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實驗報告范文
在學習、工作生活中，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的實驗報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗報告范文1
一、實驗?zāi)康?/strong>
1.測定并繪制生長曲線、底物消耗曲線和產(chǎn)物形成曲線
2.了解發(fā)酵過程中葡萄糖的利用、菌體生長和產(chǎn)物生成的相互關(guān)系
3.初步學會菌體生長、底物消耗和產(chǎn)物生成有關(guān)發(fā)酵參數(shù)的求解
二、實驗儀器及試劑
菌種：釀酒酵母
儀器：錐形瓶（250ml）、移液管、pH計、生物傳感儀、分析天平
藥品：酵母膏、胰蛋白胨、葡萄糖、磷酸氫二鈉、磷酸二氫鈉、苯甲酸鈉、EDTA鈉、氯化鈉
三、實驗原理
酵母菌是兼性厭氧型真菌，喜歡含糖的環(huán)境， 有氧時將葡萄糖分解成CO和水，無氧時將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，同時都釋放出能量
生物傳感器由生物識別元件和信號轉(zhuǎn)換器組成，能夠選擇性地對樣品中的待測物發(fā)出相應(yīng)，通過生物識別系統(tǒng)和電化學或其他傳感器把待測物質(zhì)的濃度轉(zhuǎn)為電信號，根據(jù)電信號的`大小定量測出待測物質(zhì)的濃度。生物傳感器是應(yīng)用生物活性材料（如酶、蛋白質(zhì)、DNA、抗體、抗原、生物膜等）與物理或化學換能器有機結(jié)合的一門交叉學科，是發(fā)展生物技術(shù)必不可少的一種先進的檢測方法與監(jiān)控方法，也是物質(zhì)在分子水平的快速、微量分析方法
四、 實驗步驟
1.種子培養(yǎng)基（YEPD，g/L）：稱取酵母膏10g、胰蛋白胨20g、葡萄糖20g，加蒸餾水溶解，調(diào)節(jié)pH 5.0左右，并定容至1000ml。
2.發(fā)酵培養(yǎng)基（g/L）：稱取酵母膏10g，胰蛋白胨20g，葡萄糖100g加蒸餾水溶解，調(diào)節(jié)pH 至5.0左右，定容至1000ml，分裝10個錐形瓶（250ml）封口121℃，30min滅菌。
3.種子培養(yǎng)：將活化好的種子培養(yǎng)液，用移液管移去10ml接種于滅菌YEPD液體培養(yǎng)基中， 于30℃、120 r/min全溫搖瓶柜中培養(yǎng)24 h左右，觀察種子液的色澤、氣味與形態(tài)等基本情況。
4.發(fā)酵方法：將培養(yǎng)好的種子液按8-12%的接種比例，接種于發(fā)酵培養(yǎng)基中，置于30 ℃、120 r/min全溫搖瓶柜中培養(yǎng)96 h。
5.過程取樣：發(fā)酵培養(yǎng)基接種發(fā)酵后，每隔8小時取樣，移取45ml菌液至離心試管中3800r/min離心，上清液取出分析，菌泥放置烘箱烘干，分析菌體生物量、殘余葡萄糖濃度與酒精生成量，并以此為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)計算參數(shù)
6.生物量的測定：取等量的兩份發(fā)酵液，一份由烘干法測得菌體干重（DCW），另一份稀釋成一定的濃度于630 nm下測定吸光值（OD值），得到標準曲線為DCW=3.87×OD（R=0.996）。再以相同方法測得樣品的OD值，按標準曲線計算出菌體干重。
7.還原糖的測定與乙醇的測定：使用生物傳感儀測定糖類和酒精的含量
五、 數(shù)據(jù)分析
實驗報告范文2
器材：木頭
步驟：
第一種：
將木頭放入水中，測量水面上升的幅度，或者放入滿滿的量筒中，測量溢出的水的'體積，可以間接得到木頭浸入水中的部分的體積。
然后將木頭沿水平面切割，取下，用天平測量水下部分的質(zhì)量。
通過公式計算其密度。
然后總體測量整塊物體的質(zhì)量
通過v＝m/p
計算得出全部體積。
第二種：
取一量杯，水面與杯面平齊，想辦法將木頭全部浸入水中（如用細針將其按入水中），稱量溢出水的體積即可。
第三種：
如果容器是個圓柱形，把里面放滿水，然后把物體放入水中，在把物體取出。容器中空的部分就是這個物體的體積。
圓柱的面積＝底面積×高
如果物體不下沉，就把物體上系一個鐵塊放入水中，測出鐵塊和物體的體積，然后再測出鐵塊的體積，接著用它們的總體積減去鐵塊的體積就得出物體的體積．
現(xiàn)象：包括在步驟里面了。
結(jié)論：得出木頭的體積。
XXX
20xx年X月XX日
實驗報告范文3
一、實驗?zāi)康?/strong>
1、掌握用實驗方法測定直流發(fā)電機的各種運行特性，并根據(jù)所測得的運行特性評定該被試電機的有關(guān)性能。
2、通過實驗觀察并勵發(fā)電機的自勵過程和自勵條件。
二、預(yù)習要點
1、什么是發(fā)電機的運行特性？在求取直流發(fā)電機的特性曲線時，哪些物理量應(yīng)保持不變，哪些物理量應(yīng)測取。
2、做空載特性實驗時，勵磁電流為什么必須保持單方向調(diào)節(jié)？
3、并勵發(fā)電機的`自勵條件有哪些？當發(fā)電機不能自勵時應(yīng)如何處理？
4、如何確定復(fù)勵發(fā)電機是積復(fù)勵還是差復(fù)勵？
三、實驗項目
1、他勵發(fā)電機實驗
�。�1）測空載特性 保持n=nN使IL=0，測取U0=f（If）。
�。�2）測外特性 保持n=nN使If=IfN ，測取U=f（IL）。
（3）測調(diào)節(jié)特性 保持n=nN使U=UN，測取If=f（IL）。
2、并勵發(fā)電機實驗
�。�1）觀察自勵過程
�。�2）測外特性 保持n=nN使Rf2=常數(shù)，測取U=f（IL）。
3、復(fù)勵發(fā)電機實驗
積復(fù)勵發(fā)電機外特性 保持n=nN使Rf2＝常數(shù)，測取U＝f（IL）。
四、實驗設(shè)備及掛件排列順序
1、實驗設(shè)備
2、屏上掛件排列順序D31、D44、D31、D42、D51 五、實驗方法 1、他勵直流發(fā)電機
勵磁電源圖2－3直流他勵發(fā)電機接線圖
按圖2-3接線。圖中直流發(fā)電機G選用DJ13，其額定值PN＝100W，UN＝200V，IN＝0.5A，nN＝1600r/min。校正直流測功機MG作為G的原動機（按他勵電動機接線）。MG與G由聯(lián)軸器直接連接。開關(guān)S選用D51組件。Rf1選用D44的1800
Ω變阻器，Rf2 選用D42的900Ω變阻器，并采用分壓器接法。R1選用D44的180Ω變阻器。R2為發(fā)電機的負載電阻選用D42，采用串并聯(lián)接法（900Ω與900Ω電阻串聯(lián)加上900Ω與900Ω并聯(lián)），阻值為2250Ω。當負載電流大于0.4 A時用并聯(lián)部分，而將串聯(lián)部分阻值調(diào)到最小并用導(dǎo)線短接。直流電流表和電壓表選用D31，并根據(jù)需要選擇合適的量程。電樞電源打開之前，應(yīng)先將電樞電源的調(diào)節(jié)旋鈕擰到最小。 （1）測空載特性
1）斷開發(fā)電機G的負載開關(guān)S。將Rf2調(diào)至最大。
2）把R1調(diào)至最大，Rf1調(diào)至最小。先打開勵磁電源開關(guān)，再打開電樞電源開關(guān)，起動直流電動機MG。直流電動機MG的旋轉(zhuǎn)方向應(yīng)符合正向旋轉(zhuǎn)的要求。
3）電動機MG正常啟動后，將電樞電源調(diào)至220V ，并把R1減到最小。增大電阻Rf1，使發(fā)電機轉(zhuǎn)速上升到額定值（nN＝1600r/min），并在整個實驗過程中保持不變。
4）調(diào)節(jié)分壓電阻Rf2，使發(fā)電機的空載電壓達到U0＝1.2UN(240V)。
5）在保持額定轉(zhuǎn)速的條件下，從U0＝1.2UN 開始，單方向調(diào)節(jié)分壓電阻Rf2，逐漸減小發(fā)電機的勵磁電流，測量發(fā)電機的空載電壓U0和勵磁電流If，直到If＝0（此時U0稱為發(fā)電機的剩磁電壓）。其中，U0＝UN和If＝0兩點必測，并在U0＝UN 附近多測幾組數(shù)據(jù)。最后將數(shù)據(jù)記錄于表2-2中。
�。�2）測外特性
1）把負載電阻R2調(diào)到最大值，合上負載開關(guān)S。
2）分別調(diào)節(jié)Rf1、 Rf2 和R2，使得IL＝IN，U＝UN，n=nN
此時發(fā)電機處于額定運行狀態(tài)，對應(yīng)的勵磁電流If稱為額定勵磁電流IfN。記錄IfN的大小。
