學生資助績效評價報告（通用16篇）

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的適用范圍越來越廣泛，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學生資助績效評價報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學生資助績效評價報告 1

　　根據(jù)《安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價辦法》（皖教助〔20xx〕4號），對照《安徽省中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價指標體系》，結(jié)合工作實際，對我縣20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作進行自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

　　一、投入（20分）

　�。ㄒ唬┙M織保障（10分）

　　1.組織領(lǐng)導（分值3分，自評3分）

　　我縣高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，將學生資助工作列入教育局年度工作要點，此項得1分；每年初制定學生資助年度工作計劃，此項得1分；定期召開會議研究部署學生資助工作，此項得1分。

　　2.隊伍建設(shè)（分值3分，自評3分）

　　為做好學生資助工作，我縣成立了學生資助管理中心（《關(guān)于成立霍邱縣學生資助管理中心的批復》（邱編〔20xx〕3號）），專項負責全縣學生資助工作，資助管理中心現(xiàn)有負責人1名，業(yè)務(wù)人員4人，此項自評得1分；為提高業(yè)務(wù)人員素養(yǎng)和能力，一年來，組織了相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓，建立了資助人員AB崗制度，此項自評得2分。

　　3.政策宣傳（分值4分，自評4分）

　　中職和普通高中學生資助工作是黨和國家民生工程的重要組成部分，事關(guān)千家萬戶。為讓學生資助政策深入人心，學生資助工作扎實有效開展，切實解決廣大人民群眾的困難，我們通過宣傳單、網(wǎng)絡(luò)、電視、村村通廣播等多種形式向社會廣泛宣傳各項學生資助政策。制訂了年度資助政策宣傳方案，做好資助宣傳工作，此項得1分；開設(shè)資助宣傳專欄，此項得1分；在本級以及上級主流媒體進行宣傳，學校在宣傳欄張貼并向?qū)W生宣傳資助政策，此項得2分。通過“國家資助助我成長”主題征文活動等形式，激勵受助學生努力學習，提高素質(zhì)，自立、自強，做未來社會的棟梁之材。

　�。ǘ�）資金落實（10分）

　　1.財政投入（分值5分，自評5分）

　　縣財政均按照相關(guān)要求配套，凡教育資助，優(yōu)先保障，并及時、足額撥付，資助項目順利高效開展。

　　2.校內(nèi)資助（分值5分，自評5分）

　　全縣中職、普高學校校內(nèi)資助均按照相應(yīng)比例，足額提取，足額發(fā)放。

　　二、過程（36分）

　�。ㄒ唬╉椖抗芾恚�18分）

　　1.指標分配（分值1分，自評1分）

　　在指標分配中，我縣嚴格按照在籍在校學生人數(shù)進行分配，并向農(nóng)村高中予以傾斜。

　　2.評審程序（分值4分，自評4分）

　　各學校進一步優(yōu)化流程，嚴格遵循“三級評審，兩級公示”的評審程序，確保資助公平、公開、公正。

　　3.信息管理（分值7分，自評7分）

　　我縣中職學校和普通高中學生均實行電子注冊，學生信息及時錄入學籍信息系統(tǒng)。為此，縣教育局就學生學籍注冊管理工作下發(fā)通知，召開專門會議，提出要求，規(guī)范操作。

　　4.監(jiān)督檢查（分值5分，自評5分）

　　為進一步加強學生資助工作的監(jiān)管機制，我縣建立了學生資助工作月巡視制度，開展巡查工作。公布學生資助工作投訴舉報電話，接受社會和學生監(jiān)督，及時處理存在的問題。及時答復學生資助政策平臺的各種資助政策詢問。

　　5.資料報送（分值1分，自評1分）

　　我縣學生資助管理中心設(shè)有專門的'信息員，負責資料報送工作，各項報表及系統(tǒng)信息均做到及時、準確填報。

　�。ǘ�）財務(wù)管理（18分）

　　1.制度完善（分值2分，自評2分）

　　我縣制定了普高和中職學生資助實施辦法，具體規(guī)定了中職免學費、中職助學金、普通高中國家助學金、普通高中免學費實施辦法，確保資助工作順利進行。為實現(xiàn)精準扶貧，精準資助，我縣制定了普高和中職家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法，進行精準識別，對家庭經(jīng)濟困難學生實行精準認定。

　　2.資金管理（分值10分，自評10分）

　　學生資助資金實行專戶管理、專款專用；資金封閉運行，運行路徑為財政--銀行--學生；縣財政制定有專門的資助資金財務(wù)管理制度，資助資金專戶設(shè)在縣財政局公共支出股，收入、支出、結(jié)余核算清楚；相關(guān)會計憑證、賬冊、報表等資料真實完整。制定了結(jié)余資金管理辦法，確保資金安全。

　　3.審核審批（分值6分，自評6分）

　　各學校嚴格按照時間節(jié)點上報信息，錄入系統(tǒng)，及時、嚴格審核信息。

　　三、產(chǎn)出（22分）

　　1.校內(nèi)資助支出（分值7分，自評7分）

　　中職和普高高中的校內(nèi)資助占比達標，受助對像遴選精準，賬目管理嚴謹。

　　2.資助水平（分值10分，自評10分）

　　各校認定的家庭經(jīng)濟困難學生均享受了國家資助。資助金額有所增長，普通高中國家助學金享受到了最高標準，實現(xiàn)了建檔立卡全覆蓋，最高檔。

　　3.資助質(zhì)量（分值2分，自評2分）

　　各校資助工作精細，操作規(guī)范，呵護困難家庭學生享受教育公平，實現(xiàn)了資助育人目標。工作質(zhì)量有較高提升

　　4.能力建設(shè)（分值3分，自評3分）

　　通過“國家資助助我成長”主題征文活動等活動，激勵著受助學生努力學習、提高素質(zhì)，自立、自強，做未來社會的棟梁之材。各校還開展有誠信、感恩、勵志主題教育等活動。

　　四、效果（22分）

　　1.社會效益（分值4分，自評4分）

　　各個家庭經(jīng)濟困難學生均能順利入學。為進一步擴大學生資助范圍，連續(xù)七年我縣從中國信出口保險公司爭取資金：20xx年為60萬元，20xx年為200萬元，20xx年443.35萬元，20xx年770萬元，20xx年883.65萬元，20xx年815.1萬元，20xx年727.7萬元。20xx——20xx年，肥東縣教育局連續(xù)4年共資助資金16萬元，用于資助我縣建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生。

　　2.可持續(xù)影響（分值8分，自評8分）

　　年初將資助工作經(jīng)費納入預(yù)算安排。在現(xiàn)有的資助政策之外，設(shè)立中信保獎學金，并建立相關(guān)懲戒制度。

　　3.社會滿意率（分值10分，自評10分）

　　經(jīng)抽查，各校學生、家長對資助政策家喻戶曉，對資助工作滿意率高，均懷著濃濃的感恩之心回答調(diào)查。

　　五、自評結(jié)果

　　霍邱縣學生資助管理中心對照安徽省中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作績效評價指標體系相關(guān)指標，分項認真進行自查，自評得分為100分。

　　學生資助績效評價報告 2

　　依據(jù)《安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)<安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價辦法>通知》(皖教助[20xx]4號)對我縣20xx年中職普高資助這項民生工程實施情況進行了認真自評，總分100分，自評得分100分，具體情況自評如下：

　　一、整體工作落實情況

　　（一）投入情況（總分20分，自評得分20分）

　　1.加強學生資助工作組織領(lǐng)導。每年將學生資助工作列入教育局年度工作要點；制定學生資助年度工作計劃；20xx年度分別于4月16日、7月24-25日、11月26日召開三次中職普高學生資助專題會議及時傳達最新資助政策和上級工作要求。

　　2.加強學生資助隊伍建設(shè)。配備了2名專職資助人員，另外還有2名兼職資助人員；20xx年3次以會代訓，開展學生資助政策與業(yè)務(wù)培訓；學生資助工作設(shè)立A、B崗，從而保證學生資助工作正常開展。

　　3.相關(guān)政策得到有效宣傳。20xx年度學生資助中心印發(fā)了《舒城縣教育局關(guān)于印發(fā)<20xx年舒城縣學生資助工作要點>的通知》和《舒城縣教育局關(guān)于做好4月份民生工程集中宣傳月活動的通知》、《舒城縣教育局關(guān)于做好20xx年全國學生資助管理中心致初高中畢業(yè)生“兩封信”和誠信宣傳工作的通知》、《舒城縣教育局舒城縣財政局關(guān)于印發(fā)<20xx年舒城縣家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案>的通知》（舒教助[20xx]5號）等多份資助文件。以“七類”家庭學生為主體，及時從省、縣扶貧系統(tǒng)中導出原建檔立卡學生信息，會同縣殘聯(lián)、縣民政等相關(guān)信息，“雙回路”精準識別資助對象，“雙及時”完成工作任務(wù)，確保原建檔立卡家庭學生資助全覆蓋；按時報送省、市要求的月報、自查報告、總結(jié)等材料，及時維護全國學生資助信息管理、原建檔立卡等系統(tǒng)。舒城縣學生資助管理中心第一時間將上級文件精神傳達到各校，以便基層學校及時了解最新資助政策。

　　4.我縣專項資金及時到位。今年我縣財政部門將資助資助列為直達資金，及時足額按要求撥付到學校專戶，縣級配套資金也按要求到位，并對各項資助資金設(shè)立明細科目，精確核算，保證中職普高資助項目資金足額、及時撥付，保證了這項民生工程的正常開展。

　　普高助學金按學年申請，分學期打卡發(fā)放。20xx年要求各校認真核對受助學生資格，實現(xiàn)原建檔立卡家庭貧困學生全覆蓋并執(zhí)行最高檔，及時對資助名單進行公示，認定程序結(jié)束后縣財政及時撥付資金到郵政儲蓄代發(fā)專戶統(tǒng)一打卡發(fā)放。普高秋助學金分兩檔執(zhí)行，分別是1000元、1500元/生。春學期普通高中家庭經(jīng)濟困難學生實際享受國家助學金2735人，發(fā)放資金367.05萬元；國家免學費1462人，發(fā)放資金117.995萬元，國家助學金于4月底前通過郵儲銀行打卡發(fā)放，免學費開學報到時直接免除。秋學期普通高中國家助學金2460人，發(fā)放金額324.55萬元；10月15日前全部通過郵儲銀行打卡發(fā)放；直接免學費1442人，免除金額115.725萬元。

　　中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生春學期享受國家助學金746人，發(fā)放金額95.75萬元；于4月底前通過郵儲銀行打卡發(fā)放到位，直接免學費2993人，免除金額395.07萬元；秋學期發(fā)放國家助學金777人，發(fā)放金額98.30萬元，于10月15日前通過郵儲銀行打卡發(fā)放到位；直接免除學費3258人，免除金額432.45萬元.

　　校內(nèi)資助開展情況。我縣按《關(guān)于印發(fā)<舒城縣非義務(wù)教育階段學校校內(nèi)資助管理辦法>的通知》要求，學校每期按照規(guī)定比例從事業(yè)收入中及時、足額提取校內(nèi)資助資金，專賬核算，用于學生校內(nèi)資助工作。提取比例分別為：中等職業(yè)學校不低于5%，普通高級中學不低于3%，民辦高中達5%。20xx年全年提取校內(nèi)資助全部發(fā)放到位。

　�。ǘ�）過程（總分36分，自評得分36分）

　　1.指標分配科學、合理。資助指標分配時，優(yōu)先保證原建檔立卡家庭、特殊群體家庭困難學生全覆蓋，然后下剩指標適當向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。

　　2.各類資助項目的評審程序規(guī)范，并做到信息公開。各校嚴格按規(guī)定程序和要求進行三級評審和公示，做到全過程公開、公正、公平。

　　3.有效利用信息系統(tǒng)開展資助工作。準確及時維護并填報資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)（普通高中按學期填報、中職按月填報）；開展了多次學生資助信息系統(tǒng)培訓。

　　4.對高中學生資助項目建立監(jiān)督檢查制度，對發(fā)現(xiàn)的問題是否及時糾正和改進。

　　5.資料報送及時、齊全、真實、準確。嚴格按上級時間要求、質(zhì)量要求上報相關(guān)材料。

　　6.制度完善建立健全了相關(guān)制度，執(zhí)行有效。我縣按照上級文件精神要求制訂了《舒城縣教育局舒城縣財政局家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》和《舒城縣教育局關(guān)于印發(fā)〈鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接工作方案〉的通知》等相關(guān)文件并嚴格有效執(zhí)行。

　　7.資金管理按照專項資金管理辦法要求，對各項補助資金實行分賬核算、及時發(fā)放。各項資助資金實行了分賬核算；資助資金及時足額發(fā)放；資助資金實行打卡發(fā)放；專項資金使用合規(guī)，沒有擠占、挪用和截留現(xiàn)象。

