教育管理報(bào)告
在我們平凡的日常里，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，其在寫作上具有一定的竅門。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家整理的教育管理報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育管理報(bào)告1
光陰荏苒，又是入冬時(shí)節(jié)，在這即將過去的一年里，我校在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和教職員工的辛勤耕耘下，緊緊圍繞《金川區(qū)教育局20xx度工作目標(biāo)管理責(zé)任書》、《金川區(qū)教育局20xx度安全目標(biāo)管理責(zé)任書》、《金川區(qū)教育局20xx度綜合治理責(zé)任書》，抓住教學(xué)條件大為改善，教學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大的大好機(jī)遇，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，積極強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課程改革，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)綜合治理，擴(kuò)大辦學(xué)聲譽(yù)，各項(xiàng)工作已按計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的逐步得到了落實(shí)，也取得了可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下，請(qǐng)檢查指導(dǎo)。
一、貫徹方針，政令暢通，開拓創(chuàng)新，抓學(xué)校班子建設(shè)，促全面發(fā)展（公務(wù)部分）
1、我校不折不扣地執(zhí)行上級(jí)主管部門的各項(xiàng)決議、決定，做到重大事項(xiàng)及時(shí)向市、區(qū)教育局及有關(guān)部門請(qǐng)示匯報(bào)。堅(jiān)持實(shí)事求是，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不文過飾非，不夸夸其談。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)。學(xué)校教職工，從領(lǐng)導(dǎo)到教師一視同仁，按管理權(quán)限實(shí)行請(qǐng)銷假報(bào)告制度：校委會(huì)成員有事經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，其他教師有事經(jīng)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，無論誰請(qǐng)假都須持請(qǐng)假條到教導(dǎo)處登記。
3、積極參加上級(jí)部門通知的各種會(huì)議，并將會(huì)議精神向全校教師傳達(dá)，及時(shí)有效的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。
4、學(xué)校內(nèi)部管理制度健全。20xx年2月制定了《雙灣中學(xué)崗位職責(zé)規(guī)章制度匯編》。今年3月又從17個(gè)方面細(xì)化管理出臺(tái)了《雙灣中學(xué)精細(xì)化管理細(xì)則》，《細(xì)則》從教研到教學(xué)，從政務(wù)到總務(wù)，從人性到制度，進(jìn)行規(guī)范與量化，比較全面地規(guī)范了教師管理制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，以科學(xué)的理論武裝頭腦。校委會(huì)成員分工明確，責(zé)任到人，實(shí)行教學(xué)管理人員包年級(jí)、包教研組、包樓層的分工管理。
5、按程序報(bào)送各種材料，做到了行文規(guī)范、整齊，無文字差錯(cuò)，文書檔案規(guī)范整潔。
6、學(xué)校內(nèi)部管理嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持每天兩掃一拖的衛(wèi)生清潔制度，始終保持室內(nèi)外整潔，校園環(huán)境優(yōu)美。
7、結(jié)合我校實(shí)際，向區(qū)教育局報(bào)送信息30條，新聞媒體報(bào)到學(xué)校達(dá)5次以上。
8、本年度，獲得集體榮譽(yù)：
(1)甘肅省文明單位
(2)雙灣鎮(zhèn)教育工作先進(jìn)單位
(3)榮獲“20xx年中國(guó)-金昌絲綢之路國(guó)際青少年生存訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)”乙組野外生存訓(xùn)練項(xiàng)目第一名
(4) 榮獲“20xx年中國(guó)-金昌絲綢之路國(guó)際青少年生存訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)”乙組接力過河項(xiàng)目第二名
(5) 榮獲“20xx年中國(guó)-金昌絲綢之路國(guó)際青少年生存訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)”乙組翻越障礙墻項(xiàng)目第一名
(6) 榮獲“20xx年中國(guó)-金昌絲綢之路國(guó)際青少年生存訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)”乙組搭建帳篷、埋鍋造飯項(xiàng)目第二名
(7) 榮獲“20xx年中國(guó)-金昌絲綢之路國(guó)際青少年生存訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)”乙組運(yùn)送礦石項(xiàng)目第一名；
9、立足校情，創(chuàng)造性地開展工作。
�。�1）打造校園特色文化，建設(shè)人文魅力校園
校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的.體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。20xx年，我校徹底改變以前零敲碎打的建設(shè)觀念，重新構(gòu)建校園文化建設(shè)思想體系，從校園環(huán)境文化，制度文化、精神文化三個(gè)方面入手，匯集全校師生智慧，對(duì)校園文化進(jìn)行了全面的建設(shè)和提高，使我校校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，今天，雙灣中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化建設(shè)機(jī)制完善，主題鮮明，獲得了上級(jí)和社會(huì)的高度贊譽(yù)。
（2）積極探索精細(xì)化管理道路
“學(xué)校無小事，事事皆教育。”精細(xì)化管理是一種先進(jìn)的管理方式，將精細(xì)化管理理念引入教育領(lǐng)域，用于學(xué)校管理是教育的內(nèi)在要求，是大勢(shì)所趨。今年3月我們從師資隊(duì)伍、學(xué)生管理、教學(xué)流程、后勤保障、基礎(chǔ)建設(shè)等17個(gè)方面將學(xué)校工作細(xì)化為《雙灣中學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則》。通過一年的重細(xì)節(jié)、重過程、重具體、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果地探索和實(shí)踐，現(xiàn)已初步形成了一種良好的“求實(shí)立�！惫芾砝砟�，改變了粗放的工作方式，事事力求“精細(xì)”，極大地促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（3）師德建設(shè)卓有成效。學(xué)校定期組織教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重學(xué)習(xí)、立師德、樹正氣。一年來政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已達(dá)28次。學(xué)校把師德教育作為新一輪教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，積極開展了立高尚師德、樹教育新風(fēng)為主題的師德學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)了教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感。全面落實(shí)師德考核機(jī)制，并與每位教師簽訂師德承諾書，對(duì)教師進(jìn)行師德考核，并與年度考核、績(jī)效工資、教師職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤。學(xué)校實(shí)行教師上下班考勤簽到制度、坐班制度、巡課制度，杜絕教師隨意曠課、遲到、早退，杜絕教師在崗不在位，出勤不出力，在位不作為現(xiàn)象，形成了有利調(diào)動(dòng)教師積極性的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。現(xiàn)在我校教師形成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
（4）積極開展課堂教學(xué)大討論
我校按照市、區(qū)教育局的安排布署，圍繞“構(gòu)建以高質(zhì)量為核心的金昌教育發(fā)展新機(jī)制”這一全市教育發(fā)展戰(zhàn)略主題，在全校范圍內(nèi)開展“交互式電子白板下課堂目標(biāo)達(dá)成教學(xué)模式”的教學(xué)。一學(xué)期來，通過分組聽評(píng)課系列教研活動(dòng)，推出不同學(xué)科的一些優(yōu)秀課例。收集整理了我校教師撰寫的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文和白板基礎(chǔ)應(yīng)用的資料，為下一步開展全面教學(xué)實(shí)踐積累了較為豐富的資料。掌握了白板的應(yīng)用策略。在熟練運(yùn)用電子白板的前提下，摸索“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；展示目標(biāo)，明確任務(wù)；實(shí)施目標(biāo)，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，反饋糾正；回顧總結(jié)，提煉方法”的目標(biāo)達(dá)成教學(xué)模式，使得學(xué)生和教師雙方得到了更理想的發(fā)展，提高了課堂效率，促進(jìn)了我校的教學(xué)模式的發(fā)展。
�。�5）增強(qiáng)德育實(shí)效，形成良好的“學(xué)風(fēng)”
抓規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生注重日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，針對(duì)我校薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)倡導(dǎo)并落實(shí)“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、禮儀”五種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，切實(shí)做到 “七要”和“七不要”�，F(xiàn)在我校學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，文明健康上網(wǎng)，學(xué)習(xí)刻苦�；径沤^了頂撞長(zhǎng)輩、盲目攀比、穿奇裝異服、拉幫結(jié)派、滋事打架等不良現(xiàn)象。
�。�6）精神文明創(chuàng)建工作特色鮮明
20xx年,我校被評(píng)為甘肅省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校黨支部從進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育、公民道德教育和未成年人思想道德教育入手，深入開展思想教育活動(dòng)，構(gòu)建了行之有效的工作機(jī)制。加強(qiáng)師德建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性；加強(qiáng)德育工作，努力提高學(xué)生的
教育管理報(bào)告2
我校教職工在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《畢節(jié)市中小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《大方縣中小學(xué)校教研教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
期初，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)，一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計(jì)劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規(guī)范教學(xué)工作管理
為了加強(qiáng)學(xué)校的.教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《復(fù)興小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評(píng)課都作了具體要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級(jí)規(guī)定，全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度，并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。
三、落實(shí)教學(xué)工作檢查
學(xué)期初，各教師要寫好本期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取月月檢查，每月末由教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)對(duì)各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。四、積極開展教研教改活動(dòng)
教育管理報(bào)告3
自開展弱勢(shì)青少年幫扶活動(dòng)以來，街道團(tuán)委認(rèn)真落實(shí)上級(jí)團(tuán)委工作的總體部署，始終把關(guān)心社區(qū)閑散青少年、幫扶弱勢(shì)青少年工作與共青團(tuán)工作進(jìn)行緊密結(jié)合。在做好預(yù)防青少年違法犯罪工作中，堅(jiān)持以人為本，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德，培養(yǎng)和造就一大批具有高尚品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格青年，統(tǒng)一思想，專題部署，加大宣傳力度，營(yíng)造氛圍。組織動(dòng)員轄區(qū)各社區(qū)、村團(tuán)組織嚴(yán)格按照“服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年”的工作要求，廣泛宣傳、精心部署、真抓實(shí)干，積極發(fā)揮社區(qū)、村團(tuán)組織聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用�，F(xiàn)將我街道幫扶弱勢(shì)青少年、管理閑散青少年工作中的作法具體總結(jié)如下：
一、高度重視、不斷健全和完善街道閑散青少年管理工作組織網(wǎng)絡(luò)
一是強(qiáng)化了街道“五老”隊(duì)伍建設(shè)。街道轄區(qū)市區(qū)單位達(dá)100余家、學(xué)校30余所、市場(chǎng)56處、企業(yè)近xx年管理、幫扶工作中發(fā)揮了很好的作用。二是街道黨工委始終把閑散青少年管理工作擺上重要位置。街道黨工委多次協(xié)調(diào)，教育、司法、勞動(dòng)等部門幫助社區(qū)閑散青少年，盡快踏入社會(huì)工作。同時(shí)，結(jié)合街道關(guān)工委工作，各社區(qū)、村的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組成員同時(shí)也是幫扶社區(qū)閑散青少年的工作小組成員，鞏固了幫教隊(duì)伍建設(shè)。目前街道轄區(qū)幫教工作人員有112人，保證了幫教工作的有序開展。三是街道領(lǐng)導(dǎo)班子積極開展“四個(gè)一”活動(dòng)。即每位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)關(guān)心下一代工作點(diǎn)，做一次調(diào)查研究，籌措一筆活動(dòng)基金，救助一名失學(xué)兒童或幫教一名失足青少年�！八膫�(gè)一”活動(dòng)的開展，使一批弱勢(shì)青少年得到了有效扶助，形成了良好的幫扶環(huán)境和社會(huì)氛圍。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新閑散青少年幫扶工作機(jī)制
街道處于批發(fā)城腹地，轄區(qū)商貿(mào)繁榮，流動(dòng)人口多，人員情況復(fù)雜。在轄區(qū)人口中，忙于經(jīng)商、打工的多，因此有的家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子的管理教育，致使部分孩子處于無人管無人問的境地，有的對(duì)生活產(chǎn)生消極、厭惡的思想，有的孩子厭學(xué)，有的上網(wǎng)成癮，有的打架斗毆，無事生非，對(duì)此社會(huì)反響很大，針對(duì)這種情況，街道關(guān)工委組織人員對(duì)轄區(qū)青少年進(jìn)行全面的摸底調(diào)查，在掌握情況的基礎(chǔ)上，建立了弱勢(shì)青少年幫扶聯(lián)系檔案，進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶，對(duì)于轄區(qū)102名弱勢(shì)青少年一一記錄備案，掌握他們的狀況，建立全面準(zhǔn)確的社區(qū)、村青少年管理檔案，同時(shí)針對(duì)轄區(qū)幫扶資源豐富的實(shí)際，積極聯(lián)系志愿者、心理專家、“五老”隊(duì)伍等社會(huì)愛心人士對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶，并根據(jù)其行為變化定期更新，做到了人員底數(shù)清、家庭情況清、心理特征清、目前狀況清、幫扶措施清。目前，大多數(shù)青少年已經(jīng)從“弱勢(shì)”中脫離出來，他們的實(shí)際困難得到了解決，綜合素質(zhì)得到了有效提高。
三、思想先行、不斷豐富關(guān)工委思想教育工作內(nèi)涵
要幫助一名孩子，思想是關(guān)鍵。只有有了健康向上的思想，孩子的生活才能幸福，學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。針對(duì)這種情況，街道關(guān)工委深入開展以理想信念教育、愛國(guó)主義教育、“沂蒙精神”教育為核心的思想道德教育，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，街道關(guān)工委充分發(fā)揮“五老”作用，先后開展了50余次理想信念教育，教育引導(dǎo)廣大青少年繼承和弘揚(yáng)“沂蒙精神”，牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，培訓(xùn)愛國(guó)主義教育宣講員和輔導(dǎo)員80名，協(xié)助學(xué)校開展愛國(guó)主義教育周活動(dòng)，讓廣大青少年了解什么是民族精神和弘揚(yáng)民族精神的重要性，樹立民族自信性和自豪感；了解全面建設(shè)小康社會(huì)的光輝前景，樹立全面建設(shè)小康社會(huì)的使命感和責(zé)任感。
四、形成合力、不斷構(gòu)筑全社會(huì)共同參與的教育體系
