助學金績效評價報告范文（通用5篇）

　　在當下這個社會中，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的助學金績效評價報告范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

助學金績效評價報告范文（通用5篇）1

　　一、項目概況

　�。ㄒ唬╉椖繉嵤﹩挝换�本情況。

　　在上級部門的關(guān)心下，我中心對學生精準資助實施規(guī)范化、精準化管理，“突出學生資助工作的政治責任和民生宗旨，大力推進精準資助，狠抓工作落實，全面提升資助工作水平”整體工作部署，緊緊圍繞“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標，以“做好建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助、全面落實各項資助政策”為重點，以精準資助、資助育人為抓手，落實各項資助政策，提升學生資助管理水平，實現(xiàn)了家庭經(jīng)濟困難學生全覆蓋。進一步提高了群眾的滿意度。

　�。ǘ�）項目資金基本情況包括項目資金基本性質(zhì)、用途和主要內(nèi)容、涉及范圍等。

　　根據(jù)上級部門相關(guān)工作要求，為落實教育脫貧攻堅工作計劃，使用好各項助學專項資金，我局以上級文件為依據(jù)，納入部門預算申報，經(jīng)大會審議通過，由財政局正式下達預算批復文件，財政局業(yè)務股室下達專項資金使用指標。全年按照工作計劃，全面完成年度工作任務。

　�。ㄈ�）項目資金績效目標，包括總體目標和年度目標。

　　為幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利入學、順利完成學業(yè)、順利就業(yè)。我中心根據(jù)上級相關(guān)文件要求教育助學資金設立以下目標:

　　1、資助資金發(fā)放完成率100%，專項資金支出100%

　　2、幫助家庭經(jīng)濟困難學生解決學習、生活問題。

　　3、對困難家庭學生給予資助，保障他們順利完成學業(yè)。

　　4、杜絕因?qū)W致貧、因?qū)W返貧現(xiàn)象的發(fā)生，從根本上改變貧困學生及其家庭的命運，為脫貧攻堅奠定良好基礎。

　　5、提高社教育整體滿意度。

　　二、項目資金使用及管理情況

　�。ㄒ唬╉椖抠Y金安排落實、總投入等情況。

　　20xx年市本級部門預算安排高中國家助學金專項經(jīng)費38.28萬元，20xx年實際財政資金到位38.28萬元，資金到位率100%。

　　（二）項目資金實際使用情況。

　　20xx年高中國家助學金專項經(jīng)費全年滿收滿支，全部用于高中國家助學金項目。

　�。ㄈ�）項目資金管理情況分析，主要包括管理制度、辦法的制訂及執(zhí)行情況。

　　實行嚴格的目標管理與考核。明確了貧困救助的具體要求，切實加強了資金的'考核工作，建立健全了資金工作的長效機制。全市每年對所有資助項目進行資金預算，地方財政配套資金和資助工作經(jīng)費全部列入財政預算，保證資助工作順利開展。市教體局學生資助管理中心制定了相關(guān)辦法要求，要求各地各校按照市資助政策要求，制定校內(nèi)資助管理辦法，確保校內(nèi)資助資金分賬核算、足額提取和規(guī)范使用。

　　根據(jù)實際設定績效目標，通過普通高中國家助學金發(fā)放困難生活補助項目的執(zhí)行、管理及資金使用情況，全面分析和綜合評價專項資金的分配使用情況，進一步管理和使用好專項資金，切實提高財政資金使用效率和項目管理水平，為以后年度財政資金預算安排提供重要參考依據(jù)。

　　三、項目組織實施情況

　　（一）項目組織情況，主要包括項目招投標、調(diào)整、竣工驗收等情況。

　　根據(jù)上級部門相關(guān)工作要求，為落實教育脫貧攻堅工作計劃，使用好各項助學專項資金，實行嚴格的目標管理與考核，切實加強了資金的考核工作，建立健全了資金工作的長效機制。全年按照工作計劃，全面完成年度工作任務。

　�。ǘ�）項目管理情況，主要包括項目管理制度建設、日常檢查監(jiān)督管理等情況。

　　實行嚴格的目標管理與考核。明確了高中助學金的具體要求，切實加強了資金的考核工作，建立健全了資金工作的長效機制。全市每年對所有資助項目進行資金預算，地方財政配套資金和資助工作經(jīng)費全部列入財政預算，保證資助工作順利開展。市教體局學生資助管理中心制定了相關(guān)辦法要求，要求各地各校按照市資助政策要求，制定校內(nèi)資助管理辦法，確保校內(nèi)資助資金分賬核算、足額提取和規(guī)范使用。

　　根據(jù)實際設定績效目標，通過普通高中國家助學金發(fā)放困難生活補助項目的執(zhí)行、管理及資金使用情況，全面分析和綜合評價專項資金的分配使用情況，進一步管理和使用好專項資金，切實提高財政資金使用效率和項目管理水平，為以后年度財政資金預算安排提供重要參考依據(jù)。

　　四、項目支出績效情況

　�。ㄒ唬╉椖恐С鰶Q策情況。

　　20xx年秋季起國家實施普通高中國家助學金制度，用于資助普通高中建檔立卡、城鄉(xiāng)低保、殘疾、特困救助供養(yǎng)等各類家庭經(jīng)濟困難學生，平均資助面為普通高中在校生總數(shù)的20%，補助標準：一檔3000元/人/年（建檔立卡等四類貧困生），二檔20xx元/人/年和三檔1000元/人/年（非四類貧困生），分學期發(fā)放。所需資金由中央和地方按6:4的比例分擔，地方負擔部分由省7、縣3的比例分擔。

　�。ǘ�）項目支出過程情況。

　　1.加大摸排力度，確保信息準確。2.與鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道密切配合，摸清本地戶籍學生外地就讀情況。3.精準及時發(fā)放資助資金。