　　8.審核審批規(guī)范。審核審批嚴格按照相關(guān)制度要求講行。

　�。ㄈ�）產(chǎn)出（總分22分，自評得分22分）

　　1.校內(nèi)資助支出符合規(guī)定。校內(nèi)資助嚴格按照《舒城縣非義務(wù)教育階段學校校內(nèi)資助管理辦法》的要求，校內(nèi)資助資金的`提取、使用和管理堅持“足額提取、先收后支、專項核算、�？顚Ｓ谩痹瓌t。校內(nèi)資助用于資助家庭經(jīng)濟困難學生或者獎勵家庭經(jīng)濟困難的優(yōu)秀學生的專項資金

　　2.資助水平家庭經(jīng)濟困難學生資助力度有所提升。認定的家庭經(jīng)濟困難學生全部獲得資助，標準較上年提高。普通高中原建檔立卡家庭學生享受國家助學金，執(zhí)行最高資助標準，并免除學雜費；中職原建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生按規(guī)定享受國家助學金和免學費補助資金。

　　3.資助質(zhì)量提升。資助工作精準，按時發(fā)放到位。群眾滿意度較高。

　　4.受助育人工作有效開展。每年開展誠信、感恩、勵志等主題教育活動。

　�。ㄋ模┬Ч�（總分22分，自評得分22分）

　　1.社會效益。項目實施后形成了政府、學校和企業(yè)等不同主體的良性互動等。保證每一個家庭經(jīng)濟困難學生順利入學；積極籌措非財政性資金設(shè)立獎學金、助學金擴大資助覆蓋面。

　　2.可持續(xù)影響。專項資金成效有效發(fā)揮。資助工作經(jīng)費納入年度預(yù)算安排，20xx年度按排各完職中資助工作經(jīng)費25萬元。

　　3.社會公眾和受助學生對中職普高實施效果的滿意程度高。高度重視中職普高資助宣傳工作，開學初印發(fā)了2萬份《舒城縣教育局關(guān)于學生資助工作致學生家長的一封信》和《舒城縣20xx-20xx學年學生資助國家資助政策一覽表》，向?qū)W生和家長宣傳資助政策。同時利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、校園廣播等多種媒體進行宣傳；進社區(qū)和繁華街道向居民進行資助政策宣傳；在校園里開展好“兩節(jié)課”、“百千萬”大走訪、資助工作“怎么看、怎么辦”大討論活動向?qū)W生和家長宣傳資助相關(guān)政策。同時在4月和10月兩個民生工程宣傳月向?qū)W生家長和居民發(fā)放數(shù)萬份政策宣傳材料，進一步提高了廣大人民群眾對資助政策的知曉度和滿意度。

　　二、工作亮點和特色

　　我縣高度重視學生資助工作，年初將各項資助列入預(yù)算，對資助實行預(yù)算管理。校內(nèi)資助提取由教育核算分中心嚴格按事業(yè)收入的規(guī)定比例統(tǒng)一提取，并在學年初督促各校按《舒城縣非義務(wù)教育階段學校校內(nèi)資助管理辦法》發(fā)放使用，全縣統(tǒng)一提取、專戶管理、�？顚Ｓ�。

　　20xx年11月脫貧工作省際互查組對我縣20xx年度普通高中國家助學金項目開展情況給予充分肯定。

　　線上和線下相結(jié)合，加強對學生資助工作人員培訓。5月上旬，縣教育局通過資助工作群，將資助管理系統(tǒng)培訓視頻下發(fā)給中心校、縣直學校、完職中和民辦學校，由各學校自行組織開展本校和所轄學校資助人員資助管理系統(tǒng)的應(yīng)用培訓。5月份，縣教育局組織學校資助人員關(guān)注全國學生資助管理中心“學生資助信息化”微信公眾號，通過這個公眾號，進行全國學生資助管理系統(tǒng)的應(yīng)用培訓。

　　分別于4月16日、7月24-25日召開了全縣資助人員學生資助工作培訓會議。通過會議明確了20xx年舒城縣學生資助工作要點；對20xx年學生資助工資進行了統(tǒng)一布置，對學生資助工作人員進行培訓，要求嚴格按照相關(guān)政策文件規(guī)定，精準施策。

　　11月26日為進一步圓滿完成全縣中小學全國學生資助管理系統(tǒng)的實現(xiàn)“3個100%”和“3個零誤差”目標，對中心校和系統(tǒng)填報有問題的學校進行了為期一天的培訓和指導。

　　三、存在問題

　　1.學生資助工作和鄉(xiāng)村振興緊密相關(guān)，任務(wù)復雜艱巨，機關(guān)資助中心專職人員不足。

　　2.部分學校對資助工作思想認識不到位，學校組織機構(gòu)建設(shè)不到位，資助人員不足、隊伍不穩(wěn)定，計算機應(yīng)用能力有待進一步提高，工作待遇低，資助工作人員積極性不高。

　　四、意見和建議

　　建議縣級資助機構(gòu)增加兩名責任心強、工作能力過硬的專職資助人員。校級資助機構(gòu)實行校長負責制，分管校長具體協(xié)調(diào)資助工作與相關(guān)科室之間的關(guān)系，校資助中心主任負責落實各項資助工作，校級資助中心專兼職工作人員不得少于3名。加強校級資助工作人員計算機應(yīng)用能力和資助相關(guān)業(yè)務(wù)水平培訓。

　　五、計劃

　　中職普高資助工作是一項民生工程，此項工作能否規(guī)范實施取得預(yù)期效果，關(guān)乎黨和政府在群眾中的形象，為此我們將按照上級的政策要求，不斷改進工作方法，進一步加大巡查力度，提升我縣學生資助工作的管理水平，使群眾的滿意度和知曉度得到進一步提高，力爭20xx年學生資助工作更上一層樓。

　　學生資助績效評價報告 3

　　根據(jù)《河北省財政廳關(guān)于印發(fā)20xx年省級財政績效監(jiān)督重點工作計劃的通知》（冀財監(jiān)〔20xx〕47號）精神，我廳會同省教育廳印發(fā)了《河北省財政廳河北省教育廳關(guān)于開展河北省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策績效評價的通知》（冀財監(jiān)〔20xx〕68號），對全省62個貧困縣及省屬大學建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策決策、執(zhí)行管理、產(chǎn)出和效果情況開展了績效評價。在自評基礎(chǔ)上，聘請注冊會計師組成專項檢查組于7月至8月對部分普通高中、中等職業(yè)技術(shù)學校和省屬普通高校進行了重點抽查和再評價。

　　一、評價對象基本情況

　�。ㄒ唬┰u價背景和評價目的

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》（中發(fā)〔20xx〕34號）第九條明確要求“率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學生實施普通高中免除學雜費、中等職業(yè)教育免除學雜費，讓未升入普通高中的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育”、“建立保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學生上重點高校的長效機制，加大對貧困家庭大學生的救助力度”。

　　實施教育脫貧行動，把教育作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策，讓貧困家庭都能接受公平有質(zhì)量的教育，列入《中共河北省委河北省人民政府關(guān)于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》（冀發(fā)〔20xx〕27號）的重要內(nèi)容。明確提出，自20xx年秋季學期開始，在省內(nèi)公辦普通高中、中職學校、普通高校（不含獨立學院）就讀的建檔立卡貧困家庭學生，免學費、免住宿費、免教科書費，享受國家助學金等政策。

　　20xx年，河北省教育廳、河北省財政廳、河北省人力資源和社會保障廳、河北省扶貧開發(fā)辦公室等四部門印發(fā)了《關(guān)于做好建檔立卡貧困家庭學生資助工作的通知》；20xx年1月，河北省教育廳、河北省財政廳、河北省民政廳、河北省扶貧開發(fā)辦公室、河北省殘疾人聯(lián)合會等五部門制定了《河北省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助管理暫行辦法》，確立了省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。即從20xx年秋季學期起，中央財政、省級財政和地方財政建立合理分擔機制，資助在省內(nèi)普通高中、中等職業(yè)技術(shù)學校和省屬普通高校（不含獨立學院）就讀的'建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免學費、免住宿費、免費提供教科書，其中，符合條件的享受國家助學金（以下簡稱“三免一助”）。

　　評價、核實省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，重點在于對政策的組織管理、制度建設(shè)、宣傳教育和效益效果等方面情況進行分析、評價，對進一步建立健全學生資助政策，提升資金管理水平具有重要作用和意義。

　　（二）評價內(nèi)容

　　1.績效評價內(nèi)容和范圍。省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策評價內(nèi)容包括政策決策、政策執(zhí)行管理、政策產(chǎn)出、政策效果等四方面內(nèi)容。評價范圍為組織實施省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策的相關(guān)院校。

　　2.資金安排情況。20xx年省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，涉及中央和省財政安排資金10653.4萬元，其中：

　　（1）普通高中，20xx年建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助資金5452萬元，重點抽查9所資助資金388萬元，占中央和省級安排下達資金的7.12%。

　　（2）中等職業(yè)技術(shù)學校，20xx年建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助資金172.4萬元，重點抽查6所資助資金9萬元，占省級安排下達資金的5.22%。

　�。�3）省屬普通高校，20xx年安排的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助資金5029萬元，重點抽查4所資助資金866萬元，占中央和省級安排下達資金的17.22%。

　　二、績效評價目標指標體系

　　省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策評價內(nèi)容包括政策決策、政策執(zhí)行管理、政策產(chǎn)出、政策效果等四方面內(nèi)容。評價指標框架體系共包括4項一級指標，12項二級指標和30個三級指標，滿分100分。一是決策（20分），主要評價政策相關(guān)性、科學性等情況。二是管理（30分），主要評價政策執(zhí)行管理、財務(wù)管理等情況。三是產(chǎn)出（25分），主要評價建檔立卡貧困學生“三免”覆蓋率、資助經(jīng)費發(fā)放到位率等情況。四是效果（25分），主要評價社會效益、受益群體滿意度等情況。

　　三、評價工作組織實施情況

　　結(jié)合有關(guān)工作實際，按照“雙隨機一公開”原則并綜合考慮學校類別、地域分布、資金量及以前年度專項檢查情況等因素，我廳會同省教育廳統(tǒng)籌安排確定對巨鹿縣、平鄉(xiāng)縣、承德縣、平泉市、武邑縣、武強縣等縣（市）所屬9所普通高中、6所中等職業(yè)技術(shù)學校和河北醫(yī)科大學、河北師范大學、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、邢臺職業(yè)技術(shù)學院等4所省屬普通高校開展重點抽查和再評價。

　　重點抽查和再評價階段工作組采用比較法、指標量化評分等方法開展績效評價工作。通過查閱項目資料、抽查原始憑證、查看學生資助臺賬、家訪記錄、自評報告、隨機問卷調(diào)查等形式，按照績效評價標準和指標內(nèi)容及要求對部分學校實地核查，仔細審核和調(diào)查分析各項指標的落實和完成情況，對特殊事項統(tǒng)一評價口徑，得出綜合評分結(jié)果。根據(jù)評價結(jié)果，核查再評價有關(guān)情況，對項目分數(shù)進行匯總，得出綜合評價結(jié)論。

　　四、綜合評價等級及評價結(jié)論

　�。ㄒ唬┚C合評價得分及評價等級

　　9所普通高中、6所中等職業(yè)技術(shù)學校、4所省屬普通高校自評和財政重點抽查和再評價得分全部在90分以上。財政重點抽查和再評價平均得分95.71分，其中：普通高中96.06分，中等職業(yè)技術(shù)學校95.83分，省屬普通高校95.25分。綜合評價等級分別為“優(yōu)”。

　　（二）綜合評價結(jié)論

　　根據(jù)院校自評、財政重點抽查和再評價結(jié)果看，該項政策落實、執(zhí)行和管理總體情況較好。省市縣各級財政、教育部門和相關(guān)院校認真履職盡責，相互積極支持和協(xié)作配合，建立了協(xié)調(diào)有序的運行管理和實施機制，資助管理機構(gòu)進一步健全，資助工作流程日益完善，檔案管理規(guī)范性明顯提升，資助政策知曉率不斷提高，基礎(chǔ)工作扎實有效，確保了家庭經(jīng)濟困難學生的正常學習和生活，為其順利完成學業(yè)提供了重要保障，為實現(xiàn)精準扶貧脫貧、阻斷貧困代際傳遞、推動教育公平發(fā)揮了重要作用，彰顯了黨和國家對貧困家庭、貧困學生的扶助與關(guān)愛。同時，相關(guān)學校還積極組織開展建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生心理健康教育、感恩教育，增強學生自尊、自強、自信、自立能力，著力化解和減小經(jīng)濟壓力及社會攀比造成的心理壓力，為建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策順利實施奠定了良好基礎(chǔ)。