關(guān)心教育下一代，不僅僅是家庭、學(xué)校的大事，也是全社會(huì)的大事，因此需要構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的青少年教育體系。街道關(guān)工委以家長(zhǎng)學(xué)校為主要陣地，積極推動(dòng)家庭教育，先后11次開展了以青少年“遠(yuǎn)離失學(xué)、遠(yuǎn)離疾病、遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離犯罪”為主題的教育活動(dòng)，滿足了轄區(qū)青少年健康成長(zhǎng)的`需求，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育與社區(qū)、村發(fā)展有機(jī)結(jié)合、溝通、銜接的良好局面。同時(shí)配合共青團(tuán)開展創(chuàng)建“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)和保障青少年的合法權(quán)益，對(duì)黃、賭、毒及黑網(wǎng)吧等危害青少年健康成長(zhǎng)的不良現(xiàn)象作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，幫助社會(huì)閑散青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。街道積極聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)、村居幫助閑散青少年就業(yè)，同時(shí)根據(jù)團(tuán)區(qū)委的要求，創(chuàng)立了見習(xí)基地，同時(shí)積極組織轄區(qū)閑散青少年進(jìn)行技能培訓(xùn)，通過對(duì)閑散青年培訓(xùn)使他們掌握了勞動(dòng)技能，能夠自謀職業(yè)，日工資可達(dá)40元至50元，控制和減少社會(huì)閑散青年違法犯罪行為的發(fā)生。
總之為實(shí)現(xiàn)對(duì)街道青少年違法犯罪的有效預(yù)防和控制，結(jié)合我街道實(shí)際，預(yù)防青少年違法犯罪工作取得了一定的成效，大力加強(qiáng)了全街道青少年的法制意識(shí)，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境，為創(chuàng)建“平安”，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，充分發(fā)揮了預(yù)防作用。
教育管理報(bào)告4
為加快教育管理規(guī)范化、制度化建設(shè)，形成務(wù)實(shí)高效的管理體系和運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步深化我校教育改革，我們對(duì)照xx市普通中小學(xué)規(guī)范化管理的相關(guān)要求，對(duì)我校教育管理規(guī)范化建設(shè)情況工作如實(shí)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下
一、 學(xué)�；厩闆r：
xx完全小學(xué)位于xx市xx鄉(xiāng)xx廟村，西臨107國(guó)道和京廣鐵路線，東靠衛(wèi)河，北依國(guó)家aaa級(jí)旅游盛地xx廟，交通便利。學(xué)校落成于二○○一年春，雖然建校時(shí)間短，但由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，學(xué)校的各項(xiàng)工作開展順利，積極而有成效。
學(xué)校占地面積：6575m2，校內(nèi)有一座教學(xué)樓，該建筑面積達(dá)1048m2，生均占地面積達(dá)：30.5m2，生均建筑面積達(dá)：4.8m2，都高于國(guó)家平均標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)有一條寬8米的硬化道路，把校園分為東西兩部分。中間是旗壇，每周一我校都要在此舉行升旗儀式，道路兩旁是操場(chǎng)，校園內(nèi)及樓前進(jìn)行了大量的綠化美化，校園綠化面積達(dá)35%。
我校當(dāng)前共有六個(gè)教學(xué)班，學(xué)生213人，班額全部在60人以內(nèi)。學(xué)校自從通過省“兩基”驗(yàn)收達(dá)標(biāo)以后，近幾年我們又狠抓了“兩基”成果的鞏固工作，加上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，辦學(xué)條件逐步改善。目前，學(xué)校各類教學(xué)儀器、設(shè)施均已配套，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，有常用的體音美器材，學(xué)�，F(xiàn)有圖書4400冊(cè)，生均圖書20冊(cè)，音美電教器材達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。近兩年來，在上級(jí)政府的關(guān)心和支持下，校園面貌有了很大改善。操場(chǎng)和活動(dòng)場(chǎng)地也大大改善，如今學(xué)校建有籃球場(chǎng)、小足球場(chǎng)、小跑道和乒乓球場(chǎng)地等，為師生的工作學(xué)習(xí)和鍛煉奠定了良好的基礎(chǔ)。
xx年8月底，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，我校又分配了8名新教師，為我校注入了新生力量。學(xué)�，F(xiàn)有教職員工14人，其中小學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)一級(jí)教師1人，本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷6人，學(xué)歷合格率為100%。
二、 近兩年來學(xué)校規(guī)范化管理工作主要做法和成績(jī)：
�。ㄒ唬�、方針落實(shí)，制度建設(shè)方面
學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確,辦學(xué)指導(dǎo)思想端正,全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持“以德治校、以人為本”，針對(duì)性地制訂學(xué)期、年度計(jì)劃，并能做到有效執(zhí)行，及時(shí)總結(jié)。積極健全完善學(xué)校教育管理制度，建立健全檔案管理制度。學(xué)校檔案管理有專人負(fù)責(zé)，學(xué)校學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范，義務(wù)教育檔案齊全，入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)標(biāo)。
（二）、教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況。
教師能結(jié)合任課年級(jí)的學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)定等。課前寫好教案，課后寫好反思小結(jié)等。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)校做法：
1、組織學(xué)習(xí)檢查，規(guī)范日常教學(xué)工作。學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)“教師課堂教學(xué)常規(guī)”等教學(xué)規(guī)范，讓每一位教師明確日常教學(xué)工作要求；學(xué)期中途由各學(xué)科組組織教師互查常規(guī)執(zhí)行情況，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高；實(shí)行推門課制度，了解教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。
2、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，落實(shí)課堂教學(xué)研究。各教研組每周確保時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。
3、加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。定時(shí)間、定地點(diǎn)集體備課，為提高課堂教學(xué)效率作好充分準(zhǔn)備。
4、進(jìn)行學(xué)科調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。平時(shí)著重通過對(duì)備課、上課、作業(yè)、單元檢測(cè)、期中調(diào)研等幾個(gè)環(huán)節(jié)了解每位任課教師教及每位學(xué)生學(xué)的情況，在此基礎(chǔ)上，定期召開教研組長(zhǎng)例會(huì)、班主任例會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)行詳細(xì)分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
（三）、教育教學(xué)研究和師資隊(duì)伍建設(shè)情況。
我校重視教學(xué)研究與師資隊(duì)伍建設(shè)。
通過參與式主題教研、協(xié)作教學(xué)、、聽課評(píng)課、教學(xué)反思等多種途徑，將校本教研落到實(shí)處。另外，我校還由中心校牽頭，與鄉(xiāng)一中、鄉(xiāng)二中開展校際聯(lián)誼教研幫扶等形式，提高校本教研的質(zhì)量。校本教研每學(xué)期兩次，有校本教研，教研組能正常開展集體備課、聽課評(píng)課、教改實(shí)驗(yàn)、教育理論學(xué)習(xí)與研究等教研活動(dòng)，且有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)，有詳細(xì)的活動(dòng)記錄，有合理的考核辦法和獎(jiǎng)懲制度。教師積極撰寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析、教學(xué)論文和課題研究報(bào)告。
師資隊(duì)伍建設(shè)方面：建立校本培訓(xùn)制度、新教師培養(yǎng)制度、骨干教師培養(yǎng)制度，教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋等，其次在外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)上給予相應(yīng)的報(bào)銷。為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
�。ㄋ模┮�(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的落實(shí)情況。
我校辦學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市課程計(jì)劃，嚴(yán)格按國(guó)家基礎(chǔ)教育課程計(jì)劃開齊、開足各類、各門功課。文化學(xué)科不隨意增加課時(shí)，非文化學(xué)科不停開或隨意減少課時(shí)；
每學(xué)期制訂合理、科學(xué)的課程實(shí)施計(jì)劃，包括課程門類、課時(shí)分配、課程總表、作息時(shí)間表及課程實(shí)施要求與評(píng)價(jià)建議等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)課開出率努力達(dá)到100%，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃中關(guān)于開展文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等方面的規(guī)定，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，保證學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于10天，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。依法
堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度，嚴(yán)格控制學(xué)生在校考試次數(shù)。確保每周課間操、體育課和兩次課外活動(dòng)的正常開展，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。積極舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，積極組織校內(nèi)外勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。
�。ㄎ澹�、校園文化與環(huán)境建設(shè)：
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，學(xué)校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，塑造著每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造了較好的校園文化。學(xué)校在建起綜合教學(xué)大樓、校園建設(shè)初具規(guī)模的基礎(chǔ)上，又在校園物質(zhì)文化建設(shè)上下功夫，形成了每一塊墻壁會(huì)說話，每一寸土地都育人的校園物質(zhì)文化，建立健全各種規(guī)章制度，形成了科學(xué)有效的制度文化，使學(xué)校各項(xiàng)工作向著“凈、靜、敬、競(jìng)”的方向發(fā)展。在加快校園建設(shè)步伐方面，近兩年在上級(jí)的支持下我們對(duì)校園進(jìn)行了平整、硬化了校園，開展了綠化、凈化、美化工作，使校園變花園，同時(shí)對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了整治，加固了校墻、建設(shè)了文化墻等。建設(shè)規(guī)范化學(xué)校的思想使學(xué)校在硬件設(shè)施、管理水平、工作規(guī)范等方面又上了一個(gè)新的臺(tái)階，全面推動(dòng)了學(xué)校更進(jìn)一步的跨越式發(fā)展。憑借我校絕大多數(shù)教師有著扎實(shí)的教學(xué)基本功，不少教師愛好并擅長(zhǎng)書法的優(yōu)勢(shì)，我們提出了實(shí)施以“校本課程——書法教學(xué)為載體，打造一個(gè)翰墨書香校園”的策略。倡導(dǎo)“端端正正寫字，堂堂正正做人”的理念，力求使校園生活成為師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷，繼而宏揚(yáng)書法藝術(shù)，提高審美情趣，豐富校園文化生活。校園里，“凈、靜、敬、競(jìng)”的校風(fēng)已深深地在每一個(gè)師生身上打下了烙印。已經(jīng)成為激勵(lì)每一位教職工不懈追求和奮進(jìn)的人生信條。
�。�、學(xué)校安全管理工作
安全工作大如天。我校一貫重視學(xué)校的安全管理工作，實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，把各項(xiàng)安全工作落實(shí)到人。
我們與各班班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，明確了班主任是各班安全工作的第一責(zé)任人，任課教師是當(dāng)堂課的直接責(zé)任人，要處理好各項(xiàng)安全工作。
每周我們都開設(shè)有安全教育課，由班主任主講，定期邀請(qǐng)派出所或中心校領(lǐng)導(dǎo)到校專題講解安全知識(shí)。
我校由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任組成的.聯(lián)合安全檢查小組，每?jī)芍軐?duì)學(xué)校的各項(xiàng)安全進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，把安全工作落實(shí)到實(shí)處。由于我們的不懈努力，近兩年來我校未發(fā)生一起安全事故，安全工作扎實(shí)有效。
�。ㄆ撸�、后勤保障與勤工儉學(xué)
學(xué)校后勤工作做到了“為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”為根本，建立健全了一系列切實(shí)可行的后勤工作保障制度。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，帳目清楚，監(jiān)督有力，確保各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支的合理，堅(jiān)持了財(cái)務(wù)公開，使廣大師生明白收的合理，交的放心。
三、對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)存在的問題及我校今后努力的方向
�。ㄒ唬┯布O(shè)施不足，離標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校相距甚遠(yuǎn)。目前，校園內(nèi)僅有一幢教學(xué)樓，教室用了六間，沒有專門的教師住房，八個(gè)新教師擠在一間教室里住。沒有辦公室，我們教師現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)室辦公，沒有會(huì)議室和少先隊(duì)大隊(duì)室。所有這些，都在很大程度上嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，制約了學(xué)校的科學(xué)和諧發(fā)展，也導(dǎo)致學(xué)校規(guī)范化管理工作中的個(gè)別項(xiàng)目基本達(dá)標(biāo)，我們無能為力，深感遺憾。我們呼吁上級(jí)有關(guān)部門盡早合理規(guī)劃教育布局，爭(zhēng)取學(xué)校早日遷建，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
�。ǘ⿲Ｈ谓處熃Y(jié)構(gòu)不合理。數(shù)學(xué)教師缺少，語文教師有點(diǎn)兒多，主要是所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，雖然這些教師都能勝任，但也為老師們自己將來評(píng)職稱帶來的麻煩。我們建議教育局在人事調(diào)配時(shí)予以適當(dāng)考慮。此外，學(xué)科教師培養(yǎng)還需加大力度，教師教學(xué)規(guī)范行為還需進(jìn)一步地強(qiáng)化，真正實(shí)現(xiàn)讓教師心中有規(guī)則，手中有技術(shù)，腦中有智慧，我們還走在路上。
（三）特色辦學(xué)創(chuàng)建仍需努力。我們將努力探索，持之以恒，用心做好。
總之，這兩年的工作，我們?cè)诠芾硪?guī)范、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上，都有了較大程度的提高，但也仍然存在著許多問題。我們決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，以更高的工作熱情和更大的干勁，加快學(xué)校發(fā)展的步伐，在科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上做文章，在提高執(zhí)政能力、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教學(xué)水平等各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，真正達(dá)到全市規(guī)范化建設(shè)與管理的“合格學(xué)�！�。
教育管理報(bào)告5
引言：根據(jù)公司黨委“不忘初心，牢記使命”主題教育工作安排，深入貫徹“334”工程、“五商定位”、“八個(gè)加強(qiáng)”的宣貫和落實(shí)，為不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)管理和精細(xì)化管理，提質(zhì)增效，加強(qiáng)過程管控，提高公司盈利能力。我結(jié)合分管工作對(duì)項(xiàng)目成本管理工作進(jìn)行了深入調(diào)研。
一、基本情況
本人于20xx年10月通過視頻會(huì)議、總結(jié)分析、問卷調(diào)查、實(shí)踐研究、座談?dòng)懻摰刃问�，�?duì)項(xiàng)目成本管理現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)評(píng)估，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
二、調(diào)研單位相關(guān)情況
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目概述
項(xiàng)目概況：我公司施工內(nèi)容為對(duì)現(xiàn)有臨時(shí)堆場(chǎng)的供電及照明系統(tǒng)、通信控制系統(tǒng)等運(yùn)營(yíng)配套設(shè)施進(jìn)行改造，并對(duì)新建區(qū)域的供電及照明系統(tǒng)、通信控制系統(tǒng)等運(yùn)營(yíng)配套設(shè)施進(jìn)行安裝。
合同開竣工日期：20xx.9.30—20xx.7.31.
