圖書館報(bào)告

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是小編整理的圖書館報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

圖書館報(bào)告1

市文廣新局：

　　根據(jù)廣元市文化廣播影視新聞出版局《關(guān)于開展2016年圖書館服務(wù)宣傳周活動(dòng)的通知》精神，全市公共圖書館充分發(fā)揮公共圖書館文化傳播與社會(huì)教育職能，進(jìn)一步提高圖書館服務(wù)能力，大力促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，各館于2016年5月27日至6月2日期間，緊緊圍繞今年確定的“書香中國(guó)——閱讀引領(lǐng)未來(lái)”的服務(wù)宣傳周主題，開展了一系列豐富多彩的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況報(bào)告如下：

　　一、周密安排，精心部署。各館自接到市局轉(zhuǎn)發(fā)的《全國(guó)“知識(shí)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在全國(guó)開展2016圖書館服務(wù)宣傳周活動(dòng)的通知》的文件后，都根據(jù)本館實(shí)際情況，召開了專題會(huì)議，對(duì)宣傳周期間的活動(dòng)進(jìn)行了部署并出臺(tái)了活動(dòng)安排意見。

　　二、主要活動(dòng)開展情況。各館結(jié)合實(shí)際，圍繞“書香中國(guó)——閱讀引領(lǐng)未來(lái)”這一主題，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。

　　（一）舉辦了“免費(fèi)開放主題宣傳”。為切實(shí)搞好服務(wù)宣傳周免費(fèi)開放宣傳，吸引群眾走進(jìn)圖書館，蒼溪館于5月28日上午，在同心廣場(chǎng)開展了館外宣傳活動(dòng)，工作人員現(xiàn)場(chǎng)解答免費(fèi)開放咨詢300多人次，發(fā)放免費(fèi)開放宣傳單、宣傳折頁(yè)3000多份；旺蒼館走上街頭開展街頭讀書活動(dòng)，并免費(fèi)開展辦證活動(dòng)，期間向少年兒童發(fā)放新證200余個(gè)。

　�。ǘ�）新書展讀活動(dòng)。市圖書館在觀景書吧展出了300多種、500余冊(cè)新書，主要涉及到文學(xué)、政治、法律、名人傳紀(jì)和中外名著等；蒼溪館組織館藏書畫作品127件、精選地方文獻(xiàn)和地震文獻(xiàn)3000余冊(cè)、制作展板6張，于5月29日在蒼溪縣城最大廣場(chǎng)――同心廣場(chǎng)向群眾展出，收到良好的效果。昭化區(qū)圖書館于5月27日——6月2日在廣電大廈一樓展示區(qū)舉辦為期一周的新書推薦活動(dòng)，向讀者推薦各類新書、好書，受到廣大讀者的熱烈歡迎。

　�。ㄈ�）結(jié)合“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)繁榮美麗和諧四川”主題教育活動(dòng)開展相關(guān)資料、圖片專題展和講座活動(dòng)。如市圖書館于5月27日在報(bào)刊閱覽室舉辦了為期一周的“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗廣元、幸福家園主題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)資料專題展”；蒼溪館于5月28日先后在縣同心廣場(chǎng)和新館內(nèi)了舉辦“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗蒼溪幸福家園”圖片展覽活動(dòng)，同時(shí)于5月31日在新館多媒體閱覽室舉辦了由蒼溪縣文化廣播影視新聞出版局趙永紅書記主講的“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育講座，60余位機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部及讀者聆聽了講座；劍閣館從5月15日開始，在縣政府廣場(chǎng)、天一世紀(jì)廣場(chǎng)啟動(dòng)了為期兩月的“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”圖片展；旺蒼館展出了《文化強(qiáng)國(guó)》《中國(guó)夢(mèng)》等系列知識(shí)圖片。

　　（四）開展圖書漂流活動(dòng)和贈(zèng)書活動(dòng)。如劍閣館在縣政府、縣委大廳兩固定圖書漂流點(diǎn)漂流圖書四百余冊(cè)，并發(fā)出倡議書，倡議廣大干部職工將個(gè)人圖書投漂到此次圖書漂流活動(dòng)中來(lái)；旺蒼館為吸引少年兒童走進(jìn)圖書館，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，精選了500本圖文并茂的少兒讀物，免費(fèi)贈(zèng)與已經(jīng)辦證和新辦證的前五百位少兒讀者；同時(shí)結(jié)合“六一”兒童的到來(lái)，各館為許多留守兒童、殘障兒童送去了圖書，作為他們兒童節(jié)的禮物，如市圖書館于5月30日為市殘疾人康復(fù)中心的殘疾兒童送去了價(jià)值千元的圖書和零食；蒼溪館舉辦了“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，關(guān)愛留守兒童健康成長(zhǎng)”送書到學(xué)校活動(dòng)，該館于5月30日送書到陵江鎮(zhèn)回水小學(xué)，與師生們舉辦了一場(chǎng)“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，關(guān)愛留守兒童健康成長(zhǎng)”慰問活動(dòng)，活動(dòng)中精選了價(jià)值3000余元的少兒圖書200冊(cè)送到了留守兒童手中，并與陵江鎮(zhèn)關(guān)工委一道向該校貧困留守兒童送書包50個(gè)，向6名特困留守兒童每人送現(xiàn)金200元，同時(shí)在校園內(nèi)舉辦了“學(xué)雷鋒跟黨走 講品德 樹新風(fēng)”圖片展覽，并與師生們一起手拉手演出了文藝節(jié)目；昭化區(qū)圖書館在“六一”兒童節(jié)前夕，聯(lián)合元壩二小、明覺鄉(xiāng)政府開展“關(guān)愛留守兒童，擴(kuò)展未成年人閱讀知識(shí)面”送書活動(dòng)，將50余套圖書分別送到了元壩二小、明覺鄉(xiāng)政府，為當(dāng)?shù)?0余名留守兒童帶去了各類精品兒童文學(xué)圖書；朝天區(qū)圖書館在兒童節(jié)期間為朝天城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園送去500冊(cè)圖書。

　�。ㄎ澹├�用共享工程等設(shè)備為兒童讀者免費(fèi)播放優(yōu)秀兒童影片。如旺蒼館在宣傳周活動(dòng)期間，利用圖書館多媒體閱覽室在每天下午5:00——6:00給孩子們播放《隱身博士》、《四個(gè)小伙伴》等優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)影片；昭化館開展了“關(guān)愛兒童，感悟科技魅力”3D電影及高清數(shù)字電影展播活動(dòng)，先后播放了3D電影《長(zhǎng)發(fā)公主》、《怪物史萊克》、《玩具總動(dòng)員》及高清數(shù)字電影《哈利波特》、《致青春》等，讓孩子們感受了科技的魅力。

　　三、參與性強(qiáng)，效果顯著。廣元市各館對(duì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳，廣大讀者踴躍參與，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市共有近萬(wàn)名的讀者參加了圖書館服務(wù)宣傳周期間舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)取得了明顯成效。

　　四、宣傳到位，知曉率高�；顒�(dòng)初期，各館均對(duì)活動(dòng)期間所要開展的活動(dòng)進(jìn)行了宣傳，活動(dòng)期間各相關(guān)媒體都進(jìn)行了報(bào)道。如市圖書館舉辦的服務(wù)宣傳周活動(dòng)在《廣元晚報(bào)》上進(jìn)行了報(bào)道，劍閣館、旺蒼館等也分別在《廣元新聞網(wǎng)》《旺蒼電視臺(tái)》進(jìn)行了報(bào)道。

　　總之，在2016年度開展的圖書館服務(wù)宣傳周活動(dòng)中，全市公共圖書館能立足于自身特色，緊跟社會(huì)熱點(diǎn)，舉辦了豐富的讀者活動(dòng)，大力宣傳了本館的圖書及數(shù)字資源，增強(qiáng)了公眾利用圖書館的意識(shí)，擴(kuò)大了圖書館的社會(huì)影響，在倡導(dǎo)多讀書、讀好書和推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)方面發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

　　特此報(bào)告

圖書館報(bào)告2

　　圖書館工作效率高低的主要標(biāo)志是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高圖書的流通率和利用率，我們進(jìn)行了一系列的整改。

　　1.實(shí)現(xiàn)電腦管理，方便師生借閱

　　我們采用整班借閱的方法，學(xué)期初先按班為單位借閱，然后每月進(jìn)行班級(jí)交換的方法進(jìn)行借閱。

　　2.加強(qiáng)藏書建設(shè)，把好圖書采購(gòu)關(guān)

　　每次采購(gòu)前，我們都要做好三項(xiàng)調(diào)查、分析工作:調(diào)查、分析圖書館原來(lái)的館藏結(jié)構(gòu)，了解已有了哪些書籍，保證所訂圖書不重復(fù)，又使館藏的結(jié)構(gòu)比例科學(xué)合理;征詢讀者的意見，了解最受學(xué)生歡迎的是哪類圖書，現(xiàn)在師生最想看的是哪些圖書，保證新訂的圖書能得到學(xué)生的喜愛;了解出版社的發(fā)行信息，保證購(gòu)買的圖書能反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，符合時(shí)代要求。本學(xué)期我們訂閱大量師生喜愛的圖書，并及時(shí)做好圖書的剔舊工作，共踢舊書、復(fù)本等500本，使藏書質(zhì)量得到提高。

　　3.加強(qiáng)經(jīng)典誦讀，提高文化素養(yǎng)

　　我校圖書館實(shí)行全天候開放，全開架借閱，不僅利用每天早晨、中午、課間、放學(xué)的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)圖書館、閱覽室借閱，還在課表中安排了閱讀課，讓語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用每天的晨會(huì)課開展讀書交流會(huì)、讀書推薦會(huì)等活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的興趣。對(duì)于教師，教導(dǎo)處還把教師進(jìn)閱覽室讀書列入教師常規(guī)工作考核，這樣確保了教師到館閱覽率。

　　4.培養(yǎng)小圖書管理員，讓學(xué)生參與管理

　　各班選擇四名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們負(fù)責(zé)班級(jí)中圖書的借還工作。由于充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用，確保了圖書正常流通。

　　營(yíng)造書香環(huán)境，拓展服務(wù)功能

　　馬克思和恩格斯曾說(shuō)過(guò):“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”逐步深化，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，對(duì)喚醒師生的閱讀激情有重要意義。

　　1.營(yíng)造濃郁的書香環(huán)境。

　　為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書香氛圍，我們把學(xué)校的櫥窗、墻壁、板報(bào)充分利用起來(lái)，讓校園的每一塊墻，每一塊板報(bào)都能說(shuō)話。我們?cè)谛�園最醒目的地方拉上條幅“營(yíng)造書香校園，豐富文化底蘊(yùn)”;在校園的主要道路兩邊立有關(guān)于讀書的名人名言宣傳牌;在教室外的墻壁上展出學(xué)生喜歡的詩(shī)句;在櫥窗內(nèi)貼上學(xué)生自己的讀書心得與體會(huì)，學(xué)校藏書室、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅、美觀，每月進(jìn)行更換，所有這一切，令書卷的氣息撲面而來(lái)，讓芬芳的書香溢滿校園，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。可以說(shuō)，書香校園的環(huán)境布置，已成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

　　2.開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

　　學(xué)校圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅能讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中形成基本技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書中獲得樂趣，從書中接受教育，陶冶情操。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，每學(xué)期我們都要舉行形式多樣、豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)，還結(jié)合學(xué)校重大活動(dòng)開展專項(xiàng)讀書活動(dòng)。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有表彰，全校師生人人參與、人人有收獲、人人有提高。在活動(dòng)中進(jìn)行“摘抄本展覽”，“讀書征文評(píng)比”，“演講比賽”“讀書小報(bào)評(píng)比”……每個(gè)年級(jí)評(píng)出“讀書之星”。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，豐富了他們的知識(shí)，為學(xué)生充分展示自我提供了保證。圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一，是讓學(xué)生形成知識(shí)體系必不可少的基地，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。只有加強(qiáng)學(xué)校圖書館的建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，才能真正發(fā)揮出圖書館的功能。

圖書館報(bào)告3

　　學(xué)校于20xx年初自辦圖書室，20xx年9月開始使用。 下面我從幾個(gè)方面談?wù)剤D書室的 建設(shè)工作：

　　一、藏書刊量

　　我校圖書室藏書量2萬(wàn)多冊(cè)，本校現(xiàn)有學(xué)生567人，生均擁有圖書量30多冊(cè)。學(xué)校館藏書均為近兩年新征訂圖書，生均年遞增量2.17冊(cè)。室藏圖書按中小學(xué)圖書館《規(guī)程》規(guī)定分類，每一大類藏書均不低于規(guī)定比例的5%。學(xué)校為教師訂閱雜志46種，教師自行訂閱雜志每人不少于1種，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)，為學(xué)生訂閱了《中學(xué)生天地》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊雜志7種。學(xué)校為教師征訂工具書、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)160余種。豐富的藏書、報(bào)刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

　　二、館舍要求

　　學(xué)校于20xx年自辦學(xué)校圖書室，為師生借閱圖書創(chuàng)設(shè)了一流的條件。圖書室館舍面積160㎡，分設(shè)藏書區(qū)、閱覽區(qū)，學(xué)生閱覽座位60個(gè)，占在校生總數(shù)比的9.4%。

　　三、人員配備

　　學(xué)校配備有責(zé)任心、事業(yè)心，熱愛本職工作的青年骨干教師擔(dān)任圖書室管理工作，經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，室長(zhǎng)具有基本的圖書館專業(yè)技能和計(jì)算機(jī)操作技能。

　　四、配套設(shè)施

　　學(xué)校按照規(guī)定添置了相應(yīng)的配套設(shè)施。

　　五、管理工作

　　在學(xué)�？傉n題“構(gòu)建適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的活教育”理念的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學(xué)�？傮w規(guī)劃中，確保圖書征訂經(jīng)費(fèi)，適時(shí)為學(xué)生征訂新書，添置相應(yīng)設(shè)備。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求圖書館制定相關(guān)管理制度，制定圖書館建設(shè)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀提供良好的服務(wù)，營(yíng)造良好的書香氛圍。在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館工作每年做到有過(guò)程、有總結(jié)，并將檢查的結(jié)果納入到文明班級(jí)的考核之中。

　　在管理方式上，學(xué)校采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理模式，使圖書借閱更加快捷方便。為了讓圖書館發(fā)揮更廣的輻射作用，學(xué)校建立的相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了圖書檔案的資源共享作用。

　　六、書刊利用

　　學(xué)校圖書館通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、展板、館長(zhǎng)推薦、新書出爐、《給家長(zhǎng)的一封信》等各種形式介紹圖書館建設(shè)情況，定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實(shí)行借、閱合一和全開架借書服務(wù)，借閱的對(duì)象為年級(jí)全體學(xué)生，每周各班輪到一次，每次開放有兩個(gè)班級(jí)在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借兩本書，開放的時(shí)間為每次本班的閱讀課及每天中午，對(duì)教師全天開放。由閱讀課教師帶班進(jìn)入圖書館，指導(dǎo)學(xué)生閱覽。為了讓學(xué)生充分享受學(xué)校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。假期中，圖書館每周開放一次，學(xué)生可以在家長(zhǎng)的陪同下來(lái)到學(xué)校借書，每次開放時(shí)間為1天。由于圖書館認(rèn)真做好開放工作，圖書館藏書流通率達(dá)到31.7%，其中借閱流通率為8.9%，閱覽流通率為7.6%。

　　為了營(yíng)造良好的讀書氛圍，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。在圖書館開館儀式上，我們組織全體師生開展捐書活動(dòng)，通過(guò)捐書活動(dòng)教育學(xué)生愛護(hù)圖書、分享圖書。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。課外閱讀促進(jìn)了學(xué)生的閱讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)背誦活動(dòng)。豐富多彩的讀書活動(dòng)激活了學(xué)生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長(zhǎng)的體驗(yàn)。

　　在導(dǎo)讀工作方面，學(xué)校主要通過(guò)教師對(duì)學(xué)生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校還開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，起到了很好的引領(lǐng)作用。我們還積極參加縣精神文明建設(shè)活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)讀書征文活動(dòng)。使我校的圖書館建設(shè)對(duì)周邊各兄弟學(xué)校起到了示范、幫助、輻射的作用。

　　七、存在問題及改進(jìn)措施：

　　先進(jìn)的圖書館裝修理念為學(xué)生的閱覽營(yíng)造了良好的讀書氛圍，在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面起到了較好的促進(jìn)作用，加上規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動(dòng)的推波助瀾和評(píng)價(jià)機(jī)制的行為跟進(jìn)，保證了我校圖書館藏書的利用率，起到了圖書館應(yīng)有的資源共享作用。

　　今年我校順利地通過(guò)市示范性圖書館的驗(yàn)收，并進(jìn)一步形成我們的管理特色。為此，我們將從以下幾個(gè)方面努力，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)水平，改進(jìn)我們的行為。

　　1、加強(qiáng)硬件設(shè)施的配備。雖然，我校的圖書館在裝璜設(shè)計(jì)、環(huán)境布置、氣氛營(yíng)造、硬件配備等方面得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與參觀者的肯定，但是與市級(jí)I類圖書館的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，我們還有一定的差距。目前，我們?nèi)鄙賵D書消毒柜等必備的設(shè)備，特別是我們的館藏書量還不多，訂閱的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。

　　2、推進(jìn)電子管理網(wǎng)絡(luò)化。目前，我校的電子管理模式幾乎為零，如果能將該管理模式做得更開放一些，讓圖書室現(xiàn)有存書和借閱狀態(tài)在校園網(wǎng)或服務(wù)器予以公開，使全體師生、家長(zhǎng)能及時(shí)獲得信息，那么必將促進(jìn)圖書的借閱，提高圖書的利用率。

　　3、加強(qiáng)對(duì)師生的導(dǎo)讀研究。為了提升我校圖書館管理品味，我們必須在規(guī)范管理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題，樹立問題意識(shí)，用課題研究的態(tài)度來(lái)革新圖書館的管理理念。在開展課外閱讀指導(dǎo)課的研究中，要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導(dǎo)與研究。

