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師德師風說明報告

時間:2023-01-22 19:31:56 其他報告 我要投稿

師德師風說明報告精選10篇

  在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,我們使用報告的情況越來越多,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的師德師風說明報告,希望對大家有所幫助。

師德師風說明報告精選10篇

師德師風說明報告1

  我校認真貫徹落實《九江市教育局關(guān)于進一步加強在職教師職業(yè)道德行為規(guī)范的通知》和瑞昌市教體局(20xx)69號文件精神,主動開展作風整頓治理活動。按照市教體局的《通知》精神進行了師德師風自查自糾整改工作,現(xiàn)將我校師德師風自查整改情況報告如下。

  一、領(lǐng)導重視,狠抓思想教育不放松。

  三年來以來,銅城學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風工作專題會議,研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由書記杜勇華同志任組長,學校副校長為副組長,行政干部為成員的師德師風領(lǐng)導小組,具體負責師德師風工作,制定了學校師德師風實施意見。利用教師培訓、教職工大會,組織教師學習教體局關(guān)于師德工作的整改的文件,學習“教師師德規(guī)范”、十八大精神以及“教師法”、“教育法”、“義務教育條例”相關(guān)法律等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育,提高師德修養(yǎng),規(guī)范從業(yè)行為,通過學習,使熱愛本職工作、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法,樂于奉獻的優(yōu)良師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率,提高了我校教職工的思想覺悟。

  二、學先進典范,塑教師形象。

  一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種形式宣傳各類先進典范,把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,才能辦好人民滿意的教育。首先,抓住身邊的典范。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典范將有更強的說服力,學校在廣泛開展學習的過程中,組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,對這些先進教師的工作予以肯定,弘揚正氣,抵制邪氣。其次,組織教師外出學習,組織教師進行討論,談學習體會,談感想。按照《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,我校建立了個人自評,教師互評,學生評價,父母評價的'師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作,推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化,把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風建設(shè)工作取得了優(yōu)良的效果。

  三、抓住重點,自查自糾。

  針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

  1、召開學校領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實,公開辦事制度,社會承諾服務制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省。

  2、召開黨員會,會上要求全體黨員主動參與到師德師風建設(shè)中去,大力配合學校開展師德師風工作,把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風的楷模。

  3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、有償家教等情況進行自查自糾。

  4、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生父母公開學校投訴電話,接受學生、學生父母對師德師風的監(jiān)督,學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

  5、開展師德師風父母在線調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

  6、學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生在線調(diào)查,以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),同時在對教師教學質(zhì)量考核中,學生的測評得分占一定的比例。

  四、自查自糾情況

  1、通過開展師德師風自查自糾,我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

  2、進一步鞏固了我校師德師風成果,①學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務于學生。②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生的違規(guī)行為得到有效遏制,③學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學生、學生父母對學校、教師工作的贊譽度大幅度提高。

  五、整改措施

  師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,我校以模范老師為榜樣,努力學習,主動工作,加強修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教職工成為為人民服務的教師,讓人民群眾滿意的教師。

師德師風說明報告2

  根據(jù)區(qū)政協(xié)文教衛(wèi)體委的通知要求,婁莊鎮(zhèn)政協(xié)工委2月下旬至3月上旬對本鎮(zhèn)中小學教師師德師風建設(shè)情況進行了調(diào)研。調(diào)查組采取聽取匯報、召開座談會、問卷調(diào)查、家長建議等收集了師德師風建設(shè)“第一手資料”,現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下:

  婁莊鎮(zhèn)中小學根據(jù)國家、省、市、及區(qū)教育局關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求,建設(shè)師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的教師隊伍,全面提高教育教學質(zhì)量,以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,結(jié)合實際,各學校積極開展師德師風建設(shè)活動,弘揚高尚師德,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感。

