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學(xué)校建設(shè)自查報告
在當(dāng)下社會，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的學(xué)校建設(shè)自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校建設(shè)自查報告1
傳統(tǒng)文化的精華表現(xiàn)在剛健有為，自強不息的進(jìn)取精神。自尊、自立、自愛這的品德；獨立人格、堅韌不拔、頑強進(jìn)取的精神；在厄運和挫折面前不低頭氣餒，積極奮起抗?fàn)幎分��！熬泳吹滦迾I(yè)，與時偕行，有所作為。”天行健，君子以自強不息。君子的人格、君子的奮斗，要像上天宇宙這種星系的天體的生生不息的運行一樣，只爭朝夕、自強不息。民族生生不息，只有無數(shù)的個體的生無所息，才能構(gòu)成我們整個民族的生生不息。這個我們又可以把它概括為凌云志。經(jīng)過傳統(tǒng)文化教學(xué)實踐，充分感知到傳統(tǒng)文化課程是對青少年進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。一學(xué)期下來，我們緊緊圍繞“自主課堂”學(xué)習(xí)模式改革，使同學(xué)們逐漸適應(yīng)，從容進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，從傳統(tǒng)文化的課程中，感到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更加深刻的認(rèn)識。
具體教學(xué)改革總結(jié)如下：
本學(xué)期我校在具體的各學(xué)科教學(xué)活動中，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，進(jìn)行德育滲透的課題研究，讓德育與知識、技能有機地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)。
一、在教學(xué)中，堅持文道結(jié)合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象。
各個學(xué)科的知識都在一定程度上反映了人們的思想觀點，思想形成了學(xué)科知識的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說教；反之，沒有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動中，為了更好地實施教學(xué)，落實教學(xué)目標(biāo)，德育智育結(jié)合，文道結(jié)合是必要的，對于具有豐富而生動德育教材學(xué)科的各學(xué)科而言，這一點更是關(guān)鍵。
在教學(xué)中，通過介紹學(xué)習(xí)背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。如詩詞文化教學(xué)中學(xué)習(xí)毛澤東的《沁園春*雪》讓學(xué)生感受詩人形象，體會詩人寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以飽滿的生命力投身到學(xué)習(xí)知識的大潮中去，將來回報祖國。學(xué)習(xí)曹文軒的《孤獨之旅》使學(xué)生認(rèn)識到，成長是一個多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，對我國博大精神的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。
三、提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的幸福感。
合作學(xué)習(xí)中豐富了學(xué)生傳統(tǒng)文化，增進(jìn)了對傳統(tǒng)文化價值認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建著中華民族的精神家園，同時也為了提高學(xué)生的人文素養(yǎng)及思想水平。具體在一下幾個方面積極展示自主合作：
1、在誦讀中領(lǐng)略《老子》的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情。
2、曉通古建筑文化的歷史，體會古代人么的智慧和創(chuàng)造才能。
3、認(rèn)識一些文化巨匠，初步了解他們的生平行跡，領(lǐng)略其獨特風(fēng)騷。
4、熟識中國傳統(tǒng)工藝，精美玉器，歷史古老的青銅器，精美的漆器，陶瓷，文房四寶等。
5、知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。
通過我們建立起開放式自主課堂的教學(xué)理念，努力拓寬傳統(tǒng)文化教學(xué)的渠道，讓學(xué)生不僅成為文化知識的消費者，而且是文化知識的發(fā)現(xiàn)者，使學(xué)生在經(jīng)歷傳統(tǒng)文化實踐學(xué)習(xí)過程中，將人類的優(yōu)秀文化成果內(nèi)化學(xué)生的人格、氣質(zhì)、素質(zhì)。我們將創(chuàng)造性地運用教材，靈活運用教學(xué)策略，挖掘體驗課文中具有文化氣息的內(nèi)容，讓祖國5000年豐富多彩，波瀾壯闊的文化畫軸，使學(xué)生大開眼界，大飽耳福，真正實現(xiàn)幸�？鞓返爻砷L。
學(xué)校建設(shè)自查報告2
一、存在的問題
1、理論學(xué)習(xí)不夠。平時只是為了應(yīng)付工作而對本職工作業(yè)務(wù)進(jìn)行了部分學(xué)習(xí)，對理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性
和全面性，沒有自覺去學(xué)習(xí)其他知識，甚至很多與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識都沒有主動去學(xué)，對新知識的掌握和運用不夠好。
2、工作還不夠細(xì)致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時候還是粗心大意，總是出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤，如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結(jié)構(gòu)的安排不合理、所形成材料歸檔不規(guī)范等等問題。
3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業(yè)務(wù)工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入學(xué)校教育自查報告學(xué)校教育自查報告。
4、對自己要求不夠嚴(yán)格。有時懷著一種為了完成工作任務(wù)的思想，對自己管理不嚴(yán)，有時會放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對自己的要求還不夠嚴(yán)格的表現(xiàn)。
5、深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產(chǎn)生活困難的時間少，這是對“進(jìn)農(nóng)機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。
二、今后努力的方向
通過這次組織生活會，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補漏，努力做好本職工作。
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)
不斷加強對本職業(yè)務(wù)知識和其他方面知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
2、進(jìn)一步增強黨性修養(yǎng)學(xué)校教育自查報告默認(rèn)。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時粗心大意和其他的不良陋習(xí)，工作上少說空話，多辦實事，做到講黨性、重品行，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，進(jìn)一步完善自我。
3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層，了解群眾生產(chǎn)生活困難，自覺踐行“四群”教育活動。
學(xué)校建設(shè)自查報告3
為深入推進(jìn)“數(shù)字校園”建設(shè)工作，全面實現(xiàn)管理、教學(xué)、科研和生活環(huán)境“信息化、數(shù)字化”促進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展我校根據(jù)xx縣教委《關(guān)于印發(fā)xx縣“數(shù)字校園”建設(shè)實施方案的通知》的總體要求，結(jié)合學(xué)校實際制定了《xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)“數(shù)字校園”建設(shè)實施方案》，并依據(jù)實施方案扎實開展創(chuàng)建工作。學(xué)校近期組織相關(guān)人員按照《xx縣“數(shù)字校園”示范校的評估指標(biāo)》要求，進(jìn)行了深入細(xì)致的自查工作，自查得分為91分，達(dá)到縣級“數(shù)字校園”建設(shè)合格學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將自查情況報告如下。
一、設(shè)立機構(gòu)、建立制度，保障數(shù)字化校園的建設(shè)
1.為保證創(chuàng)建工作的落實，學(xué)校成立了專門的組織機構(gòu)。
�。�1）領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立了以校長為組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，教務(wù)處主任、后勤處主任、現(xiàn)代化信息管理人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx，副組長：xxx、xxx，成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
�。�2）硬件設(shè)施建設(shè)小組
學(xué)校成立了以校長為組長，分管教學(xué)的副校長和分管后勤的副校長為副組長，教務(wù)處主任、后勤處主任、現(xiàn)代化信息管理人員為成員的硬件設(shè)施建設(shè)小組。組長：xxx，副組長：xxx、xxx，成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
�。�3）技術(shù)監(jiān)督與維護(hù)小組
學(xué)校成立了以教務(wù)主任為組長，以現(xiàn)代化信息管理人員為副組長，以信息中心成員為組員的技術(shù)監(jiān)督與維護(hù)小組。
組長：xxx
副組長：xxx；
組員：xxx、xxx。
（4）應(yīng)用培訓(xùn)與研究小組
學(xué)校成立了以分管教學(xué)的副校長為組長，以教務(wù)處主任、現(xiàn)代化信息管理人員為副組長，以教研組長、備課組長為成員的應(yīng)用培訓(xùn)與研究小組。
組長：xxx；副組長:xxx；成員：各教研組組長、備課組長。
2.科學(xué)規(guī)劃，建立制度。
為了科學(xué)、高效地推進(jìn)數(shù)字校園的建設(shè)工作，學(xué)校一開始就制定了長遠(yuǎn)的建設(shè)規(guī)劃，并制定了一系列的制度。
（1）制定了“數(shù)字校園”五年發(fā)展規(guī)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃
�。�2）建立了“數(shù)字校園管理”制度《xx小學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息審核制度》、《xx小學(xué)網(wǎng)站安全管理制度》、《xx小學(xué)信息技術(shù)設(shè)備管理制度》、《xx小學(xué)信息技術(shù)管理人員工作職責(zé)》、《xx小學(xué)“重慶市數(shù)字圖書館”管理使用制度》、《xx小學(xué)信息化管理與技術(shù)支持管理規(guī)章》、《xx小學(xué)“數(shù)字校園”管理登記和維護(hù)記載》、《xx小學(xué)計算機實使用登記簿》、《xx小學(xué)多媒體室使用登記簿》《xx小學(xué)“班班通”教室使用登記簿》等。
3.學(xué)校配備了專門的管理人員并制定了相應(yīng)管理規(guī)章制度以確保數(shù)字校園的正常使用。
�。�1）校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：楊有越
�。�2）學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)教室：楊有越
（3）多功能教室：楊有越
�。�4）“班班通”設(shè)備：各班主任
�。�5）校園廣播系統(tǒng)：廖東祥
�。�6）校園安全監(jiān)控系統(tǒng)：李朝平
4.落實經(jīng)費保障措施。
學(xué)校除積極爭取上級對我�！皵�(shù)字校園”建設(shè)的支持外，還逐步加大“數(shù)字校園”建設(shè)資金投入力度，在公用事業(yè)經(jīng)費中每年以每生20元設(shè)立“數(shù)字校園”建設(shè)專項資金和維護(hù)、運行保障經(jīng)費。
二、大力投入，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提高升級力度
（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
1.學(xué)校建有校園局域網(wǎng)規(guī)劃布線合理看，信息點到達(dá)教室、辦公室、功能室、教師家庭等教學(xué)、生活和管理場所，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機房設(shè)備運行穩(wěn)定、功能完善。
2.學(xué)校建有校園之聲廣播站和校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)了廣播網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)并入校園數(shù)據(jù)網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)平臺資源。
3.學(xué)校所有教室實現(xiàn)了“班班通”。
4.學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生用計算機五十余臺，教師備課、教學(xué)和辦公計算機13臺。
5.每班購置了大屏幕、實物展示平臺，多媒體教室購置了實物展示平臺、電子白板。
6.購置了近三十臺筆記本電腦基本實現(xiàn)了每位教職工“人人有電腦人人用電腦”為多媒體教育教學(xué)提供了有力保障。