圖書館報(bào)告4

　　從這次問卷的結(jié)果來(lái)看，男生占56%，女生占44%，基本持平。其中大一學(xué)生的比例占27%大二占28%大三占43%大四、老師占2%。大三學(xué)生比例略高與大一大二比例，大四、老師的比例較低。這種不同比例分層使得調(diào)查結(jié)果具有代表性。

　　經(jīng)過(guò)調(diào)查人員對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，我們從中發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題。

　　(一)學(xué)生借書盲目性大：

　　在被問及當(dāng)你想借一本不知具體位置的書怎么辦時(shí)，選擇憑自己感覺找的學(xué)生高達(dá)40%，而選擇詢問圖書管理員，詢問同學(xué)等較正確的方式各有分布。這反映了學(xué)生借書目的不明確，借書時(shí)間效率觀念不明確，另外這也從側(cè)面反映了學(xué)校圖書館的排序不太清晰，或者說(shuō)有些雜亂，從而造成的部分學(xué)生借一本不知道具體位置的書不知怎么辦的現(xiàn)象，

　　(二)學(xué)生借書受興趣偏好大

　　在被問及你借的數(shù)怎樣利用時(shí)，選擇只看感興趣的部分占62%，認(rèn)真看完的占37%。一般學(xué)生借書都是把感興趣的圖書從圖書館借回，但選擇隨便翻翻的也占了1%。興趣是位良好的老師，只有有了興趣你才會(huì)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，去研究。但是一本書是一個(gè)連環(huán)的整體，其價(jià)值在認(rèn)真仔細(xì)的閱讀之中，只選取感興趣的部分看未免有點(diǎn)舍主求次，即使你看的是精華的部分，倘若沒有前后連貫，那么書的價(jià)值你已經(jīng)損失了一半。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該注重實(shí)際的的知識(shí)和全面提升文化素質(zhì)。

　　(三)圖書數(shù)量質(zhì)量還有待完善

　　在被問及圖書能否滿足需求時(shí)，選擇一般高達(dá)69%，能和不能分別占19%和11%，故圖書的需求量和滿意度還待進(jìn)一步完善和提高。而進(jìn)一步問到不能滿足需求的原因時(shí)，選擇種類少，數(shù)量少的各占28%和30%.選擇過(guò)于陳舊的占40%。這些都說(shuō)明圖書館在購(gòu)進(jìn)圖書時(shí)應(yīng)全方位考慮，在數(shù)量上擴(kuò)大圖書的儲(chǔ)存量，質(zhì)量上則仔細(xì)斟酌。

　　當(dāng)然，從問卷的結(jié)果來(lái)看，圖書館的運(yùn)作仍為較好的態(tài)勢(shì)，利用情況較好，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　(一)大部分學(xué)生每月都去圖書館

　　在被問及每月去圖書館的次數(shù)時(shí)，選擇4-6次的高達(dá)35%，1-3次的高達(dá)49%，選擇9次以上的占了25%。這反映了學(xué)生都愿意去圖書館，而且大多數(shù)同學(xué)每月去的次數(shù)居多。

　　(二)書刊種類百花齊放

　　在被問及應(yīng)多購(gòu)買什么類型的圖書時(shí)，文藝，外語(yǔ)，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)分別占了32%，20%，31%，17%。這說(shuō)明學(xué)生需求圖書種類繁多，均占了較高的比例。而我校圖書館進(jìn)書時(shí)也擴(kuò)大了部分書的種類，同時(shí)也兼顧集中，統(tǒng)籌結(jié)合。

　　(三)圖書館的服務(wù)質(zhì)量良好

　　在被問及圖書質(zhì)量評(píng)價(jià)時(shí)，96%的人評(píng)價(jià)良好。在對(duì)借閱室進(jìn)行的評(píng)分中，達(dá)多數(shù)人也較高的分?jǐn)?shù)。這充分說(shuō)明對(duì)圖書館的服務(wù)質(zhì)量，大部分學(xué)生評(píng)價(jià)較好，但也有待于進(jìn)一步提高，因?yàn)椴钤u(píng)的絕對(duì)量還是不少的。

　　三、結(jié)論和建議

　　以上是對(duì)此次調(diào)查反應(yīng)的問題進(jìn)行客觀的的評(píng)價(jià)以及對(duì)圖書館優(yōu)劣姿態(tài)的具體分析。我們應(yīng)該客觀對(duì)待問題，為進(jìn)一步提升圖書館的利用效果，提出如下建議:

　　(一)明確分類，服務(wù)到位。

　　圖書館應(yīng)盡快建立更具指引性的圖書分類措施，使師生方便的找到所需要的圖書。同時(shí)，盡快利用電子信息資源，為師生了解和利用電子檢索。同時(shí)服務(wù)管理人員也應(yīng)該積極姿態(tài)幫助同學(xué)找書。

　　篇二：圖書館建筑調(diào)研報(bào)告

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍能使人從野蠻走向文明，從書中我們能學(xué)到如何更好的生存，更好地去建設(shè)自己的國(guó)家。書籍能夠充實(shí)人的頭腦，使人們能夠從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，然后徹底認(rèn)識(shí)世界，才能對(duì)其改變，然后人類才能進(jìn)步。人的認(rèn)識(shí)就是在書籍文化中不斷深化、擴(kuò)展、向前推移。只有書籍才能更好的傳播知識(shí)，才能使人更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化!隨著科學(xué)的進(jìn)步，及網(wǎng)絡(luò)的普及傳播，雖然網(wǎng)絡(luò)也能傳播但又有多少人真正的用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)呢!

　　書籍是我們的終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。然而近年來(lái)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的生活節(jié)奏不斷加快，工作學(xué)習(xí)的壓力增大及互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們對(duì)于書籍的需求與讀書的熱情似乎在漸漸下降，傳統(tǒng)的閱讀方式日益受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。而現(xiàn)在，各個(gè)大學(xué)都有其所屬圖書館，圖書館為大學(xué)生們提供了大量學(xué)習(xí)資源、課外讀物等，可是使用效果卻并不理想。針對(duì)這種情況，經(jīng)過(guò)小組成員的討論與交換意見，決定圍繞學(xué)校的逸夫圖書館展開一次問卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)圖書館的使用情況的調(diào)查，了解同學(xué)們對(duì)圖書館的看法與讀書的熱情。所以我就此進(jìn)行我校大學(xué)生去圖書館的情況進(jìn)行調(diào)查。 大學(xué)圖書館作為高校的三大支柱之一，應(yīng)該配合學(xué)校擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生健康人格、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面多元教育等方面 的職能。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)代大學(xué)生去圖書館看書情況，以及同學(xué)們對(duì)去書館的利用率。還有分析圖書館資源利用中存在的問題，對(duì)制定相對(duì)的積極政策提高文獻(xiàn)資源利用率，提高我校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)和改進(jìn)，促進(jìn)提高大學(xué)生去圖書館的積極性!

　　在圖書館我們可以閱讀報(bào)刊雜志，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài);我們可以與名人對(duì)話，讓自己的思維更加縝密、嚴(yán)謹(jǐn);我們可以周游世界、了解各地的風(fēng)土人情。然而，那些很少去圖書館的人，又是因?yàn)槭裁丛�因不去�?是他們不愿意學(xué)習(xí)呢，還是圖書館自身存在一些問題，無(wú)法滿足學(xué)生閱讀需求?

　　本次調(diào)查包括大一新生和大二及大三的各個(gè)系的學(xué)生，共有148人參加并且完成了問卷，有效回復(fù)率為90%.并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機(jī)性，保證了本次大學(xué)生去圖書館調(diào)研具有一定普遍意義。

　　在接受調(diào)查的101名大學(xué)生中，涵蓋了從大一到大三的樣本，性別構(gòu)成上基本持平，其中女性占38%，男性比例是62%。 調(diào)查問題：

　　(1) 您多久去一次圖書館?

　　據(jù)調(diào)查計(jì)算顯示有5%的同學(xué)每天都去，有26%的同學(xué)一有時(shí)間就去，基本上23天就回去一次，還有59%的同學(xué)有需要時(shí)才去時(shí)間不固定，10%很少去或基本上沒去過(guò)。

　　(2) 你去圖書館的原因是什么?

　　大部分學(xué)生認(rèn)為圖書館開放時(shí)間足夠，開放時(shí)間方便;68%的同學(xué)是為了看自己喜愛的散文歷史書籍還有小說(shuō)等，有17%學(xué)生是為了作報(bào)告需要查資料，10%的同學(xué)是為了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還有5%的同學(xué)是因?yàn)閳D書館安靜，而去自習(xí)做作業(yè)。 (3)你去圖書館都是做什么?

　　由數(shù)據(jù)分析可知，經(jīng)常去圖書館的同學(xué)占了絕大多數(shù)�？梢�，目前大學(xué)生還是愿意將時(shí)間花費(fèi)在圖書館的。那么，他們?nèi)�圖書館都可見，圖書館對(duì)同學(xué)們吸引力比較大的還是書籍。 (4)你很長(zhǎng)時(shí)間不去圖書館的原因是什么?

　　調(diào)查學(xué)生中那10%很久不去圖書館的同學(xué)中有82%的同學(xué)是因?yàn)橥嬗螒蛏暇W(wǎng)而不去，11%的同學(xué)是因?yàn)闆]時(shí)間和自習(xí)而不去圖書館。剩下的同學(xué)是認(rèn)為圖書館沒有自己喜歡的書。

　　(3)你去圖書館每次待多長(zhǎng)時(shí)間?

　　然后是關(guān)于圖書館時(shí)間方面的情況。大部分同學(xué)一次性都會(huì)在圖書館內(nèi)呆上3小時(shí)以上，小部分同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間問題只能在圖書館呆1個(gè)小時(shí)左右，很少一部分同學(xué)只能呆一會(huì)就離開了，由此可見，對(duì)于真心想利用好圖書館的同學(xué)來(lái)說(shuō)，圖書館還是有很大的價(jià)值的。 那些很少去圖書館的人，又是因?yàn)槭裁丛�因不去�?是他們不愿意學(xué)習(xí)呢，還是圖書館自身存在一些問題，無(wú)法滿足學(xué)生閱讀需求?對(duì)此，我們做了調(diào)查，請(qǐng)見圖二：

　　不去圖書館的原因 上課時(shí)間和圖書館開放時(shí)間有沖突， 44.3% 44.3% (圖二)對(duì)于事務(wù)繁忙這個(gè)原因，說(shuō)明當(dāng)今大學(xué)生并不是整天的無(wú)所事事、虛度光陰。而對(duì)上課時(shí)間和圖書館開放時(shí)間有沖突

　　由于問卷的篇幅限制，無(wú)法對(duì)圖書館的問題采取深層次的調(diào)查，因此我們只能從我們所調(diào)查的幾個(gè)層次不全面的去發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查得出圖書館目前存在的問題主要在以下幾個(gè)方面：

　　隨著入學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng)，學(xué)生與圖書館之間的距離也越來(lái)越大，去圖書管的同學(xué)從大一到大四呈現(xiàn)出遞減的趨勢(shì)，年級(jí)越高的學(xué)生，去圖書館的人數(shù)就越少。我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的大一新生去圖書館的頻率并不高，相比較，大二及以上的學(xué)生會(huì)經(jīng)常使用圖書館內(nèi)的各種資源。對(duì)此現(xiàn)象，我們分析，大一新生由于剛進(jìn)入大學(xué)，還沒有完全適應(yīng)大學(xué)的生活，并且剛剛結(jié)束三年的高中生涯。為了釋放高中三年的壓力，大多數(shù)同學(xué)都處于放松狀態(tài)，沒有多少學(xué)習(xí)的勢(shì)頭，因而很少去圖書館，即便是去了也只有少部分人在學(xué)習(xí)，看與自己專業(yè)有關(guān)的書籍，而其他去的則是去看各類小說(shuō)、雜志，更有甚者，不少同學(xué)去電子閱覽室是專門為了聊天、看電影、玩游戲等。而大二及其以上的學(xué)生則大多是到讀書館看書與學(xué)習(xí)。

　　電子書籍的普及化，隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，電子書籍也應(yīng)運(yùn)而生，個(gè)人博客也逐步盛行，這讓越來(lái)越多的人可以直接在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行閱讀，同時(shí)，能夠進(jìn)行閱讀的載體也逐漸增多，比如手機(jī)，MP4等都可以進(jìn)行閱讀，而且攜帶極為方便;二是大學(xué)生閱讀的功利性，在當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生的閱讀越來(lái)越呈現(xiàn)出功利化的特點(diǎn)，比如為了專門的考試而閱讀，為了找工作而閱讀。所以大學(xué)生去圖書館的次數(shù)和時(shí)間越來(lái)越少!

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代快捷，對(duì)學(xué)生圖書館讀書一個(gè)很大沖擊波。

　　網(wǎng)絡(luò)以其不可抵擋的魅力對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思維以及價(jià)值觀念產(chǎn)生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)于思想尚未完全成熟、監(jiān)控能力不強(qiáng)而又極富好奇心的大學(xué)生具有極大的誘惑力，給各個(gè)級(jí)別的大學(xué)生健康成長(zhǎng)提出了挑戰(zhàn)。)分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，轉(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，諸多電影，精彩的游戲畫面極大地剌激了學(xué)生的感官，很容易讓學(xué)生上癮。大學(xué)生心理自制能力較差，玩物必喪志，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，學(xué)習(xí)熱情低落，上課不專心聽講，作業(yè)不及時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下。為了達(dá)到玩游戲的目的，不遺余力想盡辦法來(lái)對(duì)付家長(zhǎng)和教師，為了有足夠的時(shí)間玩游戲，欺騙家長(zhǎng)：;浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間，長(zhǎng)期下去，勢(shì)必會(huì)遏制學(xué)生自身的健康發(fā)展。

　　為了提高同學(xué)們的閱讀積極性和提高圖書館的利用率，我校應(yīng)對(duì)圖書館有所改進(jìn)!比如：

　　1.設(shè)置新書提示欄。我校圖書館應(yīng)專門設(shè)置新書提示欄，讓同學(xué)們及時(shí)了解新書到位情況，我們建議其它院校也增設(shè)新書提示欄，對(duì)新到的圖書進(jìn)行簡(jiǎn)單的提示。

　　2.設(shè)置還書小柜子。保定學(xué)院設(shè)置專門用于還書的小柜子，此柜子的特色是類似于郵筒形狀，同學(xué)們還書時(shí)可以直接塞進(jìn)去，不必占用工作人員的上班時(shí)間。工作人員定期清理小柜子，這可以方便同學(xué)們?cè)谌我鈺r(shí)間點(diǎn)還書。我們建議別的學(xué)�？梢约橙〈藘�(yōu)點(diǎn)。

　　3.及時(shí)更新增添書籍。要經(jīng)常增加豐富書籍，這樣能使同學(xué)們讀到更多的書，提高同學(xué)們的積極性，吸引更多的同學(xué)去圖書館讀書。

　　走進(jìn)圖書館的多彩世界，我們可以培養(yǎng)文科敏銳的洞察力;可以學(xué)到理科的縝密思維;可以縱觀古今中外文學(xué)藝術(shù)的美妙絕倫;可以探索未知科學(xué)領(lǐng)域的神奇奧秘;可以放松身心，在娛樂的氛圍中陶冶性情讀書不僅彌補(bǔ)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的不足，處于校園中的我們，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導(dǎo)多讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。

圖書館報(bào)告5

　　引言

　　大學(xué)圖書館是一所大學(xué)文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)，是這個(gè)大學(xué)側(cè)面身影的折射，而我們的大學(xué)圖書館究竟怎樣，又有多少人真正了解它用好它?1111同學(xué)們到底如何使用，讓我們由此拭目以待。

　　在我以為，書籍是人類真正，也是最好的朋友�！皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”、“書香門第”在這些我們耳聞目詳?shù)奈淖种�，古人就已用功利性的眼光為我們�(cè)忈屃朔饨ㄉ鐣?huì)讀書的重要性，也為我們?cè)忈屃俗x書對(duì)提高一個(gè)人社會(huì)地位的作用。但我最喜歡的卻是“最是書香能致遠(yuǎn)”這一句。它不僅為我們指出了書籍的內(nèi)涵：知識(shí)性、趣味性、情感性。而且還告訴了人們讀書對(duì)人的心靈、對(duì)人生的真正作用。在積極創(chuàng)建平安和諧國(guó)家的今天，倡導(dǎo)讀書積累，營(yíng)建書香學(xué)院，無(wú)疑具有十分重要的意義。廣大學(xué)生是圖書館文化的享受者，對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生潛移默化的影響，這對(duì)于養(yǎng)成健康、向上的學(xué)生素質(zhì)所起的作用比直接的教育指導(dǎo)更大和更有效。大學(xué)生通過(guò)有目的地閱讀優(yōu)秀書刊，受到感染、熏陶，從而達(dá)到陶冶情操、拓寬知識(shí)面、提高自身素質(zhì)的目的。

　　學(xué)生是否會(huì)利用圖書館，與他們知識(shí)面的寬窄和他的功課好壞有很大關(guān)系，而圖書館只能的發(fā)揮水平又是通過(guò)讀者的實(shí)際利用情況反映出來(lái)，為此，我們對(duì)學(xué)校的圖書館本身進(jìn)行調(diào)查了解，并針對(duì)本校本科學(xué)生利用圖書館資源情況進(jìn)行調(diào)查了解高校圖書館利用現(xiàn)狀，分析同學(xué)們?cè)诶�用圖書館資源時(shí)的走向，并對(duì)他們的意見和看法進(jìn)行分析。(一)調(diào)查課題

