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教育管理報告

時間:2023-01-26 12:12:03 其他報告 我要投稿

教育管理報告

  在我們平凡的日常里,越來越多人會去使用報告,其在寫作上具有一定的竅門。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編為大家整理的教育管理報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

教育管理報告

教育管理報告1

  光陰荏苒,又是入冬時節(jié),在這即將過去的一年里,我校在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和教職員工的辛勤耕耘下,緊緊圍繞《金川區(qū)教育局20xx度工作目標(biāo)管理責(zé)任書》、《金川區(qū)教育局20xx度安全目標(biāo)管理責(zé)任書》、《金川區(qū)教育局20xx度綜合治理責(zé)任書》,抓住教學(xué)條件大為改善,教學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大的大好機(jī)遇,堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針,積極強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)課程改革,優(yōu)化資源配置,加強(qiáng)綜合治理,擴(kuò)大辦學(xué)聲譽(yù),各項(xiàng)工作已按計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的逐步得到了落實(shí),也取得了可喜的成績。現(xiàn)將具體工作匯報如下,請檢查指導(dǎo)。

  一、貫徹方針,政令暢通,開拓創(chuàng)新,抓學(xué)校班子建設(shè),促全面發(fā)展(公務(wù)部分)

  1、我校不折不扣地執(zhí)行上級主管部門的各項(xiàng)決議、決定,做到重大事項(xiàng)及時向市、區(qū)教育局及有關(guān)部門請示匯報。堅(jiān)持實(shí)事求是,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,不文過飾非,不夸夸其談。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí)。學(xué)校教職工,從領(lǐng)導(dǎo)到教師一視同仁,按管理權(quán)限實(shí)行請銷假報告制度:校委會成員有事經(jīng)校長批準(zhǔn),其他教師有事經(jīng)副校長批準(zhǔn),無論誰請假都須持請假條到教導(dǎo)處登記。

  3、積極參加上級部門通知的各種會議,并將會議精神向全校教師傳達(dá),及時有效的完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。

  4、學(xué)校內(nèi)部管理制度健全。20xx年2月制定了《雙灣中學(xué)崗位職責(zé)規(guī)章制度匯編》。今年3月又從17個方面細(xì)化管理出臺了《雙灣中學(xué)精細(xì)化管理細(xì)則》,《細(xì)則》從教研到教學(xué),從政務(wù)到總務(wù),從人性到制度,進(jìn)行規(guī)范與量化,比較全面地規(guī)范了教師管理制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),以科學(xué)的理論武裝頭腦。校委會成員分工明確,責(zé)任到人,實(shí)行教學(xué)管理人員包年級、包教研組、包樓層的分工管理。

  5、按程序報送各種材料,做到了行文規(guī)范、整齊,無文字差錯,文書檔案規(guī)范整潔。

  6、學(xué)校內(nèi)部管理嚴(yán)謹(jǐn),堅(jiān)持每天兩掃一拖的衛(wèi)生清潔制度,始終保持室內(nèi)外整潔,校園環(huán)境優(yōu)美。

  7、結(jié)合我校實(shí)際,向區(qū)教育局報送信息30條,新聞媒體報到學(xué)校達(dá)5次以上。

  8、本年度,獲得集體榮譽(yù):

  (1)甘肅省文明單位

  (2)雙灣鎮(zhèn)教育工作先進(jìn)單位

  (3)榮獲“20xx年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓(xùn)練營活動”乙組野外生存訓(xùn)練項(xiàng)目第一名

  (4) 榮獲“20xx年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓(xùn)練營活動”乙組接力過河項(xiàng)目第二名

  (5) 榮獲“20xx年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓(xùn)練營活動”乙組翻越障礙墻項(xiàng)目第一名

  (6) 榮獲“20xx年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓(xùn)練營活動”乙組搭建帳篷、埋鍋造飯項(xiàng)目第二名

  (7) 榮獲“20xx年中國-金昌絲綢之路國際青少年生存訓(xùn)練營活動”乙組運(yùn)送礦石項(xiàng)目第一名;

  9、立足校情,創(chuàng)造性地開展工作。

  (1)打造校園特色文化,建設(shè)人文魅力校園

  校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的.體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。20xx年,我校徹底改變以前零敲碎打的建設(shè)觀念,重新構(gòu)建校園文化建設(shè)思想體系,從校園環(huán)境文化,制度文化、精神文化三個方面入手,匯集全校師生智慧,對校園文化進(jìn)行了全面的建設(shè)和提高,使我校校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,今天,雙灣中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,校園文化建設(shè)機(jī)制完善,主題鮮明,獲得了上級和社會的高度贊譽(yù)。

  (2)積極探索精細(xì)化管理道路

  “學(xué)校無小事,事事皆教育!本(xì)化管理是一種先進(jìn)的管理方式,將精細(xì)化管理理念引入教育領(lǐng)域,用于學(xué)校管理是教育的內(nèi)在要求,是大勢所趨。今年3月我們從師資隊(duì)伍、學(xué)生管理、教學(xué)流程、后勤保障、基礎(chǔ)建設(shè)等17個方面將學(xué)校工作細(xì)化為《雙灣中學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則》。通過一年的重細(xì)節(jié)、重過程、重具體、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果地探索和實(shí)踐,現(xiàn)已初步形成了一種良好的“求實(shí)立!惫芾砝砟,改變了粗放的工作方式,事事力求“精細(xì)”,極大地促進(jìn)了教師專業(yè)成長。

  (3)師德建設(shè)卓有成效。學(xué)校定期組織教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重學(xué)習(xí)、立師德、樹正氣。一年來政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已達(dá)28次。學(xué)校把師德教育作為新一輪教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容,積極開展了立高尚師德、樹教育新風(fēng)為主題的師德學(xué)習(xí)評比活動,切實(shí)提高了教師的職業(yè)道德水平,增強(qiáng)了教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感。全面落實(shí)師德考核機(jī)制,并與每位教師簽訂師德承諾書,對教師進(jìn)行師德考核,并與年度考核、績效工資、教師職務(wù)聘任、評優(yōu)評先相掛鉤。學(xué)校實(shí)行教師上下班考勤簽到制度、坐班制度、巡課制度,杜絕教師隨意曠課、遲到、早退,杜絕教師在崗不在位,出勤不出力,在位不作為現(xiàn)象,形成了有利調(diào)動教師積極性的競爭激勵機(jī)制,F(xiàn)在我校教師形成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

  (4)積極開展課堂教學(xué)大討論

  我校按照市、區(qū)教育局的安排布署,圍繞“構(gòu)建以高質(zhì)量為核心的金昌教育發(fā)展新機(jī)制”這一全市教育發(fā)展戰(zhàn)略主題,在全校范圍內(nèi)開展“交互式電子白板下課堂目標(biāo)達(dá)成教學(xué)模式”的教學(xué)。一學(xué)期來,通過分組聽評課系列教研活動,推出不同學(xué)科的一些優(yōu)秀課例。收集整理了我校教師撰寫的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文和白板基礎(chǔ)應(yīng)用的資料,為下一步開展全面教學(xué)實(shí)踐積累了較為豐富的資料。掌握了白板的應(yīng)用策略。在熟練運(yùn)用電子白板的前提下,摸索“創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣;展示目標(biāo),明確任務(wù);實(shí)施目標(biāo),導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):達(dá)標(biāo)測評,反饋糾正;回顧總結(jié),提煉方法”的目標(biāo)達(dá)成教學(xué)模式,使得學(xué)生和教師雙方得到了更理想的發(fā)展,提高了課堂效率,促進(jìn)了我校的教學(xué)模式的發(fā)展。

 。5)增強(qiáng)德育實(shí)效,形成良好的“學(xué)風(fēng)”

  抓規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校對學(xué)生注重日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,針對我校薄弱環(huán)節(jié),繼續(xù)倡導(dǎo)并落實(shí)“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動、禮儀”五種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,切實(shí)做到 “七要”和“七不要”,F(xiàn)在我校學(xué)生誠實(shí)守信,禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),文明健康上網(wǎng),學(xué)習(xí)刻苦。基本杜絕了頂撞長輩、盲目攀比、穿奇裝異服、拉幫結(jié)派、滋事打架等不良現(xiàn)象。

  (6)精神文明創(chuàng)建工作特色鮮明

  20xx年,我校被評為甘肅省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,學(xué)校黨支部從進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育、公民道德教育和未成年人思想道德教育入手,深入開展思想教育活動,構(gòu)建了行之有效的工作機(jī)制。加強(qiáng)師德建設(shè),充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性;加強(qiáng)德育工作,努力提高學(xué)生的

教育管理報告2

  我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《畢節(jié)市中小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《大方縣中小學(xué)校教研教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》,結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

  一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

  期初,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按國家規(guī)定開齊課程,開足課時,一開學(xué),學(xué)校就制訂好教學(xué)計(jì)劃,每天按時上下課,保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)和運(yùn)動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展,學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

  二、規(guī)范教學(xué)工作管理

  為了加強(qiáng)學(xué)校的.教學(xué)工作管理,教務(wù)處制定了《復(fù)興小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)制度》,對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定,全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教務(wù)處相應(yīng)地制定了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度,并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。

  三、落實(shí)教學(xué)工作檢查

  學(xué)期初,各教師要寫好本期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來授課,為了解各教師授課進(jìn)展情況,我校采取月月檢查,每月末由教務(wù)主任、教研組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查,并填寫表格上交教務(wù)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。四、積極開展教研教改活動

教育管理報告3

  自開展弱勢青少年幫扶活動以來,街道團(tuán)委認(rèn)真落實(shí)上級團(tuán)委工作的總體部署,始終把關(guān)心社區(qū)閑散青少年、幫扶弱勢青少年工作與共青團(tuán)工作進(jìn)行緊密結(jié)合。在做好預(yù)防青少年違法犯罪工作中,堅(jiān)持以人為本,為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德,培養(yǎng)和造就一大批具有高尚品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格青年,統(tǒng)一思想,專題部署,加大宣傳力度,營造氛圍。組織動員轄區(qū)各社區(qū)、村團(tuán)組織嚴(yán)格按照“服務(wù)大局、服務(wù)社會、服務(wù)青年”的工作要求,廣泛宣傳、精心部署、真抓實(shí)干,積極發(fā)揮社區(qū)、村團(tuán)組織聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用,F(xiàn)將我街道幫扶弱勢青少年、管理閑散青少年工作中的作法具體總結(jié)如下:

  一、高度重視、不斷健全和完善街道閑散青少年管理工作組織網(wǎng)絡(luò)

  一是強(qiáng)化了街道“五老”隊(duì)伍建設(shè)。街道轄區(qū)市區(qū)單位達(dá)100余家、學(xué)校30余所、市場56處、企業(yè)近xx年管理、幫扶工作中發(fā)揮了很好的作用。二是街道黨工委始終把閑散青少年管理工作擺上重要位置。街道黨工委多次協(xié)調(diào),教育、司法、勞動等部門幫助社區(qū)閑散青少年,盡快踏入社會工作。同時,結(jié)合街道關(guān)工委工作,各社區(qū)、村的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組成員同時也是幫扶社區(qū)閑散青少年的工作小組成員,鞏固了幫教隊(duì)伍建設(shè)。目前街道轄區(qū)幫教工作人員有112人,保證了幫教工作的有序開展。三是街道領(lǐng)導(dǎo)班子積極開展“四個一”活動。即每位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個關(guān)心下一代工作點(diǎn),做一次調(diào)查研究,籌措一筆活動基金,救助一名失學(xué)兒童或幫教一名失足青少年。“四個一”活動的開展,使一批弱勢青少年得到了有效扶助,形成了良好的幫扶環(huán)境和社會氛圍。

  二、夯實(shí)基礎(chǔ),創(chuàng)新閑散青少年幫扶工作機(jī)制

  街道處于批發(fā)城腹地,轄區(qū)商貿(mào)繁榮,流動人口多,人員情況復(fù)雜。在轄區(qū)人口中,忙于經(jīng)商、打工的多,因此有的家長忽視了對孩子的管理教育,致使部分孩子處于無人管無人問的境地,有的對生活產(chǎn)生消極、厭惡的思想,有的孩子厭學(xué),有的上網(wǎng)成癮,有的打架斗毆,無事生非,對此社會反響很大,針對這種情況,街道關(guān)工委組織人員對轄區(qū)青少年進(jìn)行全面的摸底調(diào)查,在掌握情況的基礎(chǔ)上,建立了弱勢青少年幫扶聯(lián)系檔案,進(jìn)行“一對一”幫扶,對于轄區(qū)102名弱勢青少年一一記錄備案,掌握他們的狀況,建立全面準(zhǔn)確的社區(qū)、村青少年管理檔案,同時針對轄區(qū)幫扶資源豐富的實(shí)際,積極聯(lián)系志愿者、心理專家、“五老”隊(duì)伍等社會愛心人士對他們進(jìn)行“一對一”幫扶,并根據(jù)其行為變化定期更新,做到了人員底數(shù)清、家庭情況清、心理特征清、目前狀況清、幫扶措施清。目前,大多數(shù)青少年已經(jīng)從“弱勢”中脫離出來,他們的實(shí)際困難得到了解決,綜合素質(zhì)得到了有效提高。

  三、思想先行、不斷豐富關(guān)工委思想教育工作內(nèi)涵

  要幫助一名孩子,思想是關(guān)鍵。只有有了健康向上的思想,孩子的生活才能幸福,學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。針對這種情況,街道關(guān)工委深入開展以理想信念教育、愛國主義教育、“沂蒙精神”教育為核心的思想道德教育,幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,街道關(guān)工委充分發(fā)揮“五老”作用,先后開展了50余次理想信念教育,教育引導(dǎo)廣大青少年繼承和弘揚(yáng)“沂蒙精神”,牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,培訓(xùn)愛國主義教育宣講員和輔導(dǎo)員80名,協(xié)助學(xué)校開展愛國主義教育周活動,讓廣大青少年了解什么是民族精神和弘揚(yáng)民族精神的重要性,樹立民族自信性和自豪感;了解全面建設(shè)小康社會的光輝前景,樹立全面建設(shè)小康社會的使命感和責(zé)任感。

  四、形成合力、不斷構(gòu)筑全社會共同參與的教育體系

  關(guān)心教育下一代,不僅僅是家庭、學(xué)校的大事,也是全社會的大事,因此需要構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的青少年教育體系。街道關(guān)工委以家長學(xué)校為主要陣地,積極推動家庭教育,先后11次開展了以青少年“遠(yuǎn)離失學(xué)、遠(yuǎn)離疾病、遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離犯罪”為主題的教育活動,滿足了轄區(qū)青少年健康成長的`需求,形成了學(xué)校、家庭、社會教育與社區(qū)、村發(fā)展有機(jī)結(jié)合、溝通、銜接的良好局面。同時配合共青團(tuán)開展創(chuàng)建“青少年維權(quán)崗”活動,切實(shí)維護(hù)和保障青少年的合法權(quán)益,對黃、賭、毒及黑網(wǎng)吧等危害青少年健康成長的不良現(xiàn)象作堅(jiān)決斗爭。