3）在保持n=nN和If＝IfN 不變的條件下，從IL＝IN開始，逐漸增大R2，測取發(fā)電機的電樞電壓U和電樞電流IL，直到空載為止（斷開開關(guān)S，此時IL=0）。共取6-7組數(shù)據(jù)，記錄于表2-3中。
�。�3）測調(diào)整特性
1）調(diào)節(jié)分壓電阻Rf2，使發(fā)電機的空載電壓達到額定值。
2）把負載電阻R2調(diào)到最大值，合上負載開關(guān)S。在保持額定轉(zhuǎn)速與額定電壓的條件下，逐漸減小負載電阻R2，測取發(fā)電機的輸出電流IL和勵磁電流If，直到IL上升到額定值為止。共取6-7組數(shù)據(jù)記錄于表2-4中。
2、并勵發(fā)電機實驗
�。�1）觀察自勵過程
1）按實驗2-1六中注意事項2使電機MG停機，在斷電的條件下將發(fā)電機G的勵磁方式從他勵改為并勵，接線如圖2-4所示。Rf2選用D42的900Ω電阻兩只相串聯(lián)并調(diào)至最大阻值，斷開開關(guān)S。
2）先打開勵磁電源。然后在R1最大的情況下，再打開電樞電源。起動電動機，調(diào)節(jié)電動機的轉(zhuǎn)速，使發(fā)電機的轉(zhuǎn)速n=nN，用直流電壓表量發(fā)電機是否有剩磁電壓，若無剩磁電壓，可將并勵繞組改接成他勵方式進行充磁。 3）合上開關(guān)S，逐漸減小Rf2，觀察發(fā)電機電樞兩端的電壓，若電壓逐漸上升，說明滿足自勵條件。如果不能自勵建壓，將勵磁回路的兩個端頭對調(diào)聯(lián)接即可。
4）對應(yīng)著一定的勵磁電阻，逐步降低發(fā)電機轉(zhuǎn)速，使發(fā)電機電壓隨之下降，直至電壓不能建立，此時的轉(zhuǎn)速即為臨界轉(zhuǎn)速。
�。�2）測外特性
勵磁電源Rf2
實驗報告范文4
一、實驗?zāi)康?/strong>
1. 掌握二相絕對碼與相對碼的碼變換方法；
2. 掌握二相相位鍵控調(diào)制解調(diào)的工作原理及性能測試；
3. 學習二相相位調(diào)制、解調(diào)硬件實現(xiàn)，掌握電路調(diào)整測試方法。
二、實驗儀器
1．時鐘與基帶數(shù)據(jù)發(fā)生模塊，位號：G
2．PSK 調(diào)制模塊，位號A
3．PSK 解調(diào)模塊，位號C
4．噪聲模塊，位號B
5．復(fù)接/解復(fù)接、同步技術(shù)模塊，位號I
6．20M 雙蹤示波器1 臺
7．小平口螺絲刀1 只
8．頻率計1 臺（選用）
9．信號連接線4 根
三、實驗原理
相位鍵控調(diào)制在數(shù)字通信系統(tǒng)中是一種極重要的調(diào)制方式，它具有優(yōu)良的抗干擾噪聲性能及較高的頻帶利用率。在相同的信噪比條件下，可獲得比其他調(diào)制方式（例如：ASK、FSK）更低的誤碼率，因而廣泛應(yīng)用在實際通信系統(tǒng)中。本實驗箱采用相位選擇法實現(xiàn)相位調(diào)制（二進制），絕對移相鍵控（PSK 或CPSK）是用輸入的基帶信號（絕對碼）選擇開關(guān)通斷控制載波相位的變化來實現(xiàn)。相對移相鍵控（DPSK）采用絕對碼與相對碼變換后，用相對碼控制選擇開關(guān)通斷來實現(xiàn)。
�。ㄒ唬� PSK 調(diào)制電路工作原理
二相相位鍵控的載波為1.024MHz，數(shù)字基帶信號有32Kb/s 偽隨機碼、及其相對碼、32KHz 方波、外加數(shù)字信號等。相位鍵控調(diào)制解調(diào)電原理框圖，如圖6-1 所示。
1．載波倒相器
模擬信號的倒相通常采用運放來實現(xiàn)。來自1.024MHz 載波信號輸入到運放的反相輸入端，在輸出端即可得到一個反相的載波信號，即π相載波信號。為了使0 相載波與π相載波的幅度相等，在電路中加了電位器37W01 和37W02 調(diào)節(jié)。
2．模擬開關(guān)相乘器
對載波的相移鍵控是用模擬開關(guān)電路實現(xiàn)的。0 相載波與π相載波分別加到模擬開關(guān)A：CD4066 的輸入端（1 腳）、模擬開關(guān)B：CD4066 的輸入端（11 腳），在數(shù)字基帶信號的信碼中，它的正極性加到模擬開關(guān)A 的輸入控制端（13 腳），它反極性加到模擬開關(guān)B 的輸入控制端（12 腳）。用來控制兩個同頻反相載波的通斷。當信碼為“1”碼時，模擬開關(guān)
A 的輸入控制端為高電平，模擬開關(guān)A 導(dǎo)通，輸出0 相載波，而模擬開關(guān)B 的輸入控制端為低電平，模擬開關(guān)B 截止。反之，當信碼為“0”碼時，模擬開關(guān)A 的輸入控制端為低電平，模擬開關(guān)A 截止。而模擬開關(guān)B 的輸入控制端卻為高電平，模擬開關(guān)B 導(dǎo)通。輸出π相載波，兩個模擬開關(guān)輸出通過載波輸出開關(guān)37K02 合路疊加后輸出為二相PSK 調(diào)制信號。另外，DPSK 調(diào)制是采用碼型變換加絕對調(diào)相來實現(xiàn)，即把數(shù)據(jù)信息源（偽隨機碼序列）作為絕對碼序列{an}，通過碼型變換器變成相對碼序列{bn}，然后再用相對碼序列{bn}，進行絕
對移相鍵控，此時該調(diào)制的輸出就是DPSK 已調(diào)信號。本模塊對應(yīng)的操作是這樣的（詳細見圖6-1），37P01 為PSK 調(diào)制模塊的基帶信號輸入鉚孔，可以送入4P01 點的絕對碼信（PSK），也可以送入相對碼基帶信號(相對4P01 點的數(shù)字信號來說，此調(diào)制即為DPSK 調(diào)制)。
�。ǘ┫辔绘I控解調(diào)電路工作原理
二相PSK(DPSK) 解調(diào)器的總電路方框圖如圖6-2 所示。
該解調(diào)器由三部分組成：載波提取電路、位定時恢復(fù)電路與信碼再生整形電路。載波恢復(fù)和位定時提取，是數(shù)字載波傳輸系統(tǒng)必不可少的重要組成部分。載波恢復(fù)的具體實現(xiàn)方案是和發(fā)送端的調(diào)制方式有關(guān)的，以相移鍵控為例，有：N 次方環(huán)、科斯塔斯環(huán)(Constas 環(huán))、逆調(diào)制環(huán)和判決反饋環(huán)等。近幾年來由于數(shù)字電路技術(shù)和集成電路的迅速發(fā)展，又出現(xiàn)了基帶數(shù)字處理載波跟蹤環(huán)，并且已在實際應(yīng)用領(lǐng)域得到了廣泛的使用。但是，為了加強學生基礎(chǔ)知識的學習及對基本理論的理解，我們從實際出發(fā)，選擇科斯塔斯環(huán)解調(diào)電路作為基本實驗。
1．二相(PSK，DPSK)信號輸入電路
由整形電路，對發(fā)送端送來的二相(PSK、DPSK)信號進行前后級隔離、放大后送至鑒相器1 與鑒相器2分別進行鑒相。
圖6-2 解調(diào)器原理方框圖
2．科斯塔斯環(huán)提取載波原理
經(jīng)整形電路放大后的信號分兩路輸出至兩鑒相器的輸入端，鑒相器1 與鑒相器2 的控制信號輸入端的控制信號分別為0 相載波信號與π/2 相載波信號。這樣經(jīng)過兩鑒相器輸出的鑒相信號再通過有源低通濾波器濾掉其高頻分量，再由兩比較判決器完成判決解調(diào)出數(shù)字基帶信碼，由相乘器電路，去掉數(shù)字基帶信號中的數(shù)字信息。得到反映恢復(fù)載波與輸入載波相位
之差的誤差電壓Ud, Ud 經(jīng)過環(huán)路低通濾波器濾波后，輸出了一個平滑的誤差控制電壓，去控制VCO 壓控振蕩器74S124。它的中心振蕩輸出頻率范圍從1Hz 到60MHz，工作環(huán)境溫度在0～70℃，當電源電壓工作在+5V、頻率控制電壓與范圍控制電壓都為+2V 時，74S124 的輸出頻率表達式為： f0 = 5×10-4/Cext，在實驗電路中，調(diào)節(jié)精密電位器38W01(10KΩ)的阻值，使頻率控制輸入電壓(74LS124 的2 腳)與范圍控制輸入電壓(74LS124 的3 腳)基本相等，此時，當電源電壓為+5V 時，才符合：f0 = 5×10-4/Cext,再改變4、5 腳間電容,使74S124 的7 腳輸出為2.048NHZ 方波信號。74S124 的6 腳為使能端，低電平有效，它開啟壓控振蕩器工作；當74S124 的第7 腳輸出的中心振蕩頻率偏離2.048MHz時，此時可調(diào)節(jié)38W01，用頻率計監(jiān)視測量點38TP02 上的頻率值，使其準確而穩(wěn)定地輸出2.048MHz 的同步時鐘信號。該2.048MHz 的'載波信號經(jīng)過分頻(÷2)電路：一次分頻變成1.024MHz 載波信號，并完成π/2 相移相。 這樣就完成了載波恢復(fù)的功能。
