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教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告

時(shí)間:2022-12-20 19:36:41 其他報(bào)告 我要投稿

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告4篇

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,需要使用報(bào)告的情況越來越多,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼慕虒W(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告4篇

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告1

  一年來,我校以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo),依據(jù)西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》,全面貫徹國(guó)家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),圍繞“推動(dòng)課改、成長(zhǎng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)!钡墓ぷ髂繕(biāo),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,促進(jìn)教師教學(xué)行為規(guī)范,真正做到減負(fù)增效;充分發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)作用,以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式落實(shí)校本教研,加快青年教師培養(yǎng)步伐,使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

  教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的經(jīng)常性、規(guī)范性要求,是抓好教學(xué)質(zhì)量的底線。我校為切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真執(zhí)行西寧市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。在課堂教學(xué)中我們以“四多兩少”(即:課前準(zhǔn)備要多做—備課要深入,在研究教材的同時(shí)還有研究學(xué)生,學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)及課堂提問設(shè)計(jì)要有效、作業(yè)布置要有效;學(xué)生的課堂參與要多;現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段再多一點(diǎn);學(xué)生作業(yè)要多一些面批;教師的課堂講課時(shí)間要少—要做到精講;學(xué)生無效作業(yè)的布置要少)為抓手,打造有效課堂、提升質(zhì)量,主要從下面七方面抓好教學(xué)常規(guī)管理。

  1、抓課表落實(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃管理與監(jiān)控

  我校牢固樹立“依法治教”意識(shí),嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》,科學(xué)編制《課程表》。正確處理好各學(xué)科之間的關(guān)系,克服一切困難,開齊上足各門功課。教務(wù)處對(duì)課程表的執(zhí)行情況進(jìn)行每天都進(jìn)行檢查,并做好相應(yīng)記載,對(duì)未按課程表上課、隨意增減課時(shí)的行為及時(shí)進(jìn)行糾正。

  2、抓備課,加強(qiáng)備課的指導(dǎo)與管理

  備課是上好課的前提,是課堂教學(xué)效果的根本保證。我們要求教師超周備課,教務(wù)處定期進(jìn)行檢查(每月一次),并作出客觀評(píng)價(jià),做好記載。備課的基本思路是:一備教學(xué)目標(biāo),做到三維目標(biāo)明確;二備教具(或演示實(shí)驗(yàn),該做則做,學(xué)校每年都會(huì)購(gòu)買實(shí)驗(yàn)儀器藥品等,保證各學(xué)科實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%);三備教學(xué)過程,把自己鉆研教材的感受進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化,凸顯教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn);四備教學(xué)語言,要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、通俗易懂;五備學(xué)生,關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平,特別注重學(xué)困生的學(xué)習(xí);六備學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì),要注意質(zhì)量和數(shù)量,要有梯度,由易到難。

  3、抓上課,提高課堂教學(xué)效益

  堅(jiān)持隨堂聽課制度,促進(jìn)課堂教學(xué)的正;。要求每位教師每學(xué)期上1節(jié)展示課,同學(xué)科任課老師均參與聽課評(píng)議。學(xué)校中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于25節(jié),其中隨堂聽課不少于10節(jié)。聽后及時(shí)與授課老師交換意見,提出自己對(duì)該節(jié)課教學(xué)的意見和建議,幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處每天都有人定時(shí)和不定時(shí)巡課檢查,主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)候課,是否按課程表上課,是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)秩序等情況,對(duì)教師存在的問題課后及時(shí)進(jìn)行反饋,提出改進(jìn)意見,對(duì)教師普遍存在的問題還在教師會(huì)上進(jìn)行反饋,要求教師整改,提高課堂教學(xué)效益。