　　五、存在的問題

　　從自評和重點評價情況看，政策決策、執(zhí)行管理、產(chǎn)出和效果雖然總體情況較好，但由于多種原因，政策執(zhí)行管理也存在部分問題。

　�。ㄒ唬┎糠謱W校存在三免“先收后返”問題。重點抽查和再評價的19所學校中，15所學校存在對少數(shù)或個別學生“先收后返”問題。主要原因：一是學生和家長對“三免一助”政策理解不到位而交費。有的學生未向?qū)W校報告為建檔立卡家庭，未及時提交相關(guān)材料，未認真查看錄取通知書和收費單要求。二是學生入學前未納入建檔立卡系統(tǒng)，而后上級認定部門反饋給學校信息是建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生。三是由于審核認定時間較長，學生在交納學費等費用后才被確認為建檔立卡家庭，造成申請滯后于學費等費用交納。四是省屬普通高校逐級審核時間較長，對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助政策及時落實造成影響。

　�。ǘ�）部分院校學生資助工作部分環(huán)節(jié)薄弱。個別學校建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生檔案管理不夠規(guī)范，缺乏專人專職管理學生資助工作。

　�。ㄈ�）學生資助信息系統(tǒng)未能全面系統(tǒng)使用。部分省屬普通高校沒有使用學生資助信息系統(tǒng)，部分普通高中和中等職業(yè)技術(shù)學校學生資助管理系統(tǒng)尚未正式使用，個別系統(tǒng)管理人員缺乏培訓，操作應(yīng)用不夠熟練。

　　六、建議意見

　�。ㄒ唬┘訌娬�策宣傳，強化部門及院校協(xié)作配合

　　為切實解決“先收后返”問題，財政、教育部門和相關(guān)院校要進一步強化政策宣傳，完善學生資助政策重點環(huán)節(jié)運行管理機制。一是加強對入學學生教育宣傳，通過改進入學通知書、校園網(wǎng)絡(luò)、張貼通告、發(fā)放信件、微信短信、廣播電視等多媒體宣傳宣教方式，進一步加大加強在學生家庭、鄉(xiāng)村、學校、政府部門等各級層面資助政策宣傳力度和覆蓋廣度，切實避免由于宣傳理解和認識不到位形成的“先收后返”問題；二是改進和加強扶貧部門建檔立卡信息與學校申報認證工作，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通，信息共享，解決部門間不協(xié)調(diào)、不及時產(chǎn)生的“先收后返”問題。

　�。ǘ�）強化基礎(chǔ)管理，構(gòu)建完善規(guī)范的資助管理機制

　　相關(guān)院校要結(jié)合工作實際，進一步改進和加強建檔立卡貧困學生資助基礎(chǔ)管理工作，規(guī)范相關(guān)工作流程，切實完善建檔立卡貧困學生檔案管理，建立機構(gòu)職能清晰、人員責任明確、工作流程規(guī)范的學生資助管理機制。

　�。ㄈ�）加強信息化建設(shè)，提高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助工作水平

　　相關(guān)院校要加強學生資助信息管理系統(tǒng)培訓應(yīng)用，定期開展培訓，明確專人對系統(tǒng)進行維護管理，及時錄入相關(guān)信息，確保學生信息完整、真實和準確。同時，加強學生信息安全管理，妥善保管相關(guān)紙質(zhì)檔案和存儲介質(zhì)上的學生信息。

　　學生資助績效評價報告 4

　　一、項目概況

　�。ㄒ唬╉椖繂挝换�本情況

　　為解決家庭經(jīng)濟困難學生的學習和生活開支，設(shè)立普通高中國家助學金。普通高中國家助學金是乳山市財政局和乳山市教體局共同設(shè)立的政府性質(zhì)的高中資助項目，具體實施由乳山市教育和體育局實施，項目資金來源于財政撥款。其主要資助對象為具有正式注冊學籍、家庭經(jīng)濟困難的普通高中在校生，包括民辦學校的普通高中在校生。資助標準為平均每生每年2000元，具體分為3檔，1檔1500元、2檔2000元、3檔2500元。資助比例為普通高中在校生的10%。

　�。ǘ�）項目預(yù)算績效目標設(shè)定情況

　　根據(jù)要求，結(jié)合項目特點，建立包含3個一級指標、11個二級指標、11個三級指標的績效評價指標體系，細化評分標準，確定評分內(nèi)容，制定可量化、可操作的評分細則，并依此進行績效評價。

　　產(chǎn)出指標：數(shù)量指標、質(zhì)量指標、時效指標、成本指標。

　　效果指標：經(jīng)濟效益指標、社會效益指標、生態(tài)效益指標、可持續(xù)影響指標、效果指標。

　　滿意度指標：服務(wù)對象滿意度指標、社會滿意度指標。

　　根據(jù)一、二級指標，制定了詳細的三級指標，對績效目標進行了層層分解，可量化，可評價。

　　二、項目資金使用及管理情況

　�。ㄒ唬╉椖抠Y金安排落實、總投入等情況分析

　　魯財教[20xx]39號《關(guān)于提前下達20xx年學生獎助學金（普通高中國家助學金及學前教育政府助學金）轉(zhuǎn)移支付資金的通知》下達高中助學32萬元，其中：中央資金26萬元，省級資金6萬元。

　�。ǘ�）項目資金實際使用情況分析

　　截至20xx年底，高中助學金64.1萬元，其中：中央資金32萬元，地方資金32.1萬元。以上資金均已到位，全部執(zhí)行完畢。

　　（三）項目資金管理情況分析

　　嚴格執(zhí)行制度，合法合規(guī)使用資金。各學校在助學金的申請、評議、公示、發(fā)放、歸檔等環(huán)節(jié)，能夠按照各項助學金的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行：

　　1.學生申請。各學校收集申請資助的學生所提交的家庭經(jīng)濟困難證明材料，對申請資助的學生家庭經(jīng)濟困難情況進行認定，結(jié)合市學生資助辦下達的資助指標，對申請學生進行精準評估認定，篩選出符合條件的擬受助學生名單，提交學校學生資助工作領(lǐng)導小組審核。

　　2.公示和確認。經(jīng)學校學生資助工作領(lǐng)導小組審核后，學校將擬給予助學金資助的學生名單及資助金額進行公示。公示無異議后，將擬給予助學金資助的學生名單通過榮成市教育和體育局網(wǎng)站進行公示。

　　3.資金發(fā)放。市學生資助管理中心通過代理銀行一次性將資助款發(fā)放至學生本人的銀行卡內(nèi)，并及時和銀行對接了解發(fā)放動態(tài)。

　　4.材料歸檔。各學校落實專職人員負責資助工作，按時上報、收集、整理、歸檔資助材料。

　　5.檢查整改。市教育和體育局組織資助政策落實情況檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行督促整改。

　　三、項目組織實施情況

　　（一）項目組織情況分析

　　20xx年底，高中助學金的撥付、發(fā)放、驗收已全部執(zhí)行完畢。

　�。ǘ�）項目管理情況分析

　　加強組織領(lǐng)導，建立健全管理制度。各學校結(jié)合學校實際，成立了資助工作領(lǐng)導小組，配備了專（兼）職資助工作人員，制定了本校的助學金管理辦法，對助學金的申請、評審、發(fā)放、管理等流程做出了具體、明確的實施程序。市教育和體育局不定期組織資助政策落實情況的檢查。

　　四、項目績效情況

　　（一）項目績效目標完成情況分析

　　1.產(chǎn)出指標完成情況分析。

　�。�1）數(shù)量指標。

　　20xx年完成資助高中家庭貧困學生321人，全市全部3所高中學校。

　　（2）質(zhì)量指標。

　　助學金人數(shù)覆蓋率10%，學校覆蓋率100%。

　�。�3）時效指標。

　　高中助學金資金發(fā)放及時率、審核確認及時率、政策宣傳及時率100%。

　　（4）成本指標。

　　每人每年高中助學金工作開支平均2000元。

　　2.效益指標完成情況分析。

　�。�1）社會效益。

　　貧困學生就學率100%。

　　3.滿意度指標完成情況分析。

　　服務(wù)對象滿意度95%。

　　（二）項目績效目標未完成原因分析

　　由于本年度秋季生源減少，高中招生學生數(shù)下降，導致年度資助人數(shù)及資金下降，導致預(yù)算執(zhí)行率未達到100%，今后應(yīng)根據(jù)生源及在校生情況加強預(yù)算管理，務(wù)求預(yù)算指標精確無誤。

　　僅憑學校和教育部門，不能對申請的學生家庭經(jīng)濟情況做到完全深入了解，再加上有的貧困家庭學生存在自卑心理，不愿意提交申請，可能出現(xiàn)不能應(yīng)幫盡幫的現(xiàn)象。

　　領(lǐng)導重視，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，明確職責首先，單位領(lǐng)導和職工要進一步提高認識，真正把做好預(yù)算編制與管理工作做為單位的一項重要工作來抓，要通過采取宣傳、培訓等措施，使全體職工認識到，做好預(yù)算工作不僅關(guān)系到單位運行與任務(wù)的完成，而且也是關(guān)系到國家財政資金發(fā)揮效益的.大事。

　　要轉(zhuǎn)變預(yù)算工作僅是財務(wù)部門和預(yù)算員的事情的觀念。事實上預(yù)算工作不僅與財務(wù)部門和預(yù)算員有關(guān)，也是各相關(guān)部門，尤其是技術(shù)管理部門和技術(shù)人員的重要職責之一，負責人不僅要對項目成果負責，同時也要對項目經(jīng)費預(yù)算的執(zhí)行情況負責。只有各方面真正從思想上和行動上重視起來，才能有搞好預(yù)算工作的基礎(chǔ)。要教育職工樹立預(yù)算執(zhí)行具有剛性要求的觀念，要做到按預(yù)算“花好錢，辦好事”。

　　五、其他需要說明的問題

　�。ㄒ唬┖罄m(xù)工作計劃

　　繼續(xù)貫徹實行《山東省普通高中國家助學金管理方法》，為需要幫助的學生提供所需的幫助。

　�。ǘ�）主要經(jīng)驗及做法、存在問題和建議

　　(一)主要經(jīng)驗及做法

　　各普通高中要根據(jù)各地制定的實施意見制定本校國家助學金具體實施細則，于每年秋季開學后受理學生申請，學生提交《普通高中國家助學金申請表》及相關(guān)資料，學校組成由學校領(lǐng)導、班主任和學生代表組成的評審小組，按照公開、公平、公正的原則，對學生申請組織評審，對學生申請組織評審，對孤兒、殘疾學生、長期特困戶子女、因病因災(zāi)造成家庭特別困難的學生要優(yōu)先考慮。學校評審結(jié)果通過全國學生資助管理信息系統(tǒng)報至同級學生資助管理機構(gòu)審核匯總。同級學生資助管理機構(gòu)審核通過后學校要在校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示公示期結(jié)束一個月內(nèi)，將國家助學金發(fā)放到受助學生手中

　�。ㄈ�）其他

　　無。

　　六、項目評價工作情況

　　截至20xx年底，普通高中國家助學金按要求全部發(fā)放到位，評價結(jié)果為優(yōu)秀。

　　學生資助績效評價報告 5

　　一、專項資金項目概況

　�。ㄒ唬�專項資金項目基本情況。

　　1、家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助：主要用于資助家庭經(jīng)濟困難的在園幼兒。優(yōu)先考慮建檔立卡等四類貧困幼兒、城鎮(zhèn)低保家庭幼兒、孤殘幼兒、烈士子女及家庭遭受重大災(zāi)害或變故的幼兒。實施范圍：全縣公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園。所需資金由中、省、縣按比例負擔。

　　2、普通高中免學費：免除普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生）學雜費。實施范圍：全縣所有普通高中學校。所需資金由中、省、縣按比例負擔。

　　3、普通高中國家助學金：主要用于資助普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟困難學生。優(yōu)先考慮建檔立卡等四類貧困學生、城鎮(zhèn)低保家庭學生、孤殘學生、烈士子女及家庭遭受重大災(zāi)害或變故的學生。實施范圍：全縣所有普通高中學校。所需資金由中、省、縣按比例負擔。

　　4、中職免學費：免除中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生的.學費。（藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學生除外）所需資金由中、省、縣按比例負擔。

　　5、中職國家助學金：主要用于資助中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二年級在校生的生活費。所需資金由中、省、縣按比例負擔。

　　6、普通高校畢業(yè)生貧困地區(qū)基層單位就業(yè)學費補償：對省屬普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，自愿到貧困地區(qū)縣以下基層單位工作、服務(wù)期3年以上的，由省財政安排專項經(jīng)費給予學費補償。

　�。ǘ�）專項資金項目績效目標。

　　1、家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助：全年資助在園家庭經(jīng)濟困難幼兒1897人。約在園幼兒總?cè)藬?shù)的15%左右。

　　2、普通高中免學費：將符合條件的普通高中建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難學生全部納入免學費范圍。