從圖中可看出該解調(diào)環(huán)路的優(yōu)點是：
�、僭摻庹{(diào)環(huán)在載波恢復(fù)的同時，即可解調(diào)出數(shù)字信息。
②該解調(diào)環(huán)電路結(jié)構(gòu)簡單，整個載波恢復(fù)環(huán)路可用模擬和數(shù)字集成電路實現(xiàn)。
但該解調(diào)環(huán)路的缺點是：存在相位模糊，即解調(diào)的數(shù)字基帶信號容易出現(xiàn)反向問題。DPSK 調(diào)制解調(diào)就可以解決這個問題，相絕碼轉(zhuǎn)換在“復(fù)接/解復(fù)接、同步技術(shù)模塊”上完成。
四、各測量點及可調(diào)元件的作用
1．PSK 調(diào)制模塊
37K02：兩調(diào)制信號疊加。1-2 腳連，輸出“1”的調(diào)制信號；2-3 腳連，輸出“0”的調(diào)制信號。
37W01：調(diào)節(jié)0 相載波幅度大小，使37TP02 峰峰值2～4V。
37W02：調(diào)節(jié)π相載波幅度大小，使37TP03 峰峰值2～4V。
37P01：外加數(shù)字基帶信號輸入鉚孔。
37TP01：頻率為1.024MHz 方波信號，由4U01 芯片(EPM240)編程產(chǎn)生。
37TP02：0 相1.024MHZ 載波正弦波信號，調(diào)節(jié)電位器37W01 改變幅度（2～4V 左右）。 37TP03：π 相1.024MHZ 載波正弦波信號，調(diào)節(jié)電位器37W02 改變幅度（2～4V 左右）。 37P02：PSK 調(diào)制信號輸出鉚孔。由開關(guān)37K02 決定。
1-2 相連3-4 斷開時，37P02 為0 相載波輸出；
1-2 斷開3-4 相連時，37P02 為π相載波輸出；
1-2 和3-4 相連時，37P02 為PSK 調(diào)制信號疊加輸出。注意兩相位載波幅度需調(diào)整相同，否則調(diào)制信號在相位跳變處易失真。
2．PSK 解調(diào)模塊
38W01：載波提取電路中壓控振蕩器調(diào)節(jié)電位器。
38P01：PSK 解調(diào)信號輸入鉚孔。
38TP01：壓控振蕩器輸出2.048MHz 的載波信號，建議用頻率計監(jiān)視測量該點上的頻 率值 有偏差時，此時可調(diào)節(jié)38W01，使其準確而穩(wěn)定地輸出2.048MHz 的載波信號，即可解調(diào)輸 出數(shù)字基帶信號。
38TP02：頻率為1.024MHz 的0 相載波輸出信號。
38TP03：頻率為1.024MHz 的π/2 相載波輸出信號，對比38TP02。
38P02：PSK 解調(diào)輸出鉚孔。PSK 方式的科斯塔斯環(huán)解調(diào)時存在相位模糊問題，解調(diào)出的基帶信號可能會出現(xiàn)倒相情況；DPSK 方式解調(diào)后基帶信號為相對碼，相絕轉(zhuǎn)換由下面的“復(fù)接/解復(fù)接、同步技術(shù)模塊”完成。
3．復(fù)接/解復(fù)接、同步技術(shù)模塊
39SW01：功能設(shè)置開關(guān)。設(shè)置“0010”，為32K 相對碼、絕對碼轉(zhuǎn)換。
39P01：外加基帶信號輸入鉚孔。
39P07：相絕碼轉(zhuǎn)換輸出鉚孔。
五、實驗內(nèi)容及步驟
1．插入有關(guān)實驗?zāi)K：
在關(guān)閉系統(tǒng)電源的條件下，將“時鐘與基帶數(shù)據(jù)發(fā)生模塊”、“ PSK 調(diào)制模塊” 、“噪聲模塊”、“PSK解調(diào)模塊”、“同步提取模塊”，插到底板“G、A、B、C、I”號的位置插座上（具體位置可見底板右下角的“實驗?zāi)K位置分布表”）。注意模塊插頭與底板插座的防呆口一致，模塊位號與底板位號的一致。
2．PSK、DPSK 信號線連接：
絕對碼調(diào)制時的連接（PSK）：用專用導(dǎo)線將4P01、37P01；37P02、3P01；3P02、38P01 連接。 相對碼調(diào)制時的連接（DPSK）：用專用導(dǎo)線將4P03、37P01；37P02、3P01；3P02、38P01；38P02、39P01連接。
注意連接鉚孔的箭頭指向，將輸出鉚孔連接輸入鉚孔。
3．加電：
打開系統(tǒng)電源開關(guān)，底板的電源指示燈正常顯示。若電源指示燈顯示不正常，請立即關(guān)閉電源，查找異常原因。
4．基帶輸入信號碼型設(shè)置：
撥碼器4SW02 設(shè)置為“00001 “，4P01 產(chǎn)生32K 的 15 位m 序列輸出；4P03 輸出為4P01 波形的相對碼。
5. 跳線開關(guān)設(shè)置：
跳線開關(guān)37K02 1-2、3-4 相連。
6．載波幅度調(diào)節(jié)：
37W01：調(diào)節(jié)0 相載波幅度大小，使37TP02 峰峰值2～4V。(用示波器觀測37TP02 的幅度，載波幅度不宜過大，否則會引起波形失真)
37W02：調(diào)節(jié)π相載波幅度大小，使37TP03 峰峰值2～4V。（用示波器觀測37TP03 的幅度）。
7.相位調(diào)制信號觀察：
�。�1）PSK 調(diào)制信號觀察：雙蹤示波器，觸發(fā)測量探頭測試4P01 點，另一測量探頭測試37P02，調(diào)節(jié)示波器使兩波形同步，觀察BPSK 調(diào)制輸出波形，記錄實驗數(shù)據(jù)。
�。�2）DPSK 調(diào)制信號觀察：雙蹤示波器，觸發(fā)測量探頭測試4P03 點，另一測量探頭測試37P02，調(diào)節(jié)示波器使兩波形同步，觀察DPSK 調(diào)制輸出波形，記錄實驗數(shù)據(jù)。
8．噪聲模塊調(diào)節(jié)：
調(diào)節(jié)3W01，將3TP01 噪聲電平調(diào)為0；調(diào)節(jié)3W02，使3P02 信號峰峰值2～4V。
9．PSK 解調(diào)參數(shù)調(diào)節(jié)：
調(diào)節(jié)38W01 電位器，使壓控振蕩器工作在20xxKHZ，同時可用頻率計鑒測38TP01 點。注意觀察38TP02和38TP03 兩測量點波形的相位關(guān)系。
10．相位解調(diào)信號觀測：
�。�1）PSK 調(diào)制方式
觀察38P02 點PSK 解調(diào)輸出波形，并作記錄，并同時觀察PSK 調(diào)制端37P01 的基帶信號，比較兩者波形相近為準（可能反向，如果波形不一致，可微調(diào)38W01）。
（2）DPSK 調(diào)制方式
“同步提取模塊”的撥碼器39SW01 設(shè)置為“0010”。觀察38P02 和37P01 的兩測試點，比較兩相對碼波形，觀察是否存在反向問題；觀察39P07 和4P01 的兩測試點，比較兩絕對碼波形，觀察是否還存在反向問題。作記錄。
11．加入噪聲相位解調(diào)信號觀測：
調(diào)節(jié)3W01 逐步增加調(diào)制信號的噪聲電平大小，看是否還能正確解調(diào)出基帶信號。
12. 關(guān)機拆線：
實驗結(jié)束，關(guān)閉電源，拆除信號連線，并按要求放置好實驗?zāi)K。
六、實驗數(shù)據(jù)
1．基帶輸入信號碼型設(shè)置：
撥碼器4SW02 設(shè)置為“00001 “，4P01 產(chǎn)生32K 的 15 位m 序列輸出；4P03 輸出為4P01 波形的相對碼。
2.基帶信號與調(diào)制信號（絕對碼）
3.基帶信號與調(diào)制信號（相對碼）
實驗報告范文5
在市場經(jīng)濟日益發(fā)展、國際競爭日趨激烈的今天，國際談判顯示出其無法替代的地位和舉足輕重的作用。國際商務(wù)談判的成功與否，并不取決于經(jīng)理人員的專業(yè)技術(shù)，而取決于管理者的談判技巧。
商務(wù)談判是理論與實踐并重的科學，它集政策性、知識性、藝術(shù)性于一體。在本次商務(wù)談判中，我們同學了解了國際商務(wù)談判的完整流程，學習了談判策略和交流方式，鍛煉了語言表達能力和溝通能力，掌握了一定的談判技巧和經(jīng)驗。 本次談判實習還鍛煉了我們的團隊協(xié)調(diào)能力，讓我們在各司其職，分工合作，共同商討計劃和對策，培養(yǎng)了我們的團隊精神和組織協(xié)調(diào)能力。這是非常難得可貴的。
本次談判我們組代表的是一家長沙本地的制衣企業(yè)，對方小組是代表日本一家連鎖服裝銷售企業(yè)。對方于20xx年十一月初來長沙與我方談判關(guān)于新一季冬裝的采購問題。