　�。ㄈ�）項目支出產(chǎn)出情況。

　　20xx發(fā)放各類學生生活費補助資金20xx.788萬元，惠及貧困學生26040人次。普通高中國家免學費167.6萬元1901人次；普通高中地方免學費192.82萬元2105人次；中職學生免學費626.16萬元5218人次；普通高中免書費25.8586萬元1259人次。

　�。ㄋ模╉椖恐С鲂б媲闆r。

　　進一步推動吉首市教育事業(yè)健康快速發(fā)展，生均教育事業(yè)費逐年增長，各類教育質(zhì)量步入前列，提高了社教育整體滿意度。

　　資助資金發(fā)放完成率100%，專項資金支出100%。精準助學率100%，幫助普通高中家庭經(jīng)濟困難學生解決學習、生活問題，提高了社教育整體滿意度。

　　五、綜合評價情況及評價結(jié)論

　　20xx年我局高中國家助學金各項工作都圓滿完成，取得良好效果，經(jīng)逐項自查自評，根據(jù)績效評價結(jié)果，普通高中家庭經(jīng)濟困難學生免學費發(fā)放是件有利于民生的大好事，是一項關(guān)心農(nóng)村老百姓、深得民心的好項目，極大的鞏固提升了家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的惠民功效。

　　根據(jù)《財政支出績效評價指標體系》，現(xiàn)對我局高中免學費專項資金績效評價綜合自評分為100分，詳見《市級預算部門項目支出績效自評表》評分部分。

　　五、主要經(jīng)驗做法、存在的問題及原因分析

　　經(jīng)費管理建立具體細化的公用經(jīng)費管理辦法;建立經(jīng)費支出內(nèi)控稽核制度，明確經(jīng)費支出審批流程和權(quán)限;落實責任追究制度。學校實行財務信息公開制度，及時準確地公開運轉(zhuǎn)經(jīng)費預算批復情況、預算執(zhí)行情況、“三公”經(jīng)費支出情況，以及校舍維修、設備采購等項目支出情況。定期對學校財務人員進行相關(guān)業(yè)務培訓;建立內(nèi)審機制，定期對學校運轉(zhuǎn)經(jīng)費使用情況進行內(nèi)部審計;對學校公用經(jīng)費管理使用情況進行經(jīng)常性地的檢查指導，及時查處違紀違規(guī)行為，確保資金安全。

　　七、有關(guān)建議

　　進一步規(guī)范財政資金管理。強化各股室責任意識，做好財政資金預算決算管理工作，切實提高財政資金使用效益，通過組織培訓、會議、專業(yè)人士授課等方式不斷提升我局教職工及財政資金績效自評工作小組人員的評價知識和能力，確�？冃гu價的科學性和準確性。

　　八、績效自評結(jié)果擬應用和公開情況

　　對此次績效自評結(jié)果，我部門將組織人員進行分析討論，科學應用此次績效評價結(jié)果，提升財政資金的精細化管理水平，將績效實現(xiàn)情況與干部職工的任免、獎懲掛鉤，與資金的使用掛鉤。并將績效自評結(jié)果在政府門戶網(wǎng)站公布，廣泛接受社會監(jiān)督。

　　九、其他需要說明的問題

　　無

助學金績效評價報告范文（通用5篇）2

　　一、項目概況

　　（一）項目單位基本情況

　　為解決家庭經(jīng)濟困難學生的學習和生活開支，設立普通高中國家助學金。普通高中國家助學金是乳山市財政局和乳山市教體局共同設立的政府性質(zhì)的高中資助項目，具體實施由乳山市教育和體育局實施，項目資金來源于財政撥款。其主要資助對象為具有正式注冊學籍、家庭經(jīng)濟困難的普通高中在校生，包括民辦學校的普通高中在校生。資助標準為平均每生每年20xx元，具體分為3檔，1檔1500元、2檔20xx元、3檔2500元。資助比例為普通高中在校生的10%。

　�。ǘ�）項目預算績效目標設定情況

　　根據(jù)要求，結(jié)合項目特點，建立包含3個一級指標、11個二級指標、11個三級指標的績效評價指標體系，細化評分標準，確定評分內(nèi)容，制定可量化、可操作的評分細則，并依此進行績效評價。

　　產(chǎn)出指標：數(shù)量指標、質(zhì)量指標、時效指標、成本指標。

　　效果指標：經(jīng)濟效益指標、社會效益指標、生態(tài)效益指標、可持續(xù)影響指標、效果指標。

　　滿意度指標：服務對象滿意度指標、社會滿意度指標。

　　根據(jù)一、二級指標，制定了詳細的三級指標，對績效目標進行了層層分解，可量化，可評價。

　　二、項目資金使用及管理情況

　�。ㄒ唬╉椖抠Y金安排落實、總投入等情況分析

　　魯財教[20xx]39號《關(guān)于提前下達20xx年學生獎助學金（普通高中國家助學金及學前教育政府助學金）轉(zhuǎn)移支付資金的通知》下達高中助學32萬元，其中：中央資金26萬元，省級資金6萬元。

　�。ǘ�）項目資金實際使用情況分析

　　截至20xx年底，高中助學金64.1萬元，其中：中央資金32萬元，地方資金32.1萬元。以上資金均已到位，全部執(zhí)行完畢。

　�。ㄈ�）項目資金管理情況分析

　　嚴格執(zhí)行制度，合法合規(guī)使用資金。各學校在助學金的申請、評議、公示、發(fā)放、歸檔等環(huán)節(jié)，能夠按照各項助學金的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行：

　　1.學生申請。各學校收集申請資助的學生所提交的家庭經(jīng)濟困難證明材料，對申請資助的學生家庭經(jīng)濟困難情況進行認定，結(jié)合市學生資助辦下達的資助指標，對申請學生進行精準評估認定，篩選出符合條件的擬受助學生名單，提交學校學生資助工作領導小組審核。

