暑假生活調(diào)查報(bào)告（通用14篇）
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的暑假生活調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假生活調(diào)查報(bào)告 1
就每個(gè)學(xué)年特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，暑假往往是一年之中比較長(zhǎng)的假期，也沒(méi)有重大節(jié)日需要在家同家人團(tuán)聚，許多生也會(huì)選擇這個(gè)黃金時(shí)段進(jìn)行各自的活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己。
20xx年暑假，我對(duì)身邊可接觸到得大學(xué)生暑假生活及心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查，在不同年齡，年級(jí)的大學(xué)生之中展開(kāi)了有針對(duì)性的提問(wèn)，調(diào)查對(duì)象包括在校本科生及即將進(jìn)入大學(xué)的新生。
在這次的調(diào)查結(jié)果中，得出了一下頗有價(jià)值的研究結(jié)果：
一.隨年齡段不同大學(xué)生的未來(lái)危機(jī)感有所不同
在這次的調(diào)查問(wèn)卷中，當(dāng)問(wèn)到有關(guān)自己大學(xué)畢業(yè)后的打算時(shí)，不同年齡的大學(xué)生現(xiàn)實(shí)出了很大的差別。70%以上的學(xué)生表示對(duì)未來(lái)強(qiáng)大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)感到有壓力，而其余的30%表示不在意的都是年級(jí)比較低的大學(xué)生，而他們不在意的原因也主要是因?yàn)榫嚯x自己踏入社會(huì)的時(shí)間還早，未來(lái)尚為未知但充滿信心。而在70%感到有壓力的大學(xué)生中雖著年級(jí)的升高，這其中人數(shù)的比例也逐漸升高，對(duì)未來(lái)危機(jī)感的程度也逐漸升高。
二.娛樂(lè)生活基本相同
在接受調(diào)查的大學(xué)生中，大家難得的暑假生活也有著驚人的相似之處，在娛樂(lè)方面幾乎所有人的選擇都十分相似，電視、網(wǎng)絡(luò)、出游，是娛樂(lè)生活的三大主力，除此之外聚會(huì)也占據(jù)了很大的比重。娛樂(lè)生活在暑假生活中所占的比例因年齡不同而有所差別，多數(shù)新生甚至將暑假的全部時(shí)間用在了娛樂(lè)上，而多數(shù)年級(jí)稍大的大學(xué)生則沒(méi)有把娛樂(lè)放在自己暑假生活的第一位。這種現(xiàn)象多少也受到了前面所說(shuō)的未來(lái)危機(jī)感影響。
三.選擇學(xué)習(xí)深造的人數(shù)增加
在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，掌握更多技能的人才更容易受到青睞，不僅身在社會(huì)中的人有這樣的覺(jué)悟，眾多的大學(xué)生準(zhǔn)大學(xué)生們也是緊跟時(shí)代的潮流，在這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分參與調(diào)查者熱衷于增加自己專業(yè)以外的第二技能。在可供選擇的眾多第二技能中選擇第二外語(yǔ)的人毫無(wú)疑問(wèn)的成為了最大熱門(mén)，其次是計(jì)算機(jī)技術(shù)，這兩者幾乎占據(jù)了所有選擇項(xiàng)的90%，其余選項(xiàng)只有少數(shù)人。但需要提醒的是，第二技能只能是為自己加分的項(xiàng)目，前提是熟練甚至是精通自己專業(yè)的情況下第二技能的優(yōu)勢(shì)才能得到相應(yīng)的發(fā)揮，如果搞不好自己的本行想靠第二技能得到欣賞是不切實(shí)際的，結(jié)果將導(dǎo)致門(mén)門(mén)涉獵但門(mén)門(mén)不通的悲慘境地。當(dāng)然，也有不少即將是畢業(yè)班的學(xué)生選擇了留校進(jìn)行考研復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備深造。
四.增加社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)成為熱門(mén)
近年來(lái)受金融危機(jī)影響，大學(xué)生就業(yè)情況不容樂(lè)觀，許多應(yīng)屆畢業(yè)生不能在畢業(yè)后很快找到合適自己的工作，導(dǎo)致了目前“要就業(yè)先失業(yè)”的情況。現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因就在于企業(yè)不愿冒風(fēng)險(xiǎn)選擇只有理論卻沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)入，這雖然可能錯(cuò)失一部分難得的人才，但也會(huì)為企業(yè)運(yùn)作帶來(lái)很大的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此，國(guó)家及各地方政府出臺(tái)了一系列的政策幫助解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，其中增加大學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)設(shè)眾多實(shí)習(xí)基地就是其中之一。這為剛出校門(mén)甚至是將要邁出校門(mén)的大學(xué)生提供了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。減少了因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)而被拒之門(mén)外的情況。大多數(shù)選擇實(shí)習(xí)的大學(xué)生是大三大四的學(xué)生，他們是大學(xué)中比較接近社會(huì)生活，或是即將踏入社會(huì)生活將要親身面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的一群，工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是十分重要的。但是對(duì)于數(shù)量巨大的大學(xué)生，剛剛進(jìn)入起步階段的政策所能解決的問(wèn)題還是相當(dāng)有限的。希望這個(gè)項(xiàng)目能在外來(lái)的日子得到迅速而有效的發(fā)展，這樣才能真正的解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。
五.普遍對(duì)暑假期望值高于實(shí)際
在這次調(diào)查中，自然也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重且普遍存在的`問(wèn)題：許多大學(xué)生承認(rèn)，在暑假開(kāi)始之前，自己會(huì)對(duì)即將到來(lái)的暑假生活做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，但當(dāng)暑假真正開(kāi)始或真?zhèn)�暑假已經(jīng)結(jié)束后，這些計(jì)劃往往沒(méi)有被很好的實(shí)現(xiàn)甚至是完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這種任務(wù)完成的低效現(xiàn)象據(jù)我分析應(yīng)該有以下幾個(gè)原因：
1.暑假生活清閑造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學(xué)期，沒(méi)有課程安排，沒(méi)有宿管限制，暑假剛剛開(kāi)始，很多人抱著放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午，之后無(wú)所事事直到一天結(jié)束，一旦從開(kāi)始就養(yǎng)成這樣的作息習(xí)慣，在剩下的暑假里就很容易形成慣性，白白浪費(fèi)了一整天的大好時(shí)光而一事無(wú)成。
2.父母家人的溺愛(ài)縱容。許多大學(xué)生求學(xué)地點(diǎn)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有的甚至只有假期才能回家見(jiàn)到家人，往往長(zhǎng)達(dá)半年的分別讓家人的思念累積的很多，“好不容易回來(lái)一次要好好休”往往是長(zhǎng)輩們對(duì)我們說(shuō)的話，這樣每當(dāng)有想法要工作或?qū)W習(xí)多多少少會(huì)受到長(zhǎng)輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。
綜上觀點(diǎn)，現(xiàn)在大學(xué)生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少，更多的大學(xué)生及家長(zhǎng)動(dòng)的與時(shí)俱進(jìn)的重要性。針對(duì)目前社會(huì)越發(fā)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，即將踏入社會(huì)的大學(xué)生們要做好充分的準(zhǔn)備，利用在校期間的寶貴時(shí)光更多的鍛煉自己提高各方面素質(zhì)以更好的適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)，成為眾多競(jìng)爭(zhēng)者中的佼佼者。
暑假生活調(diào)查報(bào)告 2
一、飲食安全需謹(jǐn)慎
夏季氣溫高而且空氣濕熱，病原菌滋生蔓延快，導(dǎo)致了食物容易腐壞變質(zhì)。夏天尤其是腸道類疾病和食物中毒多發(fā)的季節(jié)，因此孩子爸媽們要精心選擇孩子的飲食，以預(yù)防食物中毒和其他食源性疾病的發(fā)生。
1、嚴(yán)格選擇食材。購(gòu)買(mǎi)食材時(shí)要仔細(xì)查看產(chǎn)品的說(shuō)明和生產(chǎn)日期，選擇有生產(chǎn)許可的健康產(chǎn)品�？傊�，要絕對(duì)保障好食物的干凈衛(wèi)生。
2、培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣。夏天病菌繁殖快，所以飯前飯后都要勤洗手，餐具也要及時(shí)清洗。平時(shí)盡量吃新鮮菜，少吃剩菜并且一定要充分加熱。另外，不要在無(wú)照經(jīng)營(yíng)的路邊燒烤、鹵菜店內(nèi)用餐，也盡量少吃難以清潔的水產(chǎn)品。
3、如遇到飲食后身體不適的情況，應(yīng)該立刻停止食用可疑食品并前往醫(yī)院救治。保存可疑食品，向衛(wèi)生部門(mén)驗(yàn)證以得到及時(shí)調(diào)查處理，在第一時(shí)間捍衛(wèi)孩子的身體健康和安全權(quán)益。
二、用電安全要小心
因?yàn)樘鞖庋谉幔谙奶煊玫诫婏L(fēng)扇、空調(diào)、冰箱這些電器的幾率會(huì)更高。而人受熱會(huì)流汗，而汗水會(huì)增大觸電幾率，這也是一個(gè)安全隱患。
1、電源決定一切。家長(zhǎng)們應(yīng)該教孩子認(rèn)識(shí)電源、學(xué)會(huì)打開(kāi)和關(guān)閉各個(gè)電器的電源，因?yàn)槿绻龅接秒姰惓Ｇ闆r，我們第一時(shí)間應(yīng)該做的就是切斷電源。同時(shí)，在我們使用完電器后，也應(yīng)該關(guān)閉電源。
2、規(guī)范用電。孩子天性好奇，可能會(huì)采取一些探索性的方式學(xué)習(xí)使用電器，所以爸媽要堅(jiān)決防止孩子進(jìn)行拉拽電線、摸電源插座、拆卸電器等危險(xiǎn)的'用電行為。
3、如不幸遇到觸電的情況，還是要先切斷電源，然后再用不導(dǎo)電的中介物將人與電器分開(kāi)并及時(shí)送往醫(yī)院救治。
三、交通安全時(shí)叮囑
交通安全是孩子尤其需要時(shí)刻銘記的，因?yàn)榧倨诶锖⒆拥目臻e時(shí)間多，戶外活動(dòng)時(shí)第一要注意的就是交通安全。
1、作為行人，應(yīng)該遵循交通法則，不在路上停留、打鬧、妨礙交通秩序。時(shí)刻注意信號(hào)燈、指示牌和來(lái)往車輛行人，記住最重要的一個(gè)字——“讓!”
2、作為乘客，也要細(xì)心觀察——觀察司機(jī)是否疲勞或醉酒、觀察是否超載、是否是黑車等。在車中也要遵守規(guī)矩、不爭(zhēng)不搶，更不要讓孩子把手伸出窗外!
3、未滿12周歲的小孩不能在道路上騎車!騎車時(shí)也要控制速度，文明駕駛，最好有成年人在一旁指導(dǎo)陪伴。
四、高溫中暑應(yīng)提防
中暑是炎熱夏季常見(jiàn)的急性熱病之一，輕則頭昏惡心、口渴心慌，重則虛脫失語(yǔ)、手足抽搐，甚至可能導(dǎo)致休克!