  4、抓作業(yè)批改,規(guī)范批改數(shù)量及質(zhì)量,積極探索有效作業(yè)研究通過一年來我校對(duì)教育廳規(guī)定教輔的使用,發(fā)現(xiàn)這套練習(xí)冊(cè)不適合我校學(xué)生使用,為此,我校制定了《西寧十中推動(dòng)“有效作業(yè)”實(shí)施方案》,采取切實(shí)有效的措施,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)布置與批改、學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求,七八年級(jí)課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時(shí)左右,非統(tǒng)考科目不布置課外書面作業(yè),及時(shí)做好督查與反饋工作。主要是采取常規(guī)檢查中作業(yè)批改情況抽檢:語文學(xué)科主要是抽檢練習(xí)冊(cè)、作文本的批改情況;數(shù)學(xué)科抽查課堂作業(yè)和練習(xí)冊(cè);英語學(xué)科抽查練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題。老師能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,精心選擇、編寫有效作業(yè),對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)要堅(jiān)持做到批閱與反饋的有機(jī)結(jié)合,大力提倡作業(yè)面批。學(xué)校利用常規(guī)檢查之機(jī)抽查單元練習(xí)批改情況,作出分析評(píng)價(jià),以利于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,提高教學(xué)實(shí)效。

  5、抓課后輔導(dǎo)

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,自控能力較差,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),老師們經(jīng)常利用自習(xí)課和休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)學(xué)困生更是進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  6、抓教后反思

  《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)3

  教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,我們經(jīng)常鼓勵(lì)廣大教師撰寫反思總結(jié),要求教師就每一課時(shí)或每一單元的教學(xué)情況,結(jié)合新課標(biāo)的三維目標(biāo),撰寫反思后記,教務(wù)處把此項(xiàng)要求作為教學(xué)檢查的必查內(nèi)容,并將檢查結(jié)果納入教師考核之中,同時(shí)還要求教師通過教學(xué)反思活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),實(shí)事求是地分析教學(xué)中的不足,尋求解決問題的途徑,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  7、抓質(zhì)量監(jiān)控,提高教育質(zhì)量

  “認(rèn)真安排”、“認(rèn)真監(jiān)考”、“認(rèn)真考試”、“認(rèn)真閱卷”、“認(rèn)真總結(jié)”、“認(rèn)真輔導(dǎo)”,這“六認(rèn)真”作為我?荚嚰o(jì)律,已經(jīng)在全校形成了共識(shí)。每次考試均認(rèn)真組織,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),客觀、公正地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用。教務(wù)處認(rèn)真做好每學(xué)期期中、期末考試安排并定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),尤其是每學(xué)期期中考試后,分年級(jí)召開質(zhì)量分析會(huì),由各學(xué)科任課教師對(duì)試卷答題情況進(jìn)行分析,查找錯(cuò)誤原因、失分原因,教給學(xué)生答題方法、學(xué)習(xí)方法等,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校對(duì)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題進(jìn)行深入分析,關(guān)愛薄弱學(xué)科教師,制定改進(jìn)教學(xué)措施,促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。每年學(xué)校都要購(gòu)買一定數(shù)量的圖書,并鼓勵(lì)老師們購(gòu)買適合自己的圖書(學(xué)校報(bào)銷)進(jìn)行閱讀,學(xué)校還向教師推薦出一百多本書的目錄,由教師自己選擇1-2本,利用假期、課外休息時(shí)間認(rèn)真閱讀,并撰寫讀書筆記和心得體會(huì)等,營(yíng)造良好的讀書氛圍,提升教師的人文素養(yǎng),學(xué)校每學(xué)期組織讀書心得交流評(píng)比活動(dòng),讓大家共同分享讀書的樂趣,同時(shí)向大家推薦好書,F(xiàn)在老師們都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,每讀到好文章便主動(dòng)在教師中傳閱,大家真正視讀書為一種精神上的享受。在學(xué)生中,各班都配有圖書柜,每年進(jìn)行“圖書漂流”活動(dòng),為學(xué)生閱讀提供方便。

  我校以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式落實(shí)校本教研,加大教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,把校本培訓(xùn)作為學(xué)校教研活動(dòng)的重要內(nèi)容來抓,作為提高教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來抓,作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來抓。專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教務(wù)主任、各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《西寧十中校本培訓(xùn)工作方案》、《西寧十中校本培訓(xùn)管理制度》,建立了“教師成長(zhǎng)檔案”,關(guān)注教師健康成長(zhǎng)。上學(xué)期邀請(qǐng)教科所黃金海主任為我校做了《如何說課》的培訓(xùn),同時(shí)邀請(qǐng)到了20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)的三位優(yōu)秀教師(西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學(xué)校張琳老師),分語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn),先由在20xx年教師教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀老師示范說課,然后我校教師說課,請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng),最后專家與老師們進(jìn)行交流,此次活動(dòng)收效很大。

