師范生見習報告（通用15篇）

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的適用范圍越來越廣泛，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編整理的師范生見習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　師范生見習報告 1

　　xx年xx月xx日xx日是我們11級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的第二次見習。見習是師范生職前教育的必要組成部分。通過見習，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式，在實際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責任與義務(wù)，也能夠指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上。在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習老師所講的知識，而是學(xué)習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習的知識真的很多很多。

　　一、見習目的

　　教育見習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實際，增強對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準備也彌補課堂教學(xué)的不足，訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實際問題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。

　　二、見習學(xué)校：

　　xx小學(xué)

　　三、帶隊教師：

　　xx

　　四、見習主要內(nèi)容：

　　1、實踐學(xué)校所學(xué)習的相關(guān)知識。

　　2、熟悉相關(guān)教職工的工作。

　　3、積累基層工作經(jīng)驗。

　　4、接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生。

　　五、見習發(fā)現(xiàn)

　　1、小學(xué)兒童有天性好動的特點，注意力很難集中，尤其是長時間集中。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過程中，要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導(dǎo)學(xué)生當堂的內(nèi)容當堂掌握。

　　2、小學(xué)兒童的大腦發(fā)育還不夠健全，隨之而來的特點是活潑而好動，注意力容易分散。這就要求小學(xué)教師課堂調(diào)控力強，教學(xué)過程需要考慮添加一定的趣味性，吸引小學(xué)兒童的注意力。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板。我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好

　　3、小學(xué)的課堂強調(diào)的是生動有趣，所以教師的ppt都與小學(xué)生的心理特點相符合。小學(xué)教師可以運用音樂，動畫等教學(xué)媒體來輔助教學(xué)，以達到吸引學(xué)生注意力的目的。

　　六、見習總結(jié)

　　1、新的中小學(xué)課程標準已經(jīng)實施幾年的時間，我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門學(xué)科的新課程標準，了解他們所學(xué)習的內(nèi)容及要求，我們有所目的的提升自己。為以后從事教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2、鋼筆、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能，但現(xiàn)在普遍存在的問題是新畢業(yè)的大學(xué)生基本技能水平的下降，所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓(xùn)練。

　　3、我們應(yīng)該跟上時代，了解中小學(xué)學(xué)生的心理特點及每個階段學(xué)生的個性特征，只有了解到他們需要什么，對什么感興趣，我們才能與學(xué)生友好相處，讓他們感到學(xué)習不是一種壓力而是一件有趣的事情。

　　七、見習的體會

　　1、我們一定要學(xué)習老師們先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時俱進，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們注意到一些小學(xué)老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，充分調(diào)動他們的.積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。

　　2、小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得特別活躍。小學(xué)生由于自身的年齡特點，在課堂上表現(xiàn)的特別的活躍，當老師提出一些要求時都能積極的投入，對于回到問題也是爭先恐后，整個小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃。

　　3、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進行鼓勵和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和

　　運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。

　　最后，我要感謝湖南第一師范學(xué)院對我們的培養(yǎng)，感謝學(xué)校給我們這次見習的機會，感謝所有教過我們的老師，謝謝你們。

　　師范生見習報告 2

　　一、見習目的

　　真實感受小學(xué)教育，增強師范技能，學(xué)習經(jīng)驗。

　　二、見習時間：

　　xx年年10月22日——xx年10月26日

　　三、見習地點：

　　興安小學(xué)

　　四、見習過程

　　在我心中”見習”是一個嚴肅的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭。教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗。

　　第一天：我和小組成員準時到達興安小學(xué)，一切都安頓好后，我們開始認真學(xué)習了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都寫下來�？稍谶@寫的過程中，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過程中，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，苦不堪言。我當時的表情只有一個，向我開炮。幸好老師教的好，方法新鮮。我見習的班級是一年級(1)班，我最喜歡聽的就是那個數(shù)學(xué)老師的課—張老師的課，她把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識教的活潑深動。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)系實際，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣，嫻熟。

　　在小學(xué)的課堂中，紀律很難把握，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時間去想其他，學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。還有她的新課程的思想不滿課堂，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她。她說她都四十多了，可我們覺得她只有二十六。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，和思路，可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情，我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!

　　語文：語文老師溫柔美麗大方，她的教學(xué)方法有很多亮點，因為她的方法我還不敢用，因為講不清楚就會誤導(dǎo)學(xué)生。

　　第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)見習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈?zāi)垦！?/p>

　　第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學(xué)的作息時間后我不到最后一分鐘不進學(xué)校。在里面就覺得哆嗦，痛苦的很!特別是下課的時候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的。

　　我個人認為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性，就象一個演員，說哭就哭，說笑就笑，而小學(xué)老師那語言表達不是等閑之輩所能承受的，對我這個大男生來說是相當痛苦的`。可那是教語文必備的。這個藝術(shù)性我們男生怎么樣去換一個新的方式去表達，那樣和女老師的纖柔結(jié)合起來，小學(xué)生的心理成長就會更健康。

　　第三天和第二天一樣就是聽，經(jīng)驗的吸收�？晌铱傆X得后排的幾個學(xué)生不怎么發(fā)言很沉悶，可下課了又特別活躍�？傊�就是這樣，上課不發(fā)言，討論中調(diào)皮搗亂。我開始認真的注意這些學(xué)生的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么信號呢?——-不自信。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會導(dǎo)致學(xué)生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子，我的餓心一陣酸楚，因為心理學(xué)理論上來講，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學(xué)習，生活，交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸?

