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校園讀物管理的報(bào)告

時(shí)間:2023-01-16 15:29:57 其他報(bào)告 我要投稿

校園讀物管理的報(bào)告10篇

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,報(bào)告使用的頻率越來越高,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的校園讀物管理的報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園讀物管理的報(bào)告10篇

校園讀物管理的報(bào)告1

  課內(nèi)外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,它不僅對(duì)擴(kuò)大學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)閱讀興趣有用,對(duì)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提高讀寫能力也有著密切關(guān)系,而且對(duì)發(fā)展思維,陶治情操,促進(jìn)志向的發(fā)展,成就自我也起著重要作用。因此,把時(shí)間還給學(xué)生,把創(chuàng)造還給學(xué)生,讓學(xué)生博覽群書,學(xué)會(huì)積極閱讀,學(xué)會(huì)創(chuàng)新閱讀,是當(dāng)前小學(xué)今后的一種學(xué)習(xí)趨勢(shì),課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面,更能提高學(xué)生的閱讀分析能力,陶治學(xué)生的情操。為了響應(yīng)寧陵縣教育體育局的號(hào)召,積極推進(jìn)十大工程,為更好地開展好讀書活動(dòng)和心理健康教育,特針對(duì)我鄉(xiāng)各級(jí)各類的幼兒園和學(xué)校,傳達(dá)了上級(jí)要求,結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實(shí)際情況,為確保對(duì)各級(jí)各類圖書的凈化,還給孩子一個(gè)身心健康的成長(zhǎng),對(duì)全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進(jìn)行了排查和訪問活動(dòng),并分析研究了當(dāng)前小學(xué)生的閱讀興趣,閱讀習(xí)慣,閱讀能力,書籍內(nèi)容等,提出了相應(yīng)微觀細(xì)化的對(duì)策。

  一、排查目的:

 。1)、比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀:了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn),包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理,閱讀書內(nèi)容,各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系,父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等,提出了相應(yīng)較為合理的對(duì)策。

 。2)、報(bào)據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當(dāng)今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響,排查分析不好因素及形成原因。

 。3)、提出相應(yīng)的對(duì)策,為學(xué)生好地進(jìn)行課外閱讀盡量營(yíng)造出良好的健康條件。

  二、排查內(nèi)容:

  1、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間段、

  2、小學(xué)生閱讀書本內(nèi)容及插圖、

  3、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況、

  4、家庭環(huán)境營(yíng)造和學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成的關(guān)系、

  三、排查方法:

  1、問卷排查。

  排查表共有12道選擇題,4道簡(jiǎn)答題,供排查者發(fā)揮。

  2個(gè)別訪問交流。

  這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段,針對(duì)某些進(jìn)一步了解與研究的問題,有選擇地與學(xué)生交流,獲取成功典型案例。

  四、排查對(duì)象:

  本項(xiàng)排專對(duì)象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊(cè)學(xué)生及幼兒園孩子和未成年人。

  五:排查結(jié)果與分析:

  大多數(shù)學(xué)生在課余,尤其是雙休日,閱讀隨意性較大。

  我鄉(xiāng)各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課,在教室內(nèi)閱讀、學(xué)生自購(gòu)圖書,如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會(huì)讓各學(xué)校及幼兒園利用第二節(jié)時(shí)間組織學(xué)生到各自成立的閱覽室看書。據(jù)統(tǒng)計(jì):

  1、看消遣類的,如連環(huán)畫,腦能急轉(zhuǎn)彎等占全鄉(xiāng)學(xué)生人數(shù)的50%左右。

  2、看知識(shí)性書籍類的找50%左右,這樣存到于學(xué)生知識(shí)面的拓寬,有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  學(xué)生閱讀興趣的形成,也不能忽視自身的主觀條件,既對(duì)知識(shí)的需求欲望,知識(shí)儲(chǔ)備的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),要想激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,就必須充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主觀因素,創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件,以及保護(hù)的必要措施,學(xué)會(huì)讓他們自主創(chuàng)新見解和認(rèn)識(shí),暢所語言,適當(dāng)引導(dǎo)樹立正確人生價(jià)值觀。逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行為,使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西,有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。

  六、相應(yīng)對(duì)策:

  今后如何繼續(xù)開展好課內(nèi)外閱讀?