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我校在20xx年重新升級學(xué)校中心機房及多媒體計算機機房。20xx年電教站贈與了電腦30臺，更換原來的壞舊電腦。同時隨著教師的人數(shù)不斷增加，對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的需求也越來越高，原有的網(wǎng)絡(luò)帶寬已不能適應(yīng)學(xué)校的要求，為此我校在20xx年投入近萬元對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)電信出口的帶寬進(jìn)行了升級并擴(kuò)容，從ADSL升級到光纖2M。20xx年又升級為4M，在網(wǎng)絡(luò)帶寬增加的同時對內(nèi)網(wǎng)用戶引進(jìn)一些管理機制，簽訂了《xx小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書》。保障了學(xué)校教學(xué)和管理工作的需求。
三、全員參與，資源建設(shè)充足豐富
為了充分發(fā)揮數(shù)字校園的作用，學(xué)校動員組織全體師生員工進(jìn)行校園數(shù)據(jù)庫建設(shè)和教育教學(xué)等資源建設(shè)，經(jīng)過多年來的發(fā)展，學(xué)校已建設(shè)了充足豐富的資源庫。
1.學(xué)校建有遠(yuǎn)教學(xué)科教學(xué)資源庫，學(xué)科資源覆蓋率達(dá)100%優(yōu)質(zhì)資源占達(dá)80%以上。
2.學(xué)校建有師生交流信息平臺，建立了教師博客和課件制作素材庫等特色資源。
3.學(xué)校組織以縣骨干教師、學(xué)科帶頭人為核心的全體教師參與建設(shè)的優(yōu)質(zhì)校本教學(xué)資源。
四、培養(yǎng)師生信息技術(shù)技能，提升師生信息素養(yǎng)
數(shù)字校園的建設(shè)重在人才的培養(yǎng)，數(shù)字校園的使用需要使用者掌握必須的信息技術(shù)技能，學(xué)校高度重視人才的培養(yǎng)工作，全面提升師生的信息素養(yǎng)。
1.增強教師信息素養(yǎng)。學(xué)校有計劃地開展教師信息能力的培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)研究活動，定期組織教師在縣內(nèi)、外及校內(nèi)參加信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動。教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格率達(dá)95%教師教育技術(shù)應(yīng)用能力合格率為95%。
2.加強學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)。學(xué)校按課程計劃在三至六年級設(shè)了信息技術(shù)課程，每學(xué)期開展信息技術(shù)教育與應(yīng)用方面的講座。建立了學(xué)生網(wǎng)上思想政治工作陣地，加強網(wǎng)上學(xué)生宣傳工作。
五、加強信息化培訓(xùn)和研究，提升信息化教學(xué)應(yīng)用水平
為了有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)校園的建設(shè)，充分發(fā)揮數(shù)字校園的功能，學(xué)校加強了信息化培訓(xùn)和研究，努力提升信息化教學(xué)的應(yīng)用水平。
1.全校教師均能使用信息化手段支持教學(xué)模式創(chuàng)新，以課件、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、網(wǎng)上獨立課程等形式開展信息化教學(xué)實踐，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用率達(dá)100%，教師對資源庫的使用率達(dá)100%。
2.我校已基本實現(xiàn)數(shù)字化自主學(xué)習(xí)，多門學(xué)科教學(xué)中有教師直接運用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.學(xué)校積極組織師生開展各類信息技術(shù)活動，積極參與各級信息技術(shù)應(yīng)用比賽活動。
數(shù)字化校園建設(shè)是一項只有起點、沒有終點的系統(tǒng)工程。伴隨著信息化技術(shù)日新月異的發(fā)展數(shù)字化建設(shè)也必須與時俱進(jìn)。在數(shù)字化校園的建設(shè)過程中我校努力使數(shù)字化建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。以信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化力爭在數(shù)字化校園建設(shè)中形成自己的特色，樹立自己的品牌。
學(xué)校建設(shè)自查報告4
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！歡迎您們到我校視察指導(dǎo)工作。謹(jǐn)讓我代表我校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！
多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持義務(wù)教育為廣大群眾服務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)就我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報如下：
一、基本情況：
我校始建于1976年，其前身是城關(guān)社中。經(jīng)縣政府多方籌措(來源好范 文網(wǎng)wWw.haoWOrd.Com)資金于1995年遷于現(xiàn)址，改建為現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校人文環(huán)境較好，且避開了存在安全隱患的場所。學(xué)校占地37330平方米，校舍建筑面積14000平方米，全校綠化面積1587 平方米。綠化覆蓋率為31%。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班20個，在校學(xué)生821人，教職工76人，專任教師69人。，占教職工總數(shù)的91%。有專任的音、體、美、計算機等學(xué)科教師。教師中本科學(xué)歷42人，�？茖W(xué)歷27人(其中有 17 人本科在讀)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 100 %，本科達(dá)標(biāo)率60%，預(yù)計到20xx年，我校本科學(xué)歷教師將達(dá)到84 %。學(xué)校自20xx年起且連年被縣委、縣文教局授予“教育教學(xué)成績優(yōu)勝單位”和“教育工作先進(jìn)單位”稱號。我校教師有30余人次獲省、市級榮譽稱號，全體教師均獲得過縣、鎮(zhèn)級榮譽稱號。
二、學(xué)校布局
自（20xx）年縣人民政府對我校進(jìn)行一期擴(kuò)建后，根據(jù)學(xué)校實際情況，我校分前、后兩院。前院為辦公樓、實驗樓，九年級教學(xué)樓，環(huán)境清幽靜雅，為九年級最后沖刺提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。后院為高標(biāo)準(zhǔn)綜合樓、逸夫教學(xué)樓及運動區(qū)，綜合樓內(nèi)設(shè)有各種專用教室，建筑面積，設(shè)備設(shè)施均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。逸夫教學(xué)樓為七、八年級教學(xué)樓，每間教室設(shè)有照明燈8盞、電扇6個，教室采光度符合國家標(biāo)準(zhǔn)。樓兩側(cè)分別是健身運動區(qū)、籃球場、乒乓球活動場地。樓后建有300米環(huán)形跑道，操場西北角開辟有小塊生物園地，校園東側(cè)有面積達(dá)10畝的勞動實踐基地，為學(xué)生提供了充裕的勞動實踐空間。
同時，學(xué)校重視校園的綠化、美化、凈化和知識化。近幾年共綠化校園2499平方米，學(xué)校綠化面積為校園總面積的31%。學(xué)校對各個區(qū)域精心規(guī)劃和設(shè)計，
有花園管理人員，管理，灌溉、修剪、清掃及時，不留死角。把樓道、墻體作為教育宣傳陣地，引古援今對學(xué)生進(jìn)行思想教育，內(nèi)容豐富健康。各專用教室及有關(guān)場所規(guī)范張貼標(biāo)語和懸掛名人畫像，起到了很好的宣傳教育作用。教室布置統(tǒng)一，物品擺放整齊有序，各辦公室布置合理，張貼物齊全。切實發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
三、辦學(xué)條件：
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展, 我校千方百計籌措資金，增加教育投入，完善學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)。僅近三年內(nèi)我校就投資470萬元建成教學(xué)樓、綜合樓各一棟，建筑面積達(dá)8100平方米。投資21萬元改善理化生實驗室、儀器室；音、體、美、勞、圖書等專用教室的裝備條件。在此基礎(chǔ)之上，今年我校又投資9萬余元增建多媒體教室3個；耗資13萬余元建起了教師電子備課室，內(nèi)設(shè)液晶電腦32臺，充分保證了教師的應(yīng)用需求。同時，我校繼續(xù)加強校園建設(shè)，投資7.1萬元新建籃球場2個、花費3600元建乒乓球臺6個，硬化、美化、綠化校園用資共計11萬余元。此外，我校圖書室不斷充實，每年投資0.5萬元用于購置圖書。目前，我�，F(xiàn)有普通教室36個；理化生實驗室、準(zhǔn)備室、儀器藥品室各3個，探究實驗室1個；音美教室各2個；音樂器材室2個；美、體器材室各1個；圖書室、閱覽室各1個。各種儀器設(shè)備、圖書配置均達(dá)到市定一類標(biāo)準(zhǔn)。多媒體教室4個；計算機室2個（實現(xiàn)了綠色上網(wǎng)）；遠(yuǎn)程教育教室、語音室、電子備課室各1個�，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備達(dá)到市級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
四、隊伍建設(shè)
1、干部隊伍建設(shè)：
首先，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子由校長1名、副校長2名、教導(dǎo)主任、德育主任、總務(wù)處主任、各1名組成，我本人已獲得本科以上學(xué)歷和中學(xué)高級教師職稱資格，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員均具有大專及大專以上學(xué)歷和中學(xué)一級及以上職稱資格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格按照求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的要求,努力加強自身建設(shè)，提高自身的整體素質(zhì)和親和力。重點突出兩個方面：
牢固樹立起為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想。學(xué)校任何工作，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范，親抓親干，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學(xué)生信得過、用得著、靠得住的頂梁柱、勤務(wù)員、貼心人。
2.為實現(xiàn)班子整體效能的最大化，我校實行干部分工明確，權(quán)責(zé)分明的管理機制，以“一干到底，力求完善”的工作作風(fēng)來提高工作效率，極大的增強了領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任感，真正創(chuàng)造了領(lǐng)導(dǎo)班子分工不分家的良好氛圍。
2班主任隊伍建設(shè)
班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的骨干力量，在全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育工作中起到重要作用。為此我校一改以往先配教師后定班主任的教務(wù)安排方法，而是先定班主任后配教師。班主任的挑選上注重年級之間的平橫、學(xué)科之間的平衡，同組班主任注重新老搭配，以老帶新，便于及時指導(dǎo)和示范。經(jīng)過對班主任的精挑細(xì)選，最大限度地啟用了教師隊伍的精英，優(yōu)化了德育工作隊伍，也在平衡各年級、班級教育力量的同時便于今后形成良性競爭。
3、教師隊伍建設(shè)
通過校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、看影像資料等多種方式對全員教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，提高教師的理論水平和專業(yè)技能。鼓勵教師個人參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)校為教師提供一切可參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校先后選派20人次教師參加省、市、縣骨干教師培訓(xùn)，為參加電大本科學(xué)習(xí)進(jìn)修的教師給予每人1500元的補助并報銷外出考試旅費，大大提高了教師進(jìn)修的積極性。為教師建立了課改檔案，包括課改體會、課改論文、教學(xué)設(shè)計等多項內(nèi)容，成為教師自我反思、正確認(rèn)識課改之路的得力助手。
學(xué)校建設(shè)自查報告5
梅龍中心學(xué)校自XX年被評為市文明校園后，繼續(xù)“堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，以愛與責(zé)任為基石，以科研與創(chuàng)新為動力，扎實開展素質(zhì)教育，靠思想育人，用文化提升，抓習(xí)慣培養(yǎng)，重能力提高，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，取得了若干成績。近幾年來，學(xué)校先后被評為池州市農(nóng)村示范小學(xué)、池州市特色小學(xué)、池州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、貴池區(qū)文明單位，并多次獲得池州市校本培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)校、貴池區(qū)教育管理年優(yōu)秀學(xué)校等等榮譽稱號。
學(xué)�；厩闆r：
我校本部現(xiàn)有7個教學(xué)班，在校學(xué)生400人，教職工21人。學(xué)校占地面積13871平方米，建筑面積20xx平方米，建有教學(xué)樓一棟，綜合辦公樓一棟，學(xué)生公寓一棟，多功能階梯教室1個，衛(wèi)星接收站1個，圖書室1個，藏書4878冊，生均12冊，閱覽室1個，供師生閱覽。建有200米環(huán)形塑膠跑道一個，附設(shè)100米直道，跑道內(nèi)草坪上設(shè)足球場一個；綜合樓前設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水泥籃球場1個；東側(cè)建乒乓球臺4個；低雙杠1副；高單杠1副；低單杠1副；爬桿一組6根；學(xué)生公寓前的操場內(nèi)建跳遠(yuǎn)沙坑1個；鉛球場地1個；體育器材室1間15平方米。