合同類型：固定總價(jià)合同。
合同金額：約2700萬美元。
項(xiàng)目履約情況：截止20xx年9月，現(xiàn)場(chǎng)施工內(nèi)容已全部完成。
（二）項(xiàng)目人員配備情況
該項(xiàng)目配備領(lǐng)導(dǎo)班子3人，管理人員10人，外籍管理人員5人，外聘人員1人。
（三）項(xiàng)目管理情況
合同管理：向下共簽訂分包合同、采購(gòu)合同、物流服務(wù)合同、房屋汽車租賃合同60余份，合同履約率100%。
成本管理：項(xiàng)目基于2700萬美元合同額的，不考慮合同外索賠的110萬美元進(jìn)項(xiàng)，目前利潤(rùn)率約為12。7%，如合同外索賠全部得到審計(jì)的確認(rèn)，利潤(rùn)率為16。2%。
索賠管理：項(xiàng)目共涉及施工變更內(nèi)容9個(gè)，分批次上報(bào)，所上報(bào)變更全部經(jīng)咨工審批完成，共計(jì)索賠金額110萬美元。主要變更索賠類型有以下4種：設(shè)計(jì)增加原合同中的工程量；
業(yè)主臨時(shí)因功能需要增加不包含在原合同的工程內(nèi)容；
業(yè)主因原合同設(shè)備功能不能滿足實(shí)際使用要求而升級(jí)設(shè)備性能；
因設(shè)計(jì)遺漏新增的工程內(nèi)容。
�。ㄋ模╉�(xiàng)目成本管理現(xiàn)狀
成本管理體系：成立了項(xiàng)目成本管理領(lǐng)導(dǎo)小組，項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任組長(zhǎng)，設(shè)立項(xiàng)目商務(wù)經(jīng)理擔(dān)任副組長(zhǎng)，下設(shè)專職成本管理人員2人，明確了小組成員的崗位職責(zé)。
項(xiàng)目成本控制：編制了項(xiàng)目總體成本控制計(jì)劃及資金使用計(jì)劃，確定了目標(biāo)責(zé)任成本及現(xiàn)金流情況。采購(gòu)階段，在二次深化設(shè)計(jì)圖上下功夫，通過專業(yè)知識(shí)進(jìn)行合理優(yōu)化，促使工程成本降低。共計(jì)調(diào)整設(shè)備技術(shù)方案10余項(xiàng)，通過優(yōu)化配置節(jié)約成本約500萬美元。項(xiàng)目實(shí)施階段，每月25日由項(xiàng)目部計(jì)合人員與財(cái)務(wù)部共同編制成本分析報(bào)告，組織召開項(xiàng)目成本分析會(huì)，討論項(xiàng)目當(dāng)月成本控制情況，分析項(xiàng)目在成本控制中存在的不足，制定改進(jìn)措施。
項(xiàng)目成本核算：項(xiàng)目目前已接近尾聲，項(xiàng)目部對(duì)成本管理情況進(jìn)行了總結(jié)，并安排財(cái)務(wù)、商務(wù)人員對(duì)成本費(fèi)用情況進(jìn)行了核算，該項(xiàng)目目標(biāo)成本2524萬美元，目前實(shí)際總成本2353萬美元，目標(biāo)成本降低171萬美元。成本降低率為6%。
三、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的主要問題和原因分析
�。ㄒ唬┖Ｍ夤ぷ魅藛T素質(zhì)參差不齊
海外項(xiàng)目，對(duì)員工個(gè)人的綜合能力要求非常高。由于人員結(jié)構(gòu)、數(shù)量、質(zhì)量上的差異，施工員大多為近三年應(yīng)屆畢業(yè)生，且多為工程口技術(shù)人員，人員隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，語言較好的不懂工程實(shí)踐，工程實(shí)踐較強(qiáng)的語言交流能力較差。國(guó)內(nèi)技術(shù)骨干對(duì)派往海外工作往往有心里有出去后很難回來的顧慮，缺乏內(nèi)外輪換交流機(jī)制。針對(duì)海外項(xiàng)目的不斷擴(kuò)大，對(duì)于海外人員的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)方向，存在重使用輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。
�。ǘ┏杀疽庾R(shí)薄弱，成本管控制度不夠健全
成本管理重要性意識(shí)薄弱，項(xiàng)目成本管控過程中，對(duì)成本管理的范圍、目的、手段存在偏差，將成本管理的范圍僅局限為人工費(fèi)、材料費(fèi)、設(shè)備費(fèi)等常規(guī)費(fèi)用的核算和管理，而忽視了項(xiàng)目技術(shù)成本管理、工期成本管理、安全成本管理等其他相關(guān)成本管理。
項(xiàng)目成本管控未建立相應(yīng)管理制度，項(xiàng)目部成本管理缺乏約束機(jī)制，工程項(xiàng)目成本管理主要環(huán)節(jié)各自為戰(zhàn)，沒有統(tǒng)一的流程進(jìn)行制度化管理，片面的以“成本計(jì)算”作為工程項(xiàng)目成本管理基本職能，財(cái)務(wù)人員根據(jù)計(jì)算出各項(xiàng)數(shù)據(jù)編制成本分析表，經(jīng)常因時(shí)效性滯后而無法發(fā)揮成本管理的作用。
（三）目標(biāo)成本粗放，測(cè)算不夠深入
項(xiàng)目實(shí)施之初，進(jìn)行了項(xiàng)目策劃，確定了項(xiàng)目目標(biāo)成本，但僅將項(xiàng)目成本分解為施工費(fèi)、材料費(fèi)、管理費(fèi)，目標(biāo)成本沒有按照工程項(xiàng)目所需的各生產(chǎn)要素進(jìn)行分解。從公司角度來看，未建立企業(yè)定額，目標(biāo)成本測(cè)算不準(zhǔn)確，缺乏依據(jù)性。
�。ㄋ模┕究偛勘O(jiān)督不夠、兄弟單位合作模式不明確
三公司是一航局在阿聯(lián)酋地區(qū)經(jīng)營(yíng)的主體，雖是平級(jí)單位，但公司實(shí)屬三公司分包，雙方合作模式不夠明確，承包合同尚未簽訂，存在沒有施工合同先施工的情況。公司各部門不能就職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)海外項(xiàng)目實(shí)施有效管控，職能管理沒能有效深入觸及海外項(xiàng)目，造成海外項(xiàng)目沒有有效的監(jiān)督機(jī)制。
四、對(duì)調(diào)研單位提出的意見建議
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)復(fù)合型人才培養(yǎng)，確保員工素質(zhì)工程建設(shè)到位
充分發(fā)揮年輕員工的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升員工隊(duì)伍對(duì)海外市場(chǎng)的適應(yīng)能力、對(duì)工作節(jié)奏變化的.調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)一批具有國(guó)際化視野和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)的人才，為進(jìn)一步拓展海外市場(chǎng)創(chuàng)造有利條件。深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型員工隊(duì)伍建設(shè)，組織開展商務(wù)知識(shí)、外語知識(shí)等培訓(xùn)。按時(shí)開展“導(dǎo)師帶徒”等活動(dòng)，加快青年員工成長(zhǎng)速度。
�。ǘ┙∪贫攘鞒蹋�(guī)范成本管理
1、不斷提高全員的成本意識(shí)，要讓成本管理覆蓋項(xiàng)目全員、全過程、全要素，誰做業(yè)務(wù)誰必須管成本，履約管理和成本管理相互促進(jìn)。
2、制定配套的項(xiàng)目成本管理制度及流程規(guī)范，明確項(xiàng)目成本管理的范圍、內(nèi)容、目標(biāo)及方法。要規(guī)范成本激勵(lì)制度、成本核算制度及成本策劃制度，將成本管理與個(gè)人收益掛鉤。
3、建立項(xiàng)目成本輔助臺(tái)賬：人工費(fèi)臺(tái)賬、專業(yè)分包費(fèi)用臺(tái)賬；
設(shè)備主材費(fèi)用臺(tái)賬；
機(jī)械費(fèi)臺(tái)賬；
間接費(fèi)用臺(tái)賬；
索賠變更簽證臺(tái)賬；
現(xiàn)場(chǎng)其他直接費(fèi)用臺(tái)賬
4、編制月度成本核算報(bào)表，報(bào)表應(yīng)反映項(xiàng)目的責(zé)任成本盈虧情況、現(xiàn)金流情況、合同管理及執(zhí)行情況。定期進(jìn)行項(xiàng)目成本核算，分析，糾偏。并將成本核算報(bào)表上報(bào)公司主管部門及主管領(lǐng)導(dǎo)，由公司主管部門進(jìn)行監(jiān)督考核。
5、做好項(xiàng)目二次經(jīng)營(yíng)工作，注重層次性、及時(shí)性、有效性，重視索賠資料的收集、整理等基礎(chǔ)工作。
（三）增強(qiáng)成本管理的前瞻性，重視項(xiàng)目成本策劃，重視成本數(shù)據(jù)搜集
要高度重視項(xiàng)目前期策劃的統(tǒng)籌管理，從人員、工藝技術(shù)、設(shè)備、材料、分包等方面策劃，根據(jù)工程量清單確定詳實(shí)的目標(biāo)責(zé)任成本，合理測(cè)定現(xiàn)金流量，為成本事中控制提供依據(jù)。項(xiàng)目經(jīng)理要提前介入，從提高效率，降低成本的角度出發(fā)，將各項(xiàng)工作前置。
公司海外項(xiàng)目成本定額的編制和建立，可按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，先易后難，先編制常用的、重要的單項(xiàng)工程，單位工程和分部分項(xiàng)工程逐步推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目成本的分析和積累，統(tǒng)計(jì)海外項(xiàng)目施工工效，為公司編制企業(yè)內(nèi)部工效定額提供一手資料，統(tǒng)計(jì)海外項(xiàng)目采購(gòu)資源庫(kù)，著手建立全球采購(gòu)資源庫(kù)。
（四）加強(qiáng)橫向交流，探索合作模式
同兄弟單位加強(qiáng)橫向交流，打開雙向溝通大門，敲定合作模式，推動(dòng)承包合同及時(shí)簽訂，提高履約能力，保質(zhì)保量的完成項(xiàng)目實(shí)施。
教育管理報(bào)告6
調(diào)查背景：
“百年大計(jì)，教育為本�！币痪湓捵阋哉蔑@教育的重要性，而小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，意義非凡。某某縣總?cè)丝谟?4.74萬人，其中農(nóng)村人口38.74萬人，大多數(shù)人口居住在農(nóng)村，因此農(nóng)村小學(xué)教育理應(yīng)受到關(guān)注。自從改革開放以來，我縣農(nóng)村教育的發(fā)展和改革已經(jīng)取得了令人矚目的成就，然而我們?nèi)孕杩吹皆谵r(nóng)村，尤其是較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，在小學(xué)教育方面依然存在許多這樣那樣的問題，因此這次社會(huì)調(diào)查報(bào)告我將關(guān)注點(diǎn)放在我縣農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀方面。
調(diào)查時(shí)間：
20xx年8月28日-9月20日。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查圍繞“農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀”問題展開。
調(diào)查對(duì)象：
為展開對(duì)“農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀”問題的調(diào)查，我對(duì)某某鄉(xiāng)的多處小學(xué)進(jìn)行了走訪調(diào)查。
調(diào)查方法：
調(diào)查法、觀察法、查閱文獻(xiàn)法等。
報(bào)告內(nèi)容：
本人在8月28日到9月20日的這段時(shí)間，到某某的幾所小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地的觀察和調(diào)研，而后又進(jìn)行文獻(xiàn)的查閱，最后形成了如下的調(diào)查報(bào)告。
一、 農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀及原因分析
1、 農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件相對(duì)艱苦。
近年來，我縣各級(jí)政府部門高度重視對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育的投入和扶持力度，大刀闊斧地進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校樓房化建設(shè)，學(xué)校信息化建設(shè)、美麗校園工程等，農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件確實(shí)已經(jīng)取得很大程度的改善。但是在某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是一些偏遠(yuǎn)的村小，辦學(xué)條件依然十分艱苦。以某某的幾所小學(xué)為例，不同程度地存在以下的問題：
很多農(nóng)村小學(xué)的校舍是上世紀(jì)九十年代甚至是八十年代所建，因?yàn)槟昃檬�，已成為�?yán)重級(jí)別的危房，而且每年還有許多校舍新增為危房。上級(jí)主管部門，雖然每年都會(huì)下?lián)芤欢ǖ膶ｍ?xiàng)資金用于校舍、圍墻等基礎(chǔ)設(shè)施的維修，但是這也只是杯水車薪，緩解一時(shí)之急，并不是長(zhǎng)久之計(jì)。
如今，大多數(shù)城里學(xué)校，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)每個(gè)教室都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備的目標(biāo)，條件更好的甚至已經(jīng)安裝了智能平板電腦，但是對(duì)于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是那些偏遠(yuǎn)的村小，這些現(xiàn)代化的教學(xué)配套設(shè)施依然沒有配備齊全。
許多農(nóng)村學(xué)校配套的教學(xué)儀器，是多年前所配備的，或破損，或陳舊，又因資金短缺等問題未能及時(shí)更新，已難以適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)需求。
許多農(nóng)村學(xué)校圖書室圖書的藏書量也相對(duì)匱乏，圖書的內(nèi)容也相對(duì)陳舊，未能及時(shí)更新，不能反映時(shí)代風(fēng)貌，更難以滿足當(dāng)下學(xué)生日益發(fā)展的閱讀需求。
2、 農(nóng)村小學(xué)的師資配備不足。
自20xx年以來，我縣已經(jīng)開始開始啟動(dòng)了面向社會(huì)的教師選拔招聘工作，每年都有一大批新教師陸續(xù)被補(bǔ)充到各所中小學(xué)的教師隊(duì)伍中。尤其是對(duì)農(nóng)村小學(xué)，考慮到師資嚴(yán)重缺乏的實(shí)際情況，縣政府已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行了傾斜，使這些學(xué)校的教師隊(duì)伍不斷壯大，使得這些學(xué)校的教師缺口壓力得到一定程度緩解。
然而，由于農(nóng)村小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀是老教師（40周歲以上）占絕大多數(shù)的比重，每年也都會(huì)有一批批老教師面臨著退休，而新分配的教師數(shù)量有時(shí)并不足以彌補(bǔ)老教師退休造成的缺口。
再者，由于很多農(nóng)村學(xué)校距離城里較遠(yuǎn)，而大多教師居住在城里甚至是別的縣市區(qū)，平時(shí)上班交通不便，再加上農(nóng)村小學(xué)的辦公條件艱苦的客觀事實(shí)，還有一些教師出于自身未來擇偶或者其他方面的考慮，許多教師最終流失至別的崗位或者別地區(qū)，導(dǎo)致我縣農(nóng)村小學(xué)的師資配備缺口壓力依然很大。
3、 教師的整體專業(yè)化水平欠缺。
農(nóng)村學(xué)校，尤其是地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)的非鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的小學(xué)，受到地理位置相對(duì)偏僻的制約，教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，和外來名師近距離溝通交流的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，對(duì)教師的'專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展極為不利。
再者，由于教師年齡結(jié)構(gòu)偏高的現(xiàn)實(shí)原因，很多老教師學(xué)歷水平較低，又缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，因此是的教師整體在專業(yè)素質(zhì)方面欠缺了些。
另外，由于下面的農(nóng)村小學(xué)與城里的小學(xué)相比，在日常管理和運(yùn)作方面缺乏一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，比學(xué)趕超的氛圍不夠濃厚，因此在教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展方面的激勵(lì)上和培訓(xùn)力度上火候也有所欠缺，所以造成農(nóng)村小學(xué)教師整個(gè)群體在后天學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中所取得的成效方面不甚理想。
總之，整體上來看，農(nóng)村小學(xué)的教師專業(yè)化水平需待提高。
4、 素質(zhì)教育進(jìn)程阻力重重。
素質(zhì)教育在我縣已經(jīng)開展并推行了多年，也已經(jīng)收獲了累累碩果，而在農(nóng)村小學(xué)也 取得了不容忽視的進(jìn)展，學(xué)生能力的培養(yǎng)已成為農(nóng)村學(xué)校管理者和一線教師的觀念中比較重視的事情，但是又受到種種因素的影響，素質(zhì)教育的推進(jìn)依然阻力不少。
受師資配備不足的影響，許多小學(xué)科如音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、科學(xué)等專任教師缺少，雖然分配了專業(yè)的教師，但是礙于學(xué)校語數(shù)外主科教師依然缺乏的現(xiàn)狀，讓教師擔(dān)任所學(xué)專業(yè)的學(xué)科這顯然不是很現(xiàn)實(shí)的事情，所以這對(duì)學(xué)生的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了不利的影響。
