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年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告

時(shí)間:2023-01-06 09:25:22 其他報(bào)告 我要投稿
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年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告

  隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編精心整理的年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告1

  教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái),我就深感人類靈魂工程師這一光榮稱號(hào)的沉重。作為教師,知識(shí)的傳播者,不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,能夠?yàn)閷W(xué)生傳道、授業(yè)、解惑,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來(lái),我一直立足于本職工作,注重師德修養(yǎng),為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,現(xiàn)就將一年來(lái)的工作作如下總結(jié):

  一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

  熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。對(duì)教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí),看著自己付出的努力獲得了回報(bào),內(nèi)心充滿了成就感,在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

  二、熱愛學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生。

  關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢,熟能無(wú)過(guò)。更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠(chéng)的,真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見。

  三、努力提高自身教學(xué)水平

  精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)師者,傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有信心可言,對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

  四、努力提高自身道德修養(yǎng)

  通過(guò)回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會(huì),我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí),師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。

  今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告2

  本學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和垂范下,我在思想、師德和教育教學(xué)行為上表現(xiàn)良好。反思得失,糾錯(cuò)正行,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年個(gè)人的師德師風(fēng)總結(jié)如下:

  一、工作情況

  1.教育教學(xué)。本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)班主任和五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)工作,及五年級(jí)美術(shù)等教學(xué)工作。作為班主任,我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采取多種辦法幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于懶惰貪玩的學(xué)生,采取“互幫互監(jiān)”模式,我時(shí)刻關(guān)注他們,以身作則,及時(shí)指導(dǎo)幫扶。愛護(hù)每一位學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,客觀對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異,耐心教導(dǎo)。無(wú)體罰學(xué)生的事情,嚴(yán)格遵守收費(fèi)制度,無(wú)任何違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。本學(xué)期結(jié)束,每位學(xué)生學(xué)習(xí)能力都有不同程度的提高,學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,班風(fēng)正,班級(jí)凝聚力強(qiáng)。教學(xué)工作中,我能按時(shí)到崗,靜下心來(lái),認(rèn)真上好每節(jié)課,嚴(yán)格要求自己,無(wú)遲到和曠工現(xiàn)象,盡量不請(qǐng)假,盡心盡力干好本職工作。

  2.積極服從學(xué)校安排,搞好扶貧攻堅(jiān)工作。及時(shí)按照上級(jí)組織要求做好數(shù)據(jù)的收集、整理工作,多次家訪,真實(shí)了解貧困生家庭困難,與貧困學(xué)生家庭成員溝通,傾心做好包扶家庭貧困學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。

  3.心系學(xué)校,有主人翁意識(shí)。工作中,主動(dòng)做一些力所能及的其他事務(wù),不斤斤計(jì)較。

  4.安全方面,我時(shí)刻提醒自己,警鐘長(zhǎng)鳴,本學(xué)年度在我工作范圍內(nèi)無(wú)不安全事故發(fā)生。

  5.穿著整潔,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,工作生活中,我嚴(yán)以律己,時(shí)刻不敢忘記自己師者的身份。

  二、存在的不足

  1.教育工作是一項(xiàng)常做常新的工作,我缺少積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。不善于發(fā)現(xiàn)總結(jié),思想上有些懶散,上進(jìn)心不強(qiáng)。

  2.學(xué)習(xí)力度不足。工作之余,沒有利用閑散的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。

  3.實(shí)踐中,獲得的經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)、新的發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)總結(jié)積累,形成文本性材料,資源白白浪費(fèi)流失,個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)停步不前。

  三、工作愿景

  面對(duì)自己的成績(jī)與不足,我將在以后的工作中,端正思想,明確工作目標(biāo),勤奮上進(jìn),努力拼搏,既不驕傲自滿,也不妄自菲薄,腳踏實(shí)地地干好本職工作。努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì),力爭(zhēng)在新的學(xué)年里再上一個(gè)新臺(tái)階,力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)放心,同事信任,學(xué)生愛戴的“四有”好老師。