現(xiàn)就我校創(chuàng)建池州市文明校園情況作如下匯報：
一、加強思想道德建設(shè)，樹立起優(yōu)良的校風(fēng)校紀(jì)。
1、學(xué)校黨、政、工、隊組織健全，并能充分發(fā)揮各自的職能作用。有以校長為首、教導(dǎo)主任、工會主席、少先隊輔導(dǎo)員和班主任組成的思想道德建設(shè)工作隊伍，形成了黨、政、工、隊齊抓共管的格局。
2、加強教師政治理論學(xué)習(xí)。明確全面實施素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、全面提高教育質(zhì)量的辦學(xué)方向，號召全體教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、努力提高自身素質(zhì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，適應(yīng)競爭上崗、崗位聘任的需要。堅持利用每周政治學(xué)習(xí)，組織引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《貴池區(qū)中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《貴池區(qū)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)有關(guān)文件。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺悟、政治素養(yǎng)和教育理論水平，促使教師的教育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心和責(zé)任感進(jìn)一步增強，思想道德水平進(jìn)一步提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。
3、貫徹依法治校、以德治校和依法執(zhí)教。堅持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例，結(jié)合學(xué)校的實際情況，建立健全學(xué)校管理的各項規(guī)章制度，并匯編成冊，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。加強規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹立法制觀念；同時利用依法治校、以德治校宣傳掛牌向師生進(jìn)行法制教育，增強法制意識；定期聘請法制副校長作法制報告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。
4、積極開展“三講兩實踐”活動。
�、僭谥卮蠊�(jié)日和紀(jì)念日，利用主題班隊會向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生講傳統(tǒng)。
�、谡J(rèn)真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《關(guān)于開展社會誠信教育的工作意見》，突出抓好誠實教育和守信教育。通過國旗下講話、主題隊會、紅領(lǐng)巾廣播等形式，讓學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，增強學(xué)生法律意識和誠信意識，提高守信、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。
�、蹐猿植恍傅亻_展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
�、芊e極開展道德實踐活動。通過組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片，讓中高年級學(xué)生寫觀后感等形式，讓學(xué)生知道今天的幸福生活來之不易，應(yīng)倍加珍惜，要繼承革命先輩遺志，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，艱苦奮斗、奮發(fā)圖強、樹立遠(yuǎn)大理想、立志成才、報效祖國。
�、莘e極開展創(chuàng)新實踐活動，堅持節(jié)日系列活動，創(chuàng)設(shè)德育教育環(huán)境，強化德育工作的滲透性。
二、營造濃厚的文化氛圍，優(yōu)化美化校容校貌。
我校通過加強校容校貌建設(shè)來促進(jìn)校園文化建設(shè)發(fā)展，從而營造濃厚的文化氛圍。近幾年，學(xué)校先后投資100多萬元，先后建成綜合辦公樓、校園文化長廊、德育長廊、籃球場、以及歷史名人雕像，改建了自然園、校園圍墻、中心花壇以及環(huán)繞圍墻的小路。另外，一幢二層的學(xué)生公寓樓已于本學(xué)期投入使用。這些硬件設(shè)施為校園文化建設(shè)搭好了骨架。文化建設(shè)則是校園文化建設(shè)的重點，也是校園的點晴之筆。因此，我們在結(jié)合校容校貌建設(shè)時，著重建構(gòu)了六大系列的主題教育。主要包括：
一是以“為生存和發(fā)展奠基”和“讓更多的孩子接受更好的教育”為主題的“辦學(xué)思想教育系列”，主要分布在校園文化長廊和德育長廊以及教學(xué)樓、辦公樓的醒目之處，精確闡明了我�！盀榱藢W(xué)生一生的發(fā)展奠基，對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念和“人本理校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強校”的辦學(xué)特色，以及“起點高、作風(fēng)實、管理嚴(yán)、制度全、效果好”的辦學(xué)行為和“學(xué)生快樂、家長放心、社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo)。讓師生時時處處受到辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶和感染，從而激勵、鞭策、督促全校教職員工永不懈怠、永遠(yuǎn)創(chuàng)新，永創(chuàng)一流。
二是以“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統(tǒng)教育系列”，主要分布在教學(xué)樓東側(cè)的墻壁上的巨型瓷畫“三做”即：在社會做個好公民，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子。還有懸掛在教學(xué)樓走廊墻壁上的標(biāo)牌，其主要內(nèi)容包括：孝敬父母、尊老愛幼；不怕困難、克服困難；團(tuán)結(jié)就是力量；國旗、黨旗、軍旗、團(tuán)旗、隊旗等五旗詮釋；三字經(jīng)、道德經(jīng)節(jié)選；學(xué)會尊重、學(xué)會惜時等有關(guān)內(nèi)容，是師生了解、學(xué)習(xí)、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的園地。
三是以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在教學(xué)樓前的宣傳櫥窗內(nèi)及花池、草坪的文化牌上，其內(nèi)容包括《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及其圖解和詮釋，還包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。
四是以“培養(yǎng)健全人格，提升生命質(zhì)量”為主題的“人格教育系列”。主要分布在校園圍墻內(nèi)墻、教學(xué)樓走廊內(nèi)和綜合樓外墻上，主要內(nèi)容包括人格和命運、性格與成功、心態(tài)與成長、處事與做人等有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生在此通過學(xué)習(xí)、吸收、內(nèi)化，可以品味人生真諦。如綜合樓外墻上“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新”，更使學(xué)生加深理解“學(xué)習(xí)改變命運，人格成就未來”的真正內(nèi)涵。
五是以“陶冶藝術(shù)情操，展現(xiàn)藝術(shù)特長”為主題的“成功教育系列”，主要分布在自然園和教學(xué)樓展室內(nèi)，其內(nèi)容主要以學(xué)生作品及活動場景為主。在這里學(xué)生可以感受成功幸福、品味實踐之樂、暢談人生理想、憧憬美好未來。真正發(fā)揮了“學(xué)習(xí)的場所、實踐的基地、創(chuàng)新的樂園”的育人功能。
六是以“打造書香校園，塑造健康心靈”為主題的“經(jīng)典文化教育系列”，主要分布在教學(xué)樓走廊內(nèi)，其內(nèi)容主要是一些經(jīng)典的古詩詞。有《水調(diào)歌頭》、《行路難》、《虞美人》、《黃鶴樓》、《春夜喜雨》、《春曉》、《清明》、《山行》、《詠柳》、《楓橋夜泊》、《江南春》、《飲湖上初晴后雨》、《早發(fā)白帝城》、《望廬山瀑布》、《絕句》等等幾十首。把這些經(jīng)典古詩詞就放在學(xué)生眼前讓他們無時無處不受到經(jīng)典文化的影響、熏陶和感染。讓學(xué)生從小就與圣賢同行，伴經(jīng)典飛翔。
以上這些硬件建設(shè)和文化建設(shè)，都是精心設(shè)計和安排，盡量讓其發(fā)揮育人功能的作用，力爭讓每一面墻壁都會說話。總之，近幾年的校園文化建設(shè)的同時也不斷加強了師生的思想政治和法制、道德教育�，F(xiàn)在我校全體師生都展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，學(xué)校處處都呈現(xiàn)文明與和諧。
三、加強教科研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校在教學(xué)精細(xì)化管理工作上出實招，在課堂教學(xué)全面推行“六個一”環(huán)節(jié)，指導(dǎo)和激勵老師努力上好每一堂課。這“六個一”是：“一評”，就是在每堂課開始，教師點評上節(jié)課學(xué)生作業(yè)的完成情況，特別強調(diào)文面與書寫，指出存在的優(yōu)點與不足，表揚好的，鼓勵差的，促成學(xué)生良好書寫習(xí)慣和課后及時復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成�！耙徊椤�，就是教師根據(jù)上節(jié)課的授課內(nèi)容，有重點有層次地檢查提問學(xué)生對知識的鞏固掌握情況，這是學(xué)生達(dá)到“溫故知新”效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“一教”，就是教師根據(jù)課堂教學(xué)的常規(guī)要求完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。這是課堂教學(xué)的中心，也是教學(xué)相長的根本環(huán)節(jié)。“一寫”，就是教師要時刻注意學(xué)生在課堂教學(xué)過程中課堂筆記的形成，使他們能夠記下課堂教學(xué)中的重點，整理上課時師生提到的主要內(nèi)容，隨時提醒學(xué)生筆記做到條理清楚，書寫認(rèn)真�！耙焕怼�，就是在一堂課臨近結(jié)束，教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生回憶整理一節(jié)課的收獲，學(xué)生進(jìn)一步對課堂內(nèi)容進(jìn)行消化吸收，教師有重點有層次地布置書面作業(yè)，做到堂堂清�！耙凰肌�，就是教師在走出課堂后，及時反思總結(jié)一堂課下來的得與失，寫下本節(jié)課的教學(xué)反思，以便再上課時改進(jìn)提高。實施這“六個一”環(huán)節(jié)，形成了我校良性的課堂教學(xué)管理機制，提高了廣大教師的授課水平，促進(jìn)了學(xué)生的有效發(fā)展。
全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓住課堂教學(xué)不放松。我校在每學(xué)期對課堂教學(xué)教研活動早計劃、早安排、早落實。課堂教學(xué)教研工作開展得扎實、積極、有效。
（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子成員兼課。包括分管校長在內(nèi)，每周至少七節(jié)課，每天深入不同年級和課堂，掌握第一手學(xué)情，然后對教學(xué)工作作出正確決策。實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子由行政領(lǐng)導(dǎo)到專業(yè)引領(lǐng)的轉(zhuǎn)變，帶動了廣大教師提高課堂教學(xué)效率的自覺性和積極性。
�。�2）、“教壇新星”研究課。為確保新教學(xué)理念及時滲入到每堂課，學(xué)�！敖虊滦恰苯處熢诿繉W(xué)期初和學(xué)期中各上一堂研究課，由學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)承包到人，組織學(xué)科教師聽課、評課、修改教案，分析當(dāng)前教學(xué)新理念在課堂教學(xué)中的靈活運用和新教學(xué)方法的課堂落實，確保課堂不落后于課改的發(fā)展要求。
�。�3）、每人一堂精品課。每學(xué)期，學(xué)校組織全體教師開展一次每人一堂精品課活動，讓每一位教師展示和鞏固自己在近一段時間學(xué)習(xí)的新成果，促進(jìn)學(xué)校整體課堂教學(xué)水平的提高。
�。�4）充分發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)”資源作用。學(xué)校要求每位任課教師都要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段在提高課堂教學(xué)效率中的本領(lǐng)，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)條件，使教育現(xiàn)代化緊跟科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化腳步不放松。以上這些真正有效地促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)思想的切實轉(zhuǎn)變，保證了教師課堂教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。教師水平提高了，這才是文明創(chuàng)建的關(guān)鍵。
通過創(chuàng)建文明校園活動的開展，我校師生的行為更加規(guī)范，校容校貌進(jìn)一步得以改善，學(xué)校管理更加科學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。今后，我校將繼續(xù)把握教育發(fā)展的新機遇，以新時期教育發(fā)展的新特點、新要求的挑戰(zhàn)為動力，繼續(xù)深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育！繼續(xù)加強校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、道德規(guī)范建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍，把文明校園建設(shè)推向一個新的高度！
學(xué)校建設(shè)自查報告6