為了預(yù)防寶寶中暑，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子穿寬松透氣的衣服，并做好防曬。
家中應(yīng)常備風(fēng)油精、薄荷片、藿香正氣水等，如遇中暑，要把病人移到通風(fēng)陰涼處休息，給病人喂服鹽水綠豆湯或者防暑藥物。如果病情嚴(yán)重，還是即使撥打120急救電話吧。
五、雷雨天氣慎出門(mén)
夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，雷擊傷亡事故時(shí)常有發(fā)生。最近南方的雷雨天氣已經(jīng)持續(xù)了很久，所以雷雨天氣的安全措施也要做足。
1、盡量減少室外活動(dòng)，更不要在曠野中打傘或奔跑、騎自行車。雷電會(huì)傾向于襲擊那些孤立的高點(diǎn)，所以不要將自己?jiǎn)为?dú)地暴露在雷雨中。
2、切斷家用電器的電源并拔掉插頭，不要靠近導(dǎo)電物體，減少手機(jī)的使用。
3、人被雷電擊中后，可能會(huì)陷入昏迷的狀態(tài)，這時(shí)應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇，并立刻請(qǐng)求急救。
六、孩子游泳要留神
在酷熱難耐的夏天，游泳無(wú)疑是最受孩子們喜歡的運(yùn)動(dòng)，它不僅能夠鍛煉身體，還能夠消暑納涼、愉悅身心。但是，兒童溺水的報(bào)道也經(jīng)常出現(xiàn)在報(bào)紙、電視里，所以暑期游泳一定要做好安全保護(hù)，切不能掉以輕心。
1、不要讓孩子私自游泳。
孩子游泳一定要選在在熟悉的淺水區(qū)域，帶好潛水鏡、救生圈等安全護(hù)具，并在成年人的監(jiān)護(hù)下游泳。
2、游泳前要進(jìn)行熱身準(zhǔn)備以防抽筋。
另外，患有心腦血管病及嚴(yán)重傳染病人不宜游泳。劇烈運(yùn)動(dòng)后、饑餓或者過(guò)飽也不能游泳。
3、控制游泳時(shí)間，不能在水中待超過(guò)一個(gè)小時(shí)。
如果發(fā)生抽筋或體力不支，應(yīng)該放松平躺在水面上，然后將腿伸直向上拉扯腳趾。家長(zhǎng)也要時(shí)刻注意孩子在泳池中的行為反應(yīng)，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)或救助!
暑假生活調(diào)查報(bào)告 3
根據(jù)省教育廳的要求，暑假期間不得為中小學(xué)生舉辦各種形式的補(bǔ)習(xí)班，以減少中小學(xué)生的假期負(fù)擔(dān)。這個(gè)暑假應(yīng)該是廣大中小學(xué)生的最愉快的假日。那么，在這兩個(gè)月的長(zhǎng)長(zhǎng)假期里我們的孩子們都在做些什么呢？作為一名農(nóng)村中學(xué)的班主任老師，筆者利用假期對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生的假日生活進(jìn)行了深入的調(diào)查。
楊莊鎮(zhèn)是一個(gè)比較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，擁有中小學(xué)生接近四千人。筆者走訪了本鎮(zhèn)的60多個(gè)自然村的300余名學(xué)生，總結(jié)農(nóng)村中小學(xué)生的暑假生活不外乎以下幾種：
�。ㄒ唬办摇彪娨曋�
對(duì)于大多數(shù)性格內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，呆在家里看電視是他們的主要的消遣方式。北山村的學(xué)生張麗告訴筆者，一天到晚就是看電視，看累了就出去玩一會(huì)兒，然后會(huì)來(lái)接著看，直到深夜�！拔颐刻於己碗娨曂粑裁\(yùn)。”她如是說(shuō)。有線電視村村通以后，電視節(jié)目比以前豐富了許多，學(xué)生們可以連續(xù)不斷的一直看下去。
如果說(shuō)學(xué)生們?nèi)鄙僮灾屏�，那么家長(zhǎng)們是什么態(tài)度呢？李家坡的張森同學(xué)的母親的觀點(diǎn)代表了許多家長(zhǎng)的意見(jiàn)。她說(shuō)：“暑假正值農(nóng)閑時(shí)節(jié)，沒(méi)有什么農(nóng)活要做，老師布置的作業(yè)有很有限，不看電視也沒(méi)有什么事情要做。再說(shuō)了，孩子們整日里呆在學(xué)校里，學(xué)習(xí)勞累。回家看點(diǎn)電視也就由著她們了�！�
�。ǘ┓湃巫粤�
對(duì)于絕大多數(shù)的留守兒童來(lái)說(shuō)，父母不在身邊，爺爺奶奶沒(méi)有能力約束他們。于他們來(lái)說(shuō)，暑假是真正的屬于自己的逍遙自在的好時(shí)光。放了假，他們便像脫了緊箍咒的孫猴子——無(wú)法無(wú)天了。他們往往成群搭伙的外出玩耍。打牌，上網(wǎng)，下水庫(kù)，成為他們最主要的活動(dòng)方式。許多的學(xué)生往往因?yàn)槿狈Ρ匾囊龑?dǎo)，一個(gè)暑假之后成為新的問(wèn)題學(xué)生。甚至，因?yàn)樨潏D玩耍，從而厭學(xué)，放棄學(xué)業(yè)。更有甚者，被不良青年引誘，染上偷盜等惡習(xí)，走上犯罪的道路。
另外，由于對(duì)這些學(xué)生的管理不到位，安全隱患比比皆是。暑期炎熱，溺水事故時(shí)有發(fā)生。暴雨無(wú)情，山區(qū)的防泥石流，防雷擊等不被重視，也造成了一些無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，危及學(xué)生的生命安全。
�。ㄈ┩獬銎�
還有一部分學(xué)生，因?yàn)楦改付荚谕獾卮蚬�，一方面希望親近孩子。另一個(gè)方面也希望孩子能夠多見(jiàn)見(jiàn)世面，開(kāi)闊眼界。他們把孩子接到自己的打工的城市，讓孩子呆在自己的身邊。
但是，他們絕大多數(shù)，工作很忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴孩子。孩子們被帶到一個(gè)人生地不熟的世界里，無(wú)所適從。一些孩子因?yàn)槭懿涣宋镉麢M流的花花世界的誘惑，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至輟學(xué)。我班劉艷艷同學(xué)的`輟學(xué)就是這個(gè)原因。每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)，老師們都要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生的情緒。
還有一些孩子因?yàn)槿狈εc父母的溝通交流，得不到父母的不到及時(shí)的疏導(dǎo)，由于孤獨(dú)而變得變得抑郁，甚至自卑，成為新的問(wèn)題學(xué)生。正如我班的陳曉麗同學(xué)去年暑假就曾隨父母外出，可是她今年說(shuō)什么也不去了。原因就是無(wú)法忍受沒(méi)有伙伴的孤獨(dú)。
調(diào)查結(jié)果顯示的情況并不是我們想要的，如此暑假，令人堪憂。梁?jiǎn)⒊f(shuō)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……少年雄于地球則國(guó)雄于地球。學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，當(dāng)代中學(xué)生肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。為他們創(chuàng)造和諧健康的成長(zhǎng)環(huán)境，是他們成人成才。為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人是我們社會(huì)、家庭、學(xué)校的重要責(zé)任。更是我們教育工作者當(dāng)仁不讓的光榮使命。那么，怎樣才能正確的引導(dǎo)學(xué)生，有效的避免學(xué)生在暑假中的“放羊”狀態(tài)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假呢？
筆者認(rèn)為，我們作為教育工作者應(yīng)做好以下引導(dǎo)：
�。ㄒ唬┦罴侔踩逃�
安全是一個(gè)怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分的問(wèn)題，學(xué)生的暑假安全也絕不是一張安全責(zé)任書(shū)就可以搞定的事情。它需要老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和整個(gè)社會(huì)的監(jiān)督，這是一個(gè)社會(huì)、家庭、學(xué)校共同關(guān)注問(wèn)題。作為從事教育工作的教師，要做好家訪，做好各方面聯(lián)系的紐帶和橋梁。
�。ǘ┦罴僮鳂I(yè)布置
減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)并不是沒(méi)有負(fù)擔(dān)，獨(dú)立自主也并不是放任自流。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，給學(xué)生布置適量的作業(yè)是非常必要的。溫故而知新，讓學(xué)生在暑假里復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，不僅有助于學(xué)生記憶，也利于學(xué)生深入的探索知識(shí)的奧妙。預(yù)習(xí)新的知識(shí)，這不僅有利于新學(xué)期的教學(xué)也，有利于激發(fā)學(xué)生的探求新知識(shí)的熱情�，F(xiàn)在學(xué)生之所以懶于去做，之所以無(wú)所適從，很大程度上是因?yàn)橐郧皩?duì)老師的依賴，所以在放假之前教師有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法的指導(dǎo)。使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)的探索和自主的學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┦罴僮x書(shū)活動(dòng)
暑假把整日沉浸在教科書(shū)里的學(xué)生們解放了出來(lái)，他們需要利用暑假里的時(shí)間讀幾本好書(shū)，用虔誠(chéng)的心聆聽(tīng)大師的心聲，感受博大的胸襟和高遠(yuǎn)的抱負(fù)。筆者一直的做法是把自己讀過(guò)的古今中外的名著，擇其精華，推薦給學(xué)生。要求學(xué)生選擇其中的兩三部作為暑假閱讀的內(nèi)容，并試著寫(xiě)出讀后感與自己交流。這樣學(xué)生才能認(rèn)真的去讀書(shū)，并且會(huì)有獨(dú)到的體驗(yàn)。當(dāng)然這也給了老師以學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一舉兩得。
（四）暑假社會(huì)實(shí)踐
隨著我縣招商引資的廣泛開(kāi)展，各種企業(yè)如雨后春筍似的建起來(lái)了，這位當(dāng)?shù)靥峁┝舜罅康木蜆I(yè)崗位的同時(shí)，也為青少年學(xué)生提供了許多的參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。暑假期間有一小部分學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如東寨村的剛通過(guò)中考的任秀玉同學(xué)，就參加了當(dāng)?shù)赝婢邚S的勞動(dòng)實(shí)踐。據(jù)她介紹，這個(gè)暑假不僅讓她賺到了下學(xué)期的費(fèi)用，更讓她學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，使她獲益匪淺。
當(dāng)然，比較傳統(tǒng)的社會(huì)調(diào)查、義務(wù)勞動(dòng)等形式多樣的非書(shū)面作業(yè)也可以適量的有選擇的布置一些。社會(huì)調(diào)查可以更好的讓學(xué)生深入社會(huì)的各個(gè)角落，全方位的了解社會(huì)，增加體驗(yàn)。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告可以很好的聯(lián)系學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。各種義務(wù)勞動(dòng)的開(kāi)展有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生很好的愛(ài)惜教育�？傊_(kāi)展形式各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是與學(xué)校教育相輔相成的不可缺少的育人方式。
總而言之，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生暑假生活的引導(dǎo)，避免當(dāng)前學(xué)生在暑假里的“放羊”狀態(tài)是非常重要的。它是當(dāng)前我省在素質(zhì)教育改革之際對(duì)于解放了的學(xué)生的引導(dǎo)，是應(yīng)試教育的轉(zhuǎn)型的一部分。是我們當(dāng)前必需做好的工作。
暑假生活調(diào)查報(bào)告 4
一、內(nèi)容提要
在漫長(zhǎng)的暑假里，如何讓小學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期，是家長(zhǎng)和老師關(guān)心的話題。通過(guò)制作20份問(wèn)卷，我對(duì)小學(xué)生的暑期生活有了詳細(xì)的了解，并進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)。
二、關(guān)鍵詞
小學(xué)生暑期生活學(xué)習(xí)與游戲調(diào)查報(bào)告
三、介紹
通過(guò)這份小學(xué)生暑假的調(diào)查報(bào)告，了解和掌握小學(xué)生如何度過(guò)暑假，想度過(guò)怎樣的暑假，可以幫助家長(zhǎng)和老師有針對(duì)性地安排假期生活。
四、結(jié)果
通過(guò)調(diào)查，我知道現(xiàn)在的小學(xué)生都想有一個(gè)輕松的暑假。
五、分析和討論
1.你幾年級(jí)？
從這張表可以看出，我的回答者大多是四年級(jí)的.孩子。
2.你上特殊班嗎？
從這張表可以看出，有一部分同學(xué)上過(guò)特種班，也有一部分同學(xué)沒(méi)上過(guò)特種班。建議你多上些專題課，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。
3.你看電視嗎？
暑假里，看電視的孩子更多了。我建議你多讀書(shū)，多鍛煉，少看電視，因?yàn)槎嗫措娨晫?duì)眼睛不好。
4.你上網(wǎng)嗎？
現(xiàn)在每個(gè)家庭都有很好的生活條件和買(mǎi)電腦的錢(qián)，所以現(xiàn)在越來(lái)越多的人在上網(wǎng)。
5.你在網(wǎng)上干什么？
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥奈μ罅�。我建議你應(yīng)該在網(wǎng)上做一些有意義的事情，而不是想著玩游戲。
6.你看課外書(shū)嗎？
書(shū)籍對(duì)孩子的吸引力越來(lái)越小。我建議你多讀一些有意義的書(shū)面書(shū)籍，因?yàn)槟憧梢詫W(xué)到一些我們?cè)跁?shū)中沒(méi)有學(xué)到的東西，提高我們的閱讀和分析能力。
7.你做家務(wù)嗎？
現(xiàn)在大部分小學(xué)生都很勤奮，能幫大人減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)，但也有小部分孩子比較懶，不愿意幫父母減輕負(fù)擔(dān)，體諒父母。我建議大家多體諒關(guān)心父母，多做力所能及的事情。
8.你鍛煉嗎？
現(xiàn)在大部分孩子都能運(yùn)動(dòng)，但也有一小部分孩子不愿意運(yùn)動(dòng)。我建議每個(gè)人每天花一點(diǎn)時(shí)間鍛煉，這樣他們就有一個(gè)健康的身體。
9.暑假你最想做什么？
從這張表可以看出，大家都比較喜歡旅游，大部分同學(xué)都不喜歡暑假學(xué)習(xí)。我建議暑假要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣才能玩得開(kāi)心，學(xué)得開(kāi)心。
10.旅游業(yè)
從這張表中，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人在旅行，旅行已經(jīng)成為父母讓孩子獲得外界知識(shí)的重要方式。
不及物動(dòng)詞結(jié)論
通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)父母照顧孩子的方式越來(lái)越多，孩子也會(huì)體貼照顧父母。然而，孩子們喜歡玩電腦游戲，但不喜歡看書(shū)。我們應(yīng)該意識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊慕】党砷L(zhǎng)非常有害。我建議不要一打開(kāi)電腦就玩游戲，要善于利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，這樣才能健康蓬勃地成長(zhǎng)。
暑假生活調(diào)查報(bào)告 5
暑假，是孩子們快樂(lè)的時(shí)光，可以外出旅游、睡個(gè)懶覺(jué)、上個(gè)興趣班，當(dāng)然，還有一些孩子，他們被稱為“留守兒童”，他們的父母不在身邊，脫了學(xué)校的看管，放假讓他們一下子處于“真空”狀態(tài)，他們的暑假生活是怎么過(guò)的呢?