  1、結(jié)合年齡段,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和好奇心。

  此次排查發(fā)觀,因?qū)W生的年齡,學(xué)段、性別、性格,心理特點(diǎn)等方面的`差異,閱讀興趣也隨之不同,低中級(jí)學(xué)生應(yīng)以童話、神話、寓言、民間故事為主,女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書,男同學(xué)則對(duì)史地,體育,科學(xué)方面感興趣。

  2、有效組織開展好各種類型的讀書活動(dòng)。

  學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既要求有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師,家長(zhǎng)的認(rèn)可條件和贊許,從而滿足自己的成就感。針對(duì)這一特點(diǎn),我們可以開展一些生動(dòng)活潑,行之百效的讀書活動(dòng):讀書小報(bào)交流會(huì),課本表演劇,朗誦比賽、以及主題式引導(dǎo)和探索性的讀書活動(dòng)。

  3、狠抓落實(shí)。

  抓好時(shí)間落實(shí),活動(dòng)落實(shí),指導(dǎo)落實(shí),檢查落實(shí)、措施落實(shí)。

  總之素質(zhì)教育的實(shí)施,離不開廣泛的課外興趣閱讀,希望我們都能共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀,政府和教育部門共同重視,老師家長(zhǎng)共同合作,去營(yíng)造造讀書的良好氛圍,讓越來越多的孩子,都能體驗(yàn)到健康閱讀的快樂。

校園讀物管理的報(bào)告2

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍中的內(nèi)容會(huì)對(duì)未成年人價(jià)值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響,尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物,它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)提供著寶貴的知識(shí),一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。

  7月13日,園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會(huì)后,高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會(huì)議指示精神,提高校園教材、教輔、圖書讀物質(zhì)量,營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境,玉東一幼迅速行動(dòng)起來,開展教材、教輔、課外讀物專項(xiàng)排查整改工作。

  1、會(huì)議部署

  7月17日,幼兒園成立了以黨支部書記、園長(zhǎng)陳穎同志為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出排查方案,并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項(xiàng)會(huì)議。陳園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神,加強(qiáng)思想教育,明確工作要求;李副園長(zhǎng)組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。

  2、自查自糾見行動(dòng)

  接到任務(wù)后,排查小組帶領(lǐng)教師們對(duì)照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求,對(duì)全園的教師教參用書、專業(yè)書籍,幼兒繪本圖書等進(jìn)行全面排查,在排查過程中,陳園長(zhǎng)、李副園長(zhǎng)深入到每一組,和老師們一起排查,對(duì)老師們提出的問題書問題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認(rèn)真的核對(duì)。

  各排查組教師按照要求,對(duì)書籍逐本翻閱審查,對(duì)非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價(jià)值的圖書按照規(guī)定分類處理。

  3、登記造冊(cè)、清理整改

  在排查過程中,老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的'內(nèi)容是否符合社會(huì)主義價(jià)值取向,插圖是否符合大眾審美,對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的讀物進(jìn)行登記造冊(cè)、清理整改,確保本次活動(dòng)有序、高效的推進(jìn)。

  經(jīng)自查后,各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長(zhǎng)第一時(shí)間帶著記錄表和圖書,到陳園長(zhǎng)、李副園長(zhǎng)處進(jìn)行反饋與報(bào)備。通過集中審查清理,各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價(jià)值的書籍進(jìn)行及時(shí)歸還并封存,并做到嚴(yán)格把好新增圖書入口關(guān)。

  通過本次自查工作,我園將繼續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān),防止毒教材流入幼兒園,共同守護(hù)幼兒身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理,提高了我園師幼選購(gòu)正規(guī)、正版出版物的意識(shí)。

  今后我園將不定期進(jìn)行圖書抽查工作,持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境,以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。

校園讀物管理的報(bào)告3

  為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教材教輔資料征訂及使用工作,我校在上級(jí)文件精神的指導(dǎo)下開展了全面的自查工作,現(xiàn)匯報(bào)如下:

  一、教材教輔征訂領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)相關(guān)征訂工作

  組長(zhǎng)齊鵬校長(zhǎng)負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)支持和整體把關(guān),副組長(zhǎng)邢學(xué)華副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)征訂材料審核,王莉主任負(fù)責(zé)具體征訂工作,邢遠(yuǎn)林主任負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)審核及支出,教材教輔資料的發(fā)放。在征訂之前均已認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教輔管理規(guī)定,了解選用政策和教材教輔選用目錄,學(xué)懂弄通政策,清楚知曉職責(zé),切實(shí)樹立規(guī)范征訂意識(shí)。