　　在這個問題上我有很多思考，并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生。把他們從苦難的泥潭拉出來。

　　師范生見習報告 3

　　一、見習目的

　　作為師范生，我參加此次見習活動的主要目的是將所學(xué)的理論知識與實際教育環(huán)境相結(jié)合，提高教育教學(xué)實踐能力，增強對教育行業(yè)的認知，為未來的教師職業(yè)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。

　　二、見習過程

　　在見習期間，我深入學(xué)校課堂，觀摩了多位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，參與了部分課程的備課與授課，并與學(xué)生們進行了互動交流。同時，我還參與了學(xué)校組織的教研活動，與同事們共同探討教育教學(xué)方法與策略。

　　三、見習收獲

　　教學(xué)技能提升：通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，我學(xué)習到了許多實用的教學(xué)技巧和方法。例如，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如何設(shè)計有效的課堂互動環(huán)節(jié)，如何根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略等。這些經(jīng)驗對我今后的教學(xué)工作具有重要的.指導(dǎo)意義。

　　教育理念深化：在見習過程中，我深入了解了當前教育行業(yè)的發(fā)展趨勢和改革動態(tài)，對教育政策、教育心理學(xué)、教育技術(shù)等方面的知識有了更為深刻的認識。這些理念的學(xué)習使我對教育事業(yè)有了更高的追求和更明確的目標。

　　師生關(guān)系處理：在與學(xué)生們的互動交流中，我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何關(guān)注學(xué)生的成長需求，如何有效地與學(xué)生溝通。這些經(jīng)驗對于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和激發(fā)他們的學(xué)習動力具有重要意義。

　　四、見習反思

　　通過此次見習活動，我深刻認識到自己在教育教學(xué)方面還存在許多不足。例如，在課堂管理、學(xué)生個體差異處理等方面還有待提高。在今后的學(xué)習和工作中，我將繼續(xù)努力，加強自我修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。

　　五、結(jié)語

　　此次師范生見習活動對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我深入了解了教育行業(yè)的實際情況，還為我提供了實踐教育教學(xué)技能的機會。我將珍惜這次經(jīng)歷，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　在未來的教師職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學(xué)習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我也將關(guān)注教育行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我相信，通過不懈的努力和追求，我能夠成為一名深受學(xué)生喜愛和尊敬的優(yōu)秀教師。

　　師范生見習報告 4

　　一、見習目的

　　作為一名師范生，我深知理論與實踐相結(jié)合的重要性。通過見習，我期望能夠深入了解教育教學(xué)工作的實際狀況，提升教育教學(xué)能力，為未來的教育事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、見習單位與崗位

　　本次見習我選擇了位于市中心的一所小學(xué)，擔任小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)科目見習教師。

　　三、見習過程

　　在見習期間，我積極參與學(xué)校的日常教學(xué)工作，觀摩優(yōu)秀教師的課堂，與學(xué)生們互動交流，親身體驗了教育教學(xué)的全過程。

　　課堂觀摩

　　我觀摩了多位優(yōu)秀教師的課堂，觀察他們的教學(xué)方法、課堂管理技巧以及與學(xué)生的互動方式。通過觀摩，我學(xué)習到了許多實用的教學(xué)技巧，如如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如何有效組織課堂活動，如何處理課堂突發(fā)狀況等。

　　教學(xué)實踐

　　在指導(dǎo)教師的幫助下，我有機會親自站上講臺，為學(xué)生們講解數(shù)學(xué)知識。我認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案，力求做到深入淺出，讓學(xué)生易于理解。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的思維能力。

　　班級管理

　　除了教學(xué)工作，我還參與了班級的日常管理。我協(xié)助班主任進行班級紀律的維護，關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，及時與家長溝通，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　四、見習收獲

　　通過本次見習，我收獲頗豐。

　　首先，我更加深入地了解了教育教學(xué)的實際狀況，對教育事業(yè)有了更深刻的認識。我意識到作為一名教師，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備良好的教育教學(xué)能力，包括課堂管理能力、學(xué)生溝通能力以及創(chuàng)新教學(xué)方法的能力。

　　其次，我在實踐中提升了自己的教育教學(xué)能力。通過觀摩和實踐，我掌握了許多實用的教學(xué)技巧，如如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、如何有效組織課堂活動等。這些技巧將有助于我在未來的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　最后，我還學(xué)會了如何與學(xué)生、家長和同事進行有效的溝通。在見習期間，我積極與學(xué)生們互動，關(guān)注他們的需求和困惑，努力為他們提供幫助。同時，我也與家長們保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的.學(xué)習情況，共同促進學(xué)生的成長。在與同事的交流中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，共同進步。

　　五、見習反思與展望

　　回顧本次見習經(jīng)歷，我深感自己在教育教學(xué)方面還有許多不足之處。例如，我在課堂組織方面仍需加強，以更好地掌控課堂節(jié)奏；在教學(xué)方法上，我還需要不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

　　展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)能力。我將繼續(xù)學(xué)習教育教學(xué)理論，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，不斷更新自己的教育觀念。同時，我也將積極參與教學(xué)實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善自己的教學(xué)方法。我相信，通過不斷的努力和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　師范生見習報告 5

　　一、見習準備階段

　　為了確保教育見習工作順利進行，我們的輔導(dǎo)員老師在期末考試結(jié)束后就給我們分發(fā)了《化學(xué)師范生中學(xué)教育見習聽課本》，在年級會議上討論教育見習的安排和指導(dǎo)工作，確定了我們教育見習的基本內(nèi)容、任務(wù)要求和工作方法，并且指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谝娏暺陂g抓住重點，完成見習任務(wù)。老師還要求我們在見習結(jié)束，對高中化學(xué)課堂有一定的了解后，自己完成一份教案，把在見習期間學(xué)到的知識結(jié)合我們在課本學(xué)到的知識，充分應(yīng)用到實踐中去。

　　教育見習，學(xué)校沒有為我們安排我們?nèi)�班集體到同一間學(xué)校見習，而是讓我們自己聯(lián)系學(xué)校，這確實能鍛同學(xué)們的交際能力。我很幸運地聯(lián)系到了學(xué)校附近的桂林市一中，這是一所還算不錯的學(xué)校，我聯(lián)系了學(xué)校的教務(wù)主任，老師也很熱心的安排了我到高二年級組聽課，安排了我們專業(yè)的幾個同學(xué)一起聽高二的課。很幸運的，我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ犓麄兊恼n，并給予了我們聽課、記錄、講課的指導(dǎo)，讓我們愉快、充實地完成了我的見習工作。

　　準備工作都完成了，星期一早上我就來到了黃岐中學(xué)，開始我的見習工作了。

　　二、教育見習實踐過程

　　1、聽課。教育見習的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習的主要內(nèi)容。我們學(xué)院規(guī)定在一周的見習中需完成至少6課的見習任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對高一高二化學(xué)專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。