“希望天天有爸爸陪伴”
對(duì)蓬溪縣高升鄉(xiāng)四村11歲的楊譚而言，長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的暑假，既意味著不用上課的“自由”，又意味著幫家里做家務(wù)的責(zé)任。
在楊譚三個(gè)月的時(shí)候，媽媽就去世了，爸爸是一名先天性白化病患者，為了給他賺取學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，在楊譚很小的時(shí)候就遠(yuǎn)赴廣東惠州打工。平常，楊譚跟著奶奶生活。莊稼人一輩子有忙不完的活。盡管已經(jīng)50多歲了，楊譚的奶奶還是天天下地干農(nóng)活。也因此，楊譚早早就學(xué)會(huì)了“自我照顧”，空余的時(shí)候自己也會(huì)爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩、下河摸魚(yú)。
中午，群山環(huán)抱的小山村格外悶熱，楊譚仍然坐在地上撮玉米。“奶奶一個(gè)人干活太辛苦了，我不幫她，就真沒(méi)有人可以幫她了�！边@些話語(yǔ)似乎不該屬于他這個(gè)年齡。
記者得知，楊譚7歲上一年級(jí)那年就開(kāi)始學(xué)做飯了�！皠傞_(kāi)始，水總放不夠，老燒糊�！睏钭T有些不好意思地說(shuō)，哪怕飯燒糊了，奶奶也夸自己能干，然后把上面的飯盛給孫兒，把焦飯留給自己。“奶奶總說(shuō)，自己的胃不好，喜歡吃點(diǎn)焦鍋巴養(yǎng)養(yǎng)胃�！苯裉斓奈顼埦褪菞钭T自己做的。“還是爸爸做的菜好吃，可只有過(guò)年才能吃到�！�
“他爸爸一年到頭就回來(lái)一次，他爺爺也出去打工了，家里就我和他兩個(gè)人，他不幫忙咋辦嘛，種了這么多的地!”楊譚的奶奶劉素瓊無(wú)奈的說(shuō)道：現(xiàn)在鄉(xiāng)下的人都出去了，勞動(dòng)力太少，讓孩子幫著干些農(nóng)活是不得已的。
漫漫暑假，因?yàn)椤翱沾濉爆F(xiàn)象嚴(yán)重，楊譚找不到一個(gè)玩伴，唯有家里的那條大黑狗。
也因?yàn)楣陋?dú)，此刻也是他最想爸爸的時(shí)候�！昂孟Ｍ职痔焯於寄茉谖疑磉吪惆橹�，像其他同學(xué)一樣有一個(gè)溫暖的家”。濕潤(rùn)的眼睛迷糊著這個(gè)孩子稚嫩的心，顯得有些悲涼。
“找個(gè)玩伴太難了”
家住蓬溪縣金橋鎮(zhèn)土地丫村的梁睿，今年7歲。對(duì)于這個(gè)暑假，他說(shuō)自己過(guò)的很無(wú)聊。早上寫(xiě)完作業(yè)后，他就一直待在家里看電視。
梁睿的爸爸媽媽在城里打工，每天很晚才回家。對(duì)于梁睿來(lái)說(shuō)，動(dòng)畫(huà)片確實(shí)很好看，但每天都只有他和奶奶兩個(gè)人在家，多少覺(jué)得有點(diǎn)孤單。看了一會(huì)動(dòng)畫(huà)片，梁睿決定去找村子其它的小伙伴玩，可惜吃了個(gè)閉門(mén)羹。梁睿也想去爸爸媽媽打工的地方，可是爸媽太忙沒(méi)時(shí)間照顧他，他的奶奶希望他去參加補(bǔ)習(xí)班，提高成績(jī)，可由于種種原因，這個(gè)想法沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
在這長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假里，梁睿只能和奶奶呆在一起，但奶奶又要忙家務(wù)和農(nóng)活。記者和梁睿在村子里轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有看到其他小朋友玩耍的身影。梁睿說(shuō)，其他小朋友要么被外地的爸媽接走了，要么在家里寫(xiě)作業(yè)、看電視。由于擔(dān)心孩子的安全，很多家長(zhǎng)只好讓孩子待在家里。
鄉(xiāng)村的小路上冷冷清清，偶爾有一輛車經(jīng)過(guò)，奶奶李蓮感嘆到，現(xiàn)在家里都只有一個(gè)孩子，生活條件好了，但孩子們開(kāi)心玩耍的機(jī)會(huì)卻少了。不過(guò)，奶奶還是希望孫子老實(shí)一點(diǎn)，就算無(wú)聊也不能玩一些危險(xiǎn)的游戲。
“每天盼媽媽打來(lái)電話”
這個(gè)暑假，船山區(qū)河沙鎮(zhèn)三元村7歲的王政坤是和一大堆暑假作業(yè)度過(guò)的，由于期末考試成績(jī)不夠理想，他的暑假被安排了厚厚的一疊作業(yè)，當(dāng)做懲罰。王政坤出生后，父母就去了成都打工，一年回家兩三次。7年時(shí)間，王政坤一直和爺爺奶奶生活在一起�！懊刻焱砩�，我都會(huì)守在電話旁，盼著媽媽打來(lái)電話�！倍碌耐跽ふf(shuō)，他很想爸爸媽媽，但為了讓他們?cè)谕饷姘残墓ぷ鳎麖牟粫?huì)主動(dòng)給他們打電話。 這個(gè)暑假，王政坤沒(méi)有約學(xué)校的小伙伴玩，而是天天在家呆著幫爺爺奶奶做家務(wù)、干農(nóng)活、洗菜做飯，還有一項(xiàng)重要任務(wù)——照顧三歲的妹妹。
“為了這個(gè)家，爺爺太不容易了”
“爺爺出去打工也不容易，想多掙錢(qián)讓我來(lái)好好上學(xué)�！奔易“簿訁^(qū)東禪鎮(zhèn)7歲的袁橫民說(shuō)，暑期除了做些家務(wù)，其他時(shí)間就是看電視、打氣球玩。捉迷藏，是他和村里小朋友經(jīng)常玩的游戲，那也是袁橫民最開(kāi)心的時(shí)候。
袁橫民的太奶奶告訴記者：孩子的母親是一名殘疾人，完全沒(méi)有自理能力，在他剛出生三個(gè)月的時(shí)候，父親因意外掉進(jìn)水庫(kù)里淹死了。無(wú)能力撫養(yǎng)孩子的媽媽只得將其交給外公照顧，外公也是一位離異的單身家庭，由于要照顧一家四口，不得不遠(yuǎn)赴印度邊境打工，一年只能回來(lái)一次。所以孩子只能跟著太爺爺太奶奶生活�！拔覀兌�80幾歲的人了，自己年齡大了，在家看著孩子也只能做到讓孩子吃飽睡暖，其他的都無(wú)力去過(guò)問(wèn)了。只希望他安全就好，所以只能讓他在家看看電視”。
干活籌學(xué)費(fèi) 姐弟倆不想輟學(xué)
對(duì)船山區(qū)河沙鎮(zhèn)橋墩村的9歲孩子唐棟梁而言，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假，既意味著不用上課的“自由”，同時(shí)又只能呆在家里與奶奶爺爺為伴。除了幫奶奶干活，業(yè)余時(shí)間就是看電視�！拔易钕矚g何炅，他到哪兒都能給別人帶來(lái)歡樂(lè)，我也希望能成為這樣的人。”唐棟梁的臉上，掛著一絲向往。
記者了解到唐棟梁出生后不久，爸爸媽媽就離婚了，媽媽走后，爸爸不務(wù)正業(yè)，扔下他和大三歲的姐姐離家出走了，至今不愿回家照顧孩子。所以從10個(gè)月大，他就跟著爺爺奶奶一起生活。
農(nóng)村的孩子早當(dāng)家。唐棟梁剛長(zhǎng)到灶臺(tái)高，便開(kāi)始和姐姐學(xué)做飯。他左手中指上長(zhǎng)約一厘米的傷痕清晰可見(jiàn)�！斑@是8歲那年切菜時(shí)傷到的。剛開(kāi)始做菜時(shí)，不是鹽多了就是油少了，奶奶卻總夸我們能干!”對(duì)于這個(gè)暑假，唐棟梁和姐姐是最忙的時(shí)候，“奶奶手不好使，爺爺生病長(zhǎng)期吃藥，根本就沒(méi)什么勞動(dòng)能力了，所以只有我們幫著奶奶下地背玉米，等這些玉米干了好拿去賣錢(qián)湊學(xué)費(fèi)。”唐棟梁告訴記者，“家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，姐姐馬上就上初一了，雖然只是很少一部分的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)家里也拿不出來(lái)。爺爺、奶奶說(shuō)要是爸爸再不管，再不寄錢(qián)回家我們都快要得面臨輟學(xué)�！闭f(shuō)到此處，唐棟梁揉扯著衣角，失落的站在墻角不說(shuō)話了。而接下來(lái)幾天的暑假，我想唐棟梁不是想著怎么去玩耍，最擔(dān)心的還是自己能否繼續(xù)上學(xué)的問(wèn)題。
“我這個(gè)暑假過(guò)得很充實(shí)”
船山區(qū)河沙鎮(zhèn)三元村，9歲的王東旭，這個(gè)暑假是自己過(guò)得最有意義的。在這個(gè)暑假，他和同學(xué)一起參加了校園足球隊(duì)，去廣元參加了四川省少年足球錦標(biāo)賽。
王東旭的.父親在外打工，自己是一位單親孩子，媽媽在他6個(gè)月的時(shí)候就和爸爸離婚了。為了養(yǎng)家糊口，王東旭的爸爸天天在外打工。從那時(shí)起，王東旭一直在爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大懂事了。這個(gè)暑假，王東旭除了參加足球訓(xùn)練和比賽，就是在家做作業(yè)，還為奶奶當(dāng)幫手，洗衣、做飯、干農(nóng)活……“孩子現(xiàn)在不孤單了，爸爸前幾年再婚了，后媽對(duì)她很好!”王東旭的奶奶告訴記者，孫子很聽(tīng)話，這個(gè)暑假孩子過(guò)得很有意義。
后記：莫讓暑假成為“監(jiān)護(hù)空白期”
采訪中，這些留守兒童暑期生活并不好玩、多數(shù)孩子希望趕緊開(kāi)學(xué)，因?yàn)槟菢佑型瑢W(xué)相伴，他們就不會(huì)無(wú)聊。其實(shí)這也透露出憂傷和無(wú)奈：缺少父母關(guān)愛(ài)帶來(lái)的孤單，缺少監(jiān)護(hù)導(dǎo)致人身傷害等隱患。
記者走訪了安居、蓬溪、船山多個(gè)村鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我市農(nóng)村留守兒童暑假生活狀態(tài)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是保持原來(lái)的生活狀態(tài)，在家和老人一起生活，空閑時(shí)間和老人一起干農(nóng)活，或玩耍。二是暑期農(nóng)村留守兒童大多還是處于放養(yǎng)狀態(tài)，而暑期時(shí)間長(zhǎng)、空間多，他們的監(jiān)護(hù)人年老或忙于其他事務(wù)缺少看管或根本無(wú)力看管，這對(duì)于自制能力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，易出現(xiàn)傷人或被傷事故，安全隱患無(wú)處不在。
對(duì)于農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題，當(dāng)城里爭(zhēng)論“興趣班應(yīng)該是誰(shuí)的興趣”的時(shí)候，很多鄉(xiāng)村留守兒童徘徊在田間、山野、水邊。這些從學(xué)校解放出來(lái)的孩子，獲得的與其說(shuō)是“自由”不如說(shuō)是被“迷茫”。如何填補(bǔ)農(nóng)村留守兒童這段特殊的“監(jiān)護(hù)空白期”?照常理說(shuō)，學(xué)校有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)——這里有孩子們能集中活動(dòng)的安全場(chǎng)所，學(xué)校通過(guò)安排少量老師值班和吸引志愿者支教等方式，很容易給這樣的孩子一個(gè)安全、快樂(lè)、充實(shí)的暑假。
當(dāng)然，學(xué)校力量有限，我們不能要求農(nóng)村教師放棄假期對(duì)這些留守孩子的安全和快樂(lè)負(fù)全責(zé)，而是吁請(qǐng)家庭、社會(huì)和政府主動(dòng)作為，形成合力。作為未成年人法定監(jiān)護(hù)人的學(xué)生家長(zhǎng)，不能只顧賺錢(qián)而對(duì)孩子不管不顧，而理應(yīng)承擔(dān)起讓孩子安全度假的“第一責(zé)任”。與此同時(shí)，基層黨委政府要在強(qiáng)化安全教育和防范溺水等方面積極作為，并鼓勵(lì)文教衛(wèi)部門(mén)和工青婦組織為這些孩子多組織一些活動(dòng)，把孩子“團(tuán)”在一起，用興趣、知識(shí)充實(shí)他們的暑假生活，讓“一切為了孩子，為了孩子一切”落實(shí)得更真實(shí)、更深入。
暑假生活調(diào)查報(bào)告 6
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，在這段時(shí)間內(nèi)，新生的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。新生作為學(xué)校一股新的力量，他們對(duì)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，組織建設(shè)產(chǎn)生了直接的影響。為了更好地了解新生的思想動(dòng)態(tài)，我部門(mén)通過(guò)隨機(jī)調(diào)查的方式對(duì)新生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，我們了解到大部分新生的心態(tài)都比較積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，人際交往和諧，有堅(jiān)定的理想和目標(biāo)。但是也發(fā)現(xiàn)了新生中普遍存在的缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏遠(yuǎn)大理想等問(wèn)題與現(xiàn)象。