  一、強化學習,提高教師的思想境界和師德水平

  師德師風建設(shè)工作是提升教師隊伍素質(zhì),促進教育教學質(zhì)量提高的一項基礎(chǔ)性的工作。婁莊鎮(zhèn)各學校定期不定期地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等法律法規(guī),學習省、市、區(qū)教育部門關(guān)于進一步強化師德師風建設(shè)的文件,學習區(qū)教育局嚴肅處理教師違反師德等問題情況的通報,引導教師嚴格遵守《教師廉潔自律規(guī)范》,堅定職業(yè)理想,堅持職業(yè)操守,甘于清貧,守住底線,保持心靈的寧靜;告誡教師在面對復雜的社會和各種誘惑時,必須時刻保持頭腦清醒,始終嚴守規(guī)矩,使自己成為真正“懂規(guī)矩”的人;促進廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀,自覺承擔政治責任和社會責任,樹立高尚的道德情操和精神追求,淡泊名利,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻。全鎮(zhèn)沒有發(fā)現(xiàn)明顯的教師有償家教、體罰學生、索請索禮、以教謀私等各種師德師風問題。

  二、建章立制,規(guī)范教師的從教行為

  婁莊鎮(zhèn)中小學校一方面抓思想,抓學習,抓教育,從源頭上加強師德師風建設(shè),一方面抓制度,抓管理,抓懲戒,加大對教師的約束力度,規(guī)范從教行為,推進依法治教。各學校建立了師德師風建設(shè)的互動制度、學校教育制度、督促制度、考核制度、集中培訓制度和問題處理報告制度。通過解讀上級文件、警示教育、短信提醒、專項督查等方法和途徑,讓全體在職教師增強法規(guī)意識和廉潔從教意識,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。結(jié)合“人民滿意學!痹u選活動,對教師進行評議。通過深入班級發(fā)放調(diào)查表,召開學生、家長座談會等多種方式,全面掌握師德師風情況。重點開展了“治理在職教師從事有償家教”專項整治工作。學校對查擺出的問題進行梳理歸類,分析原因,責令相關(guān)教師認真整改,并對整改情況跟蹤監(jiān)督,確保整改效果。

  三、開展活動,引導教師做師德師風的踐行者

  為使師德師風建設(shè)工作具有時代特色,更好地服務于教育教學大局,學校積極開展豐富多彩的師德師風建設(shè)活動。婁莊中學開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu),辦人民滿意教育”主題實踐活動,引導全校教師恪守職業(yè)規(guī)范,自覺履行職責,建樹良好形象。舉行師德公開承諾暨教師集體宣誓儀式,促進教師肩負重任,奮發(fā)進取,追求卓越。舉行“教師的身正與學高追求”等專題報告會,教育引導廣大教師不斷學習,注重實踐,加強研究,做一名自尊、敬業(yè)、精業(yè)的智慧型教師。婁莊中心小學按照“師德師風建設(shè)年”的活動要求,組織開展“和美教師”、“和美學生”評比,學習“和美教師”、“敬業(yè)愛崗,爭做六有好教師”立功競賽等活動,樹立典型,弘揚正氣,引領(lǐng)廣大教師堅定職業(yè)理想。學校專門開辟了“明星”墻,張貼“明星”像,用身邊的榜樣去教育、感染每一位教師。行知實驗小學將“責任”、“態(tài)度”和“服務”作為學校管理理念,深入開展師德師風主題教育、警示教育活動,強化精神感召。舉行《第56號教室》讀書心得交流、師德師風警示教育心得交流,“最美教師”、“行知好教師”、“完美辦公室”評選活動,豐富活動載體,培育團隊精神。在全校范圍內(nèi)開展相互找尋亮點的`尋寶活動,舉行事跡交流會,充分挖掘每一位教師的閃光點,激發(fā)教師爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,促使教師不斷超越自我。

  四、成效明顯,提升了婁莊教育的影響力和美譽度。

  通過各項活動的開展,廣大教師的師德修養(yǎng)進一步提高,敬業(yè)精神進一步增強,教學質(zhì)量進一步提升,婁莊鎮(zhèn)多年來被評為教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。婁莊中學堅持以教育教學為中心,堅持因材施教的傳統(tǒng),充分調(diào)動教和學的積極性,以人為本挖潛力,嚴精細實抓管理,教育教學質(zhì)量一直保持在區(qū)三星級高中之首,20xx年教學質(zhì)量有了更大的提升,138人達本二以上分數(shù)線,名列泰州市三星級高中第一,實現(xiàn)了本二達線率的高位攀升。婁中的中考成績也逐年提高。全校有40多人報考了教育碩士研究生。