對于本次談判，我方本著友好合作，互惠雙贏的信念，旨在以合理恰當?shù)囊缶陀嘘P(guān)代理費用、營銷、人員培訓以及索賠法律事務(wù)等方面的具體事宜談成代理事項。本次的談判主題是希望通過此次談判能夠和對方公司友好合作，以合理的價格售出我方新一季冬裝產(chǎn)品，最終實現(xiàn)公司之間互利共贏,并建立長久的合作關(guān)系。
在前期準備階段，我方首先通過多種渠道收集了有關(guān)對方公司信息和新聞，了解到該公司是日本最大的服裝連鎖銷售企業(yè)，對于貨品質(zhì)量把關(guān)較為嚴格，其發(fā)展的步伐迅速而穩(wěn)健，特別是進入90年代中期以來，連續(xù)8年以年均20%的高速率增長。因此判斷在與這樣的大型集團化企業(yè)合作，我方存在很多優(yōu)勢。
其次，我分析了一下我們本次談判的戰(zhàn)略目標，是：和平談判，按我方的條件達成銷售協(xié)議。為達到這個目標，我方將之分解成多個階段性目標，以方便我們談判的進程，具體如下：
�。�1）貨品降價幅度不超過100元每件
�。�2）運費可由我方承擔
�。�3）對于過季商品的退還我方有權(quán)要求一定比例的賠償
明確了談判目標之后，我方小組成員進行了多次討論，針對每個階段性目標進行了談判策略的選擇和計劃，設(shè)計了緊急預(yù)案和后備方案，明確了各自的任務(wù)和角色。以避免在談判時出現(xiàn)議題交叉的混亂現(xiàn)象，方便我方在談判時思路清晰、方向正確，避免在不必要的細節(jié)性問題上討論太長時間。
為了配合默契，在談判場上協(xié)調(diào)一致，我方內(nèi)部進行了多次交流，交流了彼此掌握的信息，補充和修改了目標實施的細節(jié)環(huán)節(jié)，共同商討了談判切磋時可能遇到的問題和摩擦的應(yīng)對措施，在思想上達成高度一致。
談判開始后，先由雙方的項目總負責人介紹了一下各自公司的大體情況，然后就由我們市場部來針對本次談判的重點方面進行磋商。首先就降價幅度的問題，雙方因意見不統(tǒng)一而一時爭執(zhí)不下，隨后就運費和退還問題交換了一下意見，因考慮到兩家公司未來的合作前景，本著互利共贏、友好合作的談判理念，雙方各退一步，將價格降幅確定為每件80元。隨后我們討論到了貨運船期的問題，雙方大體商討了一下，覺得選擇十二月船期較為穩(wěn)妥。隨后雙方技術(shù)和法律代表就合
同具體條款事宜進行了詳盡的.談判，最終確定合同中的細則條款。此次談判終于在一片祥和聲中圓滿落幕了。
本次談判進行得相當順利，超乎我的預(yù)期，當然，這也與我們事先充分的準備工作離不開。我將我們本次談判的出彩之處歸納為：資料信息準備齊全、團隊成員配合協(xié)調(diào)、談判策略運用靈活這三點。
首先我們收集的都是市場上最新資料和信息，同時參照同行業(yè)的其他有關(guān)代理加盟的商業(yè)模板，仔細分析學習了許多典型案例，在各方面綜合考慮之后才決定了談判的內(nèi)容并建立了談判的目標，對談判的順序作了合理的安排。其次，為了避免在談判席上出現(xiàn)自相矛盾和重復(fù)問題等情況，我們對團隊成員的任務(wù)進行了明確的安排。我們配合默契，應(yīng)對對方提出的各項問題和要求顯得游刃有余。對于我方市場部總監(jiān)對對方企業(yè)提出的要求，我方其他人員換積極給予補充說明，以表明我方堅定的立場，同時也讓對方企業(yè)了解到我方提出價格的合理性以及我方為讓此次談判獲得成功而做出的不懈努力。最后，對方企業(yè)終于被我們的誠意所打動，同意以每件減價80元，運費我方承擔，過季產(chǎn)品以70%價格退還我方的條件達成協(xié)議，基本達到了我們此次談判的目的。
對于此次談判，我方和對方都有所收獲，但我們的表現(xiàn)還是有許多不足之處的，顯得不夠?qū)I(yè)。我方的跨部門合作顯得不夠積極，在對一個問題僵持不下的時候，同一個團隊的其他成員沒有很好的提供幫助給予協(xié)調(diào)，若在正式場合很容易使自己一方陷入被動的尷尬局面。
本次模擬商務(wù)談判雖然為期短暫，但通過本次實驗讓我學習到許多平時書本上學習不到的談判技巧，從而不僅僅是“紙上談兵”，而是脫離書本，將理論應(yīng)用到實際中來。從實踐上看，商務(wù)談判是一門注重實踐，講求實用，重在解決實際問題的應(yīng)用科學。它既有其規(guī)律性和原則性，更具有靈活性和創(chuàng)造性，是實力與智慧的較量，是學識和口才的較量。所以，學會商務(wù)談判不單是學會在市場經(jīng)濟規(guī)則中如何與人相處、與人競爭，還可以學會在與人相處和競爭中如何去駕馭的自己的理智與感情。從這個意義上來看，商務(wù)談判確實是每個人應(yīng)該去學習，去研究的一門學科。
在本次實驗中，我的另一個收獲是關(guān)于團隊精神的培養(yǎng)和團隊協(xié)作能力的提高。在這次實驗中我明白，作為一個稱職的談判者，不僅應(yīng)該目光敏銳，反應(yīng)迅速，思維敏捷，更要學會與團隊里的其他成員共同合作，團結(jié)一致，達成目標。一次談判的成功不僅僅是需要一個人的努力，更需要調(diào)動起團隊的積極性，使成員們相互配合。俗話說“眾人拾柴火焰高”，相信在大家的共同努力之下，定能步步為營地為我方爭取最大利益。
實驗報告范文6
會計學是一門實踐性很強的學科，經(jīng)過近兩年的專業(yè)學習后，在堅信實踐是檢驗真理的唯一標準下，認為只有把書上學到的理論知識應(yīng)用于實際的會計操作中去，才能真正掌握這門知識。從而加強自己對所學專業(yè)知識的理解，培養(yǎng)實際操作的動手能力將理論與實踐有機地結(jié)合起來提高運用會計財務(wù)管理的技能水平，為今后的會計工作做鋪墊。
會計電算化是現(xiàn)代經(jīng)濟管理活動的一個重要組成部分，是會計發(fā)展的一個歷史性的飛躍，是以計算機替代人工記賬、算賬、報賬以及對會計信息進行分析和利用的過程。它是管理現(xiàn)代化和會計自身改革以及發(fā)展的需要。近些年,會計電算化的推廣與普及,大大減輕了財務(wù)人員的工作強度,提高了會計的工作效率與工作質(zhì)量,但不容忽視的是它對傳統(tǒng)的會計形式產(chǎn)生了巨大的影響。
給我印象最深的就是下面幾個過程了：1.設(shè)定啟用日期，錄入賬套信息，設(shè)置分類編碼，建立賬套，按實訓要求增加三名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并在老師的教導(dǎo)下學習了增加修改會計科目，設(shè)置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設(shè)置憑證類別，進行數(shù)據(jù)備份。2.總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)操作和流程：首先了解公司的性質(zhì)及主要業(yè)務(wù)。其次根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制憑證、掌握出納簽字、主管審核，修改憑證、憑證作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對憑證進行記賬、查詢各科目的總賬、明細賬、余額表等。在期末業(yè)務(wù)中，學會自定義
結(jié)轉(zhuǎn)的方法、期間損益的結(jié)轉(zhuǎn)、定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對機制憑證進行審核、記賬，最后對賬、結(jié)賬。3.進入UFO報表，對表行高、列寬、表格線等進行設(shè)定，利用套用格式自動生成模板，并結(jié)合新會計準則對模版中的舊會計科目進行修改，掌握資產(chǎn)負債表和利潤表關(guān)鍵字的設(shè)置、錄入、消除，填寫公式及了解報表下的格式窗口和數(shù)據(jù)窗口的區(qū)別，并通過設(shè)定公式進行計算。
通過此次實習，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始；同時也讓我認識到了傳統(tǒng)手工會計和會計電算化的有共同之處和不同之處, 共同點為： （1）無論是傳統(tǒng)手工會計和電算化會計其最終目標仍是為了加強經(jīng)營管理，提供會計信息，參與經(jīng)濟決策，提高經(jīng)濟效益。 （2）傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都是遵守會計法規(guī)，會計法規(guī)是會計工作的重要依據(jù)。