目前，上級(jí)主管部門考核各所學(xué)校已經(jīng)不再單一的唯成績(jī)論英雄，而是綜合考慮學(xué)校各方面的工作業(yè)績(jī)，但是不得不承認(rèn)的是學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)诳己酥幸廊徽紦?jù)壓倒性地位。因此，學(xué)校考核教師，也是主要依據(jù)教師的教學(xué)成績(jī)。同樣的，教師受考核的壓力影響在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還是比較看重。而對(duì)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)重視程度有時(shí)難免就會(huì)有所偏差，所以客觀來看，素質(zhì)教育雖然在積極推行，但是應(yīng)試教育的理念依然存在于廣大教育者的頭腦之中。
另外，由于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)多為半寄宿制學(xué)校，學(xué)生獲得信息資源的渠道較少，學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境相對(duì)閉塞，知識(shí)面窄，視野不夠開闊，因此這對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力和素質(zhì)的培養(yǎng)也存在一定的阻礙。
5、 家長(zhǎng)教育觀念相對(duì)陳舊。
尊師重教的風(fēng)氣隨著時(shí)代的進(jìn)步已經(jīng)蔚然成風(fēng)，在農(nóng)村也是如此，但是不難發(fā)現(xiàn)， 依然有許多家長(zhǎng)尚存在一些與此并不協(xié)調(diào)的觀念，認(rèn)為讀書用處不大。一些家長(zhǎng)本身受教育水平有限，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育也不甚用心，具體表現(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的關(guān)注程度和指導(dǎo)不能像絕大多數(shù)城里家長(zhǎng)那樣用心，有時(shí)也不能慷慨地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)支出進(jìn)行投入，比如在孩子課外書的購(gòu)買方面、在孩子特長(zhǎng)的開發(fā)上很多家長(zhǎng)不夠重視，也不愿意為之進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的付出。
6、 教育教學(xué)水平相對(duì)落后。
受到以上種種條件：學(xué)校辦學(xué)條件、教師師資配備、教師專業(yè)化水平、素質(zhì)教育進(jìn) 程阻力、家長(zhǎng)教育觀念陳舊等眾因素的影響，多數(shù)農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)水平和城里小學(xué)相比存在一定的差距。除此之外，管理者的日常管理措施和決策，也對(duì)學(xué)校教育教學(xué)水平有一定的影響。
二、針對(duì)教育現(xiàn)狀的建議
1、 各級(jí)政府部門應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)建設(shè)和發(fā)展方面給予大力的資金支持和政 策扶持力度，同時(shí)農(nóng)村小學(xué)自身也應(yīng)加強(qiáng)管理和建設(shè)的能力，同時(shí)應(yīng)該廣泛爭(zhēng)取社會(huì)和群眾的力量支持進(jìn)行學(xué)校的建設(shè)。
2、 教育主管部門應(yīng)繼續(xù)面向社會(huì)進(jìn)行教師招聘，選拔更多優(yōu)秀的熱愛教育事業(yè)的 人才，同時(shí)在分配時(shí)應(yīng)考慮到農(nóng)村小學(xué)教師配備不足的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行更大程度的傾斜，同時(shí)為確保這些分配至農(nóng)村小學(xué)的教師能夠扎根于農(nóng)村，投身于農(nóng)村教育事業(yè)，政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)其生活和專業(yè)成長(zhǎng)等方面提供更多的照顧和支持，激發(fā)他們奉獻(xiàn)教育事業(yè)的熱情和斗志。
3、 教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開教師自身的主觀意愿，而這需學(xué)校管理者采取一系列 措施調(diào)動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極性，如引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開展一些豐富多彩的專業(yè)培訓(xùn)和展示活動(dòng)，定會(huì)激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極性和上進(jìn)心。另外，教育主管部門也應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，給予更多資金、技術(shù)等方面的支持。
4、 各級(jí)主管部門應(yīng)改革和完善考核機(jī)制，對(duì)教師的教育理念和教學(xué)行為形成良 好的導(dǎo)向作用。農(nóng)村小學(xué)的管理者以及教師自身也應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念，從學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度著手，改變?nèi)粘＝虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和素養(yǎng)。另外，教育主管部門和學(xué)校管理者，也應(yīng)克服種種困難盡力使專業(yè)教師擔(dān)任對(duì)應(yīng)的學(xué)科，為學(xué)生能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)做好積淀。農(nóng)村小學(xué)，也應(yīng)創(chuàng)建學(xué)生多多參與社會(huì)和生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，開拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。
5、 教育主管部門和各農(nóng)村小學(xué)應(yīng)舉辦一些學(xué)校和家長(zhǎng)溝通交流的活動(dòng)如家長(zhǎng) 會(huì)、學(xué)校開放日、家庭教育講堂等，對(duì)家長(zhǎng)的觀念也進(jìn)行一定的熏陶和培養(yǎng)，促使其轉(zhuǎn)變陳舊觀念，優(yōu)化家庭教育方式，更好配合學(xué)校的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
6、 對(duì)于農(nóng)村小學(xué)而言，提高教學(xué)水平需要從多個(gè)方面入手，將各項(xiàng)常規(guī)工作落 實(shí)好才是關(guān)鍵。改善了學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化了師資配備，提高了教師專業(yè)化成長(zhǎng)水平，更新了教育教學(xué)理念，和家長(zhǎng)做好溝通配合，定能使教育教學(xué)水平逐漸提高。
教育管理報(bào)告7
我主要負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)處工作、級(jí)高中學(xué)生管理工作和高一通用技術(shù)教學(xué)工作，為了做好教育教學(xué)管理工作，首先不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用正確的價(jià)值觀來指導(dǎo)自己的行為；其次不斷提升全局視野，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育教學(xué)資源；第三抓好重點(diǎn)工作，注重有形成果和標(biāo)志性成果的生成。
一、注重自我學(xué)習(xí)，不斷拓寬視野，運(yùn)用新思想新理念指導(dǎo)教學(xué)管理工作。
本年度首先加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)了“新黨章對(duì)黨員的要求”、“‘一帶一路’與中國(guó)跨越式發(fā)展”、“基層管理中的溝通與協(xié)調(diào)”、“省政府工作報(bào)告解讀”等90課時(shí)的內(nèi)容，光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。其次有選擇性地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加了在鄭東新區(qū)康平路小學(xué)舉行的“領(lǐng)略大咖風(fēng)采，品味創(chuàng)客魅力”培訓(xùn)會(huì)，與全國(guó)創(chuàng)客導(dǎo)師吳俊杰溝通交流，參加了在鄭州中學(xué)舉行的民辦中小學(xué)內(nèi)涵提升交流會(huì)和在鄭開區(qū)舉行的鄭州市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)審會(huì)，參加了中招-高考鄭州市高中增值評(píng)價(jià)分析及教學(xué)建議培訓(xùn)會(huì)，主持并參加了在滎陽舉行的鄭州市青少年人工智能及技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)展示培訓(xùn)活動(dòng)，在鄭州會(huì)展中心舉行的國(guó)際教育裝備博覽會(huì)，在嵩山飯店舉行的《新修訂普通高中課程方案》省級(jí)骨干培訓(xùn)班，參加了在武漢舉行的全國(guó)教導(dǎo)主任研討會(huì)，在重慶舉行的全國(guó)普通高中通用技術(shù)修訂課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)展示與研討峰會(huì)，并在大會(huì)上進(jìn)行了交流分享發(fā)言，參加了在珠海舉行的中國(guó)第四屆教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)，本人參與的課題成果“基于國(guó)家課程的‘行知行創(chuàng)客教育’課程實(shí)踐研究”在博覽會(huì)上進(jìn)行了展出，參加了在北京舉行的“未來學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”課題研討會(huì)等，是充實(shí)的一年，也是業(yè)務(wù)能力快速提升的一年，如果說培訓(xùn)就是福利，我的收獲是豐碩的。學(xué)習(xí)的目的在于學(xué)以致用，一年來根據(jù)外出學(xué)習(xí)感悟和心得，提前思考謀劃下一階段工作，比如關(guān)于高職高專單招錄取規(guī)則研究，新高考走班選課研究，運(yùn)用增值評(píng)價(jià)進(jìn)行成績(jī)分析研究等。
二、發(fā)揮處室作用，實(shí)施精細(xì)化管理，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處工作千頭萬緒，在保證日常工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)情況下，抓好重點(diǎn)工作，兼顧臨時(shí)中心工作，定向突破難點(diǎn)工作，做好對(duì)員工的培養(yǎng)和指導(dǎo)，形成了一批標(biāo)志性成果。
1.處室管理規(guī)范化。實(shí)行樓區(qū)管理后，處室功能不同程度有所弱化，為了使教務(wù)管理正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我對(duì)涉及全校的教務(wù)工作進(jìn)行了跨樓區(qū)分配，保證管理人員的固定，避免人員變動(dòng)銜接不好對(duì)工作的影響。如各年級(jí)期末試卷報(bào)銷統(tǒng)一由王琳丹負(fù)責(zé)，高中學(xué)籍、課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)系統(tǒng)由王文莉總負(fù)責(zé)，基礎(chǔ)報(bào)表統(tǒng)計(jì)由張芳芳負(fù)責(zé)，課時(shí)統(tǒng)計(jì)由蔡麗虹、耿茜茜負(fù)責(zé)，教材征定由楊義負(fù)責(zé)等。對(duì)一些工作流程進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)教學(xué)檔案材料進(jìn)行及時(shí)歸檔，對(duì)一些專題工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，對(duì)一些習(xí)以為常的工作進(jìn)行創(chuàng)新。如設(shè)計(jì)印制了帶有學(xué)校logo的觀評(píng)課記錄本，改革了教學(xué)競(jìng)賽決賽評(píng)比形式，設(shè)置了備課組長(zhǎng)崗位津貼，為體育教師發(fā)放服裝補(bǔ)助，申請(qǐng)建設(shè)了高清錄播教室等。
2.教師培訓(xùn)精準(zhǔn)化。本年度除了常規(guī)的寒暑假培訓(xùn)，平均每個(gè)月又安排了一次培訓(xùn)，培訓(xùn)形式也由原來的綜合性講座，改為名師公開課、課例研討和專題講座，為了提高培訓(xùn)效果，下半年將培訓(xùn)深入到教研組，針對(duì)性更強(qiáng)、指導(dǎo)性更強(qiáng)。即使渾身是鐵也打不了幾顆釘，為了更好發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，除了做好自我業(yè)務(wù)提升樹好標(biāo)桿外，我還利用自己的人脈資源，邀請(qǐng)了近13位省市級(jí)名師來校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和公開示范課，他們有全國(guó)基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人英語名師孟江濤、國(guó)家級(jí)骨干教師歷史名師李鳳軍、華中師范大學(xué)考試研究院特聘研究員語文名師熊紀(jì)濤、全國(guó)知名教育專家涂俊禮、“高考戰(zhàn)神”化學(xué)名師梁國(guó)順、鄭州師范學(xué)院語委辦主任杜慧敏、國(guó)家認(rèn)證形象管理師柳娟、河南省優(yōu)秀班主任張建濤等。在程校長(zhǎng)的大力支持下，我還主動(dòng)和相關(guān)部門聯(lián)系，爭(zhēng)取讓語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、美術(shù)、心理健康等7位學(xué)科骨干教師，到陜西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院、北師大珠海分校等院校，參加了全市骨干教師學(xué)科培訓(xùn)，協(xié)調(diào)7位老師免費(fèi)參加了在新密等地舉行的人工智能專項(xiàng)培訓(xùn)、數(shù)學(xué)建模專項(xiàng)培訓(xùn)和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)。
3.師德教育常態(tài)化。良好的師德師風(fēng)是一所有魅力學(xué)校的靈魂，學(xué)期初與所有教職工簽訂了“教師職業(yè)道德承諾書”，四月和十月份，學(xué)校分別開展了“不忘初心立德樹人”為主題的師德征文、演講和案例征集活動(dòng)，和“爭(zhēng)做李芳式的好老師”主題征文活動(dòng)，馬星等老師提交的征文，情真意切、文筆流暢，劉二果撰寫的師德案例，內(nèi)容真實(shí)、事例感人，任冠國(guó)、趙紅杰、程婧、崔靖煜、王輝輝的征文分別榮獲學(xué)院師德主題征文一二三等獎(jiǎng)。6月3日舉行了“不忘初心立德樹人”師德演講比賽初賽，11月份組織開展了“向李芳老師學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗誦比賽”初賽，毛琳琳代表學(xué)校參加鄭州市比賽，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。11月16日舉行了“經(jīng)典照亮人生”誦讀初賽，最終學(xué)生組高二10班的安民樂、張孟麗的作品《青春中國(guó)》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，教師組王和平、王珂老師的作品《青衣》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。當(dāng)然，對(duì)于有違師德的行為，教務(wù)處采取了零容忍的態(tài)度，在多次談話、教育無果的情況下，分別在上下學(xué)期中間對(duì)一位英語和數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了解聘，對(duì)其他老師也分別采取了扣發(fā)績(jī)效工資、誡勉談話、調(diào)整崗位等處理。
4.校本教研精細(xì)化。本年度各教研組共舉行公開課、觀摩課、匯報(bào)課等三百余節(jié)，參加各類研討會(huì)、教研會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等幾千人次，教師業(yè)務(wù)能力大大提高；堅(jiān)持每月總結(jié)教研活動(dòng)，檢查組長(zhǎng)聽課記錄、教研活動(dòng)開展情況等，通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)了典型找到了不足；開展的主要教研活動(dòng)有：語文組完成了《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》的收稿和高考語文總復(fù)習(xí)的審稿工作；政史地組繼續(xù)開展“我為兩會(huì)寫微議案”活動(dòng)，學(xué)生參與積極性高、參與面廣，對(duì)進(jìn)行起到了很好的時(shí)政教育和愛國(guó)主義教育；理化生組組織老師積極參與了鄭州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、中小學(xué)科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明評(píng)比、優(yōu)秀自制教具評(píng)比、河南省中小學(xué)科技體育競(jìng)賽等活動(dòng)；體育組組織開展了三人制籃球賽等活動(dòng)。下半年，各備課組實(shí)行定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人、定次數(shù)的常態(tài)化集體備課活動(dòng)，借鑒精英中學(xué)評(píng)課表，開展精細(xì)化教研活動(dòng)。
三、做好科學(xué)謀劃，堅(jiān)持最高標(biāo)準(zhǔn)，打造標(biāo)志化教育教學(xué)成果。
干工作做事件要想五年、看三年、干好當(dāng)下一兩年，要堅(jiān)持提前謀劃，前瞻思考，要堅(jiān)持最高標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)高目標(biāo)，要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步的基礎(chǔ)上，注意有形成果的積累和標(biāo)志化成果的打造。