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告3

  師德建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的思想政治工作,是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍,辦人民滿意學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實(shí)《長(zhǎng)治市師德師風(fēng)建設(shè)“十要,十禁止、十不準(zhǔn)”》的文件精神,進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神,形成“團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的園風(fēng),“用心工作、愛心育人、真誠(chéng)服務(wù)”的教風(fēng),以辦好人民滿意的教育為宗旨,著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近兩周來(lái),我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容,每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德總結(jié),通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓思想教育不放松

  開園以來(lái),我園高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習(xí),使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。

  二、抓住重點(diǎn),總結(jié)自糾

  針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展總結(jié)自糾。

  1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行總結(jié)自省。

  2、召開教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行總結(jié)自糾。

  3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(zhǎng)公開幼兒園投訴方式,接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)自糾。

  4、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

  5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(zhǎng)問卷調(diào)查,以家長(zhǎng)的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。

  三、總結(jié)自糾情況

  通過(guò)開展師德師風(fēng)總結(jié)自糾,我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

  總之,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

  在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告4

  為認(rèn)真落實(shí)“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)精神,進(jìn)一步加強(qiáng)我校保育員教師師德師風(fēng)建設(shè),我校對(duì)開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查,F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

  一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題:

  在總結(jié)自糾過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失,無(wú)聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象,但也有一些問題。

  1、個(gè)別保育員教師對(duì)自身要求不嚴(yán),極少數(shù)保育員教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求,不深入學(xué)習(xí),認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。

  2、個(gè)別保育員教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。

  3、個(gè)別保育員教師對(duì)小學(xué)教育工作不夠十分熱愛。

  二、整改措施

  1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

  學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則,研究落實(shí)途徑、步驟,近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范保育員教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強(qiáng),提高師德修養(yǎng)。

  2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。組織保育員教師學(xué)習(xí)《教育法》、《保育員教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)保育員教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學(xué)保育員教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。

  3、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。

  4、建立健全保育員教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

  老師是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,工會(huì)、教代會(huì)開展各種活動(dòng),宣傳師德典型,創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動(dòng),美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,并建立長(zhǎng)效機(jī)制,讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去,為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力。

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告5

  本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)(2)班班主任工作,我傾注了自己全部的精力和愛心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還不錯(cuò),班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

  一、抓好日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。長(zhǎng)期以來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì),每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說(shuō)話,聽清楚說(shuō)話的內(nèi)容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái)。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

  二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心教育,多表?yè)P(yáng)少批評(píng)

  表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說(shuō)話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服待進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

  三、為人師表,以身作則工作總結(jié)

  班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

  這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告6

  伴著秋風(fēng)冬雪,時(shí)光的飛逝中不知不覺一學(xué)期就過(guò)去了。作為一年級(jí)的班主任,工作中有苦也有甜。在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,品嘗著有收獲的喜悅,總結(jié)著工作中的不足與遺憾。下面我就這學(xué)期我所做的工作總結(jié)如下:

  一、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

  1、本屆孩子入學(xué)的年齡比較偏小。在上個(gè)學(xué)期,孩子們的習(xí)慣顯示出組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,自我約束能力差等弱點(diǎn)。這些表現(xiàn)在他們?cè)谡n堂上聽課不專心,在走廊內(nèi)行走不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,隨意說(shuō)話,跑跳,在間操的行走中表現(xiàn)為隨意性強(qiáng),走路自由散漫,無(wú)精打采或者隨意逗鬧。因此,開學(xué)初我對(duì)學(xué)生提出了較為細(xì)致的要求:從坐著時(shí)的手、腳放的位置,眼睛看黑板時(shí)的方向:到走路時(shí)行走的路線,走路時(shí)走的速度,到間操行進(jìn)間的擺臂。在細(xì)化了這些要求后,我經(jīng)常給他們做示范,身體力行,這樣的訓(xùn)練使孩子體會(huì)到了規(guī)范的重要,提高了他們的認(rèn)識(shí),也為自己的管理帶來(lái)了效果。