××學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年8月，辦學(xué)近10年來，在上級政策的扶持下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校董事會、校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工的共同努力下，學(xué)校逐年穩(wěn)定發(fā)展，現(xiàn)有在校生已達(dá)20xx多人，其中初中部6個班，300多人，小學(xué)部32個班，1700多人，教職工80多人。
辦學(xué)近10年來，××學(xué)校一直致力于民辦教育事業(yè)的發(fā)展，認(rèn)真貫徹××市教育局和××區(qū)教育局指示精神，廣大教師認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是今年，我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)研究解讀《××市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，努力抓好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，在組織落實、制度完善、作風(fēng)踏實、收費合理等方面做了大量應(yīng)做的工作�，F(xiàn)匯報如下：
一、高度重視，組織落實
學(xué)校董事會高度重視政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，學(xué)校成立了政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由董事長、校長、各科室領(lǐng)導(dǎo)及家長代表共同組成，每學(xué)期有召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作，落實各種管理制度和布置各項工作，解決學(xué)校師生的具體問題。
學(xué)校設(shè)有校長室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處等科室，有工會、團(tuán)委、少先隊等組織，并能積極開展工作。本學(xué)期，學(xué)校黨支部多次召集了在校的8位共產(chǎn)黨員和入黨積極分子參加會議，學(xué)習(xí)黨的文件精神，布置學(xué)校工作，充分保證黨支部在學(xué)校管理中的監(jiān)督作用，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，調(diào)動廣大教師的積極性，為把我校辦成湖里區(qū)有特色的民辦強校而努力。
二、規(guī)范管理，制度完善
學(xué)校管理制度不斷健全。學(xué)校教師管理中，有考勤制度、上課要求（教學(xué)常規(guī)要求）、考核細(xì)則、教學(xué)目標(biāo)獎懲制度、財務(wù)管理制度、教師學(xué)習(xí)制度等，逐步完善規(guī)范校園管理，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的管理機制。
在教師學(xué)習(xí)制度中，我校每周召開一次教工例會，組織學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。如：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等，以案釋法，解讀條文，進(jìn)一行風(fēng)建設(shè)自查報告1步規(guī)范教師行為。又如，凡應(yīng)聘到校的教師必須進(jìn)行崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確教師的職責(zé)和義務(wù)，了解學(xué)校的規(guī)章制度，為在校順利開展工作而打下基礎(chǔ)。
我校積極組織教師參加市、區(qū)教育局組織的各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，組織教師參加民辦校教師的全員培訓(xùn)，組織參加各科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加聽評課，聽專家講座等，以提高教師素質(zhì)。凡外出參加學(xué)習(xí)的教師，我們均發(fā)給車旅費，鼓勵他們前行。不參加學(xué)習(xí)的則必須按考核細(xì)則，予以扣分處理。
三、立足校情，作風(fēng)踏實
1、學(xué)校選聘教師，把好優(yōu)質(zhì)教師隊伍關(guān)。
學(xué)校教師隊伍中，素質(zhì)相對較高，責(zé)任心強。我們在招聘過程中，對所招教師的學(xué)歷都要求在中師以上，教師中大專、本科學(xué)歷占80%，甚至有從事多年教育教學(xué)工作的中、高級教師，對于沒有教師資格證書的人，一律不招收。
2、注重教師儀表風(fēng)貌，抓好教師良好的形象關(guān)。
我們注重師德師風(fēng)塑造，經(jīng)常強調(diào)教師的儀容儀表，堅定為人師表信念，樹立人民教師的良好形象，力求以教師的人格魅力去教育、影響學(xué)生；要求教師關(guān)愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；及時進(jìn)行家訪，召開家長會保持家校聯(lián)系，為農(nóng)民工子弟的就學(xué)創(chuàng)造良好的條件，為祖國培養(yǎng)新一代而努力。
3、制度與人性化共存，促良好師風(fēng)成長。
根據(jù)民辦校的特點，教師工作待遇比公辦校較低，工作量卻不低；面對繁重的工作任務(wù)，工資收入?yún)s不高的情況，我們實行人性化管理，既有嚴(yán)格的制度，又對教師的工作、生活從多方面進(jìn)行關(guān)注，盡力解決教師在實際工作中的問題。因此，我們的教師仍然是熱情高，工作責(zé)任心強，能盡心盡力地上好每堂課，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的工作。對個別消極應(yīng)付得過且過的，我們則通過教育、耐心引導(dǎo)，以調(diào)動其工作積極性。對于極個別不負(fù)責(zé)任的教師，則根據(jù)其行為執(zhí)行相應(yīng)的目標(biāo)管理等制度，從而達(dá)到制度留人的效果。
4、抓典型樹先進(jìn)，創(chuàng)建高尚師德風(fēng)范團(tuán)隊。
一年來，有六位教師獲得市、區(qū)師德標(biāo)兵、先進(jìn)德育工作者、先進(jìn)班主任、優(yōu)秀教師等光榮稱號，有多個班組評為市區(qū)先進(jìn)班級。教師們兢兢業(yè)業(yè)，不少教師利用休息時間批改作業(yè)，不少老師不計報酬，免費為學(xué)生輔導(dǎo)、補課，犧牲休息時間，進(jìn)行家訪，或找學(xué)生談話，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校要求統(tǒng)一布置教室、出黑板報，不少班主任老師不愿耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時間，自己利用周末，犧牲自己的休息時間來布置教室。
四、明文規(guī)定，收費合理
辦學(xué)以來，我校均能做到合理收費。
我們認(rèn)真執(zhí)行福建省154號文的收費管理要求，收取學(xué)生學(xué)費均在收費許可證的所要求范圍內(nèi)，收取代辦費均按多還少補的原則，并把收費標(biāo)準(zhǔn)公布上墻，對社會公示。
學(xué)校收費過程中，根據(jù)市、區(qū)教育局要求，統(tǒng)一發(fā)票，統(tǒng)一管理。絕不準(zhǔn)許教師額外收費，不準(zhǔn)許教師們私自組織學(xué)生訂閱學(xué)習(xí)雜志或購買課外書籍。沒有發(fā)生亂收費情況，也沒有收到舉報我校亂收費的電話或信件。
我們積極配合上級工作，做好農(nóng)民工子弟學(xué)費減免的辦理工作，按區(qū)教育局的規(guī)定，“新生新辦法，老生老辦法”，及時辦理資料的收集、核查及減免費用的發(fā)放工作。
我們還注重貧困學(xué)生，對貧困學(xué)生實行減免學(xué)費，每年發(fā)放貧困學(xué)生的助學(xué)金。如上學(xué)期扶持貧困生120人次共1.2萬元，去年，全校優(yōu)生獎學(xué)金共0.735萬元。
我們教師工資能每月足額發(fā)放，不拖欠教師工資，對新聘教師不扣保證金。期末還對教師的工作作績效，按獎勵方案予以發(fā)放，如上期末發(fā)放獎金5.94萬元（其中初三畢業(yè)班獎金0.54萬元，期末教師獎5.4萬元）。
五、今后意見
我校在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作中做了大量應(yīng)做的工作，并取得一定的成績。但也存在不足之處，如何進(jìn)一步規(guī)范管理，維護(hù)學(xué)生和教師的合法權(quán)益，進(jìn)一步調(diào)動教師的工作積極性等，仍需努力。
要保證在今后工作中，在源頭上防止出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象，還必須做好防微杜漸工作。以上匯報，請領(lǐng)導(dǎo)們指正。
××學(xué)校
20xx年10月12日
學(xué)校建設(shè)自查報告7
按照市教育局、人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室《關(guān)于做好迎接全省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)專項督導(dǎo)檢查工作的通知》（教督2011125號）要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認(rèn)真開展了對全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、教師隊伍建設(shè)整體情況
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO(shè)采取的主要措施及取得的成績
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配備教師資源。為促進(jìn)我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我們在合理布局學(xué)校的基礎(chǔ)上，二年間為農(nóng)村學(xué)校補充特崗教師近700人，亳州師專分配優(yōu)秀畢業(yè)生和幼兒園教師近100人，面向社會為縣城學(xué)校招聘教師和引進(jìn)研究生270人，基本上緩解了教師緊缺的問題。
2、強化培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。為進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)，我們通過引進(jìn)名師講座、派出學(xué)習(xí)、參加省市骨干教師培訓(xùn)、“國培計劃”培訓(xùn)、依托教師進(jìn)修學(xué)校對教師進(jìn)行全縣培訓(xùn)—1—
等方式,每年培訓(xùn)教師約9000人次。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師的教育教學(xué)能力及整體素質(zhì)有了較大的提高。
3、重視培養(yǎng)，規(guī)劃實施名師工程。為培養(yǎng)適應(yīng)我縣教育發(fā)展的高層次、高素質(zhì)人才，擬于“十二五”期間，我縣將選拔培養(yǎng)千名“縣教壇新星、骨干教師和學(xué)科帶頭人”，并推薦一定數(shù)量的省市級教壇新星、骨干教師和學(xué)科帶頭人和特級教師，以促進(jìn)我縣教師專業(yè)素質(zhì)的快速提升，為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供人才保障。
4、規(guī)范管理，嚴(yán)處違規(guī)違紀(jì)行為。為加強對教師隊伍的管理，加強對教師的師德建設(shè)，縣政府下發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強教師隊伍管理的意見，對教師的日常管理、考勤、請銷假、績效考核、評優(yōu)評先等方面都作了具體的規(guī)定。教育局對教師小病大養(yǎng)、在編不在崗等現(xiàn)象進(jìn)行了認(rèn)真的清理。一年多來，共停發(fā)在編不在崗人員工資40人，辭職辭退近10人，處理違規(guī)違紀(jì)教師500余人（含計劃外生育二胎或多胎教職工486人）。
�。ǘ╆P(guān)于中小學(xué)教師隊伍管理方面
我縣中小學(xué)教師隊伍采取以縣為主的管理體制，其現(xiàn)狀為：一是采取校長任用制。我縣中小學(xué)校長的選拔、任用、培訓(xùn)、考核、交流工作，由教育局負(fù)責(zé)組織實施。完中、初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校正副校長聘任，采取民主推薦、民主測評、群眾座談、與測評對象談話，所在單位對測評對象作出評價等程序，由縣教育主管部門研究聘用。村級小學(xué)正副校長由教育局委托中心學(xué)校按上述程序操作后，征得當(dāng)?shù)攸h委政府同意后，報教育局下達(dá)批復(fù)—2—
后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校按程序辦理聘任手續(xù)。
二是采取教師招聘方式拓展教師隊伍。由教育局按各學(xué)校編制情況每年上報縣政府招聘計劃，經(jīng)批準(zhǔn)后，縣招聘領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布招聘公告，面向社會公開招聘，擇優(yōu)錄用，招聘工作由縣人社局和縣教育局統(tǒng)一組織實施，做到公開、公正、透明。
三是積極開展職稱評聘和教師交流調(diào)配工作。職稱評聘由縣教育局根據(jù)各學(xué)校崗位設(shè)置情況，核崗到校，報人社局批準(zhǔn)后實施。我縣高度重視教師交流制度的實施，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每學(xué)年交流比例不少于10%，并對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行考核。教師跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流由本人寫出申請，調(diào)出和調(diào)入學(xué)校、中心學(xué)校簽署意見報教育局審核、批準(zhǔn)，由教育局行文辦理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)交流由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教師缺、超編情況提出意見報教育局批準(zhǔn)后實施。
�。ㄈ╆P(guān)于中小學(xué)機構(gòu)編制方面
根據(jù)（利編委201501號）核定，我縣共有中小學(xué)446所，其中高中9所、初中59所、小學(xué)358所、幼兒園20所。根據(jù)（皖政辦2015104號）文件，核定我縣教職工編制數(shù)10901名，20xx年底我縣實有教師9020名，缺編1881名。
從20xx年以來，我縣共招錄中小學(xué)教師1305人（包括特崗教師），自20xx年重新核定教職工編制，我縣連續(xù)招錄教師327名，其中，中學(xué)教師211名，小學(xué)教師76名，幼兒園教師40名，另又招錄特崗教師426名。
（四）關(guān)于中小學(xué)崗位設(shè)置、教師福利待遇和經(jīng)費保障方面