　　2.公示和確認。經(jīng)學校學生資助工作領導小組審核后，學校將擬給予助學金資助的學生名單及資助金額進行公示。公示無異議后，將擬給予助學金資助的學生名單通過榮成市教育和體育局網(wǎng)站進行公示。

　　3.資金發(fā)放。市學生資助管理中心通過代理銀行一次性將資助款發(fā)放至學生本人的銀行卡內(nèi)，并及時和銀行對接了解發(fā)放動態(tài)。

　　4.材料歸檔。各學校落實專職人員負責資助工作，按時上報、收集、整理、歸檔資助材料。

　　5.檢查整改。市教育和體育局組織資助政策落實情況檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行督促整改。

　　三、項目組織實施情況

　　（一）項目組織情況分析

　　20xx年年底，高中助學金的撥付、發(fā)放、驗收已全部執(zhí)行完畢。

　　（二）項目管理情況分析

　　加強組織領導，建立健全管理制度。各學校結(jié)合學校實際，成立了資助工作領導小組，配備了專（兼）職資助工作人員，制定了本校的助學金管理辦法，對助學金的申請、評審、發(fā)放、管理等流程做出了具體、明確的實施程序。市教育和體育局不定期組織資助政策落實情況的檢查。

　　四、項目績效情況

　　（一）項目績效目標完成情況分析

　　1.產(chǎn)出指標完成情況分析。

　　（1）數(shù)量指標。

　　20xx年完成資助高中家庭貧困學生321人，全市全部3所高中學校。

　�。�2）質(zhì)量指標。

　　助學金人數(shù)覆蓋率10%，學校覆蓋率100%。

　�。�3）時效指標。

　　高中助學金資金發(fā)放及時率、審核確認及時率、政策宣傳及時率100%。

　�。�4）成本指標。

　　每人每年高中助學金工作開支平均20xx元。

　　2.效益指標完成情況分析。

　�。�1）社會效益。

　　貧困學生就學率100%。

　　3.滿意度指標完成情況分析。

　　服務對象滿意度95%。

　�。ǘ�）項目績效目標未完成原因分析

　　由于本年度秋季生源減少，高中招生學生數(shù)下降，導致年度資助人數(shù)及資金下降，導致預算執(zhí)行率未達到100%，今后應根據(jù)生源及在校生情況加強預算管理，務求預算指標精確無誤。

　　僅憑學校和教育部門，不能對申請的學生家庭經(jīng)濟情況做到完全深入了解，再加上有的貧困家庭學生存在自卑心理，不愿意提交申請，可能出現(xiàn)不能應幫盡幫的現(xiàn)象。

　　領導重視，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，明確職責首先，單位領導和職工要進一步提高認識，真正把做好預算編制與管理工作做為單位的一項重要工作來抓，要通過采取宣傳、培訓等措施，使全體職工認識到，做好預算工作不僅關(guān)系到單位運行與任務的完成，而且也是關(guān)系到國家財政資金發(fā)揮效益的大事。

　　要轉(zhuǎn)變預算工作僅是財務部門和預算員的`事情的觀念。事實上預算工作不僅與財務部門和預算員有關(guān)，也是各相關(guān)部門，尤其是技術(shù)管理部門和技術(shù)人員的重要職責之一，負責人不僅要對項目成果負責，同時也要對項目經(jīng)費預算的執(zhí)行情況負責。只有各方面真正從思想上和行動上重視起來，才能有搞好預算工作的基礎。要教育職工樹立預算執(zhí)行具有剛性要求的觀念，要做到按預算“花好錢，辦好事”。

　　五、其他需要說明的問題

　�。ㄒ唬┖罄m(xù)工作計劃

　　繼續(xù)貫徹實行《山東省普通高中國家助學金管理方法》，為需要幫助的學生提供所需的幫助。

　�。ǘ�）主要經(jīng)驗及做法、存在問題和建議

　　(一)主要經(jīng)驗及做法

　　各普通高中要根據(jù)各地制定的實施意見制定本校國家助學金具體實施細則，于每年秋季開學后受理學生申請，學生提交《普通高中國家助學金申請表》及相關(guān)資料，學校組成由學校領導、班主任和學生代表組成的評審小組，按照公開、公平、公正的原則，對學生申請組織評審，對學生申請組織評審，對孤兒、殘疾學生、長期特困戶子女、因病因災造成家庭特別困難的學生要優(yōu)先考慮。學校評審結(jié)果通過全國學生資助管理信息系統(tǒng)報至同級學生資助管理機構(gòu)審核匯總。同級學生資助管理機構(gòu)審核通過后學校要在校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示公示期結(jié)束一個月內(nèi)，將國家助學金發(fā)放到受助學生手中

　�。ㄈ�）其他

　　無。

　　六、項目評價工作情況

　　截至20xx年底，普通高中國家助學金按要求全部發(fā)放到位，評價結(jié)果為優(yōu)秀。

助學金績效評價報告范文（通用5篇）3

　　20xx年，我區(qū)按照省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省財政廳《高校、中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助實施辦法》等有關(guān)文件要求，并結(jié)合實際，結(jié)合教育扶貧，強化措施，狠抓落實，全區(qū)中職學校和普通高中學生資助工作有序開展，扎實推進，按時完成了全年各項任務，進一步提高了資助工作水平，確保了國家資助政策落實到位。

　　現(xiàn)依據(jù)省財政廳、教育廳、人力資源和社會保障廳《關(guān)于印發(fā)安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助績效評價辦法的通知》的要求及評價指標體系，我區(qū)對20xx年度教育民生工程中職學校和普通高中學生資助工作進行了全面回顧和認真自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：

　　一、資助資金發(fā)放情況

　　20xx年春、秋兩學期，我區(qū)8所普通高中、3所中職學校國家助學金和免學費累計資助學生7552人，發(fā)放資金1260.1萬元。其中：高中國家助學金資助學生3494人，發(fā)放資金666.15萬元，高中免學費資助學生20xx人，發(fā)放免學費資金184.25萬元；中職國家助學金資助學生528人，發(fā)放助學金93.8萬元，中職國家免學費資助學生1522人，發(fā)放免學費資金315.9萬元。另外，實施了普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學資助項目，發(fā)放資金18.03萬元，資助省內(nèi)外高校新生360名。