  2、孩子的習(xí)慣差還表現(xiàn)為在衛(wèi)生方面的差。孩子自由,無(wú)自理能力。使得孩子不僅對(duì)地上的垃圾不管不理,而且更有甚者他們個(gè)別人在吃完零食后,隨手就會(huì)將垃圾扔在地上。為了提高他們的主人翁的責(zé)任感,也為了保持班級(jí)的衛(wèi)生狀況。我提醒學(xué)生養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習(xí)慣,教給他們打掃衛(wèi)生的方法,培養(yǎng)他們的集體意識(shí)。有的時(shí)候,我示范給他們做;有的時(shí)候我督促他們完成。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練,他們逐漸的會(huì)清理衛(wèi)生了,孩子看到垃圾滿了的時(shí)候,甚至?xí)鲃?dòng)的將垃圾清理掉。學(xué)生的這種衛(wèi)生的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣也越來(lái)越好了。

  3、現(xiàn)在的孩子多數(shù)都自私自利,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬容的對(duì)待同學(xué)間發(fā)生的矛盾,為此,經(jīng)常有的學(xué)生為一點(diǎn)小事告狀到我這里。針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)狀,我除了召開相關(guān)的班隊(duì)會(huì)以外,我還在學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),積極表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)大度的孩子,為孩子樹立寬容的榜樣。還讓學(xué)生解決問題時(shí),多找自己身上的不足,讓他們展開自我批評(píng)。逐漸讓他們養(yǎng)成大度、寬容的品格。

  4、學(xué)生由幼兒園的小朋友的身份轉(zhuǎn)化為學(xué)生的角色,有了作業(yè),他們開始不習(xí)慣。于是個(gè)別的學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)的詢問,找許多的借口逃避作業(yè)。面對(duì)老師的檢查,也找了許多的借口。成了欺家瞞校的孩子。面對(duì)此種情況,想想他們?nèi)绻L(zhǎng)此以往就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的毛病。因此,我與家長(zhǎng)常常進(jìn)行溝通,不留給孩子撒謊的機(jī)會(huì)。還在該生的身上尋找優(yōu)點(diǎn),及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng),使學(xué)生在想到自己是好孩子的時(shí)候,自覺控制自己說(shuō)謊的毛病,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  二、工作中具體的做法:

  對(duì)于孩子的教育,我不僅注意他們的學(xué)習(xí),更重要的是注意他們的品質(zhì),使他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí),更多的收獲品德的進(jìn)步。因此,在工作中我主要注意一下幾點(diǎn):

  1、首先要尊重愛護(hù)學(xué)生。

  尊重就是愛,沒有尊重就沒有愛。師生之間雖然有長(zhǎng)幼之分,教育者與受教育者之別,但在人格上都是完全平等的。作為一個(gè)正處于成長(zhǎng)的時(shí)期的學(xué)生,此時(shí)此刻,他們是多么希望得到別人的尊重,以便能在良好的人際關(guān)系中成熟起來(lái)。因此,教師在教育學(xué)生時(shí),應(yīng)多從正面教育入手。尤其是對(duì)后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)稍有好的轉(zhuǎn)化,就要采取鞏固措施,多給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),使他們的轉(zhuǎn)化得到同學(xué)和教師的承認(rèn),以后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)化的信心,重新燃起他們進(jìn)步的火焰,讓其好的方面慢慢地取代差的不足的方面,真正達(dá)到健康發(fā)展的目的。