　　3、普通高中國家助學金：全年資助普通高中在校生總?cè)藬?shù)的.30%左右。

　　4、中職免學費：將所有中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生全部納入免學費范圍。

　　5、中職國家助學金：將所有中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二年級在校生全部納入資助范圍。

　　6、普通高校畢業(yè)生貧困地區(qū)基層單位就業(yè)學費補償：將符合條件的所有應(yīng)屆畢業(yè)生全部納入基層就業(yè)學費補償范圍。

　　二、專項資金使用及管理情況

　�。ㄒ唬�專項資金、本級配套財政資金以及其他自籌資金的安排落實、總投入等情況。

　　1、家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助：中央補助資金79.7萬元，地方資金110萬元，合計189.7萬元。

　　2、普通高中免學費：中央補助資金217.4萬元，地方資金45.59萬元，合計266.99萬元。

　　3、普通高中國家助學金：中央補助資金444.21萬元，地方資金141.69萬元，合計585.9萬元。

　　4、中職免學費：中央補助資金434.56萬元，地方資金217.28萬元，合計651.84萬元。

　　5、中職國家助學金：中央補助資金310.08萬元，地方資金77.52萬元，合計387.6萬元。

　　6、普通高校畢業(yè)生貧困地區(qū)基層單位就業(yè)學費補償：省級資金29.35萬元。

　�。ǘ�）專項資金實際使用情況。

　　1、家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助：春季發(fā)放99.8萬元，資助人數(shù)1996人；秋季發(fā)放89.9萬元，資助人數(shù)1798人，合計發(fā)放189.7萬元。

　　2、普通高中免學費：春季發(fā)放135.04萬元，資助人數(shù)1551人；秋季發(fā)放140.7萬元，資助人數(shù)1618人，合計發(fā)放275.74萬元。

　　3、普通高中國家助學金：春季發(fā)放268.3萬元，資助人數(shù)2207人；秋季發(fā)放317.6萬元，資助人數(shù)2973人，合計發(fā)放585.9萬元。

　　4、中職免學費：春季發(fā)放319.2萬元，資助人數(shù)2660人；秋季發(fā)放351.6萬元，資助人數(shù)2930人，合計發(fā)放670.8萬元。

　　5、中職國家助學金：春季發(fā)放188.2萬元，資助人數(shù)1882人；秋季發(fā)放199萬元，資助人數(shù)1990人，合計發(fā)放387.2萬元。

　　6、普通高校畢業(yè)生貧困地區(qū)基層單位就業(yè)學費補償：20xx年度我縣實際支出29.35萬元，資助基層單位就業(yè)普通高校畢業(yè)生65人次。

　　以上6項專項資金中，中職國家助學金補助項目，由于本年度一、二年級人數(shù)略有減少，縣級少配套0.4萬元，其他項目無違規(guī)使用、閑置等情況。

　　（三）專項資金管理情況分析。在資金管理上強化責任意識，建立健全各項管理制度，做到�？顚Ｓ茫�及時足額打卡發(fā)放，切實提高資金使用效益，確保財政資金使用安全。

　　三、專項資金支出組織實施情況

　�。ㄒ唬┵Y金使用管理情況。嚴格執(zhí)行國家相關(guān)財政法規(guī)，對學費補償資金分賬核算，�？顚Ｓ茫瑹o截留、擠占、挪用等現(xiàn)象。同時接受財政、審計、紀檢監(jiān)察等有關(guān)部門的檢查和監(jiān)督。

　�。ǘ�）項目組織實施情況。嚴格按照上級有關(guān)文件精神，做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，切實提高資助精準度，做到應(yīng)助盡助，不斷提高資金使用績效。

　　四、專項資金績效情況

　�。ㄒ唬�專項資金產(chǎn)出情況。普通高中免學費、普通高中國家助學金、中職免學費、普通高校畢業(yè)生貧困地區(qū)基層單位就業(yè)學費補償?shù)任屙棃?zhí)行率都達到了100%，中職國家助學金執(zhí)行率為99.8%，基本完成了預(yù)期目標，完成情況較好，各類學生資助資金能按時足額發(fā)放到位。

　�。ǘ�）專項資金效益情況。服務(wù)對象滿意度達100%。學生的綜合素質(zhì)有大幅提升，教育教學質(zhì)量有大幅提高。減輕低收入家庭經(jīng)濟負擔，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。

　　引導和鼓勵更多高校畢業(yè)生到貧困地區(qū)基層單位就業(yè)，為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的人才和智力支撐。

　　學生資助績效評價報告 6

　　20xx年，我區(qū)按照省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省財政廳《高校、中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助實施辦法》等有關(guān)文件要求，并結(jié)合實際，結(jié)合教育扶貧，強化措施，狠抓落實，全區(qū)中職學校和普通高中學生資助工作有序開展，扎實推進，按時完成了全年各項任務(wù)，進一步提高了資助工作水平，確保了國家資助政策落實到位。

　　現(xiàn)依據(jù)省財政廳、教育廳、人力資源和社會保障廳《關(guān)于印發(fā)安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助績效評價辦法的通知》的要求及評價指標體系，我區(qū)對20xx年度教育民生工程中職學校和普通高中學生資助工作進行了全面回顧和認真自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：

　　一、資助資金發(fā)放情況

　　20xx年春、秋兩學期，我區(qū)8所普通高中、3所中職學校國家助學金和免學費累計資助學生7552人，發(fā)放資金1260.1萬元。其中：高中國家助學金資助學生3494人，發(fā)放資金666.15萬元，高中免學費資助學生20xx人，發(fā)放免學費資金184.25萬元；中職國家助學金資助學生528人，發(fā)放助學金93.8萬元，中職國家免學費資助學生1522人，發(fā)放免學費資金315.9萬元。另外，實施了普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學資助項目，發(fā)放資金18.03萬元，資助省內(nèi)外高校新生360名。

　　二、資助工作主要做法

　�。ㄒ唬┘訌娊M織管理

　　一是強化學生資助工作領(lǐng)導。家庭經(jīng)濟困難學生資助是一項教育民生工程，區(qū)教育局把學生資助工作列入年度工作要點，調(diào)整充實了學生資助工作領(lǐng)導小組，制定了年度學生資助工作要點。區(qū)教育局及領(lǐng)導小組多次召開工作會議研究部署學生資助工作，局主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導都親自參加學生資助工作調(diào)研、督查和貧困學生走訪慰問活動。建立了區(qū)生源地信用助學貸款工作協(xié)調(diào)小組，區(qū)有關(guān)部門各負其責，齊心協(xié)力，推進助學貸款工作持續(xù)健康發(fā)展。

　　二是加強學生資助隊伍建設(shè)。區(qū)編制委員會批準設(shè)立了區(qū)學生資助管理中心，并明確規(guī)定了資助中心人員編制和主要職責。由教育局下文任命了區(qū)學生資助管理辦公室主任，配備了學生資助專職工作人員，并保持人員相對穩(wěn)定，學生資助工作設(shè)立AB崗，便于來人辦事和監(jiān)督。開展學生資助人員政策和業(yè)務(wù)培訓，確保我區(qū)學生資助工作高效有序地開展。

　　三是拓寬學生資助宣傳渠道。我區(qū)認真落實市教育局文件精神，結(jié)合實際制定學生資助工作宣傳方案，明確了資助工作宣傳的指導思想、原則要求和不同時間段的宣傳內(nèi)容重點、方式方法等。在宣傳活動中，區(qū)教育局先后印發(fā)了教育民生工程宣傳單、資助政策簡介宣傳畫20000多張，發(fā)放學生資助工作宣傳單10000多張，編發(fā)教育民生工程政策匯編20xx本，發(fā)放致高中畢業(yè)生一封信13000張和致初中畢業(yè)生一封信15000張等。開展“群眾話民生”、“圖看民生”等宣傳教育活動，開設(shè)教育民生工程宣傳專欄，宣傳教育民生工程政策，報道工作動態(tài)。多家主流媒體多次正面報道宣傳了我區(qū)學生資助工作。

　　（二）確保資金落實

　　一是及時下達預(yù)算指標和足額分擔資助資金。我區(qū)從實施民生工程的高度出發(fā)，在年初目標任務(wù)下達后就足額安排文件規(guī)定的'區(qū)財政承擔的中職、普通高中配套資金，全年區(qū)財政及時安排并撥付配套資金287.06萬元，及時將資助資金發(fā)放到家庭困難學生手中。

　　二是進一步完善校內(nèi)資助制度。督促各校按規(guī)定比例足額提取和使用校內(nèi)資助經(jīng)費，各中職和普通高中也制定了校內(nèi)資助管理辦法，設(shè)立校內(nèi)資助臺賬，盡力做到帳目清晰，實施規(guī)范。

　　（三）加強項目管理

　　一是及時合理分配資助指標。我區(qū)從實施民生工程的高度出發(fā)，在接到省級下達資金指標文件后就及時將資助指標分解下達到相關(guān)學校，并且在分配時適當向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。

　　二是全面規(guī)范資助申請、評審、公示等程序。從資助政策宣傳到組織學生申請，從班級初評到學校資助部門復核，從學校報批上報到名單公示，都嚴格按照資助程序辦理。

　　三是扎實做好學生資助系統(tǒng)維護工作。準確及時維護并填報中職和普通高中資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)。按要求對區(qū)屬學校的經(jīng)辦人進行系統(tǒng)培訓，及時處理系統(tǒng)使用中遇到的各種問題。

　　四是不斷完善學生資助監(jiān)管機制。區(qū)教育局根據(jù)省、市有關(guān)文件要求，組建了金安區(qū)學生資助工作巡視組，制發(fā)了資助工作巡查內(nèi)容要求及檢查記錄表，采取學校自查與區(qū)巡視組不定時抽查等形式開展巡查工作。巡查中一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時提出并督促整改，確保各中職、普通高中學生資助工作開展井然有序、扎實有效。教育局及各校都設(shè)立并公布咨詢、投訴電話與信箱等，認真受理投訴，熱心解答咨詢，并通過走訪或電話抽查等形式核實受助情況。及時完成學生資助政策平臺答復，提高社會滿意度。

　　五是及時完成信息資料報送工作。準確及時報送民生工程月報表、普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難在校學生信息表以及其他要求報送的材料等。

　�。ㄋ模┘訌娯攧�(wù)管理

　　一是建立健全學生資助制度。區(qū)教育局根據(jù)省、市有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合實際，制定了《20xx年金安區(qū)中等職業(yè)學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》，嚴格執(zhí)行國家資助政策，中職和普通高中國家助學金、免學費的資助范圍、資助比例、資助標準都符合政策規(guī)定。各中職學校和普通高中也制定了學生資助實施細則、資助對象認定辦法及工作流程等。

　　二是加強資金管理。區(qū)教育局及各校建立健全資助資金財務(wù)管理制度，建立明細的資助資金臺帳，做到資助資金收入、支出、結(jié)余等核算清楚，相關(guān)會計憑證、賬冊、報表等真實完整，切實做到專款專用。區(qū)學生資助管理中心在深入學校審核資助對象后，及時為中職、普通高中受助學生統(tǒng)一辦理專用銀行卡，并按時、足額將國家助學資金委托銀行打卡發(fā)放。公辦中職學校與普高免學費補助及時撥付到校。銀行卡領(lǐng)取有記錄，資金發(fā)放有憑證，確保了資助資金發(fā)放無違規(guī)、無錯誤，不截留、不挪用。

　　三是規(guī)范審核審批程序。建立健全資助評審體制與機制，嚴格班級初評、學校資助部門復核、學校評審領(lǐng)導小組報批等三級評審程序，規(guī)范資助對象公示、報批等工作步驟，確保受助學生個人信息安全，確保資助政策落實和工作環(huán)節(jié)到位。

　　（五）提高項目產(chǎn)出

　　一是督促所轄學校足額提取校內(nèi)資助經(jīng)費。督促各校足額提取、規(guī)范使用校內(nèi)資助經(jīng)費，實行分賬核算、專款專用，制定校內(nèi)資助資金使用管理辦法，明確資助范圍、條件和申請報批程序。

　　二是提高家庭經(jīng)濟困難學生資助力度。經(jīng)評審認定為貧困的學生，全部給予資助，并及時將資助資金發(fā)放到認定的家庭經(jīng)濟困難學生手中，從秋學期開始對高中助學金進行分檔，建檔立卡家庭學生享受最高資助標準，并免除學雜費，實現(xiàn)建檔立卡學生資助全覆蓋、最高檔。

　　三是積極開展資助育人主題教育活動。利用各種載體，通過多種途徑，挖掘身邊典型，對學生進行誠信、感恩、勵志等主題教育，向社會廣泛宣傳國家學生資助政策，努力做到家喻戶曉，不斷提高社會群眾對政策的知曉度和對工作的滿意度。