　　二、資助工作主要做法

　�。ㄒ唬┘訌娊M織管理

　　一是強化學生資助工作領導。家庭經(jīng)濟困難學生資助是一項教育民生工程，區(qū)教育局把學生資助工作列入年度工作要點，調(diào)整充實了學生資助工作領導小組，制定了年度學生資助工作要點。區(qū)教育局及領導小組多次召開工作會議研究部署學生資助工作，局主要領導和分管領導都親自參加學生資助工作調(diào)研、督查和貧困學生走訪慰問活動。建立了區(qū)生源地信用助學貸款工作協(xié)調(diào)小組，區(qū)有關(guān)部門各負其責，齊心協(xié)力，推進助學貸款工作持續(xù)健康發(fā)展。

　　二是加強學生資助隊伍建設。區(qū)編制委員會批準設立了區(qū)學生資助管理中心，并明確規(guī)定了資助中心人員編制和主要職責。由教育局下文任命了區(qū)學生資助管理辦公室主任，配備了學生資助專職工作人員，并保持人員相對穩(wěn)定，學生資助工作設立AB崗，便于來人辦事和監(jiān)督。開展學生資助人員政策和業(yè)務培訓，確保我區(qū)學生資助工作高效有序地開展。

　　三是拓寬學生資助宣傳渠道。我區(qū)認真落實市教育局文件精神，結(jié)合實際制定學生資助工作宣傳方案，明確了資助工作宣傳的指導思想、原則要求和不同時間段的宣傳內(nèi)容重點、方式方法等。在宣傳活動中，區(qū)教育局先后印發(fā)了教育民生工程宣傳單、資助政策簡介宣傳畫20000多張，發(fā)放學生資助工作宣傳單10000多張，編發(fā)教育民生工程政策匯編20xx本，發(fā)放致高中畢業(yè)生一封信13000張和致初中畢業(yè)生一封信15000張等。開展“群眾話民生”、“圖看民生”等宣傳教育活動，開設教育民生工程宣傳專欄，宣傳教育民生工程政策，報道工作動態(tài)。多家主流媒體多次正面報道宣傳了我區(qū)學生資助工作。

　　（二）確保資金落實

　　一是及時下達預算指標和足額分擔資助資金。我區(qū)從實施民生工程的高度出發(fā)，在年初目標任務下達后就足額安排文件規(guī)定的`區(qū)財政承擔的中職、普通高中配套資金，全年區(qū)財政及時安排并撥付配套資金287.06萬元，及時將資助資金發(fā)放到家庭困難學生手中。

　　二是進一步完善校內(nèi)資助制度。督促各校按規(guī)定比例足額提取和使用校內(nèi)資助經(jīng)費，各中職和普通高中也制定了校內(nèi)資助管理辦法，設立校內(nèi)資助臺賬，盡力做到帳目清晰，實施規(guī)范。

　�。ㄈ�）加強項目管理

　　一是及時合理分配資助指標。我區(qū)從實施民生工程的高度出發(fā)，在接到省級下達資金指標文件后就及時將資助指標分解下達到相關(guān)學校，并且在分配時適當向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。

　　二是全面規(guī)范資助申請、評審、公示等程序。從資助政策宣傳到組織學生申請，從班級初評到學校資助部門復核，從學校報批上報到名單公示，都嚴格按照資助程序辦理。

　　三是扎實做好學生資助系統(tǒng)維護工作。準確及時維護并填報中職和普通高中資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)。按要求對區(qū)屬學校的經(jīng)辦人進行系統(tǒng)培訓，及時處理系統(tǒng)使用中遇到的各種問題。

　　四是不斷完善學生資助監(jiān)管機制。區(qū)教育局根據(jù)省、市有關(guān)文件要求，組建了金安區(qū)學生資助工作巡視組，制發(fā)了資助工作巡查內(nèi)容要求及檢查記錄表，采取學校自查與區(qū)巡視組不定時抽查等形式開展巡查工作。巡查中一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時提出并督促整改，確保各中職、普通高中學生資助工作開展井然有序、扎實有效。教育局及各校都設立并公布咨詢、投訴電話與信箱等，認真受理投訴，熱心解答咨詢，并通過走訪或電話抽查等形式核實受助情況。及時完成學生資助政策平臺答復，提高社會滿意度。

　　五是及時完成信息資料報送工作。準確及時報送民生工程月報表、普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難在校學生信息表以及其他要求報送的材料等。

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　　一是建立健全學生資助制度。區(qū)教育局根據(jù)省、市有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合實際，制定了《20xx年金安區(qū)中等職業(yè)學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》，嚴格執(zhí)行國家資助政策，中職和普通高中國家助學金、免學費的資助范圍、資助比例、資助標準都符合政策規(guī)定。各中職學校和普通高中也制定了學生資助實施細則、資助對象認定辦法及工作流程等。

　　二是加強資金管理。區(qū)教育局及各校建立健全資助資金財務管理制度，建立明細的資助資金臺帳，做到資助資金收入、支出、結(jié)余等核算清楚，相關(guān)會計憑證、賬冊、報表等真實完整，切實做到�？顚Ｓ�。區(qū)學生資助管理中心在深入學校審核資助對象后，及時為中職、普通高中受助學生統(tǒng)一辦理專用銀行卡，并按時、足額將國家助學資金委托銀行打卡發(fā)放。公辦中職學校與普高免學費補助及時撥付到校。銀行卡領取有記錄，資金發(fā)放有憑證，確保了資助資金發(fā)放無違規(guī)、無錯誤，不截留、不挪用。