　　1、調(diào)查背景

　　圖書館是一所大學(xué)靈魂，是同學(xué)們情操提升的最佳場(chǎng)所，它有著各種各樣的資源供同學(xué)們使用，讓同學(xué)們從書本上得到精神上的滋養(yǎng)和培煉，通過(guò)圖書館還可讓同學(xué)們對(duì)外界的社會(huì)結(jié)合自身的實(shí)際得到更好的認(rèn)知，隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)圖書館已經(jīng)成為評(píng)估一所大學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。隨著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越來(lái)多，圖書館已不是同學(xué)唯一獲得知識(shí)的地方，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜好通過(guò)手機(jī)，電腦這些途徑來(lái)了解社會(huì)和知識(shí)，但這并不能否定書籍的巨大而深遠(yuǎn)的作用，更別說(shuō)象征著文化底蘊(yùn)的圖書館了，網(wǎng)絡(luò)上充斥著快餐文化，而且網(wǎng)絡(luò)背景下繁雜的界面使人不能集中精神來(lái)摸索著自己的內(nèi)心去探求知識(shí)，容易促成人內(nèi)心的急躁心態(tài)。歷史積淀的精神文化附著于書籍才能更好地表達(dá)，文化所賦予紙張的內(nèi)涵，匯聚成的靈魂，才叫做書籍！而大學(xué)的靈魂所在就是那象征著文化底蘊(yùn)的圖書館。在同學(xué)們即將走向物欲橫流的社會(huì)之前，大學(xué)圖書館的建設(shè)就顯得尤為重要，我們對(duì)其了解程度也就不能顯得捉襟見肘了。所以需要我們更好地去調(diào)查，了解，分析，利用。

　　2、調(diào)查目的

　　對(duì)于同學(xué)們對(duì)圖書館不太了解的情況，便不能充分地利用其資源也不能充分了解其價(jià)值與意義，為此，我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，了解圖書館的利用狀況，了解大家對(duì)圖書館的意見和想法，根據(jù)同學(xué)們提供的信息，對(duì)他們對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)行分析、歸納，以便了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并提出相應(yīng)的方案，提高同學(xué)們對(duì)圖書館資源的利用率。并使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到圖書館所積淀的文化價(jià)值和內(nèi)在意義，通過(guò)明析的說(shuō)明，讓同學(xué)們更加了解我校圖書館的構(gòu)造及其內(nèi)在資源，從而得到更好的利用。

　�。ǘ�）調(diào)查設(shè)計(jì)

　　1、調(diào)查方式

　　采取自填問卷調(diào)查的方法，在調(diào)查之前便鎖定目標(biāo)群體為經(jīng)常出入學(xué)院圖書館的人，這種調(diào)查方式能縮小目標(biāo)群體的范圍，增加調(diào)查的效率，另外在減少無(wú)效問卷數(shù)量的同時(shí)又確保了調(diào)查的客觀性、真實(shí)性，讓目標(biāo)群體在對(duì)調(diào)查對(duì)象充分了解的前提下完成問卷。結(jié)合各個(gè)年級(jí)同學(xué)的需求，綜合大家普遍的意見。自填問卷的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)合了郵寄調(diào)查保密性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，又具有面訪調(diào)查回收率高的優(yōu)勢(shì)。故此次調(diào)查采用自填問卷的形式展開調(diào)查。

　　2、調(diào)查時(shí)間

　　20xx年12月12日

　　3、調(diào)查對(duì)象

　　在圖書館看書的各類人群，包括大一的同學(xué)、大二的同學(xué)、大三的同學(xué)、大四的同學(xué)以及研究生等。

　　4、調(diào)查過(guò)程

　　此次調(diào)查由我們小組成員共同完成，我們經(jīng)過(guò)策劃，把這次調(diào)查分為四個(gè)小部分。

　　第一，對(duì)這次調(diào)查進(jìn)行系統(tǒng)分析，找出此次調(diào)查的人群和范圍，從幾個(gè)方面有序的進(jìn)行調(diào)查。

　　第二，討論問卷題目和方案，經(jīng)過(guò)大家熱烈討論，最終確定題目。

　　第三，分配工作，各司其職，在圖書館里的各個(gè)角落進(jìn)行調(diào)查，得到我們調(diào)查結(jié)果。

　　第四，結(jié)合大家所得的數(shù)據(jù)，對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和歸納，擬定我們的調(diào)查報(bào)告，收索我們需要的數(shù)據(jù)，填寫我們的表單。

　�。ㄈ�）調(diào)查結(jié)果與分析

　　這次調(diào)查我們準(zhǔn)備了100份問卷，在圖書館的眾多學(xué)生中任意抽取學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，分析數(shù)據(jù)時(shí)，除了大四的12人外，其他就是大一到大三的最多，他們的人數(shù)分別是26人、30人、32人，大二和大三的同學(xué)占大部分，占此次調(diào)查的比重的62%由此可以看出大學(xué)生中大

　　二、大三的看書的占多數(shù)，大二，大三對(duì)資料的需求量大。

　　以上是問卷調(diào)查報(bào)告的大概情況，下面我們要結(jié)合我們學(xué)校本身圖書館的歷史文化，構(gòu)造，藏書情況，開放時(shí)間來(lái)分析圖書館與學(xué)生間的關(guān)系。鹽城工學(xué)院圖書館成立于1996年，由原鹽城工業(yè)�？茖W(xué)校圖書館和鹽城職業(yè)大學(xué)圖書館合并而成。圖書館下設(shè)5個(gè)部門：辦公室（兼文獻(xiàn)檢索課程組）、文獻(xiàn)資源建設(shè)部、參考咨詢部（原信息中心）、讀者服務(wù)一部、讀者服務(wù)二部。設(shè)有迎賓大道校區(qū)(北校區(qū))圖書館和希望大道校區(qū)(南校區(qū))圖書館。館舍總面積達(dá)4、7萬(wàn)平方米，閱覽座位4000多個(gè)。圖書館工作人員90余人，其中副高及以上職稱人員16人，館藏印刷型文獻(xiàn)160萬(wàn)多冊(cè)。目前使用的各類數(shù)據(jù)庫(kù)近30個(gè)。

　　圖書館全體館員本著“讀者第一、服務(wù)至上”的宗旨，努力為讀者營(yíng)造文明、有序、舒適、開放的學(xué)習(xí)和信息利用環(huán)境，為鹽城工學(xué)院的教學(xué)和科學(xué)研究提供強(qiáng)有力的文獻(xiàn)信息服務(wù)保障。

　　學(xué)院圖書館種類分布和開放時(shí)間如下：

　　1F社科借閱室周一至周日

　　8:00～21:302F自科借閱室周一至周日

　　8:00～21:30

　　3F期刊閱覽室周一至周五8:00-11:20xx:30-17:303F電子閱覽室周一至周日8:00～21:30對(duì)于學(xué)校開關(guān)館的時(shí)間（8：00—21:30）各年級(jí)同學(xué)們有不同看法，大一有的上晚自習(xí)，所以才來(lái)到圖書館就關(guān)門了，所以覺得晚的時(shí)間太短，對(duì)于其他人而言，看了一天書，九點(diǎn)半也是可以休息的時(shí)候了，但總的來(lái)說(shuō)有55%的人覺得開館時(shí)間應(yīng)該再延長(zhǎng)點(diǎn)。過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，去圖書館的同學(xué)目的都不同，有看有在電子閱覽時(shí)看的、有去自習(xí)的、有去做作業(yè)的。但總的來(lái)說(shuō)，去看課本專業(yè)知識(shí)的比較多，在里面看書的氣氛比較濃厚，而且環(huán)境比較好，有大量的資料供我們選擇，幫助理解，最重要的是很安靜。但有的人偶爾去，一周就一兩次，也許是課多或者什么的原因�？偟目磥�(lái)大多數(shù)人都是下午或者晚上有更多的時(shí)間去圖書館。對(duì)于圖書館的設(shè)備，多數(shù)覺得電子閱覽室的電腦過(guò)少，很多時(shí)候不夠用。冬天在圖書館看書太冷，沒空調(diào)或暖氣，感覺太冷不想看書，反而想呆在寢室看看，且圖書館的書很多都很舊了，好多80，90年代的書籍。更有甚者，破敗不堪，有亂寫亂畫的現(xiàn)象。同學(xué)們大都專注于專業(yè)課的書籍學(xué)習(xí)，文學(xué)類的書籍面前可以說(shuō)“門可羅雀”，而且此種類的書籍沒有發(fā)現(xiàn)較新的，都是老舊的版本，雖說(shuō)老的文化積淀是好的，但是處在與日俱進(jìn)的社會(huì)，同學(xué)們又是新時(shí)代的生力軍，也是需要為其注射新鮮血液的。最后同學(xué)們?cè)诮o圖書館綜合評(píng)分時(shí)，“一般”被選占一半多以上，為63%人；選擇“很滿意”的僅有4%；另外占總數(shù)的27%，6%分別選擇了“滿意”和“不滿意”。這個(gè)對(duì)圖書館進(jìn)行綜合評(píng)分的調(diào)查結(jié)果所傳達(dá)出來(lái)的信息，說(shuō)明圖書館的很多地方都有待完善，需要大量改進(jìn)。

　　（四）調(diào)查總結(jié)

　　1、同學(xué)們對(duì)于專業(yè)課書籍顯得尤為熱衷，但卻不對(duì)文學(xué)類書籍問津，這就顯得功利性較重。大學(xué)的真正意義在于培養(yǎng)人的情操與品性，使其成為真正的人！

　　2、圖書館的書有些過(guò)于老舊，不能跟上時(shí)代的步伐。3、電子閱覽室方面，圖書館設(shè)置電子閱覽室，提供了一個(gè)很好的平臺(tái)讓學(xué)生能再網(wǎng)絡(luò)上查找資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到最近信息。但是有些學(xué)生卻并未正確地利用電子閱覽室，沒有把他作為學(xué)習(xí)的工具，而是當(dāng)作了娛樂工具。圖書館應(yīng)該在這方面加強(qiáng)制約管理，同學(xué)們也該端正態(tài)度，使電子閱覽室所發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

　　4、圖書館的學(xué)習(xí)氛圍到是不錯(cuò)，但是環(huán)境惡劣，冬天過(guò)于冷，很不喜歡在圖書館學(xué)習(xí)。

　　5、圖書館開放時(shí)間略有些短，同學(xué)們不能充分體會(huì)到圖書館的益處。

　�。ㄎ澹�對(duì)策及建議

　　介于以上問題，我提供幾點(diǎn)建議:1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)文學(xué)類書籍的增添力度，做好學(xué)院內(nèi)，圖書館內(nèi)，文化氛圍的營(yíng)建做好同學(xué)們的情操陶冶工作。

　　2、引進(jìn)新出版的有價(jià)值的圖書，跟上時(shí)代的步伐，給圖書館注入新鮮血液煥發(fā)與青少年一般的飛揚(yáng)活力。舊的書籍可以在不斷更新時(shí)把他們換掉，也可以收藏起來(lái)。

　　3、如果學(xué)校在資金充足的情況下，希望有關(guān)部門能給圖書館添置幾臺(tái)空調(diào)抵御冬天的寒冷，以此吸引更多的同學(xué)來(lái)圖書館學(xué)習(xí)。4、學(xué)�？梢赃m當(dāng)延長(zhǎng)圖書館的開放時(shí)間，使同學(xué)們充分享受到圖書館帶來(lái)的學(xué)習(xí)之趣。

　　5、同時(shí)學(xué)校圖書館管理人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)電子閱覽室的管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使電子閱覽室發(fā)揮正確的功效。

　�。�六）附錄附件1：圖書館問卷調(diào)查表親愛的同學(xué)們：

　　為了同學(xué)們能更好的利用學(xué)校圖書館的資源，我們現(xiàn)在對(duì)圖書館進(jìn)行問卷調(diào)查，望同學(xué)們能認(rèn)真填寫，幫助我們能更好的了解同學(xué)們心中圖書館的優(yōu)缺點(diǎn)，讓圖書館資源能合理的得到利用。謝謝你的合作！

　　1、在的年級(jí)是：( )A大一B大二C大三D大四E其他

　　2、為周末圖書館應(yīng)如何開放：（ ）

　　A全部開放，不能借書B維持現(xiàn)狀：僅開一樓，不能借書C全部開放，并且可以借書

　　3您到圖書館的目的主要是：（多選）( )A自習(xí)、寫作業(yè)B閱讀書刊、查閱資料C借書刊D閑逛解悶、娛樂、消遣

　　4、您認(rèn)為我館應(yīng)加大哪些方面的文獻(xiàn)投入：（多選）( )A重點(diǎn)學(xué)科的圖書B數(shù)字資源C外文書刊D各學(xué)科的核心期刊

　　5、您對(duì)圖書館的電子資源了解嗎？( )A很清楚B了解一些C基本不了解D模模糊糊

　　6、您對(duì)館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的看法是：(多選)( )A查詢機(jī)器少，常出問題B供閱讀的桌椅少C書架布局較亂，灰塵較多D對(duì)各方面都很不滿意

　　7、您對(duì)在館內(nèi)查找圖書的看法是：（多選）( )A館內(nèi)圖書放置凌亂，不易找到書B圖書更新過(guò)慢，難以找到需要的、有用的圖書

　　C許多種類的書籍都過(guò)少D查找麻煩，很不滿意

　　8、您認(rèn)為我院圖書館紙質(zhì)資源建設(shè)存在哪些不足？（多選）( )A文獻(xiàn)資源總量不足B印刷版外文書刊不足□紙質(zhì)版、電子版等文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)不合理C書刊更新速度慢D專業(yè)書籍、文獻(xiàn)貧乏E圖書資料缺乏學(xué)術(shù)性、完整性

　　F外借期限太短G圖書人均外借數(shù)額過(guò)少

　　9、您認(rèn)為圖書館保證圖書采購(gòu)質(zhì)量的主要方法是：（多選）( )A經(jīng)常調(diào)查讀者實(shí)際需求B讀者代表參與選書

　　C學(xué)院權(quán)威教授和教師決定D圖書館有經(jīng)驗(yàn)的采購(gòu)者決定E借鑒和學(xué)習(xí)其他圖書館的采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)

　　10、您對(duì)圖書館專職人員的服務(wù)態(tài)度感覺怎么樣( )A滿意B一般C較差D很差

　　11、圖書館的很多工作人員是從同學(xué)中選出的勤工儉學(xué)代表，您對(duì)他們的服務(wù)滿意度：（多選）( )A有問必答，很大幫助B沒什么幫助，只是形式B認(rèn)真整理館內(nèi)圖書，及時(shí)將歸還的圖書分類上架

　　C工作期間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，玩忽職守，不能及時(shí)整理圖書、清理書架

　　12、如果給圖書館綜合評(píng)分，你會(huì)？( )A很滿意B滿意C一般D不滿意

　　13、你對(duì)圖書館禁止物品過(guò)夜有何看法？

　　14、你對(duì)節(jié)假日關(guān)閉圖書有何看法？

　　xx、希望您能對(duì)圖書館提出一些建議？

圖書館報(bào)告6

　　一、調(diào)研背景及目的

　　連云港市連云區(qū)墟溝產(chǎn)業(yè)園區(qū)是連云港市東部城區(qū)的中心，且是海邊的旅游圣地。北宋大文學(xué)家蘇東坡游歷此地時(shí)，稱她是“東海小蓬萊，人間一仙境”。如今連云港市墟溝發(fā)展迅速，高樓大廈鱗次櫛比，賓館、療養(yǎng)院、浴場(chǎng)等建設(shè)方興未艾，國(guó)家早在多年前就把這里列為風(fēng)景游覽區(qū)了。近些年，墟溝經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)積極投身東部城區(qū)大開發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展的熱潮，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)、社會(huì)事業(yè)不斷進(jìn)步、黨的建設(shè)不斷強(qiáng)化、人民生活不斷改善的目標(biāo)。該區(qū)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值8、8億元；實(shí)現(xiàn)協(xié)議注冊(cè)外資1300萬(wàn)美元；直接利用外資347萬(wàn)美元，引進(jìn)內(nèi)聯(lián)資金5億元。

　　一是工業(yè)在做大做強(qiáng)上下功夫。對(duì)海洋食品、紡織服裝、建筑材料、化學(xué)化工、機(jī)械制造等五大行業(yè)進(jìn)一步扶持和引導(dǎo)，促其上規(guī)模、擴(kuò)總量、增效益。

　　二是第三產(chǎn)業(yè)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)上求突破。以發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)，推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)調(diào)優(yōu)。年內(nèi)實(shí)現(xiàn)增加值4350萬(wàn)元，新增私營(yíng)企業(yè)120戶，新增個(gè)體工商戶640戶。

　　三是扎實(shí)推進(jìn)招商工作。層層落實(shí)招商任務(wù)，尤其是抓好“連云港之夏”、“省農(nóng)洽會(huì)”等大型投資說(shuō)明會(huì)的商機(jī)。

　　四是把招商工作與園區(qū)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，著重抓好新土地的開發(fā)利用，籌措資金20xx萬(wàn)元，擬在臨港產(chǎn)業(yè)區(qū)建設(shè)6萬(wàn)平方米的通用標(biāo)準(zhǔn)廠房，年內(nèi)已建成1.5萬(wàn)平方米，占地10.53公頃（158畝）的一、二期工程已在建設(shè)中。

　　五是注重抓好對(duì)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)范引導(dǎo)，使之走健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展之路；引導(dǎo)從事加工的經(jīng)營(yíng)者以加工旅游產(chǎn)品為主方向；引導(dǎo)從事餐飲的經(jīng)營(yíng)者提供特色海鮮、漁家風(fēng)味，創(chuàng)墟溝品牌。

　　墟溝經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)人數(shù)及外來(lái)務(wù)工人員達(dá)數(shù)十萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)得到充分發(fā)展，該地區(qū)卻沒有圖書館可供該地居民充實(shí)精神生活，周圍亦無(wú)高校。該附件居民讀書需遠(yuǎn)到連云港市新浦區(qū)市立圖書館，所以墟溝經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)亟需一區(qū)立圖書館豐富居民的文化生活。此次調(diào)研主要是為了了解墟溝經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)地理環(huán)境以及建筑地址的選定，已達(dá)到建立一座符合市民需求而又獨(dú)具海濱城市特色的圖書館。