  積極爭取項(xiàng)目資金,幫助社會閑散青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。街道積極聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)、村居幫助閑散青少年就業(yè),同時根據(jù)團(tuán)區(qū)委的要求,創(chuàng)立了見習(xí)基地,同時積極組織轄區(qū)閑散青少年進(jìn)行技能培訓(xùn),通過對閑散青年培訓(xùn)使他們掌握了勞動技能,能夠自謀職業(yè),日工資可達(dá)40元至50元,控制和減少社會閑散青年違法犯罪行為的發(fā)生。

  總之為實(shí)現(xiàn)對街道青少年違法犯罪的有效預(yù)防和控制,結(jié)合我街道實(shí)際,預(yù)防青少年違法犯罪工作取得了一定的成效,大力加強(qiáng)了全街道青少年的法制意識,維護(hù)青少年的合法權(quán)益,營造了良好的社會環(huán)境,為創(chuàng)建“平安”,維護(hù)社會穩(wěn)定,充分發(fā)揮了預(yù)防作用。

教育管理報告4

  為加快教育管理規(guī)范化、制度化建設(shè),形成務(wù)實(shí)高效的管理體系和運(yùn)行機(jī)制,進(jìn)一步深化我校教育改革,我們對照xx市普通中小學(xué)規(guī)范化管理的相關(guān)要求,對我校教育管理規(guī)范化建設(shè)情況工作如實(shí)進(jìn)行了自查,現(xiàn)將我校自查情況匯報如下

  一、 學(xué);厩闆r:

  xx完全小學(xué)位于xx市xx鄉(xiāng)xx廟村,西臨107國道和京廣鐵路線,東靠衛(wèi)河,北依國家aaa級旅游盛地xx廟,交通便利。學(xué)校落成于二○○一年春,雖然建校時間短,但由于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視,學(xué)校的各項(xiàng)工作開展順利,積極而有成效。

  學(xué)校占地面積:6575m2,校內(nèi)有一座教學(xué)樓,該建筑面積達(dá)1048m2,生均占地面積達(dá):30.5m2,生均建筑面積達(dá):4.8m2,都高于國家平均標(biāo)準(zhǔn),校內(nèi)有一條寬8米的硬化道路,把校園分為東西兩部分。中間是旗壇,每周一我校都要在此舉行升旗儀式,道路兩旁是操場,校園內(nèi)及樓前進(jìn)行了大量的綠化美化,校園綠化面積達(dá)35%。

  我校當(dāng)前共有六個教學(xué)班,學(xué)生213人,班額全部在60人以內(nèi)。學(xué)校自從通過省“兩基”驗(yàn)收達(dá)標(biāo)以后,近幾年我們又狠抓了“兩基”成果的鞏固工作,加上上級領(lǐng)導(dǎo)的重視,辦學(xué)條件逐步改善。目前,學(xué)校各類教學(xué)儀器、設(shè)施均已配套,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),有常用的體音美器材,學(xué),F(xiàn)有圖書4400冊,生均圖書20冊,音美電教器材達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。近兩年來,在上級政府的關(guān)心和支持下,校園面貌有了很大改善。操場和活動場地也大大改善,如今學(xué)校建有籃球場、小足球場、小跑道和乒乓球場地等,為師生的工作學(xué)習(xí)和鍛煉奠定了良好的基礎(chǔ)。

  xx年8月底,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,我校又分配了8名新教師,為我校注入了新生力量。學(xué),F(xiàn)有教職員工14人,其中小學(xué)高級教師5人,小學(xué)一級教師1人,本科學(xué)歷8人,大專學(xué)歷6人,學(xué)歷合格率為100%。

  二、 近兩年來學(xué)校規(guī)范化管理工作主要做法和成績:

 。ㄒ唬、方針落實(shí),制度建設(shè)方面

  學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確,辦學(xué)指導(dǎo)思想端正,全面貫徹黨和國家的教育方針,堅(jiān)持“以德治校、以人為本”,針對性地制訂學(xué)期、年度計(jì)劃,并能做到有效執(zhí)行,及時總結(jié)。積極健全完善學(xué)校教育管理制度,建立健全檔案管理制度。學(xué)校檔案管理有專人負(fù)責(zé),學(xué)校學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范,義務(wù)教育檔案齊全,入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)標(biāo)。

 。ǘ⒔虒W(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況。

  教師能結(jié)合任課年級的學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評定等。課前寫好教案,課后寫好反思小結(jié)等。平等對待每一個學(xué)生。

  學(xué)校做法:

  1、組織學(xué)習(xí)檢查,規(guī)范日常教學(xué)工作。學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)“教師課堂教學(xué)常規(guī)”等教學(xué)規(guī)范,讓每一位教師明確日常教學(xué)工作要求;學(xué)期中途由各學(xué)科組組織教師互查常規(guī)執(zhí)行情況,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高;實(shí)行推門課制度,了解教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。

  2、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),落實(shí)課堂教學(xué)研究。各教研組每周確保時間進(jìn)行教學(xué)研究活動。

  3、加強(qiáng)集體備課,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。定時間、定地點(diǎn)集體備課,為提高課堂教學(xué)效率作好充分準(zhǔn)備。

  4、進(jìn)行學(xué)科調(diào)研,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。平時著重通過對備課、上課、作業(yè)、單元檢測、期中調(diào)研等幾個環(huán)節(jié)了解每位任課教師教及每位學(xué)生學(xué)的情況,在此基礎(chǔ)上,定期召開教研組長例會、班主任例會、學(xué)生座談會,進(jìn)行詳細(xì)分析,及時調(diào)整教學(xué)策略。

  (三)、教育教學(xué)研究和師資隊(duì)伍建設(shè)情況。

  我校重視教學(xué)研究與師資隊(duì)伍建設(shè)。

  通過參與式主題教研、協(xié)作教學(xué)、、聽課評課、教學(xué)反思等多種途徑,將校本教研落到實(shí)處。另外,我校還由中心校牽頭,與鄉(xiāng)一中、鄉(xiāng)二中開展校際聯(lián)誼教研幫扶等形式,提高校本教研的質(zhì)量。校本教研每學(xué)期兩次,有校本教研,教研組能正常開展集體備課、聽課評課、教改實(shí)驗(yàn)、教育理論學(xué)習(xí)與研究等教研活動,且有計(jì)劃、有措施、有總結(jié),有詳細(xì)的活動記錄,有合理的考核辦法和獎懲制度。教師積極撰寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析、教學(xué)論文和課題研究報告。

  師資隊(duì)伍建設(shè)方面:建立校本培訓(xùn)制度、新教師培養(yǎng)制度、骨干教師培養(yǎng)制度,教師專業(yè)成長檔案袋等,其次在外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)上給予相應(yīng)的報銷。為教師專業(yè)成長搭建平臺。

  (四)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的落實(shí)情況。

  我校辦學(xué)行為規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市課程計(jì)劃,嚴(yán)格按國家基礎(chǔ)教育課程計(jì)劃開齊、開足各類、各門功課。文化學(xué)科不隨意增加課時,非文化學(xué)科不停開或隨意減少課時;

  每學(xué)期制訂合理、科學(xué)的課程實(shí)施計(jì)劃,包括課程門類、課時分配、課程總表、作息時間表及課程實(shí)施要求與評價建議等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)課開出率努力達(dá)到100%,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃中關(guān)于開展文體活動和社會實(shí)踐等方面的規(guī)定,確保學(xué)生每天鍛煉一小時,保證學(xué)生每學(xué)年參加社會實(shí)踐活動的時間不少于10天,嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。依法

  堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度,嚴(yán)格控制學(xué)生在?荚嚧螖(shù)。確保每周課間操、體育課和兩次課外活動的正常開展,保證學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間。積極舉辦藝術(shù)節(jié)活動,積極組織校內(nèi)外勞動和社會實(shí)踐。

 。ㄎ澹⑿@文化與環(huán)境建設(shè):

  校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),學(xué)校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,塑造著每一個學(xué)生,營造了較好的校園文化。學(xué)校在建起綜合教學(xué)大樓、校園建設(shè)初具規(guī)模的基礎(chǔ)上,又在校園物質(zhì)文化建設(shè)上下功夫,形成了每一塊墻壁會說話,每一寸土地都育人的校園物質(zhì)文化,建立健全各種規(guī)章制度,形成了科學(xué)有效的制度文化,使學(xué)校各項(xiàng)工作向著“凈、靜、敬、競”的方向發(fā)展。在加快校園建設(shè)步伐方面,近兩年在上級的支持下我們對校園進(jìn)行了平整、硬化了校園,開展了綠化、凈化、美化工作,使校園變花園,同時對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了整治,加固了校墻、建設(shè)了文化墻等。建設(shè)規(guī)范化學(xué)校的思想使學(xué)校在硬件設(shè)施、管理水平、工作規(guī)范等方面又上了一個新的臺階,全面推動了學(xué)校更進(jìn)一步的跨越式發(fā)展。憑借我校絕大多數(shù)教師有著扎實(shí)的教學(xué)基本功,不少教師愛好并擅長書法的優(yōu)勢,我們提出了實(shí)施以“校本課程——書法教學(xué)為載體,打造一個翰墨書香校園”的策略。倡導(dǎo)“端端正正寫字,堂堂正正做人”的理念,力求使校園生活成為師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷,繼而宏揚(yáng)書法藝術(shù),提高審美情趣,豐富校園文化生活。校園里,“凈、靜、敬、競”的校風(fēng)已深深地在每一個師生身上打下了烙印。已經(jīng)成為激勵每一位教職工不懈追求和奮進(jìn)的人生信條。

 。、學(xué)校安全管理工作

  安全工作大如天。我校一貫重視學(xué)校的安全管理工作,實(shí)行層層負(fù)責(zé)制,把各項(xiàng)安全工作落實(shí)到人。

  我們與各班班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,明確了班主任是各班安全工作的第一責(zé)任人,任課教師是當(dāng)堂課的直接責(zé)任人,要處理好各項(xiàng)安全工作。

  每周我們都開設(shè)有安全教育課,由班主任主講,定期邀請派出所或中心校領(lǐng)導(dǎo)到校專題講解安全知識。

  我校由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任組成的.聯(lián)合安全檢查小組,每兩周對學(xué)校的各項(xiàng)安全進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,把安全工作落實(shí)到實(shí)處。由于我們的不懈努力,近兩年來我校未發(fā)生一起安全事故,安全工作扎實(shí)有效。

 。ㄆ撸、后勤保障與勤工儉學(xué)

  學(xué)校后勤工作做到了“為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”為根本,建立健全了一系列切實(shí)可行的后勤工作保障制度。嚴(yán)格財務(wù)管理,帳目清楚,監(jiān)督有力,確保各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支的合理,堅(jiān)持了財務(wù)公開,使廣大師生明白收的合理,交的放心。

  三、對照評估標(biāo)準(zhǔn)存在的問題及我校今后努力的方向

 。ㄒ唬┯布O(shè)施不足,離標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校相距甚遠(yuǎn)。目前,校園內(nèi)僅有一幢教學(xué)樓,教室用了六間,沒有專門的教師住房,八個新教師擠在一間教室里住。沒有辦公室,我們教師現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)室辦公,沒有會議室和少先隊(duì)大隊(duì)室。所有這些,都在很大程度上嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,制約了學(xué)校的科學(xué)和諧發(fā)展,也導(dǎo)致學(xué)校規(guī)范化管理工作中的個別項(xiàng)目基本達(dá)標(biāo),我們無能為力,深感遺憾。我們呼吁上級有關(guān)部門盡早合理規(guī)劃教育布局,爭取學(xué)校早日遷建,改善辦學(xué)條件,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

 。ǘ⿲H谓處熃Y(jié)構(gòu)不合理。數(shù)學(xué)教師缺少,語文教師有點(diǎn)兒多,主要是所學(xué)專業(yè)不對口,雖然這些教師都能勝任,但也為老師們自己將來評職稱帶來的麻煩。我們建議教育局在人事調(diào)配時予以適當(dāng)考慮。此外,學(xué)科教師培養(yǎng)還需加大力度,教師教學(xué)規(guī)范行為還需進(jìn)一步地強(qiáng)化,真正實(shí)現(xiàn)讓教師心中有規(guī)則,手中有技術(shù),腦中有智慧,我們還走在路上。

  (三)特色辦學(xué)創(chuàng)建仍需努力。我們將努力探索,持之以恒,用心做好。

  總之,這兩年的工作,我們在管理規(guī)范、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上,都有了較大程度的提高,但也仍然存在著許多問題。我們決心在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下,以更高的工作熱情和更大的干勁,加快學(xué)校發(fā)展的步伐,在科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上做文章,在提高執(zhí)政能力、執(zhí)教能力上下功夫,使我們的管理水平、科研水平、教學(xué)水平等各項(xiàng)工作再上一個新的臺階,真正達(dá)到全市規(guī)范化建設(shè)與管理的“合格學(xué)!。

教育管理報告5

  引言:根據(jù)公司黨委“不忘初心,牢記使命”主題教育工作安排,深入貫徹“334”工程、“五商定位”、“八個加強(qiáng)”的宣貫和落實(shí),為不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)管理和精細(xì)化管理,提質(zhì)增效,加強(qiáng)過程管控,提高公司盈利能力。我結(jié)合分管工作對項(xiàng)目成本管理工作進(jìn)行了深入調(diào)研。

  一、基本情況

  本人于20xx年10月通過視頻會議、總結(jié)分析、問卷調(diào)查、實(shí)踐研究、座談討論等形式,對項(xiàng)目成本管理現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)評估,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:

  二、調(diào)研單位相關(guān)情況

  (一)項(xiàng)目概述

  項(xiàng)目概況:我公司施工內(nèi)容為對現(xiàn)有臨時堆場的供電及照明系統(tǒng)、通信控制系統(tǒng)等運(yùn)營配套設(shè)施進(jìn)行改造,并對新建區(qū)域的供電及照明系統(tǒng)、通信控制系統(tǒng)等運(yùn)營配套設(shè)施進(jìn)行安裝。

  合同開竣工日期:20xx.9.30—20xx.7.31.