  堅(jiān)持教學(xué)開放日活動(dòng),每年的教學(xué)開放日我們都邀請(qǐng)市教科所各科教研員,聯(lián)片教研學(xué)校的校長(zhǎng)、教務(wù)主任、部分教師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員及部分家長(zhǎng)來我校聽課,在開放日會(huì)展示不同學(xué)科的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課、多媒體教學(xué)課及通識(shí)課展示,在校園還展示部分學(xué)生的最佳作業(yè),教師的最佳課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等,每年前來聽課、參觀的片區(qū)學(xué)校教師達(dá)百人次,家長(zhǎng)300多人,教學(xué)開放日會(huì)加強(qiáng)我校與片區(qū)學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通與交流,會(huì)進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,使家長(zhǎng)了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,了解學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校的發(fā)展變化,讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,共同關(guān)心支持幫助教育孩子,今年的教學(xué)開放日活動(dòng)在11月7舉行。

  本次活動(dòng)共開課63節(jié),涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、信息、體育等6個(gè)學(xué)科,其中40節(jié)為課堂示范課,10節(jié)為初

  一、初二年級(jí)主題班會(huì)課,13節(jié)為初一年級(jí)通識(shí)課。本次初

  一、初二年級(jí)十個(gè)班近160位家長(zhǎng)前來聽課觀摩,學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng)。開課教師精心準(zhǔn)備了教學(xué)案,依托先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,運(yùn)用嫻熟的現(xiàn)代教育技術(shù),演繹了一堂堂充滿活力和探究精神的公開課。課堂上,師生互動(dòng)、探究、自主、合作,充分體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的組織者、參與者和合作者,充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位。課堂氣氛活躍,學(xué)生暢所欲言,在愉悅中獲得了知識(shí),開發(fā)了學(xué)生的潛能。

  這次教學(xué)開放日活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的雙向交流與溝通,增進(jìn)彼此的了解;傳播了教師的新課程理念,展示了我校師生的風(fēng)采,從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,更是一次展示西寧十中課堂教學(xué)和教師風(fēng)采的精彩盛會(huì)!

  三、開展教研活動(dòng)

  1、積極組織教師參加校內(nèi)外研討課

  我校年輕教師較多,凡是上級(jí)教研部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),我校都積極組織教師參加,特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動(dòng),是教師一個(gè)學(xué)習(xí)的很好的平臺(tái),并且盡可能的提供機(jī)會(huì)讓教師走出去聽課學(xué)習(xí)。聽課學(xué)習(xí)回來之后,我校會(huì)讓教師在教研組活動(dòng)中分享學(xué)習(xí)成果和感受;我校還積極組織教師參與片區(qū)學(xué)校的教研組活動(dòng),為了加大青年教師課堂教學(xué)練兵力度,提升教師駕馭課堂能力,學(xué)校實(shí)施了“青藍(lán)工程”,結(jié)成了10對(duì)師徒,對(duì)青年教師進(jìn)行幫扶,通過手把手幫助,讓年輕教師的專業(yè)水平不斷得到提高,每月一次的互動(dòng)交流,使我校的青年教師成長(zhǎng)很快,同時(shí)我校為了加強(qiáng)中青年教師養(yǎng)成反思和總結(jié)的意識(shí),特別注重對(duì)教后記和教學(xué)生成的監(jiān)控。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課

  校長(zhǎng)、教務(wù)處及各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以身作則,經(jīng)常深入教學(xué)一線隨時(shí)聽課,學(xué)校長(zhǎng)期實(shí)行“推門聽課”活動(dòng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教師教研的能力。

  3、課題引領(lǐng),全體教師積極參與課題研究

  學(xué)校提倡人人有課題,今年申報(bào)校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)課題共13個(gè),其中立項(xiàng)的省級(jí)課題有《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下開展互動(dòng)教學(xué)的有效途徑研究》、市級(jí)重點(diǎn)課題《有效作業(yè)設(shè)計(jì)研究》、《校本教材開發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠(yuǎn)學(xué)校外來務(wù)工人員子女主要心理問題的研究》。去年申報(bào)并立項(xiàng)現(xiàn)在正在研究的市級(jí)課題有《生本教育理念下薄弱學(xué)校課堂中的小組合作學(xué)習(xí)》、《初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的研究》。