今年寒假我來(lái)到了清華同方售后服務(wù)部實(shí)習(xí)，因?yàn)榧依锏碾娔X出現(xiàn)故障卻不知道怎么處理，只能等專業(yè)人士來(lái)解決問(wèn)題，本身我就對(duì)電腦很感興趣，經(jīng)朋友介紹就來(lái)到這里實(shí)習(xí)。
一、在學(xué)習(xí)方面
大多數(shù)同學(xué)都比較積極，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，關(guān)注政治時(shí)事與新聞。但是仍然有有一部分同學(xué)對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)不是很重視。緊張的高中生活和沉重的高考?jí)毫κ顾麄兤毡楫a(chǎn)生了一種擠過(guò)獨(dú)木橋后的放松感。沒(méi)有意識(shí)到在大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。產(chǎn)生了一些享受輕松生活的消極思想，思想上的懈怠直接導(dǎo)致了行為的散漫。主要表現(xiàn)為上課睡覺(jué)，玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)待考試態(tài)度不端正，有一部分同學(xué)抱著“不求高分，只求不掛”的心態(tài)，還有些學(xué)生頻繁上網(wǎng)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而無(wú)法自拔。
二、在生活方面
所要達(dá)到的預(yù)期成效:我們要對(duì)大學(xué)生心理健康進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的調(diào)查，要將調(diào)查中了解到的情況和收集到的材料進(jìn)行‘去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里’的加以系統(tǒng)整理、分析研究，而后揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后充分正確的認(rèn)識(shí)其本質(zhì)，而后用以指導(dǎo)我們的實(shí)踐。并且通過(guò)此活動(dòng)引導(dǎo)部分學(xué)生轉(zhuǎn)入正軌，調(diào)整好心態(tài)，愉悅的在大學(xué)學(xué)習(xí)。以下是調(diào)查的具體情況：
大多數(shù)同學(xué)有著積極樂(lè)觀的心態(tài)，喜歡交友，在大學(xué)中積極的表現(xiàn)自己，踴躍參加各類社團(tuán)與活動(dòng)，磨礪自我，但是有一部分同學(xué)產(chǎn)生了一些負(fù)面思想。因?yàn)閯倓傔M(jìn)入大學(xué)，一些同學(xué)有點(diǎn)不適應(yīng)。在一個(gè)陌生的環(huán)境里，自己無(wú)依無(wú)靠，遇到的阻礙比較多，再加上與同學(xué)，舍友相處不是很順心。于是就產(chǎn)生了一種自卑與孤獨(dú)的心理，感覺(jué)自己什么事情都處理不了，也處理不好與同學(xué)朋友相處的問(wèn)題。于是怨天尤人，唉聲嘆氣。這樣更難融入集體。也容易產(chǎn)生一些極端的想法。
在求職途徑的選擇上，現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)、上網(wǎng)和親友介紹成為最主要的途徑。也有少數(shù)人選擇報(bào)刊和上門(mén)推薦。
三、在消費(fèi)心理方面
作為一名當(dāng)今社會(huì)的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代中國(guó)的優(yōu)秀青年，是國(guó)家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下，我們更應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>
學(xué)生思想主流是以節(jié)儉為主，控制自己的日常消費(fèi)，有些同學(xué)勤工儉學(xué)或者在外面找兼職來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)。但是仍然有一些不合理的消費(fèi)思想存在。一些同學(xué)認(rèn)為自己度過(guò)了艱難的高三，來(lái)大學(xué)就應(yīng)該好好享受一把。于是經(jīng)常性出現(xiàn)在飯店，網(wǎng)吧，ktv等場(chǎng)所。出手闊綽，不符合大學(xué)生的應(yīng)有的表現(xiàn)。還有一些同學(xué)的攀比思想嚴(yán)重，認(rèn)為自己不應(yīng)該比別人差。平時(shí)購(gòu)置物品都是以名牌為主，不求物美價(jià)廉，只求品牌響亮。
四、在理想方面
經(jīng)調(diào)查，大部分學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)與計(jì)劃，但是還有一部分同學(xué)對(duì)自己以后沒(méi)有一個(gè)具體的規(guī)劃，對(duì)以后的生活比較茫然，不知道自己該干些什么，整天渾渾噩噩的過(guò)著宿舍，教室，食堂三點(diǎn)一線的生活。沒(méi)有多余的活動(dòng)來(lái)開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的經(jīng)歷。隨著就業(yè)壓力的增大，大部分同學(xué)都比較關(guān)心自己以后的就業(yè)問(wèn)題，開(kāi)始為以后就業(yè)做準(zhǔn)備，閱讀相關(guān)書(shū)籍，查閱相關(guān)資料，來(lái)豐富自身的.知識(shí)，提高自己的技能水平，但是有一些同學(xué)面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，索性放棄，開(kāi)始放縱自我。
一般來(lái)說(shuō)，整體策劃對(duì)企業(yè)自有資源評(píng)估主要從以下方面展開(kāi)：
(1)企業(yè)的人力資源分析
(2)企業(yè)的財(cái)力資源分析
(3)企業(yè)的物資資源分析
(4)企業(yè)的技術(shù)資源分析
針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題。作為學(xué)生干部的同學(xué)，應(yīng)該多多與其交流和溝通。用自己的心去貼近他們，讓他們感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。也可建議他們?nèi)ズ拖嚓P(guān)的老師交流，及時(shí)糾正這些不健康的思想，避免其走上歧途。
作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)多多了解時(shí)事，了解國(guó)家政策。要用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光去關(guān)注形式的發(fā)展和變化。培養(yǎng)自己的集體榮譽(yù)感，積極參加學(xué)校，系部，班級(jí)組織的各類活動(dòng)。充分利用自己的在校時(shí)間，積累知識(shí)，拓展素質(zhì)，提升技能，為自己以后在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)增加籌碼。多多與老師學(xué)長(zhǎng)交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，融合自己的看法與見(jiàn)解，從而提高自己的思考能力�，F(xiàn)在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)主要看個(gè)人能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)多出去走走，開(kāi)拓自己的眼界，也可以為自己找一份兼職，在鍛煉自己能力的同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，即有了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，又可以提高自我，何樂(lè)而不為呢?大學(xué)生更應(yīng)該樹(shù)立良好的心態(tài)，以自信的姿態(tài)來(lái)迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。能力雖然重要，但是作為一個(gè)在校學(xué)生，我們更應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)放在首位。知識(shí)才是自己手中最寶貴的財(cái)富，我們的考試不單單是要求及格，更應(yīng)該向著更高的目標(biāo)去努力。做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
(5)企業(yè)凝聚力減弱。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度逐步確立，企業(yè)員工和大多數(shù)社會(huì)成員一樣，對(duì)物質(zhì)利益的追求，在思想意識(shí)上占據(jù)了主要位置，相當(dāng)一部分職工對(duì)企業(yè)和個(gè)人的前途擔(dān)憂。職工主人翁意識(shí)淡薄，企業(yè)凝聚力在減弱。
一是深入調(diào)研抓謀劃。要求單位黨組織負(fù)責(zé)人要履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)，認(rèn)真回顧開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐、“嚴(yán)守六條戒律，改進(jìn)干部作風(fēng)”主題教育實(shí)踐等活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，開(kāi)展走訪、發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)等多種形式的調(diào)研，了解基層黨組織工作現(xiàn)狀、基層黨員思想動(dòng)向、基層群眾所需所盼等，明晰思路，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育的謀劃落實(shí)工作。
總之，大家的思想主流是健康的，積極的。但存在的問(wèn)題我們不能夠忽略，要及時(shí)的加以改正。我們希望在以后的學(xué)習(xí)生活中大家能夠樹(shù)立積極向上的思想意識(shí)。以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)來(lái)面對(duì)我們美好的明天。
暑假生活調(diào)查報(bào)告 7
一、內(nèi)容提要
在漫長(zhǎng)的暑假里，怎么樣讓小學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期，是家長(zhǎng)和老師關(guān)心的一個(gè)話題。我通過(guò)制作20份調(diào)查問(wèn)卷，詳細(xì)了解了小學(xué)生的暑假生活情況，并進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)。
二、關(guān)鍵詞
小學(xué)生、暑假生活、調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)游玩。
三、引言
我通過(guò)這份小學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告，了解和掌握了現(xiàn)在小學(xué)生暑假是怎樣度過(guò)的，以及小學(xué)生想度過(guò)一個(gè)怎樣的暑假，可以幫助家長(zhǎng)和老師針對(duì)性的安排小學(xué)生的假期生活。
四、結(jié)果
通過(guò)調(diào)查我知道現(xiàn)在小學(xué)生都希望過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假。
五、分析和討論
1、你是幾年級(jí)學(xué)生?