半年的手工實訓和半年的電算化實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓開始時是那樣的茫然、忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的`有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了
許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。
同時，在實訓過程中，和同學一起解決出現(xiàn)的問題，這也構(gòu)成每次實訓中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學到更多的知識。譬如：有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。一年的實訓結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導(dǎo)，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空！
在實訓期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！在這次會計實習中，我可謂受益匪淺。僅僅的一個周實訓，我將受益終生
實驗報告范文7
第一部分
一、 嫁接（切接）并栽種嫁接苗
材料和用具：
材料：國槐的根作為砧木，紅花刺槐的枝條作為接穗
器材：剪枝鉗、芽接刀、繩子（綁接口用）、鐵鍬
操作步驟：
1、在工人和老師的幫助下每組取回嫁接用的砧木和接穗，每個小組小員分得一個；
2、削接穗，在紅花刺槐接穗的下部芽的背面下方1cm處切削，削掉1/3的木質(zhì)部，削面應(yīng)平直，再在削面的背面下端斜削一個小削面，稍削去一些木質(zhì)部；
3、切砧木，用剪枝鉗將國槐根的上部剪平，在砧木直徑外側(cè)帶木質(zhì)部垂直下切，切口深度2-3cm；
4、插接穗，插入接穗，使其長削面兩邊的形成層和砧木切口兩邊的形成層對準、貼緊，如果砧木粗而接穗細，必須保證有一邊的形成層對準。插接穗時上端留白2-3mm；
5、綁縛，用繩子將接口部位綁緊，特別是在上端傷口部位應(yīng)注意綁嚴，以免下雨時雨水浸入是木質(zhì)部腐爛。
6、栽種，小組為單位將嫁接好的紅花刺槐的苗木栽種到大田平床中，栽種時注意對其，種好、踩嚴后澆水。
二、移栽
材料和用具：
材料：嫁接過的紅花刺槐、紅瑞木
器材：鐵鍬、開溝器、鋤頭
操作步驟：
1、休整床面，班級同學合作制作低床，最后使床面低于床邊15-20cm，用鋤頭將床面的土層犁平，方便種植；
2、挖低床的同時一部分人去挖出需要移栽的紅瑞木以及嫁接過的紅花刺槐；
3、對紅瑞木的枝條進行修剪，剪去生長畸形的枝條，留下生長形態(tài)較好的枝條；
4、在低床面中間拉兩條線，兩線相距30cm，沿線栽種紅瑞木，橫向兩株間的距離大約為50cm，整齊栽種40棵。
5、在床面中剩余的部分用開溝器拉出3條溝，在其中種植嫁接好的紅花刺槐，橫向兩株間的距離約為15cm；
6、全部移栽好后踩實、澆水
第二部分
一、參觀組培實驗室
二、高床播種
材料和用具：
器材：鐵鍬、鋤頭、開溝器
操作步驟：
1、在劃定好的床面邊界內(nèi)側(cè)距其越20cm處拉一條直線，在該直線和邊界線之間挖土，形成一條沿床面的長溝，挖出的土堆放在床面中央；
2、用鋤頭將床面上的土犁平犁細，使其均勻地分布在床面上，形成一個播種平面；
3、用鐵鍬休整床面邊緣，使其成為一個規(guī)則的矩形播種高床；
4、用開溝器在種植床面上豎排拉溝，相鄰兩溝間相距越5cm（操作時應(yīng)盡量縮小距離）；
5、在開出的.溝中均勻地播種種子，并用兩側(cè)的土將溝埋上；
6、最后在床面上撒一層薄薄的細土（土層不能過厚，否則種子不能萌發(fā)）
第三部分
一、扦插
材料和用具：
材料：紅瑞木扦插苗
用具：剪枝嵌、鐵鍬、鋤頭、水桶
操作步驟：
1、在分配好的地面上制作低床（方法同之前的低床制作）；
2、在制作低床的同時，安排兩名小組成員剪紅瑞木的扦插苗，剪時在芽下端1cm左右處斜剪，增大剪口面積，一使其在扦插后能吸收更多水分，同時剪口靠近芽，有利于生根。上端應(yīng)在芽上部2cm左右處剪段，剪口面積應(yīng)盡量小，以減少水分蒸發(fā)量，扦插苗的長度大概在10～15cm；
3、低床制作好后用鋤頭將床面犁平，往低床中澆水；
4、水完全滲透后在床里拉3條線，以便扦插整齊；
5、兩人合作，一人負責在地上插孔，一人將扦插苗插入孔中，注意，要將扦插苗斜著插人，以使其垂直生根，移載時方便取苗，插入深度為扦插苗長度的1/2~2/3；
6、扦插好后，在床面上覆蓋上薄膜，將其四周壓嚴。
二、芽接
材料和用具：
材料：山桃（作砧木）、榆葉梅
用具：刀、膠條
第四部分
一、低床播種：
材料和用具：
材料：元寶楓種子
用具：鐵鍬、鋤頭、開溝器、尼龍繩
操作步驟：
1、整地，做出低床；
2、用開溝器在低床中豎排拉溝，相鄰兩溝盡量靠近；
3、在每條溝中播種6粒元寶楓種；
4、將播好種子的溝蓋好，然后覆蓋一層細土；
二、壟播
材料和用具：
材料：山杏種子
用具：鐵鍬、小鏟子、打孔器
操作步驟：
1、整地，做壟；
2、用小鏟子休整壟面及兩側(cè)；
3、用打孔器在壟面上打兩排孔，兩排孔相互錯開呈等腰三角形；
4、在每個孔中播種一顆山杏種子，并將孔埋好；
5、在壟面上覆蓋一層細土
實驗報告范文8
一、實驗?zāi)康募耙螅?/strong>
本實例的目的是設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經(jīng)過圖像。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
3、安裝網(wǎng)頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網(wǎng)頁設(shè)計軟件;
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經(jīng)過圖像。
四、實驗方法與步驟
1) 在“頁面屬性”對話框中設(shè)置頁面的背景圖像。
2) 在頁面文檔中單擊“”插入鼠標經(jīng)過圖像。
五、實驗結(jié)果
六、討論與結(jié)論
實驗結(jié)束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像，并且要鼠標經(jīng)過的時候會變成另一個圖像，這就是鼠標經(jīng)過圖像的`效果。當然這種實驗效果很難在實驗結(jié)果的截圖里表現(xiàn)出來。這個實驗的關(guān)鍵在于背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會影響網(wǎng)頁的打開速度，甚至圖像在插入會也會有失真的感覺，因此在插入前對圖像進行必要的處理能使實驗的效果更好。
實驗報告范文9
一、實驗?zāi)康?/strong>
通過模擬立體倉庫這一實驗，了解企業(yè)倉庫的具體運作，關(guān)注其中的注意事
項，并掌握立體倉庫控制系統(tǒng)的操作方法。
二、實驗環(huán)境
模擬立體倉庫、立體倉庫控制軟件、物料盒等其他設(shè)備
三、實驗內(nèi)容與步驟（寫出每步實驗大致步驟以及結(jié)果）
1.制作條形碼
打開軟件→修改數(shù)據(jù)源→保存→將條形碼調(diào)到合適的位置→打印四份
2.立體倉庫
�。�1）入庫
將打印好的條形碼貼到物料盒的.四個面上并放在倉庫入口處等待掃描入庫→打開立體倉庫控
制軟件→核對堆垛機當前位置→設(shè)置入庫作業(yè)→輸入條形碼→添加入庫請求并選入貨臺→生成入貨單→返回主頁面并導(dǎo)入入庫作業(yè)→物料盒成功入庫
（2）出庫
在入庫成功的前提下設(shè)置出庫作業(yè)→添加出庫請求→根據(jù)倉位出庫并選擇出口→導(dǎo)入出庫作業(yè)單→導(dǎo)入出庫作業(yè)→完成
四、實驗心得
通過本次實驗，我們親身體驗了企業(yè)立體倉庫的運作，對立體倉庫有了具體的認識，獲得的印象也比理論教學更為深刻，為將來到物流企業(yè)工作打下基礎(chǔ)。
實驗報告范文10
一、研究問題
振動分析是研究各種振動的基礎(chǔ)，在現(xiàn)實生活中各行各業(yè)幾乎都有涉及到振動分析，就這段時間根據(jù)自己所看的一些資料，就談一談我個人對橋梁上關(guān)于振動的分析和應(yīng)用的認識。就近年來，隨著社會的快速發(fā)展，車輛的速度和承載重量也在不斷的提高，于是我國對橋梁的質(zhì)量要求不斷增加，車輛與外界因素對橋梁之間的相互作用問題編的更加突出，車輛與橋梁的共振問題和橋梁在移動車輛的載荷作用下的耦合過程給理論分析帶來了非常大的困難。主要研究的問題有如下兩個個方面：