  合同類型:固定總價合同。

  合同金額:約2700萬美元。

  項(xiàng)目履約情況:截止20xx年9月,現(xiàn)場施工內(nèi)容已全部完成。

 。ǘ╉(xiàng)目人員配備情況

  該項(xiàng)目配備領(lǐng)導(dǎo)班子3人,管理人員10人,外籍管理人員5人,外聘人員1人。

 。ㄈ╉(xiàng)目管理情況

  合同管理:向下共簽訂分包合同、采購合同、物流服務(wù)合同、房屋汽車租賃合同60余份,合同履約率100%。

  成本管理:項(xiàng)目基于2700萬美元合同額的,不考慮合同外索賠的110萬美元進(jìn)項(xiàng),目前利潤率約為12。7%,如合同外索賠全部得到審計(jì)的確認(rèn),利潤率為16。2%。

  索賠管理:項(xiàng)目共涉及施工變更內(nèi)容9個,分批次上報,所上報變更全部經(jīng)咨工審批完成,共計(jì)索賠金額110萬美元。主要變更索賠類型有以下4種:設(shè)計(jì)增加原合同中的工程量;

  業(yè)主臨時因功能需要增加不包含在原合同的工程內(nèi)容;

  業(yè)主因原合同設(shè)備功能不能滿足實(shí)際使用要求而升級設(shè)備性能;

  因設(shè)計(jì)遺漏新增的工程內(nèi)容。

 。ㄋ模╉(xiàng)目成本管理現(xiàn)狀

  成本管理體系:成立了項(xiàng)目成本管理領(lǐng)導(dǎo)小組,項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任組長,設(shè)立項(xiàng)目商務(wù)經(jīng)理擔(dān)任副組長,下設(shè)專職成本管理人員2人,明確了小組成員的崗位職責(zé)。

  項(xiàng)目成本控制:編制了項(xiàng)目總體成本控制計(jì)劃及資金使用計(jì)劃,確定了目標(biāo)責(zé)任成本及現(xiàn)金流情況。采購階段,在二次深化設(shè)計(jì)圖上下功夫,通過專業(yè)知識進(jìn)行合理優(yōu)化,促使工程成本降低。共計(jì)調(diào)整設(shè)備技術(shù)方案10余項(xiàng),通過優(yōu)化配置節(jié)約成本約500萬美元。項(xiàng)目實(shí)施階段,每月25日由項(xiàng)目部計(jì)合人員與財務(wù)部共同編制成本分析報告,組織召開項(xiàng)目成本分析會,討論項(xiàng)目當(dāng)月成本控制情況,分析項(xiàng)目在成本控制中存在的不足,制定改進(jìn)措施。

  項(xiàng)目成本核算:項(xiàng)目目前已接近尾聲,項(xiàng)目部對成本管理情況進(jìn)行了總結(jié),并安排財務(wù)、商務(wù)人員對成本費(fèi)用情況進(jìn)行了核算,該項(xiàng)目目標(biāo)成本2524萬美元,目前實(shí)際總成本2353萬美元,目標(biāo)成本降低171萬美元。成本降低率為6%。

  三、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的主要問題和原因分析

  (一)海外工作人員素質(zhì)參差不齊

  海外項(xiàng)目,對員工個人的綜合能力要求非常高。由于人員結(jié)構(gòu)、數(shù)量、質(zhì)量上的差異,施工員大多為近三年應(yīng)屆畢業(yè)生,且多為工程口技術(shù)人員,人員隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊,語言較好的不懂工程實(shí)踐,工程實(shí)踐較強(qiáng)的語言交流能力較差。國內(nèi)技術(shù)骨干對派往海外工作往往有心里有出去后很難回來的顧慮,缺乏內(nèi)外輪換交流機(jī)制。針對海外項(xiàng)目的不斷擴(kuò)大,對于海外人員的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)方向,存在重使用輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。

  (二)成本意識薄弱,成本管控制度不夠健全

  成本管理重要性意識薄弱,項(xiàng)目成本管控過程中,對成本管理的范圍、目的、手段存在偏差,將成本管理的范圍僅局限為人工費(fèi)、材料費(fèi)、設(shè)備費(fèi)等常規(guī)費(fèi)用的核算和管理,而忽視了項(xiàng)目技術(shù)成本管理、工期成本管理、安全成本管理等其他相關(guān)成本管理。

  項(xiàng)目成本管控未建立相應(yīng)管理制度,項(xiàng)目部成本管理缺乏約束機(jī)制,工程項(xiàng)目成本管理主要環(huán)節(jié)各自為戰(zhàn),沒有統(tǒng)一的流程進(jìn)行制度化管理,片面的以“成本計(jì)算”作為工程項(xiàng)目成本管理基本職能,財務(wù)人員根據(jù)計(jì)算出各項(xiàng)數(shù)據(jù)編制成本分析表,經(jīng)常因時效性滯后而無法發(fā)揮成本管理的作用。

 。ㄈ┠繕(biāo)成本粗放,測算不夠深入

  項(xiàng)目實(shí)施之初,進(jìn)行了項(xiàng)目策劃,確定了項(xiàng)目目標(biāo)成本,但僅將項(xiàng)目成本分解為施工費(fèi)、材料費(fèi)、管理費(fèi),目標(biāo)成本沒有按照工程項(xiàng)目所需的各生產(chǎn)要素進(jìn)行分解。從公司角度來看,未建立企業(yè)定額,目標(biāo)成本測算不準(zhǔn)確,缺乏依據(jù)性。

 。ㄋ模┕究偛勘O(jiān)督不夠、兄弟單位合作模式不明確

  三公司是一航局在阿聯(lián)酋地區(qū)經(jīng)營的主體,雖是平級單位,但公司實(shí)屬三公司分包,雙方合作模式不夠明確,承包合同尚未簽訂,存在沒有施工合同先施工的情況。公司各部門不能就職責(zé)范圍內(nèi)對海外項(xiàng)目實(shí)施有效管控,職能管理沒能有效深入觸及海外項(xiàng)目,造成海外項(xiàng)目沒有有效的監(jiān)督機(jī)制。

  四、對調(diào)研單位提出的意見建議

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)復(fù)合型人才培養(yǎng),確保員工素質(zhì)工程建設(shè)到位

  充分發(fā)揮年輕員工的優(yōu)勢,進(jìn)一步提升員工隊(duì)伍對海外市場的適應(yīng)能力、對工作節(jié)奏變化的.調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)一批具有國際化視野和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)的人才,為進(jìn)一步拓展海外市場創(chuàng)造有利條件。深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型員工隊(duì)伍建設(shè),組織開展商務(wù)知識、外語知識等培訓(xùn)。按時開展“導(dǎo)師帶徒”等活動,加快青年員工成長速度。

 。ǘ┙∪贫攘鞒蹋(guī)范成本管理

  1、不斷提高全員的成本意識,要讓成本管理覆蓋項(xiàng)目全員、全過程、全要素,誰做業(yè)務(wù)誰必須管成本,履約管理和成本管理相互促進(jìn)。

  2、制定配套的項(xiàng)目成本管理制度及流程規(guī)范,明確項(xiàng)目成本管理的范圍、內(nèi)容、目標(biāo)及方法。要規(guī)范成本激勵制度、成本核算制度及成本策劃制度,將成本管理與個人收益掛鉤。

  3、建立項(xiàng)目成本輔助臺賬:人工費(fèi)臺賬、專業(yè)分包費(fèi)用臺賬;

  設(shè)備主材費(fèi)用臺賬;

  機(jī)械費(fèi)臺賬;

  間接費(fèi)用臺賬;

  索賠變更簽證臺賬;

  現(xiàn)場其他直接費(fèi)用臺賬

  4、編制月度成本核算報表,報表應(yīng)反映項(xiàng)目的責(zé)任成本盈虧情況、現(xiàn)金流情況、合同管理及執(zhí)行情況。定期進(jìn)行項(xiàng)目成本核算,分析,糾偏。并將成本核算報表上報公司主管部門及主管領(lǐng)導(dǎo),由公司主管部門進(jìn)行監(jiān)督考核。

  5、做好項(xiàng)目二次經(jīng)營工作,注重層次性、及時性、有效性,重視索賠資料的收集、整理等基礎(chǔ)工作。

 。ㄈ┰鰪(qiáng)成本管理的前瞻性,重視項(xiàng)目成本策劃,重視成本數(shù)據(jù)搜集

  要高度重視項(xiàng)目前期策劃的統(tǒng)籌管理,從人員、工藝技術(shù)、設(shè)備、材料、分包等方面策劃,根據(jù)工程量清單確定詳實(shí)的目標(biāo)責(zé)任成本,合理測定現(xiàn)金流量,為成本事中控制提供依據(jù)。項(xiàng)目經(jīng)理要提前介入,從提高效率,降低成本的角度出發(fā),將各項(xiàng)工作前置。

  公司海外項(xiàng)目成本定額的編制和建立,可按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施的原則,先易后難,先編制常用的、重要的單項(xiàng)工程,單位工程和分部分項(xiàng)工程逐步推進(jìn)。加強(qiáng)對項(xiàng)目成本的分析和積累,統(tǒng)計(jì)海外項(xiàng)目施工工效,為公司編制企業(yè)內(nèi)部工效定額提供一手資料,統(tǒng)計(jì)海外項(xiàng)目采購資源庫,著手建立全球采購資源庫。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)橫向交流,探索合作模式

  同兄弟單位加強(qiáng)橫向交流,打開雙向溝通大門,敲定合作模式,推動承包合同及時簽訂,提高履約能力,保質(zhì)保量的完成項(xiàng)目實(shí)施。

教育管理報告6

  調(diào)查背景:

  “百年大計(jì),教育為本!币痪湓捵阋哉蔑@教育的重要性,而小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的一個重要環(huán)節(jié),意義非凡。某某縣總?cè)丝谟?4.74萬人,其中農(nóng)村人口38.74萬人,大多數(shù)人口居住在農(nóng)村,因此農(nóng)村小學(xué)教育理應(yīng)受到關(guān)注。自從改革開放以來,我縣農(nóng)村教育的發(fā)展和改革已經(jīng)取得了令人矚目的成就,然而我們?nèi)孕杩吹皆谵r(nóng)村,尤其是較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,在小學(xué)教育方面依然存在許多這樣那樣的問題,因此這次社會調(diào)查報告我將關(guān)注點(diǎn)放在我縣農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀方面。

  調(diào)查時間:

  20xx年8月28日-9月20日。

  調(diào)查內(nèi)容:

  本次調(diào)查圍繞“農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀”問題展開。

  調(diào)查對象:

  為展開對“農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀”問題的調(diào)查,我對某某鄉(xiāng)的多處小學(xué)進(jìn)行了走訪調(diào)查。

  調(diào)查方法:

  調(diào)查法、觀察法、查閱文獻(xiàn)法等。

  報告內(nèi)容:

  本人在8月28日到9月20日的這段時間,到某某的幾所小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地的觀察和調(diào)研,而后又進(jìn)行文獻(xiàn)的查閱,最后形成了如下的調(diào)查報告。

  一、 農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀及原因分析

  1、 農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件相對艱苦。

  近年來,我縣各級政府部門高度重視對農(nóng)村小學(xué)教育的投入和扶持力度,大刀闊斧地進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校樓房化建設(shè),學(xué)校信息化建設(shè)、美麗校園工程等,農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件確實(shí)已經(jīng)取得很大程度的改善。但是在某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,尤其是一些偏遠(yuǎn)的村小,辦學(xué)條件依然十分艱苦。以某某的幾所小學(xué)為例,不同程度地存在以下的問題:

  很多農(nóng)村小學(xué)的校舍是上世紀(jì)九十年代甚至是八十年代所建,因?yàn)槟昃檬,已成為?yán)重級別的危房,而且每年還有許多校舍新增為危房。上級主管部門,雖然每年都會下?lián)芤欢ǖ膶m?xiàng)資金用于校舍、圍墻等基礎(chǔ)設(shè)施的維修,但是這也只是杯水車薪,緩解一時之急,并不是長久之計(jì)。

  如今,大多數(shù)城里學(xué)校,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)每個教室都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備的目標(biāo),條件更好的甚至已經(jīng)安裝了智能平板電腦,但是對于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,尤其是那些偏遠(yuǎn)的村小,這些現(xiàn)代化的教學(xué)配套設(shè)施依然沒有配備齊全。

  許多農(nóng)村學(xué)校配套的教學(xué)儀器,是多年前所配備的,或破損,或陳舊,又因資金短缺等問題未能及時更新,已難以適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)需求。

  許多農(nóng)村學(xué)校圖書室圖書的藏書量也相對匱乏,圖書的內(nèi)容也相對陳舊,未能及時更新,不能反映時代風(fēng)貌,更難以滿足當(dāng)下學(xué)生日益發(fā)展的閱讀需求。

  2、 農(nóng)村小學(xué)的師資配備不足。

  自20xx年以來,我縣已經(jīng)開始開始啟動了面向社會的教師選拔招聘工作,每年都有一大批新教師陸續(xù)被補(bǔ)充到各所中小學(xué)的教師隊(duì)伍中。尤其是對農(nóng)村小學(xué),考慮到師資嚴(yán)重缺乏的實(shí)際情況,縣政府已經(jīng)有意識地進(jìn)行了傾斜,使這些學(xué)校的教師隊(duì)伍不斷壯大,使得這些學(xué)校的教師缺口壓力得到一定程度緩解。

  然而,由于農(nóng)村小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀是老教師(40周歲以上)占絕大多數(shù)的比重,每年也都會有一批批老教師面臨著退休,而新分配的教師數(shù)量有時并不足以彌補(bǔ)老教師退休造成的缺口。

  再者,由于很多農(nóng)村學(xué)校距離城里較遠(yuǎn),而大多教師居住在城里甚至是別的縣市區(qū),平時上班交通不便,再加上農(nóng)村小學(xué)的辦公條件艱苦的客觀事實(shí),還有一些教師出于自身未來擇偶或者其他方面的考慮,許多教師最終流失至別的崗位或者別地區(qū),導(dǎo)致我縣農(nóng)村小學(xué)的師資配備缺口壓力依然很大。

  3、 教師的整體專業(yè)化水平欠缺。

  農(nóng)村學(xué)校,尤其是地理位置相對偏遠(yuǎn)的非鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的小學(xué),受到地理位置相對偏僻的制約,教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會,和外來名師近距離溝通交流的機(jī)會相對較少,對教師的'專業(yè)成長和發(fā)展極為不利。

  再者,由于教師年齡結(jié)構(gòu)偏高的現(xiàn)實(shí)原因,很多老教師學(xué)歷水平較低,又缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和動力,因此是的教師整體在專業(yè)素質(zhì)方面欠缺了些。

  另外,由于下面的農(nóng)村小學(xué)與城里的小學(xué)相比,在日常管理和運(yùn)作方面缺乏一定的競爭機(jī)制,比學(xué)趕超的氛圍不夠濃厚,因此在教師專業(yè)成長發(fā)展方面的激勵上和培訓(xùn)力度上火候也有所欠缺,所以造成農(nóng)村小學(xué)教師整個群體在后天學(xué)習(xí)方面的主動性和學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中所取得的成效方面不甚理想。