  2、其次要信任引導(dǎo)學(xué)生。

  教師要取得學(xué)生的信任,首先自己對(duì)學(xué)生要信任,不但對(duì)先進(jìn)生要信任,對(duì)后進(jìn)生更要信任,這樣可以增強(qiáng)后進(jìn)生克服不良習(xí)性的勇氣和力量。同樣地,后進(jìn)生在努力的過(guò)程中體驗(yàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與滿足,從而主動(dòng)加強(qiáng)師生之間關(guān)系的融洽與和諧。與此同時(shí),教師在思想上、學(xué)習(xí)上、身心發(fā)展上給學(xué)生正確引導(dǎo),誨人不倦地向?qū)W生傳授知識(shí),推心置腹地與學(xué)生交流思想,平等地和學(xué)生一起勞動(dòng),無(wú)微不至地關(guān)心體貼學(xué)生。

  “沒有愛,就沒有教育”。西方教育家布貝爾說(shuō)得好:“當(dāng)教育者贏得了學(xué)生的信任時(shí),學(xué)生對(duì)接受教育的反感就會(huì)被克服而讓位于一種奇怪情況:他把教育者看著一個(gè)可以親近的人”。教師對(duì)他要有信任感,要以正確地態(tài)度加以引導(dǎo),和家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,找他們談心,關(guān)心他們的冷暖溫飽,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。讓他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,激發(fā)他們對(duì)生活的勇氣,充分克服他們自身存在的心理障礙,從而進(jìn)行正常的活動(dòng)和交往,起到自我教育的目的。

  3、最后,要嚴(yán)格要求學(xué)生。

  陶得知先生說(shuō)過(guò):“教育的目的,不僅僅是傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是育好人!边@充分說(shuō)明:作為學(xué)生教育,教師不但要教好書,還要會(huì)育人。而要做到育人,教師對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,是不理所當(dāng)然的。然而嚴(yán)格要求,并非就是板著面孔要學(xué)生一二三,而應(yīng)該采取正確的、行之有效的方法去加以引導(dǎo)。在實(shí)際教育活動(dòng)中,微笑教育就是一種很好的切實(shí)可行的方法。也就是說(shuō),教師要求學(xué)生、面對(duì)學(xué)生時(shí)經(jīng)常保持微笑,用微笑來(lái)代替簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)、訓(xùn)斥和體罰,用微笑來(lái)感化學(xué)生的思想,凈化學(xué)生的心靈,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生。實(shí)踐證明,用微笑教育可使學(xué)生從教師的微笑中得到溫暖、感到親切、受到啟示,從而自覺地認(rèn)識(shí)自己,獨(dú)立地明辨是非,形成一個(gè)良好的和諧氣氛與師生和睦的教學(xué)環(huán)境。這樣,學(xué)生對(duì)教師那種天然的戒備心理就很快地被消除,使他們自覺地團(tuán)結(jié)在你的周圍,完成你提出的各項(xiàng)要求和任務(wù),同時(shí),集體榮譽(yù)感也會(huì)在這樣的環(huán)境里很快地形成。

  教師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),要給予學(xué)生愛,但這種愛并不是一味地縱容、嬌寵遷就、溺愛,而是正確評(píng)價(jià)學(xué)生的思想品德、行為和學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友,把握好教育的引導(dǎo)點(diǎn),抓住關(guān)鍵時(shí)刻,克服師生的對(duì)立情緒,避免正面沖突,留有感情的緩沖帶,力爭(zhēng)達(dá)到用教師愛心換取進(jìn)步的目的。

  古人說(shuō)過(guò)“嚴(yán)是愛,松是害!边@說(shuō)明,學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與教師的要求有相當(dāng)大的關(guān)系,教師的嚴(yán)格要求直接關(guān)系到學(xué)生品德、智能、體質(zhì)、審美能力等方面的健康發(fā)展。教師要關(guān)心學(xué)生的前途和進(jìn)步,采取一些切全學(xué)生實(shí)際、學(xué)生樂于接受的方法去嚴(yán)格要求他們,而遷就、溺愛、縱容是絕對(duì)沒有好處的、是不可取的?傊髮W(xué)生既要做到“嚴(yán)、活”,又要達(dá)到“嚴(yán)而不死,活而不亂”的目的。當(dāng)然,微笑并不是目的,但可以通過(guò)微笑形成一個(gè)溫暖的集體和一個(gè)和諧環(huán)境,開創(chuàng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的局面,使之更有利通過(guò)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、課外活動(dòng)和在與學(xué)生交談中對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育。