　　二、圖書館建筑的發(fā)展?fàn)顩r

　　圖書館是人類文化知識(shí)的寶庫(kù)，它傳承著民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，記載著人類前進(jìn)的腳步，成為人類文明和文化知識(shí)的積淀和寶藏。而珍藏人類文化遺產(chǎn)的圖書館建筑則被看作是藝術(shù)宮殿中的瑰寶之一，受到高度關(guān)注，世界建筑藝術(shù)之林中熠熠生輝的經(jīng)典之作，無(wú)不包含圖書館建筑的倩影，其中不少建筑已成為國(guó)家和民族的象征和驕傲。伴隨著人類文明和社會(huì)進(jìn)步，圖書館的內(nèi)涵不斷深化，外延不斷擴(kuò)大，社會(huì)文化等活動(dòng)的作用越來(lái)越明顯。

　　因而圖書館建筑也經(jīng)歷了一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由封閉到開放，不斷現(xiàn)代化的歷程。21世紀(jì)是一個(gè)以“數(shù)字化生存”為主導(dǎo)的信息化社會(huì)。為適應(yīng)社會(huì)，圖書館的社會(huì)功能、信息傳播、建筑思想和服務(wù)理念都在發(fā)生了深刻的變化。與此相適應(yīng)，現(xiàn)代圖書館建筑也將適應(yīng)時(shí)代的變革，在繼承前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想，結(jié)合實(shí)際，注重現(xiàn)代化和人文特色的設(shè)計(jì)。

　　圖書館是一種兼具古代文明與現(xiàn)代文明的文化建筑�？v觀圖書館建筑的發(fā)展歷史，無(wú)不體現(xiàn)著人類文化、文明的歷史進(jìn)程和時(shí)代特征。因此，人們往往把圖書館建筑本身看作是文化藝術(shù)的象征和一個(gè)地區(qū)、一個(gè)時(shí)代文明的標(biāo)志。

　　1、古代圖書館的文化特色

　　我國(guó)古代的圖書館——藏書樓建筑，十分注重人與自然的關(guān)系，以人為本，崇尚自然，營(yíng)造自然優(yōu)美的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)天人合一的環(huán)境觀念和強(qiáng)烈濃郁的文化韻味，體現(xiàn)出深刻的文化內(nèi)涵和藝術(shù)氛圍，建筑風(fēng)格與當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平和認(rèn)識(shí)程度有關(guān)，趨于封閉、保守，講究對(duì)稱和諧，外型古樸典雅]、建筑大多都依山傍水或選址在具有某種文化象征意義的地點(diǎn)，即所謂的風(fēng)水寶地。為營(yíng)造文化氣息，建筑區(qū)內(nèi)廊亭通幽，迂回曲折，小橋流水，綠樹成蔭。房屋雕梁畫棟，飛檐斗拱，門窗精工細(xì)作，靈秀活現(xiàn)，每一局部都隱藏著深刻的含義，催人上進(jìn)，教化人生。樓閣內(nèi)大量的畫、匾、聯(lián)，字跡娟秀，寓意雋永，啟發(fā)人們理解主題，使人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。當(dāng)人類社會(huì)步入現(xiàn)代化的階段后，過(guò)去為文人雅士、官宦名流提供傳經(jīng)講學(xué)的藏書樓已則演變成為社會(huì)大眾提供文獻(xiàn)與閱讀的圖書館。其文化特性表現(xiàn)在諸如選址造型、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、平面布局、內(nèi)外環(huán)境等方面，均努力營(yíng)造一種具有濃郁文化氣息和時(shí)代精神的圖書館建筑。

　　古代圖書館稱之為閣、觀、院等，是以藏書為主，建筑多為封閉式的藏書樓。關(guān)于藏書處所最早有形制可考的當(dāng)屬漢朝丞相肖何督造的宮廷圖書檔案館——石渠閣，《三輔黃圖》稱石渠閣“其下礱石為渠，說(shuō)明這座圖書檔案館以石料建造，下有流水，注意防火。西漢以后的圖書館概稱”閣“，很可能與其它殿閣式建筑相似，柱廊、挑檐、大脊、畫棟，增添了學(xué)術(shù)氣氛，東漢的蘭臺(tái)、東觀經(jīng)常有學(xué)者會(huì)集于此，講學(xué)論道，為人們所向往。位于寧波西部的明嘉靖時(shí)范欽所建現(xiàn)存最早的藏書樓——天一閣，是二層建筑，樓下6間，樓上除樓梯間外為一大通間，這種不求對(duì)稱的布局是事出有因的，當(dāng)時(shí)，范欽鑒于書樓多患火災(zāi)，想照《易經(jīng)》中”天一生水，地六成之“的話，取以水克火之義，故建樓6間，書櫥數(shù)目均為6的倍數(shù)，取名”天一“。樓下正門懸”天一閣“匾額，廊柱楹聯(lián)為”石品洞天題海岳，書藏福地辟瑯環(huán)“。庭前鑿池蓄水，意在消防，池南壘石作山，池邊依墻立小亭，池中小橋穿越林石之間，約300平方米的庭園，山重水復(fù)，石徑回逶，氣勢(shì)自然，不失雕琢，后來(lái)清乾隆為珍藏《四庫(kù)全書》修建藏書樓，共有文源、文淵、文溯、文津、文瀾、文匯、文綜七閣，都參照天一閣建造，可見一脈相承的痕跡。綜觀我國(guó)古代現(xiàn)有的藏書閣，藏書院建筑無(wú)不體現(xiàn)出其深刻的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色。

　　2、現(xiàn)代圖書館的人文化和藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　隨著人類跨入信息社會(huì)，文化觀念及價(jià)值體系將發(fā)生很大變化，它必將影響和制約圖書館建筑的發(fā)展方向，這些變化表現(xiàn)在二元對(duì)立的思維模式；注重可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)倫理的創(chuàng)作觀念；知識(shí)價(jià)值規(guī)律與信息審美觀的建立；注重多元化、個(gè)性化與推崇地域性建筑創(chuàng)作的傾向；以及圖書館網(wǎng)絡(luò)化與注重高技術(shù)、高情感相結(jié)合的建筑等方面。

　　大英圖書館館長(zhǎng)布里安。朗先生在回顧本世紀(jì)歐洲圖書館事業(yè)的發(fā)展歷程時(shí)，滿懷激情地說(shuō)道：“當(dāng)這個(gè)世紀(jì)即將結(jié)束的時(shí)候，我們迎來(lái)了一個(gè)偉大的新圖書館建筑誕生的年代。”隨著新世紀(jì)數(shù)字化圖書館建筑時(shí)代的到來(lái)，一種新的圖書館文化現(xiàn)象正在引起人們的注意——在新圖書館建筑落成的同時(shí)，必然伴隨著新圖書館文化的躍然而立。

　　現(xiàn)代圖書館建筑的文化特性要求它所表現(xiàn)的建筑形象應(yīng)該是一個(gè)著意提供文獻(xiàn)與閱讀的場(chǎng)所。從選址造型、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、平面布局、內(nèi)外環(huán)境上，努力營(yíng)造一種具有濃郁文化氣息、地方特色、民族風(fēng)格與時(shí)代精神的圖書館建筑。其實(shí)，我們無(wú)法把這種水乳交融的實(shí)際操作與目的要求割裂開來(lái)，只有讓讀者去品味、感受建筑、環(huán)境與人的親和之力，讓來(lái)人去評(píng)價(jià)、賞析那一幢幢各具特色的圖書建筑藝術(shù)奇葩。豐富的形象構(gòu)造圖書館是建筑工程技術(shù)與建筑藝術(shù)的綜合體，它不僅能滿足圖書館業(yè)務(wù)工作的物質(zhì)要求，還要滿足人們精神生活的文化需求，這就要求圖書館具有感染的建筑形象。

　　現(xiàn)代圖書館的外觀造型將更加充分地體現(xiàn)文化類建筑性格與特征，體現(xiàn)當(dāng)今人們的審美情趣，并與周圍的歷史文化環(huán)境協(xié)調(diào)并持續(xù)發(fā)展具有新意、高品格，具有時(shí)代感，與周圍環(huán)境共同渲染文化氣氛，強(qiáng)調(diào)文化內(nèi)涵。

　　三、圖書館設(shè)計(jì)要求

　　伴隨科技能量的不斷膨脹，信息化社會(huì)已經(jīng)到來(lái)，人們對(duì)于圖書館的需求日益迫切，新一輪的新擴(kuò)建圖書館的高潮正在興起。鑒于圖書館的特殊性，其建筑形式?jīng)]有具體的模式，但現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的圖書館建筑應(yīng)該在實(shí)現(xiàn)具體而微的前提下充分發(fā)揮整體性作用，體現(xiàn)功能性、智能化，并且靈活具備發(fā)展?jié)摿�這一核心要求，要因地、因時(shí)在建筑前期設(shè)計(jì)上下一番功夫。

　　1、圖書館建筑具備靈活性

　　模數(shù)式打破了圖書館藏、借、閱傳統(tǒng)三大功能塊的劃分。要求采用大空間的組織形式，把藏、借、閱有機(jī)地組織在同一大空間中，不同文種不同類型文獻(xiàn)的各開架區(qū)、各閱覽區(qū)以及開架區(qū)、閱覽區(qū)之間都要求能根據(jù)文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)、讀者需求的變化而靈活調(diào)整。這種“三統(tǒng)一”結(jié)構(gòu)模式使圖書館的各項(xiàng)功能得到了更靈活、更充分的發(fā)揮。

　　2、圖書館建筑具備多功能

　　現(xiàn)代圖書館除傳統(tǒng)的藏書、閱覽、借閱等服務(wù)內(nèi)容外，加強(qiáng)了情報(bào)職能和對(duì)文獻(xiàn)信息的開發(fā)力度，變單一的服務(wù)功能為多種服務(wù)功能，積極加入信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)，已成為圖書館界的共識(shí)。因此，多功能、多元化也成為當(dāng)代圖書館建筑的必然趨勢(shì)。光盤、電子出版物、縮微膠卷、機(jī)讀數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書館的廣泛應(yīng)用，也給圖書館的建筑結(jié)構(gòu)帶來(lái)了影響。功能決定形式，現(xiàn)代圖書館建筑中多功能的閱覽室、視聽室、音像室；多功能的報(bào)告廳、展覽廳、學(xué)術(shù)活動(dòng)室等形式多樣的多功能區(qū)將占用圖書館建筑的較大空間，并成為讀者學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要場(chǎng)所。

　　3、圖書館建筑具備智能化特征

　　智能化是圖書館功能變化的又一重要要求，它是從建筑物的整體出發(fā)，即考慮館舍本身的自動(dòng)化。智能化內(nèi)容有辦公自動(dòng)化、通訊自動(dòng)化、樓宇自動(dòng)化。

　　4、關(guān)注讀者，健康舒適

　　建筑不僅影響自然環(huán)境，也影響在其中活動(dòng)的人。作為讀者與工作人員長(zhǎng)時(shí)間滯留的場(chǎng)所，生態(tài)圖書館建筑從人本角度出發(fā)，更加關(guān)注建筑對(duì)人的影響，以保證人的健康為前提；選擇安全無(wú)毒的綠色建筑與裝修材料以降低室內(nèi)有害氣體的排放量；組織順暢的自然通風(fēng)以減少對(duì)電器的依賴；采用自然光的設(shè)計(jì)以減少光污染，為讀者創(chuàng)造健康舒適的閱讀與休閑環(huán)境。

　　四、圖書館設(shè)計(jì)理念

　　1、塑造人性化圖書館

　　堅(jiān)持以人為主，以用為主的指導(dǎo)思想，為讀者提供方便、高效、舒適的閱覽環(huán)境，力求使圖書館不僅是一個(gè)藏書、借書與閱覽的容器，同時(shí)也是一個(gè)人與人交流的場(chǎng)所。營(yíng)造共享大廳、休息廳、空中花園等休閑空間，在讀書、研究之余可以怡目養(yǎng)情，體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)懷。

　　2、塑造高效性圖書館

　　高效率是現(xiàn)代圖書館設(shè)計(jì)中不可忽視的一面，要以遵循提高效率，節(jié)約讀者和工作人員的時(shí)間為設(shè)計(jì)原則。合理設(shè)計(jì)讀者、書籍和館員的三條流線，既要使之聯(lián)系方便，又要避免流線相互沖突和交叉。內(nèi)部工作流線要便捷明確，注重實(shí)用，提高建筑面積的使用率，避免高、大、空的空間設(shè)計(jì)造成的浪費(fèi)。

　　3、塑造網(wǎng)絡(luò)化圖書館

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，使整個(gè)圖書館形成高度整合的網(wǎng)絡(luò)，這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能的發(fā)揮和正常運(yùn)轉(zhuǎn)是圖書館工作開展的關(guān)鍵。

　　4、塑造開放式圖書館

　　開放性的基本要求是：使讀者對(duì)館藏文獻(xiàn)既有直觀性，又能自由閱讀。目前圖書館全開放、大開間的空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已打破了以往用墻體將圖書館內(nèi)各閱覽室、借書處及書庫(kù)之間分開的傳統(tǒng)做法，更有利于圖書館的空間布局，使圖書館的一、二線藏書全部開放，供讀者使用，為讀者接近書刊，自由閱讀創(chuàng)造了條件，使圖書館的開放性功能得以實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)代全開放式空間布局的圖書館已走向“大超市”時(shí)代，這也是圖書館今后發(fā)展的方向。

　　五、調(diào)研對(duì)象

　　1 、蘭州交通大學(xué)圖書館

　　蘭州交通大學(xué)圖書館外形特色：

　　1、具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)和風(fēng)格

　　2、建筑材料科技感強(qiáng)烈

　　有關(guān)交大圖書館的一些內(nèi)部特點(diǎn)：總藏書多于省圖書館，是甘肅目前最大的圖書館、是由逸夫贊助的所以叫逸夫圖書館。有十三層高，除了基本的閱覽室還有電子閱覽室。圖書館內(nèi)可以閱讀館內(nèi)圖書，也可以進(jìn)入自習(xí)。

　　蘭州交大圖書館十三層，有閱覽室、自習(xí)室、休息廳、電子閱覽室等，功能設(shè)施齊全，是甘肅五大文獻(xiàn)收藏地之一。圖書館在外形上像一本打開的書，這體現(xiàn)著圖書館之所謂吸引讀者最重要之處—形象。在建筑領(lǐng)域內(nèi)是省內(nèi)建筑所沒有的。這也是建筑領(lǐng)域內(nèi)的一支奇葩。圖書館的外部材料均由鋼化玻璃和大理石柱支撐，內(nèi)部有剛性與韌性鋼架配合支座，是現(xiàn)在建筑學(xué)的新一突破。圖書館工程是20xx年甘肅地區(qū)最大的建筑工程之一，其點(diǎn)式玻璃幕墻部分、平面拉索采光頂部分及點(diǎn)式鋼結(jié)構(gòu)人行過(guò)道部分式結(jié)構(gòu)屬于現(xiàn)代建筑學(xué)的新一突破。圖書館包括乘客電梯6部、自動(dòng)扶梯8部、乘客電梯3部。

　　2、南昌工程學(xué)院圖書館

　　圖書館現(xiàn)有建筑面積33000平方米，另配有13個(gè)院系資料室，閱覽室座位3800個(gè)，書架20xx多組，各類閱覽室31個(gè)，磁盤陣列18TB，電子閱覽室等計(jì)算機(jī)500臺(tái)。圖書館以水壩為造型。四周環(huán)水，環(huán)境優(yōu)美。圖書館的外立面看起來(lái)凹凸有致。不缺乏層次感。學(xué)術(shù)報(bào)告廳連在圖書館的后面，這樣的設(shè)計(jì)使圖書館更加顯的造型豐富。圖書館位于南工校園的中心區(qū)域，介于東西校門的交匯地段，南北兩側(cè)為校園主干道，交通便利，使廣大讀者能夠方便地到達(dá)。圖書館的地勢(shì)較周圍高出，四周以湖水環(huán)繞，垂柳倒影，景色優(yōu)美，視野開闊、圖書館沒有高大的喬木，而是以低矮的垂柳配大片的草地為主，既清潔空氣又減少噪音，給讀者創(chuàng)造優(yōu)美而安靜的讀書、學(xué)習(xí)、研究環(huán)境，由于圖書館位于校園適中位置，從而避開了相對(duì)嘈雜的城市主干道和其他噪聲。南昌地處南方，東南方向的采光通風(fēng)為最佳，該圖書館西南西北方向有部分低矮建筑，總體來(lái)看并不影響通風(fēng)采光效果，可以充分利用自然通風(fēng)采光，獲得良好的感官效果。

　　圖書館平面布置：一層平面：主要是多功能報(bào)告廳，大廳，電子閱覽室，總服務(wù)臺(tái)，檢索區(qū)、文印室以及采編室等業(yè)務(wù)用房。在這一層主要有一個(gè)出入口。北面的入口與采編室直接相連，用于書籍的運(yùn)送。二層平面：主要是第三四學(xué)生自修室，自然報(bào)刊閱覽室，社科期刊閱覽室。三層平面：主要是第一三借還閱覽室。四層平面：主要是第二四借還閱覽室。五層平面：主要是過(guò)期期刊閱覽室。六層平面：主要是學(xué)生參考書閱覽室。七層平面：主要是學(xué)生新書閱覽室和外文閱覽室。八層平面：主要是教師閱覽室和工具書閱覽室。九層平面：各種資料室。十層平面：主要是學(xué)術(shù)研究室。十一層平面：主要是校史館展覽室。

　　設(shè)計(jì)不足：

　　六、調(diào)研總結(jié)

　　南昌圖書館有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，但它也存在一些不足：

　　1、部分空間被浪費(fèi)，使用率不高，較多地方門被鎖上；

　　2、電梯數(shù)量過(guò)少，作為一座校園圖書館建筑，不宜有過(guò)高的層高，而這座建筑有12層，上層空間會(huì)給師生使用帶來(lái)不便。

　　所以，一個(gè)優(yōu)秀的圖書館方位設(shè)計(jì)，應(yīng)該能讓讀者感到對(duì)環(huán)境有控制的能力。圖書館布局一覽表應(yīng)在入門顯眼處，路標(biāo)隨處可見，幫助讀者弄清方位；聯(lián)機(jī)書目檢索終端應(yīng)遍布館內(nèi)；陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費(fèi)取閱。在進(jìn)行書庫(kù)、閱覽室的環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，必須始終堅(jiān)持的原則是：要將書庫(kù)、閱覽室規(guī)劃成讀者活動(dòng)的場(chǎng)所，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫(kù)要有流暢的通道；利用率高的新書，應(yīng)該有單獨(dú)陳列的書庫(kù)或書架；書架之間距離不宜太窄，避免壓迫感；將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書，在中間的幾層盡量擺放圖書，方便讀者取閱。家具的安排也影響人際交往，因此在圖書館的閱覽區(qū)域，桌椅宜成行排列，整齊劃一，方便讀者獨(dú)立思考；在休息區(qū)域，桌椅宜成組安排，營(yíng)造人際交往的和睦氛圍。適當(dāng)利用各種屏障或隔斷，可減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入，減少擁擠感。

