圾分類、收集舊報(bào)紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng),其收入用以班級(jí)購(gòu)買圖書;實(shí)行圖書、文具、玩具漂流或捐贈(zèng)活動(dòng),讓學(xué)生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用,充分發(fā)揮其效用,讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶,節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。

  2、實(shí)行節(jié)約辦公,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué),做到物盡其用,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,落實(shí)到人,使水電的浪費(fèi)大幅度減少。教師提倡綠色辦公,多使用電子文稿,做到雙面用紙;合理使用電器,做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等,這些綠色行為,節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用。

 。┨骄凯h(huán)境問題,經(jīng)歷感同身受。

  1、校外環(huán)境探究,宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式,通過實(shí)地觀察、訪問、實(shí)驗(yàn)、思考、做方案、提建議等方式,深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級(jí)學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過細(xì)致的討論,師生共同制定出了課題活動(dòng)計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實(shí)地考察,小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護(hù)環(huán)境,環(huán)境才不會(huì)給人類帶來災(zāi)難!苯又稍L附近居民對(duì)河水污染的看法,并整理所收集的意見。小組成員寫出活動(dòng)日記,整理出活動(dòng)的小結(jié),并將資料整理后向?qū)W校、社會(huì)宣傳,加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)。

  2、校內(nèi)制度規(guī)范,做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,落實(shí)“ 一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度!耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生;“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗;“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,無一人說臟話,無一人打架;“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制,督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué),做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋;“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡;“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品(早點(diǎn)盒、零食袋)進(jìn)校園。通過一系列的規(guī)章制度,讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保習(xí)慣。

 。ㄆ撸┗顒(dòng)提升行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣。

  綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康,綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操,養(yǎng)成關(guān)注、保護(hù)、完善人類生存的環(huán)境意識(shí)、能力和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的,學(xué)校主要通過社會(huì)活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。

  1、定期服務(wù)社會(huì),宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行大掃除,做到室潔角凈;隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃,并向附近居民提出建議,通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過長(zhǎng)期努力,環(huán)保意識(shí)都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動(dòng)。

  2、環(huán)保小組跟進(jìn),室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹木的管理,按區(qū)分班管理,負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等,通過學(xué)生辛勤的勞動(dòng),做到草青樹綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開之時(shí),熱烈的粉紅色便溢滿校園,樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,綠色小衛(wèi)士檢查校園,看看地面是否干凈,提醒同學(xué)們說話走路輕點(diǎn),使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣,養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,保證了校園的整潔、安靜。

  3、同步主題活動(dòng),內(nèi)化環(huán)保意識(shí)。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃,在每年的世界地球日(4月22日)進(jìn)行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日(6月5日)“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日(10月16日)“收獲的快樂”等主題活動(dòng),并通過演講、畫手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為,內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  三、校園綠意無限,師生共享健康。

  經(jīng)過不懈努力,全校師生在時(shí)刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”的綠色行為,學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,教師隊(duì)伍積極開展環(huán)境教育,學(xué)生視校為家,養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木,保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧,回收可利用資源作為一種自覺的行為,并且不時(shí)的提醒身邊的人,使他們也認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源的可恥。從而增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識(shí),行知環(huán)保行為,培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為,提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識(shí)、綠色如空氣一樣,彌漫于校園的每一個(gè)角落?傊,學(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求,特提出申請(qǐng)參加第六批市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)審,歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評(píng)估。

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告10

  提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機(jī),也是一種希望,它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。

  本學(xué)期,在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績(jī)。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo), 建章立制,落實(shí)責(zé)任。

  保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。由此,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)xx。⒕G色學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動(dòng)等工作,具體落實(shí)到各部門。制定了系列目標(biāo)明確,內(nèi)容清晰的文件、制度,并做到責(zé)任落實(shí),工作有計(jì)劃步驟,互相配合,井然有序,取得了明顯的階段性成果。

  二、精心設(shè)計(jì),讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中

  1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“衛(wèi)士”。

  2、召開“我們共同的家園”隊(duì)會(huì),組織開展“環(huán)保”繪畫、小報(bào)、演講比賽,“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播,板報(bào)宣傳主題內(nèi)容,舉行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)比賽;

  3、各班級(jí)設(shè)立"綠化角",在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)。

  4、在學(xué)校倡導(dǎo)下開展“彎彎腰、伸伸手,校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動(dòng),師生們養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。