  4、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

  5、建立博客加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)了解

  博客是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)給與我們的一個(gè)方便快捷的聯(lián)系方式,為了使學(xué)生盡快適應(yīng)現(xiàn)代化的信息教育。也為了自己便于掌握他們的思想狀態(tài),從入學(xué)開始,我就建立了班級(jí)博客。在博客中,他們將自己的平日所思所想寫成日志。每天的批閱日志中,知道了他們的思想,掌握了他們思想動(dòng)態(tài),了解了他們的進(jìn)步和心理的活動(dòng)。從而,在班級(jí)中有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行了教育。

  6、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

  本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí),我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

  一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細(xì)致,對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級(jí)的方方面面做得更好。

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告7

  為了加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),樹立教師愛崗敬業(yè),教書育人的形象,根據(jù)縣教育局指示和要求,本學(xué)年學(xué)區(qū)扎實(shí)開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和建設(shè)工作,并取得了顯著成效,進(jìn)一步推動(dòng)了廣大教師的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了各項(xiàng)工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。現(xiàn)將本次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

  一、廣泛宣傳發(fā)動(dòng),充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性。

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)宣傳月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)區(qū)成立了以教委主任魏鵬文同志為組長(zhǎng),各學(xué)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、落實(shí)、自查、整改、總結(jié),統(tǒng)一部署,協(xié)調(diào)實(shí)施。

  2、大力宣傳。各學(xué)校按照教委的統(tǒng)一部署,利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、專欄、簡(jiǎn)報(bào)、橫幅標(biāo)語(yǔ)等一些豐富多彩的形式,大力宣傳,讓全體教師充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)月活動(dòng)的重要性,積極參加到師德建設(shè)的活動(dòng)中來(lái),使該項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展,并取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

  3、不斷學(xué)習(xí)。根據(jù)教委制定的實(shí)施方案,各學(xué)校組織全體教師經(jīng)常學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx縣教師行為規(guī)范“七嚴(yán)謹(jǐn)”》以及有關(guān)教育法律法規(guī),開展了包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育,提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力建設(shè)成一支教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng),富有改革創(chuàng)新意識(shí),充滿活力的教師隊(duì)伍。

  4、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)校、教師充分認(rèn)識(shí)了師德建設(shè)建的目的和意義,進(jìn)一步統(tǒng)一了廣大教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

 、拧⑿iL(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了:建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)健,良好的師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍素質(zhì)中的首要方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng),而且直接關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生命的源泉,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。

 、啤⒔處焸冋J(rèn)識(shí)到了:教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。“是辛勤的園丁、是渡人的小船、是人類靈魂的工程師”,這些,似乎都太漂渺,學(xué)生所耳聞目睹的是教師的一言一行、一舉一動(dòng),正謂“學(xué)高為師、身正為范”。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是一個(gè)有機(jī)體,教師的人格、品行所具有的感召力,是師德的支柱。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,如何不受其負(fù)面影響,那只有具備嚴(yán)格的自律,高尚的師德水準(zhǔn),才能在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中守身如玉,專心致志的做好本職工作。

  二、深刻自查剖析,確實(shí)保證師德建設(shè)的實(shí)效性。

  針對(duì)當(dāng)前各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題,聯(lián)系實(shí)際,深入開展了自查自糾工作,引導(dǎo)教師進(jìn)行自我反省、自我剖析、自我提高,并完善了師德師風(fēng)考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法,加強(qiáng)師德師風(fēng)制度化、規(guī)范化建設(shè),收到實(shí)效。