  二、具體征訂情況排查

 。ㄒ唬┙滩念愓饔

  嚴(yán)格按照上級(jí)部門轉(zhuǎn)發(fā)的小學(xué)教材預(yù)定目錄進(jìn)行征訂,1-5年級(jí)的.語文、數(shù)學(xué)、道德與法制、科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)按照學(xué)籍人數(shù)征訂,3-5年級(jí)的英語、書法練習(xí)指導(dǎo)、信息技術(shù)按學(xué)籍人數(shù)征訂,1-5年級(jí)的音樂、美術(shù)、科學(xué)等循環(huán)教材按照學(xué)籍人數(shù)的三分之一征訂(四年級(jí)科學(xué)例外,因?yàn)榻衲旮鼡Q新教材,按學(xué)籍人數(shù)征訂),另外1-5年級(jí)的心理健康各征訂了1本,作為教師用書。

 。ǘ┙梯o資料征訂

  嚴(yán)格按照上級(jí)部門推薦的教輔材料選用目錄進(jìn)行征訂,三四五年級(jí)按學(xué)籍人數(shù)征訂語文、數(shù)學(xué)、英語練習(xí)冊(cè)。練習(xí)冊(cè)的使用納入了教學(xué)管理之中,由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。每月學(xué)校檢查使用和批改情況,家長(zhǎng)對(duì)教輔用書的使用比較滿意。

  學(xué)校教務(wù)處又對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查訪問,進(jìn)一步對(duì)教輔材料征訂情況進(jìn)行核實(shí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn):我校各班均沒有推薦學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買任何教輔資料,更沒有私自收取費(fèi)用為學(xué)生統(tǒng)一定購(gòu)教輔材料現(xiàn)象。

  (三)學(xué)生刊物征訂

  下發(fā)山東省教育社的報(bào)刊征訂目錄,由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿征訂,掃碼支付,學(xué)校不經(jīng)手費(fèi)用,只負(fù)責(zé)發(fā)放。沒有征訂這份報(bào)刊征訂目錄之外的其他任何刊物。

  今后我校將一如既往的嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,嚴(yán)格按照上級(jí)要求征訂教材,嚴(yán)格禁止違規(guī)征訂教輔材料和亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

校園讀物管理的報(bào)告4

  為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》通知要求進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的自查自糾,重點(diǎn)對(duì)小學(xué)生用書、教師用書進(jìn)行了整頓,嚴(yán)把思想觀,嚴(yán)禁教師及學(xué)生盜印、盜版和宗教讀物,堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播;我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開,堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得統(tǒng)一組織購(gòu)買,現(xiàn)自查情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí),強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)

  學(xué)校組織全體教職員工開展相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí),提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性,使廣大教師意識(shí)到規(guī)范學(xué)生用書工作的重要性,簽署《中小學(xué)教師教輔材料管理承諾書》。

  二、加強(qiáng)組織建設(shè),明確落實(shí)責(zé)任

  學(xué)校成立“讀物管理”領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),圖書管理員和班主任為工作組成員,建立監(jiān)督檢查機(jī)制。為了更好的貫徹文件精神,唐錢樓小學(xué)制定了《課外讀物進(jìn)校園管理方案》,針對(duì)學(xué)校推薦書目和管理職責(zé)等內(nèi)容做出了具體規(guī)定。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  三、工作落實(shí)情況

  1、無論是學(xué)校還是教師個(gè)人,均無購(gòu)買非法盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物,無使用小學(xué)教材現(xiàn)象,小學(xué)使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推薦用書。

  2、推薦書目每年由各學(xué)科教研組提出,學(xué)校讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯總,最后審核研究通過,做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,過程嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)學(xué)生的年齡、心理等特點(diǎn),確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目,讓學(xué)生的閱讀有方向。

  3、注重家校聯(lián)動(dòng),正面積極引導(dǎo)。

  為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),我校沒有私自向小學(xué)生推廣征訂其它的小學(xué)教材和教輔教材現(xiàn)象。學(xué)校通過公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布《致家長(zhǎng)的一封信》,按文件要求對(duì)讀物管理工作進(jìn)行了正面宣傳,充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動(dòng),建設(shè)書香家庭,營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。