1.提前謀劃，做好語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。為了做好此項(xiàng)工作，我認(rèn)真研究了創(chuàng)建文件，按步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展了“語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建啟動(dòng)會(huì)”“語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)”，提前打報(bào)告制作宣傳板面和標(biāo)語，暑假安排鄭州師院語委辦主任來為我校全體教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，精心準(zhǔn)備迎檢檔案等，通過一系列精心準(zhǔn)備，我校在迎檢驗(yàn)收會(huì)上受到評(píng)審專家高度評(píng)價(jià)。
2.聚焦問題，召開班主任專題例會(huì)。當(dāng)對(duì)常規(guī)工作習(xí)以為常時(shí)，工作往往缺乏創(chuàng)新和動(dòng)力，也容易出現(xiàn)高原現(xiàn)象。對(duì)于我負(fù)責(zé)的樓區(qū)工作，上半年，高一年級(jí)以聚焦問題為突破口，利用周一晚上班主任例會(huì)時(shí)間，針對(duì)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，召開了有針對(duì)性的專題研討會(huì)、分析會(huì)，主要內(nèi)容有：學(xué)情分析分、提質(zhì)增效研討會(huì)、班級(jí)案例評(píng)析會(huì)、學(xué)生矛盾排查分析會(huì)、專業(yè)定向協(xié)調(diào)會(huì)等，通過專題會(huì)提高了工作效率，有效解決了工作中的問題，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的'開展。下半年，圍繞學(xué)業(yè)水平考試，召開了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)、學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員會(huì)等。
3.加強(qiáng)訓(xùn)練，堅(jiān)持利用中午和晚上時(shí)間開展測(cè)試。為加強(qiáng)教學(xué)組織與管理，分層次開展教育教學(xué)，上半年高一把中午錯(cuò)時(shí)放學(xué)后的半小時(shí)充分利用，開學(xué)第一周進(jìn)行安排布置，并聯(lián)系會(huì)課公司設(shè)計(jì)答題卡，利用信息化管理平臺(tái)進(jìn)行試卷評(píng)析，平均兩周對(duì)所有學(xué)科測(cè)試一遍，通過每天的午測(cè)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了良好學(xué)風(fēng)，提升了應(yīng)試技能。下半年，高二年級(jí)從11月下旬開始，利用晚自習(xí)時(shí)間開展學(xué)業(yè)水平考試模擬測(cè)試。
4.居安思危，開展地震逃生疏散演練。為紀(jì)念汶川地震十周年，提升廣大師生地震逃生意識(shí)，掌握地震逃生技能，5月8日下午第三節(jié)三號(hào)樓高一高二a部27個(gè)班級(jí)，組織開展了一次地震逃生疏散演練。演練前樓區(qū)制定了地震逃生疏散工作方案，專門召開了疏散演練協(xié)調(diào)會(huì)，指定了各班級(jí)及任課教師疏散路線，5月8日下午16：25，隨著急促的警報(bào)聲，樓上的師生快速、有序地到達(dá)疏散場(chǎng)地，然后各班級(jí)分別匯報(bào)了應(yīng)到實(shí)到人數(shù)，最后對(duì)疏散演練進(jìn)行了總結(jié)。
5.家校聯(lián)合，組織召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。為提升教育合力，加強(qiáng)家校溝通，5月11日下午高一年級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段，一是集中會(huì)議，由我向家長(zhǎng)匯報(bào)了半學(xué)期以來的教育教學(xué)工作，介紹了文理分科、專業(yè)定向方面的基本原則，二是分班召開，由班主任向家長(zhǎng)介紹了期中考試情況，以及專業(yè)定向的具體安排。11月23日下午高二年級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，本次會(huì)議劉校長(zhǎng)重點(diǎn)講了家校配合以及如何實(shí)施家庭教育，我主講了學(xué)業(yè)水平考試的意義及安排。兩次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到會(huì)比較齊，會(huì)場(chǎng)秩序比較好，達(dá)到了預(yù)期效果。
6.走出課堂，開展優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力”為基本目標(biāo)，以各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作為學(xué)習(xí)載體，以學(xué)生采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究的一門課程。上學(xué)期期末學(xué)校擬定了“關(guān)于開展優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比的通知”，四月中旬年級(jí)開展了優(yōu)秀成果評(píng)定，共評(píng)出15份優(yōu)秀成果，在升旗儀式上頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。通過優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選，有效提升了課程目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提升。
四、取得的成績(jī)
1.高中部再次獲得鄭州市普通高中教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)單位；
2.我參與的課題《基于國(guó)家課程的“行知行創(chuàng)客教育課程”實(shí)踐研究》，獲得第二屆國(guó)家基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
3.在河南省中小學(xué)科技體育競(jìng)賽中，高中學(xué)生楊睿、王冠博、方福臻、王一帆等獲得第三名，劉錦豪、宋露、王文杰、趙飛、葛燕菲等獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
4.在鄭州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，高中生物老師董晶晶、高中物理老師李玉杰獲得鄭州市二等獎(jiǎng)，高中播音老師程婧、高中生物老師焦瀏、初中物理老師李孟麗榮獲鄭州市三等獎(jiǎng)。
5.在中小學(xué)科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明評(píng)比活動(dòng)中，高中學(xué)生騰錦鵬、夏臣金、邵盼盼獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)生侯春燕獲得二等獎(jiǎng)，董晶晶、蔣文明老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；
6.李衛(wèi)杰、楊子川、張聰聰三位老師完成的自制教具“一種探究浮力實(shí)驗(yàn)的教具”，獲得了鄭州市優(yōu)秀自制教具一等獎(jiǎng)，獲得了第十六屆河南省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀自制教具三等獎(jiǎng)。
7.在“我為兩會(huì)寫微議案”活動(dòng)中，王俊霞、趙睿睿榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，學(xué)生賀香兒、楊佳輝、王寶、謝培佩、閻云龍、楊瓊涵、張楨煒等被評(píng)為“省會(huì)優(yōu)秀場(chǎng)外小代表”，附中再次榮獲“優(yōu)秀組織學(xué)校”。
8.高中英語老師郝惠軍獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)；程婧、王娜老師分別承擔(dān)了市區(qū)教學(xué)觀摩任務(wù)，獲得鄭州市觀摩示范課證書；韓李、何慰玲被評(píng)為鄭州市師德先進(jìn)個(gè)人；陳瑤、董晶晶老師獲得鄭州市-學(xué)年普通中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人。
五、存在不足及今后工作思路
1.集體備課雖然比上學(xué)期有較大進(jìn)步，但還不夠系統(tǒng)，存在備課時(shí)間短，備課內(nèi)容不豐富等問題，需加強(qiáng)對(duì)集體備課的指導(dǎo)，加大檢查督導(dǎo)力度，明確制度，制定流程，做出實(shí)效。建立集體備課室，為老師集體備課提供方便。
2.私自調(diào)課、遲到、不參加教研會(huì)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，師德建設(shè)需要常抓不懈。通過觀看相關(guān)教育意義的電影、專家講座、教師交流沙龍等多種形式，加強(qiáng)師德培訓(xùn)。
3.年青教師多，教師業(yè)務(wù)能力急需提升。做好教師培訓(xùn)工作，結(jié)合省市級(jí)多種活動(dòng)評(píng)比的平臺(tái)，以項(xiàng)目帶動(dòng)的方式，做好項(xiàng)目的遴選和指導(dǎo)，抓好一個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)一批老師，如作業(yè)設(shè)計(jì)比賽、校本課程評(píng)比、研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比、網(wǎng)上作文大賽、經(jīng)典誦讀大賽等。開展優(yōu)秀培訓(xùn)心得評(píng)比，讓培訓(xùn)效果入腦入心。
4.需要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理、樓區(qū)管理各流程，需要進(jìn)一步完善規(guī)章制度，讓流程管事，制度管人。
5.進(jìn)一步抓好標(biāo)志性成果建設(shè)，在綜合素質(zhì)評(píng)定、研究性學(xué)習(xí)、品牌學(xué)生打造等方面要形成有效成果。
6.要做好重點(diǎn)工作的研究與推進(jìn)，如新高考改革、集體備課、教師考核、教師管理等。
教育管理報(bào)告8
×市地處北京經(jīng)濟(jì)圈緊密層，是北京的南大門，區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，近年來，北京經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、奧運(yùn)設(shè)施工程相繼開工，為XX市的勞務(wù)輸出搭建了廣闊的平臺(tái)，隨著勞動(dòng)力流動(dòng)的日趨頻繁，流動(dòng)黨員的數(shù)量越來越多。如何加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)黨員的教育管理既是一個(gè)熱點(diǎn)問題，又是新形式下黨建工作不容回避的難點(diǎn)問題。XX市在對(duì)流動(dòng)黨員教育管理工作進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，努力探索出了五管聯(lián)動(dòng)（定期回審管理、專人聯(lián)系管理、接轉(zhuǎn)關(guān)系管理、建立組織管理、實(shí)行持證管理）工作法，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)黨員的教育管理，提供了制度保證。
一、基本趨勢(shì)
從調(diào)查了解的情況看，該市流動(dòng)黨員出現(xiàn)了3個(gè)新的趨勢(shì)：
�。�1）流動(dòng)的數(shù)量更多。全市農(nóng)村外出務(wù)工經(jīng)商的流動(dòng)黨員數(shù)量從1995年的52人增加到現(xiàn)在的354人，年遞增31.3%。流動(dòng)黨員以中青年黨員為主，文化水平相對(duì)較高，部分黨員具有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦和一技之長(zhǎng)。在流動(dòng)黨員中，農(nóng)村多于城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)下崗職工的黨員流動(dòng)在逐年增加�？偟膩砜�，流動(dòng)黨員的數(shù)量呈現(xiàn)逐年上升之勢(shì)。
�。�2）流動(dòng)的范圍更廣。外出黨員的流動(dòng)范圍已從市內(nèi)流動(dòng)為主轉(zhuǎn)向省內(nèi)、全國(guó)范圍內(nèi)流動(dòng)；流向以農(nóng)村向城市流動(dòng)為主，主要集中流往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的'大城市如北京；從業(yè)的單位主要以私營(yíng)企業(yè)為主；分布的行業(yè)主要以工業(yè)、建筑業(yè)、商業(yè)及飲食服務(wù)業(yè)為主。
（3）流動(dòng)的時(shí)間更長(zhǎng)。部分流動(dòng)黨員已具有時(shí)間、地點(diǎn)相對(duì)固定的特點(diǎn)，一些黨員已連續(xù)多年在外較為固定地點(diǎn)務(wù)工經(jīng)商，飄泊游子正在逐步減少。
二、存在問題
從調(diào)查情況看，流動(dòng)黨員教育管理工作中存在的問題，最主要是“五難”。
1、去向難掌握。一些黨員外出前不向黨組織報(bào)告，有的外出后不與黨組織保持聯(lián)系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在外出務(wù)工經(jīng)商的黨員中，近半數(shù)黨員在外出前未向黨組織報(bào)告；31%的黨員沒有與原黨支部保持聯(lián)系。加之外出黨員的流動(dòng)性存在著很大的不確定因素，有的無固定地點(diǎn)且居無定所。因此，黨組織很難隨時(shí)掌握外出黨員的去向。
2、活動(dòng)難開展。一方面，流動(dòng)黨員遠(yuǎn)離屬地黨組織，無法參加原黨支部的活動(dòng)，就是春節(jié)回家過年，也是來去匆匆；另一方面，有95%的外出黨員不能參加所去地方黨組織生活；再一個(gè)方面，有的流入地黨組織對(duì)流入的黨員不聞不問。由此造成流動(dòng)黨員的正常組織生活以及教育培訓(xùn)等，都難以落到實(shí)處。
3、管理難落實(shí)。在流動(dòng)黨員中，有的還處于預(yù)備考察期，預(yù)備考察期間的表現(xiàn)難掌握，培養(yǎng)考察難落實(shí)，轉(zhuǎn)正手續(xù)難辦理；有的外出預(yù)備黨員則到期不按時(shí)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)；有的大學(xué)生黨員，畢業(yè)后無法落實(shí)工作單位，只能將組織關(guān)系掛靠在原戶籍所在地黨組織，人卻長(zhǎng)期在外，難以管理。此外，由于黨員目標(biāo)管理和民主評(píng)議黨員制度對(duì)于流動(dòng)黨員都難以落實(shí)，致使流動(dòng)黨員疏于管理和監(jiān)督。
4、黨費(fèi)難收繳。大部分的流動(dòng)黨員是在春節(jié)返鄉(xiāng)時(shí)一次性補(bǔ)交全年黨費(fèi)或外出前一次性提前交納全年黨費(fèi)，有的是由其親屬代為交納，還有少數(shù)流動(dòng)黨員不愿交納黨費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在流動(dòng)黨員中，未按要求交納黨費(fèi)的占28%。
5、作用難發(fā)揮。相當(dāng)部分流動(dòng)黨員存在著兩耳不聞窗外事、一心一意去掙錢的心態(tài)，外出期間對(duì)原黨支部的工作不聞不問，對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)關(guān)心不夠、支持不夠，為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策以及帶動(dòng)作用弱化。
三、原因分析
1、思想認(rèn)識(shí)不深。一些基層黨組織對(duì)流動(dòng)黨員的教育管理工作認(rèn)識(shí)不深，重視不夠。更有甚者，有些流入地的黨組織對(duì)流入黨員不聞不問，或者不愿接納他們參加組織生活。由于一些基層黨組織對(duì)流動(dòng)黨員教育管理工作認(rèn)識(shí)不深，重視不夠，造成五難現(xiàn)象長(zhǎng)期得不到很好地解決。
2、黨性觀念不強(qiáng)。部分流動(dòng)黨員黨性觀念淡薄，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，外出時(shí)不愿向黨組織報(bào)告，不愿暴露黨員身份，怕受約束，把自己置于黨組織之外。有的黨員意識(shí)逐漸淡漠，忽視黨組織生活，平時(shí)既不參加所在地的黨組織生活，也不向原黨組織匯報(bào)思想工作情況。此外，還有少數(shù)下崗職工的流動(dòng)黨員，由于對(duì)企業(yè)的改革不理解，造成了心理震蕩，情緒低落，對(duì)企業(yè)和黨組織有怨言，逐步疏遠(yuǎn)了黨組。
教育管理報(bào)告9
回顧過去的一年，是的，這是自中學(xué)成立以來項(xiàng)目最多、工作最多、發(fā)展最快的一年；這也是成績(jī)最顯著、教育教學(xué)水平不斷提高的一年。就整個(gè)學(xué)校而言，每個(gè)人都比以前更加努力地學(xué)習(xí)。我個(gè)人也覺得工作更重，責(zé)任更重。在我的工作中，我要對(duì)你們的大力支持、合作和幫助表示衷心的感謝！這是我去年的工作報(bào)告：
1、始終不渝地關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信發(fā)展是硬道理，始終把這句話作為學(xué)校管理的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南。歸根結(jié)底，一所學(xué)校取決于教育教學(xué)質(zhì)量。它應(yīng)該用教育教學(xué)的質(zhì)量向社會(huì)和人民解釋。在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)深化以課堂為中心、關(guān)注生活、提高質(zhì)量的初中課堂教學(xué)改革，強(qiáng)調(diào)以學(xué)案為載體的合作互動(dòng)課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流與合作的能力。在改革中，還提高了教師的專業(yè)能力，并取得了初步成效。在年，我們完成了確保高中入學(xué)考試三比二和啟動(dòng)100多名本科生參加高考的既定工作目標(biāo)，再次向社會(huì)交出了滿意的答卷。學(xué)校連續(xù)15年榮獲初中、高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校稱號(hào)。初中和高中被評(píng)為西青區(qū)課程改革優(yōu)秀學(xué)校