  1、學(xué)習(xí)與提高相結(jié)合。各學(xué)校組織廣大教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx縣教師行為規(guī)范“七嚴(yán)謹(jǐn)”》等法律法規(guī),并相互交流學(xué)習(xí)體會(huì),開展討論。舉辦了學(xué)習(xí)心得交流會(huì),并提煉成一篇以師德為主題的文章。結(jié)合自身平時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中的言行舉止,認(rèn)識(shí)差距,明確目標(biāo),尋求整改提高方法,讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高,在提高中落實(shí)。

  2、批評(píng)與整改相結(jié)合。通過(guò)深刻的自查自糾,了解到教師中一些與教師職業(yè)道德規(guī)范不符,甚至違紀(jì)違規(guī)的事實(shí),采取了批評(píng)、教育、整改等措施:

  一是大興學(xué)習(xí)之風(fēng),構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

  各學(xué)校組織全體教師通過(guò)多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng),開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育,建立專門的學(xué)習(xí)筆記,做到有計(jì)劃、有材料、有記錄。使教師們認(rèn)識(shí)學(xué)區(qū)教育的現(xiàn)狀,從中找出我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);認(rèn)識(shí)教師肩負(fù)的責(zé)任,從中增強(qiáng)工作責(zé)任感;認(rèn)識(shí)差距,增強(qiáng)危機(jī)感,從中找出努力的方向。

  二是加強(qiáng)思想道德建設(shè),樹立良好師德形象。

  堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位,形成用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度,嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。

  三是改進(jìn)工作作風(fēng),說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。

  打造團(tuán)結(jié)高效和諧的教師隊(duì)伍。完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度,加強(qiáng)日常監(jiān)管,嚴(yán)格考勤制度,工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假,不得擅離崗位,嚴(yán)肅上班紀(jì)律,嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊,上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。健全并規(guī)范教育教學(xué)管理制度和考核評(píng)價(jià)制度,進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善地處理各類教學(xué)事故,維護(hù)正常教學(xué)秩序,使教學(xué)走向規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化,建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),有效地促進(jìn)良好師德的形成。

  3、師德建設(shè)和考評(píng)相結(jié)合。通過(guò)廣泛討論,征求意見,各校形成了有關(guān)考試評(píng)辦法,將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,完善了師德師風(fēng)考評(píng)與獎(jiǎng)懲的可操作性,對(duì)違背師德規(guī)范的行為制訂了詳盡的處理辦法,保證了師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性、實(shí)效性。

  三、全面總結(jié)表彰,務(wù)求師德建設(shè)的長(zhǎng)效性。

  通過(guò)“師德建設(shè)月”活動(dòng)的開展,學(xué)校的方方面面,各項(xiàng)工作都得到了促進(jìn)和完善。廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,不斷提高,也涌現(xiàn)出了一大批愛校愛生、善思善教的先進(jìn)事跡,模范個(gè)人。

  一是校園育人環(huán)境有較大改觀。

  既讓知識(shí)育人,又讓環(huán)境育人,營(yíng)造立體德育環(huán)境,尊重廣大教師、學(xué)生的意見,學(xué)校栽了樹、種了草、育了花,櫥窗變亮了,地面變凈了,草坪變綠了,讓學(xué)生舉目所及、舉足所進(jìn)的不僅是知識(shí)的殿堂,更是美麗的享受和熏陶。

  二是教師精神面貌煥然一新。

  在教師為學(xué)生樹立的所有道德榜樣中,教師自身的行為示范對(duì)學(xué)生最具感染力。通過(guò)“師德建設(shè)建設(shè)月”活動(dòng)的開展,教師身上頹廢的東西少了,健康的東西多了,精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),與同事團(tuán)結(jié)合作,為學(xué)生服務(wù),以身作則,向?qū)W生奉獻(xiàn)人類最美好的精神財(cái)富。