　　我聽的第一節(jié)課是高二4班，這是一個平衡班，水平不如重點班高。在上課前，科任老師已經(jīng)跟我說了這個班的紀律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實有幾個學(xué)生在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學(xué)生的學(xué)習熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學(xué)生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。

　　不僅如此，老師還告訴我，要讓學(xué)生知道他們自己才是課堂的主體，不是老師。例如，在完成課堂聽力或課堂練習以后，老師不應(yīng)一味地報出自己的答案，可以讓學(xué)生作為小老師，讓一名學(xué)生投影他的答案，并和全班同學(xué)一起討論改正，這不僅可以集中學(xué)生的注意力，還可以加深對知識的記憶。當然，老師要給予學(xué)生一定的知道，并不時用“聰明”、“很不錯！”等來激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，這樣學(xué)生會很積極的投影自己的答案，當好小老師的角色。

　　在見習的過程中，我還有機會聽了一堂高二重點班的課。這節(jié)公開課是一節(jié)復(fù)習課，但是它并不是我們平時那些沉悶的復(fù)習課，而是一節(jié)學(xué)習氛圍活躍，把所要復(fù)習的知識結(jié)合實際應(yīng)用的復(fù)習課。一上課，老師就讓學(xué)生走上講臺向?qū)W生們演示簡單的化學(xué)實驗，而且一邊演示一邊講解實驗室注意事項。演示結(jié)束后，老師就實驗現(xiàn)象講解實驗原理和操作技巧等，學(xué)生們都聽得津津有味的。之后就是學(xué)生上臺講解課后習題，每個學(xué)生都有機會上講臺，這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習勁頭，課堂氣氛就活躍了起來。

　　雖然只是聽了6課時，但是在桂林一中的老師悉心教導(dǎo)，和無私的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多教學(xué)上有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情的技巧，如何讓課堂“活”起來的方法，還有讓學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容的方法，等等。這是我讀師范專業(yè)以來第一次真真切切地接觸中學(xué)課堂的機會，雖然不是走上講臺講課，只是在下面聽課，但是這確實讓我學(xué)到了很多，理論我們在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)了好多了，可是理論和實際應(yīng)用是有天淵之別的，我相信在我這幾天的見習過程中學(xué)到的東西，特別是那里的老師教給我的方法和技巧，會對我以后我的教學(xué)工作會有很大的幫助。

　　2、做好聽課筆記。教育見習的另一個任務(wù)便是根據(jù)教師上課方法技巧的分析，結(jié)合我的聽課情況，做好聽課筆記。這對以后教學(xué)活動中很好的參考作用和借鑒作用。

　　記得知道要寫聽課記錄的時候，我是一臉茫然，完全不知道如何操作，可是指導(dǎo)老師說我們聽到了什么就把什么記錄下來就行了。

　　所以這也是一個要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的過程。以前，作為一名中學(xué)生，總是覺得一堂課是好漫長的，但是現(xiàn)在以老師的身份去聽課，并且要一邊聽一邊做記錄，我覺得又是另一番感受。在記錄的過程中，我不再是只記老師板書的筆記，我要根據(jù)我在大學(xué)里學(xué)的知識評價教師的課上得如何，哪里值得學(xué)習，哪里需要改進。所以，課后我都會和當堂課的老師討論一下，提出一些問題和意見，并且請教老師一些突出的方面。經(jīng)過和多位老師交流之后，我對書本上的`知識有了更深刻的了解了，并知道如何把它們應(yīng)用到課堂上，而且我學(xué)會了如何做好聽課記錄，從中吸取其他老師的講課經(jīng)驗，為自己以后的教學(xué)提供了很好的參考和借鑒。

　　3、見習反思�！皩W(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果只是簡單的聽聽指導(dǎo)教師上課。而不分析、反思，那么見習就達不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了。考慮到見習的實際效果，我和我的同學(xué)每天放學(xué)后都會在辦公室進行教學(xué)反思，討論一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是討論和反思涉及到指導(dǎo)教師上課方法技巧、理論與實踐地結(jié)合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對化學(xué)教學(xué)有了更深的體會，而且彌補了各自為營的局促和不足。

　　在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。作為一名教師，背負的是學(xué)生的前途和未來，所以我們要比任何人時候都要認真、負責。我深深地感受到，我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識，教學(xué)技巧，和教育技巧，不僅要從學(xué)生的學(xué)習上，還要從學(xué)生的生活、情感上教育、培養(yǎng)學(xué)生全面地發(fā)展。黃岐中學(xué)擁有一批非常優(yōu)秀的教師，他們對我這名還未畢業(yè)的見習生全心全意地教導(dǎo)，熱情的邀請我去聽他們的課，并且還耐心地跟我討論，給予我寶貴的意見，不時還給我鼓勵。我非常幸運地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無私的教師，確實為我踏上教師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學(xué)到的東西，我相信我會終生受用。見習工作結(jié)束了，我要回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)習了，但是我會好好記住我從桂林市一中學(xué)到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學(xué)習中去。

　　師范生見習報告 6

　　一、見習背景與目的

　　作為一名師范生，我深知理論與實踐相結(jié)合的重要性。因此，我在本學(xué)期參加了學(xué)校組織的師范生見習活動，旨在通過實地觀察、親身體驗，深入了解教育教學(xué)工作的實際情況，提高自己的教育教學(xué)能力，為將來走上教育崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、見習單位與崗位

　　本次見習活動，我所在的單位是某市的一所小學(xué)。我擔任的是小學(xué)語文課程的見習教師，主要負責協(xié)助指導(dǎo)老師進行課堂教學(xué)、學(xué)生管理等工作。

　　三、見習過程與收獲

　　課堂教學(xué)觀察

　　在見習期間，我認真觀察了指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，記錄了他們的教學(xué)方法、課堂管理技巧等。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教師不僅要有扎實的學(xué)科知識，更要具備靈活多樣的教學(xué)方法和良好的課堂管理能力。通過觀察，我學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧，比如如何激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣、如何有效組織課堂活動、如何合理安排課堂時間等。