　�。�六）擴大資助效益

　　我區(qū)學生資助工作取得了明顯成效，各類學生資助幫助了眾多貧困生解決了生活、學習上的后顧之憂，使他們安心上學，不因貧困而失學，從而提高了學生及家長對資助政策的知曉度和對資助工作的滿意度，也贏得了社會各界的充分肯定和普遍好評。

　　學生資助績效評價報告 7

　　一、自評結(jié)論

　�。ㄒ唬┳栽u得分

　　通過項目績效自評小組的全方位評價，昌寧縣20xx年普通高中國家助學金項目達到預(yù)期目標，自評得分98分，自評結(jié)果為“優(yōu)秀”。

　　（二）績效目標完成情況

　　1.執(zhí)行率情況。

　　昌寧縣20xx年普通高中國家助學金預(yù)算金額595.05萬元，其中：中央資金476.10萬元、省級資金101.17萬元、市級配套資金3.57萬元、縣級配套資金14.21萬元，執(zhí)行595.05萬元，執(zhí)行率為100%。

　　2.完成的績效目標。

　�。�1）數(shù)量指標完成情況。

　　20xx年，全縣共發(fā)放普通高中國家助學金595.05萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放276.65萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放318.40萬元，惠及學生2806人。所有家庭經(jīng)濟困難學生均得到資助，達到應(yīng)助盡助。

　�。�2）質(zhì)量指標完成情況。

　　我縣資助資金發(fā)放后，及時將資助信息填入全國學生資助管理系統(tǒng)，全國學生資助系統(tǒng)運用達標率為100%。

　　（3）時效指標完成情況。

　　我縣春季學期助學金因財政資金調(diào)度困難，未按照時間節(jié)點發(fā)放，到11月份才能全部發(fā)放完成，全年資助資金均在年內(nèi)發(fā)放完成。

　�。�4）社會效益指標完成情況。

　　我縣利用學校校會、班會、微信群、QQ群、校訊通以及發(fā)放《昌寧縣學生資助政策一欄表》、《全國學生資助管理中心致初中畢業(yè)生的一封信》等方式宣傳普通高中國家助學金的相關(guān)資助政策。補助對象的政策知曉度達到100%，充分保障了家庭經(jīng)濟困難學生上學，幫助家庭經(jīng)濟困難學生接受普通高中階段教育。

　�。�5）可持續(xù)影響指標完成情況。

　　普通高中國家助學金項目屬于持續(xù)性項目，普通高中資助年限小于等于3年，我縣家庭經(jīng)濟困難學生在校就讀期間均能得到該項資助。

　�。�6）服務(wù)對象滿意度指標完成情況。

　　普通高中國家助學金項目的實施，資助資金落到實處，普通高中家庭經(jīng)濟學生能夠安心上學，不因貧困而失學，有效阻斷貧困代溝，受助學生和學生家長滿意度高。

　　3.未完成的績效目標。

　　無。

　�。ㄈ�）存在的問題和原因

　　1.上年度結(jié)果應(yīng)用情況。

　　20xx年評價結(jié)果為20xx年的預(yù)算提供了依據(jù)，為下一步工作開展提供了參考。20xx年我縣普通高中國家助學金項目未按照預(yù)定計劃實施，昌寧縣教育體育局加強與財政溝通對接，及時發(fā)放資助資金，于20xx年春季學期完成了20xx年秋季學期的資助資金發(fā)放。

　　2.本年度存在問題和原因。

　　20xx年存在春季學期資金支付不夠及時的問題。我縣本年的'支付資金本該分為春秋兩個學期，兩個時段進行支付，但由于財政資金調(diào)度困難，春季學期到11月份才能跟秋季學期資金一并支付。

　　（四）下一步擬改進措施

　　1.下一步擬改進措施。

　　在下一步工作中，昌寧縣將嚴格按照《學生資助資金管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，實施好、貫徹好、落實好相關(guān)政策，對家庭經(jīng)濟困難學生應(yīng)助盡助，加強與財政溝通對接，及時發(fā)放資助資金，不讓一名家庭經(jīng)濟困難學生因貧困而失學。

　　2.擬與預(yù)算安排相結(jié)合情況。

　　在下一步工作中，我縣將抓實家庭經(jīng)濟學生認定工作，認真研讀學生資助政策，實施精準資助，根據(jù)《保山市人民政府關(guān)于印發(fā)保山市教育領(lǐng)域財政事權(quán)和支出責任劃分改革實施方案的通知》保政辦發(fā)〔20xx〕29號要求，認真做好預(yù)算，提高預(yù)算執(zhí)行率。

　　二、佐證材料

　�。ㄒ唬┗�本情況

　　1.項目立項目的和年度績效目標。

　　普通高中國家助學金項目的實施，保障了人民享有接受良好教育的機會，從制度上基本解決普通高中家庭經(jīng)濟困難學生的就學問題，維護了教育公平，促進教育持續(xù)健康發(fā)展，阻斷貧困代際傳遞，傳遞黨和政府的關(guān)懷，讓每一個家庭經(jīng)濟困難學生都能成為有用之才。

　　年度績效目標：一是普通高中階段教育國家資助政策按規(guī)定得到落實；二是滿足家庭經(jīng)濟困難學生基本學習生活需要；對普通高中家庭經(jīng)濟困難在校學生，尤其是建檔立卡學生發(fā)放國家助學金，確保家庭經(jīng)濟困難學生就學。

　　2.項目資金情況。

　　20xx年，我縣共收到普通高中國家助學金595.05萬元，其中：中央資金476.10萬元、省級資金101.17萬元、市級配套資金3.57萬元、縣級配套資金14.21萬元，所有項目資金均撥付到位，項目資金到位率達100%。

　　財政局下達20xx年普通高中國家助學金后，我縣兩所高中學校為確保脫貧家庭學生全部享受一等助學金，其他家庭經(jīng)濟困難學生都能應(yīng)助盡助，兩所學校學生資助工作業(yè)務(wù)人員利用學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)到縣鄉(xiāng)村振興局進行數(shù)據(jù)比對，精準識別脫貧家庭學生，縣外學生由學生提供戶籍所在地鄉(xiāng)村振興局出具的相關(guān)證明材料予以確認。根據(jù)《昌寧縣教育體育局等六部門關(guān)于印發(fā)昌寧縣家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法的通知》昌教體聯(lián)發(fā)〔20xx〕2號文件精神，組織相關(guān)人員對學生進行貧困認定，根據(jù)下達指標，依據(jù)困難程度確定享受資助學生，給予享受一、二等助學金。兩所學校在一定范圍內(nèi)及時公示，財務(wù)人員負責造冊將項目資金通過國庫集中支付方式兌現(xiàn)給受助學生，該項資助資金我縣按照學期進行發(fā)放，20xx年，全縣共發(fā)放普通高中國家助學金595.05萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放276.65萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放318.40萬元，惠及學生2806人。

　　（二）部門自評工作開展情況

　　為更好的開展績效自評工作，昌寧縣教育體育局成立了由分管財務(wù)和學生資助管理工作的副局長為組長、計劃財務(wù)股負責人、學生資助管理中心負責人為成員的自評小組，自評小組采用查看相關(guān)賬目、查看資金到位情況、執(zhí)行情況、管理情況、實地走訪調(diào)查等方式開展自評，查看項目實施情況、項目實施產(chǎn)生的經(jīng)濟效益、政治效益、社會效益、社會滿意度情況。

　　（三）績效目標完成情況分析

　　1.預(yù)算執(zhí)行情況分析。

　　20xx年，我縣預(yù)算普通高中國家助學金595.05萬元，其中：中央資金476.10萬元、省級資金101.17萬元、市級配套資金3.57萬元、縣級配套資金14.21萬元。全年實際發(fā)放普通高中國家助學金595.05萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放276.65萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放318.40萬元，惠及學生2806人，預(yù)算執(zhí)行率達100%，無偏離。

　　3.績效目標完成情況分析。

　�。�1）產(chǎn)出指標完成情況分析。

　　數(shù)量指標方面，20xx年，全縣共發(fā)放普通高中國家助學金595.05萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放276.65萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放318.40萬元，惠及學生2806人。所有家庭經(jīng)濟困難學生均得到資助，達到應(yīng)助盡助。質(zhì)量指標方面，資助資金發(fā)放后，學生資助管理人員及時將資助信息填入全國學生資助管理系統(tǒng)，全國學生資助系統(tǒng)運用達標率為100%。時效指標方面，我縣春季學期助學金因財政資金調(diào)度困難，未按照時間節(jié)點發(fā)放，到11月份才能全部發(fā)放完成，全年資助資金均在年內(nèi)發(fā)放完成。產(chǎn)出指標自評得分38分。

　�。�2）效益指標完成情況分析。

　　我縣利用校會、班會、微信群、QQ群、校訊通以及發(fā)放《昌寧縣學生資助政策一欄表》、《全國學生資助管理中心致初中畢業(yè)生的一封信》等方式宣傳普通高中國家助學金的相關(guān)資助政策。補助對象的政策知曉度到100%，充分保障了家庭經(jīng)濟困難學生就學，幫助家庭經(jīng)濟困難學生接受普通高中階段教育。效益指標自評得分30分。

　　（3）滿意度指標完成情況分析。

　　普通高中國家助學金項目的實施，資助資金落到實處，普通高中家庭經(jīng)濟學生能夠安心上學，不因貧困而失學，有效阻斷貧困代溝，受助學生和學生家長滿意度高。滿意度指標自評得分10分。

　�。ㄋ模┥夏甓炔块T自評結(jié)果應(yīng)用情況

　　20xx年我縣普通高中國家助學金項目未按照預(yù)定計劃實施，昌寧縣教育體育局加強與財政溝通對接，及時發(fā)放資助資金，于20xx年春季學期完成了20xx年秋季學期的資助資金發(fā)放。下一步昌寧縣教育體育局將繼續(xù)積極配合財政，按照相關(guān)文件要求，加強項目資金監(jiān)管，專款專用，提高資金使用率。

　�。ㄎ澹┢渌�佐證材料

　　無。

　　學生資助績效評價報告 8

　　按照省教育廳、財政廳關(guān)于開展學生資助工作績效評價的通知要求及市關(guān)于資助工作落實精神，我區(qū)依據(jù)《山東省縣級學生資助管理工作績效考評辦法（試行）》及《山東省地方標準學生資助服務(wù)規(guī)范》、《山東省學生資助管理標準》要求，對照評價辦法認真組織開展績效自評工作，現(xiàn)將我區(qū)學生資助工作情況匯報如下：

　　一、資助工作概況

　�。ㄒ唬┰谛Ｉ�基本情況

　　我區(qū)現(xiàn)有幼兒園150所，在園幼兒26875人；小學56所，小學在校生55375人；初中23所，初中在校生18069人。

　�。ǘ�）助學金涉及范圍及目標

　　積極貫徹落實國家資助政策，切實解決家庭經(jīng)濟困難學生上學問題，為家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放助學金，保障學前到大學階段貧困學生順利完成學業(yè)。

　�。ㄈ�）資助金發(fā)放情況

　　20xx年共收到學前教育政府助學金251.17萬元，其中市級資金110萬元，縣級配套資金141.17萬元；建檔立卡保教費資金9.58萬元，其中市級資金4萬元，縣級配套資金5.58萬元。全年落實學前教育政府助學金235.27萬元，資助學生4593人次，全年落實建檔立卡保教費9.32萬元，資助建檔立卡學生33人次。

　　20xx年我區(qū)共收到義務(wù)教育階段非寄宿學生生活費補助資金94.48萬元，其中市級資金39萬元，縣級配套資金55.48萬元。全年落實義務(wù)教育階階段非寄宿學生生活費補助資金92.44萬元，資助學生2311人次，期中建檔立卡學生257人次，符合受助政策的建檔立卡學生全部享受資助。

　　20xx年辦理生源地助學貸款72人，貸款金額62.97萬元。省外高校建檔立卡學生免學費0.8萬元。

　　二、學生資助管理工作自查情況

　�。ㄒ唬┙∪�工作機構(gòu)，完善資助制度機制

　　為做好我區(qū)學生資助工作，經(jīng)市中區(qū)編辦批準，于20xx年10月成立了＂濟南市市中區(qū)學生資助管理中心＂。我區(qū)學生資助中心與教育局財審科合署辦公，分管財務(wù)工作的副局長同時分管學生資助工作，財審科科長兼任學生資助管理中心主任，配有專職的學生資助工作人員1名，財審科、學前教育科、基礎(chǔ)教育科等相關(guān)部門相互協(xié)助工作，配備單獨的辦公場所，辦公設(shè)備及經(jīng)費等條件滿足工作需要，做到了分工明確，責任到人，機構(gòu)健全，組織嚴密。