  4、狠抓落實(shí),進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查,嚴(yán)禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規(guī)范收費(fèi)行為,禁止個(gè)人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔。

  四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,營(yíng)造讀書氛圍

  打造書香校園一直是唐錢樓小學(xué)踐行“文化立校讀書育人”理念的重要手段。學(xué)校從校園文化的整體構(gòu)思到各班的主題墻飾布置以及班級(jí)板報(bào)、圖書角的設(shè)計(jì)都浸潤(rùn)著濃濃的.書香氣息。學(xué)校圖書館設(shè)有專職圖書管理員,實(shí)行開架式借閱。

  同時(shí),學(xué)校從實(shí)際出發(fā),在每層走廊作為開放式的圖書館,根據(jù)走廊環(huán)境量身定制了漂亮的書架,書架上擺放了色彩鮮艷的繪本,實(shí)現(xiàn)了開放式的閱讀。每層都有小志愿者進(jìn)行管理。每到下課時(shí)間,小書吧聚集了看書的孩子們。他們?cè)陂喿x的同時(shí)還會(huì)相互推薦自己喜歡的書籍,讓學(xué)生真正地感受到了人在書中、書在手邊。

  每學(xué)年大隊(duì)部、圖書館都開展豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng),以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為依托,開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示、國(guó)學(xué)故事展演、古詩(shī)詞擂臺(tái)賽、跳蚤書市、讀書節(jié)閉幕式等閱讀活動(dòng)。一系列閱讀活動(dòng),把書吧建設(shè)和我校的閱讀工作進(jìn)一步夯實(shí),營(yíng)造了知書達(dá)禮、好學(xué)上進(jìn)的校園書香氛圍,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,讀好書,善讀書的好習(xí)慣。

  相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下,我校的課外讀物管理工作定會(huì)更加規(guī)范、嚴(yán)格,成為建設(shè)書香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書乃物中精華,善求者必博”,讓書香溢滿校園。

校園讀物管理的報(bào)告5

  為全面貫徹落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”文件要求,并且認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》,我校于近期開展“課外讀物進(jìn)校園”專項(xiàng)排查工作。

  學(xué)校成立以張迎春校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,深入學(xué)習(xí)文件精神,專門召開“課外讀物管理工作會(huì)議”,明確工作目標(biāo),責(zé)任具體落實(shí)到人。

  各班級(jí)認(rèn)真組織開展課外讀物自查工作,對(duì)班級(jí)書架、學(xué)生書包柜進(jìn)行排查,翻閱每本圖書,整理問題書籍;同時(shí)對(duì)班級(jí)圖書管理工作進(jìn)行梳理,安排班級(jí)圖書管理員,形成規(guī)范性的圖書借閱機(jī)制。

  由學(xué)校副校長(zhǎng)方頻牽頭攜政教處、大隊(duì)部、教研、教導(dǎo)處組成的檢查小組,對(duì)學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書進(jìn)行逐類、逐架地檢查清理。大家認(rèn)真檢查每一本書籍,把不符合要求的從書架上撤出,并記錄到清查記錄表中,將整理出的.不合格書籍進(jìn)行回收,嚴(yán)格把關(guān)、筑好防線。

  十年樹木,百年樹人。加強(qiáng)課外讀物管理是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、提升教育質(zhì)量的重要支撐,有利于讀物與課程教材形成育人合力。我校也將進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度、加強(qiáng)監(jiān)督,形成長(zhǎng)效機(jī)制,確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量,為學(xué)生成長(zhǎng)奠基,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,打造魅力書香校園。

校園讀物管理的報(bào)告6

  為進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園高質(zhì)高量,根據(jù)上級(jí)教育主管部門要求,根據(jù)五項(xiàng)管理學(xué)生課外讀物管理要求,結(jié)合磚井鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際,20xx年10月27日學(xué)校開展對(duì)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,不適合中小學(xué)生的課外讀物進(jìn)行排查、收繳專項(xiàng)行動(dòng)。