　　學(xué)生管理與溝通

　　在見習過程中，我還積極參與了學(xué)生管理工作。通過與學(xué)生的互動，我更加深入地了解了他們的學(xué)習需求和心理特點。我學(xué)會了如何與學(xué)生進行有效溝通，如何處理學(xué)生之間的矛盾和問題。同時，我也認識到了教師在學(xué)生成長過程中的重要作用，更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心。

　　教學(xué)實踐與反思

　　在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我還嘗試進行了幾次課堂教學(xué)實踐。雖然過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。每次課后，我都會認真反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在今后的教學(xué)中不斷改進和提高。

　　四、見習總結(jié)與展望

　　通過這次師范生見習活動，我深刻體會到了教育教學(xué)工作的艱辛與快樂。我更加明白了作為一名教師應(yīng)該具備的責任和擔當。同時，我也認識到了自己在教育教學(xué)方面還有很多不足和需要提高的地方。

　　展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習專業(yè)知識，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。同時，我也會積極參與各種教育教學(xué)實踐活動，不斷積累經(jīng)驗，為將來的教育工作做好充分的準備。我相信，在不久的將來，我一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。

　　師范生見習報告 7

　　一、見習背景與目標

　　作為一名師范生，我深知理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合的重要性。因此，我積極參加了為期一個月的學(xué)校組織的師范生見習活動，旨在通過親身體驗，深入了解教育教學(xué)實際，提升自己的教育教學(xué)能力。

　　二、見習內(nèi)容與過程

　　觀摩課堂教學(xué)

　　在見習期間，我觀摩了多位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語等多個學(xué)科。通過觀摩，我學(xué)習到了不同教師的教學(xué)風格和方法，深入了解了課堂教學(xué)的基本流程和技巧。

　　參與班級管理

　　在見習期間，我還有幸參與到一個班級的日常管理中。我協(xié)助班主任進行學(xué)生考勤、作業(yè)檢查等工作，與學(xué)生進行了深入的交流和互動。通過參與班級管理，我深刻體會到了教師的工作量和責任，也學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

　　組織課外活動

　　為了豐富學(xué)生的課余生活，我與其他見習生一起組織了一次班級課外活動。我們根據(jù)學(xué)生的興趣和特點，設(shè)計了趣味運動會和才藝展示等環(huán)節(jié)。通過這次活動，我不僅鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力，也感受到了團隊合作的力量。

　　三、見習收獲與體會

　　教育教學(xué)能力的提升

　　通過見習，我對教育教學(xué)有了更深入的了解，也學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況進行有針對性的教學(xué)。同時，我也認識到了自己在教育教學(xué)方面的不足，需要在今后的學(xué)習和實踐中不斷加以改進。

　　團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)

　　在見習期間，我與其他見習生緊密合作，共同完成了各項工作任務(wù)。我們互相學(xué)習、互相幫助，共同進步。這種團隊協(xié)作精神對我今后的工作和生活都具有重要的意義。

　　對教師職業(yè)的熱愛與敬畏

　　通過親身體驗，我更加深刻地感受到了教師職業(yè)的崇高和偉大。教師們默默無聞地付出，為學(xué)生的成長和發(fā)展傾注了無數(shù)心血。我對教師職業(yè)充滿了熱愛與敬畏，也堅定了自己從事教育事業(yè)的`決心。

　　四、總結(jié)與展望

　　通過這次師范生見習活動，我收獲頗豐，不僅提升了自己的教育教學(xué)能力，也深刻體會到了教師職業(yè)的艱辛與偉大。我將以此為契機，繼續(xù)努力學(xué)習和實踐，為今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織類似的見習活動，讓更多的師范生有機會親身體驗教育教學(xué)實踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育人才做出貢獻。

　　師范生見習報告 8

　　一、見習目的

　　為了開闊視野、拓寬知識面、提高學(xué)習效率，加深對高中數(shù)學(xué)教學(xué)情況的了解，提高自身對學(xué)校管理工作的認識以及自身師范技能，我們進行了接近兩個小時的教學(xué)見習。這是一個一個全面認識學(xué)校教學(xué)、管理以及師范技能鍛煉的舞臺。此次見習讓我們對自己的所學(xué)專業(yè)有了更進一步的認識和了解，使同學(xué)們加深了對數(shù)學(xué)教學(xué)等知識地理解，也初步掌握了一些問題處理的方法，不僅提高了同學(xué)們學(xué)習新知識、鉆研新理論、掌握新教學(xué)技能的學(xué)習能力，也讓同學(xué)們對新課改和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的認識。培養(yǎng)了我們的教師職業(yè)感，這與我們今后的職業(yè)生活是有聯(lián)系的，是學(xué)習到就業(yè)的過渡，為我們以后的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)讓我們深刻地了解教育工作的方方面面。

　　二、見習主要內(nèi)容和過程

　　首先張老師讓我們看一個“嫦娥二號奔月”的短片視頻，接著從生活中發(fā)現(xiàn)橢圓，通過圖片、實物，吸引學(xué)生的注意力，接著由圓的定義引出橢圓的定義。觀摩張老師的.“橢圓及其標準方程”的優(yōu)質(zhì)授課過程，深入觀察教師授課過程，直接感受優(yōu)質(zhì)教師的授課過程，學(xué)習現(xiàn)代化的教學(xué)模式。最后，老師又教會把知識運用到實際當中，講授如何把實際問題裝化為數(shù)學(xué)問題來解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。接著張老師給我們介紹了新課改，講述了新課改的模式，思想，方法等，以及在新課改過程中教師的工作。最后由學(xué)生向老師咨詢了很多關(guān)于教學(xué)方法和技能的問題。在此次見習過程中，同學(xué)們言行舉止端莊，團結(jié)互助，遵守課堂紀律，積極提問，課堂氣氛活躍，使得此次見習順利結(jié)束。

　　三、見習總結(jié)與體會

　　（一）見習總結(jié)

　　在老師的課堂上，我覺得學(xué)生接收到的信息量應(yīng)該是比較大的。老師的講課風格有一個特點：教學(xué)思路很清晰，層層遞進的幫助學(xué)生建立高水平的知識結(jié)構(gòu)。他善于引起學(xué)生的學(xué)習興趣，從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活中引入實例，引導(dǎo)學(xué)生思考一些相關(guān)聯(lián)的知識，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)，將數(shù)學(xué)問題與實際問題掛鉤，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯能力，以及空間想象能力。在課堂的探究活動中，學(xué)生能夠有方向、高效地在老師設(shè)計的問題框架下逐步向問題的解決方法逼近。

　�。ǘ�）見習體會?