通過(guò)此表可以看出我的調(diào)查對(duì)象大部分是四年級(jí)的小朋友。
2、你是否參加特長(zhǎng)班?
通過(guò)此表可以看出，現(xiàn)在有一部分的同學(xué)都參加了特長(zhǎng)班，還有一部分的同學(xué)沒(méi)有參加特長(zhǎng)班。我建議大家多參加點(diǎn)特長(zhǎng)班，廣泛培養(yǎng)自己的愛(ài)好和興趣。
3、你是否看電視?
在暑假里以看電視為主的`小朋友多一點(diǎn)。我建議大家多看書(shū)，多運(yùn)動(dòng)，少看電視，因?yàn)槎嗫措娨晫?duì)眼睛沒(méi)有好處。
4、你是否上網(wǎng)?
現(xiàn)在每家的生活條件好了，有錢(qián)買(mǎi)電腦了，所以現(xiàn)在上網(wǎng)的人越來(lái)越多了。
5、上網(wǎng)干什么?
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)π『⒌奈μ�，我建議大家上網(wǎng)應(yīng)該做點(diǎn)有意義的事情，不應(yīng)該老想著玩游戲。
6、看不看課外書(shū)?
書(shū)對(duì)小孩的吸引力越來(lái)越不強(qiáng)了，我建議大家多看點(diǎn)有意義的文字書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)里也可以學(xué)到我們沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高我們的閱讀分析能力。
7、做不做家務(wù)?
現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生都很勤快，能幫助大人減輕做家務(wù)的負(fù)擔(dān)，但是還有小部分的小朋友懶惰，不愿意幫家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)，體諒父母。我建議大家多體諒和關(guān)心父母，多做點(diǎn)自己力所能及的事情。
8、鍛煉身體嗎?
現(xiàn)在大多數(shù)小朋友都能夠去鍛煉身體，但還有少部分的小朋友不愿意鍛煉身體。我建議大家每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鍛煉身體，使自己擁有一個(gè)健康的體魄。
9、暑假你最想干什么?
通過(guò)此表可以看出，大家都比較喜歡外出旅游，大多數(shù)同學(xué)都不喜歡在暑假里學(xué)習(xí)。我建議大家在暑假里應(yīng)該勞逸結(jié)合，既玩得痛快了，又學(xué)得高興。
10、旅游
通過(guò)此表我發(fā)現(xiàn)，外出旅游的人是越來(lái)越多了，旅游已經(jīng)成為了家長(zhǎng)讓小孩獲取外界知識(shí)的一個(gè)重要途徑。
六、結(jié)論
通過(guò)這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在家長(zhǎng)是關(guān)心孩子的方式越來(lái)越多了，孩子也會(huì)體諒和照顧父母了。但是孩子們喜歡玩電腦游戲不愛(ài)看書(shū)的的缺點(diǎn)很嚴(yán)重，我們要認(rèn)識(shí)到：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊慕】党砷L(zhǎng)有很大的危害，我建議大家不要一打開(kāi)電腦就只知道玩游戲，要善于利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，這有才能讓我們健康茁壯的成長(zhǎng)。
暑假生活調(diào)查報(bào)告 8
一、調(diào)查的背景和目的
1、研究背景
轉(zhuǎn)眼間又到的暑假，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，你安排好你的暑期生活了么？針對(duì)大學(xué)生暑期安排這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的調(diào)查。
調(diào)查于6月28號(hào)開(kāi)始，于7月5號(hào)結(jié)束。
2、調(diào)查目的
了解大學(xué)生暑假如何合理安排好時(shí)間以及大學(xué)生參加實(shí)踐的目的，從而讓自己有更多借鑒。
二、調(diào)查過(guò)程
1、對(duì)象：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生
2、方式：此次調(diào)查采用了訪談法，訪談了100人。以暑假如何安排時(shí)間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行采訪，并且記錄下。主要以實(shí)地走訪為主，參考資料為輔。通過(guò)大學(xué)生回答的一系列觀點(diǎn)進(jìn)行整理，對(duì)此進(jìn)行分析。
3、內(nèi)容：對(duì)100個(gè)大學(xué)生對(duì)暑假生活的安排主要調(diào)查
（1）參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工
�。�2）埋頭苦學(xué)，參加各類培訓(xùn)班
�。�3）出行旅游度假觀光
（4）在家“無(wú)聊”一族。其中了解大學(xué)生暑假兼職的目的。
三、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查結(jié)果顯示
通過(guò)上圖可以得出參加社會(huì)實(shí)踐占一半以上，參加培訓(xùn)班就比較少5%，外出旅游10%，在家無(wú)聊一族有25%的大學(xué)生。
其大學(xué)生打工兼職參加社會(huì)實(shí)踐目的：
通過(guò)上兩表我們可以看出暑期打工參加實(shí)踐的人數(shù)也占了相當(dāng)大的比重，這足以看出當(dāng)代大學(xué)生渴望自立自強(qiáng)的心情，因此他們的行為是值得肯定的。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生打暑期工可以自己認(rèn)識(shí)并認(rèn)清自己。自我認(rèn)知是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，才可能迅速、準(zhǔn)確地捕捉和把握就業(yè)機(jī)遇。打工可以鍛煉自己，培養(yǎng)獨(dú)立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質(zhì)；可以體會(huì)到錢(qián)的來(lái)之不易，培養(yǎng)勤儉習(xí)慣；同時(shí)，也充實(shí)了業(yè)余生活，在校學(xué)不到的知識(shí)，也可通過(guò)打工獲得；打工可以鍛煉自己的膽量，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)自身的獨(dú)立性、應(yīng)變性和創(chuàng)造性。
然而參加一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程卻沒(méi)有幾個(gè)，暑假了大家的腦海都呈現(xiàn)放假就該輕松娛樂(lè)，其實(shí)適當(dāng)花點(diǎn)事件學(xué)習(xí)也是必要的，比如說(shuō)要過(guò)英語(yǔ)幾級(jí)，計(jì)算機(jī)幾級(jí)的，會(huì)計(jì)證，駕駛證等等，都是大學(xué)生要考的，花時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)比臨時(shí)抱佛腳更有用的。
假期出去旅游的占了10%，出去旅游也是不錯(cuò)的事能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)多識(shí)廣，更能與不同人交流，從而能提高語(yǔ)言表達(dá)能力，當(dāng)然假期旅游也是要注意安全。
看來(lái)現(xiàn)在宅男宅女還是占有一部分的，暑假在家無(wú)非就是一些泡在網(wǎng)上、電視劇中，既然在家，那么就，有模有樣的在家。生活一定要有規(guī)律，不要一天到晚，吃了睡，睡了吃，或是整天整晚的沉浸在泡沫劇和QQ上，暈頭轉(zhuǎn)向，不能罷休，一家人忙碌之余還要來(lái)伺候你。在家，要多和父母進(jìn)行交流，增進(jìn)彼此的溝通和了解，要多關(guān)心和諒解父母，盡量的替父母排憂解難。
四、討論與結(jié)論
相信每個(gè)人都知道，屬于我們大學(xué)生的暑假是屈指可數(shù)的`。有些人，在這個(gè)期間，為自己找了一份暑假工或兼了一份職，在這個(gè)過(guò)程可以學(xué)到很多平常在校期間不能夠?qū)W到的東西，例如，在服務(wù)行業(yè)，他們學(xué)會(huì)了應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對(duì)待顧客，應(yīng)該以怎樣的精神面貌奮斗在自己的工作崗位上，應(yīng)該怎樣與自己的同伴們友好相處等等，其實(shí)，無(wú)論是在哪個(gè)行業(yè)，做著一件怎樣的事，在其中都可以收獲許多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不管是在現(xiàn)在，還是在以后，都將對(duì)自己有重要的幫助。有些人外出游玩，例如，看世博，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等。也有些人，在這個(gè)期間，昏天又暗地、放肆揮霍著如金的光陰，每天與電腦為伴，與游戲共舞，在匆忙中感嘆無(wú)味，在無(wú)味中繼續(xù)沉迷等等，匆匆歲月，人的確需要信仰來(lái)支撐，更需要目標(biāo)來(lái)指引前進(jìn)。
暑假到底是用來(lái)干什么的？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的想法，這似乎是道不盡的。雖說(shuō)有時(shí)候感嘆生活表面上看起來(lái)猶如一日三餐般單調(diào)簡(jiǎn)單，但似乎又比想象中復(fù)雜的多。很多時(shí)候你根本無(wú)法想象一個(gè)多月甚至二個(gè)月那么長(zhǎng)的時(shí)間，你可以做多少事，體會(huì)多少酸甜苦辣，學(xué)會(huì)多少道理，收獲多少碩果，成長(zhǎng)到怎樣的模樣，一輩子很長(zhǎng)，其實(shí)暑假很短。
通過(guò)此次的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的暑假生活雖說(shuō)難免雷同，但還是都存在著或大或小的差異，其中有人覺(jué)得枯燥無(wú)聊、度日如年，有人覺(jué)得忙碌充實(shí)、收獲頗多，不管是怎樣，滿意也好，不滿意也罷，相信有一天，當(dāng)我們離開(kāi)了大學(xué)校園，再也沒(méi)有了這樣的假期，我們一定會(huì)無(wú)比懷念。
暑假生活調(diào)查報(bào)告 9
一、調(diào)查人員：
xxx
二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象
20xx年7月1日至7月8日上午，驕陽(yáng)似火，天氣炎熱。我對(duì)酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
三、調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：
在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：
(一)五花八門(mén)，種類繁多
這一點(diǎn)不用多說(shuō)，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有。
(二)使用方便，價(jià)格低廉
這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙，因而價(jià)位都不高，5元錢(qián)就可以買(mǎi)二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料飯盒散開(kāi)擺在貨攤上供人選購(gòu)。500雙一捆，批發(fā)價(jià)只要6元錢(qián)。每雙的平均價(jià)格只有0.012元，這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌�，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一�?/p>
(三)浪費(fèi)嚴(yán)重，質(zhì)量參差
據(jù)有關(guān)資料顯示，中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬(wàn)套;一年365天就是29200萬(wàn)套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸，折合木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量，這樣觸目驚心。收起的數(shù)字，最好地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的'浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供一次性的用品)”總重量達(dá)18xx噸，每年為了處置這些“六小件”要投入近百萬(wàn)元。這說(shuō)明，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力。而且，這些物品質(zhì)量參差不齊。
(四)回收困難，難以利用
一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi)，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無(wú)用處的廢品，被隨意丟棄，對(duì)環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。
綜合以上這些方面來(lái)看，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的。
通過(guò)這次調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
暑假生活調(diào)查報(bào)告 10
一、調(diào)查原因
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題，更何況現(xiàn)在的大學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，畢業(yè)之后比面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，多了解些與自己身邊的事情，有針對(duì)性的鍛煉和提高自己的能力，并且能夠在生活和工作很好地處理各方面的問(wèn)題，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，多了解些現(xiàn)實(shí)生活中中小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開(kāi)發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種資源，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生節(jié)假日活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展。
三、課題研究的目的
1、利用假期為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主性、合作性、實(shí)踐性、個(gè)性化的學(xué)習(xí)生活空間，形成與學(xué)校教育互相補(bǔ)充、相得益彰的學(xué)習(xí)生活格局。
2、以實(shí)踐探究活動(dòng)為載體，加大學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)力度，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)生活能力和質(zhì)量。