  總之,整體上來看,農(nóng)村小學(xué)的教師專業(yè)化水平需待提高。

  4、 素質(zhì)教育進(jìn)程阻力重重。

  素質(zhì)教育在我縣已經(jīng)開展并推行了多年,也已經(jīng)收獲了累累碩果,而在農(nóng)村小學(xué)也 取得了不容忽視的進(jìn)展,學(xué)生能力的培養(yǎng)已成為農(nóng)村學(xué)校管理者和一線教師的觀念中比較重視的事情,但是又受到種種因素的影響,素質(zhì)教育的推進(jìn)依然阻力不少。

  受師資配備不足的影響,許多小學(xué)科如音樂、美術(shù)、體育、社會、科學(xué)等專任教師缺少,雖然分配了專業(yè)的教師,但是礙于學(xué)校語數(shù)外主科教師依然缺乏的現(xiàn)狀,讓教師擔(dān)任所學(xué)專業(yè)的學(xué)科這顯然不是很現(xiàn)實(shí)的事情,所以這對學(xué)生的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了不利的影響。

  目前,上級主管部門考核各所學(xué)校已經(jīng)不再單一的唯成績論英雄,而是綜合考慮學(xué)校各方面的工作業(yè)績,但是不得不承認(rèn)的是學(xué)校的教學(xué)成績在考核中依然占據(jù)壓倒性地位。因此,學(xué)校考核教師,也是主要依據(jù)教師的教學(xué)成績。同樣的,教師受考核的壓力影響在平時的教育教學(xué)活動中,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還是比較看重。而對能力和素質(zhì)的培養(yǎng)重視程度有時難免就會有所偏差,所以客觀來看,素質(zhì)教育雖然在積極推行,但是應(yīng)試教育的理念依然存在于廣大教育者的頭腦之中。

  另外,由于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)多為半寄宿制學(xué)校,學(xué)生獲得信息資源的渠道較少,學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境相對閉塞,知識面窄,視野不夠開闊,因此這對學(xué)生進(jìn)行能力和素質(zhì)的培養(yǎng)也存在一定的阻礙。

  5、 家長教育觀念相對陳舊。

  尊師重教的風(fēng)氣隨著時代的進(jìn)步已經(jīng)蔚然成風(fēng),在農(nóng)村也是如此,但是不難發(fā)現(xiàn), 依然有許多家長尚存在一些與此并不協(xié)調(diào)的觀念,認(rèn)為讀書用處不大。一些家長本身受教育水平有限,對孩子的學(xué)習(xí)和教育也不甚用心,具體表現(xiàn)就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)的關(guān)注程度和指導(dǎo)不能像絕大多數(shù)城里家長那樣用心,有時也不能慷慨地對學(xué)生的學(xué)習(xí)支出進(jìn)行投入,比如在孩子課外書的購買方面、在孩子特長的開發(fā)上很多家長不夠重視,也不愿意為之進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的付出。

  6、 教育教學(xué)水平相對落后。

  受到以上種種條件:學(xué)校辦學(xué)條件、教師師資配備、教師專業(yè)化水平、素質(zhì)教育進(jìn) 程阻力、家長教育觀念陳舊等眾因素的影響,多數(shù)農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)水平和城里小學(xué)相比存在一定的差距。除此之外,管理者的日常管理措施和決策,也對學(xué)校教育教學(xué)水平有一定的影響。

  二、針對教育現(xiàn)狀的建議

  1、 各級政府部門應(yīng)繼續(xù)加大對農(nóng)村小學(xué)建設(shè)和發(fā)展方面給予大力的資金支持和政 策扶持力度,同時農(nóng)村小學(xué)自身也應(yīng)加強(qiáng)管理和建設(shè)的能力,同時應(yīng)該廣泛爭取社會和群眾的力量支持進(jìn)行學(xué)校的建設(shè)。

  2、 教育主管部門應(yīng)繼續(xù)面向社會進(jìn)行教師招聘,選拔更多優(yōu)秀的熱愛教育事業(yè)的 人才,同時在分配時應(yīng)考慮到農(nóng)村小學(xué)教師配備不足的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行更大程度的傾斜,同時為確保這些分配至農(nóng)村小學(xué)的教師能夠扎根于農(nóng)村,投身于農(nóng)村教育事業(yè),政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對其生活和專業(yè)成長等方面提供更多的照顧和支持,激發(fā)他們奉獻(xiàn)教育事業(yè)的熱情和斗志。

  3、 教師的專業(yè)成長離不開教師自身的主觀意愿,而這需學(xué)校管理者采取一系列 措施調(diào)動教師專業(yè)成長的積極性,如引入競爭機(jī)制,開展一些豐富多彩的專業(yè)培訓(xùn)和展示活動,定會激發(fā)教師專業(yè)成長的積極性和上進(jìn)心。另外,教育主管部門也應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村小學(xué)教師的專業(yè)成長提供更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會,給予更多資金、技術(shù)等方面的支持。

  4、 各級主管部門應(yīng)改革和完善考核機(jī)制,對教師的教育理念和教學(xué)行為形成良 好的導(dǎo)向作用。農(nóng)村小學(xué)的管理者以及教師自身也應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念,從學(xué)生成長的長遠(yuǎn)角度著手,改變?nèi)粘=虒W(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和素養(yǎng)。另外,教育主管部門和學(xué)校管理者,也應(yīng)克服種種困難盡力使專業(yè)教師擔(dān)任對應(yīng)的學(xué)科,為學(xué)生能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)做好積淀。農(nóng)村小學(xué),也應(yīng)創(chuàng)建學(xué)生多多參與社會和生活實(shí)踐的機(jī)會和平臺,開拓學(xué)生視野,增長學(xué)生見識,發(fā)展學(xué)生能力。

  5、 教育主管部門和各農(nóng)村小學(xué)應(yīng)舉辦一些學(xué)校和家長溝通交流的活動如家長 會、學(xué)校開放日、家庭教育講堂等,對家長的觀念也進(jìn)行一定的熏陶和培養(yǎng),促使其轉(zhuǎn)變陳舊觀念,優(yōu)化家庭教育方式,更好配合學(xué)校的教育工作,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  6、 對于農(nóng)村小學(xué)而言,提高教學(xué)水平需要從多個方面入手,將各項(xiàng)常規(guī)工作落 實(shí)好才是關(guān)鍵。改善了學(xué)校辦學(xué)條件,優(yōu)化了師資配備,提高了教師專業(yè)化成長水平,更新了教育教學(xué)理念,和家長做好溝通配合,定能使教育教學(xué)水平逐漸提高。

教育管理報告7

  我主要負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)處工作、級高中學(xué)生管理工作和高一通用技術(shù)教學(xué)工作,為了做好教育教學(xué)管理工作,首先不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),運(yùn)用正確的價值觀來指導(dǎo)自己的行為;其次不斷提升全局視野,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育教學(xué)資源;第三抓好重點(diǎn)工作,注重有形成果和標(biāo)志性成果的生成。

  一、注重自我學(xué)習(xí),不斷拓寬視野,運(yùn)用新思想新理念指導(dǎo)教學(xué)管理工作。

  本年度首先加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育平臺,學(xué)習(xí)了“新黨章對黨員的要求”、“‘一帶一路’與中國跨越式發(fā)展”、“基層管理中的溝通與協(xié)調(diào)”、“省政府工作報告解讀”等90課時的內(nèi)容,光榮加入了中國共產(chǎn)黨。其次有選擇性地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加了在鄭東新區(qū)康平路小學(xué)舉行的“領(lǐng)略大咖風(fēng)采,品味創(chuàng)客魅力”培訓(xùn)會,與全國創(chuàng)客導(dǎo)師吳俊杰溝通交流,參加了在鄭州中學(xué)舉行的民辦中小學(xué)內(nèi)涵提升交流會和在鄭開區(qū)舉行的鄭州市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評審會,參加了中招-高考鄭州市高中增值評價分析及教學(xué)建議培訓(xùn)會,主持并參加了在滎陽舉行的鄭州市青少年人工智能及技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示培訓(xùn)活動,在鄭州會展中心舉行的國際教育裝備博覽會,在嵩山飯店舉行的《新修訂普通高中課程方案》省級骨干培訓(xùn)班,參加了在武漢舉行的全國教導(dǎo)主任研討會,在重慶舉行的全國普通高中通用技術(shù)修訂課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)展示與研討峰會,并在大會上進(jìn)行了交流分享發(fā)言,參加了在珠海舉行的中國第四屆教育創(chuàng)新成果公益博覽會,本人參與的課題成果“基于國家課程的‘行知行創(chuàng)客教育’課程實(shí)踐研究”在博覽會上進(jìn)行了展出,參加了在北京舉行的“未來學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”課題研討會等,是充實(shí)的一年,也是業(yè)務(wù)能力快速提升的一年,如果說培訓(xùn)就是福利,我的收獲是豐碩的。學(xué)習(xí)的目的在于學(xué)以致用,一年來根據(jù)外出學(xué)習(xí)感悟和心得,提前思考謀劃下一階段工作,比如關(guān)于高職高專單招錄取規(guī)則研究,新高考走班選課研究,運(yùn)用增值評價進(jìn)行成績分析研究等。

  二、發(fā)揮處室作用,實(shí)施精細(xì)化管理,不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  教務(wù)處工作千頭萬緒,在保證日常工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)情況下,抓好重點(diǎn)工作,兼顧臨時中心工作,定向突破難點(diǎn)工作,做好對員工的培養(yǎng)和指導(dǎo),形成了一批標(biāo)志性成果。

  1.處室管理規(guī)范化。實(shí)行樓區(qū)管理后,處室功能不同程度有所弱化,為了使教務(wù)管理正常運(yùn)轉(zhuǎn),我對涉及全校的教務(wù)工作進(jìn)行了跨樓區(qū)分配,保證管理人員的固定,避免人員變動銜接不好對工作的影響。如各年級期末試卷報銷統(tǒng)一由王琳丹負(fù)責(zé),高中學(xué)籍、課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)系統(tǒng)由王文莉總負(fù)責(zé),基礎(chǔ)報表統(tǒng)計(jì)由張芳芳負(fù)責(zé),課時統(tǒng)計(jì)由蔡麗虹、耿茜茜負(fù)責(zé),教材征定由楊義負(fù)責(zé)等。對一些工作流程進(jìn)行優(yōu)化,對教學(xué)檔案材料進(jìn)行及時歸檔,對一些專題工作進(jìn)行及時總結(jié),對一些習(xí)以為常的工作進(jìn)行創(chuàng)新。如設(shè)計(jì)印制了帶有學(xué)校logo的觀評課記錄本,改革了教學(xué)競賽決賽評比形式,設(shè)置了備課組長崗位津貼,為體育教師發(fā)放服裝補(bǔ)助,申請建設(shè)了高清錄播教室等。

  2.教師培訓(xùn)精準(zhǔn)化。本年度除了常規(guī)的寒暑假培訓(xùn),平均每個月又安排了一次培訓(xùn),培訓(xùn)形式也由原來的綜合性講座,改為名師公開課、課例研討和專題講座,為了提高培訓(xùn)效果,下半年將培訓(xùn)深入到教研組,針對性更強(qiáng)、指導(dǎo)性更強(qiáng)。即使渾身是鐵也打不了幾顆釘,為了更好發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,除了做好自我業(yè)務(wù)提升樹好標(biāo)桿外,我還利用自己的人脈資源,邀請了近13位省市級名師來校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和公開示范課,他們有全國基礎(chǔ)教育先進(jìn)個人英語名師孟江濤、國家級骨干教師歷史名師李鳳軍、華中師范大學(xué)考試研究院特聘研究員語文名師熊紀(jì)濤、全國知名教育專家涂俊禮、“高考戰(zhàn)神”化學(xué)名師梁國順、鄭州師范學(xué)院語委辦主任杜慧敏、國家認(rèn)證形象管理師柳娟、河南省優(yōu)秀班主任張建濤等。在程校長的大力支持下,我還主動和相關(guān)部門聯(lián)系,爭取讓語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、美術(shù)、心理健康等7位學(xué)科骨干教師,到陜西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院、北師大珠海分校等院校,參加了全市骨干教師學(xué)科培訓(xùn),協(xié)調(diào)7位老師免費(fèi)參加了在新密等地舉行的人工智能專項(xiàng)培訓(xùn)、數(shù)學(xué)建模專項(xiàng)培訓(xùn)和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)。

  3.師德教育常態(tài)化。良好的師德師風(fēng)是一所有魅力學(xué)校的靈魂,學(xué)期初與所有教職工簽訂了“教師職業(yè)道德承諾書”,四月和十月份,學(xué)校分別開展了“不忘初心立德樹人”為主題的師德征文、演講和案例征集活動,和“爭做李芳式的好老師”主題征文活動,馬星等老師提交的征文,情真意切、文筆流暢,劉二果撰寫的師德案例,內(nèi)容真實(shí)、事例感人,任冠國、趙紅杰、程婧、崔靖煜、王輝輝的征文分別榮獲學(xué)院師德主題征文一二三等獎。6月3日舉行了“不忘初心立德樹人”師德演講比賽初賽,11月份組織開展了“向李芳老師學(xué)習(xí)詩歌朗誦比賽”初賽,毛琳琳代表學(xué)校參加鄭州市比賽,榮獲市級一等獎。11月16日舉行了“經(jīng)典照亮人生”誦讀初賽,最終學(xué)生組高二10班的安民樂、張孟麗的作品《青春中國》獲市級一等獎,教師組王和平、王珂老師的作品《青衣》獲市級二等獎。當(dāng)然,對于有違師德的行為,教務(wù)處采取了零容忍的態(tài)度,在多次談話、教育無果的情況下,分別在上下學(xué)期中間對一位英語和數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了解聘,對其他老師也分別采取了扣發(fā)績效工資、誡勉談話、調(diào)整崗位等處理。

  4.校本教研精細(xì)化。本年度各教研組共舉行公開課、觀摩課、匯報課等三百余節(jié),參加各類研討會、教研會、培訓(xùn)會等幾千人次,教師業(yè)務(wù)能力大大提高;堅(jiān)持每月總結(jié)教研活動,檢查組長聽課記錄、教研活動開展情況等,通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)了典型找到了不足;開展的主要教研活動有:語文組完成了《中國古代詩歌散文欣賞》的收稿和高考語文總復(fù)習(xí)的審稿工作;政史地組繼續(xù)開展“我為兩會寫微議案”活動,學(xué)生參與積極性高、參與面廣,對進(jìn)行起到了很好的時政教育和愛國主義教育;理化生組組織老師積極參與了鄭州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、中小學(xué)科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明評比、優(yōu)秀自制教具評比、河南省中小學(xué)科技體育競賽等活動;體育組組織開展了三人制籃球賽等活動。下半年,各備課組實(shí)行定時間、定地點(diǎn)、定主備人、定次數(shù)的常態(tài)化集體備課活動,借鑒精英中學(xué)評課表,開展精細(xì)化教研活動。