2、堅(jiān)持加強(qiáng)道德教育。我始終認(rèn)為德育是教學(xué)的前提和保證。在德育工作中，我們以培養(yǎng)和教育學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，加強(qiáng)了學(xué)校的德育工作，，以全校聯(lián)合管理和提高學(xué)生自我管理能力為措施。一年來，我全力支持德育部的工作，重視德育隊(duì)伍建設(shè)，推出并啟動(dòng)了青年班主任培訓(xùn)考核計(jì)劃。曉曉在綜合管理工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到高度贊揚(yáng)。學(xué)校被評(píng)為西青區(qū)綜合社會(huì)管理先進(jìn)單位，我再次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人
3、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我一直主張學(xué)校管理要以教師為本。建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的源泉。因此，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，我們的'教師必須進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，不斷提高教育教學(xué)的藝術(shù)和能力。作為一名校長(zhǎng)，我時(shí)刻提醒自己要認(rèn)識(shí)人，做好工作，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，致力于教育、關(guān)心和發(fā)展人，特別是年輕人。我全力支持各部門組織的各種活動(dòng)，如講座、展覽、教師基本技能競(jìng)賽等，大力倡導(dǎo)教師閱讀活動(dòng)，堅(jiān)持邀請(qǐng)進(jìn)來、邀請(qǐng)出去，拓寬教師視野，搭建交流平臺(tái)，通過學(xué)校期刊、論壇和博客為年輕教師展示和發(fā)展。今年，學(xué)校組織全體35歲以下青年教師講課，并推薦優(yōu)秀教師參加各級(jí)競(jìng)賽，取得了良好成績(jī)。謝光玲、青俊英獲全國(guó)高中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合精品課程大賽一等獎(jiǎng)；孫乃勤在全國(guó)初中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合精品課程大賽中獲得二等獎(jiǎng)；孫惠斌獲第五屆天津市青年教師學(xué)術(shù)論壇二等獎(jiǎng)；邢楠等30名教師參加了區(qū)級(jí)異質(zhì)優(yōu)秀課程評(píng)價(jià)，其中10名教師獲得一等獎(jiǎng)，10名教師獲得二等獎(jiǎng)，10名教師獲得三等獎(jiǎng)。獲得一、二等獎(jiǎng)的比例在全區(qū)學(xué)校中名列前茅，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。教師在各種評(píng)估中獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，包括48次講座、128篇論文、24個(gè)教學(xué)案例：教學(xué)設(shè)計(jì)，以及2個(gè)參與課件的國(guó)家獎(jiǎng)。教師的實(shí)踐成果也收集在《智慧教育》一書中。
4、努力提高學(xué)校的硬件水平。我一直相信，如果你不做好你的工作，你必須把它做好。我們應(yīng)該購(gòu)買U8的教育設(shè)備和掃描儀，并為教師的生活提供服務(wù)，從而有效提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，為教師備課提供資源保障。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，學(xué)校改擴(kuò)建工程已進(jìn)入最后階段，標(biāo)準(zhǔn)400米操場(chǎng)已建成，體育館、演講廳、食堂將于20xx年夏季建成投入使用，它將極大地改善現(xiàn)有的辦學(xué)條件，將我校的硬件水平提高到一個(gè)新的水平
5、渴望提高自身素質(zhì)。陶行知先生說：好校長(zhǎng)就是好學(xué)校。作為校長(zhǎng)，我們首先應(yīng)該是首席學(xué)習(xí)者。因此，在日常工作中，我也可以堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，注重不斷積累，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，堅(jiān)持上網(wǎng)，比如讀知名博客，讀書，開闊視野，通過博客及時(shí)與其他老師分享好文章。年，他撰寫了《建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的源泉》和《新課程理念下如何建設(shè)人文化學(xué)課堂》兩篇論文，參加了西青區(qū)創(chuàng)新杯評(píng)估，并提交市評(píng)估。此外，《軟硬結(jié)合，讓教師充滿幸�！芬粫谔旖蚴械谌龑弥ｉL(zhǎng)高峰論壇上獲得一等獎(jiǎng)，并在會(huì)上發(fā)表演講。“踐行辦學(xué)理念，讓師生共同成長(zhǎng)”被選為天津市初中教育委員會(huì)年會(huì)的書面交流材料
6、全心全意維護(hù)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)。作為分公司秘書和總裁，他是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中，他尊重其他領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見，支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，遇到問題敢于負(fù)責(zé)，是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。同時(shí)，還要求干部對(duì)個(gè)人分工要大膽負(fù)責(zé)，不推諉，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。雖然他是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，但他也是團(tuán)隊(duì)的一員。他在工作中認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制，保持對(duì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。會(huì)議嚴(yán)格按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中制、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，堅(jiān)持對(duì)上級(jí)重大政策、重要工作部署、人員、經(jīng)費(fèi)等重大問題的落實(shí)進(jìn)行集體討論和決策，不講話，在會(huì)上充分表達(dá)意見，虛心聽取其他委員的意見，先實(shí)踐會(huì)議決定，決不在會(huì)上胡說八道。在塑造自己形象的過程中，他們誠(chéng)實(shí)、無私、無畏、嚴(yán)格要求自己、寬容他人、盡責(zé)盡責(zé)
7、真誠(chéng)熱情地為教師謀福利、辦實(shí)事。為教師謀福利、辦實(shí)事、為教師擔(dān)憂、為教師著想是我一貫的目標(biāo)。在努力改善教師福利的同時(shí)，應(yīng)將教師事務(wù)作為其工作中的大事來安排，并盡可能為教師提供良好的辦公條件和周到的服務(wù)
教育管理報(bào)告10
20xx年被教育部確定為“教育經(jīng)費(fèi)管理年”，高增鄉(xiāng)中心小學(xué)依照〈省教育廳辦公室關(guān)于對(duì)中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查的通知〉，對(duì)我校進(jìn)行了賬務(wù)管理和教育公用經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況的自我檢查，現(xiàn)把自查情況匯報(bào)如下�！�
一、我校實(shí)行了校財(cái)局管的管理模式
自20xx年起我縣實(shí)行了校財(cái)局管的管理模式，我校將學(xué)校的財(cái)務(wù)和資產(chǎn)集中到縣教育局直接或間接管理，規(guī)范了學(xué)校的“收”、“支”、“撥”、“購(gòu)”、“督”，保障了學(xué)校資金所有權(quán)、資金使用權(quán)和財(cái)務(wù)自主權(quán)在不變的原則下，實(shí)行了財(cái)務(wù)規(guī)范、專業(yè)和科學(xué)管理，這樣從源頭上、制度上規(guī)范了我校的會(huì)計(jì)工作秩序，優(yōu)化收支結(jié)構(gòu)，預(yù)防和制止學(xué)校財(cái)務(wù)收支中可能發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)行為，保證資金的合理使用，使會(huì)計(jì)職能真正得到發(fā)揮。
二、我校教育經(jīng)費(fèi)的撥付和落實(shí)情況及結(jié)余資金的使用情況
20xx年1月1日起至20xx年9月30日止，上級(jí)財(cái)政部門向我校劃撥教育經(jīng)費(fèi)共計(jì)606000元。其中中央資金為532000元，省級(jí)資金為59200元，縣級(jí)資金為14800元。我校已使用經(jīng)費(fèi)444763.5元，加上20xx年我校結(jié)余的教育經(jīng)費(fèi)87584.96元，我校現(xiàn)剩于教育經(jīng)費(fèi)為248821.46元。我縣校財(cái)局管辦規(guī)定對(duì)于學(xué)校上年結(jié)余的公用經(jīng)費(fèi)累計(jì)到今年使用，但需重新編制預(yù)算。學(xué)校對(duì)于每筆公用經(jīng)費(fèi)的`支出都首先作好預(yù)算，并報(bào)教育主管部門審核，嚴(yán)格按照預(yù)算編制去進(jìn)行各項(xiàng)的“收”、“支”、“購(gòu)”。
三、縣級(jí)對(duì)我校財(cái)務(wù)的管理監(jiān)控和學(xué)校內(nèi)部的會(huì)計(jì)控制制度
縣級(jí)部門嚴(yán)格要求學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)的使用上一定專款專用，用到刀刃和實(shí)際上，嚴(yán)格實(shí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算，按照經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃對(duì)我校各項(xiàng)的“收”、“支”、“購(gòu)”進(jìn)行了有力監(jiān)督，并定期對(duì)學(xué)校的固定資產(chǎn)和經(jīng)費(fèi)情況走訪、調(diào)查。這樣從源頭上、制度上規(guī)范了我校的會(huì)計(jì)工作秩序，優(yōu)化收支結(jié)構(gòu)，預(yù)防和制止學(xué)校財(cái)務(wù)收支中可能發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)行為，保證資金的合理使用，使會(huì)計(jì)職能真正得到發(fā)揮。
學(xué)校內(nèi)部結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定了校內(nèi)財(cái)務(wù)控制制度，確定校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，下設(shè)分管財(cái)務(wù)的副校長(zhǎng)，出納掌錢并作好現(xiàn)金日記賬的登記，報(bào)賬員負(fù)責(zé)對(duì)原始票據(jù)的審核和報(bào)賬工作并作好會(huì)計(jì)賬薄的登記。每個(gè)人都有自己的職權(quán)和義務(wù)，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行層層管理，統(tǒng)一規(guī)劃。對(duì)貨幣資金的收入、支出、結(jié)余以及各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資的采購(gòu)、驗(yàn)收、保管、領(lǐng)用、銷售等活動(dòng)進(jìn)行控制、防止貪污、盜竊、濫用、毀壞等不法行為，保證財(cái)產(chǎn)物資的安全完整，為審計(jì)工作提供良好基礎(chǔ)。學(xué)校定期在校內(nèi)作好校內(nèi)財(cái)務(wù)的公示。
四、學(xué)校資產(chǎn)管理情況及存在不足
學(xué)校已建立固定資產(chǎn)總賬，但暫無一級(jí)明細(xì)賬，有會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)賬薄。從事會(huì)計(jì)工作的人員如報(bào)賬員、出納暫無會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，因此縣校財(cái)局管部門定時(shí)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)從事會(huì)計(jì)工作的人員進(jìn)行不定期的培訓(xùn)，（本人假期因縣校財(cái)局管部門的安排到省教師繼續(xù)教育學(xué)院參加了《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度培訓(xùn)》并獲得證書一本，并預(yù)計(jì)11月份參加考試），因?yàn)閷W(xué)校無資產(chǎn)管理部門所以并無建立固定資產(chǎn)臺(tái)賬，學(xué)校固定資產(chǎn)的購(gòu)進(jìn)都是通過校內(nèi)會(huì)議，并編制預(yù)算后報(bào)上級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)方可購(gòu)進(jìn)。我校對(duì)固定資產(chǎn)的報(bào)廢和轉(zhuǎn)讓首先向上級(jí)教育主管部門寫好報(bào)告，經(jīng)審核批準(zhǔn)后方可進(jìn)行報(bào)廢和轉(zhuǎn)讓，并作好報(bào)廢和轉(zhuǎn)讓登記。
以上是我校結(jié)合省廳有關(guān)《賬務(wù)管理和教育公用經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況的自我檢查》的通知要求進(jìn)行自檢后所作的自查報(bào)告，如有不是之處，望領(lǐng)導(dǎo)指示予以糾正。
高增鄉(xiāng)中心小學(xué)
20xx年10月28日
教育管理報(bào)告11
近幾年來，我校在xxx區(qū)教體局，xxx鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展、黨政建設(shè)工作作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，我校依照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了全面自查。結(jié)合實(shí)際深入剖析，查找不足，并制定了切實(shí)可行的整改措施�，F(xiàn)就我校有關(guān)自查情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我校位于xxx鎮(zhèn)xxx村�，F(xiàn)有在校生70多名，其中專任在崗教師7名。學(xué)校始建于1956年，至今已有50多年的歷史，在長(zhǎng)期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級(jí)主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓。通過努力，目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求，近年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、指標(biāo)達(dá)成情況
1、組織專題學(xué)習(xí)，逐條對(duì)照檢查、分工負(fù)責(zé)到人、落實(shí)到位。
2、召開全校大會(huì)學(xué)習(xí)，告之全體教師，對(duì)照常規(guī)自查自糾。
3、抽查學(xué)生及家長(zhǎng)，調(diào)查教師執(zhí)行情況，形成改進(jìn)意見。
三自查內(nèi)容
學(xué)校根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的.依據(jù)。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理，及時(shí)增減或信息更新。但還存在部分學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)未轉(zhuǎn)學(xué)籍的情況。堅(jiān)持每天執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校、上課信息，實(shí)行缺勤跟蹤。
我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)旗下講話、大課間等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育以及學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)生守則》。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃開設(shè)課程，在學(xué)校管理各個(gè)環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。但存在藝術(shù)課無專任教師的現(xiàn)象。
我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品，不從事有償家教。并將師德考核納入年終績(jī)效考核。多年來教師中無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
學(xué)校落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國(guó)家課程全面實(shí)施。不拔高教學(xué)要求,不加快教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格實(shí)行減負(fù)，并制定減負(fù)實(shí)施方案參照?qǐng)?zhí)行。我校常常利用家長(zhǎng)會(huì)、家校通等形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校治理，形成育人合力。