1.通過建立模型，提出假定和進行驗證分析車輛與橋梁的共振條件和預(yù)防措施。
2車輛和橋梁耦合振動所包含的各種情況還有影響因素等問題。
二、應(yīng)用的方法和手段
1．建立車輛橋梁系統(tǒng)的振動模型
為了避開車輛輪軌和橋梁銜接是的一系列不確定的困難，我們就把車輛和橋梁看作是一個統(tǒng)一的整體，應(yīng)用彈性系統(tǒng)總勢能不變的原理來進行研究分析。通過系統(tǒng)矩陣的對號入座建立橋梁車輛的方程。把車輛的各部分視為剛體，不再考慮車輛的橫向震動只考慮豎向震動。建立具有十個自由度的車輛模型如下圖所示：
為了簡化計算，我們選取橋梁為等截面單元。
其中扭轉(zhuǎn)中心為K。單位元移差值函數(shù)取三次多項式：
V,tNVe
NNNNN2341
N113/L2/L
N222332/L/L 2
N33
2/L232/L32N4/L/L
根據(jù)彈性系統(tǒng)力學總勢能不變的原理，四軸車輛-橋梁由車輛和橋梁組成。單元總勢能J包括重力勢能 彈性勢能 阻尼力勢能和慣性力勢能。 車輛—橋梁單元產(chǎn)生的重力勢能包括車體的重力勢能 兩個轉(zhuǎn)向架的重力勢能 和四個輪的重力勢能。 單元的彈性應(yīng)變能包括輪對與轉(zhuǎn)向架之間的彈性變能 車體與轉(zhuǎn)向架之間的彈性變能和四個梁之間的彎曲應(yīng)變能 車輛—橋梁單元的阻力勢能包括輪對與轉(zhuǎn)向架之間的一系懸掛阻尼器的阻尼力勢能 車體和轉(zhuǎn)向架之間的二系懸掛阻尼的阻尼力勢能和梁單元的粘滯阻
尼力勢能。 車輛—橋梁單元的慣性力勢能包括車體的慣性力勢能 兩個轉(zhuǎn)向架的慣性力勢能 四個輪對的慣性力勢能和四個梁單元的慣性力勢能。
運用總勢能不變的原理列出車輛—橋梁單元的動力學方程:
運用對號入座法則，得到車輛—橋梁系統(tǒng)的振動方程：
得到方程之后驗證程序的正確性。通過車輛的各個參數(shù)，和選取車輛在常規(guī)的速度下運行，車輛的初始位移和初始速度均為零。把計算的結(jié)果取出與相應(yīng)文獻的數(shù)值和圖形進行比較，看結(jié)果是不是吻合，如果吻合說明分析程序是正確的。
2.進行具體的分析
�。�1）車速對系統(tǒng)共振的影響分析，首先要明確當車輛以車速v通過橋梁時，載荷對橋梁的動力作用就相當一個頻率為=V的周期性載荷。如果與橋梁的自振頻率f成倍數(shù)i關(guān)系時，橋梁就會出現(xiàn)共振現(xiàn)象。
根據(jù)橋梁動力響應(yīng)評判標準，橋梁豎向振動加速度極限值3.5m/s考慮軌道不平順對分析的影響，對系統(tǒng)進行動力響應(yīng)計算，對計算結(jié)果進行系統(tǒng)的分析，繪出橋梁和車輛動力響應(yīng)所對應(yīng)的各種變化的曲線圖。根據(jù)變化圖來進一步分析車速對系統(tǒng)的.影響。
�。�2）橋梁阻尼對系統(tǒng)共振的影響。對于一般的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，在較小的脈沖情況下，阻尼比在百分之0.3左右，而在中小強度的振動時為百分之0.5左右。故研究橋梁阻尼時采用三種不同的橋梁阻尼比0 0.025和0.5計算的時候選取適當?shù)臉蛄嚎缍�，采用動力分散式編組，同時不考慮軌道不平順時對系統(tǒng)的影響。計算出三種不同阻尼橋梁條件下的車以及橋梁的動力響應(yīng)結(jié)果，同樣以變化曲線的形式描述出來。
�。�3）橋梁跨徑布置的影響。高速行駛的車輛通過等跨度的橋梁時，會受到橋跨繞度的連續(xù)沖擊，因而車輛可能發(fā)生共振現(xiàn)象。橋梁的繞度影響對于車輛來說就相當于一個頻率為V/Lb的周期性不平順。如果此頻率等于或者接近車輛自2身的固有頻率，系統(tǒng)就會出現(xiàn)共振現(xiàn)象。此時橋梁繞度所引起的車輛共振的臨界速度為：Vvr3.6fvLbkm/h
為了分析不同跨度對系統(tǒng)共振的影響，我們選取特定的車輛為研究對象，編組采用動力分散式，不考慮軌道不平順的影響，繪出各個橋跨方案下的系統(tǒng)動力響應(yīng)隨車速的變化關(guān)系圖。
�。�4）考慮不平順情況下車輛—橋梁系統(tǒng)的動力學分析。還是選用CRH3高速列車，以及十跨等跨簡支撐橋梁為研究對象，來考慮不平順對系統(tǒng)的影響進行計算，并且把計算結(jié)果以圖像的結(jié)果表示出來進行分析。
3.在研究列車—曲線橋梁耦合振動分析時具體步驟如下：
�。�1）建立有限元模型與振動微分方程
橋梁有限元模型可采用梁單元板單元或?qū)嶓w單元來提高計算效率。具體建立全橋的有限元模型時，需要對模型進行合理的簡化，來減少節(jié)點和單元的數(shù)目，節(jié)約計算時間。具體簡化的項目有：基礎(chǔ)模型簡化，肋板式梁等代簡化。在建立列車曲線運動模型時根據(jù)相關(guān)文獻采用26個或35個自由度。在這里，采用曲線勻速運動來計算自由度。
笛卡爾坐標系下的車輛和橋梁的振動微分方程可統(tǒng)一表示為：
通過疊代法得到模態(tài)運動方程：
通過分析可知車輛—橋梁的耦合震動的整體分析是非線性的，將系統(tǒng)分為車輛軌道和橋梁兩個子系統(tǒng)。通過運動微分方程分析耦合振動的反應(yīng)。
(2)列車在橋梁上幾何關(guān)系的位置確定
建立列車的移動坐標系，坐標轉(zhuǎn)換矩陣應(yīng)考慮列車在曲線平面內(nèi)的旋轉(zhuǎn)以及曲線超高引起的列車的曲線平面外的轉(zhuǎn)動。分別列出這兩種情況下的坐標轉(zhuǎn)換矩陣。在外置關(guān)系確定時，橋梁的行心與軌道的中心可假定為剛性連接。通過剛臂約束方程，轉(zhuǎn)換為軌道中心處的振型向量。若橋梁行心上的節(jié)點與輪對中心的水平投影不重合，則在重合點之間通過樣條插值得到線路中心線上任意點的中心位移。
實驗報告范文11
實習的目的
1、 鞏固課堂上所學的理論知識。
2、 培養(yǎng)感性認識，提高動手能力，為后續(xù)課堂的學習和畢業(yè)生產(chǎn)實習打下扎實的基礎(chǔ)。
3、 了解基礎(chǔ)工程施工的工藝流程，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。
4、 學會野外手機資料、整理資料的能力。
實習的內(nèi)容及時間安排
1、 淺基礎(chǔ)實習：參觀1天
2、 樁基礎(chǔ)實習：參觀1天
3、 基坑工程實習：參觀1天
4、 吊裝工程實習：參觀一天
實習的組織方式
基礎(chǔ)實習的組織方式是主要有集中實習、分散實習一級這兩種方式的有機結(jié)合。
1、 集中實習方式
這種方式是與當?shù)亟ㄖ┕て髽I(yè)簽訂長期生產(chǎn)實習基地協(xié)議，實習前聯(lián)系安排妥當后，有學校選派優(yōu)秀指導(dǎo)老師帶隊，組織教學班集體前往實習地點，同時聘請長期從事現(xiàn)場技術(shù)工作的工程師作為實習指導(dǎo)老師。
2、 分散實習方式
這種方式是自己提前利用業(yè)余時間，帶著學校統(tǒng)一開出的實習聯(lián)系函，自行聯(lián)系離家貨離學校較近的且符合實習教學內(nèi)容的'施工企業(yè)和工地，找到接受單位后，帶回接受回執(zhí)，按時到實習地點展開實習。
3、 小組集中、集體分散實習方式
這種方式是前兩種方式的綜合，將每兩個教學班分散成若干實習小組，每個小組的人數(shù)根據(jù)現(xiàn)場能承受的崗位及食宿條件而定，每位指導(dǎo)老師負責2~3個點得實習指導(dǎo)工作。
實習的要求
1、 善于觀察，勤于動腦，勇于實踐
2、 認真獨立保質(zhì)保量完成各項實習任務(wù)；包括：實習報告和專題調(diào)研報告（對在實習中遇到的新結(jié)構(gòu)、新工藝、新技術(shù)和新材料等新內(nèi)容進行專題調(diào)研）
3、 培養(yǎng)良好的就業(yè)態(tài)度和吃苦耐勞的工作作風
�。�1） 樹立“三個觀念”
1） 主動學習觀念
2） 吃苦耐勞、勤奮學習的觀念
3） 全面學習的觀念
�。�2） 做到“五勤”
1） 手勤、嘴勤、腿勤、眼勤、腦勤。
（3） 實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)化
1） 由只重視書本知識的掌握向既注重理論更注重提高動手能力和解決實際問題能力轉(zhuǎn)換。
2） 由在學習生活中只顧個人利益向在工作中懂得與別人協(xié)調(diào)配合轉(zhuǎn)化。
3） 由一來學校、家長向在社會上能獨立自主、主動幫助別人轉(zhuǎn)化。