  三、做好科學(xué)謀劃,堅(jiān)持最高標(biāo)準(zhǔn),打造標(biāo)志化教育教學(xué)成果。

  干工作做事件要想五年、看三年、干好當(dāng)下一兩年,要堅(jiān)持提前謀劃,前瞻思考,要堅(jiān)持最高標(biāo)準(zhǔn),調(diào)高目標(biāo),要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步的基礎(chǔ)上,注意有形成果的積累和標(biāo)志化成果的打造。

  1.提前謀劃,做好語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。為了做好此項(xiàng)工作,我認(rèn)真研究了創(chuàng)建文件,按步驟和時間節(jié)點(diǎn)開展了“語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建啟動會”“語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建推進(jìn)會”,提前打報告制作宣傳板面和標(biāo)語,暑假安排鄭州師院語委辦主任來為我校全體教師進(jìn)行專題培訓(xùn),精心準(zhǔn)備迎檢檔案等,通過一系列精心準(zhǔn)備,我校在迎檢驗(yàn)收會上受到評審專家高度評價。

  2.聚焦問題,召開班主任專題例會。當(dāng)對常規(guī)工作習(xí)以為常時,工作往往缺乏創(chuàng)新和動力,也容易出現(xiàn)高原現(xiàn)象。對于我負(fù)責(zé)的樓區(qū)工作,上半年,高一年級以聚焦問題為突破口,利用周一晚上班主任例會時間,針對工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,召開了有針對性的專題研討會、分析會,主要內(nèi)容有:學(xué)情分析分、提質(zhì)增效研討會、班級案例評析會、學(xué)生矛盾排查分析會、專業(yè)定向協(xié)調(diào)會等,通過專題會提高了工作效率,有效解決了工作中的問題,有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的'開展。下半年,圍繞學(xué)業(yè)水平考試,召開了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流會、學(xué)業(yè)水平考試動員會等。

  3.加強(qiáng)訓(xùn)練,堅(jiān)持利用中午和晚上時間開展測試。為加強(qiáng)教學(xué)組織與管理,分層次開展教育教學(xué),上半年高一把中午錯時放學(xué)后的半小時充分利用,開學(xué)第一周進(jìn)行安排布置,并聯(lián)系會課公司設(shè)計(jì)答題卡,利用信息化管理平臺進(jìn)行試卷評析,平均兩周對所有學(xué)科測試一遍,通過每天的午測,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立了良好學(xué)風(fēng),提升了應(yīng)試技能。下半年,高二年級從11月下旬開始,利用晚自習(xí)時間開展學(xué)業(yè)水平考試模擬測試。

  4.居安思危,開展地震逃生疏散演練。為紀(jì)念汶川地震十周年,提升廣大師生地震逃生意識,掌握地震逃生技能,5月8日下午第三節(jié)三號樓高一高二a部27個班級,組織開展了一次地震逃生疏散演練。演練前樓區(qū)制定了地震逃生疏散工作方案,專門召開了疏散演練協(xié)調(diào)會,指定了各班級及任課教師疏散路線,5月8日下午16:25,隨著急促的警報聲,樓上的師生快速、有序地到達(dá)疏散場地,然后各班級分別匯報了應(yīng)到實(shí)到人數(shù),最后對疏散演練進(jìn)行了總結(jié)。

  5.家校聯(lián)合,組織召開年級家長會。為提升教育合力,加強(qiáng)家校溝通,5月11日下午高一年級召開了家長會。本次家長會分兩個階段,一是集中會議,由我向家長匯報了半學(xué)期以來的教育教學(xué)工作,介紹了文理分科、專業(yè)定向方面的基本原則,二是分班召開,由班主任向家長介紹了期中考試情況,以及專業(yè)定向的具體安排。11月23日下午高二年級召開了家長會,本次會議劉校長重點(diǎn)講了家校配合以及如何實(shí)施家庭教育,我主講了學(xué)業(yè)水平考試的意義及安排。兩次家長會,家長到會比較齊,會場秩序比較好,達(dá)到了預(yù)期效果。

  6.走出課堂,開展優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評比活動。研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力”為基本目標(biāo),以各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作為學(xué)習(xí)載體,以學(xué)生采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究的一門課程。上學(xué)期期末學(xué)校擬定了“關(guān)于開展優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評比的通知”,四月中旬年級開展了優(yōu)秀成果評定,共評出15份優(yōu)秀成果,在升旗儀式上頒發(fā)了獲獎證書及獎品。通過優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評選,有效提升了課程目標(biāo),促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提升。

  四、取得的成績

  1.高中部再次獲得鄭州市普通高中教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)單位;

  2.我參與的課題《基于國家課程的“行知行創(chuàng)客教育課程”實(shí)踐研究》,獲得第二屆國家基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果二等獎。

  3.在河南省中小學(xué)科技體育競賽中,高中學(xué)生楊睿、王冠博、方福臻、王一帆等獲得第三名,劉錦豪、宋露、王文杰、趙飛、葛燕菲等獲優(yōu)勝獎。

  4.在鄭州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中,高中生物老師董晶晶、高中物理老師李玉杰獲得鄭州市二等獎,高中播音老師程婧、高中生物老師焦瀏、初中物理老師李孟麗榮獲鄭州市三等獎。

  5.在中小學(xué)科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明評比活動中,高中學(xué)生騰錦鵬、夏臣金、邵盼盼獲得一等獎,學(xué)生侯春燕獲得二等獎,董晶晶、蔣文明老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;

  6.李衛(wèi)杰、楊子川、張聰聰三位老師完成的自制教具“一種探究浮力實(shí)驗(yàn)的教具”,獲得了鄭州市優(yōu)秀自制教具一等獎,獲得了第十六屆河南省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀自制教具三等獎。

  7.在“我為兩會寫微議案”活動中,王俊霞、趙睿睿榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,學(xué)生賀香兒、楊佳輝、王寶、謝培佩、閻云龍、楊瓊涵、張楨煒等被評為“省會優(yōu)秀場外小代表”,附中再次榮獲“優(yōu)秀組織學(xué)!。

  8.高中英語老師郝惠軍獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課三等獎;程婧、王娜老師分別承擔(dān)了市區(qū)教學(xué)觀摩任務(wù),獲得鄭州市觀摩示范課證書;韓李、何慰玲被評為鄭州市師德先進(jìn)個人;陳瑤、董晶晶老師獲得鄭州市-學(xué)年普通中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)個人。

  五、存在不足及今后工作思路

  1.集體備課雖然比上學(xué)期有較大進(jìn)步,但還不夠系統(tǒng),存在備課時間短,備課內(nèi)容不豐富等問題,需加強(qiáng)對集體備課的指導(dǎo),加大檢查督導(dǎo)力度,明確制度,制定流程,做出實(shí)效。建立集體備課室,為老師集體備課提供方便。

  2.私自調(diào)課、遲到、不參加教研會等現(xiàn)象時有發(fā)生,師德建設(shè)需要常抓不懈。通過觀看相關(guān)教育意義的電影、專家講座、教師交流沙龍等多種形式,加強(qiáng)師德培訓(xùn)。

  3.年青教師多,教師業(yè)務(wù)能力急需提升。做好教師培訓(xùn)工作,結(jié)合省市級多種活動評比的平臺,以項(xiàng)目帶動的方式,做好項(xiàng)目的遴選和指導(dǎo),抓好一個項(xiàng)目培養(yǎng)一批老師,如作業(yè)設(shè)計(jì)比賽、校本課程評比、研究性學(xué)習(xí)成果評比、網(wǎng)上作文大賽、經(jīng)典誦讀大賽等。開展優(yōu)秀培訓(xùn)心得評比,讓培訓(xùn)效果入腦入心。

  4.需要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理、樓區(qū)管理各流程,需要進(jìn)一步完善規(guī)章制度,讓流程管事,制度管人。

  5.進(jìn)一步抓好標(biāo)志性成果建設(shè),在綜合素質(zhì)評定、研究性學(xué)習(xí)、品牌學(xué)生打造等方面要形成有效成果。

  6.要做好重點(diǎn)工作的研究與推進(jìn),如新高考改革、集體備課、教師考核、教師管理等。

教育管理報告8

  ×市地處北京經(jīng)濟(jì)圈緊密層,是北京的南大門,區(qū)位優(yōu)勢得天獨(dú)厚,近年來,北京經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、奧運(yùn)設(shè)施工程相繼開工,為XX市的勞務(wù)輸出搭建了廣闊的平臺,隨著勞動力流動的日趨頻繁,流動黨員的數(shù)量越來越多。如何加強(qiáng)對流動黨員的教育管理既是一個熱點(diǎn)問題,又是新形式下黨建工作不容回避的難點(diǎn)問題。XX市在對流動黨員教育管理工作進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上,努力探索出了五管聯(lián)動(定期回審管理、專人聯(lián)系管理、接轉(zhuǎn)關(guān)系管理、建立組織管理、實(shí)行持證管理)工作法,為進(jìn)一步加強(qiáng)對流動黨員的教育管理,提供了制度保證。

  一、基本趨勢

  從調(diào)查了解的情況看,該市流動黨員出現(xiàn)了3個新的趨勢:

 。1)流動的數(shù)量更多。全市農(nóng)村外出務(wù)工經(jīng)商的流動黨員數(shù)量從1995年的52人增加到現(xiàn)在的354人,年遞增31.3%。流動黨員以中青年黨員為主,文化水平相對較高,部分黨員具有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦和一技之長。在流動黨員中,農(nóng)村多于城鎮(zhèn),城鎮(zhèn)下崗職工的黨員流動在逐年增加?偟膩砜,流動黨員的數(shù)量呈現(xiàn)逐年上升之勢。

 。2)流動的范圍更廣。外出黨員的流動范圍已從市內(nèi)流動為主轉(zhuǎn)向省內(nèi)、全國范圍內(nèi)流動;流向以農(nóng)村向城市流動為主,主要集中流往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的'大城市如北京;從業(yè)的單位主要以私營企業(yè)為主;分布的行業(yè)主要以工業(yè)、建筑業(yè)、商業(yè)及飲食服務(wù)業(yè)為主。

 。3)流動的時間更長。部分流動黨員已具有時間、地點(diǎn)相對固定的特點(diǎn),一些黨員已連續(xù)多年在外較為固定地點(diǎn)務(wù)工經(jīng)商,飄泊游子正在逐步減少。

  二、存在問題

  從調(diào)查情況看,流動黨員教育管理工作中存在的問題,最主要是“五難”。

  1、去向難掌握。一些黨員外出前不向黨組織報告,有的外出后不與黨組織保持聯(lián)系。據(jù)統(tǒng)計(jì),在外出務(wù)工經(jīng)商的黨員中,近半數(shù)黨員在外出前未向黨組織報告;31%的黨員沒有與原黨支部保持聯(lián)系。加之外出黨員的流動性存在著很大的不確定因素,有的無固定地點(diǎn)且居無定所。因此,黨組織很難隨時掌握外出黨員的去向。

  2、活動難開展。一方面,流動黨員遠(yuǎn)離屬地黨組織,無法參加原黨支部的活動,就是春節(jié)回家過年,也是來去匆匆;另一方面,有95%的外出黨員不能參加所去地方黨組織生活;再一個方面,有的流入地黨組織對流入的黨員不聞不問。由此造成流動黨員的正常組織生活以及教育培訓(xùn)等,都難以落到實(shí)處。

  3、管理難落實(shí)。在流動黨員中,有的還處于預(yù)備考察期,預(yù)備考察期間的表現(xiàn)難掌握,培養(yǎng)考察難落實(shí),轉(zhuǎn)正手續(xù)難辦理;有的外出預(yù)備黨員則到期不按時提出轉(zhuǎn)正申請;有的大學(xué)生黨員,畢業(yè)后無法落實(shí)工作單位,只能將組織關(guān)系掛靠在原戶籍所在地黨組織,人卻長期在外,難以管理。此外,由于黨員目標(biāo)管理和民主評議黨員制度對于流動黨員都難以落實(shí),致使流動黨員疏于管理和監(jiān)督。

  4、黨費(fèi)難收繳。大部分的流動黨員是在春節(jié)返鄉(xiāng)時一次性補(bǔ)交全年黨費(fèi)或外出前一次性提前交納全年黨費(fèi),有的是由其親屬代為交納,還有少數(shù)流動黨員不愿交納黨費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì),在流動黨員中,未按要求交納黨費(fèi)的占28%。

  5、作用難發(fā)揮。相當(dāng)部分流動黨員存在著兩耳不聞窗外事、一心一意去掙錢的心態(tài),外出期間對原黨支部的工作不聞不問,對家鄉(xiāng)建設(shè)關(guān)心不夠、支持不夠,為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策以及帶動作用弱化。

  三、原因分析

  1、思想認(rèn)識不深。一些基層黨組織對流動黨員的教育管理工作認(rèn)識不深,重視不夠。更有甚者,有些流入地的黨組織對流入黨員不聞不問,或者不愿接納他們參加組織生活。由于一些基層黨組織對流動黨員教育管理工作認(rèn)識不深,重視不夠,造成五難現(xiàn)象長期得不到很好地解決。

  2、黨性觀念不強(qiáng)。部分流動黨員黨性觀念淡薄,組織紀(jì)律性不強(qiáng),外出時不愿向黨組織報告,不愿暴露黨員身份,怕受約束,把自己置于黨組織之外。有的黨員意識逐漸淡漠,忽視黨組織生活,平時既不參加所在地的黨組織生活,也不向原黨組織匯報思想工作情況。此外,還有少數(shù)下崗職工的流動黨員,由于對企業(yè)的改革不理解,造成了心理震蕩,情緒低落,對企業(yè)和黨組織有怨言,逐步疏遠(yuǎn)了黨組。

教育管理報告9

  回顧過去的一年,是的,這是自中學(xué)成立以來項(xiàng)目最多、工作最多、發(fā)展最快的一年;這也是成績最顯著、教育教學(xué)水平不斷提高的一年。就整個學(xué)校而言,每個人都比以前更加努力地學(xué)習(xí)。我個人也覺得工作更重,責(zé)任更重。在我的工作中,我要對你們的大力支持、合作和幫助表示衷心的感謝!這是我去年的工作報告:

  1、始終不渝地關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信發(fā)展是硬道理,始終把這句話作為學(xué)校管理的指導(dǎo)思想和行動指南。歸根結(jié)底,一所學(xué)校取決于教育教學(xué)質(zhì)量。它應(yīng)該用教育教學(xué)的質(zhì)量向社會和人民解釋。在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,學(xué)校繼續(xù)深化以課堂為中心、關(guān)注生活、提高質(zhì)量的初中課堂教學(xué)改革,強(qiáng)調(diào)以學(xué)案為載體的合作互動課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流與合作的能力。在改革中,還提高了教師的專業(yè)能力,并取得了初步成效。在年,我們完成了確保高中入學(xué)考試三比二和啟動100多名本科生參加高考的既定工作目標(biāo),再次向社會交出了滿意的答卷。學(xué)校連續(xù)15年榮獲初中、高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校稱號。初中和高中被評為西青區(qū)課程改革優(yōu)秀學(xué)校