3、通過(guò)“學(xué)校為主，依托社會(huì)，家庭為輔”假期教育活動(dòng)，建立家校聯(lián)系的橋梁，使學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)更加健全，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格和樹(shù)立正確的人生觀，充分發(fā)揮育人作用。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)與研究，創(chuàng)設(shè)一套高效地暑假學(xué)生個(gè)性發(fā)展機(jī)制，使假期學(xué)生生活指導(dǎo)工作有章可循。
四、調(diào)查實(shí)踐
我在網(wǎng)上發(fā)動(dòng)了一些中小學(xué)生網(wǎng)友參與其中的調(diào)查，同時(shí)，為了讓這次實(shí)踐更具普遍性，我約同學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。我們將地點(diǎn)定于人員高度集中地超市。餐館和商店，采訪了一些在校的高中學(xué)生。（調(diào)查表如下：）
1、暑假作業(yè)占據(jù)了你大部分的時(shí)間嗎？
A、非常正確（50%）B、還可以（50%）
2、你覺(jué)得參加暑期補(bǔ)習(xí)班有必要嗎？
A、有必要（72%）B、沒(méi)有必要（28%）
3、你的暑假是由你的父母支配嗎？
A、是的（30%）B、不是（70%）
4、學(xué)校是否有組織怎樣的實(shí)踐活動(dòng)？
A、是的，有（10%）B、不，沒(méi)有（90%）
5、有嘗試自己獨(dú)立走出去做些什么嗎？（例如：自行組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或旅行）
A、有的（10%）B、沒(méi)有（90%）
五、專家意見(jiàn)
（從網(wǎng)上搜集資料同時(shí)也采訪一些中小學(xué)老師進(jìn)行整合而成）
1、制定暑假生活計(jì)劃
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！敝袑W(xué)生只有造作計(jì)劃、合理安排才能躲過(guò)一段快樂(lè)而充實(shí)的暑假生活。馬老師說(shuō)，同學(xué)們?cè)谑罴俚牡谝惶�，可以嘗試寫(xiě)份學(xué)期總結(jié)，回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方。第二天，可以寫(xiě)一份暑假計(jì)劃書(shū)，安排好每天的作息時(shí)間，當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性，過(guò)緊過(guò)松都會(huì)影響暑假活質(zhì)量。有了一份適合自己的計(jì)劃，同學(xué)就會(huì)成為時(shí)間的.主人。在暑假最后兩天，大家再寫(xiě)一份假期總結(jié)，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些新的收獲，那時(shí)，也許你會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)暑假，我過(guò)得很有規(guī)律、很充實(shí)�！�
2、溝通親情培養(yǎng)愛(ài)好
平時(shí)，同學(xué)們忙著上學(xué)，家長(zhǎng)忙著上班，坐在一起交流的時(shí)間很少。在寒假，同學(xué)有了時(shí)間，可多和父母做做家務(wù)、走親訪友，增進(jìn)與父母、親人的溝通交流。坐下來(lái)和親人談?wù)勑�，匯報(bào)一下學(xué)習(xí)，也可以和親人討論社會(huì)熱點(diǎn)，加深對(duì)社會(huì)的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書(shū)店、博物館、科技館，和親人一起充實(shí)自己的大腦。你也許會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大人們?cè)瓉?lái)是很好溝通的。
每個(gè)中學(xué)生都希望自己在全面發(fā)展的同時(shí)，擁有一技之長(zhǎng)，有自己的興趣愛(ài)好�？墒牵谄綍r(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，往往無(wú)暇顧及，只有在假期完成假期作業(yè)之余，才有計(jì)劃的安排自己的業(yè)余愛(ài)好。放假期間，通過(guò)學(xué)們可以利用充足的時(shí)間每天安排一些有意義的體育活動(dòng)，既能增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能陶冶情操、磨礪意志。例如，輪滑、游泳、籃球、足球等都是不錯(cuò)的選擇。尤其對(duì)初三學(xué)生而言，更要加強(qiáng)體育鍛煉，別因?yàn)榧倨趹卸瓒绊懽约褐锌俭w育成績(jī)。此外，攝影、書(shū)法、跆拳道、街舞、閱讀或是編織中國(guó)結(jié)等活動(dòng)，也可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。
3、不主張家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子參加各類補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，讓孩子自己制定一個(gè)假期規(guī)劃，看看還有哪些不足，要有計(jì)劃的看一些東西。因?yàn)橐诙虝r(shí)間內(nèi)讓孩子熟悉新課程，這本來(lái)就不實(shí)際，而且等到正要學(xué)習(xí)新課程是學(xué)生在校內(nèi)校外所學(xué)多少會(huì)有些沖突，使得學(xué)生所學(xué)的東西都會(huì)很“夾生”，并不能更好的參悟它們，使得物極必反。
4、放假了，孩子的身心健康非常重要。適當(dāng)?shù)腻憻捝眢w必不可少，可以讓他們彈彈琴、下下棋、打打球，還可以讓孩子去博物館、科學(xué)宮里去看眼界，到社區(qū)幫助老人做些力所能及的事，更多的了解生活、了解社會(huì)。
采訪中，一些專家提出“三少”與“三多”的建議：
少做作業(yè)，多參加活動(dòng)，特別是實(shí)踐活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)。
少看電視，多讀好書(shū)。
少悶在家里，多與人交往。
六、特別舉例
采訪得知，學(xué)生在暑假旅行的成行，家長(zhǎng)的決定和興趣起著很大作用，即使是足不出省，但還是可以感受到興致盎然，會(huì)給暑假生活增色不少。
七、活動(dòng)總結(jié)
中小學(xué)生的時(shí)期正值愛(ài)玩的年紀(jì)同時(shí)也是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，所以必須處理好這個(gè)時(shí)期，玩和學(xué)得方面，我們盡量做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使得寓教于樂(lè)。達(dá)到好的契合。同時(shí)從調(diào)查中也是不難看出要加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)于學(xué)生暑假的安排，所以我們要想達(dá)到形成學(xué)校——家庭——社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，就必須要求學(xué)校能夠多多組織這方面的活動(dòng)，同時(shí)，社會(huì)也要加以重視。因?yàn)檫@是關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，所以，任何一方，責(zé)任都是重大的。
八、自我反思
不論做任何事，一定要膽大心細(xì)，多尋求問(wèn)什么，要身體力行，多多創(chuàng)造與人交流的機(jī)會(huì)，多多了解別人的想法。
暑假生活調(diào)查報(bào)告 11
一、調(diào)查原因：
好不容易盼到暑假了，本想痛痛快快的玩一場(chǎng)，可媽媽又在催我去補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)、補(bǔ)、補(bǔ)，我暈。其實(shí)飽受補(bǔ)課之苦的又何嘗我一人呢？每到雙休日和假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，可又有幾人愿意補(bǔ)習(xí)呢？為此我做了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)課的調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查結(jié)果：
我在補(bǔ)習(xí)班調(diào)查了63人，結(jié)果有56人說(shuō)不愿意補(bǔ)課，只有7人是自愿的。我把同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)課班的表現(xiàn)歸為三類。
1、云中漫步者 迷迷糊糊上學(xué)，稀里糊涂放學(xué)。
2、地下工作者 老師上面講，他在下面玩。
3、逍遙逃學(xué)者 老師和家長(zhǎng)稍有疏忽，他便溜之大吉。
三、調(diào)查分析：
同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補(bǔ)課呢？我分析了幾點(diǎn)原因：
1、家長(zhǎng)不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā)，不尊重孩子的意愿，強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)班。我認(rèn)為這樣做對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是太殘忍了，只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，最后會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣。
2、家長(zhǎng)們送孩子去補(bǔ)習(xí)班，剝奪了孩子們玩的時(shí)間，讓雙休日、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學(xué)還累，孩子們沒(méi)有一點(diǎn)自由時(shí)間，孩子們會(huì)受不了的。
四、調(diào)查建議：
1、家長(zhǎng)們應(yīng)還給孩子雙休日和假期，鼓勵(lì)孩子們多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣既拓寬了孩子們的視野，也讓孩子們的生活更加豐富多采。
2、家長(zhǎng)在為孩子選擇
補(bǔ)習(xí)班時(shí)，應(yīng)尊重孩子的意愿，從孩子的興趣出發(fā)，興趣是熱愛(ài)的前提，這樣才會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果強(qiáng)行給孩子增加營(yíng)養(yǎng)，反而會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良的。
家長(zhǎng)們，好好反思一下吧，讓孩子們盡早從補(bǔ)課大軍中解放出來(lái)吧！還孩子們一個(gè)金色的`童年。
為了完成這次調(diào)查報(bào)告，在2009年的七夕節(jié)即將到來(lái)之際，我特意走上街頭去賣花，這樣可以讓我更好地完成這次作業(yè)，使自己的社會(huì)調(diào)查作業(yè)不必過(guò)于空洞，脫離實(shí)際。更可以讓作為一名學(xué)生的我親身體驗(yàn)掙錢(qián)的不易與生存的艱辛，從而更加努力地學(xué)習(xí)。
調(diào)查內(nèi)容：
情人節(jié)，這個(gè)西方社會(huì)的舶來(lái)品從20世紀(jì)末期開(kāi)始為中國(guó)人所了解，并以出人意料的速度得到了追求時(shí)尚、浪漫的新生代的鐘愛(ài)，迅速傳播開(kāi)來(lái)，成為繼圣誕節(jié)之后又一在中國(guó)大受歡迎的西方節(jié)日。但是，人們對(duì)于情人節(jié)的了解程度卻不盡如人意：
90%的市民知道2月14日情人節(jié)，但僅有24%的市民同時(shí)知道2月14日和農(nóng)歷7月7日為西方情人節(jié)和我國(guó)傳統(tǒng)情人節(jié)；83%的市民會(huì)選擇在2月14日送禮物給自己的愛(ài)人或親人；95%的孩子不知道“牛郎織女”的傳說(shuō)；86%的孩子不知道“七月七日”要吃巧果……以上是我在調(diào)查中得到的結(jié)果。
就在我們已經(jīng)將西方的情人節(jié)再也過(guò)不出新意的時(shí)候，竟然還有一半以上的人不知道，在我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，也有情人節(jié)，那就是每年的農(nóng)歷7月7日。最早相傳：每年農(nóng)歷七月初七，也就是中國(guó)傳統(tǒng)的七夕節(jié)，牛郎織女就會(huì)搭著鵲橋在天上相會(huì)……中國(guó)情人節(jié)所推崇的內(nèi)斂性和含蓄性相比于西方情人節(jié)缺少了熱情開(kāi)放和輕松刺激的內(nèi)容，卻另有一番韻味。
“七夕”是我國(guó)最動(dòng)人的神話故事之一，歷史悠久，但它的知名程度和熱鬧程度為什么遠(yuǎn)遠(yuǎn)敵不過(guò)西方的“情人節(jié)”？它的原因又在哪里？
西方情人節(jié)雖然是舶來(lái)品，但市民卻對(duì)它情有獨(dú)鐘，商場(chǎng)、花店、禮品店紛紛打造出了情人節(jié)時(shí)尚。年輕人對(duì)西方情人節(jié)趨之若鶩、對(duì)傳統(tǒng)情人節(jié)卻日趨淡漠，有人說(shuō)，“七夕節(jié)”是因?yàn)樾麄髁Χ炔粔�；有人說(shuō)，洋節(jié)的特性商品更明顯，符合現(xiàn)代人的生活節(jié)奏；也有人說(shuō)，七夕節(jié)太土了，不夠時(shí)尚；還有人說(shuō)，洋節(jié)的盛行是不是有崇洋媚外的心理在作祟。
自身感想：商品經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化的速度不斷加快，伴隨著這一時(shí)代的到來(lái)，西方商及文化在中國(guó)暢通無(wú)阻，經(jīng)濟(jì)文化上的侵略，比起軍事侵略，更甚。這并不是閉關(guān)鎖國(guó)，而是，在全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化的今天，在東西文化不斷交融的今天，切記——我們的——根！
我是福建的所以我不知道。
暑假生活調(diào)查報(bào)告 12
一、調(diào)查原因
我國(guó)社會(huì)一進(jìn)入生子女時(shí)代，很多中城市的中小學(xué)生很怕艱苦，他們?nèi)狈ω?zé)任感，依賴性很強(qiáng)，長(zhǎng)后難以有堅(jiān)強(qiáng)的意志和平和的心態(tài)面對(duì)社會(huì)愈來(lái)愈強(qiáng)的的生存競(jìng)爭(zhēng)壓力。由于我們中國(guó)家長(zhǎng)的特有溺愛(ài)，這些“小皇帝”“小公主”們一直過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的逍遙生活，他們一旦離開(kāi)父母，便絕多數(shù)成了生活的低能兒：他們不會(huì)洗滌衣物和打掃整理房間，不會(huì)釘紐扣，也不會(huì)燒菜煮飯。
他們自己身邊的簡(jiǎn)單事情都不能自己做，有的甚至鬧出了在學(xué)校吃飯，打開(kāi)飯盒，拿起雞蛋不知怎么剝的笑話，他們有的成了學(xué)生以后，勤工儉學(xué)做家政卻根本不會(huì)做家務(wù)活，還有的學(xué)畢業(yè)幾年還未“斷乳”，他們依然心安理得地享受著父母的接濟(jì)。由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)不讓孩子做家務(wù)，實(shí)際上是在扼制他們的生存，滅絕他們的生存權(quán)利。
二、調(diào)查目的