　　脫貧攻堅工作開展以來，我們深化教育扶貧，保障貧困人口子女入學，區(qū)教育局按照相關(guān)文件的要求，通過廣泛宣傳精準扶貧政策、精準識別貧困學生信息、完善學生資助體系，扎實推進教育扶貧工作。成立了教育扶貧工作領(lǐng)導小組，由區(qū)學生資助管理中心專門對口協(xié)調(diào)扶貧工作，全區(qū)各級各類學校也成立了工作小組，學校校長為第一責任人；定期對各學校進行資助工作督查，將學生資助工作納入年度對學校的年終考評，落實了專兼職人員負責學生資助及教育扶貧工作，建立起了責任到人、任務(wù)上肩，覆蓋學生資助工作全過程的責任體系。

　�。ǘ�）資助配套資金的管理及發(fā)放

　　為了把國家政策落到實處，區(qū)學生資助管理中心建立健全資助工作制度，不斷完善學生資助工作程序。按照扶貧資助政策的要求，財政部門資金配套足額并及時到位；財務(wù)部門嚴格按照財務(wù)制度管理資金將各相關(guān)文件及時傳到各單位，根據(jù)文件要求由學校傳達給學校每一個教師和學生，以公平、公正、公開為原則確定享受資助的學生，嚴格申請和發(fā)放流程。發(fā)放過程中嚴格執(zhí)行審核、認定、發(fā)放等手續(xù)。積極與扶貧、財政部門對接，進一步核實掌握本區(qū)內(nèi)建檔立卡的農(nóng)村貧困家庭學生具體情況并予以登記造冊，同時根據(jù)學生就學和教育發(fā)展情況予以動態(tài)調(diào)整，指導監(jiān)督有關(guān)學校將建檔立卡的農(nóng)村貧困家庭學生納入各類學生資助范圍并及時將資助金落到實處。

　　加強資金發(fā)放管理工作，區(qū)學生資助管理中心每年提前部署各類學生資助金發(fā)放監(jiān)管工作；杜絕套取、騙取助學金行為的發(fā)生。資助金的發(fā)放按照相關(guān)要求通過資助卡發(fā)放，學生的開卡資料由學校統(tǒng)一報送銀行統(tǒng)一辦理開卡；所有資助金全部經(jīng)銀行代發(fā)，確保資金發(fā)放準確到位，同時做好資助金發(fā)放檔案資料的.保存工作。

　�。ㄈ�）做好生源地信用助學貸款工作

　　貸前及時組織高中學校做好畢業(yè)生助貸預(yù)審請工作，確保將享受助學金及家庭經(jīng)濟困難學生全部納入范圍；貸中受理時及時高效、準確地完成貸款申請受理、合同簽訂等工作；貸后按時登錄系統(tǒng)按時為貸款學生辦理提前還款、信息變更、合同變更等工作；年末認真落實催收工作，對全部學生進行還款提示，避免逾期對學生造成不良影響，及時整理貸款資料，確保檔案數(shù)據(jù)真實完整、檔案材料規(guī)范有序。

　　（四）開展資助政策宣傳工作

　　區(qū)教育局及各學校大力宣傳教育扶貧政策和資助政策，印發(fā)了《學生資助政策宣傳手冊》，學校通過板報、展板、校園廣播、家長會等多種形式，加大教育扶貧政策宣傳，讓學生及家長充分了解資助政策，使貧困學生對資助政策的了解從學前教育到高等教育資助全覆蓋。各學校資助工作人員通過宣傳資助政策，利用班會等形式對學生進行感恩教育，把感恩轉(zhuǎn)化為學習成長的動力，引導學生教育學生正確面對家庭困難，自強不息，努力學習改變命運。使受資助學生感受到黨和政府的溫暖，使各項資助政策深入人心。

　�。ㄎ澹┱J真做好日常管理工作

　　我區(qū)屬各校嚴格按照國家相關(guān)政策和程序進行學生助學金、免學費申報和審核，認真審核符合資助條件的學生資料，審核無誤后，填報資助系統(tǒng)，上報主管部門。要求學校對享受資助的學生名單進行公示；設(shè)立監(jiān)督投訴電話，接受社會監(jiān)督。為使資助工作規(guī)范有序，我區(qū)資助中心著力加強各學校資助工作的督導監(jiān)管力度，除了與財政、審計等有關(guān)部門密切配合監(jiān)督檢查外，還按照＂雙隨機＂的有關(guān)要對學校資助工作進行抽查。加強全區(qū)資助人員的培訓工作，定期對資助人員進行資助政策、軟件操作培訓。使資助人員能系統(tǒng)把握國家資助新政策的變化，明斷新標準、新要求，確保全區(qū)資助政策的統(tǒng)一性和準確性，有力的保證了國家各項資助政策的貫徹落實。

　　三、下一步工作打算

　　加強學校資助隊伍建設(shè)工作，增強資助工作的使命感和職責感，切實抓好貫徹落實。努力充實我區(qū)學生資助工作隊伍，合理配置人力資源，完善工作機制，確保資助工作的順利開展。全面落實學生資助標準。貫徹執(zhí)行山東省學生資助地方標準和學生資助綜合管理標準體系，嚴格執(zhí)行各學段資助工作標準和細則，規(guī)范工作流程，努力提高學生資助工作的規(guī)范化和標準化水平。繼續(xù)做好資金發(fā)放和監(jiān)管工作。今年繼續(xù)按照上級文件要求，加強監(jiān)管力度，嚴格把握資助條件，定期抽查各學段資助資金的發(fā)放和使用情況。認真落實精準扶貧政策，與區(qū)扶貧部門做好對接工作，對我區(qū)所有建檔立卡貧困學生信息進行核實整理，建立準確、完善的數(shù)據(jù)信息。創(chuàng)新資助宣傳形式，加強資助文化建設(shè)，努力營造資助育人的環(huán)境，以多形式、多渠道宣傳資助政策，提高學生對資助工作的知曉度和滿意度。加強檔案管理，進一步建立健全學生資助檔案管理機制，指導各學校建立健全資助檔案，便于今后查閱和接受各方面的監(jiān)督，保證學生資助工作的公平、公開和公正。

　　總之，我區(qū)將認真貫徹落實省市對學生資助工作的部署及要求，把脫貧攻堅作為重大政治任務(wù)，進一步加強學生資助工作，以落實責任為核心，以改進作風為重點，狠抓工作落實，完善體制機制，以實際行動踐行＂兩個維護＂為全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作出更大貢獻。

　　學生資助績效評價報告 9

　　為深入貫徹省教育廳、省學生資助管理中心關(guān)于對中等職業(yè)教育國家助學金和免學費政策落實情況，按照《山東省學生資助管理中心關(guān)于做好20xx年度學生資助執(zhí)行報告與統(tǒng)計數(shù)據(jù)報送工作的通知》〔魯學助(20xx)40號〕文件要求，我校領(lǐng)導高度重視，立即召開專題會議進行安排部署。同時成立了以校長為第一責任人，設(shè)立政教處、財務(wù)科為專門的學生資助管理機構(gòu)，配備專職學生資助管理人員�，F(xiàn)已按時完成國家助學金和免學費政策落實情況，報告如下：

　　一、辦學資質(zhì)與條件

　　xx市xx學校隸屬xx市xx局，是經(jīng)市xx局、市教育局審批備案的國辦市屬中等職業(yè)學校，單位性質(zhì)為事業(yè)單位，辦學規(guī)模與辦學條件符合中等職業(yè)學校設(shè)置標準。

　　二、學籍申報與審核情況

　　我校嚴格按照山東省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學校招生規(guī)定招收錄取學生，學生持錄取通知書及本人身份證或戶口簿到學校辦理報到。由市教育局統(tǒng)一注冊后獲得學籍。

　　我校嚴格按照市教育局規(guī)定時間辦理學生注冊手續(xù)，并按要求采集電子圖像，按照統(tǒng)一格式打印《山東省中等職業(yè)學校新生錄取簡明登記表》。已注冊學籍的新生名單及時申報到“全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)”，通過信息系統(tǒng)審核學籍信息，并對系統(tǒng)按月維護，及時注銷中途流失學生的學籍。系統(tǒng)中如有與其他學校重復注冊學籍的情況，我校及時與該學生聯(lián)系核實情況，如屬于我校學生先在其他學校注冊后又到我校注冊的，及時與該校取得聯(lián)系，解決學生學籍問題;如屬于我校學生未在本校就讀而在外校注冊的，查明原因，及時幫助學生注銷學籍。

　　我校不存在未通過信息系統(tǒng)申報學籍、虛假注冊學籍、與普通高中學籍雙重注冊、與其他類型學校雙重注冊的情況。我校學生學籍屬于中等專業(yè)學校注冊，每名學生只享受一份國家免學費政策，每名貧困學生只享受一份助學金。截止到20xx年10月份，我校20xx年秋季在校學生注冊人數(shù)為1524人，20xx年春季在校注冊人數(shù)為1158人。

　　三、國家助學金申報與審核情況

　　為切實落實國家對中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，使我校學生順利完成學業(yè)，學校以全日制在籍學生人數(shù)為基準，以20xx和20xx級農(nóng)村戶籍學生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口學生以及城市家庭困難學生、2012和20xx級家庭困難學生為資助對象，資助標準為每生每學年1500元;以20xx和20xx級農(nóng)村戶籍學生、縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口家庭困難學生和低保城市家庭學生，2012級農(nóng)村戶籍學生、縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口家庭和低保城市家庭學生，20xx級全日制在籍學生為免學費對象。

　　國家助學金和免學費申請程序為：學生在第一學年開學第一周向?qū)W校提出書面申請，農(nóng)村戶籍學生、縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口學生提供戶籍證明，城市學生提供家庭經(jīng)濟困難情況證明(低保證)。學校按照有關(guān)助學金發(fā)放管理規(guī)定和申請免學費條件受理學生申請，由班級初審，報學生科審核后，將受助學生名單張貼在學校公告欄內(nèi)進行為期一周的公示，公示無異議后，確定受助和免學費學生名單。

　　國家助學金和免學費審核程序為：學校通過全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)上報受助和免學費學生名單，并通過該系統(tǒng)按月維護名單。對于退學或因其他原因緩發(fā)助學金的學生信息及時進行更新，實時對家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)庫中的學生銀行帳號進行更新，同時及時注銷中途流失學生學籍，做到按規(guī)定的資助對象發(fā)放助學金，保證發(fā)放成功率。

　　我校不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金和學費的情況。受助和免學費學生名單按月裝訂成冊，建立受助學生檔案。

　　20xx年秋季學期享受國家助學金學生人數(shù)為505人，20xx年春季學期享受國家助學金學生人數(shù)為424人，20xx年秋季學期享受國家免學費學生人數(shù)為1521人，20xx年春季學期享受國家免學費學生人數(shù)為1158人。

　　四、國家助學金資金落實和地方配套資金落實情況

　　1.國家助學金撥付與地方配套資金情況

　　20xx年春季至20xx年秋季，中央、省下?lián)車�家助學金資金24.8萬元，余下的44.87萬至今未下?lián)堋?/p>

　　市級財政按照我校20xx年春季在校生享受助學金424人，下?lián)苜Y金18.5萬元，還差13.3萬元未下?lián)?20xx年秋季在校生享受助學金505人，下?lián)?.3萬元，還差31.57萬未下?lián)堋?/p>

　　2.國家助學金發(fā)放情況

　　20xx年春季在校生申請助學金人數(shù)共424人，共發(fā)放助學金31.8萬元，全部打入學生資助卡中;20xx年秋季在校生申請助共505人，發(fā)放37.87萬。

　　3.國家助學金不足情況

　　20xx年春季至20xx年秋季助學金未下?lián)苜Y44.87 元， 全部由學校預(yù)先墊付。

　　五、國家免學費資金政策落實情況

　　1 .國家免學費資金撥付情況

　　20xx年春季全日制在校生1145人，全部符合減免學費條件。20xx年秋季全日制在校生1522人，全部符合減免學費條件。

　　2.免學費資金下?lián)芮闆r

　　我校20xx年春季在校生1145人， 20xx年春季在校生免學費資金共137.4萬元;財政實際撥款77.9萬。按照20xx年春季在校生1145人， 還差59.5萬元。

　　我校20xx年秋季在校生1522人， 20xx年秋季在校生免學費資金共182.6萬元;財政實際撥款124.9萬。按照20xx年春季在校生人數(shù)， 還差57.74萬元。

　　六、國家助學金發(fā)放與資金管理情況

　　學校財務(wù)能夠嚴格執(zhí)行國家、省和市有關(guān)國家助學金文件規(guī)定，做到管理規(guī)范、賬目清楚、專款專用。財務(wù)科根據(jù)學生科申報的受助學生名單，在學校就近的國有銀行統(tǒng)一為學生辦理銀行儲蓄卡并及時發(fā)放到學生手中，保證國家助學金按月、足額劃轉(zhuǎn)到位。在國家助學金沒有到位的情況下，也能夠及時籌措資金按時發(fā)放。