　　1.課前備課：臺上一分鐘臺下十年功。想上好一節(jié)課就要先備好課，做好充分的準備工作。老師在課前做了很多準備工作，自己把教學(xué)內(nèi)容吃透，這樣在課堂上才能應(yīng)變自如。才能將自己所學(xué)的知識傳授給大家。

　　2.知識引入：數(shù)學(xué)教師要先復(fù)習相關(guān)的知識，幫助學(xué)生從已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，探究新的數(shù)學(xué)問題的解決方法。

　　3.時間的控制：一節(jié)課的時間一定要安排好，根據(jù)學(xué)生的情況安排教學(xué)內(nèi)容，討論時間控制得當，導(dǎo)入不可過長，結(jié)尾不可過于倉促。高中課堂為四十五分鐘，后半段坐不住，應(yīng)安排好重難點的位置。老師的這節(jié)數(shù)學(xué)課，時間有些長，超出了預(yù)先設(shè)定的時間。

　　師范生見習報告 9

　　一、見習背景與目的

　　作為一名師范生，我深知教育的重要性和教師職業(yè)的崇高。為了將理論知識與實踐相結(jié)合，提高教育教學(xué)能力，我參加了為期一個月的師范生見習活動。本次見習旨在通過觀察、實踐、反思，深入了解學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，提升教育教學(xué)水平，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實基礎(chǔ)。

　　二、見習學(xué)校與班級概況

　　我所在的見習學(xué)校是一所位于城市中心的知名小學(xué)，擁有優(yōu)秀的師資力量和豐富的教育資源。我所在的班級是五年級的一個普通班級，共有XX名學(xué)生，學(xué)生年齡在XX至XX歲之間。該班級的學(xué)生整體表現(xiàn)較好，但仍有部分學(xué)生存在學(xué)習困難或行為問題。

　　三、見習內(nèi)容與過程

　　課堂觀察

　　在見習期間，我認真觀察了各位老師的課堂教學(xué)，記錄了他們的教學(xué)方法、課堂管理和師生互動等方面的情況。通過對比不同老師的授課風格，我逐漸領(lǐng)悟到了教育教學(xué)的多樣性和靈活性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在理論知識與實踐應(yīng)用之間的差距，需要進一步加強學(xué)習和實踐。

　　輔助教學(xué)與班級管理

　　在見習過程中，我積極參與了班級的輔助教學(xué)和管理工作。我協(xié)助老師進行課堂紀律的維護，幫助學(xué)生解決學(xué)習上的困難，還參與了班級的文化建設(shè)活動。通過這些實踐，我逐漸學(xué)會了如何與學(xué)生溝通、如何有效管理課堂，也深刻體會到了教師工作的艱辛與快樂。

　　教育反思與總結(jié)

　　見習期間，我不斷對自己的教育教學(xué)行為進行反思和總結(jié)。我分析了自己在實踐中遇到的問題和困難，思考了如何改進自己的教學(xué)方法和策略。同時，我也向各位老師請教，汲取他們的經(jīng)驗和智慧，為將來的教育教學(xué)工作做好準備。

　　四、見習收獲與體會

　　通過一個月的見習活動，我收獲頗豐。我深入了解了學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，提高了自己的教育教學(xué)能力。我學(xué)會了如何與學(xué)生溝通、如何有效管理課堂、如何解決學(xué)生在學(xué)習上遇到的問題。同時，我也深刻體會到了教師職業(yè)的崇高和艱辛，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的決心。

　　五、未來展望與計劃

　　展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)水平。我將繼續(xù)深入學(xué)習教育理論知識，掌握更多的'教育教學(xué)方法和策略。同時，我也將積極參與各種教育教學(xué)實踐活動，積累更多的實踐經(jīng)驗。我相信，通過不斷的學(xué)習和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　六、結(jié)語

　　本次師范生見習活動是我教育生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。它讓我更加深入地了解了學(xué)校教育的實際情況，提高了我的教育教學(xué)能力。我將珍惜這次見習的機會，不斷反思和總結(jié)自己的實踐經(jīng)驗，為將來的教育教學(xué)工作做好充分的準備。

　　師范生見習報告 10

　　一、見習目的

　　作為一名師范生，我深知實踐對于提升教育教學(xué)能力的重要性。因此，我參加了本次見習活動，旨在通過實地觀摩、參與教學(xué)實踐，加深對教育教學(xué)的理解，提高自己的教育教學(xué)能力。

　　二、見習內(nèi)容

　　在見習期間，我深入學(xué)校課堂，觀摩了多位優(yōu)秀教師的授課過程，參與了學(xué)校的教研活動，并有機會親自嘗試了一些教學(xué)實踐活動。

　　課堂觀摩

　　我觀摩了小學(xué)、初中、高中等不同學(xué)段、不同學(xué)科的課程，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等。在觀摩過程中，我認真記錄了教師的教學(xué)方法和技巧，觀察了學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習情況，并思考如何將這些經(jīng)驗應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。

　　教研活動參與

　　我參加了學(xué)校的教研活動，包括教學(xué)研討、教育講座等。在教研活動中，我積極發(fā)言、提問，與老師們深入交流教育教學(xué)心得，了解了當前教育的.最新動態(tài)和改革方向。

　　教學(xué)實踐嘗試

　　在見習的最后階段，我有機會親自嘗試了一些教學(xué)實踐活動。我設(shè)計了一節(jié)語文課的教案，并在老師的指導(dǎo)下進行了授課。雖然過程中有些緊張和不足，但我也從中獲得了寶貴的經(jīng)驗。

　　三、見習收獲

　　通過本次見習活動，我獲得了以下收獲：

　　加深了對教育教學(xué)的理解

　　通過觀摩和實踐，我更加深入地了解了教育教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，認識到教育教學(xué)需要因材施教、注重啟發(fā)式教學(xué)等原則。