通過對(duì)照以上常規(guī)管理內(nèi)容，自我檢查，提高認(rèn)識(shí)我們深刻認(rèn)識(shí)，決心在今后的工作中逐步加以改進(jìn)，使xxx小學(xué)越辦越好。
教育管理報(bào)告12
第一部分關(guān)于教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的內(nèi)容
教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理是教育研究活動(dòng)的基本單位。其管理內(nèi)容，站在不同的位置，或考慮問題的不同角度，有不同的理解及不同的內(nèi)容。
1.廣義狹義的理解。
廣義理解。按照“全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法”，教育科學(xué)規(guī)劃課題管理內(nèi)容應(yīng)包含有8個(gè)方面：①組織；②課題類別和選題；③申報(bào)；④評(píng)審；⑤經(jīng)費(fèi)（管理）；⑥課題管理；⑦成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收；⑧成果的宣傳、推廣和評(píng)獎(jiǎng)。
狹義理解。僅指“⑥課題管理”這一部分。
2.工作性質(zhì)的理解。從課題管理的分工工作性質(zhì)看，既包含有行政性的管理，又包含業(yè)務(wù)性的管理。
3.課題級(jí)別的理解。從立項(xiàng)課題的級(jí)別來看，教育科學(xué)規(guī)劃課題可以有5級(jí)。
國(guó)家級(jí)——全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦組織審批的課題；
自治區(qū)級(jí)——廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織的，由廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、廣西教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題；
地市級(jí)——由地市教科所教研室組織，地市教育科學(xué)規(guī)劃辦或教育局批準(zhǔn)的課題；
縣（市區(qū)）級(jí)——縣教研室組織，縣（市區(qū)）教育局批準(zhǔn)的課題；
校級(jí)——學(xué)校自己組織并批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題。
4.管理層次的理解。
宏觀管理——課題的規(guī)劃管理屬于宏觀層次的管理，意在引導(dǎo)科研方向，形成研究重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)、組織和協(xié)調(diào)研究力量，有助于教育科研工作整體目標(biāo)的明確與教育研究資源的合理組織。如區(qū)教科規(guī)劃辦對(duì)全廣西、各地市教科所教研室對(duì)本地市、各縣教研室對(duì)本縣區(qū)范圍內(nèi)課題的規(guī)劃管理。
宏觀管理較偏重于行政性的管理。
微觀管理——以課題的研究進(jìn)程為管理對(duì)象，以研究方法與技術(shù)為主要領(lǐng)域，以課題個(gè)體的成果效益最優(yōu)化為管理目的，是落實(shí)課題規(guī)劃，完成課題研究任務(wù)的關(guān)鍵。指課題自身獨(dú)立的管理。
微觀管理偏重于業(yè)務(wù)性管理。
中觀管理——介于宏觀管理與微觀管理之間。
5.工作過程的理解。從研究工作發(fā)展過程看，可分為規(guī)劃管理、過程管理與成果推廣應(yīng)用管理三大板塊管理。
總之，課題管理內(nèi)容是相對(duì)而言的，站的位置（上、中、下）、角度的不同，所指的管理工作內(nèi)容和要求也有所不同。有的時(shí)候是既有分別，又有互相包含，不是截然分開。
本講座所講的管理內(nèi)容和要求，主要是確定在兩個(gè)方面：
一是針對(duì)廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題——自治區(qū)一級(jí)課題的管理問題來講。
二是針對(duì)與大家關(guān)系比較密切，目前大家比較關(guān)注和急需了解的關(guān)于“課題的管理”、“課題的成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收”兩大問題來講。
第二部分關(guān)于廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題的管理
一、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)行分級(jí)管理。
廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題的管理，主要遵循“上管下”、“自管自”和“委托管理”的辦法進(jìn)行。
1.廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)全區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題負(fù)有管理職責(zé)，直接管理廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題，并指導(dǎo)委托課題管理單位進(jìn)行課題的日常管理工作。
2.廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題（含A類、B類的C類）的日常管理，委托地市和高校教育科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行，具體為：
�、僬n題負(fù)責(zé)人所在單位是地、市、柳鐵管轄的，委托地、市教科所（教研室）、柳鐵教委普教科進(jìn)行管理。
�、谡n題負(fù)責(zé)人所在單位是高等學(xué)校的，委托該校分管教育科研規(guī)劃課題的部門（如：科研處、教務(wù)處、高教室、教科所等。）進(jìn)行管理。
其余（指上述提到的“地市或高校所管轄”以外的其他單位，如區(qū)直單位、區(qū)直中專、區(qū)直幼兒園、教育學(xué)會(huì)），由區(qū)教科規(guī)劃辦直接管理。
我們把以上①②所提到的'地市教科所、教研室和高校教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門稱為：委托課題管理單位。
3.各立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人及其所在單位負(fù)責(zé)課題的自我管理、具體管理。
二、廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦對(duì)委托課題管理單位進(jìn)行日常管理的內(nèi)容和要求。
1.地市教科所教研室及高校教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門，負(fù)責(zé)對(duì)課題的日常管理。協(xié)助廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦管理所屬范圍的重點(diǎn)（A類、B類）課題，代為管理所屬范圍的一般課題（C類），做好有關(guān)工作。
2.對(duì)課題研究過程進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。了解、檢查立項(xiàng)課題的研究進(jìn)展情況，督促課題組按計(jì)劃開展研究；對(duì)研究工作盡可能
題申請(qǐng)，均由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦審批。
�。ǘ┙M織鑒定單位。
1.通訊鑒定。所有課題（A類、B類、C類），由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織。
2.會(huì)議鑒定。將分不同情況安排：
�。�1）A類課題，由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織。
�。�2）B類課題，由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦組織；或者由廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦委托課題管理單位組織。
（3）C類課題，主要委托課題管理單位組織。具體為：
�、僬n題負(fù)責(zé)人所在單位是地、市、柳鐵管轄的，委托地、市教科所（教研室）組織。
�、谡n題負(fù)責(zé)人所在單位是高等學(xué)校的，委托該校分管教育科學(xué)規(guī)劃課題的部門（科研處、教科所、高教室等）組織。
其余（如：課題負(fù)責(zé)人所在單位為區(qū)直中專、技校以及區(qū)直單位等等）仍然由區(qū)教科規(guī)劃辦組織。
凡委托地市教科所、教研室，或高校教育科學(xué)規(guī)劃課題管理部門組織會(huì)議鑒定的，由區(qū)教科規(guī)劃辦發(fā)給委托書。鑒定結(jié)束后，受委托鑒定單位將會(huì)議鑒定結(jié)果報(bào)給區(qū)教科規(guī)劃辦。
第四部分課題經(jīng)費(fèi)的管理、籌措和使用
一、課題研究經(jīng)費(fèi)
1.A類課題由區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦資助部分經(jīng)費(fèi)；B類、C類課題研究經(jīng)費(fèi)由課題負(fù)責(zé)人及其所在單位及自籌。課題負(fù)責(zé)人及主要參與者所在單位應(yīng)對(duì)課題研究給予人力、財(cái)力、物力等方面的支持。
2.課題資助經(jīng)費(fèi)使用范圍。限于：
�、賴�(guó)內(nèi)調(diào)研、差旅費(fèi)。②資料收集、復(fù)印、翻拍、翻譯費(fèi)等及少量必要圖書購(gòu)置費(fèi)。③小型會(huì)議費(fèi)。④計(jì)算機(jī)使用費(fèi)。⑤成果印刷費(fèi)。⑥勞務(wù)酬金及咨詢費(fèi)(提取額分別不得超過總經(jīng)費(fèi)的10%和5%)。⑦成果鑒定費(fèi)。⑧管理費(fèi)（課題負(fù)責(zé)人所在單位提取管理費(fèi)的限額為課題總經(jīng)費(fèi)的5%，但最高每項(xiàng)課題提取20xx元，不得超額提取或重復(fù)提取。所提管理費(fèi)按科研管理部門與財(cái)務(wù)部門3:2的比例分配）。⑨出版補(bǔ)助費(fèi)。
由于目前我區(qū)的資助課題經(jīng)費(fèi)較少，所以暫不提倡搞
教育管理報(bào)告13
20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年當(dāng)中，我校以“做中國(guó)第一職業(yè)教育，辦中國(guó)最好的汽修院�！睘槟繕�(biāo)，中心認(rèn)真遵循教育規(guī)律，積極探索，大膽實(shí)踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范素質(zhì)教育教學(xué)，整合育人資源，努力提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，經(jīng)過努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
第一部分：年度工作回顧
一、教學(xué)文件方面
1、教學(xué)計(jì)劃：中心元月份已完成《教學(xué)計(jì)劃》(試行版)的制定工作，經(jīng)院務(wù)會(huì)討論通過下發(fā)至各校區(qū)。八月份中心就前期各校區(qū)課程開展情況，組織研討并階段性修定《教學(xué)計(jì)劃》，經(jīng)學(xué)院審核通過并下發(fā)至各校區(qū)(東區(qū)自行研發(fā))。
2、教學(xué)大綱：依據(jù)《教學(xué)計(jì)劃》分專業(yè)已完成教學(xué)大綱的編寫工作并下發(fā)各校區(qū)。
二、教學(xué)組織與實(shí)施
1、教材研討與教學(xué)專題會(huì)議
1)教材研討會(huì)議：今年初，素質(zhì)中心先后組織2場(chǎng)中層管理人員、2場(chǎng)一線素質(zhì)課教師就素質(zhì)教育方向問題進(jìn)行研討，在去年教學(xué)總結(jié)、市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，最終確定我院的素質(zhì)課研究方向。
2)素質(zhì)課專題會(huì)議：今年2月、6月期間，素質(zhì)中心先后組織2場(chǎng)關(guān)于如何實(shí)施素質(zhì)教育的專題會(huì)議，會(huì)議中明確了素質(zhì)教育實(shí)施應(yīng)自上而下，全員參與。素質(zhì)中心承擔(dān)并負(fù)責(zé)我院素質(zhì)教育研發(fā)及課程實(shí)效性論證工作，素質(zhì)課具體的實(shí)施自今年起將由學(xué)區(qū)自行承擔(dān)，素質(zhì)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及課程支援工作。會(huì)議中幫助各學(xué)區(qū)教務(wù)辦明確教師授課流程;明確檢查的要求;明確符合授課要求任課教師所應(yīng)具備的條件;任課教師的定期培訓(xùn)與跟進(jìn)要求等。專題會(huì)議的召開為明確各自的責(zé)任和義務(wù)、順暢素質(zhì)教育提供了應(yīng)有的保障。
2、內(nèi)部教材編寫及課件審核工作
1)組織編寫教師用書。本中心自今年2月初至6月份，依據(jù)《素質(zhì)課教學(xué)計(jì)劃》分專業(yè)組織編寫內(nèi)部教材84篇。其中入學(xué)教育篇21篇，品德教育篇41篇，職場(chǎng)教育篇22篇。參與編寫人員6人，平均14篇/月/人。
2)組織編寫學(xué)生用書。本中心自7月份至8月底，依據(jù)《素質(zhì)課教學(xué)計(jì)劃》及《素質(zhì)課內(nèi)部教材》(內(nèi)部用書)，組織編寫內(nèi)部教材74篇。其中入學(xué)教育16篇，品德教育38篇，職場(chǎng)教育20篇。同時(shí)增加了閱讀欣賞2篇(做人說明書、健康飲食)。參與編寫人員5人，平均15篇/月/人。
3)組織編寫素質(zhì)拓展訓(xùn)練手冊(cè)。本中心10月份至11月底，依據(jù)《素質(zhì)課教學(xué)計(jì)劃》制定素質(zhì)拓展訓(xùn)練手冊(cè)共計(jì)20篇(技能部5，學(xué)歷部7篇，拓展活動(dòng)8篇)。參考項(xiàng)目64篇。平均15篇/月/人。
4)學(xué)區(qū)上交課件的審核定稿編號(hào)工作。今年下半年學(xué)區(qū)在總結(jié)上半年工作的基礎(chǔ)上，推出課件教學(xué)，截止目前為止，各校區(qū)已上交課件14篇，已審核定稿，編入電子檔案中。
3、師資隊(duì)伍建設(shè)
1)內(nèi)部員工培訓(xùn)
本年度中心共完成內(nèi)部素質(zhì)課授課能力培訓(xùn)4場(chǎng)(《新員工培訓(xùn)》《漫談聽課、評(píng)課》《和諧的根本》《內(nèi)部講師授課技巧》。內(nèi)部復(fù)講1場(chǎng)(《思想決定命運(yùn)》)。
2)班主任幫教工程
班主任素質(zhì)課培訓(xùn)共計(jì)9場(chǎng)(《感恩一切手語》《如何上好一堂素質(zhì)課》《幸福來自積極快樂的生活》《上好素質(zhì)課做好領(lǐng)路人》《教師禮儀》《素質(zhì)拓展訓(xùn)練教學(xué)模式》等)。
新班主任素質(zhì)課試講聽評(píng)9場(chǎng)，涉及44位班主任。其中本部4場(chǎng)、20位班主任;西區(qū)3場(chǎng)、13位班主任;東區(qū)2場(chǎng)、11位班主任。
4、課程統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)
開學(xué)初至今素質(zhì)課已正式納入教學(xué)體系中(原先由素質(zhì)中心獨(dú)立完成)，中心負(fù)責(zé)對(duì)全院課程進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，共計(jì)協(xié)調(diào)課程92課時(shí)，涉及46位教師，46個(gè)課題。
5、授課支援
支援校區(qū)授課129場(chǎng)、258課時(shí)。其中本部124場(chǎng)、248課時(shí)(由于本部招生期間作為我院主要接待區(qū)，大部分班主任負(fù)責(zé)新生接待工作且接待頻率較高的緣故，支援本部授課大多集中在6、7、8三個(gè)月);東區(qū)3場(chǎng)、6課時(shí);西區(qū)2場(chǎng)、4課時(shí)。
6、素質(zhì)課推廣與實(shí)施活動(dòng)
1)示范課。教學(xué)質(zhì)量月中心組織全院素質(zhì)課教師技能比拼活動(dòng)，并舉辦示范課10場(chǎng)，涉及教師10人、課題10個(gè)《感恩父母與愛同行》《安全教育匯編》《學(xué)會(huì)積極的自我暗示》《孝的真諦》《職業(yè)學(xué)生禮儀》《態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力》《方法總比問題多》《有效溝通》《磨練意志拒絕不良誘惑》《有效的溝通技巧》。
2)集體備課。組織各校區(qū)班主任集體5場(chǎng)(《感恩一切》《職業(yè)學(xué)生禮儀》《職場(chǎng)中如何與人有效溝通人》《謹(jǐn)言慎思篤行》)。
7、三教兩訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案
1)軍訓(xùn)。軍訓(xùn)方案的制定與軍訓(xùn)跟進(jìn)工作。計(jì)劃春季跟進(jìn)11個(gè)班(其中東區(qū)4個(gè)班，本部7個(gè)班)，實(shí)際完成跟進(jìn)11個(gè)班。計(jì)劃秋季軍訓(xùn)跟進(jìn)38個(gè)班(其中西區(qū)19個(gè)班，東區(qū)6個(gè)班，本部13個(gè)班)，實(shí)際完成跟進(jìn)38個(gè)班。
2)入學(xué)教育(開班典禮)。此項(xiàng)工作中心已完成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教案并下發(fā)至各校區(qū)。要求新生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)，班主任需完成新生的入學(xué)教育首篇----開班典禮。計(jì)劃跟進(jìn)29個(gè)班，目前中心已完成跟進(jìn)29個(gè)班。其中本部18個(gè)班，西區(qū)7個(gè)班，東區(qū)4班。
3)大專部素質(zhì)拓展活動(dòng)。今年六月，中心與校區(qū)共同組織“大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)日”，組織編寫8篇教案，并進(jìn)行教師培訓(xùn)，拓展日當(dāng)天的跟進(jìn)考核工作。此次活動(dòng)的開展效果顯著。
4)畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮已納入素質(zhì)教育體系中，截止11月份計(jì)劃跟進(jìn)16個(gè)畢業(yè)班，中心完成跟進(jìn)16個(gè)班畢業(yè)典禮。
8、定期教學(xué)檢查