　　七、工作創(chuàng)新與主要經(jīng)驗

　　通過宣傳教育，觀看勵志影片，倡導師生關(guān)心弱勢群體，引導家庭經(jīng)濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。組織學生參加各種社會實踐活動，到敬老院、社區(qū)中心為群眾免費查體。鼓勵教師和學生干部對貧困學生幫助，對貧困學生進行精神上鼓勵和物質(zhì)上的資助。

　　八、主要問題與困難

　　1、每年下?lián)苜Y助金額數(shù)量不足，財政下?lián)苜Y助金要少于學校實際資助的金額，造成學校資助金虧空，給學校造成很大壓力。

　　2、中職護理專業(yè)實習學生第三年定崗實習費用高，實習單位向?qū)W校收取費用，學校財政支出負擔大，出現(xiàn)資金短缺。

　　九、政策及工作建議

　　建議頂崗實習學生分專業(yè)、有很對性的進行財政撥款，譬如，護理專業(yè)學生實習都在醫(yī)院、社區(qū)門診、敬老院等單位實習，這些單位對實習生就不發(fā)放基本工資和生活補助，甚至醫(yī)院還要向?qū)W校收取實習費用，建議對于特殊專業(yè)、沒有基本工資和生活補助的專業(yè)的實習生應(yīng)該特俗照顧，發(fā)放全額學費，以減輕學校負擔。

　　建議上一級學生資助中心發(fā)動社會資助企業(yè)和單位，每年提供一些社會資助部門給學校，加大對學生的.社會資助力量。

　　十、20xx年工作重點

　　1、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作，解決學生提出的合理化問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監(jiān)督。

　　2、完善制度，規(guī)范程序，確保學生資助工作制度化、規(guī)范化開展。總結(jié)上一年資助工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。

　　3、認真落實20xx年上半年學生助學金發(fā)放情況;認真部署，扎實推進，做好20xx年下半年新生資助的審核發(fā)放工作。

　　目前，學校對20xx年秋季學期新申請國家助學金的學生進行資格審核工作以于20xx年11月完成，不存在用上級財政資金抵頂本級財政應(yīng)承擔資金的情況。不存在經(jīng)個人賬戶周轉(zhuǎn)發(fā)放、套取、挪用、截留國家助學金的情況。國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷。

　　學生資助績效評價報告 10

　　為認真貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業(yè)，我大羅小學根據(jù)上級《關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革有關(guān)政策的通知》和《貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務(wù)教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。我大羅小學從20xx年春季期以來，認真貫徹執(zhí)行“貧困寄宿生生活費補助”資金管理、發(fā)放工作。根據(jù)市教育局要求，認真對三年來貧困寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理情況進行了一次全面自查。下面對學前資助貧困學生工作情況自查如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導，提高思想認識

　　為規(guī)范學校貧困寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對貧困寄宿生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實，有配套資金文件，對獲得貧困寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導，切實抓好此項工作。一是學校成立了貧困寄宿生生活費補助工作評審領(lǐng)導小組，對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督；二是組織學校管理人員認真學習有關(guān)文件，熟悉貧困寄宿生生活費補助政策的有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識，增強大局意識、責任意識。三是通過全體教師大會，宣傳貧困寄宿生生活費補助這一政策文件精神，提高全體老師的認識水平，強化教師的法制意識，要求教師嚴格執(zhí)行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實并惠及民生。

　　大羅學前資助領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　辦公室電話：

　　二、實行公示制，透明享受補助人情況

　　三年來，我校幼兒園通過對這一政策進行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規(guī)定執(zhí)行，沒有出現(xiàn)偏離。學校在校務(wù)公示欄上，將每個學期享受貧困寄宿生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學校舉報電話也進行公示，以便學校主動接受家長、社會各界的提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的現(xiàn)象發(fā)生。

　　1、確定資助范圍和對象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

　　（1）孤兒、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生；

　�。�2）父母一方已亡，生活十分困難的；

　�。�3）父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；

　　（4）遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的'；

　　（5）家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的；

　�。�6）殘疾家庭子女、殘疾學生；

　　（7）家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

　�。�8）雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

　�。�9）低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

　�。�10）家庭經(jīng)濟困難的留守兒童。

　　2、資助對象認定程序。

　�。�1）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

　�。�2）資助申請。貧困家庭學生家長（監(jiān)護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

　�。�3）評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。

　�。�4）上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《貧困學生認定匯總表》上報。

　�。�5）資金發(fā)放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發(fā)放到受助學生的銀行賬戶，并履行好簽領(lǐng)手續(xù)。

　　3、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。下面是各學期受學前資助人數(shù)：

　　20xx年春 人 秋 20xx年春 秋 20xx年春11人

　　三、規(guī)范資金發(fā)放和管理，從行動上狠抓落實

　　資金管理規(guī)范，沒有截留、挪用情況。我校的學前貧困寄宿生生活補助資金都是經(jīng)市教育局下?lián)苜Y金到鎮(zhèn)報賬中心賬戶，然后經(jīng)領(lǐng)導審批同意后，按補助標準由銀行轉(zhuǎn)帳發(fā)放到學生銀行卡中。 為了加強我校義務(wù)教育階段的“貧困寄宿生生活費補助”資金的發(fā)放與管理，杜絕執(zhí)行政策不力的現(xiàn)象發(fā)生，我校的做法是：一是不折不扣的執(zhí)行“貧困寄宿生生活費補助”有關(guān)政策、法律法規(guī)、享受條件、標準；二是根據(jù)上級對貧困生生活補助專項資金文件的要求，對用于貧困寄宿生的補助資金納入教育系統(tǒng)核算中心專戶管理，實行專帳核算。三是財政下?lián)苜Y金后，中心學校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數(shù)發(fā)放到學生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒有均分、冒領(lǐng)、代領(lǐng)等現(xiàn)象。切實做到了�？顚Ｓ�。切實做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規(guī)范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開及督促指標、資金及時到位。建立了助學工作長效機制。

　　總之，我校在學前貧困寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定，學校成立有工作小組，由領(lǐng)導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經(jīng)學校領(lǐng)導班子再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經(jīng)班子決定、領(lǐng)導審批簽字后，將補助資金按每人每年受助標準一次性以現(xiàn)金形式發(fā)放給學生。發(fā)放記錄有學生簽名、家長簽名、班主任簽名，沒有代簽現(xiàn)象，由于各學校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開透明的操作程序，使得此項工作得以圓滿完成。今后，我們還將繼續(xù)努力，切實配合上級領(lǐng)導將這一惠政策惠及民生。

　　四、加強整改措施

　　1、加強領(lǐng)導小組工作，增強工作實效；

　　2、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學生得到減免；

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關(guān)愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿意、家長滿意。

　　學生資助績效評價報告 11

　　學校嚴格執(zhí)行x縣義務(wù)教育學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費管理辦法的文件精神及相關(guān)工作要求，求真務(wù)實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使家庭經(jīng)濟困難學生因享受政府的補助而安心學習并健康成長。20xx年春我校在籍學生數(shù)是2345人，申請僻生資助的學生數(shù)是341人，享受僻資助學生數(shù)是214人，享受特困資助學生數(shù)是10人，合計享受資助的學生數(shù)是224人，受資助比例約為9.6%，僻資助金額是每人625元，特困資助金額是每人1000元，資助金額合計是143750元�，F(xiàn)將我校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作情況報告如下：

　　一、健全組織，統(tǒng)籌安排

　　目前我校部分學生來自收入中下等的家庭，家庭經(jīng)濟困難學生依然存在。家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作，是省政府助僻家庭學生解決實際困難的重要惠民之舉。作為學校，更應(yīng)把對僻學生補助工作放在重要的位置。按照上級要求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作領(lǐng)導小組，由劉德儉校長任組長，程訓領(lǐng)、陳令、張為民三位年級主任為副組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組。全面具體負責組織、協(xié)調(diào)、落實家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、發(fā)放、監(jiān)管，做到了分工明確、責任到人、機構(gòu)健全、組織嚴密，確保了省政府對學生補助的資金按時、準確地發(fā)放到位。

　　二、廣泛宣傳，嚴格流程

　　為使家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作的政策家喻戶曉，學校通過校務(wù)公開欄公示，及學校年級會、各班班會等形式對僻生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣僻學生、家長、社會各界全方位了解省政府的惠家惠學政策，熟悉學校資助工作的流程：

　　1、教育局資助中心分配名額下達;

　　2、學校開領(lǐng)導班子會成立資助領(lǐng)導小組商定學校分配方案;

　　3、各年級召開年級會傳達資助政策、要求和學校分配方案;

　　4、各班班主任召開班會傳達資助政策、要求和學校分配方案;

　　5、學生個人自愿申請;

　　6、審核評定;

　　7、享受資助的學生名單公示;

　　8、申請資料上報;

　　9、發(fā)放助學金存折;

　　10、發(fā)放材料上報。

　　三、強化責任，嚴格審核

　　在家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費資助工作中，學校領(lǐng)導小組實行誰簽字誰負責的工作責任制，過必問責。在資助評審工作開展中，由學校校長、學校行政人員和班主任組成評審工作小組，先由年級召開班主任會，對本班僻生的申請表逐人進行審核，確認該生家庭僻狀況，審核無誤后蓋章擬定受補助學生名單。嚴把公示公告關(guān)，在校務(wù)公示欄張貼公示5天以上，設(shè)立咨詢舉報電話。在審核中，嚴格按照程序辦事，做好記錄，嚴把個人申請關(guān)、補助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān)，對審核的結(jié)果予以負責認同。補助工作的層層審核，層層把關(guān)，陽光下的公開公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權(quán)威性審核人員的求真負責態(tài)度，使整過補助發(fā)放工作的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上事件的發(fā)生。

　　四、強化監(jiān)管，感恩成長

　　要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學生安心生活學習。為使補助發(fā)放工作規(guī)范嚴密，促進補助工作健康開展，我們及時總結(jié)經(jīng)驗得失，擬定補助系列材料建檔目錄，按文件、申請表、村鎮(zhèn)二級僻證明、名單公示、總結(jié)等分門別類，科學建檔，規(guī)范裝訂，專柜存放，實行專人管理。同時，我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的.動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在補助工作中不可忽略的一項重要工作。學校要求各處室、各年級、教師，特別是班主任有意識有計劃地開展補助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。

　　總之，學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作得到了很好的落實，達到了預(yù)期效果。同時，由于我校家庭經(jīng)濟困難學生較多，補助名額的相對有限，這次補助工作的實施時間急促，給補助工作的開展帶來一定困難，今后我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態(tài)度把家庭經(jīng)濟困難學生生活補助發(fā)放工作做細做實。

　　學生資助績效評價報告 12

　　根據(jù)《佛山市教育局關(guān)于組織開展全市教育資助政策執(zhí)行情況檢查的通知》佛教財[20xx]16號文件通知精神，我校對照文件要求對“教育資助政策” 執(zhí)行情況進行了認真的自查�，F(xiàn)將自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　20xx-20xx學年秋季學期全校有義務(wù)教育階段學生559人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元;春季學期565人，享受資助人數(shù)10人，合計金額0.4萬元。20xx-20xx學年秋季學期全校有義務(wù)教育階段學生565人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元;20xx-20xx學年春季學期全校有義務(wù)教育階段學生572人，享受資助人數(shù)6人，合計金額0.3萬元;20xx-20xx學年秋季學期572，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元;春季學期560，享受資助人數(shù)4人，合計金額0.2萬元。20xx年享受幫困助學63人次，20xx年有義務(wù)教育階段中學生623人，20xx年享受幫困助學32人，占義務(wù)教育階段學生總數(shù)的5.1%。

　　二、工作開展情況

　　(一)加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)。

　　我校自實施“教育資助政策”以來，學校領(lǐng)導高度重視，成立了以張標校長為組長的貧困生資助管理工作領(lǐng)導小組，了解學校幫困學生的.情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，要明確工作職責，落實責任制。

　　(二)積極實施，規(guī)范操作，把“教育資助政策”落到實處 這次教育資助政策的實施，是社會救助工作的重要組成部分，也是辦好順德人民滿意的教育的重要內(nèi)容。我校高度重視，認真組織，加強管理，同時要注意工作方法，把好事辦實、辦好。教育資助政策的具體操作方法如下：

　　1、低保家庭和特殊困難家庭學生(或監(jiān)護人)提供證明，開學前一個月集中受理低保家庭和特殊困難家庭學生的申請手續(xù)，經(jīng)過核查、審定后，對符合條件者登記造冊上送給教育局。

　　2、教育局根據(jù)學校提供的名冊及相關(guān)資料，匯總名單后，由上級直接把現(xiàn)金打入幫扶對象所提供的帳號上。

　　(三)建全制度，加強管理，形成教育資助的長效機制。

　　1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結(jié)算、備案等環(huán)節(jié)，建立起相應(yīng)工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關(guān)注，得到特別關(guān)愛。

　　2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態(tài)，以便及時調(diào)整，更好地落實幫困措施。