4） 由在學校內(nèi)只追求考試成績向在工作中求實際效率轉(zhuǎn)化。
其它主意事項
�。�1） 安全
1） 進入實習現(xiàn)場，必須戴安全帽。
2） 嚴禁赤腳或穿高跟鞋、拖鞋進入施工現(xiàn)場。
3） 施工現(xiàn)場機械、用電設(shè)備，未經(jīng)許可不得擅自操作。
4） 施工現(xiàn)場設(shè)有警戒標志地區(qū)，不得進入。
5） 不得站在正在工作的吊車的工作范圍內(nèi)。
6） 在工地上行走時應(yīng)注意上下左右是否有不安全隱患，如地面的”朝天釘” 、頂棚和側(cè)面突出的支架、鋼筋頭等。
�。�2） 紀律
1） 嚴格遵守實習所在單位的一切規(guī)章制度和管理制度。
2） 服從工人師傅和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與指揮。
3） 服從勞動紀律，按時簽到，又是離開工地要報告，不得無故遲到和早退。
4） 不得酗酒鬧事，不得打架吵嘴。不得在工地打撲克、下棋等。
5） 著裝應(yīng)符合規(guī)定要求。
（3） 實習計劃
進入實習工地，應(yīng)注意根據(jù)工地的實際情況制定切實可行的實習計劃。一般可利用剛開始的時間，了解、熟悉工地的總體情況后制定，并且按計劃展開實習。
實驗報告范文12
實驗：研究電磁鐵
初三（ ）班 姓名： 座號：
一、實驗?zāi)康模禾接戨娏鞯耐�、斷、強弱對電磁鐵的影響；探討增加線圈匝數(shù)對電磁鐵磁性的影響。
二、實驗器材：電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表和一小堆大頭針。
三、實驗步驟：
1、 將電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯(lián)電路。
2、 將開關(guān)合上或打開，觀察通電、斷電時，電磁鐵對大頭針的吸引情況，判斷電磁鐵磁性的有無。
3、 將開關(guān)合上，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流增大和減小(觀察電流表指針的示數(shù))，從電磁鐵吸引大頭針的情況對比電磁鐵磁性強弱的變化。
4、 將開關(guān)合上，使電路中的電流不變(電流表的示數(shù)不變)改變電磁鐵的接線，增加通電線圈的`匝數(shù)，觀察電磁鐵磁性強弱的變化。
四、實驗記錄：
通電
斷電
電流增大
電流減小
線圈匝數(shù)增多
電磁鐵的
磁性強弱
五、實驗結(jié)論：
�。�1）電磁鐵通電時 磁性，斷電時 磁性。
�。�2）通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越 。
�。�3）在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越 。
實驗報告范文13
一、實驗?zāi)康?/strong>
會計模擬實驗是縮短理論教學與社會實踐的距離，培養(yǎng)學生動手能力的一個重要途徑。通過實踐使學生能比較系統(tǒng)、全面的掌握制造企業(yè)會計核算的基本程序和方法，加強對基本理論知識的理解，基本方法的運用和基本技能的訓練，為將來會計工作打下堅實的基礎(chǔ)�！�
學校為我們在大三下學期安排了會計模擬實驗這門課程，這次實驗根據(jù)指導(dǎo)書相關(guān)資料，要求我們每個同學各自獨立完成全部會計模擬實驗的內(nèi)容，以便全面系統(tǒng)的掌握各項技能。在模擬環(huán)境中能據(jù)實驗內(nèi)容的要求，自己動手，根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制記賬憑證、登記帳簿、編制報表。對會計工作的全貌有一個清晰直觀的了解。通過實踐將理論與實踐結(jié)合起來，熟悉并掌握會計流程的各個步驟的具體操作，掌握會計的基本操作技能，加強理論知識的記憶，將書本上的理論知識運用到實踐中去，真正的掌握這門知識。
基礎(chǔ)會計課程實驗以模擬企業(yè)的實際會計工作為基礎(chǔ)，按照企業(yè)會計制度和企業(yè)會計準則的要求，進行操作訓練，有目的地檢驗和復(fù)習所學的會計理論知識、方法、技能和技巧。通過實際操作，能夠比較系統(tǒng)和全面地掌握企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對會計基本理論和會計基本技能的理解和掌握，把枯燥和抽象的.書本知識轉(zhuǎn)化為實際以及具體的操作，全面提高識證能力、制證能力、登賬能力和編制會計報表能力，會計資料的整理歸檔方法。同時在實驗中，培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)判斷能力，提高職業(yè)工作能力，為今后從事會計實務(wù)工作打下扎實的基礎(chǔ)。
二、實驗步驟
（一）設(shè)置帳簿
根據(jù)指導(dǎo)書要求開設(shè)20xx年12月的總分類賬、明細分類賬及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。
�。ǘ┚幹朴涃~憑證
根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，首先寫出會計分錄，然后根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證（包括收款、付款和轉(zhuǎn)帳憑證）。原以為自己在學校學習了會計知識這對我來說是小菜一碟，可手中的進度遠遠達不到老師的要求，還要經(jīng)常請教老師，有些拿不準的不得不把相關(guān)課本拿出來重溫一遍減少修改的機率。有時一不注意借貸方金額寫反了或落下一筆，發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)做的差不多了，只好重新做。
�。ㄈ┑怯浛傎~、明細賬
帳簿包括總分類帳戶、明細分類賬戶、現(xiàn)金及銀行存款日記帳戶。登記會計帳簿時要求準確完整。登記會計帳簿時，應(yīng)將會計憑證的日期、編號，業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他相關(guān)資料逐項記入賬內(nèi)，作到數(shù)字準確、摘要清楚。根據(jù)收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現(xiàn)金”及“銀行存款”日記帳，根據(jù)“記賬憑證”及所附的“原始憑證”登記“明細分類賬”，再根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類賬”。每一項會計業(yè)務(wù)，一方面要記入有關(guān)總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明晰賬。帳簿記錄中的日期應(yīng)該填寫記賬憑證上的日期，而且會計制度對每一個步驟都是嚴格要求的。
�。ㄋ模┢谀┙Y(jié)轉(zhuǎn)。
在會計一個很重要的內(nèi)容就是期末結(jié)轉(zhuǎn)，要將各項費用，按照各明細賬進行登記。
（五）編制會計報表
最后，根據(jù)總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制編制“會計報表”，包括資產(chǎn)負債表和利潤表。資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)某一特定日期財務(wù)狀況的會計報表。利潤表又稱損益表，是反映企業(yè)在一定會計期間經(jīng)營成果的報表。填制時在左上角注明單位和編制時間。
三、實驗心得
基礎(chǔ)會計實習的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平.在會計實驗?zāi)M實習過程中,從做分錄，填制憑在實訓中我們學習到了很多東西，例如看懂了并理解了帳戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最中要的就是“仔細”，大小寫、日期、用途、出票人、收款人、金額都不能寫錯，否則就會作廢。老師的教導(dǎo)下我們學會了如何設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，學習了增加修改會計科目，設(shè)置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設(shè)置憑證類別，進行數(shù)據(jù)備份等等。通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實習，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