  2、堅(jiān)持加強(qiáng)道德教育。我始終認(rèn)為德育是教學(xué)的前提和保證。在德育工作中,我們以培養(yǎng)和教育學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo),加強(qiáng)了學(xué)校的德育工作,,以全校聯(lián)合管理和提高學(xué)生自我管理能力為措施。一年來,我全力支持德育部的工作,重視德育隊(duì)伍建設(shè),推出并啟動了青年班主任培訓(xùn)考核計(jì)劃。曉曉在綜合管理工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到高度贊揚(yáng)。學(xué)校被評為西青區(qū)綜合社會管理先進(jìn)單位,我再次被評為先進(jìn)個人

  3、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我一直主張學(xué)校管理要以教師為本。建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的源泉。因此,我一再強(qiáng)調(diào),我們的'教師必須進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,不斷提高教育教學(xué)的藝術(shù)和能力。作為一名校長,我時刻提醒自己要認(rèn)識人,做好工作,發(fā)揮他們的長處,致力于教育、關(guān)心和發(fā)展人,特別是年輕人。我全力支持各部門組織的各種活動,如講座、展覽、教師基本技能競賽等,大力倡導(dǎo)教師閱讀活動,堅(jiān)持邀請進(jìn)來、邀請出去,拓寬教師視野,搭建交流平臺,通過學(xué)校期刊、論壇和博客為年輕教師展示和發(fā)展。今年,學(xué)校組織全體35歲以下青年教師講課,并推薦優(yōu)秀教師參加各級競賽,取得了良好成績。謝光玲、青俊英獲全國高中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合精品課程大賽一等獎;孫乃勤在全國初中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合精品課程大賽中獲得二等獎;孫惠斌獲第五屆天津市青年教師學(xué)術(shù)論壇二等獎;邢楠等30名教師參加了區(qū)級異質(zhì)優(yōu)秀課程評價,其中10名教師獲得一等獎,10名教師獲得二等獎,10名教師獲得三等獎。獲得一、二等獎的比例在全區(qū)學(xué)校中名列前茅,受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。教師在各種評估中獲得區(qū)級以上獎項(xiàng),包括48次講座、128篇論文、24個教學(xué)案例:教學(xué)設(shè)計(jì),以及2個參與課件的國家獎。教師的實(shí)踐成果也收集在《智慧教育》一書中。

  4、努力提高學(xué)校的硬件水平。我一直相信,如果你不做好你的工作,你必須把它做好。我們應(yīng)該購買U8的教育設(shè)備和掃描儀,并為教師的生活提供服務(wù),從而有效提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力,為教師備課提供資源保障。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下,學(xué)校改擴(kuò)建工程已進(jìn)入最后階段,標(biāo)準(zhǔn)400米操場已建成,體育館、演講廳、食堂將于20xx年夏季建成投入使用,它將極大地改善現(xiàn)有的辦學(xué)條件,將我校的硬件水平提高到一個新的水平

  5、渴望提高自身素質(zhì)。陶行知先生說:好校長就是好學(xué)校。作為校長,我們首先應(yīng)該是首席學(xué)習(xí)者。因此,在日常工作中,我也可以堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),注重不斷積累,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受,堅(jiān)持上網(wǎng),比如讀知名博客,讀書,開闊視野,通過博客及時與其他老師分享好文章。年,他撰寫了《建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的源泉》和《新課程理念下如何建設(shè)人文化學(xué)課堂》兩篇論文,參加了西青區(qū)創(chuàng)新杯評估,并提交市評估。此外,《軟硬結(jié)合,讓教師充滿幸福》一書在天津市第三屆著名校長高峰論壇上獲得一等獎,并在會上發(fā)表演講。“踐行辦學(xué)理念,讓師生共同成長”被選為天津市初中教育委員會年會的書面交流材料

  6、全心全意維護(hù)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)。作為分公司秘書和總裁,他是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中,他尊重其他領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見,支持領(lǐng)導(dǎo)的工作,遇到問題敢于負(fù)責(zé),是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。同時,還要求干部對個人分工要大膽負(fù)責(zé),不推諉,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。雖然他是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,但他也是團(tuán)隊(duì)的一員。他在工作中認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制,保持對團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。會議嚴(yán)格按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中制、個別醞釀、會議決定的原則,堅(jiān)持對上級重大政策、重要工作部署、人員、經(jīng)費(fèi)等重大問題的落實(shí)進(jìn)行集體討論和決策,不講話,在會上充分表達(dá)意見,虛心聽取其他委員的意見,先實(shí)踐會議決定,決不在會上胡說八道。在塑造自己形象的過程中,他們誠實(shí)、無私、無畏、嚴(yán)格要求自己、寬容他人、盡責(zé)盡責(zé)

  7、真誠熱情地為教師謀福利、辦實(shí)事。為教師謀福利、辦實(shí)事、為教師擔(dān)憂、為教師著想是我一貫的目標(biāo)。在努力改善教師福利的同時,應(yīng)將教師事務(wù)作為其工作中的大事來安排,并盡可能為教師提供良好的辦公條件和周到的服務(wù)

教育管理報告10

  20xx年被教育部確定為“教育經(jīng)費(fèi)管理年”,高增鄉(xiāng)中心小學(xué)依照〈省教育廳辦公室關(guān)于對中小學(xué)校財務(wù)管理情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查的通知〉,對我校進(jìn)行了賬務(wù)管理和教育公用經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況的自我檢查,現(xiàn)把自查情況匯報如下。“

  一、我校實(shí)行了校財局管的管理模式

  自20xx年起我縣實(shí)行了校財局管的管理模式,我校將學(xué)校的財務(wù)和資產(chǎn)集中到縣教育局直接或間接管理,規(guī)范了學(xué)校的“收”、“支”、“撥”、“購”、“督”,保障了學(xué)校資金所有權(quán)、資金使用權(quán)和財務(wù)自主權(quán)在不變的原則下,實(shí)行了財務(wù)規(guī)范、專業(yè)和科學(xué)管理,這樣從源頭上、制度上規(guī)范了我校的會計(jì)工作秩序,優(yōu)化收支結(jié)構(gòu),預(yù)防和制止學(xué)校財務(wù)收支中可能發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)行為,保證資金的合理使用,使會計(jì)職能真正得到發(fā)揮。

  二、我校教育經(jīng)費(fèi)的撥付和落實(shí)情況及結(jié)余資金的使用情況

  20xx年1月1日起至20xx年9月30日止,上級財政部門向我校劃撥教育經(jīng)費(fèi)共計(jì)606000元。其中中央資金為532000元,省級資金為59200元,縣級資金為14800元。我校已使用經(jīng)費(fèi)444763.5元,加上20xx年我校結(jié)余的教育經(jīng)費(fèi)87584.96元,我校現(xiàn)剩于教育經(jīng)費(fèi)為248821.46元。我縣校財局管辦規(guī)定對于學(xué)校上年結(jié)余的公用經(jīng)費(fèi)累計(jì)到今年使用,但需重新編制預(yù)算。學(xué)校對于每筆公用經(jīng)費(fèi)的`支出都首先作好預(yù)算,并報教育主管部門審核,嚴(yán)格按照預(yù)算編制去進(jìn)行各項(xiàng)的“收”、“支”、“購”。

  三、縣級對我校財務(wù)的管理監(jiān)控和學(xué)校內(nèi)部的會計(jì)控制制度

  縣級部門嚴(yán)格要求學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)的使用上一定?顚S,用到刀刃和實(shí)際上,嚴(yán)格實(shí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算,按照經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃對我校各項(xiàng)的“收”、“支”、“購”進(jìn)行了有力監(jiān)督,并定期對學(xué)校的固定資產(chǎn)和經(jīng)費(fèi)情況走訪、調(diào)查。這樣從源頭上、制度上規(guī)范了我校的會計(jì)工作秩序,優(yōu)化收支結(jié)構(gòu),預(yù)防和制止學(xué)校財務(wù)收支中可能發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)行為,保證資金的合理使用,使會計(jì)職能真正得到發(fā)揮。

  學(xué)校內(nèi)部結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定了校內(nèi)財務(wù)控制制度,確定校長為第一責(zé)任人,下設(shè)分管財務(wù)的副校長,出納掌錢并作好現(xiàn)金日記賬的登記,報賬員負(fù)責(zé)對原始票據(jù)的審核和報賬工作并作好會計(jì)賬薄的登記。每個人都有自己的職權(quán)和義務(wù),對學(xué)校財務(wù)進(jìn)行層層管理,統(tǒng)一規(guī)劃。對貨幣資金的收入、支出、結(jié)余以及各項(xiàng)財產(chǎn)物資的采購、驗(yàn)收、保管、領(lǐng)用、銷售等活動進(jìn)行控制、防止貪污、盜竊、濫用、毀壞等不法行為,保證財產(chǎn)物資的安全完整,為審計(jì)工作提供良好基礎(chǔ)。學(xué)校定期在校內(nèi)作好校內(nèi)財務(wù)的公示。

  四、學(xué)校資產(chǎn)管理情況及存在不足

  學(xué)校已建立固定資產(chǎn)總賬,但暫無一級明細(xì)賬,有會計(jì)報表,會計(jì)賬薄。從事會計(jì)工作的人員如報賬員、出納暫無會計(jì)從業(yè)資格證,因此縣校財局管部門定時對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)從事會計(jì)工作的人員進(jìn)行不定期的培訓(xùn),(本人假期因縣校財局管部門的安排到省教師繼續(xù)教育學(xué)院參加了《中小學(xué)財務(wù)制度培訓(xùn)》并獲得證書一本,并預(yù)計(jì)11月份參加考試),因?yàn)閷W(xué)校無資產(chǎn)管理部門所以并無建立固定資產(chǎn)臺賬,學(xué)校固定資產(chǎn)的購進(jìn)都是通過校內(nèi)會議,并編制預(yù)算后報上級教育主管部門批準(zhǔn)方可購進(jìn)。我校對固定資產(chǎn)的報廢和轉(zhuǎn)讓首先向上級教育主管部門寫好報告,經(jīng)審核批準(zhǔn)后方可進(jìn)行報廢和轉(zhuǎn)讓,并作好報廢和轉(zhuǎn)讓登記。

  以上是我校結(jié)合省廳有關(guān)《賬務(wù)管理和教育公用經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況的自我檢查》的通知要求進(jìn)行自檢后所作的自查報告,如有不是之處,望領(lǐng)導(dǎo)指示予以糾正。

  高增鄉(xiāng)中心小學(xué)

  20xx年10月28日

教育管理報告11

  近幾年來,我校在xxx區(qū)教體局,xxx鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展、黨政建設(shè)工作作為教育發(fā)展的重中之重,辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化,教育質(zhì)量有了明顯提高,辦學(xué)水平正在不斷提升,為了更好地促進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展,我校依照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了全面自查。結(jié)合實(shí)際深入剖析,查找不足,并制定了切實(shí)可行的整改措施,F(xiàn)就我校有關(guān)自查情況匯報如下:

  一、基本情況

  我校位于xxx鎮(zhèn)xxx村。現(xiàn)有在校生70多名,其中專任在崗教師7名。學(xué)校始建于1956年,至今已有50多年的歷史,在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來,上級主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓。通過努力,目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求,近年來,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,加快學(xué)校建設(shè)步伐,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

  二、指標(biāo)達(dá)成情況

  1、組織專題學(xué)習(xí),逐條對照檢查、分工負(fù)責(zé)到人、落實(shí)到位。

  2、召開全校大會學(xué)習(xí),告之全體教師,對照常規(guī)自查自糾。

  3、抽查學(xué)生及家長,調(diào)查教師執(zhí)行情況,形成改進(jìn)意見。

  三自查內(nèi)容

  學(xué)校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定,落實(shí)招生入學(xué)方案,公開范圍、程序、時間、結(jié)果,保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則,不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試,不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的.依據(jù)。

  學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定,使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理,及時增減或信息更新。但還存在部分學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)未轉(zhuǎn)學(xué)籍的情況。堅(jiān)持每天執(zhí)行學(xué)生考勤制度,每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校、上課信息,實(shí)行缺勤跟蹤。

  我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育以及學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)生守則》。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃開設(shè)課程,在學(xué)校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。但存在藝術(shù)課無專任教師的現(xiàn)象。

  我校已建立、健全教師管理制度,保障教師合法權(quán)益,完善教師考核評價機(jī)制,經(jīng)常開展師德教育和法制教育,積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn),增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。要求教師尊重學(xué)生人格,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不收受學(xué)生或家長禮品,不從事有償家教。并將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

  學(xué)校落實(shí)國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定,確保國家課程全面實(shí)施。不拔高教學(xué)要求,不加快教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格實(shí)行減負(fù),并制定減負(fù)實(shí)施方案參照執(zhí)行。我校常常利用家長會、家校通等形式邀請家長參與學(xué)校治理,形成育人合力。

  通過對照以上常規(guī)管理內(nèi)容,自我檢查,提高認(rèn)識我們深刻認(rèn)識,決心在今后的工作中逐步加以改進(jìn),使xxx小學(xué)越辦越好。

教育管理報告12

  第一部分關(guān)于教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的內(nèi)容

  教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理是教育研究活動的基本單位。其管理內(nèi)容,站在不同的位置,或考慮問題的不同角度,有不同的理解及不同的內(nèi)容。

  1.廣義狹義的理解。

  廣義理解。按照“全國教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法”,教育科學(xué)規(guī)劃課題管理內(nèi)容應(yīng)包含有8個方面:①組織;②課題類別和選題;③申報;④評審;⑤經(jīng)費(fèi)(管理);⑥課題管理;⑦成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收;⑧成果的宣傳、推廣和評獎。

  狹義理解。僅指“⑥課題管理”這一部分。

  2.工作性質(zhì)的理解。從課題管理的分工工作性質(zhì)看,既包含有行政性的管理,又包含業(yè)務(wù)性的管理。

  3.課題級別的理解。從立項(xiàng)課題的級別來看,教育科學(xué)規(guī)劃課題可以有5級。

  國家級——全國教育科學(xué)規(guī)劃辦組織審批的課題;

  自治區(qū)級——廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織的,由廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、廣西教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題;

  地市級——由地市教科所教研室組織,地市教育科學(xué)規(guī)劃辦或教育局批準(zhǔn)的課題;

  縣(市區(qū))級——縣教研室組織,縣(市區(qū))教育局批準(zhǔn)的課題;