  三是教師教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。

  通過(guò)“師德建設(shè)月”活動(dòng)的開展,教師們的`自查自糾、深刻反省、整改提高,教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn),無(wú)歧視差生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為出現(xiàn),師生和諧共處,善教愛生,尊師明禮已蔚然成風(fēng)。

  四是先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)。

  通過(guò)師德建設(shè)活動(dòng)的開展,并在學(xué)校范圍內(nèi)廣泛調(diào)查,利用座談、問卷等形式充分聽取學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見,學(xué)校推選出了一大批愛崗敬業(yè)、善教愛生的先進(jìn)個(gè)人,模范典型。充分發(fā)揮榜樣的模范作用,讓教師們從身邊的人、身邊的事去體會(huì)師德建設(shè)的點(diǎn)滴,使師德建設(shè)成為一次看得見、摸得著、實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)。既鼓勵(lì)了先進(jìn)、又鞭策了后進(jìn),形成了你學(xué)我?guī)、?zhēng)先恐后的良好工作局面,鞏固了師德建設(shè)工作的成果,并促進(jìn)了這項(xiàng)工作長(zhǎng)久、實(shí)效的開展下去。

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告8

  “學(xué)高為師,身正為范”,作為一名光榮的人民教師,一年來(lái),我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),無(wú)愧于心!

  第一、我遵循學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的規(guī)律,依法執(zhí)教,學(xué)習(xí)宣傳黨和國(guó)家的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國(guó)家的方針政策保持高度一致;

  第二、我為人師表,遵守社會(huì)公德,衣著整潔大方,語(yǔ)言文明,舉止得體,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,言傳身教;

  第三、我能愛崗敬業(yè),熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想;

  第四、我熱愛學(xué)生,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益;

  第五、我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)科規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育,教學(xué)和科研水平;

  第六、我團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重老師,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng);

  第七、我能尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得支持和配合,共建和諧校園;

  第八、我能做到廉潔從教,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利,不亂收費(fèi);

  總之,一年來(lái)我在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱號(hào)。今后,我還要不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),不斷提高自己思想水平。

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告9

  我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

  一、思想認(rèn)識(shí)

  在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

  二、學(xué)習(xí)教育階段

  學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。

  三、對(duì)照檢查階段

  對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心,加深對(duì)師德教育,并對(duì)照自己的過(guò)去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過(guò)學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì),開始自查自我批評(píng),態(tài)度誠(chéng)實(shí),也樂于接受教師們的批評(píng),認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。

  四、整改提高階段

  根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對(duì)性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正;,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

  五、今后努力的方向

  1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

  2、要從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。

  3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

  4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告10

  作為一名教師,所面臨的是一群天真無(wú)邪,渴求知識(shí),有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們,對(duì)他們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉,就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

  一、愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生

  俗話說(shuō)得好:嚴(yán)師出高徒!敖滩粐(yán),師之惰”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),是符合教育規(guī)律的嚴(yán),是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的,不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生,應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之,而不是敬而畏之。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ),愛以嚴(yán)為前提,嚴(yán)愛結(jié)合,愛而不縱,嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜,才能成為愛的甘露。

  我在想:一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,那么一個(gè)教師最崇高的愛就是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重,才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),處處為學(xué)生著想,維護(hù)他們的自尊心,在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離,是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

  二、愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

  任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),“問題生”也不例外,相反,對(duì)他們要給予更多的愛。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光,使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮,從而激起其學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外,還應(yīng)多了解多關(guān)心、多談心少發(fā)火、不體罰、不放棄。實(shí)踐證明,從愛出發(fā),動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒,“問題生”是可以轉(zhuǎn)化的。

  然而,對(duì)學(xué)生除了所給予的愛以外,我們還應(yīng)有一份責(zé)任感。如果說(shuō)一切教育都是源于愛的話,那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責(zé)任。我們說(shuō)愛與責(zé)任是師德的靈魂,其實(shí)責(zé)任也是一種愛,正如歌德所說(shuō)的那樣:“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。