　　提高了自己的教育教學(xué)能力

　　通過觀摩優(yōu)秀教師的授課過程，我學(xué)習到了許多教學(xué)技巧和方法，并嘗試將其應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。同時，我也更加明確了自己的教學(xué)風格和特點，為未來的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　增強了與同行的交流能力

　　在教研活動中，我與老師們深入交流教育教學(xué)心得，分享了自己的見解和看法，也傾聽了他們的意見和建議。這不僅增強了我的交流能力，也為我未來的教學(xué)工作提供了更多的思路和啟示。

　　四、見習反思與展望

　　雖然本次見習活動讓我收獲頗豐，但也存在一些不足之處。例如，在觀摩過程中，我有時過于關(guān)注教師的表現(xiàn)而忽略了學(xué)生的學(xué)習情況；在實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂掌控、語言表達等方面還有待提高。

　　展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力，不斷探索適合自己的教學(xué)方法和風格。同時，我也將加強與同行的交流和合作，共同推動教育教學(xué)的改革和發(fā)展。

　　總之，本次師范生見習活動讓我受益匪淺，不僅加深了我對教育教學(xué)的理解，也提高了我的教育教學(xué)能力。我將珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，為未來的教學(xué)工作做好充分的準備。

　　師范生見習報告 11

　　幼兒園見習時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　見習地點：

　　四川宜賓縣柏溪鎮(zhèn)星興幼兒園

　　見習對象：

　　幼兒園內(nèi)大班孩子

　　見習目的：

　　通過觀察與交流，了解學(xué)前兒童的智力和認知的發(fā)展

　　見習人：

　　xx

　　見習過程和感受：

　　這次見習選擇的是一所私立幼兒園，幼兒園的園長有著多年的辦學(xué)經(jīng)驗。幼兒園也是才搬遷了新的園址，所有的設(shè)施都是新的：有圖書區(qū)，淘氣堡游戲場所，繪畫室，舞蹈室，用餐室。每個班的孩子只有十五人左右，配有電子鋼琴。小朋友來幼兒園時要換上室內(nèi)鞋。這些設(shè)施和做法給孩子們提供了很好的成長環(huán)境，也有利于他們培養(yǎng)好的習慣。

　　這次所到的是大班，由于春節(jié)將至的原因，也由于天氣寒冷，班里只有七個孩子，這也方便了我的觀察。

　　通過和他們的交流，孩子們也是很快的和我熟悉起來，各自的特點也就顯現(xiàn)出來了。

　　動作和智力發(fā)展，語言表達以及認知能力

　　孩子A是個相當聰明的孩子。每一次老師提出問題，他總能很快的回答出來，學(xué)過的東西能很快的記住，可是這個孩子也是班里最坐不住孩子，有時明明自己是知道的事，卻偏偏要故意說錯，或者反著說，讓老師很頭疼�？梢娺@個孩子是非常喜歡受到關(guān)注的，每一次把其他小朋友和老師逗笑了，自己也就很得意起來 。

　　孩子B是個女孩子，不愛說話，做事總是慢慢的小心翼翼的，幼兒園老師告訴我這孩子是全托。 這個孩子相對于別的孩子來說，智力和動作協(xié)調(diào)性的.發(fā)展稍稍落后，不易記住她學(xué)過的東西，字時最基本的字的形狀也無法寫出。但是小姑娘的觀察力不錯，雖然話很少，沒有其他孩子活潑，但是卻很會觀察周圍的事物。

　　孩子們非常喜歡上英語課，因為英語老師是位非常活潑的老師，總是給孩子很多鼓勵，和他們游戲，有著甜美的笑容。所以作為老師，應(yīng)該經(jīng)常把笑容掛在臉上，不能太過嚴肅。

　　以上是兩個有些代表性的孩子。班里的孩子都能完成多數(shù)的日常基本動作。這個時期幼兒活動能力明顯增強，能夠完成簡單的粗細動作，活動范圍擴大，可以去探索更多的外部世界，基本是好動的，只有少數(shù)的孩子稍稍不愛動。

　　這個時期的孩子已經(jīng)可以通過比較清晰的和語言表達來告訴老師自己需要什么，老師說的也能明白，沒有出現(xiàn)文不對題的回答或是對話。表達很直接，不開心了，開心了都會通過臉部表情表現(xiàn)出來，喜歡的東西會霸占著玩，但是如果告訴他們要和別的小朋友一起玩才是乖孩子時，他們都是很快的把玩具拿出來一起玩，極力地為自己是個乖孩子。這個時期是孩子語言表達能力的發(fā)展時期，老師應(yīng)該多鼓勵孩子說，以良好的引導(dǎo)，使孩子的語言表達能力增強。

　　孩子們非常容易受周圍環(huán)境影響，不如一個小朋友和老師唱了反調(diào)，其他小朋友會一起起哄，一邊拍桌子一邊大笑。這個時候，作為老師，就要好好的處理，而不是更大聲的拍桌子，提高嗓門。 不正當?shù)母深A(yù)很有可能造成相反的影響，對孩子的以后也有影響，孩子也許就會產(chǎn)生要壓制說服別人就要讓自己更厲害，甚至暴力都可以這樣的想法。這些都是從大人身上學(xué)到的。

　　其他：游戲，用餐，睡覺等

　　由于班里男孩子多，所以孩子們喜歡玩球，也知道大家一起協(xié)作玩耍。

　　小朋友們喜歡畫畫，幼兒園給小朋友們都準備了一個小小的畫板和架子，在畫室里，小朋友們就可以盡情的涂鴉，雖然他們畫的時候還并不知道知己畫的是什么，可是，孩子們的想象力是強大的，他們可以想象出奇奇怪怪的神奇的故事來為自己的畫解說，這是非常有趣的。所以作為老師，不能給孩子一個標準的框框，這樣會扼殺了孩子們的想象力。

　　吃飯的時候，小朋友們會在餐前念一首兒歌，或是唱一首歌，等到老師給孩子們分配好了餐盤，孩子們才開始吃飯。有些孩子非常喜歡吃菜，大多數(shù)孩子不喜歡吃沒有顏色的菜肴，如果是白飯里拌著漂亮顏色的蔬菜，孩子們就很樂意吃飯，反之就不樂意。所以，就算是用餐，也要考慮到孩子的心理狀況，讓孩子用餐也愉快。