  5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會(huì),擦洗街道護(hù)欄,清掃衛(wèi)生死角,澆澆路邊的花草樹木,做好保護(hù)花草的宣傳牌,給花草當(dāng)保鏢;向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書,使人人行動(dòng)起來,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  6、發(fā)動(dòng)學(xué)生,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾,變廢為寶。

  三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

  學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見縫插針,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,團(tuán)隊(duì)組織有計(jì)劃地對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討,學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一,要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的'話題。

  四、加強(qiáng)環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時(shí)尚。

  環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來,如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色衛(wèi)士,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛護(hù)學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂有機(jī)滲透,活動(dòng)豐富多彩,使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

  五、今后的設(shè)想:

  1、發(fā)揮省級(jí)文明村優(yōu)勢(shì),配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

  2、通過多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

  3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識(shí)。

  4、開設(shè)環(huán)保興趣小組。

  “一份耕耘,一份收獲”一年來,我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告11

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作,增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為我市建成環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量,根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。接到文件通知后,我校也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,召開了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真安排落實(shí),配合上級(jí)主管部門在全體學(xué)生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。

  一、活動(dòng)對(duì)象及范圍:

  一至六年級(jí)學(xué)生

  二、活動(dòng)時(shí)間、形式及要求

  1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月——5月

  2、活動(dòng)形式:

  利用雙休日,由學(xué)生自己動(dòng)手,通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報(bào)紙來換取中國(guó)郵政發(fā)行的“未來信”賀卡,將自己對(duì)一年后的目標(biāo),對(duì)一年后的暢想,對(duì)一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動(dòng)特別開設(shè)“未來郵局”,將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存,“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來的信郵寄回每個(gè)學(xué)生手中。

  3、活動(dòng)要求:

  (1)每個(gè)學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書報(bào)、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“自愿”的原則、突出“免費(fèi)”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。

  (2)1——6年級(jí)學(xué)生將收集好的廢舊書報(bào)提前在家整理捆綁好,貼上標(biāo)簽,標(biāo)簽上寫清:年級(jí)班姓名斤數(shù)。

  (3)各班級(jí)“一人一崗”小干部,配和班主任老師做好班級(jí)學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計(jì),填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語未來綠色環(huán);顒(dòng)登記表”,在學(xué)校回收后以班上交。

  三、活動(dòng)實(shí)施步驟

  1、宣傳發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),從4月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動(dòng)場(chǎng)所和自己家里收集廢舊書報(bào)和廢紙。4月27日前各班完成收集任務(wù),以學(xué)生個(gè)人分捆并作好標(biāo)記,標(biāo)清學(xué)校、班級(jí)、姓名,將各班匯總表交回政教處。

  2、收集過程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章,4月28日前三至六年級(jí)各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”,每班不少于5篇收集過程中的體會(huì)。體會(huì)要求工整規(guī)范,寫明學(xué)校、班級(jí)、姓名并于4月28日上交政教處。

  3、學(xué)生換到賀卡后,班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢(mèng)想,以書信的形式記錄下來。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號(hào)且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理,交至郵政局。

  四、活動(dòng)效果

  1、學(xué)生熱情高漲,積極參與其中。各班接到通知后,迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng)中來。同學(xué)們有的開始整理自己的廢舊書報(bào),有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙,整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來,看哪個(gè)同學(xué)收集得最多!

  2、師生盡力貢獻(xiàn),廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學(xué)廣泛參與,各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一,政教處將各年級(jí)各班孩子們收集的廢舊書報(bào)統(tǒng)一進(jìn)行了回收,全校近1400名1——6年級(jí)的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍、懷抱一捆捆廢舊書報(bào)在政教處的指引下,整齊地堆放在了校園車房一角,看著可敬的班主任、可愛的'孩子們,他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)為城市環(huán)保盡力、貢獻(xiàn)。下午4:00左右,市郵政局來我校集中回收,全;厥諒U舊書報(bào)、紙張約6600余斤,可換的“未來信”賀卡1300余張。

  3、活動(dòng)助推實(shí)際,綠色環(huán)保、低碳生活走進(jìn)我們的身邊。通過此次活動(dòng),我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識(shí)強(qiáng)了,校園里沒有了亂扔垃圾的行為,彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為,主動(dòng)擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺(tái)等的行為多了起來;沒有了浪費(fèi)水資源的行為,隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了,節(jié)電意識(shí)明顯強(qiáng)了。綠色、環(huán)保、低碳,逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。

  此次活動(dòng)是宣傳環(huán)保、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入,我們的目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義和目的,充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要作用,今后我們會(huì)繼續(xù)努力,一如既往,把此次活動(dòng)的意義延伸下去,讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)!