  三、愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格

  愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,建立平等的師生關(guān)系。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,擁有獨(dú)立的思維,因此,教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律,決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì),少一些訓(xùn)斥;多一份肯定,少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)批評(píng)。對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),真誠(chéng)地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,只有這樣,才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。

  我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛和社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是要以“人性向善”為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生去建立正確的世界觀和人生觀。

  總而言之,師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠(chéng)相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正的教育。對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的,熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),搞好教育工作的原動(dòng)力。對(duì)孩子多一份愛吧,因?yàn)樵诮o予的同時(shí)會(huì)多一份收獲;對(duì)孩子多一份責(zé)任感吧,因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)愧對(duì)教師的這個(gè)稱號(hào)。

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告11

  通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,現(xiàn)將從教以來(lái)的工作情況總結(jié):

  在政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、 《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

  在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

  正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告12

  20xx年,我校師德工作以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,以“立高尚師德,樹教育新風(fēng)”為主題,深入開展“修師德、強(qiáng)師能、做人民滿意的教師”活動(dòng),使我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了良好成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度。

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)成員責(zé)任。加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作,為此,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、中層干部、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)要求班子成員分工負(fù)責(zé),明確任務(wù),切實(shí)把師德建設(shè)工作抓緊抓實(shí)。

  2、計(jì)劃、承諾與踐行。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德,發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督功能,讓老師在講課前向?qū)W生公開,時(shí)刻提醒教師規(guī)范自己的言行,做到行為示范。

  3、不斷完善師德評(píng)價(jià)體系,在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實(shí),并建立和完善學(xué)校師德考核制度、獎(jiǎng)懲機(jī)制,把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

  二、積極開展師德學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),

  師德學(xué)習(xí)做到經(jīng);、制度化。利用例會(huì)政治學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施方案》《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。提高

  教師依法施教和依法治教水平。

 。ǘ┮曰顒(dòng)為載體,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

  1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個(gè)嚴(yán)禁》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個(gè)嚴(yán)禁》,深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個(gè)嚴(yán)禁》的基本內(nèi)容,并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。

  2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師、學(xué)生”活動(dòng)。關(guān)注師生的生活,利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學(xué)生;關(guān)懷、師生的成長(zhǎng),幫助師生解決工作中遇到的困難,讓師生感到學(xué)校的溫暖,建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

  3、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、學(xué)校測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

 。ㄈ┩晟茙煹轮贫龋罨瘞煹陆ㄔO(shè)機(jī)制

  1、進(jìn)一步完善師德各項(xiàng)制度,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。

  2、加大師德管理力度,繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制。

  3、完善家校聯(lián)系制度,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通,爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。

  三、豐富教師的精神文化生活,增強(qiáng)教師的凝聚力。

  1、豐富教師的精神文化生活,積極開展教職工精神文化需要的各類文體活動(dòng),開展教職工趣味體育比賽、文藝活動(dòng),演講比賽、“師生同

  樂會(huì)”等活動(dòng)。結(jié)合“三八”節(jié)組織慶;顒(dòng)。通過(guò)座談、聯(lián)歡,培養(yǎng)了女教職工的主人翁意識(shí),提高了她們積極投身工作,勇挑重?fù)?dān),不怕困難的積極性;以人為本,積極開展各項(xiàng)活動(dòng)豐富教職工生活

  2.學(xué)校黨政、工會(huì)十分關(guān)心女職工的工作與生活,“三八”婦女節(jié),學(xué)校組織全體女職座談,組織了聯(lián)歡活動(dòng)。使全體女職工感受到學(xué)校的溫暖。

  總之,在基礎(chǔ)教育進(jìn)行改革發(fā)展的今天,我們還將大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師自身知識(shí)水平,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才,為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。

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