  婁莊中心小學先后獲泰州市依法治校示范校、區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學校、泰州市優(yōu)秀教育共同體,區(qū)體育運動會團體總分第八名等優(yōu)異成績,先后有13名教師在區(qū)級課堂教學競賽中獲獎;朱美玲、朱向宏、汪國葆、陳龍喜、丁晶晶、吳瓊、李星君、張壽明、金射武、高慧桃、夏萍萍等老師的論文先后在省、市以上獲獎或發(fā)表。戴芃萱等同學先后數(shù)百人次在省、市及以上級競賽中獲獎。

  行知實小先后被評為泰州市《義務教育學校管理標準(試行)》示范校、姜堰區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學校、新藝術(shù)教育實驗優(yōu)秀學校、全國校園足球試點學校;教師的教科研微創(chuàng)新課題研究走上了新臺階,三個微創(chuàng)新案例獲評“泰州市30佳優(yōu)秀微創(chuàng)新案例”,并被在泰州范圍內(nèi)推廣。24人在區(qū)教育工會“教工論壇”中獲獎。高粉蘭被評為區(qū)“美德教師”,朱龍貴被評為區(qū)“十佳最美教師”。

  五、調(diào)研發(fā)現(xiàn),師德師風仍存在一些問題

  由于受各方面因素的影響,師德師風建設(shè)中也存在一些不容忽視的問題。一是交流激勵機制不健全,少數(shù)教師憂患意識、責任意識、質(zhì)量意識有待提高;二是在師德師風建設(shè)過程中,還不同程度地存在著教育引導不夠到位,考核不動真格,監(jiān)督處理不力等問題;三是仍有個別教師從事有償家教、體罰或變相體罰學生等現(xiàn)象;四是少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不強,使命感、責任感淡薄,對教學工作精力投入不夠;五是少數(shù)教師“這山看著那山高”,缺乏當一名人民教師的自豪感和榮譽感,有得過且過、應付了事、不求上進、兼職創(chuàng)業(yè)等現(xiàn)象。

  六、關(guān)于加強師德師風建設(shè)的幾點建議

  1、進一步完善配套學校各項規(guī)章制度。激發(fā)教師愛崗敬業(yè)熱情、提高教書育人本領(lǐng)。通過行之有效的措施,讓教師始終牢記自己的神圣職責,忠誠于人民教育事業(yè)。對工作高度負責,不計較個人名利得失,愛校如家,為人師表,盡職盡責。

  2、進一步完善師德師風考核評價激勵長效機制。建立個人師德考核檔案,實行與工資、獎金晉升掛鉤。把師德師風建設(shè)作為學校精神文明建設(shè)和教育教學工作的重要內(nèi)容,實行定期考核制度。對師德師風出問題的老師,實行“一票否決”,認真開展教師職業(yè)道德考核工作,公開考核標準,公開測評結(jié)果,讓學生、家長參與測評,接受社會、學校監(jiān)督。

  3、進一步提高教師社會地位。切實改善基層教師的工作、學習和生活環(huán)境。要建立和完善教師心理健康研究和咨詢工作機制,健全保障機制,提高教師待遇和地位,在全社會營造“尊師重教”的良好氛圍。

  4、進一步加大教育投入力度,實施“公平教育”戰(zhàn)略,設(shè)立“獎勵、扶貧、補助、貨款專項資金”,?顚S。

  5、進一步規(guī)范各學校教學秩序。嚴格規(guī)范化管理程序、要求和標準,嚴格控制在校時間,因交通、天氣、安全等諸多因素,建議上午推遲半小時到校、下午提前半小時離校,晚自習時間控制在兩小時以內(nèi),保證學生精力充沛,餐飲安全、身心健康。

師德師風說明報告3

  我是一名普通教師,自從走上教師工作崗位后,我肩負教師的職責,深感責任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,為人師表。長期以來,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學生,以平等的身份待學生,以盡可能多的時間與學生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風景線最為綺麗,那就是師魂。學高為師,身正為范。教師是學生心目中的楷模,關(guān)系到學生的成長,關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個教師來說,德就顯得至關(guān)重要。因此,借助于師德師風學習這個學習的良機,我對自己做了自查自糾,并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下:

  一、基本情況

  1、團結(jié)協(xié)作

  工作中,和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,以“尊重”為首,從不與同志鬧矛盾,和他們一起鉆研、一起討論。

  2、廉潔從教

  我一直都不以教謀私,強烈抵制社會不良風氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂調(diào)課,不借學生家長辦私事,不索取或接受學生家長的饋贈。