　　大班的孩子已經(jīng)會自己穿衣和脫衣服，吃完午飯，孩子們就自己到臥室睡覺。臥室提供了空調(diào)，暖暖的，在這么寒冷的天，孩子就不容易感冒了。當然有些孩子沒有午睡的習慣，整個中午就躺在床上玩弄手指。即便這樣，老師可以和家長溝通，讓其在假期里也讓孩子睡午覺，養(yǎng)成睡午覺的習慣。睡眠充足對孩子懂得發(fā)育時非常重要的。

　　關(guān)于老師

　　這個幼兒園的園長非常有想法，要求老師必須說普通話，每個班級都有自己的QQ群，孩子們在幼兒園學(xué)習活動的情況拍照，然后傳到網(wǎng)上，供家長了解孩子們的在園情況，每一天的授課內(nèi)容都會張貼在幼兒園門口，讓家長了解孩子每天的會做些什么。

　　相對于園長的想法，通過我在幼兒園待得幾天后發(fā)現(xiàn)，這是個看上去很美的幼兒園：漂亮的教室，塑膠的活動地，所有的設(shè)施都是一般園達不到的。這樣的設(shè)施的確讓家長很動心�？墒�，設(shè)備是會動的，沒有人指導(dǎo)孩子們操作是不會教會孩子什么的，所以，老師是很重要的。

　　但是這個幼兒園的老師卻不盡人意，這些老師的年齡都太小，可以年齡小并不是做不好一個老師理由，雖然她們也是學(xué)學(xué)前教育的，可是，她們幾乎沒有作為一名幼兒教師的素養(yǎng)。普通話不標準，時常不注意自己教師身份來用詞，會說孩子是笨蛋，笨豬……。如果是一名懂得幼兒教育的家長看到這樣的情況，一定不會讓自己的孩子在這里。對學(xué)齡前的孩子的正確引導(dǎo)是非常重要的，坐的不好就是毀了孩子。

　　所以看起來，這些老師都應(yīng)該再深入的學(xué)習，首先要是自己有教師的基本素養(yǎng)，才能成為一名合格的幼兒教師。

　　師范生見習報告 12

　　一、見習目的

　　作為一名師范生，我深知實踐是檢驗真理的唯一標準。通過此次見習活動，我旨在將所學(xué)的理論知識與實際操作相結(jié)合，深入了解教育教學(xué)工作的實際情況，提高自己的教育教學(xué)能力，為將來走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、見習單位與崗位

　　我選擇了XX小學(xué)作為見習單位，擔任了五年級語文課的助教崗位。在見習期間，我主要負責協(xié)助老師進行教學(xué)工作，包括備課、上課、批改作業(yè)等。

　　三、見習內(nèi)容與過程

　　觀摩與學(xué)習

　　在見習初期，我首先觀摩了老師的課堂教學(xué)，認真記錄了老師的教學(xué)方法和技巧。通過觀摩，我深刻感受到了優(yōu)秀教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)魅力，也認識到了自己在教育教學(xué)方面的不足。

　　協(xié)助教學(xué)工作

　　在熟悉了教學(xué)環(huán)境后，我開始協(xié)助老師進行教學(xué)工作。我參與了備課過程，與老師一起討論教學(xué)方案，提出了自己的意見和建議。在上課過程中，我積極協(xié)助老師管理課堂紀律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時解答學(xué)生的疑問。此外，我還負責批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的學(xué)習情況進行跟蹤和反饋。

　　參與教研活動

　　在見習期間，我還參加了學(xué)校組織的教研活動。通過與其他老師的交流和討論，我了解了教育教學(xué)的新理念、新方法，拓寬了自己的視野。同時，我也積極分享了自己的見習心得和體會，與同行們共同進步。

　　四、見習收獲與體會

　　通過此次見習活動，我收獲頗豐。首先，我深刻認識到了教育教學(xué)工作的重要性和艱巨性，更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心。其次，我提高了自己的教育教學(xué)能力，學(xué)會了如何備課、上課、管理課堂紀律等基本教學(xué)技能。此外，我還學(xué)會了如何與學(xué)生溝通、如何關(guān)注學(xué)生的成長，這些都是我在未來工作中需要不斷學(xué)習和提高的.。

　　在見習過程中，我也深刻體會到了團隊合作的重要性。與老師們共同備課、上課、批改作業(yè)，讓我明白了教育教學(xué)工作不是一個人的戰(zhàn)斗，而是需要大家齊心協(xié)力、共同努力。同時，我也學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　五、見習反思與展望

　　雖然此次見習活動取得了一定的成果，但我也深知自己在教育教學(xué)方面還有很多不足。例如，我在課堂管理方面還有待加強，需要更好地掌握課堂節(jié)奏和氛圍；在教學(xué)方法上也需要不斷創(chuàng)新和改進，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

　　展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習教育教學(xué)理論知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我也將積極參與各種教育教學(xué)實踐活動，不斷積累經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者而努力奮斗。

　　總之，此次師范生見習活動對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。通過實踐與學(xué)習相結(jié)合的方式，我不僅提高了自己的教育教學(xué)能力，還更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心。我相信在未來的工作中，我會不斷進步、不斷成長，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)子貢獻自己的力量。

　　師范生見習報告 13

　　一、見習目的

　　作為師范生，我深知理論與實踐相結(jié)合的重要性。此次見習的目的在于，將課堂上學(xué)到的教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識應(yīng)用于實際教學(xué)中，通過親身體驗和觀察，提升我的教育教學(xué)能力，為未來的教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、見習單位及崗位介紹

　　我此次見習的單位是某市的一所小學(xué)，我擔任的是語文助教的角色。在這所學(xué)校里，我有機會與優(yōu)秀的教師團隊合作，觀摩他們的教學(xué)方法，同時也有機會親身參與到課堂教學(xué)中去。

　　三、見習內(nèi)容及過程

　　觀摩教學(xué)

　　在見習初期，我主要觀摩了語文老師的課堂教學(xué)。通過觀察他們的教學(xué)方式、課堂管理技巧以及與學(xué)生的互動方式，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。例如，我注意到優(yōu)秀的老師們在課堂上能夠很好地把握節(jié)奏，既能夠讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