　　3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結(jié)，及時調(diào)整和優(yōu)化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。

　　實施“教育資助政策”是一項 “民心工程”。我校通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監(jiān)督、檢查、規(guī)范操作流程，切實把黨和政府的關(guān)懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關(guān)懷。

　　學生資助績效評價報告 13

　　自20xx年秋季以來，我校先后為1207名貧困學生提供了食宿資助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費768850元。我校認真貫徹落實有關(guān)文件精神，切實強化農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務(wù)教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生生活補助和免費使用教科書工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

　　一、廣泛宣傳發(fā)動

　　我們首先廣泛宣傳發(fā)動認真學習了有關(guān)上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”和免費教科書的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

　　二、嚴格操作程序

　　1、制定了“貧困寄宿生生活費補助”實施制度。

　　2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導小組。

　　3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

　　“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

　　a、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）。

　　b、父母一方已亡，生活十分困難的。

　　c、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的。

　　d、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的。

　　e、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

　　我校結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

　　4、我校“貧困寄宿生生活費補助”的'運行程序。

　　a、符合資助條件的學生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；b、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5天；c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《義務(wù)教育貧困學生申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

　　5、發(fā)放程序。

　　受助學生確定后，待補助寄宿生生活費撥付到校后，制定發(fā)放花名冊，將補助金一次發(fā)放到學生個人，受助學生和家長在發(fā)放花名冊上簽名。

　　三、各學期貧困寄宿生生活補助費發(fā)放情況如下

　　20xx年秋上級下達我校貧困生指標285人，我校評審確定符合條件的貧困生285人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費（六年級81人，每生500元，七年級204人，每生750元），共計發(fā)放總金額193500元。

　　20xx年秋上級下達我校貧困生指標290人，我校評審確定符合條件的貧困生290人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費500元，共計發(fā)放總金額145000元。

　　20xx年秋上級下達我校貧困生指標291人，我校評審確定符合條件的貧困生291人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費600元，共計發(fā)放總金額174600元。

　　20xx年秋上級下達我校貧困生指標341人，我校評審確定符合條件的貧困生341人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費750元，共計發(fā)放總金額元。

　　四、工作中存在的問題及有待改進的方面

　　在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

　　一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。

　　二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

　　三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實困難卻不能享受補助。四是“兩免”和“一補”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。

　　學生資助績效評價報告 14

　　根據(jù)省教育廳、省財政廳《關(guān)于聯(lián)合開展高校學生資助情況調(diào)查與檢查工作的通知》（川教函〔20xx〕164號）文件，為進一步總結(jié)我院學生資助工作經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)存在的困難和問題，由學院主管領(lǐng)導牽頭，對學生資助工作進行了自查，自查情況報告如下。

　　一、資助工作組織管理情況

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全領(lǐng)導機構(gòu)制定了《關(guān)于調(diào)整學生資助領(lǐng)導小組的決定》（川信職院學〔20xx〕43號）文件。成立了以院長為組長，主管學生工作副院長為副組長的領(lǐng)導小組，審核國家獎學金及國家勵志獎學金的評選及發(fā)放；下設(shè)由學生工作部長擔任主任的辦公室，監(jiān)督獎勤助貸的全面工作和受理咨詢舉報。

　　（二）建立資助體系，配置專業(yè)人員為切實做好學生資助工作，保持工作長期有效有序的開展。設(shè)立學生資助管理中心配備專職人員和專門設(shè)備，具體負責學生資助工作，指導各系學生資助工作；各系也分別設(shè)立了學生資助兼職老師。學院還將學生資助工作實行目標管理，納入部門（單位）年度目標考核。

　　二、資助工作政策宣講情況

　�。ㄒ唬┏酝纲Y助政策，完善管理制度學院積極組織參與資助工作的師生，全面學習國家和省有關(guān)資助政策，結(jié)合學院實際，制定了《四川信息職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟困難學生認定辦法》川信職院學〔20xx〕371號、《四川信息職業(yè)技術(shù)學院國獎、國勵、國助評選實施辦法》川信職院學〔20xx〕103號文件。其中電氣系和信息系還根據(jù)本系部的學生情況制定了系部《國家獎、助學金評定細則》、《學生貧困認定細則》。

　　（二）廣泛宣傳、家喻戶曉在招生宣傳時就將國家資助政策宣傳到千家萬戶。每年將《高等學校學生資助政策簡介》寄發(fā)給每一位新生。學生進校后，學院又組織輔導員在班級進一步廣泛宣傳、講解，同時還利用網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、櫥窗、展板等進行宣傳，使資助政策深入人心。

　　三、資助工作政策落實情況

　�。ㄒ唬┳龊脟�家三金發(fā)放工作學院為每位受資助學生分別辦理中國建設(shè)銀行卡，直接將國家獎、助學金打入受助學生銀行卡。工作中三令五申，一再強調(diào)，不得以任何實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家獎、助學金。不得向?qū)W生收取押金等費用。學院財政資助資金到位后，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家獎助學金發(fā)放到學生手中。

　　1、國獎、國勵發(fā)放到位20xx年秋學院共有6名學生獲得國家獎學金，總計金額4.8萬元。共有184名學生獲得國家勵志獎學金，總計金額92萬元。學院按照《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》的相關(guān)規(guī)定，充分結(jié)合我院（川信職院學〔20xx〕103號）文件的評審條件，獲獎學生均按嚴格程序進行公示、審核并報上級主管部門批準。

　　2、國家助學金發(fā)放到位20xx年秋學院受助人數(shù)為2006人，其中一檔501人，（2000元）；二檔1004人，（3000元）；三檔501人，（4000元），總受助金額601.8萬元，受助學生中少數(shù)民族154人，農(nóng)村戶口學生1677人。此助學金分為兩學期打入學生賬戶，分為20xx年秋季學期和20xx年春季學期，其中20xx年秋季學期的錢已全部打入學生的建行卡。20xx年春季學期再一次核實了學生名單，凡是有處分和退學的學生一并取消并再次按照程序增補候補人。

　�。ǘ�）做好生源地助學給款工作20xx—20xx學年度共有385名學生給款，給款金額為2286900元。

　�。ㄈ�）做好應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役國家資助20xx年應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役補償學費共5名，其中畢業(yè)生3名，每名12300元，合計36900元；在校生1名，金額4100元；在校生1名，金額8200元；共計49200元。

　�。ㄋ模┳龊没鶎泳蜆I(yè)學費獎補20xx年基層就業(yè)學費獎補共有2名學生，分別為電氣07—1班喻貞金，獎補8200元（因為5.12地震已減免1學年學費）；計網(wǎng)08—1班楊麗美，獎補12300元。

　　（五）做好勤工助學我院根據(jù)學生的實際情況修訂了《四川信息職業(yè)技術(shù)學院勤工助學管理辦法》川信職院學〔20xx〕16號文件，進一步規(guī)范了勤工助學的申報流程，提高了勤工助學的工資待遇。20xx年我院共有固定崗位57個，臨時崗位32個，共發(fā)放工資5.9萬元。

　　（六）開通綠色通道為保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學，學院建立綠色通道制度，即對被錄取的家庭經(jīng)濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。20xx年秋季學期共有385名同學通過綠色通道順利報道。

　�。ㄆ撸┙�立規(guī)范的臺帳學院資助管理中心辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。

　　四、學院提取資助經(jīng)費情況

　　20xx年共發(fā)放資助經(jīng)費58.22萬元。主要用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、新生獎學金、學院獎學金、學習進步獎、學院助學金。其中特殊困難補助和意外傷害處理等方面的經(jīng)費由學生本人提出申請，部門領(lǐng)導及院領(lǐng)導簽字，由本人到財務(wù)領(lǐng)取現(xiàn)金。

　　五、以人為本，加強感恩教育

　�。ㄒ唬┮詫W生為本聚焦校園民生學院把培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標，對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育，不斷激發(fā)學生成長成才的潛能，倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。

　�。ǘ�）傾聽我聲，關(guān)注受助主體需求樹立受助學生的主體意識，把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發(fā)點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網(wǎng)上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流，了解學生所需所想，以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的`環(huán)境。

　�。ㄈ�）溫暖我心，倡導資助人文關(guān)懷學院在倡導多方參與、合力助學的同時，定期組織形式多樣的人文活動，加強凝聚力和向心力，讓困難學生感受大家庭的溫暖，以更加積極的心態(tài)投入到學習和生活中。如開展受助學生的感恩成長、勵志成才征文活動、真情暖冬行、愛心永傳遞關(guān)愛留守兒童，聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式，讓學生們進一步的學會感恩，理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育，其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、誠信為本、誠心做事、誠實為人主題活動及誠實守信的簽名儀式。

　　我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結(jié)，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領(lǐng)導抽查相結(jié)合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經(jīng)濟困難學生申請各類助學金，我們制定了規(guī)范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領(lǐng)導進行溝通，力爭做到及時幫助解決貧困學生。

　　學生資助績效評價報告 15

　　為進一步落實國家助學金和免學費新政策，完善學生資助工作，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于開展“全國學生資助規(guī)范管理年”活動的通知》(教財函〔20xx〕27號）文件精神，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關(guān)，不漏任何環(huán)節(jié)，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)報告如下：

　　一、健全資助工作機構(gòu)，確保政策落實學校領(lǐng)導高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了學生資助管理工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室在我校資助辦公室。在領(lǐng)導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協(xié)調(diào)配合。

　　二、深入思考，認真總結(jié)，規(guī)范流程一年來，在上級部門的指導下，在學校領(lǐng)導以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務(wù)。

　　1、對困難學生實施補助的工作任務(wù)重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。

　　2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的相關(guān)政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關(guān)內(nèi)容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關(guān)證明，確定班級的資助對象范圍。

　　為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領(lǐng)導審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。

　　3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據(jù)申請表及學生的相關(guān)證明材料，評審家庭經(jīng)濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。

　　4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。

　　5、評審結(jié)果報送張店區(qū)教育局學生資助中心，由張店區(qū)教育局學生資助中心審批后，將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關(guān)情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調(diào)整。

　　6、學校財務(wù)室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。

　　三、加強資料管理，規(guī)范資助檔案資助辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的學生按班級建檔存放以便查找，并將相關(guān)實證、照片等材料建檔備查。

　　四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關(guān)信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集，及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的.統(tǒng)計和上報。

　　五、扎實開展自查，確保工作實效通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務(wù)分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。

　　六、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。

　　嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。

　　國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷。

　　學生資助績效評價報告 16

　　根據(jù)xx區(qū)學生資助中心的工作安排和《xx省教育廳xx省財政廳轉(zhuǎn)發(fā)的通知》文件精神，現(xiàn)將我校資助工作相關(guān)情況報告如下：

　　一、組織管理方面：

　　學校結(jié)合上級部門相關(guān)學生資助文件制定了《xx市xx區(qū)xx學校教育資助管理工作方案》；成立了以校長為組長、分管副校長為副組長的教育資助工作領(lǐng)導小組，并下設(shè)資助管理辦公室，以學校財務(wù)人員、學籍管理員、資助管理員、班主任為成員，學校資助人員配備到位、穩(wěn)定，所需設(shè)施設(shè)備完備；檔案管理和資金管理嚴格按要求實施、比較規(guī)范，相關(guān)資料齊全。

　　二、資助項目落實方面

　　學生受助資格和審批流程嚴格按上級文件要求進行，受理學生資助及時，資助對象、受理資助的流程符合規(guī)定要求，資料齊備、手續(xù)完善；受理學生資助及時，資助對象、受理資助的'流程符合規(guī)定要求，資料齊備、手續(xù)完善，無任何抵扣現(xiàn)象發(fā)生。

　　三、經(jīng)費使用管理方面

　　資金發(fā)放嚴格按上級部門要求的標準和方式及時發(fā)放，無截留、挪用及虛報冒領(lǐng)現(xiàn)象發(fā)生。20xx-20xx學年度的資金已按要求全部發(fā)放；

　　四、宣傳育人方面：

　　學校利用展板、網(wǎng)絡(luò)、家長會等多渠道宣傳資助政策，公開監(jiān)督舉報途徑與電話，接受社會監(jiān)督；通過班會、學校感恩活動等全方位開展感恩勵志教育。存在的問題與不足：

　　1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，因為政策原因，在貧困生的社區(qū)認定方面，涉及面太廣，從申請到最后落實，有幾個月的時間，因此在貧困生的認定主要是以班主任及學校，因此在對學生的家庭情況的把握上有些不易。

　　2、部分學生及家長礙于情面，隱瞞家庭經(jīng)濟困難現(xiàn)狀、甚至直接拒絕申請資助。

　　3、學校學生資助相關(guān)的各類照片收集欠缺。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程。在今后的工作中，學校將加強學生資助工作的計劃性，及時總結(jié)存在的問題與不足，并加以完善；繼續(xù)督促各班主任不斷深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，切實做到不重不漏滿覆蓋。

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