　　連云港市連云區(qū)墟溝產(chǎn)業(yè)園區(qū)圖書館擬建為擬建為5層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)圖書館，建筑面積不少于5000㎡。該圖書館位于國(guó)展路和濱海大道交叉路口，國(guó)展路西側(cè)。人口較密集，交通便利，依山傍海，風(fēng)景秀麗。此處也是連云港連云區(qū)的經(jīng)濟(jì)中心，符合連云港市墟溝區(qū)的規(guī)劃要求。根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際地理、環(huán)境情況，以及項(xiàng)目的面向人群，設(shè)計(jì)出符合要求的、滿足大家各方面要求的圖書館，因此，墟溝圖書館將滿足以下特點(diǎn)：

　　1、地標(biāo)性

　　把新館建成墟溝區(qū)的標(biāo)志性建筑。在區(qū)位上要處于開發(fā)區(qū)的中心；在風(fēng)格上要與該區(qū)建筑大環(huán)境協(xié)調(diào)，還應(yīng)有其獨(dú)特的風(fēng)貌；要重視圖書館的周邊環(huán)境設(shè)計(jì)，館舍四周環(huán)境綠化要好，面積開闊時(shí)應(yīng)建有花園式的綠地、噴泉、石雕等裝飾物，使之具有文化休閑廣場(chǎng)的感覺。

　　2、人性化

　　圖書館的工作模式從原來(lái)的強(qiáng)調(diào)典藏的系統(tǒng)性和保存的完整性到重視書籍的流通和信息服務(wù)上來(lái)。即以藏為主到倉(cāng)用結(jié)合、以用為主。由書本位向人本位的轉(zhuǎn)變。

　　3、開放化

　　該圖書館要面向全社會(huì)，不僅向具有高層次文化水平的人群提供服務(wù)，也應(yīng)該向文化水平較低者提供服務(wù)。因此與學(xué)校圖書館不同，閱讀區(qū)應(yīng)比自習(xí)區(qū)占更多的空間，主要面向社會(huì)人群。

　　4、數(shù)字智能化

　　從圖書館建筑物的整體出發(fā)，考慮館舍本身的自動(dòng)化。智能化內(nèi)容有辦公自動(dòng)化、通訊自動(dòng)化、樓宇自動(dòng)化。館內(nèi)還設(shè)有電子閱覽室，達(dá)到數(shù)字智能一體化。

　　七、參考文獻(xiàn)

　　1、杜克等。中國(guó)圖書館建筑集錦。中國(guó)大百科全書出版社

　　2、喬好勤。書館建筑物的發(fā)展與變革。圖書館論壇，20xx（2）

圖書館報(bào)告7

　　20xx年x月x號(hào)至20xx年x月xx號(hào)，我在xxx圖書館進(jìn)行了實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)圖書館各方面的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，為自己在以后的學(xué)習(xí)與工作中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　更好地理解圖書館學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)，了解圖書館的具體工作內(nèi)容，了解圖書館工作的具體操作程序和方法，了解圖書館各部門的聯(lián)系，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際;通過(guò)實(shí)習(xí)增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力，盡快適應(yīng)畢業(yè)后圖書館的工作需要。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20xx年x月x號(hào)至20xx年x月xx號(hào)。

　　三、實(shí)習(xí)單位概況

　　xxx圖書館建于1909年(清宣統(tǒng)元年)，是xxx最早的一所公共圖書館，也是中國(guó)最早建立的公共圖書館之一。是xxx科學(xué)、教育、文化事業(yè)的重要組成部分，也是各類文獻(xiàn)最集中的信息中心。xxx圖書館由鄭州市嵩山南路150號(hào)主館和鄭州市優(yōu)勝北路少兒館兩部分組成，主館占地2.69公頃，建筑面積29500平方米。其中書庫(kù)面積9008平方米，可容納300萬(wàn)冊(cè)藏書，閱覽室面積9094平方米，設(shè)閱覽室座位1500個(gè)。另有一個(gè)多功能報(bào)告廳，設(shè)座位200多個(gè)。分館現(xiàn)有建筑面積約6000平方米，書庫(kù)面積約3000平方米，閱覽室面積約20xx平方米。xxx圖書館設(shè)有中文圖書、中文報(bào)紙、中文期刊、外文報(bào)刊、中外文參考工具書、古籍文獻(xiàn)、河南地方文獻(xiàn)、音像、縮微和電子圖書、少兒圖書等13個(gè)閱覽室。另辟有中文、外文、文藝小說(shuō)、少兒圖書等5個(gè)借書處。

　　xxx圖書館有以下幾個(gè)部門組成：

　　采編部，負(fù)責(zé)全館藏書建設(shè)規(guī)劃和文獻(xiàn)采訪方針的落實(shí)工作;文獻(xiàn)征集、采購(gòu)、標(biāo)引、編目加工工作，建立、管理書目數(shù)據(jù)庫(kù);豫版文獻(xiàn)呈繳、日常捐贈(zèng)圖書接收工作。

　　借閱部：中文圖書(地方文獻(xiàn)除外)的外借、閱覽和管理;讀者咨詢，讀者活動(dòng)，圖書宣傳推介;館外借閱點(diǎn)的管理。

　　報(bào)刊部：中文報(bào)刊的記到、外借、閱覽、過(guò)期報(bào)刊送裝、報(bào)刊庫(kù)管理、開展讀者活動(dòng)及咨詢等工作。

　　古籍部：xxx古籍保護(hù)中心日常工作，全省古籍保護(hù)有關(guān)業(yè)務(wù)工作;古籍書目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作;古籍文獻(xiàn)的征集、書庫(kù)管理及閱覽工作。

　　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部：全館自動(dòng)化硬件、軟件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、更新、維護(hù)工作;各類數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝、調(diào)試、維護(hù)工作;共享工程基層中心技術(shù)支持與服務(wù)。

　　地方文獻(xiàn)部：地方文獻(xiàn)的閱覽、管理、征集工作;河南特色專題文獻(xiàn)資料庫(kù)工作。

　　外文部：外文書刊的分編加工、外借、閱覽和管理工作;外文書刊的采集工作;國(guó)際間文獻(xiàn)交流、捐贈(zèng)事宜。

　　數(shù)字資源部：負(fù)責(zé)共享工程xxx中心日常工作;共享工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的實(shí)施推廣工作;全省共享工程信息資源整合總體方案的組織實(shí)施工作，并負(fù)責(zé)資源庫(kù)的建設(shè)與管理。

　　研究輔導(dǎo)部：開展全省公共系統(tǒng)圖書館調(diào)查研究，承辦全省性公共圖書館業(yè)務(wù)工作會(huì)議;開展全省公共圖書館系統(tǒng)協(xié)作協(xié)調(diào)工作，組織業(yè)務(wù)輔導(dǎo);編印《河南圖書館工作動(dòng)態(tài)》等。《學(xué)刊》編輯部《河南圖書館學(xué)刊》編輯與發(fā)行;xxx圖書館學(xué)會(huì)秘書處日常工作。

　　少兒部：少兒書刊的借閱、管理與輔導(dǎo)、讀者隊(duì)伍的建設(shè)，做好圖書宣傳推介工作;開展少年兒童閱讀輔導(dǎo)活動(dòng)。讀者工作部，“世紀(jì)論壇”及其他講座的策劃、組織工作;借書證的辦理、讀者咨詢、對(duì)外宣傳推廣工作。

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程

　　20xx年x月x號(hào)至20xx年x月xx號(hào)，在學(xué)校老師的組織下，我們班16位同學(xué)在xxx圖書館進(jìn)行了兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)。我的第一個(gè)星期是在報(bào)刊部，確切的說(shuō)是報(bào)刊咨詢部，主要是期刊的上架下架及整理等工作;第二個(gè)星期是在辦公室，了解一些基本的工作機(jī)器，由于辦公室也是一個(gè)信息流通的中心，在這有利于協(xié)調(diào)各部門的意見。

　　報(bào)刊部作為一個(gè)獨(dú)立的部門，負(fù)責(zé)中文報(bào)刊的記到、外借、閱覽、過(guò)期報(bào)刊送裝、報(bào)刊庫(kù)管理、開展讀者活動(dòng)及咨詢等工作。咨詢部原是閉館的，并不對(duì)外開放;由于希望滿足更多讀者需求，就允許讀者借閱，但讀者還是不能直接進(jìn)入查找自己想要的資料，需館員協(xié)助借閱。本館圖書根據(jù)中圖法先按基本部類分，再按基本大類分，然后在大類的基礎(chǔ)上根據(jù)具體內(nèi)容的不同，加以細(xì)分。各個(gè)期刊以有序的方式排列，讓人一目了然，也方便館員查找。

　　在了解了本館的基本情況之后，我們首先進(jìn)行了上架。把從隔壁拉回來(lái)的書，根據(jù)期刊上手寫的分類號(hào)按從大到小的順序排列，然后在記錄卡片上記下所到期刊的期數(shù)，所有記錄完之后，把這些期刊上到相應(yīng)的位置的架子上，以供借閱。其中有幾點(diǎn)需要說(shuō)明：

　　1、有好多雜志是合刊，比如雙月刊、季刊等，記錄的時(shí)候，就要根據(jù)原有記錄樣式在后邊的月份上打鉤;有些是一月多刊的，也要根據(jù)前面卡片上的記錄來(lái)正確書寫。

　　2、像河南本省出的期刊雜志，在這記錄卡上找不到相對(duì)應(yīng)的，這是因?yàn)橛幸粋�(gè)單獨(dú)的地方，只儲(chǔ)存河南本省的期刊報(bào)紙。

　　3、上架的時(shí)候，有些期刊很難找到其相應(yīng)的位置，還有就是這些放不同期刊的盒子，大多數(shù)是紙質(zhì)的，很容易損壞，導(dǎo)致上架困難。

　　上架還相對(duì)容易些，下架就不是那么簡(jiǎn)單了，特別是對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，偌大一個(gè)書庫(kù)，不知道要下多少天才能下完的。所謂下架就是把過(guò)期的期刊從架子上整理下來(lái)，放到固定的地方。在下架的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題：

　　1、下架有時(shí)會(huì)遇見期刊不全，甚至缺了好多，老師交代這樣的不下;

　　2、大多數(shù)期刊都被翻閱過(guò)，但數(shù)量龐大計(jì)算機(jī)類的期刊卻很少有人問津，著實(shí)令人心疼;

　　3、下架的圖書都集中堆放在庇蔭處，防止它的見光老化，以致失去其價(jià)值。

　　辦公室是一個(gè)樞紐，我在這里學(xué)會(huì)了復(fù)印、打印，給領(lǐng)導(dǎo)修改了稿子，幫同學(xué)們解決了一些難題，使我們?cè)趚xx圖書館的工作能夠順利進(jìn)行。

　　五、結(jié)語(yǔ)與體會(huì)

　　這次實(shí)習(xí)，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我真正體驗(yàn)工作的感受，為將來(lái)到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在省圖體驗(yàn)最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤，這里不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。

　　在省圖實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，只要求我們看看書，寫寫字。而在實(shí)習(xí)工作上，則是要求我們動(dòng)手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打掃衛(wèi)生，搬運(yùn)圖書的活計(jì)，能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。在這兩周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我真的學(xué)到了好多的東西，感覺這兩周時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，有點(diǎn)上班的感覺，也謝謝學(xué)校及省圖給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

圖書館報(bào)告8

　　今年以來(lái)，縣圖書館在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管局和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下，以免費(fèi)開放為契機(jī)，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館借閱和信息服務(wù)功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手，充分發(fā)揮文化信息資源共享工程的作用,在為服務(wù)讀者、服務(wù)基層群眾、服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和構(gòu)建公共文化體系建設(shè)中，做了一些工作。具體總結(jié)如下：

　　一、主要工作及措施

　　1、抓政治理論學(xué)習(xí)，為認(rèn)真做好免費(fèi)開放工作打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。我館結(jié)合做好免費(fèi)開放工作，組織全館員工學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，不斷加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，使全館員工增強(qiáng)了事業(yè)心和責(zé)任感，樹立了敬業(yè)愛崗的精神。同時(shí)，為充分發(fā)揮文化信息資源共享工程高效快捷便利的信息服務(wù)，專門聘請(qǐng)了電腦專業(yè)老師對(duì)電子閱覽室管理人員進(jìn)行了技術(shù)輔導(dǎo)和網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更新等相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，選派人員到省市業(yè)務(wù)主管部跟班學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)把圖書館各項(xiàng)服務(wù)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　2、加強(qiáng)了圖書館導(dǎo)讀和宣傳工作。對(duì)新購(gòu)圖書及時(shí)在“新書介紹”專欄向讀者推薦，利用“書刊園地”和“少兒讀書園地”專欄組織讀者開展讀書活動(dòng)；另外，整合了期刊、報(bào)刊和少兒閱覽室，使有限的閱讀資源相對(duì)集中，聚集了來(lái)館讀者的人氣，目前，閱覽室已成為部分離退休老同志每天必到學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

　　3、結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，發(fā)揮文化信息資源共享工程開展服務(wù)基層活動(dòng)。今年，繼續(xù)利用廣播電視村村通的有利條件,與縣有線電視臺(tái)聯(lián)合開設(shè)了“七彩多棱鏡”欄目，由縣支中心組織提供國(guó)家中心贈(zèng)送的農(nóng)業(yè)科技和文化娛樂光碟,在每星期六、曰定期播放，累計(jì)播放100期，讓農(nóng)民可以足不出戶收看到農(nóng)業(yè)技術(shù)節(jié)目、電影和戲劇,既緩解了農(nóng)民“看書難、看戲難、看電影難”的問題，又豐富了廣大農(nóng)民群眾的業(yè)余文化生活。

　　4、指導(dǎo)和幫建了全縣20xx-20xx年55家“農(nóng)家書屋”。制定和落了20xx-20xx年“農(nóng)家書屋”建設(shè)計(jì)劃，開展了“農(nóng)家書屋”管理員培訓(xùn)工作，還利用更換的書架、閱覽桌椅，支持和幫助了10個(gè)行政村的“農(nóng)家書屋”建設(shè)，并利用下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)指導(dǎo)“農(nóng)家書屋”開展好借閱活動(dòng)，促進(jìn)了農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)。

　　5、全國(guó)文化信息資源共享縣級(jí)支中心電子閱覽室正常開放，服務(wù)市民達(dá)5000多人，免費(fèi)復(fù)制光盤2400多張發(fā)放到鄉(xiāng)村服務(wù)站點(diǎn)，供農(nóng)民朋友按需求使用。

　　6、由縣農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育辦牽頭，加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育基層站點(diǎn)、文化共享工程村級(jí)服務(wù)點(diǎn)和農(nóng)民培訓(xùn)室硬件設(shè)施使用的指導(dǎo)，目前，所有配發(fā)的硬件設(shè)備在農(nóng)村黨員教育和農(nóng)民培訓(xùn)等工作中廣泛使用，獲得了較好的社會(huì)效益。

　　7、全省二館維修項(xiàng)目其中70萬(wàn)設(shè)備已由省文化廳統(tǒng)一采購(gòu)，實(shí)物已全部到館，其中外借室書架、報(bào)刊期刊閱覽室的書架和閱覽桌椅已全部更新，并增加了免費(fèi)提供茶水等項(xiàng)目，圖書館各項(xiàng)服務(wù)工作正以全新的面貌向全縣人民提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　二、存在的問題

　　1、購(gòu)書經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。目前，全省公共圖書館人均購(gòu)書經(jīng)費(fèi)為0。31元，我縣是全國(guó)文化先進(jìn)縣，按要求購(gòu)書經(jīng)費(fèi)必須高于全省平均水平，但現(xiàn)有購(gòu)書經(jīng)費(fèi)只有1萬(wàn)元，人均購(gòu)書經(jīng)費(fèi)只有0.05元，在全市都也是最少的，是造成讀者少的主要原因。

　　2、缺乏電腦技術(shù)人員。共享工程縣支中心和電子閱覽室雖已建成并投入使用，但由于技術(shù)力量貧乏，連正常維護(hù)和信息更新都無(wú)法及時(shí)到位，不能使其發(fā)揮效用。

　　三、工作思路

　　總的思路是：以黨的會(huì)議精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建國(guó)家一級(jí)公共圖書館為目標(biāo)，以全國(guó)“三館”免費(fèi)開放和第五次全國(guó)公共圖書館評(píng)估為契機(jī)，按照公共圖書館服務(wù)規(guī)范要求，以現(xiàn)有館藏資源和文化信息資源共享網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，積極爭(zhēng)取政府加大投入，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)水平，推動(dòng)建立健全縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級(jí)公共圖書館服務(wù)體系，逐步形成一個(gè)共建型、聯(lián)合型、流動(dòng)型、分館型的多元化圖書館服務(wù)格局，為滿足群眾的基本文化權(quán)益努力做好服務(wù)工作。

　　1、抓隊(duì)伍建設(shè)。選派人員到省市跟班學(xué)習(xí),提高電子閱覽室管理人員的技術(shù)水平,提高圖書情報(bào)專業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。

　　2、以現(xiàn)有覆蓋縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)的文化共享工程網(wǎng)絡(luò)為紐帶，加快基層網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，利用已有網(wǎng)站，豐富內(nèi)容，面向社會(huì)、學(xué)校、鄉(xiāng)村發(fā)布各種先進(jìn)文化信息，盡努力發(fā)揮全國(guó)文化信息資源共享工程的效用。