我縣中小學(xué)崗位嚴(yán)格按照有關(guān)要求設(shè)置，教師工資納入財政預(yù)算，由國家財政統(tǒng)一撥付，實行足額打卡發(fā)放。教師醫(yī)療公積金和住房公積金按人均23%比例由財政代扣，政府分別補貼3%和20%，加強了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。在義務(wù)教育經(jīng)費保障方面，我縣自20xx年正式落實“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革，成立了利辛縣教育經(jīng)費核算中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校成立了教育經(jīng)費核算點，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校所有資金全部納入教育經(jīng)費核算中心統(tǒng)一管理、集中收付，真正做到了“校財局管”，經(jīng)費撥付渠道暢通，撥付足額、及時，保障了全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作的正常開展。
�。ㄎ澹┲新殞W(xué)�！半p師型”教師培養(yǎng)管理方面
我縣制定了中職學(xué)校“雙師型”教師培養(yǎng)管理辦法，20xx年以來，先后通過選派教師參加國家和省市專業(yè)教師培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)等措施，培養(yǎng)“雙師型”教師20多人，落實了“雙師型”教師的有關(guān)政策待遇。我縣尚未建立企業(yè)高技能人才到中職學(xué)校任教的綠色通道制度和教師到企業(yè)定期實踐的制度。
二、存在問題及原因分析
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO(shè)存在問題及原因
1、第一學(xué)歷偏低，師資力量薄弱，城鄉(xiāng)師資懸殊較大，主要原因是相當(dāng)一部分教師系民師轉(zhuǎn)正、退伍軍人安置、下崗分流人員、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師被選拔到縣城任教。
2、分布失衡，農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編，主要原因是教師編制按學(xué)生數(shù)核定整體不缺編，但農(nóng)村學(xué)校班額較小，有的學(xué)校每個班級不合一個教師，而且部分學(xué)科教師緊缺，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性缺編。
3、農(nóng)村教師隊伍不穩(wěn)定
原因分析：由于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，條件相對較差，環(huán)境差，農(nóng)村教師人心思走，隊伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象已成為一個嚴(yán)峻的事實，特別是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，優(yōu)秀教師和畢業(yè)生分不去，已分配的也大量調(diào)出，造成了偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師資源的緊缺。
�。ǘ┲行W(xué)校機構(gòu)編制管理中存在問題
1、中小學(xué)教職工管理不規(guī)范。從政策層面上來講，盡管對中小學(xué)機構(gòu)設(shè)置、教師編制核定與管理等機構(gòu)編制有專項的政策規(guī)定，但對中小學(xué)校教師崗位設(shè)置、合理配置教育資源、有效調(diào)動教師積極性、提高教職工隊伍素質(zhì)及教職工補充、轉(zhuǎn)崗等方面缺乏明確的規(guī)定，比如，根據(jù)實際工作需要，我縣幼兒教師缺編嚴(yán)重，完全可以將部分富裕超編的中小學(xué)教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)到幼兒園。
2、中小學(xué)落實核編制度不到位。我縣目前仍停留在“編辦只管數(shù)字增減”的方式上，編辦對中小學(xué)撤并、教職工調(diào)配等實際運轉(zhuǎn)情況難以及時掌握，我縣并未完全按照規(guī)定的核編程序執(zhí)行，缺編學(xué)校繼續(xù)對外招錄，超編學(xué)校人員難以調(diào)整分流，中小學(xué)校整體用編計劃缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、合理流動調(diào)劑的辦法措施。
3、中小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。全縣中小學(xué)教師整體缺編，但基礎(chǔ)學(xué)科的專任教師不缺編，音、體、美、信息技術(shù)、英語等專業(yè)缺編，這在一定程度上影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展。
三、進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的下步打算、建議
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育。為加強我縣教師隊伍師德建議、規(guī)范教師教學(xué)行為，縣教育局將以加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為重點，著力造就一支為人民服務(wù)，讓人民滿意的高素質(zhì)教師，推動全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
�。ǘ┙⒔∪顧C制。進(jìn)一步完善教職工績效考核辦法，激勵全縣教職工全身心投入到教育教學(xué)工作中去，努力提高全縣教師的教育教學(xué)水平。
�。ㄈ﹪�(yán)格規(guī)范教師從教行為。在全縣教師中開展以法治教，從嚴(yán)治教的教育，要求教師嚴(yán)格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌姟半p師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度建設(shè)，建立企業(yè)技能人才到中職學(xué)校任教和中職學(xué)校教師定期到企業(yè)實踐長效機制和落實相關(guān)優(yōu)惠政策。
�。ㄎ澹╆P(guān)于加強中小學(xué)機構(gòu)編制管理的意見和建議：
一是按照標(biāo)準(zhǔn)核定中小學(xué)校編制，嚴(yán)格執(zhí)行機構(gòu)編制實名制管理制度。必須嚴(yán)格貫徹執(zhí)行機構(gòu)編制管理規(guī)定，中小學(xué)教職工編制必須由機構(gòu)編制部門實施集中統(tǒng)一管理，確保中小學(xué)機構(gòu)編制與審批的相一致、實有人員與批準(zhǔn)的人員和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對應(yīng)的機構(gòu)編制實名制管理制度的落實。
二是加大中小學(xué)教師知識更新培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗力度。加快中小學(xué)教師的知識更新培訓(xùn)，采取各種有效手段，做好部分超編學(xué)校教師的轉(zhuǎn)崗工作。
三是加強宏觀調(diào)控，促進(jìn)教師有序流動。要加強中小學(xué)教師的宏觀調(diào)控力度，實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
學(xué)校建設(shè)自查報告8
我校嚴(yán)格按照《廣東省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展20xx年秋季開學(xué)工作暨“護(hù)校安園”行動落實情況督導(dǎo)檢查的通知》（粵教督函[20xx]40號）和《東教安函〔20xx〕27 號<關(guān)于做好開學(xué)前后學(xué)校安全管理工作的通知>》的有關(guān)要求，做好“護(hù)校安園”和安全管理工作，開學(xué)前進(jìn)行拉網(wǎng)式安全排查，加強“三防”建設(shè)、校車安全、消防安全、宿舍安全、食堂安全管理及疾病防控。
1、在上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校園等安全管理方面，我們要求在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時段，保安必須在校門口迎接、護(hù)送，遇到突發(fā)情況，全力應(yīng)對；來訪客人均須辦理登記、會客手續(xù)，門衛(wèi)人員須認(rèn)真查驗來人的合法身份證件，無身份證件、未經(jīng)校保衛(wèi)部門同意不得進(jìn)入學(xué)校，嚴(yán)防不法分子混入學(xué)校進(jìn)行犯罪活動；加強校園內(nèi)及周邊地區(qū)巡邏，按時開關(guān)校門，協(xié)助學(xué)校德育處管理外宿、外出的學(xué)生并做好登記，上課期間嚴(yán)禁學(xué)生私自出校門；及時檢查所有的辦公室、實驗室、電教室防盜門的門鎖、用電設(shè)備是否關(guān)閉等。
2、切實加強“三防”建設(shè)�！叭朔馈保耗壳皩W(xué)校保安16名，其中女保安2名，晝夜做好校內(nèi)巡邏工作； “物防”：按公安部門配備要求，學(xué)校保安配置有防刺背心9件、防割手套5副、警棍7支、防護(hù)盾牌8個、鋼盔帽9頂、對講機7個、鋼叉3支、LED警用手電筒18支等設(shè)備； “技防”：學(xué)校視頻監(jiān)控去年已經(jīng)有133個，分布如下：學(xué)生宿舍63個，其中1～3號樓各16個、4號樓15個；學(xué)生服務(wù)部1個；宿管組16個，攝像范圍包括各宿舍門口、運動場、校園；門衛(wèi)室37個，攝像范圍包括教學(xué)樓、飯?zhí)�、運動場、東門、北門和正門等；飯?zhí)?6個，均設(shè)在出入口、重要通道，做到監(jiān)控?zé)o死角。
3、嚴(yán)格校車安全管理。我校公務(wù)車現(xiàn)有2輛：粵S·T4464面包車，20xx年6月購入；粵S·2M911奧德賽小汽車，20xx年6月購入。車輛均按要求依時年審，購買車險、路橋統(tǒng)繳、車船稅等，遵守交通規(guī)則，不出交通事故。
4、積極做好消防安全、宿舍安全和食堂安全管理工作。我校定期組織人員對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢修，消除安全隱患（設(shè)施包括用電設(shè)施、消防設(shè)施、防雷設(shè)施、運動器械、實驗室設(shè)備等），及時更換滅火器、水槍、消防箱玻璃等。制定有“緊急疏散演習(xí)方案&rdquo ;，每周一利用升旗儀式對全校師生進(jìn)行疏散演練，加強安全教育，不斷提高其安全防范意識。消防安全重點部位有：教學(xué)樓、食堂、學(xué)生宿舍樓等，這些地方均配有消防器材，并派人定期巡查。
5、疾病防控方面，加強管理，明確崗位職責(zé)，做好師生常見病和突發(fā)事件的處理以及保健工作，確保師生正常的教學(xué)生活并且不發(fā)生醫(yī)療事故。
�。�1）做好日常師生常見病的防治工作以及外傷處理，對于急重病要能隨叫隨到，做出初步處理，并及時聯(lián)系醫(yī)院或及時送醫(yī)院，同時通知家長和老師。
�。�2）認(rèn)真搞好校醫(yī)務(wù)室的。日常工作，加強對藥品、器械的正確管理和使用。
�。�3）貫徹以“預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真搞好食品衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，防止各種疾病發(fā)生和流行。堅持對食堂食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查、監(jiān)督，并及時向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。要求食堂每天對所做食品進(jìn)行留樣，以備檢查。同時，檢查食堂從業(yè)人員“健康證”和“衛(wèi)生許可證”。加強對學(xué)校食堂的衛(wèi)生監(jiān)管，確保校園里不發(fā)生因食品影響師生身體健康、食物中毒和腸道傳染病等。
（4）積極進(jìn)行健康教育。向?qū)W生普及衛(wèi)生知識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加大健康教育的宣傳力度。
�。�5）做好傳染病、流行病防治工作。制訂《群體性食物中毒應(yīng)急預(yù)案》和《急性傳染病處理緊急預(yù)案》，做好傳染病、流行病，預(yù)防工作。
6、食堂安全管理方面，我校一直以來極為重視學(xué)校飯?zhí)檬称钒踩ぷ�，�?yán)格按有關(guān)規(guī)定領(lǐng)取食品衛(wèi)生許可證、健康合格證，每位廚工每年體檢一次，辦理健康證才能上崗。嚴(yán)把食堂安全衛(wèi)生關(guān)，確保師生人身安全和身心健康。開學(xué)前，飯?zhí)米龊蔑執(zhí)玫那鍧嵭l(wèi)生、消毒、新學(xué)期飯?zhí)瞄_放工作，檢查學(xué)生校卡IC系統(tǒng)的是否正常，學(xué)生食堂中廚烹飪設(shè)備是否正常，檢查水、電、氣，冷庫設(shè)備是否正常。做好學(xué)校飯?zhí)檬称钒踩珯z查，做好倉庫，冷庫食品安全檢查，做好蔬菜農(nóng)藥殘留檢測工作，做好食品留樣工作等，做好季度供應(yīng)商資質(zhì)檢查工作。
學(xué)校建設(shè)自查報告9
領(lǐng)導(dǎo)支持、教師投入、學(xué)生熱情，是我校校本課程不竭的動力。對于在校學(xué)生來說，不管是傳統(tǒng)教育還是課程改革大背景下的教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們獲得適合自己享受終身的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是學(xué)校教育努力的方向。我校的校本課程內(nèi)容設(shè)置緊緊地把握住這一方向，讓我們的教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體精神，追求學(xué)生主體的個性和潛能的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中感悟?qū)W習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。而校本課程就是結(jié)合我校的.傳統(tǒng)及學(xué)生的興趣和需要而開設(shè)的。近年來我校的校本課程一直在實踐和探索，現(xiàn)將我校近階段來校本課程的實施情況作簡要匯報。
�。ㄒ唬┱n程方案制定
根據(jù)學(xué)校校長室集體審議初步確定我�，F(xiàn)階段校本課程的總體目標(biāo)為：
1、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。優(yōu)化學(xué)生對自然、社會以及自我的整體認(rèn)知，主動學(xué)習(xí)、健康生活、團(tuán)結(jié)合作、和諧發(fā)展，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，為今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個性特長，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,形成良好的個性風(fēng)貌和品質(zhì)。