　　三是規(guī)范審核審批程序。建立健全資助評審體制與機制，嚴格班級初評、學校資助部門復核、學校評審領導小組報批等三級評審程序，規(guī)范資助對象公示、報批等工作步驟，確保受助學生個人信息安全，確保資助政策落實和工作環(huán)節(jié)到位。

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　　一是督促所轄學校足額提取校內(nèi)資助經(jīng)費。督促各校足額提取、規(guī)范使用校內(nèi)資助經(jīng)費，實行分賬核算、�？顚Ｓ�，制定校內(nèi)資助資金使用管理辦法，明確資助范圍、條件和申請報批程序。

　　二是提高家庭經(jīng)濟困難學生資助力度。經(jīng)評審認定為貧困的學生，全部給予資助，并及時將資助資金發(fā)放到認定的家庭經(jīng)濟困難學生手中，從秋學期開始對高中助學金進行分檔，建檔立卡家庭學生享受最高資助標準，并免除學雜費，實現(xiàn)建檔立卡學生資助全覆蓋、最高檔。

　　三是積極開展資助育人主題教育活動。利用各種載體，通過多種途徑，挖掘身邊典型，對學生進行誠信、感恩、勵志等主題教育，向社會廣泛宣傳國家學生資助政策，努力做到家喻戶曉，不斷提高社會群眾對政策的知曉度和對工作的滿意度。

　�。�六）擴大資助效益

　　我區(qū)學生資助工作取得了明顯成效，各類學生資助幫助了眾多貧困生解決了生活、學習上的后顧之憂，使他們安心上學，不因貧困而失學，從而提高了學生及家長對資助政策的知曉度和對資助工作的滿意度，也贏得了社會各界的充分肯定和普遍好評。

助學金績效評價報告范文（通用5篇）4

　　一、項目基本情況

　　（一）項目立項背景及實施目的

　　莒南縣教育和體育局深入貫徹落實中央、省市縣精準脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學生資助體系，做到了家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實處。

　　財政預算安排學生資助專項資金240萬元，為全縣經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)提供保障。該項目資金資助學前教育階段困難學生629人，資助義務教育階段寄宿生548人，資助高中階段192人，資助中職階段185人，資助高中階段建檔立卡學生102人。

　�。ǘ�）項目預算安排和支出情況

　　略

　�。ㄈ�）項目主要內(nèi)容和實施情況

　　20xx年9月，各學校(幼兒園)應通過多種途徑和方式，開展建檔立卡學生資助政策宣傳工作，向所有學生告知建檔立卡學生資助政策內(nèi)容。建檔立卡學生向所在學校(幼兒園)提出當前學年資助申請，填寫相應資助項目申請表。

　　針對省內(nèi)戶籍學生，9月底省教育廳將省扶貧開發(fā)辦提供的山東省建檔立卡貧困人口信息與各教育階段學籍管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)、高等教育階段新生錄取信息(不包含五年一貫制、三二連讀、立軍功升本等新生信息)進行比對，比對出的各教育階段建檔立卡在校生信息和高等教育階段建檔立卡新生信息(含到外省高校、部屬高校就讀的新生信息)通過山東省建檔立卡學生資助信息管理系統(tǒng)下發(fā)。對于申請學生不在山東省建檔立卡貧困人口信息庫中的，各學校學生資助管理部門應及時告知學生。學生聯(lián)系戶籍所在地縣(市、區(qū))扶貧部門核實確認身份，經(jīng)確認為建檔立卡學生(國標、省標)的，于9月30日前通過所在學校逐級報省教育廳，由省教育廳反饋省扶貧開發(fā)辦進行審核，將符合條件的納入本學年資助范圍。

　　20xx年11月，各學校按照規(guī)定程序組織開展學費(學雜費成保教費)免除工程，并將結(jié)果在校內(nèi)進行公示。11月15日前，各學校按照規(guī)定程序組織開展助學金(生活補助)評審工作，并將結(jié)果在校內(nèi)進行了不少于5個工作日的公示。20xx年5月底前，將春季學期學生資助資金發(fā)放給學生。20xx年11月底前，將秋季學期學生資助資金發(fā)放給學生。

　　20xx年11月底前，各級學生資助管理部門、各學校應將建檔立卡學生資助政策落實情況逐級報省學生資助管理中心備案。對于未受到資助的建檔立卡學生，學校將未受助原因逐級報省學生資助管理中心，同時留存有關(guān)資料備查。

　　二、項目績效目標

　�。ㄒ唬╉椖靠傮w目標

　　落實中央、省市縣精準脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學生資助體系，做到家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實處。

　　（二）年度績效目標

　　根據(jù)總體目標，莒南縣教育體育局制定了如下表所示的年度績效目標表：

　　略

　　三、評價基本情況

　�。ㄒ唬┛冃гu價目的、對象和范圍

　　本次績效評價從項目執(zhí)行過程中的投入、管理制度建設、資金使用規(guī)范性、項目資金的使用和產(chǎn)出效果等多個方面，全面評價項目績效狀況。目的是為今后項目實施方向及管理方式改進提供指導，逐步樹立以結(jié)果為導向的預算觀。針對項目執(zhí)行過程中存在的問題及不足，提出針對性改進意見，以促進項目單位的項目管理水平，提升政策實施效果和財政資金使用效益，為預算資金安排和完善提供參考。評價范圍是學生資助專項資金240萬元。

　�。ǘ�）績效評價原則、評價指標體系、評價方法、評價標準

　　1．績效評價原則

　　科學規(guī)范原則、績效相關(guān)原則、政策相符原則、經(jīng)濟合理原則、依據(jù)充分原則、獨立評價原則、回避原則、反饋原則、保密原則。

　　2．評價指標體系

　　評價指標依據(jù)《項目支出績效評價指標體系框架》（財預〔20xx〕10號）《山東省省級項目支出績效財政評價和部門評價工作規(guī)程》（魯財績〔20xx〕4號）等文件有關(guān)規(guī)定，結(jié)合部門績效目標和自評表等實際情況進行指標的細化量化和分值設定。評價指標一級指標4項，具體包括決策、過程、產(chǎn)出和效益，下設二、三級指標，總分值設定為100分。