　　3、繼續(xù)按照免費(fèi)開放各項(xiàng)工作要求,認(rèn)真做好日常開放工作。

　　4、以第三次全國(guó)公共圖書館評(píng)估工作為契機(jī)，認(rèn)真做好前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　5、履行職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和電子閱覽室工作人員的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。

　　6、圍繞縣委、縣政府工作安排，完成好各項(xiàng)中心工作任務(wù)。

圖書館報(bào)告9

　　調(diào)研目的：通過(guò)實(shí)地調(diào)研，主要把握?qǐng)D書館建筑設(shè)計(jì)的主要特征及設(shè)計(jì)要素、功能分區(qū)原則，切身了解空間要素對(duì)于圖書館這類公共建筑的重要性，從而進(jìn)一步增強(qiáng)自身對(duì)空間的感知、流線組織、構(gòu)思創(chuàng)意。

　　調(diào)研時(shí)間：20xx年3月2日~3月12日

　　調(diào)研地點(diǎn)：鄭大新區(qū)圖書館 調(diào)研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建筑使用過(guò)程中的利與弊。

　　調(diào)研內(nèi)容：在調(diào)研過(guò)程中有側(cè)重的做了以下三方面的資料收集：

　　1、 現(xiàn)代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書、借閱、管 理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關(guān)系），了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關(guān)系、流線組織。

　　2、 現(xiàn)代圖書館的室內(nèi)環(huán)境，主要是指采光照明、通風(fēng)、噪聲控制 等建筑物理中的環(huán)境控制；了解家具與人體活動(dòng)尺寸的關(guān)系，同時(shí)簡(jiǎn)略了解使用者心理特點(diǎn)、行為規(guī)律與圖書館建筑的關(guān)系，更好的在設(shè)計(jì)中創(chuàng)造符合師生特點(diǎn)的環(huán)境空間。

　　3、 現(xiàn)代圖書館外部空間設(shè)計(jì)，整體建筑與環(huán)境的適應(yīng)方式以及互 動(dòng)關(guān)系，內(nèi)外空間的界定方式；圖書館造型設(shè)計(jì)以及建筑內(nèi)外部材質(zhì)選取和柱網(wǎng)分配。

　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)：

　　一． 鄭大圖書館概況

　　鄭州大學(xué)圖書館擁有一個(gè)新校區(qū)中心館和三個(gè)老校區(qū)分館，總建筑面積達(dá)84000平方米，新區(qū)圖書館建筑面積達(dá)3。8萬(wàn)平方米，她的設(shè)計(jì)融合進(jìn)了最先進(jìn)的圖書館理念。通過(guò)現(xiàn)代化的圖書館功能布局，人性化的圖書館環(huán)境建設(shè)，藏借閱一體化的開放式服務(wù)，為鄭大師生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)越舒適的知識(shí)天堂。 進(jìn)入圖書館大門以后，映入眼 簾的是大廳和半圓形的中央出納臺(tái)，在離入口很近的地方有左右對(duì)稱的兩個(gè)小休息廳，給同學(xué)們提供了很方便的休息環(huán)境。然后圖書借閱區(qū)分左右對(duì)稱兩個(gè)，空間很寬廣。位于一層的.最北面，有電梯間和音響書店，教材書店和其他功能配房。在通頂?shù)目臻g上采用玻璃光棚，使室內(nèi)光線和諧，以滿足讀者對(duì)光的需求。走到北門后才發(fā)現(xiàn)南北門的氣勢(shì)很宏大，給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺，另外北門尺度雖然小一點(diǎn)，但在造型處理上比南門更加細(xì)膩。

　　然后在一層的指示處獲得如下信息：

　　一樓書 珍本書庫(kù)

　　南古籍線裝圖書合訂期刊庫(kù)：

　�。ū保┲型馕倪^(guò)刊合訂本

　　二樓 社科書庫(kù)：

　　（南）中文圖書密集書庫(kù)：

　�。�東）中文圖書：南，北區(qū)科圖法圖書，河醫(yī)大圖 自科書庫(kù)：

　�。ū保┲形膱D書

　　三樓 樣本書庫(kù)：

　�。�南）中文圖書 工具書庫(kù)：

　�。ū保┲形膱D書，西文，俄文，日文圖書

　　四樓 期刊閱讀室：

　�。�南）中外文現(xiàn)刊，中文報(bào)紙 電子閱覽室：北

　　五樓 素質(zhì)閱讀室：

　�。�南）中文圖書，西文圖書 咨詢閱讀室：

　　（北）中外文現(xiàn)刊，一次，二次文獻(xiàn)

　　這樣可以使讀者更加快的找到自己所需要的信息，若想獲得更加詳細(xì)的信息，可以直接去前臺(tái)咨詢。二三四層的布局相仿，但四層南部多了一個(gè)報(bào)告廳，五層的東西對(duì)稱空間中大部分為研究室，以及教師閱覽區(qū)。

　　這就是圖書館的整體外觀，近似方形的整體，但在立面上又細(xì)細(xì)雕琢，給人一種氣勢(shì)磅礴的感覺，在側(cè)面開了許許多多重復(fù)的條形窗，滿足讀者在閱覽室的人采光需求，以及在外觀美感的需要。建筑的整體顏色比較淡雅。

　　二． 重點(diǎn)分析：

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，首先在顏色上，采用一種淡淡的黃色，這樣使室內(nèi)顯得更加寬敞明亮。淡淡的顏色給人一種溫馨的感覺，一種舒適的心情，更適合閱讀和學(xué)習(xí)。另外我們可以看到一個(gè)挺拔的柱子，在頂部采用黑色邊框的設(shè)計(jì)，使柱子顯得更加文雅，輪廓更加清晰，一種挺拔的感覺，在室內(nèi)有秩序的擺放下綠色的室內(nèi)植物做裝飾，在淡淡的黃色 中一簇簇綠色開放出來(lái)，使人耳目一新，清新自然，把自然風(fēng)光引入室內(nèi)，使內(nèi)外環(huán)境合一。 現(xiàn)代化的報(bào)告廳，室內(nèi)給人一種金屬質(zhì)感的嚴(yán)謹(jǐn)和肅穆，頂 棚的弧形設(shè)計(jì)，以及燈光的布置，都顯現(xiàn)了一種現(xiàn)代化的美感。報(bào)告廳整體呈扇形，使視聽效果達(dá)到最佳。

　　人性化設(shè)計(jì)： 高校圖書館建筑設(shè)計(jì)中人性化設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)的具體化：

　　一、圖書館外部環(huán)境設(shè)計(jì) 圖書館的外部環(huán)境主要指圖書館建筑物的外在造型及周圍環(huán)境�，F(xiàn)代圖書館建筑的外觀造型整體風(fēng)格應(yīng)簡(jiǎn)潔流暢、莊重大方，色調(diào)應(yīng)明快高雅，并且與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出較高的文化品位和時(shí)代感。 現(xiàn)在許多高校在校區(qū)設(shè)計(jì)規(guī)劃中，圖書館基地位于校園主軸線上，占據(jù)著校園軸線空間序列重要位置，成為校園整體環(huán)境的關(guān)鍵點(diǎn);

　　主入口處開放的文化廣場(chǎng)及活動(dòng)空間，成為校園空間序列中最重要的部分;夜間燈火通明的圖書館，能滿足眾多渴求知識(shí)的學(xué)子在心靈上的追求，成為師生研究、思考、追尋知識(shí)、交流思想的場(chǎng)所。 圖書館建筑物作為一個(gè)空間實(shí)體，其色彩、造型、樣式、外觀應(yīng)區(qū)別于其他建筑物，應(yīng)有鮮明的個(gè)性特色，與周圍的環(huán)境（如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場(chǎng)） 相呼應(yīng)，組成一個(gè)和諧統(tǒng)一的共同體。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，并且在人們觀賞它時(shí)，具有一定的欣賞價(jià)值，才能把圖書館整體建筑的美烘托出來(lái)，才能作為一個(gè)整體而完整地展現(xiàn)出來(lái)。富有視覺沖擊力的第一印象，能為圖書館產(chǎn)生增值效應(yīng)，有效地鎖定讀者的目光。

　　二、圖書館內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì) 圖書館館內(nèi)環(huán)境包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質(zhì)量、建筑設(shè)計(jì)、個(gè)人空間等諸多方面的內(nèi)容。館內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的好壞直接影響讀者的閱讀心理。

　�。ㄒ唬� 布局設(shè)計(jì)

　　布局設(shè)計(jì)以有利于讀者利用為原則。可以把咨詢處安排在讀者剛進(jìn)入圖書館的門廳處，目錄檢索機(jī)應(yīng)該設(shè)計(jì)在圖書館入口處附近或閱覽室、書庫(kù)入口處，外借處要盡可能安排在一樓并遠(yuǎn)離閱覽室，而電子閱覽室和視聽室應(yīng)盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習(xí)區(qū)和閱讀區(qū)的設(shè)計(jì)。

　�。ǘ�） 室內(nèi)設(shè)計(jì)

　　1。 周到的基礎(chǔ)設(shè)施。在進(jìn)行書庫(kù)、閱覽室的環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，必須始終堅(jiān)持的原則是：要將書庫(kù)、閱覽室規(guī)劃成讀者活動(dòng)的場(chǎng)所，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫(kù)要有流暢的通道;利用率高的新書，應(yīng)該有單獨(dú)陳列的書庫(kù)或書架;書架之間距離不宜太窄，避免壓迫感;將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書，在中間的幾層盡量擺放圖書，方便讀者取閱。 家具的安排也影響人際交往，因此在圖書館的閱覽區(qū)域，桌椅宜成行排列，整齊劃一，方便讀者獨(dú)立思考;在休息區(qū)域，桌椅宜成組安排，營(yíng)造人際交往的和睦氛圍。適當(dāng)利用各種屏障或隔斷，可減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入，減少擁擠感。

　　2。 完善的導(dǎo)向系統(tǒng)。 一個(gè)優(yōu)秀的圖書館方位設(shè)計(jì)，應(yīng)該能讓讀者感到對(duì)環(huán)境有控制的能力。圖書館布局一覽表應(yīng)在入門顯眼處，路標(biāo)隨處可見，幫助讀者弄清方位;聯(lián)機(jī)書目檢索終端應(yīng)遍布館內(nèi);陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費(fèi)取閱。

　　3。 裝飾品。 高校圖書館室內(nèi)綠化切忌平庸、失調(diào)和零亂。應(yīng)以“綠”為主，以花為點(diǎn)綴。綠色植物既利于改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，降低室內(nèi)二氧化碳濃度，又能與室外環(huán)境相互輝映，使讀者解除疲勞、舒緩心境。 室內(nèi)綠化雖然是附著在固化的鋼筋混凝土、玻璃、涂層之上的人工點(diǎn)綴，哪怕只是少許的點(diǎn)綴，也足以使人欣慰。

　�。ㄈ�） 氛圍設(shè)計(jì)

　　1。 色彩設(shè)計(jì)。色彩色調(diào)是構(gòu)成室內(nèi)空間環(huán)境的重要因素，圖書館的內(nèi)部環(huán)境要考慮色彩及色調(diào)冷暖與讀者閱讀心理的關(guān)系，因?yàn)樯�彩能以最直接、最明顯的形式刺激人的視覺，直接影響人對(duì)空間的審美感受。 圖書館室內(nèi)色彩的選擇通常以穩(wěn)定、柔和、淡雅為主，整個(gè)墻壁要以淡雅、明快的色調(diào)為主，可適當(dāng)點(diǎn)綴色彩和諧的壁畫、圖片等，以體現(xiàn)高校圖書館應(yīng)有的青春活力。如墻面宜選用白色、淺灰色和淺黃色，房頂宜選用白色、淡青色，地面宜采用穩(wěn)重的中性色系，桌椅、書架顏色應(yīng)與墻壁、窗簾等相協(xié)調(diào)，桌子宜采用淺色調(diào)，窗簾應(yīng)保持冷色調(diào)。再如，在開架書庫(kù)內(nèi)，由于圖書排列密集、空間狹小，很容易造成一種壓抑感，所以書架的顏色應(yīng)采用淡黃、淡綠、淡藍(lán)等。

　　2。 燈光設(shè)計(jì)。 光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑。一般情況下，都是自然采光與人工照明相結(jié)合。帶中庭的空間設(shè)計(jì)較受到青睞，因?yàn)檫@種設(shè)計(jì)不但可利用大量的自然光，還有良好的通風(fēng)條件。

　　3。 溫度設(shè)計(jì)。

　　4。 空氣質(zhì)量設(shè)計(jì)。

　　三、人文環(huán)境

　　圖書館的人文環(huán)境指圖書館人員的行為表現(xiàn)。它主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是圖書館人員的外部表現(xiàn)，即工作人員的服飾、表情等方面;二是圖書館人員的語(yǔ)言表達(dá)方面;三是圖書館人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，這決定著圖書館的科學(xué)管理水平和服務(wù)水平。

　　總之，心理學(xué)者與環(huán)境學(xué)者均發(fā)現(xiàn)，環(huán)境能影響人的行為，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。如果圖書館為讀者營(yíng)造一個(gè)明快、清新、幽雅、整潔的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境，不但可以陶冶人的情操、凈化人的心靈，而且可以無(wú)形中遏制一些不文明的閱讀行為。因此，要從圖書館整體形象出發(fā)，通過(guò)綜合運(yùn)用技術(shù)手段和藝術(shù)方法，使圖書館的內(nèi)外環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，為讀者創(chuàng)造出一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)高校圖書館“以學(xué)生為本、以讀者為本”的服務(wù)理念。設(shè)計(jì)師們及使用部門在創(chuàng)造圖書館空間時(shí)，不僅要滿足校園人群的基本信息服務(wù)要求，而且應(yīng)當(dāng)使其承載貼切的空間行為活動(dòng)內(nèi)容，從而更好地體現(xiàn)其良好的環(huán)境品質(zhì)，使圖書館建筑環(huán)境的美在滿足讀者精神需要方面發(fā)出燦爛的光輝。

　　調(diào)研過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問題

　　1圖書館室內(nèi)室外互動(dòng)較少，有明顯的空間界定

　　2綠化面積較少

　　3建筑過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)，親和度略低

圖書館報(bào)告10

　　時(shí)光如列車在奔馳，生命如窗外的風(fēng)景一閃而過(guò)，圖書館工作述職報(bào)告。轉(zhuǎn)眼又到歲末。這一年對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡的年份。從年初南方的抗擊冰雪，到512牽動(dòng)所有人心的四川汶川大地震，再到百年圓夢(mèng)的北京奧運(yùn)會(huì)和“神七”飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)以及改革開放30周年的慶典。中國(guó)人在這一年里，遭受到了前所未有的困難，同時(shí)也收獲了改寫歷史的光榮。

　　當(dāng)然10年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也可謂是人生的一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年的夏天我的學(xué)生時(shí)代畫上了圓滿的句號(hào)。我的職業(yè)生涯也在中南民族大學(xué)工商學(xué)院圖書館拉開了序幕。從6月20號(hào)來(lái)到圖書館工作至今，我現(xiàn)將自己這幾個(gè)月以來(lái)的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下。

　　回憶就像有密碼的門號(hào)牌，一但打開，思緒便接踵而來(lái)。上學(xué)期，我的工作崗位是在三樓的流通書庫(kù)i，記得當(dāng)時(shí)快接近放假，我就和身邊的同事們?cè)诳崾钛谉岬南奶旃餐瑠^斗,兢兢業(yè)業(yè)做著圖書館服務(wù)的基礎(chǔ)工作。拆包，倒架，上書，整架。接著這學(xué)期一來(lái)，我的工作崗位被安排到了閱覽部的藝術(shù)閱覽室。對(duì)于這學(xué)期的工作，我個(gè)人認(rèn)為，自己還是取得了不少進(jìn)步。

　　首先，我注重自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度和規(guī)定，嚴(yán)以律己，不做有損我館形象的事情，工作中團(tuán)結(jié)同事，能夠做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極幫助他人，服從安排，一切以大局為主。同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力，積極參加館里組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待考試，并取得了一定的成績(jī)，述職報(bào)告《圖書館工作述職報(bào)告》。

　　其次，努力做好自己的本職工作。這學(xué)期，我有幸的被任命為藝術(shù)閱覽室的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，在藝術(shù)閱覽室工作的這段時(shí)間里，我在徐主任的帶領(lǐng)下，逐漸熟悉和掌握藝術(shù)閱覽室的工作。做好閱覽室的管理，熟悉閱覽室各類文獻(xiàn)和期刊的分布，分類，掌握讀者的閱覽情況，做好巡視，維持室內(nèi)持續(xù)，提醒讀者保持安靜，對(duì)違規(guī)讀者進(jìn)行教育，養(yǎng)成讀者良好的閱讀習(xí)慣。負(fù)責(zé)的主要工作有之前外文類所有書籍的倒架與整架。入室的藝術(shù)類文獻(xiàn)進(jìn)行分類蓋章，貼標(biāo)，然后上架。藝術(shù)類期刊及時(shí)上架。電商新書的及時(shí)上架，還有閱覽室內(nèi)的日常巡視和整架，讀者的復(fù)印登記和咨詢，勤工助學(xué)學(xué)生的管理，以及閱覽室的安全衛(wèi)生等。

　　雖然，藝術(shù)閱覽室的工作相對(duì)于其他部門的工作略顯輕松些，但我絲毫沒有松懈自己。并處處嚴(yán)格要求自己。從開學(xué)至今，藝術(shù)室最忙的也就是每周的一二三，這三天，也是接待讀者人數(shù)最多的三天。這三天內(nèi)，每當(dāng)下午5點(diǎn)50藝術(shù)生下課后，我都盡自己最大限度的把學(xué)生所看的文獻(xiàn)及時(shí)上架歸位，為的是能給晚上7點(diǎn)鐘前來(lái)上自習(xí)的電商系學(xué)生一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。其余不忙的時(shí)候，每天整架兩次。途中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)位的文獻(xiàn)并即使還原，對(duì)即將掉下的書標(biāo)進(jìn)行粘貼。并將每周四剛到新書及時(shí)加工上架。由于是新書，不用按順序排放，我就按著書的高低順序依次排開，成梯字形，使書架上的書看上去整齊，有序，統(tǒng)一。這樣做的目的為的是能給讀者帶來(lái)視覺上的美觀享受。