3、通過校本課程的開發(fā)，發(fā)展教師專業(yè)水平，形成一支良好的校本課程開發(fā)和實施的教師隊伍，形成我校校本課程開發(fā)與實施的科學(xué)管理隊伍及評價體系。
4、實現(xiàn)課程創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校特色的形成：學(xué)校的特色是教師和學(xué)生發(fā)展的自然結(jié)果。
�。ǘ┱呓�(jīng)費保障
對于我校的校本培訓(xùn)工作，教師的差旅費、培訓(xùn)費、加班費、教材費、專家講課費等一切費用學(xué)校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績突出的教師，學(xué)校都是與獎勵評優(yōu)掛鉤，從而調(diào)動老師們學(xué)習(xí)的積極性。
(三)學(xué)校組織管理
學(xué)校成立了以校長為組長，書記、副校長為副組長，教導(dǎo)主任和教研組長為成員的校本課程開發(fā)與實施領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校校本課程工作進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)，宏觀管理。具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)有關(guān)教師的校本培訓(xùn)及考核工作，責(zé)任到位，分工明確。
�。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO(shè)
校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動，而是課程層面上的一種具有獨立形態(tài)的課程，是最能體現(xiàn)學(xué)生特色、滿足學(xué)生個性差異的發(fā)展性課程。面對校本課程的挑戰(zhàn)，我們對教師進(jìn)行了校本課程的培訓(xùn)。新的教育思想和新的教育觀念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實驗的探索之中才能逐步確立，教師專業(yè)能力的體現(xiàn)最初發(fā)生在課堂上，最終形成于研究之中。由此可見，把教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究、培訓(xùn)有機地融為一體，能促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)，這也是我校校本教研所得出的深刻體會。我們的具體做法是：
�、俳⒁粋�高水平的教學(xué)研究集體。教研室有校長親自領(lǐng)頭掛帥，各學(xué)科組制定切實可行的教科研計劃。鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)活動。
②開展師徒結(jié)對，促進(jìn)中青年教師盡快成長。
�、蹖處熯M(jìn)行計算機和現(xiàn)代媒體的使用培訓(xùn)，使校本教研工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開展。
�、芪覀円蠼處熥詥�、自省，找出自己的優(yōu)缺點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標(biāo)，不斷總結(jié)和提高。
�。ㄎ澹⿴熧Y培訓(xùn)落實
�。�1）編好校本課程教材。為了確保校本課程的順利進(jìn)行，我們除了組織老師學(xué)習(xí)外，為了方便老師，學(xué)校教導(dǎo)處下發(fā)了校本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課程教材的編寫提綱。其中編寫理念是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自己，養(yǎng)成善于合作、交流的良好情操。在各位教師的共同努力下研究開發(fā)了《寫好硬筆字》、《國學(xué)經(jīng)典誦讀》、《果樹的栽培與管理》校本教材。學(xué)校還加強了對教學(xué)后記、教學(xué)故事等過程性研究成果的記錄和收集，開發(fā)了有助與校本課程研究的各種文字、資源庫。
�。�2）搞好一次“我的學(xué)習(xí)生活”征文。為了及時總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們正在著手準(zhǔn)備“我的學(xué)習(xí)生活”征文競賽。這次征文主要從學(xué)生的角度出發(fā)，講述自己的學(xué)習(xí)故事，老師則對學(xué)生征文中所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行點評。
�。┱n程資源開發(fā)
在校本課程實施的過程中，我們依據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要不斷充實完善了校本課程的內(nèi)容，在原有3個校本課程的基礎(chǔ)上，又開發(fā)出了1個校本課程。如針對當(dāng)前學(xué)生存在諸多心理問題的狀況，組織專人開發(fā)出了《心理健康教育》校本課程。
�。ㄆ撸┬１菊n時落實
首先，保證了校本課程的課時，每周1－2節(jié)，并寫進(jìn)了課表。其次，制定管理制度，實施校本課程的制度化管理。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶領(lǐng)校本課程開發(fā)的老師一起探討關(guān)于校本課程方面的理念，召開座談會積極探索有關(guān)校本課程實踐操作的方式方法并及時給予指導(dǎo)。第四，教務(wù)處定期了解老師在實施過程中遇到的困難和存在的問題，及時進(jìn)行總結(jié)，做到一邊學(xué)習(xí)，一邊開發(fā)，一邊實施，一邊反思，一邊改進(jìn)完善，每學(xué)期對校本課程實施情況進(jìn)行總結(jié)，真正把校本課程當(dāng)作了促進(jìn)教師成長，發(fā)展學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生潛能的一門重要的課程來抓。
�。ò耍┱n堂教學(xué)實施
為了讓校本課程逐步走向成熟，我校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動時間學(xué)習(xí)探討，使廣大教師樹立“以人的發(fā)展為本”的新課程理念，進(jìn)一步明確校本課程的目標(biāo)和課程內(nèi)容。在上學(xué)年，我校舉行了校本課程研究課。我校張元珍老師、劉莎老師上了研討課，受到了老師們的一致歡迎。 長期以來，我們的教學(xué)常常是靠教師的“一支粉筆、一張嘴。”學(xué)生從中得不到有意義有價值的知識。我們要求教師根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，采用生活化的教學(xué)方法，達(dá)到形真、情切、理寓其中。尤其更要創(chuàng)設(shè)生活化、問題化的課堂情境，使學(xué)生更容易接受。無拘無束的課堂教學(xué)氛圍，精彩紛呈的多媒體畫面，孩子們個個都學(xué)得興致盎然。套用新課標(biāo)中的一句話“教師就是平等中的首席�！崩蠋熅鸵I(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)的海洋中遨游。不僅地方課程可采取以上的形式，我們也嘗試著用活動課的形式來上。
�。ň牛┱n程建設(shè)評價校本課程特殊性，決定課程評價的特殊性，因此，我們在實踐中不斷摸索初步建立起了較為科學(xué)合理的課程評價體系。
�。�1）課程評價：建立以教師評價為主，開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、教師代表、學(xué)生代表共同參與的評價制度，主要是對課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程設(shè)計、課程發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M(jìn)行診斷評價，并不斷完善。課程方案評價的主要從課程目標(biāo)是否符合學(xué)校辦學(xué)宗旨，課程內(nèi)容的選擇是否合適，所需課程資源能否有效獲取，課程內(nèi)容設(shè)計是否符合學(xué)生的身心發(fā)展特點等方面進(jìn)行。
�。�2）課程實施評價：重點對教師教學(xué)過程進(jìn)行評價，主要包括教學(xué)評價、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等方面，采取以課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組意見和學(xué)生反饋意見為主的評價方式，對教師開發(fā)的項目，《課程綱要》、教案、課堂組織的效果和教學(xué)成果等方面進(jìn)行綜合評價，以此來激勵教師改進(jìn)教育教學(xué)。
�。�3）學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價：建立以自我評價、學(xué)生評價、教師評價的評價制度，注重過程評價、發(fā)展評價，主要是對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀方面的綜合成績來作出評價，進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。
�。ㄊ⿲W(xué)校特色體現(xiàn)
在校本課程開發(fā)過程中，學(xué)生的個性發(fā)展是目標(biāo)，教師的專業(yè)發(fā)展是條件，學(xué)校的特色形成是結(jié)果。我校有著自己獨特的文化背景、外部條件和內(nèi)部條件，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到自己學(xué)校的優(yōu)勢，進(jìn)而通過校本課程開發(fā)形成特色。我校的校本課程開發(fā)與實施還處于起步階段，各方面的問題與矛盾還比較明顯。我們需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，積極、主動、穩(wěn)妥地加大改革力度，實現(xiàn)校本課程開發(fā)的制度化，逐步形成關(guān)注學(xué)生全面和個性發(fā)展的可供選擇的校本課程，實施精細(xì)有效的過程管理，建立科學(xué)有效的評價體系，創(chuàng)建出我校的校本特色。
我校校本課程開發(fā)、實施的反思
�。�1）師資力量薄弱。隨著新課程的實施，我校在音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐等學(xué)科上師資不足，許多教師的工作量大，校本課程上投入的精力不夠。這是學(xué)校的特色課程的開設(shè)、師生發(fā)展成長的不利因素。
�。�2）教育資源不足。校本課程是一個相對開放的課程，需要校內(nèi)外教學(xué)資源的互滲開發(fā)，盡管我校在校內(nèi)師資、設(shè)施等方面做了大量工作，但在校外資源的開發(fā)方面做得還不夠。同時，習(xí)慣于依崗據(jù)本教學(xué)的教師在教育資源的開發(fā)這方面目前相對較弱。
�。�3）校本課程的管理評價需要進(jìn)一步完善。校本課程的開發(fā)與實施需要學(xué)校內(nèi)部形成一套有力的制度保障，比如校本課程的評價機制、激勵機制、工作量認(rèn)定、納入家長評價機制等，在這些方面還有待我們積極探索。
�。�4）嘗試建立校本教研體系。目前，在學(xué)校的校本教研中，對校本課程的教研力度還不夠大，需要進(jìn)一步加大研究力度，逐步建立起綜合實踐課程、通用技術(shù)、校本課程等的教研體系，從而促進(jìn)這些課程的實施。
社會在發(fā)展，課程在進(jìn)步。我校雖然在校本課程開發(fā)上有序地開展了工作，但與先進(jìn)學(xué)校相比，還有相當(dāng)大的距離。我們會不斷努力，充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性，加強校本課程的開發(fā)和研討，不斷提升我校校本課程的水平，使校本課程真正能成為童話中的點金術(shù)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。
新洲學(xué)校
20xx年9月15日
學(xué)校建設(shè)自查報告10
我校為了認(rèn)真貫徹落實關(guān)于實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)事項的通知，認(rèn)真做好了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目測試及測試數(shù)據(jù)的上報、管理工作，做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，我校實施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了測試工作具體方案，體育組、教導(dǎo)處、校長室通力協(xié)作，測試工作已圓滿完成，下面就我校進(jìn)行體質(zhì)健康測試工作做一個全面的分析。
一、組織培訓(xùn)教師，取得家長配合
面對高要求的測試工作，學(xué)校認(rèn)真落實上級有關(guān)文件指示，召開了全體教師裁判員培訓(xùn)，強調(diào)了具體項目地點及人員安排。各班主任還與家長積極配合，在家長會上與家長溝通，要求家長在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作，每天晚上孩子在家的跳繩、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)由家長進(jìn)行監(jiān)督，正是由于全體人員的通力合作，才能使測試工作順利完成。
二、達(dá)標(biāo)測試組織過程
在9月25、26日兩天，我校完成了全體學(xué)生達(dá)標(biāo)測試，七、年級進(jìn)行了坐位體前屈立定跳遠(yuǎn)男1000米女800米達(dá)標(biāo)測試。八年級進(jìn)行了坐位體前屈立定跳遠(yuǎn)男1000米女800米達(dá)標(biāo)測試。九年級進(jìn)行了坐位體前屈立定跳遠(yuǎn)男1000米女800米達(dá)標(biāo)測試。
經(jīng)過一星期的努力，圓滿完成各項達(dá)標(biāo)測試。我校嚴(yán)格按照《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，取消了單項得分的限制，以測試項目得分之和為評定等級的依據(jù)。60—75為及格，76—85為良，86分上為優(yōu)。新標(biāo)準(zhǔn)取消單項得分限制，充分允許學(xué)生存在差異，這客觀地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異，也尊重學(xué)生的個性差異，充分體現(xiàn)了新標(biāo)準(zhǔn)的人本觀。于10月20日開始將學(xué)生測試數(shù)據(jù)輸入電腦，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，并與11月1日完成了數(shù)據(jù)上報工作。
三、認(rèn)真做好總結(jié)工作