　　參與備課

　　在觀摩了一段時間后，我開始參與到備課過程中。我與老師們一起討論教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法，這讓我對語文教學(xué)的整體框架有了更深刻的理解。同時，我也學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況制定合適的教學(xué)計劃。

　　實踐教學(xué)

　　在見習的最后階段，我有機會親自走上講臺，進行實踐教學(xué)。雖然一開始有些緊張，但在老師們的鼓勵和指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了課堂環(huán)境，能夠流暢地進行教學(xué)。通過這次實踐，我更加明確了自己的教學(xué)風格和目標，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處。

　　四、見習收獲與體會

　　通過這次見習，我深刻體會到了教育教學(xué)工作的艱辛與樂趣。我認識到，作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有豐富的.教學(xué)經(jīng)驗和良好的課堂管理能力。同時，我也意識到自己在教育教學(xué)方面還有很多需要學(xué)習和提高的地方。

　　在未來的學(xué)習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時，我也希望能夠有更多機會參與到實踐教學(xué)中去，通過不斷實踐來鍛煉自己的教學(xué)技能。

　　五、總結(jié)與展望

　　此次師范生見習是我大學(xué)生活中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次見習，我不僅加深了對教育教學(xué)的理解，也提升了自己的教育教學(xué)能力。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習和實踐，為成為一名優(yōu)秀的教師而不斷奮斗。

　　同時，我也希望學(xué)校能夠為我們師范生提供更多的見習機會和平臺，讓我們能夠在實踐中不斷成長和進步。相信在不久的將來，我們一定能夠用所學(xué)知識回報社會，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　師范生見習報告 14

　　一、見習目的

　　作為一名師范生，我深知理論與實踐相結(jié)合的重要性。通過本次見習活動，我旨在將所學(xué)的教育理論知識與實際操作相結(jié)合，提升教育教學(xué)能力，增強對教育行業(yè)的認識，為未來從教工作奠定堅實基礎(chǔ)。

　　二、見習內(nèi)容

　　本次見習活動為期一個月，我主要在某小學(xué)進行了教育教學(xué)實踐。期間，我參與了課堂教學(xué)、班級管理、學(xué)生輔導(dǎo)等多個環(huán)節(jié)，深入了解了小學(xué)教育的實際運作情況。

　　課堂教學(xué)：我觀摩了多位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習了他們的教學(xué)方法和技巧。同時，我也有機會親自上臺授課，通過實踐檢驗自己的教學(xué)能力和水平。

　　班級管理：在見習期間，我參與了班級的日常管理工作，包括制定班級規(guī)章制度、組織班級活動、處理學(xué)生糾紛等。通過實踐，我深刻體會到了班級管理的重要性和復(fù)雜性。

　　學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時間對學(xué)生進行了一對一的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習上的困難和問題。在與學(xué)生溝通的過程中，我學(xué)會了如何更好地了解學(xué)生的需求和心理，為未來的'教學(xué)工作提供了有益的參考。

　　三、見習收獲

　　通過本次見習活動，我獲得了以下收獲：

　　教育教學(xué)能力得到提升：通過實踐，我更加熟練地掌握了教學(xué)方法和技巧，提高了自己的教育教學(xué)能力。

　　對教育行業(yè)有了更深入的認識：通過深入了解小學(xué)教育的實際運作情況，我對教育行業(yè)有了更加清晰的認識，也對自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向。

　　增強了與學(xué)生溝通的能力：在與學(xué)生溝通的過程中，我學(xué)會了如何更好地了解學(xué)生的需求和心理，為未來的教學(xué)工作提供了有益的參考。

　　四、見習反思與展望

　　雖然本次見習活動取得了一定的成果，但我也意識到自己在教育教學(xué)方面還有很多不足之處。在未來的學(xué)習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)能力，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和技巧。同時，我也將更加注重與學(xué)生的溝通和交流，深入了解他們的需求和心理，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　總之，本次師范生見習活動對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。通過實踐，我不僅提升了自己的教育教學(xué)能力，也對教育行業(yè)有了更深入的認識。在未來的學(xué)習和工作中，我將繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者而努力奮斗。

　　師范生見習報告 15

　　一、見習目的

　　本次師范生見習的主要目的是通過實踐，將所學(xué)的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合，提高教育教學(xué)能力，增強對教育行業(yè)的認識和了解，為未來的教育事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、見習過程

　　觀察學(xué)習

　　在見習期間，我首先進行了觀察學(xué)習。通過觀摩指導(dǎo)教師的教學(xué)活動，了解教學(xué)的基本流程、方法和技巧。我認真記錄了指導(dǎo)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生的反應(yīng)，以便在今后的教學(xué)實踐中加以借鑒和運用。

　　教學(xué)實踐

　　在觀察學(xué)習的基礎(chǔ)上，我積極參與了教學(xué)實踐。在指導(dǎo)教師的幫助下，我設(shè)計并實施了幾個教學(xué)單元。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時，我也積極反思自己的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　班級管理與學(xué)生互動

　　除了教學(xué)實踐外，我還參與了班級的日常管理。通過與學(xué)生的互動，我了解了他們的學(xué)習狀況和心理需求，學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何有效地進行班級管理。

　　三、見習收獲

　　通過本次見習，我收獲頗豐。首先，我對教育行業(yè)有了更深刻的認識和了解，對教師的職責和使命有了更清晰的認識。其次，我提高了自己的教育教學(xué)能力，學(xué)會了如何設(shè)計并實施有效的教學(xué)活動，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。最后，我也學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何進行班級管理。

　　四、見習反思與展望

　　回顧本次見習，我認識到自己在教育教學(xué)方面還有很大的提升空間。例如，在教學(xué)設(shè)計方面，我還需要更加注重學(xué)生的個體差異和興趣特點；在班級管理方面，我還需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團隊合作精神。

　　展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的`教育教學(xué)能力，不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和理念。同時，我也將積極參與各種教育實踐活動，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，為未來的教育事業(yè)做好充分的準備。

　　總之，本次師范生見習是一次難得的學(xué)習和實踐機會，讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心和信心。我相信，在未來的教育事業(yè)中，我將能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。

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