　　截止到今天，我在藝術(shù)閱覽室的工作量為：外文樣本書倒架并整架32架。外文新書上架復(fù)本871本，樣本576本貼標(biāo)并上架。藝術(shù)新書蓋章上架復(fù)本523本，樣本317本蓋章貼標(biāo)上架。電商新書上架99本。期刊上架69本。整架710架。散書上架2747本。補(bǔ)書貼膠紙152本。接待讀者1175人。接待藝術(shù)學(xué)生525人。電商系學(xué)生1869人。接待咨詢?nèi)藬?shù)39人。總借書量達(dá)89本。最后作為資產(chǎn)管理員負(fù)責(zé)對(duì)五樓的資產(chǎn)進(jìn)行清查和管理。

　　回顧這學(xué)期一來(lái)所做的工作。我覺得自己在實(shí)踐中不斷的成長(zhǎng)并成熟，在工作中學(xué)到了很多知識(shí)，但也存在了很多的不足之處，例如工作上的馬虎于不細(xì)心，還有工作處理方法不當(dāng)，記得上次的領(lǐng)導(dǎo)突擊檢查，我所在的藝術(shù)閱覽室錯(cuò)位書嚴(yán)重的超標(biāo)。這時(shí)的我才意識(shí)到工作存在的問題所在。下去之后，我認(rèn)真的反省自己最近工作的情況，查出失誤的原因，再在部主任的指導(dǎo)下改進(jìn)工作方法，端正自己的工作態(tài)度。力爭(zhēng)讓失誤率不斷減小。經(jīng)過(guò)這次的突擊檢查，我想，這何嘗又不是一件好事呢。它讓我在工作中，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己存在問題的不足。讓自己在任何時(shí)候都不要掉意輕心，加強(qiáng)自己的工作意識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和完善自己的工作方法，把讀者永遠(yuǎn)放在第一位。之后的工作中，我嚴(yán)格要求自己，沒事就整架，看似整齊有序的文獻(xiàn)，在我仔細(xì)的檢查中果然查出了很多的錯(cuò)位書，經(jīng)過(guò)以后的整架于巡視，我漸漸的發(fā)現(xiàn)藝術(shù)室的文獻(xiàn)擺放錯(cuò)誤率大大的減少。心里油然生出一絲欣慰，是一種復(fù)雜的欣慰感。

　　每天看似按部就班的工作，在我的生活中也給我?guī)��?lái)了不少憂愁與歡樂，的確，人生的困惑永遠(yuǎn)存在，從最開始對(duì)這份工作的迷茫到現(xiàn)在對(duì)這份工作的熱愛，感覺自己在不斷積淀與發(fā)燒，不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這些都于身邊領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助是密不可分的。在這里由衷的感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事。

　　人生路漫漫，吾將上下而求所。平靜，認(rèn)真，積極和努力是我現(xiàn)在面對(duì)工作的心態(tài)。在以后的工作中，我會(huì)更加的嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)不足之處，使自己的工作水平更上一層樓。在工作中不斷提升自我，完善自我，體現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

圖書館報(bào)告11

　　這是我們第一次去圖書館做社會(huì)實(shí)踐，感覺非常的有意義，能學(xué)到許多知識(shí)，下面就把我們的活動(dòng)總結(jié)和感想寫出來(lái)，整理成這社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。我們的主要工作是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我也希望我以實(shí)際行動(dòng)，能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟。

　　圖書館的工作說(shuō)著容易，做著難。平日里我們?nèi)�圖書館借書，看著流程那么簡(jiǎn)單，想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的工作難度不值一提，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們是那般幼稚，那般好笑。圖書館整理圖書的工作是一個(gè)系統(tǒng)，也是一門科學(xué)。圖書館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。

　　剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒有使用代書板，有的大聲說(shuō)話，這些都需要我們?nèi)プ⒁�，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

　　剛開始的時(shí)候，我們和圖書館工作人員一起分類書籍，但是由于我們對(duì)圖書的索引號(hào)不熟悉，在查看索引號(hào)時(shí)也不懂的一些小技巧，排放書籍的位置和方法都不是很清楚，導(dǎo)致我們的速度很慢。但是指導(dǎo)人員很耐心的回答我們的問題，慢慢的我們速度就快了起來(lái)，相互指引，將雜亂的書籍慢慢的排放好了。但是新的問題又來(lái)了，接下來(lái)我們需要把書籍放入書架中，這對(duì)于我們又是一大難題，我們對(duì)圖書的排放順序不是很清楚，而且書籍眾多，給我們?cè)黾恿穗y度。我推著小推車，尋找到大概區(qū)域。我先是將書架逛了一下，記下了大概的排放規(guī)則。開始了我的工作。但是，即使知道了規(guī)則，我依然難以下手，書太多了，我看的眼都花了，無(wú)數(shù)的索引號(hào)在眼前，讓我無(wú)從下手。起初要花好久才能找到一本書的位置。時(shí)間在不知不覺中就過(guò)去了，上書的工作結(jié)束了。

　　但是工作還沒結(jié)束，老師要求我們逛書，就是逛書架，慢慢核對(duì)書架上的圖書的排放順序是否正確，這是一個(gè)漫長(zhǎng)且艱巨的任務(wù)。在逛書的時(shí)候，總能發(fā)現(xiàn)有些書籍的排放錯(cuò)誤，我想，這肯定不僅僅是工作人員排放的時(shí)候失誤了。更多的是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在找書、看書后沒有按索引號(hào)歸還書籍，這給我們?cè)黾恿嗽S多的工作，也為其他同學(xué)在找書的時(shí)候造成了不便。還有些同學(xué)會(huì)把書直接放在書架的上方，或者放在地上。在逛書的時(shí)候，我還幫了以為同學(xué)找到她所需要的書，這讓我很開心。

　　在圖書館里的書籍整理工作不僅僅只有上書，還要調(diào)整書架的圖書空間，預(yù)留一定的位置給新書或歸還的書籍。因此，我和其他的3位同學(xué)還被安排去整理書架。將書架上的書籍按順序進(jìn)行搬運(yùn)，空出幾個(gè)書架。剛開始的時(shí)候，工作很輕松，我們分為兩組，兩兩合作，一個(gè)拿書，一個(gè)放書。但是隨著書籍的搬運(yùn)，搬書和放書的書架的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，我們4個(gè)都加入了工作，一個(gè)拿書，一個(gè)放書，兩個(gè)傳書。一段時(shí)間調(diào)換我們的位置。在中途，我們還需要將一部分的書從一樓送到二樓放置。在開始的時(shí)候還以為要一些些的把書搬到樓上，后來(lái)才知道，

　　原來(lái)圖書館也有電梯，只是在比較偏遠(yuǎn)的位置。慢慢的我們把書架都空出來(lái)了。指導(dǎo)人員還給我們裝了幾杯水，我們的圖書館社會(huì)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。

　　通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書館有了更深刻的理解，能夠?yàn)閳D書館服務(wù)是我的榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到一些閱技巧以及很多有關(guān)圖書管理的知識(shí)。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的實(shí)踐工作中我有很多感受，我希望同學(xué)到圖書館按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己。

　　見微知著，由小看大。其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能體會(huì)到其中的艱辛。學(xué)習(xí)中如此，生活中亦是如此。學(xué)習(xí)中，我們不能忽視那些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)，知識(shí)沒有尊卑之分，任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單，那般容易，我們只有靜下心來(lái)，苦心鉆研，方有機(jī)會(huì)在學(xué)術(shù)上開創(chuàng)一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，不輕視一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能真正地把知識(shí)點(diǎn)吃透，乃至融會(huì)貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機(jī)遇只會(huì)垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。

　　短短一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，我們結(jié)束了在圖書館的社會(huì)實(shí)踐。我們的感觸頗多，我們終于明白了，其實(shí)每一項(xiàng)工作都不是那么輕松的，別看圖書管理員的工作很輕松，其實(shí)也不輕松，我們就深有體會(huì)。不過(guò)我們還是學(xué)到了許多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何分類圖書，如何整理圖書。這次的經(jīng)歷非常難忘。

圖書館報(bào)告12

　　作為一名大學(xué)生．誰(shuí)都想找一個(gè)安靜，舒適的環(huán)境自修，以使自己能全神貫注地看書、練習(xí)。在大學(xué)校園里，圖書館的自修教室是最佳去處，大家都往圖書館跑。但圖書館自修室的座位是有限的，這樣問題就出現(xiàn)了：每天早上圖書館門前排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，7點(diǎn)鐘一開門，學(xué)生蜂擁而入，有時(shí)弱小學(xué)生在占座時(shí)被別人擠倒在地，就連開門的管理人員都說(shuō)：這種氣勢(shì)太可怕，要是喊的不及時(shí)，就很有可能出現(xiàn)踩踏事故。所以管理人員都害怕開門。占座糾紛不但在男生之間時(shí)有發(fā)生，而且有時(shí)在男女生之間為了一個(gè)座位，不僅臟話連篇，甚至于大打出手．因沖動(dòng)而引發(fā)的后果不堪設(shè)想。而到了中午，圖書館自修室又常常會(huì)出現(xiàn)這種情形：偌大的自修室只有那么幾個(gè)人，有的人正在酣暢午睡，有的則是無(wú)精打采地翻動(dòng)著書本．其余座位上只有書本、背包之類，但一切表明這些座位已被人“占領(lǐng)了”。人們不禁要問：究竟是什么原因?qū)е孪胝易�位的人找不到座位．找到座位的卻又不見其人的現(xiàn)象發(fā)生呢？為了維護(hù)廣大讀者的利益，為讀者刨造一個(gè)更為有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。有效制止占座問題，我們?cè)?0xx年4月20日對(duì)武漢工程大學(xué)圖書館占座現(xiàn)狀特做了問卷調(diào)查。

　　1．調(diào)查方式

　　本次調(diào)查采用了抽樣問卷調(diào)查方式，主要對(duì)圖書館自習(xí)室

　　一、二樓發(fā)放了調(diào)查問卷。發(fā)放問卷40份，回收有效問卷39份，有效率為99．5％，其中考研的同學(xué)問卷回收3份，過(guò)級(jí)的同學(xué)問卷回收10份，其余回收問卷26份均為大一至大四的在校大學(xué)生。

　　2．調(diào)查目的

　　通過(guò)調(diào)查問卷要獲取如下信息：首先要了解同學(xué)們對(duì)武漢工程大學(xué)圖書館存在占座這一現(xiàn)象的看法，其次了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校和圖書館針對(duì)占座現(xiàn)象應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)建設(shè)為同學(xué)們服務(wù)。

　　3．問卷內(nèi)容與設(shè)計(jì)

　　此次問卷主要從三個(gè)部分以10項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的。

　　第一部分為被調(diào)查者的年級(jí)及占座情況等。

　　第二部分為重點(diǎn)調(diào)查部分，主要調(diào)查同學(xué)們占座的目的、占座形成的原因、同學(xué)們對(duì)占座的態(tài)度以及占座的后果等。這些內(nèi)容都以選擇題的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　第三部分為開放式問卷，通過(guò)調(diào)查主要獲取同學(xué)們對(duì)我館公共資源建設(shè)問題以及解決占座問題的建議和對(duì)策。為了確保調(diào)查結(jié)果的代表性和有效性，選擇的調(diào)查對(duì)象相對(duì)廣泛，涉及到了我院各系部年級(jí)、專業(yè)及各種身份的學(xué)生，基本代表了圖書館讀者，有一定的參考價(jià)值。我們對(duì)調(diào)查問卷中的主要九項(xiàng)進(jìn)行問卷分析。

　　4．調(diào)查結(jié)果與分析

　　4．1讀者對(duì)使用圖書館的需求情況及占座現(xiàn)狀

　　表1讀者使用圖書館的頻率及占座現(xiàn)狀

　　從表1可以看出，經(jīng)常去圖書館的學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的12.8％，有時(shí)去的和從未去的分別占69.2％和20.5％。由此說(shuō)明學(xué)生喜歡去圖書館主要有三個(gè)原因：一是由于擴(kuò)招后學(xué)生較多。從入學(xué)至今沒有固定的教室，更談不上有固定的座位，所以學(xué)生自習(xí)一般要到圖書館。二是在各種考試密集的時(shí)期，教室座位更是供不應(yīng)求，大量的學(xué)生涌入圖書館。三是由于高校圖書館有得天獨(dú)厚的館藏資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍等優(yōu)勢(shì)，時(shí)時(shí)吸引著廣大讀者，所以學(xué)生們喜歡到圖書館看書學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，圖書館的使用頻率相對(duì)過(guò)高，讀者流量相對(duì)過(guò)大。現(xiàn)有的座位資源明顯滿足不了讀者的需求，造成了圖書館壓力過(guò)大的局面。為此。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)決改善公共教育資源匱乏現(xiàn)狀，切實(shí)為廣大讀者服務(wù)。

　　4．2學(xué)生占座原因

　　從表2調(diào)查結(jié)果可以看出，87.2％的學(xué)生認(rèn)為占座現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是為了學(xué)習(xí)，學(xué)生為了取得各種認(rèn)證和被社會(huì)的認(rèn)可，競(jìng)爭(zhēng)壓力直接體現(xiàn)在各種考試學(xué)生在考試重壓下，不得不找一個(gè)一勞永逸的好環(huán)境努力學(xué)習(xí)，于是圖書館是他們的首選之地。而7.7%的學(xué)生占座是為了圖個(gè)安靜，從客觀上講，有兩個(gè)主要原因：一是近幾年來(lái)由于擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，使得原本緊張的辦學(xué)資源更趨緊張，因而校舍資源建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上擴(kuò)招的需要，固定的教室變成了公共教室輪流使用，迫使眾多學(xué)生不得不頻繁更換學(xué)習(xí)地點(diǎn)。為此圖書館成了爭(zhēng)相選擇的理想場(chǎng)所。由于僧多粥少，座位始終處于飽和狀態(tài)，座位的供需矛盾日顯突出，占座現(xiàn)象應(yīng)運(yùn)而生。我們觀察到，特別在臨近考試之時(shí)．占座現(xiàn)象愈演愈烈。二是圖書館公共設(shè)施資源利用率不高，如我館由于諸多方面原因?qū)е氯�分之一的自�?xí)室閑置。開放的自習(xí)室中有三分之一晚上不能正常開放。這種現(xiàn)狀極大地浪費(fèi)了教育資源的有效使用。據(jù)我們?cè)趫D書館自習(xí)室的觀察，絕大部分自習(xí)室半數(shù)以上座位長(zhǎng)時(shí)間空缺，處于閑置狀態(tài)，想學(xué)習(xí)的讀者卻無(wú)處可坐。這不僅浪費(fèi)了圖書館寶貴的座位資源和學(xué)習(xí)資源，而且有違公平原則，同時(shí)還嚴(yán)重影響了資源效用的發(fā)揮，也給學(xué)習(xí)激勵(lì)制度帶來(lái)了負(fù)面影響，所以必須制止占座現(xiàn)象。

　　4.3學(xué)生占座的態(tài)度

　　表3學(xué)生占座態(tài)度

　　重新找，這反映出大部分被調(diào)查者并不反對(duì)占座，有0.3％的被調(diào)查者表示無(wú)所謂，這說(shuō)明大部分學(xué)生持有矛盾心理。一方面，占座現(xiàn)象普遍存在，大家不認(rèn)為占座不單純反映一個(gè)人

　　的道德素質(zhì)，有一定客觀原因和主觀原因。從調(diào)查結(jié)果還可以看出61.5％的學(xué)生認(rèn)為占座現(xiàn)象有必要解決。

　　4．5同學(xué)們對(duì)圖書館公共資源建設(shè)的意見和建議

　　為有效解決占座問題，我們?cè)趩柧碓O(shè)計(jì)的第三部分中特讓同學(xué)們對(duì)座位問題的解決辦法和座位資源建設(shè)等問題提出意見和建議。主要?dú)w總?cè)缦拢?/p>

　　(1)認(rèn)為應(yīng)提高自身的覺悟的同學(xué)占28.2％。

　　(2)要求學(xué)校提供硬件設(shè)施，增加座位的同學(xué)占56.4%％，

　　(3)要求校方在制度上禁止占座的同學(xué)占10.3％，

　　(4)要求學(xué)校安排監(jiān)督的讀者占10.3％。

　　5．結(jié)論

　　從問卷調(diào)查的所有數(shù)據(jù)中看出，占座現(xiàn)象在武漢工程大學(xué)圖書館嚴(yán)重存在，主要是

　　(1)學(xué)校的硬件設(shè)施不能趕上高速擴(kuò)招的學(xué)生對(duì)自習(xí)室和閱覽室的要求；

　　(2)圖書館管理制度缺乏，管理力度不夠使占座行為不能得到有效控制；

　　(3)讀者自身原因：部分同學(xué)文明素養(yǎng)不高，公德意識(shí)淡薄，自私自利；同學(xué)具有從眾心理看別人占座也跟著占座；還有部分同學(xué)對(duì)占座行為默認(rèn)，使得占座者往往心安理得；(4)校園公德建沒方面也存在問題。以上都是造成占座現(xiàn)象嚴(yán)重發(fā)生的主要根源。從表面上看占座現(xiàn)象不是什么大不了的事，但深究起來(lái)其后果是值得大家深思的。為此有效解決我館占座問題勢(shì)在必行。

　　6．建議與對(duì)策

　　圖書館是全校師生的公共資源，理應(yīng)被大家共享。由于占座不文明行為破壞了公共資源的合理利用。為了凈化圖書館閱覽環(huán)境，保障同學(xué)們權(quán)益，科學(xué)有效解決不文明占座這一難題，我們根據(jù)自身的切身體會(huì)和感受，結(jié)合本館實(shí)際特提出個(gè)人建議和一些解決措施：

　　1.增加自習(xí)室

　　在學(xué)校條件許可的情況下，盡可能多的開放自習(xí)室以滿足更多的同學(xué)學(xué)習(xí)需求，這樣可有效地緩解占座現(xiàn)象。

　　2.提高自身素質(zhì)