為了讓中小學(xué)生既感受父母哺育子女的艱辛，體會(huì)到父母的恩情，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際生存能力。很多有識(shí)之士主張：孩子可以通過(guò)打掃房間，買(mǎi)菜，做飯，洗衣服，為爸爸媽媽洗腳、搓背等家務(wù)勞動(dòng)去體驗(yàn)父母平日的辛苦，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)親人的關(guān)愛(ài)之心。這一過(guò)程，會(huì)使學(xué)生做事情具有毅力和耐心，增強(qiáng)學(xué)生的立自理能力，也為孩子的后續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
三、調(diào)查成果
被調(diào)查的100多名小學(xué)生中，有相當(dāng)一部分不愿主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)，且對(duì)父母產(chǎn)生較嚴(yán)重依賴。在對(duì)待家務(wù)勞動(dòng)態(tài)度上，53.75％的認(rèn)為應(yīng)參加家務(wù)勞動(dòng)，35.2％的認(rèn)為要適當(dāng)參加，僅有10.2％的孩子認(rèn)為無(wú)所謂，0.9％的認(rèn)為不必參加。在實(shí)際行動(dòng)上，只有1／3的學(xué)生選擇經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng)，而多達(dá)61.11％的學(xué)生只是偶爾參加，5.56％的從不參加。
家長(zhǎng)提供的數(shù)字更“不樂(lè)觀”。60多份家長(zhǎng)問(wèn)卷顯示，84.13％的學(xué)生在家偶爾參加家務(wù)勞動(dòng)，3.17％的從不參加，只有12.7％的經(jīng)常參加。
在參加家務(wù)勞動(dòng)原因這項(xiàng)中，有8.3％的`孩子稱參加勞動(dòng)的原因是獲得報(bào)酬，5.56％的說(shuō)是被父母強(qiáng)迫的，約24％的選擇“關(guān)心父母、替父母分憂”，49％選擇“鍛煉自理能力”。
盡管47.6％的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子參加家務(wù)勞動(dòng)不應(yīng)該給報(bào)酬，但在現(xiàn)實(shí)中，卻有57.14％的家長(zhǎng)在孩子參加家務(wù)勞動(dòng)時(shí)給了報(bào)酬。
造成學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)較少的另一個(gè)原因，是12.7％的家長(zhǎng)認(rèn)為參加家務(wù)勞動(dòng)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。而約七成學(xué)生則認(rèn)為，參加家務(wù)勞動(dòng)不會(huì)影響學(xué)習(xí)。
四、個(gè)人建議
1、自己的日常生活要讓孩子自己料理。父母不應(yīng)把孩子的事情都包下來(lái)，而應(yīng)該指導(dǎo)和督促孩子用自己的勞動(dòng)來(lái)解決，教育孩子每天洗襪子、洗手帕，替換下來(lái)的衣褲，除件難洗的、質(zhì)料高檔的外，
一般也應(yīng)由孩子自己動(dòng)手洗。這些必要的勞動(dòng)，有利于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和立生活能力，對(duì)于整天進(jìn)行緊張學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)很好的調(diào)節(jié)，可以使腦得到很好的休息。同時(shí)，這種看似輕微的勞動(dòng)，對(duì)孩子的意志也是一種鍛煉。
2、自己的學(xué)習(xí)生活讓孩子自己調(diào)理。父母要指導(dǎo)孩子對(duì)孩子本人生活過(guò)的角落進(jìn)行及時(shí)清理。早晚要讓孩子自己疊被、攤被；做完手工作業(yè)，要孩子把剪在桌上、地上的紙屑、木屑及時(shí)打掃干凈；自己用的痰盂自己倒等等。這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，可以養(yǎng)成孩子愛(ài)整潔、生活守秩序的良好習(xí)慣。這種習(xí)慣的形成，對(duì)孩子立生活能力的培養(yǎng)是非常有利的。
3、讓孩子參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng)。孩子除了料理自己的生活之外，父母還應(yīng)讓他參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子在為家庭其他成員服務(wù)中出一點(diǎn)力。如在洗衣機(jī)旁給家長(zhǎng)作個(gè)手；在父母下班較晚的情況下淘米燒飯；在家里掃掃地、拖拖地板；對(duì)有興趣的孩子還可以讓他們學(xué)學(xué)燒菜煮飯或者簡(jiǎn)單地修理家電家具的技術(shù)等等。這種為家庭履行義務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任感的確立，對(duì)培養(yǎng)孩子尊重別人的勞動(dòng)，關(guān)心父母的品質(zhì)是有益處的。而這種品質(zhì)正是孩子立生活所必備的生活本領(lǐng)。
總之，讓孩子輕輕松松做些適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，是一件利己、利家、利國(guó)的事情，我們的中小學(xué)校要力倡導(dǎo)，我們的家長(zhǎng)也是責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)該共同托舉起燦爛的朝陽(yáng)！
暑假生活調(diào)查報(bào)告 13
調(diào)查時(shí)間：5月19日到6月8日
調(diào)查地點(diǎn)：華北水利水電大學(xué)
調(diào)查方式：網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查
一、引言：
大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過(guò)去兩年了，在這兩年的大學(xué)生活中，除了學(xué)習(xí)之外，我們更多關(guān)心的問(wèn)題就是畢業(yè)以后的就業(yè)，眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優(yōu)秀的的專業(yè)技能和一定的社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)擁有豐富的社會(huì)閱歷的人才更容易得到企業(yè)和老板們的青睞。因此，許多大學(xué)生就會(huì)利用空余時(shí)間或者是在假期打工，當(dāng)然這不僅僅是大學(xué)生在外面打工的全部原因，還有許多原因，為了弄清楚大學(xué)生假期打工的具體原因，我近期設(shè)計(jì)了一個(gè)網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查對(duì)華北水利水電大學(xué)的學(xué)生做了一個(gè)簡(jiǎn)單的抽樣調(diào)查，通過(guò)網(wǎng)上反饋出來(lái)的數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生假期打工原因進(jìn)行了分析與總結(jié)，下面是一些具體的事項(xiàng)。
二、數(shù)據(jù)分析：
1、通過(guò)調(diào)查顯示男女答卷比例大約2:1，因此做假期工的學(xué)生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的學(xué)生�！霸诨卮鹉慵倨诙甲鳇c(diǎn)什么時(shí)？”有將近一半的人選擇了在家睡覺(jué)，玩電腦看電視。32%的人選擇去打工，10%的人選擇去旅行。通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)顯示我們的學(xué)生更多的是待在家里享受著假期的快樂(lè)，而缺少自己賺錢(qián)的能力�！霸诨卮鹉阌X(jué)得大學(xué)生有必要假期去打工嗎？和是否有過(guò)打工的經(jīng)歷？”有超過(guò)一半的人認(rèn)為隨意，根據(jù)個(gè)人情況而定。但是沒(méi)有人認(rèn)為不必要，且有70%的.人有過(guò)打工的經(jīng)歷。由此看來(lái)當(dāng)代大學(xué)都渴望得到社會(huì)的鍛煉。
2、在回答“如果你有空余時(shí)間你回去兼職嗎？”“你有假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn)嗎？”“你曾經(jīng)做過(guò)暑假工或寒假工嗎？”“家人是否支持你用課余時(shí)間打工？”這四個(gè)問(wèn)題時(shí)，針對(duì)問(wèn)題一有89.36%的大學(xué)生選擇了會(huì)，針對(duì)問(wèn)題二有74.47%的大學(xué)生選擇了有在假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)問(wèn)題三父母對(duì)大學(xué)生在空余時(shí)間打工有55.32%完全贊同，40.43%保持中立，針對(duì)問(wèn)題四有53.19%的大學(xué)生選擇了做過(guò)，很少，有23.4%的大學(xué)生選擇了做過(guò)，經(jīng)常，這占大部分比率。這四個(gè)問(wèn)題顯示出了一個(gè)很好的現(xiàn)象，由此可以知道大學(xué)生大部分都有出去兼職的想法或意識(shí)，同時(shí)大部分大學(xué)生已經(jīng)在外實(shí)踐過(guò)了，說(shuō)明大學(xué)生有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的意識(shí)，能夠有自力更生的能力，漸漸脫離父母的庇護(hù)，父母對(duì)孩子也自持孩子多一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，大部分大學(xué)生學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立，自我生活，為以后在社會(huì)上立足奠定了基礎(chǔ)。
3、在回答“你想要打工的原因是什么？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有81.33%的大學(xué)生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，閱歷，鍛煉能力，有64%的大學(xué)生選擇了為家里減輕負(fù)擔(dān)以及為了今后找工作讓自己的簡(jiǎn)歷更加豐富，有50.67%的大學(xué)生選擇了假期閑著不如找點(diǎn)事干，有58.67%的大學(xué)生選擇了不想花父母的錢(qián)，有17.33%的大學(xué)生選擇了隨波逐流，即大家都打工，我也去，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn)，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許在他們的意識(shí)中認(rèn)為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力，但是在實(shí)際的工作后，他們的主觀目的達(dá)到的同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┥鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只是他們自我總結(jié)的能力可能沒(méi)有那些以專門(mén)想要鍛煉自己的能力，增加閱歷的大學(xué)生強(qiáng)。
在回答“你的工作信息是如何得到的？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題一有54.67%的大學(xué)生選擇通過(guò)朋友或者同學(xué)介紹，有18.67%的大學(xué)生選擇通過(guò)招聘廣告，有13.33%的大學(xué)生選擇通過(guò)中介了解，13.33%的大學(xué)生選擇其他，這個(gè)現(xiàn)象反映出大學(xué)生打工的途徑，其中還是大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)同學(xué)或者朋友會(huì)給自身帶來(lái)安全感而且也是比較靠譜的，當(dāng)然，在某些大學(xué)生的心中，也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過(guò)中介找工作或者招聘廣告，這也是很多大學(xué)生選擇找工作的途徑，因?yàn)樵趯W(xué)生這個(gè)年齡段的社會(huì)人脈還不是足夠大，所以更多的選擇廣告上的途徑來(lái)找工作。
4、在回答“你會(huì)選擇什么類型工作時(shí)，以及月薪的多少時(shí)？”有62.67%的大學(xué)生選擇了和自己專業(yè)相關(guān)的工作，有10.67%的大學(xué)生選擇了服務(wù)員類型的工作，有4%的大學(xué)生選擇了促銷員，說(shuō)明了大學(xué)生在選擇打工的問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)的大學(xué)生會(huì)將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過(guò)程中最關(guān)心的問(wèn)題更愿意選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作，同時(shí)也有53.33%大學(xué)生選擇了工作薪酬在2000元以上，這也間接的說(shuō)明了大學(xué)生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入，積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn)。在回答問(wèn)題“打工最大的問(wèn)題是什么，是否簽訂雇員合同時(shí)？”46.67%的學(xué)生選擇權(quán)益保護(hù)，但是卻有40%的學(xué)生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同。因此在回答“你打工時(shí)上當(dāng)受騙過(guò)嗎？”有36%的學(xué)生偶爾上當(dāng)受騙。而且遇到受騙的情況30.67%的學(xué)生選擇算了吧就當(dāng)是買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)。這樣學(xué)生的權(quán)益就得不到保護(hù)。
三、總結(jié)：
經(jīng)過(guò)這次的網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查以及自己對(duì)大學(xué)生假期打工原因的了解，我認(rèn)為大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)原因占絕大部分，經(jīng)驗(yàn)和閱歷是張王牌，對(duì)以后大學(xué)生找工作有很大的幫助，還有一些大學(xué)生是為了減輕爸媽的負(fù)擔(dān)，這是大學(xué)生假期打工的主要原因，當(dāng)然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力，想要打發(fā)時(shí)間，或者是某些大學(xué)生沒(méi)有自主意識(shí)，隨波逐流，看到別的大學(xué)生打工，自己就跟著去。但是不管因?yàn)槭裁丛虼蚬�，作為學(xué)生首先安全是第一位，其次要學(xué)會(huì)保護(hù)我們的合法權(quán)益和自身利益。在平時(shí)我們要多關(guān)注時(shí)事和政治，要懂法守法，這樣在必要的時(shí)候就可以用法律作為我們的武器來(lái)維護(hù)自身的利益。
暑假生活調(diào)查報(bào)告 14