1)月度教學(xué)檢查活動(dòng)。為更有效地服務(wù)于校區(qū)，教務(wù)處自今年下半年以來，組織實(shí)施月度教學(xué)檢查活動(dòng)。截止11月份共計(jì)進(jìn)行常規(guī)檢查2場(chǎng)，專項(xiàng)檢查2場(chǎng)。教學(xué)檢查的開展效果顯著。原先就教案檢查一項(xiàng)，各校區(qū)基本上都存在不交教案不寫教案現(xiàn)象，現(xiàn)如今，教案上交率達(dá)100%，且各校區(qū)都涌現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)教案。
2)教師座談會(huì)及問卷調(diào)查
座談會(huì)共計(jì)12場(chǎng)，其中教師座談會(huì)共計(jì)4場(chǎng)，學(xué)生座談會(huì)共計(jì)8場(chǎng)。
教學(xué)滿意度及問卷調(diào)查共計(jì)15場(chǎng)。其中教師3場(chǎng)，學(xué)生12場(chǎng)，涉及近80個(gè)班、近1000人，平均教學(xué)滿意度達(dá)93.08%(其中本部平均滿意度達(dá)93.81%，東區(qū)平均滿意度達(dá)95.41%，西區(qū)平均滿意度達(dá)91.31%)。
3)聽課。截止11月份，中心共計(jì)聽、評(píng)課43節(jié)，涉及40人次，40個(gè)課題。平均4節(jié)/月。
9、階段性考核跟進(jìn)
1)試卷的出卷工作。按新的《素質(zhì)課教學(xué)計(jì)劃》的要求，中心共完成三個(gè)階段性考核性試卷AB卷6套12份試卷出卷工作，其中大專部AB卷3套6份，技能部AB卷3套6份。
2)學(xué)區(qū)考核結(jié)果匯總歸檔。將校區(qū)考核成績(jī)錄入電子檔，建立管理庫(kù)。
10、其他方面
1)檔案管理。每月將依據(jù)月度工作計(jì)劃將文檔資料、電子稿、圖片資料檔案管理，建立管理庫(kù)。
2)參與職稱評(píng)定。班主任職稱評(píng)定的參與工作。
3)崗位說明書及作業(yè)指導(dǎo)書的制定。完成部門崗位說明書及校區(qū)素質(zhì)專員崗位說明書的制定。
4)內(nèi)部教材封面彩頁設(shè)計(jì)、內(nèi)插彩頁設(shè)計(jì)。
5)“春天里夢(mèng)在飛”征文評(píng)選工作(為期一周);
第二部分：工作中存在的不足及改進(jìn)措施
一、存在的問題
1、認(rèn)識(shí)上的偏差致使執(zhí)行不夠到位
中心雖然組織召開素質(zhì)課專題教學(xué)會(huì)議，也指導(dǎo)了教務(wù)科如何明確授課流程;明確檢查的要求;明確任課教師符合授課要求所應(yīng)具備的條件;任課教師的定期培訓(xùn)與跟進(jìn)要求。由于教務(wù)科第一次參與素質(zhì)課教育教學(xué)，所以，個(gè)人理解上存在誤差，致使在執(zhí)行過程中不到位。
2、中心定位的轉(zhuǎn)移
由年初的專職隊(duì)伍，改變?yōu)榘嘀魅侮?duì)伍建設(shè)。由于中心人手局限，致使班主任隊(duì)伍建設(shè)與跟進(jìn)不夠到位。培訓(xùn)效果也不明顯。因?yàn)槎ㄎ坏霓D(zhuǎn)移，內(nèi)部員工復(fù)講工作也處于停滯狀態(tài)。
3、調(diào)代課過于頻繁，截止到目前為止，調(diào)代課共計(jì)78次、156節(jié)課，涉及教師70人左右，課題72個(gè)(此項(xiàng)數(shù)據(jù)不包括私自調(diào)代課)。
4、授課實(shí)質(zhì)性效果有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、改進(jìn)措施
1、建立專人負(fù)責(zé)制
各校區(qū)推薦選取素質(zhì)專員，實(shí)行專人專事。中心給予支持、服務(wù)、指導(dǎo)、跟進(jìn)工作。
2、加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)
建立素質(zhì)授課教師培訓(xùn)體系，建立培訓(xùn)考核機(jī)制，將此項(xiàng)工作成果納入到班主任量化考核中。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)
組織開展班主任授課經(jīng)驗(yàn)分享及課程研發(fā)開作。
第三部分：主要工作目標(biāo)(年度工作計(jì)劃)
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)
班主任隊(duì)伍建設(shè)幫教工作的再跟進(jìn);
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的組織開展;
新班主任素質(zhì)課的'培訓(xùn)工作;
專題座談會(huì)
二、教材的充分利用及課程的有效編排
教材的充分有效利用;
探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。
三、狠抓常規(guī)管理
常規(guī)教學(xué)檢查與跟進(jìn)
季度教學(xué)滿意度調(diào)查與分析
四、萬通素質(zhì)講堂
編排萬通素質(zhì)講堂的課程體系，讓培訓(xùn)更具實(shí)效性。
五、教學(xué)計(jì)劃的修定工作
總結(jié)課程實(shí)施與跟進(jìn)，組織修定階段性教學(xué)計(jì)劃。
在實(shí)施素質(zhì)教育中，中心做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育體系初步形成。但也還存在一些問題，如個(gè)別老師對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法依然比較落后;課堂教學(xué)個(gè)案(實(shí)例)研究還不規(guī)范，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善;學(xué)生個(gè)案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，積極組織學(xué)區(qū)參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，外送學(xué)習(xí)等，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，立足校本教研，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究，積累大量第一手的資料，為下一步研究打下良好的基礎(chǔ)。
教育管理報(bào)告14
為了認(rèn)真落實(shí)晉煤辦基發(fā)的（20xx）1489號(hào)文件文件精神，嚴(yán)格貫徹《煤礦防治水規(guī)定》和《煤礦安全規(guī)程》，提高煤礦水害防治水平，我公司針對(duì)目前防治水工作開展情況，進(jìn)行一次全面排查分析，現(xiàn)將具體自查整改情況匯報(bào)如下：
一、防治水工作自查情況：
1、我公司年初制定了《水害防治崗位責(zé)任制》，落實(shí)了煤礦水害防治主體責(zé)任和礦井防治水工作相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，將防治水工作具體落實(shí)到個(gè)人。
2、公司設(shè)置了專職防治水機(jī)構(gòu)，成立了專業(yè)防治水科室，防治水科室主要人員由3名防治水專業(yè)技術(shù)人員組成，在通防工區(qū)建立了專門的探放水作業(yè)隊(duì)伍并配齊了專用的探放水設(shè)備ZLJ-650煤礦用坑道鉆機(jī)3臺(tái)，裝備了必要的防治水搶險(xiǎn)救災(zāi)設(shè)備，保證了礦井防治水工作正常開展。
3、建立健全了水害防治各項(xiàng)規(guī)章制度，如水害防治崗位責(zé)任制、水害防治技術(shù)管理制度、水害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)制度、水害隱患排查治理制度、雨季汛期巡查制度、大到暴雨天氣停工撤人制度、防治水考核制度、礦井探放水制度、各級(jí)各類人員防治水安全責(zé)任制、防治水管理運(yùn)行制度、防治水安全確認(rèn)簽字移交制度等；年初編制了礦井中長(zhǎng)期規(guī)劃、年度防治水計(jì)劃、水害防治工作方案、應(yīng)急預(yù)案等各項(xiàng)防治水措施，并組織實(shí)施。
4、礦井井口及工業(yè)場(chǎng)地內(nèi)的辦公樓、宿舍（樓）基本遠(yuǎn)離山體，對(duì)靠近山坡的少部分建筑物進(jìn)行了認(rèn)真檢查，排除了有活動(dòng)可能的山體，消除了山體滑坡的危險(xiǎn)。
5、11月24日對(duì)礦井轄區(qū)內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)進(jìn)行了一次全面大排查，整修了溝渠，將“雨季三防”排查工作落實(shí)到位。
根據(jù)預(yù)案組建了防汛搶險(xiǎn)應(yīng)急隊(duì)伍，設(shè)置了專門的搶險(xiǎn)物資庫(kù)，備足雨衣、雨鞋、編織袋、鐵鍬等防汛物料，落實(shí)了車輛、器材等搶險(xiǎn)備用物料和醫(yī)療藥品、醫(yī)療器材。
6、由于我公司礦井水文地質(zhì)條件簡(jiǎn)單，礦井涌水量組成主要為巷道低洼積水及生產(chǎn)用水，其涌水量較小，對(duì)礦井影響較小，因此僅在水倉(cāng)入口位置建立了礦井涌水量觀測(cè)。
7、根據(jù)掘進(jìn)度，按規(guī)定及時(shí)分析修改礦井充水性圖、礦井綜合水文地質(zhì)圖等相關(guān)圖件，對(duì)于礦井水文地質(zhì)報(bào)告、水文地質(zhì)類型報(bào)告的編制工作，由技術(shù)機(jī)構(gòu)編制。
8、根據(jù)《煤礦防治水規(guī)定》和《煤礦安全規(guī)程》要求，公司建立防治水各種臺(tái)賬檔案，做到專檔專柜，實(shí)行專人負(fù)責(zé)。
9、根據(jù)礦井采掘進(jìn)度及相鄰礦井水情水害調(diào)查摸底情況，及時(shí)補(bǔ)充完善了礦井水情水害分布圖。
10、在掘進(jìn)生產(chǎn)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行“預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，有掘必探，先探后掘，先治后采”的防治水工作原則，嚴(yán)格執(zhí)行防治水安全確認(rèn)簽字移交制度，明確了責(zé)任，確保了防治水管理運(yùn)行順利開展，保證了施工安全。
11、井下探放水實(shí)現(xiàn)了專用鉆機(jī)、專業(yè)人員、專職隊(duì)伍進(jìn)行施工，杜絕了使用煤電鉆等非專用探放水設(shè)備進(jìn)行探放水。
12、井下探放水作業(yè)時(shí)，均嚴(yán)格按照探放水規(guī)程要求做好準(zhǔn)備工作，遇條件變化時(shí)及時(shí)編制專項(xiàng)探放水措施，確保了施工安全。
13、制定嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)下井帶班制度。
15、公司認(rèn)真組織進(jìn)行《防治水規(guī)定》和新修訂的'《煤礦安全規(guī)程》防治水條款的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握了防治水基本應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，著力提高了防治水技術(shù)和管理水平。
二、整改要求
1、嚴(yán)格按照安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的要求和防治水有關(guān)規(guī)定進(jìn)行整改。
2、認(rèn)真執(zhí)行《防治水的規(guī)定》、《煤礦安全規(guī)程》。
三、整改內(nèi)容
1、礦井周邊采空區(qū)的調(diào)查了解情況的資料不清楚，及時(shí)落實(shí)整改，做好記錄。（已組織開展，并編寫調(diào)查報(bào)告）
2、加強(qiáng)了安全培訓(xùn)，并且組織了礦井水害應(yīng)急預(yù)案及演練相結(jié)合，使井下工作人員熟悉井下巷道系統(tǒng)及發(fā)生水害時(shí)的逃生路線。
3、探放水設(shè)計(jì)有部分不合理，需要及時(shí)修正，并作出貫徹記錄。（審定后，已經(jīng)及時(shí)修改）
四、整改措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行三大規(guī)程及有關(guān)文件規(guī)定。
2、認(rèn)真執(zhí)行整改標(biāo)準(zhǔn)。
3、加強(qiáng)水害防范管理工作，由技術(shù)礦長(zhǎng)牽頭，每七天組織有關(guān)人員進(jìn)行一次水害隱患排查，對(duì)查出的問題限期進(jìn)行整改，并進(jìn)行專門驗(yàn)收，做到有安排、有落實(shí)。
4、認(rèn)真執(zhí)行“有掘必探，先探后掘”的原則，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
5、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，用嚴(yán)格的現(xiàn)場(chǎng)管理來實(shí)現(xiàn)井下各系統(tǒng)環(huán)節(jié)的規(guī)范化、正規(guī)化。各部門都要從現(xiàn)場(chǎng)管理入手，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。
6、堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真規(guī)范防治水工作。
7、加大安全檢查、監(jiān)督的力度，各隊(duì)組安全員、科隊(duì)級(jí)干部、安監(jiān)員及礦領(lǐng)導(dǎo)，都必須樹立安全第一的思想，都是安全管理者，發(fā)現(xiàn)隱患都有權(quán)要求立即整改，必要時(shí)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁，確保各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。
8、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的管理工作，造成事故或有造成事故的隱患，要嚴(yán)格追究責(zé)任。
9、技術(shù)部門要根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改或補(bǔ)棄，制定新的安全技術(shù)措施，并按要求報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)，確保各項(xiàng)措施技術(shù)上可行，安全上有保障。
教育管理報(bào)告15
xx鄉(xiāng)小學(xué)在全面貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制改革工作中，嚴(yán)格按照上級(jí)的文件精神，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，使義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)使用落到實(shí)處。把這項(xiàng)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位。做到了宣傳到位，措施得力，接受各級(jí)部門及社會(huì)的監(jiān)督，通過全面的督查和自查，學(xué)校對(duì)貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的使用有序進(jìn)行，無任何不良現(xiàn)象的發(fā)生。
一、管理辦法。
為確保撥入我鄉(xiāng)的義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)真正落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議，對(duì)資金的管理制定切實(shí)可行的`管理實(shí)施辦法，嚴(yán)格按照文件精神，切合我鄉(xiāng)實(shí)際，根據(jù)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，合理支配資金。保證做到專款專用，對(duì)所撥入的經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格按文件精神把資金的60%下劃到各村完小，中心校使用40%，由于我鄉(xiāng)的教育設(shè)施發(fā)展不均衡，教室桌椅破損，為此，經(jīng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示后，再?gòu)南聞澑鞔褰?jīng)費(fèi)中提取了20%集中使用，用于改善部份學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在下?lián)艿礁鞔逋晷〉慕?jīng)費(fèi)中，由各村完小據(jù)本校實(shí)際，先擬出計(jì)劃，報(bào)中心校校長(zhǎng)審批后方可使用，并對(duì)使用后的相關(guān)發(fā)票由中心校校長(zhǎng)簽字報(bào)銷。真正把有限的資金落到了實(shí)處，提高了資金的使用效率。
二、使用情況。
20xx年全年撥入我鄉(xiāng)的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)共xx元，均按要求全部用于學(xué)校相關(guān)支出，其中辦公經(jīng)費(fèi)xx元、招待費(fèi)xx元、差旅費(fèi)xx元、水電費(fèi)xx元、交通費(fèi)xx元、郵電費(fèi)xx元、會(huì)議費(fèi)xx元、維修費(fèi)xx元、租賃費(fèi)xx元、培訓(xùn)費(fèi)xx元、印刷費(fèi)xx元，其他費(fèi)用xx元。20xx年撥入第一批經(jīng)費(fèi)xx元，用于辦公經(jīng)費(fèi)xx元、差旅費(fèi)xx元、交通費(fèi)xx元、郵電費(fèi)xx元、維修費(fèi)xx元。所有經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照收支兩條線管理，確保經(jīng)費(fèi)的正常使用。
三、存在的問題。
由于多年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)比較緊張，教學(xué)硬環(huán)境,如教室的陳舊桌椅的老化等已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)發(fā)展的需要，辦學(xué)條件亟待改善。一是教育投入不足的問題依然較突出。二是村級(jí)完小學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，亟需改善，校舍嚴(yán)重不足，陳舊，破損嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)校存有D級(jí)危房未拆除，存有不安全隱患。三是有的學(xué)校大班額嚴(yán)重，實(shí)施素質(zhì)教育仍然難度較大。四是部分點(diǎn)校存有學(xué)生自帶課桌凳現(xiàn)象。究其原因，教育經(jīng)費(fèi)投入不足是一直以來阻礙學(xué)校發(fā)展一大因素。
xx鄉(xiāng)中心學(xué)校
20xx年xx月xx日
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