  校級——學(xué)校自己組織并批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題。

  4.管理層次的理解。

  宏觀管理——課題的規(guī)劃管理屬于宏觀層次的管理,意在引導(dǎo)科研方向,形成研究重點(diǎn),調(diào)動、組織和協(xié)調(diào)研究力量,有助于教育科研工作整體目標(biāo)的明確與教育研究資源的合理組織。如區(qū)教科規(guī)劃辦對全廣西、各地市教科所教研室對本地市、各縣教研室對本縣區(qū)范圍內(nèi)課題的規(guī)劃管理。

  宏觀管理較偏重于行政性的管理。

  微觀管理——以課題的研究進(jìn)程為管理對象,以研究方法與技術(shù)為主要領(lǐng)域,以課題個體的成果效益最優(yōu)化為管理目的,是落實(shí)課題規(guī)劃,完成課題研究任務(wù)的關(guān)鍵。指課題自身獨(dú)立的管理。

  微觀管理偏重于業(yè)務(wù)性管理。

  中觀管理——介于宏觀管理與微觀管理之間。

  5.工作過程的理解。從研究工作發(fā)展過程看,可分為規(guī)劃管理、過程管理與成果推廣應(yīng)用管理三大板塊管理。

  總之,課題管理內(nèi)容是相對而言的,站的位置(上、中、下)、角度的不同,所指的管理工作內(nèi)容和要求也有所不同。有的時候是既有分別,又有互相包含,不是截然分開。

  本講座所講的管理內(nèi)容和要求,主要是確定在兩個方面:

  一是針對廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題——自治區(qū)一級課題的管理問題來講。

  二是針對與大家關(guān)系比較密切,目前大家比較關(guān)注和急需了解的關(guān)于“課題的管理”、“課題的成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收”兩大問題來講。

  第二部分關(guān)于廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題的管理

  一、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)行分級管理。

  廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題的管理,主要遵循“上管下”、“自管自”和“委托管理”的辦法進(jìn)行。

  1.廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對全區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題負(fù)有管理職責(zé),直接管理廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題,并指導(dǎo)委托課題管理單位進(jìn)行課題的日常管理工作。

  2.廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題(含A類、B類的C類)的日常管理,委托地市和高校教育科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行,具體為:

 、僬n題負(fù)責(zé)人所在單位是地、市、柳鐵管轄的,委托地、市教科所(教研室)、柳鐵教委普教科進(jìn)行管理。

 、谡n題負(fù)責(zé)人所在單位是高等學(xué)校的,委托該校分管教育科研規(guī)劃課題的部門(如:科研處、教務(wù)處、高教室、教科所等。)進(jìn)行管理。

  其余(指上述提到的“地市或高校所管轄”以外的其他單位,如區(qū)直單位、區(qū)直中專、區(qū)直幼兒園、教育學(xué)會),由區(qū)教科規(guī)劃辦直接管理。

  我們把以上①②所提到的'地市教科所、教研室和高校教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門稱為:委托課題管理單位。

  3.各立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人及其所在單位負(fù)責(zé)課題的自我管理、具體管理。

  二、廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦對委托課題管理單位進(jìn)行日常管理的內(nèi)容和要求。

  1.地市教科所教研室及高校教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門,負(fù)責(zé)對課題的日常管理。協(xié)助廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦管理所屬范圍的重點(diǎn)(A類、B類)課題,代為管理所屬范圍的一般課題(C類),做好有關(guān)工作。

  2.對課題研究過程進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。了解、檢查立項(xiàng)課題的研究進(jìn)展情況,督促課題組按計(jì)劃開展研究;對研究工作盡可能

  題申請,均由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦審批。

 。ǘ┙M織鑒定單位。

  1.通訊鑒定。所有課題(A類、B類、C類),由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織。

  2.會議鑒定。將分不同情況安排:

  (1)A類課題,由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織。

  (2)B類課題,由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織;或者由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦委托課題管理單位組織。

 。3)C類課題,主要委托課題管理單位組織。具體為:

 、僬n題負(fù)責(zé)人所在單位是地、市、柳鐵管轄的,委托地、市教科所(教研室)組織。

  ②課題負(fù)責(zé)人所在單位是高等學(xué)校的,委托該校分管教育科學(xué)規(guī)劃課題的部門(科研處、教科所、高教室等)組織。

  其余(如:課題負(fù)責(zé)人所在單位為區(qū)直中專、技校以及區(qū)直單位等等)仍然由區(qū)教科規(guī)劃辦組織。

  凡委托地市教科所、教研室,或高校教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門組織會議鑒定的,由區(qū)教科規(guī)劃辦發(fā)給委托書。鑒定結(jié)束后,受委托鑒定單位將會議鑒定結(jié)果報給區(qū)教科規(guī)劃辦。

  第四部分課題經(jīng)費(fèi)的管理、籌措和使用

  一、課題研究經(jīng)費(fèi)

  1.A類課題由區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦資助部分經(jīng)費(fèi);B類、C類課題研究經(jīng)費(fèi)由課題負(fù)責(zé)人及其所在單位及自籌。課題負(fù)責(zé)人及主要參與者所在單位應(yīng)對課題研究給予人力、財力、物力等方面的支持。

  2.課題資助經(jīng)費(fèi)使用范圍。限于:

 、賴鴥(nèi)調(diào)研、差旅費(fèi)。②資料收集、復(fù)印、翻拍、翻譯費(fèi)等及少量必要圖書購置費(fèi)。③小型會議費(fèi)。④計(jì)算機(jī)使用費(fèi)。⑤成果印刷費(fèi)。⑥勞務(wù)酬金及咨詢費(fèi)(提取額分別不得超過總經(jīng)費(fèi)的10%和5%)。⑦成果鑒定費(fèi)。⑧管理費(fèi)(課題負(fù)責(zé)人所在單位提取管理費(fèi)的限額為課題總經(jīng)費(fèi)的5%,但最高每項(xiàng)課題提取20xx元,不得超額提取或重復(fù)提取。所提管理費(fèi)按科研管理部門與財務(wù)部門3:2的比例分配)。⑨出版補(bǔ)助費(fèi)。

  由于目前我區(qū)的資助課題經(jīng)費(fèi)較少,所以暫不提倡搞

教育管理報告13

  20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝,在這一年當(dāng)中,我校以“做中國第一職業(yè)教育,辦中國最好的汽修院!睘槟繕(biāo),中心認(rèn)真遵循教育規(guī)律,積極探索,大膽實(shí)踐,以改革求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步規(guī)范素質(zhì)教育教學(xué),整合育人資源,努力提高教育質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,經(jīng)過努力,取得了一定的成績,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  第一部分:年度工作回顧

  一、教學(xué)文件方面

  1、教學(xué)計(jì)劃:中心元月份已完成《教學(xué)計(jì)劃》(試行版)的制定工作,經(jīng)院務(wù)會討論通過下發(fā)至各校區(qū)。八月份中心就前期各校區(qū)課程開展情況,組織研討并階段性修定《教學(xué)計(jì)劃》,經(jīng)學(xué)院審核通過并下發(fā)至各校區(qū)(東區(qū)自行研發(fā))。

  2、教學(xué)大綱:依據(jù)《教學(xué)計(jì)劃》分專業(yè)已完成教學(xué)大綱的編寫工作并下發(fā)各校區(qū)。

  二、教學(xué)組織與實(shí)施

  1、教材研討與教學(xué)專題會議

  1)教材研討會議:今年初,素質(zhì)中心先后組織2場中層管理人員、2場一線素質(zhì)課教師就素質(zhì)教育方向問題進(jìn)行研討,在去年教學(xué)總結(jié)、市場調(diào)研的基礎(chǔ)上,最終確定我院的素質(zhì)課研究方向。

  2)素質(zhì)課專題會議:今年2月、6月期間,素質(zhì)中心先后組織2場關(guān)于如何實(shí)施素質(zhì)教育的專題會議,會議中明確了素質(zhì)教育實(shí)施應(yīng)自上而下,全員參與。素質(zhì)中心承擔(dān)并負(fù)責(zé)我院素質(zhì)教育研發(fā)及課程實(shí)效性論證工作,素質(zhì)課具體的實(shí)施自今年起將由學(xué)區(qū)自行承擔(dān),素質(zhì)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及課程支援工作。會議中幫助各學(xué)區(qū)教務(wù)辦明確教師授課流程;明確檢查的要求;明確符合授課要求任課教師所應(yīng)具備的條件;任課教師的定期培訓(xùn)與跟進(jìn)要求等。專題會議的召開為明確各自的責(zé)任和義務(wù)、順暢素質(zhì)教育提供了應(yīng)有的保障。

  2、內(nèi)部教材編寫及課件審核工作

  1)組織編寫教師用書。本中心自今年2月初至6月份,依據(jù)《素質(zhì)課教學(xué)計(jì)劃》分專業(yè)組織編寫內(nèi)部教材84篇。其中入學(xué)教育篇21篇,品德教育篇41篇,職場教育篇22篇。參與編寫人員6人,平均14篇/月/人。

  2)組織編寫學(xué)生用書。本中心自7月份至8月底,依據(jù)《素質(zhì)課教學(xué)計(jì)劃》及《素質(zhì)課內(nèi)部教材》(內(nèi)部用書),組織編寫內(nèi)部教材74篇。其中入學(xué)教育16篇,品德教育38篇,職場教育20篇。同時增加了閱讀欣賞2篇(做人說明書、健康飲食)。參與編寫人員5人,平均15篇/月/人。

  3)組織編寫素質(zhì)拓展訓(xùn)練手冊。本中心10月份至11月底,依據(jù)《素質(zhì)課教學(xué)計(jì)劃》制定素質(zhì)拓展訓(xùn)練手冊共計(jì)20篇(技能部5,學(xué)歷部7篇,拓展活動8篇)。參考項(xiàng)目64篇。平均15篇/月/人。

  4)學(xué)區(qū)上交課件的審核定稿編號工作。今年下半年學(xué)區(qū)在總結(jié)上半年工作的基礎(chǔ)上,推出課件教學(xué),截止目前為止,各校區(qū)已上交課件14篇,已審核定稿,編入電子檔案中。

  3、師資隊(duì)伍建設(shè)

  1)內(nèi)部員工培訓(xùn)

  本年度中心共完成內(nèi)部素質(zhì)課授課能力培訓(xùn)4場(《新員工培訓(xùn)》《漫談聽課、評課》《和諧的根本》《內(nèi)部講師授課技巧》。內(nèi)部復(fù)講1場(《思想決定命運(yùn)》)。

  2)班主任幫教工程

  班主任素質(zhì)課培訓(xùn)共計(jì)9場(《感恩一切手語》《如何上好一堂素質(zhì)課》《幸福來自積極快樂的生活》《上好素質(zhì)課做好領(lǐng)路人》《教師禮儀》《素質(zhì)拓展訓(xùn)練教學(xué)模式》等)。

  新班主任素質(zhì)課試講聽評9場,涉及44位班主任。其中本部4場、20位班主任;西區(qū)3場、13位班主任;東區(qū)2場、11位班主任。

  4、課程統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)

  開學(xué)初至今素質(zhì)課已正式納入教學(xué)體系中(原先由素質(zhì)中心獨(dú)立完成),中心負(fù)責(zé)對全院課程進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào),共計(jì)協(xié)調(diào)課程92課時,涉及46位教師,46個課題。

  5、授課支援

  支援校區(qū)授課129場、258課時。其中本部124場、248課時(由于本部招生期間作為我院主要接待區(qū),大部分班主任負(fù)責(zé)新生接待工作且接待頻率較高的緣故,支援本部授課大多集中在6、7、8三個月);東區(qū)3場、6課時;西區(qū)2場、4課時。

  6、素質(zhì)課推廣與實(shí)施活動

  1)示范課。教學(xué)質(zhì)量月中心組織全院素質(zhì)課教師技能比拼活動,并舉辦示范課10場,涉及教師10人、課題10個《感恩父母與愛同行》《安全教育匯編》《學(xué)會積極的自我暗示》《孝的真諦》《職業(yè)學(xué)生禮儀》《態(tài)度就是競爭力》《方法總比問題多》《有效溝通》《磨練意志拒絕不良誘惑》《有效的溝通技巧》。

  2)集體備課。組織各校區(qū)班主任集體5場(《感恩一切》《職業(yè)學(xué)生禮儀》《職場中如何與人有效溝通人》《謹(jǐn)言慎思篤行》)。

  7、三教兩訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案

  1)軍訓(xùn)。軍訓(xùn)方案的制定與軍訓(xùn)跟進(jìn)工作。計(jì)劃春季跟進(jìn)11個班(其中東區(qū)4個班,本部7個班),實(shí)際完成跟進(jìn)11個班。計(jì)劃秋季軍訓(xùn)跟進(jìn)38個班(其中西區(qū)19個班,東區(qū)6個班,本部13個班),實(shí)際完成跟進(jìn)38個班。

  2)入學(xué)教育(開班典禮)。此項(xiàng)工作中心已完成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教案并下發(fā)至各校區(qū)。要求新生入學(xué)一個月內(nèi),班主任需完成新生的入學(xué)教育首篇----開班典禮。計(jì)劃跟進(jìn)29個班,目前中心已完成跟進(jìn)29個班。其中本部18個班,西區(qū)7個班,東區(qū)4班。

  3)大專部素質(zhì)拓展活動。今年六月,中心與校區(qū)共同組織“大學(xué)生素質(zhì)拓展活動日”,組織編寫8篇教案,并進(jìn)行教師培訓(xùn),拓展日當(dāng)天的跟進(jìn)考核工作。此次活動的開展效果顯著。

  4)畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮已納入素質(zhì)教育體系中,截止11月份計(jì)劃跟進(jìn)16個畢業(yè)班,中心完成跟進(jìn)16個班畢業(yè)典禮。

  8、定期教學(xué)檢查

  1)月度教學(xué)檢查活動。為更有效地服務(wù)于校區(qū),教務(wù)處自今年下半年以來,組織實(shí)施月度教學(xué)檢查活動。截止11月份共計(jì)進(jìn)行常規(guī)檢查2場,專項(xiàng)檢查2場。教學(xué)檢查的開展效果顯著。原先就教案檢查一項(xiàng),各校區(qū)基本上都存在不交教案不寫教案現(xiàn)象,現(xiàn)如今,教案上交率達(dá)100%,且各校區(qū)都涌現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)教案。

  2)教師座談會及問卷調(diào)查

  座談會共計(jì)12場,其中教師座談會共計(jì)4場,學(xué)生座談會共計(jì)8場。

  教學(xué)滿意度及問卷調(diào)查共計(jì)15場。其中教師3場,學(xué)生12場,涉及近80個班、近1000人,平均教學(xué)滿意度達(dá)93.08%(其中本部平均滿意度達(dá)93.81%,東區(qū)平均滿意度達(dá)95.41%,西區(qū)平均滿意度達(dá)91.31%)。

  3)聽課。截止11月份,中心共計(jì)聽、評課43節(jié),涉及40人次,40個課題。平均4節(jié)/月。

  9、階段性考核跟進(jìn)