  四、打造學(xué)校特色實(shí)施通識(shí)教育

  “通識(shí)教育”作為我校特色建設(shè)和學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)工作始終不放松,鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的教師大力開發(fā)學(xué)生喜歡具有我校特色的“通識(shí)教育”課程,擴(kuò)展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生博學(xué)多識(shí)的濃厚興趣。在七年級(jí)開設(shè)《趣味對(duì)聯(lián)》、《成語串串香》、《太陽(yáng)能小車的制作》、《圍棋》、《生活小竅門》、《室內(nèi)花卉養(yǎng)殖》、《中學(xué)生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語》、《漫畫入門》、《石頭畫》等十二門課,并組建足球、籃球、乒乓球等多個(gè)興趣小組,讓有特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),在去年的教學(xué)開放日中,“通識(shí)教育”的展示,受到了學(xué)生家長(zhǎng)和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

  五、錘煉青年教師、帶動(dòng)全體教師

  有人說:“誰抓住了課堂教學(xué),誰就掌握了素質(zhì)教育的主動(dòng)權(quán);誰抓住了課堂教學(xué),誰就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌”。我校根據(jù)上級(jí)文件精神,先后制定了《西寧十中學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《西寧市第十中學(xué)關(guān)于設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)的規(guī)定》、《西寧十中功勛教師評(píng)選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《西寧市第十中學(xué)教職工學(xué)年度考核辦法》等制度,通過這些制度進(jìn)一步規(guī)范和引領(lǐng)我校的教學(xué)工作。每學(xué)年我校都開展青年教師崗位大練兵活動(dòng)、高級(jí)教師示范課、中級(jí)教師觀摩課等活動(dòng),使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)、編寫意圖、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、接受能力和認(rèn)知規(guī)律,才能設(shè)計(jì)出符合知識(shí)特點(diǎn)、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)預(yù)案,上好每一節(jié)課才能提高教學(xué)質(zhì)量的道理,以此提升教師的教學(xué)水平和能力,通過扎實(shí)的各種教學(xué)活動(dòng)和科學(xué)教學(xué)教學(xué)管理,我校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高,中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。沈成長(zhǎng)老師、郭志亮老師在學(xué)科單項(xiàng)技能比賽中分別獲一、三等獎(jiǎng);譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表;孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

  六、存在問題不足

  1、在日常教育教學(xué)工作中,還存在著個(gè)別教師不適應(yīng)新課改,對(duì)傳統(tǒng)教法情有獨(dú)鐘,上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象,不能很好地實(shí)施“四多兩少”。

  2、課題研究意識(shí)不強(qiáng)。

  3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力欠缺,還存在單槍匹馬戰(zhàn)斗的意識(shí)。

  4、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

  回首過去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為學(xué)校努力譜寫教育新篇章!

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告2

  我們數(shù)學(xué)高段組在常規(guī)自查中采取先自查,再相互檢查,在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題,并加以整改,現(xiàn)就自查情況作如下小結(jié):

  一、教學(xué)計(jì)劃

  通過檢查,發(fā)現(xiàn)大部分教師能按要求制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃詳細(xì),計(jì)劃中有學(xué)生的學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及任務(wù)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)主要措施和教學(xué)進(jìn)度安排等內(nèi)容。

  二、備課方面:

  本組老師備課態(tài)度較認(rèn)真,電子備課詳細(xì)具體,課時(shí)數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。每篇課文按課時(shí)備課,每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點(diǎn),有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程較清晰。

  三、作業(yè)布置與批改:

  先從書寫看,大部分學(xué)生書寫認(rèn)真,少量學(xué)生書寫比較馬虎。

 。1)作業(yè)布置有廣度:大多數(shù)教師能踐行學(xué)校就作業(yè)布置的具體要求,做到“堂堂有作業(yè),課課有練習(xí)”。特別是計(jì)算練習(xí),我們高段數(shù)學(xué)老師常抓不懈,從口算、豎式計(jì)算、脫式計(jì)算、解方程等多角度天天練。