　　3．績效評價方法

　　在對項目進行全面評價時擬運用以下幾種具體方法：案卷研究、座談會、實地調(diào)研、網(wǎng)絡信息檢索、電話和問卷調(diào)查等。

　　（三）績效評價工作過程

　　績效評價準備階段包括成立領導小組和項目小組，按照下達評估任務，擬定評價工作實施方案，預算單位提交基礎資料和數(shù)據(jù)。具體績效評價實施階段包括資料審核與現(xiàn)場訪談調(diào)查，實施績效評價，撰寫報告，征求反饋意見，提交報告，結(jié)果匯報等流程。

　　四、評價結(jié)論和績效分析

　�。ㄒ唬┚C合評價結(jié)論

　　本次莒南縣20xx年貧困學生補助項目績效評價得分93分。依據(jù)優(yōu)（100-90）、良（89-80）、中（79-60）、差（59-0）四個評分等級,本項目評價等級為優(yōu)，得分情況詳見下表。

　　略

　　（二）績效分析

　　1.決策指標分析

　　決策指標滿分為20分，評價得分17分。立項程序規(guī)范性。項目申報及相關(guān)資料完整，實事求是。主要評價項目績效目標與政策相符，填報合理。項目資金240萬元，實際到位240萬元，到位率100%，項目資金規(guī)模合理。莒南縣教育體育局20xx年預算申報時的績效目標不夠具體、明確，細化程度不高。

　　2.過程指標分析

　　過程指標滿分為28分，評價得分24。管理制度健全，項目相關(guān)手續(xù)健全，納入政府任期目標考核內(nèi)容。資金使用比較合規(guī)，評價中未發(fā)現(xiàn)擠占、挪用、截留等問題。但是縣城等較發(fā)達地區(qū)的困難學生資助比例和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難學生資助比例相同，公辦學校和高收費民辦學校的困難學生資助比例相同，在困難學生認定過程中工作細致程度有所欠缺。

　　3.產(chǎn)出指標分析

　　產(chǎn)出指標滿分為30分，評價得分30分。莒南縣當年各階段學生人數(shù)符合資助標準。按照資助標準，各個階段學生分為三檔，根據(jù)提交材料，逐一進行家訪并形成書面材料，再按照標準評議，確定家庭經(jīng)濟困難檔次，報年級認定小組進行審核。資助發(fā)放及時，發(fā)放及時率100%。

　　4.效益指標分析

　　效益指標滿分22分，評價得分22分。根據(jù)調(diào)查問卷反饋結(jié)果，項目實施對家庭經(jīng)濟困難學生入學有很大的幫助，家庭受益頗多，在社會反映良好，極大地促進了教育公平，讓孩子擁有接受教育的機會。學生感到國家和學校對家庭經(jīng)濟困難學生的高度重視和親切關(guān)懷，激勵家庭經(jīng)濟困難學生自立自強、勤奮學習，達到了國家資助政策的初衷。

　　在評價項目時，通過現(xiàn)場隨機訪問的方式，向服務主體相關(guān)人員及服務對象了解情況，對于學生及學生家長反映的情況進行打分評價，滿意率為98.4%。

　　五、存在問題及原因分析

　　（一）績效目標填報不規(guī)范

　　項目部門年初沒有填寫項目績效目標申報表，在績效評價時臨時補報績效目標申報表，未按照要求逐項完整填報績效指標內(nèi)容，未按照總體績效目標分解為績效指標設置要求填報，有些指標設置前后缺乏邏輯關(guān)系。項目沒有經(jīng)過詳細的分析論證或可研分析，工作目標不清晰，沒有詳細填寫具體的年度計劃安排�？冃�目標申報表中產(chǎn)出指標的數(shù)量、質(zhì)量、成本和時效均未能細化量化�？傮w而言，該績效目標申報表填寫不夠規(guī)范。

　�。ǘ�）學生資助政策宣傳力度不夠

　　調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部門學生家長和老師對困難學生資助政策不了解，反映出相關(guān)部門和學校對學生資助政策宣傳力度不夠，宣傳方式單一，導致群眾對政策知曉率不高。學校的部分學生資助工作人員對相關(guān)政策學習不夠，不能充分認識新政策的重大意義，講不清政策、程序，對所需要材料模糊不清，缺乏公平、公正、相對合理的過程，以至于許多學生、家長及社會對資助政策不理解，甚至誤解。

　�。ㄈ�）學生資助原則不盡合理

　　現(xiàn)行的學生資助程序，是根據(jù)各學校學生人數(shù)按國家資助比例確定受助學生人數(shù)和發(fā)放金額下達給學校。按照這種“平均主義”的學生資助原則，縣城等較發(fā)達地區(qū)的'困難學生資助比例和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難學生資助比例相同，公辦學校和高收費民辦學校的困難學生資助比例相同，有違困難學生資助項目實施的初衷。

　�。ㄋ模�學生資助管理中心對學校的管理、監(jiān)督和檢查有待加強

　　各學校的困難學生認定標準和補助申請流程不盡相同。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，教體局學生資助管理中心對各學校具體資助工作的指導和檢查力度不夠，造成部分學校工作程序欠規(guī)范，在困難學生認定過程中工作細致程度有欠缺。

　　六、有關(guān)建議

　�。ㄒ唬┮�(guī)范績效目標填報和流程管理

　　從該績效目標申請表填報的內(nèi)容可以看出，預算的績效目標管理流程存在不規(guī)范現(xiàn)象。

　　第一，有必要對績效目標填報進行培訓。我們發(fā)現(xiàn)很多單位績效目標填報的工作人員存在對績效目標理解不清，對長期目標、年度績效目標、工作實施計劃、產(chǎn)出指標（數(shù)量、質(zhì)量、成本和時效）及效益指標（社會效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和可持續(xù)影響）不了解，特別是對指標的量化和細化，存在較大問題，需要進行相關(guān)培訓，做好績效目標填報工作是進行全面預算管理的基礎。