　　要求學(xué)生提高自身素質(zhì)，不要盲目占座，不要一人占多個(gè)座位，亦不要占座不用，這樣可減少座位浪費(fèi)現(xiàn)象從而提高座位的有效使用率。

　　3.加強(qiáng)監(jiān)管力度

　　學(xué)校可指定專人對(duì)占座卻無(wú)人使用的座位進(jìn)行定期清理，以方便其他同學(xué)。

　　4.實(shí)行占座時(shí)間段制

　　學(xué)�？稍谧�位上設(shè)立時(shí)間掛歷，占座的同學(xué)可在時(shí)間掛歷上標(biāo)明該座位的使用時(shí)間，以方便其他同學(xué)在其他時(shí)間使用，這樣可以減少座位的浪費(fèi)。

　　5.實(shí)行學(xué)生證制

　　要求自習(xí)的同學(xué)到指定的地方刷學(xué)生證，并憑證使用座位以減少非學(xué)習(xí)占用座位的現(xiàn)象。

　　6.實(shí)行占座超時(shí)計(jì)費(fèi)制

　　要求占座超過(guò)一定時(shí)間的同學(xué)繳納一定的費(fèi)用以減少學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間占座現(xiàn)象。

圖書館報(bào)告13

　　圖書室是校園文化建設(shè)的主陣地之一，圍繞建設(shè)書香校園的目標(biāo),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，文新小學(xué)多年來(lái)一直努力營(yíng)造書香校園氛圍，建設(shè)適合學(xué)校發(fā)展，符合師生需求的圖書室，開展豐富的讀書活動(dòng)，圖書室努力為學(xué)生成長(zhǎng)，教師發(fā)展提供服務(wù)。根據(jù)區(qū)圖書工作要求，現(xiàn)自查如下：

　　一、制度建設(shè)

　　圖書室各項(xiàng)管理制度《圖書室工作人員守則》、《書刊借閱制度》、《書刊賠償制度》、《圖書剔舊、報(bào)廢規(guī)定》上墻，擺放在明顯的位置，供師生學(xué)習(xí)。

　　二、人員配備

　　圖書管理人員配備為兼職1人。

　　三、臺(tái)賬記錄

　　1.圖書室每年新購(gòu)圖書生均2冊(cè)以上，能及時(shí)在財(cái)產(chǎn)本上登記圖書入庫(kù)情況，記錄規(guī)范、清楚。

　　2.目前，圖書全部輸入電腦，用專業(yè)的藍(lán)博圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行信息化管理，使圖書管理更規(guī)范、更科學(xué)。新書到庫(kù)后，能按“中圖法”分類、編目、排架。書柜及圖書擺放整潔有序，方便師生查找借閱。

　　3.圖書室總藏書量28454冊(cè)，生均28.7冊(cè)。

　　四、衛(wèi)生情況

　　閱覽室、書庫(kù)清潔、書架、期刊架、圖書及期刊擺放整潔有序。圖書室一周一打掃，保持清潔，理想中的圖書室希望能做到一塵不染。因此，有時(shí)間我就經(jīng)常打掃，盡可能保持干凈，晴天多開窗通風(fēng)。

　　五、消防配備

　　閱覽室工配有四個(gè)消防滅火器，嚴(yán)格管理滅火器材，并按要求在指定地點(diǎn)存放。由學(xué)校安保處定期檢查其有效性，及時(shí)更換。

　　六、新書存放

　　新書能及時(shí)上架、分類擺放，書柜及圖書整潔有序。

　　七、圖書借閱

　　1.圖書流通方式多樣

　　按照書刊借閱制度，圖書借閱大多按班級(jí)集體通過(guò)電腦借閱，一般各班每?jī)芍芙枰淮�，一次�?—4種書，同學(xué)間可以交換閱讀，這樣借一次書，讀得快的每位學(xué)生可以讀2—4本圖書，大大提高了學(xué)生的閱讀量。每班每學(xué)期借書不少于6次。

　　當(dāng)然，圖書室還準(zhǔn)備了班級(jí)借書登記本，以備電腦出現(xiàn)故障或網(wǎng)絡(luò)不暢時(shí)，學(xué)生可以照常借到圖書，不影響學(xué)生的閱讀。

　　2.班級(jí)圖書角

　　學(xué)校要求班級(jí)每學(xué)年建一次班級(jí)圖書角。每位學(xué)生從家里拿3——5本自己喜歡的、八成新，價(jià)格15元以上的好書，放在班級(jí)圖書角里，與同學(xué)分享。班級(jí)圖書角有目錄，有專人管理，有借閱登記，這樣學(xué)生隨時(shí)就可以讀到好書，下課、午休的零星時(shí)間也可以用來(lái)讀讀書，放松心情。

　　3.走廊圖書角

　　本學(xué)期在學(xué)校大廳里擺放了部分圖書，全天候開放，供學(xué)生邊坐在藤椅上休息邊翻看、閱讀，以養(yǎng)成學(xué)生閱讀的習(xí)慣。

　　4.閱覽室上座率

　　午間，各班按輪流表進(jìn)閱覽室看書，主要以閱讀報(bào)刊為主，在較短的時(shí)間里，閱讀短篇和圖文的信息，以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量和知識(shí)面。

　　八、讀書活動(dòng)豐富

　　1.積極組織學(xué)生參加一年一度的“品味書香誦讀經(jīng)典”讀書征文活動(dòng)，這已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，至今已參加十二屆，通過(guò)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生讀過(guò)一個(gè)浸潤(rùn)書香的暑假，并多次獲得區(qū)、市較好成績(jī)。學(xué)校還組織學(xué)生積極參加區(qū)、市組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。在上學(xué)期“銘記歷史勿忘國(guó)恥”演講比賽中，我校邵子晏同學(xué)獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

　　2.一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織、有活動(dòng)，更有靜靜的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生徜徉文學(xué)的殿堂，在閱讀中收獲知識(shí)、收獲能力，收獲成長(zhǎng)。讀書節(jié)上做好書推薦卡、寫讀書征文、講故事、課本劇表演、插圖等各種讀書活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和綜合能力，也展示了學(xué)生的閱讀所獲。

　　3.小思閱讀平臺(tái)的運(yùn)用

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，與小思閱讀平臺(tái)合作，在全校語(yǔ)文老師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生借助小思閱讀平臺(tái)，開展線下閱讀，線上點(diǎn)評(píng)互動(dòng)，以閱讀排行榜的形式，激勵(lì)學(xué)生多閱讀，多思考，多動(dòng)手寫下自己的閱讀隨想隨感，與線上同學(xué)老師進(jìn)行交流互動(dòng)和思維碰撞。學(xué)校每月對(duì)居排行榜前列的學(xué)生進(jìn)行表彰，平臺(tái)也會(huì)對(duì)本校月冠軍給予獎(jiǎng)勵(lì)，以提高學(xué)生的閱讀積極性。

　　4.全校午間讀書

　　每天午間，當(dāng)校園廣播里響起優(yōu)美的音樂，校園就立刻安靜了下來(lái)，全校學(xué)生開始靜靜地閱讀，那種安靜閱讀的姿態(tài)很美，老師也會(huì)和學(xué)生一起捧讀，享受那份師生共讀的美好時(shí)光。這樣每天的引導(dǎo)和涵養(yǎng)，希望能養(yǎng)成學(xué)生熱愛閱讀的習(xí)慣。

　　5.親子閱讀

　　老師會(huì)向?qū)W生推薦閱讀書目，尤其是低年級(jí)孩子，由于識(shí)字量少，存在一定的閱讀障礙，為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，學(xué)校和老師常常要求家長(zhǎng)與孩子共讀，既幫助孩子解決閱讀障礙，在親子閱讀中又鼓勵(lì)了孩子的閱讀興趣，檢驗(yàn)了孩子的識(shí)字量，可謂一舉多得。

　　另外各班還根據(jù)班級(jí)班級(jí)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展豐富讀書活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活。

　　總之，豐富的讀書活動(dòng)，使文新校園充滿了書香。

　　九、藏書管理

　　由于我校建校歷史不長(zhǎng)，且圖書大多是近幾年購(gòu)買的，折舊率不高，也少有破損，因此沒有剔舊報(bào)廢的圖書。

　　存在問題由于本人缺少圖書管理專業(yè)知識(shí)，在圖書管理工作上遇到問題不能憑一己之力快速高效地解決，導(dǎo)致問題的解決需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間。另外，由于本人擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，一邊要質(zhì)量，一邊要上座率、流通率、編目，分身乏術(shù)，教學(xué)與圖書管理不能兼顧而感到心有余而力不足。

　　十、努力方向

　　在今后的工作中，我應(yīng)努力學(xué)習(xí)圖書管理專業(yè)知識(shí)，尤其是圖書信息化管理方面的知識(shí)，提高工作效率。安排好語(yǔ)文教學(xué)和圖書管理的時(shí)間，爭(zhēng)取兼顧兩頭，做好兩頭。努力為學(xué)生成長(zhǎng)，教師發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為建設(shè)書香校園盡綿薄之力，使我校圖書管理工作更上一層樓。

圖書館報(bào)告14

　　我校是一所具有50年校史的大型學(xué)校。目前，全校學(xué)生人數(shù)為1356人，教職工人數(shù)為108人。

　　學(xué)校圖書館作為開展素質(zhì)教育的陣地，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中，在圖書館老師的努力工作中，在全校各位教師的支持配合中，尤其是在全體學(xué)生的參與實(shí)踐中，正不斷地發(fā)展，逐步走向成熟，在管理、服務(wù)等方面均有提高�，F(xiàn)將近兩年來(lái)，圖書館工作的變化和進(jìn)步做如下匯報(bào)：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，環(huán)境改善。

　　我校圖書館實(shí)行的是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。近兩年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到圖書館在素質(zhì)教育過(guò)程中顯見的地位，把圖書館的建設(shè)納入了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，重大工作還提到了議事日程中。

　　利用學(xué)校校舍達(dá)標(biāo)的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校重新整修了圖書館，將原先攔在圖書館和閱覽室當(dāng)中的一堵墻敲掉，成為了借閱一體型的圖書館，并添置了新的閱覽桌椅，整體看上去更寬敞明亮。館舍現(xiàn)有面積254．1平方米，閱覽座位72個(gè)。圖書館內(nèi)陽(yáng)光充足，窗明幾凈，又富有讀書氣息，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　近兩年，教師資料室和教師閱覽室也在原有的基礎(chǔ)上又陸續(xù)添置了新的閱覽桌椅和期刊架、報(bào)刊架等設(shè)備，并配有空調(diào)。

　　圖書館是學(xué)校教育教學(xué)不可缺少的組成部分，是學(xué)生渴求知識(shí)，接受新知識(shí)的直接途徑和前沿陣地。圖書館管理、設(shè)備的好壞，直接影響著圖書館功能的有效發(fā)揮。由于我校建館時(shí)間比較早，因種種原因，目前還未實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)圖書管理系統(tǒng)和電子閱覽室，但已為圖書館添置了計(jì)算機(jī)、打印機(jī)和裝訂機(jī)等設(shè)備。

　　二、制度健全，人員保證。

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”。圖書館工作管理制度是圖書館開展一切工作的重要保證。我校的圖書館有著一整套合理的配套制度。其中包括“學(xué)生借書制度”、“學(xué)生閱覽制度”、“教師外借圖書期刊制度”、“圖書采編制度”、“文獻(xiàn)資料的收集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的基本職責(zé)和任務(wù)”等。在日常的操作過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照制度辦事，做到一切按原則辦，一視同仁，即使領(lǐng)導(dǎo)來(lái)借書也不例外，得到了教師們的好評(píng)。

　　圖書館現(xiàn)有人員2人，初級(jí)職稱，學(xué)歷1人�？�(本科在讀)，1人中專(專科在讀)，分工1人管理圖書館(負(fù)責(zé)人)，1人管理教學(xué)資料室，二人既有明確分工，又有合作，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。同時(shí)，我校長(zhǎng)期外聘了一位退休教師參與管理檔案室工作。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在待遇上，享受與教研組長(zhǎng)同等待遇，去年評(píng)為六好a檔獎(jiǎng)勵(lì)。兩位教師還參加了由上海市文化局舉辦的專業(yè)技術(shù)人員崗位培訓(xùn)，并拿到了崗位證書。通過(guò)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，使老師們?cè)诠ぷ髦腥缁⑻硪怼?/p>

　　三、管理科學(xué)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

　　在日常工作中，我們嚴(yán)格按照《中圖法》對(duì)館藏圖書進(jìn)行分類、排架。并對(duì)以往錯(cuò)誤的圖書(如分類錯(cuò)誤，登記碼錯(cuò)誤等)加以改正，做好對(duì)破損圖書的修補(bǔ)工作。

　　在購(gòu)書形式和途徑上也實(shí)行了規(guī)范，在指定書店預(yù)訂或直接去書店購(gòu)書，做到品種多，復(fù)本少，使館藏圖書量逐年增加。同時(shí)，我們?cè)谫?gòu)書時(shí)十分注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)分層購(gòu)入符合學(xué)生需要的圖書，如：一、二年級(jí)學(xué)生剛學(xué)會(huì)拼音，識(shí)字少，閱讀有困難，我們就購(gòu)買圖文并茂的拼音讀物，推薦給教師，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀；三、四年級(jí)學(xué)生剛開始獨(dú)立閱讀，就購(gòu)買一些內(nèi)容淺顯易懂的童話、故事類書籍，幫助他們逐步踏入知識(shí)殿堂；對(duì)已具有一定閱讀能力的高年級(jí)學(xué)生，就注意購(gòu)入知識(shí)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富的圖書，如《21世紀(jì)科教興國(guó)科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。

圖書館報(bào)告15

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事，大家下午好！

　　首先讓我深深地感謝同事們這么多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和教育，是你們給了我這樣的平臺(tái)，讓我今天有資格站在這里競(jìng)聘普通管理崗位晉升述職。

　　我叫沙原弘，自1998年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到圖書館工作。任職主任科員12年來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念

　　我是一名老黨員，思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求有了新的領(lǐng)悟，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀審視和指導(dǎo)工作，用黨性標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。始終保持政治上清醒、理想信念堅(jiān)定。具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

　　二、盡心盡力，做好本職工作

　　工作中積極履行崗位職責(zé)，完成自己所分管的工作。牢固樹立“讀者第一、用戶至上”的思想。報(bào)紙、新刊到館及時(shí)上架，確保為教學(xué)和科研提供最新的科技信息。完成全館書刊復(fù)印及中外文現(xiàn)刊過(guò)刊上架、排架、下架等工作。

　　圖書館網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，目前正朝著資源數(shù)字化、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化、管理知識(shí)化的方向邁進(jìn)。作為一名期刊閱覽室的老師，既要熟悉各種手工檢索工具，又要掌握主要數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索，通過(guò)館領(lǐng)導(dǎo)組織的計(jì)算機(jī)、圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我從中了解到專業(yè)技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，能夠指導(dǎo)讀者上機(jī)檢索。把本館收藏的優(yōu)秀電子期刊和期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，以導(dǎo)讀的方式推薦給讀者，增強(qiáng)讀者對(duì)本館期刊資源的了解，提高讀者對(duì)電子期刊及有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率；指導(dǎo)讀者使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行期刊信息的檢索，充分利用館藏期刊、信息資源。

　　工作之余，我不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，利用圖書館得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，博覽群書。其中我的二篇論文已納入圖書館、學(xué)術(shù)研討會(huì)、論文匯編；一篇散文《千里婆媳情》已在我校大學(xué)報(bào)上發(fā)表。

　　三、默默奉獻(xiàn)，傾注愛心

　　我們成就不了偉大的事業(yè)，只能懷抱無(wú)限的愛做一些小事。近九年來(lái)，我以一名昔日軍人的豪情和愛心，盡己之能，默默針對(duì)性資助本館勤工儉學(xué)學(xué)生20余人。20xx至20xx捐助物品：新舊衣服、皮箱、皮包、皮鞋百余件，新概念英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)日語(yǔ)詞典、精裝本草綱目各一套，還有照相機(jī)、手機(jī)、收音機(jī)、文曲星、手表、奶粉白糖黑芝麻糊等。20xx至20xx年資助05級(jí)本碩連讀某同學(xué)部分現(xiàn)金。這個(gè)學(xué)生十分困難，（大二時(shí)冬天還穿著單褲，我知道后，送給她一條新的保暖棉褲。大四那年我給她買過(guò)一雙新鞋，她說(shuō)這是她上大學(xué)以來(lái)穿的第一雙新鞋）20xx年資助中醫(yī)信息、09本科結(jié)合，五名在我館勤工儉學(xué)同學(xué)部分現(xiàn)金，讓他們?cè)凇拔逡还?jié)”和“十一運(yùn)動(dòng)會(huì)”買點(diǎn)小食品吃。

　　20xx年12月，無(wú)償?shù)貫楹�南省張家界市、桑植縣、白族鄉(xiāng)學(xué)校捐贈(zèng)價(jià)值2300元的圖書210冊(cè)，其中有50本是家中收藏的中外名著。其余，全是在中街新華書店購(gòu)買的最新最好的圖書，正因?yàn)槲业倪@些舉動(dòng)，使得“沙原弘書刊閱覽室”在遙遠(yuǎn)的湖南、湖北兩省交界處誕生了。（沙原弘是我的筆名）捐書是我后半生的一項(xiàng)事業(yè)，我會(huì)一如既往堅(jiān)持下去，把我在圖書館所學(xué)到的知識(shí)，把智慧的書籍，送到老邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子們身邊。

　　20xx年，05級(jí)本碩連讀某同學(xué)、白族鄉(xiāng)學(xué)校向我館發(fā)來(lái)感謝信。同時(shí)，白族鄉(xiāng)學(xué)校把我無(wú)私捐書的事跡寫入了該校校史（20xx年大事跡）。

　　上述成績(jī)的取得，應(yīng)歸功于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的支持。從自身來(lái)講，還存在著一些不足。今后一定繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)提高，老實(shí)做人，勤懇做事，為圖書館今后工作，做出自己應(yīng)盡的努力和貢獻(xiàn)。

　　謝謝！

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