 。2)設(shè)置作業(yè)有維度:多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn),從夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)目標(biāo),提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設(shè)了形式多樣,富有成效的綜合作業(yè)。(3)批改作業(yè)有效度:教師們都能及時(shí),認(rèn)真,細(xì)致,準(zhǔn)確地批改作業(yè),做到:符號(hào)規(guī)范,反饋及時(shí),重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,有些老師還采用師評(píng)與生評(píng)相結(jié)合的方式,使得作業(yè)的批改及更正更有效)。單元檢測(cè):

  所有老師都能做到講、考同步;批改及時(shí),講解及時(shí),并且學(xué)生糾錯(cuò)落實(shí)。

  四.存在的問題

  1、少部分作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正,有的沒有及時(shí)批改。(主要是《課堂精練》)學(xué)生的書寫還沒有引起足夠的重視,學(xué)生書寫差距太大。

  2.聽課本,記錄詳細(xì),但是書寫也比較潦草,旁評(píng)有,卻不夠詳盡,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)應(yīng)盡量分點(diǎn)羅列,不要大而空。根據(jù)存在的'問題要采取的措施

  1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間。

  2、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。

  3、所有教師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  4、改進(jìn)課堂教學(xué),提高效率..

  五、改進(jìn)設(shè)想:

  加強(qiáng)學(xué)段的教研活動(dòng),引領(lǐng)老師們將積極備課成為自身的一種需求,把力用在鋼韌上,從而撰寫出有價(jià)值的學(xué)案,為提高課堂效率奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告3

  為深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,推進(jìn)高效課堂全面實(shí)現(xiàn),促成“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”常態(tài)化,提高教學(xué)質(zhì)量,不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學(xué)工作檢查評(píng)估細(xì)則,對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、管理網(wǎng)絡(luò)方面:

  我校按要求設(shè)有校長(zhǎng)xxx分管教學(xué)校長(zhǎng)—x教導(dǎo)處xxx教研室xxx教研組—x教師,校長(zhǎng)xxx年級(jí)組長(zhǎng)xxx班主任xxx教師兩套立體管理網(wǎng)絡(luò)。各崗位對(duì)應(yīng)職責(zé)清楚,考核細(xì)則及學(xué)校教師管理制度完備。

  二、管理內(nèi)容方面:

  1、各項(xiàng)計(jì)劃全面具體。學(xué)校按要求制定了教學(xué)、教研計(jì)劃、自主課堂實(shí)施方案、年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃、教研組計(jì)劃及校歷、課表、作息時(shí)間表、教師工作安排表、教師教學(xué)計(jì)劃(全體教師);校園文化建設(shè)、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓(xùn)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)齊全。

  2、班級(jí)管理到位。各班級(jí)工作計(jì)劃齊全;每周按要求召開一次主題班會(huì);按月召開家長(zhǎng)會(huì);學(xué)期初各班級(jí)制定了學(xué)生培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案措施,結(jié)合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動(dòng)指南》主動(dòng)開展自主課堂學(xué)習(xí)研究,各班級(jí)學(xué)習(xí)小組有培訓(xùn)計(jì)劃、考評(píng)辦法、管理制度。

  3、各學(xué)科能按計(jì)劃開展校本教研活動(dòng)。學(xué)期初,各教研組在教研室的指導(dǎo)下都制定了教研計(jì)劃,并能按期開展。為推進(jìn)“兩課”常態(tài)化,學(xué)校還在十一月xxxxx十二月開展集體大教研活動(dòng)。

  4、課題研究如火如荼。目前,我校承擔(dān)有市級(jí)《小組合作模式探究》、《思品教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略與實(shí)踐研究》兩項(xiàng)課題研究,現(xiàn)已按研究方案落實(shí)中。

  5、“四優(yōu)”碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級(jí)發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學(xué)期已達(dá)10余篇。

  6、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系完備。學(xué)校有兩次期末考試學(xué)校班級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表,有各年級(jí)單元目標(biāo)測(cè)試,統(tǒng)一落實(shí)情況,考試成績(jī),班級(jí)及學(xué)科分析情況。學(xué)校“詩(shī)書興校、翰墨飄香”特色學(xué)校創(chuàng)建已顯成效。

  三、教學(xué)常規(guī)方面:

  1、教學(xué)管理人員以身作則。校長(zhǎng)親自任一個(gè)班的地理課教學(xué),并帶頭參加校本教研活動(dòng),平時(shí)還進(jìn)行推門聽課,平均每周聽課2節(jié)以上。學(xué)校班子前勤管理人員均兼帶數(shù)門課,領(lǐng)導(dǎo)班子分頭駐組進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo),并參與教研活動(dòng)及常規(guī)檢查。