　　第二，應加強績效目標審核�？冃�目標審核一般需要經(jīng)過初審和復審兩個方面，財政部門可以聘請專家或委托第三方進行�？冃�目標審核是指財政部門對相關(guān)部門或單位報送的績效目標從完整性、相關(guān)性、可行性和適當性四個方面進行審查核實，并將審核意見反饋相關(guān)單位，指導其修改完善績效目標的過程。按照“誰分配資金，誰審核目標”的原則，績效目標由財政部門按照預算管理級次進行審核。根據(jù)工作需要，績效目標可委托第三方予以審核。財政部門審核的績效目標作為申報部門預算前置條件和預算安排的重要依據(jù)。

　�。ǘ�）加大對困難學生資助政策的宣傳力度

　　各級各類學校要對困難學生資助政策和實施辦法做全面的宣傳講解，通過宣傳欄、校園網(wǎng)和各班級資助人員等多種渠道正確宣傳國家對貧困生的政策，讓學生感到國家和學校對家庭經(jīng)濟困難學生的高度重視和親切關(guān)懷。引導學生及家長正確使用助學金，組織以各項正能量為主線的學生活動來樹立榜樣，激勵家庭經(jīng)濟困難學生自立自強、勤奮學習，達到國家資助政策的最終目的。

　�。ㄈ�）進一步完善家庭經(jīng)濟困難學生認定實施細則

　　改進項目實施方法，資助經(jīng)費在政策允許范圍內(nèi)向農(nóng)村、和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校傾斜，改變一刀切的做法。

　�。ㄋ模┘訌妼�資助的各個環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查

　　教育主管部門和學生資助管理中心要緊密結(jié)合實際加強對專項資金使用的監(jiān)管，落實制度，嚴格執(zhí)行，加強監(jiān)督，實行責任追究制度，對明顯有違公平、公正甚至違法違紀的行為堅決查處并追究有關(guān)領導責任。要組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門對困難學生認定情況進行認真的監(jiān)督檢查，督促學校嚴格執(zhí)行困難學生資助政策。

助學金績效評價報告范文（通用5篇）5

　　一、自評結(jié)論

　�。ㄒ唬┳栽u得分

　　通過項目績效自評小組的全方位評價，昌寧縣20xx年普通高中國家助學金項目達到預期目標，自評得分98分，自評結(jié)果為“優(yōu)秀”。

　�。ǘ�）績效目標完成情況

　　1.執(zhí)行率情況。

　　昌寧縣20xx年普通高中國家助學金預算金額595.05萬元，其中：中央資金476.10萬元、省級資金101.17萬元、市級配套資金3.57萬元、縣級配套資金14.21萬元，執(zhí)行595.05萬元，執(zhí)行率為100%。

　　2.完成的績效目標。

　�。�1）數(shù)量指標完成情況。

　　20xx年，全縣共發(fā)放普通高中國家助學金595.05萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放276.65萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放318.40萬元，惠及學生2806人。所有家庭經(jīng)濟困難學生均得到資助，達到應助盡助。

　　（2）質(zhì)量指標完成情況。

　　我縣資助資金發(fā)放后，及時將資助信息填入全國學生資助管理系統(tǒng)，全國學生資助系統(tǒng)運用達標率為100%。

　�。�3）時效指標完成情況。

　　我縣春季學期助學金因財政資金調(diào)度困難，未按照時間節(jié)點發(fā)放，到11月份才能全部發(fā)放完成，全年資助資金均在年內(nèi)發(fā)放完成。

　�。�4）社會效益指標完成情況。

　　我縣利用學校校會、班會、微信群、QQ群、校訊通以及發(fā)放《昌寧縣學生資助政策一欄表》、《全國學生資助管理中心致初中畢業(yè)生的一封信》等方式宣傳普通高中國家助學金的相關(guān)資助政策。補助對象的政策知曉度達到100%，充分保障了家庭經(jīng)濟困難學生上學，幫助家庭經(jīng)濟困難學生接受普通高中階段教育。

　　（5）可持續(xù)影響指標完成情況。

　　普通高中國家助學金項目屬于持續(xù)性項目，普通高中資助年限小于等于3年，我縣家庭經(jīng)濟困難學生在校就讀期間均能得到該項資助。

　�。�6）服務對象滿意度指標完成情況。

　　普通高中國家助學金項目的實施，資助資金落到實處，普通高中家庭經(jīng)濟學生能夠安心上學，不因貧困而失學，有效阻斷貧困代溝，受助學生和學生家長滿意度高。

　　3.未完成的績效目標。

　　無。

　�。ㄈ�）存在的問題和原因

　　1.上年度結(jié)果應用情況。

　　20xx年評價結(jié)果為20xx年的預算提供了依據(jù)，為下一步工作開展提供了參考。20xx年我縣普通高中國家助學金項目未按照預定計劃實施，昌寧縣教育體育局加強與財政溝通對接，及時發(fā)放資助資金，于20xx年春季學期完成了20xx年秋季學期的資助資金發(fā)放。

　　2.本年度存在問題和原因。

　　20xx年存在春季學期資金支付不夠及時的問題。我縣本年的支付資金本該分為春秋兩個學期，兩個時段進行支付，但由于財政資金調(diào)度困難，春季學期到11月份才能跟秋季學期資金一并支付。

　�。ㄋ模┫乱徊綌M改進措施

　　1.下一步擬改進措施。

　　在下一步工作中，昌寧縣將嚴格按照《學生資助資金管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，實施好、貫徹好、落實好相關(guān)政策，對家庭經(jīng)濟困難學生應助盡助，加強與財政溝通對接，及時發(fā)放資助資金，不讓一名家庭經(jīng)濟困難學生因貧困而失學。