  3、為人師表

  我一直在“為人師表”這方面特別注重,尊重社會公德,不參與有損形象的娛樂活動,做到工作期間,衣著規(guī)范,課上不接打電話,以免影響上課,言行不粗暴,對學生親切、溫和。

  4、愛崗敬業(yè)

  我熱愛教育,所以我選擇了它,從教二十年來,我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干,把教育學生看成是職責來做,認真?zhèn)湔n,精心授課,細致批改作業(yè),盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的.差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

  5、熱愛學生

  因為走進教育行業(yè),就注定和孩子打交道,要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子,讓他們漸漸長大,所以,我喜愛學生,時時處處愛護他們,把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片,談心、說笑、話人生,真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,你就會真正的去付出。

  二、存在的主要問題

  1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關(guān)教育教學的書籍看的很少,總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后,就把它放在一邊兒,不做深入內(nèi)化,不加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快,水過地皮干。

  2、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生,但對學生的關(guān)愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。

  3、教學中,本人能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  三、下一步整改措施

  1、理論學習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

  2、關(guān)愛學生,以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生,不歧視后進生,讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學生因你而幸運。

  3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,放下架子和其他同志共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。

  4、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考大綱,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。

  通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足,都不甘示弱,我更不例外,一直都沒有泄氣過,努力讓自己做的更好。今后,我還會繼續(xù)向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!

師德師風說明報告4

  通過參加我校師德師風的學習教育,使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。通過這一階段認真深入的學習,我逐漸把握了“深入解放思想、推進科學發(fā)展”的精神實質(zhì),并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高,本人覺得獲益匪淺。結(jié)合自己幾年來的教育工作表現(xiàn),自我反思如下:

  一、存在問題

  1、滿足于現(xiàn)狀,缺乏上進心,概括地說:就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新,而是領(lǐng)導交代干什么就干什么,不深入思考。在接受領(lǐng)導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成,也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗,按部就班去做,只力求能夠完成工作任務,不出紕漏就行了,就這樣的滿足于現(xiàn)狀。

  2、對學生不夠尊重

  一些紀律散漫的學生,上課鈴響了不進教室,還在教室外面滯留,遲遲不進教室,有時見到一些紀律不強的學生,從課堂中出去大小便,完事后不是及時回課堂,而是借機在外溜達,有時發(fā)現(xiàn)自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律,大聲喧嘩,甚至滿堂走動搗亂了秩序?偸巧锨按舐曈柍,使師生關(guān)系很尷尬,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。

  3、對后進生缺乏關(guān)愛

  關(guān)心愛護后進生,轉(zhuǎn)化后進生,使后進生進步是一個教師的職責。在檢查工作中,我認識到,不按時進入課堂上課的學生,課堂中借機出門溜達的學生,自習課中隨意走動搗亂的學生,大都是平時學習成績較差,自由散漫習慣的后進生,而對這些后進生,缺乏關(guān)愛精神,缺乏耐心教育,缺乏寬容態(tài)度,甚至認為那是不可教者。

  4.對學生要求過嚴,有恨鐵不成鋼的現(xiàn)象。致使在學習的過程中,有的吃不飽,有的吃不下。

  5、在自身學習中缺乏持之以恒的精神。

  二、存在問題的主要原因

  1、思想認識不太高,對學習教育教學理論不夠深入、堅持,對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。

  2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,服務意識不高缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感。

  3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

  4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

  5、對教師與學生的關(guān)系認識不足

  關(guān)愛每一個學生是一個教師的職責,應盡職盡責教育學生進步,但是遇到一些紀律自由散漫的學生,他們言行過激有損校風校紀時,特別是受到?jīng)_撞時情緒就沖動起來,隨之就大聲訓斥、指責。其根源一是對師生關(guān)系認識不是;二是總認為自己是老師,高高在上,不以平等的地位對待學生,因而往往影響工作效果。

  最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德理解不深,認識不透。沒把教師特有愛的陽光,愛的春風灑到每一個學生身上,沒有盡到一名教師的職責。錯誤地認為,后進生是“孺子不可教”者,所以每每訓斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式,經(jīng)深刻的反思,歸根到底是對師德師風認識不深,是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。通過學習和認真的思考,我認為教師只有不斷反思,才能提高自己。