小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明校園申請(qǐng)報(bào)告12

  根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號(hào)文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神,并按照《全國(guó)環(huán)保宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求,北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)。目前創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作已按計(jì)劃完成,已具備兵團(tuán)“綠色學(xué)!被緱l件,F(xiàn)根據(jù)新疆兵團(tuán)中小學(xué)“綠色學(xué)!痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報(bào):

  一、組織管理

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā),課程設(shè)置,學(xué)科滲透,校園綠化、校園美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任落實(shí)到人,并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂(shí)施計(jì)劃,按照兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂(shí)施步驟,部署安排創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作、定期檢查,整改,及時(shí)總結(jié)。(自評(píng)分7分)。

  二、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育,增強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)境意識(shí),我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認(rèn)真撰寫教案,積極開展論文研討活動(dòng)。(自評(píng)分4分)

  三、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!卑鍒(bào)比賽,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為主題的手抄報(bào)展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動(dòng)。(自評(píng)分7分)

  四、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法,定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)。(自評(píng)分4分)

  二、課內(nèi)教育

  一、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活,注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課,并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。(自評(píng)分11分)

  二、活動(dòng)課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的`教育活動(dòng),“十一”期間校團(tuán)委、少先隊(duì)舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”演講比賽,“我愛綠色”盆花展,“綠色家園”征文等活動(dòng),全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。(自評(píng)分5分)

  三、課外教育

  一、小組活動(dòng)。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護(hù)小組和環(huán)境保護(hù)青年志愿者小組,積極開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”,收集廢紙,環(huán)境保護(hù)宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。(自評(píng)分6分)

  二、實(shí)踐活動(dòng)。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除,每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護(hù)的資料。在社區(qū)宣傳方面,我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程,暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。(自評(píng)分9分)

  三、專題教育。今年6月5日(世界環(huán)境日),我校積極制定活動(dòng)計(jì)劃,并且各班開展了講環(huán)保小故事,自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報(bào)比賽、交流會(huì)等活動(dòng)內(nèi)容新穎、形式多樣,教育教學(xué)顯著。(自評(píng)分6分)

  四、校園環(huán)境

  一、校園綠化。我校綠化面積是達(dá)17000平方米,基本實(shí)現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹,同時(shí)加大了花園式建設(shè)的力度,使校園環(huán)境到四化(即硬化,美化、綠化、化)(自評(píng)分4分)

  二、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象,課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,食堂、宿舍干凈整潔,測(cè)所為水沖式無害化處理,無臭味、異味。所有共公場(chǎng)所均要定期消毒,無衛(wèi)生死角。(自評(píng)分6分)

  三、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,垃圾池,鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,學(xué)校在各主要道沒有10個(gè)果皮箱,3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制(自評(píng)分6分)

  四、環(huán)境意識(shí)(自評(píng)分8分)

  五、教育效果

  一、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為,學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí),學(xué)校每周一對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì)養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。(自評(píng)分10分)

  二、教育效果。今年我校向兵團(tuán)報(bào)送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,有1人獲兵團(tuán)一等獎(jiǎng),2人獲兵團(tuán)二等獎(jiǎng)。6人獲兵團(tuán)三等獎(jiǎng)。我校教師黃玉華編寫的《走進(jìn)金山》,畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國(guó)家綜合實(shí)踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團(tuán)環(huán)保有1人獲獎(jiǎng)。(自評(píng)分5分)(自評(píng)總分為98分)

  六、加分項(xiàng)

  一、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報(bào)送入國(guó)家綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)(3分)

  二、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)比賽,有12人獲一等獎(jiǎng)、24人獲二等獎(jiǎng)、29人獲三等獎(jiǎng)(2分)

  三、我校把環(huán)境教育列入必修課(3分)(加分項(xiàng)自查為8分)

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