  1)試卷的出卷工作。按新的《素質(zhì)課教學(xué)計(jì)劃》的要求,中心共完成三個階段性考核性試卷AB卷6套12份試卷出卷工作,其中大專部AB卷3套6份,技能部AB卷3套6份。

  2)學(xué)區(qū)考核結(jié)果匯總歸檔。將校區(qū)考核成績錄入電子檔,建立管理庫。

  10、其他方面

  1)檔案管理。每月將依據(jù)月度工作計(jì)劃將文檔資料、電子稿、圖片資料檔案管理,建立管理庫。

  2)參與職稱評定。班主任職稱評定的參與工作。

  3)崗位說明書及作業(yè)指導(dǎo)書的制定。完成部門崗位說明書及校區(qū)素質(zhì)專員崗位說明書的制定。

  4)內(nèi)部教材封面彩頁設(shè)計(jì)、內(nèi)插彩頁設(shè)計(jì)。

  5)“春天里夢在飛”征文評選工作(為期一周);

  第二部分:工作中存在的不足及改進(jìn)措施

  一、存在的問題

  1、認(rèn)識上的偏差致使執(zhí)行不夠到位

  中心雖然組織召開素質(zhì)課專題教學(xué)會議,也指導(dǎo)了教務(wù)科如何明確授課流程;明確檢查的要求;明確任課教師符合授課要求所應(yīng)具備的條件;任課教師的定期培訓(xùn)與跟進(jìn)要求。由于教務(wù)科第一次參與素質(zhì)課教育教學(xué),所以,個人理解上存在誤差,致使在執(zhí)行過程中不到位。

  2、中心定位的轉(zhuǎn)移

  由年初的專職隊(duì)伍,改變?yōu)榘嘀魅侮?duì)伍建設(shè)。由于中心人手局限,致使班主任隊(duì)伍建設(shè)與跟進(jìn)不夠到位。培訓(xùn)效果也不明顯。因?yàn)槎ㄎ坏霓D(zhuǎn)移,內(nèi)部員工復(fù)講工作也處于停滯狀態(tài)。

  3、調(diào)代課過于頻繁,截止到目前為止,調(diào)代課共計(jì)78次、156節(jié)課,涉及教師70人左右,課題72個(此項(xiàng)數(shù)據(jù)不包括私自調(diào)代課)。

  4、授課實(shí)質(zhì)性效果有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  二、改進(jìn)措施

  1、建立專人負(fù)責(zé)制

  各校區(qū)推薦選取素質(zhì)專員,實(shí)行專人專事。中心給予支持、服務(wù)、指導(dǎo)、跟進(jìn)工作。

  2、加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)

  建立素質(zhì)授課教師培訓(xùn)體系,建立培訓(xùn)考核機(jī)制,將此項(xiàng)工作成果納入到班主任量化考核中。

  3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

  組織開展班主任授課經(jīng)驗(yàn)分享及課程研發(fā)開作。

  第三部分:主要工作目標(biāo)(年度工作計(jì)劃)

  一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高綜合素質(zhì)

  班主任隊(duì)伍建設(shè)幫教工作的再跟進(jìn);

  班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會的組織開展;

  新班主任素質(zhì)課的'培訓(xùn)工作;

  專題座談會

  二、教材的充分利用及課程的有效編排

  教材的充分有效利用;

  探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性,突出方法、聯(lián)系、思路的研究,構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。

  三、狠抓常規(guī)管理

  常規(guī)教學(xué)檢查與跟進(jìn)

  季度教學(xué)滿意度調(diào)查與分析

  四、萬通素質(zhì)講堂

  編排萬通素質(zhì)講堂的課程體系,讓培訓(xùn)更具實(shí)效性。

  五、教學(xué)計(jì)劃的修定工作

  總結(jié)課程實(shí)施與跟進(jìn),組織修定階段性教學(xué)計(jì)劃。

  在實(shí)施素質(zhì)教育中,中心做了大量工作,亦取得了一定的成效,教育體系初步形成。但也還存在一些問題,如個別老師對素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解,素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法依然比較落后;課堂教學(xué)個案(實(shí)例)研究還不規(guī)范,教學(xué)反思需進(jìn)一步完善;學(xué)生個案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索,積極組織學(xué)區(qū)參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn),外送學(xué)習(xí)等,更新觀念,提高認(rèn)識,立足校本教研,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究,積累大量第一手的資料,為下一步研究打下良好的基礎(chǔ)。

教育管理報告14

  為了認(rèn)真落實(shí)晉煤辦基發(fā)的(20xx)1489號文件文件精神,嚴(yán)格貫徹《煤礦防治水規(guī)定》和《煤礦安全規(guī)程》,提高煤礦水害防治水平,我公司針對目前防治水工作開展情況,進(jìn)行一次全面排查分析,現(xiàn)將具體自查整改情況匯報如下:

  一、防治水工作自查情況:

  1、我公司年初制定了《水害防治崗位責(zé)任制》,落實(shí)了煤礦水害防治主體責(zé)任和礦井防治水工作相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,將防治水工作具體落實(shí)到個人。

  2、公司設(shè)置了專職防治水機(jī)構(gòu),成立了專業(yè)防治水科室,防治水科室主要人員由3名防治水專業(yè)技術(shù)人員組成,在通防工區(qū)建立了專門的探放水作業(yè)隊(duì)伍并配齊了專用的探放水設(shè)備ZLJ-650煤礦用坑道鉆機(jī)3臺,裝備了必要的防治水搶險救災(zāi)設(shè)備,保證了礦井防治水工作正常開展。

  3、建立健全了水害防治各項(xiàng)規(guī)章制度,如水害防治崗位責(zé)任制、水害防治技術(shù)管理制度、水害預(yù)測預(yù)報制度、水害隱患排查治理制度、雨季汛期巡查制度、大到暴雨天氣停工撤人制度、防治水考核制度、礦井探放水制度、各級各類人員防治水安全責(zé)任制、防治水管理運(yùn)行制度、防治水安全確認(rèn)簽字移交制度等;年初編制了礦井中長期規(guī)劃、年度防治水計(jì)劃、水害防治工作方案、應(yīng)急預(yù)案等各項(xiàng)防治水措施,并組織實(shí)施。

  4、礦井井口及工業(yè)場地內(nèi)的辦公樓、宿舍(樓)基本遠(yuǎn)離山體,對靠近山坡的少部分建筑物進(jìn)行了認(rèn)真檢查,排除了有活動可能的山體,消除了山體滑坡的危險。

  5、11月24日對礦井轄區(qū)內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)進(jìn)行了一次全面大排查,整修了溝渠,將“雨季三防”排查工作落實(shí)到位。

  根據(jù)預(yù)案組建了防汛搶險應(yīng)急隊(duì)伍,設(shè)置了專門的搶險物資庫,備足雨衣、雨鞋、編織袋、鐵鍬等防汛物料,落實(shí)了車輛、器材等搶險備用物料和醫(yī)療藥品、醫(yī)療器材。

  6、由于我公司礦井水文地質(zhì)條件簡單,礦井涌水量組成主要為巷道低洼積水及生產(chǎn)用水,其涌水量較小,對礦井影響較小,因此僅在水倉入口位置建立了礦井涌水量觀測。

  7、根據(jù)掘進(jìn)度,按規(guī)定及時分析修改礦井充水性圖、礦井綜合水文地質(zhì)圖等相關(guān)圖件,對于礦井水文地質(zhì)報告、水文地質(zhì)類型報告的編制工作,由技術(shù)機(jī)構(gòu)編制。

  8、根據(jù)《煤礦防治水規(guī)定》和《煤礦安全規(guī)程》要求,公司建立防治水各種臺賬檔案,做到專檔專柜,實(shí)行專人負(fù)責(zé)。

  9、根據(jù)礦井采掘進(jìn)度及相鄰礦井水情水害調(diào)查摸底情況,及時補(bǔ)充完善了礦井水情水害分布圖。

  10、在掘進(jìn)生產(chǎn)過程中,嚴(yán)格執(zhí)行“預(yù)測預(yù)報,有掘必探,先探后掘,先治后采”的防治水工作原則,嚴(yán)格執(zhí)行防治水安全確認(rèn)簽字移交制度,明確了責(zé)任,確保了防治水管理運(yùn)行順利開展,保證了施工安全。

  11、井下探放水實(shí)現(xiàn)了專用鉆機(jī)、專業(yè)人員、專職隊(duì)伍進(jìn)行施工,杜絕了使用煤電鉆等非專用探放水設(shè)備進(jìn)行探放水。

  12、井下探放水作業(yè)時,均嚴(yán)格按照探放水規(guī)程要求做好準(zhǔn)備工作,遇條件變化時及時編制專項(xiàng)探放水措施,確保了施工安全。

  13、制定嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)下井帶班制度。

  15、公司認(rèn)真組織進(jìn)行《防治水規(guī)定》和新修訂的'《煤礦安全規(guī)程》防治水條款的培訓(xùn)學(xué)習(xí),掌握了防治水基本應(yīng)知應(yīng)會知識,著力提高了防治水技術(shù)和管理水平。

  二、整改要求

  1、嚴(yán)格按照安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的要求和防治水有關(guān)規(guī)定進(jìn)行整改。

  2、認(rèn)真執(zhí)行《防治水的規(guī)定》、《煤礦安全規(guī)程》。

  三、整改內(nèi)容

  1、礦井周邊采空區(qū)的調(diào)查了解情況的資料不清楚,及時落實(shí)整改,做好記錄。(已組織開展,并編寫調(diào)查報告)

  2、加強(qiáng)了安全培訓(xùn),并且組織了礦井水害應(yīng)急預(yù)案及演練相結(jié)合,使井下工作人員熟悉井下巷道系統(tǒng)及發(fā)生水害時的逃生路線。

  3、探放水設(shè)計(jì)有部分不合理,需要及時修正,并作出貫徹記錄。(審定后,已經(jīng)及時修改)

  四、整改措施

  1、嚴(yán)格執(zhí)行三大規(guī)程及有關(guān)文件規(guī)定。

  2、認(rèn)真執(zhí)行整改標(biāo)準(zhǔn)。

  3、加強(qiáng)水害防范管理工作,由技術(shù)礦長牽頭,每七天組織有關(guān)人員進(jìn)行一次水害隱患排查,對查出的問題限期進(jìn)行整改,并進(jìn)行專門驗(yàn)收,做到有安排、有落實(shí)。

  4、認(rèn)真執(zhí)行“有掘必探,先探后掘”的原則,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

  5、加強(qiáng)現(xiàn)場管理,用嚴(yán)格的現(xiàn)場管理來實(shí)現(xiàn)井下各系統(tǒng)環(huán)節(jié)的規(guī)范化、正規(guī)化。各部門都要從現(xiàn)場管理入手,確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。

  6、堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,認(rèn)真規(guī)范防治水工作。

  7、加大安全檢查、監(jiān)督的力度,各隊(duì)組安全員、科隊(duì)級干部、安監(jiān)員及礦領(lǐng)導(dǎo),都必須樹立安全第一的思想,都是安全管理者,發(fā)現(xiàn)隱患都有權(quán)要求立即整改,必要時進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁,確保各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。

  8、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的管理工作,造成事故或有造成事故的隱患,要嚴(yán)格追究責(zé)任。

  9、技術(shù)部門要根據(jù)實(shí)際情況,及時對設(shè)計(jì)進(jìn)行修改或補(bǔ)棄,制定新的安全技術(shù)措施,并按要求報有關(guān)部門批準(zhǔn),確保各項(xiàng)措施技術(shù)上可行,安全上有保障。

教育管理報告15

  xx鄉(xiāng)小學(xué)在全面貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制改革工作中,嚴(yán)格按照上級的文件精神,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作,使義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用落到實(shí)處。把這項(xiàng)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位。做到了宣傳到位,措施得力,接受各級部門及社會的監(jiān)督,通過全面的督查和自查,學(xué)校對貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的使用有序進(jìn)行,無任何不良現(xiàn)象的發(fā)生。

  一、管理辦法。

  為確保撥入我鄉(xiāng)的義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)真正落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議,對資金的管理制定切實(shí)可行的`管理實(shí)施辦法,嚴(yán)格按照文件精神,切合我鄉(xiāng)實(shí)際,根據(jù)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r,合理支配資金。保證做到?顚S,對所撥入的經(jīng)費(fèi),嚴(yán)格按文件精神把資金的60%下劃到各村完小,中心校使用40%,由于我鄉(xiāng)的教育設(shè)施發(fā)展不均衡,教室桌椅破損,為此,經(jīng)向上級領(lǐng)導(dǎo)請示后,再從下劃各村經(jīng)費(fèi)中提取了20%集中使用,用于改善部份學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在下?lián)艿礁鞔逋晷〉慕?jīng)費(fèi)中,由各村完小據(jù)本校實(shí)際,先擬出計(jì)劃,報中心校校長審批后方可使用,并對使用后的相關(guān)發(fā)票由中心校校長簽字報銷。真正把有限的資金落到了實(shí)處,提高了資金的使用效率。

  二、使用情況。

  20xx年全年撥入我鄉(xiāng)的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)共xx元,均按要求全部用于學(xué)校相關(guān)支出,其中辦公經(jīng)費(fèi)xx元、招待費(fèi)xx元、差旅費(fèi)xx元、水電費(fèi)xx元、交通費(fèi)xx元、郵電費(fèi)xx元、會議費(fèi)xx元、維修費(fèi)xx元、租賃費(fèi)xx元、培訓(xùn)費(fèi)xx元、印刷費(fèi)xx元,其他費(fèi)用xx元。20xx年撥入第一批經(jīng)費(fèi)xx元,用于辦公經(jīng)費(fèi)xx元、差旅費(fèi)xx元、交通費(fèi)xx元、郵電費(fèi)xx元、維修費(fèi)xx元。所有經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照收支兩條線管理,確保經(jīng)費(fèi)的正常使用。

  三、存在的問題。

  由于多年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)比較緊張,教學(xué)硬環(huán)境,如教室的陳舊桌椅的老化等已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前教育形勢發(fā)展的需要,辦學(xué)條件亟待改善。一是教育投入不足的問題依然較突出。二是村級完小學(xué)校辦學(xué)條件簡陋,亟需改善,校舍嚴(yán)重不足,陳舊,破損嚴(yán)重,少數(shù)學(xué)校存有D級危房未拆除,存有不安全隱患。三是有的學(xué)校大班額嚴(yán)重,實(shí)施素質(zhì)教育仍然難度較大。四是部分點(diǎn)校存有學(xué)生自帶課桌凳現(xiàn)象。究其原因,教育經(jīng)費(fèi)投入不足是一直以來阻礙學(xué)校發(fā)展一大因素。

  xx鄉(xiāng)中心學(xué)校

  20xx年xx月xx日

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