面對現(xiàn)在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認(rèn)真對待，把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實抓好我校體育工作，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意見》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開齊開足了《體育與健康》課時，六、七年級每星期2節(jié)課，九年級每星期3節(jié)課，同時將大課間安排列入課表，加大對學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度，確保學(xué)生每天1小時的體育活動。為了進(jìn)一步弘揚體育鍛煉的精神，強健體魄，增強學(xué)生身體健康，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時間緊，任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的同學(xué)進(jìn)行測試的。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測試工作，對學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校建設(shè)自查報告11
大寧中心學(xué)校在各級政府的熱情關(guān)懷和大力支持下，在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)領(lǐng)會縣局關(guān)于《義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評細(xì)則》的通知精神，建立健全組織機構(gòu)，認(rèn)真開展自查自評工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況
大寧中心學(xué)校位于町店鎮(zhèn)大寧村，學(xué)校占地面積6300平方米，校園建筑面積20xx平方米�，F(xiàn)有在校學(xué)生165名，7個教學(xué)班。教職員工30多名，其中現(xiàn)在崗專任教師20多名，良好的師資，為學(xué)校的教育教學(xué)水平的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在上級教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“為學(xué)生成長奠基，為學(xué)生成才鋪路”為辦學(xué)理念，堅持“一個中心、兩個強化、三個合作競爭、四個育人”，即：以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心；強化教職員工素質(zhì)教育、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；教師團(tuán)隊合作競爭、學(xué)生學(xué)習(xí)合作競爭、后勤服務(wù)合作競爭；教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。以“自由、專一、忠貞、執(zhí)著”為校訓(xùn)，全體教師以“民主、求精、從嚴(yán)、善誘”的教風(fēng)，采取“分組合作、自學(xué)探究、展示自我、張揚個性”的教學(xué)手段，使學(xué)生們形成了“文明、樂學(xué)、求實、創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)；以“合格+特長+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，全力培養(yǎng)會學(xué)、樂學(xué)的思考者，全力培養(yǎng)敬業(yè)、樂業(yè)的勞動者。
在管理育人上，學(xué)校與時俱進(jìn)。認(rèn)真實施校長負(fù)責(zé)制，實行教師競爭上崗，強化教師考核，最大限度調(diào)動教師的積極性，并且以此為契機，健全人格教育，把教師的職業(yè)道德、學(xué)生的革命傳統(tǒng)等教育貫穿于工作的始終。通過主題班會、觀看錄像、評先樹優(yōu)等手段，真正把育人理念落實到實處。
在教書育人上，全面實施科研興校戰(zhàn)略，強化人人有課題工作，加大研究力度。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育教學(xué)手段和利用信息資源，加大信息技術(shù)與學(xué)科知識整合的力度。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，借鑒其他學(xué)校高效課堂的教學(xué)經(jīng)驗，堅持向40分鐘要質(zhì)量，積極探索實行我校“自主合作，科學(xué)分層，整體推進(jìn)”的課堂教學(xué)模式，開展扎實有效的課堂教學(xué)研究。
在環(huán)境育人上，學(xué)校不僅注重改變育人環(huán)境，更注重校園文化建設(shè)，使校園融美化、綠化、凈化于一體，融知識性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性于一體。
幾年來，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過艱辛的努力，教育教學(xué)成績不斷提高，學(xué)校先后取得很多榮譽。
目前，學(xué)校管理且趨向科學(xué)、規(guī)范，教學(xué)改革不斷成熟，高效課堂教學(xué)模式深受學(xué)生喜愛，常規(guī)管理日趨精細(xì)，學(xué)校處處呈現(xiàn)出一種健康向上的發(fā)展勢頭。
二、自查自評過程與結(jié)果
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，以校長梁春蒲為組長，中層人員為成員的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，通過學(xué)習(xí)使每位成員掌握了自查評估各項標(biāo)準(zhǔn)。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標(biāo)到崗，責(zé)任到人。
2、對照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查，摸清底數(shù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。
3、以縣局關(guān)于《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評》的通知精神為依據(jù)，制訂《大寧中心學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實施方案》。
4、召開全校教職工大會，學(xué)習(xí)宣傳動員，通過實施方案，宣布大寧中心學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程正式啟動。
5、評價辦法與評價結(jié)果：依照文件要求，對8項A級指標(biāo)、29個B級指標(biāo)逐一進(jìn)行評判，我們的基本結(jié)論是：共計得分943分
A1學(xué)校設(shè)置及規(guī)劃：分值100分得分90分
A2學(xué)校校舍建設(shè)：分值150分得分141分
A3學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)：分值180分得分170分
A4師資隊伍建設(shè)：分值120分得分112分
A5教育經(jīng)費：分值60分得分55分
A6教育教學(xué)：分值110分得分105分
A7學(xué)校管理：分值165分得分160分
A8教育質(zhì)量：分值115分得分110分
三、存在主要問題如下：
�。ㄒ唬┺k學(xué)條件
（1）沒有達(dá)標(biāo)的100米直道或有環(huán)道的田徑運動場地，校園體育設(shè)施設(shè)備陳舊、簡陋等。
（2）生均校舍面積，綠化面積，教室、圖書室、語音室、閱覽室等部分功能室面積，教學(xué)及輔助教學(xué)設(shè)備設(shè)施部分仍不達(dá)標(biāo)，如：缺少功能室；師生桌椅、電子備課室電腦等均需更換；生活用房功能不全，廁所不能使用；圖書數(shù)量不足，看座不足；器材配備不達(dá)標(biāo)（音、體、美、衛(wèi)、勞技、心理咨詢）......
總之，辦學(xué)條件雖有改善，但仍與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)有一定的差距。
（二）、學(xué)校管理
主要問題：校園文化建設(shè)質(zhì)量有待于提高，如：缺少體現(xiàn)以人為本，全面貫徹教育方針，樹立教育觀、人才觀、質(zhì)量觀的主題景觀等。
（三）、教育教學(xué)
主要問題：課程雖開齊，但個別學(xué)科未開足，缺少專科老師。
四、今后的整改措施是：
1.全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，進(jìn)一步實施“依法治校，質(zhì)量立�！钡膽�(zhàn)略，多方籌措教育經(jīng)費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，加快教育建設(shè)步伐，完成我校教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。
2.深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。
3.認(rèn)真對照《標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�？荚u細(xì)則》，繼續(xù)查漏補缺，組織實施，力爭高標(biāo)準(zhǔn)全面達(dá)標(biāo)。
我們決心：全面貫徹黨和國家的教育方針，更新觀念，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，為創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗。
學(xué)校建設(shè)自查報告12
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，宣傳領(lǐng)先，師生齊抓共管
創(chuàng)建安全文明校園的創(chuàng)建目標(biāo)提出來以后，為確保學(xué)校安全工作的正常進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長王x任組長，副校長朱x穎、朱x春任副組長，由部門負(fù)責(zé)人任組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了一支精干高效的安全工作隊伍。
領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開有關(guān)會議，學(xué)習(xí)文件精神，研究學(xué)校安全現(xiàn)狀，商討治理方案和對策，擬定安全工作計劃。定期組織教工學(xué)習(xí)，利用校園網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng)，廣泛宣傳安全文明校園創(chuàng)建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想統(tǒng)一，全體師生自覺地投入到小雨啊安全文明創(chuàng)建工作中來，形成人人重安全、個個講文明的喜人局面。
二、強化內(nèi)部管理，健全各類規(guī)章制度，明確責(zé)任到人
針對校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作的具體特點，修訂和進(jìn)一步完善了相關(guān)制度。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報制度。學(xué)期初，要求各班制定家長應(yīng)急電話網(wǎng)絡(luò)，及時對班主任、年級組長進(jìn)行培訓(xùn)，保證信息及時輸送。開學(xué)初，即召開各層面會議，要求排查各類隱患和不穩(wěn)因素，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早上報，不漏報、不瞞報、不虛報，把各類隱患消除在萌芽狀態(tài)。充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行監(jiān)控，確保校園安全。
三、加大人力、物防、技防，確保安全第一
學(xué)校加大安全工作隊伍建設(shè)，完善安全管理體系。落實了總護(hù)導(dǎo)巡視制，每天有一名校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部擔(dān)任總護(hù)導(dǎo)，對各樓層師生安全文明行為及各項設(shè)施安全進(jìn)行巡查。特別在20xx年下半年，學(xué)校因為校安工程建設(shè)，暫時在業(yè)余大學(xué)過渡期間，更是加強了樓面安全護(hù)導(dǎo)，每個樓面安排了兩位護(hù)導(dǎo)老師，全天候坐在樓梯口，對進(jìn)出人員做好及時登記管理，確保學(xué)生在校安全。過渡的一個學(xué)期，雖然條件相當(dāng)艱苦，但是沒有出現(xiàn)一起安全事故。
在人力落實到位的前提下，學(xué)校完善了技防措施。并實行專人責(zé)任制，確保校園財產(chǎn)安全。
四、加強校園文化建設(shè)，豐富師生生活，提升師生素質(zhì)
結(jié)合世博年建設(shè)，學(xué)校開展了一系列活動。組織了全體教師參與世博保暢通活動，組織黨員教師到路口值勤，組織黨員、中心組成員和團(tuán)員上馬路，開展文明通行宣傳和垃圾撿拾互動。結(jié)合和諧家園建設(shè)，開展了一系列迎世博、參與世博的主題教育活動，增強了民族精神教育，強化了生命教育，同時行程了強大的學(xué)校凝聚力。
五、凈化周邊環(huán)境，提高文明程度
學(xué)校定期邀請校外輔導(dǎo)員、三中隊安全輔導(dǎo)員等，到校為師生作相關(guān)報告，在廣大師生員工中行程人人講創(chuàng)建、時時講安全、事事保安全的良好氛圍。學(xué)校對全校教職工進(jìn)行了以師德、師風(fēng)為核心的思想政治建設(shè)，不斷提升教師的職業(yè)道德。結(jié)合師德建設(shè)，開展演講、征文活動，在教師團(tuán)隊中開展減負(fù)增效的活動和簽名承諾活動，堅決消除體罰和變相體罰行為，形成了一支堅持學(xué)習(xí)、依法施教、敬業(yè)愛生、無私風(fēng)險的教師隊伍。
學(xué)校積極依托街道、派出所等機構(gòu)，共同創(chuàng)建安全的校園周邊環(huán)境。
六、存在問題及改進(jìn)方案
1、部分教育設(shè)施仍存在安全隱患，亟待解決。
近年來，我校辦學(xué)條件和硬件建設(shè)有較大改善，特別是校安工程實施以后，校園環(huán)境得到很大提升，但校安工程尚未完全結(jié)束，特別是操場還未改建到位，仍存在一定的安全隱患。
2、校門交通安全存在隱患。學(xué)校大門前是楊柳青路、棗陽路的交叉口。每逢師生上下學(xué)進(jìn)出校門時，均要出現(xiàn)堵車現(xiàn)象，極易發(fā)生交通事故，存在很大安全隱患。
針對上述問題，學(xué)校一方面還要繼續(xù)積極協(xié)調(diào)上級有關(guān)部門，爭取得到上級有關(guān)部門的支持和幫助，力爭盡可能多的解決問題，消除隱患；另一方面，還要不斷挖掘內(nèi)部潛力，艱苦奮斗，自力更生。同時，還要不斷加強管理，牢固樹立安全意識、真抓實干，采取更加有效的措施，杜絕各類安全事故的發(fā)生。確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校安全工作新局面，為我區(qū)的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)校建設(shè)自查報告13