  活動(dòng)分為三個(gè)排查小組,分別由副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),各處室負(fù)責(zé)人及相關(guān)管理人員全程參與。在全校開展一次拉網(wǎng)式排查,對(duì)學(xué)校圖書室、餐廳圖書角,教室圖書角、學(xué)生自帶讀物等進(jìn)行重點(diǎn)排查,確保校園內(nèi)課外讀物的規(guī)范性。

  本次活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有個(gè)別攜帶不符合學(xué)生年齡段閱讀的書籍網(wǎng)絡(luò)小說等,并再一次對(duì)圖書館細(xì)致搜查中,也發(fā)現(xiàn)一些不符合學(xué)生閱讀書籍統(tǒng)一進(jìn)行收繳封存。督查過程中給學(xué)生反復(fù)宣傳強(qiáng)調(diào)禁止閱讀一些不健康書籍。通過本次課外讀物規(guī)范化排查收繳行動(dòng)的'開展,落實(shí)責(zé)任追究制,全校教師都是課外讀物管理的責(zé)任人,負(fù)有教育、防范、查繳等職責(zé)和義務(wù),形成人人重視、人人防范,給學(xué)生一片思想凈土。

校園讀物管理的報(bào)告7

  20xx年8月7日,接區(qū)教文體中心義教股傳達(dá)省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》,新宇學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組再次對(duì)進(jìn)校園的中小學(xué)課外讀物開展全面排查。

  精密部署

  本次排查活動(dòng)由教務(wù)處牽頭,總務(wù)處協(xié)同,各班班主任大力配合,對(duì)學(xué)校的圖書室以及班級(jí)的'圖書角再次進(jìn)行了“地毯式”的整改排查,對(duì)陳舊教輔、破損書籍進(jìn)行清理,并做好詳細(xì)登記。

  整改措施

  所有問題圖書全部下架清理,從記錄中刪除。

  對(duì)于后期采購(gòu)圖書嚴(yán)格審核,在規(guī)范采購(gòu)流程的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)圖書內(nèi)容的審核,對(duì)不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴(yán)禁購(gòu)買。對(duì)現(xiàn)有圖書將進(jìn)一步開展詳細(xì)排查,安排圖書管理員不只排查封面插圖,還要進(jìn)一步排查圖書內(nèi)容是否適合,確保學(xué)校圖書適合學(xué)生閱讀。

  此次排查活動(dòng)凈化了校園閱讀環(huán)境,筑牢學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”。今后我校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖書的清查和規(guī)范化管理,打造校園閱讀一方凈土,不斷規(guī)范學(xué)生課外讀物,為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境。

校園讀物管理的報(bào)告8

  為全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),按照“六項(xiàng)管理”要求,提高能力作風(fēng),近日,育林小學(xué)在教務(wù)處的精心部署下,組織學(xué)校部分教師對(duì)學(xué)校課外讀物進(jìn)校園進(jìn)行排查。

  排查前,教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,重點(diǎn)按照12條負(fù)面清單,針對(duì)課外讀物思想性、科學(xué)性、適宜性、是否存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接等進(jìn)行排查。

  排查過程中,教師們對(duì)書的封皮、內(nèi)容、圖片等,都進(jìn)行仔細(xì)清查!敖冢P(guān)于不良課外讀物的消息很多,學(xué)校應(yīng)該立好中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的'“防火墻”,課外讀物的排查工作是一項(xiàng)重要工作,清除不良書籍,營(yíng)造健康的讀書環(huán)境,做好課外讀物的推薦工作,讓每一本好書都能成為學(xué)生的良師益友!眳⒓优挪楣ぷ鞯囊晃焕蠋熣f。

  此次排查清理了破損書籍5本,未發(fā)現(xiàn)非法、不適宜書籍。學(xué)校將堅(jiān)持落實(shí)“六項(xiàng)管理”要求,對(duì)學(xué)生的課外讀物繼續(xù)跟蹤檢查,確保上級(jí)文件精神得到貫徹,進(jìn)一步提高學(xué)校課外讀物質(zhì)量,營(yíng)造一個(gè)健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環(huán)境。

校園讀物管理的報(bào)告9

  根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)“進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》(教辦基[20xx]85號(hào))按照河南省教育廳、洛陽市教育局和孟津區(qū)教體局教體局統(tǒng)一要求,上古教學(xué)點(diǎn)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神,結(jié)合實(shí)際,迅速行動(dòng),制定具體實(shí)施方案,積極開展規(guī)范各類活動(dòng)進(jìn)校園排查整改工作,全面提升學(xué)校管理能力,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。