  2、教師嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)。從本學(xué)期伊始,按照縣教研室下發(fā)的要求,各位教師備課均備導(dǎo)學(xué)案,學(xué)校要求設(shè)計(jì)情境要體現(xiàn)過程和方法,突出重難點(diǎn),要落實(shí)三維目標(biāo),充分體現(xiàn)“三自三合三導(dǎo)”高效課堂特征。特別是反復(fù)強(qiáng)調(diào)“課后反思”的重要性,并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達(dá)到對(duì)應(yīng)作業(yè)次數(shù)外,強(qiáng)制要求體現(xiàn)人性化評(píng)語。各學(xué)科教師還認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,制定計(jì)劃,定時(shí)匯報(bào)開展情況及效果。

  四:存在問題及整改措施:

  經(jīng)自查,發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評(píng)語未達(dá)50%。所備導(dǎo)學(xué)案中,關(guān)于教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)問題設(shè)置未做到知識(shí)問題化,問題層次化,體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案五個(gè)特征不夠。在平時(shí)講課中,未能充分體現(xiàn)“三自三合三導(dǎo)”高效課堂特征,個(gè)別教師教學(xué)反思未達(dá)到60%。作業(yè)批改雖全批全改,數(shù)量齊,但激勵(lì)性評(píng)語不夠。

  針對(duì)以上自查中存在問題,學(xué)校高度重視,一是在教師會(huì)議上公示各位教師教學(xué)工作落實(shí)情況,對(duì)未達(dá)到要求的教師一律點(diǎn)名批評(píng),查漏補(bǔ)缺,限期整改。二是再次分教研組學(xué)習(xí)縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學(xué)工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、駐組組長(zhǎng)深入辦公室、教室抽查整改情況,一督到底。

  此次教學(xué)工作檢查,是對(duì)我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn),我們將以此為契機(jī),努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好,辦上級(jí)、社會(huì)、人民滿意的教育。

教學(xué)常規(guī)檢查自查報(bào)告4

  為了進(jìn)一步貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,確保開齊課程,開足課時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學(xué)評(píng)估細(xì)則,我校成立了由校長(zhǎng)教務(wù)主任等學(xué)校班子成員組成的自查組,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了全面的自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、基本情況:

  我校是xx鎮(zhèn)所在地的一所中心小學(xué),有6個(gè)教學(xué)班,15名教職工,在校學(xué)生181名。

  二、自查結(jié)果:

  (一)規(guī)范辦學(xué)行為:

  1、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視常規(guī)管理,有學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)。有切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃,建立健全了比較完善的規(guī)章制度。有完整的內(nèi)部評(píng)價(jià)體系。每周一開例會(huì)進(jìn)行一周的工作安排,班主任填寫好班級(jí)周志。

  2、我校非常重視校園文化建設(shè),讓每一面墻都說話,讓每一面墻都育人,校園文化建設(shè)已成為我校的一項(xiàng)特色工作。結(jié)合我校實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育,有制度,有方案,學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯的改善,衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。打造書香校園是我校全體師生的追求。學(xué)校開展了每周一詩(shī)和書香伴我行主題演講活動(dòng),效果良好。學(xué)生和老師共同讀書,同寫讀書筆記,讀書氛圍濃厚。另外,我校新建學(xué)生食堂,栽花種草,美化校園。為師生創(chuàng)建了美好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

 。ǘ┙逃虒W(xué)管理:

  1、我校有單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、器材室、多媒體教室,制度健全。并能合理運(yùn)用,我們充分利用圖書室給學(xué)生的閱讀提供條件,合理運(yùn)用資源。

  2、學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)教育局的規(guī)定,開齊了國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程,開足課時(shí),開齊科目,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。開展陽(yáng)光體育活動(dòng),認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的體育方案,每天開展40分鐘的大課間活動(dòng)。堅(jiān)持一年一度的學(xué)生健康體測(cè)。作息時(shí)間嚴(yán)格按照教育局的要求執(zhí)行。確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。教材使用上嚴(yán)格按教育局要求選用實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)各科教材:各年級(jí)、各學(xué)科教材均與教育局要求一致。