  反思一:差距需要正視。反思二:事業(yè)需要熱愛。

  反思三:孩子需要欣賞。反思四:學生需要公平。

  反思五:育人需要藝術(shù)。反思六:習慣需要養(yǎng)成。

  反思七:職業(yè)需要付出。反思八:思想需要淡定。

  反思九:現(xiàn)實需要感恩。反思十:教師需要積累

  三、今后努力的方向

  1、加強溝通,努力走進學生心靈。教與學是在師生相互溝通中進行的,成功的教育,取決于多種因素,一個重要的因素就是教師與學生之間的溝通質(zhì)量。良好的師生關(guān)系是產(chǎn)生教育效果的首要條件,只有加強與學生的溝通,師生情感和諧融洽,學生才能“親其師,信其道”,進而“樂其道,學其道”。溝通的方式很多,其中最重要的是情感溝通。古人曾說:得人心者,莫過于情。在我國,自孔子以來,歷代學者也都非常強調(diào)情感的.感染作用和教育作用。如明代學者王守仁說:“今教童子,必使其趨向鼓舞,心中喜悅,則其進自不能己!边@些都表明了情感溝通具有感染力的特點。對于學生來說,教師的情感感染力不僅是一種間接的,無形的情感情境,而且也是一種培養(yǎng)學生情感,溝通學生思想,完成雙向交流的心理力量,因此,在教育活動中,我們應該多采取有效的途徑,加強師生間的情感溝通。

  2、加強學習,切實提高思想和工作水平,首先是加強理論學習,其次要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;加強學習,讓書香飄滿整個校園。讀書可以使人獲得優(yōu)質(zhì)的生活狀態(tài)。日有所學,才能月有所進。學習是發(fā)展之本、提高之策、進步之源、成事之基。前蘇聯(lián)作家高爾基說:一個人如果不想在世界上虛度一生,那就要學習一輩子。作為一名教師,不管是智慧、能力的增長,還是精神的愉悅、身心的健康、道德人格的提升,無論哪一方面的發(fā)展,更是都離不開學習,學習是教師發(fā)展進步的第一要務。學高識廣,才能勝人一籌;德才兼?zhèn),方能威高服生?/p>

  3、從嚴治教,加強自身建設(shè),進行教學上的改革,努力教育好我們的學生----祖國的花朵。積極實踐,不斷探索新課改背景下適合我們學校實際的教育方式、方法。所謂法無定則,合適的方法才是最好的方法!伴偕茨蟿t為橘,橘生淮北則為枳!庇捎趯嶋H情況不同,書本上的好方法不一定適合我們學校實際。因此,需要積極實踐,不斷探索。、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。

  4、學會反思,努力成長為一名教育專家。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說:教學+反思=名師。華東師范大學葉瀾教授說:一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。教學反思可以激活教師的教學智慧,探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式,構(gòu)建師生互動機制以及學生學習的信訪室。教學反思是我們教師成長的“催化劑”,是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。只有不斷反思,才能夠揚長補短,做好工作;只有不斷反思,才能夠形成理性認識,實現(xiàn)認識上的飛躍;只有積極反思,才能夠化蛹為碟,成長為教育專家。

  5、樹立幾個意識:

 。1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。

 。2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。

  (3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

 。4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

 。5)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

師德師風說明報告5

  最近一個階段,本人經(jīng)過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。經(jīng)過學習,我受益匪淺。教師不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。在此我就我個人在六學六查、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析:

  一、學習關(guān)愛學生典型,查自我在熱愛學生方面

  愛與職責是師德之魂,體此刻既愛雙優(yōu)的學生,更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學生,平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  不足之處:

  對學生的耐心不夠,有時對學生象管家婆一樣吆五喝六,有挖苦學生現(xiàn)象。

  二、學習教書育人典型,查自我在愛崗敬業(yè)方面

  在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。進取實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。

  不足之處:

  由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

  三、學習遵章守紀典型,查自我在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自我的形象,不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴于律已,堅持良好的生活習慣。

  不足之處:有時對待學生的語言過激。

  四、學習以校為家,團結(jié)協(xié)作典型,查自我在團結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

  不足之處:

  關(guān)心團體還不夠。

  五、學習廉潔從教典型,查自我在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道:一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:

  無私奉獻精神不強。

  六、學習開拓創(chuàng)新典型,查自我在嚴謹治學方面

  今日的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的.時代、學習化的時代,科學技術(shù)日新月異。教師僅有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。所以,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自我的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改善教學教育方法,提高自我的教育、進取更新教育觀念,提高自我的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫忙、不恥下問。

  不足之處:

  教學方法不能及時創(chuàng)新,大膽實踐,勇于創(chuàng)新不夠。

  個人師德師風自查報告?zhèn)人師德師風自查報告今后努力的方向:

  1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,進取推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。

  2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改善教學方法。

  總之,我將抓住這次師德師風教育活動的契機,進一步提高認識,從我做起,從此刻做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子多一份關(guān)愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻,少一些怨言,做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自我的人民教師。

師德師風說明報告6

  近年來,我局堅持把師德師風建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首要位置,常抓不懈,切實提高了教師隊伍的職業(yè)道德水平。

  一是通過活動促進師德建設(shè)。每年我們都要組織師德征文、舉辦校長論壇,結(jié)合黨的群眾路線教育活動、“三嚴三實”教育活動與“解放思想”大討論活動等,每年教師節(jié)隆重表彰一批師德標兵和優(yōu)秀教育工作者,大力弘揚優(yōu)良的師德師風,進一步推進了教師職業(yè)道德建設(shè)。

  二是突出考核,以考核促進師德優(yōu)化。結(jié)合市局師德建設(shè)要求,我們著力加強了師德師風的量化考核工作,把師德考核與教師的職稱晉升、年度評優(yōu)等方面掛鉤,并暢通渠道,接受社會投訴監(jiān)督,對涉及教師失德失范的投訴和舉報加強督查。

  近年來,我縣教師師德水平不斷提高,大家愛崗敬業(yè),無私奉獻,向社會展示了人民教師的'良好形象。

  下一步,我們將繼續(xù)加強教師思想教育和方式創(chuàng)新,在教師隊伍扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè),深入開展社會公德、職業(yè)道德教育,全面都建符合社會主義精神文明要求的教師行為規(guī)范,不斷提高教師的文明素質(zhì),將師德師風建設(shè)工作推向新的進程。

師德師風說明報告7

  隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以無論何時都必須按照師德的高標準嚴格要求自己;仡櫼炎哌^的教學之路,在方方面面都有所提高,下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析:

 。ㄒ唬﹥(yōu)點:

  一、積極進取,努力工作

  多年來,本人處處嚴格要求自己。熱愛本職工作,堅持學習教育教學理論與相關(guān)業(yè)務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學習新知識來更新自己,探索教育教學規(guī)律,提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導工作,吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的.工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,認真地完成領(lǐng)導和各級部門交給的各項任務。

  二、注重舉止,為人師表

  在平時的工作中,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,言行一致,儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感。

  三、關(guān)愛學生,注重個性差異,耐心教導,發(fā)現(xiàn)學生閃光點,給予鼓勵,增強其自信心。

  (二)缺點

  1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

  2、在工作中還不夠細致,有時也存在應付。

  3、在新課標中探究不夠,教改方面動腦不夠。

  4、不能主動大膽為學校出謀劃策,有明哲保身之想法。

  (三)改進措施

  1、一定要給自己定目標,約束自己,堅持認真學,做到學習、學習、再學習,活到老學到老,有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),,并在日常教育教學活動中努力踐行。

  2、要利用一切時間做好各項工作,做得扎實、有序,每個細小的工作要踏實做好。做好學生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學生獲得理想的成績。

  3、只有不斷探索才會前進,在教學上要大膽實踐,敢于實踐,勇于探索,不斷探索、開拓創(chuàng)新。

  4、要有自己的想法,只要對教學有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實踐,為學校出謀劃策,把學校當作自己的家。

  5、發(fā)揚與時俱進的精神,決不安于現(xiàn)狀,在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

師德師風說明報告8

  本學期,我利用課余時間認真學習了《泰州市教育局關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見》、《泰州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》與《泰州市關(guān)于禁止中小學教師從事有償補課的暫行規(guī)定》,使我提高了思想認識,進一步加深了對教師這一職業(yè)的理解,教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,教師隊伍思想道德建設(shè)的方向決定著學校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

  一、我認為自己還存在以下幾個方面的問題:

  1、政治學習有些松懈,思想認識不到位。

  2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?教育教學效果還不夠理想。

  3、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應課改的要求。

  4、對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致.。

  5、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

  二、針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:

  1、加強學習依法執(zhí)教

  首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的.工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

  2、愛崗敬業(yè)教書育人

  我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以校榮我榮,校衰我恥的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標,眼中有孩子的原則來設(shè)計教學活動。

  3、熱愛學生和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

  4、注重小口修煉人格

  刻育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以,我時刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!以自身良好的師德形象帶動孩子。

  5、尊重家長服務家長

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

  6、廉潔從教,不謀私利

  自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  三、今后的努力方向:

  要更進一步認真加強政治理論學習,及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。

  總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

師德師風說明報告9

  加強和改進師德師風建設(shè),全面提高教師隊伍素質(zhì),是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,師德師風的好壞往往影響和決定著學校的校風和學風。我校始終堅持把師德師風建設(shè)作為創(chuàng)教育行業(yè)新風的一項重要內(nèi)容來抓,深入、持久、廣泛地開展加強師德教育活動,通過開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,使教師人人樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價值觀,把勤教、樂教、善教落實在行動上。現(xiàn)將師德評估自查報告如下,懇請上級領(lǐng)導批評指正。

  一、領(lǐng)導重視,組織健全,將師德師風教育放在工作首位

  加強師德師風建設(shè),重在建立規(guī)范和引導機制,教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。為此,我校專門成立了“師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組”,對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,制定了《師德師風建設(shè)工作實施方案》,進一步對我校的師德師風建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求,以保證整個工作的有序、有效開展。

  學校以思想教育為切入點,不斷加強學習,使每一位教師自覺用人類文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己、充實自己、提高自己。學校組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,通過一系列的思想教育活動,廣大教師在提高思想認識的同時,心靈也得到了凈化和升華。目前,學校教師隊伍團結(jié)向上,教師愛崗敬業(yè),學校的師德師風建設(shè)走上了良好的發(fā)展軌道。

  二、目標明確,制度嚴謹,是師德師風建設(shè)有力的保障

  加強師德師風建設(shè)重在建立規(guī)范和引導機制,教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。結(jié)合我校實際,學校制定了《師德師風考核辦法》、《師德師風學習培訓制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施,為師德師風建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。學校還建立了師德師風建設(shè)的長效機制,將師德師風與教師的績效考核、教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤,實行師德師風一票否決制度。每學年師德師風考核小組對全體教師進行考評,采取領(lǐng)導考評與群眾考核、學生評教相結(jié)合,綜合評定,把師德師風建設(shè)工作落到了實處。

  三、精心組織,認真學習,重點做好班主任隊伍的師德師風建設(shè)

  教書育人,為人師表是教師的天職;德高為師,身正為范是教師的信條。多年來,我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓,舉辦班主任工作培訓,注重對年青教師的培養(yǎng),組織觀看名家講座,如魏書生講座等,通過對班主任的學習培訓,讓全校班主任在民主評議師德師風整改工作中率先垂范,做出表率,推動學校民主評議師德師風整改工作的深入開展。并結(jié)合學習情況,舉行師德師風建設(shè)知識競賽,增強老師的危機意識,強化教師的師風師德建設(shè),通過交流和相互學習,提高教師的業(yè)務素質(zhì),為學校工作的進一步發(fā)展打下堅實的`基礎(chǔ)。學校要求班主任、科任教師關(guān)心愛護班上的每一位學生,把所教學生當作是自己的孩子或弟妹來看待,做到寬嚴并濟。對待學生要和藹、耐心、關(guān)心、盡心。學生作業(yè)要做到全批全改。每學期里,要盡量走訪所教班級的每一位學生家庭,了解學生在家里的學習、生活情況,取得學生家長的積極配合,促進學生早日成才。

  四、抓住重點,自查自糾

  師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學工作的關(guān)鍵。在師德師風建設(shè)自查自糾階段,我們著重抓了以下幾項工作。

  1、召開領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實,公開辦事制度,社會承諾服務制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學秩序。

  2、召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去,大力配合學校開展師德師風工作,把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風的楷模。