為進(jìn)一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會文明程度建設(shè)水平，增強師生思想道德建設(shè)的吸引力和感染力。我校認(rèn)真貫徹《碧江區(qū)“道德講堂”活動實施方案》有針對性的切實開展學(xué)校“道德講堂”活動�，F(xiàn)對我校已開展的“道德講堂”專題活動具體做法總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，倡導(dǎo)師生“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同伴送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升自己的時代風(fēng)尚，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”。建設(shè)“道德講堂”，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新需求，搭建師生道德建設(shè)新載體，促進(jìn)所有師生成為道德建設(shè)的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，為教育強校提供思想道德保障。
二、“學(xué)校道德講堂”工作原則
1.實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學(xué)習(xí)為主要方式，通過宣講活動及開設(shè)活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2.整合與互補原則。將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學(xué)校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。
3.全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。
三、不斷加強管理，確�！暗赖轮v堂”活動取得實效。
1、結(jié)合學(xué)校實際，安排具體活動。我�！暗赖轮v堂”活動主要開展如下宣講活動。利用教職工會議，有黨支部書記宣講以“加強行風(fēng)建設(shè)”為內(nèi)容的職業(yè)道德知識。每月各班班主任充分利用班會對學(xué)生做道德知識宣講。
2、精心組織，注重落實。為了組織好每一次講堂活動，全校師生特別是宣講員們都要進(jìn)行認(rèn)真的搜集、整理匯集相關(guān)材料，撰寫宣講稿件，組織活動參與對象，落實并指導(dǎo)發(fā)言人講話，議定宣講內(nèi)容、程序、時間、方式方法，努力使每次講堂活動都能做到精心準(zhǔn)備、精心策劃、精心組織。
3、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了使德育工作落到實處，學(xué)校借助“3361”新課程改革這一平臺，在課堂教學(xué)中明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。
四、建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的主要內(nèi)容
“道德講堂”以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為主要內(nèi)容。
1.社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。
2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。
3.家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
4.個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。
五、方式及途徑
1.隊伍要豐富化。要組建專兼職結(jié)合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學(xué)校骨干老師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師的帶頭示范作用；二是要整合家庭、村社資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力；三是要特別重視發(fā)動各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說法，以點帶面。
2.形式要多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大學(xué)生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：以培訓(xùn)報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì)；二是“我看”：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評議總結(jié)等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學(xué)生評選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評選先進(jìn)人物，由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”：以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。
3.時間要經(jīng)�；�。要定期不定期地進(jìn)行宣講，利用國旗下講話進(jìn)行集中宣講，結(jié)合民族精神月建設(shè)統(tǒng)一開展活動；要將“道德講堂”作為今后一個時期學(xué)生道德教育的重要內(nèi)容。
4.開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。
（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。
（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。
（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。
（4）講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。
�。�5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
四、存在的問題：
1、由于我校是新成立的一所學(xué)校，教學(xué)資源有限，沒有場地作為專門的“道德講堂”宣講室，利用學(xué)校會議室布置了道德講堂。由于一室多用，導(dǎo)致道德講堂傳統(tǒng)文化氛圍不濃。
2、由于我校留守兒童較多，很多家長在外工作，還有一些家庭忙于生意等等。對孩子的教育不重視，導(dǎo)致部分學(xué)生行為習(xí)慣較差，還需花更多精力來改正。
五、今后的工作打算
1、堅持利用中華傳統(tǒng)節(jié)日作為契機，對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)主題宣傳活動。讓學(xué)生在傳統(tǒng)節(jié)日里能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到熏陶和感染。
2、在學(xué)校常規(guī)工作中貫穿“道德講堂”宣講活動。充分利用國旗下講話，教學(xué)課堂，班級班隊活動等載體積極開展切實有效的德育活動。
3、把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。加強行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立十八小學(xué)生的形象。
4、充分利用家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，提高對道德講堂開展開設(shè)的意義，讓家長能積極配合學(xué)校，共同教育好學(xué)生。
學(xué)校建設(shè)自查報告14
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
學(xué)校制定了學(xué)習(xí)貫徹平昌縣教育局[20xx]51號、52號文件方案，將《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)范》、平昌縣《關(guān)于貫徹落實〈中小學(xué)管理規(guī)范〉的意見》作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。開展校本培訓(xùn)，充分利用集體學(xué)習(xí)時間，組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，明確《平昌縣中小學(xué)管理規(guī)范》的內(nèi)容、特點和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想認(rèn)識，始終保持貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的針對性，引導(dǎo)人人自覺參與學(xué)校的規(guī)范管理，努力使學(xué)校管理達(dá)到省級規(guī)范要求。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。
《平昌縣中小學(xué)管理規(guī)范》頒發(fā)后，學(xué)校充分利用學(xué)校板報、校園廣播等宣傳形式，廣泛宣傳《中小學(xué)管理規(guī)范》的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟、重大意義、有效做法，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，樹立規(guī)范管理意識，做到人人學(xué)習(xí)規(guī)范，個個身體力行。
學(xué)校建設(shè)自查報告15
根據(jù)省教育廳《關(guān)于實施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見》文件精神，對照《遼寧省20xx年度義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檢查驗收評分細(xì)則》，我校進(jìn)行了認(rèn)真自查，各項指標(biāo)基本達(dá)到了評估驗收標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、基本情況：
安村小學(xué)是我們海城地區(qū)美術(shù)藝術(shù)示范校。始建于1986年，距今已有27年的歷史，具有豐厚的文化傳統(tǒng)和底蘊�，F(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生322人，學(xué)校有專職教師31人，師資力量雄厚，歷年來我校獲得國家少兒美術(shù)示范校、全國作文教學(xué)實驗基地、鞍山市少先隊示范校、海城市小學(xué)教學(xué)改革示范學(xué)校、海城市教育系統(tǒng)文明單位、海城市藝術(shù)教育示范校等多項榮譽。20xx年財政投資進(jìn)行了校舍維修、改造，學(xué)校占地面積6400平，建筑面積4200平，教學(xué)樓建筑面積3400平。學(xué)校現(xiàn)代化教育設(shè)備完善先進(jìn)，高標(biāo)準(zhǔn)微機教室，多媒體教室，科學(xué)實驗室，圖書室，閱覽室，舞蹈室等各種專用教室應(yīng)有盡有。“加強學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著力提升教育質(zhì)量，深化教育內(nèi)涵發(fā)展，打造特色教育”是我們的辦學(xué)目標(biāo)，我們踐行“民主、和諧、篤實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“樂學(xué)、多思、探索、求新”的學(xué)風(fēng)，不斷夯實文化底蘊，打造書香校園。
二、六項指標(biāo)的完成情況：
1、教學(xué)及輔助用房�，F(xiàn)有班級12個，6個教師辦公室、一個保安室（門衛(wèi)設(shè)保安亭）。設(shè)有科學(xué)教室1個、音樂教室（舞蹈室）1個、美術(shù)教室1個、書法教室1個、計算機教室1個、綜合實踐教室1個、多功能室、圖書室、閱覽室、體育器材室、衛(wèi)生室（心理咨詢室）、資料室共12個功能室。各室設(shè)施齊全，環(huán)境整潔優(yōu)美。
2、體育運動場館。標(biāo)劃標(biāo)準(zhǔn)跑道。操場設(shè)有籃球場、排球場。
3、教學(xué)儀器設(shè)備。學(xué)校配備電腦、電視且均已聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)電化教學(xué)。各功能室均配備專用教學(xué)實施，設(shè)備和儀器。每個室，有專人負(fù)責(zé)管理和使用。使用率達(dá)到了98%以上。
4、計算機。學(xué)校設(shè)有1個計算機室，每室有45臺電腦，領(lǐng)導(dǎo)、遠(yuǎn)程教室各配備一臺，共有計算機47臺。每100名學(xué)生擁有計算機14臺。
5、圖書。我校圖書室，于20xx年九月建立，期間陸續(xù)添置、購買，現(xiàn)有藏書12014冊。生均圖書30余冊。.
6、教職工。我�，F(xiàn)有在職教師31人，學(xué)生322人，職生比為1:11,學(xué)校有大專學(xué)歷16人、大本學(xué)歷14人、研究生學(xué)歷1人。中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師26人，小學(xué)一級教師3人。
三、主要做法：
1、加大投入，改善條件。20xx年以來，財政投資100余萬元，用于校舍建設(shè)，鋪設(shè)操場和甬路。
2、廳廊文化，環(huán)境育人。20xx年6月，財政投資，修建升旗臺、體操臺，學(xué)校走廊校園文化建設(shè)，完善各功能室和墻面文化布置。各樓層主題：一樓學(xué)生剪紙、二樓藝術(shù)線描、三樓水粉畫、四樓家長學(xué)校，東西樓梯之間是美文詩配畫。各功能室根據(jù)自身特點，相應(yīng)布置。用墻壁說話，使角落傳情，充分發(fā)揮環(huán)境育人的隱性作用。
3、強化管理，提升質(zhì)量。中心校出臺了一系列切合我區(qū)實際的校長、教師管理辦法，結(jié)合年度考核，極大地調(diào)動了廣大教師的工作積極性，增強了內(nèi)部活力，為我校教育工作的順利開展提供了有力保障。
四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校努力方向：
1、以教師培訓(xùn)為重點，培養(yǎng)一流教師隊伍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公，信息化管理。
3、以校本教研為主導(dǎo)，認(rèn)真落實教育教學(xué)目標(biāo)。繼續(xù)開展課堂教學(xué)改革，探索大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效路徑。
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