  當(dāng)前,中小學(xué)各類“進(jìn)校園”活動(dòng)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、整合不夠、效果不明顯,尤其是一些地方頻繁要求學(xué)校落實(shí)與教育教學(xué)無關(guān)的打卡、點(diǎn)贊、下載APP、關(guān)注評(píng)論等任務(wù),擾亂了正常教學(xué)安排,增加了家長(zhǎng)、學(xué)生額外負(fù)擔(dān),其中一些僅僅是為了統(tǒng)計(jì)數(shù)量并無實(shí)質(zhì)作用,也在一定程度上抵消了“雙減”效果。

  為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)“進(jìn)校園”活動(dòng),我校成立了以寧成偉為組長(zhǎng)、各班主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,積極組織排查有關(guān)各類活動(dòng)進(jìn)校園情況。排查的主要內(nèi)容有:第一,排查有無在校內(nèi)進(jìn)行商業(yè)宣傳。第二,學(xué)校排查有無私自利用教育教學(xué)設(shè)施、教材教輔進(jìn)行商業(yè)廣告宣傳。第三,排查有無與教育教學(xué)無關(guān)的打卡、點(diǎn)贊、下載APP、關(guān)注評(píng)論等任務(wù)。經(jīng)過排查,我校均無上述有關(guān)商業(yè)廣告進(jìn)校園的情況。

  我校在下一步的管理工作中會(huì)對(duì):

  一、與教育教學(xué)無關(guān)的打卡、點(diǎn)贊、下載APP、關(guān)注評(píng)論等任務(wù);

  二、私自利用教育教學(xué)設(shè)施、教材教輔進(jìn)行商業(yè)廣告宣傳進(jìn)一步加強(qiáng)管理:

 。ㄒ唬⿲訉雍粚(shí)責(zé)任。學(xué)校要將排查整改工作通報(bào)給所有教職工,落實(shí)具體工作人員,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

 。ǘ┘訌(qiáng)整改落實(shí)。學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際,積極發(fā)動(dòng)多方力量開展進(jìn)校園大排查大整治,列出問題和責(zé)任清單,督促?gòu)氐渍摹?/p>

  總之,孩子的'健康成長(zhǎng),美好心靈的呵護(hù),需要校園這塊凈土我校會(huì)多方發(fā)力,共同協(xié)助教育部門做好各類非正常活動(dòng)入侵防控工作,讓校園遠(yuǎn)離負(fù)面活動(dòng)和宣傳對(duì)孩子造成不利影響。

校園讀物管理的報(bào)告10

  按上級(jí)教育主管部門的要求,合肥市第四十八中學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,積極開展校園讀物自查工作。我校黨委高度重視,專門召開黨總支會(huì)議部署此項(xiàng)工作,按會(huì)議要求,政教處、校團(tuán)委于6月11日和6月15日組織道德與法治學(xué)科、歷史學(xué)科、部分青年志愿者教師和圖書館管理員一起對(duì)圖書館的學(xué)生讀物和黨員書籍進(jìn)行自查清理。

  活動(dòng)中,大家明確圖書自查工作的要求,進(jìn)行合理分工,有條不紊的對(duì)圖書館書籍進(jìn)行自查、清理、整理和補(bǔ)充。經(jīng)過大家2個(gè)半天的辛苦付出,及時(shí)下架了不適宜青少年的讀物,對(duì)書籍進(jìn)行了人文和科技的'分類,對(duì)破損書籍進(jìn)行規(guī)整,對(duì)部分書架進(jìn)行書籍補(bǔ)充。此外,本次活動(dòng)也得到了總務(wù)處的大力支持,總務(wù)處褚主任及時(shí)聯(lián)系物業(yè)工作人員和老師們一起對(duì)圖書館的衛(wèi)生進(jìn)行整理和清掃。

  此次讀物自查清理活動(dòng),對(duì)于規(guī)范課外讀物進(jìn)校園,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮圖書館讀物應(yīng)有的育人功能有著積極的促進(jìn)作用。今后,我校將繼續(xù)堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治觀,嚴(yán)格審查課外讀物的價(jià)值取向,營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境,助力學(xué)生成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

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