  3、召開教職工會,簽訂《教師師德承諾書》。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

  4、舉行教職工師德演講比賽,為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍,學校開展了以“學習張偉,踐行焦裕祿精神”為主題的師德演講比賽,教師們積極參與,聯(lián)系自身教學親身經(jīng)歷和感受,抒發(fā)了對教育事業(yè)的熱愛和忠誠,對學生成長的關(guān)心和關(guān)愛,謳歌了人民教師默默耕耘、甘為人梯的無私奉獻精神,充分展現(xiàn)了教師執(zhí)著的敬業(yè)精神和良好的精神風貌,演講比賽的開展,在鍛煉教職工的語言表達能力、心理承受能力和應變能力的同時,還弘揚了焦裕祿精神,樹立了新風正氣,豐富了校園文化,加強了教職工之間的交流。

  5、設(shè)立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話,接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督,學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

  6、開展師德師風家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

  7、學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。學校對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查,以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),同時在對教師教學質(zhì)量考核中,學生的測評得分占一定的比例。

  通過開展師德師風自查自糾,學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制,學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

  五、學校在師德建設(shè)中的不足及整改措施:

  1、教育理論學習不夠透徹。

  2、業(yè)務有待提高。

  3、工作經(jīng)驗不足。

  針對以上缺點,學校提出整改和努力意見如下:

  1、在統(tǒng)一思想認識方面:認真學習教育教學理論,積極參加學校組織的有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。通過全校教師的學習培訓,營造氛圍,明確責任,增強老師的危機意識,強化教師的師風師德建設(shè),通過交流和相互學習,提高教師的業(yè)務素質(zhì),為學校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、在依法治教方面:加強教育法制建設(shè),增強全校廣大教職工的法制意識,加大教育行政執(zhí)法力度,嚴格教育執(zhí)法程序,規(guī)范教學管理,深入推進依法治校和校務公開制度。

  3、在教師隊伍建設(shè)方面:強化教師隊伍職業(yè)道德建設(shè),加大對教師培訓、學習力度,加強檢查考核,進一步健全競爭激勵機制,建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、具有較強綜合素質(zhì)的教師隊伍。

  4、在素質(zhì)教育方面:更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,進一步改進和加強德育工作,加快新課程改革,加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進程,切實減輕學生過重課業(yè)負責,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,不斷提高教育質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展。

  5、在制度建設(shè)方面:針對前階段查找的問題,建章立制,從根本上整治師德師風問題,規(guī)范教育行為,促進教育發(fā)展。

  總之,我們清醒地認識到,師德師風教育活動是一件必須長期堅持的工作。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作,進一步加強師德師風建設(shè),提高教師的業(yè)務素質(zhì),為學校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

師德師風說明報告10

  自我園開展師德師風的學習專題教育活動以來,通過培訓學習我園深刻認識到在師德師風教育中,存在些許不足,分析如下:

  一:存在的問題

  1、老師們平時教學工作中雖愛崗敬業(yè),但是在教育工作中面對有個性的幼兒還是缺乏多一點的耐心。

  2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。應多學習新課程理念,用心參與實踐活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的'問題。

  3、在關(guān)心幼兒,熱愛幼兒方面再耐心些,民主一些。平等民主對待幼兒是做好教學工作的一個關(guān)鍵。

  4、在教學方面不敢勇于創(chuàng)新。我園教師雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自我的教學潛力。但是,目前我園教學思想和方法還是沒有完全跟進,集體教學時有時還是不能完成教學進度,而忽略對幼兒各方面的發(fā)展訓練和培養(yǎng),沒能真正的“放手”讓幼兒自己操作。

  二:存在以上問題的思想根源

  1、思想認識不太高,對幼兒教育教學理論不夠深入、堅持、對理論指導實踐的好處認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合。

  2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦鉆研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,服務意識不高缺乏耐心和職責心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的職責感。

  3、缺少研究精神,滿足現(xiàn)狀,常以自我潛力有限維借口,不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走,沒有探索教學新理論的熱情。

  三:整改措施

  1、定期組織我園教師多讀教育方面的書籍,多進行反思,積累經(jīng)驗,以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學生。

  2、要豐富老師自我的課余生活,多與家長和幼兒溝通,多看教育名家的課程。

  3、要多思考,多動腦,從教學實踐入手,在細節(jié)中找問題,在問題中找方法,從而奠定教學研究的基礎(chǔ)。

  今后,我園會定期進行自查、反思、努力塑造良好的教師形象,全心全意做好教育教學各項工作。

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