在模擬實驗中我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，如：分錄的編制不夠熟練，借、貸方經(jīng)常出錯，同時不夠細心，經(jīng)�？村e數(shù)字或遺落業(yè)務(wù)。導(dǎo)致核算結(jié)果出現(xiàn)錯誤。會計是一個繁瑣的工作，賬目和數(shù)字是枯燥無味的，在今后的工作中要耐得住寂寞。
四、實習總結(jié)
通過這次實驗我了解了會計工作的相關(guān)流程。在會計工作中，作為一名會計工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據(jù)登記的內(nèi)容填寫明細賬。在每個月或每年年末，要填寫科目匯總表，進行試算平衡，然后才把所有內(nèi)容記入總賬。根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡單。其實在沒有進行這次實驗之前，我也覺得這些工作很簡單，但當我自己親手操作起來后，發(fā)現(xiàn)這是一系列麻煩的事情。首先，我要根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)寫出會計分錄。在編寫之前我原本以為這些會計知識我都基本掌握了，但在自己獨立進行編寫時，發(fā)現(xiàn)自己知道的知識是不夠用的。最后，老師發(fā)現(xiàn)大家做起來很困難，為了減輕同學的工作壓力，就把會計分錄的答案給了大家。其實理論性的知識看起來都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識應(yīng)用到實際中時，會發(fā)現(xiàn)，自己懂得的真實太少了，有句話說，紙上談來終覺潛啊!所以在實驗中我總是發(fā)現(xiàn)自己對某些工作經(jīng)常是無從下手。這次基礎(chǔ)會計試驗我主要是練習填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證，了解和掌握各種常見原始憑證的格式，學會填寫這些記賬憑證。我還學會根據(jù)一系列憑證登記賬簿。其中有開設(shè)明細分類賬戶，現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種賬戶的期初余額，總分類賬戶。
經(jīng)過這次實驗后我覺得，從事會計工作，在做每一項工作的時候都要非常細心，不能出現(xiàn)任何錯誤，如果寫錯一個小數(shù)點，也可能會給企業(yè)帶來很嚴重的后果，比如這次我做的報表就怎樣都不能平衡，并且做這項工作的工作人員也是要承擔很大的責任。這給我以后的工作做了一個心理準備，如果，在畢業(yè)后我從事會計工作或與會計有關(guān)的一些工作，我是沒有機會出現(xiàn)很多錯誤，所以，我要在以后與會計有關(guān)的學習中，更加努力，掌握理論知識，在實踐中讓理論與實踐的結(jié)合更加完美。
實驗報告范文14
一、 噪聲的來源
噪聲的種類很多，因其產(chǎn)生的條件不同而異。地球上的噪聲主要來源于自然界的噪聲和人為活動產(chǎn)生的噪聲。自然界形成的這些噪聲是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，因此，人們是無法克服的。我們所研究的噪聲主要是指人為活動所產(chǎn)生的噪聲，它的來源分為以下幾種情況。
⑴交通噪聲
在我國，道路交通噪聲在城市中占的比重通常為40％以上，有的甚至在75％以上，隨著城市車輛的擁有量不斷增加，道路交通噪聲的危害也將不斷加劇。系由各種交通運輸工具產(chǎn)生的振動聲、喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、防盜報警鳴笛聲、穿越而過的鐵路（包括地上、地下）和飛機起落時的噪聲等。 ⑵工業(yè)噪聲
系由工業(yè)生產(chǎn)活動中的`機械設(shè)備和動力裝置產(chǎn)生的噪聲。
工業(yè)噪聲在我國城市環(huán)境噪聲中所占的比重約為20％左右，在我國城市中，居民與廠礦的混雜情況甚多，廠礦噪聲的強度大，作用時間長，使得居民對廠礦聲的反應(yīng)特別強烈。
�、墙ㄖ┕ぴ肼�
建筑工地地打樁聲能傳到數(shù)公里以外，且工期大都在一年以上，因而對周圍居民地干擾是很大的。
�、壬鐣钤肼�
泛指人們因生活（商業(yè)文化、娛樂等）活動所產(chǎn)生的噪聲。
二、 噪聲的危害
噪聲污染已成為城市四大公害之一，其危害主要表現(xiàn)在一下及格方面： ⑴干擾和損害聽力。
噪聲污染可引起耳鳴耳痛、聽力損傷等聽力損害。另外，噪聲會干擾聽力，掩鼻需要的聲音，使人不易察覺一些危險的信號，從而容易造成重大事故。 ⑵引起心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等方面的疾病。 ⑶對心理、睡眠、神經(jīng)系統(tǒng)、工作和生活產(chǎn)生影響。噪聲會使人心煩意亂、負面情緒增加；使感知判斷能力、智力思維、瞬時記憶、視聽反應(yīng)速度和驗收協(xié)
調(diào)能力下降。人長時間在噪聲刺激下就會患“神經(jīng)衰弱癥”。
�、葘D女、孕婦、胎兒、兒童產(chǎn)生影響。長期強噪聲會導(dǎo)致女性月經(jīng)不調(diào)、性機能紊亂；在噪聲環(huán)境下生活的兒童，智力發(fā)育水平要比安靜條件下的兒童低20％。
�、蓪σ曈X的影響。長時間處于噪聲環(huán)境中，很容易發(fā)生眼疲勞、眼痛、眼花和流淚等，同時還會使色覺、視野發(fā)生異常。
�、势渌绊�。強噪聲刺激影響動植物的生長發(fā)育，使生物間的信息聯(lián)系破壞；使建筑物坍塌，一起設(shè)備失靈和毀壞等。
三、主要儀器
AWA5633數(shù)字式聲級計、普通聲級計（II型：HS5633）、Hs5920 噪聲監(jiān)測儀,。
四、實驗注意事項
1. 室外測量時聲級計的傳聲器上應(yīng)加防風罩；測量時應(yīng)雨無雪；風力小于5.5m/s；傳聲器應(yīng)距地面不小于1.2m；
2. 若測點靠近樹木、建筑墻等不宜測量處應(yīng)移開距離至少1m以上；
3. 要防止測量時的讀數(shù)噪聲干擾。
五、實驗內(nèi)容
1、學生進行噪聲背景資料收集、包括資料查閱與監(jiān)測方案的設(shè)計。查閱文獻了解國內(nèi)校園噪聲監(jiān)測現(xiàn)狀與噪聲污染危害；調(diào)查我校校園噪聲源及其噪聲規(guī)律、包括建筑設(shè)施等情況，由小組長組織同學根據(jù)調(diào)查情況討論采樣點的選擇與布設(shè)，結(jié)合噪聲變化規(guī)律和實驗時間確定采樣時間與頻率，設(shè)計噪聲測量數(shù)據(jù)原始表格；小組長組織修改并組織同組成員踏勘后確定最終噪聲監(jiān)測方案。
2、檢測：，每5sec讀一個瞬時A聲級，連續(xù)讀取100 個數(shù)據(jù)。
實驗報告范文15
班級________________姓名________________實驗時間______________
一、實驗?zāi)康?/strong>
用已知濃度溶液標準溶液）【本實驗鹽酸為標準溶液】測定未知溶液（待測
溶液） 濃度【本實驗氫氧化鈉為待測溶液】
二、實驗原理
在酸堿中和反應(yīng)中，使用一種 的酸（或堿）溶液跟 的堿（或酸）溶液完全中和，測出二者的 ，再根據(jù)化學方程式中酸和堿的物質(zhì)的`量的比值，就可以計算出堿（或酸）溶液的濃度。計算公式：c(NaOH)?
c(HCl)?V(HCl)c(NaOH)?V(NaOH)
或 c(HCl)?。
V(NaOH)V(HCl)
三、實驗用品
酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、鐵架臺、滴定管夾、0.1000mol/L鹽酸（標準液）、未知濃度的NaOH溶液（待測液）、酚酞（變色范圍8.2~10）
1、酸和堿反應(yīng)的實質(zhì)是。
2、酸堿中和滴定選用酚酞作指示劑，但其滴定終點的變色點并不是pH=7，這樣對中和滴定終點的判斷有沒有影響？
3、滴定管和量筒讀數(shù)時有什么區(qū)別？
三、數(shù)據(jù)記錄與處理
四、問題討論
2、酸堿中和滴定的關(guān)鍵是什么？
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