  (三)教師業(yè)務(wù)工作

  教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況,均按照葉坪中心校教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行:

  1、備課:

 。1)教師能按計(jì)劃分節(jié)備課,寫好單元教學(xué)計(jì)劃及課后反思,沒有缺漏課時(shí)、無備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。

 。2)教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、鉆研教材,根據(jù)本班實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,課后堅(jiān)持寫好課后反思。

 。3)加強(qiáng)集體備課,各組均采取各種形式完成學(xué)期備課任務(wù)。

  2、上課

  (1)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定,按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許,無隨意換課和增減課現(xiàn)象,上課時(shí)能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長(zhǎng)或其他人而影響正常教學(xué)。

  (2)教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù),不斷提高課堂教學(xué)效率。

 。3)教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備,盡可能采用多種教學(xué)手段。

 。4)上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況,對(duì)遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課時(shí)間用于訓(xùn)話,不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西,教師能作到按時(shí)上下課。

  3、作業(yè)

  教師設(shè)布置業(yè)適量,能作到批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致,必要時(shí)也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改,并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學(xué)生訂正后能及時(shí)批改,對(duì)有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。綜合學(xué)科的教師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng)新、操作性強(qiáng)的作業(yè)。

  (四)教師隊(duì)伍建設(shè)

  1、堅(jiān)持師德師風(fēng)教育,建立了完整的師德師風(fēng)管理體系。有方案、有措施、有學(xué)習(xí)、有活動(dòng)、有記錄、有評(píng)定。

  教師無違法亂紀(jì)行為,無體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生,無亂收費(fèi)、亂購(gòu)、濫訂教輔圖書。教師自修學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

  2、堅(jiān)持教師簽到簽退制度,本年度無一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象。

  3、學(xué)校有由教導(dǎo)主任、區(qū)級(jí)名師、教學(xué)能手、青年骨干教師組成的課堂教學(xué)改革團(tuán)隊(duì),定期開展研修活動(dòng),做好教師的培訓(xùn)輔導(dǎo)。實(shí)施青藍(lán)工程,教師互學(xué)互評(píng),共同提高。

  4、學(xué)校有校本研修工作計(jì)劃和實(shí)施方案,能夠及時(shí)開展學(xué)時(shí)認(rèn)證工作,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,努力打造高效課堂。開展了相關(guān)的教研教改活動(dòng),效果良好。

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 。1)、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

  (2)、開展全校教學(xué)觀摩活動(dòng)。

 。3)、開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)先活動(dòng)。

  每次活動(dòng)都有計(jì)劃,有安排、有主題、有記錄、有成效、有總結(jié)。

  認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)量檢測(cè),每次都有進(jìn)行質(zhì)量分析、教學(xué)反思,以及改進(jìn)的措施。建立了完整的檔案資料。

  認(rèn)真開展養(yǎng)成教育,有方案、有措施、有過程性資料、有成效、有總結(jié)。堅(jiān)持國(guó)旗下講話,有完整的過程性資料。

 。┙虒W(xué)投入及保障

  1、制度保障機(jī)制

  學(xué)校建立了各項(xiàng)方案、制度,成立了葉坪小學(xué)教師骨干團(tuán)隊(duì),制定相關(guān)制度,組織教師進(jìn)行專題研究。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)教師課改情況進(jìn)行巡查,檢查學(xué)生和教師的出勤情況;檢查課堂教學(xué)狀態(tài)和課堂紀(jì)律;檢查教師是否攜帶導(dǎo)學(xué)案授課;檢查課堂教學(xué)是否存在異常情況等。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級(jí)管理存在的問題與不足,及時(shí)與科任教師和班主任交換意見,進(jìn)行整改。

  2、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

  學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)從財(cái)力、物力、經(jīng)費(fèi)支出上給予大力支持,以保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

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  1、目前我們的音、體、美設(shè)施設(shè)備還不足。

  2、電腦數(shù)量不足,給學(xué)生信息技術(shù)課帶來了不便。

  3、學(xué)校圖書數(shù)量不足,有相當(dāng)一部分已過時(shí),還有待于增加新的圖書。

  三、今后打算:

  今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。此次教學(xué)工作檢查,是對(duì)我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn),我們將以此為契機(jī),努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好,辦社會(huì)、人民滿意的教育。

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