1、調(diào)查背景
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的觸角伸向社會(huì)的每一個(gè)角落，毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體，它給人類的社會(huì)生產(chǎn)力帶來(lái)了巨的飛躍�！熬W(wǎng)絡(luò)”已成了當(dāng)今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對(duì)未知世界充滿好奇和探索精神的中學(xué)生一族。對(duì)網(wǎng)絡(luò)更是情有鐘，一“網(wǎng)”情深。然而“網(wǎng)絡(luò)”在展現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界的同時(shí)，也打開(kāi)了一個(gè)無(wú)限巨的“垃圾場(chǎng)”的門(mén)，對(duì)身心尚未成熟的中學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。
2、調(diào)查方法：
(1)問(wèn)卷方法(調(diào)查范圍：周圍小區(qū)居民)
(2)各種書(shū)刊資料收集
(3)網(wǎng)上查詢(社會(huì)上的其他人士對(duì)于上網(wǎng)的認(rèn)識(shí))
(4)組員討論研究
(5)材料整理與編輯
3、調(diào)查研究：
(1)基本情況：
調(diào)查對(duì)象是1517歲的青少年。調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的是男同學(xué)，幾乎每天上網(wǎng)，偶爾上網(wǎng)的和從未上過(guò)網(wǎng)的女生居多。上網(wǎng)費(fèi)用的來(lái)源多數(shù)人是節(jié)省的飯錢(qián)。多的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度是少有約束。很少正確使用。上網(wǎng)的目的部分聊天，多是玩游戲。上網(wǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)有助的占少量。談到對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法，認(rèn)為內(nèi)容既有健康。也有不健康內(nèi)容的占一半。所里據(jù)熟悉網(wǎng)站的名稱都市游戲和歌曲網(wǎng)站。
(2)青少年上網(wǎng)的原因：
第一，少年進(jìn)入青春期后，意識(shí)強(qiáng)烈，覺(jué)得自己已經(jīng)是一個(gè)人了，什么事度可以自己處理，不需要?jiǎng)e人的助。但事實(shí)往往相，他們經(jīng)常無(wú)法解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多數(shù)為生子女，從小受嬌寵慣了，一點(diǎn)小小的挫折可能就會(huì)`令他們無(wú)法接受，具體表現(xiàn)為情緒波動(dòng)比較，控制情緒能力不強(qiáng)。無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題。受挫折后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺(jué)地去尋找一個(gè)能充分滿足自己的世界，網(wǎng)絡(luò)恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界里，他可以解決任何問(wèn)題，他可以完全逃避現(xiàn)實(shí)，他的情緒可以得到充分的宣泄。
第二，家庭關(guān)系緊張，無(wú)法與父母進(jìn)行很好的溝通是青少年選擇網(wǎng)絡(luò)的又一主要原因。父母是孩子的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時(shí)期尤其需要來(lái)自父母的正確指導(dǎo)。很多父母更習(xí)慣于那種“家長(zhǎng)命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理。，造成了青少年偏要和跟父母對(duì)著干的局面：你們不讓我打游戲，我偏要這么做。
第三，學(xué)習(xí)成績(jī)差，自暴自棄。多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)都比較差，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感，往往會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足自己。
第四、青少年自控能力差，沖動(dòng)性強(qiáng)，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲，明知會(huì)影響學(xué)業(yè)，但是卻不能自拔。
(3)青少年上網(wǎng)的利弊分析：
應(yīng)該承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以空間拓展知識(shí)面：網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間，擴(kuò)了學(xué)生的人際交往層面;端來(lái)年了社會(huì)交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間的真?zhèn)蔚哪芰?增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，打字速度快，盲打水平高;經(jīng)常往游戲的同學(xué)應(yīng)速度快，思維敏捷。由于自我控制能力較差，中學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見(jiàn)的：
第一，影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂(lè)方式對(duì)中學(xué)生很有吸引力，意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)(甚至通宵達(dá)旦)，不能好好地休息，上課無(wú)精打采，精神恍惚;有的即使上課也是“身在曹營(yíng)心在漢”，注意力不集中。學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了好時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，影響了學(xué)生的好前途。
第二，影響學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。目前，多數(shù)中學(xué)生是生子女，他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)會(huì)直接呆滯心理障礙。
第三，影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，量的基巖導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康;有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，容易引發(fā)很多疾病。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯錢(qián)，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)。引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是以導(dǎo)致心理疾病，這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)法預(yù)計(jì)的損失。
第四，誘發(fā)中學(xué)生犯罪。上網(wǎng)費(fèi)用入不敷用時(shí)產(chǎn)生邪念欺騙家長(zhǎng)或者搶劫校學(xué)生錢(qián)物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)上不健康的內(nèi)容也會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生光顧不良網(wǎng)站，也容易使學(xué)生走上犯罪道路。
(4)建議和意見(jiàn)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來(lái)越多，中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也會(huì)呈現(xiàn)不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但尚中學(xué)生正處于成長(zhǎng)之中，他們上網(wǎng)比遠(yuǎn)遠(yuǎn)于利，特別是不健康上網(wǎng)給中學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重危害，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給與關(guān)心、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議：
第一，加強(qiáng)各方面教育。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此。應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清不健康上網(wǎng)的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。作為社會(huì)，通過(guò)各種媒體普及中學(xué)生心理健康知識(shí)，開(kāi)設(shè)中學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長(zhǎng)，不要只守注學(xué)生的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校、社會(huì)做好學(xué)生的思想工作。
第二，加強(qiáng)政府管理。亞加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查，嚴(yán)格管理。組織不健康的`進(jìn)口游戲泛濫，杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生，保護(hù)中學(xué)生的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧知識(shí)罰款了事，更不能只知道伸手向網(wǎng)吧收錢(qián)而疏于管理，使網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)
第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加法治力度。對(duì)于境內(nèi)一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)這些網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于的網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過(guò)濾，制定專門(mén)法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)中學(xué)生健康上網(wǎng)。
4、我們的感想
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既能給青少年帶來(lái)“學(xué)習(xí)的”，也能傳播非健康資訊，嚴(yán)重威脅著青少年的健康成長(zhǎng)。因此，要以“青少年文明網(wǎng)上行”和“創(chuàng)建安吧”等活動(dòng)為契機(jī)，努力抓好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”兩篇文章。所謂引導(dǎo)，就是要通過(guò)各種措施，引導(dǎo)青少年主動(dòng)接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，噪“數(shù)字鴻溝”不斷提高素質(zhì)。通過(guò)各種培訓(xùn)，加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，給予學(xué)生充分的“網(wǎng)上空間”。要考慮針對(duì)青少年的注意力，專門(mén)設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站，增強(qiáng)點(diǎn)擊率。比如學(xué)習(xí)、交由、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣，豐富為青少年服務(wù)的形式，為青少年服務(wù)，凝聚青少年。適應(yīng)忘略時(shí)代的青少年社會(huì)化特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青少年在多元化的價(jià)值觀體系下，學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)選擇。要在思想上為青少年修筑一道“防火墻”，讓青少年進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)進(jìn)行法律保護(hù)和有效地預(yù)防青少年犯罪。所謂“規(guī)范”，就是對(duì)青少年上網(wǎng)場(chǎng)所加監(jiān)督力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)行為。重點(diǎn)在清理地下網(wǎng)吧的基礎(chǔ)上，把好四個(gè)關(guān)口。
一是進(jìn)門(mén)關(guān)。在所有網(wǎng)吧設(shè)立未成年人不準(zhǔn)進(jìn)入標(biāo)志，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)門(mén)青少年的審查，確保未成年人不進(jìn)入公共網(wǎng)吧。
二是內(nèi)容關(guān)。在所有網(wǎng)吧安裝有關(guān)技術(shù)防范設(shè)備，并杜絕利用網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)電子游戲。
三是傳播關(guān)。采取撤銷電腦主機(jī)磁盤(pán)復(fù)制功能的作法，確保非健康資訊不通過(guò)電子介質(zhì)進(jìn)行傳播。四是法規(guī)關(guān)。盡快出臺(tái)全方位的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理和青少年上網(wǎng)和網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)方面的有關(guān)房率規(guī)定。同時(shí)，要采取學(xué)校、社會(huì)、家庭共同參與的方式，加對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)督力度，堅(jiān)決清除非健康網(wǎng)吧。要力開(kāi)展“創(chuàng)建安全文明網(wǎng)吧”活動(dòng)，引導(dǎo)網(wǎng)吧業(yè)主文明經(jīng)營(yíng)，守法經(jīng)營(yíng)。
青少年上網(wǎng)問(wèn)題一直是一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，越來(lái)越多的部門(mén)和社會(huì)有識(shí)人士加入解決問(wèn)題的陣營(yíng)中，希望青少年上網(wǎng)成癮的問(wèn)題可以在全社會(huì)的共同關(guān)注下早日解決，還青少年一片明朗的天空。
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