　　2.擬與預算安排相結(jié)合情況。

　　在下一步工作中，我縣將抓實家庭經(jīng)濟學生認定工作，認真研讀學生資助政策，實施精準資助，根據(jù)《保山市人民政府關(guān)于印發(fā)保山市教育領域財政事權(quán)和支出責任劃分改革實施方案的通知》保政辦發(fā)〔20xx〕29號要求，認真做好預算，提高預算執(zhí)行率。

　　二、佐證材料

　�。ㄒ唬┗�本情況

　　1.項目立項目的和年度績效目標。

　　普通高中國家助學金項目的`實施，保障了人民享有接受良好教育的機會，從制度上基本解決普通高中家庭經(jīng)濟困難學生的就學問題，維護了教育公平，促進教育持續(xù)健康發(fā)展，阻斷貧困代際傳遞，傳遞黨和政府的關(guān)懷，讓每一個家庭經(jīng)濟困難學生都能成為有用之才。

　　年度績效目標：一是普通高中階段教育國家資助政策按規(guī)定得到落實；二是滿足家庭經(jīng)濟困難學生基本學習生活需要；對普通高中家庭經(jīng)濟困難在校學生，尤其是建檔立卡學生發(fā)放國家助學金，確保家庭經(jīng)濟困難學生就學。

　　2.項目資金情況。

　　20xx年，我縣共收到普通高中國家助學金595.05萬元，其中：中央資金476.10萬元、省級資金101.17萬元、市級配套資金3.57萬元、縣級配套資金14.21萬元，所有項目資金均撥付到位，項目資金到位率達100%。

　　財政局下達20xx年普通高中國家助學金后，我縣兩所高中學校為確保脫貧家庭學生全部享受一等助學金，其他家庭經(jīng)濟困難學生都能應助盡助，兩所學校學生資助工作業(yè)務人員利用學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)到縣鄉(xiāng)村振興局進行數(shù)據(jù)比對，精準識別脫貧家庭學生，縣外學生由學生提供戶籍所在地鄉(xiāng)村振興局出具的相關(guān)證明材料予以確認。根據(jù)《昌寧縣教育體育局等六部門關(guān)于印發(fā)昌寧縣家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法的通知》昌教體聯(lián)發(fā)〔20xx〕2號文件精神，組織相關(guān)人員對學生進行貧困認定，根據(jù)下達指標，依據(jù)困難程度確定享受資助學生，給予享受一、二等助學金。兩所學校在一定范圍內(nèi)及時公示，財務人員負責造冊將項目資金通過國庫集中支付方式兌現(xiàn)給受助學生，該項資助資金我縣按照學期進行發(fā)放，20xx年，全縣共發(fā)放普通高中國家助學金595.05萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放276.65萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放318.40萬元，惠及學生2806人。

　�。ǘ�）部門自評工作開展情況

　　為更好的開展績效自評工作，昌寧縣教育體育局成立了由分管財務和學生資助管理工作的副局長為組長、計劃財務股負責人、學生資助管理中心負責人為成員的自評小組，自評小組采用查看相關(guān)賬目、查看資金到位情況、執(zhí)行情況、管理情況、實地走訪調(diào)查等方式開展自評，查看項目實施情況、項目實施產(chǎn)生的經(jīng)濟效益、政治效益、社會效益、社會滿意度情況。

　�。ㄈ�）績效目標完成情況分析

　　1.預算執(zhí)行情況分析。

　　20xx年，我縣預算普通高中國家助學金595.05萬元，其中：中央資金476.10萬元、省級資金101.17萬元、市級配套資金3.57萬元、縣級配套資金14.21萬元。全年實際發(fā)放普通高中國家助學金595.05萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放276.65萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放318.40萬元，惠及學生2806人，預算執(zhí)行率達100%，無偏離。

　　3.績效目標完成情況分析。

　　（1）產(chǎn)出指標完成情況分析。

　　數(shù)量指標方面，20xx年，全縣共發(fā)放普通高中國家助學金595.05萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放276.65萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放318.40萬元，惠及學生2806人。所有家庭經(jīng)濟困難學生均得到資助，達到應助盡助。質(zhì)量指標方面，資助資金發(fā)放后，學生資助管理人員及時將資助信息填入全國學生資助管理系統(tǒng)，全國學生資助系統(tǒng)運用達標率為100%。時效指標方面，我縣春季學期助學金因財政資金調(diào)度困難，未按照時間節(jié)點發(fā)放，到11月份才能全部發(fā)放完成，全年資助資金均在年內(nèi)發(fā)放完成。產(chǎn)出指標自評得分38分。

　�。�2）效益指標完成情況分析。

　　我縣利用校會、班會、微信群、QQ群、校訊通以及發(fā)放《昌寧縣學生資助政策一欄表》、《全國學生資助管理中心致初中畢業(yè)生的一封信》等方式宣傳普通高中國家助學金的相關(guān)資助政策。補助對象的政策知曉度到100%，充分保障了家庭經(jīng)濟困難學生就學，幫助家庭經(jīng)濟困難學生接受普通高中階段教育。效益指標自評得分30分。

　�。�3）滿意度指標完成情況分析。

　　普通高中國家助學金項目的實施，資助資金落到實處，普通高中家庭經(jīng)濟學生能夠安心上學，不因貧困而失學，有效阻斷貧困代溝，受助學生和學生家長滿意度高。滿意度指標自評得分10分。

　�。ㄋ模┥夏甓炔块T自評結(jié)果應用情況

　　20xx年我縣普通高中國家助學金項目未按照預定計劃實施，昌寧縣教育體育局加強與財政溝通對接，及時發(fā)放資助資金，于20xx年春季學期完成了20xx年秋季學期的資助資金發(fā)放。下一步昌寧縣教育體育局將繼續(xù)積極配合財政，按照相關(guān)文件要求，加強項目資金監(jiān)管，�？顚Ｓ�，提高資金使用率。

　�。ㄎ澹┢渌�佐證材料

　　無。

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